下面是小编帮大家整理的走进物理实验室作文1500字，本文共23篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：走进物理实验室作文1500字
化学实验室，一个神秘而又令我向往的地方。在这里有五氧化二磷的诞生，有四氧化三铁的问世...一切的一切都是那么神奇，对我来说充满了神秘的色彩。那次，我就去实验室过了一把瘾。
当化学老师宣布我们要去实验室上实验课的时候，我的心激动不已，终于可以亲手操作了，怎能不让人心跳加速呢?同学们也是个个都在欢呼雀跃，好像是要做一件非常伟大的事情，拿着化学书就直奔实验室。来到实验室，我用好奇的眼睛打量着周围的一切。首先映入眼帘的是各种化学仪器：烧杯、锥形瓶、试管、漏斗...应有尽有。可当我真正坐到试验台前，面对一堆陌生的仪器和材料时，原先的高兴心情却荡然无存，而是充满了紧张与激动。
因为是第一次来实验室，所以我们做的都是一些相对简单的实验。老师给我们讲了详细的实验步骤后，就让我们自己动手操作了。第一个实验是取用化学用品，我想不就是取点东西吗?这还能难倒我?可当我真正做起来时，心不由得怦怦直跳，手也不停地抖动，要取的用品全撒了。哎，真是出师不利呀!第二个实验是倾倒和滴加液体。这个实验相对来说比较容易，我几乎不怎么费力就完成了这个实验。
而接下来要做的这个实验却让我有些惧怕，要用酒精灯加热固体和液体。对我这个平生从来没有用过火柴的人来说简直比登天还难。我先在试管内倒取了一定的液体，按照老师的规定用试管夹夹住了试管，然后开始点燃酒精灯。谁知此时火柴和我较上了劲，划了许多根仍无济于事，可是又不能用酒精灯去点燃另一个酒精灯。这该如何是好?我如同热锅上的蚂蚁心急如焚。没办法，我只好借别人的火焰点燃了火柴，这才开始了实验。我把试管在火上来回移动，试管中的液体刚开始只是冒泡，并没有沸腾，可没过多大一会儿，整个试管开始晃动起来，我赶紧把试管取下来。这时，原本无色透明的液体居然变成了绿色!真是神奇!
做好这项实验以后，我再次固定好铁架台，开始做加热硫酸铜的.实验。我手握着酒精灯开始来回加热。试管中的白色粉末一会儿就变成了黄色粉末。我把试管取下来刚要准备冲洗，脑袋里突然想起老师说过加热后的试管不能直接用冷水冲洗，否则回引起炸裂。我赶紧把试管放在一边，等它冷却后冲洗好才离开了实验室。
虽然离开了实验室，可是做实验的情景依然在眼前浮现。这是我第一次开始人生中真切的亲手操作化学实验，它留给我了太多的美好回忆，是我人生中一笔不可或缺的财富。
篇2：走进大学实验室作文1500字
一提到科学小实验，我就兴奋不已，因为通过做科学小实验不仅让人觉得好玩，而且还可以使自己学到不少的知识。
在课外书中，我学到了有关热气球和孔明灯以后，觉得这个实验实在好玩，于是，就想自己也亲自动手做一次孔明灯上升的实验。
我放下书后就去找来了，做孔明灯需要：一块手帕大小的塑料板，和拷贝纸、裁纸刀、剪刀、尖嘴钳、棉线、502胶、电线、棉花、竹条，然后借来了一盏酒精灯，我就动手制作孔明灯了。用裁纸刀将竹条削到厚薄3毫米以内，然后，把竹条弯成一个圈，用棉线或502胶固定。竹子有弹性，有时候竹圈可能会不圆，那就可以用小火烤一烤，使竹圈固定成圆形。用尖嘴钳把废电线外面的绝缘层去掉就可以得到细铜丝。不过，铜丝不能太细，否则就很容易烧断，可以用3根铜丝拧在一起避免这个问题。用薄纸剪成如图所示规格的纸片。将第一张纸片的一边与第二张的一边粘在一起，再将第三张，第四张……依次同样粘上去，直到拼成一个两端漏空，直径约60厘米的球状物。再剪一张圆形薄纸片，把上面圆空口糊住。待干后，把气球吹胀，找一条薄而窄的竹条，弯成与下面洞口一样大小的竹圈，在竹圈内交叉两根互相垂直的细铁丝，并系牢在在竹圈上，再把竹圈粘牢在下面洞的纸边上，糊成的气球不能漏气。然后把铜丝绑在竹圈两端，再把做好的灯罩粘在竹圈上。在铜丝上绑上棉花，浸上酒精，点燃后就可以放飞了。塑料袋飘飘悠悠地奇迹般地徐徐上升，一直升到了屋顶。我高兴得又蹦又跳。
我站到桌子上面将那盏孔明灯拿了下来。然后，我来到屋子外面，将手松开，那盏孔明灯就向天空中升了上去。它越升越高，高得简直看不到了。啊，简直太过瘾了!
升空时受到场地与天候之影响较大。风大时易将灯体吹斜而使灯体烧毁，下雨时易将灯体淋湿而无法放飞，因此最好走在无风的时候放飞孔明灯。第一步先将灯体撑开，并于四周与底部系上控制。第二步填装燃料。第三部点火后，将进气口尽量压低，以减少热气流失，但不要过低，以免氧气不足而熄火。同时四周的控制线必须拉直。第四步加热直至灯体内之热气温度足够后，才可以把四周控制线慢慢松开，以维持灯体稳定上升，而底部的控制线必须控制灯体上升的速度与高度。
放飞孔明灯可以选择晴朗无风的夜晚，一人拿住灯底的左右侧，另一人用酒精将脱脂棉浸透后点燃，直到双手感到孔明灯有上升之势，即慢慢放开双手，孔明灯便徐徐飞起，上升高度可达1000m左右。
孔明灯“会飞”原因是，燃料燃烧使周围空气温度升高，密度减小上升，从而排出孔明灯中原有空气，使自身重力变小，空气对它的浮力把它托了起来。
看着远去的孔明灯，我心想：1700多年前，诸葛亮就运用了热空气上升的原理，做成了孔明灯;200多年前法国科学家做成了热气球，还载着人上了天呢!
孔明灯又叫天灯，相传是由三国时的诸葛孔明所发明。当年，诸葛孔明被司马懿围困于平阳，无法派兵出城求救。孔明算准风向，制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的讯息，其后果然脱险，于是后世就称这种灯笼为孔明灯。另一种说法则是这种灯笼的外形很像诸葛孔明戴的帽子，因而得名。现代人放孔明灯多作为祈福之用。男女老少亲手写下祝福的心愿，象徵丰收成功，幸福年年。
孔明灯的结构可分为主体与支架2部份，主体大都以竹篦编成，次用棉纸或纸糊成灯罩，底部的支架则以竹削成的篦组成。孔明灯可大可小，可圆形也可长方形。一般的孔明灯是用竹片架成圆桶形，外面以薄白纸密密包围而开口朝下。
欲点灯升空时，在底部的支架中间绑上一块沾有煤油或花生油的粗布或金纸，放飞前将油点燃，灯内的火燃烧一阵后产生热空气，孔明灯便膨胀，放手后整个灯会冉冉飞升空，如果天气不错，底部的煤油烧完后孔明灯会自动下降。
啊，科学真是太伟大了，我爱科学!像八荣八耻一样“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻!”
篇3：走进实验室征文1500
前几天还是阴雨连绵，今天却是晴空万里，一定是老天爷知道我们今天秋游，才特意放晴的。于是我们便走进了大学实验室。
这次的目的地是水利水电专科学校的实验室。一听是实验室，我们原本期待、兴奋的心情瞬间消失了：实验室?有什么有趣的?真倒霉!我原来还以为能去西湖边呢。唉!可是，天不遂人愿，我们终究还是要去那里。
车子开到了校门口，校园里的景色真好!深吸一口气新鲜的空气，身心便得到了舒缓。这里还有一条小溪，岸边都是柳树，微风吹来，那嫩绿的柳条随风舞动。实验室就坐落在小溪的尽头。来到实验室前就被这高大的建筑震惊了，这是实验室吗?是实验厂吧!进去后，我被眼前的一切惊呆了：一座座山脉中有几处水库，水从各个水库中流下一直到这个水闸，再流入大河。好宏伟的一座大规模仿真模型啊!我无意间抬头看见上面复杂的管道，和一些垂直的水龙头，我感到很纳闷。水库里的水潺潺的流着，发出“哗啦啦”的声音。这时，一位和蔼可亲的老爷爷向我们走来，介绍这个模型的结构。
我们随着老爷爷上了楼梯，去观看整个模型。
快走到顶处时，我看见两根粗入碗口的管子，里面排放的水正源源不断的流向各个水库，原来那两根管子就是水源啊。其间有一个水库有一个水闸让水流的慢一些，到河前又有一个水闸。听老爷爷说，水闸可以控制水量，干旱时多放水，预计是少放水。而且，将水闸装上水轮机产生电力。把水对人类的害处调节到最小，是好处大大提升，从而起到控制洪水泛滥等作用。
想到这儿，我不禁佩服这位设计者了，他怎么可以把水利发挥到如此极致的作用来造福于人类?
