下面是小编为大家推荐的我心目中的君子优秀作文，本文共14篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：我心目中的君子作文500字
我心目中的君子作文500字
说起君子，自然是玉树临风，风度翩翩的，但还是会因人而异。在我心中，他是别具一格的。
世人大多喜欢春的繁华而忽略了秋的意蕴。而他，带给我的感觉就像是这秋天一样。比起花花绿绿的`世界，他或许更喜欢简约平淡。灯红酒绿华歌盛宴的酒会上不会有他，他可能会在生计忙碌粗茶淡饭的家常之中。在他坚硬的盔甲之下也会用一颗细腻的心感知生活点滴，于浮华之中保持平淡。
他有时看似玩世不恭，却懂得止；有时可能会得意忘形，却也是困而不丧志；他或许有“不以物喜，不以己悲”的心态，却有时又有“感时花溅泪”的触景生情；拥有洒脱从容的心态，但不失宁静致远的本性。不为拥有而欣然，不为失去而惆怅，面对生活的跌宕起伏不悲不馁，不卑不亢，永远保持一颗平和的心。
他不会刻意取悦任何人，也不会无故讨厌谁。不会在意他人的眼光与看法，或许他所在意的只剩下“一生短暂，何不随性而为呢”，去留无意，一切只为随其心，活自在。
他拥有西装却喜欢穿着球鞋，在篮球赛场上尽显阳光少年之风采。场下撒尽汗水，只为场上一场尽善尽美的球赛，不留遗憾，奋力前行，无惧远方。
阳光微淡，岁月静好，若有他在，如此甚好。
篇2：我心目中班主任优秀作文
我心目中班主任优秀作文
她那美丽、动人的微笑时常萦绕在我的梦里;她那银玲般悦耳的声音紧紧抓住了我的心弦;她那不大不小的正楷字中总透露一股清秀之气;她那满腔的激情，既不失浮躁，也不失平淡无味。就是这样一位文质彬彬的女老师，带给我一段刻骨铭心的回忆。
曾经，我是那么缺乏自信，是她让我发现了自己的闪光点。她让我明白了：原来我也可以变得优秀――我可以流利、有感情地朗读课文;我可以写一手娟秀的钢笔字;我可以写出与众不同的佳作;我还可以考出优异的成绩……在她的帮助下，我终于活出了真正的自己，登上了更高的`阶梯。谢谢你，我的好班主任!
一直以来，能成为一名创新学子，我心中充满了自豪;能成为她的学生，更是我的骄傲。在我的小学生涯中，有无数次的成功都离不开她的帮助。小到一次又一次的作文竞赛，大到一回又一回的市级朗诵比赛。哪一次不是老师手把手地教我，一句又一句地反复练习?哪一次不是夜深人静时，我们还在艰苦地训练?也许，每一次的成绩都不是最理想的，但是她每一次告诉我的都是：“你真棒!”她今年刚24岁，却为了她身边的这群可爱的孩子们昼夜操劳，她真伟大!我想，她她几道不合年龄的皱纹中，有一半是我给的!谢谢你，我的好班主任!
去年流感爆发时，不少同学被传染了，她放下手头的工作，急忙带上他们去医院看病。当那些同学在我面前“炫耀”：她那焦急的神情、她那无微不至的关怀时，我心中竟有了一丝嫉妒。终于，我也成了那些“幸运儿”中的一位，又害得她放弃了轮休的时间，带我去了医院。很幸运的是，我也感受到了她那母亲般的问候、体贴，它使我成了不幸中的幸运儿――她让我觉得，生病也是一种享受!谢谢你，我的好老师!
现在，让我告诉你，她那就是我敬爱的潘老师――潘敏!
