以下是小编帮大家整理的离奇的天鹅蛋作文，本文共15篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：离奇的天鹅蛋三年级童话作文
离奇的天鹅蛋三年级童话作文
一天，天鹅妈妈带着天鹅宝宝们在空中练习飞行。忽然，天鹅妈妈感到肚子很疼，原来她要下蛋了，“唉，这个孩子来的真不是时候，宝贝，再忍一忍，马上就到家了。”天鹅妈妈自言自语地说。可是，她的'肚子越来越疼了，疼得受不了了，看来飞回家再下是来不及了。怎么办呢？忽然，她看见前面有很多草堆，她急忙飞过去。
找了一个温暖又隐蔽的地方下了一个蛋，这个蛋又大又圆，可是天鹅妈妈没法把它带回家，她得赶快去找她的天鹅宝宝，他们已经飞远了。天鹅妈妈匆匆忙忙飞去找孩子。可谁也不知道，天鹅妈妈下蛋的地方是鸭妈妈的窝。鸭妈妈带着她刚孵出来的宝宝去游泳了，等他们游泳回来，鸭妈妈看见了那个天鹅蛋，惊讶地瞪大了眼睛：“天哪！我什么时候下了这么大的蛋？肯定是别人下错了吧，我得去问问。”鸭妈妈问遍了所有的亲戚朋友，鸡妈妈，鹅妈妈，甚至连鸵鸟妈妈也问了。可是，他们都没有丢蛋。
“唉，可能是我老了，连我自己下的蛋都记不起来了吧！在我窝里的蛋怎么可能是别人的呢？” 从此，鸭妈妈整天蹲在鸭窝里孵蛋，小鸭子们一个个出世了，而那个天鹅蛋却始终没有动静，终于有一天，一只又大又丑的鸭子从天鹅蛋里破壳而出，他就是丑小鸭了。
篇2：天鹅蛋的阅读理解及答案
关于天鹅蛋的阅读理解及答案
“天鹅蛋”
一天，松鼠妈妈带着一群小松鼠到山坡下找吃的。它们走啊走，来到一条小溪边，看到许许多多又光又圆的蛋，小松鼠们高兴得又蹦又跳，又喊又叫：“啊，天鹅蛋！”
松鼠妈妈说：“快，快把天鹅蛋搬回家去。”小松鼠们立即行动。有的用手捧，有的`用绳子捆住蛋背在肩上，的有抱着蛋在地上滚，还有两只小松鼠一起抬，把天鹅蛋搬回了家。大家累得满头大汗，松鼠妈妈说：“这一下我们可以吃得饱饱的了。”
小松鼠忙得团团转，有的拿着盘子把蛋一个一个放在盘子上，有的拿叉子叉蛋，还有的拿小刀砍蛋，可是它们怎么也敲不开天鹅蛋。松鼠妈妈拿起一把斧头，用力向天鹅蛋砸去，只听见发出乒乒乓乓的声音，天鹅蛋还是又光又圆，可蛋下面的盘子给砸碎了。这时小松鼠才知道：“啊，这不是天鹅蛋，是鹅卵石！”
1.连一连，在括号内填上合适的量词。
一（ ）松鼠------
正确答案:一（ ）松鼠------只
一（ ）小溪------
正确答案:一（ ）小溪------条
一（ ）斧头------
正确答案:一（ ）斧头------把
一（ ）石头------
正确答案:一（ ）石头------块
2.在文中找出下列动词的同义词。
绑------
正确答案:绑------捆
寻------
正确答案:寻------找
敲------
正确答案:敲------砸
蹦------
正确答案:蹦------跳
3.给多音字，选字组词。
（ ） 少shǎo
A.多
B.年
正确答案：A
4.给多音字，选字组词。
少 shào（ ）
A.多
B.年
正确答案：B
5.给多音字，选字组词。
（ ）兴 xìng
A.高
B.奋
正确答案：A
6.给多音字，选字组词。
兴xīnɡ（ ）
A.高
B.奋
正确答案：B
7.给多音字，选字组词。
（ ） 转zhuàn
A.旋
B.身
正确答案：A
