以下是小编为大家整理的游日月潭作文，本文共29篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：游日月潭作文
8月21日，我和爸爸妈妈来到了闻名世界的景点--日月潭。它位于南投县，为台湾境内最大的湖泊，全潭为群山所环绕，以湖中小岛为界，北潭状似月，南潭形如日，故有日月潭之称。
早晨，红日还在天边，我们就登上了豪华游艇桥心一号。我站在甲板上，眺望远方，任溅起的水珠凉爽地打在脸上。
远处，景物朦胧：几座山翠绿翠绿的，但也只能看个大概。仿佛眼前有一团雾：看，看不透;抓，抓不着，这大自然的杰作。
在不知不觉中，船已经驶到了潭心。太阳也升起来了，原来的景物也不再模糊不清。水很绿，与船划出的白浪，构成了一块天然的翡翠玉石。哟!旁边还有一个小岛呢!那小岛是被严密的保护的，只有邵族人民才可以登上。
最后，般驶向了玄光佛寺，我们下了船，翻过一个小土坡，威严的大殿便呈现在眼着：里面放有一尊佛像安放在大殿的中央。大殿外面有一块题了日月潭的大石。大家和它合了影。
这时，烈日已经当空，肚子也开始唱空城计，我恋恋不舍地乘船离开了。
篇2：日月潭之游作文
日月潭之游作文
（一）
今天，我们要去台湾最著名的风景区------日月潭。当我们坐了两个多小时的大巴，从台北赶到日月潭的时候，我们团队的游船已经在岸边等着我们了。今天天气晴朗，连件薄毛衣都穿不住，但是风很大，岸边停靠了很多的船，被卷起的浪打得像片树叶一样晃来晃去。我们兴冲冲地上了游船，船长很热情地一边开船，一边热情地跟我们讲解热日月潭的来历。日月潭的来历是这样的：在很久很久以前，台湾有两个民族，一个叫邵族，一个叫周族。这两个名族总是因为争夺猎物而互相打架。有一天，邵族人的祖先发现了一头白鹿，他就去追，结果追了三天三夜，白鹿就总是在他的前方，不远不近，却总是追不上。后来，白鹿来到了一片湖水边，跳了下去，消失了。邵族人的祖先也累得筋疲力尽。他看到湖边风景优美，物产丰富，就把自己的族人都迁了过来。并把这个湖叫做了白鹿湖。
后来日本人占领了台湾后，要兴修水库，看见了白鹿湖有两块，一块是圆的，像太阳，一块是弯的，像月亮，就将白鹿湖改成了日月潭。纯正的邵族人现在仅有两百八十三人，虽然人很少，但很长寿。他们在日月潭边安居乐业。我们坐在摇摇晃晃的船上，听着船长讲着一个个好听的传说，看着外面的美景，真是陶醉啊！
（二）
今年春节，我和爸爸妈妈一起去台湾游玩，最令我满意的行程便是日月潭了。
日月潭，顾名思义，就是一个日潭，一个月潭。听导游说，去日月潭游玩要经常观察日潭的天气情况，因为有时候日潭下雨了月潭却没下雨，是所谓的`东边日出西边雨，经常是日潭下雨了，人们赶快去月潭躲雨，到了月潭后，月潭也跟着日潭下起了雨。
我们来到日月潭旁边，导游带我们登上一艘大轮船我坐到了一个船尾露天的位置。船开动了，我发现日月潭的水跟其他地方的水不一样，其他地方的水都风平浪静，而日月潭上的水却波涛汹涌，而且，日月潭上的水比其他地方的水要蓝很多。它也不像大海，大海无边无际，可它却群山环绕。它是那样的特别。
渐渐地，船靠岸了。第二次登上大轮船的时候，我从船尾走到船头看风景。船开动后，我感觉一阵阵风向我吹来，风大到几乎听不到同伴说话的声音，我不由得感慨道：真是迎面吹来‘凉爽’的风啊！。船头的浪尤其的大，白色的沫儿都溅到了船上。过了一会儿，船行驶的速度慢了起来，最后停了下来，我们又回到了岸上。
这次日月潭之旅我不仅参观了优美的景色，还明白了，只有与众不同才是最好的。
（三）
8月21日，我和爸爸妈妈来到了闻名世界的景点--日月潭。它位于南投县，为台湾境内最大的湖泊，全潭为群山所环绕，以湖中小岛为界，北潭状似月，南潭形如日，故有日月潭之称。
早晨，红日还在天边，我们就登上了豪华游艇桥心一号。我站在甲板上，眺望远方，任溅起的水珠凉爽地打在脸上。
远处，景物朦胧：几座山翠绿翠绿的，(.)但也只能看个大概。仿佛眼前有一团雾：看，看不透；抓，抓不着，这大自然的杰作。
在不知不觉中，船已经驶到了潭心。太阳也升起来了，原来的景物也不再模糊不清。水很绿，与船划出的白浪，构成了一块天然的翡翠玉石。哟！旁边还有一个小岛呢！那小岛是被严密的保护的，只有邵族人民才可以登上。
最后，般驶向了玄光佛寺，我们下了船，翻过一个小土坡，威严的大殿便呈现在眼着：里面放有一尊佛像安放在大殿的中央。大殿外面有一块题了日月潭的大石。大家和它合了影。
这时，烈日已经当空，肚子也开始唱空城计，我恋恋不舍地乘船离开了。
篇3：游日月潭作文400字
游日月潭作文400字
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明节从古流传至今，有悠久的历史，传统活动为扫墓，踏春等等。
今年调皮可爱的太阳宝宝，也出来瞧瞧，带给人们一个明朗的日子。今天，我和妈妈去苍南日月潭农庄游玩。
三个醒目的字“日月潭”吸引了我的眼球。一股强大的力量推着我前进，稻草人像迎客员，欢迎我们的到来。
稻草人身后有一条弯弯的月牙形的潭，向远处望，有一条圆圆的太阳形的`潭，这就是日月潭名字的由来。日月潭真清啊，清得可以看见潭底的沙石；日月潭真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠；日月潭真静啊，静得让你感觉不到它在流动。那波光粼粼的潭水成了景区一道亮丽的风景线。
在往里走，就是一望无际的油菜花，那金灿灿的油菜花形成一片金色的花海，在微风的吹拂下，翻起金色的波浪。那高过人头的油菜花，在里边玩捉迷藏，再合适不过。
过了桥就来到了儿童游乐的天地——儿童乐园。左边那片辽阔的草原有许多人在放风筝，当五彩缤纷的风筝飞上天，心里别提有多开心了！最里边的草莓园，是草莓们栖息生长的地方。
日月潭农庄就是这样一个碧波漾漾，遍地开花，硕果累累的好地方！
篇4：游台湾的日月潭作文
宝岛——台湾一直是我很向往的地方，今年暑假，我去了宝岛台湾，终于实现了自己的愿望。
我印象最深刻的地方就是著名的日月潭。日月潭的左边像太阳，叫日潭，右边像月亮，叫月潭。日月潭风景秀丽，是人们旅游的必到之处。那一天，我们先乘船欣赏了日月潭的风景，然后到对面的山上游玩。我们搭上了一艘游船，船员解开了缆绳，船长一转舵，船便缓缓地开动了。我在船上不停按下照相机的`快门，这里的风景简直可以用“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”来形容。
忽然，船右边的小岛上出现了一只梅花鹿，非常逼真，其实是用石头雕成的。不一会儿，船就靠了岸。我们下了船，准备上山。导游告诉我们，山脚下有一个小店煮的茶鸡蛋非常好吃，让我们去尝尝。我想：一个茶鸡蛋有什么好吃的。可这一尝，就发现这个茶鸡蛋比平常的茶鸡蛋要好吃得多。因为煮这个茶鸡蛋的时候，不仅放了各种调料，还放了灵芝、人参等配料，所以才会与众不同。
离开日月潭的时候，我有些恋恋不舍。美丽的日月潭留给我许多难忘的记忆。
篇5：游台湾的日月潭作文
“有一湖好水宽过了海，太阳爱过来，月亮追过来，日月潭啊日月潭……”在《日月潭啊日月潭》这首歌中，台湾的日月潭就是这样一处美景。听过这首歌后，我就非常想去日月潭领略它的美丽风光。这次，我终于有机会来到祖国的宝岛台湾。在那里，我们参观了古色古香、飞檐翘角的台湾“故宫博物院”：游览了直指青天、插入云霄的101大楼;还来到了我日思夜想的日月潭。
那天，我们一下车就看到了碧绿的日月潭潭水，可是我却看不出来日潭和月潭的形状，这是怎么回事呀?我正在纳闷，忽听导游讲道：“因为日月潭很大，所以我们现在看不出它的形状，等一会儿我们到了山上，就能看出它的形状了。”真是“一语惊醒梦中人”呀!日月潭的潭水明净，是哪位高超的设计师把群山和日月潭连接在一起，让潭水的静谧与群山的空旷结合在一起，令人心旷神怡的?又是哪位能干的油彩师把群山涂得青翠欲滴，把日月潭涂得碧波盈盈的?它们搭配在一起，简直就是绝配!我正陶醉于日月潭的美景中，导游过来叫我：“快过来，我们登船去那个码头，然后登山去看日月潭!”听到这话，我立刻跑过去，心想：终于可以看到日月潭的庐山真面目了!
船缓缓行驶在水上，船长讲道：“日月潭有日潭和月潭，这是一个象形命名的潭，中间有一个小岛：光华岛。以这个小岛为分界线，一边是展现男性阳刚之气的日潭，一边是展现女性柔美之情的月潭，日潭圆圆的像太阳，月潭弯弯的像月亮。”不一会儿，船到了码头，邵族姑娘唱着歌儿欢迎我们：“我家住在日月潭，你家住在大陆湾……”歌声传达了血浓于水的骨肉亲情。邵族是目前全世界人数最少的少数民族，只有两三百人。
感受了邵族的热情好客后，我们就一鼓作气登上了山顶。往下看，潭的四周林木扶疏，翠峰环抱，湖山隐约。但我怎么也看不出哪个是日潭哪个是月潭，这时候，我突然想出了导游说的一句话：“只有插上想象的翅膀，才能看出它的形状。”我闭上眼睛，开启想象的闸门。当我再睁开眼睛往下看时，我高兴得几乎蹦起来，我看到了日潭和月潭。以小岛为分界线，一边是月牙形的月潭，一边是圆形的日潭，真是太美了!
这次台湾之行，我不仅感受到了日月潭的美丽，而且体验到了台湾人的礼貌与热情，希望下次有机会还能来这里参观!
