以下是小编精心整理的笑声绽放游戏课作文700字，本文共29篇，希望对大家有所帮助。
篇1：笑声绽放游戏课作文
笑声绽放游戏课作文
“哈哈，哈哈……”一阵阵笑声从教室里传出来，你肯定很好奇，教室里怎么会如此热闹？别着急，让我带你去一探究竟。“嘘”悄悄地告诉你，原来是同学们最喜欢的作文游戏课开始了。
“画画”对大家来说并不陌生。一把“剑”，一朵“云”全是我的拿手好戏，可是“闭着眼睛画画”我却从来没有尝试过。我们的魔法老师最爱“刁难”人，这节课竟然让我们玩闭着眼睛画画的游戏，尽管从没尝试过，可所有的同学都跃跃欲试，好奇至极。
鲍德是一个超级幸运儿，他首先被魔法老师叫到了。你瞧，他得意地走上讲台，准备大展身手。他很有礼貌地向大家深鞠一躬，开始向大家介绍：“我要画一把锋利无比的剑，剑把上刻有漂亮的花纹，当然还有我的名字。”嘿！这个题目可不简单，我要仔细瞧瞧他该怎么完成这项伟大的工程。
游戏开始了，魔法老师走到鲍德身边，给他戴上眼罩，并坏笑道：“要先左转三圈，再右转三圈，然后走到画板旁边。”鲍德却满不在乎地说：“别说三圈，十圈都没有问题。”可我的心里却“像十五个吊桶打水——七上八下”的。三圈刚转完，只见鲍德左晃右晃，跟喝醉了酒的人一样，踉踉跄跄地往前走。他慢慢地稳住身子，并用手左右摸索，生怕被什么东西绊倒。终于，他艰难地找到了画板，拿起笔，把它拔开，又像盲人摸象般在画板上摸来摸去，同学们见状都忍俊不止。这一笑，让台上的`鲍德不禁紧张起来，原本要画锋利无比的箭头，手一抖，却把箭头画成了圆弧，剑柄上的名字也被写得四分五裂，各据一方。这下同学们再也忍不住了，都捧腹大笑起来。
魔法老师拍手示意我们停下，并转头对鲍德说：“这短短的几分钟你感受了什么？”鲍德摇了摇头，叹了口气说道：“什么也看不见的日子真是不好过呀！”我们都陷入了沉思，窗外的小树似乎也不摇动了……
这节课纵然好玩，但是也给了我们很多启示：没有色彩的黑色世界，想想就让人觉得可怕，所以我们一定要爱护我们的眼睛，珍惜现在的美好时光。
篇2：课堂上的笑声作文700字
阴雨连绵了几天，天放晴了。星期天，阳光格外明媚，我的心情也格外明朗，又可以和伙伴玩有趣的游戏了。
飞快地，奔向好朋友家，进门，看见一个小小的花园摆在我的面前。一样的屋子，一样的花儿，今天多么赏心悦目。
废话不多说，好朋友集合左邻右舍，带到院子中。今天玩什么？我们在下面想了一会儿，决定玩“摸人”。圈定地域，拿出备用红领巾，石头剪刀布，决出失败者。理所当然，输的人蒙住眼睛，开始“摸人”。
游戏很快就开始了，数十秒后，我们各自躲了起来：有的蹲着，有的躲在花坛后，有的像个木头人一动不动。马上，盲人开始出发了。
她小心翼翼地挪动双脚，脚尖探路，大概怕被东西绊倒，深一脚浅一脚，真是不容易。嘿！她一动不动了，侧着脑袋，双眉紧锁，嘴巴憋得紧紧的，很是一本正经的样子。我可从没见过她这样严肃，心理“咯咯”地乐坏了，又怕发出声音被发现，只能憋着，肩膀颤抖，实在不行只能受捂着嘴巴。再看其他几个，有的憋得蹲在了地面。
也许“盲人”听到了声音，顺着方向向一个同学摸去，眼看就要摸到了。“啪嗒”那个同学身子一甩机智地蹲了下来。盲人一摸，摸到了他的头。由于头发与另一个人的头发一样短，误以为是另一个人，想都没想就说：“我确定是****？”在一旁的人一看错了，忙想纠正，我一把把她的嘴捂住了
“不对！不对！”盲人就抱住那人的头用手摸着，一会儿摸摸脸，一会儿拍拍头，一会儿抓着耳朵揉着，把那个同学搞得浑身痒痒的，笑得差点滚在地上。
大家终于忍不住了，开怀大笑起来，那个盲人也为自己的行为笑开了，扯下红领巾，一看：“猜错了!哈哈哈——”。原来大家事先互相乔装了一下，这哪里还猜得出？
小院里的笑声持续，一阵风吹来，花坛中的花儿摇晃着，也被感染了，哈哈地笑着！
篇3：课堂上的笑声作文700字
课堂上的笑声是多种多样的，听我给你一一道来。
英语老师姓胡，很开朗，很幽默，是我们的“开心使者”，有时一句话会逗得我们哈哈大笑好半天。有一次，胡老师让课代表吴玉丽带读英语。随后，他便坐在吴玉丽的座位上，吴玉丽读一句，我们跟读一句，念完了，吴玉丽开始点同学读。
“我来读，我来读！”同学们争先恐后。这时，一个熟悉的声音传来“吴老师，我来读。”啊，原来是胡老师。同学们惊呆了。吴玉丽这时很为难：叫吧，学生让老师读，多不好意思；不叫吧，又不好。正在这时，有个同学轻轻说：“快叫呀！快叫呀！”吴玉丽也只好低声说了一句：“好吧，那就请您来读。”教室里再次鸦雀无声。胡老师读完后，笑着说：“这有什么？没见过老师叫学生读书吗？”这时，一个大胆的同学说：“见到过，只不过没见过小老师叫大学生读书的。”胡老师急忙说：“这还不是一样。”一句话逗得我们捧腹大笑。
一次，语文老师一走进教室，便说：“同学们，今天老师给大家讲个故事，好吗？”我们高兴地点了点头，调皮的章文俊竟然高兴得手舞足蹈，这一搞笑的动作逗得我们哈哈大笑。
“很久以前，森林里住着一只非常爱写日记的小熊，一天晚上，他的本子写完了，他决定去买本子。来到文具店，小熊询问价格，老板用低沉的声音回答说：“本来要100元，现在我卖你50元。”小熊正要翻看本子时，老板忽然说：“先生，千万别打开最后一页，否则你会惊叫的。”“谢谢你，老板。”小熊回家后，最终还是忍耐不住，打开了日记本的最后一页，上面写着：定价3元。小熊顿时傻了眼。”故事讲完了，我们都为小熊的幼稚感到可笑，从中我们似乎也明白了一些道理。
课堂上的笑声真好，我们常常沉浸在欢乐之中，连下课铃响了也不去留意，真希望这样的欢乐时光能一直保持下去啊！
篇4： 绽放作文700字
那时曾经的我，一个胆小而又内向的男孩。对那时的我来说，面对着陌生人说话简直是一种煎熬，更别谈在众人面前演讲了。
那是去年的暑假，我得知作文补习班暑假学习的主题是演讲，还要举行演讲比赛。当时，我的脑子乱得简直是一锅粥，什么?演讲?这不要我命吗?!唉，完了，这下真是完了!
