以下是小编为大家准备的有趣的说话练习作文，本文共17篇，希望对大家有帮助。
篇1：有趣的说话练习作文
关于有趣的说话练习作文
自从来到常青藤作文培训学校，我们一直都盼望着冰冰姐姐能和我们一起玩儿。因为她是我们心目中的“大明星”，她不仅是个作文高手，还会朗诵、跳舞、弹吉他、吹萨克斯。
今天，冰冰姐姐终于来了。她会给我们带来什么开心的游戏节目呢？
只见冰冰姐姐走上讲台打开手机，她给我们点出了一个叫“你说我猜”的有趣游戏。就是让我们用自己的动作和语言来描述手机上的.词语，然后让冰冰姐姐猜，一共十个，谁猜对的多就算谁赢。
刚刚一看题目，觉得很简单。可是，说起来还真有点困难呢！只见轮到同学一个个愁眉苦脸，费尽心思，努力去猜，猜不出来时会急的直跺脚，猜出来了就会兴高采烈叫个不停。周围的同学也经常忍不住的给小选手提示。
没多大一会儿，就轮到我了。我开始的时候也是急得满头大汗，不停跺脚。这时我想起了妈妈常常对我说“遇到困难不要着急，要沉着冷静”。还别说，在我静下心之后，答对的几率就越来越高。最后，我们组一共答对了五道题。相比之下，杨璐玮她们组可失败了，才答对了两道题。
今天，我们玩得可开心了。下次说话训练我一定要努力，比这次做得更好！
篇2：说话练习作文
今天老师上课，
说话练习作文
，
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陈把红色的小棒说成红色的薯片。大家都笑她。
篇3：普通话考试说话练习
我知道的风俗
在我的家乡，有一个特别的风俗叫“赏灯”。赏灯可不是单纯的赏花灯或灯火，它是一个意义非凡的节日。我们家乡的赏灯跟元宵节有一些相似之处，但又不同于元宵节。可以这么说，赏灯是家乡最重要的节日。
我家赏灯是在每年的正月十一。在赏灯这一天，很多亲戚朋友都会前来做客。在家乡范围内会有许多自发组织的龙狮队伍前往老屋表演。一般舞龙的会多一些。我们叫舞龙的队伍为龙灯。一旦龙灯来到老屋，老屋的青年人会放鞭炮迎接。这时在家的老屋人一般都会聚在老屋里看舞龙。舞龙结束后，本老屋会派一个代表封红包给龙灯以表示感谢。
最为热闹的，还是下午的接花灯。接花灯通常安排在下午三四点钟。这时绝大多数老屋人都会聚集在老屋门前。先是敲锣打鼓，然后组建龙灯。等人齐之后大家一起步行到圩镇将花灯接回老屋。一路上锣鼓喧天，龙灯相伴。到了圩镇将花灯接回后场面更加壮观。原本车辆通行的国道几乎成了人行大道。这时不仅仅是锣鼓声，还有几乎不间断的鞭炮声。回到老屋后，要将花灯挂在老屋大堂。这时龙灯会围着花灯转圈。转圈的过程中有多次参拜，这预示着吉祥如意。转圈结束后又将进行舞龙表演。这时的舞龙往往会有扔龙头的环节。扔龙头则象征更上一层楼。
到了晚上，老屋上下会不定时燃放烟花礼炮。只要不下雨，一般还会有龙灯前往老屋。到了九点多，每家每户会有一个代表在老屋大堂欢聚，直到晚上十一点左右才会散场。
这就是家乡的赏灯，一个比春节还要重要的节日......
学习普通话的体会
在报名普通话水平测试之前，我理所当然地认为普通话很容易。然而，当自己真正去备考的时候，我发现，自己的普通话水平真的有待提高。要讲一口标准流利的普通话确实需要花费一定的功夫。
通过长时间的学习，我总结了我们平时在说普通话过程中容易犯的错误类型，主要有以下几类：
第一，单音节字的误读;所谓单音节字，指的是只有一个读音的字。例如惩罚的惩【chéng】，很多人会将它读成第三声;氛围的氛【fēn】，有人会将它读成第四声。除此之外，洁癖的癖、友谊的谊、终于的于等等，都是容易被读错的单音字。
第二类是多音字的误读;所谓多音字，就是一个字有两种或两种以上的读音。我觉得，区分多音字的方法有很多，但最主要的还是要理解它的意思。举个例子吧。曲线的曲是一个多音字，当它读第一声的时候有两种解释，一个是跟直相对的，如曲线、弯曲等;另一个是用作姓氏。当它读错第三声的时候则与音乐有关联，如歌曲、乐曲、曲调等等。再比如说，炸油条的炸有两个读音，当它是一种烹饪手法的时候要读作第二声，如炸油条、炸饺子、油炸等;其他情况读作第四声就对了，如炸弹、爆炸。
第三，轻声。有很多词语都是必须要读成轻声的，当我们平常不注意的话就容易忽略。比如热闹、东西、规矩、时候、关系等等。南方人平常说话都是不带轻声的，但是在普通话水平测试中，轻声词的考核还是占了一定比例的。所以，如果想要考高分，那就必须要重视轻声词。
我总共就总结了这几类典型的错误。其实，只要我们平常多加留意，并且及时地去更正自己曾经发错的字音，我相信，大家的普通话都可以说得很棒。
家乡风光
我的家乡是浦北的一个不起眼的小山村，千百年来，祖祖辈辈在这里繁衍生息，永久不衰。我的家乡虽然没有桂林山水的秀丽，也没有杭州西湖的妩媚，但它那仙女般的宁静之美一直深深地印在我的脑海中，那清澈见底的小溪，缓缓地流过村庄，这一切的一切都是那么令人神往。
家乡的风光首推的是山，你别小看这山，其实它美着呢：一片连一片的红锥木，在全国堪称之最，最为叹止的是这片红锥树下遍地都是宝，像香菇，它含有很多的蛋白质，维生素，营养价值很高。一直为家乡人所喜爱。
家乡的另一个特点就是石头多，在不远处，一些奇形怪状的石头组成了一项叹为观止的奇景，远远望去像是一家三口，两块大石头怀抱着一块小石头，就像是父母抱着他们的孩子，慕名而来的人看到这种景象，都禁不住赞叹不已。
家乡除了四面是山，同样，四面也是水，那水清澈无比，可以看见水中的小鱼游来游去，当你把手伸向他们时，他们偏偏不走开，人与自然的和谐在这里得到了最好的体现。
家乡的山水是美的，但遗憾的是，由于交通不便，至今这里的风光犹如未出嫁的闺女，只待家人看，外人很少见。我想，随着经济的不断发展，家乡的风光总有一天为人们所看见，显出她的庐山真面目的。
家乡的气候
提起家乡，或许每个人都会对自己家乡品头论足或赞美一番。我的家乡虽不美，然而，它的气候却很宜人，这不是我夸口，不信，你自己瞧…
当春回大地，万物刚苏醒的时候，天空就很善解人意地下起蒙蒙细雨，伴着春风，柔柔地扑向一切，仿佛在倾诉着它对大地，万物生灵的那份深深的倦恋。路两旁的树，随着春风摇动起枝叶;过路的大人们，享受着初春带来的清新的气息，脸上不时露出满足的笑，而孩子们呢，他们则仰着胖乎乎的脸蛋儿，试图吮吸春的甘露，小脚淘气地不停跺着，让地面上溅起一朵朵漂亮的透明的小花儿，伴着一阵阵的嘻笑声……噢，这细细的雨水，浓浓的情喔!
