以下是小编帮大家整理的沙尘暴中的快乐小学作文，本文共16篇，欢迎大家分享。
篇1：沙尘暴中的快乐小学作文
沙尘暴中的快乐小学作文
今天，外面的天空就像被油漆工拿刷子刷黄了似的，昏昏暗暗的，看不清远处的景象，我们好像在一张尘网里，感觉喘不上气来。沙尘暴的突然降临，让人们猝不及防。
路上的行人越来越少，人们把自己裹得严严实实，戴着口罩，围着围巾，只露出两只眼睛，他们埋头朝前飞快地走着，好像要躲开沙尘的袭击。路两旁的树在风中打着哆嗦，眼睁睁地看着沙尘包围了这座城市，它们没有想到自己在春天刚刚换上的新装也被沙尘弄得脏兮兮的。
这沙尘天给大人们的生活带来了许许多多的困扰和麻烦，但是却并不影响我们小孩子的快乐。我和同学们一下课，就冲到操场，活蹦乱跳，操场上传来了我们阵阵的欢声笑语，不一会儿，我们的.脸上、嘴里、耳朵里全都是沙尘，我们一个个都变成了“小土猴”。这还不算完，我们又玩起了丢手绢的游戏，我们坐在地上，巴不得让灰尘沾满我们的衣服，我们唱着歌，拍着手，每个人黑乎乎的小脸上都挂满了灿烂的笑容，就连脸上的沙尘好像也在分享我们的快乐。
篇2：沙尘暴小学作文
今天的风特别的大，飞沙走石，天昏地暗，天气预报说有沙尘暴。
我去学校的时候衣服很干净，等回来时，衣服都挂有一层土了。街上的行人特别少，风刮的人都睁不开眼睛，举步艰难，顶风骑车的就像蜗牛一样，慢吞吞的。
总算回到家了爸爸和我赶紧洗头、洗脸。我问爸爸：“为什么会有沙尘暴呀？”爸爸说：“这都是人们乱砍滥伐、过度放牧，破坏植被、破坏环境引起的。”我说：“什么是乱砍滥伐、过度放牧，破坏植被。”爸爸说：“土壤表面上的草和树等植物就像一个大被子似的，盖住土和沙子，使土和沙子飞不起来。由于过度放牧，草都被羊和牛吃掉了，被子就没了，土和沙子就露出来了，再加上过度的砍伐森林，没有森林挡住风，风就更大了，所以就有了沙尘暴了。”我问爸爸：“那我们该怎么办呢？沙尘暴太讨厌了。”爸爸说：“我们植树种草，加强绿化，保护环境沙尘暴就会消失的”
我希望全国的小朋友们和我一起努力，保护我们的环境，保护我们的家园！
可怕的沙尘暴
“爸爸，阳台上怎么这么多尘土呀？”
还在睡懒觉的爸爸说：“可能是昨天晚上刮沙尘暴的原因吧。”说完，又呼呼地睡了。
“为什么会有沙尘暴呢？”我想了想，“有办法了。”
我打开电脑查了查，电脑说：“这是由于人类砍伐森林，破坏草原，土地沙化造成的。”
听完电脑的话，我想：人类应该爱护花草树木，要种花种草种树，保护环境。可怕的沙尘暴才不会再来。
篇3：沙尘暴的小学作文
关于沙尘暴的小学作文
关于沙尘暴的作文（一）
前天早晨，我刚起床，就看到天有点不对劲，来到窗前，一股股难闻的土腥味迎面而来，天空已变成浑黄一体。随着风越来越大，天空越来越黄，土腥味也越来越浓。嘴里感到有些牙碜。啊，这就是沙尘暴吧，以前我只在书上看到过，这次竟真遇上了。窗外的汽车都穿上了黄色的衣裳，远处的楼房越来越模糊，最后天和地之间的界限也看不出来了，街道上的行人在沙尘暴中艰难的行走。
听爸爸说：“沙尘暴是因为人类破坏环境造成的，由于大量使用石油、煤炭等能源造成温室效应，导致气候异常，再加上滥砍滥伐造成森林减少，植被破坏，沙漠中的大量沙尘被狂风卷起，吹到其他地方，形成沙尘暴……沙尘暴危害很大，长时间吸入沙尘会出现咳嗽、气喘等不适症状”。
要想不出现沙尘暴，我们必须保护环境，更要马上行动起来，节约纸张就是保护森林，平时我们可以反正面用纸，废纸要回收。不互赠贺卡，同学们让我们共同保护我们的家园，不要让沙尘暴再来。
关于沙尘暴的作文（二）
哈哈，真是天助我也呀，你们人类也该尝尝我的厉害啦！这可是大自然对你们人类的报复！请好好观赏哦！
