真情在书中的作文650字

时间：2023-02-03 08:09:31 作文大全收藏本文下载本文

下面是小编精心整理的真情在书中的作文650字，本文共23篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

真情在书中的作文650字

篇1：在书中遨游650字作文

在书中遨游650字作文

“书是人类进步的阶梯”、“书是全人类的营养品”我觉得这些比喻再合适不过了。是啊，进入书的世界倾听书的话语，能使我们变得格外聪明，读一本好书就等于和许多品德高尚的人在谈话，读书真是乐趣无穷。

在很小的时候，我还不识字，便缠着妈妈倾听那一个个有趣感人的小故事，那许许多多的故事让我明白了什么是诚实，什么是善良。我最早读的是《龟兔赛跑》，它是一本连环画，虽然没有几个字，可内容和画面却深深地吸引我。从那以后，我和书就结成了“好朋友”。上学后，我和书更是形影不离。在我的床头柜上摆满了许多读物：《钢铁是怎样炼成的》、《爱的教育》、《海底两万里》……

记得有一次我在家里闲得慌，就翻姐姐的书柜，我东翻西翻，突然我的眼睛一亮，在一排花花绿绿的图书中，我的眼睛停留在一本色彩艳丽的图书上。那是姐姐珍爱已久的.杨红樱阿姨写的一部小说《淘气包马小跳》。我急忙打开书，一页两页……，我像一匹饿狼贪婪地读着。当我沉浸在书的海洋中，竟然忘了吃饭，直到妈妈怒气冲冲走上来把我叫下去了。我只好依依不舍地放下书下楼去了。我火速把饭吃完，又跑到楼上继续津津有味地看书，竟忘了平时里我最喜爱的“糖醋排骨”。只留下妈妈独自唉声叹气。一刻钟过去了，半小时过去了，我越看越有劲。大约过4小时我终于看完了，我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有智慧都吞了下去，才依依不舍地离开书。

我就是这样一个小书虫！我与书的故事还有许多许多，走进书的海洋，你可以尽情遨游，就像一位作家说的，书像一只永远不会沉没的小船，他会载你驶向许多奇妙的港湾，驶向更远更险航程。

篇2：在书中作文

高尔基曾说过――书是人类进步的阶梯，在我们心灵觉得干枯时，一本好书就会像甘甜的露水一样，滋润我们的心灵。

书――我们生活中必不可少的好伙伴。

书――无声胜有声，她教导我们许许多多的道理，每一次的欣赏，都会有不一样的惊喜，孔子曰‘学而不思则罔，思而不学则怠’读书不能光看表面的意思，而要看懂其意思与其中包含的道理。

一本书，分上，中，下等，所谓下等书--就如一些跟本起不了什么作用的漫画类，虽然能在无聊时打发一点时间，但不能盲目的去看。中等书相比而言，就洌如一些有普通但是却含有丰富道理的家常便事，或是一些真实战争篇，这书不仅有大家都能理解的意思，还能激励人们们的积极性。

上等书――也就是所谓的名人传记，因为这些传记能为我们提供很大的哲理，如果我们能丰富的理解了这些传记得话，将会给我们带来很大的收获，而且这些名人传记，如果你是真心去看的话，你不会觉得枯燥无味，这一点都不比用来打发时间的漫画书差，所以在你无聊或是心情不好时，多看些中上等的书吧--书中自有颜如玉这个词，你也会发现的。

篇3：在书中作文

《我在书中成长》我在书中成长书，这个字我们并不陌生，生活中，我们经常见到它。而书，也是我们人类忠实的好朋友，因为它，陪伴我们成长。

小时候的我并不是那么热爱读书，我有一个学识渊博的姐姐，暑假里，我在她家住了一个月，姐姐每天睡觉前都给我讲故事，这也让我对书产生了浓厚的兴趣，那时我还未满4岁。所以，我每天都让妈妈给我讲故事。

5岁时，我开始和妈妈一起看，虽然我看不懂，但渐渐的，我居然看会了拼音，这也给我的语文打下了良好的基础。

6岁，我上了小学一年级，开始看一些带拼音的故事书，比如：《一千零一夜》，《小故事大道理》等等等等。

2年级，我边看一些简单的小说，其中，我最喜欢看的就是《马小跳》了，马小跳剧情精彩，深受我们的喜爱。

3年级，《笑猫日记》这一类书纳入了我们的书屋，也成了我们讨论的话题。4年级，我开始看一些名著和动物小说，比如：《三国演绎》，《野犬女郎》等等。现在我上五年级了，我又迷上了巴金的小说，看的我如痴如醉，相信在书的陪伴下，我会健康快乐的成长。

书是我们的望远镜，可以让我们了解世界；书是我们的有益的娱乐品，让我们的生活变得多姿多彩。同学们，让我们沉浸在书的世界里感受书的奥秘吧！

篇4：在书中作文

我是零五后的孩子，从生下来我所接触到的就是电视、电脑、手机……但我却特别喜欢纸质书。家里电脑中存有我一岁时抓周的一幕，我爬过去一把抓起一本书，嘴巴里还念叨着“1、2、3、a、o、e。”现在看起来有点好笑，但也许从那时起我就喜欢书了吧！