到了夏季，家乡的天气又变得热中带着一丝凉意，或者在闷热了许久过后，它就非常解风情地下起倾盆大雨，一扫以前的闷气。此时的夏天，是个让少女们实现穿短裙的梦想的好季节;此时的夏天是工作后人们享受清闲的夏天;此时的夏天，是晚饭后大家聚在一起聊天的好佳境;此时的夏天，是晚上人们可以尽情欢乐的一份好心情。我就爱这样的夏天。
随着夏天之后的秋天，这里又是一片新景象。这里的秋天爱下雨，可人们却也喜爱，喜爱着下雨过后带来的一阵阵凉意，那份心情，是一种难以形容的放松的心情，仿佛是雨带走了身上所有的烦恼和闷气。不下雨的时候，更是一个好天气，足以让一切欢快起来。
冬天，一年中最后的一个季节，是一个让人高呼的季节，它是冬天没错，但它没有其它地区的冷冷的寒意，没有足以让人冷得直打哆嗦呼呼的北风，它有的是温暖的气候，即使穿着两三件衣服也不觉寒冷。
噢，这是个体贴人的冬天。
我，就爱家乡的这种天气。
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篇4：普通话考试说话模拟练习
乡镇工作没啥规律可言，忙时半月二十天的回不了家，起早贪黑的走村串户是常事。年前年后算是最长的假了，本打算写些东西看些书，但到头来也成了泡影儿。
我回了家妻子得了解放，乐得找不到了北，尽管是笨手笨脚不会做家务，但人家硬是打鸭子上架，咱也没脾气。妻爱玩，每每有人一找就坐不住了，一溜烟儿蹿去玩个天昏地暗。好在春节前后饭菜都好做，再者说了，人家忙了一年了，也该松口气儿，逍遥自在的玩几天了。在县城按说也没啥活计，除了劈劈柴外就是每日琢磨着吃吃喝喝。对酒没那么大兴趣了，对吃说不上讲究，也就是随心所欲想吃啥做啥。做好做赖反正是自己吃没人挑捡，包饺子我会擀皮儿也会包，只是剂子弄不匀，包出的饺子大小不一老少三辈，皮儿有的薄得露了馅儿，厚的咬一口一个白印儿。擀面条虽然是尽心用意的，费尽了九牛二虎之力，但面条也跟裤腰带似的，妻说这面条好像皮筋子。烙馅饼呢更是糊了巴叽唱黑老包。做饭不咋地，做菜呢更是丢三落四，女儿撇着嘴说：“难吃死了。”看来我是不可救药了只好“下岗”吧，她没事儿时把饭菜做好，只是让我热热或煮煮，这咱就没了磁性，按时按点儿地做家务吧。人们常说，身入更该心入，我这个假期，既没有在做饭上有啥长进，又荒废了读书与写作，真是应该很好地反思啊!
今天是周日,我们一家人骑上单车，悠闲惬意地行走在大街上。我们一家人约好，在每个周日的上午去新华书店，去感受一下文化的氛围和知识的力量。今天是履约的第二次了。
随着我的亲情沟通的深入，我把目标又定在了对知识的汲取上了。随着年龄的增长，家务的琐碎与繁忙，上有老下有小的精神压力，我们夫妻进书店的次数越来越少了。今天让我又一次感到了知识的无穷魅力。
看到此情此景，我感慨万千。几个月以前的情景如噩梦，恍如隔世。那时我对孩子恨铁不成钢，挖苦，挑剔，埋怨。夫妻之间也是相互发泄不满，夫妻感情漠然，行同路人。真应该感谢李谦教授，是他和他的著作使我猛醒，脱胎换骨，使我的家庭重获新生，使快乐的种子在我的家庭里扎根，发芽!