8.给多音字，选字组词。
转 zhuǎn（ ）
A.旋
B.身
正确答案：B
9.给多音字，选字组词。
（ ）背bèi
A.后
B.包
正确答案：A
10.给多音字，选字组词。
背 bēi（ ）
A.后
B.包
正确答案：B
篇3：吃鹅蛋叙事作文
吃鹅蛋叙事作文
晚上，我们去伯伯家玩，伯伯送了四个鹅蛋给我。为什么拿这么多鹅蛋呢？因为我上火了，舌头上起了一个疱，伯伯说吃鹅蛋能降火，帮我把疱给消灭掉。
一回到家，我就迫不及待地要吃鹅蛋，舌头上的.疱含在嘴里多么痛、多么难受啊！所以我一把抓起鹅蛋就要吃，妈妈走过来，笑眯眯地对我说：“傻孩子，蛋壳不剥怎么吃呢？”她接过我手中的蛋放进了蒸蛋器里，“蛋不熟，怎么吃呢？”我也只好傻傻地笑了。
大概过了二十分钟，妈妈用勺子舀出蛋，放在冷水里浸泡了几分钟，等蛋不怎么烫了，就动手剥蛋壳，边剥边说：“鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋，鹅蛋最大，所以要煮的时间也最长，煮好的蛋放冷水里浸泡几分钟，能使蛋壳更容易剥，明白了吗？”“嗯，我知道了。”哇，原来煮蛋和剥蛋还有这么多讲究啊。
终于剥好了蛋，我拿来勺子，一勺一勺小心地吃起来，眯起眼睛细细品味。蛋白QQ的，蛋黄很细腻，是我喜欢的味道。这么大的鹅蛋，让我一个人吃还真吃不下，于是我和妈妈一起分享了这个鹅蛋。
篇4：离奇走失的作文
关于离奇走失的作文
好多天都不在网上发作文了，就让我讲讲今天在学校发生的事吧。
星期三的上午发生了一场离奇的失窃案：我的数学综合能力训练找不到了，发的时候就没有。具体情况是这样的：
上午第三节下课的时候，课代表抱来了一落数学综合能力训练，同学们都上去抢自己的，我见人那么多，怪麻烦的，就干脆坐在位子上等。一会儿有一个朋友走了下来，人也少多了，我就从容的走了上去，随手翻了翻，没有！再翻了翻，还是没有。有人喊了一声：“老师来了！”我才满怀疑问的走下来。历史课下了，我又找了一遍，确实没有。为了不惊动大家，我打算等下午来班里再找。
下午我来到学校，仔细搜寻讲台的每一个角落――可讲台能有多大呢？我想是不是掉到缝里了，于是往缝里瞅了瞅，里面一片光亮，没有一本书的影子。
一场离奇、结局又十分让人惊讶的侦破真人剧就此上演。
我首先向科代表要供词：“今天上午发作业时有没有我的？”
一人答：“I don't know.”另一人好像想起点什么：“上午我把你的和同学A的放在一起给同学A了，她应该知道。”
嗯，很好的供述，同学A暂时被锁定为“嫌疑人一号”。可她听见科代表的供述后急了：“她只给我了一本，那就是我的，我根本就没看见另一本！”我让他说清楚，这会是侦破的.关键。“课代表跟我说了一声‘喂，综合。’我就去拿了。我还记得同学B压到了我的综合，我还让他起起呢。我拿了我的之后没看见底下有另一本。”她突然茅塞顿开似的，“同学B可能拿了，对，就是同学B！”
“不可能。”我脱口而出，“他学习那么差，拿我的书也没用啊。”
案子陷入了僵局，一人说有，一人说无，这该怎么办呢？在千钧一发之时，我想到了班主任。于是我把事情的来龙去脉告诉了班主任。
自习课时，班主任来查看现场了。她先问课代表，课代表如实说明了；班主任又来问我：“有没有在班里问问？”“没有。但只对个别人谈了谈。”班主任排除了故意偷窃，这说明我民办的人还是挺纯洁的。