我可是你们的“杰作”。你们人类乱砍树木，造成水土流失，洪水泛滥，破坏大自然的.生态平衡……不过，你们却制造了我――沙尘暴。我小时候，就住在真正的大森林里。那里有湛蓝的天，有碧绿的水，有绿色的草，有美丽的花，还有我亲密的伙伴们以及其他的“住户”。清晨，林中薄雾被缓缓揭去，阳光透过叶缝照进来，在地面上留下一个个闪动的亮点：小鹿哥哥顶着美丽的犄角，徜徉在小草哥哥身上；鸟儿们欢快地亮开嗓子，吐出清脆的音符；我和小伙伴们嬉闹着……森林中繁忙而快乐的一天就这样开始了。傍晚，夕阳给森林披上了一件奇异的红霓裳。林中，处处回荡着母亲唤儿归巢的声音。这是一个如诗如画的地方。
可是，如今一切都没有了，以前，小花姐姐摆动着身躯，那美丽的秀发（花瓣儿）渐渐枯萎，她那欢乐的笑声永远消失在这个世界上了；小鸟妹妹成群飞走了，小鹿哥哥到别处安居了……我的好朋友大树也不见踪影了，只有树桩停留在那儿了，茂盛的树林也变成了光秃秃的沙漠了。从那里后，我就十分痛恨人类，一心想报仇。于是，我开始“招兵买马”了，尘土、泥沙、沙尘等等都成为了我的“将军”，最后，我们成为了世界第一个报复人类的―――沙尘暴。
我们一路狂轰，飞沙走石，当我们来到人间，人们还不知道是怎么回事，只好行人止步，车辆停开，工厂停工，家家户户都把门窗关紧，都在屋里，不敢露出面来，孩子们躲在父母的怀里，低声哭泣，还有的孩子钻进被窝里，防止我们伤到他那幼嫩的皮肤……
我们见缝插针，无孔不入，不管门窗关得多紧，我们也能钻进去，我们直往人的眼睛、鼻子、嘴巴……里钻，人们痛得直揉眼睛。衣柜、厨房……到处都是我们的身影，电视上，视频上，报纸上都是我们的“闪亮”登场哦！主持人都说我们有多厉害，人们有多少受伤的……我们听到这些，情不自禁的高兴起来了！
我们也玩累了，我们准备到城市去歇歇腿儿，可是，一到那儿，我们看见一个个少先队员正在种花草树木，我们看了看，咦？这些、这些，是……哦，对了，是我的兄弟姐妹们，这里鸟语花香，绿树成荫，真是美不胜收！我转过头，对我的同伴说：“我的伙伴来了，我要和他们在一起了，再见啦！”我又变回一股清风，再跟我的兄弟姐妹在一起了。不过，我还是要警告人类：如果你们再破坏生态平衡的话，我还是会不客气的。
关于沙尘暴的作文（三）
今天早上，起床后，透过黄色的窗帘往外看是黄色的，阴沉沉的。可是我拉开窗帘之后，外面还是黄色的，我感到很奇怪。
过了一会，我便去问妈妈，妈妈告诉我，说：“今天刮得这是沙尘暴，所以看起来是黄色的。而且，邹城有好长时间没刮沙尘暴了，估计得有一年了，可谁知今天起来。”我一想，今天还得去学街舞呢！这可怎么办。等吃完了饭，我和妈妈便下楼准备去学街舞，可是让风吹地睁不开眼睛，只好去坐公交车。
学完街舞，坐上了公交车在中国银行正等红绿灯时，我抬头这么一看，红绿灯正被风吹的左右摇摆，上下摇晃，像快要被风吹下来，工作人员正在维修呢！
晚上，我打开电视时，发现齐鲁频道的每日新闻正在播沙尘暴的新闻，而且在左下角还有一个投票的东西，一个是认为这次沙尘暴是自然灾害的，另一个则是认为是人为造成的，节目结束时，认为自然灾害的只有一千多人，而投人为造成的却高达三千人。
篇4：沙尘暴小学作文800字
沙尘暴小学作文800字
小时候，我觉得沙尘暴很好玩。想想，坐在家里看着窗户外面的人拼命地和黄沙战斗，会不由自主地拍起手，笑得很开心。
可现在不同了，我越长越大，开始对沙尘有说不出的三分惧怕。昨天，沙尘暴又来了。早上，风和日丽，阳光明媚，没有什么征兆，然而到了中午，天气阴了下来，树上的枝叶动了动。中午睡觉时，风呼呼地刮了起来，从窗户向外望去，外面的一切被风沙染黄了。风吹着窗户，发出呜呜的'声音，像要把房子吹倒一样。 下午，我骑上车子，才发现自己不应该骑车，风大得很，差点把我刮倒，好几次我车子处于一边倒状态中，还好我的车轮抓地性好，才没有摔倒。
