下面就是小编给大家带来的初中作文：打开心锁，本文共16篇，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
篇1： 打开心锁作文
打开心锁作文
阳光从窗外懒懒地射进来，只有一丝半缕。冰凉的心，承受一丝半缕的阳光就能温暖吗？忧郁的脸，呈现出一个干净的笑容。倘若每个人的心中都有一座房子，如书中所言是我幸福的起点，快乐的终点，那固然很好。只是我遗忘了房子上的锁，那把心锁不知何时已被捏上？钥匙在心中某个角落里，找不到了。从此，忧郁成了我的情愫，孤单成了我的习惯，惟一没变的是脸上干净的笑容――因为这尘世上有太多的东西让我牵挂，那么多美的东西让我心生感动。
我很知道孤单这条路怎么走，很知道怎样去安排那只有一天的'假期。我常躲在房里的小角落里边听音乐，边回想前一段日子的生活。轻柔的、如白纱舒卷的音乐总能让我得到精神的慰藉，那空灵的声音像一个人轻轻哼唱，伴着潺潺的流水声，若即若离，只能在心里回想，却永远也不能马上相见。就像我明知自己心锁紧闭，却总不愿开启。“我是匹旋转木马身在天堂，为了满足孩子们的愿望，爬到我背上就背你去翱翔，我忘了只能在原地奔跑的忧伤，我也忘了自己永远被锁上。”音乐声中，脑海里出现了一匹可怜的木马，永远地被锁上，心中却还残留着奔跑的渴望。我也忘了自己怎样被锁上，没有勇气去开启心中那扇门，让阳光大方地照进来，酣畅淋漓地照进来，让房中的花交给蝴蝶去数，让蕊交给蜜蜂去修饰，让我在阳光里慢慢回忆，重新捡起我的幸福。
某一天，翻着书，书页上一瓣花。岁岁年年掩不住她的美丽。原先白色的百合花瓣已成透明，薄薄的，那么惹人怜惜。用手托起她，像是托着花瓣的灵魂，在我手中让我的手心有痒酥酥的感觉。宁静和谐的气氛中，飘满了我内心抑制不住的喜悦。这些微小的感动，那么不易发现，却能在无意间让我领悟，一点点认识生命。我虔诚地守候心中那所房子，就像麦田里的守望者虔诚地守候着那一片麦田。那一个下午，某一刻，我听见心中锁开的声音，那声音比至美的音乐还要动听。
每个人的心中都有一把锁，快乐是它的钥匙，寂寞是闭锁的力量。我原本快乐，只是一路走来，忘了怎样去忘却忧愁。现在的生活很忙碌，每天陪太阳起床，沐浴着月光回家，而我觉得很充实，像一个抽空了灵魂的躯体重新注进了生命的汁液。那天走在路上，路边的小孩在放飞风筝。朋友突然说：“你看，那只风筝飞升的姿势好寂寞。”“寂寞的姿势！”我惊诧，原来如果一个人觉得寂寞，走路的姿势也是孤单的，因为心中那把锁被捏上了。
传说在黄山之巅有无数把情人锁，锁上了情人锁，如果把钥匙抛下山谷，两个人就能生生世世长相厮守。那锁是爱，爱是永远的锁。如果我也能够选择与什么锁在一起？“生命！”我心中呐喊。与生命共依偎，那生命便与我生生世世。
我是个安静的人，喜欢躲在角落里看别人说笑，那我也能感受到他们的幸福。我常想，如果每个人都把心锁打开，不带面具的交流，这个世界一定会很美丽。心中有了希望，把追梦当信仰，不惧怕别人的耻笑，不害怕未知的困难。心中那所房子便能成为幸福的磁铁，让幸福附着它。空房子，装下一个梦，就不空了。
心中的千千结化为一把心锁，把那心锁打开，让心中那所空房子面朝大海，春暖花开。
篇2：打开心锁记叙文
打开心锁记叙文
人有时是受思维定式所引导的。事实生活中大部分事物并不是像数学题一样只有一个答案。生活中解决问题的方法并非只有一种而是多样化的。像胡汀尼他太专注于具有象征意义的锁了，他的目标在不知不觉中由“逃生”换成了“开锁”。门本没有上锁，自然也不用开锁。然而胡汀尼心中的`门却上了锁，这样就是因为在他的脑里行成了一种“开”锁的思维定式。而却忽略了其它的原因。
正因为如此，原来行之有效的方法到现在却不灵了。如果你认为解决问题的方法和事物的答案只有一个的话，当你找到了某个解决方法或答案以后，就会停止不前只赖于一种思维定式会使你缺乏创新能力，只限于一个答案。如果别人问你是吃川菜还是鲁菜，你一般只会回答其中一种，就难以去想其它的菜。这也是受思维定式影响；又如给你一个画框叫你画上一幅画，由于只能话在框里，框里的空间是有限的，只能画上一小部分的东西。这个框就像我们的思维模式，框住人的思想让你只限于思维定式中，渐渐地失去创新力，我们应该的是创造性的思维模式，不满足于一个答案，不放弃探求。我们才能在问题和一些细小的事物中有所发现、有所创造、有所进步。
