今天小编在这给大家整理了宋代时的我作文，本文共19篇，我们一起来看看吧！
篇1：宋代足球小将作文
宋代足球小将作文
洪风说：我去齐云社一定要去找那三只老猫【齐云三虎】 打败他们，竟然来杭洲找我。 流云：告诉你吧其实是我爹和我还有师傅装的'。洪风说‘算了管他的。’ 船已经到了京城。洪风和流云走在路上一位姑娘从旁边飞过，身上很香，洪风满眼桃心，便说“姑娘等等。 姑娘停了反过身去，带着一个面纱。她说：你找我有什么事吗？” 洪风说“你叫什么呀？”
所有人晕了
姑娘走了，流云他们来到了齐云社，成为了一名球员……
在训练中那位姑娘来了，对洪风和流云说部如我们来比一场蹴鞠？” 啊？”全场人说。
接着任长空和姑娘一组。流云和洪风一组
开始了姑娘一叫“玄花飞舞’又说：昆仑三脚”流云说“你怎么会用这一招？
姑娘又飞了流云说：“姑娘你叫什么名字？”姑娘把面纱接开说：“我叫端雨蝶”除了流云和洪风齐他人都说“公主”流云很吃惊。
篇2：我最喜欢的宋代词人苏轼作文
我最喜欢的宋代词人苏轼作文
宋代可谓是词的王国，而将它推到文坛顶峰的宋代词人便是我最喜欢的`词人——苏轼了。“轼”是古代车前扶手的横木，在行车过程中默默无闻却起着非常重要的作用，类似于汽车的方向盘。所以我和哥哥在家谈论到我们都喜欢的苏轼时，常常会开玩笑说这就是大名鼎鼎的“苏方向盘”。苏轼之所以能官至一品，流芳百世，想必有许多原因，我认为主要有三点。
第一，他文学成就极高。首先他第一个打破了“诗尊词卑”的观念，认为诗、词本为一体，首次成功地把词提高到与诗同等的地位。他一生中共写做三千四百五十九首作品，有诗、有词、有书法、甚至还有美术作品。在二十一岁时就令当时的科举主考官欧阳修感到震撼、并且赞叹不已。有了欧阳修的帮助，苏轼立刻成了进士及弟。俗话说“行行出状元”，他却在每一行都做成了状元。他的散文豪放自如，美誉人间，代代相传；他在诗作中体现关怀民生和爱国的特点，深受大家喜爱；除了词作不拘一格，书法和绘画也特别绝妙，笔画舒展、轻重错落。实在是才华横溢，让人赞叹不绝啊！
第二就是他的宽容大度。他在杭州上任知州时有人逃税，不上交丝绸。可当他从这名逃税犯口中知道他是为乡亲们着想，怕收税太多导致百姓没丝绸可用之后，不但没罚他，还特意为他写了一份文书，保证他一路上不会都被收税。从这件小事看出，这位知州大人也太宽容了吧！难怪当他被贬时，老百姓都依依不舍地前来送行呢！
还有一点便是他那不屈不挠的精神了。他的一生经历了太多的不平凡，时而名震京师，时而被贬乡野甚至锒铛入狱，就像过山车的轨道一样，起落不定。可他即使多次被贬，也从不折腰屈服于权贵，一直坚持自己的主见，这真是可敬的坚强不屈的精神啊！
这位诗词书画样样精通、代表宋词巅峰的伟人，其实也是很可爱的。他曾写了一首号称“八风吹不动，独坐紫金莲”的佳作，急忙派书童送给江对岸的佛印大师，就像我们眼巴巴期待老师表扬一样，自以为一定会等到盛赞，结果却等来一个“屁”字，气呼呼地急忙划船到对岸去找佛印评理去了。你也能想象出苏轼“一屁过江来”的可爱画面吧？
篇3：我与什么再见时作文
我并不美丽，但我充满自信。因为自信，我变得更加开朗，因为自信，我变得更加乐观。自信，在我的生活中那可是必不可少的部分。
记得那是去年的冬天，学校举行朗读比赛，过关者即可再到市里面比赛。
刚开始，有好多人报名。我到了比赛场地时不由地有些心怯。这可咋办呀，这么多人，我能行吗？这时，我和自信相见了，他告诉我：“你能行，你一定可以，还没比赛了，你可不能退缩。”我深吸一口气，上了演讲台，开始了我的第一次演讲。令人高兴的是，我被选上了，随后的日子便是学校老师再一次的筛选，剩下的四个人，要每天去学校教导处练习，等待市教育局发的比赛通报。
准备的那段日子可过的真是快。一个星期后的下午，老师吧我们比赛的人叫到了一起，告诉我们明天的比赛场地，开赛时间以及参赛规则。听老师说这次的比赛那可就是各校中选拔出的佼佼者，念得最好的人。我心中暗暗打气：努力，努力，努力，不要怕，你一定行。
等我到了比赛场地时，比赛已经开始了。首先上场的是小学组。只见这些小同学们一个个精神抖擞，气势昂扬，演讲的那可是个激情澎湃。因为比赛的主题是关于梦想的，既然是关于梦想，那个人说起来又会无动于衷呢？时间一分一秒的过去了，这时，我突然看到一个熟悉的身影——是她，与我一起学琴的同学，连续3年的演讲第一名！原本斗志满满的我现在就像霜打的茄子，焉了吧唧的。中场休息了几分钟，很快就到了初中组开赛了。