我家的书架上有很多书。许多书的扉页上都有赠言，是爸爸妈妈送给哥哥和我的生日礼物。属于我的那些书都干干净净、整整齐齐的排列在书架一层。每当我捧起书阅读时，爸爸总会在旁边说：“你现在多幸福，有这么多书，我小时候买一本书是要省下生活费来买的。”爸爸喜欢书也影响着我，我喜欢每天睡觉前妈妈捧着书给我讲故事，故事里的情景在我脑海里展现。我可以读拼音版的书了，我能独自阅读少儿版的书了……我沉浸在读书的快乐里。

读《安徒生童话》，读《昆虫记》，读《假如给我三天光明》……我知道安徒生爷爷、格林兄弟，还有叶圣陶、张天翼、郑渊洁。特别是最近读的《森林报》，在科技越来越发达的今天，我们离大自然也越来越遥远了。生态环境与人们的现实生活和精神生活息息相关，国家提出“保护环境，持续发展。”也许有一天我能续写中国现代版的《森林报》。

“腹有诗书气自华。”央视近段时间有一则毕淑敏阿姨的公益广告，他说：“不读书的人，无论她怎样冰雪聪明，只有一世才情，可书中收藏着百代精华。”

我喜欢书的淡淡墨香，我爱读书。

篇5：在书中作文

在一天晚上，我刚刚吃完饭，我便拿起我最喜欢的一本书《淘气包马小跳之小英雄与芭蕾公主》这本书记录了四川大地震的事情，我刚刚看完便进入了“书中的世界”。

一睁眼，我来到了白果林小学，心想；“我来到书中的世界了？”于是我慢慢走进学校，突然马小跳跑来说：“快走呀！小明。”听到马小跳和我说话，我十分开心的和他跑进教室，准备上课。

一节课是语文，我十分高兴，可以让秦老师给我上课了，上课上的好好的，突然我感觉忘掉了什么？心想：玩了什么呢？突然想到，对，马上就要地震了！于是我站起来说：“老师，马上要来地震了！”毛超在旁边笑道；：“小明，你是不是傻了，你能知道未来吗？”话音刚落，灯泡便开始摇晃，地面开始震动，秦老师赶紧让大家有序逃跑，几分钟过后全校师生全部逃到了操场。

到了操场，校长说：“我们旁边的望龙山区发生地震了！”在我旁边的马小跳说：“我的爷爷，奶奶，小非洲。”我对他说；“你放心，他们都活着，只是小非洲市区了右手！”马小跳说：“恩，我相信你！”没过几天，他们全找到了，大家都说我是“活神仙。”

之后，大家全来找我预知未来，我得意洋洋地笑着！突然然听到爸爸的声音：“小明，小明，赶快起床吧！”我赶快起床，并叹了口气：“哎，还是梦呀！我还以为自己可以神气几天了，多希望能真的到了书中。”

篇6：在书中作文

我是一只自由的精灵，我穿梭在神秘莫测的书中。

――题记

春日，万物复苏，碧草如茵，空气中氤氲着花草的清香，透发出蓬松的生机。在大自然这本神奇的教科书中，我还可以享受到啾啾鸟鸣给予我的畅想，我可以观赏到棵棵大树给予我的幻想，我可以体会到淙淙清泉给予我的遐想。

七月，天空瓦蓝，没有云彩，太阳炙烤着大地，空气中弥漫着灼人的气浪。在大臣们刚刚得知土木堡之败时，大多数贪生怕死之人建议都城南迁，可他却在朝堂之上宣布决心守卫京师的计划时，用“建议南迁之人，该杀”来表明自己的志向。他是文官，却有着武将的勇气和统帅的气魄。只有这样一位顶天立地的伟丈夫，才能吟诵出“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”的箴言。于谦爱国的衷心感染了我，他用高尚的品德和顽强的意志征服了读书的我。

秋冬之际，站在深邃的夜空中，不禁感叹：没有掉下来的苹果，怎么会有牛顿的万有引力定律？没有夜空里那璀璨的繁星，怎么会有伽利略的天文望远镜？没有大地上的山川，李白怎么会写出震撼人间的《蜀道难》？没有那皎洁的明月，苏东坡怎么会咏出“千里共婵娟”的名篇？

神秘莫测的书，把我带进了一个奇妙的世界。让我裹挟着淡淡的书香，或多或少，都会在心中荡起微微的涟漪，有所触动，有所领悟。

篇7：真情的作文650字

关于真情的作文650字

玲放学后，独自一人走在小道上，回想着今天发生的事，深有内疚……

今天一早玲作业又没有完，所以一大早就赶到学校去抄芳的作业。芳在班上成绩十分好，玲在班却是倒数。玲飞快地跑进班里，看见芳正准备交作业，立刻健步如飞地跑向芳，一把夺过了她手中的本子。芳被吓住了，愣了一下，随即回过神来对玲说道：“你要干什么啊！”玲却不以为然地说道：“借我copy一下。”芳却平静地说道：“不可以！”玲十分惊讶地呆住了：“什么！”“我说不可以，就是不可以！”芳大声地说道。“你……”玲到嘴边的话又咽了下去。要不是好朋友，玲早就破口大骂了。玲却忍着气，装得十分礼貌地说道：“芳，昨天，前天包括大前天，你不都借我抄的吗？现在你……”“玲，我刚才确实有点凶了，但是，我是绝对不会借你抄的，我意识到作为朋友，我更应该帮助你，教会你，而不是单纯地借你抄。”“那你现在先给我抄一下，下课再慢慢教我，可以吗？”“不可能。”芳说完便大步往老师办公室走去交作业。玲大步追上前去拦住了芳。芳又接着说道：“你还想怎么样！”芳双手插着腰，盯着玲。玲气得上气不接下气地说：“芳你居然……如此……绝情，好，我们绝交！”玲说完快速地跑走了，只留下芳一个人。今天一天玲都没有搭理芳，放学时玲早早地收拾好书馆，走了一条不大走的路……