思维定式就像我们心理的一把锁，锁住人的思想。在追求真理和对事物进行探索是，我们不能被这把：锁“给锁住，而是要保持怀疑求真的态度，用知识不断探求思路，并留意身边一些细小的想法，去发展新能力。
我们运用我们的创造性思维这把钥匙去打开思维定式这把无形而又有形的枷锁。打开心“锁”去看门外的那条新思路，不要再被思维定式着把‘心锁“锁住。
篇3：打开心锁作文500字
世界上有一种“特殊”的锁，无论多粗大的铁棒也无法打开它，无论多么“聪明”的钥匙，对它也没办法，这就是人们心灵的锁，“心锁”！
一个出身于美国小镇的.小女孩，曾经有一把“坚硬”的心锁……
小女孩的父母感情不和，经常吵着要分开，凶的特别厉害的时候很多东西都会被打碎，家平时也非常冷淡……
一天，女孩从家里跑了出去，躲在一个角落，她的眼泪似乎像小河哗哗流淌，北风呼呼地叫着，她冻得缩在一团，她害怕，她儒弱，她……
她悄悄地做了一个梦。一位眼睛充满泪水，一脸慈祥的老爷爷来到她身旁。女孩用微弱的声音说：“请救救我的家庭。”老人忽然变得严厉起来，说：“要想拯救你的家庭，先打开你的心锁。”“心锁？我的心锁是什么？”女孩好奇地问，老人笑着却总是重复这句话……
“嘀”一滴露珠叫醒了她，她惊奇地发现她手上握着一张纸，她读道：“你忘了吗？你有双爱画画的手，起用你的手打开心锁……”
一天，小女孩用细小的手摇了摇父母的手，“什么事？”母亲问道。女孩指了指手中的画，说：“母亲，父亲，请问你们喜欢第一幅争吵的画呢？还是喜欢第二幅欢乐的画？”母亲和父亲停止了争吵，紧紧抱住了打开心锁的女儿……
如果家庭争吵是女孩的心锁，那么她的那双手就是心灵的钥匙……
找到心灵的钥匙，打开心灵的锁吧！
篇4：打开心锁作文950字
有一个人，因为学业上受到了挫折，所以他干脆放弃学业。
他最喜欢的老师们纷纷来安慰他，并劝他重返学校。为什么这个挫折会降临到我身上？这愤怒和伤心正涌上他心头，所以他一句话也听不进去。
他的两个好朋友来了，他们三个曾经是最好的伙伴，天天形影不离，难舍难分。后来因为学业与考上的大学不同，他们不得不分开。
他最好的伙伴来了，他当然异常高兴。他热情地招待他们。
住在他家的第三天，两个伙伴约在一块儿，开始商量了：玩了三天了，我们也开始办正事了吧。好！明天就开始行动吧。那怎样分工呢？嗯嗯嗯，要不这样吧，第一天，你来安抚他的心情，第二天我来劝他继续上学。行不？行！就这么办。说完，他俩便冒着蒙蒙细雨，跑回他家，生怕他担心。
第四天，第一个伙伴拉着他的手，坐到沙发上，说：我跟你谈个事。什么事？他一脸疑惑，同时也被伙伴那从来都不见过的严肃吓了一跳。你的学业。他一下子就像掉下了一个黑不见底的千米地洞，不许跟我提这事！他愤怒地说着，可是他的声音越来越小，他的眼圈红了，渐渐的，他的泪水溢满了眼眶，一秒，两秒，三秒他的眼泪像着了魔一样夺眶而出。
你知道吗，人生中难免有些挫折。挫折就像你在人生海洋中，你坐在人生船中，遇上了一场有惊无险的风暴。您想啊，你曾经遇上了这么多挫折，没有打倒你那颗坚强的心，为什么被这一个挫折给打倒呢？振作起来吧，回到以前那个乐观的你，不要被小小的挫折打败了！这番话，让他从痛苦中醒悟了，这句话刺中了他的心：是啊，我不应该悲观，我要从伤心与愤怒中重新站起来！
于是，他的心灵受到安抚，他又回到了从前的那个有着个好心情的他。
第五天，第二个伙伴对他说：你准备重返校园继续上学吗？不准备，为什么要继续上学？他漫不经心地说。在这所学校并考上博士后不是一直是你的梦想吗？你不是发誓过，不达到梦想不罢休吗？现在离你的梦想已经这么近了，你何必放弃？我们不能半途而废！他恍然大悟，这时，另外一个小伙伴也出现了，恢复你的心情，成为以前的你，继续上学吧！两个伙伴不约而同地说。伙伴的话打开了他的心锁，我要继续上学，我要完成梦想！他大声地呼叫
理解，能穿透人的心，它的光芒是能打开心锁的钥匙。
五年级:琉璃相守梦
第2篇篇5：打开心锁作文950字