抬头一看，眼前昏黄一片，车、人连成了几条“长龙”，在模糊中前进着，太阳不知被吹到了哪里，沙子被风带着张牙舞爪地向我奔来，打在我脸上，虽然没什么感觉，但眼睛习惯性地闭上了，眯成了一条缝，身感自己处于一片混沌中，闷得人心慌。 我深知如果我张开嘴，沙子一进去就不好出来了。所以，紧紧地闭住了嘴，就这样眯着眼，撑到了学校。下了车，我往地上一看，天哪!地上已经有了一层黄土，车子也被上了一层“漆“——黄沙。 果然，不出我所料，所有的同学都在教室里诉苦，很多人跑去水房闹着要冲头。这时，才想起自己有带纸巾，于是拿出来，只往脸上轻轻一放，转了一转，白纸巾摇身一变，成了“黑面大侠“。
这时，外面的风还是丝毫未减，反而越来越大，同学们进来的一个比一个黄。 风呜呜地叫了两节课，本来松动的窗户也跟着风儿快活地舞蹈了两节课，后来，它也许是累了，于是停了下来，窗户也应声而止，而窗户好像未满足，于是又催促风陪着它跳了几段，风看来彻底倦了，轻悄悄地退去了，我也松了一口气。
外面，沙子们没有了有力武器，也纷纷掉了下来。于是，天空又晴朗了起来，太阳又不知被什么地方请了出来，在快要落山的地方尽放它的余晖。一切都恢复了平静。
篇5：沙尘暴小学作文100字
沙尘暴小学作文100字
天气灰蒙蒙的，微风轻轻地吹，紧接着，沙尘暴随风而起，天气逐渐变冷。
沙尘暴引来了猛烈的'大风，然后把小石子、火柴棍、废纸片、塑料袋等垃圾刮得漫天飞舞，沙子刮在人们的头上，头上全是沙子；刮到人们眼睛里，看东西模糊不清，眼睛直流泪。在家里，窗户刮得噼啪直响，都能感受到窗外的风在咆哮，整个空气都被污染的乌烟瘴气。
风渐渐变小了，天空也一点点的清亮起来。
风停了，天空浮现出朵朵白云，人们迎来了清新的空气，一切恢复了平静。
篇6：快乐的中秋夜小学作文
晚上，皓月当空，银光泻地，我和爸爸妈妈坐在家里的阳台上，遥望着圆圆的、亮亮的月亮，一边吃着香甜的月饼一边谈月说中秋。
爸爸故作古时候先生的样子，向着月亮深情地吟诵着大诗人苏轼的《水调歌头》，我情不自禁地和着爸爸的节奏摇头晃脑。爸爸的话音刚落，妈妈就笑眯眯地娓娓道来《嫦娥奔月》的神话，我托着下巴 津津有味地听着，忘记了吃手中的月饼。
神话讲完了，我还没回过神来，爸爸、妈妈异口同声地说：“开心，该你的了！”我愣了一下，马上想起自己下午在网上浏览到的各地不同的中秋风俗，立刻拍着胸脯说：“瞧我的！”我故弄玄虚，扬 了扬手中的月饼，慢声慢气地问：“你们知道月饼为什么是圆的吗？”妈妈抢着说：“小菜一碟，难不住我！因为圆形象征着团圆嘛！”爸爸则不屑一顾地说：“哎哟！我还以为有什么了不起的大发现 呢！这还有谁不知道？”“别急撒！好戏在后头嘛！”我还是很自信地说着。爸爸还是半信半疑地说：“那你说说看！”
“过中秋赏月吃月饼，当然是——谁都知道！”我故意清了清嗓子，接着说：“那各具地方特色的中秋节过法，是不是——谁都知道呢？”听到这里，爸爸妈妈瞪大了眼睛看着我，摇摇头。我笑着绕着 爸爸妈妈走了一圈，得意地说起来：“我来介绍几处吧！我们江西省吉安县在中秋节的傍晚，每个村都用稻草烧瓦罐，待瓦罐烧红后，再放醋进去，这时就会有香味飘满全村；南京人中秋爱吃月饼外， 必吃金陵名菜桂花鸭，南京人合家赏月称”庆团圆“，团坐聚饮叫”圆月“，出游街市称”走月“； 还有香港的舞火龙、安徽的堆宝塔、广州的树中秋、晋江的烧塔仔、苏州石湖看串月、傣族的拜月、苗族的跳月、侗族的偷月亮菜、高山族的托球舞等。 欲知更多的详情请上网吧！”我笑着做了个邀请上网的动作，把爸爸妈妈逗乐了。“看不出我们的儿子知道得还不少呢！”爸爸说着点了点我的鼻子 。“是不能小瞧了人家开心！”妈妈说着又摸了摸我的头，可把我乐坏了。“这些风俗的确有趣，若不是开心提醒，还真不知道呢！”“走，我们一起上网去！”