玲想着想着，突然前方出现了一个人，玲抬头一看是芳，芳开口说道：“玲，其实……”“不用解释了，我知道你是为我好。”玲一路冲过去抱住了芳，两个人紧紧地抱在了一起。玲又说道：“芳，我们还是好朋友，对吗？”芳眼含热泪地“嗯”了一声。两个女孩看了看对方哭的'大花脸，不禁哈哈大笑起来。就这样两个女孩又一次成了一对非常要好的朋友，留在脑海的是她们抱在一起欢笑的脸。

篇8：在书中成长作文

“书籍是人类进步的阶梯。”是呀，读书不仅能给人类以丰富的知识，又能使人不断进步，使我们不断在书的陪伴下快乐成长。

小时候，在妈妈的怀抱中，经常听到的不是别的，而是那耳熟能详的故事：《丑小鸭》《白雪公主》《海的女儿》……妈妈生动地讲着，我入迷地听着，小小的我仿佛进入了角色：面前是一只丑小鸭变为白天鹅的一瞬，是王子亲吻公主的一幕，是海的女儿为王子化为泡沫的一刻……这一幕幕精彩的画面，在我的脑海中荡啊荡啊，殊不知，已有两股热泪顺着脸颊，缓缓滴落在地。

时间犹如奔腾的骏马，转眼间，我已从一个牙牙学语的孩子长成了一个佩戴红领巾的少先队员。听故事早已不能满足我的胃口，我开始缠着妈妈给我买有图的书自己翻阅。记得我看的第一本书是《龟兔赛跑》。当时我如获至宝似的手舞足蹈。每每翻开它，都会被它的故事情节迷倒。当我读完这本书时，因年纪还小，感觉囫囵吞枣、一知半解，但即使是这样，也心满意足了。

随着时光的推移，不知不觉间十三个春秋已从我身边悄然离去，我已从一个天真稚嫩的小女孩，变成了一个亭亭玉立、步入初中大门的少女了，我读过的书也早已数不胜数，它们比天上的星星还多，比海里的珍珠还亮，比路旁的野花还艳丽。《水浒传》《西游记》《三国演义》……这些名著我读了一遍又一遍。我曾和梁山泊的一百零八个好汉一同为民除害，也曾和唐僧师徒四人一起前往西天取经，曾见证了刘备、关羽、张飞的桃园三结义……它们犹如一盏盏明灯，为我照亮了人生的道路；犹如一艘艘航船，把我带往知识的彼岸；犹如一个个指路牌，为我指明了成功的路。

阅读，能给人以美的享受。阅读，就像饥饿的人扑在面包上，给人精神的补充。书中自有黄金屋，阅读，给人以知识的补充……

在书中享受，在书中为自己补足精神，在书中获得知识，在书中学会成长。

篇9：在书中成长作文

小时候，当太阳落入地平线，年幼的我常常坐在窗前，等待爸爸妈妈下班回家。那时爸妈的工作都很忙，他们怕我寂寞，就从书店买来一些带注音的连环画。书上的小人深深地吸引了我，窗前很少能再见到我盼父母归来的影子。我感谢书，它使我的童年变得丰富多彩，不再寂寞。

上小学了，开始写日记了，那时的我对“日记”这个名词的概念不是很理解，只是知道要把这一天发生的事和感受真实的表达出来。而现在找出以前的日记本，也是让我哭笑不得，真是什么都敢写。因为曾经有一本书上讲：日记是作文的基础，而真实却是日记的基础，日记和作文，都是要表达真实的情感，才能获得高分。我感谢书，它为我写作文打下了一个良好的基础。

再大一些，我可以写作文了。作文和日记的区别在于作文比日记多了些好词、好句、好段。以前的我看书都是只顾情节，囫囵吞枣，根本没有细心注意那些字里行间的优美词句。一到写作文，可就犯了愁，每次都字数不够。我再次捧起书来细细品味，体会每一字、每一句，和那字里行间中颠簸的画面，然后在写作文时大显身手。

合上书，我依然能够闻见书香，那芬芳的书香，从窗户飘出去，挥之不去。

书，是一泓清泉，滋润我干涸的心田；书，是一盏明灯，照亮我前方黑暗的道路；书，是一把熊熊燃烧的火，温暖我的心灵。从《丑小鸭》《白雪公主》，到现在的四大名著，它们一直陪伴着我，陪伴我度过了美好的童年时光。好书伴我成长。

