下面是小编整理的人人都会有过错作文，本文共10篇，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。
篇1：人人都会有过错作文
人人都会有过错作文
每个人都会做错事，一些是因为一时的紧张而导致思维混乱，从而做错事，当然这样犯错的例子不在少数，但是对于这样做错事的人，完全可以提醒安慰，并不是错怪于他。
初二年级的军训为期五天，在最后一天的下午要进行汇演比赛。我们班排在第十一位出场，看着前面面十个班级响亮的口号，整齐的步伐，末免想起我们平时稀碎的方阵等等，自觉的不如别人，但是初一的那次特等奖激励着我们，证明了我们的实力，再加上谢老师，王教官的一番夸奖，我们的自信心倍增，但我们从未有过像四班那样整齐的转体、跺脚，心理的压力感又倍增，紧张达到了我有史以来的巅峰程度。
跑步上场，每个人都竭尽全力，无论是以前多调皮的同学，都认真起来，执行教官下达的动作指令，向后转可谓是我们的薄弱所在，但是在场上做的第一个向后转，是多么齐，多么响，齐步立定，跑步立定这些较难的动作，我们也拼尽全力，做到了教官心中不错的水平。
汇操表演结束后，班里的`同学就争论起来，整体看起来是不错的，总有不尽人意之处，在第二个向后转时，有两位同学从左边转了过去，就因为这，有的同学就起了怨恨的心里，对他俩”恨之入骨”。这不是团结的表现，如果换位思考，把转错的那个人换成你，你听见同学在私下背着你说你的坏话，人都顾脸面，你心里又是什么滋味呢？我也看到了那两位同学的眼睛被泪水蒙上了一层”纱”，当然，这不是故意的，每一个人都会因为紧张过度而导致做错事，这是可以饶恕的过错。
作为集体中的一员，我们要知道人人都会犯错，但我们内部不可起了矛盾。
篇2：人人都要有理想作文
人人都要有理想作文
理想，是人们心中对美好未来的憧憬，是人们对自己的一种希冀。它是一股神奇的力量，催促着人们在人生的.道路上不断的奋力前行，实现自己的伟大目标，成就伟大的事业。
古往今来，有许多仁人志士都实现了自己的理想。著名诗人李白，众多佳作流传于世，在当代人的口中代代传颂；爱迪生孜孜不倦的每天进行着发明创作，用自己智慧的火光，微微的生活，带来了翻天覆地的变化，他也实现了自己成为发明大王的理想；在长达八年的抗日战争之中，许多烈士抛头颅洒热血，为了实现收复祖国，保卫人民的理想，毫无疑问，看看我们现在美好的生活，他们的理想真正的实现了。
人是要有理想，但是不能够存在幻想，如果仅仅是有个远大的目标，而不去为之付出努力，洒下勤劳的汗水，那也永远只会是空想，不会成为现实。这样的理想又有何意义呢？既然有理想，就让我们大步向前，做一个追梦者，每天朝着我们心中的目标而孜孜不倦的努力奋斗。
篇3：《我班人人有别号》作文
《我班人人有别号》作文
孩子们需要自己的快乐，我们的责任便是尽可能地维护它。
——题记
学生们到了六年级，对事物观察得细致了，驾驭语言的功夫也娴熟了，由此及彼的联想总让我感到一阵阵惊喜。班里有一位写作特别棒的女生冯杰，在写“一个可敬的人”的主题作文时，把我这个大腹便便、戴着黑框眼镜的班主任当作写作对象，在作文里称我是“七班的熊猫老师，是同学们喜爱的国宝级老师”。当我怀着一份欣喜的心情，把这篇文章读给全班听时，大家都津津乐道于“熊猫老师”这个别号，仿佛有人替他们说出了心中想说而不敢说的话。
学生们见我十分乐意地接受了这个别号，高兴地鼓起了掌。而我，被学生当成国宝级的老师来喜爱，能不高兴吗？
因为有了学生给我起的别号，我开始对别号产生了研究兴趣。我在班里做了一个调查。我问：班里有多少同学有自己的别号？结果，全班57名学生，人人都有自己的别号，有的甚至多达三四个。
