下面就是小编给大家分享的棒棒作文600字，本文共28篇，希望大家喜欢!
篇1：棒棒作文600字
棒棒作文600字
之所以称他为棒棒，是因为棒棒尤爱吃棒棒糖。棒棒经常会叼一根棒棒糖在嘴里，自习、课间，甚至去洗手间，棒棒糖几乎成了棒棒生活的一部分。
某天早晨，把手习惯性地往抽屉里伸，又抓出一把糖纸，花花绿绿的，不用说，这一定又是棒棒那个坏家伙干的。再往他的抽屉里一摸，带出一张纸片：“敬爱可爱令人怜爱的至高无上的同桌大人：本人为了节约空间，为响应国家建设节约型社会做出一点微薄之贡献，将我那些可以起到熏香作用的糖纸放进了你的抽屉，至高无上的大人，你不会生气吧?顺便说一声：你发火的样子不好看……”看着看着，我笑了起来，这个棒棒，说话总是甜甜的，和西瓜味道的棒棒糖一样，很清凉，有一种很美好的感觉。
棒棒喜欢玩的游戏叫“是男人就下100层”，拿着鼠标狂点左键，导致鼠标抽筋，然后光荣地报废。我曾有几次嘲讽他叫他不要玩了，下不到100层看他怎么面对世人，他却振振有词地说：“嗯，男人和男孩是两个不同的概念，本人现在还没有进化到男人……”经常是他在说到这句话的时候他就“死”了，哦，准确地说是他的游戏输了。一直到现在，别说100层了，棒棒连20层都没到过。但我也不再嘲笑他，因为男人和男孩真的.是两个不同的概念。
日子就这样不紧不慢地过下去，所有的时光都在我们的眼角渐次褪去，然后，翻云覆雨地改变了所有……
那一天阳光特别的灿烂，挣脱云朵刺破晴空，热辣辣地刺上我的皮肤。棒棒从身后跑来，和我并肩走着，他说：“我要走了，我爸调了工作，在苏州。明天我就不来了……”然后他将一把棒棒糖塞到我的手里，笑着用眼睛告诉我，那是他送给我的。
我将头仰起，让眼泪流回去，拿起棒棒糖麻利地剥开一根放入嘴里，努力地和棒棒一起笑。奇怪，棒棒糖好苦好酸，让人想落泪。我用力地吮吸着棒棒糖，眼前出现一片朦胧的雾气。
几年以后的现在，我再一次站在那个我们离别的地方，想象着棒棒现在的生活。耳机里嘈杂的音乐，像是梦里模糊不清的呓语，却配上了轰轰烈烈的伴奏。我站在喧嚣里面，看时光变成了过往，过往变成了回忆。
篇2：棒棒
棒棒是一种民族乐器，也是一种民间俗称，还是一部电视剧的主角。
目录民族乐器民间俗称主要角色民族乐器乐器来历
棒棒，是壮族互击体鸣乐器。流行于广西壮族自治区百色等桂西地区和云南省文山壮族苗族自治州广大农村。 关于棒棒的来历，一说它来自生活，以短木棒相击为乐，早就为民间歌舞娱乐所用；二说它来自道公歌舞，从道公(巫师)的以尺击板演化为两棒相击。
乐器外形
用硬杂木制成，呈圆柱形的棒状体，棒长50厘米左右、直径4厘米左右。棒体外表绘有各色环形条纹为饰。两根为一副，主要用于壮族民间歌舞《棒棒灯》伴奏。
演奏方法
演奏时，奏者两手各执一棒，将棒举过头顶相击，或于身后、左右、上下相击，或跨腿、跳 跃、转圈相击，也可两人互击，边击边舞，灵活自如，节奏丰富、变化无穷。棒棒虽无固定音高，但音色清脆悦耳。多在节日或喜庆场合用于壮族民间歌舞《棒棒灯》中。劳动之余也常顺手拿来，敲击节奏伴歌伴舞。它既是歌舞的伴奏乐器，又是舞蹈的道具。
民间俗称是重庆市挑夫的一种俗称，因为重庆是世界闻名的山城，城市里面很多坡坡坎坎，部分地方是无法到达交通工具的，即便可以到达交通工具，也是要绕行，所以，就诞生了一群人力挑夫，多来自周边农村，他们一般手持一根棒棒和绳子在大街小巷里面揽活，这也就是棒棒在重庆的来历。 棒棒，是重庆不可不提的话题，也是一个提起来有点沉重的话题。引用《南方周末》的一段话：“如果画个素描，“棒棒”是这样一个形象―――肩上扛着一米长的竹棒，棒子上系着两根青色的尼龙绳，沿街游荡揽活，他们来自农村，他们是重庆街头的临时搬运工。棒棒的产生，源于重庆的特殊地形和港口经济，整个城区依山而建，出门就爬坡，下船即上坎，搬运东西成为难题。重庆市民于是习惯了这样一种生活方式――大到买家具、电器，小到买几斤肉，如果不想自己动手，叫一声‘棒棒’，即有人应声而到。” 棒棒在重庆随处可见，人数也非常庞大，有三四十万，年龄从十几岁到五六十岁不等。坐在公汽上，几乎每个站台都能看到三五成群的棒棒。每当一辆公汽到站，他们的眼里就放出光亮，希望走下来的人能喊一声“棒棒”，然而这种光亮常常转瞬即逝，叫棒棒的人越来越少了。 世上每个人的生活方式不一样，他们过得或许比我们更开心。 棒棒们艰辛的生活，每一天肩膀上的艰辛，靠诚实的劳动为生，你们的活法值得歌颂。地地道道诚实可靠的`棒棒们，你们应该受到社会的尊重。 棒棒的生活 龙学前和贾从才都是四川广安人，两个人是老乡，前者离开妻儿独自来渝打工，后者委托父母照顾儿女后带着妻子双双来渝打拼。平日里，龙学前和贾从才在工作和生活方面两人都相互帮助、关照，身边的朋友时常打趣的说他俩是一对“宝器”少了一个都不好玩。 龙学前53了，是个爱笑的人，为人朴实、热心，有一副特别和善的脸庞。在老家，龙学前的妻子独自带着刚上初中的小儿子，同时还要负责在家务农。去年夏天，在湖南上大学刚毕业的大儿子进了某家中外合资公司做了一名管理干部，月薪超过6000块，每每跟别人谈及至此，龙学前的脸上就开心的合不上嘴。八十年代初他只身来到重庆时做过摩丝生意，卖过水果，也开过小餐馆，因为不好做亏了本，最后改行做了“棒棒”。想想也不曾后悔，虽然挣钱并不多，但是不用担心亏本，靠天吃饭，只要还能动就饿不着。 贾从才是个穷书生，身边的朋友都这么评价。三十来岁，圆圆的脑袋，带点傻傻笑，时常出口成章，一脸络腮胡……基本上是他给人的第一印象。他爱好文学和写作，多年来一直坚持着看书阅读的习惯。没有多少文化，但是一直梦想着有一天能出书立传。前几年参与拍过几部反映重庆棒棒军的纪录片，接受过一些媒体的专访，在重庆棒棒界还算得上是个名人儿。 初，四处找活儿的贾从才在一家超市门口结识了正在排队等活干的龙学前。因为是老乡，在重庆这个地方朋友也不多，又谈得来，很快两人彼此熟悉起来成为了朋友。做棒棒，租房价格一直个圈内很重要的话题。由于挣钱不容易，为了尽可能省钱，棒棒们往往想找个租金低廉的房子居住，至于居住条件和环境一般不在他们讨论范围之内。相识不久后，在龙学前的介绍下，贾从才搬进了一个比之前更划算的小院，两人又成为了隔房邻居，彼此来交往也随之变得更多了。 现每天几乎天未亮，龙学前和贾从才就相约一同出门，两人步行约三公里路来到到广场附近一家大型超市门口排队等活儿干。有的时候活儿多，有的时候活儿少，甚至偶尔还要看天吃饭，如果遇到吹风下雨还可能一无所获。一天多时能挣八九十一百多，少时刚好几块十元保本够吃饭。虽然的生活艰辛单调，但是为了实现各自将来的心愿，他俩依然坚持着继续在这座城市里生存下去
主要角色快乐星球第三部、快乐星球4的主要角色 棒棒 语言永远大于行动的小发明家，在没有选择余地的时候，他也会被老顽童委以重任。