篇3：我班的君子优秀作文600字
我班的君子优秀作文600字
精瘦的身体，典型的“马脸”，脸上长着一双炯炯有神的眼睛，窄窄的鼻梁，架上一副深度的眼镜，一位文弱书生的模样就塑造成了，两只“顺风耳”则使他有点神气，一头乌黑油亮的头发则显得有些懦弱。不用说，这肯定是我们班的“谦谦”君子——张少衡。要说“君子”这个称号还有点来历呢！
学校举行“书香家庭”的评比，要求每班推选出几个人来。这个书香家庭看似很难，比起来更是难上加难。首先，符合条件的家庭才可以参加，班里要进行推举，然后校里要筛选，最后才能评比，最后才能评比，最后能进入评比的家庭本就寥寥无几，被评上就算是百里挑一的“奇才”了。张少衡一家凭着深厚的`家底，经过几番激烈的拼杀，过五关，斩六将，最后留在了舞台上。获得这项奖的话，换做别人可能都乐疯了。而有涵养的他只是轻轻地含蓄一笑，没有半点骄傲。
不单单是这一件事，还有一次学校里举行书法大赛。他是我们班的书法能手，很荣幸的被老师选出参加书法大赛。当他被老师喊道时，他只是自信地点了一下头。这届书法比赛，可谓是高手如林，华山论剑。他没有一丝气馁，凭着写得一手好字，一举探花，摘取了一等奖的桂冠。获奖时，他把喜悦束缚，脸上满是谦逊的神情，没有一丝一毫的狂傲，由此可见，他的内心有多么博大强悍！
它君子的风度不仅在重要时刻，在平时更是必不可少。比如，别人故意挑逗他，他只是蜻蜓点水般的点了一下眼镜，笑而不答，温文尔雅。别人不小心撞了他一下，他也是和蔼地说：“没关系”
君子欲讷于言而敏于行。
君子泰而不骄，威而不猛。
这些君子的优点在张少衡身上不难看见，所以他是我们班上的“真君子”！
篇4：我心目中作文
夏天到了，太阳火辣辣的，拷得大地像冒烟一样，真热呀！小朋友的脸上沁满了汗珠，小草躺在地上，一点精神也没有，好像在说:我渴！我渴！小花耷拉着脑袋，好像在说：喝水！喝水！小狗张着大嘴，吐着红红的舌头，好像在说：真热！真热！
夏天到了，小朋友吃着冰淇淋，女孩穿着漂亮的裙子，男孩穿着背心、短裤……
夏天到了，坐在小河边，听青蛙“呱呱”的唱歌，看蟋蟀举行跳高比赛……
夏天，真是一个有趣的季节，我真喜欢夏天。
篇5：我心目中的优秀老师
当我们牵着妈妈的手第一次踏进校门时，一个高大的形容就占据了我们幼小的心灵，那就是老师。从老师的嘴里，我们知道了许多闻所未闻的知识，趣事：为什么小船会浮在水上，为什么会刮风下雨……从那时起，我们头脑中那几乎是空白的知识画册，一页又一页地添上各种图案——色彩斑斓。
老师不仅是我们学识上的启蒙者，还是我们思想上的引路人和生活上的益友。
老师，是人类灵魂的工程师；老师，是护花的园丁；老师，更似那摆渡的船工，他们用自己的“楫桨”送走了一批又一批的求知者，使他们朝着确定的方向前进，而自己却把青春年华流逝在此地彼岸之间，如同那慷慨的红烛，照亮了他人而耗尽了自己。而我心目中的优秀老师是怎样的呢？
教室里五十双眼镜齐刷刷地盯着讲台，新上任的语文老师正在颁布她的“施政大纲”，洪亮的声音响在教室：“我……生字生词不教，你们自己查字典；注释不讲，自己看懂，记牢，段落大意不概括，中心思想不归纳……你们自己研究”。这就是我心目中的优秀老师——王老师。有人会问这样的老师难道算得上优秀吗？什么都不讲，那要她来干什么呢？
我要说，那样的老师是优秀的，而且她在我心中永远都是优秀的。正因为她的不同寻常，正因为她是优秀的，才促使我写下面那些字。不信就听下去吧！