我是第7号，前面的那几位的实力可个个都不可小瞰，马上就到我了，我到底行不行啊！“第6号选手上场，第7号选手请准备。”此时，坐在备战席上的我可谓是紧张不已。毕竟是第一次参加演讲比赛。深呼吸，放松；深呼吸，放松；我连续做了好几个，都不能放平心态，反而随着6号选手演讲时间的减少，更加紧张了。这时，我和自信再一次相见了。“之前的努力不就是为了这一刻吗？难道你辛辛苦苦写下的稿子就因为你的紧张而白费了吗？不要紧张，相信自己，你可以，你一定行，付出的人一定会受到回报。”
随着主持人的报幕声，我自信的走上了台，微笑的看着大家，开始了我的演讲。“大家好，我叫孙凤敏，今天我演讲的题目是《放飞梦想》……”真是皇天不负有心人，最终我取得了三等奖。因为是第一次，所以三等奖已经很不错了。
自信+能力=成功，想要成功，就要有超过二分之一的自信，然而丢下自信的人，却很难成功。让我们“拾起自信”，在自信中学会努力，学会坚强，学会向前，迎接成功。
篇4：我与什么再见时作文
细雨如烟，像重重珠帘，隔开了一世的喧嚣。
——题记
老天阴沉着脸，与远处灰色的水泥地连成一片。天边的几朵云聚拢而来。果然，一场雨如约而至。
我打着伞，漫步在蒙蒙细雨中。这雨连绵不绝，似愁，一缕一缕交织着。我伸出手，试图隔开这重重珠帘。手回，而珠帘合。烟雨迷蒙，似曾相识。
时光倒回到久别的幼时。小时候，父母都在外地，一年里回来的次数屈指可数。可那时的自己总是奢求父母能陪着自己。那是同样的天气，细雨交织，织的是愁。又到分别时，我哭着闹着却留不住要走的他们。我追着他们渐行渐远的背影，顾不上丢下的雨伞，可是无奈太过年幼，摇摇晃晃跑着的自己摔倒了。那雨还是无情的落着，落着。
清凉的雨丝飘到脸上，一股透心的凉意将我拉回现实。
突然，在一片灰暗迷茫中，一抹亮色出现在我的眼帘。我走近看，是一朵小野花。一滴雨点不偏不倚地打落在它的花瓣上，它弯了弯腰肢，又挺直了它娇小的身躯。我不禁笑了出来，多么坚强！
是啊！哪怕是再绚烂、美好的花朵都会经历风雨的磨练吧！
我与烟雨再见时，我已经长大，也是在一场美不胜收、诗情画意的雨中得到洗礼，终于长大。
瞧！细雨朦胧中，我看到两个人，他们合撑一把伞，相依相偎，似乎微笑着从小路那端向我走来。喔，是爸爸妈妈……
一样的如烟细雨，如今再见，雨的细密交织的，不是愁，是温柔。
篇5：我与什么再见时作文
走在那条再熟悉不过、却又三年未踏入的小路上，心中便升腾起一股特殊的情感，似是甜蜜，又像是苦涩。
三年了，自从三年前奶奶病故我就再也没有来过这里，没有来过这个记载我太多太多回忆的地方。我甚至开始后悔自己答应母亲回来看看。
走在小路上，泥土湿润的清香让人放松，我想起了儿时的小屋：院里有一株桃树，小时候的我在树下玩耍、写字、读书；屋不大，却处处洋溢着奶奶带来的温馨……我想，这么久了，桃树早该枯了吧。
推开大门，眼前的景象却让我惊呆：老屋还是老屋，桃树也还是桃树，桃花也还开放，蜜蜂依旧勤劳，蝴蝶仍在飞舞……脑中突然涌现出这样一段场景：
秋天，小女孩望着凋零的桃树伤感地问：“奶奶，桃树会不会活过来？”老人慈眉善目，笑眯眯地回应：“当然咯，因为它有希望。人活着，要有希望，就像这桃树一样，有了希望，生存发展的可能性就大大提高了。”小女孩捧着下巴，似懂非懂。她的年纪还不足以理解这番话。看着孙女儿紧皱眉头，老人脸上的笑意更浓：“就是呢，你要乐观才能开开心心的长大。”小女孩“嗯”了一声，“奶奶，我会的！”随即绽放出一个甜甜的笑容，老人也暖暖地笑了起来。
如今，画面中的女孩已经长大，而当初的老人却在三年前去了另一个世界。我呆呆地看着眼前这颗和记忆中完全吻合的桃树，它还是一样地健康粗壮，满满地开了一树的花。
隐隐地，我似乎再次听到了奶奶慈祥的声音：“人活着，要有希望，就像这桃树一样……”
视线早已模糊。满脑子都是奶奶的面容，奶奶的话语。
风暖洋洋地拂过桃树，也拂过我。桃花忽然活跃起来，随风摇摆，展现着生命的活力。
良久，如释重负一般，嘴角不自觉地向上扬：奶奶从未离开过。嗅了嗅空气中泥土、桃花的清香，还存在着当年的味道。奶奶，桃树是您的信使，对吗？您是希望它提醒我要坚强、乐观，才一直佑护着这颗桃树的，是吗？我很想念您，我也会坚强乐观下去，做您骄傲的孙女。
我怎么也想不到，再次与桃树相见时会是这样的心情。无论怎样，它让我明白，要乐观、坚强下去，像它，也像奶奶那样。
篇6：我与什么再见时作文
“快过来，你看，这个豆角好奇怪呀，为什么是紫色的呢？你知道这是什么吗”
“我也不清楚这是什么，你哪找的呀？”
“就在那边，要不我们去问问别人吧！”
“嗯……好吧。”
阳光暖暖的洒在我身上，我看着手中的照片，渐渐陷入了那三年前的回忆。那时的我还是一个上四年级的小孩子，而她呢，则是已经上了六年级再过一年就要上初中了吧。我记得也不太清楚我们是怎样相识的了，只记得我们不知从什么时候开始就变成了形影不离的好朋友了。