说着笑着，我们一家三口人进房间开电脑了，继续在电脑前谈月说中秋。
篇7：小学数学中的快乐数学
〔摘要〕在教育目标上，不仅要使学生获得必要的数学基础知识和基本技能，而且要使学生的能力和思维方法得到改善，同时要使学生的道德情感、价值观念、个性品质等得到健康的发展。
面向全体学生就要关注每个学生的成长学习方式，关注学生学习时的内部情感，使每个学生都能健康快乐的成长!
篇8：小学数学中的快乐数学
小学教育处于基础教育主导地位，决定了小学课堂教学不仅要让学生掌握知识更应关注学生内在的情意，帮助学生在经历获取知识的过程中获得快乐的体验、成功的信心和再探索的欲望。
基于这一点，我们努力探索着一条如何让学生“快乐学习数学”的教学模式：
1 以营造富有童趣的课堂氛围，让学生快乐地走近数学
“兴趣是最好的老师”，学习兴趣是一种力求认识世界、渴望获得文化科学知识的意识倾向，能推动人们去寻求知识，钻研问题，开阔眼界，它也是一个人走向成才之路的一种高效能的催化剂。
可以说学习兴趣是学习活动的重要动力，根据小学生的年龄及身心特点营造并维系一个富有童趣的教学情境，燃起学生的热情，吸引学生的有意注意，使学生产生“想学”的情感需要。
这样在他们进行学习数学的一开始就产生快乐的情感，久而久之一想起“数学”都能快乐。
2 在活动中体验探索的快乐
活动是认识的基础，智慧是从动作开始。
教育家苏霍姆林斯基也说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”因此在课堂教学中，我力求让每个学生都有动手实践、自主探索的机会，让每个学生都能在活动中体验数学。
2.1 自选策略，张扬个性。
自选策略，张扬个性要求彻底改变“教”和“学”的方式，尊重学生的个性，发挥学生的主体作用，使其能按照自己的方式方法建构知识。
2.2 关注学“动”的思维。
心理学家皮亚杰说：“活动是认识的基础，智慧是从动作开始的。”根据低年级学生的年龄特点和认识规律，让学生借助学具操作，通过拼、摆、折、画、量等探索活动建立形象，以动促思，将操作与思考有机的结合，让学生在观察、操作、交流中思考，在思考中探索，获取新知，这样的教学，有利于培养学生独立思考的习惯，提高学生自主探索的'能力，培养他们的创新意识，体验“做”数学的快乐。
在这些内容的教学中，我们应该对学生的每一次活动都作出精心的设计和安排，不仅要注意为学生提供丰富的活动材料，给学生留出充分的活动时间，而且要注意激发学生参与活动的积极性和主动性，并在方法上给学生一些适当的指导，引导学生边操作、边观察、边思考，让学生在活动中获得丰富的直观经验。
需要说明的是，每一个学生个体在具体的操作活动中获得的经验常常是有差异的，并且会带有一定的局限性，因此在教学中还要特别注意及时地组织学生进行交流，通过交流实现经验的相互补充，并在教师的引导下把这些经验条理化、系统化、概念化。
3 在交流中分享快乐数学
新课程目标中指出要培养学生“学会与人合作，能与他人交流思维的过程和结果”。
在交流思维的过程中举一反三，由此及彼，从而思维的深度和广度得到进一步开发。
例如，在教学“统计”时学生使用不同的方法记录数据，有人用画“#”等图形作记录;有人用写数字记录;用人用打“”的方法记录;有人用画“、、”等各种符号记录。
于是我就把不同的方法张贴在黑板上，问：“你最喜欢哪种方法?为什么?”组织学生在全班交流各种记录方法的优缺点。
有人先说画图形好，是什么图形就画什么图形，很清楚;马上就有人质疑：“如果统计的不是图形而是别的物体，也画图不是太麻烦了吗?”于是有人提议：“写数字好，什么都能统计。”