篇10：在书中遇见作文

“一个人身体残疾了，决不能让精神也残疾”这是你的真实写照。

你因患肌肉萎缩症，被禁锢在一把轮椅上长达四十多年，却身残志坚，克服残疾之患而成为国际物理界的超新星。你不能说，你不能写，但却超越了相对论等理论而迈入了创造宇宙的“几何之舞”。你尽管无助地坐在轮椅上，但思想却遨游到广袤的时空，解开了宇宙之迷当我在书上读到你的经历时，让人倍感心酸，我哭了。你是多么不幸啊！在大三时的你不幸得了肌肉萎缩性侧面硬化病。当时的你并没有终日消沉。我读到这里时想起我的经历，一个个的挫折都没有你的大，我还没有你坚强，这一点我要向你看齐。医生说你活不过两年半。为了不虚度光阴使生活不单一，你变成一个意志坚定，目标明确的勇士。

虽然你被医生预言活不过两年半，虽然你被医生断言不能结婚，生孩子。但你还是离开了医院，离开了医生，与父亲继续与病魔斗争。而我一些小病都住院，我和你的毅力差距是那么大。在获得凯尔斯学院奖学金，成为了那里的研究人员。又有了三个孩子，当你的命运好些时，我由衷的为你感到了。严重的疾病，使你几乎完全瘫痪了，整日与轮椅为伴。在日内瓦，你得了严重的肺炎，身体变得更加虚弱声带下方植入了一个呼吸装置，因此丧失了语言表达能力。但却依靠计算机键盘和语言合成器与他人交流，后来疾病已使你的身体严重变形。命运带给你的苦难是难以想象的，也是难以忍受的。

信念使你迈过一道道死亡的坎，披荆斩棘跨入新世纪。在你一生研究中，你是富有传奇性的，可谓是一帆风顺的。你证明了黑洞的面积定理，在统一20世纪物理学的两项基础理论——爱因斯坦的相对论和普朗克的量子论方面更进一步。

你的经历验证了一句话“终身努力变天才”这是门捷列夫所说，命运在你的努力下低下头。你的名字永垂不朽，被世人一代一代往后传。遇见你是我的幸运。

篇11：在书中遇见作文

有多少场遇见，成就了多少场美丽。子期与伯牙的遇见，成就了高山流水之音；夏日与鸣蝉的遇见，成就了清新的小诗；傲慢与偏见的的遇见，成就了晨雾中的诺言……我在书中的遇见，成就了我的整个青春。

早在孩提时代，我就与哈利·波特在书中遇见。这个黑发绿眸的瘦小男孩是陪伴了我八年的同伴，因为他，我徜徉在花花绿绿的对角巷，新奇地拿起魔法店铺中的货物；我坐在霍格沃兹特快列车上，体验着比比多味豆带给我的惊喜；我坐在城堡的教室里上课，看着麦格教授突然变成一只花斑猫；我在黑夜的禁林中游荡，抚摸着独角兽的鬃毛……我看着哈利一次次脱离危险，一次次战胜伏地魔，一次次获得成长——我见证了他从一个羸弱瘦小的男孩成长为一位优秀的巫师，他也教我从一个幼稚无知的小女孩成长为一位少女。我与哈利·波特在书中的遇见，让我成长。

那个夏天，我遇见了简。那个平凡的女孩，她贫穷、低微、长相平庸，但她平凡躯壳中的灵魂深深吸引了我。对于舅母一家的虐待、挚友的去世、爱人的残疾，她都是那么坚强，不向命运低头。她不同于当时社会上的.贵族淑女，她不安于现状，敢于追求，藐视权贵；面对困难，她坚强不屈。她是一个平凡甚至渺小的人，她却不为此自卑，反而因此更加坚毅。她是一个自尊自强的新女性，就像是花丛中的一株小草，在万花凋谢之时，她依旧坚强地立在那里……我与简在书中的遇见，让我学会了自立自强。

阿富汗男孩阿米尔与我的遇见，让我学会了更多。“为你，千千万万遍”是哈桑对阿米尔的诺言，阿米尔却因为懦弱和想要逃避，背叛了自己忠诚的伙伴。长大后的阿米尔因为内疚和自责，走上了救赎之路。阿米尔为了寻求救赎所做的一切，让我明白了：逃避可以甩去责任，但甩不去愧疚，反而让你加上了枷锁，唯有背负，能让我们自由。阿米尔和我在书中的的遇见，让我学会了正直、善良、勇敢，还有更重要的——责任。

我与他们的遇见，成就了如今的我。我们在书中相遇，在梦中相识，在余生相伴。

遇见，成就了太多美好；在书中的遇见，成就了我的青春。

篇12： “乐”在书中作文

“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，其实说的是读书的益处。

翻开一本历史书，能让我们看到历史的一幕幕：纣王残暴，天下恶之；武王伐纣，天下庆之；桃源三结义，诸葛亮鞠躬尽瘁死而后已；开元盛世，唐宋风骚……这些历史无不使人感慨，或喜或忧，从中感悟到文明的进步，生活的安康，乐就在其中。

唐诗、宋词、元曲、明清小说，这些都是中华古典文化的精华。“天生我材必有用，千金散尽还复来”，表现了李白浪漫情怀。“朱门酒肉臭，路有冻死骨”是杜甫忧国忧民思想的。再现。“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”抒写的是号称“小李杜”之一的李商隐的朦胧情怀……这些无不陶冶着我们的情操，激发着我们的志趣。其中之乐，耐人寻味。

翻开一本散文集，其优美词句，深远意境常常使我爱不释手。我既感慨自己文采的平庸，又羡慕别人的才华横溢；既希望永远能沉醉在这优美的词藻中，又幻想离开它来创造自己的风格。这必然又让我乐在其中。