篇3：棒棒作文
棒棒作文
棒棒重庆市秀山县建设路小学五年级二班 李怡然小工在重庆称呼为棒棒，其标志是手握一根扁担，扁担一端系上绑物的.粗绳子，或站或蹲于街头，棒棒主要从事搬运等苦脏累活。自从县城里有了棒棒以后，我们有拿不起的东西，都可以请他们帮忙拿。记得有一次，爸爸买了一袋柚子，他搬不动，爸爸就叫了一个棒棒过来，说给四元钱把这袋柚子送到我家里面，棒棒二话没说就把柚子送到了我家，爸爸送给棒棒五元钱，说：“不用找了”，棒棒说：“要找，谈好的价钱一定要找”。说完，就补给了爸爸一元钱。棒棒虽然很穷，衣服也穿得破旧，他们为了生活却不得不拼命挣钱，有的棒棒连家也没有，累了就睡在大街上，很多人也瞧不起他们，但他们活得诚实守信用。诚实守信是我们中华民族传统美德，不管是现在，还是将来，这种美德值得我终身学习。二六年二月十七日篇4：“棒棒”体育节作文
“棒棒”体育节作文
今天是个阳光灿烂,秋高气爽的日子，我们学校要举行校运动会。这是我第一次参加，心里即又兴奋又紧张。来到操场,看见一条横幅,上面写着“棒棒”体育节！ 首先举行了升旗仪式, 然后老师宣布比赛规则。比赛的第一个项目是广播体操，先是2年级和3年级比,再是4年级比. 排好队之后，随着音乐响起，同学们都做得非常认真整齐. 接下来的项目是跑步，二人三足、接力棒, 这三项运动我都参加了。比赛开始了。先是100米和200米的预赛，跑的顺序是从低年级到高年级，我就排在第二组,要到我这组了，我已做好准备。“砰”的一声枪响，个个队员像箭一般的向前冲，当然，我也不甘落后。场外的`同学在为我呐喊加油，我从他们的呼喊声中听到，他们是为了班级加油。我用尽全身力气向终点冲刺，终于冲过了终点,取得了决赛资格。可惜我在决赛时候只取得了“100米第三名”和“200米第五名”的成绩，虽然不是很好,但我已付出了全力。经过这次校运会, 大家都感受到校运会带来的充实和意义.它给我们带来了许多欢乐。
篇5： 小狗棒棒作文
在姥姥家，有一条非常可爱的小狗，它的名字叫棒棒，它有一身棕色的毛，头又圆又大，黑黑的眼睛像两颗珠子，眼睛下面有一个圆圆的鼻子，很小但是非常灵敏，有一点儿气味它都能分辨得出来，它的四肢很发达，体格矫健，再加上那威武的神态，简直就是个保家卫国的士兵。
棒棒非常可爱有趣。它吃饭的时候特别奇怪，吃一口东张西望，在吃一口还是东张西望，好像有人给他抢似的。它睡觉时总是习惯的把耳朵贴在地上，只要有一点点动静，它就会立刻醒来。家里人出出进进，它从不叫唤，如果有陌生人一进来，它就会“汪汪汪”地叫个不停。
棒棒不但有趣，还调皮着呢！一次，它趴在小房里非常无聊的样子，忽然，它眼睛一亮，看见两只鸡从鸡房里“逃”出来了，它飞奔而去，追起鸡来，鸡受了惊吓，到处乱飞，棒棒抓住这一次难逢的机会，那真是狂追呀！一只鸡飞到了墙上，另一只从大门里逃出去。害的姥姥四处找鸡。
这就是姥姥家可爱又调皮的棒棒。
篇6：棒棒老师作文
棒棒老师作文
我曾看过一篇小说：《棒棒》。文中的主人公“棒棒老师”同我们的语文老师简直如出一辙──古里古怪，却又特有水平。
与语文老师首次见面，就让我们大吃一惊。走进教室的竟是一个一米八的大个，体形庞大！要不是他的自我介绍，我们还以为是体育老师走错了教室。
看到他，我就有些奇怪：凭他这条件，教体育多好，多轻松。何必辛辛苦苦来教语文呢？又不是这块料！
没想到，棒棒老师的课讲得非常好，尤其是作文。不是我夸张，棒棒老师教作文是全市最好的`！不论什么疑难杂题，他一讲就通。在他的作文课上，绝对不会有咬烂笔杆写不出一个字的事发生。有一次他出了个怪题：《这真是个难题》。嗨，这还真是个难题！我们的思绪像一团乱麻，怎么也找不到头绪。他眯着眼开口了，不紧不慢的：“这个题目其实一点都不难，用换题法试试。比如，换成《磨难训练》，知道了吗？”“哦！”我们恍然大悟，正要动笔，“这个材料我们写过了，不准写。”一番话又把我们重新推进了五里雾中，怎么也找不到出路。他又像个救世主一样开口了：“还可以写很多东西，比如一个职务，一个人，发生的一件事……”我们面前又出现了一条大道，作文畅通无阻。
棒棒老师讲课棒，教出来的学生也棒。学校举行征文比赛，初中三个年级一起比，我们这些初一的学生居然把两个一等奖全抓过来了，把初三的学生气得要吐血。《全国中学优秀作文选》，这可是高水平的杂志，棒棒老师居然拿我们的文章和它去比。也别说，还真分不出个高低。这使我们得意极了。
棒棒老师很奇怪，不爱钱。现在这个社会，居然会有人不爱钱，怪吧？我们知道，但凡有点水平的老师在假期中就猛赚钱。棒棒老师不去赚，他还说得好：“赚那么多钱干什么！做人，知足者常乐。”但他总给我们加课，文学欣赏啦，文学讲座啦……加了一节又一节，而且分文不取。我们也听得挺有劲。直到那天，有人告诉我们，棒棒老师在外面也讲课，请他搞一次讲座要200元，我们听了吓一跳。
如果搞个民意测验：你最哪个老师？得票最多的肯定是他。不信，你问问，有谁会投反对票？
棒棒老师，棒！
篇7：重庆棒棒军
棒棒军是重庆特有的一道风景线，他们有的是趁农闲出来打工的老实农民，有的是高考后为自己挣学费的大学生，有做生意失败的商人，有体验生活的学生，甚至还有妇女的身影……这浩浩荡荡的50万大军，天天面对坡坡坎坎，坎坎坡坡，从未叫过一声苦，一声累。
说起棒棒军，我与一位棒棒军就发生过这样一件事……
那是在一个寒风凛冽的冬天，我上完奥数般便揣着妈妈给我的提货卡去朝市买东西。我迅速选好东西，便一路小跑，嗬！东西还挺沉！我放慢了速度，由提改成了抱，又由抱改成了扛，累得我上气不接下气，一屁股坐在了地上。
好渴！我拆开买的牛奶的胶纸，拿出一袋喝了起来。喝完后，我继续上路，不料由于我的贪吃，打开箱子后，箱子开了口，一下子散架了。我看着地上的一袋袋牛奶，顿时傻眼了。没办法，我一袋一袋地把牛奶从地上捡起来，心里琢磨着：这鬼天气，这不存心跟我作对吗？我只好脱下外衣，把东西包在衣服里，勉强上路。
实在是扛不动了。我看见前面有一群棒棒，便有气无力地喊了声：“棒棒！”希望前面的棒棒听的见。果然来了一个棒棒，跑到我面前说：“老板，喊我做啥子？”我把东西给他，说：“提到袁家岗，给你2块钱。”“要得要得！”棒棒一只手就把东西提了起来，似乎很轻松。我仔细打量了他一番：个儿比我高不了多少，但人挺魁梧，透过他单薄的衣服可以看到他健美的肌肉，黝黑的皮肤。
脸上有些小皱纹，耳朵上还夹着一支烟。第一回请棒棒的我不禁有些害怕：万一他是坏人怎么办？万一他是踩点的怎么办？万一他对我下毒手怎么办？万一他……我不敢往下想。我心里盘算着书上的防身招数，，紧急情况的逃跑对策……“老板，你在想啥子哟？带路撒！”我回过神来，心里还是不放心：不要他提吧，自己又提不动，要他提吧，我又放心不下。我想的一下，世上还是好人多，赌一把吧！便一咬牙，大步走在前面带路。
