下面小编给大家整理的我爱洗澡小学四年级作文，本文共14篇，希望大家喜欢!
篇1：我爱洗澡小学作文
我爱洗澡小学作文
洗澡是一件大事。夏天时汗流夹背，满身黏湿，很不舒服，洗澡可以去除一身的污垢，消除一身的疲累；冬天时冷风凛冽，令人终日无精打采，洗澡可以使人精神奋发，还我一个光采的容颜。
近来冷飕飕的北风时狂时歇，阳光忽烈忽隐，天气乍寒乍热，不少人受不了如此的.摧残，因而感冒或发高烧。当然我也不例外，也赶着“流行”，鼻子不听使唤直流鼻涕，时而鼻塞，时而流鼻水，令我生不如死，那时真希望赶快洗热水澡，让我通体舒畅，全身血液奔腾，鼻子也会畅通无阻了。
当夜暮低垂，冬阳西下之时，也是我最想洗个热水澡的时候。哇！热腾腾的水氲，袅袅上升，浴室内犹如层层云雾环绕一般，多么有诗情画意啊！掬一瓢热水从头灌下，瞬间，热气温暖全身，顿时整个人都变得很有活力，一瓢瓢的热水沖走了病恹恹的精神，带来了生龙活虎的体力。
上沖下洗，左搓右揉，洗澡是项有益身心的运动，可以使人全身放松。当热气腾腾，水气弥漫之时，我似置身于大千先生笔下的神仙妙境一般，那么飘渺，那么幻境，茫茫不知身在何处，当奇幻之境破灭之时，也是我洗完澡的时刻。
洗澡时快乐无比，冬天洗澡，烟雾漫漫之时，我可以是一只高飞的苍鹰；夏天洗澡，沖水哗哗之时，我可以是一个低吟的旅人。洗澡时，只有安详悠闲，快乐自在，没有烦恼忧愁，没有苦闷抑郁，所以我喜欢洗澡。
篇2：我爱洗澡作文
洗澡是日常生活中不可或缺的事情，因为它可以促进血液流通又能消除疲劳，对健康有很大的帮助，
我爱洗澡作文
。当我们活动了一整天，汗流浃背的回到家里，洗澡不但可以_掉我们身上的汗臭味而且也可以让我们的身体更加神清气爽。洗澡并不难。一开始，先把全身_湿，然后彻底的将全身抹上肥皂，再用手轻轻的搓揉着身体，然后再把身体_干净，就完成洗澡了。
洗澡是我每天的例行公务，就连今天也不例外。而且今天我还特别洗了一个泡泡浴呢！但是，妈妈突然来敲门，说道：“你睡着了吗？快出来！”于是我只好心不甘情不愿的结束这段美好的时光，
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洗澡是一件很快乐的事情，只要每天花一点小学生作文大全
我爱洗澡身体好好。
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篇4：我爱洗澡作文
到了晚上，我很爱洗澡，我放了一大盆子的水，
我爱洗澡作文
，
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洗出许多的小泡泡，好玩极了，我身子上香香的滑滑的。蚊子再也不咬我了。我爱洗澡身体好好。
篇5：我爱洗澡作文
我爱洗澡
到了晚上，我很爱洗澡，我放了一大盆子的水，
我爱洗澡作文
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洗出许多的小泡泡，好玩极了，我身子上香香的滑滑的。蚊子再也不咬我了。我爱洗澡身体好好。
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篇6：我爱洗澡作文
小时候我不会自己洗澡，都是奶奶帮我洗的。我们大多都在家里洗，很少在别人家或别的地方。很快冬天到了，好想泡热水澡喔！“来洗澡了！”奶奶大声喊，我大声说好。