那一年的夏天，她留着一个齐刘海，头发垂落的脖子那里，总是喜欢穿着一条七分裤，上身穿着一个淡粉色的半袖，一身干脆利索的打扮，身材还稍微有点稍胖，我还因此经常调侃她。在我的记忆里，她是一个既开朗又有礼貌的孩子。她见到什么认识的叔叔阿姨，就总会扬起一个四十五度的微笑，甜甜地说一声阿姨好，叔叔好，也正是因为她开朗又有礼貌，附近的大人们都喜欢上了这个女孩，连我爸爸妈妈也不例外。她的老家不在这里，她常跟我说他家乡如何如何的美丽，那里的水是甜的，天是蓝的，树是绿的，或许真是一方水土养一方人吧，她给人就是这样舒服的感觉。她是一个非常有感染力的女孩，就算遇到什么不开心的事，在她这里也会消散不见的，她就好像是一缕温暖的阳光，不会像烈日那么刺眼，也不会像寒冰那样冷人入心。与她相处是非常舒适的，所有的烦闷都会被她包容。她就是那春天的一缕清风；夏天的一股清泉；秋天的一阵果香；冬天的一抹阳光，璀璨而不失温和，她总是能轻易的化解你的不快……
那一年，她搬走了，因为上学的缘故，他们家在她的中学附近租了一间房子，这样方便上下学。在她搬走前的那段时间里，我一有时间就去找她玩，享受着这不多的.悠闲时光。
再见她时也是在一年前我上六年级的时候，暑假到了，她依旧是那个老样子，我松了一口气，好像是要把我这两年的担忧全叹出来似的，这两年了，我担心她变了，我也变了，可现在看到，才发现那些担忧是多余的。我们一起坐在床上，各自诉说着，她向我倾诉她的忧愁，我也一直扮演一个好的倾听者，这样的角色好像反了一下，想当年，我还是那么小的时候，也是这样向她说的，这次的见面交谈，让我们的友谊更深了。
不知多会儿的时候，我曾听过这样一句话，再深的友谊，不常联系，还是会变质的，但我却不相信，我与她的友谊一定是天长地久，永不磨灭，我深信着！
篇7：我与什么再见时作文
寂寞梧桐深院锁清秋。
——题记
不记得是什么时候的一抬头，我才意识到，这棵平淡的梧桐树在低矮的瓦房中显得那么高大。春日的阳光透过大片的树叶，像碎金般落在我的脸上，我从母亲口中得知这是棵梧桐。此后我常在梧桐树下玩，阳光下看兔子吃草，绿荫中打盹小憩，和家乡的孩子们围着树打闹，秋天比赛看谁捡到的落叶多。
“走，到屋顶上来看！”那时贪玩的舅舅常领着我爬上屋顶掏梧桐树上的鸟窝，我总是站在一旁看着，看着院子中热闹的人们，看着奋力去掏鸟窝的舅舅，也注视着随风轻晃的梧桐。随着时光的推移，总有些美好要被洗刷，那个小村庄里少了一个孩子奔跑的身影。
一别多年，我再也回不到那个觊觎树上鸟窝的童年。听说家人要到老屋寻找东西，我便主动跟来，再见儿时的梧桐树。
我踏进老屋的门槛，院子里的东西都是灰蒙蒙的，那只兔笼子锈迹斑斑，红眼睛的兔子到哪了？院子中野草横生，曾经的欢笑哪去了？只有那棵梧桐，依旧保持原本的样子，可还是改变了的，原本光滑的枝干没了主人的保护变得凹凸不平。我再次抬起头，没有阳光的碎片，干枯落下的叶片打在我脸上。如果我尽数收起，那我一定会赢了儿时捡树叶的比赛，可除了梧桐，还有什么人在呢？鸟窝，青翠这些词似乎与它不相符。老屋已经不允许再有人踏在它的脊背上，我再也不能与梧桐平视。就这样，有些寒意的风中，我仰头看着梧桐被风阵阵吹过，落下层层枯叶。亲爱的梧桐，你还记得我吗？你曾带给一个女孩快乐的童年。
离开老屋时，我又一次的回望，那棵梧桐依旧是那么显眼，只是日渐萧索村落也不知会不会让它伤心。
“下个月还要再来这里，那棵树该砍了，太占地方了，而且也不住人了……我有些诧异的看着开车的面无表情的舅舅，不知道应该说些什么，回头再看，早已望不见老屋，看不到梧桐，只有车轮卷起的烟尘散在干冷的空气中，似乎还夹杂着梦碎的声音。
梧桐，再见，再也见不到了。
篇8：我与什么再见时作文
被生活的琐碎湮没了的绮丽情怀，是为爱而牺牲。
——题记
吃饭时，我利落的将我喜欢的一盘菜席卷一空，手中的筷子随意地扔在桌子上，“吱啦”一声推开椅子，起身走到电视机前将聒噪不停的歌唱比赛节目关掉。
蓦然发现你的眼睛一下就没了焦点，但很快回过神来，温柔地轻声问我：“怎么突然不吃了？”
“吵死人了，你怎么总是看这些无聊的东西！”我没好气的回答，拿着手机进了卧室，“嘭”地把门摔上。紧闭的门将内外两个世界隔绝的彻底。
玩了一会便没有了趣味，我无聊地趴在桌子。突然想起那天晚上你悄悄进来又很快出去，像是藏了什么东西。我“腾”的站起来，开始在屋里一厘米一厘米的检查。终于，在角落的箱子下找到了。上面是我的各种不舍得扔的杂物，下面，是一个泛黄的，有着久远的时间气息的本子。打开的一瞬间，我愣住了。上面排列着整整齐齐的娟秀字符。有的句子下面写着日期，像是某天的心情随笔，有的句子下面写着一个书名，还有的下面写着小心翼翼而又细致的诗人名字，最多的就是席慕蓉。