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篇5：《徐悲鸿励志学画》说话练习
徐悲鸿就像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。寒冷的冬天，他（ ），炎热的夏天（ ），别人休息的时候，他（ ），夜深人静的时候，他（ ）。
在说话的起初，学生还比较放不开，并且话语展不开。于是我继续引导，为学生铺垫，让他们联系文本，可结合4、5、6自然段的语句来说，同时回忆以前学过的类似的文章，打开学生的思路，这样学生就有话可说了。
生1：夜深人静的时候，徐悲鸿在小阁楼点着油灯，手握画笔，静静的画呀画呀，不知不觉，一画就是一个通宵。
生2：夜深人静的时候，徐悲鸿在昏暗的灯光下，手握画笔认真的画呀，画呀……不知不觉眼里布满了血丝，他想休息一下，可转念又想，古人为了自己的志向都能悬梁刺股，更何况我现在不仅仅是为了我自己，我要为中国人争口气，我要做一个真正的 中国人…想到这儿，他揉揉眼睛，重又拾起画笔，坚定不移地画着，画着……窗外，天色已渐渐发白，太阳也露出了第一缕曙光！
学生们纷纷感到惊讶，我乘胜追击，你们觉得他的发言怎么样？生1：好，精彩！师：哦？好在哪里？生：他想象丰富，不仅说出了徐悲鸿的做法，还说了徐悲鸿遇到困难时的想法。
生2：通过描绘人物的行为和心理让人物栩栩如生。而且还符合当时的环境。所以很好！
篇6：普通话考试说话模拟练习
每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被
称为中秋。中秋也称仲秋，又叫做“月夕”，“八月节”。
我的家乡中秋节的习俗和其他地方是不大一样的。在中秋节那天，我家乡里的人不但吃月饼、赏月，每年的中秋节，家乡里的人，无论贫穷富有，都会包种子、买月饼来祭拜月亮。全国各地都会用月饼来祭拜月亮，但包种子的的确不多，我的朋友们的家乡中秋节那天都不会包种子，所以我认为这是我的家乡和别的地方不一样的地方。
我家乡的人是很崇拜月亮的，我们包好的种子、买回来的月饼，在祭拜月亮之前是不能吃的。和用祭拜月亮相同的所有东西都必须祭拜月亮后才能吃。无论中秋节那天是什么天气，人们都会等到月亮爬过山顶，把自己家准备好的东西放到桌面摆好，再把桌子搬到门外祭拜月亮。记得有一年中秋节我在家里过，而那天恰好遇到不好的天气，天空阴深深的、乌云密布，给人的感觉就是月亮不可能会出现的，但家乡的人们相信月亮一定会出来的，在家里准备好祭拜月亮耐心的等到半夜祭拜了月亮才睡觉。
每年的中秋节，一家人在一起包种子，在月下淡生活、淡人生，都会给人一秋温馨、幸福的感谢觉。中秋节是我家乡最隆重的节日之一。这就是我喜欢的节日，中秋节。
篇7：训练说话的有趣绕口令
1、婆婆和嬷嬷，来到山坡坡，婆婆默默采蘑菇，嬷嬷默默拔萝卜。
婆婆拿了一个破簸箕，嬷嬷带了一个薄笸箩，婆婆采了半簸箕小蘑菇，嬷嬷拔了一笸箩大萝卜。
婆婆采了蘑菇换饽饽，嬷嬷卖了萝卜买馍馍。
2、胡子骑驴子，驼子挑螺蛳，胡子撞翻了驼子的螺蛳，驼子拖住胡子的驴子，胡子去打挑螺蛳的驼子，驼子来打骑驴子的胡子，胡子打驼子，驼子打胡子。
3、菇乡菇棚架，架架挂南瓜。
菇棚挂瓜，挂瓜棚架。
棚棚菇架挂南瓜，只只南瓜挂棚架。
架挂瓜，瓜挂瓜，架架棚上瓜挂瓜，瓜挂瓜棚棚挂瓜。
风刮菇棚瓜，瓜碰菇棚架，架碰棚上瓜，不知是瓜碰了架上瓜，还是架碰了瓜边架。
4、老方扛着黄幌子，老黄扛着方幌子。
老方要拿老黄的方幌子，老黄要拿老方的黄幌子，末了儿方幌子碰破了黄幌子，黄幌子碰破了方幌子。
5、胡子担了一担螺蛳，驼予骑了一匹骡子。
胡子的螺蛳撞了驼子的骡子，驼子的骡子踩了胡子的骡蛳。
胡子要驼子赔胡子的螺蛳，驼子要胡子赔驼子的骡子。
胡子骂驼子，驼子打胡子，螺蛳也爬到骡子头上去啃鼻子。
6、粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。
红凤凰、粉凤凰，红粉凤凰、花凤凰。
红凤凰,黄凤凰,红粉凤凰,粉红凤凰,花粉花凤凰。
7、山上五棵树，架上五壶醋，林中五只鹿，箱里五条裤。
伐了山上树，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的裤。
8、出八十八二十八,八个小孩儿把萝卜拔，你也拔，我也拔，看谁拔得多，看谁拔得大。
你拔得不多个儿不小，我拔得不少个儿不大。
一个萝卜一个坑儿，算算多少用车拉，一个加俩，俩加仨，七十二个加十八， 拿个算盘打一打一百差俩九十八。
9、白老八白老八门前栽了八颗白果树，从北边飞来了八个白八哥儿不知在哪住。
白老八拿了八个巴达棍儿要打八个白八哥儿，八个八哥儿飞上了八颗白果树，不知道白老八拿这八个巴达棍儿打着了八个白八哥儿，还是打着了八颗白果树。
10、演员制服
男演员穿蓝制服，
女演员穿棉制服，
蓝制服是棉制服，
棉制服是蓝制服。
男演员穿蓝棉制服，
女演员穿棉蓝制服。
篇8：训练说话的有趣绕口令
1、天上看，满天星
天上看，满天星;
地下看，有个坑;
坑里看，有盘冰。
坑外长着—老松，松上落着一只鹰，
松下坐着一老僧，僧前放着—部经，
经前点着一盏灯，墙上钉着一根钉，
钉上挂着一张弓。
说刮风，就刮风，
刮得男女老少难把眼睛睁。
刮散了天上的星，刮平了地的坑，
刮化了坑里的冰，刮倒了坑外的松，
刮飞了松上的鹰，刮走了松下的僧，
刮乱了僧前的经，刮灭了经前的灯，
刮掉了墙上的钉，刮翻了钉上的弓。
2、瘸子和矬子
南面来了个瘸子，腰里别着个橛子，
北边来了个矬子，肩上挑着担茄子。
别橛子的瘸子要用橛子换挑茄子的矬子的茄子，
挑茄子的矬子不给别橛子的瘸子茄子。
别橛子的`瘸子抽出腰里的橛子打了挑茄子的矬子一橛子，
挑茄子的矬子拿起茄子打了别橛子的瘸子一茄子。
3、提灯笼绕口令
小凤提着圆灯笼，
小龙提着方灯笼。
小凤的圆灯笼上画着龙，
小龙的方灯笼上画着凤，
小凤要拿圆龙灯笼换小龙的方凤灯笼。
4、
打南边来了个哑巴，腰里别了个喇叭;
打北边来了个喇嘛，手里提了个獭犸。
提着獭犸的喇嘛要拿獭犸换别着喇叭的哑巴的喇叭;
别着喇叭的哑巴不愿拿喇叭换提着獭犸的喇嘛的獭犸。
不知是别着喇叭的哑巴打了提着獭犸的喇嘛一喇叭;
还是提着獭犸的喇嘛打了别着喇叭的哑巴一獭犸。
喇嘛回家炖獭犸;哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭。
(超经典，相声必学)
5、
男旅客穿着蓝上装,女旅客穿着呢大衣.