那天回家时，我的脑子一片嗡嗡声，我呆滞地望着前方，路那样长，阳光那样刺眼，我希望那一瞬，时间能够停止，这样我就永远不会到家，永远不会开始练习演讲。
可该来的总会来的!
首先，我写了一篇演讲稿，接着，我边背边改，这件事差不多好了。我开始了一项挑战――向家人演讲。
这件是进行得极不顺利。父母对我的演讲差评如潮，我沮丧极了，躲在房间里暗自哭泣。没用的，我不行!我注定是个失败这。窗外，知了厌倦地叫着……
那天早晨，我趴在书桌上，眼睛漫无目的地扫视着窗外。忽然，我发现了一株牵牛花，它在对面单元楼的墙上努力攀爬着。它红艳艳的，像一个小喇叭，长长的绿色的藤蔓缠绕着它，在冰凉的水泥墙上留下了一道柔和温馨的痕迹，很是突出。它为了绽放，不惜牺牲自己短暂的花期，它只为了那一眼世界的瞩目。那一瞬，我找回了自信――
篇5： 绽放作文700字
那个早晨起来，我便开始了苦练。我请爸爸搬来了一面镜子。每天，我对着镜子演讲。开始，我也会脸红、流汗，但万事开头难，练了两三天，我便克服了。喉咙哑了，金嗓子含片来帮忙，甚至有时，我会在半夜时分，夜深人静之时讲上几句。这一切的一切，我都是为了绽放!
20xx年8月13号，我走上演讲台，在188只眼睛的注视下完成了我的演讲，下了讲台，我的心已没有任何杂念，无论结果如何，我已经绽放了，像牵牛花一样。
那天，阳光灿烂，天很热，路人们无精打采。然而，前路茫茫中，你会发现一个背蓝色双肩包的男孩正义无反顾地走向远方……
篇6： 绽放作文700字
“啊，这是什么？”我疑惑地自言自语，走近一看，是一株玫瑰。
它无力的依靠在墙角，柔软的花瓣紧紧地包裹着瘦弱的身躯，原本嫩绿的叶子已经微微泛黄。这虚弱的小小花苞已经快要蔫了，只是粉红间还萦绕一缕不易察觉的幽香，犹如一个堕落的天使。
我俯下身子，小心翼翼地捧起它。这花儿唤醒了我心中所有的柔软。我低下头来注视着它，它的这般病态尽如此的惹人怜爱。我急急忙忙的往家里奔去，赶紧找了一个花盆，装了一些松软的泥土，把它的根放进泥土中。做完这些，我来不及抹一把头上的汗，又匆匆忙忙拿着铲子埋好泥土，把它的根藏的严严实实，然后拿起水壶，盛了一壶清水，缓缓的从叶部到根部浇了个遍。做完这些，我叹了一口气，搬了椅子，坐在旁边注视着它。
晶莹剔透的水珠顺着茎叶蜿蜒而下，只望见一道弯弯曲曲的水痕。原本紧裹着的花苞放松了，它沉浸在水露的滋润中，楚楚动人的模样甚是可爱。它微微抬起头，仿佛在说：“我已经好多了，谢谢你！”
我心底莫名涌起一阵感动：真的，这是我第一次照顾如此弱小的生命，也是第一次体会到被人需要的快乐。
后来，我又上网查资料如何养花。松土，浇水，施肥成为我每日的必修课。我会用洁白的纸巾轻轻擦拭它嫩叶上的一层蒙蒙细灰；我会用剪刀把我认为不必要的枝叶修理掉。当这些都做完了的时候，我还是会搬一张椅子，坐在它旁边，静静的望着它，或是对它倾述我的心里话。
终于有一天，当第一缕阳光洒向窗边的时候，玫瑰原本含苞欲放的花骨朵露出了妩媚的微笑。它挺拔的身姿成为窗边的一道亮丽的风景。红艳艳的花瓣是它的舞裙，翠绿的枝叶是它的舞台背景，在晨曦中，它露出了恬静的微笑。
我激动得快要流下眼泪，感觉自己好幸福。
只要有爱心，细心，信心和耐心，哪怕是再脆弱渺小的生命，也会绽放爱的美好！
篇7： 绽放作文700字
我家院子里，有一棵茶树。
等到那茶花一开，便是满屋清香。
今天我依然背着我的书包，点着花瓣，而后又轻轻迈过那狂风吹下的茶花瓣。
我怕将她那纯净的白，染脏。
放学了，没时间注意，我踩上了那凋落的花瓣，我并不在意，心里只想着，今天的数学考试，母亲又会以怎样的方式责怪我。无奈的眼神，急切的语气吗?我不敢想。明明数学老师夸我有进步的啊。
茶花开的季节过了。
母亲并不愿意再纠结我的数学，她将我数学的所有补习班全部退了，好好练习古筝。我实在是太久没碰过那台筝，琴弦上淡淡的锈迹，记得那时，我最爱这琴。
花了半个多小时，只为将她擦拭干净。
从二年级到五年级，考了级，这筝，就算是没用了，学业的繁忙，考试的压力，每一项都是令我苦不堪言的。
坐在琴凳上，我想了很久。
每一个花指，每一个长摇，都使我注入了新的力量，心上的灰尘渐渐被琴声带走。
每当周末，我都期盼着那下午的到来，那是能让我感到自豪的时间。
楼下那棵树，那些花，都变得可爱起来。花比以前更加素净，更具有一份独有的魅力。
又到了数学模拟考，我紧张起来了，原本已不再喜欢数学，对数学无所谓的我，心里有了一份忧虑，但更多，是胸有成竹。
成绩出来了。
希望多半落空，我的也不例外。
“84”那是个鲜红的数字，我对自己怀疑着，我对老师怀疑着，我甚至对试卷怀疑着。那是我的试卷吗?老师改错了吧。
上课铃响了，老师缓缓进入班级。今天，他脱去了往常的严肃，取而代之的是笑容。