我把学生的别号归类后发现了诸多有趣的现象。别号里有可爱的.卡通人物的名字，如：唐老鸭、米老鼠、一休哥、大头儿子等；有英雄人物的名字，如：霍元甲、黄飞鸿、赵子龙等；有体育明星的名字，如：小姚明、奥尼尔、小刘国梁等；有与植物、食物、动物相连的名字，如：含羞草、馒头、冬瓜、小猫咪等。
别号挺有趣，而且细细品味，皆能对号入座。比如脾气火暴的叫“雷雨”；善出谋划策的叫“军师”；做事说话扭扭捏捏的叫“含羞草”……别号一多，不期而遇的“巧事”自然也就多了起来。有一次，学生们朗读峻青写的《第一场雪》，当他们读到“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”这句谚语时，不由自主地把“馒头”一词读得特别重，而且读过后，偷笑着，斜着眼看着那位别号为馒头的女生。那位女生虽然脸被羞红了，但从她那得意的神情看来，便知道她心里甭提有多么高兴呢。
或许是学生年龄大了，那些不文明的别号像泥沙一样尽沉河底。因此，学生们对自己的别号基本上没有意见。当然，也有例外。那位叫梁婉嘉的女生气呼呼向我“投诉”说，她不喜欢同学给她起的“牙买加”的别号，觉得怪难听的。我尊重梁婉嘉的意见，便在班上郑重宣布从即日起，“牙买加”这一别号停用。但同时，我让梁婉嘉去查一下地理书籍，具体了解一下“牙买加”这个国家。随后，我找来给梁婉嘉起别号的几个学生，问他们的理由。几个人你一言我一语地说开了：牙买加和梁婉嘉，连着读，多押韵呀！牙买加人民热情似火，能歌善舞，皮肤黝黑发亮，跟梁婉嘉多么相像啊……没过三天，我在教室批改作业，听到坐第一排的阿朝小声地对后排的梁婉嘉说：“牙买加，今天下午放学后，我们几个人一块去上剑桥英语班，不见不散哟！”“没问题！”梁婉嘉干脆地回答。看来，她已心甘情愿接受了“牙买加”这一别号。
班里最让我心动的别号便是学生们给阿权起的“大智”。阿权由于小时候的一次高烧留下了后遗症，学习一直很吃力。我将“始作俑者”阿均拉到一旁“审问”：为什么会给不聪明的阿权以“大智”的别号？是不是有讥讽别人的味道？阿均一听，瞪大眼睛，一本正经地说：“谁说阿权不聪明？别看他学习成绩不怎么样，但在处理人际关系问题上，他比谁都聪明。还有，叫他大智，是想告诉他大智若愚的道理，让他对自己有信心。”咦，有点道理！孩子们的用心，在这一刻显得多么可爱啊！“大智！”我破天荒地当众叫起了阿权的别号。由于我这个班主任带头，学生们喊“大智”的次数远远超过喊“阿权”的次数。而大智就在同学们和我的一次次招呼声中，变得愈来愈自信，每天总能见他脸上挂满笑容。
现在，我虽无法深刻体验学生们在别号里寻找到的快乐，但我已能从“熊猫老师”的别号里，感受到一种心贴心的亲近。这种亲近的感觉，哪怕过了几十年，都还能被唤起。
我用心品味着学生们的别号，珍藏着一个个由别号勾勒出的生动而可爱的形象。
篇4：保护燕子人人有-四年级作文
保护燕子人人有-四年级作文
一个阳光明媚的早晨，小军打开家门走了出来，他正站在家门口前大口大口的呼吸着新鲜的空气。这时，几颗“不明飞行物掉到了他的头上。小军的用手摸了摸，觉得软乎乎的，黏黏的，还挺热乎。他拿了一点儿下来，闻了闻，觉得臭臭的，。他想了一会儿，突然醒悟过来，他大声喊道：“这是鸟屎！”
小军气愤极了，他抬起头一看，原来自己的家门口上有一个鸟窝。小军飞快地跑回家，用水把头冲洗干净。他一边冲一边想：可恶的鸟，竟敢把鸟屎拉到我的头上，我要为我的'头报仇。他洗完头后，便飞快地跑出家门。
小军跑到小明家，对小明说出了事情的经过，小明听完后，二话不说，就拿起一把梯子和一块木板和小军一起回到了家门口。过了一会儿， 小军和小明回来了，小军在地上捡了几颗石头，他心想：我一定要好好教训那只可恶的鸟。