人有时是受思维定式所引导的。事实生活中大部分事物并不是像数学题一样只有一个答案。生活中解决问题的方法并非只有一种而是多样化的。像胡汀尼他太专注于具有象征意义的锁了，他的目标在不知不觉中由逃生换成了开锁。门本没有上锁，自然也不用开锁。然而胡汀尼心中的门却上了锁，这样就是因为在他的脑里行成了一种开锁的思维定式。而却忽略了其它的原因。
正因为如此，原来行之有效的方法到现在却不灵了。如果你认为解决问题的方法和事物的答案只有一个的话，当你找到了某个解决方法或答案以后，就会停止不前只赖于一种思维定式会使你缺乏创新能力，只限于一个答案。如果别人问你是吃川菜还是鲁菜，你一般只会
人有时是受思维定式所引导的。事实生活中大部分事物并不是像数学题一样只有一个答案。生活中解决问题的方法并非只有一种而是多样化的。像胡汀尼他太专注于具有象征意义的锁了，他的目标在不知不觉中由逃生换成了开锁。门本没有上锁，自然也不用开锁。然而胡汀尼心中的门却上了锁，这样就是因为在他的脑里行成了一种开锁的思维定式。而却忽略了其它的.原因。
正因为如此，原来行之有效的方法到现在却不灵了。如果你认为解决问题的方法和事物的答案只有一个的话，当你找到了某个解决方法或答案以后，就会停止不前只赖于一种思维定式会使你缺乏创新能力，只限于一个答案。如果别人问你是吃川菜还是鲁菜，你一般只会回答其中一种，就难以去想其它的菜。这也是受思维定式影响；又如给你一个画框叫你画上一幅画，由于只能话在框里，框里的空间是有限的，只能画上一小部分的东西。这个框就像我们的思维模式，框住人的思想让你只限于思维定式中，渐渐地失去创新力，我们应该的是创造性的思维模式，不满足于一个答案，不放弃探求。我们才能在问题和一些细小的事物中有所发现、有所创造、有所进步。
思维定式就像我们心理的一把锁，锁住人的思想。在追求真理和对事物进行探索是，我们不能被这把：锁给锁住，而是要保持怀疑求真的态度，用知识不断探求思路，并留意身边一些细小的想法，去发展新能力。
我们运用我们的创造性思维这把钥匙去打开思维定式这把无形而又有形的枷锁。打开心锁去看门外的那条新思路，不要再被思维定式着把心锁锁住。
篇6：关于友情的美文:打开心锁
一把钥匙，能打开一把锁。这把锁，可能是门上的，车上的，电脑里的，也可能是心里的。
吵架，是把心分开的锁。朋友之间的友情，就这样被它锁起来了。我和雨汐之间的友谊，也被它锁起来了。
天气晴朗的周末，雨汐来我家玩。阳光非常大，在花园里睁都睁不开。我坐在湖边的石头上，左手抓着一朵花：“雨汐，快来。”她从楼梯上走下来，一边走，一边朝我挥挥手。
我站起来，指了指身后的石头：“你坐上去，我要拍照了。”刚好照在石头上的阳光特别大，而雨汐的皮肤又不适宜晒太阳，所以她就一直很抗拒坐在那块石头上。
“我不能坐在那，太阳太大了，你先去。”
我皱了皱眉头：“那又怎么样!这是在我家，你就要听我的!”
雨汐走过来，眼睛眨也不眨：‘你怎么这么不讲道理，什么叫在你家就听你的，先去又怎么了!’
我不屑地白了她一眼，左手上的花被捏得粉碎：“我不讲理?明明是你不讲理!为什么你就不让让我呢!”
她的脸上浮现出不可思议的表情：“让你!为什么?”
我顺势走过去，推了她一把：“为什么，当然是因为我是妹妹啊!姐姐本来就是要对妹妹好的啊!”我说完这句话，自己都有点惊讶。雨汐也是一脸的难以置信，最后红着眼睛跑开了。
就这么短短的五分钟，友情被锁住了，我俩的关系也跟着变得冷淡。几天后，雨汐的爸爸妈妈出差了，所以她只能到我家来暂住一段时间。我们前几天吵过架，现在见面，都不知道该说些什么。
我妈把我们打发到房间里，自己去打扫卫生了。我们坐在床边，自己低头玩起了手机。我微微侧过脸，瞄了一眼雨汐。没想到她也在往我这边瞟，眼神对到了一起，迅速转开了。我觉得，这么僵着也不好，那天是我错了，至少说声对不起吧。我抬起了头，结果她也抬起了头。我咽了咽口水，准备把那句“对不起”说出来，刚一开口，没想到，我们竟然异口同声地喊出了那句“对不起”。
时间安静了几秒，被我们的笑声拉回现实。那一声“对不起”，真的解开了那把锁住友情的锁。
有时候，锁住友情的那把锁，用“对不起”这把万能钥匙，就可以轻松地将它打开。
公众号：慢慢写作坊
篇7：打开心作文
每个人心里都有让自己最开心的事情，我也不例外，下面就由我来说一说吧！