篇6：难忘的台湾日月潭游作文
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛叫做光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和上山的点点灯光，隐隐约约的倒映在水中。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
篇7：难忘的台湾日月潭游作文
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫“光华岛”。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
篇8：日月潭
日月潭
教学建议
教材分析
这是一篇写景的短文，描绘了我国宝岛台湾著名的风景区――日月潭。日月潭是台湾省的一个大湖。那里风景优美、气候宜人，是旅游度假的好去处。作者从不同方面介绍了日月潭的瑰丽风景，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。
课文共有五个自然段，依次介绍了日月潭的环境、形状、以及清晨、中午、雨天的景色。第一自然段有三句话，概括介绍了日月潭的地理位置和周围环境。.第二自然段描写了日月潭的形状，通过两个形象的比喻句：“北边像圆圆的太阳，叫日潭。”“南边像弯弯的月亮，叫月潭。”写明了日月潭名字的由来。第三自然段写清晨，日月潭被晨雾包围着，朦朦胧胧的，景色宜人。第四自然段描写了日月潭中午、雨天的景色。“太阳高照”、“清晰”写出了晴天日月潭美得明朗；“蒙蒙细雨”、“轻纱”、“朦胧”几个词语点明了雨天日月潭美得宛如仙境。在这样的对比中，感受到日月潭不同时间、不同天气给人们带来的不同美感。最后一个自然段概括了全文，赞美日月潭风光秀丽、是旅游胜地。
课文中配有一幅日月潭风景的照片，帮助学生更好的理解课文。
教法建议
（1）日月潭一课介绍的是我国宝岛台湾的.美丽风景，根据教材特点，教师和学生均要做好课前准备工作：教师可以提供查阅资料的途径，组织学生.和家长利用课余时间查阅有关日月潭的资料，如：日月潭的形成、日月潭景区的各个景点等。教师也要收集有关的信息，及时做好课前的准备工作。
（2）要注意指导学生有语气地朗读课文。课上，让学生自读课文初步感知。借助汉语拼音读准字音，将课文读通读顺，能准确的标出自然段的序号。教师要进行相应的范读，运用不同的方法，指导学生有语气的朗读。不断提高朗读能力。
（3）充分利用好插图，看图与朗读结合起来，可以更好的帮助学生了解课文内容，感悟课文的语言。通过生动形象的画面，启发学生的想象，激发学生的情感，使学生感悟到日月潭的迷人之处。
词语注释
环绕--围绕。课文中指日月潭四周被群山围绕。
倒映--指湖水中映照出天上的星星和岸上的灯光。
清晰--非常清楚。
朦胧--指模糊不清。
隐隐约约--模模糊糊，看起来不很清楚。
蒙蒙细雨--指细小的毛毛雨。
词语辨析
课文中的“清晰”和“朦胧”是一对意思相反的词。
清晰指看得非常清楚，而朦胧指模糊，看不清楚。
课文结构
本课用优美的文字描述了我国台湾省日月潭的美丽的风景，介绍了日月潭的具体位置，字里行间洋溢着作者热爱日月潭、热爱祖国宝岛、热爱祖国大好河山的真挚感情。
全文共四节，按“总起――具体描述――总结”的顺序写成。
第一节交代日月潭是台湾省的一个大湖。第二、三节具体描写了日月潭美丽的景色，是课文的重点。
第二节一共有两句话。第一句连用了两个比喻，告诉大家日月潭的湖名和它的形状有关：小岛把湖分成两半，一边像圆圆的太阳，一边像弯弯的月亮；第二句也有两个比喻，它把整个湖比作大玉盘，把小岛比作明珠，以表现日月潭景色之美。
第三节在日月潭的湖光山色之美上着力，进一步写出日月潭的美景。
第四节的两个短句，是对课文意思的总结，也是作者喜爱日月潭、热爱祖国台湾宝岛的真挚感情的抒发。
教学设计示例
第一课时
教学目标：
1、学会本课12个生字,认读“薄” “晰” “朦” “胧”四个字。
2、能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
3、培养学生独立学习的能力，能与同学交流识字方法，提高识字能力。
教学重点：
1、学会本课生字新词。
2、自己观察画面，初步了解课文内容。
3、正确、流利地朗读课文。
教学难点：
1、指导学生学习难字：潭、绕、称、筑
2、朗读课文，结合所读内容提出不懂的问题。
教学用具：电脑、卡片。
教学过程：
一、激情导入，揭示课题。
1、教师点击鼠标，出现中国地图，让学生观看中国地图，然后请学生走上讲台指指宝岛台湾的位置。师生结合课外资料简要介绍介绍台湾岛
2、师：今天我们就要到台湾岛去，看看那里著名的风景区――日月潭。出现日月潭的全景图，让学生观看，然后，（教师板书课题）请同学们读一读。
3、读后解释“潭”：水很深的池。结合生活实际说说在那见过这个字。（玉渊潭、龙潭湖）
二、检查预习，识记生字。
1、让学生自己读课文，边读边标出生字，画新词。借助汉语拼音读一读。
2、同桌之间开展相互间的学习：
* 打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，读准字音。
* 两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词意，利用工具书查一查，看看解释。
3、教师检查学生自学情况：
*教师出示生字卡片，让学生读一读：（指名读，开火车读）
潭 环 绕 岛 称 隐 约 映 建 筑 仙 境
在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时提醒。对读得正确的同学及时送上增强物，鼓励她们再接再厉。
* 看电脑，读词语：先让学生自己练习读，再请学生走上讲台，自主地指词语，带领同学们读词语：
环绕 仙境 建筑 朦胧 清晰 隐隐约约
童话 附近 倒映 茂盛 吸引 风光秀丽 名胜古迹
* 结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。（教师板书）
熟字加偏旁：
不――环 急――隐 山――仙
巩――筑 央――映 勺――约 竟 ――境
熟字换偏旁
晓――绕 你――称 律――建
分析字形结构
潭：左右结构，右上不是“西”下面是“早”
动手书空写一写。（教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来）
* 理解词意：
（结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，利用工具书查一查）
环绕：围绕。本课指：四周围着，日月潭就在其中。
倒映：本课指湖水中照出天上的星星和岸上的灯光。
清晰：非常清楚，晰：清楚。
展现：全部显现出来，使人一目了然。
仙境：传说中神仙住的环境优美的地方。
朦胧：模糊不清，与清晰相对。
三、读课文，看插图，初步理解课文内容。
1、让学生自己练习读课文，要做到正确和流利。
2、同桌之间进行互查。及时纠正读音。
3、教师检查学生读书情况：让学生自选读哪个自然段，然后进行评议。
四、指导学生进行书写：
1、让学生观察田字格中的范字，说说哪个字书写起来有困难。
2、教师和学生进行板演，进行评价。
重点指导：
潭 左右结构，要写得左窄右宽。右上部分要写在横虚线上，写得扁一些，下面的“早”字要挨着横虚线书写，写得短一些，最后一笔竖要长一些。
建 这个字的偏旁是建之旁，共有两笔：横折折撇、捺。书写时先写外面部分，再写里面。
五、总结本课学习情况。
六、布置作业：
1 抄写生字词。
2 正确、流利地朗读课文。
3 提出不懂的问题。
板书设计：
第二课时
教学目标：
1、理解课文内容，增强热爱宝岛台湾的感情和期盼祖国统一的意识。
2、使学生了解日月潭的的特点，知道我国台湾省的日月潭是个风景优美的地方。
3、比较句子，理解句子的意思。
4、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。
教学重点：
1、理解课文内容，知道我国台湾省的日月潭是个风景优美的地方。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。
教学难点：
1、抓住景物的特征，联系生活实际，理解句子的意思。
2、增强热爱宝岛台湾的感情和期盼祖国统一的意识。
教学用具：电脑 、资料
篇9：日月潭作文
日月潭作文
日月潭相信大家都对此不陌生吧！今天我就带你们细细体会一下日月潭的美景。
初入日月潭码头，老天不作美，刮起了大风，“哗哗”大响，导游说的真如此，来到日月潭就像来到了另一个世界；刚才还阳光明媚，忽然就乌云密布，传来“轰隆隆”的打雷声！不过这好似一点都不影响大家来日月潭的心情。
不久，我们就来到了“福尔摩沙3号”游艇！大家坐上游艇，开始了我们这段摇摇晃晃的旅程！
据说猫头鹰和水鹿是这里的吉祥物！因为在很久以前，原来的原住民（指的就是很早定居在此的人们）打猎事发现了一只白色的水鹿，他们就拼命的追赶这只鹿而这只水鹿把原住民带到了日月潭只见水鹿纵身一跳，跳进了潭里消失了！这不我们就来到了纪念水鹿和猫头鹰的'人工岛上面。
我们拍完美景后，游艇载着我们来到了一座绿树成荫的大岛屿上，我们在写有“日月潭”三个字的石碑上拍了照。拍完照片后，我们又急匆匆的赶上游艇结束了这段旅程……
篇10：日月潭导游词作文
日月潭位于台湾西部的南投县，是台湾省最大的天然湖泊，卧伏在玉山和阿里山之间的山头上。湖岸周长35千米，面积7.7平方千米,水深二三十米，水深超过西湖10多倍。台湾省天然泊很少，最大和最有名的就是日月潭。它水域面积9平方公里，平时水深30多米。日月潭中有一个小岛，远看好像浮在水面上的一颗珠子，所以这个小岛被叫做“珠子屿”，现在也叫光华岛、拉鲁岛。以这个岛为界，湖的北半部分圆圆的像太阳，湖的南半部分弯弯的像月牙，这就是日月潭名字的由来。
关于日月潭的名字，还有一个美丽的传说哩。话说很久以前，这个大潭里住着两条恶龙，有一天太阳走过天空，公龙飞跃起来，一口将太阳吞食下肚。晚上月亮走过天空，母龙也飞跃起来，一口将月亮吞下。这对恶龙在潭里游来游去，把太阳和月亮一吐一吞，一碰一击的。他们只图自己好玩，却没想到人世间没有了太阳和月亮。当地一对青年男女，聪明勇敢的大尖哥和水花姐，决心为人世间找回太阳和月亮。
他们跋山涉水，历尽艰险，终于来到阿里山下，找到了恶龙们害怕的金斧头和金剪刀。然后他们又回到大潭边，与恶龙恶战了一场，两条恶龙终于死了，可是太阳和月亮还是沉在潭里。大尖哥摘下公龙的眼珠，一口吞下肚;水花姐摘下母龙的眼珠，也一口吞下肚。他们变成了巨人，站在潭里像两座高山，大尖哥用劲把太阳抛起来，水花姐就拔起潭边的棕榈树向上托着太阳，把太阳顶上天空。接着水花姐用劲把月亮抛上了天空，大尖哥也用棕榈树把月亮顶上天空。太阳和月亮又高挂在天上，光耀大地，万物复苏，人们欢呼雀跃。而大尖哥和水花姐从此变成了两座雄伟的大山，永远矗立在潭边。后来，人们就把这个大潭叫做日月潭，把这两座大山叫做大尖山和水花山。
好了大家今天就到这里了，希望大家能到这来观看日月潭的美景。
篇11：日月潭游记作文
日月潭游记作文
早就耳闻，日月潭在阳光的照射下，显得多么壮观，站在潭边，凉风习习，是风景美不胜收的名胜景点，所以爸爸答应我们去日月潭一游。
一路上，说说笑笑的，谈笑风生。好快啊！没过多久，就到了名胜景点——日月潭。日月潭的风景诗情画意，有古老的小木屋，有一望无际的潭，有一泻千里的瀑布，构成一幅山水画。日月潭不仅有秀丽的风景，还有很多叫喊声：“来呀！这里的虾子又新鲜又好吃，数量有限，不买就要等到明天啰！来买哟！”不一会儿，人们争先恐后的买，店里人山人海，门庭若市，必须要排队才能买的到，如果没有买到，就要垂头丧气的离开了。
