下面是小编帮大家整理的聆听初中作文600字，本文共23篇，希望对大家的学习与工作有所帮助。
篇1：聆听话题作文600字初中
他们的世界，没有声音，没有欢笑。唯一陪伴他们的是孤独和别人的嘲讽。因为无声，他们无法拥有同龄人的生活。以下是“聆听作文600字”，希望能够帮助的到您！
聆听作文600字1
聆听，是一个多么美妙的词汇，我们时时刻刻都在聆听这我们身边的声音。
别人聆听的，都是一些美妙动听的著名乐曲，而我聆听的，不仅不美，而且还有些难听，那就是——爸爸的鼾声。上个周末，我和爸爸坐在客厅的沙发上看电视。由于我看的节目不合爸爸的口味，他又抢不过我，只好作罢，靠在沙发上闭目养神，不一会儿便传出了阵阵鼾声。我懊恼极了，皱着眉头，伸出双手想要捏住爸爸的鼻子，阻止噪音继续传播，可是，当我看到那张熟悉的脸已被太阳晒的黝黑，被岁月吞噬了无数黑发，皱纹也在滋生暗长时，我便不忍心了。我知道我不能那么做，这是我的爸爸啊!他已经养育了我十二年，家庭的重担在他肩上是千斤鼎，可是他已经挑了那么多年了，是该让他休息了，所以我没有弄醒他，而是将电视机音量调小，又给他拿了一层被子盖着，在一旁静静地看电视。爸爸的鼾声越来越响，渐渐盖过了电视机的音量，可是我没有加大音量，反而关掉了电视，聆听七爸爸的鼾声，他的鼾声好似是一曲优美的`乐曲，优势高昂，有时低沉，高潮部分似交响乐般充满激情，又渐渐的轻柔，想水一般平静，闭上眼去倾听，似乎正置身于剧场中，听着“优美”的《献给爱丽丝》，感激之情充满了心头。不知道多久以前，我一直都特别不喜欢这鼾声，每次一听到这雷般响的声音，便使尽浑身解数，要把“鼾主”老爸弄醒，看着他布满血丝的双眼，我竟然没有一点悔恨!现在看到更憔悴的爸爸，我才发现这一点，不知道伤害了他多少，白费了他对我的一番养育。我听着这鼾声，也睡着了，梦里，爸爸恢复了往日的光彩，和我一起，快乐地笑着……
聆听，那“优美”的鼾声，畅游在父爱的海洋中。
聆听作文600字2
母爱犹如一支优美的钢琴曲，总在我的耳畔轻轻响起。
仔细聆听，你会发现我们的周围有许多美妙的声音，有的是大自然的天籁之音，有的是心灵世界的肺腑之音，但我最喜欢聆听的还是母爱的声音。
前奏
考试在即，每天晚上我都要学习到深夜，那天晚上我像往常一样作习题，突然听到门开的声音，虽然那声音很轻。声音越来越近，最后突然消失了。母亲端着一杯我最喜欢的茉莉花茶站在了桌旁，轻轻的将杯子放在了桌上，然后又悄悄的走了。那声音依然很轻，但我仍清楚的听见它由近及远，最后随着那一声关门声消失了。
高潮
考试的日子很快就到了，那天我非常紧张，害怕的快窒息了，心情久久不能平静。这时，我好像听见了母亲的歌声。那声音像一根红丝带，飞过高山峻岭，飘过江河湖泊，穿越春夏秋冬。好似一缕阳光，给人以温暖的舒心丸。我的心情终于平静了下来，答起卷纸也非常顺利。
结尾
去学校报道的那天，我更紧张了毕竟一学期的努力成果就在这一刻揭晓。我怀着忐忑不安的心情来到老师办公室，屏住呼吸看到老师拿出成绩单，我偷偷的看了一眼，第四名，不会吧我不敢相信我的眼睛，我确实没想到。回到家里，我将这个好消息告诉了母亲，母亲却对我说，要虚心，否则你会后退的。然后一个人偷偷的高兴，我看到却故意不揭穿她。
母爱的声音在失败时，给我慰藉在成功时，给我忠告，仔细聆听我会收获很多，听，那是母爱的声音。
聆听作文600字3
轻轻地，轻轻地，在一片静谧之中，灯光渐渐照亮舞台，即将上演春季的乐章。请仔细聆听，这是史上最美的交响……
第一乐章——萌发
冰雪初融，汩汩的水流声唤醒了整个春季的记忆，也拉开了第一乐章的序幕。嫩绿的小草轻轻地探出泥土，披着晨露，仿佛挂了一身的珍珠铃铛，一阵风吹过，还叮叮当当的响呢！鹅黄的柳叶在不经意间钻了出来，在春风中咯咯地笑，“咻咻”，柔嫩的柳枝在空中轻轻抽动，鞭打着载着春季的马，渐渐驶近。
第二乐章——生长
“轰隆隆”的一声春雷，震天动地，唤醒了那沉睡着的生机，第二乐章伴着春雨开始了。“沙沙沙”，“沙沙沙”，细如牛毛的雨丝轻轻挥洒，仿佛织女的银丝，在天地间跳跃着，升腾着：雨丝落在树叶上，叶子更添了一份成熟的绿，抖抖一身的水珠，愉快地笑；雨丝落在枝桠上，仿佛瞬间，五颜六色的花竞相开放，在狭小的枝桠上拥挤着、热闹着，明艳地笑；雨丝落在小河里，叮叮咚咚地响，为小河平添了无限的生机，小河哗啦啦地流淌，爽朗的笑声响彻天地。
第三乐章——繁华
唧唧喳喳的鸟鸣声，开启了第三乐章的华丽。春姑娘着着彩衣，在百鸟簇拥中翩跹。湖水是她明亮的眼眸，森林是她飘逸的长发，她，在这大地上欢快地歌唱。百鸟争鸣，时而急促，时而婉转，时而高昂，时而低沉，百花齐唱，银铃儿般清脆，绿草鼓掌，热情洋溢。风在吟，雨在唱，蜂在鸣，蝶在舞，在这广阔的天地间，成就一曲华丽热情的交响。在风中，孩子在叫喊；在雨中，老农在欢笑……风声，雨声，鸟鸣，人唱，一切的一切，在这春季，在这明媚的春日，交织成一片……
视线渐渐模糊，只剩下耳畔余音袅袅……
聆听作文600字4
音乐给人的感觉永远是那样与众不同。它是无形的，但她就像一个朋友，紧紧地抓住你的心。
听得最多的便是钢琴，钢琴声总能给我一种说不出的感觉。这种声音是那样美妙，就像清澈的溪水从你心里流过。以前听过一首曲子，曲名是《少女的祈祷》，那是怎样的一首曲子啊，我似乎看到了一个亭亭玉立的少女，她穿着白色的连衣裙，像一朵百合花，那样纯洁、那样美丽。她轻轻地闭上了双眼，双手合在一起，在月光下默默地祈祷着什么，我心随着音乐还在那里荡漾……
古筝给人的感受却不同，它是一种十分细腻的中国古典民族音乐。时而弹出铁骨铮铮的铿锵奔放曲调，激动人心，振奋精神;时而奏出了高山流水、欢快清澈、细腻流长的音乐声，使人如梦如醉。在静夜里，我们聆听古筝演奏的《渔船唱晚》，静静地听，细细地品味，仿佛感觉我们已站在湖边，看着夕阳下被染得金黄的湖面上，渔舟推着波浪向岸边划去，渔民的歌声在四周回荡。当夜色渐浓地时，玉盘似的月亮挂在天上，渔船在晚霞中停靠岸边，湖面传来水的碎语声……