“今天，我要表扬一个同学，她的努力是让我看到了的。”
我羞愧的低下了头，反正那个名字不会是我的。
老师念出了我的名字。我缓缓抬起眼睛，仰起了脸，我看到了老师满怀信任的眼神，那个眼神，我不能忘。
茶树，她又一次绽放了花朵，又一次给了我幸运，对我来说，这就是最美的绽放
篇8： 绽放作文700字
罗丹这样说过：“生活中不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛。”大自然以山和水展示着它的美；数学中以规律搭建着它的美；音乐中以音符传递着它的美，生活中到处都是美，可是，我觉得人心是最美的。
电视上一遍又一遍播放着最美少年。而我身边就有这样的模范。她相貌堂堂，成绩优异，也是我们班的班长――杨蔓莉，她乐于助人。记得有一次，她的舅舅从国外带给她一块草莓香味橡皮。因此，她格外珍惜，只有别人向她借橡皮时，她才会慷慨地借给大家。我们的同班同学的橡皮不翼而飞，伤心地哭起来。班长走过去，轻轻地问：“怎么了？”我的橡皮丢了……呜………”班长见了，把自己的橡皮爽快地给她，便问候：“没事了，我的橡皮送给你了，反正我的橡皮很多！”这样的品质，实在不得不令人震惊！
看见一个个失明患者痛苦的样子，她坚决果断地说：“如果哪一天，我要去天堂遨游了，我一定要将我的眼角膜捐给失明的人，让她们重见天日，这是多么美好的一件事啊！我虽然离开世界了，但是我留下的眼角膜却能使失明之人重睹天日，让美好继续延续，我的精神将永远留在人世间，啊！多么美好！
她还十分大方。记得办图书角时，大家都跃跃欲试地将自己喜爱的书捐出来。班长也不例外，她把自己爱如珍宝的四季《森林报》都捐了出来，我见了，便开玩笑似的说：“你把书捐出去，就不怕被损坏吗？这可是你最珍贵的书啊！难道你舍得？如果书被撕坏了，你又会怎么样呢？”只见她语重心长地摇摇头，表示对我的不赞同，便用不高兴的口吻说到：“若人人都这样想，我们图书角里的书会好看吗？就算我的书被损坏了，那一定是同学们不小心的，我又何必生闷气呢！我如果总是只顾虑自己，那就是自私！图书角是一个集体，我不能只顾自己，而不想他人感受，我是班长，我不能做一个小气，自私的榜样！
内在美，才是真正的美！与班长同行，就是与美同行
篇9： 绽放作文700字
“嘀嗒”，是时间流逝;“嘀嗒”，是心在滴血;“嘀嗒”……
妈妈眉头紧蹙，欲言又止，最后换成一声声叹气。周遭的一切，尽是沉默，静的让人心里一阵发怵，“算了，睡去吧，明天早起呢。”妈妈终于憋出一句话，起身进房间了，我随即关了灯，慢吞吞地钻进被窝，我将自己的身子蜷缩起来，抱着玩偶，浑身无力，我将头埋进厚实的被中，无声地抽泣，为什么?为什么!我的成绩越来越不尽如人意。接连的几次考试状态都不佳，连同这次月考，我简直无法再说什么，长叹一口气，睡去吧。
回了三余，我直奔楼上写作业，却在楼梯拐角处的阳台上瞥见一抹红色。我停下脚步，往窗边仔细瞧瞧，是株海棠，去年种下的小苗苗，今年开春竟已如此婷婷袅袅的了。
凑上前去看，红艳艳的一朵朵，一团团，一簇簇，从内到外的渐变红，花瓣儿微卷，内心金黄的蕊一根根笔直挺立。花下，几片绿叶映衬，忍不住伸手去抚摸，整枝的花朵抖了两下，我吓了一跳，那花瓣薄如蝉翼，又嫩似新生婴儿的肌肤，柔滑，细腻。望着望着，那婆娑的姿态怎的不让我心生羡慕呢!
再下楼时，已是傍晚，我搬张小椅子，坐在它旁边，撑着下巴，呆愣愣地望着，那么一株婀娜的海棠，经历过失败吗?周遭，仍是静默，忽的，“哔啦”一声，是花绽放的声音，那么地悄无声息，盯着枝条上零星的几粒花苞，我竟出了神。
猛的一下，我抬头，海棠，那美如仙的海棠，不也是由那小小的花苞而来的么?难道暴风雨从未压弯过它的枝条?难道没有鸟儿误啄过它的花苞?难道它真的没有过低谷?
我眼前不由得浮现出一幅景来，隔三差五地，爷爷就要在阳台上忙活一阵，修剪枝条，浇水拔草。自退休之后，他反而更加忙了，上市场，煮饭，养花草，能想象爷爷在这株海棠上费的心思，让它蜕变成这般的好模样，当然，也少不了海棠自身的努力。
定了神，我站起，觉得内心格外明朗，我坚信，在爸爸妈妈的陪伴和支持下，调整状态，遨游题海的我定能如海棠一般，悄然绽放……
篇10： 绽放作文700字
那天，天很蓝，蓝的耀眼，近乎纯白，风姗姗来迟，带来一片清爽，一丝异样的颜色在风中悄然绽放，哦，是什么?我闭上眼睛，在想什么?!我不知道，直觉脑子里一片昏沉。我笑笑，嘴角苦涩的弧度微微勾起，似乎有些不一样东西在我身边环绕，一丝莫名的情感融化在这苦涩的笑容中，显得越发诡异。
突然，身旁有些微凉，抬头往上，无数小水滴在我脸上绽出美丽的水花，这时，泪水夺眶而出，在我脸上，早已分不清那些是雨，哪些是泪，看天空，那曾经柔和、湛蓝的天幕，此时乌云密布，就如我的心一般，一般凉，一般冷。