洗澡前，奶奶替我准备暖暖的衣服，而我就忙着准备我洗澡玩的玩具。开始洗澡了’“哇！好痛。”又是奶奶那双长长的指甲抠得我皮痛死了，终于到我自己玩水的时间了，我先帮自己用毛巾揉一揉自己的.身体，就开始，玩我的小鸭子了。没多久’我的手皱了’看起来好像欧巴桑脸上皱纹好丑喔！接下来我的头很仰奶奶就带我去理发店洗头，理发店的姐姐帮我绑一个很漂亮的发型。
洗完了，我的身体通体舒畅，舒服极了！洗完的心情就像在云上玩汽球，你喜欢洗澡吗？我当然知道你们都喜欢洗澡，我也喜欢洗澡，也有去泡澡，冬天泡热水夏天泡冰水真快乐。泡完会有点想睡觉，我有一次因为泡冷水而感冒不舒服，我可不想再感冒，那种感觉可不好受。
我喜欢洗澡，洗得香喷喷，有一次，去洗澡没有了瓦斯，门也锁起来，我跌跌撞撞的终于把门打开了，真是吓了我一大跳！
我现在长大了，会自己洗澡了，不再麻烦奶奶了。但奶奶并没有休息，还是辛苦的帮妹妹洗澡，可是每当奶奶从浴室走出来，奶奶的衣服是湿的，一问才知道是妹妹把奶奶的衣服弄湿了。看到奶奶这么辛苦，还要替妹妹洗澡，等我再长大一点，我要帮奶奶分担家事。
篇7：我爱洗澡_小学作文450字_小学作文
洗澡是一件很快乐的事情。妈妈说：“几乎所有的婴儿都很喜欢洗澡。”我的两个小表弟妹就非常喜爱洗澡，只要一听到“洗澡”，一定会先跑第一，而且要洗个十分钟以上，才愿意出来呢！我想，对他们来说，洗澡是件很有趣的事情吧！
我记得小时候最喜欢跟哥哥一起洗澡，大家会挤在一放满水的浴缸里面，感觉就像在游泳池里，有的拿水瓢，有的拿漱口杯，泼来泼去，玩得不亦乐乎。即始是冷飕飕的冬天，我们也会玩到满脸通红，彼此都不肯善罢甘休，直到有人喊停。一家人在一起洗澡的感觉好温暖，外婆最喜欢找大家一起去野外泡温泉，她说泡澡可以让她的酸痛减轻，而且可以跟孩子们在一起玩要，正是她最享受的好时光呢！
现在渐渐长大了，男生跟女生的身体因为变得不一样了。大人说不可以再在一起澡了，加上我也开始懂得害羞了，所以，我只能跟妈妈还有表妹一起洗了。我们有候会造出满缸的泡泡水，把身体泡在里头，好像坐在温暖的云朵上，又好像躺在软软的棉花糖上，舒服极了。妈妈也会用泡泡帮我做出很多造形，一下子是长满白胡子的老公公，一下子又变成可爱的小天使，我也会用不加水的沐浴乳，吹出好大好大的泡泡，洗澡真的好好玩呵！
洗澡不只可以清洁身体，还可以让劳累一天的身体放轻松，有时一家人会聚在一起洗澡，让我有温暖又快乐的感觉，真是太棒了！
篇8：我爱洗澡_小学作文450字_小学作文
洗澡，洗澡，真舒服！那是我每天最期待的快乐时光。虽然已经入冬，却还感受不到寒意，白天的温度仍然很高。但因早晚温差大，在睡前洗个舒服的热水澡是我的最爱，因为洗澡除了可以净化身体，还能舒缓情绪，感觉真的很棒！
我们家很少泡澡，虽然泡澡很舒服，却要用掉非常多的水，所以为了节约用水，只能偶尔享受泡澡的乐趣。我从幼儿园大班时就学习自己洗澡，记得那年的夏天，酷热难耐，我偷偷学爸爸洗冷水澡。当冷水自莲蓬头洒出，淋在身上的一瞬间，我像触电般发出尖叫声，把爸妈都吓坏了。现在我已习惯夏天洗冷水澡，对于我偶尔来自浴室的尖叫声，爸妈可是充耳不闻，一点反应也没有。有时候心情不好，我也会借着洗澡来抒发情绪，洗完澡，不愉快的心情不见了，精神也变好了。洗澡可真是舒缓筋骨、放松心情的良药呢！
晚饭后，休息一下，我总是赶着妈妈要洗澎澎，因为浴室里放着我最喜欢的Kitty及扮家家玩具；我时常和姐姐一边洗一边玩起扮家家，把肥皂搓好多泡泡，整个浴室好像泡泡屋，真是好玩极了，常常正起劲时，妈妈就会说：“妹妹啊！赶快_一_干净，快出来穿衣服了！不然，会感冒喔！”我最讨厌听到这句话了！不过，我还是会心不甘情不愿的走出来，把衣服穿好。