音乐，可以为你营造一个梦幻空间，也可以讲述一个古老的故事。音乐永远那样迷人，那样美妙。不管是流行音乐，还是古典音乐，她都是那样使人陶醉、着迷。聆听音乐吧!让你的思绪在音乐中飘渺……
聆听作文600字5
聆听爱的声音，幸福如花瓣散落。——题记
爱使人间温暖，爱使我们落泪，爱创造了奇迹，爱却又是那么默默无闻。细细的去听，爱就在身边，放眼望去，爱突然惊天动地。潸然泪下，突然又是一个爱的声音……
汶川地震时，救援大队听到地底下传来一阵微弱的声音：“救我！救救我！”救援叔叔赶紧挖起来，他们奋力拼搏着，过了好久，这个小女孩就出来了。小女孩却又用微弱的声音对着救援叔叔们说：“快去就我爸爸…妈妈！”救援叔叔们挖呀挖呀，终于找到了这她的爸爸妈妈，可是这一幕，让在场的人都惊呆了！爸爸眼睛睁得大大的，双手撑住了一块砖坂，妈妈也是同样的'动作，就在这两块砖坂之间，这个小女孩生存下来了……怎么？这对伟大的父母为什么不闭上眼睛？难道不放心小女孩么？我们敬爱这对父母，同时，我们再也不想看到如此惊天动地的爱了！应为他们付出的太多太多了，这个代价太大了！
不要认为身边没有爱，当母亲为你准啊香喷喷，热腾腾的饭菜时，你是否感觉到爱？当爸爸为了养家出外赚钱养家，你是否感觉到爱？当老师一遍又一遍的纠正你的错误时，你是否感觉到爱？当朋友在你伤心的时候安慰你，你是否感觉到爱？当你的姐姐，哥哥，弟弟妹妹，帮你分担负担，你是否感觉到爱？国家为我们建造了一个特区，你是否感觉到爱？
爱无处不在，只要你细细聆听，就会发现人间真爱！聆听爱的声音，幸福如花瓣散落……
篇2：初中聆听作文
我想聆听相府的声音。
终于挤过了大门，城内的人倒是更多了些，索然无趣，便顺着旧道一点一点地走去。
昔日去相府，没赏到什么美景，问相府美景何在？它竟回答无。既无美景，我来此何用？
突然有一天，我琢磨着这话，突然似乎明白了什么。就这样，我便又来了，路过康熙待过的书房，走入了止园。止园是这里最大的园，我顺着幽幽的河水走去，看在冬季依旧青绿的树木，望着别出心裁的假山池沼，穿过道道精致的亭台回廊……花草，这里有，虽未开；自然，这里像，然非也。可即使模仿的再想，也已不是自然，一步一幅画，自然是不具备的，自然所拥有的只是万物的精华，精华不一定是画。
人已经多了起来，道路变得拥挤，人们不在执心欣赏相府的坐坐楼宇，人们只顾赶快挤进下一个院里，然后草率的看看，再挤进下一个院里，走马观花。
和许多人一起，我登上城墙，鸟瞰相府的风光，一坐坐瓦房交错纵横，仿佛一条条游鱼，在这不见水的相府静候了一百余年，鱼鳞交错却又紧密的绵延，这时，庭院也显得渺小，再听不到一丝一毫的自然的声音，可人们却依旧兴奋的挥动着长长的杆子，想把相府的风光带走，他们认为，记忆不如相片可靠。几乎没有人去欣赏城墙外的风光，偶有几个望向城外，也只是试试瞭望孔的新鲜，试罢，也就回过头，接着挥杆子，他们不知道，百年来，相府已经蒙上了岁月的风尘，昔日繁华似锦，如今烟消云散。
城外是几座绵延的青山，山上的绿树一圈一圈地绕着山跑，倒是给山减去了几分寒冷，在城墙上，可以将山间的景色全盘望尽，这才是城墙最可爱的地方。可多少人，只顾得爬上城，编算着自己下一步该去何处，却忽略了城墙本有的价值。
我出了城，登上了对面山上的西山院，这里是俯瞰相府全景，聆听相府心声最好的地方。触摸着相府的外壳，我问它：光阴一念间，世上已千年。风霜雨雪苦，料得有次年？
它静静地回答，城外百姓苦，城内家道兴。不知光阴快，催走繁华梦。
自陈廷敬去后，你沉寂了那样多年，想得到今日繁华吗？文绉绉的问句过了，我正常了些。
确实是没有，但我知道总有那么一天，文化辈辈传承，精华渐露，终有一天会被世人认可，我只是没想到，这一天来的这样快。
皱纹般的的爬山虎，稀稀疏疏地散布在城墙上，已枯萎了罢。相府笑了，皱纹随风摇动。
可游客千百万，有几个真正懂得你的内涵？我又问。
这毕竟是尘世，雅俗有别，雅者少而俗者众，只要有人可以领悟，足矣。
我期盼还有人在聆听，聆听相府的声音，如这西山院一般，静静地听，听时光的河，冲刷相府的城墙，听历史的河蚌，孕育文化的精华。
我依然在聆听。
篇3：聆听初中作文
比赛还未开始，他早早便来到比赛现场。舞台上装饰了各色的气球和彩带，想到马上要站上去，就令他热血沸腾。而台下早已坐了不少人；有的人还在忙活着记歌词，而有的边唱边征求同伴的意见；还有的手忙脚乱地调琴弦……他找了个距舞台很近的位置，静静地坐着闭目养神，丝毫不紧张。因为唱歌是他引以为傲的强项。
比赛开始后，台上一会儿是载歌载舞，一会儿是高亢的独唱。台下掌声阵阵。望着台上春风得意的歌手，他有些急了，不断调整姿势，时而托着两腮发呆，时而趴在桌子上，时而蹬直双腿，斜靠椅背看着快被揉烂的号码，时而……终于快到他了，他挺直了身体，竖着耳朵听着。
在他前面的是个男生。男生直直地站着，脸有些苍白，一动不动的，声音有些发颤：“十年之后……”
呀！这是什么呀！难听死了！他用手紧紧压着耳朵，对同伴说：“这是谁呀，唱得这么难听也敢上来丢脸，简直是践踏我们的耳朵。”
旁边的朋友眉头也挤到一块：“简直是个公鸭嗓，还五音不全，不是在制造噪音污染么？”
“唉，赶紧唱完下去吧，别再折磨我了……”台下骚动起来。
突然，有人喊了一句“快下来吧，难听！”顿时，一切都停住了，只有呼吸声，接着是扭头，转身寻找声源。而台上的男孩像雕塑一样僵住了，脸涨得如番茄。当大家的目光再回到舞台时，台上只留下那束暗黄的灯光。
为了打破僵局，他笑着走到台上：“知道为什么我上来这么快吗？因为潮水来了！请欣赏《爱如潮水》。”他的声音穿过空气，在现场荡漾开，每个人都静静地听，怕遗漏了任何一个音符……观众给了他最热烈的掌声，他似乎忘了刚才发生的事情，每个人似乎都忘了。
比赛完了，他得了第一，他笑得如花一样灿烂。当老师把证书给他时说：“祝贺你，你很优秀。”
“谢谢”他握着证书鞠躬致意。
老师接着说：“但是你应该学会聆听。”等不及他做出反应，老师掉头离去了。他呆呆地立在那儿，直到赛场空寂无声。