风就像一双无形的大车一样，冷，漫延在我的体内，扩散、扩散，直到全身。雨停了，看向周围，一丝明亮的色彩，惊艳了我的眸，耀眼了我的岁，走近，来到那一抹明亮的色彩下，走近，我便笑了。
樱花，代表着圣洁、热烈，6月的樱花代表着美丽、忠贞和奉献，可是世上真的有只要一眼就可以奉献全部的亲情吗?樱花和樱花树只是在樱花绽放最美时刻才相见，可是为什么?为什么?樱花会放弃最美丽的芳华、最美好的青春去奉献樱树!只是为那一眼就弥足珍贵的亲情吗?我思想片刻，回头看了看之前站立的地方，一片樱花静静的飘落在路边，那一刻，我突然明白了什么。樱花是樱树育出的，樱花在用这样的方式，回报自己的“母亲”，也用自己的“生命”去奉献，奉献给自己的“母亲”和自已“未出世的姐妹们”，让自已的生命燃烧得更有价值，雨后，许多樱花都纷纷掉落，像是准备好一场死亡的仪式，风轻轻吹散这满地的落花。
这些落花像是想在自己还最美样子的时刻，随着风，再让自己在这个世上，留下最后一点属于自己的痕迹，那怕没有曾经最美的样子，也要随着死亡迎风飘舞。
这些樱花，在慢慢走入泥土的途中，迎风飘舞，燃尽了自已最后的生命，就算自己在这个世界不再存在，也要默默为樱树奉献。
篇11：笑声的作文700字
关于笑声的作文700字
笑声，是什么？是冬日里的阳光。沙漠里的一片绿洲……在我们的日常生活中笑是无处不在的，家里，学校，公园等，都有它的`影子。笑的原因也各不相同。比如：玩得开心，获得成功，遇到喜事，受到表扬……下面，大家听听我说的笑声吧！
一天中午，我刚吃过午饭。爸爸出去办点事，我懒洋洋地躺在沙发上看电视，突然遥控器调到科学频道。发现电视上正在放一个魔术，他先把四格不知名的液体倒进一个小玻璃瓶里。又倒了一小格液体。本来嘛，四小格加上四小格不就变成八小格了吗？这是幼儿园小朋友都知道的事情难道还会有什么奇迹出现吗？可是，奇迹偏偏就出现了。那液体并没有变成八小格，而是七小格还多一点。那个变“魔术”的专家最后告诉了我们这个“魔术”的原理。哦！明白了，原来是这么一回事。哼！等老爸回来我变给他看。瞧他以后还敢不敢小瞧我了。说完我便准备着“魔术道具”。
过了一会儿，爸爸妈妈回来了，妈妈进房间逛淘宝去了。我就拉着爸爸下来看我“变魔术”爸爸看着我把“魔术”变完，到最后一道工序的时候。我笑嘻嘻地问：“老爸，你猜下面会有什么奇迹出现呢？”老爸若无其事地说：“会有什么奇迹，不就八小格吗。这有什么好看的。”老爸，您猜错啦！看我揭晓最终的答案吧！爸爸漫不经心地回头一看，可嘴巴张的都能吞下半个西瓜了。“快，快跟我说说，这是什么原理。”于是，我便大声地说到：“这还不简单，水和酒精是由许多分子组成的，分子有大有小，酒精分子大，水分子小，小分子钻进大分子的空隙里，看起来就少了”。爸爸听了向我竖起了大拇指，我得意地说了声：“小试牛刀”什么，什么，杀鸡用牛刀？哈哈……我们家被一阵笑声包围住了。一笑就停不下来。
笑声，就是这样，一句话也可以令我们哈哈大笑，古人云：“笑一笑，十年少。”
篇12：初中作文笑声作文700字
今年6月，我们和弟弟家一起上杭州的一个山沟沟里，去体验那儿的农家生活。
我们来到了山沟沟，尽情地观赏着那里的风景，一路上连连称道：这真是人间仙境啊!紧接着，我们便来到了我们梦寐以求的地方——一户农家小院里。我们一进院子，一眼就看到一只母鸡正“咯咯”地叫着，悠闲地踱着步，弟弟见了，小眼珠子顿时一亮，撒开腿去追，那只母鸡受了惊，飞快地往屋子里跑，弟弟紧追不舍，嘴里不停地念叨着：“等一下，等一下”，可那只母鸡惊恐万分，扑楞着翅膀，带着它的鸡宝宝往屋子飞跑，情急之下，弟弟捡起地上一块石子，狠狠地往母鸡身上砸去，只听“咯咯——”的一声惨叫，那只母鸡疼得停下了脚步，弟弟看见母鸡终于不动了，顿时，心花怒放，正想蹑手蹑脚地走近，可就在这时，叔叔跑了过来，拦住了弟弟说“不要追了!不要追了!给我过来。”可弟弟哪肯听从叔叔的话，还是往那只母鸡走去，那只母鸡转过身来，径直往弟弟那边跑去，弟弟呢，从小就很有些奋不顾身、视死如归的架式，天不怕，地不怕，见母鸡朝他这边跑来，自投罗网，不由的兴奋不已。弟弟见母鸡离他不远了，便猛地大叫，迎面扑过去，母鸡敏捷地一转身，用它那尖嘴往弟弟屁股拼命地扎去，又飞速地领着它的小鸡走开了，只听“哇!”的一声大叫，弟弟的屁股被那只母鸡扎了一下，疼得哇哇大哭起来。
这突如其来的一幕，使大家都怔住了，呆呆地看着，弟弟，一手揉着屁股，一手不停地抹着眼泪，过了好一会儿，大家才回过神来，忍不住哄堂大笑，有的指着弟弟说不出话来，有的笑弯了腰，还有的喝在嘴里的一口茶喷了一地，我呢，差点儿笑岔了气，捂着肚子直喊：“哎呦!