来到鸟窝旁，小军拿起石头就要砸。小明连忙制止了小军，对他说：“燕子是益鸟，我们不应该伤害它。你还是看我的吧。”说完，小明拿起木板，爬上梯子，把木板钉在了鸟窝的下面。小明跳下梯子，对小军说：“这样鸟窝里的鸟屎就不会掉下来了。
在阳光的照耀下，小鸟高兴地唱起了歌。
篇5：每个人都会有知己1000字作文
每个人都会有知己1000字作文
每个人心中都会有一个特定的位置，那里装着一个朋友，这一生最重要的一个人之一。一生想要一直走下去的朋友。没有人敢说没有，刚看到这个问题时，脑中的一个人，也就是那个人。有的人是同性，有的是异性，他们可以变化万千。但在你心中的'位置始终不变，根深蒂固。
这一生，我们都在寻找。心目中那个最重要的朋友，可以不完美，但一定可以与你友谊天长地久。有的人一生都在追寻，却终生没有寻到。有的人找到了，却被自己弄丢了。我就属于后者，弄丢过对我好的人，后来风过后，一切回归原样，我再也寻不回那个人了。以后遇到真心朋友，便珍惜朋友。曾经与现在交织，我心中也不够否认，躺着一个重要的人。
不知你在半路找到过那个重要的人吗？我称那个人为知己，我们在人世间，以后种不同的形式相遇，多种理由相识。也许一开始会因为各种不同的原因，闹得不可开交，如同仇人。柳暗花明后，又能成为至交好友。万事皆有可能，只看你是否能够把握。当你真心对待一个人的时候，那个人也会真心的对待你。这便是做人，将心比心。
我和别人说过一句话，就是和朋友有关的；“心中都会有一个最重要的人，遗憾的是对方心中的人不是你。”这是种难以言明的悲伤，但后来我就释然了，每个人性格都会有一个重要的人，这种重要是除家人以外。我心中也有，也许我心中的那个人，最重要的人可能不是我。我最初对于这个问题还真的会无奈，会伤感。现在明白那个人是装在心里的，只要自己知道就好了。就算不是对方心中最重要的那个人，又有什么关系。最起码我们是朋友，没有成为陌路，也没有分外眼红。在时光静角，我们淡然一笑。
开篇说的那样，朋友有同性，有异性。如果人生的会交朋友等级分为五级的话，我绝对是第五级，最不擅长说话的那种。同学之间，人多了我就不开口讨论。根本就不知道说什么，更别提一些别的什么。但我朋友也是有的，并且关系很铁。所以不必担心，这一生会没有朋友。有时候孤独会令人沉溺网络，在虚无中寻找岛屿，希望得到救赎。真以为自己身边没有人在意你，没有人关心你，以为全世界都把你抛弃了。
我一度也这样过，在网络中浮沉，难以自拔。就在前段时间，我在学校经历了一些事，也明白了许多。一天总害怕自己的朋友会被别人抢走，像护家的狼，你敢来我就咬你，一脸冰冷。现在与朋友打打闹闹，与朋友的朋友，也成为了朋友。网络对我而言，再也不会成为我逃避现实的理由。对QQ，电子游戏失去了兴趣，现实我走之后终于又回来了
永远别自怨自艾，别怕自己会不行，只要和别人交流，你就会有朋友。有时候他是你心中重要之人，那人却有许多朋友，但别害怕，别彷徨。因为你们也是很棒的朋友。
现在的你是否也有一个对于你重要的人呢？反正我是有的，从未否认过，我的心中不止一个人，如果交际圈分核心内圈外圈。以前有个圈外人，硬生生用了六年，成为了我的核心朋友。变化令我都不得不讶异，这是个例外。我的人生本就是由构成的。由此看来，说明这样出现在这世上，我们便不是孤独的存在，每个人都会有知己。
就算我不是你的酒逢知己，我也会等话必投机得那天。一根线，勾勒一段思念。
时光已过，我又在思念谁呢？
篇6：因为有你一直都会笑初二作文
因为有你一直都会笑初二作文
轻轻地，我走了，正如我轻轻地来，缓缓地走过生命，有多少人知道我的存在。