那晚，童年时候的失败落泪，伙伴的热情鼓励，老师的殷殷教诲叠加在一起，让他辗转难眠。那个邪恶的声音回荡耳边，男生掩面而出的画面也不断在脑海浮现，让他自责、懊悔。我应该学着聆听，像老师、同学真诚地对待我一样，真诚地聆听他的歌声，他的心声……
只要三分钟，他就能唱完了……
他本以为这个秘密不会被发现的。
篇4：聆听初中作文
我很喜欢聆听妈妈讲故事，当我进中学时，妈妈送了我一支旧的派克金笔，并且讲述了这支金笔的故事。
记得那是进中学的前一天晚上，妈妈语重心长地对我说：“你现在已经是一个中学生了，一定要努力刻苦地学习，将来考取一个好的高中，进一个名牌大学，成为一个有用的人！”接着，妈妈拿出一个小盒子，递到我的手中。我迫不及待的打开盒子，一看，原来是一支旧的派克金笔，脸色顿时黯淡了许多。妈妈好像猜到了我的心思，便说起了这支笔的故事。
“50年前，你的外公以优异的成绩考进了一所名牌大学。当时你的太祖父，十分欣喜，把这支金笔送给了他，作为他考进大学的奖励，并语重心长的对他说‘在大学时代，你还会碰到许多困难，我希望你像这支金笔的笔尖一样经得起磨练，刻苦学习，做个有用的人。’然而，外公舍不得用这支笔，只有考试的时候才用，他希望这支笔能带给他好运。果然，外公没有辜负太祖父的期望，以优异的成绩大学毕业，并且进了一个很好的单位，获得了一份很好的工作。在工作中，外公只有签名或者与外国人签约时才舍得用这支金笔！””后来怎么样了呢？”我问道，妈妈接着又深情地说：“当我考进大学的时候，你的外公又把这支笔送给了我，并照着太祖父的话嘱咐了我一遍，语重心长地对我说：‘希望这支笔能够伴随你成长，给你带来好运。刻苦学习，做个有用的人。’我也像外公一样很少用这支笔，只有在考试的时候才拿出来用。我也没有辜负你外公的期望，在工作中，我一碰到困难，就会拿起这支笔暗暗地祈祷，希望它能伴我度过难关。从目前看，我是常胜将军，每次都是我选择了理想的工作，它给了我力量，给了我勇气。”
接着，妈妈又感慨地对我说：“今天，你进中学了，我提早把这支笔送给你，希望这支笔能够伴你成长，给你带来好运。也希望你像这支金笔尖一样经得起磨练，经得起挫折，好好学习，做个有用的人。”听了妈妈的话，我把这只金笔拿在手上，仔细打量，一会儿拔开笔套，一会儿又擦擦笔尖，突然觉得这支笔是多么的光亮啊！现在我明白了妈妈送给我这支笔的用心，我会珍惜这个珍贵的礼物，相信这支金笔能够使我一生受益，给我带来好运。我也会像长辈们一样刻苦地学习，不辜负他们对我的期望做个有用的人。
这支笔的故事讲完了，我不仅知道了这支笔的由来，还聆听到了妈妈对我的期望，她希望我能像那只金笔的笔尖一样经得起磨练，经得起挫折。我暗暗下定决心，要向妈妈和外公学习，我相信青出于蓝胜于蓝嘛
篇5：聆听初中作文
我们生于自然。自然，梦幻般的碧绿境界，它赋予了人类生命，赋予了人类家园，赋予了人类无限的欢乐！走进自然。一股绿的气息扑面而来。放眼望去，是无边无际的绿，给人以闲适的情感。
一阵微风轻轻袭来，一丝凉气直透内心深处。瞧！那树叶迎着微风打着旋儿徐徐落下，踩上去发出那悦耳的“嚓嚓”声。忽有一片叶儿从我面前飘过，在它飘过我的鼻子前时，一丝清新的气息随之飘进我的鼻子里，尽管，那只是一刹间。
我俯下身子，拾起那片叶儿。让我吃惊的是，我本以为那叶儿只是完全一样的绿，但在我手心的这片叶儿，散落着深深浅浅的绿，也许，只有马良那奇幻的神笔才能描绘出来。只见，在叶片的碧绿中，隐隐约约地看见一条条亮绿的细丝，而且那细丝是流动着的呢！在叶儿的边缘，有着一圈深绿色的边儿。似乎是父亲在保护着那幼小的婴儿。这片叶儿，在阳光的映照下，绿的光芒亮得耀眼。 我置身于自然中，我听见了，我听见了鸟儿“叽叽”的鸣叫声，听见了风儿的.“呼呼”声，更是听见了大自然为我到来它那颠沛流离的一生。在很久很久以前，我们生活的地球充满了绿色，无论你处于何处，均可望见柔波似的绿色。它赋予了人类生命，让人类与其他动物和谐共处。但是，人类不以珍惜来回报大自然的恩惠，却肆意得砍伐树木。瞧，现在，我们美丽可爱的大自然，正慢慢地在这个地球上减少。自然已被我们污染的面目全非，像我置身于的这片森林这样的绿地，已经，少之又少了。
我听见了自然悲哀的呼声，我的心不禁深深地感到震撼，手心的那片叶儿也随风飘走。
人类啊！是否应该敲响警钟啊！让我们共同走进自然，倾听大自然的呼声，共同保卫这片绿色吧！
篇6：初中作文聆听
初中作文聆听
初中作文聆听聆听天籁
它是灵动的音符，是跳跃的旋律，是和-谐的音韵。似一汩涓涓细流。聆听天籁，一种民族历史的传承，一种文化的血脉，一种能净化心灵的静谧，一种快乐的源泉。大歌，它是侗族的大歌，亦世界的大歌!
法国巴黎金秋艺术节执行主席约瑟芬?玛尔格维茨听了侗族大歌后激动地说：“在亚洲的东方一个仅百余万人口的少数民族，能够创造和保存这样古老而纯正的、如此闪光的民间合唱艺术，这在世界上实为少见。”，“汉人有字传书本，侗族无字传歌声;祖辈传唱到父辈，父辈传唱到儿孙”是侗民族生活的真实写照。
侗族民间没有记普的方法，他们靠代代相、传口耳相传来传承大歌。传歌的人被称为歌师，歌师的责任是负责在歌队里传歌、教歌，并且创作新的歌曲。歌师被社会公认为是最有知识、最懂道理的人，受到全社会的尊敬。
侗族大歌并没有一定的旋律，而是一种自然的流露，节奏的韵律，原生态的音画再现。不同的内容，有着不同的情感。像松鼠混声大歌，其重在表现欢愉的心情，音调高亢、激昂，虽名为松鼠，但却实为表现男女姻缘，如“松鼠成对采松枝，心想阿妹饭难吃”，是借松树成对来表现内心如鹿撞、眷恋情郎之感。这在无聊歌中也有表现“喝着山歌解心情，不敢同哥谈合作。妹想阿哥想得傻，饭不想吃茶不喝。嫩愁情人老愁病，无依无靠无依托。”这也大概就是无以聊慰的原因了吧!于是，对面的阿哥们会飞来一句“丢久不见情妹脸，好比一日度一年。今宵得与妹相会，胜过牛郎会天仙。”这种群对山歌的形式还真是饶有趣味啊!