慢慢地，到了傍晚，远处的晚霞铺在西边，照耀在潭边，潭里金光闪闪，波光粼粼。渐渐地一抹晚霞消失了，漆黑的夜晚，无声的低地，万籁无声，只有近处的几座 餐厅的招牌上闪烁着微弱的光芒，光芒彷彿五颜六色的鲜花抛向天空。而这里的鲜花也让人们啧啧称赞道：“这里的鲜花各式各样，让人羡慕，恨不得，永远住在这 里，或许，把鲜花抓一把带回家当成来日月潭的纪念。”这里的.鲜花看了令人流连忘返，因为那里实在是太迷人了！鲜花的颜色、形状各不相同，有表示世界和平的 图案就是--爱心，有鲜艳的鲜花，让人忍不住想要送给自己，每当看到鲜花来了，人们都喊：“给我！”
日月潭旁边的商店街，有在卖一些活灵活现的小卡通图案贴纸，吸引了小朋友注目，要求父母亲买给他们，不然就要依偎在父母亲的怀里，直到答应买给他们为止。
日月潭的景色，真令人心旷神怡啊！彷彿置身在世外桃源般，远离城市喧嚣，接受大自然的洗礼。日月潭不愧是名闻遐迩的景点，有朝一日，我一定还会再来拜访日月潭。
篇12：日月潭作文600字
日月潭作文600字
日月潭像一块美丽的“宝石”，嵌在玉山和阿里山之间，它的中心是拉鲁岛，岛北边的湖如一轮太阳，岛南边的湖如一轮弯月，活脱脱就是一个惟妙惟肖的古代象形文字――明。这个壮丽的湖泊名扬四海，我在距离很远的西安就早已把它的名字记得滚瓜烂熟，所以当我听说我家人要去日月潭时，心情无比激动。
车子行驶在去日月潭的路上，看着路上窗外往后飞逝的建筑、树木，我还是觉得太慢。渐渐地，终于看到四面环山的日月潭了。
那天，下着飨赣辏远山如黛，淡蓝色的湖水笼罩在白雾中，像披了一层纱，这纱时有时无，时隐时现，日月潭就像一位含羞的少女，微笑着迎接四面八方的朋友。坐在船尾的小棚下，我端着相机拍着风景，开动的船尾溅起朵朵水花，像一条水龙在船后护驾，湖面波光粼粼，湖水一会儿变成蓝色，一会儿变成绿色，五彩斑斓的色彩让人迷恋。湖中有一座木板拼成的人造小岛，岛上绿树浓荫，木头雕刻的猫头鹰像这个大森林城堡的`主人，矗立在岛边的栏杆上。
船行到了拉鲁岛，这个岛把湖泊分成了两半，山上林木苍翠，但山并不高。我登上半山腰，只见一座寺庙拔地而起，门上挂着一块木匾“玄光寺”，这座寺有两层，第二层上不去，寺门前有一块石头，写着湖的大名――“日月潭”，大家都争先恐后地排着队和这块石头照相留念。
雨中，我们没有继续上山，而是从山的另一面下去了。这边是公路，向下走，一面是长满青苔杂草的山石，一面是长在山边的参天大树。
山脚下，很多人买鼎鼎有名的阿婆茶叶蛋，我买了四个，本想和妈妈一人一个，先吃两个，留两个晚上吃，可是茶叶蛋太好吃了，我们把四个全都吃了，吃完满口留香。
时间不早了，我们依依不舍地坐着船离开了。在细雨中，在薄雾里，日月潭充满了淡淡的诗情画意，它是否也在轻轻地述说着对我们的依恋呢？我爱美丽的日月潭。
篇13：日月潭作文300字
日月潭作文300字
天气晴朗，眼光灿烂，我们来到了美丽的日月潭。
日月潭是台湾最大的高山湖泊，在蓝天的映衬和阳光的照耀下，湖水清澈见底，呈青绿色，像一块透明的玻璃镜子。
我们乘坐“皇家二号”游艇，我来到了船尾，坐在那里，欣赏日月潭的迷人风光。船开动了，带着阵阵微风，马达搅动着波浪，带动起了许许多多洁白的`浪花，长长的，就像小姑娘长长的辫子一样，还像一条洁白的丝巾一样！微风吹拂着我的头发，欣赏着日月潭美丽的风光，呼吸着湖面新鲜的空气，啊！真是感觉无比自在，舒服极了！
在日月潭潭水中间，有个小岛，大胡子老船长告诉我们，它叫拉鲁岛，岛的北侧湖水形状像太阳一样，岛的南侧湖水形状像月亮一样，因此被称为是日月潭。
登上一座高山，日月潭的景色尽收眼底。真是美不胜收。在日月潭，我亲自用相机记录下了这里美丽的景色。再次登上游艇，再次感受微风吹拂的感觉！可爱的大胡子船长扶着我们慢慢下船，离开码头，我又拍下了一张照片。
再见了，美丽的日月潭！
篇14：日月潭作文400字
日月潭对我而言，是个耳熟的观光景点，直到今年暑假，我第一次见到它的真正面貌，如此的美丽壮观，直到我回家后仍不断的想像，那一幕给我的记忆。
我伫立在日月潭的湖边，走着，想着，记录着。想让日月潭的一切装载进我的脑海，让我可以尽情的和湖水对望。我还记得，在湖边，舀起那异地的水，它也是水，却给人有种奇特的感觉，我蹲下身子，缓缓将湖水捧在手心，然后滴入湖中，看着那一波一波的水纹，成圆形不断扩散，美极了。抬头将视野远望，日月潭很大，望不见尽头，湖中有团围着神秘气息的白雾，雾里忽隐忽现的闪烁红光，带给游客一股朦胧神秘的优美韵味，我看了许久，企图穿透白雾一探究竟，但始终被雾团团包围，只能不断想像着日月潭朦胧的湖景。
离开日月潭，时间已接近中午，在日月潭旁有个富有原住民特色的市集，别有一番风味，在这里享受午餐还有湖景相伴，真是最棒的享受了，原住民有着属于自己的一套生活模式和传统习俗，他们的餐盘很雅致，简单却别具风味，那是他们的文化，很特别的。
第一次来到南投的日月潭，和想像听闻的差异很大，亲眼见证的一切，都成为我美丽的回忆，开心的品尝原住民的美食，开心的欣赏当地特别的文化，开心的游赏日月潭迷人的风貌，开心的在南投渡过美好的一天……我会记得这次所拥有的一切，会在某个夜晚，某个时段或者某个地方，想起南投，想起日月潭。
篇15：日月潭作文400字
我们乘车来到了日月潭，那里的景色漂亮极了，周围的建筑物显得很大，一只只小船在湖面上“游”着，直冲云霄的高山矗立在绿油油的地上。这时，天上下起了蒙蒙细雨，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。雨越下越大，我们顾不上看美景了，连忙直冲旅馆。在舒适旅馆里，我用iPad查到了日月潭的很多传说，下面就是其中之一。
从前有两条恶龙，有一天，公龙把太阳吞下去了；晚上，母龙又把月亮吞下去了。因此事，天地之间一片黑暗。人们就聚在一起想办法，有的说让水性好的人去下水战胜恶龙，还有的说去阿里山拿到金剪子、金斧头才能消灭恶龙。办法倒是想好了，就是谁也不敢去。
就在人们急得团团转时，水社姐和大尖哥挺身而出。经过千辛万苦，他们终于拿到了金剪子和金斧头，并杀死了恶龙。他们很饿，就分吃掉恶龙。突然他们化成青山，日月不停的守护着日月潭。我觉得这个故事太感人了，可是，有一个坏消息：我明天就要回深圳了……在这儿最大的遗憾，就是没有见到阿美族（也就是少数民族的其中之一）。
最后的一夜，我安稳的睡了一觉。
再见了，日月潭！
篇16：日月潭作文400字
8月1日 天气晴朗 我和爸爸妈妈一起去日月潭，到了那里，我们遇到了一位阿美族的人，他的名字叫阿拉特稀帝，看我对日月潭非常感兴趣，便给我们讲了日月潭的由来。
我们沿日月潭散步。我看见周围有一些名胜古迹，碧绿碧绿的湖水好像内蒙古的辽阔草原，我们被着美景吸引了，阿拉特叔叔也开始讲他的故事： ＂传说有两条头恶龙，他们准备把月亮和太阳吃掉，便围着太阳和月亮，使人间 一片漆黑，陆地上的人们都紧张极了，都不知道该怎么办。在这时，一个白发老爷爷对人们说：阿里山有一把金斧头和一把金剪刀，用它们就可以消灭那两头住在海里的恶龙。 人们很高兴，但又非常害怕，因为恶龙那么厉害，谁去消灭它们呢？勇敢大尖哥和水社姐为了人们挺身而出，准备好航海工具后就马上启航，他们历经千辛万苦，终于找到了金斧头和金剪刀。他们冒着身命危险潜入了海底，跟龙斗了三天三夜，最终，大尖哥和水社姐打败了恶龙，恶龙也答应再也不想着吃太阳月亮了。 为了看着两头恶龙，大尖哥和水社姐用金斧头和金剪刀的法力帮他们长阿长，变成两座青山，永远守护着日月潭，人们为了纪念着两位英雄就把湖水挖成月亮和太阳的样子。＂ 听着故事，我好像真的看到了那场景。 和叔叔道别，我们便去了酒店。日月潭旁，太阳高照，外面就下起了蒙蒙细雨，我一边欣赏，一边吃饭，日月潭就像披上轻纱，真漂亮啊！雨停了我和爸爸妈妈去坐船，我摸了摸碧绿的湖水冰冰凉凉的，那里云雾围绕，就像在仙境中。
篇17：台湾日月潭作文
飞翔的鹭群从船上掠过，留下一片洁白的倒影;远处的青山时隐时现，再加上大雾的弥漫，让你感觉好像在仙境里。这是日月潭带给我的第一印象。
今年寒假，我来到了祖国的宝岛——台湾。在这里，有闻名中外的故宫博物院，雄伟的101大厦，热闹非凡的夜市，但我印象最深的，莫过于风光秀美的日月潭。
因为当天起了雾，远处的景物时隐时现，宛如海市蜃楼一般。“大家看，那里就是蒋介石的行馆——日月行馆。”伴着船长风趣的讲说，我们的眼睛投向了这个像古代宫廷的绿色建筑。其实蒋介石也是很浪漫的，他有机会就和他的夫人宋美龄在行宫内的亭子里一边观赏美景一边喝茶。
随后，船就慢慢靠岸，这座小岛上有着著名的寺庙——“玄光寺”。这座寺庙虽然小，却充满了庄重的感觉。金色瓦砖和绿色的山丘衬托着庙内的唐僧雕像。诚恳地礼拜之后，下山时候我们还品尝了闻名世界的特色美食——“阿婆茶叶蛋”。
其实日月潭有着美丽的传说，当地的原住民的祖先到日月潭居住。这就是如今只有两百多人的邵族。看来它不光神秘而且要比熊猫更珍惜哟。日月潭的山脉资源丰富得竟然可以让他们把灵芝当柴烧。在邵族文化村里，我们体会到了邵族人热情似火的性格和深厚的文化底蕴，他们的项上挂着美丽闪亮的'金银，头上大多戴着一顶牛角帽，裙子上挂着五花八门的挂饰。
在文化村里，邵族人亲自向我们介绍了邵族的文化历史，从中我更了解了邵族，也更加热爱它了。随后我们和邵族人跳起了舞蹈。“一、二，一、二，来!”我们和他们围成了一个大圈，唱啊，跳啊，其乐融融……
这次台湾之行刻在了我的心中，成为了一个永不消散的记忆……
篇18：美丽日月潭作文
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WwW.unjs.com作文素材技巧作文首页小学作文初中作文高中作文小考作文中考作文高考作文单元作文英语作文写作素材写作技巧专题作文当前位置： 作文频道 >>小学作文 >>小学六年级 >>美丽日月潭作文700字美丽日月潭小学六年级作文 来源：作文频道 已经有0人读过 评论：[在线字典]台湾在我的想象中，是一个美丽富饶的小岛。可我真的来到台湾的时候，第一感觉不是美丽，也不是富饶，而是一个字
篇19：日月潭话题作文
美不胜收的日月潭
寒假里，妈妈带我去台湾游玩，欣赏到了那里美丽的风景和风土人情，还品尝到了台湾地道的美食，比如说珍贵的珊瑚、惊险的太鲁阁、奇怪的岩石、世界上第二高的101大楼、蔚蓝的海水、稀有的猫眼、邵族文化，等等。但是日月潭的风景才是真的让我大开眼见。 当我们到了日用潭的时候，一下车，我就感觉到了那里清晰的空气，不由自主地深深吸了两口。很快，我们就坐上了豪华游艇开始在日月潭里欣赏风景了。一开始，我非常的失望，因为周围到处都是雾蒙蒙的，根本看不清日月潭的风景，只能看到碧绿的湖水和雪白的浪花，不时能看见几条小鱼跳出水面。我还能听到哗哗的水声和呼呼的风声，冷得要命。但是过了一会儿，有些雾散开了，我就可以清晰的欣赏到一些日月潭的风景了。 接着，我们下了船，爬到一座小山上，在山顶上，有一座巨大的石碑，上面刻着“日月潭”三个大字，周围还有十二生肖的石像，看起来个个都那么栩栩如生。山顶上还有火红的樱花，开得正灿烂，美丽极了。我站在栏杆边，从上往下欣赏日月潭，放眼望去，啊!多么美丽的景色啊!天上的白云，在那里变来变去。周围的群山，像绿宝石一样绿，倒映在湖面上。一群群小鸟在湖面上自由自在的飞翔，有些人在岸边悠闲的喝着下午茶。光华岛两边的那两个潭，北面的那个潭圆圆的，像太阳，叫日潭，南边的那个潭弯弯的，像月亮，叫月潭，两个潭隐隐约约的，像仙境一样。 然后，我们来到了光华岛上，岛上有一尊猫头鹰的石像，还种着许多植物，这个岛非常的小，那是因为在台湾大地震的时候，这个岛陷下去了三分之二，正是因为这个小岛，才把日月潭分成了日潭和月潭。我在光华岛上走了一圈，我看到了周围的群山时隐时现。突然，有人叫道：“快看啊!海市蜃楼”。我顺着他指的那个方向望去，只见日潭左边的那座山，山顶上有一座宝塔看得很清楚，宝塔周围的几座房子，阳光让它们的颜色变成了彩色，几团云雾围绕着它们，看起来就像海市蜃楼一样呢!“日月潭的景色真是名不虚传啊!”我在心里赞叹道。 日月潭的风景真是美不胜收啊，大家一定要去看一看哦!