这不，她的施政大纲在她对工作一丝不苟的态度中执行。两个星期过后，只是重复我们早在小学就掌握了的查词方法，预习课文，阅读课文的方法；然后让我们自己读了两篇课文，并且宣布要考试了。发了试卷，大家都呆住了，试卷上全是生字生词的默写，解释，课文的阅读分析，反正都是她不教的东西，全班考的一塌糊涂！但王老师并没有发火，只说了一句：明天在考。大家不明白“明天再考的含义，稀里糊涂地过了一天。发了试卷一看，天哪，一字不错，还是那张试卷！不用问又是一塌糊涂！老师望望大家，依然是四个字“明天再考”。大家吃足了苦头，谁还敢不拼命地看，拼命地记，拼命地背，当然第三天考试的.成绩，你们一定可想而知了。
我们很死了，但是不敢不查字典，不做预习，不自读，为的是那该死的考分。
一天老师让我们用“纷纷扬扬”造句，我们想，这还不容易，但她接着提了个要求：后面的同学不能重复前一个同学造的内容，大家要多方面，多角度地思考，多多益善。同学们纷纷举手，用“雪花，灰尘，纸屑，气球”等词语造了句子，甚至有用“头皮屑”造句的，王老师不厌倦的给同学们一一作了肯定。她接着又问：这些能用“纷纷扬扬”造句的东西，具有什么相同的特征？大家七嘴八舌，意见不一，最后即括出了“小，细，轻，密”具备着细雨一样的特征，她很满意。可是有提了一个问题，刚才造的都是一些看得见，摸得着的有形的东西，大家想想有没有看不见，摸不着的无形的东西也能用“纷纷扬扬”这个词语呢？大家被问住了，教室里没有一丝声响。第二天，王老师重复了这个问题，大家还是没有一点反应。第三天呢，她还是不厌其烦地重复着这个问题。我心中的火山终于被这“三次的提问”所爆发了，我坐在座位上，不自禁地说：“你这也不教，那也不说，你一再追问，哭苦相逼，你太懒了，你的懒名早就在学校纷纷扬扬传开了！”
教室里一片静寂，空气沉闷得像要爆炸，大家都为我捏了一把汗。
突然，只听见王老师哈哈大笑起来：“你终于懂了，你终于明白了。你终于造出来了，小道消息，流言蜚语，某种信息这一类看不见摸不着的东西确实可以用“纷纷扬扬”造句造得好，造得好！没想到，歪打正着！居然给我蒙上了，对于我的不理解王老师却一字不提。
一次王老师发抄写本，叫到我的名字，我漫不经心地走到讲台上，老师牙缝里挤出两个字：“重抄！重抄？我不是都抄了吗？抄的不是还端正么？不可思议！无可奈何，只得更端正地抄了一遍，诚惶诚恐地交给她，可她的觜里喷出的还是两个字“重抄！”委屈的眼泪顿时流下来了！同学拿过做作业一看：“这里抄错了两个字。”我惊讶了，那么多的作业本两个抄错的字也逃不过老师的眼睛！
有这样的老师，我还敢马虎吗？没有想到我的自学努力越来越强了，自然而然语文成绩也渐渐提高了。
这就是我心中的优秀老师，一个什么都不讲注重培养学生能力的老师，一个讲课，做是很懒，却从“懒”中能突出她的严格的老师一个带点幽默的老师
篇6：我心目中的老师的优秀作文
关于我心目中的老师的优秀作文
教我们语文的穆老师很优秀，她三十多岁，中等身材，他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，闪烁着睿智的光芒，
穆老师在工作上认真负责。有一天上午，太阳当头照，教室里热得像烤炉一样，穆老师让我们自己做卷子，而穆老师不怕热，在讲桌旁认真地批改作业，汗水就像小虫子一样在她的脸颊上爬着，但穆老师还是专心致志地批改作业，没有半句怨言，真令我感动。
穆老师讲课讲得非常好。生动有趣的讲解常常深深地吸引着我们。上穆老师的课，你会感觉好像进入了知识的`海洋里。
如果我们在学校里，身体不舒服的时候，她又是一位慈母。记得有一次，我们班有位同学在上课时，突然肚子疼了起来，他特别难受，却不想打扰大家，但他的表情，还是被老师发现了，她问这位同学是不是舒服啊？
她就说了肚子疼，老师这位同学抚摸着的头说，去一趟卫生间吧？也许会好些。但回来后，还是不行，肚子疼得厉害，老师看了就给这位同学在办公室端来了一杯热水，他慢慢的喝了几口，也不见效果，老师一边安稳这位同学，一边就和这位同学的妈妈打电话。
这就是我的穆老师，她像蜡烛一样燃烧了自己，为我点燃了成功的道路，我爱她。