我慢慢的翻着，细细读着，像一个虔诚的信徒。翻到最后，滑落出一张卷边的旧照片，一群年轻的男女。我努力的将你辨认出来，那时的你与爸爸站在一起，婷婷而立，挂着羞涩而腼腆的笑容，扎起的马尾辫温柔地散下。我不知道站了多久，只像做了一个梦，梦见一部旧电影，你是温婉美丽的女主角，捧着诗集坐在湖边石上，嘴角扬起笑容，柳条在你身后微微摆动。梦终于醒了，我却蓦然发现，脸上淌满了泪水。
将紧闭的门悄悄推开，光线跑进来，我望见了你在厨房忙碌的身影，曾经年轻的身影被生活琐碎磨得疲惫，曾纤细的腰已悄悄走形，微微弯向碗池，光滑的皮肤变得干燥，细纹悄悄爬上了你的眼角……
我轻轻地走过去，从后面抱着你的腰，嗅着你身上熟悉而陌生的味道，附在你耳边说：“妈，我最近好像喜欢上了席慕蓉。”我努力抑住泛上眼圈的泪花，余光中，瞥见你微微亮起的眼神……
没有一个生来就是主妇的妈妈，每一位妈妈都曾有一颗细腻的少女的心。你的青春与我的青春放在一起，我将伴着你的青春美好前行。
那一天，我再次见到了你，终于与你相见，但愿还不算太晚，为我放下了最珍贵的，曾为少女的妈妈。
篇9：我与什么再见时作文
——题记
越过斑驳的朱门，再见那葱郁的爬山虎，它仍未失去夏季里生机勃勃的风采，郁郁葱葱，让我仿佛看到了那穿梭在爬山虎之间匆匆的时间光影。
侘傺的风在夏季里兴起，随我一同侧身闪进校园，随即而来的便是锣鼓喧天的鼓号声和铺天盖地的一簇浓浓的绿色。
那爬山虎的生命力是那样旺盛，在夏末喷薄着过人的生命力。第一次踏进这座校园，便注意到了那教学楼一侧的绿色。那时我从未见过这样葱郁的植物，蔓延了大半个教学楼，在夏季炽热的风的拂动下，像一汪绿色的瀑布在墙上涌动。
爬山虎仍在秋夏交替的季节里肆意地绿着，我深情的望着葱郁的绿色，追忆起从前，多少次我在它的面前与伙伴欢快地走过。张老师见我站在这里，淡淡的一笑；“来看看？”我这来回过神来，有些怔怔的点了一下头。“到操场上转转吧。”
一片鲜亮的橙色充斥了我的眼睛。一群略显稚嫩的小学生身着鲜艳的队服，正在休息，几个女生抱着鼓围坐在一起聊着什么，哈哈直笑，露出雪白的牙齿，几个男生手持锃亮的小号，追着跑了好远······像曾经的我，也最喜欢鼓号队排演的日子。可以抛开书本，没有顾忌的跑啊，跳啊······环顾一遭，那曾见证了我和伙伴们在操场上追逐的沉默的白杨，那篱墙一隅的一丛青竹，那隐匿了我与同伴许多小秘密的花草，见不到了踪迹。只有那抹爬山虎，还覆盖在墙上，与这一群孩子鲜亮的橙色服装相衬。
蓦然间记起老校长，他的办公桌上总挂着几只墨水未干的毛笔，像片片花瓣合拢的墨莲静立。“你们毕业那一年，他也退休了。”我这才注意到，张老师本就不年轻的脸上更添了几丝蜡黄，说起陈年往事，多不少苍凉。
那一片橙色的身影又集合起来，又是一群纯真的孩子，活跃在我记忆里的我们的影子里。我要走了，那一片爬山虎颔首静立，仿佛在与我告别。
我并不是沉溺于过往，而是想追忆曾经美好的回忆；我不是怀念经的校园，我只是怀念有师友相伴的往昔。美好存在于过去，但没有什么悲伤，就像一年绿一年的爬山虎，未来永远有人领跑绿色，永远领跑明天。
篇10：我与什么再见时作文
我相信，在每个人的心底都会有一个地方，它是你的乐园，承载着你儿时的回忆，美好的记忆。在你伤心、失意时，是你想想就会觉得放松，觉得美好的地方。
我也是一样的，五岁以前，因为爸爸妈妈忙于工作，所以我被送去和姑姑一起住，那儿的老屋也无疑是我第二个家。在我的印象中，老屋一直是很美的，屋前有棵高大的香椿树，每到春天，树上就满是香椿，那时，姑姑总是会摘下来好多，送给邻居们，又或是做成香喷喷的香椿面。
屋旁还有一小片空地，姑姑在那儿种上蔬菜，小时候，我特别喜欢摆弄那块地，又是“松土”，又是“浇水”，姑姑也不阻止，只是坐在老屋下静静地看着我，夏天的夜晚，我们一起搬着凳子在屋旁看夜空，看满天的星星闪烁，老屋好像就在一旁安静祥和地看着我们，它带给我的，是满满的回忆和亲情……
可当我与它再见时，老屋完全变了样子，它被拆了，要盖新房，儿时的乐园不见了。记忆里那棵高大的香椿树，那一刻就倒在脚下，那片只属于我的小菜园已没了踪迹，屋顶的瓦片碎了一地，甚至连原来坑洼的土地，也铺上了砖，曾经睡过的床，做饭的灶台都已消失不见……我顿时只觉得大脑一片空白，泪水伴着不解落下，就那样哭出声来。这时，姑姑走了过来，手里端着一碗热腾腾的香椿面，擦了擦我的眼泪说道：“我明白你的不舍，明白老屋对你意义非凡，姑姑也和你一样，但你要知道，世界总在变化，没有什么会一成不变，虽然老屋不在了，但它也带给我们美好记忆还在啊！我们要带着对它的思念向前看。”
我似懂非懂的点了点头，姑姑往我嘴里喂了口面，还是和小时候一样的味道，又抬头看了看天空中那只曾在屋顶停留的鸟，看了看姑姑那和记忆中一样温暖的面庞，我突然明白了，其实一切都没变，回忆还在，亲情还在，老屋一直在心里。