日月潭
暑假里，我们一家跟随旅游团去了我们的宝岛台湾，看了美丽的日月潭。日月潭是台湾最大的湖，在台中附近的高山上，那里群山环绕、树木茂盛，周围有许多名胜古迹。水请得像一面亮闪闪的大镜子，一眼就能看到底。在水底，有一只只贝壳、小虾、小鱼。贝壳把两张壳一张一合，好像在说：“你好，你好!”小虾吃饱了，浮在水面上，小鱼就一口吞了小虾，咂咂嘴，好像在说：“真是踏破铁皮无觅处，得来不费全功夫!”
有几座山笔直笔直地站在那里，环绕着日月潭，山里有好多大石头，有的像展翅欲飞的雄鹰，有的像一只只大老虎在吼叫;还有的像一位老人在等着家人回来。还有许多小动物呢!有温柔的小兔，有胡子老长老长的小山羊、还有凶猛强壮的大象。
日月潭真美!
介绍日月潭
台湾被人们称为“宝岛”，它吸引着中外的旅游爱好者，我就是其中一位为它痴迷的游者。而日月潭是台湾的主打旅游胜地，更是“宝岛”的代表曲目，去台湾之前，我就对它充满了期待。
说起日月潭，有一个关于日月潭的传说：相传，远古时期，帮助大禹治完水的各路神仙都成群结队的回天庭，只有一对龙神夫妇，它们向往人间的安逸生活，就排在队伍的最后，趁其他神仙不注意，就又飞回人间，马上躲进一个无名潭，不久他们觉得肚子很饿，就到处去找食物，但是没找到，这时雄龙抬头死死地盯住准备落下的太阳，雌龙则盯住刚要升起的月亮，它们一起腾空飞去一口吞下了日月，刹那间，天地一片漆黑，什么都看不见了，双龙又飞回潭底，呼呼大睡去了。
有一对夫妇，男的叫大尖哥，女的叫水社姐，他们有除妖的金斧头和金剪刀，他们跳进卧龙的潭，把双龙都杀了，日月慢慢地升起来，而他们也献出了自己的生命，变成了大尖山和水社山，永远守护着这个潭，所以人们称这个潭为日月潭。
日月潭的名称还有另一个来源，因为潭的左边圆圆的像一个太阳，所以叫日潭，潭的右边弯弯的像月亮，就称为月潭。
下了车，我们坐上游艇。哇，真爽啊。我坐在船上，看见日月潭的水碧绿碧绿的，清澈得几乎可以看见潭底了，当然听船长兼导游介绍这潭其实很深，要看到潭底那是不可能的。潭的四周都是山，白云缭绕，犹如传说中的蓬莱山。
船继续往前开，眼前出现了一个孤零零的小岛，，上面长满了郁郁葱葱的树，船长说这个岛叫做拉鲁岛，据说台湾的邵族部落原来是住在阿里山的，他们的祖先为了追捕一头白鹿，追了几天几夜，发现了日月潭，觉得这里风景很美，就把全族人都领到了日月潭，住在这个拉鲁岛上。当然现在他们不是住在这个小岛上了，听说现在上面是女巫师祭祀祖先用的。
日月潭的上方有一座玄光寺，是用来供奉唐代和尚玄奘的。站在寺前，风光秀丽的日月潭就在眼前，像一颗巨大的明珠，两旁的大尖山和水社山，永远守护着日月潭，这成了后人歌颂日月潭的好理由。
随后我们去了邵族部落居住地。邵族是全台湾是人数最少的部落，全族只有283人。我们欣赏了邵族歌舞，得到了邵族人民的热情款待，不久，我们依依不舍地离开了。
美丽的日月潭
坐在飞机上，我的心里非常快乐，非常激动。因为马上就要到台湾了。
到台湾后，我们住在日月潭湖畔的酒店里，晚上，酒店里灯火辉煌，从露台往下看，是美丽的日月潭，远处的古塔隐隐约约的在山上屹立着，皎洁的月光照在深蓝色的湖面上，银光闪闪的。湖面上很平静，微风吹起几条细细的波纹，美极了。
第二天早上天气很好，晴空万里，白云朵朵。日月潭的湖水碧波荡漾，清澈见底，湖里有许多鱼儿在嬉戏，让人感觉到大自然的美。
我们来到码头，乘游艇去游湖，游艇上有许多人在照相，我也照了很多，船上有人在喝果汁、有人在打牌，还有人在赏景。微风吹过，水面波光粼粼，让人心旷神怡。
经过几座小岛，我们来到风光秀丽的光华岛。光华岛上植物茂盛，鸟语花香。我上了山，来到山顶，四周静悄悄的，我发现一些树周围有松鼠磕过的坚果壳。我还听见了清脆的鸟鸣声，我们放轻脚步，蹑手蹑脚地往前走，生怕惊扰了鸟儿的歌唱。同行的阿姨用手机录了下来，带回去给家人听。
美丽的日月潭，美丽的台湾岛。
美丽富饶的日月潭
台湾在我的想象中，是一个美丽富饶的小岛。可我真的来到台湾的时候，第一感觉不是美丽，也不是富饶，而是一个字——热，我真正感受到了山么叫做烈日当空。
我们在台湾游山玩水，吃遍了当地的美食，尤其是水果。不愧是热带的水果，甘甜可口，恐怕没有什么可以一媲丑美。
最令我流连忘返的就是著名的日月潭。日月潭有一个美丽的传说：
很久很久以前，两条恶龙吞吃了太阳和月亮，天地间漆黑一团，为了降伏恶龙，拯救日月，人们聚集在一起商量办法。有人说：“恶龙躲在潭底，只有请到水性特别好的人才能战胜它们。”还有人说：“恶龙非常凶猛，只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀，才能将它们制服。”可哪儿去找水性特别好的人呢?怎么才能得到阿里山里的金斧头和金剪刀呢?就在人们一筹莫展的时候，年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。
大尖哥和水社姐手拿砍刀，高举火把，来到阿里山。他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀。回到潭边，他俩又冒着生命危险，纵身潜入湖底，与两条恶龙激战了三天三夜。大尖哥用金斧头砍死了它们，水社姐用金剪刀剪开了龙肚子，救出了太阳和月亮，人们重又见到了光明。
大尖哥和水社姐又累又饿，便用龙肉来充饥。他们吃下龙肉后，身子就一个劲地往上长。转眼间，大尖哥和水社姐就化作了两座青山，永远地守卫在潭的两边。
人们为了纪念这两位为民造福的年轻英雄，就把这两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫做日月潭。
来到日月潭，一股凉风扑面而来。坐上快艇，看着身后翻腾着的波浪划破了日月潭的宁静。我俯下身来，近距离观看日月潭。水像一块巨大的绿玉，碧绿还透明，真干净呀!我又回到了岸上，心生疑惑：为什么叫日月潭呢?导游说：“我们绕着它开了一周，你没发现它的形状很像太阳和月亮吗?”仔细一想，还真是!
日月潭果真是大自然的鬼斧神工，是大自然的一幅风景画，更是祖国的一道亮丽的风景线!
