欢迎来到千学网!
您现在的位置:首页 > 作文大全

请问素质教育办公室怎么走?漫画作文

时间:2023-02-04 08:37:43 作文大全 收藏本文 下载本文

以下是小编精心整理的请问素质教育办公室怎么走?漫画作文,本文共2篇,希望对大家有所帮助。

请问素质教育办公室怎么走?漫画作文

篇1:高考漫画作文走电梯还是楼梯立意指导

高考漫画作文走电梯还是楼梯立意指导

【作文类型】漫画作文,寓意型,吃准寓意即可,确立观点后即可广征博引,广泛联系。不需要全文讨论坐电梯与走楼梯的问题。

【作文立意角度】

准确立意,符合命题。

得分:45---60分

从独行与从众的角度

1、不盲从众,做理智选择

2、另辟蹊径,赢得海阔天空

3、独辟蹊径,远离盲从

4、别做羊群中的从羊;

5、不能盲目“随大流”;

6、不随大流,走自己的路

7、拒绝盲从,坚持自我

8、盲目追随,不如另辟蹊径

9、学会理性,拒绝盲从

10、与众不同,活出自我

11、独辟蹊径,别有洞天

12、特立独行,活出个性

13、切忌随波逐流

从选择不同道路的角度

1、择佳径,成大事

2、走出一条属于自己的路

3、换条路,或许海阔天空

4、别挤入平庸的窄路

5、羊肠捷径君莫行

6、电梯拖不起你人生的阶梯;

7、行人莫挤独木桥

8、于无人处赶路

9、换种做法,海阔天空

从主动与被动角度

与其坐等机会,不如自寻出路

从冷热两种情景角度

莫要追逐热闹,冷静处自有风景

从思维与行为方式角度立意

1、突破定向思维

2、思维岂能定势

3、拒绝等待便利,坚持自我奋斗

4、不辞劳苦,才能捷足先登

【立意误区】

我们平时只注重训练任务驱动型作文,突然遇到漫画寓意型作文,学生不知所措,普遍不会审题,不能读懂漫画准确立意。有不少按照任务驱动型作文套路来写,就事论事,全文离不开说电梯。

本次作文审题有难度,因此偏题脱题者较多。主要有以下几种情况。

一、若即若离,扣不住关键

得分:40---45分

得分:40----45分

1、独辟蹊径,打破常规

2、选择求实,拒绝从众

3、一个属于时代的惰性

4、冷阶梯:更便利的路

5、前进的路不只一条

6、最美的“逆行”,理智的选择

7、其真无路耶,其真不知路也

8、换种思维

9、宁静致远

10、坐享其成,不如努力前行

二、拟题大而宽泛,立意笼统抽象。

得分:38---43分

1、理性选择

2、学会做出正确的选择

3、学会取舍

4、学会权衡

5、学会权衡利弊

6、选择是一门艺术

7、换一种思路

三、拘泥于具体的事物,就事论事,全文阐述“电梯”拥挤,“楼梯”被遗忘。立意肤浅,缺少联想升华,缺少思想的深度。

得分:40---43分

1、坐电梯不等于快

2、电梯不一定是最好的选择

3、不要让楼梯成为装饰品

4、压死电梯也不走楼梯

5、走楼梯也是一种智慧

6、莫让楼梯成摆设

7、楼梯比电梯更省力

8、走更方便的台阶

9、出行,需要我们更多地步行

10、百人挤不如一人空

11、没病,走两步

12、请迈开腿

13、顾了方便,忘了健康

篇2:它“强走”了我爸爸的小学生漫画作文

现在社会上,配带手机的人越来越多,以至这种风气四处蔓延,连我们当学生的都被感染了。为此,我在本校内做了一次调查

就在上周星期三,我曾问过几个在高年级的好友,他们班有多少人配带手机,其中一人说:“我们班的手机数量基本上等于一副扑克牌数量的三分之一。到现在为止,还有人想要去买呢!”另外几个人报告的数量和他说的基本相同。这能说明什么?这能说明手机已经在我们学生中传播开了!

就在同一天,我也问过他们中的几个已经配带手机的。问他们为什么要配带手机,配带之后有什么好处。其中一人说:“我不知道,反正看到我们班的同学基本上都有,我没有好像不太合适,赶不上潮流。配带之后有不知到他能干什么,只能当手表用,看时间啊什么的。闲暇时玩一玩上面的游戏也不错啊!”另一位说:“我买手机是为了打电话、接电话不让被人听到,我十分不喜欢让人听到我讲电话。”还有一位说:“我买他就是为了装帅,让同学们对我另眼相待。”

听到上面的这些回答,我不禁怔住了。有的是不想让人听到他讲电话;有的是为了装帅;更有甚者,买了之后竟然不知道该怎么用。一个手机至少要200元,一个人要浪费200元,如果全国1300000000人都像这样要浪费多少钱呢?

漫画作文

请问辞职报告怎么写

素质教育演讲稿

素质教育心得体会

素质教育工作总结

素质教育经验总结

素质教育工作汇报

高考作文素材——漫画作文“走自己的路”导写

走作文

初中漫画作文

《请问素质教育办公室怎么走?漫画作文(共2篇).doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式

点击下载本文文档