那欢笑声，传遍了整个农家小院……
篇13：笑声一阵阵作文700字
笑声一阵阵作文700字
“呜呜呜，好不容易抓到了一条，结果跑了。”
想问我们在干吗？当然是捉泥鳅了。同学们都那么地投入在一条小溪边，那场面就像过节一样的热闹。
泥鳅那么滑，要怎样才能抓得住它呢？对，用渔网。于是，同学们一窝蜂的跑向小卖部，大渔网、小渔网、桶子，有什么我们就买什么，小卖部的阿姨脸上笑开了花。
天空万里无云，太阳公公也笑眯眯的望着我们。同学们兴奋的来到了鱼塘边，但眼前的景象却让我们张大了嘴，池塘里没有清澈的流水，到处都是浑浊不堪的 泥巴水。塘面上不时飘来掉落的老树叶和断落的树枝。这样的小溪，却是泥鳅生活的天堂，它们都在这样的溪水里隐居呢！不管了，还是赶紧试试捕捉泥鳅吧！我先 把渔网慢慢地放入水中，一秒、二秒......我终于沉不住气了，心急火燎的就把网收起来。我赶忙向渔网里瞧去，天哪！哪有什么泥鳅，分明是泥巴一大网。
“快来看，快来看，我挖到泥鳅了！”同学们的眼睛齐刷刷的望过去，刚刚还在兴奋得大叫的珂珂收起了渔网，我们全都傻了眼，什么呀！原来她口中大叫的泥鳅就是网上来的一大堆碎石块、小树枝和泥巴的混合物质。
我又再一次的把网浸入水中，用网在淤泥里一阵闹腾，然后立马提起来。哎！不知这次怎么的，我竟然成功了，一条活蹦乱跳的泥鳅在渔网中正来回的挣扎 着。幸运、快乐、兴奋一齐涌上我的心头，我终于网到了它。我得意的看着我的战绩，再望望其他同学，咦！竟还有比我更厉害的人，小先，他桶里的泥鳅快装不下 了。看来，我还得加把劲。
时间一分一秒的过去，桶里的`泥鳅也在一条一条的增多。热得满头大汗的我，手中的“战利品”终于装满了我的小红桶。这时，一位大伯提着一个重量级的水桶向我 们走来，他把水桶中的水往池塘里倒去，呼，我们不由得倒吸一口凉气，好家伙，倒进去的全部都是泥鳅。有的人趁火打劫，急忙用网去捞，结果一无所获。有的人 更着急，干脆直接用桶子去装。却没想到，桶子里原本纯净的水变成了泥水，至于那本来就少得可怜的泥鳅也趁乱溜走，再次钻到淤泥里安家了。
集合了，提着水桶，拿着渔网的同学们排着队伍，却怎么也安静不下来，我们还在兴奋的谈论着泥鳅。突然，前面的队伍中传来“啊”的尖叫声。我们想探个 究竟，又一窝蜂的跑过去。哦，没想到我们班的小剑同学也是一位“世外高人”，桶里的泥鳅不少，让我们大吃一惊的是那个水桶里还蹲着一只黑绿相间的小青蛙。 你想，我们用渔网网泥鳅都那么难，他竟然能捕捉到青蛙。
最可笑的就是佳怡同学，刚进校门，提着水桶还正小心翼翼走路的她不知怎么了摔了一个“嘴啃泥”，桶里的泥鳅一哄而散，大家争着去帮忙，准备把泥鳅抓进桶子里。谁料这泥鳅还真滑，时不时从我们的手掌心中溜走。回过头来，咦，我的桶子竟然不见了。
哎!泥鳅啊泥鳅，为了你，我们废了多少的心机啊！泥鳅啊泥鳅，一桶子的泥鳅，你快点回来吧！
篇14：操场上的笑声游戏作文
操场上的笑声游戏作文
美丽的校园是我们成长的摇篮，学校的操场上更是留下了我们无数的汗水和欢笑。
这不，又到了我们喜欢的体活课时间了，我们来到操场上活动，老师安排我们玩“打老虎”游戏。游戏规则是：先选出2位同学当老虎，其他人围成一圈当猎人，拿个皮球当子弹，老虎被球打到就要换下来，由打虎者当老虎。
我们先选出了机灵的小吴和小王当老虎。游戏开始啦！球传到了我手里，我瞄准了小王，把球一推，哎呀！打偏了。球滚到了小张面前，他迅速拿起球，用了他的独门绝技——弧线球！可是两只老虎灵活地躲开了，小张懊恼得直跺脚。这样下去不是个办法，于是我们猎人们商量除了一个对策，我们要配合起来打老虎。这回先让小顾发球，虽然没有击中，但球滚到对面的小陆那里，小陆早有准备，以迅雷不及掩耳之势将球推向老虎，老虎小王躲闪不及，被打了个正着，哈哈！这下小陆代替小王上场当老虎了。游戏继续进行，我们趁热打铁，又用配合作战的方法打下几只老虎来，场上的老虎们为躲避连环攻击左躲右闪，跑得满头大汗，而我们猎人们呢配合越来越默契，也越打越兴奋，这时的操场上呐喊声、欢呼声、欢笑声连成一片，整个操场仿佛沸腾了一样。
那天，欢乐的笑声传遍了操场……
篇15：课堂上的笑声作文
记得在三年级的一节语文课上，尤老师正站在讲台上读同学们的作文，刚读完好的作文，又开始读“反面教材”了。
同学们都在拭目以待，准备看笑话呢。
不一会儿，尤老师深吸了一口气，然后开始读了，作文内容虽然没那么可笑，但尤老师真是太有才了，在她的形象比喻
下，文章竟如此的离奇。平时就爱笑的我耐不住了，鼓着腮帮子，缩着头，耸着肩，因为怕笑出声来被老师批评，所以
用尽力气不想笑出声，可是实在憋不住，竟嘿嘿哈哈地笑了起来。在我的“领导”下同学们也笑了起来，有点眼睛眯成
一条线，有点拍着桌子，老师又清了清嗓子，继续读下去，又是一处“闪光点”，同学们笑得更欢了，连文章的作者也
笑得合不拢嘴，还有的不停地翘着椅子。
教室里笑翻了天，我觉得这哪里是语文课呀！分明是欢乐的海洋呀！
【课堂上的笑声作文(精选3篇)】
篇16：课堂上的笑声作文
在四年级下册时，我们每次写作文，在组里都会评出最好的作文，就会在前面读作文。
有一次，有一名同学上来读作，作文题目是《我们班的小能人》他说：我们班的小能人是-杜宇航，他说他长着水汪汪的小眼睛，他读的我们哈哈大笑，老师也笑了，老师说：“小眼睛不能是水汪汪的，应该是炯炯有神的。”然后，他改了，他又说，杜宇航有一双皱纹一样的手，又让又让同学哈哈大笑，老师说：“杜宇航，我来看看你是不是手上有皱纹。”说着，老师走向杜宇航，杜宇航把手拿起来，让老师看了看，老师笑眯眯的说“杜雨航不是皱纹，而是指纹多了些。”然后他把作文读到一半时，他又说杜宇航很厉害，只要有人欺负他，不管是女生还是男生，就左一锤，右一锤，中间再来一锤。他又读得我们哈哈大笑：“老师说他在把别人打成什么样。”他说：“我不知道。”然后，同学们又大笑起来。突然，下课铃响了，同学们纷纷走出教室。这就是我们班的搞笑大王——袁冰烁。
你们只要听他讲笑话，他给你说三天三夜也给你讲不完。
篇17：课堂上的笑声作文参考