又有人补充到：“而且最后不用数看看最后的数字是几，就知道一共是几介?很简单!”马上又有人反对：“可是写数字各个数字都不一样，要反复想下一个该写几了?容易出错!”也许受前面的启发，有人说打“、/”好!代表正确好看!而且写起来简单方便等等，就在学生之问的你一言我一语中，学生之间相互启发，相互指正，相互学习，真理往往就在这看似毫无秩序的交流中得出的。
而且学生们因为有人聆听自己的见解，有人和自己争论，有人认可自己的学习方式，在交流过程中，学生之间增加了相互了解，互相介绍自己的发现，共同分享着自信的快乐。
4 适时且有针对性的评价延伸快乐的情感
通过评价全面关注学生学习数学的历程。
在评价中，学生是被评价者，但是，被评价者不能被动的接受评价，而应主动的参与评价。
指导学生写数学日记，让学生自评学习，是一种方法。
数学日记可记录今天数学课的课题以及涉及的数学知识;记录理解得最好的地方与还不明白的地方;记录所学内容能不能应用于日常生活中，并简单举例;记录自己在学习中的表现以及自己是否满意等。
学生主动参与评价自己的学习表现，允许他们对教师或同学做出评价结果发表不同意见，在评价者与被评价者之间建立平等、民主的关系。
合理恰当的评价能够帮助学生科学的认识自己，促进学生全面、持续、和诣地发展，有效的激励学生的学习信心，在学习活动之余继续体验积极的情感。
在教育目标上，不仅要使学生获得必要的数学基础知识和基本技能，而且要使学生的能力和思维方法得到改善，同时要使学生的道德情感、价值观念、个性品质等得到健康的发展。
面向全体学生就要关注每个学生的成长学习方式，关注学生学习时的内部情感，使每个学生都能健康快乐的成长!
篇9：小学四年级作文：成长中的快乐
成长中的快乐作文400字
在成长中有许许多多快乐的事情，但在我的成长中最让我快乐的是——玩电脑。
记得我读四年级的时候，电脑就进入了我的家，我非常好奇，很想去触摸，但又不知道如何下手？
真是天助我也，这时学校开设了双休日电脑兴趣班，虽然我没参加，但我的妹妹参加了，因此教我电脑知识的“重担”就落在妹妹身上了，她把她从学校学来的电脑知识，等回家以后在一五一十的交给我。没过几天我就学会了如何开机，去登录，去搜索。
每天放学回家，首先要做的事情就放下书包，跑到爸爸的房间，打开电脑，一个劲的玩了起来.一玩就上“瘾”，一个小时，两个小时一晃就过，有时甚至会忘了做作业，忘了吃饭。
后来，爸爸的一个专门学电脑的朋友见我那么痴迷电脑，他就给了我一个网址，他说过，有什么事情，他会上网告诉我，我就拿起他给我的网址上了进去，找了找，果然，里面有他写给我的一封信，还有一张自己做的精致的卡片，还告诉我怎么制作幻灯片，让一张普普通通的照片、图片，变成“会动”“有声音”的魔幻图片。这样一来，我更迷上了打电脑，一有空我总会跟爸爸的朋友在网络上见面，他还教我许多电脑上好玩的，稀奇古怪的东西，我感兴趣得不得了。
有时我还在网上读书、读报，以此来增长自己的知识面，用、更好、更新的知识来伪装自己，及时了解国家大事；了解伟人，学习伟人来用他们伟大的精神，用他们高尚的品质，用他们的光荣的事迹来激励自己向更高的目标前进、奋斗。
现在，电脑已成为我的好朋友、好工具、好老师，只要有电脑不管什么忧愁都甭想“袭击”我。
我喜欢电脑！玩电脑是我成长中最开心、最快乐的事了！
篇10：成长中的快乐小学三年级作文
成长中的快乐小学三年级作文
常听大人说：人在成长中有许多快乐与烦恼，而我感觉成长中更多的是快乐。