世间万物都会改变，但只要一直怀着最初的心去面对一切，老屋在我心里，一直如初见时的那般美好。
篇11：我与什么再见时作文
时光飞逝，日月如梭，转眼间，我的初中生活已经过去了一半，看着周围的同学，我不禁想起了小学生活，于是，我踏上了去母校的公交车。
下了公交车，映入眼帘的便是那已经生锈却仍然坚固的伸缩门，旁边墙上的字已经有些发黑。旁边同行的伙伴已经忍不住冲上前去。“变化可真大啊！”一番感慨后，我们一起走到了学校门口。
经过门卫叔叔的同意后，我们进入了校园。现在是上课时间，校园里空无一人，显得格外安静，看着熟悉却又陌生的校园，我的心情难以平静。
下课了，学生们都在校园里活动，跳房子，捉迷藏，看着他们的背影，我仿佛看见了曾经的自己，也是在同样的亭子里，也是在同样的草丛间……唯一不同的，大概是亭子的漆重新刷了，草丛的草重新修了，但那其中的快乐和满足却是相同的。
走进教室，因为我的小学在村里，全校加上老师才300人不到，所以一个年级也就一个班。教室的墙已经重新粉刷过，只能隐隐看出以前的模样。桌子，凳子也全部翻新，我还记得那木头凳子上的钉子弄破了我好几条裤子。教学方面，也用上了和初中一样的多媒体。看到这里，我不禁想：为啥我不晚生两年呢？
中午，我们极厚脸皮的蹭了一顿饭，吃着已经吃了六年，之前觉得再也不想吃到的饭，我的眼泪突然就不由自主的流了出来。看着面前几个熟悉的老师，他们的皱纹深了，白发也多了。此时，我才意识到，我们长大了。吃过饭后，我们便离开了校园，走出那个生锈的伸缩门，然后越走越远，就像两年前毕业的那天一样。
是的，我们长大了，已经不再是从前那个幼稚的儿童，而是成长为了一个有担当的少年，曾经的一切一去不复返，现在的我们只能抓住未来，就像母校新刷的漆，新装的多媒体，无论怎样变化，请加油，努力做一个最好的自己！
篇12：我生病时作文200字
我生病时作文200字
我生病时，我的妈妈都会在旁边照顾我。
暑假时，我发烧了，妈妈摸摸我的头很烫，就拿温度计帮我量一量体温，过了三分钟妈妈把温度计拿掉一看说：“呀，三十九度，我们快去牌头医院吧。”妈妈说。
到了医院，妈妈帮我报了小儿科，妈妈赶紧拉起我的.手到小儿科，我和妈妈来到小儿科，医生问：“哪里不舒服？”妈妈说：“孩子发高烧。”医生帮我看了看喉咙，发炎了。最后医生开了一种药，还要打点滴。在打点滴时我肚子饿了，妈妈就去面包房买了个面包给我。在那时我觉得妈妈真的对我很好。打完点滴后，我和妈妈回到了家里，到家后妈妈给我做饭，要我看会儿电视，等饭做好后，妈妈盛饭给我吃，我不想吃饭，妈妈说“宝贝，吃饭了病才会好。”
我真的好喜欢妈妈。
篇13：军训时,我哭了作文
军训时,我哭了作文
三年级军训时，因为想家，我哭了。可这一次军训，我又哭了，却不是因为想家。
刚到达训练基地，周教官就给我们来了一个下马威：十分钟内整理内务，多一分钟，罚站。
虽然不说在嘴上，可我心里却想：这个教官，一看外表就知道是个冷酷的人，心肯定是石头做的！
有一件事更加深了他的“罪恶”。
第二天早上出操，做准备活动时有人笑了一声，他就让我们全体同学趴在地上，做俯卧撑准备动作。天啊！这地上铺的全是细小的沙石，压上去手还不破皮啊！不少同学都“啊”了出来。可教官一瞪眼，只好趴了下去。
十多分钟后，教官下令停止，不少同学的手都破皮了，一个个哭丧着脸，却再也没人敢在队列中随便出声了。
我心想：周教官真是有一颗冰冷的心啊！铁石心肠！
该吃午饭了我们总是饥肠辘辘，眼睛总忍不住往饭堂瞟。可还没轮到我们排呢。周教官过来了，还是一本正经的样子，“进来！”说完朝我们眨了眨眼睛。我们进了饭堂，一边吃饭，一边在心里偷偷地笑。原来，周教官也不那么冷血嘛！
第四天上午野炊，我们这组的火燃了有熄，熄了又燃，无论我们怎么挽救，火就是这样反复无常。急得我们团团转。周教官看见了，二话没说，把我们的锅端起来就重新生火，火慢慢大了起来，我被熏得半天睁不开眼睛。跑开好几米，我好不容易睁开了眼，看见周教官还趴在那儿烧水。烟呛得他直咳嗽。那一下，泪水模糊了我的视线，我忙用袖子抹了抹，没敢流出来。
“周教官，你过来吧！”
“没事，你们过去一点，别被烟呛到了。一会儿就烧好了，你们哪，从来没做过这些……”
我鼻子又一酸险些再次掉泪。再仔细看看，那双一把一把往灶里添柴的手上，有许多的小伤疤，有些还红红的，没好的样子，也许是平日他们训练时留下的.吧！
我对周教官有了新的认识，在我眼中，他不再那么冷，而是一位外冷内热的好教官了。
明天就要离开了，联欢会时，周教官唱了一首歌：《菊花台》。“你的泪光……”虽然没唱全，可他唱到了他带的每位同学的心中，一首歌，勾起了几天来我们相处的回忆--训练场上，那严厉的周教官；野炊时，为我们生火烧水的周教官；越野练习时，伸手保护我们的周教官；……我们哭了，哭得一塌糊涂，眼睛哭肿了，嗓子哭哑了，声音哭沙了，哭声却停不下来。那一晚，女同学哭了，男同学也哭了！