篇7：我心目中的妈妈优秀作文
我的'妈妈今年四十岁了，她身材苗条，一双水灵灵的眼睛，显得很漂亮。她是一个勤劳节约的人。
每天早上五点多，妈妈就起床了，然后叫爸爸，姐姐，还有我起床。每天很早她就开始催我们，叫得大家都很烦。但回过头来一想；妈妈还是为了我们好，让我们早起看看书，写写作业。现在，我们一家再也没有人睡懒觉了。
我们老家的水沟边有一片空地，由于长时间无人翻新，长满荒草。每次小长假时，妈妈就会拿起锄头一下一下的挖松，平整，再撒上菜籽。几个月后，原先荒凉的空地变成了一片绿油油的菜地，水灵灵的菠菜，绿葱葱的蒜苗，还有圆鼓鼓鲜嫩嫩的绿甘兰让人心生羡慕。
妈妈也很节约，有一次，我们一起在家里吃饭，当我要倒掉吃不完的小半碗米饭时，妈妈立刻拉下了脸，给我上了一堂“节约课”。她语重心长地对我说：“孩子，你们学过锄禾日当午，汗滴禾下锄，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这首诗吗？讲的就是粮食来之不易。我们吃的饭菜，用的东西都是农民和工人用汗水辛辛苦苦换来的。我们一定要珍惜千万不能浪费”她边说边将我剩下的饭菜全部倒进自己碗里。这件事情对我影响很大。从此，我和姐姐再也不剩饭菜了。也养成了勤俭节约的好习惯。
这就是我的勤劳节俭的好妈妈！
篇8：我心目中的桃花源优秀作文
我心目中的桃花源优秀作文
学了陶渊明的《桃花源记》，作者带领我们走进了一个和平安乐，与世无争的如梦幻般的世外桃源，勾起了我们心中对桃花源的无限向往。那么，就来看看我心目中的桃花源吧！
桃花源外，有一大片桃花林，每一棵桃树都是一模一样，还是一个阵法，这个阵法是桃源人为了守护桃花源，不让外人来打扰他们平静的生活而设下的。
桃花源的入口在桃花林尽头的一座山上的'洞中，如果不仔细看，是很难发觉得，因为在洞口处有不少高大繁茂的树木像个士兵一样守卫在洞口，洞口顶处还垂下了很多粗壮的藤蔓掩护着。
桃花源的入口很狭窄幽暗，但是，出口处却宽阔明亮。
桃花源中，有开阔平旷的土地，人们的房屋都整整齐齐地排列着，有在肥沃的良田中辛勤耕作的成人们，也有在美丽的池塘边，高大的桑树上，青翠的绿竹蒡嬉戏打闹的孩子们。
田地中的小麦、水稻、高粱、玉米则像军队般整齐地站在一旁看着过往耕种的人们。
在田垄上盘杂交错的田间小路蒡开满了不知名的野花，在较宽的路边，则种了一排柳树，那一条条细如丝带的柳枝，随着微风，翩翩起舞。
池塘中，睡莲、芙蓉花亭亭玉立，不少姑娘划着小船，去采莲子。还有一群老者坐在池边，手持鱼竿，坐着一个小竹凳，闭目凝神，静待鱼儿上钩。
这里空气清新，环境优美。
人们热情好客，淳朴善良，勤劳乐观，不会歧视任何人，也没有人让他们歧视，他们这儿，晚上睡觉可以连门都不关，谁要是丢失了什么东西，大伙儿一起帮他找，找到为止。谁家里困难了，就会有人送上一些米酒、蔬果肉食帮助他们渡过难关。村里有免费的书塾和教书先生。要是去看大夫，家里困难了，大夫还不收钱，反倒送你些米食呢。
这样美好的生活环境，有谁不会向往呢？
篇9：我心目中的大学优秀作文
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。——题记
大学，在中国古代，又被叫做太学，兴起于汉武帝时期。大学从最原始上来说，就是聚集在一定地方吸引和传播高深领域知识的一群人的团体，而从精神层面上讲，那则是汇聚中国几千年来思想结晶的地方和支持儒家思想持续不断发展的精神动力。
沧海桑田，世事变迁。如今的大学以一种全新的面貌进入了人们的视野，它也在一次又一次的招换种叩响了我那颗小小心灵的大门，就如同人性中从远古延伸至今依然熠熠生辉的求知欲，精彩而又淡定地流过生命的荒原，安静又从容!