我们沿着另一边走下去了，大家对这个模型越来越感兴趣了，盯着山脉寻找新东西。原本以为无聊的实验室之旅，竟如此有趣，真是出其不意啊。
篇4：走进实验室征文1500
又是一个丰收的秋天，遍地金黄，碧波荡漾，喜悦掛在眉梢。在这美好的日子里，即将迎来祖国60年华诞，我们为之欢呼，为之歌唱，欢呼祖国的繁荣富强，歌唱党的丰功伟绩。
60年的奋发图强，30年的改革开放，中华人民共和国已成为初步繁荣昌盛的社会主义国家，中华民族已具有自立于世界民族之能力，天翻地覆慨而慷!
地质工作是经济建设的尖兵，受到历代中央领导的高度重视与关怀，60年来取得辉煌成就，已站在世界前列。地质实验是地质工作的重要组成，60年在地质找矿中大步前进，在改革开放中飞速发展。江西地质实验工作起步于50年代初，60年代成长提高，70年代迎逆而上，80年代快速前进，90年代改革发展，新世纪再创辉煌，我们走过了一条艰苦奋斗、勇于攻关、排除干扰、夺取胜利的光辉历程。
创建之初，在技术力量薄弱，仪器设备缺乏，劳动条件恶劣和生产环境艰苦的条件下，地质实验人以艰苦奋斗为荣，勇于奉献为己任，出色完成大量任务，煅炼了队伍，提高了能力，为后来者奠定了良好基础。
时至今日，江西地质实验已发展成为学科齐全，装备精良，人才配套，技术先进的综合性实验测试机构。测试技术已从靠手工操作的化学法跨跃到靠电子、光学、射线的大型先进仪器测试，劳动强度大大降低，生产效率大大提高，更加快速、准确、精密。与此同时，工作环境旧貌换新颜，空调工作间达到恒温、恒湿，电脑管理使报告及时规范，现代通讯设备拉近了人们的距离，及时快捷。
改革开放给地质实验带来了生机活力，“一业为主，多种经营”，在面向地矿市场的同时，大力开拓社会市场，坚持科学技术是第一生产力的方针，依靠技术优势，品牌优势，充分用好“绿色食品”、“矿山开发”、“安评”、“环评”、“安检”、“岩土测试”等各类资质，取得很好经济效益和社会效益。“自我生存、自我发展”的道路越走越宽广。20xx年，《关于加强地质工作的决定》给地质工作、地质实验带来了又一个生机盎然的春天。“科学发展观”要求人口、资源、环境相互谐调，要树立当代大地质的新观念，为地质实验创造了新领域、新要求、新发展。
60年来，随着祖国的发展壮大，随着改革开放的经济腾飞，人们的生活水平和生活质量空前提高，基本实现了民富国强的理想，曾几何时，我们面临着物资匮乏，住房拥挤，交通不便，通讯不畅，收入低下，食品短缺的困难局面。如今人们收入大幅提高，物资丰富品种多样，有高速公路四通八达，高铁快速安全，人人都有手机，家家都有电脑，住房都有配套单元室，房间有空调，再也不为南昌夏日的闷热、冬天的阴冷而难受。人们生活在小康、和谐的家园热土。
60年的历程中有过辉煌，有过挫折，然而，勤劳勇敢的中国人在党的四代领导人的带领下，众志成城，排除万难，取得了“振兴中华、壮我国威”的伟大胜利，实现了西方国家用几百年才达到的水平。60年的历程告诉我们，告诉世界，中华民族是伟大民族，中国人民在中国共产党的领导下一定能战胜任何艰苦险阻。
回首往事，我们满怀激情和自豪，展望未来，我们更加信念坚定和充满希望，今日的.辉煌是几代人辛勤耕耘、艰苦奋斗、勇于奉献的结果。如今，我们虽然都变成退休的老人，但仍在祖**亲的哺育下幸福生活，仍在享受着改革开放带来的实惠，看到新一代地质实验人的成长，十分欣慰。在伟大祖国60华诞到来之际，衷心祝愿祖国更加强盛、地质实验更加辉煌!我们一定要继承和发扬光荣传统，坚持科学发展观，与时俱进，勇于创新，创造出更加美好的明天!
篇5：初中走进实验室征文1500
初中走进实验室征文1500【1】
进入初三后，同学们将会接触一门新的基础自然科学---化学，在短短的一年时间里，同学们将会学习一些化学的基本知识，掌握一些化学实验的基本技能，同时还要应付大大小小的考试。那么，为迎接中考，同学们应该如何学好化学这门功课呢?就此问题，记者采访了省会25中的任胜利老师。任老师说，万事开头难，对于化学这门课的学习，同学们只要早起步，起好步，以后学习起来就比较顺利了。
◆提前预习
任老师说，现在正值暑假，同学们可利用开学前的这段时间，对化学课本进行翻阅，了解一些基本的化学概念，熟悉一些化学实验的基本操作。化学是“理科中的文科”，因此记忆的东西比较多，尤其是刚开始接触化学时，需要同学们掌握的基本概念和知识点较多，这就要求同学们去扎实记忆，为以后的学习打下好的基矗
◆认真听课
开学后，同学们学习化学，可以在老师的带领下，随着教学的进度往前走，这个时候，最重要的就是认真听讲，把每堂课的知识点都弄明白。功在课堂，利在课后，如果在课堂上能基本掌握所学的基础知识和技能，课后复习和做作业都不会发生困难;如果上课时不注意听讲，当堂没听懂，在课堂上几分钟就能解决的问题，课后可能要花费几倍的时间才能补上。因此，同学们在课堂上集中精力听好每一堂课，是学好化学的关键。听课时，一定要聚精会神，集中注意力，不但要认真听老师的讲解，还要特别注意老师讲课的思路和反复强调的重点及难点。边听课边记笔记，遇到没有听明白或没记下来的地方要做些记号，课后及时请教老师或同学。
◆动手实验
化学是一门以实验为基础的学科。观察老师演示实验的操作、现象，独立地做好学生实验，上好实验课，是学好化学的基矗
首先，同学们在课堂上要认真观察老师所做的每一个演示实验的操作和实验现象。化学实验是很生动、很直观的，实验中千变万化的现象最能激发学生的兴趣，但如果同学们只图看热闹，光看现象，不动脑子思考，看完了不知道是怎么回事，无助于学习的提高，所以，观察要有明确的目的，目的明确了才能抓住观察的重点。
其次，要上好学生实验课，课前必须进行预习，明确实验目的、实验原理和操作步骤。进行实验时，自己要亲自动手，不做旁观者，要认真做好实验内容里所安排的每一个实验，在实验过程中要集中注意力，严格按实验要求操作，对实验过程中出现的各种现象，要耐心细致地观察，认真思考，准确如实地记录。
任老师提醒新一届初三生，对于化学的学习，同学们应报着平常心去学习，没必要有畏难情绪。兴趣是最好的老师，同学们可以观察生活中出现的各种化学现象，然后用所学化学知识去解释，只要有足够的兴趣，学好化学并不难!