男旅客扶着拎篮子的老大娘.
女旅客搀着拿笼子的小男孩儿.
篇9：训练说话的有趣绕口令
1、
牛郎年年恋刘娘,刘娘连连念牛郎;
牛郎恋刘娘,刘娘念牛郎,
郎恋娘来娘念郎.
2、教练和主力
蓝教练是女教练， 吕教练是男教练，
蓝教练不是男教练， 吕教练不是女教练。
蓝南是男篮主力， 吕楠是女篮主力，
吕教练在男篮训练蓝南， 蓝教练在女篮训练吕楠。
3、
夏天天下雨,
穿绿雨衣的女小吕,
去找不穿绿雨衣的吕小女.
穿绿雨衣的女小吕,
没找到不穿绿雨衣的吕小女
不穿绿雨衣的吕小女,
也没见着穿绿雨衣的女小吕.
4、
九月九，九个酒迷喝醉酒。
九个酒杯九杯酒，九个酒迷喝九口。
喝罢九口酒，又倒九杯酒。
九个酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。
九杯酒，酒九口，喝罢九个酒迷醉了酒。
5、
天上一颗星，地下一块冰， 屋上一只鹰，墙上一排钉。
抬头不见天上的星，乒乓乒乓踏碎地下的冰，
啊嘘啊嘘赶走了屋上的鹰，唏哩唏哩拔掉了墙上的钉。
篇10：说话的声音真有趣作文
说话的声音真有趣作文
世界上有许多声音，但是我唯独喜欢说话的声音。
你总听过说话的声音吧！当妈妈一本正经的'叫我回家，当爸爸在和我玩游戏，当我们一生的导游，告诉我们该向哪里，你听听到些什么了吧。
有时爸爸的声音很粗壮，好像他赐给我一种安全感。有时爸爸的声音非常凶，好像他用了他的绝招——狮子吼。有时爸爸的声音很低沉，好像他突然变成了打了霜的茄子。
妈妈可不像爸爸那样，妈妈的声音很温柔，好像在唱歌一样呢……
老师的声音很好听，每次她讲课时同学们都会坐得笔直，聚精会神的听。但是，如果我们不听话，非常喧闹，老师的声音就会变得很严厉，让我们安静下来；当我们很听话的时候，老师就会用很温柔很优美的声音给我们讲课；下课的时候，老师的声音是比较幽默比较好笑的。
说话的声音真有趣！
篇11：有趣的唐诗宋词绕口令练习
有趣的唐诗宋词绕口令练习
《阿牛放牛》
有个孩子叫阿牛，
阿牛上山放老牛，
老牛哞哞叫阿牛，
阿牛回家骑老牛。
《扣纽扣》
小牛扣扣使劲揪，
小妞扣扣对准扣眼扣，
小牛和小妞，
谁学会了扣纽扣?
《气球换皮球》
小齐吹气球，小于玩皮球。
小齐要拿气球换小于的皮球，
小于不拿皮球换小齐的气球。
儿童经典好玩的绕口令
《采蘑菇》
黑兔和白兔，
上山采蘑菇，
小猴和小鹿，
一齐来帮助，
猴和兔，兔和鹿，
高高兴兴采蘑菇。
《蛙和瓜》
绿青蛙，叫呱呱，
蹦到地里看西瓜。
西瓜夸蛙唱得好，
蛙夸西瓜长得大。
儿童经典绕口令
《鹅过河》
哥哥弟弟坡前坐，
坡上卧着一只鹅，
坡下流着一条河，
哥哥说：宽宽的河，
弟弟说：白白的鹅。
鹅要过河，
河要渡鹅。
不知是鹅过河，
还是河渡鹅。
《颠倒歌》
咬牛奶，喝面包，
夹着火车上皮包。
东西街，南北走，
出门看见人咬狗。
拿起狗来打砖头，
又怕砖头咬我手。
《兜装豆》
兜里装豆，
豆装满兜，
兜破漏豆。
倒出豆，补破兜，
补好兜，又装豆，
装满兜，不漏豆。
1.绕口令推荐
1、麻野雀，尾巴长，娶了媳妇忘了娘。把娘背到山沟里，媳妇请到炕头上。仨烧饼，俩麻糖，媳妇媳妇你尝尝。
2、坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅?
3、树上有只小桃子，树下有只小猴子。风吹桃树哗哗响，树上掉下小桃子。桃子打着小猴子，猴子吃掉小桃子。
4、有个面铺门朝南，门上挂着蓝布棉门帘，摘了蓝布棉门帘，面铺门朝南;挂上蓝布棉门帘，面铺还是门朝南。
5、乌鸦站在黑猪背上说黑猪黑，黑猪说乌鸦比黑猪还要黑;乌鸦说它身比黑猪黑嘴不黑，黑猪听罢笑得嘿嘿嘿嘿。
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1、粗树粗，秃树秃。粗树说粗树树粗树不秃，秃树说秃树树秃树不粗。粗树说粗树比秃树粗，秃树说秃树比粗树秃。
2、小花猫爱画画，先画一朵腊梅花，又画一个小喇叭，带着腊梅花，吹着小喇叭，回家去见妈妈，妈妈见了笑哈哈。
3、老屋老，老屋污，老屋经雨老屋涝：老屋老，老屋孤，老屋经风老屋秃。老屋涝，老屋秃，涝、老、污、秃是老屋。
4、山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗。二人山前来比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗?
5、伯伯养了一群大白鹅，哥哥喂了三只小白鸽，伯伯教哥哥训鸽，哥哥帮伯伯放鹅。白鹅白鸽长得好，乐坏了伯伯和哥哥。
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1、东海鱼仓多鱼群聚，大鱼小鱼鱼游鱼碰鱼。渔民吕玉撒网去捕鱼，还没捕完天下雨。雨珠打鱼，鱼遇雨，吕玉雨中忙捕鱼。
2、南南有个篮，篮篮装着盘盘，盘盘放着碗碗，碗碗盛着饭饭。南南翻了篮篮，篮篮扣了盘盘，盘盘打了碗碗，碗碗撒了饭饭。
3、小凤提着圆灯笼，小龙提着方灯笼。小凤的圆灯笼上画着龙，小龙的`方灯笼上画着凤，小凤要拿圆龙灯笼换小龙的方凤灯笼。
4、在乎你的我只在乎我在乎的你是否在乎在乎你的我，我在乎的你是否和在乎你的我在乎我在乎的你一样在乎在乎你的我一样!