还记得第一天上学的情景，背着崭新的书包，拿着新发的课本，认识了我的第一个老师和许多同学，那股高兴劲就别提了。刚上学的'新鲜劲过去了，但还有许多其他的快乐。每天上学听课，放学写作业，有时挺辛苦，但回过头一想，从刚开始不认识几个字到现在能够顺利地读问章，从开始能从一数到十到现在加减乘除都会做了，心里真是美滋滋的。刚开始学会查字典时，从字典里查到了自己的名字，爸爸他*的名字，还有许多其他人的名字，真高兴。
还记得第一次做值日生时，要在爸爸他*的帮助下才能完成打扫的任务，很快就能自己独立完成了，做值周生时，脖子上挂着值周生的标牌，就像是一个指挥官，遇到表现不好的同学要去管一管，遇到好人好事要向老师报告，遇到有困难的同学要去帮助他，感觉非常自豪和快乐。
我在一天一天成长，在一点一滴中感到了成长的快乐，拥有了一个快乐的童年！
篇11：成长中的快乐小学六年级作文
成长中的快乐小学六年级作文
“终于放松了！”我长长地舒了一口气，我的“噩梦”终于平息了！
最近一段时间，我总是放松不了，一下课心就像上了弦，不由得紧绷个脸，因为班上的男生总是对我和薛凡雨发起“攻击”，时而来追我们，时而把我们围起来，时而把我们逼到墙角，时而逗逗我们。男生这么热衷和我们打闹可能是他们太闲得无聊了，我和薛凡雨又是语文课代表，经常会帮老师批改作业，冷不丁的就被他们盯为目标了。经过他们几次堵截，我们俩竟然有了对付他们的策略，不信跟着我看看镜头回放吧！
一下课，我和薛凡雨就飞奔着向操场跑去，男生们也不甘示弱，向我们快速追来。我和薛凡雨用眼神对望了一下，向不同的方向跑去，男生们一下子愣住了，脸上满是疑惑，连“领头大王”也没了法子，无奈的看着我们， 好想在说：“我该去追谁呢？”我们乘男生分神的时候，冲往前方，躲到一棵大树后，哈哈，男生找不到我们了，我们捂着嘴巴得意的`笑了！
下课铃声一响，我和薛凡雨寻找好“出走途径”，猫着腰，小心翼翼地从后门溜出去，朝着目标---女厕所奔去，男生总不能跟着我们去女厕所吧！这个方法倒是避开了讨厌的男生，但也苦了我们可怜的鼻子！
男生们吸取了之前的教训，他们也改变了策略。一下课，他们就安排人员把守在教室的前后门，象解放军战士一样，腰杆挺得笔直，让我们无处可逃。其余的人就在教室里围堵我们，还有的得意的说：“你们这回一定跑不了了。”我说:“三十六计，告老师为上计！”嘿嘿，老师知道了，男生们就没有好下场喽！结果可想而知，老师听了我们的诉说，一拍桌子，怒发冲冠，去找男生了。男生们一个个耸拉着脑袋，就像双打的茄子—蔫了！我和薛凡雨一拍手掌：“太棒了了！终于雨过天晴了！”这次以后，我们真正的舒了一口气！
生活其实太有趣了，我想，长大以后的我想起这件事，一定会很开心吧！
篇12：快乐中成长作文
我今年11岁了，每天沉浸在快乐中。
每天早晨，我吃完了我最喜爱的早餐——肉松面包和草莓酸奶。然后再高高兴兴地去上学，坐在教室里，然后再背诵那些古代伟人写的唐诗宋词，浸泡在诗人写的诗中。会背了他们写的诗词，是多么开心的事呀!因此，我很快乐。
每天上午，我都会聚精会神的听讲，听老师讲数学的奥秘，听老师讲语文时的神奇，听老师讲美术的精髓，听老师讲人生的道理——我很快乐。
下午，老师又交给大家多种常识，如思品的品德，微机的电脑常识，科学的乐趣——我很快乐。
傍晚，我将我学了一天的常识都尽情的发出——写出好作业!我很快乐。
晚上，是我最开心的时候——玩滑板!我滑的可好了，与别的小朋友比赛时时，一直第一名。虽然有时候会摔倒，但是我还是很快乐，由于不经历风雨，怎能见彩虹，无人随随便便成功——目前我都有徒弟了——那就是我的弟弟大鹏啦!我很快乐。
这就是我开心的一天，经过不少的春秋，我将在快乐中成长。在快乐中玩耍，在快乐中学习，在快乐中于其他人共享我的快乐，在快乐中——
篇13：快乐中成长作文