初中走进实验室征文1500【2】
一天，我们在实验室里上科学课，大家都在专心致志地听讲，在讲到白糖燃烧过后是物理变化还是化学变化时，老师合上书本，严肃地说：“同学们，让我们来做个实验就知道了。”同学们一下子精神焕发百倍，坐得端端正正。
实验器材拿过来了，有酒精灯、糖、火柴、小碗和一个架子。我们当时都不懂该怎么用，老师让我们跟着书本上的步骤来做，我们先将小碗放在架子上面，再将白糖倒入碗里，最后再用火柴点燃酒精灯，推到架子下面。
过了一会儿，白糖开始融化，由白色变为黄色液体，还在冒气泡，秦蒌敬丈先ィ闻了闻，做出一副呕吐的样子：“好难闻呀!”接着白糖又开始变黑，大家都惊叹地叫了一声：“哇，真神奇啊!”老师这时也走过来了，一看便大惊失色道：“快熄火，白糖都糊了。”我们一听，不妙，于是我急急忙忙地灭了火。
火熄灭之后，白糖变得黑糊糊的，如焦炭一般，看看其他的小组，都不像我们这样。有些失败的小组也积极地重新制作，又过了一会儿，白糖凝固了，秦蒌臼分好奇，将黑糖抠下来一部分掰成两半，我们各自尝了尝，忍不住叫了一声：“真苦呀!”同学们看着我们这副狼狈不堪找水喝的样子，哈哈大笑起来，有的人边笑边说：“哈哈，你们俩真是一对活宝呀!”旁边的人也随声附和，课堂里顿时充满了欢声笑语。
现在，每当我想起这次科学课，我都会忍不住笑出声来，因为这笑声不但包含着课堂中的欢乐气氛，而且还体现了同学们的天真活泼，以及对实验的热爱与力争上游的氛围。这次科学实验课上的笑声，我永远不会忘记。
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篇6：走进实验室征文1500生物
同学们，你们知道吗?其实学习并不像我们想象的那么枯燥无味，只要我们用心地观察，用心地体会，就会发现学习的乐趣是无穷无尽的。
新的学期，步入新的学校，认识新的同学和老师，同时也增加了几门新课――生物、历史、地理，一切对于我来说都是新的。记得第一次上生物课，生物老师步履轻快地走进教室，看着老师一副学生的面孔，有的同学窃窃私语：“生物老师真年轻啊!”我不由得心想：老师比我们大不了多少岁吧，他会讲课吗?一会儿老师讲的我听不懂怎么办?一连串的问号在我脑中浮现。这时，老师拍拍讲桌，说：“请大家把书翻到第一页，我们来讲第一单元第一章‘生物的特征’”说着，在黑板上写了板书，虽然老师的板书不太好，但这节课仍讲得绘声绘色。在讲生物圈的时候，老师讲到了生物圈中繁衍着各种各样的生命，为了获取营养，这些生物之间存在着吃与被吃的关系，也就是“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这个简单的道理。通过几节课的学习，我们仿佛走进了奇妙的生物世界――与众不同的生石花;会“害羞”的含羞草;有细胞壁的植物细胞……奇妙的生物世界如画卷一般在我们的面前展开。
周三的一节课，我们学的是“植物细胞”，老师投入地讲着，同学们也记下了笔记，但仍有些同学两眼茫然地看着老师。老师低下头去，仿佛在想怎样讲能让同学们明白。忽然，老师抬起头来，眼睛望向同学们的桌面。在望向我们这一排时，我仿佛看见老师的眼睛里冒出了光，像找到了办法。然后，老师指着我的铅笔袋说：“看见那个同学的铅笔袋了吗?如果下次再不记得西瓜为什么这么红，就看看她的铅笔袋。”同学们齐刷刷的，都把目光投向我的铅笔袋。前面的同学还拿起了铅笔盒，装作要吃的样子，然后放下了。小西瓜好像害羞了，脸更红了。它似乎再说：“主人，快把我收起来吧!”我连忙把铅笔袋塞进书箱里。以后，同学们都记住了西瓜为什么这么红。多么有趣的一节生物课啊!
在新老师声情并茂的讲解下，我们知道了一个个有关生物的知识，也进一步了解了美丽的大自然。地球是所有生物共同的家园，我们人类和各种各样的生物都在这里生活和繁衍，让我们一起保护地球吧!
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篇7：高三走进实验室征文1500
一次，在科学课上，老师抱着一大篮子实验工具走进教室。台下同学兴奋不已，个个都跃跃欲试，希望做一次久违的实验。
“同学们 ，今天我们来讲一讲无光对植物会产生什么影响。”科学老师笑眯眯地说完后开始请同学上来做实验，并得出实验结论。我“不幸”被抽中，只得缓缓爬上讲台，开始了个人首次实验。
我蹑手蹑脚地拿来一盆植物，将它的一片叶子摘下。此举“博得”了众人的反对，只有老师点头赞许我的做法。我将那片树叶放入烧杯中，在其中倒入大半杯清水，随后将它放在铁架台上，拿来酒精灯，就当我刚要点燃酒精灯时，台下怨声四起，有抱怨我手脚不利索的;有说我实验方法不对，顺序颠倒;甚至还有人说我在破坏绿化，残忍的体现……
我胆怯地向老师的方向望去，可老师这时在“镇压”民众，老师就对我说了句：“这是你的实验。”我理解了这句话的含义：自己的实验和别人没关系，按照自己设想的方案进行，就算失败也没关系!
我毅然点了火，再利用酒精杀毒，以去除叶片内还剩余的叶绿素。我用镊子小心翼翼的把叶子放到纸上，在那片叶子上滴上碘液，叶子马上呈现蓝色，台下惊呼一片。
我越来越自信。接下来是无光处理。我用老师提供的一块黑布把植物的一片叶子完全包住，再在上面放置锡板等待10分钟后把叶子拿出进行一系列检测后发现失败了，无光处理没做好。此时，老师投来鼓励的眼神，台下的同学也一声不吭，我也鼓励自己。
停顿片刻后，我再一次进行了实验。这次，我用黑布在叶子上套了两层，又以防万一，把教室的灯全部关闭，窗帘也拉上，彻底构成无光，又经过10分钟后把叶子拿出，最后滴上碘液是发现蓝色明显减弱了，就证明了黑暗对植物制造淀粉有着至关重要的影响。
经过这次实验后，我对今后的实验更加耐心，仔细，如观察细胞，植物的光合作用等等实验。也使我领略到了科学的神秘与未知，让我受益良多。
让我们一起走进科学，走进实验的殿堂，去迎来科学的新天地!
篇8：七年级走进实验室征文1500
今年十月刚刚接触到试验，陌生，紧张，害怕的情绪在试验开始的那些日子一起充满了我的生活。
课题是自己定的，作为一个对生活充满渴望的年轻人，我期待自己的试验能够有所成就，找了最先进的技术，确定最热门的课题，我告诉自己哦，现在要干大事业了，呵呵，准备资料，购买试剂，整整一个月，没有人告诉我该干什么，应该怎么做，我按照自己的方式进行着，试验步凑渐渐明朗起来，我却渐渐愁起来了，试验用的细胞没有着落，预算经费大大超支，试验技术实验室无法支持，可行性未知，当我面对这一切，我开始陷入人生中的最低谷，我彻底否定了自己的方案，甚至怀疑自己的智商。
老板的教诲让我醒悟，人总是从失败走向成功，如果没有失败的成功是不值得让人惊喜的，路总要自己走。做人做事要的是个计划 ，条理。
从头开始，我小心翼翼，请教师姐师兄，记下每天做的事，写下明天安排的活。我开始上路了。细胞找到了，因为是肿瘤细胞长得很快，养了整整一周，长势很好，我满心希望开始我RT-PCR，当我第二天到实验室的时候，我发现我的视野一片模糊，天哪，我的细胞的污染了，我真的快撑不住了，这一周来我几乎没睡过一个安稳的觉，怎么办，重新开始换掉一切，我又开始养我的细胞，还是污染，反反复复，我真的想放弃，实验室的老师让我每天清洗细胞，每天换液，试试看能不能救活我的细胞，奇迹发生了，在两周以后我的细胞又开始变的听话。我做的第一个试验是RT-PCR听说算是很难的，有的前辈做了几个月也没出结果，从一开始他们都告诉我做好重来的准备吧，提取细胞RNA，电泳，测OD，RT PCR ,每步骤我都是那么的上心，结果出来了，在关灯看结果前我祈祷了，嘿嘿，我的结果非常漂亮，我成功了，但是我没有停下来，我故意犯错，看看结果，总结了些经验，重复我的试验每次都能成功，嘿嘿，有人开始也称赞我了，那种喜悦，呵呵，相信大家都知道。
接下来，我要准备做wetern ，选抗体我的头都要大了，其实这一步非常重要，一样的名字的抗体可能有不同的作用效果，多克隆，单克隆，价格，效果，还有如何跟代理商讨价还价，都是我要想到的，未来的路还是很难的，但是自己的路只有自己去走，再难，也只有靠自己，不要怕，睡觉之前我都会给自己讲这句话，很管用的哈。
总结自己的一点体会：做事要有准备，计划，多多请教，记下每天自己做过的事情，每天自己犯的错包括自己的心情，规划明天该做的事情。
成功的希望放在失败之后再想吧!
在此感谢在试验中提供的帮助，我们在和一起成长
篇9：高三走进实验室征文1500
六年级的秋游活动与往常大不相同。这次，我们要走进浙江省水利水电大学的仿真实验室，去了解更多的水利知识。
一走进这所大学，我就感觉到秋风飒爽。校园里没有特别高的建筑物，却有许多郁郁葱葱的大树。凉爽的秋风一吹，这里就成了金黄色的世界。
终于来到了高校的仿真实验室!这里面做工精致的模型真是让我大饱眼福：青绿色的小山坡上，一层层如台阶似的`梯田错落有致。就在这小山坡上，建起了一座高耸的大坝，大坝两旁还有两个溢洪道，这是为了防止大坝决堤。顺着山势而上，在较狭窄的地方，还有一座闸门。这所有的一切，俨然成了一套“缩小版”的水利工程。
我一边津津有味地看着，一边专心致志地听着教授向我们传输的知识。教授告诉我们，所有的湖水、河水、江水还有海水都是从天上下雨下下来的。而且，每一个季节的降雨量都有所不同，又分为旱季和雨季。旱季的时候，几天都不下一滴雨，大地都干得裂开了;而雨季的时候，水却多得用不光，有时还会发生洪灾。两个季节的降雨量不均匀，所以才要建造水利工程，来改善我们的生活。
之后，教授又绘声绘色地介绍了四种水利工程。分别是大坝、溢洪道、闸门和渠道。大坝的作用是在雨季时挡水，溢洪道则是在水太多时泄水用的，这两种水利工程通常是组合在一起使用的。闸门就更先进了，它既可以蓄水，又可以在干旱时泄水，然后通过渠道流向每家每户。总之，这四种水利工程都是为了“兴水利，除水害”，从而造福人类。
我相信， 在不久的将来，还会涌现出更多的水利成功人士，有可能就在我们中间，让我们一起努力，把祖国的水利资源治理得更加合理规范吧!