我心中理想的大学是怎样的?在我的精神乌托邦里，那里首先得有一条蜿蜒曲折的小河静静地流淌大学的怀抱里，依然安静又从容。它就像我们的知识一点一滴地汇集在其中，慢慢地流淌，慢慢地看淡一轮又一轮的四年时光，只有知识依旧，只有追逐知识的脚步依旧!
我想我是比较喜欢石头的。石头的敦厚特别像知识给我安全的感觉，摸着他残存的来自很久之前就带来的冰凉，那颗易感的心有时也会随之冰凉，年轻的心太容易躁动不安，必须由敦厚的石头将狂躁的心降温、冷却，教会我们如何脚踏实地地做学问，教会我们水滴石穿亘古不变的真理!所以，石头必不可少，不管它是真实的，还是像大学校训铭记在大学生心中的石头一样。
我心中的大学，除了有一块存在于现实中也存在于每个人梦里的大石头，还得有一面很大很大的墙。伟大周恩来在年轻时面对旧中国国将不国，家何以在的现状远渡重洋以求救国前写下了一首诗，“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬滔海亦英雄。”只有拥有了面壁十年依然不依不挠地图破壁的毅力，咱们中国才能够站起来，大学里也只有有这种顽强不屈、永不放弃的精神才能称之为大学!
我不知道从大学的校门里到底走出过多少哲学家、思想家、政治家、文学家和千千万万把知识奉献给祖国的人们，但在我的心中，那里必须的是学术气息大于生活味道、上善若水的纯净之地。大学，是为一个国家，一个民族输送精神食粮的心脏，大学强则民族旺，如果过多的人间烟火污染了这座象牙宝塔，如果过多的功利主义，金钱主义溜进大学大门，那么我只想说，大学，将不再谓之为大学。
篇10：我心目中的班主任优秀作文
我心目中的班主任优秀作文
从懵懂无知的昨天，到耳闻能详的今天；从天真无邪的孩童，到满腹心事的少年；与我们走得最近、接触最多的是班主任。那么，我心目中的班主任是怎样的呢？
我心目中的班主任应该是爱我们的。
当我们身体不适，跌倒摔伤时，班主任会像妈妈一样，细心地呵护我们；当我们一再地出错，一再地犯傻时，班主任又会像妈妈一样，严厉地指正我们。
当我们迷惘无助、情绪低落时，班主任会像姐姐一样，耐心地开导我们；当我们流连于网吧，沉迷于游戏时，班主任又会像兄长一样，坚定地拉出我们。
我心目中的班主任应该是我们所爱的。
在我们成绩不很理想时，班主任不责怪、不歧视；在我们男女生走得较近时，班主任不猜疑、不武断；在我们行为举止欠佳时，班主任不说教、不唠叨。在课堂，引经据典、学识渊博，赢得我们的赞叹；在课后，不拘小节、和蔼可亲，深得我们的喜爱；在球场，身形矫健、潇洒自如，博得我们的喝彩。校庆上，有你忙碌的身影；工作中，见你认真的神态；谈笑间，是你幽默的话语……
班主任，应该是一块大型的磁铁，把我们吸引在周围，成为我们崇拜敬仰的人，在我们失败的时候给以安慰，在我们成功的时候给以赞许，能了解我们的生活和思维方式，能用平常心看待我们的'言谈举止，把我们当成朋友，认真地倾听我们的心声。