记得有一次体育课的时候，我和许同学一起去器材室拿羽毛球和羽毛球拍。
拿到羽毛球拍后，我们就像火箭一样冲向羽毛球场，正好遇到了储同学和郑同学，他们也和我们一起打羽毛球，我们先分组，我和许逸涵一组，储同学和郑菲一组，每组一个羽毛球，我先发球，我把球扔在我的上方，眼睛看着球，一跃，拿着羽毛球拍往前一打，球就飞了过去，当时我心想：“这球郑菲是不可能捡到的。”
正在我幸灾乐祸的时候，没想到，郑菲竟然把球打了回来，我一时懵了，认为这不科学，等我反应过来，一跃而起，没打到球，反而摔了一跤，把手摔肿了，我生气的说：“今天真倒霉，没打好球反而把手给摔肿了！”但我并没有放弃，接着，第二局开始了，许同学和储语欣打。我中场休息。我慷慨激昂道：“许同学，加油，一定要打败储语欣啊，希望都寄托在你身上啊。”许同学点了点头，和我一样发球，我想：“这回储语欣肯定会输！”果然，储语欣没接到，最后我们赢了，我们开心的抱在一起跳。时间过得真快呀，一会儿体育课就结束了，我对储语欣说：“这回我们平局，下回我们一定赢你。”
这次打羽毛球比赛可真开心啊！
篇8：打开心作文
“我来打！我来打！”我兴高采烈地大喊着：“嘿，该我了！”
今天，我们一家去山上玩。我们走着走着，碰到了好多棵柿子树。我野性大发，去问工作人员：“可以打柿子吗？”“当然可以。我先离开一会。”工作人员说完，便走了。我开心极了，顺手捡了一根木棍，不管三七二十一，马上向柿子树打去。突然，黄澄澄的柿子快速地“飞”了下来，还烂了不少！“不行，再这样下去柿子就被浪费掉了！”我着急地大喊着，想：我得想个办法，有了DD爬上树后，一个一个打不就得了吗？我马上找了一根小木棍，向妈妈借了一个方便袋后，向一棵柿子树跑去。我戴上手套，把木棍放进方便袋并挂在衣服上后，就把手放在了树上。我慢慢地将一只腿缠在树上。控制好平衡后，我又把另外一只腿缠在树上，双手双脚使劲向上爬。好不容易爬上后我抽出小木棍，轻轻打着柿子，那柿子禁不住诱惑，马上掉了下来，刚好掉进了塑料袋里。“哈哈哈，真是轻而易举、小菜一碟呀！”我开心地笑着，又瞄准了一个柿子，轻柔地打着柿子。这个小柿子真厉害，我打了一分钟居然还没掉下来。我气急败坏地说：“哼，不把你打下来我就不玩了！”那柿子很听话，我打它，它自觉地掉了下来，真好玩。我非常开心，又打了好多柿子后，恋恋不舍地溜下来了。我吃着自己打的柿子，真开心！
打柿子既好玩，又让我这么开心，我以后还要打柿子！
篇9：教师演讲稿：走进心灵，方可打开心锁
教师演讲稿：走进心灵，方可打开心锁
曾读过这样一个小故事：一把坚实的大锁挂在门上，一根铁棍费了九牛二虎之力也没能将它打开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，轻轻一转，只听得“啪”的一声，锁开了。铁棍奇怪地问：“为什么我费了那么大的劲也没有打开锁，而你却轻而易举地打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心！”这不由得让我想起我们的职业——人民教师。我们都有这样的经历：平时对班里那些调皮捣蛋的学生常常感到无能为力，总觉得学生过于顽劣，不可理喻，甚至无可救药，“朽木不可雕也”。静静地坐下思考一番，我们会发现，其实是我们不了解学生的心，所以不能打开他们的“心锁”。正如华东师大戚业国教授所说：“不理解学生就不可能改变他”“只有从内心接受他，才能够改变他”“教育需要心灵与心灵的沟通”。他还说：“教育的有效性是读懂今天的孩子。”这不就是告诉我们要做一把“钥匙”从而轻轻打开孩子那把心锁吗？
门上的锁要打开，心中的锁也需打开。在我们平常的生活中，一扇门锁住了，把我们挡在门外，使我们束手无策，这时最需要一把打开锁的钥匙。每个学生心中都有牢固的锁，而心里的门锁住了，也需要钥匙。其实心中的锁能否打开，只在一念之间，所以我们要善于寻找开锁的钥匙。门锁只锁住了一扇门，而心锁却可能锁住整个世界。而作为老师的我们，既要自己掌握一把开启心灵之锁的钥匙，更要教会学生自己寻找开启心锁的钥匙。用我们的真诚打开学生心灵的锁，用我们爱的阳光驱散学生心灵的阴霾。