篇20：美丽日月潭作文
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台湾在我的想象中，是一个美丽富饶的小岛。可我真的来到台湾的时候，第一感觉不是美丽，也不是富饶，而是一个字
篇21：美丽日月潭作文
车子渐渐的开过，树被风吹得晃来晃去，彷肥略诤臀一邮郑徊菀睬那囊“冢像是在欢迎咱们的到来，哪里有这么美丽的景色？它是──日月潭。
下车后，凉快的空气、温暖的阳光、淡淡的`花草香，我彷烦沟淄牙攵际猩活，远远看过去，一望无际的高山、虫鸣鸟叫，一场森林音乐会行将开演，我的手不听使唤的一向按下快门。在不知不觉中，要搭缆车了，坐上缆车，我心里十分振奋，总算在我的期盼下，看到了日月潭的全貌。
日月潭有着明澈的湖水、一波波小小的波涛，我一向看、一向看，彻底被这幅大自然所创造的山水画所迷住，都忘了要摄影，当我醒过来时，现已要下缆车了， 下了缆车，我处处摄影，把青山绿水悉数都拍起来，可是高兴的时刻总是过得比较快，现已三点了，咱们搭上回程的缆车，和日月潭说再会。
我掌握时刻，把日月潭一切的青山绿水悉数拍下来，再向落日说再会，向高山说再会，像花草说再会，我看着落日西下完毕这一天。
日月潭是一辈子之中必定要去一次的当地，它的美丽是我永久无法忘掉的。
篇22：日月潭400字作文
关于日月潭400字作文
今天我们的台湾之旅开始了，这一次八天七夜的旅行是什么样的呢？我们一起来看看吧！
第一天，我们去了台北的野柳地质公园，101大厦，还有故宫博物院。第二天，我们来到了台湾最著名的景点之一—日月潭。我们先座船跨过日月潭，到了中间的“光华岛”这个小岛之所以称为“光华岛”，是因为这个小岛像浮在日月潭上的一颗珠子，所以称为“光华岛”。以这个小岛为界，北半湖形状犹如圆日，南半湖形状犹如弯月，日月潭因此而得名，日月潭四面环山，山上被翠绿的树木覆盖着，宁静的'湖面上飘着一层层的小波浪，太阳照在波光粼粼的水面上，一群小鱼在水中游来游去，如仙境一般美丽！
导游还给我们讲了一个美丽的故事，因为日月潭的美丽，宋美龄女士非常喜欢这里，她一年有三个月的时间来这里度假，但在一次的度假过程中，发生了一件不愉快的事情，宋美龄很喜欢画画，所以，这一天她起得很早，来到湖中央画画，就在画画时，她的哮喘病突然发作了，这时回去也来不及了，陪她一起来的一个邵族青年心急如焚，突然，他想到了他祖先留下来的药丸，这种药丸是用特殊的材料做成的，他给宋美龄吃了一颗，很快她就好了很多，这个故事又增添了一些日月潭的美丽和神秘！
今天的行程就结束了，我们明天继续吧！
篇23：日月潭游记
车子慢慢的开过，树被风吹得晃来晃去，彷彿事在和我挥手;草也轻轻摆动，像是在欢迎我们的到来，哪里有这么漂亮的风景?它是──日月潭。
下车后，凉爽的空气、温暖的阳光、淡淡的花草香，我彷彿完全脱离都市生活，远远看过去，一望无际的高山、虫鸣鸟叫，一场森林音乐会即将开演，我的手不听使唤的一直按下快门。在不知不觉中，要搭缆车了，坐上缆车，我心里非常兴奋，终于在我的期盼下，看到了日月潭的全貌。
日月潭有着清澈的湖水、一波波小小的波浪，我一直看、一直看，完全被这幅大自然所创作的山水画所迷住，都忘了要拍照，当我醒过来时，已经要下缆车了， 下了缆车，我到处拍照，把青山绿水全部都拍起来，但是快乐的时间总是过得比较快，已经三点了，我们搭上回程的缆车，和日月潭说再见。
我把握时间，把日月潭所有的`青山绿水全部拍下来，再向夕阳说再见，向高山说再见，像花草说再见，我看着夕阳西下结束这一天。
日月潭是一辈子之中一定要去一次的地方，它的美丽是我永远无法忘记的。
篇24：日月潭游记
一直对于台湾的风光没有深入了解的机会，于是避开过年的旅游人潮，在寒假里安排了一趟“日月潭之旅”。
来到日月潭已下午五点，遇到细雨绵绵，竟使环潭公路笼罩着浓雾，能见度大约只有十公尺，完全看不到潭的样貌，虽然觉得很浪漫，可是也忧心着，着接下来的二天都是这样的天气，那可真是煞尽风景呢!
在晚餐之前，骑着自行车在投宿处的“伊达邵”码头进行了小小的巡旅，这是人称的水沙连，也是日月潭最早有聚落的地方。所以，在小小的街道里，有着相较其他环潭而聚成的部落多一些传统的味道，因为，随着观光业的发展，让沿着日月潭有着各式的饭店业者，对在大自然中的人工建筑一直存在反感的我，却也在第二天晴朗天气下的环潭之行，有了另外的解读。
为了让游客能更亲近潭水，所以，搭建了许多的木制步道，因为步道挑高，离开地面，反而能让民众不会干扰林中的各种生物，而仅仅数百公尺的林中小道，总能通往潭边，或是凉亭，或是观景台，总有各种不同的惊奇，让人们可以接近大自然。
潭边也有着好几处寺院，真所谓“山不在高，有仙则名;水不在深，有龙而灵”在这个有山有水的地方，果然，是神仙们想居住的地方，自然也吸引了好多修道之人，让这里充满宗教味。
搭着游艇，我们开始深入的认识日月潭的历史、劭族人与日月潭的关系、潭的蓄水功能及生态保育与观光的如何和谐。
爬上慈恩塔，就等于站在海拔一千公尺高，眺望着全潭，也再度感受大自然的美与教育人类的潜在能量，也高兴这让我们绕了大半个台湾才到的地方，没让我们失望，甚至还想再来一次呢。
这真的是一趟值回票价的深度之旅。
篇25：夜访日月潭
日月潭的名字对我来说并不默生，在小学课本上读过，在歌里唱过，可就没有一赌她的芳容。几十年里，日月潭像梦中的情人一样扣动我的心灵。
那年的深秋，我像去会见多年的情人一样，狂热地拥抱日月潭。那是个傍晚，夕阳的余辉照在万顷碧波上，波光粼粼，霞光闪闪；湖水四周，群山环绕，群岚叠翠，犹如置身仙景一般。站在湖边，我想起了新疆的天池，可天池又太冷峻；我想起了杭州的西湖，这个“浓妆淡抹总相宜”的西湖啊，又太匠气。而日月潭却有自然、大方、素面朝天的韵致。我正在瑕想，同伴们催我上船，我这才匆匆登上旅游船。船老大是位快言快语的汉子。他听说我们来自青岛，而他的女儿正在海洋大学读书，立马拉近了距离。他介绍说，日月潭坐落在台湾中部地带，潭东高山重叠，潭西为平原，是台湾第一大湖，海拔748公尺，面积8·27平方公里。日月潭东南是青龙山脉，龙头伸向湖中心；西北方的涵碧半岛向湖中心延伸，两个半岛之间恰有一个小岛，叫拉鲁岛，所以，这拉鲁岛就有“二龙吐珠”之称。以拉鲁岛为街，东面的湖像太阳，就叫日潭；西面的湖像月亮，就叫月潭，统称日月潭。同行的朋友忙于照相，我就独享这份大餐。我正听得入神，不知谁喊了一句：“拉鲁岛到了！”我们急忙下了船，走过一段浮桥，登上拉鲁岛的东边。向西一望，拉鲁岛小得很，面积约有千八平方米，在万顷碧波簇拥下恰像沙漠里的绿州。夕阳已收尽最后一片余辉，拉鲁岛浸在苍茫朦胧的暮霭中，愈显得神秘。岛上仅有的一座建筑掩映在绿树丛中，欲隐欲现。船老大说，正在修整，不能过去。我们只好望而兴叹了。此时，日月潭湖水变得昏暗、幽静。回望湖边，青山重重，绿树绰绰，点点灯灯火构成灯火带，像珍珠项链把日月潭打扮得分外饶娆。日月潭美极了！我舍不得离开，但又不得不离开。在船老大的指引下，我们又匆匆登上青龙山上的玄光寺。这里没有灯火，只能在黑暗中感受佛教文化的传播。
在回来的船上，我对拉鲁岛仍有一种解不开的神秘和好奇。我问船老大。船老大来了兴趣。他说，拉鲁岛本来没有这么小，他原来是邵族的祖先发祥地。清朝光绪年间台湾总兵吴光亮在岛上建了“正心书院”，以教化邵族。你们望见岛上那座建筑就“正心书院”。上个世纪30年代，日本占领当局在下游建大坝发电，使湖水水位上升了20余米，拉鲁岛才淹成今天这个模样。由于邵族人数最少，到今天才200余人，将他们迁移到青龙山脚下生存。听了船老大的介绍，我感受到拉鲁岛的沧桑。是的，小小拉鲁岛也留下了殖民主义的脚印。
晚上8点钟，我们下榻的宾馆正靠湖边。夜晚，我听着日月潭低吟浅唱，回想夜访日月潭的种钟。虽然匆匆，但印象是深刻的。日月潭像“藏在深山人未识”的姑娘，有一种野性美，她美在山水相依，美在自然、环包，美在人与自然的谐。在这里，没有人世间的纷扰，没有浓郁的商业气息，更没有人满为患的燥杂。在这里，你可尽情的与山、与水、与湖共度良宵。
早晨，是我们离别的日子，我跑到湖边，捧起湖水撩在脸上、唇边……轻轻耳语：日月潭，我们吻别了！
篇26：日月潭教案
教材分析
这是一篇写景的短文，描绘了我国宝岛台湾著名的风景区――日月潭。日月潭是台湾省的一个大湖。那里风景优美、气候宜人，是旅游度假的好去处。作者从不同方面介绍了日月潭的瑰丽风景，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。
课文共有五个自然段，依次介绍了日月潭的环境、形状、以及清晨、中午、雨天的景色。第一自然段有三句话，概括介绍了日月潭的地理位置和周围环境。.第二自然段描写了日月潭的形状，通过两个形象的比喻句：“北边像圆圆的太阳，叫日潭。”“南边像弯弯的月亮，叫月潭。”写明了日月潭名字的由来。第三自然段写清晨，日月潭被晨雾包围着，朦朦胧胧的，景色宜人。第四自然段描写了日月潭中午、雨天的景色。“太阳高照”、“清晰”写出了晴天日月潭美得明朗；“蒙蒙细雨”、“轻纱”、“朦胧”几个词语点明了雨天日月潭美得宛如仙境。在这样的对比中，感受到日月潭不同时间、不同天气给人们带来的不同美感。最后一个自然段概括了全文，赞美日月潭风光秀丽、是旅游胜地。
课文中配有一幅日月潭风景的照片，帮助学生更好的理解课文。
教法建议
（1）日月潭一课介绍的是我国宝岛台湾的美丽风景，根据教材特点，教师和学生均要做好课前准备工作：教师可以提供查阅资料的途径，组织学生.和家长利用课余时间查阅有关日月潭的资料，如：日月潭的形成、日月潭景区的各个景点等。教师也要收集有关的信息，及时做好课前的准备工作。
（2）要注意指导学生有语气地朗读课文。课上，让学生自读课文初步感知。借助汉语拼音读准字音，将课文读通读顺，能准确的标出自然段的序号。教师要进行相应的范读，运用不同的方法，指导学生有语气的朗读。不断提高朗读能力。