到了楼下，我多了一个心眼，没让棒棒上楼，在给他力钱时，却出现了尴尬的一幕：
“糟了！”我一摸口袋，放在里面的2元钱不翼而飞！一定是在我捡牛奶的时候掉了出来！我的脸红的像个大苹果，低着头，两脚不安地在地上蹭着：“我的钱……丢了……”棒棒点了一支烟，猛吸一口，疑惑地问到：“没钱？”我点了点头，羞得想找个地缝钻进去。“算了。”我吃惊地抬起头望着他，他却笑了一下：“你东西不重，路又不远，算了！”一股暖流冲进我的心里，我不好意思的说：“要不，我上去给你拿？”我飞快的跑上楼去，拿了2元钱，下去一看，人已经消失无影无踪了……
我把这件事给妈妈讲了后，妈妈急忙让我去找那个棒棒，把钱还给他。但我去我叫棒棒的地方时，再也找不到他了……
这件事，我现在回想起来还对那位棒棒有歉意。下次我提不动的东西还让棒棒提，来还我欠他们的那一份情。
篇8：棒棒老师读后感
这个学期，我读了《棒棒老师》系列丛书，故事的主人公是一位老师，但她可不像是其他的老师，她会把书变成食物，会用七彩糖果做成玩具，真是一个稀奇古怪的老师。
这套书有一本叫《超好吃的书》，主要讲了午餐时间到了，同学们都想吃饭，都等着帮帮老师推着餐车来，但是棒棒老师并没有推着餐车来，而是拿了一个锅和一些书给同学炒书吃，开始大家不敢吃，可是到最后，同学们都喜欢吃上了，
但到了第二天，这些东西就得全忘了。
利用《超好吃的书》我发现这里面每个小故事都含带一个道理，比如：《超好吃的书》的道理就是：知识只能自己学，不能靠别的东西替你学。
除了《超好吃的书》外，还有《想长成什么的`种子》、《会魔法的新老师》、《再见了！棒棒老师》和《魔幻夏令营》等几册书。
我最喜欢的书是《再见了！棒棒老师》这本书主要讲了棒棒老师想帮助贫困山区的孩子，于是她就带同学骑扫把环游全世界，来到了山区，在那里当了老师，我看到了棒棒老师乐于助人的心态。
其他的我可不告诉你了，想知道就自己去读吧。
篇9：棒棒老师读后感
“哈哈哈……”我正在读一本名叫《棒棒老师》的书。看着看着，就笑了起来，你们知道吗？这本书可有意思了！
这样吧，我来向大家介绍一下这本书的主人公棒棒老师，她是一位聪明绝顶，有着奇思妙想的勇敢女超人，她还会魔法，能变出各种好玩的东西。她不会给学生上枯燥的语文数学课，而是带同学们去天上玩，到地上走，有趣极了！
最让我惊奇的一件事是：棒棒老师用109块彩虹棒棒糖组成了一座彩虹桥，让同学们走到了月亮上。月亮上可好玩了，有人在月亮上蹦蹦跳跳，有人摸着从自己身边飘过的星星，还有人仔细地观看着美丽的星座・・・・・・月亮上真是有趣极了，我也想去月亮上玩耍。
有一次，棒棒老师带同学们去一块肥沃的土地上种树。她发给每个同学像芝麻一样大小的种子，叫同学们把种子埋进土里。大家都忙得满头大汗，汗水一滴滴从他们的身上落下来，掉在了土里，没过一会，土里就长出来一棵棵晶莹剔透的大树，树上结满了红宝石似的果子，真是神奇极了！
看了这本书，我是多么想做棒棒老师的学生呀！
篇10：棒棒老师读后感
我生来就喜欢读有想象力的书，而《棒棒老师》这本书就是我喜欢的。
翻开书，“咯咯”声传来。阳台上，我看着一本书，脸上流露出一丝笑意。
这书中讲述了有趣、奇妙的故事：在一座叫绿色叮当小学中，有一位神奇的老师，她征服了“活宝班”，让同学们亲自登上月亮，触摸月亮；新生吴恩慧，从一年级开始说话疙吱疙瘩，原来她从小被严师管教就慌成了这样，这个严师使棒棒老师很气愤，之后她帮吴恩慧克服了大舌头，而淘气又啊取笑人的高大威患上了大舌头，这是他应得的，谁叫他取笑别人就是棒棒老师转移大舌头的方法，让高大威意识到自己的错处才让他他驱除魔咒……许多有趣事，都令我十分羡慕。
从小，我就有一个愿望，有一个像棒棒老师一样的教师，不会有压力，也不会有苦脑。有了这样的老师就能登上月球、进入果蔬城堡……有了着个老师，有谁不想上学呀。
有时候，在家中，我会跟妹妹演书中的一小段，我是棒棒老师，而妹妹是学生。虽然这只是游戏，但我和妹妹仍玩的很过隐。
这时我渴望，我的下一代、下下一代，一定会有奇迹，一定会有一个神奇、会魔法的老师！
篇11：山城棒棒军
重庆主城区依山而建且穿街走巷还需爬坡上坎，但看看现在的重庆人依然活得潇洒自在、轻轻松松，这不能不提到重庆的一绝.在重庆的大街小巷都会看到三五成群的农村人,人人手中持一根棒棒.他们被称为棒棒军，
资料
棒棒的业务范围大到货主的'大件商品如家具家电.小到市民买的一两把小菜，价钱也是随口喊，三言两句便将价钱敲定。货主在前面打甩手，棒棒扛起货物紧相随，重庆人不怕棒棒把东西拐走，他们大多诚实可信，有自己的职业道德。他们从农村到城市干活，靠的是自己的双手。他们的辛勤劳动为千家万户提供了方便。
篇12：棒棒和胖胖教案
棒棒和胖胖教案
一、活动目标
1、有序的阅读画面，正确感知和理解故事中出现的反义词，比较“高、矮；胖、瘦；轻、重；多、少；大、小；上、下；长、短”。
2、学习使用上述反义词来描述事物的外表，大胆的在集体面前讲述。
3、在游戏中进一步体验反义词的.不同，产生对阅读识字活动的兴趣。
二、活动准备
1、幼儿用书人手一册。
2、“高、矮；胖、瘦；轻、重；多、少；大、小；上、下；长、短”汉字卡片。
三、活动过程
1、引导幼儿打开幼儿用书，鼓励幼儿自己阅读故事《棒棒和胖胖》，初步了解图书的基本内容。
（1、教师：小朋友，你见过身上长翅膀的小天使吗？今天我们一起来看一本有趣的《棒棒和胖胖》。
（2、教师巡回观察了解幼儿的阅读情况，提醒幼儿一页接着一页的往下看，鼓励幼儿边看书边大胆的讲出故事的内容。
2、带领幼儿进一步阅读图书。
（1、师幼共同阅读画面。
（2、教师采用等待、留空的方法，让幼儿说一说书中棒棒天使和胖胖天使两者之间外表和行为的各种差异。如：“高、矮；胖、瘦；轻、重；多、少；大、小；上、下；长、短”。
3、引导幼儿正确运用七对反义词。
（1、通过对话说反义词的方式，巩固对“高、矮；胖、瘦；轻、重；多、少；大、小；上、下；长、短”七对反义词的认识。引导幼儿边拍手边进行对话游戏。例如，教师说：我说上；幼儿说：我说下；教师说：我说胖；幼儿说：我说瘦；……
（2、出示汉字卡片：“高、矮；胖、瘦；轻、重；多、少；大、小；上、下；长、短”，教师：你认识哪些反义词，带领幼儿一起认读。
（3、启发幼儿说一说还可以用这些反义词表示什么？如：高楼房、矮楼房；大汽车、小汽车等。
4、师生阅读幼儿用书，较连贯的讲述故事。
5、开展游戏〈看谁变得快〉，体验活动的乐趣，产生对阅读识字的兴趣。
篇13：棒棒的故事
棒棒的故事
（北京市亚运村第二幼儿园 韩 静）
棒棒从亲子班毕业了，他的进步是每个人都看到的。然而，对他取得进步帮助最大的不是老师，而是他的妈妈。