——题记 我是孤独的化身，至少我是这么认为的。我几乎不与人来往，包括父母、同学。我喜欢一个人待在房间里，看书、上网，把自己禁锢在小小的空间里，闷的出不了气，可我不在乎。 学校里，我也只是一个人坐在教室的`角落，静静地，静静地，不与任何人说话，做我该做的事，即使是上课老师提问，我也不会回答，尽管我知道答案。
某天下午，我走到教室，轻轻打开随笔录（班上每人都有这样的随笔录，公开的），偶然翻到一页，上面用钢笔写着一行字：你的文章很美，可为什么要那么伤感呢？我疑惑的抬起头，不远处的你正对着我微笑，一股异样涌上，我不知道，那就叫做温暖。
放学后，你拉着我跑，我没有拒绝，一直到公园，你停下了，对我说：“等我一下，好吗？”我点了点头，，你飞身跑开，不久，你拿着两个冰淇淋走了过来，你伸出手，将其中一个递向我，我迟疑了一下，最终没有伸手去接，你有些尴尬的放下手，轻轻地问我：“为什么？”我淡淡地说：“医生不让吃。”你“哦”了一声。
我们待在公园的角落，你舔着冰淇淋，突然，你问道：“当你对别人微笑时，你有什么感受？”我说：“我不知道。”你惊奇的又说：“不知道？”我淡淡地说：“从6岁起我就从没笑过。”你有一丝惊讶，但很快你又恢复了平静对我说：“你再不试着笑，可真的会忘了笑的感受哟。”我依旧淡淡地说：“我早已不会笑了。”听到这儿，你咧开了嘴巴对我说：“看，这就是笑，你跟我做一遍。”我跟做了一遍，咧开嘴巴笑，笑容，很生硬。
16岁的生日即将到来，我讨厌16岁，因为十年前医生就宣告，我活不过16岁，所以，我才会孤寂，因为不想让那个叫做朋友的人伤心，可是，我好像要使你伤心了。
生日会上，你送给了我很精美的礼物，是玻璃的天使，很漂亮，就在我伸手去接时，身子一阵摇晃，接着，便倒在了地上……
醒来已在医院，你趴在我身边睡熟了，我轻轻为你掖上被子，一片祥光突然照向了我，一群天使向我伸出双手，我轻轻将手递向他们，瞬时，灵魂与肉体分离了，一阵轻松，天使拉着我要飞，我恳求道：“让我和她再待一会儿好吗？”我指着你，天使同意了。
我走到你的身边，轻轻地拍了拍你，你醒了，看着我，又看了看病床，好似明白了什么，一种叫眼泪的液体流了下来，我擦掉你的眼泪，然后张嘴，做出了我已练习很多遍的动作——微笑，然后轻轻转身，飞向那个叫做天堂的地方，我听见你在身后喊道：“宝贝！你好棒！你会笑了！”我背对着你，轻声喊道：“因为有了你，我一直都会笑！”
篇7：共享时代，人人有爱作文700字
提起笔，沉下心，写下这个题目。
如今的社会，提倡“共享”，“共享”顾名思义为共同享用某件东西，共享单车，共享篮球，共享书店，共享充电宝……现在，就让我们来到美丽的共享时代……
大家好，又是全新的一天！我是一辆摩拜共享单车，今天我将加入到我的兄弟姐妹们身边，开始一天新的工作。
远处，传来一阵悦耳的笑声，一群孩子们从一所学校跑来，手里拿着精心制作的小卡片，一双双胖乎乎的小手，小心翼翼地挂到我和兄弟姐妹们的手上，我歪头一看，上面写着”共享时代，人人有爱。”他们还细心的为卡片做了装饰。虽然已经是在深秋时节，但是看到他们，我的心里还是暖洋洋的，似乎有一个火热的小太阳在燃烧着。
“滴……滴滴……滴滴滴……“扫码，开锁，我正式的工作终于开始了！一个年纪轻轻的`姑娘把手提包挂在我的手上，拿起孩子们给我写的牌子仔细看着，笑了笑，坐上了我的背，我看到她胸前的挂牌上写着”xx学校语文老师“，原来是一个老师！我载着她上路了！一路上，她哼着小曲儿，我呢，也跑得飞快，虽然路程真的是非常远，但还是只花了25分钟的时间就到了学校。她轻轻地把我的脚放回原位后，特地把我放到了一个安静的角落里。跑了很久，又觉得有些困倦，于是我闭上眼睛，准备小睡一会儿。
这个下午，特别宁静。