最近你们快乐吗？我非常快乐。从小到大，快乐一直伴随着我。从出生、上幼儿园、上小学，我都过的无忧无虑、幸福美满。
快乐藏在公园的玩具上。每当爸爸妈妈带我去公园玩耍时，我都会兴奋不已，玩这个，玩那个。特别是过山车，别提多刺激了。爸爸妈妈一下来，就捂着胸口，结结巴巴的说：“吓……吓死我了！”只有我一个人在旁边蹦蹦跳跳的。
快乐藏在“肯德基”的餐桌上。每次想吃“肯德基”的时候，我都会对妈妈说：“老妈，带我去吃‘kfc’吧！”每次她都会说：“没问题！宝贝儿！”看着还冒着热气的香喷喷的食物，我狼吞虎咽起来。妈妈看见我这吃像，“咯咯”的笑了起来。
快乐藏在书本里，读书，增长了我的知识，增强了我的语言表达能力，提高了我的写作水平，滋润了我的心灵。我在读书中生活，在读书中学习，在学习中读书。我坚信，读书会使我成为生活中的强者。
快乐无处不在。它就像一个精灵似的伴随着我成长。
【快乐中成长作文15篇】
篇14：快乐中成长作文
“快乐地运动，健康地成长”是我老爸给我暑期生活的十字真经，自从有了这十字真经。我的暑期生活就和运动结下了不解之缘。
每天清晨，在绿荫荫的白杨林间的土路上，踏着晶莹的晨露，迎着小鸟的欢歌，伴着斜照的朝阳和那青盈盈的绿草地，初蜕壳的蝉儿，一汪汪顶着浪花的碧水，一丛丛初放的野花，呼吸着如绿毡一样的田野里吹来的带有泥土香气的风儿的，一路奔跑不息的那个小小男子汉，不会是别人，肯定是我！而远远地被落在我的身后的，闲庭信步的那个发福的大男子汉，则是我的老爸喽，不过你不要看他貌似无所事事，可却是我的最“严厉”的教练，这不！我刚想停下来捉知了，那一声“严厉”的吼声肯定及时传入我的耳中。于是我又只好向前奔去。不过，每当我跑完晨跑，我就会觉得我的全身充满了活力！当然，也就是这个晨跑，让我的身体更加强壮，那个以前的睡懒觉的小懒鬼也彻底被我跑“丢”啦！
除了晨跑，我还有一项运动项目，不过这个项目可不像晨跑那样花多大力气，是什么项目呢，告诉你吧，那就是滑板！当我放暑假才回到老家时，我还不会滑滑板，看到别的小朋友们都会玩滑板，我的'心里痒痒的。于是我就跑到姐姐那借滑板学，虽说摔了好几个屁股墩儿，但我却很快学会了。我和小伙伴们每天相约去机关门前的广场上滑板，可开心啦！而最好玩的是我和姐姐一起去田野间的水泥路上滑板，因为那条路是农用的，因此机动车很少，我们从桥上一路滑下，面前是一望无边碧绿的田野，天空是那样的开阔，一大朵一大朵的云如大团大团的棉花，又似大片大片的雪山。而我们自在地轻轻晃动小腿，就如同仙人在云中飘飞一样，要多自在就有多多自在！
不过，你要以为我在暑假里就会玩这两样了，那你就错了，因为除了这两样，我还有许多的运动项目，其中除了游泳，打乒乓球，下棋，我玩得最多的还有一项，那就是打篮球，应当说，除了刮风下雨，我天天必不可少的一项运动，就是打篮球！
每天下午五点多钟，我的球友们都会和我准时相约在小学的球场上。我们不分年龄，不分年级，大家讲的是以球会友，在球场上，有高中生，有初中生，当然，最小的，就是我们这几个五升六的小学生了。不过，真的打起比赛，那可就不会因为我们小而得到任何照顾，如果说有照顾的话，那就有可能是一个“大火锅”。因此，我打球十分认真，尽量用技巧打，经过长期的磨炼，我不仅能熟练地掌握投篮，运球动作，而且还掌握了不少技巧，而背后运球，跨下运球等一系列动作，则早已运用自如！因此每次比赛，我都能打得得心应手，于是我渐渐地骄傲了起来，我的表现，可一点都没能瞒过我老爸，一个阴天的早上，老爸一反常态，说带我去机关球场打球，这可是很反常的事，因为从四年级开始，老爸就已很少主动带我上球场，于是我很快地答应了，到了那，我投了几个三分球后，这时来了一个高个子学生，一到这，就提出来和我比赛，我信心十足，比就比，一对一。可是让我没想到的是，比赛结果，10比7，我输了三球，我的心里难受极了，因为我认为，在老爸面前输球，太不应该了。