（3）充分利用好插图，看图与朗读结合起来，可以更好的帮助学生了解课文内容，感悟课文的语言。通过生动形象的画面，启发学生的想象，激发学生的情感，使学生感悟到日月潭的迷人之处。
词语注释
环绕--围绕。课文中指日月潭四周被群山围绕。
倒映--指湖水中映照出天上的星星和岸上的灯光。
清晰--非常清楚。
朦胧--指模糊不清。
隐隐约约--模模糊糊，看起来不很清楚。
蒙蒙细雨--指细小的毛毛雨。
词语辨析
课文中的“清晰”和“朦胧”是一对意思相反的词。
清晰指看得非常清楚，而朦胧指模糊，看不清楚。
课文结构
本课用优美的文字描述了我国台湾省日月潭的美丽的风景，介绍了日月潭的具体位置，字里行间洋溢着作者热爱日月潭、热爱祖国宝岛、热爱祖国大好河山的真挚感情。
全文共四节，按“总起――具体描述――总结”的顺序写成。
第一节交代日月潭是台湾省的一个大湖。第二、三节具体描写了日月潭美丽的景色，是课文的重点。
第二节一共有两句话。第一句连用了两个比喻，告诉大家日月潭的湖名和它的形状有关：小岛把湖分成两半，一边像圆圆的太阳，一边像弯弯的月亮；第二句也有两个比喻，它把整个湖比作大玉盘，把小岛比作明珠，以表现日月潭景色之美。
第三节在日月潭的湖光山色之美上着力，进一步写出日月潭的美景。
第四节的两个短句，是对课文意思的总结，也是作者喜爱日月潭、热爱祖国台湾宝岛的真挚感情的抒发。
教学设计示例
第一课时
教学目标：
1、学会本课12个生字,认读“薄” “晰” “朦” “胧”四个字。
2、能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
3、培养学生独立学习的能力，能与同学交流识字方法，提高识字能力。
教学重点：
1、学会本课生字新词。
2、自己观察画面，初步了解课文内容。
3、正确、流利地朗读课文。
教学难点：
1、指导学生学习难字：潭、绕、称、筑
2、朗读课文，结合所读内容提出不懂的问题。
教学用具：电脑、卡片。
教学过程：
一、激情导入，揭示课题。
1、教师点击鼠标，出现中国地图，让学生观看中国地图，然后请学生走上讲台指指宝岛台湾的位置。师生结合课外资料简要介绍介绍台湾岛
2、师：今天我们就要到台湾岛去，看看那里著名的风景区――日月潭。出现日月潭的全景图，让学生观看，然后，（教师板书课题）请同学们读一读。
3、读后解释“潭”：水很深的池。结合生活实际说说在那见过这个字。（玉渊潭、龙潭湖）
二、检查预习，识记生字。
1、让学生自己读课文，边读边标出生字，画新词。借助汉语拼音读一读。
2、同桌之间开展相互间的学习：
* 打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，读准字音。
* 两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词意，利用工具书查一查，看看解释。
3、教师检查学生自学情况：
*教师出示生字卡片，让学生读一读：（指名读，开火车读）
潭 环 绕 岛 称 隐 约 映 建 筑 仙 境
在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时提醒。对读得正确的同学及时送上增强物，鼓励她们再接再厉。
* 看电脑，读词语：先让学生自己练习读，再请学生走上讲台，自主地指词语，带领同学们读词语：
环绕 仙境 建筑 朦胧 清晰 隐隐约约
童话 附近倒映 茂盛 吸引 风光秀丽 名胜古迹
* 结合学生遇到的难字说一说记忆字形的`方法。
熟字加偏旁：
不――环 急――隐 山――仙
巩――筑 央――映 勺――约 竟 ――境
熟字换偏旁
晓――绕 你――称 律――建
分析字形结构
潭：左右结构，右上不是“西”下面是“早”
动手书空写一写。（教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来）
* 理解词意：
（结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，利用工具书查一查）
环绕：围绕。本课指：四周围着，日月潭就在其中。
倒映：本课指湖水中照出天上的星星和岸上的灯光。
清晰：非常清楚，晰：清楚。
展现：全部显现出来，使人一目了然。
仙境：传说中神仙住的环境优美的地方。
朦胧：模糊不清，与清晰相对。
三、读课文，看插图，初步理解课文内容。
1、让学生自己练习读课文，要做到正确和流利。
2、同桌之间进行互查。及时纠正读音。
3、教师检查学生读书情况：让学生自选读哪个自然段，然后进行评议。
四、指导学生进行书写：
1、让学生观察田字格中的范字，说说哪个字书写起来有困难。
2、教师和学生进行板演，进行评价。
重点指导：
潭 左右结构，要写得左窄右宽。右上部分要写在横虚线上，写得扁一些，下面的“早”字要挨着横虚线书写，写得短一些，最后一笔竖要长一些。
建 这个字的偏旁是建之旁，共有两笔：横折折撇、捺。书写时先写外面部分，再写里面。
五、总结本课学习情况。
六、布置作业：
1 抄写生字词。
2 正确、流利地朗读课文。
3 提出不懂的问题。
板书设计：
第二课时
教学目标：
1、理解课文内容，增强热爱宝岛台湾的感情和期盼祖国统一的意识。
2、使学生了解日月潭的的特点，知道我国台湾省的日月潭是个风景优美的地方。
3、比较句子，理解句子的意思。
4、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。
教学重点：
1、理解课文内容，知道我国台湾省的日月潭是个风景优美的地方。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。
教学难点：
1、抓住景物的特征，联系生活实际，理解句子的意思。
2、增强热爱宝岛台湾的感情和期盼祖国统一的意识。
教学用具：电脑 、资料
篇27：日月潭资料
关于日月潭资料
1 关于日月潭资料 ： 我们伟大祖国的宝岛台湾，气候温和，物产丰富，自然景观非常壮丽， 素有“森林岛、果园岛、旅游岛”的美称。本岛面积 35700 多平方公里，只 有江苏省面积的三分之一，可是岛上海拔 3000 米以上的高峰却有 62 座，其 中 3500 米以上的有 23 座。一个小岛集中了这么多高峰，这在世界上是不多 见的．最高峰王山，海拔8995 米，为我国东南部的最高峰。 台湾高山多，但大的自然湖泊却很少。其中最大、最有名的要数日月潭 了。日月潭是玉山和阿里山涧断裂盆地积水而成的湖泊，在台中南投县境内， 被外界发现仅 200 多年，过去叫水里湖。湖的北半部呈圆形，似日轮，南半 部细长，像弯月，所以名日月潭。相传潭底有蛟龙潜伏，所以又叫龙池、龙 潭．30 年代，日月潭下游修建水电站，高坝临空，把水面抬高了21 米，湖的 面积扩大了70％，达到7．7平方公里，比杭州西湖大一点。水深30 多米， 澄澈如碧，比平均水深1・5 米的西湖要深得多．湖中本来有一些小岛，现在 都已沉于水下．其中面积最大的一个岛，远看像颗明珠，叫珠仔岛，原先面 积 8 公顷，现在只剩 1 公顷，并且改名为光华岛。原来似日似月的湖形，也 有了很大变化，但风景依然十分秀丽。昔日同胞常将它同杭州酉湖相比，“称 她俩为一对姊妹。 日月潭水面海拔 740 米，比南京紫金山的山顶还要高得多。周围群山环 抱：近山黛翠，绿树婆婆；远山隐隐，龙飞蛇舞。湖东的水社大山，高达2053 米，时或鲜花碧树，近在侧畔；时或烟雨迷朦，隐踪藏影。所以，日月潭的 湖光山色。既清秀妩媚，又雄浑豪放。 日月潭南距北回归线仅50 公里，一片热带风光，所以有长夏而无酷暑。 它只有夏季和春秋之分，没有银霜白雪，看不到粉妆玉琢的琉 璃世界。但是，季节更换，阴晴雨霏，晌午晨昏，依然风姿各异，变化无穷。 2 春日晴丽，山嫩树浅，满湖翡辇。泛舟湖上，山影摇曳，如入仙境。清代诗 人曾作霖写道： 山中有水水中山，山自凌空水自闲。 谁划玻璃分色界？倒垂金碧浸烟鬟。 蓬莱何计乘风到，艋解知为举火还。 别有洞天开海外，人家鸡犬绝尘寰。 岁月流逝，物换星移。如今，一度繁华的艋解镇早已衰落。日月潭边修 起了公路，游人如云，这里再也不是世外桃源了，可是，“山中有水水中山” 的美景，却依旧楚楚可人。秋夜，皓月当空，洒下万道银辉，山影悠悠，素 水泱泱，金蛇乱舞，玉盘成双，漫步猢滨，有“羽化而登仙”之感。这“双 潭秋月”，是台湾八景中的绝胜。不久前，大陆广大群众把日月潭列为中国 十大风景名胜之一，是很有道理的。 日月潭边，还有一些引人入胜的风景点，如龙湖阁、涵碧楼等。谭北的 山腰，有一座文武庙。从山脚到庙门，有石阶 366 级，峭陡异常，称为“登 天路”。路边茂林修竹，极其幽静．届中有孔子像，两旁是文昌帝君和关羽 像。文昌帝君是神，关羽是神化了的人，一文一武，却要孔子来“领导”， 这一格武，倒是一种独创． 日月潭的东边是部落居住区，可以观赏他们专为游客表演的民族歌舞。 谭南青龙山麓有玄光寺。从玄光寺后登青龙山，跨1300 级石阶，可到玄奘寺。 抗战时期，日本侵略者从南京天禧寺劫走了玄奘的部分遗骨，1966 年从日本 索回，就存放玄奘寺的小塔中。善男信女瞻仰敬礼者不绝于道。玄奘寺建筑 宏伟，金碧辉煌。再向上攀登到青龙山顶，有慈恩活，塔高45 米，分9 层。 从这里远眺，日月潭尽在眼底。 3 日月潭的传说（一） 日月潭的传说也是非常丰富的，台湾的很多传说都有连续性，下面说到 的日月潭的传说就与前面讲到的阿里山的传说有联系。 日月潭最早叫水社湖。相传二百多年前，在阿里山中被阿巴里射伤的一 对恶龙向北逃窜，来到水社村上空时，看到下面一潭清澈的碧水，就像抓住 了救命的稻草，双双扎进湖中养起伤来。于是，人们就把水社村又叫龙湖。 一天傍晚，太阳正从湖边经过。龙公一见红彤彤的太阳像个大绣球，伸 出爪子就把太阳抓进了湖中。过了几个时辰，月亮又从湖边经过，龙母也伸 出爪子把月亮抓进了湖中。从此, 天地漆黑一团，再也分不清白天和黑夜。 