我最爱洗澡了，洗得热呼呼的、香喷喷的，自己不但舒服，而且也很快乐喔！也可以使自己干干净净的，我希望大家也爱洗澡呵！！
篇9：我爱洗澡_小学作文450字_小学作文
我很爱帮妈妈做家务，可是妈妈总嫌我小，让我做一些“低级”工作，比如放筷子、取酸奶、挂抹布、拿脸盆什么的，一点技术含量都没有。所以我总吵着要做“中级”或者“高级”工作。
今天傍晚，妈妈说：“给你一个锻炼的机会，让你做一件特高级的工作，那就是给自己洗澡。”我高兴得一蹦三尺高，马上拿好换洗衣服，跑进淋浴房里。我先把水龙头打开，调好热水的温度，接着打开花洒，水就喷了下来。我急忙解开头发，把头低下去，淋湿头发。然后关掉花洒，在手心里挤上洗发精，擦到头发上。我的洗发精可真香啊！我轻轻地用手揉着头发，特别是侧面和耳朵后面，因为妈妈说这两个地方很容易被忘记。过了一会儿，泡沫多了，快流到我的眼睛里了，我赶快把头仰起来，摸索着找到毛巾，擦了一下。接着打开花洒，冲洗头发上的泡沫，顺便把脸也洗了一番。
好，现在要洗身子了。我把海绵打湿，挤上沐浴露，往身上擦。好像挤得太多了，身上都是泡泡。于是，我开始玩起吹泡泡的游戏来了。我在手心里使劲搓海绵，把手握紧，再张开，哇，好大一个泡泡！我轻轻地一吹，泡泡就飞起来了。我吹了一个又一个，真好玩！这时，妈妈说：“怎么这么长时间还没洗好啊？”我赶快回答说：“就好了！”
于是，我打开花洒，一边冲着身子，一边唱道：“我爱洗澡皮肤好好，哦哦哦噢……”
篇10：我爱洗澡_小学作文450字_小学作文
冬天，我最想做的事就是――洗澡，洗澡让我觉得全身舒畅，有时我会打水仗，每次我跟姐姐都玩得不亦乐乎。
有一次我要洗澡时，妈妈正要出门买东西，妈妈对我说：“不要洗太久，不然就没热水可以洗了。”然后妈妈就出门了，可是我忘记妈妈的交代，在浴室里玩得兴高采烈，整间浴室里都飞满了五颜六色的泡泡，我好像坐在神奇的魔毯上，飞到了一个奇妙的世界，“碰！”突然有一声关门的声音打断了我的美梦，是妈妈回来了，我匆匆忙忙的把身体上的水擦干，手忙脚乱的穿好衣服，妈妈正好要上来洗澡，好险我及时出来，不然后果就不堪设想；果然，我在浴室外听到妈妈的抱怨，说水怎么变那么冷，真是让我捏了一把冷汗，因为热水被我用完了。
说到洗澡就有一个和洗澡有关的伟人――阿基米德，因为国王想要分辨新王冠的真伪，于是就请阿基米德帮忙，而阿基米德就是在洗澡的时候发现水有浮力，他把王冠和黄金放进两个水桶里，看看哪一个水溢出的比较多，而辨别了真假王冠，解决了国王的苦恼。
洗澡不但可以把身上的脏污洗掉，也可以把一天当中不愉快的心情也洗掉，但要注意不要洗太久，以免浪费水资源，洗澡时也可以多留意一些有趣的事，说不定会像阿基米德一样，有惊人的发现呢！
篇11：我爱洗澡_小学作文450字_小学作文
每当洗澡时，妈妈长说:“每天至少洗一次澡，最好是睡觉前洗一次澡，这样会比较好睡喔!”回家时，我都会在心理一直不断的念妈妈说的每一句话，而且说到做到喔!
每天我都会带着愉快的心情准备洗澡，我一踏进门口，就看到大大圆圆的浴缸放在圆圆镜子的右下方，于是我迫不及待的打开热腾腾的热水，过了一阵子，哇!竟然热的像温泉一样一直不断的冒出热气来;接着我打开清凉的冷水，热水加冷水就成了温暖的温水了，于是我开始洗澡!