5、一楼住着管得宽，二楼住着潘不管。潘不管乱倒垃圾一大片，还说弄脏楼道他不管。管得宽要管潘不管，潘不管不让管得宽管。
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1、司小四和史小世，四月十四日十四时四十上集市，司小四买了四十四斤四两西红柿，史小世买了十四斤四两细蚕丝。司小四要拿四十四斤四两西红柿换史小世十四斤四两细蚕丝。史小世十四斤四两细蚕丝不换司小四四十四斤四两西红柿。司小四说我四十四斤四两西红柿可以增加营养防近视，史小世说我十四斤四两细蚕丝可以织绸织缎又抽丝。
2、槐树底下搭戏台，人家的姑娘都来了，我家的姑娘还不来。说着说着就来了，骑着驴，打着伞，歪着脑袋上戏台。
3、王庄卖筐，匡庄卖网，王庄卖筐不卖网，匡庄卖网不卖筐，你要买筐别去匡庄去王庄，你要买网别去王庄去匡庄。
4、大帆船，小帆船，竖起桅杆撑起船。风吹帆，帆引船，帆船顺风转海湾。
5、狼打柴，狗烧火，猫儿上炕捏窝窝，雀儿飞来蒸饽饽。
5.绕口令推荐
1、天连水，水连天。水天一色望无边。蓝蓝的天似绿水，绿绿的水如蓝天。
2、杨家养了一只羊，蒋家修了一道墙。杨家的羊撞倒了蒋家的墙，蒋家的墙压死了杨家的羊。杨家要蒋家赔杨家的羊，蒋家要杨家赔蒋家的墙。
3、八只小白兔，住在八棱八角八座屋。八个小孩要逮八只小白兔，吓得小白兔，不敢再住八棱八角八座屋。
4、南南有个篮篮，篮篮装着盘盘，盘盘放着碗碗，碗碗盛着饭饭。南南翻了篮篮，篮篮扣了盘盘，盘盘打了碗碗，碗碗撒了饭饭。
5、白猫黑鼻子，黑猫白鼻子；黑猫的白鼻子，碰破了白猫黑鼻子；白猫的黑鼻子破了，剥了秕谷壳儿补鼻子；黑猫的白鼻子不破，不剥秕谷壳儿补鼻子。
篇12：一次有趣的“造句”练习
四年级阅读写作班黄梓轩
今天，我在少年宫补习时，我们的林老师跟我们做了一个有关“造句练习”的游戏。
林老师长得又高又瘦，穿着一件粉红色的衣服显得很时尚。只见林老师面带微笑地说:“同学们谁来和我进行造句练习呀?”同学们一听马上把手举得高高的。林老师叫了小志上去，小志长得胖胖的，穿着一件黄色衣服，显得很可爱。
小志上台后，林老师就在他耳朵边说了一句悄悄话，我想:林老师葫芦里到底卖的是什么药哇。就在这时，林老师温和地说:“同学们下面我们进行造句练习，小志请你用‘其中’造句。”只见小志抬起脚龇牙咧嘴地说:“我的其中一只左脚受伤了。”林老师疑惑地侧着身子说:“你是蜈蚣吗?还其中一只左脚呢?”全班哄堂大笑。小志这次真是十二月的蛤蟆——开不得口。
这次造句练习可真有趣！
篇13：有趣的沟通交流故事：好好说话
好好说话有时很重要。
一天我的同事小李和我去一百货公司转悠，喜欢珠宝首饰的她走到蓝宝石戒指柜台那里就挪不动脚步踟蹰不前啦。
一涂脂抹粉的售货员小姐见状马上飞奔过来，蹦豆子似的就介绍开了:
您好，看看蓝宝石戒指吧?
蓝宝石您了解不?
还没等小李搭腔，售货员小姐又继续介绍起来：
您知道，蓝宝石是刚玉宝石中除红色的红宝石之外其它颜色刚玉宝石的统称。蓝宝主要成分是氧化铝(Al2O3)。颜色呢，可以有粉红、黄、绿、白色，甚至在同一颗石里有多种颜色。蓝宝石的产地是泰国、斯里兰卡、马达加斯加、老挝、柬埔寨、中国山东昌乐。另外，海南，重庆江津的石笋山都有发现，其中最稀有的产地应属于克什米尔地区的蓝宝石，而缅甸是现今出产上等蓝宝石的产地。咱家的蓝宝都是缅蓝。
说着，售货员小姐拿起一个蓝宝石钻戒。
您看这款，大方，深情，不落俗套，售价才9800元。
还有这款，圆润，浪漫，小资情调，售价略微贵些，也才19000元。
再看这款，典雅，庄重，贵族气质，售价在55000到60000之间。啧啧，看您这气质，绝对配得上这款蓝戒!
小李一听乐了，问:我什么气质啊?
售货员小姐嘟着鲜红的小嘴说:看您这穿戴，这举止，这言谈，绝对不是干活的人。
小李一听有些急了:我不是干活的，难道是游手好闲的不成?
售货员一听脸一红:我不是那意思。我是说您是个享福的人。不像有些姐妹，舅舅不疼，老公不爱的。您老公一定是天天把您捧在手里怕摔着，含在嘴里怕化了。不过人是会变化的。您老公一定很有钱吧。快花他的钱，实话说，花了就是赚的。不然他哪天一变心，钱就花在第二个老婆身上了。再一变心，钱又花在第三个老婆身上了。
小李一听这话脸色大变，掏出的钱包又装了回去。她不顾众人的目光，怒气冲冲头也不回气急败坏地离开了柜台。
售货员小姐愣在那里，她显得一脸无辜，问我:她这是咋的啦?咋不买了呢?
我没好气地说:你是哪壶不开提哪壶。记着学会好好说话。她，她在家正好就是第三任老婆!