“啊――“我尖叫一声，从梦中惊醒过来，摔倒在地上。原来，一个老伯伯骑着他的电瓶车，不小心把我撞到了。看见我摔倒了，他立刻停放好他的电瓶车，过来扶我，扶得特别小心，我又站了起来，他推起我，特意把我停放到了我的兄弟姐妹们一起的地方，把摔倒的兄弟姐妹们扶起来，然后才离去。我看着他的背影，心里觉得特别欣慰。此时，已是黄昏。
一天的共享时代生活让我学到了很多，晚上，当我和我的兄弟姐妹们一起准备入睡时，我在心中默念――――
篇8：我好想人人都是有道德的人作文
我好想人人都是有道德的人作文
一个人是善是恶。不单是从表面上看出来的。俗话说：知人知面不知心。有的人你看着很面善，其实他很恶毒；有的人你看着不像是什么好人，其实他是很善良的。
我清清楚楚的记得有一次，我和我班同学一起去鸵鸟园玩。我们高高兴兴的来到了鸵鸟园。在《水上乐园》玩的时候，突然我们看见了一个小男孩“扑通”一声掉进了水里。焦急的人们都目不转睛的看着这朵祖国的花朵，就在这时，一个大概50多岁的伯伯跳进了水中，救出这个小男孩。转眼间，所有人都把敬佩的目光转移到了这位伯伯身上，这令在场的`人都非常感动。
每当我为QQ好友农场除草的时候，上面总会出现一句话：谢谢你！你真是活雷锋啊！这个时候总是会让我想起雷锋叔叔的那些值得我们学习和回忆的事。下雨天，他把雨伞借给别人，而自己却淋了一身雨。马路上，帮着老爷爷、老奶奶过马路。在桥上，帮着一些人推车……这些美丽的回忆时时萦绕在心，都颂扬着中华传统的美德。现代也有很多非常有道德的人。
同时，大家还要注意礼貌用语，“请”这个字的应用体现了你对别人的尊重。别人听了，心里自然是很高兴的，同时增进了人与人之间的友谊和团结。别人帮助了你，你可不能认为这是别人应尽的义务。别人有礼貌，你也应该以礼相待。但是，如果不以礼待人，一些纠纷就难免平地而起。
礼貌用语在我们生活中起着十分重要的作用。如果大家都能讲礼貌，那么，我们将生活在一个和谐的社会中。人与人之间和睦相处、以礼相待，整个社会将会安定而和谐。
从一个人的言行中，就能看出一个人的修养和道德。让我们一起做个有道德的人吧！
篇9：畅想“中国梦”之人人有梦想作文
畅想“中国梦”之人人有梦想作文
・・・・・・・・ 畅想“中国梦”之人人有梦想・・・・・・・・・・・・・・・ 泰山小学五【4】班梁夏伟
亲爱的的少年朋友们，你们有过梦想吗？每当我在电视上看到那些山里的孩子因为没钱上学只能在家放牛、割草、打柴，每当我看到那些有残疾的少年儿童在我们唱歌、跳舞、运动时那种羡慕和期盼的目光时，我的心情十分的沉重，非常伤心。
梦想，人人都有，有梦想才会有未来。一代枭雄曹操大声吟唱：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”这是曹操的梦；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”那是诗仙李白的梦；“宁肯枝头抱香死，何曾吹落北风中”那是宋代诗人郑肖思的`梦；树立美好的理想是一把金钥匙。
在战争年代，有许多人树立要将侵略者赶出中国，正因为有了这个梦想，他们把侵略者赶出了中国；“杂交水稻之父”袁隆平看到饥荒夺去那么多人的生命就立志为人们解决吃饭问题，看，他成功了！中国占用全世界不到10%的耕地面积解决了全世界21%人的吃饭问题。这些人伟大吧！
其实你也可以实现，只要你坚持、协作、探索，那就一定会成功，为祖国争光。我的梦想是当一名音乐家，将来要到音乐之都维也纳去唱歌，要让世界上的人看见，炎黄子孙个个多才多艺。有了这个梦想，我要不怕一切困难、挫折，学好唱歌，努力奋斗、创造和实现这个梦想其实，梦想、坚持、创造只是现在与未来的一扇门，我们只要拥有梦想，就过了第一扇门；只要坚持梦想就过了第二扇门；我们再努力创造，未来之门即将打开。