给大家讲一个上周刚刚发生的故事，是发生在我班和五6班学生之间的，虽说这是个未完待续的故事，但是却让我和陆梅老师得到了一点启示，也看到了事情发展的良好苗头，所以与各位分享。星期四上午第三节课一下课，我就组织学生排队去食堂。我班黄梓睿同学才出教室门腹部就莫名其妙地挨了一拳，他疼得泪水直流，人立即蹲了下去，看得出来这是重重的一拳。我转身一看，是6班的张佳琪同学一路手舞足蹈朝厕所方向狂奔而去。我一边扶黄梓睿去教室坐下看伤势，一边呼叫张佳琪，但是他头也没回就走了。等他从厕所回来时，我截住了他，没想到他满脸无辜的'样子：“我没打他，我是去厕所的……”与此同时，6班却有不少同学前来申冤：老师张佳琪老打我，吃饭时还把盘子放我头上，老师他还把垃圾扔我这，告诉老师还要打我……说实话，对于这个小家伙，我早有耳闻，也经常看到陆老师找他谈话，开学也一个多月了，为什么仍然我行我素，屡教不改呢？于是和陆老师商量之后，我们决定这次一定要从内心深处着手，来想办法改变他。于是，陆老师就没有像以前那样简单地处理这件事，而是和张佳琪聊了起来……从聊天中我们了解到小家伙很懂事，但是生活在一个充满暴力的家庭，父亲对他的教育就是棍棒，就是拳打脚踢。言谈之中他泪流满面，，对母亲满是怜爱，对父亲没有半点好感。我们发现，要想改变他，必须关心他，爱护他，从他最为关心的妈妈入手。孩子中就是孩子，当陆老师说出只要他不再打人就不叫他爸爸时，他又破涕为笑了。上周五，我们已经找了张佳琪的妈妈，妈妈也答应配合我们，好好教育孩子。这才是故事的开始，不过改变张佳琪，我们很有信心。
从以上案例我得到了这样的启示：教育需要心灵与心灵的沟通，只有从内心接受他，才能够改变他。做为教师，我们面对的是一个个活生生的，个性迥异的，有感情的，会思考的学生，要想让他改正缺点，改掉坏习惯，并非一日之功。我们只有从亲近学生入手，把握孩子的特点，因人而异，以真诚的态度走进他的心灵，方可开启学生心灵的锁，把阳光引进来。当然，在教育过程中，家校互动是最好的保障，我们也要跟家长取得联系，好好沟通，从孩子的健康成长出发，共同想办法教育、引导、改变孩子，这应该是我们教师工作的真谛。尤其是面对那些冲动叛逆的学生，我们应该摒弃那种简单粗暴的教育方式，想方设法的走进他们的心灵世界，去感受他们的恶劣的生存状态和痛苦的内心体验，进而对他们产生恻隐之心，营造一种平等、和谐的教育气氛。著名教育家苏霍姆林斯基说：“最好的教育，就是学生进行自我教育。”让学生在这种平等、和谐的气氛中去自我反省、自我认识，这将会实现化腐朽为神奇的教育效果。有一位校长曾说过：“在我眼里每个学生都是人才，就看老师如何培养。”这句朴实的话语中包含多少无限的希望。
因此，我觉得，只有走进心灵，方可打开心锁，打开心锁，阳光才能进来，孩子才能将康成长。
篇10：锁初中作文
当我推开那扇单元门，一切重新开始。清晨的第一缕阳光伴着清新的空气扑面而来，芬芳的花香钻入我的鼻子，自行车的车铃也“叮当”地响着，唱着快乐的歌。
我就是喜欢听那门锁“咔嚓”的声音，即使是下雨天，那声音也是那么悦耳。因为那声音不仅是让我看到新世界的歌，还打开了我心灵的锁。它代表着我今天要认真、要仔细、要勇敢、坚强、智慧。因为新的一天开始了。
有时，门虚掩着，轻轻推开就可以。但我总是生气的关好，再重新打开。虚掩着的门让我一目了然地看见了外面，它没有让我感觉到生活的美好。只有黑暗的楼道推开门，让光重新到来，那才是我想要的。
有时，遇到了走在我后面的阿姨，那是最令人开心的事了。我会蹦跳的打开锁，帮阿姨开门，因为新的一天开始，我就帮助了别人。阿姨的谢谢，哪怕是一个微笑，也能让我美滋滋的度过一个上午。
如果遇到苦恼的事，只要想想锁声，我就听到了快乐的铃声；如果遇到困难的事，只要想想锁声，我就看到了胜利的彼岸；如果遇到伤心的事，只要想想锁声，我就闻到了沁人心脾的阵阵花香。锁声，让我无限振奋，无限快乐。它不像钻石、珍珠那么珍贵，可它也是令人向往的，它是一个新的起点。
锁声响起，新的一天开始了！
篇11：锁初中作文
在12根蜡烛点燃的那一天，妈妈交给我一把新锁和两把钥匙，说：“园园，你长大了，应该有属于自己的天地了。”我高兴地搂着妈妈的脖子，重重地在母亲脸上亲了一口，说了句：“Thank to very much！