篇14：《听泥土说话 》阅读练习附答案
《听泥土说话 》阅读练习附答案
听泥土说话 (查一路)(黄冈)
(1)儿子失败了，带着沮丧从那个城市回来。母亲是个哑巴，从菜园里回来，见了儿子就明白了一切，用手比划着，又觉得比划不清。于是，将准备放下的锄头又拾起来，挖了一块土递给儿子。
(2)这一夜，儿子没睡。月光照在方桌上，方桌上放着那块泥土。儿子望着泥土出神。后来，他仿佛感觉到泥土在跟他说话。是啊，没什么大不了的，就算输光了一切，家乡的泥土输不掉。就算不被任何城市收留，这块泥土会接纳他。就算失败如影相随，只要是块泥土，播下种子总有发芽的机会。儿子看着泥土一夜没睡，对着月光想了一夜。
(3)第二天，儿子走了， 。
(4)带上那把泥土上路。儿子的心如泥土般踏实，性格如泥土般坚韧，待人如泥土般诚恳，为人如泥土般坦荡。
(5)十年的挣扎、打拼，儿子成功了。一身光亮从城里回来，得意洋洋。
(6)母亲从菜园回来，显然较之十年前已苍老了许多。儿子接过母亲的锄头，怨责母亲，“您老这是何苦?这锄头您今后再也用不上了。”说完，就要把锄头扔了。母亲比比划划，感觉到比划不清时，又把锄头重新拾起来，挖了一块土，送给儿子。
(7)一如十年前的那个夜晚，月光照亮了儿子屋里的小方桌和方桌上这块新的泥土。眼前的情景让儿子想了又想，又和泥土对了一夜的话。泥土永远处在低处，所以不会从高处落下来，跌得很痛。月光下，只有泥土黑漆漆一片，它不以光亮示人，它的光芒永在内心，才有质朴浑厚的力量。泥土不会因为身处山峰而自傲，也不会因为身处低谷而自卑。每一块泥土都很自然、平静、从容，所以才如此博大、深厚。
(8)第二天，儿子走了，带着深深的羞愧。
(9)从此，儿子处世如泥土般低调，性情如泥土般内敛，为人如泥土般虚心，对待成
败得失亦如泥土般自然、平静和从容。
(10)几年之后，与儿子同时发迹的伙伴，三三两两地从很高的位置掉下来，跌得很痛。只有儿子一步一步走得很稳。
(11)“发迹之后，我就扔掉了那把土。不过，好在失败之前，母亲送给了我这把土。”儿子常对朋友们说，“再把这把土扔了，就等于扔掉了我的.整个人生。”
1．文章构思巧妙，两次写儿子在不同经历中倾听泥土说话，第一次是在___________________________________时倾听，听到的是：__________________________
______________________________________________________________；第二次是在 时倾听，听到的是：____________________________________________________________
2．文中的“泥土”仅仅是指自然界的泥土吗?请谈谈你的理解。(2分)
3．阅读全文，仿照第(8)段，在第(3)段的横线上把句子补充完整。(2分)
第二天，儿子走了， 。
4．请简要分析文中画线句“再把这把土扔了，就等于扔掉了我的整个人生”的深刻含义。 (2分)
5．阅读下列材料，结合本文，写出你的探究结果。(2分)
材料一：昔有孟母，为儿成才，三迁居地；更有岳母，苦心刺字，教儿“精忠报国”。
材料二：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三
春晖。(孟郊《游子吟》)
材料三：有一对年轻父母，在空中缆车坠毁的瞬间，擎起爱的双臂，将儿子高高托起。
父母不幸遇难，儿子的生命却保住了。
参考答案：
1．失败；失败并不可怕，只要有信念，只要播下希望的种子，就一定会有成功的机会。成功；成功了，不要得意洋洋，应该谨慎、低调、虚心的待人处事。(5分，l、3两空各1分，2、4两空各1．5分，意近即可)
2．文中的“泥土”不仅仅是指自然界的泥土，更是母亲的化身。母亲平凡、朴实如泥土，她巧妙地借泥土告诫儿子如何为人处世，并传达出对儿子深深的爱。(2分，意近即可)
3．带着无比的自信。(带着灿烂的笑容；带着美好的梦想。)(2分，意近即可)
4．画线句子意味深长。此时的儿子已深深地领悟到：这把土寄托着母亲的期盼，蕴含着为人处世之道。如果失去了这些，就意味着失去了人生的一切。(2分，意近即可)
5．母爱是无声的，母爱是无私无畏的，母爱是无处不在的。(2分，意近即可)
篇15：有趣的简便运算练习说课稿
有趣的简便运算练习说课稿
各位老师，大家好！
我说课的课题是《有趣的简便计算练习》。
一、说教材
本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级下册第三单元的整理与练习课。学生是在学完了第三单元简便计算之后进行的一节练习课。本节课是在学生已经熟练掌握了简便计算的运算定律基础上进行教学的。本节课力求突出以学生发展为本的教育思想，所以整个教学过程要求以学生自主学习、自主探索为主，通过学生的观察、归纳、运用等数学学习形式，让学生去感受数学问题的探索性和挑战性。学生在认知的过程中熟练地应用简便计算的运算定律从而更好地进行简便计算，达到灵活运用的目的与效果。
二、说教法
根据本节课的教材内容和编排特点，为了更有效地突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，通过创设一个解谜的情境，让学生层层深入，运用已有知识解决实际问题。教师在每一环节结束时作适当归纳或总结性的讲解。通过这种教法，引导学生充分的参与学习，提高学习兴趣，体现学生的主体性，教师只是学生学习的指导者、活动的组织者。
三、说学法
学生自主学习，小组合作，在合作中找到最快速，最多样化、最优化的解题方式，使课堂教学效率达到最大化。
四、说教学目标
结合教材教法，我精心设计了本节课的教学目标，主要从以下三个维度来描述：