棒棒是一个有自闭倾向的孩子，从来不和亲子班的任何小朋友玩，只喜欢自己玩一些带洞洞的东西。他最喜欢吃“糖”，这是他唯一不可抗拒的东西。棒棒两岁多的时候去了一家幼儿园，由于适应不了那里的生活，慢慢变得不爱说话，最后变成了语闭，从此再也不说一句话。棒棒妈妈急坏了，看了许多书，找了许多医生进行专门的“训练”，但效果都不理想。这之后，妈妈就尝试带棒棒来到我们的半日亲子班，想看看情况能不能有所改善。
于是，作为一名早教指导教师，我开始和棒棒妈妈一起走进了棒棒的生活。第一次活动时，棒棒根本不理会任何人。任凭妈妈在一旁拼命地叫，使劲地扳，仍然没有作用。妈妈无奈，只能任由他想做什么做什么。活动结束后，我找到妈妈和她聊起了棒棒。我问：“棒棒平时最喜欢吃什么?”妈妈回答：“喜欢吃糖。”于是我提议：“我们看看可不可以利用糖引导他做一些事情。一会我们就要喝水了，您可以先让他喝完水，再给他吃糖。”到了喝水时间，妈妈按照我提议的方法半信半疑地做了。结果还算理想，棒棒喝了一两口就拼命要糖吃，妈妈想让棒棒再喝一些水，坚持不给他糖。我对棒棒妈妈说：“给他吧，他已经喝了，你就应该兑现你说的话，这样才能让棒棒在第二次做得更好。”我也表扬妈妈做得不错，鼓励她继续按照我说的方法配合。
在与棒棒妈妈接触中，我感到这是位很不一般的妈妈。虽然每次一说起棒棒的情况，她的眼睛里就多了一些闪闪的东西，但是她能勇敢承认、接受孩子可能存在的心理问题，这是一般的妈妈做不到的。我决定和棒棒妈妈一起努力，帮助棒棒渐渐好起来。
通过几周的活动，棒棒能做一些简单的事情了，像自己喝水、穿拖鞋、拿毛巾。而刚开始，棒棒的生活自理能力很差，什么都不会做。看到儿子的进步，妈妈高兴地对我说：“老师您知道吗?棒棒在家里从来不自己做这些事情!”听到这儿，我反问：“您在家里是不是什么事情都帮他做?”“对啊，在家他太懒，只能我们帮他做。”妈妈的回答让我明白了为什么棒棒到幼儿园发生了如此明显的变化。我向妈妈建议，以后在家，棒棒能做的事情都让他自己做。如果做得好，就给他一块糖做奖励。妈妈听后若有所悟，向我表示感谢，并答应回家一定这样去做。
再来的时候，棒棒妈妈很高兴地跟我说起，棒棒最近无论是来亲子班、还是回家都能做一些简单的事情了。但我们感到，现在最麻烦的是，棒棒还是不理任何人，也不叫妈妈，只是偶尔叫一下阿姨。棒棒妈妈对我说：“您看都快一年了，没有叫过我一声妈妈，连看我一眼都很少。当妈妈的那种心情您是体会不到的。”棒棒妈妈向我求助，让我帮她想想办法让棒棒在这方面有所进展。
我们幼儿园每周都会开展一次关于亲子班的`教研活动。教研中，我把棒棒妈妈的困难和问题提了出来，请老师们帮忙想想办法。老师们各抒己见，提出了好多点子和建议。受大家的启发，我想到了一个办法。
接下来的一周，棒棒妈妈周一来就找到我，说是采取了很多方法，效果都不理想，“急得我直打他，把他关到屋子里，单独教他、训练他”。听到这里，我赶紧告诉棒棒妈妈这样做不好，容易刺激孩子，不可以用这种方法，并说出了自己想到的办法：“棒棒不是喜欢吃糖吗?您去买一种软糖，那种软糖有各种各样的形状，有小熊、图形的，还有小人的，看看能不能通过这些形象的糖，来激发他的学习兴趣，从学会讲糖的名字，逐渐学会喊人”。可是，棒棒妈妈听后很茫然：“具体应该怎样做呢?”于是，我和棒棒妈妈商讨出一些具体的对策：首先要留出母子相处的时间，别说棒棒，正常的孩子也是非常需要的；其次，问棒棒“想吃吗”，告诉棒棒“想吃就先和奶奶抱抱”，然后再给他糖，以此引导棒棒和其他人交往；最后，不要硬性把他关到屋子里，孩子需要到大自然中去玩，要频繁接触人群，让他快乐地学习。棒棒妈妈告诉我，她根本没想到教育孩子有那么多深不可测的东西，原来只是看书照着做，让棒棒接受一些训练，结果反而耽误了孩子。在教育棒棒的过程中，棒棒妈妈也在不断地自责、反思。
后来，棒棒妈妈实践了我们商定的那些方法。全家到郊区玩，和棒棒一起参加娱乐活动，尽量引导棒棒和其他人接触。渐渐，棒棒有了进步，来亲子班能和我简单打声招呼，一些简单的事情自己能做了。棒棒妈妈每次看到这些，眼睛里又会多了一些闪闪的东西，但那是充满希望的泪花。棒棒妈妈告诉我，以前自己没有真正尽职，只是光顾着表面，结果却害了孩子。但是，现在通过和老师经常不断交流，加上自己的反思与实践，让棒棒一步步接近和走向成功。
棒棒妈妈在老师的引导下，不断改变教育观念和调整着教育行为、方法。更令人感动的是，她是一个勇于正视自己孩子问题的妈妈。在棒棒参加亲子活动的这些日子里，我也学到了棒棒妈妈身上的精神，那就是不断学习、不断坚持、不断反思。正是这些成人身上的宝贵品质，才让棒棒进步得如此之快。
摘自《学前教育》杂志幼教版07、08期
篇14：棒棒天使 教案
活动目标：
1、初步理解故事内容，认识简单的反义词汇。
2、能够观察比较图片，进一步丰富反义词汇。
3、乐于参加相反游戏，体验游戏带来的快乐。
活动准备：
1、知识准备：日常生活中接触过大小，长短等特征明显的事物。
2、ppt课件，图卡。
活动过程：
一、图片导入
1、师：来了两个小客人，他们长得很特别，你觉得他们长得怎么样？（棒棒高高的、棒棒细细的的、胖胖矮矮的、胖胖的身体有点圆）
他叫棒棒，他叫胖胖，和棒棒打招呼？（你好棒棒！）和胖胖打招呼？（你好胖胖！）
小结：棒棒天使和胖胖天使长得正好相反，所以他叫棒棒、他叫胖胖。
二、完整欣赏故事，理解故事内容
1、师：棒棒和胖胖是一对好朋友，他们怎么了呢？我们一起看着图片听一听故事。
2、幼儿完整欣赏
3、尝试找出并理解反义词
（1）你听到什么了？（球棒和棒球）及时播放孩子提到的图片
（2）师：还听到了什么呀？（瘦、胖）
（4）播放该图片
师：除了胖和瘦，他们比较还能发现什么？（棒棒高、胖胖矮）
（5）孩子自由的回忆一些故事内容。一一说出反义词
三、图片对对碰游戏。
1、幼儿分组坐好一次出示图片请孩子说说图片有什么样的联系。
2、例如：高—低的图片，胖—瘦图片，黑暗—光明图片等等。进一步引导幼儿说出更多的反义词汇。知道它们是反义词。
四、撕名牌游戏
给幼儿后背贴上有反义词，或者有反义意义的图片。让幼儿进行游戏。互相撕掉相反的图片。
活动延伸：
到户外继续和老师一起玩相反的游戏（可以贴不同的反义图片或者反义词）。
篇15：棒棒天使 教案
作品赏析：
《棒棒天使》是一个包含许多反义词的有趣故事,它借助外表完全不一样的棒棒天使与胖胖天使,以及他们之间发生的相反的事,引领孩子进入精彩的相反词的世界,引导孩子认识高矮、胖瘦、上下、长短、轻重、多少、大小、横竖等相反词。画家勾勒的棒棒和胖胖两个相对的形象，具有非常生动幽默的特征，能让孩子一看就会产生滑稽好玩的感觉，更有助于孩子对故事内容的认识理解。帮助孩子理解相反的概念,感受相反的幽默。