“然后蹦蹦跳跳地到了房间里，把锁挂在抽屉上――虽然抽屉里只有一些朋友送的卡片和一些自己喜欢的明星照片。
第二天，我兴奋地把这件事告诉我的许多知心朋友，她们都羡慕不已，因为她们的日记、信件都被父母偷看过。我为有一位理解我的好妈妈而感到自豪、骄傲。
许多天后的一个下午，由于我们班打算搞活动，所以提前放学。我一路哼着小调，心里在筹划着明天的活动，好不快活，到家了，我故意悄悄地走进去，想给妈妈一个惊喜。我走到厨房，却不见妈妈的身影，我想到房间里去放东西，于是我轻轻地推开房门，看到的一切却使我惊讶不已，因为妈妈正打开我的抽屉，在乱翻着……顿时，我的心里有一种说不出的惆怅。我慢慢地走出门口，我不愿看到妈妈慌乱的神色。许久之后，我想妈妈应该有足够的时间去掩饰吧，于是我又向屋里走，正好碰上妈妈迎面走来：“园园，怎么放学这么早啊？”妈妈的脸上已明显有一些惊讶。
“明天班上搞活动，提早放学。”我闷闷不乐地回答。便一个人走进房间，拿起那把锁，而这锁就像有千金重似的，怎么拿也拿不起。
这，是一把沉重的――锁。
篇12：锁初中作文
老实说，薇的学习并不好，为了这件事，薇没少挨妈妈批。在薇小心翼翼地把物理考卷带回家后，薇的妈妈重要发火了。薇的妈妈从床底下抽出那把落满灰尘的尺，将薇狠狠地打了一顿，说让薇长点记性。从此薇心里那装满小时候与妈妈构成的甜蜜故事的小柜子锁上了。
第二天，薇带着一双红肿酸痛的泪眼去了学校。像只小兔子的薇并没有得到老师同学们的主要C马上升入初三了，大家眼里充斥了太多太多的敌意，已经没有多余的目光来关注这个既不漂亮成绩也不好的薇了。
薇很伤心，她以为坐在第一个的琪会发现她今天的异样，但是琪没有，尽管她们曾在初一时立下了要永远偎依在一起的誓言。可，薇的同桌，健C一个平常嘻嘻哈哈，喜欢恶作剧，学习一塌糊涂，一个被老师，家长，学生还有他自己公认的坏学生，居然发现了这只小兔子。薇有点开心，再怎么也有人安慰她了，尽管是一个自己平时瞧也不正眼瞧一下的坏学生健。
初夏的五月，天气总是变化无常。早晨还是艳阳高照，中午就变了天，到了放学时，已是瓢泼大雨了。看着伞下一张张灿烂的笑脸，薇的心里闪过一丝落寞C昨天的气，妈妈肯定未消，爸爸又不在家，我又没带伞，怎么办？不管了，冲回家吧！薇顶着书包冲进了雨帘中。半路，健骑着单车追上了薇，拍拍后座，说了声：“上来吧！”薇有些犹豫，但还是坐了上去。虽然冲过人群时，她会慌乱地把脸藏在健的背后，但那种热流上涌的感觉真好。
从此，薇再也不看天气预报，她的话语开始变得油腔滑调，她的行踪也变得神秘起来。妈妈发现，薇的柜子全部上了锁。指着一把把坚固冰冷的锁，妈妈质问薇为什么要上锁，薇轻轻地说“因为我的心早已上了锁。”连头都没抬一下。
面对同学异样的目光，她傲然；面对妈妈执着的追求，她暗笑。
第二个学期，在妈妈的努力下，健终于转走了。薇开始变得沉默。薇的心里空落落的。薇依旧不看天气预报，依旧不带伞。但这时已经是瑟瑟的秋了。这天，下起了大雨，没有雷声，只有玉珠似的雨点落在地上，在水洼里击起一个一个的小水泡。薇呆呆地趴在课桌上，似乎在等待着什么，但最后她还是起身，走进了雨帘中。她慢慢地走着，雨点击打着头皮，“啪啪”作响，仿佛从深谷里传来的木鱼声，雨水顺着脖颈一直流进了脊背，冰凉冰凉的。她紧了紧书包，轻轻地抬起头，让雨点滴在脸颊上，滴在鼻尖上，滴在嘴唇上。她感觉自己飘起来了，像一股轻烟在雨雾中升腾。
好久好久，她终于撑开了沉重的眼皮。她发现自己躺在床上，妈妈正端坐在床边，紧紧地握着她的手。“你醒了。要吃点什么？”妈妈脸上浮起温暖的笑意。薇望着妈妈布满血丝的眼睛，哭了，她明白，不管她变成什么样，妈妈都是爱着她的。这时妈妈慌了：“薇薇，你怎么了？不想吃东西就睡会儿。”
“啪！”锁开了，被薇重汇总地甩了出去，扔出了心门。
篇13： 锁终于打开了作文
这天，我从外面上课回来，拿出钥匙准备开门。谁知，钥匙插进去以后，我无论怎么转也转不动。没法子，只好等老爸回来再开吧！
我等啊等，等了一个多小时老爸终于回来了。他见我坐在家门口，便问：“哎，你怎么不进去啊？坐在门口？”我苦笑着指了指门，说：“门打不开！”他皱起眉头，说：“去你的`！这门才用了一年，怎么可能坏呢？”他边说边把钥匙插进了钥匙孔。“咦？咦？咦！？怎么转不动啊？真是怪事！”他边说边打电话给厂家，让他（她）们来修一修！