课堂上的笑声作文500字
“哈哈哈……哈哈哈……”咦，这是哪里传来的笑声？哦，是五年级三班，原来我出丑了。
那天，大家正在教室里吵吵闹闹，大呼小叫，让人不得安生。其实我也早就适应了这种氛围，于是便拿出一本书来津津有味地看。
突然间，全场安静，仿佛万物灭绝，只剩下风孤独地咆哮。我好奇地抬起头，冷笑了一声：怪不得呢，原来是科学老师来了。
老师让简单地复习了一下课本，又做了几个题，老师便开始提问。
当时我心想：反正不会叫到我，我偷一下懒吧。想着想着，我便走神了。
估计当时我的样子就好像给老师发了信号，于是老师把我叫起来。还没等提问，真不知道当时我是怎么想的，还是大脑想象力丰富，我就不假思索地说：“斜面。”大家先是愣了一下，然后哄堂大笑，连老师也无奈地笑了。我居然还摸不着头脑，心想：我不是回答对了吗？大家为什么笑？最后老师又问了我一个问题，我回答对了，才完事了。不，还没完，伺候我那烦人的同位还经常说：“隆志远是什么？斜面！”
我无奈地叹了口气，把这笑声藏在了心底。
篇18：课堂上的笑声作文
昨天，由我们班主任赵老师上的语文课铃响了，我们一个个坐的端端正正，抬头挺胸，像个小军人似的。课讲到一半，赵老师忽然把语文书放下来，拿起来另一本书并说：“同学们：我给你们讲几个笑话，让你们上课更加有精神，好吗？”我们异口同声地回答到：“好”！赵老师讲的第一个笑语就把我们全班同学逗的哈哈大笑，那就是“打分”。
乐乐一家有一个收音机，可以K歌，还有卡拉OK的歌曲，他们刚吃完饭，谁都不想洗碗。他们一起想了个主意，根据唱卡拉OK来决定谁洗碗。乐乐唱的最好，得了一等奖，爸爸唱的中等，得了二等奖，妈妈唱的最差，得了三等奖。乐乐他爸在一边得意扬扬的沾沾自喜，心想一定轮不到他洗碗。因为如果是最高分，那就是乐乐洗碗，如果是最低分，那就是乐乐妈妈洗碗。
我宣布：“减去一个最高分，再减去一个最低分，所以是乐乐他爸洗碗”妈妈郑重地说。就这样，乐乐他爸只好乖乖的去洗碗。还有很多笑话，无论是哪一个，都把同学们和我逗得哈哈大笑。
那一时刻，就是四（1）班最美的时刻。
篇19：课堂上的笑声作文
“哈哈哈，哈哈哈……”咦？这是哪个班传来的响亮清脆的笑声呢？哦，原来是我们班呀。为什么我们笑得这么开心呀！想知道吗？那就听我慢慢讲吧。
那是堂作文课。“叮叮叮，叮叮叮……”伴着上课铃声，乔老师拿着一摞作文本进了教室，她站在讲台那儿，拿起了子怡的作文本，说：“这堂课我们来评讲作文，我先给大家读一篇子怡的作文。”班里鸦雀无声，都很想听听子怡的作文有多“精彩”。 “我妈妈的脸又胖又瘦，耳朵又大又小。”乔老师刚读完一句，全班就顿时哄堂大笑。我也笑得上气不接下气，又听见有的同学说：“这也太搞笑了，都像怪物了。”我听了，也有同感，而且还真想看看她妈妈到底长什么样子。
老师见我们笑个不停，拍了拍讲台说：“你们如果再笑的话，我就不读了。”班里立刻安静了下来，就连呼吸的声音都能听得一清二楚。老师继续往下读：“我的妈妈很善良。有一次，妈妈带我去外婆家。一进门，我发现外婆的脸上少了一块肉，问道：‘外婆，你的脸上怎么少了一块肉？’外婆说：‘是小弟关门的时候夹到的……”全班又是一顿捧腹大笑，并且个个笑得前仰后合，旸旸捂着肚子大叫：“不笑了，不笑了，再笑我就要岔气了。”晔晔笑得忍不住在地上打滚；而我却笑得眼泪直流。笑了一会儿，我想看看子怡的表情怎样，便把头伸了过去，发现她不好意思的将脸埋在了衣服里，不肯露面。
这堂课很快就过去了，我们也是在欢乐中度过的，这是我生活中最快乐的一堂作文课，永远都不会忘记。
篇20：课堂上的笑声作文
那是四年前的事，但我记得一清二楚。
那天下午，上完语文课，下一节就是音乐课。课间，外面下着大雨。我发现在操场边的墙角下，有一只小青蛙静静地趴在地上，它的一只腿不知被谁踩伤了。小青蛙有气无力地眨着眼睛，痛苦地抖动那条受伤的腿。出于同情心，我掏出布条撕下细长的一条，将小青蛙的腿轻轻缠好，然后准备带回课室。同桌说：“这能行吗？”我说：“没事”！
上课的铃声响了，音乐老师来了。“同学们，先复习一遍已经学过的歌曲《海鸥》”。琴声响了，大家一齐唱起来。我低头瞧着书桌里的小青蛙，嘿，它还挺老实的，下颌一鼓一鼓的。“海鸥，海鸥，我们的朋友……呱呱！”咦！老师瞧着窗外，可是同学们全都望着老师，大家都在想：老师的琴声里怎么还有青蛙叫的呀？只有我和同桌才明白，她边笑边咬着嘴唇。老师没发现什么，又让我们重唱一遍：“海鸥，海鸥，我们的朋友……呱呱！”嘿，这一来同桌再也忍不住了，“咯咯……”地笑出来。我会意地笑了，全班同学都大笑了起来，老师也看出点门道来了。她看到我有点不好意思，且听到声音是从我这里传出去的，便走过来。这下完了！我只好将情况一五一十地向老师讲了一遍。没想到，老师并没有批评我，反而被我对小青蛙的同情心感动了。
老师看了看小青蛙，将青蛙放在掌上，右手轻轻地抚摸着青蛙，说：“海鸥是我们的朋友，青蛙也是。既然它的腿已经包扎好了，我们就放它回大自然吧！”她走出门口，将青蛙轻轻地放在水沟，小青蛙依依不舍眨着眼睛，临走时又呱呱叫了几声，同学们又哈哈大笑，这回连老师都笑了。
这件事虽然过去几年，但同学们和老师那爽朗的笑声好像是刚刚过去一样。
篇21：课堂上的笑声作文
“哎呀，又念错了！”怎么回事，寂静的教室变得又吵又闹？哦，原来万老师在让我们挑战绕口令呢。
万老师将绕口令出示在屏幕上，我们一看，咦，还有级别啊。一级是初入江湖、二级是小有名气……七级是天外飞仙。“哈哈哈哈……”同学们看到这里都笑了起来。
万老师说：“同学们分成两组，每一组派一位同学来比赛。”第一组派的是余俊豪，第二组是胡致尧。余俊豪让胡致尧先读，因为后边的一位可以以他为目标，来超过对手。
胡致尧开始念了，第一、二遍还好，最后几遍嘴有些不听使唤了，一会儿念成“化肥会飞花”，一会儿念成“化肥费飞发”。我们笑得喘不过气来。老师问：“他有什么不好的地方吗？”“有、有、有……”同学们都说他有些紧张。轮到余俊豪了，他说：“我可以开始了吗？”我心想：他难道那么有自信，迫不及待地想开始了吗？万老师点了点头。他开始念了：“化肥会挥发……”他边念边笑，大概想用笑声来掩盖他读错的音吧。听着他不太标准的读音，我们又笑了起来。