我先脱掉臭臭的衣服之后，我就把我最喜欢的浴巾放入温暖的浴缸里，突然我听到敲门的声音，于是我对他说:“你是谁？”他用和气的声音对我说:“我是妈妈，记得要把身体洗干净哦!”我开心的说:“好。”我把我的身体抹上香喷喷的沐浴乳，到处抹一抹，拿起小小圆圆的脸盆往身上一泼，哇!好舒服喔，于是我在浴缸里泡了一会而儿。
泡到一半的时候，突然听到外面传来美妙的歌声，使我的心情更愉快、轻松，啊!不小心喝到水了，我一直咳嗽，过了没几分钟我就从温暖的浴缸里起来，把我心爱的浴巾拿起来，挤干水之后，往身体擦干后，准备穿衣服时，我才发现我的衣服竟然忘记拿，于是我请姐姐帮我拿衣服，穿好我干干净净的衣服之后，就打开门，哇!终于洗好澡了!
洗完澡之后，身体会有香喷喷的味道，过了一次又一次的经验，我才开始喜欢洗澡了，洗澡的时候可以完水、泡澡等等，洗澡并不是那么的可怕，只要习惯就可以了。
篇12：我爱洗澡教案
活动意图：
幼儿教育要促进孩子的全面发展，善于挖掘孩子的优势领域，看到孩子的闪光点，培养孩子的特长。幼儿艺术教育应该根据孩子的天分因材施教。
活动目标：
1、感受音乐的节奏，表现音乐的意境，享受韵律活动的乐趣。
2、大胆想象，用身体动作艺术地表现生活活动。
3、培养幼儿爱洗澡、爱清洁的良好生活习惯，体验交流合作的快乐。
4、初步了解洗澡的小常识。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
1、活动前请家长为幼儿洗澡，丰富幼儿快乐的生活体验
2、小猪头饰一个，喷水器一个
3、歌曲《我爱洗澡》
活动过程：
（一）、情趣导入，游戏《小爬手》
1、师扮演“小猪”，垂头丧气地边走边说。
2、玩《小手爬》游戏
3、创设情景，欣赏表演
A、导语：玩累了，休息一会儿，听听音乐，我请你们吃水果。你们等等，我去拿。（不小心摔倒了）
B：启发：身上这么脏，怎么办呀？
C、“小猪”跳洗澡舞。
（二）、引导鼓励幼儿大胆想象，表现洗澡的情景
1、“小猪”：哇！洗澡真舒服呀。你们喜欢洗澡吗？你们是怎么洗的？
2、请幼儿介绍自己是怎么洗澡的，鼓励用动作表现。
3、小结洗澡的过程
4、跳洗澡舞。（播放背景音乐）
5、鼓励一幼儿来领舞。
6、鼓励幼儿相互帮助，在集体舞中体验与人合作交流的快乐。
（三）、交流感受
1、“小猪”：哇，洗完澡身上有什么感觉呢？闻一闻，有什么味道呢？
2、幼儿讨论交流洗澡的感受，加深愉悦体验。
活动延伸：
鼓励幼儿回家表演洗澡舞给家里人看，并要求幼儿逐渐学会自己洗澡，养成讲卫生的习惯。
活动反思：
对幼儿来说，4岁是个分水岭，绝大多数的艺术特长都是从年满4岁了才开始培养的。兴趣是最好的老师。艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进孩子健全人格的形成。避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视孩子在活动过程中的情感体验和态度的倾向。
篇13： 《我爱洗澡》教案
活动内容：
我爱洗澡
活动目标：
1、学习清洁身体的方法，并知道身体部位的名称。
2、培养洗澡的好习惯。
活动准备：
歌曲磁带，娃娃一个，相应的字卡。
活动过程：
一、以歌表演《我爱洗澡》引题。
二、讨论：我们洗澡时会用到什么，要洗哪些部位？
三、与幼儿一起创编洗澡的动作：洗头――洗手――洗身体――洗脚――冲水。
在学习洗澡的过程中可让幼儿知道头、手、身体、脚的部位并感受相应的汉字结构。
四、游戏：我爱洗澡。
规则：教师用仙女棒指到哪张卡片，幼儿就洗哪？