就在案子一筹莫展时，班主任大喊了一声：“谁错拿了XXX的综合？都看看。”
大家几乎都在翻书包，但没人回答：“有。”同学A又把他的供述对班主任讲了一遍，还特别强调“可能是同学B拿走了”。面对这唯一的供词，班主任只好让同学B再翻一遍书包。
真相终于大白，书果然在他那！班主任真是个大神探啊！
我在惊喜之余，又有点失望：我竟然放弃一个最明显的疑犯，去追那些没用的自然理论！唉，世界之大，无奇不有啊。悲哀！
后记：同学B非故意偷窃，被判处无罪释放。
篇5：创新不是离奇作文素材
创新不是离奇作文素材
一位老师问学生：雪融化了是什么？大部分学生答水或泥，只有一位学生答是春天。结果春天被判错。这个事例在教育界广为流传，被认为是扼杀创造性思维的典型事例。理由是雪化了是水谁不知道？毫无创意！只有回答雪化了是春天才是创造性思维。对此笔者有不同的意见。
人类为了更深入地了解自然和人类自身，将学问与知识分门别类，于是形成了学科，在学科内分析讨论问题，就需要对所用的概念有共同认可的外延和内涵，否则就无法对话，没有共同的语言。因而也就产生学科语境。同一个词语，在不同的学科里，内涵是大不相同的。同是质量，在物理学中和经济学乃至日常百姓生活中就迥然不同。这是无庸赘言的事。假如在小学《自然》课上，老师问雪融化了是什么？其语境便是科学语言，而非生活语言或文学语言，师生所讨论的是水的三态变化，而不是就雪的.融化用发散思维去想，愈多愈好，愈奇愈好。如果是后者，当然回答雪化了是春天很有创意，也很有诗意。如果回答雪化了是旷课、雪化了是肮脏也同样有些创意。
培养学生创造性思维能力，既是时代的需求，也是教育的题中应有之义。但它有场合、界限、外延，而不是愈古怪、愈离奇就愈好。离奇与古怪只会使我们刚起步的创新教育偏离主航道，也会败坏了创新二字的名声。
篇6：和奶奶一起腌鹅蛋作文600字
和奶奶一起腌鹅蛋作文600字
今天一大早，我刚起床，奶奶就打来电话，她说：“孙子，快下楼，我们一起去买鹅蛋，腌鹅蛋！”我听了，立刻来了精神。我马上吃饭，穿衣服，下楼。刚到楼下，我奶奶就来了，我赶快上车，和奶奶一起去了五一早市。
我们一到五一早市，就看见一个老太太大声叫卖：“鹅蛋，鹅蛋，一个三块五，黄大清少，个头大，快来买！”我奶奶一听，立刻走了过去，拿了五十个，付了钱。又带我去商店买了五袋大青盐。
我们回家后，奶奶先按比例把盐、花椒、大料放入锅中，用水熬开，放在一边凉着。再找出五个盆，把蛋平均分成了五份，一份放一盆。我们把温水和白醋拌在一起，分别倒入五个盆中，让它们泡十五分钟。奶奶又找了一个大盆，说：“一会儿咱们把刷完的鹅蛋都放在这个盆里。”十五分钟后，奶奶把醋水全部倒出。我们拿了两个刷子，开始给鹅蛋“洗澡”。用了半个小时，才把鹅蛋全部刷干净。奶奶用清水把刷干净的鹅蛋又涮了两次。然后我们到地下室拿出一个大罐子，带着罐子来到井边，把罐子用井水又涮了两次，把五十个鹅蛋放进了罐子里，向里倒入放凉的盐水。最后，奶奶仔仔细细地把罐子封上口，不让一点空气进去。我们把装满鹅蛋的罐子送回地下室。奶奶说：“过一个月，鹅蛋就腌好了，煮一下就可以吃了。”
奶奶把鹅蛋腌好后，要分给她的`儿女们，想让大家都吃上她亲手腌的鹅蛋。老人就是这样，默默地为我们做了许多，但不求回报，我们也要用自己的方法报答他们才可以。