相信自己，相信生活，相信未来，梦想就在眼前。让我们一起面对未来吧。
篇10：考场作文素材：高考题目都会出错 有什么资格要求考生准确
考场作文素材：高考题目都会出错 有什么资格要求考生准确
内容提要：如此接二连三的高考题目出错，不能不让人对高考的权威性和严肃性产生大大的问号。公众不禁要反问两句，既然高考题目都会出错，那么它还有什么资格要求考生答题准确。既然高考题目都会出错，那么学子们的答案能否以错算对呢？只准出题人出错而不准答题人出错？
被质疑的题目答案：
13．（6分）
①锲而不舍金石可镂
②山不厌高水不厌深
③后人衰之而不整之亦使后人而复衰后人也
④今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月
今年北京高考语文试卷的第13题第2小题的标准答案与语文教科书不符，很多家长质疑到底以哪个答案为准，昨天，市教育考试院表示，版本不一样，两种答案都对据《北京娱乐信报》6月13日报道。高考总是吸引着公众的眼球，无论是正面报道，还是负面消息，它的一举一动总是牵动着众人的心。因为，这直接关乎这个群体的切身利益，也事关考生的未来前程。而对于高考题目的权威性和准确性来讲，更是尤为重要。
令人匪夷所思的是，北京市高考语文题目的单项选择，竞出现了两个正确答案。值得庆幸的是，在家长们强烈质疑下，主管部门在阅卷前及时宣布两个答案都算正确，这不会给参考学生造成多大的损失。
高考是中国学生们最为重要的一次拐点，因此，其权威性毋庸置疑。但是，近年来高考题目时常出错，无论正式高考还是成人高考，都有出错现象发生。就高考题目出错而言，1993年的数学卷居然错了两处；2002年错了一道数学选择题；2003年江苏高考数学卷“错题**”，竞引起12名院士的共同联合声明；2005年福建高考数学出现错题，省内的泉州五中，福州一中等重点高校数学组的老师曾联名给高招办写信，但最后仍然按“标准答案”来批改试卷。当年高考泉州市的状元蒋斯妮同学按正确的计算步骤去算，结果算出的`答案与“标准答案”不符，一样被扣了4分。近年高考出现问题影响严重的一次，据说是某一年的上海卷，选择题第一题就出错了，害得许多高考尖子生在这一题上想了相当久，大大影响高考总分，最后学生家长联名要求重考，却也只能不了了之。
如此接二连三的高考题目出错，不能不让人对高考的权威性和严肃性产生大大的问号。公众不禁要反问两句，既然高考题目都会出错，那么它还有什么资格要求考生答题准确。既然高考题目都会出错，那么学子们的答案能否以错算对呢？只准出题人出错而不准答题人出错？
诚然，高考试题是专家学者在短时间内设计而成的，由于时间、学识和精力等因素，或许会出现较小的漏洞。但是这个疏漏，只要有关部门做好事前预防，如遇到情况后，准备良好的应急预案，这些问题是可以减少到最低限度和避免的。
因此，笔者以为，首先，高考试题最好由专家和高中一线老师共同来设计完成。比如说，今年北京高考题目出错，答案与语文教科书明显不符，假设有高中老师参与出题，这种情况就不会出现。其次，严格把关。高考题目要经专业人士审查，出现错误或不恰当的地方最好能消灭于考前，否则，考后再发现错题，这种损失就难以弥补。最后，要制订应急预案。如果高考后发现错题，应及时向社会公布信息，明确判分标准；如果出现错题不能补救的话，不妨作废此题，因为，学生参加一次高考不容易。如果在录取工作结束后再来谈这件事，那就更难处理了。
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