侗族人民视歌为宝，认为歌就是知识，就是文化，谁掌握的歌多，谁就是有知识的人。在侗族地区，歌师是被社会所公认的最有知识、最懂道理的人，因而很受侗人的尊重。侗族大歌作为侗歌中最精华的组成部分，它的演唱内容、表现形式，无不与侗人的习俗、性格、心理以及生活环境息息相关，是对侗族历史的'真实记录，是侗族文化的直接表现。
侗族大歌历史悠久，据有关史料记载，侗族大歌至今已有500多年的历史。
早在宋代就有《老学庵笔记》关于侗人“至一二百人为曹，手相握而歌”的记载。明代邝露《赤雅》一书也有“侗人善音乐，弹胡琴，吹六管，长歌闭目，顿首摇足”的记载。可见，侗族大歌在明代就已在侗族部分地区盛行了。在历史的长河中，侗族人民创作出许多精美、且种类繁多的民歌。从音乐的角度来划分，可把侗族民歌分为“多声部歌”和“单声歌”两大类。侗族民间男女青年歌队演唱的多声部歌叫侗族大歌，它通常是同时唱出2?3个声部。第一个声部叫“唆胖”(侗语，即“独高音”)，拖腔时，由1?3人轮换独唱;第二个或三个声部叫“唆吞姆”，由众多的人齐唱，当中有多声部。
“饭养身，歌养心，”这是侗家人常说的一句话，也就是说，他们把“歌”看成是与“饭”同样重要的事。侗家人把歌当作精神食粮，用它来陶冶心灵和情操。于是他们世代都爱歌、学歌、唱歌，以歌为乐，以“会唱歌、会歌多”为荣，用歌来表达自己的情感，用歌来倾诉自己的喜怒哀乐。歌与侗家人的社会生活戚戚相关，不可分割。于是侗族的各种民歌，特别是侗族大歌，便成了他们久唱不衰的一首古歌。
篇7：聆听初中作文
静静地躺在沙发上，听，雨来了。
春雨
春天的雨，是最温柔的，雨滴轻轻地落在你手上，脸上，头发丝上，那么轻柔，仿佛像母亲的手触碰着你。她静静地笼在人家屋顶上，像一层透明的轻纱，她悄悄地走进森林，给树学习资料大全叶儿挠着痒痒，使树叶笑得一颤一颤的；花从中，也有她的身影，她与花儿们玩游戏，小雨点儿不高兴了，打着花儿，花儿也不好意思的弯弯腰，道道歉。他们玩得真高兴。
夏雨
与春天的诗情画意比起来，夏雨则更加猛烈。他就像个顽皮的孩子，哭个不停。
他来之前，总是用力地踩着地板，发出轰隆隆的响声。站在窗台，天空被一道闪亮的树枝所划破。沙沙沙，雨下了起来。豆大的雨点打在窗户上面的铁皮上，吧嗒吧嗒，沉闷又富有节奏感，声音哭得变了腔，哗哗哗雨越来越大。望去，诺大的世界只被这一层厚厚的水晶帘所隔绝。又过了不久，杂乱的乐章转化为单一的旋律，越来越轻柔，直至没了声响。打开窗户，雨停了，被洗过的天空漂浮着朵朵白云，在微风中起舞，把蔚蓝的天空点缀的更加明亮。
秋与冬的雨
南国秋与冬季的雨恐怕就没有春夏之雨的缠绵与盛大，虽平淡而极富韵味。
每当下雨，雨点一滴到身体任何一个地方，一股寒气就会向身体发动突袭，防不胜防。不过植物倒是挺喜欢的，小雨一会儿给枯枝洗洗澡，一会儿洗一下苹果红彤彤的脸蛋，再滋润一下大树的根，真是不亦乐乎。
篇8：聆听初中作文
“吱”一声刺耳的刹车声穿破了小区的宁静，紧接着，门外多了很多嘈杂的声音。我纳闷了，旁边的房子一向没人住，怎么会有声音呢？于是便打开门看个究竟。
这时，楼梯上出现了几个人，领头的是个男的，他满脸络腮胡，头发有些散乱，衣服上也有些显眼的污垢，一副邋遢的样子紧跟着的是个女的，大概是那男的的妻子，但也是一副邋遢相，头发像是梳过的，但明显技术不好，这留一屡，那翘一根的在往后看，还跟着个小女孩，细细看，嘴角还粘着一些面包屑，手袖上也有鼻涕。我想：这些人好恶心，怎么这么不讲究，有这样的邻居真难受啊！一天，我到阳台上休息，调节一下视力。突然，几盆绿色植物从眼前闪过。定睛一看，竟是邻居养的，各种花都有，把阳台都几乎占满了，还有一盆已经有花股骨朵了，颜色是鲜鲜的火红，就像一蓬充满生命力的火，不停的向高空窜着。
这天晚上，隔壁传来女人骂小孩的声音，话甚是粗俗，声声都极为刺耳。回想起中午看见的花草，与这时的他们极不相称。真不明白这等人竟能养出这样富有生机的花来。
过了几天，我到阳台上看那。那盆火红的花，已经含苞欲放，这让我十分期盼看到花开的样子。
正当我沉醉与对花的幻想时，“咚咚”敲门声响起了，我不耐烦地打开门，竟是邻居家的那个小女孩。我厌恶的问：“你有事吗？”
“哦。姐姐，可不可以跟你们家借一根葱啊？我家的用完了。”她怯怯的开口道。
篇9：聆听初中作文
聆听初中作文
双休日，一个人静静地躺在床上，总能听到隔壁传来的钢琴声，悠扬动听。疲惫的身体像是被揉皱的纸被再次展平，一种难以言说的惬意由心头滋生，向周身扩散……有时候，我们需要学会静静聆听，那是困倦之后放松自己的一种极好的方式。
其实，你周围的一切每时每刻都在以自己的方式演奏出不一样的乐响，只要你愿意聆听便能听见――春雨过后嫩草萌发的声音，夏日里树木蓬勃生长的声音，秋日里百草凋零的声音，冬日的午后温暖的阳光掉落在地上的声音……或许那些声音很微弱，但是只要你愿意听，用心听，都或多或少地会在每个人心里留下痕迹。即使是那些极其微小的东西，也会像一滴水在你的心底荡起层层涟漪，留下一串串清脆的声响。但前提是，我们必须留心生活，愿意聆听每一种声音，记录每一个细节。
有时我们也该学会聆听自己。盯着镜子里的自己久了，也会觉得镜子里的那个人很陌生，更何况那不同于双目可及的外表，而是躲在更隐蔽处的内心呢?
偶尔静下心来，全身心地放松，细细地聆听自己身体的每个细节处的脉动，你会越来越清晰地听见心脏有力的跳动和血液流经身体各处的声音。试着聆听自己内心深处的声音，慢慢地回想起以前自己做过的事，客观地检讨，这时才能发现自己是否还存在着不足。也可以说这是一个修缮自身的过程。没有人生下来就是完美的`，只有在经历了磨难和自我提高之后，你才能一步步向着正确的目标迈进。聆听自己，了解自己，进而完善自身。
这个世界并不安静。别以为白云淡淡飘过的蓝天是安静的，当我们真的用心聆听，静心观察，便会发现它原来在以一种喧闹、奔腾的姿态展现在我们面前。学会聆听后，那些看似平静的过去会点点滴滴地放大起来，丰富起来，记忆开始变得清晰，脉搏的跳动震动着你的耳膜――一个更广阔的世界便会被你唤醒。
篇10：聆听初中作文
闺中女子轻画眉，淡点唇，挽起一个简单的发髻，着一袭素雅的衣裳，轻推门，独倚栏杆，凝视远方，那一双含情的眸子盛着期待、哀怨、忧伤。
远方，芦花悠悠，那里曾经是她和他相依相偎的地方，那里曾是她与他分离送别的地方，如今只能远望、怀想。
缓缓坐下，微抬头，细细地搜寻着心里那个魂牵梦萦的人儿。啊，远方的他为何迟迟不肯出现？一艘艘的帆船缓缓驶过，就没有一艘船容得下他么？还是他根本就没有想着回来？
不可想，不能想！
傍晚时分，夕阳温情脉脉地抚慰她的脸庞，好像劝着她：“回家吧，回家吧。”门前流淌的江水啊，可愿将她的想念捎带去向远方？
她等待，她忧伤地等待，她执着地等待，她孤苦伶仃地等待，凄苦而美丽。