篇14：我与再见时作文
人生，总有再次想见的机缘，只是时间的洗礼，却给记忆中的从前，蒙上一层厚厚的、永远也擦不净的灰。
童年的记忆中，屋后的那条山径占据了我的许多时光，那儿有花香，有蝶舞，有我童年的欢笑……可是，它对抗得过时间吗？
在那道坡的底端，我下了车。坡还是向以前一样的陡，但已不再是曾经的土坡，它穿上了一层厚厚的水泥外衣，路两旁的各种参天大树也被它们远不能企及的高楼所代替。“本事嘛！”我苦笑了一下。
我开始往上冲。绕过一个大弯，穿过某个村庄的菜地，已是半山腰。正当我想转过身，大叫一声时，我却像被击了当头一棒——跟在我身后的不再是我的那只毛球一样的狗，而是被风扬起的无休止的粉尘。
待尘埃落定，一面墙赫然出现在我眼前，它不仅是阻了我的去路，更像是阻了花香、鸟语以及我的童年！这里曾经有我认为屹立不倒的大片桃林。远处曾经云雾缭绕的山际也冷不丁地冒出一段正在修建的公路，以示自己的不甘寂寞，溶入了这热火朝天的建设。
我自觉无趣，一脚踢飞了一颗石子。石子翻滚着蹿出老远，落在一颗枯死的小草边。我又抬头望了望山巅那片尚且“完整的森林”，在心中塑下一个沙漏替它默哀。
我已经走不下去了，转过头懊恼地往回走。一路上，我一直看着那段水泥路面，阳光透过云层撒下来，与那些枯枝枯叶在一起勾画着斑驳感，不时地，吹来一阵风，卷起一地的粉尘，阳光与枝叶再次组合，重新构思着永不成形的图画。没有了蝉鸣和蝈蝈儿，只有远处挖掘机的轰鸣，在嘀嗒着时间。
时间的轮子不停地旋转，车轮底下却是多少人破碎的梦啊！
我与童年最爱的那条山径再见了，可我真正的童年却无影无踪了。
篇15：我与再见时作文
“一个是水中月，一个是镜中花……”在我还小的时候，就发现妈妈特别喜欢看一部叫《红楼梦》的书，看得时而欢喜，时而泪流。看着她拿着那本书，我总是难以理解她为何沉浸其中。
趁妈妈上班，小小的我踩着凳子，伸长胳膊，终于够到了书橱一角的那本书，小心翼翼地拿下来，如获至宝地抱到角落里，读一读，却是似懂非懂。妈妈回到家，看到我懵懂的样子，哭笑不得，拿开书说我长大后就会明白了……
于是我热切期盼着长大了与红楼再见，细品其中滋味。
在一个晨风习习、琼枝带露的清晨，偶然瞥見书架角落那一本熟悉的书，又不禁勾起儿时回忆，于是抽出那本书，擦去封面上的灰尘，翻开泛黄的纸页，重温经典，再见红楼。
恍恍惚惚，穿越时空，邂逅了一个别样的女孩。她寄人篱下，才貌双全，一直以来人们对她褒贬不一，我却认为她有苦难言。再见红楼，“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”，她扛着锄头，踩着落英，低低絮语；“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”，她回眸一笑，顾盼生辉；“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂”，她挥笔泼墨，心绪难说。再见红楼，木石前盟终抵不过金玉良缘；再见红楼，绛珠草的点点滴滴也被这封建的世俗泯灭；再见红楼，潇湘妃子成了无辜的殉葬者，成了旧社会苦难的牺牲品。
黛玉葬花，湘玉沉酣，晴雯撕扇，红楼女儿的迷梦谱成了一首新曲，可有钟子期在听？再见红楼，终于在朦胧中明白这“南柯一梦”的寓意，明白这深深贾府的情仇；再见红楼，我读出了黛玉的几多无奈，几多愁苦，她不是那个对月伤怀、对花流泪的弱女子，而是一个追求真爱、至死不渝的小姑娘。
天犹寒，水犹寒，梦里的丝竹轻声唱，何处觅青山？再见红楼，只是一份熟悉的苍白与恒久的空冥。
篇16：我与再见时作文
严冬，大雪纷飞，阴雨连绵不断的落下。我正走在上班的路上，街道上也只有稀稀落落的几个人。突然，我听到有两个人说话：“可惜了，他这样一个人，却做出这样的事情来！”旁边一人长叹一声，默默不语。
我心头似乎被什么东西揪住了，特别的难受。冥冥中，好像就要有什么不好的事情发生。我赶紧加快脚步，走向法院。开庭后，我定睛一看，不禁呆了，被告者竟然是我那昔日旧友，我的好朋友，好兄弟——小王！他居然被指控用信息技术入侵公司系统，依此盗取大量金钱！我简直不敢相信他会做出那样的事。经过严密紧张的审讯，作为一个法官，我只好狠下心来，给他判了刑……