猎户们打不到猎物了，农夫们种不了庄稼了，渔民们捕不到鱼虾了。阿巴里 听说恶龙又在作恶，发誓一定要征服它们。他在玛祖婆的指点下，点燃火把。 背上弯铁弓，插上金头箭，向水社村出发了。不知走了多少天，阿巴里来到 了一条清水溪边，又宽又深的溪水挡住了他的去路，正当他望着茫茫的溪水 发愁的时候，突然对面出现一团明亮的火光，火光处划来一只小渔舟，一个 俏丽的姑娘站在船头正向他点头微笑。姑娘叫水社妹，是奉玛祖婆的命令来 接他的。于是，阿巴里跳上小船过了小溪。当他俩来到龙湖时，眼前突然出 现了两个亮晶晶的东西，在湖水中忽上忽下地滚动着，这正是太阳和月亮， 被两条恶龙含在口里一吞一吐地玩弄着。阿巴里从背上摘下弯铁弓，搭上金 头箭，向着北边的水面上瞄了一会儿，又向南边的.水面上瞄了一会儿，却不 敢放箭。水社姑娘早已猜到了阿巴里的心思，知道他是怕射到恶龙以后，恶 龙一疼会把太阳和月亮咬坏了。于是她急忙从怀中掏出两个亲手绣的绣球， 一个扔向潭南，一个扔向潭北。两条恶龙一见那五颜六色的彩球，赶忙吐出 了太阳和月亮，紧紧咬住了彩球不放。说时迟那时快，水社姑娘对着两条恶 龙的眼睛，撤出了两把绣花针。恶龙被绣花针刺疼了眼，在水中直打滚。此 时阿巴里拉响弓弦，两支金头箭一前一后直向两条恶龙的头上射去。两条恶 4 龙大吼一声，驾着云雾逃到附近的一条清水溪里。这条台湾最长的清水溪， 经过恶龙的翻腾，便成了浊水溪。 阿里巴和水社姑娘连忙跑到潭边，捧起红彤彤的太阳和亮晶晶的月亮， 使劲往天上抛。可是，抛来抛去总是往下掉。正在这时，玛祖婆驾着祥云飞 来，告诉他俩玉山顶上有两棵棕桐树，能把太阳、月亮顶上去。阿巴里和水 社妹又历尽千辛万苦，从玉山顶搬来了两棵棕桐树，终于在阴历八月十五那 一天，把太阳和月亮顶上了天。阿巴里和水社妹，为了防备恶九再回潭里兴 妖作祟，就双双手抱大棕桐树，守候在潭两旁。天长日久，阿巴里和水社妹 变成了两座大山。阿巴里变的山又高又尖，直刺云天，人们称之为大尖山。 水社妹变的山弯腰俯首，深情地凝视着碧潭，人们称之为水社山。后来，人 们发现龙湖北半边形状像日轮，南半边形状似上弦的新月，于是，就把龙湖 改名为日月潭。 美丽的传说中蕴含着人们美好的愿望和丰富的想象力。 日月潭的传说（二） 古时候，大青溪边住着一对青年夫妇，男的叫大尖哥，女的叫水社妹。 他们靠捕鱼为生。他们非常勤劳，织网捕鱼，做浮筒钓鱼，钻进深潭里的石 岩底下摸鱼。日子过得很舒心。 有一天，太阳像往常一样在天空中照耀着，他们钻进溪水中捕鱼。忽然， 轰隆一声，大地震动了，河水也震动了，在水底下看不见东西了。他们急忙 浮上水面，啊！太阳不见了，天地一片漆黑。 到了晚上，月亮出来了，夫妻俩趁着月光，在大门口补鱼网。忽然又听 到轰隆一声，地面上的石头和房子都跳动起来。月亮一瞬间就不见了。天地 一片漆黑。从这天起，天上没有了太阳，也没有了月亮，天地间黑茫茫一片， 分不清白天和黑夜。 5 不久，田里的禾苗变得黄白黄白的，长不起来了。山上的树木也低垂着 黄白黄白的叶子，萎萎缩缩。花不开了，鸟也不叫了。虫子都在哭泣，家家 户户在唉声叹气。大尖哥坐在溪边瓮声瓮气地对水社妹说：“这种日子怎么 过呀？”水社妹顺手抓了一块石头抑下溪水里说：“不光我们俩口子难过， 所有人的日子都难过啊！”大尖哥说：“太阳月亮一定落到地上来了，我想 去寻找它们，要回我们的光亮。”水社妹说：“好啊，让我们俩一起去吧！” 小夫妻俩拿起大火把就往大山深处走去。 在路上他们看见一个妇女弓着背设精打采地在锄甘蔗地，地边烧起一堆 柴火。水社妹间问:“请问，你为什么这样没精神呢？”这位妇女叹了一口气 说：“没有太阳，没有月亮，种了地也是白种，什么也长不出来呀！”大尖 哥说：“你在这里好好锄地，我们去把月亮找回来！” 他们又往前走看到了一个小伙子点着火把在放牛，懒懒地躺在地上不起 身，还唉声叹气的。 大尖哥说：“请问，你为什么叹气呀？”小伙子看了看 天说：“这还用问吗？太阳没有了，月亮没有了，牛没草吃，人也没法活了。” 水杜妹说：“你好好看牛吧，我们一定把太阳和月亮找回来。” 他们继续往前走、走过了一座座山，一条条河，走过了一丛丛的深树密 林。可是就是看不到太阳、月亮的影子。火把熄了，又点上，点上又熄了。 终于有一天，他们走到一座大山上，望见远远的地方亮一阵黑一阵，黑一阵 又亮一阵。小夫妻看到了希望，他们情不自禁地欢呼起来：“太阳和月亮一 定在那里了。”他们拿着火把连跳带跑地朝着光亮的地方走去。 在路上，他们看见一个老爹坐在草屋门口抱头唉声叹气。小夫妻走到老 爹身旁，和他谈了起来。 老爹爹说：‘前面不远，有个深深的大潭。潭里有两年恶龙，一条公龙， 一条母龙。一天，太阳走过天空，公龙飞跃起来，一口吞食下肚。晚上，月 亮走过天空，母龙也飞跃起来，一口吞食下肚。这一对恶龙，在潭里游来游 6 去，把太阳和月亮一吐一吞，一碰一击地，像玩大珠球一样。你们看，潭里 面不是一亮一黑吗？那就是它们只图自己好玩，却没想到千千万万的人没有 太阳和月亮，日子过不下去呀！”大尖哥说：“老爹爹，我们打起火把，爬 山过水，就是专门来夺回我们的太阳和月亮，让千千万万的人过好日子的。” 老爹爹说：“恶龙凶猛得很，太阳和月亮都能吞下，你们一对小夫妻能行 吗？”水社妹说：“相信我们，一定行的！您放心吧。”说完，小夫妻打起 火把又朝前走去。 日月潭的传说（三） 走到大潭边了，看见两条大大的恶龙正在潭里吞吐太阳和月亮，碰得咚 咚响。大尖哥和水社妹伏在潭边大石头上，观察两条恶龙的动静，并轻轻地 商量着怎样杀死恶龙，怎样夺回太阳和月亮。恶龙的嘴巴大大的，只要舌头 轻轻一伸，就可把他俩卷进嘴里。从力量上看，他们决不是恶龙的对手，怎 么办呢？这时，大石岩下面冒出烟来。他们低头下望，大石岩下有个深深的 岩洞，烟是从岩洞中飘出来的。大尖哥说：“这岩洞一定通到潭底恶龙住的 地方，我们钻进去看看。” 洞里黑黑的，伸手不见五指，并且有霉湿的泥土 气味。他们走了很久很久，越往里走，洞越宽大。忽然，发现前面有火光， 再走进去一看，啊！原来是一间厨房，一个白发婆婆在灶边煮饭呢。他们看 到老婆婆慈眉善目，绝不会是坏人。大尖哥走过去问道：“老婆婆你好，你 在这里煮饭呢?”老婆婆这才发现有两个年青人站在她的面前，她急忙放下锅 铲，过去抓住他们的手说：“啊！孩子，我许久没有见到人了！你们叫什么 名字？” 大尖哥说：“我们是在溪边捉鱼的一对夫妻。她叫水社，我叫大尖。 老婆婆，你为什么在这里呀?”老婆婆摸了摸满头的白发，流下了眼泪，她说： “我年轻的时候，住在山腰上，一家人过着快快乐乐的日子。有一天，我正 在后山上锄甘蔗地，忽然一阵狂风吹来，只见两条粗大的恶龙在半空中用尾 7 巴向地上一卷，就把我卷到这个深深的山洞里。从此以后，我每天要替恶龙 煮饭吃，日子一天天过去了，不晓得过了多少年，只知道自己头发全变白了， 圆润润的脸庞变成了一张皱睑。”老婆婆讲到这里，忽然想起了什么，说： “孩子！你们快出去吧！恶龙在潭里玩腻了，就会回洞里吃饭的，它们见到 你们必然要一口吞下去。快走吧!” 大尖哥说：“恶龙吞食了太阳和月亮， 地上的人们很难生活，我们特地来杀死恶龙，夺回我们的太阳和月亮。”老 婆婆说：“孩子，这是好事，可是你们两个人怎能杀死恶龙呢？”水社妹说： “您好好想想，一定有办法!” 老婆婆想了想说：“我年轻时就被恶龙抓到 这里为它们煮饭吃了。有一次，我曾听到过公龙和母龙在吃饭时候的谈话。 母龙骄傲地说：我们是天不怕地不怕的龙啊！公龙说：我们就怕阿里山底的 金斧头和金剪刀。若是有人把金斧头和金剪丢下潭里，金斧头会自动地劈开 我们的脑壳，金剪刀会自动剪断我们的喉咙。那我们就完蛋了。母龙慌了起 来，说：我们赶快去把它们毁掉吧！公龙说：不要紧，它们埋在深深的山底， 没有人晓得。就是晓得了也没本事挖得出来呀！孩子，你们要想杀死恶龙， 夺回太阳和月亮，只有到阿里山脚挖出金斧头和金剪刀才行。” 大尖哥说：“老婆婆，我们一定能挖出金斧头和金剪刀。等我们杀死恶 龙，再来接你。” 老婆婆给他们一把大锅铲，一把大火叉说：‘这是龙的东 西，你们拿去挖山吧，大概会比锄头好用。”他们到了阿里山脚。大尖哥用 火杈凿地，水社殊用锅铲挖土。不晓得过了多少日子，在山脚底下挖出了一 个深深的大洞。忽然洞里轰隆一声放出了红光，金斧头和金剪刀出现了，小 夫妻好欢喜啊！ 他们紧跑慢跑，一直朝恶龙住的大潭跑去。恰好公龙母龙又在潭里游来 游去，把太阳和月亮吐出吞进、一碰一击的。大尖哥站在潭边大岩石上把金 斧头丢下潭去。只听见“空隆。空隆”的声音，两条恶龙在潭底翻翻滚滚， 浪花掀起几丈高。忽然，两条龙满头是血地伸了出来，要向天空飞去。水社 8 妹急忙把金剪刀丢下潭去。只听见“咔嚓、咔嚓”的声音，恶龙的头沉下潭 里去。一会儿，潭水平静了，一对恶龙直挺挺地躺在潭底，颈上冒着鲜血， 把潭水也染红了。 太阳和月亮圆滚滚地从恶龙的口里滚了出来，在潭里一浮一沉的，好光 亮啊！大尖哥、水社妹还有老婆婆站在潭边大岩石上拍手大笑。大尖哥看着 浮在水面上的太阳和月亮说：“恶龙是杀死了，可是太阳和月亮还是沉在潭 里也没有用呀。怎么使它们挂到天上去呢?”老婆婆想了一想说：“我听老前 辈说，人吃了龙的眼珠，就会变得又高又大。你们取来吃了，把太阳月亮抛 上天去吧。”大尖哥摘下公龙的两颗眼珠，一口吞下肚。水社妹摘下母龙的 两颗眼珠，也一口吞下肚。忽然，他们变成又高又大的人，站在深潭里像两 座高山。他们捧起太阳往天上抛。太阳在半空中飘了一会儿，又落下潭里。 抛了三次，落了三次。老婆婆站在潭边大声喊：“孩子，潭边有两棵高大的 棕桐树，拔来托太阳上天好啦！”两夫妻伸手到潭边，各人拔了一棵几十丈 高的棕桐树。夫妻俩抬起太阳用劲抛上天空，他们急忙用棕桐树向上托着， 一冲一冲的。这样，整整冲了三天，把太阳冲上天空去了。 太阳红彤彤的，像以前一样，在天空行走。地上的花草树木都活了，人 们也笑了。他们又抬起月亮用劲抛向天空。他们还是用棕桐树向上托着，一 冲一冲的，整整冲了一天。当太阳走往西边的时候，月亮上了天空。 