不一会儿，厂家的人就来了。修了一会儿，厂家的人说：“对不起，我没法修，里面好像有什么东西，我工具没带全，没办法！”老爸一听，火冒三丈，非常不高兴。
这时，邻居王叔叔在客厅里听到了声音，跑出来问我们发生了什么事。他听说后，放下手中饭碗就跑去打电话。回来时，一手拿了一个小板凳，对我们说：“来，坐！还没吃饭吧？我给你们拿点心去！”说着又跑了回去，帮我们拿来了点心，说：“吃吧！我刚才去打了个电话，找了个专业修锁的，他一会儿就来！”我看着王叔叔那热心样，心里无比温暖！
等了一会儿，修锁的叔叔来了，他仔细的检查了一遍后，说：“如果不是锁坏了，就是里面有一把钥匙！”叔叔说完就拿了一个大钉子和一个锤子对着“猫眼”的边开始撬，不一会儿，“猫眼”就掉下来了。叔叔有把一个很粗的棍子伸了进去，自己抓住棍子的一头，然后开始压里面的把手。当时，我心里想：如果打不开怎么办呢？要是能打开有多好啊！一分钟，二分钟，三分钟―――最后，叔叔说“没办法，压不下去。看来只有在钥匙上下工夫了。”说着叔叔就拿了一把挫子，边试着开锁，边小心翼翼的搓着钥匙，当时我心里想：这次一定要开开啊！正在我想的时候，只听咔嚓一声，门开开了。“哇！耶！太棒了！”我在一旁高兴的喊着。我看着叔叔累的满头大汗的样子，连忙对他说：“叔叔进来喝杯水吧！”叔叔笑着说：“不了，我还有生意要做。”爸爸对他说：“谢谢你，这钱你拿着吧。”叔叔望了望钱说：“不了，不了。这钱我不要，帮你们开好锁，是我的职责，我不能要钱！”说完，他就走了。我望着叔叔的背影，心里不禁一阵感动。
晚上，我回想着白天发生的事，心里想：既然在我们有困难时人们帮助我们，那当别人有困难时我们也应该帮助别人。
篇14：解开心锁高二作文
解开心锁高二作文
也许你认为自己不美丽。
也许你觉得自己缺少才气。
也许你抱怨自己活得没意义。
然后你会发现造成这些的全是因为你自己本身的缺陷，缺陷带给你的只是自卑和痛苦。
这时，你需要一把钥匙，去解开心锁，勇敢地面对自己的缺陷。
在卢浮宫的三宝中，胜利女神和维纳斯都是有很大缺陷的。但少了双臂的维纳斯为何战胜了同样出自名师之手，雕塑得同样美丽的另一尊完整的维纳斯像。缺少头部的胜利女神同样取代其他价值不菲的雕塑脱颖而出。这就是所谓的缺陷美，虽然他们有缺陷，但确是美丽的。
当你正视缺陷后，并不再为它所限制时，你就克服了缺陷。日本战国时代的名将丰臣秀吉，他长得奇丑无比，人们只注意到了他的丑陋外观。他并不为自己的丑陋外观所限制，而是积极地施展自己的才华，最终得到织田信长的赏识，继承织田信长的丰功伟业，一步一个脚印地登上了统治日本的最高舞台。是那些当初嘲笑他的人，拜倒在他的那张丑脸底下。如果丰臣秀吉因为自己长得比别人丑，就，甘愿被别人嘲笑，他这一生中永远不会崛起，日本的历史也不会被他改变。他战胜了自己的缺陷。
在去年的奥运会后紧接着的残奥会，更令我感受到的什么是超越缺陷。
比赛中的`运动员，他们的缺陷都是超乎常人的。但他们不畏缺陷，不向缺陷低头，他们热爱自己的生命，更热爱自己的身体，他们用自己的行动告诉我们，缺陷并不可怕。
对，缺陷并不可怕，我们不仅要正视它，战胜它，并且超越它。在缺陷面前我们享受它的美丽；在缺陷面前，我们要突出我们其他的优势，让别人注意我们的优点，而不是我们的缺陷；在缺陷面前，我们要展现我们生命中最灿烂的一页。
不在缺陷面前爆发，就在缺陷中灭亡。
篇15：打开了心中的那把锁初中作文
打开了心中的那把锁初中作文
窗外，洁白的白玉兰开了。花瓣如雪，轻盈似梦，柔和而静谧的阳光，如流水一般倾泻在白玉兰茂密的树冠上，光透过缝隙，洒下一地的斑驳。
窗外的世界如此美好，令人向往。
就在一个小时前。我偷偷摸摸地收拾好包，蹑手蹑脚地绕过主卧，向车库进发，就像是一棵纤细柔弱的小草，稍有风吹草动都似乎要被吹倒。我鬼鬼祟祟的身影终究还是被爸爸发现了，证据确凿，人赃俱获。于是，就被爸爸勒令在家，复习准备月考。
“嘭”的`关门声，钥匙的转动彻底隔绝了我与外面的世界。
其实，复习早在一个星期前就完成了，今天天气难得放晴，想趁着早上的时间去外面散会儿心，却被无情的阻止。