依旧凄美不再年轻的她，依旧年复一年地等待，守候。似乎，等待成为她每天必修的功课；守望，成了她一生精神的寄托。
“梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白萍洲。”温庭筠笔下被相思折磨得柔肠寸断的女子，姗姗向我们走来。你用心聆听过她的孤独吗？
当破晓的光晕驱散西湖之畔的水汽，当晨曦中的浓雾再也无力涌动，当一切都暴露在阳光底下，他们在这绿水湖畔有一次美丽的邂逅。但这一次邂逅来得令人炫目，令人猝不及防，然后她不再启唇献歌，他也不曾停驻流连。
因为她只是西湖之畔的歌者，而他却是名满天下的太守。因为她的卑微，她不敢挽留。她内心装满着相思的苦酒，令她时时沉醉，又时时忧伤，只是这满满的忧伤使她不堪重负。
于是在他“老大嫁作他人妇”的惨淡劝说下，她落发为尼，带着浅笑，常伴青灯，永伴佛影，一世甘愿为君伶仃。只因为她是琴操，他是苏轼。
尔后，她不再是花枝招展傲立人前的艺妓，不再是西湖之畔的歌女，而是那清冷尼姑庵中的剪影，一生孤苦伶仃。
“门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇”。一句话，成就了一个决绝的女子，也成就了一个失意的文人。
一位是出身低微却极有天赋的才女，一位是天性浪漫、不拘小节的大诗人，成为了知交却难以相守。
琴操，你内心的孤独，谁人知晓？
时光穿过几世，谁的等待终年不息？
与寂寞相伴的女子，是为恨，还是爱？
世上寂寞的女子，你的伶仃，我们在认真聆听。
篇11：聆听初中作文
“天边飘过故乡的云……那故乡的风，那故乡的云，为我抹去伤悲。”
因为从未离开过这片土地，所以对这片土地从未亲近。也因为知道自己总会离开这片土地，所以并没有对这片土地爱的深沉。
我们都向往外面的世界，但是心中装着的始终是脚下的这片土地。不知道会不会有这样的感觉：总是想回到幼童时代与几个要好的玩伴一起快乐的日子；来到新的学校总是想看看有没有自己认识的；无意间听到一首很早以前就已经厌烦的歌却突然觉得热泪盈眶，便又回去重温；总是想抚摸小时候玩过的东西，即使破烂不堪，但依旧暖心无比；总是望着窗外就突然回想到以前的自己，突然愁怅满怀，又突然淡然一笑……我们都很怀旧，因为它们对我的无可替代的亲切。
是的，想要拥抱故交、抚摸昔日事物、聆听熟悉的音乐、舞动曾经跳过的舞步……我们会无缘无故对一样旧事物重新变得新奇，重新开始珍惜，这并不是就代表着它有多好，只是因为我们曾经拥有。
聆听过去常常存在的、不曾注意的东西。有谁数过自己留下过多少张照片、记过几本日记、洗过每个角落。我们总是在去过远方后又重返故土，才明白故乡是最包容的、最大爱的。到那时，我们就会特别怀念家里柔软的床铺、正午温暖的阳光、庭院下一株株鲜活的生命……
所以，为以后能有更少的遗憾，请让我们珍惜脚下的每片土地，享受生命的每秒时光，认真过好每一天，让我们每天都能聆听到那宁静的乡音。
篇12：初中聆听作文
初中聆听作文
1聆听
世界上最远的距离，不是树与树的距离，而是同根生的树叶无法在风中相依；世界上最远的距离，不是时间与空间的距离，而是两颗互相牵挂的心失去了沟通的能力。将痛苦的记忆深埋，让真诚与信任重生；敞开心门，让心相依。
宝宝树曾经说过：“虽然大家想的事情不太一样，但基本的想法都差不多。不论你想什么，肯定会有人想着同样的事情。这时他们用的就是同一个频道。比如说你感到孤单时，你的心就在孤单频道。与此同时，也有其他人感到孤单，这样你们就在同一个频道，你就有可能听见对方的心里话。”
也许，宝宝树的意思就是，如果你想聆听别人的内心，是喜，乐还是哀，怒。即使你不能与他想着同样的事情，你也得想得与他相似，绝不能别人十分伤心，你却在那哈哈大笑，除非，你们能像语欣与关夜子似的，当他（她）不快乐时，你会把你的快乐给他（她）2/3的！2/3的快乐与1/3的快乐无极限，不会过期！
聆听别人时，你也在聆听自己，有时，你会在聆听完朋友的心声后，突然醒悟，原来，我也听到了自己的心声呢！两个人彼此了解，再一起比对和回味，最终，就可能会成为亲密无间的好朋友呢！
聆听，不一定要两个人面对面的交流，也不一定在一个十分宁静的地方。只要信任彼此的友谊，无论他处于天涯海角，无论你身居喧嚣闹市，你都能听到对方的心跳呢！面对阳光，也许下一秒，这束阳光就照到他的身上；拥抱风儿，也许下一分，风儿就到了他的怀里。
静静地聆听，默默地相望，细细地品味，暗暗地感受。
聆听，听到了信任，听到了友谊，听到了爱，听到了永远。
2聆听
人与人，在一次次微笑中互相亲密；心与心，在一次次聆听中互相拉近。聆听，到底是什么呢？
坐在铺着洁白桌布、摆着优雅的高脚椅，耳边还回荡着钢琴曲的西餐厅里，我低头默默地喝着果汁，不做声。妈妈看出了我有心事，便说：“是不是学校有什么烦恼？讲讲看！我们是好朋友，我愿意听听看，也希望我能给你帮助！”这番话是我心中涌过一股暖流，我开始诉说我的烦恼。妈妈是个很好的听众，静静地聆听着，眼中有一丝少有的认真神情。
我的苦水儿倒完了，妈妈思考了一会儿，语重心长地说：“其实，从小学跨入初中，难免会有一个过渡期，新同学之间有好相处的，也有不好相处的。也许那个女孩儿就有一些警戒心理。你不适应幻境，别人也一样。”我似懂非懂，塞了一块蛋糕在嘴里，继续聆听，“处理好人际关系，这也是一种能力，我的话，也只能启发你而已，事情还是该你自己解决呀！”是吗？我可以自己解决吗？“你可以想些办法克服你们之间的尴尬呀！”妈妈的话似乎给了我一些启发，现在我的心情没那么沉重了，钢琴曲也变得更加悦耳动听了，心情是前所未有的舒畅。“我相信你会处理好，加油吧！”
不知道哪儿来的一股力量，也许是妈妈给的勇气吧，我勇敢的面对现实。试着从她的兴趣着手。现在，我们已经成为很要好的朋友了，这都要感谢仔细聆听我、给我建议的妈妈。
此后的每一次，妈妈都认真聆听我的烦恼，我的趣事；我也认真聆听妈妈的见解。正式我们之间这种充满爱与温暖的互相聆听，才使我们一步步成为无话不说的好朋友。噢！原来聆听如此神奇！
3聆听
微风的妖娆和妩媚，迷乱了我的耳畔。
走在青石小道中，微风吹动了发梢，闭上眼，任由它抚摸着我的脸，呼呼的声音轻轻的穿过耳畔。我，好像在天空翱翔，自由自在的毫无牵挂。它吹散了我的发，吹开了我的愁，吹走了压抑在心里的伤。抬头，望向空中，那抹淡淡的云，被风吹得缓缓飘走，我的心也随着云和风，飘向了远方。
溪水的轻柔和纯净，洗净了我的`忧愁。
小溪旁，山谷间，听着泠泠流水水声，岸边的香樟树微微的摇晃，没有节奏，却一下一下，和小溪吟和着，使人感觉娴静而又美丽。使我感受到了陶渊明闲赋，那无忧无虑的，把红尘皆抛在脑后。它不像大海的波涛汹涌，不像江流的浪潮翻滚。它只是这样静静的流着，流在山的尽头，流在心的尽头。
雨滴的悲伤和无奈，触动了我的心弦。