活动一、理解阅读
活动目标：
1．初步熟悉故事内容，感受书中棒棒天使、胖胖天使夸张、有趣的形象。
2．感受故事中的反义词，体验自主发现的快乐并乐意表达自己的理解和想法。
3.认识重点字词。
活动准备：
1幼儿准备
幼儿图书人手一本，小头饰，小字卡。
2教师准备
电子大图书，大头饰，大字卡。
活动过程：
一、观察棒棒天使和胖胖天使
1.教师出示棒棒天使和胖胖天使的大头饰。
师：今天老师带来了两个客人，你们看，他们有什么不一样？
2.请幼儿自由讲述。
教师小结：他们一个长的又高又瘦叫棒棒天使，另一个长的跟他刚好相反，又矮又胖叫胖胖天使。
二、师幼一起看大图书，理解故事内容，感受故事中各种反义词。
1．出示封面
师：今天，老师带来了一本书，名字叫《棒棒天使》，里面就藏着他们之间有趣的相反的事情。
2．集体阅读大图书
（1）看大图书封二和第1页，请幼儿指一指棒棒天使和胖胖天使分别是哪一个？谁看起来像球棒，谁看起来像棒球？引导幼儿大胆猜测他们两个之间会发生什么有趣的事情呢？
（2）看大图书2-3页，棒棒天使和棒棒天使在干什么？引导幼儿观察并提问幼儿这一段出现了几对反义词，它们分别是什么？
（3）看大图书4-5页，引导幼儿观察说出棒棒天使和胖胖天使的玩具是云。提问幼儿两个天使谁的云多，他们分别用云做了什么？
（4）请幼儿自由阅读6-11页，请幼儿一页一页往后看，轻轻翻，仔细看，发现其中有趣相反的事。并请幼儿讲述：你最喜欢哪一页，这里面有什么有趣的相反的事。
（5）看大图书12-13页，棒棒天使和胖胖天使玩累了，他们干什么了？你更喜欢哪一个天使，为什么？
3.师幼跟随课件集体跟读故事一遍。
4.请幼儿说一说自己读完故事后的感受。
三、游戏活动。
1.反着说。教师说任意一词语，请幼儿快速说出这个词语的反义词，看看哪一个幼儿反应又快又准确。例如：教师说大，幼儿说小；教师说胖，幼儿说瘦。
2.反着做。教师任意做一动作，请幼儿快速做出相反的动作，例如：教师站起来，幼儿就做下去；教师摸左耳朵，幼儿就摸右耳朵。
3.反着拿。教师把大小字卡散落在地上，教师说任意词语，幼儿快速找出与之相反的字卡，看看哪个幼儿找到的又对又多。例如：教师说“重”，幼儿就快速找到字卡“轻”。
四、结束活动
教师小结幼儿讲述情况，一起整理物品。
活动二、创意阅读
活动目标
1．对实物、图片的观察比较及尝试操作，使幼儿进一步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。
2．发展幼儿的观察力、想像力、口语表达能力、动作表现能力及思维的敏捷性。
3．培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。
活动准备
1幼儿准备
幼儿图书人手一本。
2教师准备
电子大图书，投影仪、自制投影片，大小皮球各1个，糖、药、木块、海绵、沙子、图片若干份(与幼儿人数相同)。
活动过程
一、回忆故事
1教师播放课件，请幼儿集体阅读故事一遍，回顾故事的主要内容。
2请幼儿分组，翻看小图书，找到书中出现的所有反义词。
3请幼儿自由讨论对反义词的理解。教师小结幼儿发言，对表现好的幼儿给予表扬。
二、利用各种手段，让幼儿了解更多的反义词。
1引起幼儿尝试的兴趣
师：小朋友，今天，老师准备了很多东西，我要请你们用耳朵听听，嘴巴尝尝，手捏捏、拎拎，还要仔细观察观察，你们就会发现更多的反义词。
2、幼儿第一次尝试：利用实物，通过各种器官，让幼儿在尝试中理解什么是反义词
（1）(出示大、小皮球)问：小朋友，这是什么？它们一样吗？(不一样，一个皮球大，一个皮球小)。
（2）请幼儿听教师两次拍手的速度，尝糖和苦药的味道，捏木块和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出快和慢、甜和苦、软和硬、轻和重四对反义词。
3、幼儿第二次尝试：利用投影片，引导幼儿观察尝试说出相反的词
（1）图片上有什么？
（2）它们有什么不一样？
幼儿观察、尝试，并说了相应的反义词(冷——热，厚——薄，方——圆，粗——细，高——矮，上——下，胖——瘦，黑——白，哭——笑)。
三、游戏，巩固掌握反义词，加深尝试印象
1．介绍游戏玩法：教师说出一个词，请小朋友说出它的反义词。如果教师边说边做出相应的动作，请小朋友不仅说出正确的反义词，而且也要配上相应的动作。
2．教师先演示一遍大和小的动作，再引导幼儿通过个别回答和集体回答的方式巩固掌握所学反义词。
四、启发幼儿尝试说出新的反义词
1．教师说一些新的词语，请幼儿试着说出它们的反义词。(如：好——坏，前——后，里——外，远——近，多——少，香——臭)
2．引导幼儿通过平时的观察，尝试说出新的反义词。
师：请小朋友想一想，试一试，说出老师没有说过的一些反义词。
五、游戏“找朋友”
1．玩法：全班幼儿手拿图片围成圆圈，在音乐声中边跳边唱边找与自己手拿图片意思相反的幼儿做好朋友。
2．请一对对好朋友告诉大家自己图片中的反义词。
六、结束活动
师幼一起整理物品，结束活动。
活动延伸
1园内延伸
教师利用收集来的图片，布置反义词墙，让幼儿课下继续找一找、说一说反义词。
2家庭延伸
回家和父母一起找一找家里出现的各种反义词。
篇16：小狗棒棒500字作文
小狗棒棒500字作文
有人会想，出门玩玩儿小孩子都会，有什么稀奇的。可要知道，我家的狗狗棒棒却在周三偷偷出门玩了一趟，可把我们全家给急坏了……
周三上午，狗狗突发奇想，趁着大家不注意，自己开门偷偷溜了出去，妈妈发现后大喊：“哎呀，棒棒怎么不见了，快去找狗。”听到命令的'我，立刻飞奔向大街，我左看看，右瞅瞅，没有发现狗狗的踪迹，于是去了隔壁街道继续寻找，可是连着跑了一条街也没见狗影。
我想了想，平时狗棒是最爱去垃圾场玩，回不回去哪里了呢？可我想起那个地方就觉得恶心，实在不想靠近半步，可是狗棒万一去了，不就找不到了？我无奈，只好下决心去了垃圾场，可是很失望，仍然没有看见狗棒的身影，被逼无奈之下，我只好大喊：“棒棒、棒棒，你在哪里”。但却依然没有棒棒的回应。
我只好垂头丧气地回到家门口等它，时间一分一秒的流逝，我渐渐失去耐性，便又出门去找，可是仍然一无所获，我不死心，又去隔壁家找，就在我到了隔壁家之后，它竟然自己跑回去了，当时我正气愤地想着：如果它敢回家，我就打“死”它。可等我到了家，心却软了，不仅没有打它，反而还抱着它摸个不停？
看到怀中乖巧、可爱的棒棒，我不禁在心里感叹道：“你出去玩没关系，可把我给累坏了呀！希望以后不要再出现这样的情形了！”
篇17：我佩服“棒棒”作文
我说佩服棒棒，有人可能会笑我，
我佩服“棒棒”作文