篇10：高三走进实验室征文1500
前几天还是阴雨连绵，今天却是晴空万里，一定是老天爷知道我们今天秋游，才特意放晴的。于是我们便走进了大学实验室。
这次的目的地是水利水电专科学校的实验室。一听是实验室，我们原本期待、兴奋的心情瞬间消失了：实验室?有什么有趣的?真倒霉!我原来还以为能去西湖边呢。唉!可是，天不遂人愿，我们终究还是要去那里。
车子开到了校门口，校园里的景色真好!深吸一口气新鲜的空气，身心便得到了舒缓。这里还有一条小溪，岸边都是柳树，微风吹来，那嫩绿的柳条随风舞动。实验室就坐落在小溪的尽头。来到实验室前就被这高大的建筑震惊了，这是实验室吗?是实验厂吧!进去后，我被眼前的一切惊呆了：一座座山脉中有几处水库，水从各个水库中流下一直到这个水闸，再流入大河。好宏伟的一座大规模仿真模型啊!我无意间抬头看见上面复杂的管道，和一些垂直的水龙头，我感到很纳闷。水库里的水潺潺的流着，发出“哗啦啦”的声音。这时，一位和蔼可亲的老爷爷向我们走来，介绍这个模型的结构。
我们随着老爷爷上了楼梯，去观看整个模型。
快走到顶处时，我看见两根粗入碗口的管子，里面排放的水正源源不断的流向各个水库，原来那两根管子就是水源啊。其间有一个水库有一个水闸让水流的慢一些，到河前又有一个水闸。听老爷爷说，水闸可以控制水量，干旱时多放水，预计是少放水。而且，将水闸装上水轮机产生电力。把水对人类的害处调节到最小，是好处大大提升，从而起到控制洪水泛滥等作用。
想到这儿，我不禁佩服这位设计者了，他怎么可以把水利发挥到如此极致的作用来造福于人类?
我们沿着另一边走下去了，大家对这个模型越来越感兴趣了，盯着山脉寻找新东西。原本以为无聊的实验室之旅，竟如此有趣，真是出其不意啊。
走出大门，外面的柳树依旧随风舞动，吸水仍用流不息，天碧空如洗，只有几只鸟儿掠过，不留一丝痕迹。走进大学实验室，亲身感受科学的魅力，是我们向科学前进了一大步。
篇11：八年级物理走进实验室测试题
八年级物理走进实验室测试题
一、单项选择题(每小题3分，共42分)每小题只有一个正确的选项，请把正确选项前面的字母代号写在各题后的括号里。
1.下列物体的长度，最接近1dm的是( )
A.兵乓球的直径; B.拳头的宽度;
C.2分硬币的厚度 D.保温瓶的高度.
2.若四次测量一本书的宽度记录为：12.38cm，12.36cm，12.38cm，12.34cm，则这本书宽度平均值是( )
A.12.38cm. B.12.365cm. C.12.36cm. D.12.37cm.
3.下列各式中表达正确的是( )
A.7.2m=7.2100=720cm. B.7.2m=7.2m100=720cm.
C.7.2m=7.2100cm=720cm. D.7.2m=7.2m100cm=720cm
4.测量你身高时，应选用 ( )
A.最小刻度是mm的米尺. B.最小刻度是cm的3m软尺.
C.最小刻度为mm的2m直尺. D.最小刻度为mm米的2m卷尺.
5.图1所示是刻度尺测一木块的长度，下列记录正确的是 ( )
A.2.40cm. B.2.4cm.
C.13.40cm. D.2.40m.
6.下面叙述的几种测量圆柱体周长的方法中，不能用的是 ( )
A.把一纸条紧包在圆柱体上，在纸条重叠处用大头针扎个孔，然后把纸条展开，用刻度尺量出两孔之间的距离即是圆柱体的周长;
B.在圆柱体上某点涂上颜色，使圆柱体在纸上滚动一圈。用刻度尺量出纸上两颜色处之间的距离，即是圆柱体的周长;
C.用细丝线在圆柱体上绕上一圈，量出丝线的长度即可;
D.用一根橡皮筋拉紧在圆柱体上绕一圈，量出绕过圆柱体橡皮筋的长度即是圆柱体的周长。
7.用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差原因：( )
A.刻度尺没有跟课本的长边平行;
B.刻度尺没有紧贴课本;
C.读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确;
D.观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直.
8.要测量1分硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的是：( )
A.用刻度尺仔细地测量硬币地厚度;
B.用刻度尺多次测量硬币的厚度，然后求平均值;
C.用刻度尺测量10个1分硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求平均值;
D.用刻度尺分别测量10个1分硬币的厚度，然后求平均值.
9.一位同学用刻度均匀的米尺测量一张小桌面的边长为0.98m，在将这把米尺跟标准米尺校对，发现此米尺的实际长度为1.002m，则这张小桌面的实际边长约为：( )
A.大于0.98m; B.小于0.98m; C.等于0.98m D.无法判断.
10.关于刻度尺的使用说法，错误的是：( )
A.使用刻度尺时，尺要沿着所测物体 B.记录结果时，要在数后加单位
C.使用刻度尺测长度时，必须将尺的最左端与被测物体左边对齐
D.尺的放置和读数时视线均不能歪斜
11.下列说法中正确是( )
A.多次测量求平均值可以消除因测量工具不精确而产生的误差
B.测量时选用的工具越精密越好
C.学生用钢尺的最大测量长度为15cm，因此，无法用它来测量长度约为50厘米的课桌的宽度
D.测量长度时，也可以使用零刻度线磨损的尺子
12.李焕同学用一把刻度尺4次测量物理课本的宽度，下列记录数据中错误的是 ( )
A.18.77cm B.18.76cm
C.18.74cm D.18.89cm
13.下列关于科学探究的说法中正确的是( )
A.自然界中发生的现象，在实验室内不可能重现
B.进入实验室后，首先要熟悉各种仪器的使用方法
C.科学家有广博的知识，不需要进行科学探究也能得出正确的结论
D.实验完毕后，不需要整理仪器，这是实验员的事
14.科学探究的第一步是( )
A.猜想与假设 B.交流合作
C.提出问题 D.分析论证
二、填空题(每空1分，共26分)请把答案直接填在题中横线上的空白处，不用写出演算过程。
15.物理学分为力学、热学、电磁学、声学、光学等许多分支学科，研究不同的学科需要不同实验器材，依据你在实验室中的收获，写出测长度的仪器 ，温度的测量仪器
，质量的测量仪器 ，时间的测量仪器 。
16.测量长度的基本工具是 ，小明同学的.身高是1.68 (填上适当的单位).
17.填下列数值的单位，使其符合实际情况：圆珠笔长度约1.35 ;学生鞋子的长度约24 ;床的宽度约14.5 。
18.完成下列单位换算：
8m =_________mm; 60km=____________dm。
19.刻度尺的使用方法：
(1)使用前先看_____ _ ___、___ ______、______ ____。
(2)读数时____ ____要与尺面垂直;
(3)记录测量结果时要记上_____ ___和____ ____ 。
20.某人测得一本字典正文400页厚度为18.0mm，则该字典正文每张纸厚度为_________mm。
21.有两支最小分度相同的刻度尺A和B，在室温下测同一长度时结果相同;在40℃的室内测同一长度时分别为LA和LB，但LALB。若将这两支尺拿到-20℃的室外测同一长度，结果分别为LA和LB，则LA___ __LB。(填、或=)
22.用皮尺测量长度时，若皮尺拉得过紧，则测量结果偏__________。
23.某同学利用柔软棉线测出地图上长江长63.00cm，北京至郑州铁路线长6.95cm。经查书，长江实际长度为6300km。则此地图的比例尺为____________，北京至郑州实际铁路线长为___________。
24.在微观研究中，纳m(nm)是_________物理量的单位;纳m材料的特性之一是__________________。1nm=10-10m。某种可见光的波长为4000nm，合________m。
25.5月22日，中国重测珠峰高度的登山队队员成功登上了珠峰的顶峰。据权威科学家预测，此次测量结果将高于以前所知的珠峰高度8848.13 (填写合适的长度单位).