我喜欢这有趣的一节课。
篇22：课堂上的笑声作文
在我们有这儿样一个同学，课堂上的笑声常因他频频跳出窗外，有他的地方就有欢乐。
他叫邓棒，但看他的名字，别人都以为他很棒，确实，他的成绩可是稳坐我们班的倒数“第一第二”。
由于以前的物理老师去教初三了，所以给我们换了个男老师。除下体育和美术，以前从没有男老师为我们上过课，所以那节物理课，我们都异常的期待。
上课铃打响，我第一次见到了我们的物理老师，黑黝黝的脸上，总是带着一丝严肃，但和他相处久了，就发现他还有一丝幽默。
课堂上，没有一个人敢说话，而坐在最后一排的邓棒棒同学，以为老师看不见他，早已趴在那里开始与周公思考人生了，老师见了，静悄悄地走到他身旁，同学们的目光也跟着老师转移到了最后一排，只见他用中指和食指敲了一下邓棒的头，便又快速地回到讲台上，邓棒棒同学睁开了他那不眯都成一条缝的眼，开始辱骂自己的同桌，而他同桌一副无辜的表情看着他，说：是老师打的。同学们见了都忍俊不禁，邓棒同学望着讲台上的老师，“你站起来叫什么名字？”老师问道。而他却很小声的说了一句“邓棒”。“什么？邓梦？能不能说高点。”。“邓棒”但是这次的声音好似比上次高了一分贝。“你给我过来，你叫什么？”他慢慢吞吞地走上讲台，一脸懵逼的样子使我们和老师都忍不出笑出声来。
邓棒啊！邓棒啊！我竟对你无言以对。你遇上了个这样的老师，也算倒大霉了。
河南省沁阳市第二中学初二戈昊天
篇23：课堂上的笑声作文
哈哈哈，办公楼传来一阵阵笑声。
原来，三（2）班在玩画嘴巴，可开心了！
老师先把图发下来，同学们看了说：“太简单了！小菜一碟！”我说“还不试一试。”“同学们摸呀摸呀，终于摸到水彩笔了。有的同学还把自己的橡皮，当铅笔一样。结果一摘眼罩，发现嘴巴不见了！哈哈哈，周围的同学都笑了起来，老师又把一个个搞笑又有趣的画收了上去。第一个是王超帅的。王超帅把嘴巴画在了头上，笑的同学们肚皮都快笑破了。“哈哈哈”又是一阵阵的笑声响了，原来又到马丽莎了，马丽莎把嘴巴画在了鼻子上，笑的大家肚子和腿都管不住了。然后老师说，“也该让我试试了。”突然下面就乱开了！王超帅说：“让我上去试一试。”老师没想到王超帅有个妙招，那就是：先让老师转圈，再去摸鼻子。可老师转着转着便头晕眼花了，老师站了一会儿，终于站稳了。老师先用手量量，再用手测一测，然后一阵阵向右边，向左边，忽然老师也有点没办法了。又再选了一个地方，画了上去。这时，底下传来了阵阵的欢笑声！原来老师把嘴巴画在了肚子上，大家笑得无比开心，今天真是一节有趣的语文课啊！
篇24：课堂上的笑声作文
开学了，我们体育老师换成了张老师，他说话时一脸严肃，对我们的要求也很严格。但这次体育课上却传来阵阵笑声，气氛一下子改变了。
因为天气很热，老师让我们在教室里上体育课，并为我们讲了一些防晒知识，同学们听得都很认真。过了一会儿，张老师话锋一转，说道：“现在让大家轻松一下，讲个笑话。”我很期待，像张老师这么严肃的人会讲什么样的笑话。
虽然是讲笑话，可是张老师脸上却是一本正经的。他清了清嗓子说：“有一天，领导要来精神病院检查工作，医生们为了使检查顺利通过，把医院所有的精神病人召集到一起开会，选择病情较轻的病人做楼长，负责接待工作，他们制定了一个选拔方式：医生手拿水果，只要谁能说出水果的名称，就能当选为楼长，还能吃到水果。一至三楼都顺利选拔完毕了，到了四楼，医生把题目的难度加大，他没有拿出水果而是出了一个谜：“圆圆的，黄色的，剥开后里面一片一片的，是什么？”正当我们听得津津有味时，单林涛同学就抢白道：“是桔子！”张老师也十分配合，兴奋地一拍讲台，大声说：“好，四楼楼长就由你当！”“哈哈哈——！”教室里一片笑声，我的肚子都笑痛了。单林涛呢，一时间丈二和尚摸不着头脑，他愣了一下也明白了，不好意思地挠了挠头憨厚地笑了。这时，班主任进来了，看我们笑成这样很奇怪，张老师面带微笑向她解释原因，她听完也忍不住笑了。看见班主任也被逗乐了我们笑得更起劲儿了。
笑话虽然有些无厘头，但是让我们看到了老师可爱的一面，拉近了我们和老师之间的距离，课堂上的笑声过了很久才消失，这是一节既轻松又特别的体育课。
篇25：课堂上的笑声作文
我们六年级女孩多，升入高年级，孩子的性格大部分很腼腆，课上不爱举手了，就连笑都是很害羞的，轻轻抿嘴一笑，垂下眼帘，没有声音。今天这节课，我要讲“笑”。
一上课，我在黑板上写下一个“笑”字，我问大家，你会笑吗？你能说出几个关于含有“笑”的意思的词语。这时，孩子们纷纷举手，说出“大笑微笑 谈笑 狂笑 欢笑 喜笑 嘻笑 苦笑 惨笑 痴笑 呆笑 冷笑 讥笑 嘲笑 耻笑 狞笑 媚笑 微笑 笑眯眯 笑哈哈 笑吟吟 笑盈盈 笑逐颜开 笑容可掬 笑声朗朗笑里藏刀 吃吃地笑 哈哈大笑 淡然一笑 嫣然一笑 一颦一笑 莞尔一笑 仰天大笑 哭笑不得破涕为笑 捧腹大笑 哑然失笑 胁肩谄笑”嬉皮笑脸 似笑非笑 皮笑肉不笑“哈哈大笑”“羞涩一笑”“捧腹大笑”“仰天长笑”“开怀大小”“奸笑”“皮笑肉不笑”“笑里藏刀”“相视一笑”“眉开眼笑”等等。
之后，我说：“既然笑有这么多种，请你选择两种，表演给大家。”这时，孩子们忽然不说了，没有人愿意表演。我退二求其次我又说分组吧，在小组内表演，之后小组推荐出一个代表。这样学生在小组里还是比较放的开的。在全班交流中效果就很好了。冯儒哲、冯王泽、冯泽敏表演的很好，带动全班学生也都敢上来表演了。一节课下来，孩子们轻松了很多。
孩子就应该有孩子样，该笑笑，该哭哭，天真爽朗的性格，阳光健康的成长。
篇26：课堂上的笑声作文
今天,我真正的体会了传闻中描写的哄笑节,而且这次还哄笑的十分火爆呢!因为三“哄笑长老”也在这次哄笑节中出现了。
同学们一听可以造成哄笑节的气氛,便热闹地议论了起来,长老们终于发话了:“每组第一位同学到老师面前去听答案,然后传给第二位同学,以此类推,传到最后一位同学,哪一组最先跑到老师面前,说对答案,哪一组就获胜,每组人数要一样哦!来吧!”