。会说：“棒棒就是在城里靠帮别人挑东西换取微薄报酬的人，有什么可佩服的！”是的，他们平凡得不能再平凡了，然而他们却是伟大的。记得有一次，我在放学回家的路上看见了一位老奶奶背上背着一大篓菜，脸上流着豆大的汗珠。我心里真不是滋味，好想上去帮忙，可我没那么大力气。就在这时，突然一位年轻力壮的棒棒走上去，主动地说：“老人家，我帮你吧！不收钱！”然后接过老奶奶的背篓背上就走。当时，我非常地吃惊和小学生作文大全
棒棒们虽一张黑脸，一身脏衣，其外貌我不敢恭维，可包裹的却是一颗火热的心。他们在城里下苦力，干的是脏活、苦活，不仅方便了城里人，还为城市建设作出了很大的贡献。他们用勤劳的双手，辛勤的劳动去换取自己应该得到的报酬，不像那些在公共场所把小刀悄悄对准别人的包，划一个口子，然后从里面拿出钱物的小偷只会制造罪恶。
我佩服棒棒作文人网 ，佩服他们吃苦耐劳，佩服他们助人为乐，佩服他们默默奉献。
篇18：小狗“棒棒”作文300字
小狗“棒棒”作文300字
我家的小狗棒棒真是惹人喜爱。它是一条京巴狗，披着一身黄棕色的毛，大大的眼睛往外凸这，好像马上就要掉出来是的。它塌塌的鼻子活像一只地狱犬。
说它善良吧，有时怎的很友好。见了熟人摇摇尾巴，让人感觉热情的过头；可是见了生人，它一定狂吠不止，一副凶样一定会把路人下得都跑了。真是一条尽心尽力的看家狗。
可它要是撒起娇来你叫一个肉麻呢，它先扑到你身上用软软的舌头把你手亲的黏糊糊的跟多稀罕他似得。他还会做梦，你要是看见它腿乱抖，翻着白眼那不用想一定是梦见心中的'白雪公主或是那美味的骨头。
它小时候是一个肉球喜欢在奶奶的青菜地玩没一会青菜地被玩的一团糟，奶奶要打它它就跑到我身边好像在请我的保护你说你会打它吗？
篇19：小狗棒棒三年级作文
小狗棒棒三年级作文
奶奶养了一只小狗，因为它最喜欢玩吃好的骨头棒，我管它叫棒棒。
棒棒是一只京巴狗，看起来十分忠厚。它全身长着棕色的毛，眼睛大得都快掉下来了，鼻子塌得好像被人踩过似的，再加上一张扁扁的嘴，活脱脱一条外星狗。
说它善良吧，有时候的确很友好。见了熟人，就会立刻扑过来，在人家脸上狂亲，跟美国人打招呼一个样，真怀疑棒棒是不是条外国狗；可是，要是见了生人，它定会狂吠不止，那副凶相，跟刚刚的简直“判若两狗”！
它要是撒娇起来，那才叫肉麻呢！它会用大舌头舔你的手，把你的手舔得黏糊糊，好像它的`口水是最珍贵的礼物，非得送给我们似的。
它还会做白日梦呢！有时候整个身子都趴在地上，双“手”握拳，翻着白眼，看它那笃定的样子，一定是梦见了美味的骨头了。
它啃骨头时，你最好别去招惹它。它会发出怪声，这时候，你敢动骨头“一指头”，休怪我没提醒，它准会扑到你身上用爪子拼命抓你，直到你把骨头给它才罢休。
棒棒，真的好喜欢你！
篇20：薯片和棒棒谈作文
薯片和棒棒谈作文
・・・・・・・・・・・・ 薯片和棒棒糖要说薯片和棒棒糖，我相信大家都吃过有番茄味的，有烧烤味的，有原味的，等等…………
比如说番茄味的吧！好像是在原味的上面洒一点番茄粉，不过味道比原味的好吃十倍，我就非常喜欢吃，他那似圆的形状，红红的样子，让人胃口变好，看了还想吃！我的妈妈喜欢吃原味的，我喜欢吃烧烤味的'，我爸爸喜欢吃番茄味的。各个爱好不同。
我们还是喜欢吃薯片的！
棒棒糖味道也不错，我们班陈晗就喜欢吃，后来杨研开给他取名为bb，棒棒糖的种类也很多，有草莓味，巧克力味，烧烤味，双色味…………
它的样子是，下面有一棒子，上面有个大球，双色味有2个个大球！
・大家都知道了吧！
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篇21：苞米棒棒成熟了作文
苞米棒棒成熟了作文
今天，我们到生态园里，老爸带我们去了一个地方，那里种着各种庄稼果实。
这是茄子，这是西红柿，这是大葱，这是豆角，这是辣椒……老爸给我们一个劲地介绍。
哦，这是苞米！这就是我喜欢吃的苞米呀！这是我第一次看见一片苞米地，地里的苞米开花了，最高兴的是我见着苞米娃娃像个棒棒，我明白为什么苞米叫苞米棒棒了，这些苞米娃娃都背在苞米妈妈的小腰上，刚出生的苞米娃娃，就长出了满嘴的黄白色胡子，慢慢地胡子变成紫红色的了……老爸告诉我，到胡子干巴了，这个苞米就成熟了。
下午，我和老爸、老妈到市场买菜。
“苞米，苞米，好吃的苞米哦，我家的苞米最好吃，我家的苞米刚从大地里送来，尝一尝啊！”市场上，往年那个卖烤苞米的叔叔不知什么时候，又开始卖起烤苞米来了，看他忙乎的，一边滚着炉子上的.苞米，一边叫卖，可有意思了。
“小朋友过来呀，你今年还没吃过我的烤苞米呢！吃一个，吃一个，你爸都吃过了……”
老爸、老妈都笑起来说：“去吧，去选一个吧！”
我过去选了一个又长又大的苞米棒棒，那位叔叔哈哈大笑说：“怎么样，比你老爹强多了，看你这个眼光，最嫩的、最大的、最粘的苞米，就这一个，小家伙老有眼光罗！”
苞米烤熟了，我用苞米皮儿包起来，坐在小马扎上，一边吃着苞米，一边看着叔叔忙乱地在那儿烤着苞米，旁边站了一圈儿的人，正等着炉子上的苞米棒棒烤熟呢……
苞米棒棒成熟了！
大家都来吃烤苞米哟！
哈哈哈！
篇22：棒棒历险记作文1200字
棒棒历险记作文1200字
棒棒是个活泼可爱的小鸟精灵。一天，他正在跟伙伴香香、晶晶、皮皮在一起玩耍。突然，棒棒的脚下出现了一个大洞，只听“啊！”的一声尖叫，棒棒顺着大洞掉下去了。
棒棒往下掉呀掉，不知掉了多久，“扑通”摔落在地上。棒棒站了起来，周围非常黑暗，没有一点光芒，给人一种阴森恐怖的感觉。棒棒顿时连汗毛都竖了起来。棒棒抽出星之杖，靠着杖尖发出微弱的光给自己带路。他走着走着，突然听到一阵阵凄凉的叫声在逼近棒棒，棒棒的心都要提到嗓子眼儿了。突然蹿出一群幽灵，它们把棒棒团团围住，向棒棒发出凶猛的烈火，棒棒赶紧念“风咒”，把火吹散到四周。幽灵们嚎叫着又向棒棒发出更强的火势，棒棒念句“水咒”把火浇灭，然后赶快伸出小翅膀箭一般地逃出去，摆脱了幽灵。
这时候，棒棒遇到了一位老人，这位老人是黑暗城堡的使者，他对棒棒说：“刚才你经过的幽灵城，只是考验的开始，接下来你要拿到黑暗钥匙、黑暗王冠和黑暗宝石，你将面临着更严峻的考验。”老爷爷又给棒棒一张黑暗城堡的地图，棒棒接过后，有礼貌的说了声：“谢谢你，黑暗使者。”
棒棒沿着地图指示的方向向前走，一个铁鸟飞到棒棒的身边，它向棒棒发射出许多箭，但棒棒来了个漂亮的螺旋飞天，挥舞着星之杖把箭挡了回去。大铁鸟又放出千万只小的铁鸟，棒棒还没回过神，就被小铁鸟攻击到地上。棒棒坐在地上快速念了句咒语：“一扫而光”就把过半的小铁鸟给清除掉了。正当棒棒高兴时，后面的大铁鸟一下子把他叼起来，想要把棒棒当成美味的食物，就在着千钧一发的时刻，棒棒发现一个不明显的银灰色的按扭在铁鸟的脖子上，棒棒用星之杖对准按扭说：“快速按下”，突然间，铁鸟全身软弱无力，慢慢的把棒棒放下，从嘴里吐出了黑暗宝石，棒棒拿到黑暗宝石，非常兴奋。