在某个地点的清晨，眺望东方的天际，希望旭日冲破暖雾，带着我的欣然与愉悦一同升起。可换来的却是一片暗淡，雨滴渐渐打湿了我的脸，没有了期望中的雀跃，却得到了，让心灵冷静下来的时光。挥手擦去脸庞的雨滴，可它们却又阵阵袭来，我不再反抗。我听到了雨滴的声音，我听到了它们的乐章。那些湿，滴在发梢，滴在脸庞，滴在肩膀，也滴入心间。我隐约看到“黑暗像潮水吞没几百亿个星球。向日葵大片枯死。候鸟成群结队地送葬。”悲伤的情景。那些悲伤，似乎在心里生根，然后，发芽，最后，蔓延。
嘿，为什么不说话？是谁无声的不舍和惨白的脸庞？
嘘，为什么要说话？等待着那些美丽让你我去聆听。
4聆听
四月，又下雨了，淅淅沥沥地落下，构成了美丽的乐章。
雨滴在田野上，给植物带来了生的希望；雨飘落在湖面上，激起一层层的涟漪；雨洒落于城市的街道上，清洗污泥杂质。雨，轻轻地，播下希望的种子，默默地，为万物复苏献出自己的力量。
雨是一种胸怀。初春的夜晚，雨不知不觉的落下，滋润土地，孕育深埋地下的种子，这不正是“随风潜入夜，润物细无声”吗？雨丝细如针，胸怀却宽广似海洋。并不因为势单力薄，就拒绝将自己奉献给含苞欲放的生命，反而，小小的它们聚集在一起，不计报酬地贡献自己。
雨是坚定的代言人。在静悄悄的夜晚，从深蓝的天空落向大地，冲破了云层的阻碍，抵达住风的侵袭，坚定不移地跑向认定的方向。它不会随意地偏离目标，即使穿破云层让它伤痕累累，纵然与狂风斗争使它粉身碎骨。小雨滴也从不放弃，因为它心中拥有坚定的目标。
雨是挑战困难的使者。它终于来到了人世间，落在了一株刚刚冒出头的小草身上。慢慢地，它向小草的根部挪动，可是尖锐的绿刺儿却挡住了它的去路。放弃吗？当然不，雨珠爬上了根的顶部，一跃而下，又接着向终点作最后的冲刺。不知道过了多久，它终于达到了目的地。那一刻，它结束了自己的生命，却给小草带去生的希望。
我们常常赞美太阳的光辉，我们常常感叹海洋的澎湃，我们常常仰视高山的巍峨，我们常常欣赏美景的瑰丽。可是，有谁愿意坐下来静静地聆听雨的乐章呢？有谁能够停下来，观看这无私的奉献者呢？
窗外，雨不停地下。
5聆听
世界上最美好的事莫过于聆听。聆听之中，可以感受到那源于内心的真挚情感，动人旋律。我最感动的，是聆听四川小朋友们的歌声。小学五年级的“六一”儿童节，学校组织了四川灾区小朋友观看我们的文艺演出。我是迎宾团的一员，当我牵着他们的手走进会场时，我感受到了他们的迷茫，他们的眼中还带着地震后的恐惧与不安。
当演出开始，主持人甜美的声音在我耳边响起：“让我们一起聆听四川小朋友自发齐唱的《感恩的心》。”我心中为之一震。在我看来，他们要表演，是一件不可思议的事情。他们一个个离开座位，走上舞台，转身敬礼，深呼吸……我目不转睛地盯着他们的每一个动作，心中不禁想：他们会成功么？当那婉转悠扬的音乐响起，四川小朋友们的身体开始整齐地摆动，目光凝视着前方，红扑扑的脸蛋上一幅幅严肃的表情。“我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱……”当他们唱出第一句时，我震惊了，多么质朴的的歌声啊!没有专门的排练，没有指挥，舞蹈，服装的渲染。他们的歌声发自内心，源于真实的情感。我的心中为之一颤：有多少次，在家中练习唱歌，为在独唱中取得好名次，但我们着实忽略了一点，那就是用心歌唱!我仔细聆听这歌声。唱高音时，有人走调了，有人已泣不成声。
是啊!他们还未从地震的阴影中走出来，但却没有忘记感谢帮助他们的人，这是一种多么高尚的品质啊!他们互相搂在一起，彼此鼓励，台下响起了热烈的掌声，献给这些坚强，懂得感恩的孩子们。一曲终了，他们走下台，人人的脸上都挂着泪痕，我的鼻尖也酸溜溜的……《感恩的心》听过许多遍，然而这次的聆听，真正打动了我，当我聆听这些孩子的心声时，感受到了他们钻石般清澈透明，纯朴的心。同时，我也祝愿所有在地震中受灾的人们尽快重建家园，开始美好的新生活!
6聆听
聆听，是一个多么美妙的词汇，我们时时刻刻都在聆听这我们身边的声音。
别人聆听的，都是一些美妙动听的著名乐曲，而我聆听的，不仅不美，而且还有些难听，那就是――爸爸的鼾声。上个周末，我和爸爸坐在客厅的沙发上看电视。由于我看的节目不合爸爸的口味，他又抢不过我，只好作罢，靠在沙发上闭目养神，不一会儿便传出了阵阵鼾声。我懊恼极了，皱着眉头，伸出双手想要捏住爸爸的鼻子，阻止噪音继续传播，可是，当我看到那张熟悉的脸已被太阳晒的黝黑，被岁月吞噬了无数黑发，皱纹也在滋生暗长时，我便不忍心了。我知道我不能那么做，这是我的爸爸啊!他已经养育了我十二年，家庭的重担在他肩上是千斤鼎，可是他已经挑了那么多年了，是该让他休息了，所以我没有弄醒他，而是将电视机音量调小，又给他拿了一层被子盖着，在一旁静静地看电视。
爸爸的鼾声越来越响，渐渐盖过了电视机的音量，可是我没有加大音量，反而关掉了电视，聆听七爸爸的鼾声，他的鼾声好似是一曲优美的乐曲，优势高昂，有时低沉，高潮部分似交响乐般充满激情，又渐渐的轻柔，想水一般平静，闭上眼去倾听，似乎正置身于剧场中，听着“优美”的《献给爱丽丝》，感激之情充满了心头。不知道多久以前，我一直都特别不喜欢这鼾声，每次一听到这雷般响的声音，便使尽浑身解数，要把“鼾主”老爸弄醒，看着他布满血丝的双眼，我竟然没有一点悔恨!现在看到更憔悴的爸爸，我才发现这一点，不知道伤害了他多少，白费了他对我的一番养育。我听着这鼾声，也睡着了，梦里，爸爸恢复了往日的光彩，和我一起，快乐地笑着……
聆听，那“优美”的鼾声，畅游在父爱的海洋中。
7聆听
“声喧乱石中，色静深松里。”自然是最美丽的。我欣赏着山水美景，聆听着大自然的声音。青葱的树、雄壮的山、湍急的水、飒飒林木声......我发现聆听自然是多么美好。
刚到天目山时我就感觉到自己好像进入了另一个世界，这个世界远离了城市的喧闹和污染，充满了绿色，让我有种远离尘世的感觉。在这儿我聆听到了最自然的声音，鸟儿的鸣叫声，石子的摩擦声，还有我喊叫时的回声。
我从山脚慢慢往上走，一路上听到的全是水声。但这水声中也有许多不同。
在山脚时听到的是潺潺的水声，我聆听着，水流冲击石头的声音是那样清脆透亮，有种“小桥流水”的感觉，我有一种想要变成鱼儿在水中嬉戏的冲动。
根据我出游前的调查，聆听到“小桥流水”的柔和后，听到的水声会越来越好大有力。
果然不出意料，在半山腰的可不是柔和的水了，眼前的是声势浩大的东瀑大瀑布。仰望着大瀑布，我领会到到了很么叫做“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”我聆听着这硬朗的声音，水声有急又快又猛，这瀑布就像一只雄健的猛虎在草原上不停的奔跑，充满力量，心里不断告诉自己一定要努力越过石头的阻挡。
辛苦爬到顶风的昭明寺，我俯瞰着瀑布，感觉好像有掉下去的危险，声音很有力量。