知识技能目标：1、能熟练运用加、减、乘、除的相关运算定律和性质进行简便运算。
2、能灵活的选择简便计算的方法，培养学生思维的灵活性。
3、能正确的分析、解决问题，提高解决问题的能力。
过程与方法目标：1、经历简便计算的过程，体验数学知识之间的联系和广泛的应用性。
2、经历解决问题的过程，体验推理分析、综合运用的学习方法。
情感态度与价值观目标：1、感悟数学知识内在联系的逻辑之美，提高审美意识。
2、感受数学知识与日常生活之间的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。
五、说教学重难点
教学重点：进一步理解加、减、乘、除运算定律和性质的意义。
教学难点：1、灵活的选择运算定律进行简便计算
2、培养学生思维的灵活性和解决问题综合能力。
六、说教学过程
下面我来结合教学课件具体说一说我的教学过程：
环节一：质疑，激趣导入
教师由给大家介绍新朋友入手，激起学生的兴趣，结果新朋友没出现，揭示嘟嘟熊留下的字条。
【本环节通过揭迷——质疑——激趣，激发学生学习的兴趣与欲望，学生因为很想见到这个新朋友，所以学习热情很高。】
环节二、基本练习（填空）
课件点击出示题目，学生快速独立完成，做好后说一说在这题中都运用了哪些运算定律（这时根据学生回答进行板贴）
【这一环节帮助学生复习了本单元学习过的'基本的运算定律。最后所有的题目全部答对后，课件上会出现一幅教室的图片，教师适时引导：“咦，看来嘟嘟熊留给我们的第一个线索就在教室里，大家赶快找找看。”这一环节在按照常规进行复习巩固之后，适当的对学生进行了一点小小的刺激，对略显沉闷的课堂进行了第一次冲击，并且顺势导入下一环节。】
环节三、对比练习（判断）
本环节一改以往判断题的模式，将本单元易错的题型进行归纳整理分类，这样学生更容易引起重视。
第1、2组题目是乘法分配率和减法性质的易错题判断，第3组是难度大一点的除法性质的题目，最后一类题目是德育渗透，在教学时考虑到如果只是单纯的进行判断，对学生的要求不高，所以还要求学生能够说出错误原因或者会进行改正。课件在这一环节起到了关键的作用，让学生更直观的看到错题错误的原因及如何改正，印象更加深刻。
【本环节层层递进，层层深入，由简到难，学生每回答对一题奖励一枚书签，嘟嘟熊的线索也就呼之欲出——线索在信封里，学生又一次激动了一把。】
环节四、计算练习（头脑风暴）
学生从信封里拿出作业纸后，教师在课件上也同时打出所有题目，乍一看学生会说：“哇，这么多题目！”这时老师解释说：“别急，哪些题一眼看能看出简算的，请找出来。”
【本环节按照学生的接受能力，将学生能一眼看出简算的题目逐个消失，剩下的题目学生必须通过列式才能完成，这样本题就不再是单调的计算练习，而是形成了一个立体的，有层次的环节。课件在这里也完成了一般教学手段所不方便完成的操作，点击题目，题目消失。】
剩下的题目学生需要通过小组合作快速完成，在合作之前先要求学生商量合作策略，然后再动笔。教师在教学时给做的最快速的小组进行奖励。
【给学生充分的发挥空间，就能获得学生思维火花，这一环节从学生独立观察——商量合作策略——合作完成，从而达到“快速”“算法多样化”的目标，同时体现“主动参与、积极思考、合作发现、体验成功、健康发展”的教学思路。充分给学生以自主权，鼓励学生用自己最喜欢的算法解题，落实了“人人学有价值的数学”、“人人都能获得必要的数学”、“不同的人在数学上得到不同的发展”的基本教学理念。】
环节五、巧算总分
在这一环节中教师先请学生观察这一组数都有什么规律，接着请班级两位学生比赛，一位用简便方法算，另一位用计算器算。
【这个环节将计算器引入课堂，计算器和简便计算进行对比，结果发现简便计算在进行有规律的数列的计算时，比计算器更加快速。】
接着教师追问：“还有别的算法吗？”
【在这里提倡学生的算法多样化，将简便计算与实际生活联系起来。】
最后环节：比一比
数学是来源生活，最终又将为实际生活所服务，所以本节课的最后环节在邀请嘟嘟熊登场的同时，又带来一道和生活相关的题目。教学进行到这里，教学目标已基本达成，这一环节是拓展环节。
学生自己讨论如何比较两道算式的大小，根据时间进行调节，若有时间进行讲解，若无时间留作回家思考的题目。课件在这一环节充分利用了声音，图像等手段，让学生对嘟嘟熊这一朋友有了直观的认识，嘟嘟熊的出现，使本节课又推向了一个新的高潮。这时恰当进行全课总结，颁发礼物的同时又进行了德育渗透，使整节课水到渠成。
整节课在教学环节上由一条嘟嘟熊的线索贯穿到底，很自然，顺畅。从基本练习——对比练习——计算练习——巧算总分——比一比，由简到难，而且在每个环节中也都有层次，形成了一个立体的，多维的课堂。在教学中教师始终秉承一个理念：“不同的人在数学上得到不同的发展”。使得这节课在很多环节都体现了算法多样化及合作学习。在教学评价上，本节课很重视师生评价，生生互评，而且评价的方式也多样化，有口头表扬，有贴纸奖励，更有最后的全班评价奖励，可以说整节课都将德育渗透进行到底！
篇16：让幼儿在美术活动中练习说话
让幼儿在美术活动中练习说话
美术活动是一种有形、有色、有情节的艺术活动，对幼儿有着很大的吸引力。在美术活动中，幼儿常常把 自己的喜悦、快乐、悲哀、烦恼都倾注出来，使之成为他们自己天真的语言，他们时而自言自语，时而互相对 话，表述欲望非常强烈，据此，我把美术活动与训练幼儿说话有机地揉合到一起，收到了比较好的效果。
一、观察中的说话