每组的一号位同学跑到了老师面前,四个人排成一队,我听见一位同学说:“啊,我好紧张啊,我可一定要认真听,传正确。如果传不对,同学们会责怪我的!”他旁边的同学也说:“是哦,我的小心脏都要跳出来了呢!”我也想:是啊!我虽然不是第一个人,可如果到我这儿打结了,那责任就是我的了,再加上大家那么想赢¨¨¨我看见他们已经听完答案了,扳着手指念念有词,再穿上佛衣,咯咯,那活像一位和尚。同学们都站了起来,急得直跺脚,地板都要跺坏了。
老师一声令下:“准备,开始!”一号位同学董浩然对二号位同学耿凯婧咬了一阵耳朵¨¨¨耿凯婧忽然问了董浩然一下,她问完后,皱了皱眉头,一副担心的样子,我明白了,打结了,到我这的时候,我听见,她轻声细语地说了一句:“不能不知道。”我也传给了下一个人,他一听,站了起来,跑出座位,冲到台上,大喊:“是不能不知道。”大家一听都笑了,我们队的一号位董浩然一听,哭笑不得,使劲地捶桌子,老师让他说答案,他们异口同声:“藤动铜铃动!”
游戏在欢声笑语中结束了。
篇27：课堂上的笑声作文
在班里，每节课都会有笑声在教室里徘徊，他就是我们班里的“4366”。
他在班里“死记硬背”，英语成绩一般，但他学英语的方法与众不同。他记英语是这样的：bus=爸死，miss=妹死，school=死光……“哈哈”我们听了笑得前仰后合，不能自控。
“来者不善”
还有在科学课上，老师问世界上有几个洲，同学们口若悬河，一一列举出来。“NO！”只听后面来了个否定回答，他来了个画蛇添足，说到还有一个洲，同学们都起了疑心，到底还有哪个洲呢？就连赫赫有名的科学老师都抓耳挠腮，他心平气和地说：“还有‘八宝粥’。”听后，教室里又传来了一片笑声。
“七星大法”
说其他，可最能起哄。那天，9369和8690闹了别扭，打起架来，他一看来了精神，他边拍喊：“好！”9369使出你的龙飞凤舞，三杨木爪。还有8690，快使出你的四神五怪，连环掌、鬼神出窍……还没等说完了两人却把他给打了一通鼓锤，现在是插翅难逃。教室里又是一阵欢笑……
怎样，这就是我们班的“活宝”。
篇28：课堂上的笑声作文
“哈哈哈，哈哈哈哈，哈哈哈哈哈。”教室里传出了同学们的笑声，知道我们在干什么吗？原来我们在玩“猫捉老鼠”的游戏，快来看一看吧。
徐老师先宣布了游戏规则。选五位同学上台，其中的一位当“猫”，其余的当“老鼠”，然后，让“猫”捉“老鼠”，只要猫“喵”的一叫，“老鼠”们就必需抬起一只脚，一直保持这姿势，这样，“猫”就可以用各种语言来把“老鼠”逗动。我们组选了：张沛聪当“猫”。游戏开始了，只见他弓着背，大步大步的走着，突然，“猫”温柔的叫了声：“喵！”，“小老鼠们”不叫“吱”了，站在原地一动不动。这下该“猫”大显身手了，他先来到一只“小老鼠”面前直翻白眼，这只“老鼠”忍不住了，“噗哧”一声笑了。接着，他又向另一只“小老鼠”发起了进攻，这只“小老鼠”也被解决了。他又来到杨双这只“小老鼠”面前，又是唱歌，又是翻白眼，又是讲笑话，可杨双还是无动于衷，于是“猫”吓唬“老鼠”：“你背后有只苍蝇。”，但杨双仍一动不动。杨双成了唯一胜利的老鼠。
这次游戏好玩吗？你也来试试吧！
篇29：课堂上的笑声作文
你看见题目一定觉得很奇怪,课堂是用来学习的，怎么会有笑声呢？你们想知道为什么吗？如果想的话，就闭上眼睛，听我细细道来。
我们班的音乐老师叫陈老师。她长着一双炯炯有神的浓眉大眼，鼻子尖尖的，耳朵大大的，有一张大嘴巴,还扎着一条小辫子。她非常幽默，整天逗我们哈哈大笑。还记得有一次，上课铃响了，这节课是音乐课。我们早早就拿着音乐书在音乐室等候了，可老师还没有来，我们等了十几分钟，终于被老师盼来了。“陈老师您怎么那么那么那么久才来呢？”，爱出风头的小明有意把话拉长。陈老师不好意思地说：“你们知道我是个吃货，来的时候看见了有名的炸肉丸，所以填饱了肚子才来，还望各位大虾们见谅。”，老师的一番话把我们逗得狂笑不止。“下面我们学新歌《笑傲糨糊》，不对，是《笑傲江湖》。”，我们叽叽喳喳地唱了起来。“停！”，陈老师插话，“是哆来咪法索拉西哆，不是多来米饭，少来稀粥。挑食可不是一种好习惯哦！”“哈哈哈哈，哈哈哈哈！”，一节课就在我们的笑声中度过了。
同学们，你们的课堂上有欢快的笑声吗？如果没有，请你们告诉老师，适当的笑声会使一节课变得更有趣，更精彩！
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