棒棒拿着黑暗宝石，看着地图来到一片黑暗森林，这时一头狮子扑向了棒棒，棒棒刚想飞，但一下子被狮子打了下来。棒棒的小屁股摔得生疼，坐在地上直揉屁股。狮子慢慢地向棒棒移过来，眼睛里充满着凶狠的.目光。棒棒看旁边有块石头，于是灵机一动，抓起石头猛地往狮子的头上砸去，狮子被砸昏了，棒棒看到黑暗王冠放在一块水晶石上，立马跑去，拿到黑暗王冠就跑。狮子醒来时，发现棒棒和王冠同时不见了，又恼又恨，在原地大声咆哮。
棒棒就差一个黑暗钥匙了。他看到地图上标着一个黑暗办公室，他沿着路线来到了这间办公室，。棒棒惊奇的发现黑暗钥匙在一个水晶球里，他赶快去碰水晶球，但被挡了回来。这时一张纸条落在棒棒的手里，上面写着：水晶球得用黑暗斧头劈开，要想得到黑暗斧头，就得把看管水晶球的神兔打败。突然，神兔显身了，它们跳到棒棒身上，把棒棒咬的生疼。棒棒吃力地拿出星之杖，对着神兔说：“沉重打击”，兔子摔落在地。又上来一批神兔，棒棒赶紧挥舞星之杖，把神兔打倒在地。他得到黑暗之斧，用尽全身力气，劈开水晶球，拿到黑暗钥匙。棒棒把三样东西拼在一起，眼前一道刺眼的亮光，他回到了现实世界。
“棒棒回来啦！棒棒回来啦！”大家一起叫喊着，他们都问棒棒去了哪里，棒棒把他的历险故事都一五一十地告诉了大家，大家都夸棒棒是个机智勇敢的好孩子。
篇23：大班棒棒天使教案
大班棒棒天使教案
活动目标：
1、感受书中棒棒天使、胖胖天使夸张、有趣的形象，初步感知意思相反的词。
2、喜欢欣赏绘本，乐意在集体面前讲述自己的发现和感受。
活动准备：
绘本人手一本、匹配字卡、大书一本、图片
活动过程：
（一）导入
师：今天我们来看书，书中有两个好朋友，一个叫胖胖天使一个叫棒棒天使，你们猜猜谁是棒棒天使，谁是胖胖天使？为什么？
（二）幼儿自主阅读
1、教师介绍书名字《棒棒天使》。
常规要求：A、两腿要并拢；B、一页一页的翻书（教师示范）
师：把你最感兴趣的或觉得最有趣的讲给大家听听。
2、幼儿看书，教师巡视指导。
（三）讲述交流
师：谁愿意来介绍一下，你喜欢哪一页到哪一页？
常规要求：讲的小朋友声音要响亮，其他小朋友要认真听，一会儿要你补充奥。（幼儿翻完教师要巡视一下），追问：“还有谁有不同意见吗？”（灵活处理）
备注：幼儿讲完一页，出示与这页有关的反义词。初步引发幼儿对文字的兴趣。
A、交流三幅图。教师总结：“我们看看棒棒天使和胖胖天使他们玩的游戏，这些词真有意思，刚好相反，我们给他们起个好听的名字，叫反义词。棒棒天使和胖胖天使还做了好多相反动作的`游戏，我们再去找一找呢。
B、幼儿有目的地阅读。
C、交流。师：你找到了哪些相反动作的游戏？
D、小结。棒棒天使和胖胖天使玩了这么多有趣的游戏，我们一起来读读这本书吧。
（三）集体阅读
师：我们一起来读一遍。介绍规则：看书时，要一页一页的翻，听到“嗒”的声音我们就翻一页。
师小结：棒棒天使、胖胖天使玩了这么多有趣的相反游戏，在我们的生活中还有好多的反义词，回去以后和爸爸妈妈一起找一找，下次阅读课时我们一起来玩一玩你们找到的相反游戏。
篇24： 读《棒棒老师》有感
自从我读了《棒棒老师》系列的书后，我感觉一些幻想类的作文不再像从前一样写不出来了。这些书主要写了棒棒老师会魔法，他领着三年一班的同学学习，但不象其他老师只教课本上的知识，她还有好多奇怪的东西，什么飞行器呀，背东西用的重复器呀等等，使同学们不认为学习是件困难的事，也能让同学们心服口服的承认并改掉坏习惯，比如说让牛一改掉上课听音乐的习惯，让“捣蛋头儿”改掉“只差一点点”的坏习惯等等，这个棒棒老师的招可真多呢!
我想：现在孩子们的.头脑都被繁忙的学习占有了，几乎没有了想象力，其实我们的童年本来就应该有幻想，虽然我们已经长大了，但童年的幻想和那些远离生活的童话，依然那么令人向往。
读了这些书以后我才发现，我的思维与想象力实在太有限了，我应该多看一些这样的书，来提高想象力，丰富生活，让我们的童年生活充满梦幻，更加美好，更加值得回忆。这些书还教会了我很多写作文的方法，书里面的故事内容很丰富，比如说天空会下饺子雨，可乐雨，博物馆里能挖出恐龙蛋，我很喜欢这本书，我真的希望我能进入到这本书里,和棒棒老师学魔法,更多更轻松地掌握知识的同时,让我们的童年生活充满梦幻色彩，更加快乐!
我喜欢这本书!
篇25： 《最后的棒棒》观后感
下午，妈妈带我看了一部纪录片，名字叫做《最后的棒棒》。
《最后的棒棒》主要讲述的是一群年过六旬的老人，为了养家糊口而远离家乡来到重庆打工。因为他们没有学历，很多行业都嫌弃这些老人做事效率低下，不愿意聘请他们，所以他们只能去给别人搬运货物，做着最辛苦的挑夫工作，在当地就被亲切地称为“棒棒”。
“棒棒”们每天赚得很少，一个单才几块到十块不等，运气很好的那天挣得最多的也就30来块钱，一年都只能赚四千多块钱。他们的生活过得特别艰苦，住着破烂的房子、吃着最便宜的馒头和青菜，鸡蛋算是最好的食物了。房子里破烂不堪，蟑螂、老鼠明目张胆地爬，每次买的菜不高高挂起就会被老鼠给吃掉。过年了，其他行业的劳动者都回去了，只有“棒棒”们没有回家仍在孤零零的大街上等顾客……
看完这部纪录片，我才知道，原来还有人过着这么辛苦贫穷的生活，本应安享晚年，享受天伦之乐的年纪，却还要离家做这么辛苦的工作，靠着微薄的收入来养家糊口。
我体会到，学历在当今这个现社会的重要性。现在很多工地上都有机器设备可以代替部分人力，没学历，不会操纵这些设备，别人都不会雇佣你来工作。我现在的学习条件这么好，应该努力学习，知识才能改变命运。
篇26： 《最后的棒棒》观后感
在上周五下班回家之后，一口气看完了《最后的棒棒》。这种基于现实生活而来的纪录片，反应的是最真实的生活，老黄，老实巴交的一个人，一辈子辛勤劳动为儿女，自己省吃俭用积极乐观。但正是如他所说：好人没有好报。他的出身，由于他父亲的缘故（特殊年代成分划分为了地主）使他从小开始就生活在一个不公平的环境中，处处被排挤和打压。剧中并没有用镜头来让老黄自己进行讲述，是以动画的形式来表达他童年的这段经历，能够让人直观的看到那个年代的疯狂曲折，仿佛你也能亲身感受到老黄从小的那种经历。也就是这样的一段经历，他娶不了老婆，去到了一个养不活孩子的寡妇家庭中结合生下了一个女儿。没有手续，没有证明，就这样的一段婚姻（甚至不能叫做婚姻）。为了养活家里孩子，他不得不出门打工，最后迎来的是另一个男人在这个家庭的合法入主，他只能带着小小的女儿另谋出路。人生啊，是非曲折，艰难困苦。是要有多么大的勇气才能面对这样的一个现实？女儿寄养在亲戚家后，他出来，这一次，做了棒棒。不曾想，一干就是二十多年。