美术是一门视觉艺术，美术的一切活动都是以观察为基础的，在美术活动中，教师要引导幼儿观察艺术对 象的形象结构、颜色等特征，并用语言进行表达。所以我经常利用观察这一环节，让幼儿练习说话。如：在教 幼儿画金鱼时，我先出示放在水中的金鱼，让幼儿观察金鱼的外形特征，并让他们用语言表达出来。当姿态各 异的金鱼展现在幼儿眼前时，孩子们会情不自禁地表达自己的所见所感：“金鱼的颜色真多，有红的、有黄的 ，还有黑色的……”，“金鱼的尾巴摆来摆去好漂亮，真象美丽的飘带”，“金鱼的眼睛是鼓出来的，象珍珠 ”。……这时老师如果顺势地教幼儿学说新词和完整的描述性语句，幼儿就会很感兴趣，从而产生一种学习的 冲动，积极主动地配合老师教学。
二、操作中的说话
幼儿不论手中操作什么东西，常自觉不自觉地发出一些声音，或自言自语，或与他人对话，这些声音大都 与操作内容有关，而且老师也制止不了。于是我就抓住幼儿这个特点，并加以诱导利用。我常把操作过程编成 儿歌，让他们边做边说。如教幼儿用泥塑苹果时，我就编了一首儿歌：“搓搓搓，搓成一个小圆球，上下轻轻 压个坑，中间再插一根柄”。在教幼儿画小猫时，我边画边念：“有间小房子（头），开着两扇窗子（耳）， 挂有一个帘子（额），住着两个孩子（眼），合用一口锅子（嘴），每人一双筷子（胡子），房下有个土墩子 （身体），旁边有个钩子（尾巴）。这样幼儿在操作时兴趣很高，既掌握了操作要领，也练习了说话。
三、评议作品中的说话
幼儿在美术活动中，通过动手动脑，创作出多姿多彩的作品，头脑中也孕育了各种各样的故事情节，而且 也很想介绍给别人听。我就充分利用这一点，安排一定的时间，让幼儿练习说话，如在一次画娃娃的活动中， 幼儿们画了跳舞的、唱歌的、做操的、笑的、哭的……等各种各样姿态的'娃娃，我就鼓励幼儿向大家介绍自己 的作品，结果大家都编出了有趣的故事，有的还给娃娃起了好听的名字。有位小朋友这样介绍道：“甜甜到草 地上去玩，看见一只小白兔在哭，她走过去一问，才知道小白兔找不着妈妈了，她连忙把它抱起来，帮它找到 了妈妈。”由于画的内容是孩子们的感受，自己的所思所想，因而讲述时语言也就生动，富有情超。
总之，美术活动为幼儿提供了说话的源泉，孩子们在活动中有话想说，有话可说，始终处于积极的参与状 态，只要我们能抓住时机，不断地修正、补充、完善幼儿的发音、用词和句子语法，帮助幼儿正确地表达思想 ，叙述事件，就能使幼儿表达能力得到不断的充实、发展和提高。
篇17：《说话的自由与责任》阅读练习及答案解析
《说话的自由与责任》阅读练习及答案解析
①微博是一个新事物。它类似于博客与论坛的综合，用不超过140个字的话，发布信息，即时互动。相对于传统媒介，它的信息传播更为快捷和简单。一条信息可以在几秒钟内传播开去，让人们感到身处信息现场，可以及时地把自己的想法用最快的速度传递出去。在这个空间里，所有人都可以平等的、相同的地位和身份发布言论，从而形成了一个容量巨大的公共话语空间。
②微博门槛低，发布信息快，人人都可以过一把做记者的瘾，如同每个人都可以采访与发言。它不需要渊博的学识和技术的修炼。似乎不费时，不费力，就可以随时随地将自己的所见所闻所感发出去，也可以随时随地参与讨论他人的所见所闻所感。民意民智有了新的“翅膀”，从对各种交通肇事事件的关注，到对地动仪的争论，再到警察“微博缉凶”，冷不防，我们这个时代，已经由论坛时代、博客时代升级到微博时代了。
③事实上，微博是一把“双刃剑”。它的字数少信息量大，消息发布之容易到了只需要点击一个“转发”键。操作的便捷，简化了思考，也容易引发人们的跟随效应。在“生产”信息的过程中，也会制造出懒于识别、快速再转发的信息“媒子”，甚至有人捏造信息，制造“兴奋点”，博取人们眼球，引起更多关注，实现商业利益或者其他不可告人的目的。信息变得丰富了，也更加杂乱、泡沫化了，甚至是哗众取宠!无论是金庸“被去世”的假新闻，还是名人“骂战”此起彼伏的喧哗，在良莠不齐的芜杂背后，不乏泄愤谩骂的胡言乱语。在“微博”这个水塘里，也有泥沙和浑浊不清的脏水……
④中国的现实社会发展变化快，网络世界也远未成熟。微博让现实与网络有了更加亲密而闪电式的接触，有了表达的自由，它同时也需要建构道德与责任。当我们希望自由而丰富地表达自己的意见和感受时，也需要维护和坚守社会的道德和责任。现代的中国已经走出了传统的中庸与中和，而趋于偏激与对立，做事与想问题常执于一端，这需要我们重新检讨和反思。表达的自由也同时需要承担表达的责任。微博世界并不是私人世界，而是一个更加隐形而复杂的虚拟社会。人们总希望微博能产生更大的社会影响，能尽快地从虚拟世界进入现实社会。一方面，汹涌的网络民意，通过虚拟的`力量，冲击着种种现实弊端，促使当事人不得不出来面对公众承担责任，另一方面，表达者也应该坚守和维护社会的责任。表面上，微博是“微”，是你个人的“麦克风”，但众多粉丝和听众却是社会人，你说的话虽不一定是人命关天、财产万千，却应有是非曲直、善恶正邪。
(王本朝《光明日报》2011年02月28日02版)
1.为什么说“微博是一把‘双刃剑’”?(6分)
2.“在‘微博’这个水塘里，也有泥沙和浑浊不清的脏水”运用了什么修辞手法?这句话有什么含义?(6分)
3.微博时代说话的“责任”有哪些具体内容?(6分)
参考答案
1.微博有利有弊。利：①信息传播更为快捷和简单(发布信息快);②所有人都可以平等的、相同的地位和身份发布言论,形成一个巨大的公共话语空间(微博门槛低)，③民意民智得以发挥(3分)弊：①人们简化思考,盲目跟随;②易造成捏造信息，实现商业利益或者其他不可告人目的的现象③消息杂乱。(3分)
2.比喻(1分)，在微博这个巨大的公共话语空间里(1分)，信息良莠不齐(2分)，不乏虚假信息(1分)和泄愤谩骂的胡言乱语，(1分)。
3.应当维护和坚守社会的道德与责任(2分);通过微博的力量，冲击现实的弊端，促使当事人面对公众承担责任(2分)。检讨和反思自己的意见或感受，有应有的是非曲直和善恶邪正，不偏激、不对立(2分)。
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