通过这一次和奶奶一起腌鹅蛋，我学到了书本上没有过的知识，也懂得了一些道理。
篇7：保护动物的反面论据：踩天鹅蛋踹天鹅
保护动物的反面论据：踩天鹅蛋踹天鹅
推动绿色快递须多轮驱动
适用话题：善待动物、保护动物、尊重、素质、监管、法律
近日，扬州瘦西湖风景区一处湖旁，一名男子越过护栏到黑天鹅孵蛋的地方，把天鹅蛋踩碎，并用脚踹黑天鹅的翅膀。当地警方已对此事介入调查，具体情况还在调查中。目前黑天鹅的情况良好，景区已加强黑天鹅周边区域的安保。(3月6日《北京青年报》)
春节期间，泰山天鹅湖景区里的一对黑天鹅生下的五颗天鹅蛋就不翼而飞。天鹅是动物界为数不多严守“一夫一妻”制的动物，对于“爱情结晶”的天鹅蛋视若生命，一旦被盗取、毁坏，天鹅夫妇往往是几天不吃不喝，情绪低落。现在，又爆出有男子在景区踩天鹅蛋踹天鹅，更引发义愤。
肇事者必然要受到应有的.惩罚和代价，警方也已介入调查。对于破碎的天鹅蛋，有声音这是管理者的失职，“如果把天鹅蛋取走人工孵化，就不会出幺蛾子。”这种说法有些偏颇。如果仅仅考虑保证孵化率或是防止偷盗等方面，在有技术和设备的前提之下，让天鹅“二代分离”是保守的做法。但这种保守也未免带来遗憾。首先，天鹅自身对于下一代繁衍感情被人为隔断;其次，游客难有机会接触到动物在自然界的真实状况。这种“眼见为实”，对于人们尤其是对孩子们培养善待动物的情愫，有莫大裨益。
善待动物，是基于对自然界里的动物发出朋友式的尊重，是对自身环境可持续发展的认可。这也符合现在的大环保概念。毕竟，生态系统中缺少了动物这个环节，人类居住的城市就很难称之和谐，更遑论对自然回归的主流论调。但在之前见诸报端的新闻中，看到太多关于虐待动物的章节：怒摔海鸥的，泼狗熊硫酸的，偷猎“鱼王”的……现在踹天鹅、踩天鹅蛋也映入眼帘。即便是小概率，但同样凸显出人群中的不和谐因素，那就是对动物生命和感知的冷漠。
对动物生命的冷漠，其破坏力并非是一个蛋或是一只天鹅就能映射出来。从中管窥的，是对遵守社会公德和尊重自然和谐的教育缺失。教育缺失不是一个筐，出了什么问题都要把它往里面丢，但事实上，虐待动物的不乏高学历的年轻人。那些被“雁过拔毛”的动物们用自己的悲惨经历告诉我们，对环境教育和人格教育的缺失，已是欠债累累。
人在城市里，是要和谐地居住，就需要依附自身的社会属性，但这里面更大的前提是敬畏自然，遵从环境，并以慈悲心对待生灵。对于自然界动物的关爱，就是对我们自身的镜照。一花一木总是情，一片羽毛、一枚鹅蛋，也应当看出人的更大情怀。
篇8：离奇的梦作文600字
离奇的梦作文600字
叮铃铃，嗷呜，终于下课了。我昨天晚上写作业写到两点，所以利用下课睡一觉。
渐渐的我睡着了。”哎！快醒醒，你压死我了。“我慢慢睁开眼睛可没有一个人，我害怕地问：“是。。是谁啊？”那个声音又说：“你每天趴在我身上还不知道我是谁啊？你低头看看。”我低下头去，可只有一个桌子，我刚想说绝不是它，结果那个声音说：“对，我就是桌子。”“啊，不是吧！”我吃惊的问道。突然桌子哭了起来，我连忙问：”你为什么哭啊？”它看看我说“都怪你们，我本来在森林里快乐的生活着，突然有好多人把我砍下来做成桌子。这就算了吧，可你们，本来我就伤心，你们还每天在我脸上乱花，拿刀乱刻，害我得了皮肤病，晚期，修不好了。呜呜呜呜。我讨厌你们。”我说“刻你咋了，谁让我们不爽，拿你出气没什么不对的，哼。”桌子听我这么说也生气了，他说；“那我在你脸上乱画，乱刻你开心吗？我们桌子也有生命，我们为你们付出那么多你还这样对我们，你们还有良心吗？你爸妈没教你什么是尊重吗？“我听着他的'话觉得好愧疚，我缓缓开口说了声：”对不起！“桌子说：”说对不起有什么用，既然错了就去改正，不如将功赎罪。“