三 .实验与探究题:(共32分)
26.如图2所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度。(4分)
(1)图(a)中，物体A长度为 cm。
(2)图(b)中，物体A长度为 cm。
27.如图3所示，在铅笔上整齐排绕20匝漆包线，则漆包线直径为 mm。(2分)
28.有两位同学测同一支钢笔的长度，甲测得的结果是12.82cm，乙测得的结果是12.8cm，那么(1)若这两位同学在测量时都没有出现错误，则结果不同的原因是：___________________________________________________________________。
(2)如果这两位同学所用刻度尺的分度值都是1mm，则______同学的测量结果是错误的，原因是_____________________________________________________。(6分)
29.某同学用滚动铁环的方法来测学校花坛的周长。他测得铁环的直径为D，铁环绕花坛一周滚动的圈数为N，则计算花坛周长L的公式为L=_____ ____。(2分)
30.某同学为测定语文书的纸张厚度，采取如下步骤：(4分)
a.量出一叠纸的厚度L
b.选用学生用三角尺，检查零刻度是否磨损
c.计算每张纸的厚度d=L/100
d.取得语文书内100页叠齐压紧
上述步骤的正确排列顺序(用序号字母)是________________________。
31.如何测量一棵大树的树干直径?(写出所需器材及实验步骤和相应表达式)(5分)
32.对物体下落的快慢与物体轻重的关系，历史上曾先后有过两种不同的观点：亚里士多德认为重的物体下落得快，而伽俐略认为轻重不同的物体下落的快慢是一样的。下面是三位同学在研究了物体下落的快慢与物体轻重的关系后所作的交流：(6分)
⑴如果亚里士多德的观点是对的，小刚的实验结果应该是
⑵导致小强和下丽实验结果不同的原因，主要是存在的干扰。
33.在物理实验室，你看到了哪些有趣的物理现象?有什么联想?请举2例。(6分)
篇12：走进大自然作文1500字
看那片片花瓣，成片成片地飘落，虽不是情愿，但依然那么娇媚、眀艳。生命的消失总是在不经意间，被无情的岁月淡然地吞噬掉。走在花间，我似乎听到了夏的脚步，感受到了夏的温度。明明知道夏，同样有着不一样的风景，一样的让我的心扉灿烂如花。可是，我依然不自觉地去轻抚那绽放了整整一个春日的芳菲，指尖依旧弥留着浓浓的芳香，也仿若看见花儿的那一抹最后的微笑。刹那间，我感觉到那花的零落与凋谢，也是一片妖娆的美丽。
每次去旅游，都是人满患之。当然，这次也不例外。我们一家人很就早到了去九寨沟的车站，由于人比较多，开车的时间也减缓了。我们坐的那辆车还差2个人就满了，但是一起来了3个人车里就坐不下了，可能是一家人吧。售票员就对他们说：“对不起，这俩车只能乘两名乘客了，请下去一位吧。”我们全车的人都把他们看着，因为这一位母亲抱着的是一个1岁大的小孩子，他们也要收他的票。由此感觉到现实是有多残酷，他们也就下去了。过了一会儿，来了一对姐妹坐上了车。就这样，这辆车开动了。
一路上，光看了沿途上的风景。完全没有注意到车里在你争我抢的抢座位。真是感觉这个社会那么现实，那么残酷。经过几个小时的“搏斗”终于到达了目的地。我们有秩序的下了车，便去吃午饭。才发现旅游景点的餐饮这么贵，吃一顿午饭就要几百元钱。休息了一小会，我们便去欣赏了九寨沟的有名的景点“神仙池”一个仙女沐浴、纯洁、宁静的自然天地，它充满美丽动人的神话传说和深厚的人文情结，神秘而纯洁。如一颗晶莹剔透、玲珑精致、积聚大自然神韵的璀璨明珠镶嵌在大九寨旅游环线上。这些都是我们听导游讲的，虽然对九寨沟不多了解，但听导游那么津津有味，我也便认真的的听了起来。我们到了那里之后才发现那里犹如世外桃源啊，没有一点的杂音，仔细聆听着大自然赋予我们的声音。真让人流连忘返啊!
我们在那里拍了些照片，就又去了另外一个景点“珍珠滩”那里气势非凡，雄伟壮观。瀑布冲进谷底，吼声如雷，卷起千堆浪花，向东狂奔而去。到了那个地方忍不住想下海了呢!可是又觉得海水太凉，就在旁边观赏着浪花，也是非常有趣的。踩着栈道，在激流的陪伴下继续东行，就到了珍珠滩东侧。这的斜滩坡度更大，滩面更为凹凸不平，激流跳跃，景象更为壮观。
就这样，九寨沟之旅就结束了。自己，就像一个在时光中飘摇着盘点季节的孩子，一路风尘，赏不够的一路风景，说不尽的思绪。刚刚在春花里留下岁月的倩影，却看到了春色在阑珊中远去的背影……多想留住所有的美好，多想把春色也移植进夏日!可是，有序的季节只是变换着万物的颜色，赋予万物不一样的生机。没有春的温柔与盛开，哪有夏日的葱茏与繁茂;没有春的播种与耕耘，何来夏日的希望与等待?
篇13：走进大自然作文1500字
久违了，北京白然博物馆。时隔五年再次来到这座馆所，到处是儿童活泼的身影，那接二连三的询问，那双双好奇的`眼睛.又使我忆起了童年:一次又一次进入这宫殿，仿佛走进奥妙的大自然，漫游于天涯海角，刃隆丽神奇的标木，一点一滴滋润着我幼小的心田。 追溯着童年的足迹，再次步入占生物展室、动物展室、昆虫展室。:‘啊，儿时，我第一次走进大自然，不正是从此地起步吗?在这博物馆中，我不断结识着未曾相见过的好伙伴—五彩的稀有的蝴蝶、勇猛的怪兽、乖顺的糜鹿和庞然大物恐龙……在这里，不停地、欣喜地迈出一步步，留下一个个坚实的脚印，直到长大，直到如此深切地爱恋玲熟知这天地问的交响乐章—神奇的大自然。这眼前的一切，曾使幼小我发出多么惊奇快乐的欢呼，大自然，太迷人了!
那么多的新鲜事物有待于童心去接受，去发掘，伴着老师家长的幼稚气十足的孩子向往着无限美好的)“阔的大自然。 是啊!的确要感谢你，自然博物馆，是你引我走进了真正的天地间的如画世界。牵着你的手，我在深奥的海洋、湖泊游历;在原始森林中探险，寻觅宝藏;在空中飞翔，向大雁问好;我和伙伴‘起爬上高山眺望远方，遥望未来，沉浸于大自然的绿野，陶醉于大自然的魁力。 置身于博物馆中，我才如此之深地意识到，尽管久别，而我对于大自然的好奇、热爱和一次次亲身的游历，无不与这童年常至的博物馆紧紧相连。因为这里给予了我最初的启蒙，是我的童年梦幻的;碱泉。，、我感谢你，自然博物馆，我更深深地热爱你犷对于今日的我，所受到的震撼更在于你不仅给儿时的我以知识今日丫你仍源源木断地给予我新的启迪，告诉我:对大自然的探求是无穷尽的，又给我开辟了新的领域，使我如饥似渴地去法取新的乳汁。是你，不断地牵引我走进大自然更深奥、更瑰丽的宫殿中。
.你看，眼前这神秘的海底功物—海洋腹足类咬将我深深吸引住了、那些似曾相识的贝壳，仿佛就是昨日在海滨玩耍拾来的一般，欢笑着的波浪拍打着海队一颗颗贝壳映着晨光，闪着快乐的光晕;....这一幕海滨晨景顿时出现在脑海巾，而我何尝不知道这些可贵的小贝壳有着如此多的种类和美丽的名称: 棕带焦掌贝、竖琴螺，还有瓣鳃纲的长肋日片贝、头足纲的鹅鹉螺，数不胜数。瞧，还有那被叫做豹斑芋螺的;.大约拳头大小，白色飘逸的衣裙上由大到小“l 着灰色的斑点，形状就像一支号角，或许会吹响冲锋号，指挥着潮起潮落，奏响海中的乐章。这一切又激起我新的兴奋点，似乎我已随风而去，奔向海边，游入海中，寻找着更美的更奇的这些大自然的宠儿。
“大自然真的很美，很美明里”身旁小朋友的欢呼把我从未来的梦中惊醒。是的，很美!望着她明亮、好奇、揭求新知的大眼睛，那眼中映着大海，映着高山，映着森林····一如当年的我。从这自然博物馆起步，走进大自然.也如今日的我，渴求着更美的一块绿地;更如将来的我，开拓一片新的大自然的乐园。 [简评]大千世界巧妙地浓缩在北京自然博物馆里。作者“追溯着童年的足迹”，将北京自然博物馆里光怪陆离、妙趣横生的世界展现在读者的眼前。文幸变换人称进行议论、抒情，将过去与现在所见之景、所怀之情有机结合，加土作者词语丰富、叙述流杨、描写准确，因而全丈液情洋溢、简洁明快
篇14：走进生物实验室作文
走进生物实验室作文
微尘中闪烁的晶体，昆虫闪闪发亮的眼睛，水中摇曳的硅藻……观察是科学探究的一种基本方法，通过显微镜，我们可以看到一个格外迷人的微生物世界。当微小的事物变得清晰可见，我们就可以弄清花粉的构成、鞭毛虫的运动、植物的呼吸……