不愉快感到郁闷时，躲开现实，钻进书堆，在《孙子兵法》中寻找为人处事的道理，在《三十六计》中寻找攻克难关的妙计。陶醉在“西游”的神话世界之内，沉醉在“红楼”的爱恨情仇之中。再回到现实，一切霍然开朗，一切得心应手，一切游刃有余，一切乐在其中。

书教我们处世，教我们不怕困难，教我们快乐，一切文章精华浓缩其中。

还有一本书，我们每个人都必须读，那就是人生。它有喜有悲，但更多的是喜，我们应该从中得到快乐，而不是悲伤。

篇13：在书中成长作文

读书让我们的心灵得到安慰，灵魂得到升华。其实我们的人生就是一本永远读不完的书，我们在不断的吸收着养分，不断的成长。

！

抬起头看窗外一排排大雁往南飞去，便想到“雁落雁飞怀故土，客来客往仰先贤”，视野下移，看到如哨兵挺立的松柏，想到“积土培枯根，自谓松柏坚”。

抬起书本的人越来越少，我们可曾想到书中给予我们的不仅仅是知识，而更多的是人生。读书如散步，走在曲径的小路上，延绵不断，虽然脚下的路是曲折的，但我们的心情是愉快的，是无虑的。看着两旁的花草虫鱼，烦恼都早已抛到脑后，明天的太阳又将照常升起。

读书如照镜子，我们在镜中看到自己衣裳不整，我们便让自己变得完美。读书就是这样，我们看到前人的经历，成功或失败，我们都会深思。成功，我们会朝着好的方面发展；失败，我们在前人的告诫下不断改变。就像孔子所说的：“择其善者而从之，其不善者而改之”。

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”，我们朝着心中的阶梯走去，书也是我们的营养品，我们在书中不断的汲取，不断的消化，化成我们自己的营养。

我觉得读书是通往成功路上的方法，但我们也不能盲目的阅读。去浪费一些没必要浪费的时间和精力。因为人生短促，一晃而过，所以我们觉得在有限的时间里学到无限的知识。

读书开阔了我们的视野，让我们看到另一个更广阔的天空也是如此的美丽，如此的动人！

不同的作家写同一个事，都会带给读者不同的感受和滋味。在文字无穷的魅力下，我们啃着一本又一本蕴含人生哲理的书，而书就像我们的再生父母一样。爸爸妈妈教会我们走路，说话，做事。书教会我们做人和对生活的态度。同样，也可以说书是我们的启蒙老师。

篇14：在书中成长作文

落日的余晖投印在书上，那些文字如同有了生命般，灵动而又清新，简短而又深刻，令人回味无穷。

――题记

万年的时光染绿了石缝间的苔藓，千年的岁月斑驳了门前的古树，百年的光辉沉默于他的笔尖，在历史的长河中，他闪闪发光，携带着他的作品，伴随着我成长……

洒脱万世数太白

翻开《李太白集》我不自觉地喷洒出沸腾的热血。我只欲如李太白揽结那韵里江山，发出“楼观岳阳尽，川迥洞庭开”的感叹；只欲如李太白那般感慨兴怀，发出对秦始皇“明断自天启，大略驾群才”的赞叹。凝视着《李太白集》走入我心的是一个怀着千秋豪情，饮酒放歌的青莲居士。他不羁的灵魂潜移默化间流露出一种洒脱的人生态度。遇山则跨，遇水则渡，天下困苦不外如是。我的内心不禁燃烧起了永不熄灭的斗志！而这洒脱不羁与激昂的斗志也伴随着我成长。

悠然自得数王维

品读王维的诗词时，我总能感觉到一种“行到水穷处”尚能“坐看云起时”的闲适豁达。王维虽不如陶渊明“不为五斗米折腰。”也没有“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的壮志豪情。他出入官场，也喜好作诗。读书人做官也许正如他，亦官亦隐，但他的“水穷云起”还有那“明月清泉”，又何尝不是一种对俗尘凡世的态度呢？这份雅逸超然对待世事的态度伴随着我成长。

倔强傲骨唯清照

看着那《漱玉词》，脑海不禁浮现出她在落花满地的小园内喃喃说道：“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁……”经历了国破家亡的她没有了“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪气，心灵也如暮秋深潭一般，不再有一丝波澜。但她不为悲伤留滞，只把离愁忧绪记在心头，流入笔端。哪怕是在终日的悲苦辗转中度过自己的晚年。阴霾犹在，生命却依旧散发光彩。读她的词，字字珠玑，声声叹息，无不流露出对国家与自身命运的无限伤怀，那清高的意趣，淡远的情怀使李清照正如那秋日的傲菊，用那傲骨散发着清香！这身倔强的傲骨伴随着我成长。

时光一点一滴地过去了，我也渐渐长高了，而我的书也越堆越高了。书中的千万个“他”和“她”既伴随着我身体的成长，更使我在思想上成长：告诉我要做微笑的勇士；告诉我要“尚善若水；任方圆”；告诉我贫穷困窘无法阻挡自己迈向成功的脚步……