”哎呦！“谁打我，睁开眼睛，哎，这是教室啊，那刚才是梦了。我看着桌子上的画，便找抹布擦掉了，这时我在想桌子一定笑了。我们要爱护身边的一切，他们也是有生命的，从我做起，从你做起，一起努力吧！
篇9：离奇的失踪童话作文
在宁静的动物王国里，有一所著名的警局。它发生过一次离奇古怪的事情：警局里面的警察突然失踪……
一个阳光明媚的早晨，小熊警长走进办公室，发现一个助手也没有，他觉得很奇怪，因为助手一向准时，今天是怎么了？它在警局四周都找遍了，可是空无一人。一种可怕的念头涌上了他的心头：金龟子出事了？正在他疑惑不解的时候，他却意外地发现了一种奇特的植物。难道是这种植物在作怪？
小熊警长用相机把这种植物照了下来，把它们寄给了当地的植物学家小猴。小猴看见这些照片，仔细研究后也不知道这种奇特的植物是什么东西，就给小熊回信说：“不好意思，到目前为止，我还没见过这种植物。”小熊警长没被困难打垮，反而激起了他的斗志。他想：本地的不行，可以试试外地的呀！它赶忙把照片寄给了人类植物学家。不久，人类植物学家就给小熊警长来信说：这种植物是植物王国的新成员，它叫猪笼草。但是目前的研究还不能全面地了解它的特性。
小熊警长下定决心找出事情的真相。他连续几天几夜都蹲守在猪笼草附近，功夫不负有心人，他发现了一个惊人的秘密：只要经过猪笼草旁边的动物都是一去无回，原来都是被猪笼草吞了下去，成为了猪笼草的美餐。小熊警长看完，吓了一大跳，莫非我的助手金龟子也被猪笼草吞了下去吗？小熊警长赶忙拿出猪笼草的致命武器――农药喷雾剂，对着猪笼草大喝道：“是你把我的助手金龟子吞了下去吗？”猪笼草胆怯地回答道：“怪不得我这么难受，原来是金龟子”“赶快把它放出来，我绕你不死。”小熊警长连忙说。金龟子终于得救了！
金龟子后悔地说：“都是我让警长担心了，我那天早来了，见您还没来，就跑到这儿玩耍，结果……”警长和蔼地说：“没关系，咱们赶紧立个警示牌，别再让其它小动物们失踪了。”
失踪案终于告破了，动物城又恢复了以往的平静。
篇10：离奇的失踪童话作文
有一天，大人们离奇的失踪了，孩子们唱啊，跳啊！庆祝着孩子们的自由。
爱玩电脑的孩子在房间里没完没了的玩儿电脑，一天又一天，他们都没从房间走出半步。饿了，吃提前从厨房拿出的面包；渴了，直接从旁边的饮水机你接水喝。爱做实验的孩子们聚在一起盖了四间实验室，供他们做试验用。大人们在的时候总是妨碍他们做试验，因为大人们都怕自己的孩子在试验中出些什么问题。现在，没有大人了，这些爱做实验的孩子何以畅所欲为的做实验了。不爱做作业的同学更是疯了，他们把作业堆聚在一起，放了一把熊熊大火把作业都烧了，他们围着被烧毁的作业唱歌，跳舞，高兴地不得了！大人在的时候，总是给他们布置永远也写不完的作业，现在，他们终于从写作业的噩梦中逃了出来！