步入初一上学期，我们在老师的领导下练习使用显微镜。显微镜是生物科学研究中常用的观察工具，从它被发明至今已有400多年的历史了，是人们了解微观世界不可缺少的工具。在了解了显微镜的构造后，我们开始学习取镜和安放、对光、观察和整理等操作方法。我们观察了有秩序有活力的动植物细胞，看到了许许多多生动轻灵的小生命。像洋葱鳞片、黄瓜果肉细胞、苦草叶片细胞等植物细胞有着多样的结构，它们具有各自的功能与用途，它们协调配合，共同完成细胞的生命活动。在显微镜下，在实验室中，一切生物都变得更加清晰和亲切，显微镜以及多种精彩的实验就这样伴随了我们一学期的学习。
令我记忆深刻的是观察草履虫的实验。草履虫、衣藻等属于单细胞生物，因此用肉眼很难看见，我们从池塘和水沟中采集一些水样，制成临时装片，在显微镜下观察。我细心操作着，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动，在显微镜的.帮助下我发现草履虫的运动并不是毫无规律的旋转着，而是在遇到牛肉汁时主动前进，遇到食盐时逃避刺激，因为那外形略像倒置的草鞋，所以我在观察时会产生疑惑：草履虫是否在任何时候都能对外界刺激做出相应反应呢？我对这一疑问展开进一步实验，反复几次后，终于得出结论。虽然草履虫只由一个细胞组成，但也能准确地对外界刺激做出反应，能独立完成营养、呼吸、排泄、运动等复杂的生命活动。这次试验让我认识到两点，第一，在产生问题时一定要进行多次试验，重复次数越多，获得正确结果的可能性就越大；第二，自然界中的万物生灵都有着与众不同的本领，在实验过程中要尽量避免伤害它们的行为，爱护和尊重这些生物王国中的精灵。
到了初二下学期，实验已渐渐脱离不开我们生物上的学习，它也不仅仅帮助了学习，更在生活方式上给予我们启示，像如探究酒精对水蚤心率的影响实验。水蚤体型较小，要观察心脏部位只能用显微镜。首先要配制不同体积分数的酒精，与蒸馏水形成一组对照。然后准备实验用的水蚤、计时器，通过显微镜观察水蚤在不同浓度酒精中的心率。经过略显繁琐的操作步骤后，我们小组列出一个数据表格，得出如下结论：水蚤心率会随着酒精浓度的增加而降低，当酒精的体积分数达到20%时，水蚤会因酒精浓度过大而死亡。资料表明，酗酒会严重影响身体各器官的活动，使其功能衰退，导致人体免疫能力下降，甚至是死亡。因此，青少年要更加注意养成良好生活习惯，保持健康。
在刚接触实验时我认为“探究”是一种科学的实验方法，而现在，它更像是一种实验态度，先有疑惑，再进行分析解决，永远只为一个实验目的而努力。我们可能做不到科学家们那般锲而不舍，但我们能在不断的实验中找到探索的乐趣，能在实验室中经历成功与失败，体味欢乐与辛酸。走进实验室，走向另一条成长之路。
篇15：走进浅秋作文1500字
走进浅秋作文1500字
这个季节，月儿清辉并没有些许减弱，而肆虐的烈日却在渐渐收敛。
这个季节，秋风习习但并不萧瑟，知了声声，还远没有噤若寒蝉。
这是个农夫喜欢的季节。告别了锄禾日当午的那段辛劳，田野沉甸甸的谷穗此刻也都弯下了腰，远远看去，淡淡的黄色迎风作浪，或有三五个戴草帽的农民在浪花里起伏，不知道是人点缀了景色，还是景色衬托了人物，人和景有机的构成了一幅动感十足的美丽油画。而浪花里的农民，却不是在劳作，而是陶醉着唾手可得的收成里，把喜悦写在了田间，把笑声留在了陌上。
都说春天好出游，而我以为，踏秋，才更加有情趣。这个时候你踩着夏天的尾巴，完全不必担心春雨绵绵淋湿了心情，这个时候你看着秋天已经悄悄探出了头来，开始秘密地用画笔在山川湖泊上涂抹，它柔柔的、浅浅的、薄薄的铺开着染料， 还没有来的及把肃杀威严过后荒凉的场景搬上。
我记得的诗词曲赋里，人们总是把秋写得清冷逼人，写得那样凄凄惨惨戚戚。宋玉之后，谁敢悲秋？有道是“一切景语皆为情语”，“言为心声”，或许在秋的季节里就容易多愁善感，让人发出“秋风秋雨愁煞人”的悲声。而我喜欢的秋，应该是夏去秋来的这段时间。这时候，阳光普照，绝不猛烈，凉风拂煦，迎面不寒。应该说这是夏季刚刚逃离的初秋，而这个初秋，严格地说还是步履瞒姗，正是那“随风潜入夜”的样子。而我喜欢说它就是浅秋，这个无声无息来的，浅浅的秋。
浅秋，这个美妙的时间段，我觉得理该放松整个夏天的烦躁和辛劳，就该出游，就该踏秋。
踏秋，你并不一定要去很远的崇山峻岭，追求万山红遍；也不必去天涯海角，望断南飞雁。你看，家门口，一望无际的湘莲，就很值得流连，就值得去观赏。
荷莲，一直是个无尽的话题，可能文人笔下，早就把莲荷的美貌和高尚有着无穷的赞美和极尽奢侈的描写。而我们踏秋，面对实际，看着蓝天白云下真切的荷田，看着无限风光里夹杂着残的杆、枯的叶、败的花，就觉得此刻的荷，此刻的莲，和骚客们描叙大不一样，我们无法用笔墨形容，唯有用心去体会和感受。
我以为，浅秋，才是荷莲最具魅力的时候，这个时候，花开未断，叶枯没全，莲嫩待熟。你看，那柄深绿得有点发黑，欲残未残的老叶，在整个夏天顽强地撑开着那把日渐枯黄的旧伞，而她所庇护下尚未绽放的菡萏和幼弱的嫩莲的场景，怎不叫人又爱又怜？这强烈的生命对比，倍感岁月沧桑，真有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的悲哀。此刻触动我们内心悲悯的东西，却是那个小荷才露尖尖角的季节里所不可能有的感悟。
还有，你不用刻意观察，就可看到无数的莲蓬从荷叶里冒了出来，大大小小向人们展示秋的果实，炫耀着尚属肤浅的成果。而这，却并不是我关注的焦点。这个时候，最让人心动的是浅秋里或白或粉的荷花，她们和以前大相径庭。若把初荷为比喻为含羞的少女，那么此刻的`荷花就是风韵犹存的少妇。她历经了风风雨雨，承受了日月精华，没有了往日的羞涩，却露出了如今的成熟，褪去了从前的妖冶，平添了现在丰满的妩媚。饱满的花瓣里，蕊心孕育着新生命，在微微的秋风里，骄傲的摇曳。
走进浅秋，我就忘记了这个“该死的中年”，反而觉得人到中年是个很难得的好季节。我觉得，如果把人生划为四季，而中年就恰恰是浅秋。
走进人生的浅秋，我感觉是人生最幸福的时候。你看，子欲养父母在，我们刚好有能力报答老父老母的养育之恩，同享三世同堂或四世同堂的天伦之乐。你看，在我们有迷惑的时候，还仍然感觉有把温暖的伞在为我们遮风避雨，为我们指点迷津。夜半回家，总有盏灯在等候。
走进人生的浅秋，这时你享受了春的美丽，经历了夏的考验，你可能已经成家，可能已经立业，可能你也小有积蓄，你在生命旅途的起伏无数，你不再被比喻为“小鲜肉”，这个时候，你不知不觉已经习惯了被人称呼“阿姨、叔叔”。你慢慢接受少男少女们羡慕目光，他们钦佩你那满脸的自信和从里至外的成熟。此刻，你已看破红尘，此刻，无论风云变化，你已学会从容应对，处变不惊，此刻你也学会了感恩，学会了知足。
走进浅秋，这段黄金时间，留给我们并不会长久。我们还要掌握收获的季节，我们还要适应万物凋零，严寒到来的时候。
人到中年，趁我们还没有老气横秋。让我们出来走走，看花蕾最后的结果，看莲蓬最后的成熟。
浅秋，是四季亘古不变的更替，你或许会经过许多许多次。而人生的浅秋，给你也就仅仅一次，其实一次就够。感悟浅秋，人生又上一层楼。
篇16：走进童心世界读后感1500字
走进童心世界读后感1500字
不知不觉，从事幼儿教育工作已经27个年头的我，当初选择教育作为职业也许有着朦朦胧胧对老师的崇拜，可这些已经不再重要，眼前的事实是我真真切切的做了二十多年的“孩子王”!这其中的过程让我逐渐的明白：教育不是件简单的事!教育需要爱，更需要责任，有了爱和责任才能成就教育!
寒假里我静下心来细读看了十多年前出版的《走进童心世界》一书，心里面有万千的滋味而不能言于表，
它不仅促使我必须重视自身的提高，让幼儿每一天都过得有意义，让自己能成为真正的互动型、研究型的老师;还让我想起了上一学期每周二的网络学习——上海优秀教师的课例视频，让我觉得非常敬佩：那些优秀教师在活动中折射出的时代气息和专业素养让我敬佩的同时又发现在上海那片神秘的地方好像有无数个“应彩云”，“应彩云”不是一个人，而是一个庞大的群体，她们在儿童的世界里游刃有余，对孩子了如指掌，对新时代的专业素养又展现得令人咋舌!