静静翻开书本，用心抚摸着每一个经过岁月洗礼的文字，让书中的他显现在我的眼前，伴随我成长。

篇15：在书中成长作文

读书费时过多则易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。

细细地品味培根这句话，的确值得深思。它很容易引起爱书人的共鸣，更容易与正在读书中进步的人擦出火花。

首先，“读书费时过多易惰”，按照我的理解，这里的“惰”并不是指“懒惰”，费这么长时间读书的人怎么会懒惰呢？我认为，这里是指心理及审美的疲劳。读书人都是在读书的过程中得到快乐才成为一个爱书的人，而在这个成长的过程中，如果刻意强求自己在一段或一部分上费尽心思，则不但达不到效果，反而可能会对接下来的部分失去兴趣。相反，如果继续读下去，说不定会有更深的理解，也许前面的问题会不攻自破呢？这与不“求甚解”倒有几分相似。

对于“文采藻饰太盛则矫”，我就有了切身的体会。初一升级考试的那次作文，我便仿照作文书上那些咏诗赞诗的写法去写，还真做到了，自我感觉还不错，再加上郭老师的一番肯定，我更有信心了。可成绩发下来，我却傻眼了，才得了88分。更让我大跌眼镜的事还在后面，卷子发下来，作文扣了10分。要说改卷严吧，李晓涵还得了满分，我大惑不解。后来，经人指点，他说我全篇文章好象不是在“品”日，而全都是在刻意的“叹”、“咏”，给人的感觉很牵强，很不自然。我当时不太理解，但仔细琢磨之后，我确实觉得那次作文是过分追求语言的生动华丽，几乎是几句几句往外掏的，而缺少了发自内心的自然流露。虽然拿升级考试做实验玩笑开得有点大，但我确实感受颇深、受益颇多。从那时起，我开始意识到，只有真情流露才能一气呵成，写起来舒服，也更容易打动人，再加上平时的积累，语言就会不华丽但温馨、不活泼而优美。

至于“全凭条文断事乃学究故态”，则有些“纸上谈兵”的意味，但又不尽然。前者是学了没用的去生搬硬套，后者是学了正确的却不会应用。从一定意义上说，这是作者批判旧社会的体现，也批判思想陈旧的人，更批判迂腐落后的思想。其对现实社会的启示有两点，可用“为有源头活水来”和“纸上得来终觉浅”来概括。

篇16：在书中成长作文

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。不错的，拥有了书，就好似鱼儿获得了活水；拥有了书，就好似鸟儿获得了蓝天；拥有了书，就好似人间获得了太阳。在书中，成长。

书海

我畅游在书的海洋里，如鱼得水。坐在李白的船上，体验“轻舟已过万重山”的快感，感受“欲渡黄河冰塞川”的壮志。藏在杜甫的家中，思考“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”的悲凉，落泪于“三吏三别”的凄惨。

书为何物？海也。

书画

我站在岳阳楼上凭栏倚望，看滚滚长江水东逝；望乱石穿孔，惊涛拍岸所卷起的千堆雪。立于泰山之巅，“会当凌绝顶，一览众山小”果然名不虚传。何等的雄伟，何等的壮丽！江山如画！

书为何物？画也。

书彩

我感撼与海明威的《老人与海》，我曾“亲眼目睹”古稀老人与风浪搏斗、与鲨鱼搏斗、与死神搏斗。我和杰克・伦敦一同去阿拉斯加淘金，去北极乘雪橇滑雪，去看巴克野性的回归。

书为何物？彩也。

书香

我站在孟家大院，看着惨无人道的日寇横行街头；陪海伦・凯勒一起度过那段痛苦的日子。与格列佛一起参观神奇的小人国；同福尔摩斯一起调查“巴斯克维尔的猎犬”一案。

书为何物？香也。

书乃是韵味，乃是一种生活。

书好似一把钥匙，带我开启知识的宝库；书好似一次旅行，陪我领略优美的风光；书好似一支钢笔，随我记下成长的足迹。

读书吧！在书中，你能找到快乐，找到生活，找到一个完整、崭新的你！

让我们在书中成长！

篇17：在书中畅游作文

书，一个充满知识的世界，

在书中畅游作文

。我爱畅游于书的世界中，感受着书的魅力，汲取着书中的知识。

我曾畅游于《西游记》中。我领略到了孙悟空的机智英勇、神通广大，领略到了猪八戒的好大喜功、贪财好色，领略到了沙僧的任劳任怨、忠心耿耿，我还领略到了唐僧的善良仁慈、坚持不懈。我陪伴着他们，从东土大唐一步步历尽艰险走到西天。我见证了他们在“三打白骨精”时的惊险，见证了他们在“三借芭蕉扇”时的艰难，还见证了他们在取得真经时的喜悦……我爱畅游在《西游记》这本书中。

我曾畅游于《三国演义》中。我感受到了诸葛亮的聪明机智、忠诚勤勉，感受到了刘备的宽厚爱民、慈善好施，感受到了关羽的忠诚大义、勇敢智慧，还感受到了张飞的憨厚豪爽、勇武过人。我跟随他们，不断争战。我目睹了刘备、关羽、张飞“桃园三结义”的真挚，目睹了刘备“三顾茅庐”的诚心，目睹了诸葛亮“巧借东风”的机Www.66460.com智，我还目睹了天下落入司马炎手中的遗憾……我爱畅游在《三国演义》这本书中。

我曾畅游于《

每当我在书中畅游时，我总是很充实、很开心。因此，我爱在书中畅游。

篇18：在书中遨游作文

在书中遨游作文

“书是人类进步的阶梯”高尔基曾经说过这么一句话。是的，书籍能让人增长知识，能让人足不出户就能遨游世界，还能让人结识很多的`好朋友，有海的女儿，有白雪公主，有孙悟空，还有七个小矮人呢！