五、请幼儿说说：怎样检查洗干净了没？（强调清洁身体对健康的重要性。）
六、与幼儿一起用刚才创编的动作来表演《洗澡歌》。
篇14： 《我爱洗澡》教案
设计理念（或教材分析）：
最近常听家长反映，夏天到了，有些孩子每天都会出汗却不愿洗澡。平时与孩子们在交流中也了解到，孩子们因为怕水进入眼睛、耳朵等原因所以不愿洗澡。因此我设计了《我爱洗澡》这个科学活动，通过情景表演、互动讨论、学习洗澡三个环节，让孩子们在想想、说说、做做中，认识了一些常用的洗澡用品及其用途，了解其正确的使用方法。使孩子们了解、喜欢上洗澡，并学会简单的洗澡方法，知道了洗澡可以保持身体干净、舒服，有利于我们身体健康的道理。
活动目标：
1．认识常用的洗澡用品及其用途，了解其正确的使用方法。
2．学习简单的洗澡方法，知道洗澡可以保持身体干净、舒服，并喜欢上洗澡。
重点难点：（重点）认识常用的洗澡用品及其用途，了解其正确的使用方法。（难点）学习简单的洗澡方法，喜欢洗澡。
活动准备：
图片1张、玩具小猪一只、一些常用的洗澡用品，音乐磁带。
活动过程
设计意图
1．情景表演，引出洗澡
（1）师：今天，我们小二班请来了一位小客人，你们猜猜它是谁？（它有两只大大的耳朵、胖胖的身体、喜欢吃好多好多的东西、还喜欢睡懒觉）
幼儿回答后。出示小猪图片。请幼儿观察图片上的猪怎么样？（是高兴的、还是不高兴的？为什么？）幼儿自由想象、讨论。
老师：那它到底是为什么不高兴呢？（假装凑近耳朵听小猪说）噢！原来啊，是它的朋友都不爱和它玩，小朋友们你们说这是为什么？（请幼儿观察它的衣服、脸，引导幼儿说出小猪很脏）噢！原来小猪很脏。所以没人和它玩。那有什么方法可以让小猪变得干净？请幼儿自由表达，引出洗澡。
（2）老师：小朋友，小猪不喜欢洗澡，你们喜欢洗澡吗？为什么？
（3）老师小结：经常洗澡可以保持身体干净、舒服，有利于我们的身体健康。
2．认一认：洗澡用品
（1）老师：你们洗澡的时候除了用水，还会用什么东西，让自己变得很干净。幼儿说一样洗澡用品，老师就出示一样洗澡用品。
（2）老师提问：“洗澡除了要用沐浴露？还可以用什么清洁皮肤？（香皂）香皂是怎么用的呢？
（3）老师小结：香皂、沐浴露能把自己的身体洗干净。
（4）请几位幼儿介绍几种其他洗澡用具：沐浴球、浴帽等。老师提问：“这是什么？”“怎么用？”
3．试一试：给小猪洗澡
（1）老师：我们知道了那么多的洗澡用具，还有它们的用途和使用方法，那我们帮小猪洗澡吧。引导幼儿说出洗澡的步骤：淋湿身体――用沐浴露（香皂）搓洗――冲洗干净沐浴露（香皂）――擦干身体。
（2）老师：我们看看小猪洗干净了吗？闻一闻,香不香？
4．游戏：我们来洗澡（音乐律动）
（1）老师：我们一起来给自己洗个澡吧。（音乐响起）
（2）幼儿自己洗澡，在此过程中，老师给幼儿适当的指导，提示正确的洗澡方法。
（3）老师：小朋友洗干净了吗？闻闻香不香？舒服吧？
（4）老师小结：我们小朋友本领真大，自己会洗澡了，在夏天里我们要天天洗澡，身体才会变干净，闻上去香香的，真舒服。爱洗澡是好习惯，小朋友要记得经常洗澡噢！我们和香香的小猪一起去找他们的朋友玩吧！
以情景表演，促使小班幼儿调动生活中洗澡的经验。
让幼儿看看、想想、说说，初步了解洗澡可以保持身体干净、舒服，有利健康。
让幼儿认认、说说，知道常用的洗澡用品及其用途。
以给小猪洗澡，学习简单的洗澡方法。
在动作中再现实际生活，养成爱卫生的好习惯，激发孩子喜欢洗澡的情感。
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