当我们的教师还被繁琐的事务性工作搞得晕头转向时，“应彩云”们已经跳出了这个“怪圈”，找到了一条用文化引领幼教，用文化提升幼师的新的发展路子;
当我们的教师还疲于应付每日的繁琐工作时，她们已经从“经验型教师”经过 “反思型教师”过渡到了“专家型教师”，并且高高的站在幼教的风头浪尖笑看风云了。
《走进童心世界》这一书中老师们例举了发生在自己身边的一些普普通通的故事中存在的问题，阐述了在新的教育观念指导下，进行教育实践时所获得的亲身感受。书中的每一个故事，表达了教师对孩子的一片爱心，更反映出她们教育观念的变化。
书中的每一个故事，体现出教师在工作中已经把孩子当成学习和研究的对象，细心地去观察孩子，耐心地去了解孩子，努力地去理解孩子，
当她们真正走进童心世界的时候，发现这个世界与成人的世界是那样的不同。它充满着好奇、想象、纯真和雅趣。于是教师们改变了以往的认识和做法。面对孩子的“调皮”行为，她们不再批评训斥，而是从中发现创造力的萌芽，悉心地加以呵护;面对孩子的 “过失”，她们不再指责，而是带孩子去寻找解决问题的办法。蹲下来用孩子的眼睛去看世界，用一颗童心去施教。
书中的老师们指导着我们，她们教育观念和行为的变化，敦促我们在对待不同的孩子要用不同的教育方式，特殊性格的儿童常常会考验我们的耐性，但幼儿教师的责任感鞭策着我不能放弃每一个孩子，因此我要将一份特别的爱给特别的孩子，让他们也能健康成长!
在当今越来越个性化的时代背景下，已越来越不需要统一的教育方式的教师，而更重要的.是能够因材施教，这些需要教师认识到每一个儿童都是各不相同的、有自己的特点，应进行对症下药的教育教学。同时从多个方面，通过多种渠道，采取多种形式，在多种不同的实际活动中对孩子进行评价，让每一个孩子都能在评价中得到鼓励，树立信心。
当今的教育已不仅仅是简单的知识的传授，师生之间也不是简单的教与学的关系。在这漫长的培养人过程中，除了对孩子的一份爱，更多的是需要一份责任。
我要对孩子的每一天负责，对孩子的家长负责，更要对孩子的一生负责，要用真情、真爱、真教育培养他们。教育绝不能只用手工作，教育时刻需要心灵的介入!
我要不断的了解孩子，了解他们的所思所想、了解他们发展的程度、了解每个孩子的不同个性，引领他们走上有利于个性健康发展的道路。
如果以后工作中遇到困惑时，我将会再次拿出这本书细读，因为每次都会让我的心灵得到洗礼：教育是一种需要心灵的智慧、需要不断创新、不断付出的爱的事业，因为那是培养人的职业!
我明白不应该把幼儿园的小朋友仅仅当作我工作或服务的对象，而是要把它当成自己的孩子，这样工作的动力就会不断地增强，就会不断地看到孩子身上的优点，才能理解和宽容孩子所犯的错误，尊重和关心每个孩子，真正走进孩子的心里，做孩子的知己，慢慢地孩子们就会顺利地敞开心扉，面对自己人生的特殊历程。
篇17：胸怀成才梦，走进清华园作文1500字
胸怀成才梦，走进清华园作文1500字
这是一堂让我们立下志向的实践课程，我人生路上一块牢固的基石。
清华，绿草遍地，满眼的生机勃勃。清华人，自强不息，厚德载物，行胜于言。
这便是天时、地利、人和!
中国有句古话：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”没错!“读万卷书，不如行万里路。”我们在实践中了解大千世界的五彩缤纷、了解首都高校的深厚底蕴。活动中，我们去了颐和园、天文馆、首都博物馆、科技馆、王府井、长城、鉴赏了国粹景泰蓝，来到天安门看升旗仪式、听了多场名家、名师的报告。
我们的辅导员――黄学永哥哥。是清华大学英文系大二的学生，他，朴实、善良。对我们更是爱护有加。他用心安排我们每一天的行程，及时与我们交流心得体会。他是我们的师长，导游更是我们的知心朋友!夏令营的短短几天，我们一起观光，一起交流，一起吃饭……我们在他的身上看到的是博学睿智，谈吐文雅和朴素热情。现在，我们已经建立了深厚的友情，面对离别，十分的不舍。黄学永哥哥是我们的榜样。我在礼堂的舞台上紧张的心跳加速时，他微笑着鼓励我，他说：“相信自己，不必紧张，这只是一次锻炼!”渐渐的，我紧张的心情在他的鼓励下安静起来。当我从舞台上走下来，他又微笑着说：“你是最棒的!”他的音容笑貌在我的脑海里深深的烙印着，他为了自己的梦想不断的努力，激励着我们每一位营员都对他无比的敬佩!
与我们同行的老师，他们的辛苦我们都看在眼里。同学们因为长时间地坐车都感到身体不适，老师忙着给照顾我们，甚至守在我们的床前整夜没睡!他们对我们的关心无微不至。所以我们的父母对他们也十分放心，我们了解生活学习多方面最真实的彼此，分享快乐思念最平凡的感动。我们，总把老师当作自己的大朋友!
最深入人心的我想应该是高考状元宋立滨哥哥的讲演，他告诉我们他的学习方法，好让我们借鉴。他教我们缓解压力的方法，帮我们定下今后奋斗的目标，我们也知道了他是怎样努力学习，考上清华大学。他分析中学生的心理，帮我们解开很多心中的疑惑，并提出了很多的建议。我很喜欢他讲演的方式，幽默又真正反映我们的心理，还不缺乏与我们的沟通互动，我想，他与我们是没有距离的!
听了他的报告，我受益匪浅。他们在我们的心中是很了不起的`，有优异的学习成绩，聪明的脑袋，敏捷的思维。而现在，我了解了这些不只是天生的，在他们骄人的成绩背后是辛勤的汗水!我们想象不出他们又有多么的辛苦才进入梦乡的学府深造，而我们却往往只是看到了成果，忽视了这中间的过程。我很感谢他的讲演，让我们有顿开茅塞之感，也许，很多人的心都被突然的点醒――向着清华，不懈奋斗!
清华人始终将“自强不息，厚德载物。”作为校训，牢记“行胜于言”。清华，本着“建设世界一流大学”的宗旨，让学校与世界名校接轨，它时刻提醒着它的学子，要为建设祖国添砖加瓦。
历史上有太多的名人，他们又说过太多的至理名言，引导我们走正确的路。而这些名言在清华学子身上得以证实，他们用行动告诉我们“钢铁是怎样炼成的”。让我们更执著的相信知识改变命运!
父母送我们来这次清华大学的夏令营，就是为了让我们长见识，开阔眼界，吸收外界的新鲜事物，从而提高自身的素质。
这次活动，像是在我们的心里种下一颗小小的种子，埋在心底，孕育着伟大的梦想，等到时机成熟，它便发芽，时刻提醒着我们小小的梦想需要不懈的努力。我们必须用知识灌溉，让它茁壮成长，最后长成参天茂密的大树，也就实现了这个梦想。
活动结束，我们要感谢的人太多!爸爸、妈妈，老师、同伴，清华、北大的辅导员哥哥姐姐，清华大学的组委会。感谢清华大学组委会组织的科技夏令营，感谢爸爸妈妈给了我们一个锻炼的机会，感谢老师、同伴一路上的关心和照顾，感谢清华北大的辅导员哥哥、姐姐不辞辛苦的充当我们的导游，与我们面对面地交流。
我希望能够经常参加这样的活动，在旅途中学习，在学习中成长!
篇18：走进实验室，了解自然奥秘作文
走进实验室，了解自然奥秘作文
走进实验室能给我们不一样的体验，我们在实验中更了解自然和宇宙的奥秘。
【走进实验室，了解自然奥秘作文】
周末，我看了一本书，介绍了一个有趣的实验：将一个杯子里盛满水，用纸盖住杯口，然后把杯子倒过来拿掉纸板，水不会流出来。我觉得这简直不可思议，薄薄的一张纸怎么可能托住一杯沉重的水呢?
我将信将疑地开始做起来，首先，我找来一个透明的玻璃杯子和一张长方形的白纸，来到厨房，在杯子里注满了自来水，然后小心翼翼地把那张纸盖了上去，然后用手轻轻盖住杯口一会儿，把杯子倒过来，倒数五个数， 1 、2 、3 、4 、5 ，把手放开，嗨!神了，纸真的把水托住了，怎么可能?小小的一张纸怎么可能托住一杯水呢?我又试了几遍，毫无疑问，这是一个真理 !