这时，我想起了二十年前的往事：我们在同一学校读书，并且是同班同学。我们有着亲密的友谊，互相称兄道北。在学习上，我们也是竟争对手。我们互相攀比，互相上进；这次我超越一点，下次他赶上一点，几乎不分高低。他带着我攀岩，我带着他游泳。在一起嬉闹，玩笑。有一次我和他去公园，互相聊起来他问我：“你以后想做什么，干什么？”我道：“我想作为一个法官，伸张正义，维护那些受害的人们，让这个世间黑白分明。”他说：“我想做一个正直的人，并创出一番大事业，再扶危济困，救助那些受苦受难的人们！”我点了点头说：“让我们一起努力吧！”到毕业分手的时候，我们约定，等实现梦想后一定会再见。
没想到，二十年后，我们是再见了；但再见的地方是——法庭上。我去见他；他看见我后便号啕大哭，叫道：“老金，如果还有机会的话，我一定好好做人，做个正直的人！”我长叹一声，走了出去。看见了在附近那清澈的小湖上结满了冰霜，不禁一陈凄凉……
篇17： 宋代之中，谁与争锋作文
宋代之中，谁与争锋作文
窗前，淅淅沥沥的小雨，打在窗户上，慢慢模糊；薄薄的云雾，环绕在月亮旁，逐渐浓郁。在夜的氤氲下，在风的带领下，树叶飒飒地舞动着。那婀娜多姿的身影，令我沉醉其中。窗前，逐渐展现了一个如同画卷一般美丽的场景……
“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”――不仅美丽纯洁的菡萏已凋零败落，而且丢失了那为他人遮风挡雨的弧度；虽然菊花零落凋谢，却只剩下光秃秃的枝干，在寒冷中傲然挺立。东坡居士的朋友刘景文已是58岁，在朝堂上做官，但年事已高。可苏东坡却告诉他说：“现在是人生成熟之时，不要放弃啊！”人生在壮年，虽青春已经如同流水般消逝，但这个时期正是应该有大作为的时候，勉励自我，积极乐观，奋发图强！
冬风刺骨，热血郎儿苏轼却不以为然。拉弓射箭，骑马打猎，这种热血而又浩浩荡荡的场面，令他想起了打仗时英勇杀敌的士兵们。他也想奋勇杀敌――拉起弓箭，射向西夏进扰的军队。此时此刻，我们心中都有一个愿望，那就是让苏轼回归朝廷！让他满腔的热血，在战场上散发出耀眼的光彩！
“大江东去，浪淘尽，数千古风流人物”江流奔腾，直向东流，既然千古风流人物也难免如此，那么自己又怎值得悲叹！这是多么的.豪迈！多么的霸气！“人生如梦，一樽还酹江月”人生仿佛一场此起彼伏的梦境，把一杯浓厚的清酒献给江上唯一的明月，与我一同共饮千觞，消哀愁吧！如此坎坷的人生，没有击垮苏轼，他永不放弃，在黑暗的宋代时期，谁与争锋！
窗前的小雨向我展示了每个时期的东坡居士，稀稀沥沥的小雨逐渐停了；薄薄的云雾缓缓地散去了。在夜的深沉下，唯一清冷的月光氤氲着黑暗的时期。
篇18：陶渊明 我少壮时
陶渊明 我少壮时
陶渊明《杂诗·忆我少壮时》这首诗首先回忆自己少壮之时的宏伟志向和乐观情绪，充满勃勃的生机;但是随着时光的流逝，诗人感到不仅气力渐衰、日觉不如，而且昔日的猛志已经减退，内心充满许多忧虑。
《杂诗·忆我少壮时》
作者：陶渊明
原文：
忆我少壮时，无乐自欣豫。
猛志逸四海，骞翩思远翥。
荏苒岁月颓，此心稍已去。
值欢无复娱，每每多忧虑。
气力渐衰损，转觉日不如。
壑舟无须臾，引我不得住。
前涂当几许?未知止泊处。
古人惜寸阴，念此使人惧。
翻译：
忆我当年少壮时，虽无乐事自欢娱。
胸怀壮志超四海，展翅高飞思远去。
岁月渐移光阴逝，当年心志日消除。
虽逢乐事难欢快，每每心中多忧虑。
气力渐觉在减退，我身已感日不如。
自然总在变化中，使我不得停脚步。
未卜前程有多少，谁知归宿在何处。
古人珍惜寸光阴，念此使人心恐惧。
注释：
1、无乐自欣豫：没有遇到值得高兴的事情，内心也自然欢喜。欣豫：欣喜，愉快。
2、猛志：谓雄心壮志。逸：奔驰，超越。骞翩(qiānhé千和)：高高地展翅。赛：高举，飞起。翩：指鸟的翅膀。远翥(zhù铸)：远飞。翥：飞举。
3、荏苒(rěnrān忍染)：时光渐渐过去。岁月颓：时光消逝。此心：指“无乐自欣豫”和“猛志逸四海”。
4、值欢无复娱：与“无乐自欣豫”相对应，是说遇到值得高兴的事情，内心也不感到愉快。每每：经常。
5、日不如：一天不如一天。
6、壑(hè贺)舟：《庄子?大宗师)：“夫藏舟于壑，藏山于泽，谓之固矣;然而夜半，有力者负之而走，昧者不知也。”比喻事物在不断变化，不可以固守。陶诗借用此典故，是比喻不断流逝的时 间。须臾：片刻。住：停留。
7、徐：同“途”。儿许：几多，多少。止泊处：停船的地方，这里指人生的归宿。
8、惜寸阴：珍惜短暂的时间。(淮南子?原道训)：“故圣人不贵尺之壁，而重寸之阴，时难得而易失也。”阴，指日影，光阴。
赏析：
对于人类来说，珍惜生命价值、珍惜寸阴之精神乃是长青的。读陶渊明的《杂诗》第五首，常受到一种极亲切的`感动，寻思其原因，实在于此。