晚上月亮明晃晃的，照旧在天上行走。地上的人们在月光下欢快地拍手， 唱歌，跳舞。 大尖哥和水社妹却爬上大潭边守着恶龙，不让它们活转过来； 守着太阳和月亮，让人们过着平安祥和的日子。 一天又一天，一月又一月，一年又一年。后来人们把这个潭就叫了日月 潭，把日月潭两边的大山叫大尖山和水社山。们非常想念为民除害的大尖哥 和水社姐。为了纪念他们，每年秋天，人们便穿起美丽的衣服，拿起竹竿和 9 彩球来到日月潭边。他们学着大尖哥和水社妹的样子，把球抛向天空，然后 用竹竿向上冲击，不让球落地。后来，这种玩法被叫做“托球舞”。 日月潭的传说（四） 古时候，日月潭没有潭水，是一片旱地。那时候，太阳和月亮是姐妹俩， 住在天上的日月宫里。天神让她们在一天的时间里分开在天上走，用她们身 上的光亮照亮人间大地，为人们造福。太阳是姐姐，长得大，照在地上的光 亮多，看到人间的景物也非常清楚。连花草树木的颜色也看得清清楚楚，每 天都很开心；而月亮是妹妹，长得小，照在地上的光亮少，看到人间景物也 就非常模糊,连花草树木的颜色也看不出来，苦闷极了。所以，月亮经常偷偷 摸摸地背着天神和太阳一起出来在天上行走，借着太阳身上的光亮观赏人间 的景色，也开心极了。 有一天，月亮又偷偷跟着太阳在天上走，不料被天神发现了。天神责怪 她们违犯了天现，一怒之下，搬起一座大山，向太阳、月亮砸去，大山落在 地上，把太阳、月亮压在山底下。人间没有了太阳和月亮的光亮，人们可怎 么活呀！ 日月潭的传说（五） 在台湾岛北部的一个山寨里，住着一对十分恩爱的年轻夫妻，男的叫水 银，女的叫社兰。他们发现没有了太阳和月亮，心里非常着急，眼看着村寨 冻死饿死了那么多人，他们决心要找回太阳和月亮。但是他们的家中还有一 个卧病在床的老妈妈。为了找回太阳和月亮，水银决定拿着火铲去挖太阳和 月亮，留社兰在家里照顾老妈妈。 水银走后，社兰在家精心照顾老妈妈，把家里所有能吃的东西都给老妈 妈吃。可是后来，老妈妈再也受不住冻俄，还是死去了。社兰伤心地把老妈 10 妈安葬后，她也赶到山下要和丈夫一起挖太阳月亮。可是，当她来到山上一 看，山顶上挖了一个很大很大的大泥坑，水银已经累死在大泥坑里了。社兰 伤心不已，她跳进大泥坑里，把水银的尸首紧紧抱在怀里放声大哭起来，泪 水像断了线的珠子滴在大土坑里。不知哭了多长时间，渐渐地大土坑里滴满 了她的泪水，形成一湾碧潭。社兰再也哭不出来了，她和水银的尸体紧紧抱 在一起，静静地躺着。潭水慢慢地把这座山山肚里的岩石和泥土渗透了，有 些松软了。太阳和月亮呆在山底下正透不过气来，它们用力供了一下，松软 的岩石和泥土松动了。太阳的力气大，先从水银和杜兰的尸首的东北面钻了 出来，升到空中，在潭里留下一个圆圆的窟窿；月亮力气小，等太阳在天上 从东边走到西边，天黑下来时，才好不容易从水银和社兰的尸首的西南面钻 出来，升到空中，在潭里留下了一个月芽状的窟窿。从此以后，太阳和月亮 再也不敢一起在天上行走了。人间又恢复了往日的生机，人们又过上了丰衣 足食的日子。 为了纪念水银和社兰，人们就把这湾潭水叫成水社湖，把他们变成的那 座岛叫做水社岛，而这座山附近的村落就叫做水社村。这座山上的潭水慢慢 渗进太阳和月亮留下的那两个不同形状的窟窿里，形成两湾不同形状潭水， 这就是日月潭了
篇28：《日月潭》读后感
我在大语文书上看到的，故事是这样的：
很久以前，日月潭里有两条巨龙，一公一母。一天，太阳走过这里，公龙就跳起来，将太阳吞下了 肚。月亮走过那里，被母龙吞下了肚。两个勇敢的人――大尖哥和水花姐到他们到两条巨龙住的洞旁，听到他们怕埋在阿里山下金斧头和金剪刀。于是，他们历尽艰难，终于挖出了金斧头和金剪刀。再到两条巨龙的洞里，把他们打死了。
他们再吞下巨龙的眼睛，就变成了巨人。他们把太阳和月亮抛出来，这个世界就得救了。但是，他们永远变成了大山。
大尖哥和水花姐真英勇无畏呀！他们一定遇到了很多困难，但他们都没有放弃，我真佩服他们。
篇29：12 日月潭
一、教学要求1?学会12个生字和与生字相关的词语。认识4个生字。2?正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3?理解课文内容，感受日月潭的秀丽风光，体会热爱宝岛台湾的思想感情。二、教材说明这篇课文介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾热爱之情。全文5个自然段，第一自然段介绍了日月潭的地理位置及周围环境。第二自然段介绍了日月潭名字的由来。第三自然段描写了清晨薄雾中日月潭的朦胧的景色。第四自然段，描写了日月潭晴天的中午和阴雨天气的景色。第五自然段概括全文，讲日月潭风光秀丽，是旅游胜地。本课教学重点是有感情地朗读课文，背诵学生自己喜欢的段落，积累语言，学会生字和新词。难点是通过学习理解课文内容，增强热爱宝岛台湾的感情和企盼祖国统一的意识。三、教学建议（一）课前准备生字、词语卡片。中国地图。放大的课文插图或投影片。（二）识字、写字教学本课要求学会12个生字，认识4个生字。识字教学任务较重，要充分重视并落实识字、写字教学。1?识字教学。教学中有些生字要注意纠正本地的`发音习惯，读准字音，如“胜、称、筑”是翘舌音，“映、胜、境”是后鼻音，“隐”是前鼻音。有些生字要注意指导记准字形。筑：竹字头，下边是“巩”字，右边是几字加一点，不是“九”。2?写字教学。潭：左窄右宽。右上“”字要写扁一点，右下“早”字写得短一点。建：半包围结构，笔顺是先里后外，里边“聿”的笔顺是：聿，外边是“廴”，不是“辶”。绕：左右结构，“纟”在格中占位略窄，右边占位略宽。右上无点，右下是“兀”，不是“元”。（三）词句教学本课有些词句，应联系上下文和生活实际理解。“那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。”句中“群山环绕”，是说日月潭四周有许多山，被群山包围起来。“名胜古迹”，指有前人遗留下来的建筑。后一个词语学生理解困难，教师可做必要的讲解和举例。“天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。”“倒映”的现象学生都见过不难理解。较难理解的是为什么“隐隐约约”地倒映，这里应联系上句，让学生想象“湖面上飘着薄薄的雾”，这时天边的晨星和山上的点点灯光又那么远，映到水里能是很清楚的吗？“要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。”这句写日月潭中午下雨时一片朦胧的景色。“朦胧”是模糊不清的意思。景物为什么显得模糊不清呢？要引导学生联系前句“下起蒙蒙细雨”和“披上轻纱”，结合实际展开想象，就理解了。“仙境”指传说中神仙住的环境优美的地方。“日月潭风光秀丽”，指的是风景清秀、美丽。为了加强词语积累，应该让学生认真读一读，写一写下列词语：茂盛倒映建筑仙境群山环绕名胜古迹隐隐约约（四）朗读指导朗读这篇课文要像作者一样怀着一颗无限热爱祖国山河之心，抒发对日月潭由衷赞美之情。朗读语句的同时，想象描述的景物，读出景物的美。例如第二自然段介绍日月潭名字的来历。朗读时要表达出名字是根据它的特点起的，必须突出它的形状特点。“小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭，人们称它为日月潭。”第三、四自然段是指导朗读的重点段。第三自然段第一句要突出雾的特点“薄薄”，读得声音轻一点，慢一点。第二句要把“晨星”和“灯光”读清晰，使人清楚地知道是什么景物，然后突出晨星和灯光倒映的特点“隐隐约约”，语调虚一点，慢一点。读出模糊不清时隐时现的感觉。第四自然段，写日月潭中午的两种景象。第一句写天气晴朗时景物清晰的美，第二句写下雨时景物朦胧的美。两相对比，写出景象变化的美。朗读应把不同的意境表达出来。读第一句应突出“太阳高照”和“清晰地展现在眼前”。读第二句应突出“蒙蒙细雨、像披上轻纱、一片朦胧”和“仙境”。如果学生能通过读表现景物的特点和变化，就说明他们对课文内容和思想感情都理解了。（五）练习提示课后练习1，“背诵自己喜欢的部分”是积累语言的练习，应引导学生在熟读基础上选择自己喜欢的段落进行背诵。要认真检查背诵的效果。练习第3题，是延伸课文内容和情感的说话训练。做这道题可以联系第三册《看雪》一课，开展一次“两岸情深盼统一”的主题活动。（六）课时安排教学本课可用2-3课时。四、教学设计举例（一）看图介绍有关情况，激情导入。出示中国地图，找到台湾，介绍台湾自古是我国领土，那里风光秀丽，物产丰富，两岸人民盼望早日统一。今天所学课文《日月潭》就是介绍我国宝岛台湾省秀美山川的课文。（二）初读，读正确。1?听朗读录音或范读课文。2?自己出声试读，借助拼音读准生字的音；再读课文，画出生字，多读几遍；练习把句子读通顺。3?用生字卡片检查识字情况。4?检查读课文，指导把课文读正确、读流利。（三）理解地读课文，体会思想感情。1?默读第一自然段，质疑，理解“群山环绕、名胜古迹”。2?指导朗读第二自然段，了解日月潭形状特点。3?指导读第三自然段，体会清晨薄雾中景物的特点。4?重点指导读第四自然段，读出中午不同天气时景象的变化，感受日月潭风光美丽。投影课文插图，让学生描述景色变化。5?齐读第五自然段，理解“风光秀丽”。（四）有感情地朗读全文，加深体验。1?有感情地朗读全文。2?谈一谈自己的感受。3?联系第三册《看雪》的内容，对台湾小朋友说几句话。（五）练习背诵自己喜欢的部分，检查背诵情况。（六）巩固识字，指导写字，读写词语。 五、参考资料台湾：我国东南部的一个省，我国的第一大岛。岛上三分之二为山地。台湾山脉纵贯南北，玉山及阿里山在山脉的西侧，日月潭就是这两座山之间的断裂盆地积水形成的。那里除了日月潭，还有阿里山等著名风景区。
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