反锁的声音也把我与爸爸之间的沟通之门锁了起来。我们之间的理解不复存在。
“冷战”持续了近一个星期，周末突然收到他发的短信：“去车库。”走到车库，却看见爸爸手里扶着一辆小黄车，他拍拍后座，示意我坐上去。我一脸惊讶，他却慢悠悠开口道：
“之前月考前，是怕你一心二用，现在月考考完了，我好好带你玩一天！”
我与爸爸在外玩了一整天，不亦乐乎。爽朗的秋风吹起我的头发，吹开了我的笑脸，也吹走了我心中的隔阂，我们的欢声笑语在秋风中荡漾。
原来，爸爸也是理解我的。
因为理解，我打开了心中的那把锁。一切拔云见日，亲情美丽如昔。
世界因理解而美好。
打开了心中的那把锁，你会发现生活里满是阳光。
篇16：锁忆初中作文
锁忆初中作文
穿梭在一条条灯红酒绿的街道上，面对着来来往往表情不一的路人。我总觉得心里空荡荡的，似乎少了什么很重要的东西。是什么这样牵扯着我的心？我一件件地打开了那些尘封的记忆……
――题记
小时候，我一直寄住在外婆家里，都是外婆在细心照料着我。
不寻常的早点
每天天刚蒙亮，外婆家的烟囱上方总是弥漫着袅袅炊烟，风雨无阻。哦，那是她正劈着柴，生着火，为我做着早饭呢！虽然当时家境不是很好，但我几乎每天都可以吃到一顿丰盛的早点，那甜甜的汤圆，纯纯的绿豆汤，香浓的面条，想起来就直流口水。而外婆每天早上只喝一碗玉米糊儿，风吹雷打都不动。年幼的我注意到了，好奇地问：“外婆，你怎么吃得不和我一样啊，又是玉米糊儿，你不是说早上吃好点才会有精神，也不会得胃病么？”记忆中的她总是一脸慈爱的地应道：“你是外婆的`小心肝，你吃得饱，我也就吃饱了。”“奥。”我似懂非懂的点了点头。不懂世事的我相信了外婆这个美丽而又善良的谎言。直到现在回想过来，才明白自己有多天真。那一份份不寻常的早点是外婆用爱一点一滴凝聚而成的啊！
外婆？母鸡？
爱玩是孩童的天性，幼时的我最爱玩的游戏就数老鹰抓小鸡了。在生活中，我由衷的觉得外婆就是那只伟大可亲的母鸡，而我是在她呵护下健康、幸福成长的小鸡。吃过早饭，外婆便带我去幼儿园。在路上，我总会紧紧攥着她的手，又蹦又跳着。马路对面不时掠过一辆辆风驰电掣的车子，外婆总是将我护在里边儿。稍有一点磕磕碰碰，立即将我抱起来，全身上上下下仔仔细细地检查着，生怕我有半点闪失。那时候，小小的我认为外婆是我最温暖的避风湾。可能在她心中，我永远是那只长不大的可爱小鸡！我幸福地想。
良药
我从小是一个体弱多病的孩子，三天一小病，五天一大病。记得七岁那年换了很严重的流感，一天到晚咳嗽个不停，嗓子干涸的连口水都咽不下。吃什么，吐什么。身体就这样每况愈下着。每天都是外婆在没日没夜的照顾着我，她不怕被传染，给我喂饭、唱歌、讲故事，还要背我去好几里的镇上打针吃药，从不抱怨。虽说得到了这般悉心的照顾，但我的病情还是不见好转。一天早晨，我醒来好久都不见外婆的身影。外公告诉我说她去庙里上香去了。带外婆回来时，她手里多了一包香灰粉，说是从菩萨那里求来的，且非坚持着要我喝下去不可。我拗不过她，只好喝着热开水喝下了那涩涩的药粉。还真别说，每天一包下肚后，我的感冒真的减轻了不少。也许，是这个偏方果如那般灵验。也许，是这几天休息得当。也许，是外婆的诚心感动了上天吧！我无从得知，我只知道，带我完全恢复后，外婆却又累倒下了。就连粗枝大叶的我也不禁察觉到：不知何时，外婆眼角的皱纹更深了，背更佝偻了，发鬓也添了几许青丝……
那苍老的颜容看了让人心疼，我的鼻子猛然一酸。
外婆红腻的木桌上，又为我飘香了七年的菜肴；外婆干瘦粗糙的手儿，为我抚平了心中的伤痕；外婆精心为我缝制的底鞋，不知被我穿破了多少双．．．．．．已风干的往事是那么的温馨美好，我不愿回过神来。现在，外婆已经回老家去了，她的音容笑貌，一举一动仿佛就在眼前。我伸手想把它们拾来，可在瞬间记忆尤化作一缕青烟消失了，只留下呆呆的我呆呆地伫立在原地……
寂寞梧桐深院，锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。在这个凉风凄凄的夜晚，我终于悉知自己缺少了什么――那份浓浓的亲情。
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