“忆我少壮时，无乐自欣豫。”渊明善于把人所共知、反习而不察的人生体验指点出来，而且用的是极自然极简练的语言。这往往使人感到又惊讶又亲切。此二句即一好例。诗人回忆自己少壮时代，即便没有遇上快乐的事情，心里也自然地充满了欣悦。“无乐自欣豫”的“自”字，下得准确而微妙，直道出年青生命自身无穷的活力与快乐。不言而喻，这是一种向上的生命情调。“猛志逸四海，骞翮思远翥。”向上的精神生命受了文化的教养，便升华出“猛志”。按照传统文化，志，主要是指政治上的志向。“猛志”之猛，突出此志向之奋发、凌厉。“逸”，突出此志向之远大、超越。“骞翮”即展翅，“翥”者、飞也。猛志所向，超越四海，有如大鹏展翅，志在高飞远举。
以上四句回忆少壮时代生命情调，诗情从容之中，而有飞扬之势。“荏苒岁月颓，此心稍已去。”年光苒苒流逝，当年那种雄心，渐渐离开了自己。诗情由此亦转为沉抑。“值欢无复娱，每每多忧虑。”即便遇上了欢乐的事情，也不再能欢乐起来，相反，常常怀有深深的忧虑。此二句写出人到中年、晚年之体验，与起笔二句形成深刻对照。诗人对自己的遭遇、时代，一概略而不言，唯反求诸己。所以写出的实为一种人生体验之提炼，一种生命自身的忧患意识。“气力渐衰损，转觉日不如。”气力渐渐衰退，转而感到一天不如一天了。
深感形体生命的逐渐衰老，这还仅仅是其忧患意识之第一层次。“壑舟无须臾，引我不得住。”“壑舟”语出《庄子·大宗师》:“夫藏舟于壑，藏山于泽，谓之固矣，然而夜半有力者负之而走。”此处是借用“壑舟”喻指生命。观下二句中“止泊”二字，即承“壑舟”而来，可证。此四句，语气连贯为一意群。生命耗逝，片刻不停，使自己不得停留地走向衰老。“前途当几许，未知止泊处。”未来的人生道路，不知还有多少途程，也不知生命之归宿将在何处。联系上文之“猛志”及下文之结笔，则此二句之意蕴，实为志业未成之隐忧。
生命日渐有限，而生命之价值尚未实现，这是其忧患意识之第二层次。结笔乃更进一层:“古人惜寸阴，念此使人惧。”生命之价值是在每一寸光阴之中实现的，寸阴可惜。古人珍惜寸阴，顾念及此，不能不使人警惧怵惕!珍惜寸阴，念此警惧，足见犹思奋发有为，此是其忧患意识之第三层次，亦是其忧患意识之一提升。结笔二句，深沉、有力。其启示意义，乃是常新的。
渊明此诗之主题意义，为一种生命之忧患意识。此种忧患意识之特质，是形体生命逐渐衰老，而生命之价值尚未能实现，终于产生再奋发再努力之自我觉悟。按照中国文化传统，主体价值之实现，有三种模式。“大(太)上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓三不朽。”(《左传·襄公二十四年》)其中，立德是为第一义。陶渊明之一生，于立功的一面，虽然未能达成，可是，在立德、立言两方面，却已经不朽。读其诗，想见其为人，可以说，若没有“古人惜寸阴，念此使人惧”之精神，陶渊明之成其为陶渊明，将是不可想像的。
全幅诗篇，呈为一种苍凉深沉之风格。诗中，包蕴了少壮时之欣悦，中晚年之忧虑，及珍惜寸阴之警惧。诗情之波澜，亦由飞扬而沉抑，终至于向上提升。全诗体现着陶诗文体省净而包蕴深远的基本特色。这种特色，实为中国诗歌艺术造诣之一极致。
篇19：我与母校再见时作文
在我8岁那年，我与她初次见面，之后我在她的庇护下，茁壮成长。但，一粒种子发芽成幼苗，再从小树渐渐长成一棵大树，我就要离开她，离开在一起六年的她，她—我的母校。这次是我与她分开后的第一次“见面”，她变了，变得与众不同，与我当初见到的有点不一样，校园内增加了更多的植被，为美丽的校园环境增添了浓浓的绿意，距离校门不远处的雕塑雏鹰，还是原封不动地立在原地，雏鹰象征着勇敢，渐渐地，它经历风雨的磨练，最后成长为老鹰，为自己骄傲的老鹰，因此它可以在空中自由翱翔，无拘无束。雕塑的左边是受欢迎之一的地方—凉亭，一到下课，一大群学生蜂拥而至，有的坐在瓷砖砌成的椅子上欣赏花草，感受轻柔的风拂过脸上；有的女同学组团玩跳皮筋，玩得不亦乐乎；有的七八个人一起玩小游戏，奖惩分明，赢的人有奖励，输的.人自然有相应的惩罚。教学楼的每个教室原本是木桌木椅，现在是用质量更好的、经过细心处理的桌椅，舒适度自然高。讲台前的屏幕不单单是一块黑板和一张荧幕，现在换成了高科技的屏幕，老师们上课就更加方便了。
教学楼的右侧是一大片绿化，同时还有一个操场，操场周围也是一片绿化，这么大的一个操场，跑起步来真得让人上气不接下气，我们在这里留下过喜悦、悲伤、遗憾，在这里也留下过我们的汗水，大家一起努力，总是有福同享有难同当，共同度过美好的六年时光。与操场挨近的地方有一个喷泉，一齐喷出水，呈现出完美的弧线，无论远看近看都形似一个立体的球。我与母校再见时，可以说发生了巨大的变化，也可以说并没有改变，也许是因为待在学校的六年时间，它承载着我们曾经的点滴。犹如班主任的毕业赠言：小学的六年时光沉甸甸的。
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