下山时，我还是沿着沿着瀑布边的那条小路走下去，我看到一个僧人坐在瀑布边的一个小亭里打坐，游人注视着他，仿佛他也是其中的一道美丽风景。我很佩服这位僧人，心无杂念的平静的坐在那里聆听着水声、风声......一切大自然的声音。在城市中长大的我早已习惯了城市的嘈杂喧闹，性情变得浮躁，在这种佛门清净之地才能把心静下来。
在紧张快节奏的城市生活中难得清静，在朴实的自然中，我学会了聆听。
8倾听
鸟鸣声是娓娓动听的，溪流声是潺潺悦耳的，海潮声是波澜澎湃的，而我却最喜爱雨声，因为它是润物细无声的。每当我耳倾听这天籁之音时，便浮想联翩。
听雨，用心去听，便能解读四季。
春雨是一个文雅的小姑娘，她迈着轻盈的脚步来到了大地上，她随风潜入夜，在枝头的嫩蕊上，在田园的麦苗上都有她的身影掠过，但这一切却不被人所察觉。大地如一幅巨大的画卷，她轻轻地走入了这幅画中，渐渐地，她把嫩绿的色彩慢慢铺展开来，如画龙点睛，这幅画仿佛活了一样，春意盎然，生机勃勃。她唱着优美婉转的歌谣悄悄地来了。
夏雨像一群淘气的孩子，他们嘻着，嚷着的来到人间。他们手拉手，三五成群地来了。橱窗沙锅内，屋檐上，都有他们的笑声。落到地上，他们也不停止。他们跳跃着，敲打着一切能发出声音的东西，演奏着悦耳的乐曲。上万个音乐家，在不同的地方，同时演唱着这个旋律。
秋雨是一个快乐的信使。她降落在田野中，唱响了她丰收的乐章，那声音时而如云流水，时而如拨涛涌起，时而如诗篇典雅，时而如风声唱历，时而如弹素琴，时而如舞霹雳……她将这大好年景用歌声传到了四面八方。
冬天的雨是一个含情脉脉的天使。她不缓不疾地落下，为树木除去了“白衣”。她来到了街道，挥挥衣袖便将马路洗刷干净。她的音韵令人回味，忽而浅吟低唱，忽而欲说还休，忽而静水漂流……这声音犹如镜花水月，悠扬典雅。
倾听四季的雨，我的心情格外舒畅。
篇13：十六岁的聆听初中作文600字
十六岁的聆听初中作文600字
我在林荫道上散步，花香溢在空气里面，树上的鸟儿也享受着香的洗礼。晚秋的情愫里飘逸出的壮怀不已，也同样是我在十六岁的花季里，所装下的……
从前的我是一个少不更事的淘气包。在脑里根本就没有出现过“十六”这一词的含义。没一个年头，像翻山一样的翻过――漫长。但我渐渐地懂得了什么是一，什么是二，一直到了十五岁，可是“十六”还是处在我那不懂字典里的词。
我曾经幻想过我的十六岁冬日里洋洋洒洒的雪？是秋日里淅淅沥沥的雨？还是夏日里的电闪雷鸣，或者是春日里万物复苏的那片生机？
听起来是多么稚嫩的幻想呀！十六岁怎是如此美好，如此的美妙呢？
如今，我已是个处在十六岁的花季中的少女了。我四面楚歌！在生活中在学校里的各种压力成为我窒息的毒药。它们在像病毒一样，侵蚀着我脆弱的'骨髓。但是，我所明白的便是真正的人生了。我懂得了人生的含义，总归两个字“拼搏”。我接触到各种生活中的人，事，物。它们逐渐地被曾经稚嫩的我所理解，所吸纳了。
在十六岁的天空里，我并不退缩。我反而充满了对将来无限美好的希冀。因为，我学会了尊重，学会了宽容，学会了理解与谅解。这一切对美好的未来是无坚不摧的盔甲在战场上抗敌，挑战人生的艰难。美好的明天将要来临！
我屏住呼吸静静地聆听着我发自内心的感慨。渐渐地……渐渐地……消失在花语中……
篇14：聆听作文600字
轻轻地，轻轻地，在一片静谧之中，灯光渐渐照亮舞台，即将上演春季的乐章。请仔细聆听，这是史上最美的交响……
第一乐章——萌发
冰雪初融，汩汩的水流声唤醒了整个春季的记忆，也拉开了第一乐章的序幕。嫩绿的小草轻轻地探出泥土，披着晨露，仿佛挂了一身的珍珠铃铛，一阵风吹过，还叮叮当当的响呢！鹅黄的柳叶在不经意间钻了出来，在春风中咯咯地笑，“咻咻”，柔嫩的柳枝在空中轻轻抽动，鞭打着载着春季的马，渐渐驶近。
第二乐章——生长
“轰隆隆”的一声春雷，震天动地，唤醒了那沉睡着的生机，第二乐章伴着春雨开始了。“沙沙沙”，“沙沙沙”，细如牛毛的雨丝轻轻挥洒，仿佛织女的银丝，在天地间跳跃着，升腾着：雨丝落在树叶上，叶子更添了一份成熟的绿，抖抖一身的水珠，愉快地笑；雨丝落在枝桠上，仿佛瞬间，五颜六色的花竞相开放，在狭小的枝桠上拥挤着、热闹着，明艳地笑；雨丝落在小河里，叮叮咚咚地响，为小河平添了无限的生机，小河哗啦啦地流淌，爽朗的笑声响彻天地。
第三乐章——繁华
唧唧喳喳的鸟鸣声，开启了第三乐章的华丽。春姑娘着着彩衣，在百鸟簇拥中翩跹。湖水是她明亮的眼眸，森林是她飘逸的长发，她，在这大地上欢快地歌唱。百鸟争鸣，时而急促，时而婉转，时而高昂，时而低沉，百花齐唱，银铃儿般清脆，绿草鼓掌，热情洋溢。风在吟，雨在唱，蜂在鸣，蝶在舞，在这广阔的天地间，成就一曲华丽热情的交响。在风中，孩子在叫喊；在雨中，老农在欢笑……风声，雨声，鸟鸣，人唱，一切的一切，在这春季，在这明媚的春日，交织成一片……
视线渐渐模糊，只剩下耳畔余音袅袅……
篇15：有关聆听作文600字
昨晚，一场牛毛似的细雨像花针一样刺到了土膏中，如油的春雨滋润了干渴的大地。春雨洗涤了柳叶上的尘土，打落了枝上的花儿，花瓣儿伴着雨在空中飞旋，撒落，像一场花雨。空气中弥漫着花的芳香，雨的清新。花瓣落入了泥土中愿化作春泥护花。春雨是春的使者，给尘封了一冬的生命带来了活力。
我坐在屋里，看花瓣儿随着轻风给花雨伴舞。春，聆听到了春雨的心声：我是生命的象征，是未来的希望……
篇16：有关聆听作文600字
清晨，漫步于乡村田野，放眼远望，茗茶地里的嫩芽苍翠欲滴。近观，一颗颗如珍珠般的露珠从茶叶上滴下来，飞琼四溅，渗入到了泥土之中，滋润了干渴的茶苗儿。路边的小树威风凛凛，树叶儿上的露珠颗颗欲坠，一颗颗晶莹的露珠渗入你的脸颊。河边的柳枝轻轻摇曳，徐徐春风沁入你的肌肤，春风丝丝缕缕地吹过……在春天里，我聆听到了春风的呼唤，春风对生命的渴望，对生命的诉说。
花雨，春风像我们生命中的历程，我们接受着春的洗礼，享受着花雨的滋润与春风的沐浴，走向我们的未来。在聆听中我在逐渐成长。
篇17：有关聆听作文600字
春风如一股暖流，吹开了人们的心扉，融解了河中的坚冰，化开了冰冻一冬的大地。轻风吹开了桃花瓣儿，吹开了羞答答的柳叶。春风过后，桃花儿柳叶儿争相欲放，一片生机勃勃的景象。田野里，牛毛似的棵棵小草都争相往外钻，春风吹开了麦苗的穗子，一棵棵麦苗都鼓足了一冬的力量奋力往上拔。春风如一位魔术师，变幻出了一个多姿多彩的世界。
篇18：有关聆听作文600字
这是日本著名作曲家宗次郎的陶笛作品《故乡的原风景》。乐曲在教室里回荡，令我陶醉。
好像是一个早上，太阳刚刚升起，阳光照在我的身上，暖暖的。我踏入一条幽径，春风拂过我的脸庞，凉凉的。
这时，还下着蒙蒙细雨。我走到溪边，看见一圈圈波纹荡漾在水面上，如一朵朵花在水面上绽开。雨丝像线一样落在我的脚边。它的脚步为什么这样轻、这样柔?是因为水面上的“花儿”把它迷住了吗?