为了炫耀我实验的成功，也为了提高我实验成功的把握，我决定用半杯水在爸爸、妈妈面前表演一下我的“魔术”。为了把气氛搞得有神秘感，我学着魔术师的.样子，找了一顶黑帽子，放了音乐，还拿了根筷子作魔术棒，把杯子倒过来让他们看清楚，把白纸放到眼前让他们检查一番，然后倒入半杯水，把纸盖在上面，按刚才的顺序用手轻轻按压，倒过来，为了使魔术更加惊险，我把杯子放在头顶上，数一、二、三，放手!顿时，我傻眼了，我成了落汤鸡!爸爸、妈妈捧腹大笑，笑的喘不过气来。
妈妈说：“快去换件衣服。”爸爸说：“去网上查一查。”
原来一张纸是顶不住一杯水的，而真正神奇的力量是大气压。当水杯灌满水盖上纸后，杯中的大气压就低于杯外的大气压，杯外的大气压就压住了纸，水就流不出来了。半杯水比一杯水轻，但是还有半杯水是空气，大气压就帮不上忙了，于是水就流了出来。
通过三次实验，我明白了只要我用心观察，就会发现许多有趣的事。如果去实验，还能获得更多的知识，岂不是一举两得!
【走进实验室，了解自然奥秘作文】
星期五的时候，我拿出了五粒葫芦种子准备种到花盆里去，妈妈说：“你认为葫芦种子的尖朝上还是朝下?我说应该朝下吧。”妈妈说：“你就做个实验吧，三个朝上，两个朝下，到时候看看到底应该怎样种?”
我就按照妈妈的说法把种子种下去，以为这样就万事大吉了，妈妈看见说：“这样不行，你要用一个塑料袋把花盆罩起来。”我问：“为什么?”妈妈说：“这么做，是因为种子刚种下去，还没长出来不能浇水，处在阳光下会把土壤里的水份蒸干的，所以要用塑料袋罩起来，以保持土壤水份的湿润。”我明白了，就用塑料袋罩起来，我真希望他快快发芽。
第二天，我有事没事就蹲在花盆边看，怎么还没发芽?是不是出了什么问题?妈妈说：“从种子入土到发芽得一星期的时间，你要有耐心，芽总会长出来的。”
转眼又到了星期五，妈妈把我从爷爷家接回来，一进门，我就迫不及待的看我种的葫芦，哇!花盆里冒出了三颗小嫩芽，它们的茎上分成两瓣，叶子上还有一些土，它们好像在对我说：“小主人，我们好看吗?你会好好照料我们吗?”
这时我想起了当时种下了五粒种子，却只有三颗长芽了，那就是说种葫芦的时候，要把葫芦种子的尖朝上，否则会不发芽的呀。你是不是也学到了一种知识呀?
小葫芦呀，小葫芦，我一定要把你们照料好，你们快快长大，长出美丽的花儿，结出丰硕的果实吧!
【走进实验室，了解自然奥秘作文】
上个星期六，我做了一个有趣的实验，名字叫“会悬空的乒乓球”
实验前，我准备了一个袋子和一个乒乓球。我先把乒乓球放在袋子里面，然后把袋子拎起来吹一口气，接着把袋子口紧紧地捏住，乒乓球立刻就悬挂在袋子中了。我又把袋子倒过来，也用力吹了一口气，把手拿开乒乓球就掉了下来。我再一次吹了一口气，又用手紧紧地把袋口捏住，乒乓球又飘在袋子中了。我看了看袋子中的乒乓球，想了又想怎么也想不通。
为什么我吹一口气用手捏住，乒乓球就不掉下来，而是悬挂在袋子里;我把手拿开，乒乓球不像原来那样悬挂在袋子中，而是掉了下来呢?我问了爸爸和妈妈，他们也不知道。于是我就上网查了查资料。
因为当我吹气的时候乒乓球周围和上方空气的流速比较大，压强小;而球底空气流速慢，压强大。由于周围空气的流速基本一致，压强也就一致，所以球会悬空。原来如此啊。这个实验真有趣!
科学实验真奇妙啊!以后我一定要用心观察，积极动手，让科学改变世界。
【走进实验室，了解自然奥秘作文】
今天我们全家要做一个实验 ，看看花瓣在酸性和碱性的水利会不会变颜色。
为此爸爸准备啦一下几种材料：醋，肥皂水，试纸，菊花，玫瑰花，鸡冠花。 哪什么是碱性什么是酸性呢?这时候我们就用的上试纸啦。我先拿啦根试纸，沾啦点醋，站到的地方马上变啦颜色。拿着变色的试纸我对照色板。是“4”哦!着是酸性的。用同样的方法 我测出来肥皂水是“10”这就是碱性啦。我觉得好神奇啊!怎会这样呢?开始花朵的实验啦。
我把各种花瓣分别放入醋和肥皂水里。会变什么颜色呢?我怀着好奇的心情目不转睛的盯着。可是过啦一会什么也没变?我觉得恒奇怪。爸爸说时间在长点看看。在等的时候爸爸告诉我试纸有什么用，试纸怎么来的和神奇的化学。过啦半个小时，我有仔细观察，看见醋里的花颜色变浅啦。肥皂水的花变深啦。原来真的有作用啊!
爸爸说我们用的是弱碱和弱酸。如果是强酸强碱就会变的更快啦。 我是懂非懂的点点头。化学好神奇啊!
篇19：走进实验室-做实验作文600字
走进实验室-做实验作文600字
今天，我给大家讲讲我进入实验室的亲身经历吧!
那天，当老师告诉我们要去学校的实验室参加活动时，我既激动又紧张。等到略有胆怯地跨进实验室，看着满桌的器材时，我和同学们都感到惊奇不已，纷纷议论起来。
老师让大家安静地坐下来，然后做了一个简单的自我介绍，并介绍了器材的使用，接着让我们开始动手做实验。
第一个实验是往量筒里加入10毫升水。首先，我们要找到实验所需要的`量筒与试剂瓶，在试剂瓶中倒入一半的水。然后一手拿试剂瓶，一手拿量筒，并让量筒的刻度对着自己，一边看着量筒的刻度，一边慢慢地往量筒中加水，直到水满了为止。如果最后水还差一点点才满，那就要使用滴管了：用滴管吸一点水慢慢注入量筒里即可。当我做完实验后抬起头，发现大家还在埋头忙于自己的“工作”，一股自豪感在我心头油然而生。
第二个实验是让鸡蛋浮起来。首先拿一个刻度为500毫升的烧杯、一个鸡蛋以及一些盐，其次在烧杯中装入300毫升水，将鸡蛋沿着烧杯内壁慢慢放入，再加一勺盐进去。哦，对了，别忘了一个新“朋友”――玻璃棒，用玻璃棒围着鸡蛋转圈圈，直到把盐搅拌溶解。如果等待一会儿，鸡蛋还没浮上来，就再加入适当的盐，直到鸡蛋浮起来才算实验成功。
虽然第二次实验我做得并不好，但“成功是失败之母”，经过不断实验后，我终于成功了!
这两个小小的实验虽然很简单，但成功带给我们的喜悦是不可比拟的。让我们努力学习科学，长大后为祖国奉献自己的力量，让更多人感受到科学的力量吧!
篇20：走进秋天作文100字
秋天！走进秋天，秋天是个金色的季节，是个丰收的季节。
在秋天，稻穗儿熟，蝉声儿消。成熟的苹果，裂嘴的石榴，粉红的红提，金黄的鸭梨，高粱红脸笑，一曲美妙的歌声在心灵酿造。
走进秋天，到田野上，你会突然发现路边的野花香了羊肠小路；柿子嚷着冷了，要穿红袄；鸭梨嚷着冷了，要穿黄衣。
走进秋天是多么美好啊！
篇21：走进秋天作文100字
走进秋天，到处是一片金黄，阵阵清凉的秋风中弥漫着一股野菊花的香气，耳边早已听不见蝉儿们的歌声，到处充满了人们喜获丰收后的欢声笑语。极目望去，果实累累，果园里的红苹果、紫葡萄、笑破肚皮的石榴、黄澄澄的桔子都成熟了。路边的稻田已是一片金黄。成熟的稻谷把头深深的低了下去，好像害羞了的姑娘。路边是一排排向日葵，硕大的花盘把杆儿压得弯弯的了，好像在等人来采摘这香甜的果实，成群的肥壮的牛儿羊儿也似乎沉浸在这丰收的喜悦之中。
啊！我爱这果实累累的秋天。
篇22：走进秋天作文100字
走在秋天的果园里，只见树上的苹果真是果实累累的。柿子远远望去好像一个个红色的小灯笼。走在秋天的果园里，那些石榴笑破了肚皮，露出了里面晶莹剔透的籽。秋天的枣子冷了要穿红色的上衣。走在秋天的果园里，你能看到桔子有的是橙色的皮吃起来又酸又甜。
秋天的果园真美！
篇23：走进秋天作文100字
我走在秋天，秋天为我带来了凉爽，秋天真是个好季节。
走进田野，田野里的庄稼都在对我笑，稻穗，高粱，玉米。都成熟了，一个个就像害羞的小姑娘一样，秋天真是个好季节。
走进果园，一进到果园就闻到了浓浓的水果味，苹果，香蕉，葡萄，石榴。都成熟了，我进入果园，似乎很欢迎我似的，一个个水果都在对我笑，我高兴极了。
秋天真是个美丽，凉爽的季节。
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