我爱书，书就像甘甜的露水让我饮用，她还像我的母亲，手牵着手把我领进了童话的世界，我见到坚强不屈的，不向命运低头的海伦・凯勒；我见到了身患运动神经元疾病还继续研究宇宙的霍金；我还见到了发现了相对论的爱因斯坦，他们在对着我微笑，我也笑了，那是最甜美的笑容，我看完了书，自己也从童话般的世界里走了出来，但是我不会忘记书里那童话般的世界，也不会忘记他们对我微笑，那种笑是一种对我的鼓励和期盼。

我爱知识，书里能很多有用的知识，让我眼花缭乱，不知道该从那里看起，书里还有很多名言警句，有的让我们勤奋学习，有的让我们珍惜时间，有的让我们孝敬父母，还有的让我们自信，自强，其中，我最喜欢的是“明日复明日，明日何其多，我生侍明日，万事成蹉跎。”这句话让我明白了时间要挤才能更多，时间就像一条小河，过去了就没有了，不能总想着明天再去做。

书籍还让我懂得什么是文明，文明就是当地上有废纸时，顺手捡起，扔到垃圾箱；文明就是当别人乱吐痰时，上前阻止他；文明就是不乱讲话，当别人讲话细心听；文明还是不打架、不骂人，看到别人打架要阻止。这样，才能建设成一个和谐的社会。

书是一个能让人类进步的好东西，俗话说的好，“活到老，学到老。”我们在任何时间，任何地点，随时都能看书，书，它是一种家家都有的东西，她是人生命中的一部分，和人们饮用的水，呼吸的空气一样，有着很重要的作用。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，让我们一起在书中遨游吧！勇攀高峰！

篇19：在书中成长作文

妈妈说我是一个生长在书中的孩子，这话一点不假，因为我从记事起，我就一直与书为伴，我就喜欢在文字中穿梭的感觉，

【上幼儿园时】

小时候不喜欢上

所以当我再去的时候，我一共选了5本书准备带回家看，可图书馆一次只能借1本书，弄得我好不郁闷，但只好又把书放回去。管理员看到我这么不舍，就说：“好啦好啦，看见你这么爱看书就让你多借
[1] [2] 下一页

篇20：乐在书中作文

乐在书中作文

读书是桩美事。读书让我欣赏芸芸众生的风采；读书让我走进人物的心灵世界；读书让我收获人世间最美好的情感。以书为伴，乐在书中。

我读《假如给我三天光明》，读出了爱心与坚强。海伦・凯勒在出生19个月后就失去了光明和声音，她十分痛苦，但又不屈抗争，终于看到了希望DD莎莉文老师，她是那么的富有爱心，那么的温柔。她总是耐心地教导海伦，带着海伦到河边、到原野、到山坡感受自然。她引导海伦学习拼音，学习说话，认识自然。甚至明白了什么是爱DD“爱像太阳没出来以前的云彩，也像大地久晒之后得到的雨水；没有爱，你就不会快乐。”是啊！莎莉文老师用爱把海伦引向了快乐的`天堂。海伦渴望能自如地讲话，当她听说一个又盲双聋的女孩已经会了说话后，她更是心急如焚，暗自下定决心，要学会说话。

她把手轻轻地放在莎莉文老师的脸上，通过触觉来把握老师喉咙的颤动、嘴的运动和面部表情，而这往往是不准确的。唯一的办法就是练习、练习、再练习。这又是多么痛苦。但一想到能够说话，海伦又重燃信心，坚持练习。终于，她能较流利地说话了。若不是海伦的坚强，她恐怕还在用手语交流，这毕竟是不方便的。

海伦・凯勒，一名伟大的女性。她面对困难不低头，她用苦难成就奉献，用爱拥抱世界。她让我明白：不要自怜自艾，自暴自弃，其实你还有很多潜能可挖，只要你坚强乐观，同样可以创造辉煌。

我读《童年》，读出了善良与幸福。外祖母有一颗善良温柔的心，在她来之前，阿廖沙一直生活在黑暗之中；她来之后，把阿廖沙带向了光明。她给阿廖沙讲上帝的故事，教他唱歌，让他像小鸟一样自由快乐地成长。外祖母慈祥、善良、宽容。对于儿子的不孝，她毫不怨恨，只想让他们分得一份令他们快乐的财产；对于丈夫的打骂，她毫不记恨，仍然像从前一样悉心地照顾丈夫；对于房客的无理要求，她慷慨大方，免费为他们服务……

这一切的善良举止，就像一缕阳光，照在阿廖沙心中，让年幼的阿廖沙感到了无限的爱与温暖，让他在风雨交加的艰难生活里与幸福同行。

慈祥的外祖母让我明白：只要心怀善良，就会感到幸福。

我读《老人与海》，读出了勇敢与不败。一位老人DD桑提亚哥。这天阳光明媚，风和日丽，他用锐利的眼光眺望远方，用粗糙的手抚摸多年来未用的渔叉。这渔叉依然那么锋利。他终于做出了一个决定：出海捕鱼。他终于可以证明自己了。