闻到一缕微风送来的清香。啊，是茉莉花。寻着清香走去，仿佛走在一个满是茉莉花的大花园。我躺在花丛中，闻到了花粉的气味。浓浓的，痒痒的。花园中，茉莉花的香气越来越浓，像咖啡一样香醇，像妈妈熬出的粥一样浓稠……
这时候，知了清脆悦耳的歌声响起，时而高亢，时而低沉，时而快速，时而缓慢。蟋蟀的叫声也隐约传来，今天的它是男中音。那声音既不高也不低，听起来让人心情舒畅，什么烦恼都抛到了九霄云外。
我的身和心都随着歌的韵律澎湃起伏着，整个人已经完全陶醉在歌声中了。
篇19：聆听作文600字
在夜里，等待着黎明的来临，唤醒那夜里忧伤的“悲剧”，如问我“何以解忧”，我则答“唯有聆听”。也许，我们会有共同的感受，当你忧愁时，有时的你会喜欢独自一人漫步在宁静的田间，除有昆虫们在田间作乱，微风吹动着刚发芽的作物，旁无杂音，在这种环境中，你会伴随微风思考，微风聆听你的诉说，告诉你：世间没有忧愁！
我喜欢聆听，因为我喜欢蜜蜂嗡嗡飞舞的声音，每当声音从我耳边划过，我眼前似乎立刻出现一群小蜜蜂在忙着采蜜，这应该是他们解除忧愁的办法，那样一生辛辛苦苦地为人们酿造甘甜的蜜糖。
我喜欢聆听，因为那是晶莹的雪花飘飘悠悠落下的声音，每当听到这种声音，漫天飞舞的雪花纷纷扬扬的浮现在我的脑海中，洁白无瑕，使我忘记所有忧愁，使我从新的环境里再次走出。
欢聆听，因为我喜欢山间溪水流淌的声音，每当听到这种声音，我仿佛看到了那清澈透明的溪水顺着山谷弯弯流下，时而急，时而缓，这流水，不断冲刷着不美好的事物，使它永远只想起快乐，把忧愁抛在脑后，这也许是我喜欢流水声的原因吧。
除了聆听自然界的交响乐，这世间还有一种声音是我永印脑海，那就是师生交流的声音。我们在聆听老师不倦的教诲，老师在聆听我们的心声、天马行空的想象……不断鼓励、引导着我们，消除留在我们心中的“悲剧”。
聆听，静静地聆听着世间万物，感受声音的奇妙，它会助你解忧，会带你去一个永无杂乱的世界……曹操解忧，唯有杜康，而我何以解忧，唯有聆听。
篇20：聆听作文600字
人与人，在一次次微笑中互相亲密；心与心，在一次次聆听中互相拉近。聆听，到底是什么呢？
坐在铺着洁白桌布、摆着优雅的高脚椅，耳边还回荡着钢琴曲的西餐厅里，我低头默默地喝着果汁，不做声。妈妈看出了我有心事，便说：“是不是学校有什么烦恼？讲讲看！我们是好朋友，我愿意听听看，也希望我能给你帮助！”这番话是我心中涌过一股暖流，我开始诉说我的烦恼。妈妈是个很好的听众，静静地聆听着，眼中有一丝少有的认真神情。
我的苦水儿倒完了，妈妈思考了一会儿，语重心长地说：“其实，从小学跨入初中，难免会有一个过渡期，新同学之间有好相处的，也有不好相处的。也许那个女孩儿就有一些警戒心理。你不适应幻境，别人也一样。”我似懂非懂，塞了一块蛋糕在嘴里，继续聆听，“处理好人际关系，这也是一种能力，我的话，也只能启发你而已，事情还是该你自己解决呀！”是吗？我可以自己解决吗？“你可以想些办法克服你们之间的尴尬呀！”妈妈的话似乎给了我一些启发，现在我的心情没那么沉重了，钢琴曲也变得更加悦耳动听了，心情是前所未有的舒畅。“我相信你会处理好，加油吧！”
不知道哪儿来的一股力量，也许是妈妈给的勇气吧，我勇敢的面对现实。试着从她的兴趣着手。现在，我们已经成为很要好的朋友了，这都要感谢仔细聆听我、给我建议的妈妈。
此后的每一次，妈妈都认真聆听我的烦恼，我的趣事；我也认真聆听妈妈的见解。正式我们之间这种充满爱与温暖的互相聆听，才使我们一步步成为无话不说的好朋友。噢！原来聆听如此神奇！
篇21：聆听作文600字
风吹过树梢沙沙作响，秋虫在一片静谧中鸣叫。钟的滴答声若有若无……这，是一个属于声音的世界。这也是一个属于会聆听者的世界。你用心聆听了吗？
你留意过雪花飘落的声音吗？一个寒冷的冬日，几朵九天之上飘下的圣洁在空中翩翩起舞。这是它们演奏的乐曲。雪花们的歌声带来了几分宁静，几分淡雅，几分纯朴。许久，暗夜织上天空，只听“啪啪”地声响，一团白色消失在夜空……
你留意过雨露滋润大地的声音吗？雨后，雨露们沾在树枝上，互相嬉戏着。笑声，自豪地喊叫声若有若无。它们微笑着滋润着花朵，期待着不久后大地上能果树林立。它们想：等下一场雨，我们再回来观赏奇迹！
你留意过溪水流淌的声音吗？桥下有一条小溪，溪水欢快地笑着“哗啦啦”。它们要流向大海。完成生命全部的意义。道旁的小树也为它们加油鼓劲。大树说：“别忘了，等归来后，给我们讲讲你旅行的经历。
你一定笑了，这是声音吗？是人能听见的声音吗？我怎么就听不见呢？
这当然是声音，人能听见。自然中有许多美妙的音符，许多神奇的韵律。无论景物、动物还是植物，都有自己独特的见解，都有自己独特的声音。
其实从你出生那天起，你的耳朵就好比是雷达接听无数来自自然的信号。你必须听，也需要听。自然中许多无法解释的现象都被你捕捉到。自然中无数未曾发掘的美好也会被你的第三只耳朵——心灵感受到。敞开自己的心灵，善于发现与聆听不就能为自己赢得更多美好吗？
这个世界上有太多听不见、看不着的美好在不知不觉中被你忽略了。其实这个世界很美很美。只要你善于发现、善于思考、善于用心去体会。那么，你一定会听见那原本听不见的天使的.歌声。
篇22：聆听作文600字
我知道
夏天还是会那么过去
又那么开始
城市的边缘
风华正茂
有很多白色的木马在飞
有很多不为人知的事实
被倾听
——引子
女孩绕开了路，等着另一个女孩。
那个女孩在她期待的目光中上了楼，留下一个深沉的背影，孤独，冷漠。
她的心理防线似乎在那一刻被彻底击溃了，炯炯有神的眼睛透出一股无能为力的忧伤。她需要倾诉，那颗弱小的心真的承受不了太多。
我毫无疑问地充当了那个倾听的人。
“我希望她能珍惜这段剩下的友谊，真的。”她的声音颤抖了，死死的咬住嘴唇。
我明白，那个女孩给她希望，又让她失望。
“我很希望能跟男生们相处好，为什么他们不能理解我？”女孩紧紧地捂着脸，竭力掩饰着，奈何，泪水仍然不争气地流了下来。
我的心那么真实地动了一下，一股难言的滋味在心头漾开来。
“我忍了很久，一直迁就着他们。”女孩转过脸去，狠狠地咬着手指，想用疼痛化解悲伤，有何用呢？泪水浸透了衣衫。
我的血液凝固了，一瞬间，泪水从喉咙倒灌进去，淹哑了嗓子，无力。
“告诉我告诉我，为什么男生们那么讨厌我？我究竟哪里不好？”女孩使劲耸着我的肩，泪水飘洒在空气中。
僵了，说不出话，任由她摇动。一颗顽强的心确实在现在塌了，塌向我。
女孩走了，留下我。
瘦弱的身躯在寒风中摇曳。一股难言的滋味在潮水般慢慢高涨....
太阳的目光惨淡、血红。将她凝固在眼前的身影缩短、缩短，成为了一个点.....
篇23：聆听作文600字
听，是我们生活中必不可少的知觉。所有的声音都是“听”来的。可我们会不会真正聆听声音呢？
今天，我脆弱的耳膜终于经不起噪声的影响而“成功”罢工了。清晨，原以为一切都是美好的，可一声打碎花瓶的巨响打破了清晨的宁静，我知道，又要在吵闹中度过了。果然，不久后楼下响起了震耳欲聋的吵架声。那声音的音量永远在80分贝，接连不断，不知疲倦。可见楼下邻居上辈子是当扩音器的；“哇——”楼上的小夫妇又把婴儿弄哭了，这哭声如乌鸦唱歌，令人头大。
我怀着很不好的心情出门了。在路上，无休无止的喇叭声此起彼伏，不就堵个车嘛，至于吗？我的耳膜变成了牛皮鼓面，喇叭声就如同后生的手，一次次有力的搏击着，只听见隆隆，隆隆。
这时，我多么希望可以静音，全世界所有的声音都消失。于是，静音了——没有咒骂声，喇叭声，鞭炮声，甚至连滴答滴答的指针声也消失了。周围死一般的沉静，空气凝聚了，静得只能听见自己的心跳。
原本应该为静音感到高兴，可我发现：清脆的啼鸣，优美的歌声，委婉的问候，亲切的叮咛……也都随着喧哗消失了。美妙的声音并不是没有，而是我们在生活中很少留心聆听。
世界上有美的一面，丑的一面，我们常常去注意丑的一面，忽略了美的一面。声音也是一样，只要我们静下心来就能听见许多美妙的声音。要知道，美不是没有，而是我们没有学会聆听。
今天，我懂得了聆听。
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