我一声不吭，我想老爸肯定要说我了，谁知老爸却一反常态，笑眯眯地对我说，输球了吧！好好总结总结吧，实话告诉你，你的这个对手是我请来的，目的就是为了让你知道天外有天，人外有人。只有好好好训练，才能在球场上立足啊！从此，我打球更认真了，水平也比以前好多了！当然，从比赛中，我也得到了更多的乐趣！
而我的暑假，也更加充实了！
暑假结束，爸爸对我说，东杰，量量身高吧！我一量！哈，放假前我用铅笔画的那个高度又被我抛在了后面，我又长高了！爸爸说，我们家又多了一个快乐的小男子汉！
篇15：快乐中成长作文
快乐，是一首唱不完的歌，让我们尽情享受；快乐，是一幅绘不完的画，让我们为之陶醉；快乐，是一种心情，也是一种心境，是我们每个人心灵的享受，让我们在快乐中长大吧。
生活中难免会有挫折和失败，让我们以快乐的心情来对待，静下心来想一想，我们就会从中汲取教训，总结经验。假如挫折是一块石头，如果我们有快乐相伴，那石块将为我们铺路——通向成功的路。如果我们与沮丧为伍，那石块就成了我们的绊脚石。
快乐不仅帮我们走向成功，还能陶冶我们的情操。
在快乐中成长的孩子，眼睛是明亮的，心灵是清澈的。快乐让我们拥有了自信，学会了自主，学会了独立。也会让我们的坏情绪闻风丧胆。如果你把快乐的事情分享给朋友，你就拥有了两个快乐。
生活中，快乐是一盏明灯，照亮黑暗的角落;快乐犹如春风，让人们感受春天般的温暖；快乐是清晨的雨露，滋润了我们的心灵。快乐中成长，让我们学会了理解；快乐中成长，让我们懂得了欣赏；快乐中成长，让我们拥有了善良，快乐中成长，让我们学会了坚强。
让我们一起在快乐中成长吧！
篇16：快乐中成长作文
人生像曲曲折折的山涧流水，时而断流，时而又滚滚而来。人的成长过程中处处是荆棘密布，时时有困难挫折。面对这些，唯有快乐才是成长不竭的源泉，才是坦然生活的动力。然而在成长过程中，不同的人生对快乐的释义都会有所不同。每个人都能找到自己的快乐，我也不例外。快乐是就是无忧无虑。每天开开心心，做自己喜欢的事，也许是小事，我们也会很快乐。下课时与同学在一起说说话，看看书，我就感到很满足，很放松，很快乐。
快乐是亲情的温暖。爸爸妈妈对我的一句问候，我会感到温暖；天寒时父母为我适时送上的暖和的棉衣，我会感到幸福；上学前父母那零零碎碎的嘱咐，我会感到快乐。快乐总是在我享受幸福与温暖中时，瞬间充盈在我的心头。
快乐是友情的滋润。当我们遇到困难时，朋友会热情帮助。当我们遇到挫折时，朋友会给予我鼓励。当我们获得成功而骄傲自满时，朋友会给我恰当的提醒。友情永远是最真挚的感情，友情让我的生活充满了阳光，丰富多彩。
快乐是成功的满足。当我们为一件事或几件事努力过、奋斗过，无论经历过多少风风雨雨，在成功来临时，我们都会感到快乐、自豪。我们不可能一定会成功，成功的希望中也伴随着失败的可能，但快乐伤心并不取决于我们做某些事的成功与失败。每次我在做这件事之前都对自己说：“尽力让它成功，如果失败了，吸取教训，下次要做得更好。”
快乐是一种心境。我们要把握好心情，要学会酝酿好心情。心境是自设的，快乐是创造的。生活中，在我们心里一直有着这些小小的、快乐的事情，只要用心去体会，就感受到快乐一直是存在的。
成长的快乐像天空的繁星，像乌云下的雨珠，像大海中的鱼儿一般数不清。在成长中战胜困难是快乐的，拥有友谊、亲情是幸福的，只要你用心去感受，会发现生活是快乐的，我们在快乐中慢慢成长。
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