他带着期许与勇敢上路，战胜了狂风、暴雨、巨浪、漩涡、缺水、断粮……他凭着自己的能力终于捕到了一条大马林鱼。他成功了！尽管鱼刺在他身上留下了道道伤口，但他却很开心。拖着鱼踏上了归途。不料他却路过了鲨鱼带，他被困在那里整整八十四天。但他还是顽强守护着大马林鱼。可是大马林鱼还是被鲨鱼吃光了。他输了，但他没有被打败，尽管他只带回了一幅鱼骨。

桑提亚哥，这个勇敢倔强的老人，他让我明白：绝不低头，笑对挫折，一个人可以输，可以毁灭，但绝不可以被打败。

臧克家说：“读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流的多，收获更丰满。”我读书，付出的是时间和精力，收获的是快乐与智慧。

篇21：在书中成长作文

读书，就是亲近自然，感悟生活；读书，就是补充营养，增强体魄；读书就是领会世界，拥抱未来；读书，就是锻炼意志，坚持不懈，战胜困难。

我爱书，所以我喜欢读书，书本就像是人们前进的动力和攀登的阶梯，在我们刚学会说话时，一本本色彩斑斓，内容纯真的连环画，便是我们成长中的第一阶梯。他使我们从幼稚的幼年，带入无知的童年，从无知的童年迈入朝气蓬勃的少年……在此期间，我们经历了不少的情感移迁。是它，让我们在读书中学会了做人；是它，让我们不畏言败，勇往直前；是它让我们从困难中走出，到达成功；也是它，让我们从黑暗迈入光明的前途；也正是它，让我们在学海中慢慢的成熟，惭惭的懂话，快快乐乐的成长，无忧无虑地长大……

它宛如春天里的一缕清风，让我们感到一丝丝“温暖”的惬意，让远处竞相开放的花朵摆动它那婀娜多姿的身腰，和它那姹紫嫣红的笑脸，让自己的芬芳向大千世界逸散，升华，让万物因自己而长大；它如夏天燃烧的骄阳，把万物无私地照亮，让黑暗从地面消失，让光明到处逸散，飘扬。让自己的“温暖”洒向人间，让世界万物因自己神采飞扬，生机盎然地自由成长；读书似秋天农民伯伯收获自己的辛勤付出，望着那挂满枝头丰硕的成果，自己终于有了一定的成就感，因为它是鼓励我们坚持不懈的促动力，是我们收获果实的“实物体”。因为它教会我们“一份耕耘，一份收获”，让我们愉快地成长，高兴地生活，读书又如冬天满天飞扬的翩翩起舞的“白色蝴蝶”――冬的精灵，告诉我们地球的可爱，也暗示我们冬天已到来，春天也离我们不远的无限欣喜、欢悦和乐观的处世情怀。让我们伸开“双翅”拥抱蓝天，让我们搏击长空遨游世界，让我们如跳跃的音符一般，顽皮倔强，慢慢成长。

读书，把我从《格林童话》，迈入《小学生读物》驶入《中学时代》，也把我从无知引向好奇到达成熟，无畏。这一切的一切都是因为我爱书，所以我才会在读书中成长、遨游……

篇22：在书中成长作文

有人在幸福中成长，有人在温馨中成长，有人在快乐中成长……而我却在书籍中成长。书籍可使人快乐，它也是人们必不可少的精神食粮，怪不得许多中外名人都对书籍情有独钟。“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”“书犹药也，善读之可以医愚。”“读书破万卷，下笔如有神。”……这些读书名言我在已耳熟能详。自然，我从小就喜欢上了读书，它给我的快乐也不是一两句话就能说得完的。

在我很小的时候，我在妈妈的指导下读故事，念古诗。从中，我知道了卖火柴的小女孩的可怜，了解了螳螂、蝉、黄雀的松懈，明白了诸葛亮的机智聪明……不仅如此，我还走进了各位大诗人的心扉，从李白的“举头望明月，低头思故乡”体会到他思念家乡的感情，从陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”体会到陆游的爱国情怀……每当我和妈妈一字一句地读故事，念古诗时，我的脸上总是洋溢着笑容。

上小学了，低年级时识得字不多，我在老师的推荐下看一些通俗易懂的成语故事，放松身心的小说，含有寓意的寓言故事。而在三四年级时。我不再满足于这些了，我开始看各种名著了。《水浒传》中我与一百零八位好汉共同抗击敌人，《巴黎圣母院》中我与吉卜赛女人共同悲伤，《鲁滨逊漂流记》中我与鲁滨逊一同生存，《夏洛的网》中我对拯救了自己的朋友的夏洛敬佩不已，《青铜葵花》中我与青铜葵花共度难关……每当我翻开这些书，我心中用多了一丝甜蜜

现在，我已经在看各种名人传记何科普知识类的书。我从《钢铁是怎样炼成的》《假如给我三天光明》的主人公身上学到了很多知识，知道了许多道理。而科普类的书那就更不用说了，《昆虫记》、《十万个为什么》、《世界之最》、《百科全书》……它们都是我的最爱。我知道了为什么会打雷，人为什么会死亡，彗星为什么有尾巴，土星光环是由什么组成的，声音如何传播，空气中有什么……每学到一个知识，每明白一个道理，每知道一个“为什么”，我都会沉浸在快乐中。

我读书，我快乐。我永远都离不开书籍，它指导我、安慰我、鼓励我，它不仅仅是我的朋友，而是亲人。