可也有悲剧发生的时候：爱玩电脑的孩子有一天玩电脑的时候，突然眼前一黑，他们的眼睛看不见东西了，因为他们没日没夜的玩电脑，所以成了一个只能摸着前进的盲人。如果有大人在他们身边管制着他们，他们也不会成为瞎子。爱做实验的'孩子因为一次失误而导致实验室爆炸，这些孩子便结束了他们璀璨的生命。如果有大人在他们身边管制着他们，他们也不会发生这样的悲剧。不爱做作业的孩子碌碌无为，没有文化，最后，他们恨自己没文化而恨死自己。如果有大人在他们身边督促他们的学习，他们现在一定会在社会中找到自己的一席之地。
没有大人的世界固然好，但是没有大人的管教是悲惨的，大人对我们的管教是一种帮助，所以现在，好好地听父母的话吧！
篇11：离奇的想法初中作文
离奇的想法初中作文
阿郎是条狗，阿贝是只猫。
一天，两个小家伙突发奇想，说，把我的头换在你的身上，会怎么样呢？
谁也不知道会怎么样，只是觉得新鲜，好玩，它们就这么定了。
阿郎换上了阿贝的头，阿贝获得了阿郎的头。
两个小家伙互相对看。
阿郎说：“我都不知道该叫你什么？”
阿贝说：“叫你什么呢？叫狗吧，你是猫头；叫猫吧，你是狗的身子。”
这的确是个问题。
两个小家伙一同走出它们的小窝。
阿郎说：“我还是去看护羊群。”
阿贝说：“那好，我照样去抓老鼠。”
恶狼出现了，阿郎本能地发出怒吼，结果连羊群也吓了一跳，它的叫声是“喵儿――”。
恶狼听到这个叫声，楞了一下，它揉了揉眼睛，没错，是条狗。可它怎么会像猫一样叫呢？恶狼觉得奇怪，潜伏着靠近阿郎，一切看得清清楚楚：阿郎长着猫头。
恶狼大喜：“猫怎么会吃狼呢？这条狗现在仅仅是个摆设而已。”
恶狼扑向羊群，阿郎本能地前去阻止。结果恶狼很不屑地把它拨向一边。
阿郎说：“你太过分了，不怕我撕碎了你？”
恶狼说：“你那么小的脑袋，怎么撕啊？”
阿郎被激怒了，扑上去要收拾恶狼。嗨，它抱住恶狼，在其身上乱咬，恶狼连动都不动。它咬累了，恶狼大笑：“我好舒服啊，难得你有这样的闲情逸志，给我挠痒痒啊！”
阿狼一听就晕了过去。
再说阿贝，它很尽职的，穿行在主人狭窄的家具缝隙里。噫，奇怪了，平常走得好好的，今个怎么就过不去了，脑袋被夹住了。主人挪用动家具了？
它好不容易听到老鼠的动静，四只脚像裹上棉花似的，走路十分的轻巧，老鼠一点也没有觉察。
阿贝很高兴，它认为自己又要立一大功，消灭这个老鼠，为主人除害。
糟糕！脑袋总是被卡住，急得它“汪、汪、汪”大叫了起来。
老鼠正埋头偷吃东西，听到叫声楞神了半天，怎么回事？抬头一看，一条狗的大脑袋瞪着它，发出异常激烈的'反应。
狗逮耗子？老鼠正想着，阿贝挣扎着逼近了老鼠。老鼠本能地朝后一退，退到一个死角。
要是在往日，它死定了，阿贝肯定会饱餐了它。
可今个不一样。阿贝的狗脑袋太大，死角太小，阿贝没法再前行半步。
就这样对峙了一阵，老鼠明白过来了，向阿贝做了个鬼脸，连蹦带跳地逃走了。
阿贝十分懊恼，苦丧着脸，向回走去。
走着走着，碰到阿郎，阿郎也垂头丧气的，很不开心。
两个好回到窝里，互相诉说苦恼。
阿郎说：“那恶狼太可恶了，根本不把我放在眼里，明目张胆地抓羊。”
阿贝说：“那老鼠见了我不但不屁滚尿流，还耍鬼欺侮我，实在可恨。”
为了尊严和责任，两个好朋友决定结束这场，把头又换了回来。
阿郎还是原来的阿郎，阿贝还是原来的阿贝，一切又恢复了原来的样子。
呵呵，恶狼和老鼠终结的期限到了！羊群得到有效地保护，老鼠被无情地消灭。
两个好朋友终于悟出一个道理：任何想法都是好的，但未必是可行的。再好的想法，如果不可行，那就干脆在萌芽状态就抹掉这个想法。如果执意去试试这个想法，就要付出惨痛的代价！