在这二十多年中，他本分老实，就活在自己的一亩三分地，住在那狭小拥挤的阁楼间，劳动在那片固定的场所。出门在外，家里很多事情不能操心，自己在老家的事情很多办不妥当。正如他所说：修公路集资扣钱，他没跑掉。但自来水入户，就没了他的份。一个房屋的产权证，来来回回折腾了很久。这一次如此顺利办下来，我想跟这部片子的拍摄有很大的的直接关系吧。
片中的老黄也有幸福的一面，女儿成家立业，有了自己的儿子，还买下了一套大房子。女婿也很是孝顺，能够在他生病的时候奔波千里回来，半夜出门找治病偏方。我想老黄是幸福的，为了减轻女儿女婿的压力，帮助他们还清房款。也是基于对这种幸福的直接渴望，他推迟了放下棒棒的时间，想着想靠力气多挣几年钱缓解女儿房款压力，没曾想还没达到目标就患病。那种心酸那种挣扎，是对生活的向往，是对命运的不甘。在生病之后，因为怕花钱，只是去小诊所看看，买点便宜的药品，这是跟大多数的人一样的选择。在按摩院，先免费再收费的套路我想真的伤了他的心，颤颤巍巍掏出来裹了里三层外三层的钱是血汗钱，是正直诚信。他们在自力巷被拆迁之后流落街头，老黄身体不适，最后快要晕倒，仍旧喊着不去医院，死也要在外面。是啊，这样的劳动人民对于现在的医院是多么的恐惧，对于医院里的花销是多么的担忧。一治病，可能整个家业就没有了。可是环境就是这样，没有办法，从来都是人去适应环境，没有环境会反过来适应人。
人啊，总是受尽苦难却依旧向往生活！希望老黄越来越好早日康复，希望以后好人不要在没有好报，希望他能够过上幸福完满的晚年生活。
篇27： 《最后的棒棒》观后感
“棒棒”这一个词一说出来，可能很多人都一脸茫然，因为对于习惯了机械化与智能化的现代人来说，那些“棒棒”们似乎离我们的生活有些遥远，所以即便大家不明白这一个词语的涵义，似乎也没有什么大不了的。可是事实真的是这样吗？因为我们不常见到，因为我们不必理解，所以我们没有必要知道，没有必要在意，这样真的是对的吗？
不，我不认为这是对的，因为在我看来，了解“棒棒”这一个群体就是了解一段历史，了解“棒棒”这一职业就是了解一种文化，解决“棒棒”这一难题就是解决一种贫穷，所以我们很有必要去探讨一下“棒棒”这一神秘群体，去深入了解一下他们的生活。
一说到“棒棒”这个词，那我们就不得不提重“庆棒棒”这一个称号，而一说到重庆的棒棒，人们就会立马明白，那些所谓的“棒棒”就是指靠一根棒子生存的人。在那些没有机械帮忙的情况下，这些伟大的棒棒们就靠一根棒子，靠一双肩膀，靠一身蛮力，靠一腔热血去走街串巷，爬坡上坎，充当人们生活中的运输工具。
事实上，从古至今我们都推崇艰苦奋斗，吃苦耐劳的精神，我们也一直说劳动人民是最伟大的，最勤劳的，可是为何这些所谓的劳动人民，今天的这些“棒棒”们会生活的这样苦楚，这样不堪呢？而面对这样残酷的现实，我我们是否应该做些什么去帮助他们，社会是否应该做些什么去支援他们，国家是否应该做些什么去容纳他们呢？
当然了，除了整个社会环境之外，事实上，棒棒们也需要做出一些改变了，我们要知道，这个社会需要的是“棒棒精神”，而不是所谓单纯的人工苦力了，所以“棒棒”们必须看清趋势，认清现实，努力去寻找新的出路，新的机遇，只有这样他们才能脱离困境，活的更好！
篇28：让宝宝身体棒棒
不做温室中的幼苗（团团妈 宝贝年龄：3岁3个月）
团团3岁3个月了，极少生病。团团还有让别的妈妈羡慕的良好生活习惯，不但吃饭总是很香，入睡也很容易，自己很快入睡，一觉到天亮。我的体会是，宝宝就像小苗一样，生长在山野草地，经历风吹日晒雨淋却总是生机勃勃，根深苗壮，相反，生长在温室里的花朵在恒温恒湿的环境里长大，享受着细致的呵护，一旦离开园丁的照顾，它就很难生存。我们的宝宝来到这个世界上，都有着旺盛的生命力，太过精心的养育，会让宝宝逐渐丧失他自身抵御恶劣环境的能力，让宝宝变得娇嫩，不禁风雨。
团团出生在12月，3个月以后天气转暖，只要不是大风或者下雨，我每天都带他出去，夏天的时候更是一天有三、四个小时的'室外时间。他不满一岁的一年里，有时候，因为有要紧的事要办，我甚至在炎夏的正午阳光下推着他出门，也在秋风细雨里用雨伞罩住推车带着他去办事，每次遇到这种情况，我难免也很担心，生怕他幼小的身体接受不了连成人都不愿忍受的天气，可每次我的担心都是多余的，他都安然度过了。所以，团团1岁9个月时，跟随我们去四川，14天里我们去了很多地方，早起晚睡，很多时间都是在旅途上，团团完全和大人一样的饮食起居，还跟着我们一起登上了海拔3000多米的峨眉山，每天都玩得很开心，14天下来，除了瘦了一点之外，什么身体问题都没有，让四川的亲戚都很惊奇。
简单喂养，自得其乐（渐之妈 宝贝年龄：4岁）
儿子从小就饭量小，吃得东西也很简单，别的小朋友饭量大，什么都吃，饭量是他的几倍。为此我也十分着急，总想着能让他也多吃一些，像别的小朋友那样，吃得多才长得壮嘛！可是我慢慢地发现，儿子虽然吃得少，却很少生病，别的小朋友经常会感冒发烧什么的，可他却少有记录。而且每次体检也全项合格，各项指标都在合格线上，而那些吃得很多的小伙伴却有一两项未达标。这一点十分让我欣慰，我开始放弃原来的想法和做法，仔细观察他的饮食喜好了。
儿子喜欢喝奶，各种奶都喜欢喝，奶制品中的营养和钙应该是比较丰富的，而且是易于吸收的。虽然吃得不多，但每一口都是细嚼慢咽的，也许这样他幼嫩的肠胃能够更好地消化吸收营养。儿子只吃简单的几样食品，如鸡蛋、鸡腿肉、嫩菜叶、喜欢喝胡萝卜水、橙子，我发现，这几样食品就能够满足他需要的蛋白质、维生素等。于是我就放心了，不再徒劳地辛苦了。也许过多过杂的食物对他来说还是负担呢！
妈妈处处留心，宝贝身体茁壮（球球妈 宝贝年龄：4岁半）
球球吃母乳一直吃到一岁半，中间也有过不顺利的时候，比如因为上班我的奶水减少，乳头皲裂等等。考虑到孩子，我那时候为了当好奶妈，每天喝黄豆炖猪蹄的汤，一大碗油乎乎的，现在想起来都恶心，也不知道当时是怎么吃的。母乳是孩子最好的食品，坚持母乳喂养是给孩子最好的保障了。
一转眼，球球4个月了，该加辅食了。球球的一切入口的东西都是我亲自采购加工制作的。为了保证孩子的营养，我把各种食品，包括鱼，各种肉类、各种蔬菜统统打碎成浆包成各种馅的小饺子。每次给球球煮不同馅的。那时侯，每次给球球包饺子都得弄到后半夜呢。这里面有个小窍门，就是孩子的饺子馅因为是打碎的，所以总是很难包，就把它放到冰箱里冻一下，再包就简单多了。还有银雪鱼，也非常适合孩子吃，放点点盐，稍稍清蒸就成了又营养又好消化的美味了。有了好的营养，户外锻炼也是少不了的。球球很小的时候就每天出去玩。奶奶背着，每天爬六楼两次。刮风下雨的都误不了。有一次冬天我下班，看见奶奶正带着在外面玩呢，下着大雪啊。冻的流着鼻涕，也没事。球球小时候没有过缺钙的症状，和晒太阳很有关系。
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