篇12：我的离奇梦作文
我盖好棉被，关了灯，开始呼呼大睡，我很快进入了梦乡：
在梦里，我和几位小伙伴在水里行走，动作自如，我发现了一座小桥，那座桥是乳白色的。
我们穿过了这座小桥，来到了一座城市。
这座城市荒无人烟，一阵风吹来，凉飕飕的，我不由得害怕起来：这里不会有鬼吧。不过我还是强忍住，说：“我们进去瞧瞧吧！”
“嗯！”
我们来到一幢陈旧的破房子前，虽说很破，但是个高楼大厦。我们走了进去，发现了许多的蓝课桌，课桌上放着许多的发票。
“你，留下来研究这些发票，等会与我汇合。”我指着一个伙伴说道。
我们上了楼梯，楼梯被我们踩得“咚咚”响，四周非常安静，就只有我们发出的声响，给这里又增添了一丝恐怖。
我们到了上面，看见了一个人在踢足球，他的球技非常的好，我们不由得拍手叫好。我上前打了个招呼：“你好，请问你的球技为什么这么好？”
他仍然在踢足球，一句话也没说。
我仔细地看了一下这位人。
“原来他是假人！”我尖叫道。
“什么，他是假的？”一位伙伴问道。
“你们看，他的脸颜色是白色，而不是肉色；他的嘴巴丝毫没有张开过，一直是紧闭着的；他的动作非常僵硬，没有一丝生机。”我解释道。
“真的.耶！”
“我们不管他，继续走下去！”我说。
我们陆续向上走去。
“又是一个假人！”我一眼道破。
这个假人在打篮球，篮球技术恐怕是“前无古人，后无来者”了。可惜假人终归是假人，不能与真人想媲美。
他投球的速度非常的快，让我们无法通过。
“快，冲过去！”我急促道。
我们像猴子一样机敏，像豹子一样迅速地冲了过去。
我们上了顶部，看见了许许多多用塑料做成的树。
一位阿姨在那里休息，听见我们来了，便说道：“稀客呀，稀客呀，来来来。”
我们来到了她的身边，她又说：“这里的每一棵绿树都代表一片绿洲，把它们输入到每个在沙漠里遇难死去的人，一但绿洲来到他们身边，他们就会神奇地活过来，然后他们会带上一些食物和水继续前进，一个绿洲完成它的任务之后，它之前的地方会亮出黄灯。
“真的有这么神奇？”我心里满脑子疑问。
“你们试着操纵一下。”阿姨说。
我们按照阿姨说的操纵了起来，越来越多的人被我们给救活了，越来越多的黄灯亮了起来。
正当我沉浸在欢喜之中，忽然，我感到大地在摇晃，阿姨不见了；伙伴不见了；高楼不见了；城市不见了；画面也不见了，四周一片漆黑，我感到寂静、可怕。
我猛地睁开眼睛，啊，天亮了，可我仍然还在那里。
篇13：我的离奇梦作文
我不知道为什么，为什么最近在连续做梦，而且，梦做的很离奇，很梦幻。
比如那天，无缘无故梦到了三只狐狸。
一只狐狸是雪白的，雪白的，如那软软的棉花糖，让人不由得想咬一口。
一只狐狸是赤红的，赤红的，如那艳红的火焰，让人不由得害怕起来。
一只狐狸是红白相间的，有雪白色，也有赤红色。美丽极了。
我痴痴的望着三只狐狸。
突然……
三只狐狸后面，有一个人，不，那不是人，是妖，亦不是，那是魔。对，是魔。她非常妖媚，额间有一个印记，红色的，那仿佛象征着她的身份，魔，她精致的面貌，一身红衣，她的双手双脚都被铁索拴住，突然，她的眼睛睁开了，红眸闪烁。
后来，再后来，我被惊醒了。
没事，这只是一场梦，都是假的，梦与现实是相反的，对，不要慌不要慌。
篇14：离奇的信的作文600字
离奇的信的作文600字
明明放学回家，走进大楼，打开信箱取报纸，信箱里有一封信，信封上写着“北京市霞光里公寓吕雄（收）”这不是明明家的信呀！这栋楼有十八层呢！会不会记错了呢？如果寄错了，那到底是哪一层的呢？
明明想：我不认识这个人，那，万一是爸爸妈妈的朋友怎么办？我得先告诉爸爸妈妈才行！于是，明明把这件事告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈对小明说：“这封信是寄错了，吕雄这人我们也不认识，可能是我们这栋楼的人，我们得想个办法让这封信物归原主，明明，你有什么办法？”
“不然……我们贴公告。这个办法怎么样？”
“不错，就用这个！”爸爸妈妈异口同声地说。
说干就干，明明制作了一张公告，贴在家门楼的墙壁上。
过了很久，信的主人都没来认领，明明准备把这封信扔了！正在明明扔掉信的第二天，一个奇怪的电话打了过来，接了才知道，原来这几天信的.主人出去旅行了，回来时，发现自己的那封信不见了，正巧看到公告，就打电话过来了。
可是，信已经扔了，现在怎么办呢？吕雄说：“那封信是关系到我们全家啊！不然，我们到垃圾场找看看吧！”
明明一家和吕雄来到了垃圾场，翻来覆去，把垃圾场都翻了过来，就是没有找到，他们弄得浑身上下臭烘烘、脏兮兮的，明明灵机一动，跑去问那里的老板，老板说：“我是有一封信，但不知道是不是，我拿给你们看吧！”说完把信拿了出来，那封信正是吕雄的，太好了，吕雄高兴得一蹦三尺高。
大家心里的那颗石头终于落地了。
篇15：离奇的得奖小学生作文
一天早晨，我来到学校，收到了北京一家作文研究所寄来的信：撕开信封，一眼就看见了一本“获奖证书”。我开心极了，忙看信里面的内容，原来是我发表在《作文岛》网站的《花生玩具》《游莺湖公园》等6篇文章获得了全国中小学生优秀作文奖。身边的几位同学得知我获奖了，羡慕地说：“王迪，你真了不起，竟然得了全国作文比赛的优秀奖。”我心里美滋滋的，把信粗粗地看了一下，便把它当宝贝似的.藏在衣服里面的口袋里了……
晚上回到家，我兴奋极了，心想等一会儿，爸爸妈妈回来看到这本“获奖证书”肯定会很高兴的，一定会表扬我呢!过了一会儿，爸爸回来了，我立刻迎了上去，兴冲冲地把那封信和那本“获奖证书”拿了出来，说：“爸爸你看，我得奖了!”爸爸听了非常高兴，接过信和“获奖证书”看起来。看着看着，爸爸眉头锁了起来。爸爸对我说：“这不是‘获奖’，是骗子在骗你的钱呢。”“怎么?会有骗子骗我?”我一脸的迷惘，“这里明明写着‘获奖证书’嘛!”爸爸说：“在爸爸看来，他是要你先交1500元钱去，然后再给你颁奖，到你去领奖的时候，他已经消失得无影无踪了。”
后来，妈妈看了那本获奖证书，也说：“这肯定是假的，天上会掉下馅饼来吗?”叔叔也这样说。我依然半信半疑。爸爸问我：“你有没有参加那家研究所的作文比赛?”“没有。”“不比赛，能得奖吗?”“不能。”“你也知道不参加比赛是不能得奖的；还有，你的文章是发表在《作文岛》网站上，你要获奖，也只能是网站给你评奖，哪会是另一家什么研究所给你评奖呢?……”听了爸爸的分析，我相信了。后来，爸爸打电话到北京查了一下，确实没有信上所说的什么作文研究所。
我想：骗子啊骗子，你真可恶，弄得我空欢喜一场。不过，还好，幸亏有大人在，我才没上当。唉!
★雾天作文
★秋〓天
★天香
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