这就是我心目中的班主任―――能给我们更多的鼓励，更多的信任、更多的赏识、更多的尊重，更多的欢笑。
篇11：我心目中的鲁迅作文优秀
鲁迅，一盏中国近代几百多年来黑暗历史上的一盏明灯;一个用笔杆振兴中国的伟人。在广漠的历史上，他的文章使中国的文海澎湃。在那高高的海塔上，我，一个朝暮者道来由衷的敬佩。
自小我从电视上看到那铜铁塑上的一位长衫先生开始，到读鲁迅的《百草园到三味书屋》《阿长与山海经》以三年了，算得上是一段小小的崇拜史了，在这期间我的想法也渐渐上升了档次。
在小学时，老早就听说老师说到他了，我的心就记下了这个陌生的人。脑子快速的`运转，一字不漏的听着老师的介绍。那用白话文写的第一篇小说《狂人日记》，那好像有点讽刺性的《阿Q正传》，这些我都听不懂，但在我心中却产生了一种敬佩之感。
上了初一，翻开那带有这浓浓的墨香的书本，我翻开了第一页，一行小字引起了我的注意，是鲁迅的《从百草园到三味书屋》一阵惊喜涌上心头。在刷刷几声翻书声的带领下我的来到了这课前。伴着小声的阅读，我妨进入了“仿佛只有些野草”的百草园。难蜈蚣还有斑蝥，似乎还有些小鸟的叫声，在那先生儿时挖毁的围墙跟那里，段草仿佛都恢复发芽了，可是先生还是被送到了书堂，我体会得到那上学的不情愿，但也体会的到那三味书屋的乐趣，那充满欢乐的私塾后院，还有那老了眼看不见学生玩闹的塾师，那一张张用锡箔纸画下的图画。带给我无限的趣味。
到了初二，我读到了《阿长与山海经》以及《斋藤先生》那喜欢喜欢孩子却又有点封建思想的阿长于那关爱学生的斋藤老师。他们的刻画给了我一种世上有温暖的感觉。那历史上的知识也丰富了我对他的了解。他在新文化运动中的风采，在李大钊同志逝世时，不顾反动派恶意的警告，任参加了这次逝礼，还发表了发言。在示威游行中，他不顾个人生命的危险走在最前面。他给了我们勇气和力量。
在那充满黑暗的年代，他的笔杆像抢一样精准，他的文章像子弹一样打进反动派的心脏。他让中国人民看到了希望，用自己燃烧出星星之火。大喊一声：俯首甘为孺子牛。
篇12：我心目中的雷锋精神优秀作文
我心目中的雷锋精神优秀作文
我心目中的雷锋精神是伟大而平凡的。
雷锋精神是伟大的，他的伟大在于它帮助别人于危难，他能毫无私心的帮助，他能坚持不懈，风雨无阻，十年如一日的帮助别人。
雷锋是一个平凡的战士，他在日常生活中坚持为了人民的利益而奋斗的信念，他可以放下自己的事，去帮助别人，不管有多少困难阻隔，他也不会抱怨，他会努力完成任务。他就是这样一点点的做着，一个平凡的人。
他的伟大不在于他做了多少的贡献，作出多大的成就，而是那种坚持的`精神，激励着一代又一代的人，为人民服务成为时代的最强音。
他的平凡在于他是一个平凡的战士，一个不会因一点的成就而自满，一个不会抱怨，只会付出的人民的儿子。他的伟大是让如此多的人缅怀他，可以在逝世后留下宝贵的精神财富，可以供人们在日常生活做参考，自己的行为潜移默化的收到他的影响。
他的平凡是可以让他的行为无处不在。他的行为在生活中微不足道，可是这些微小的事物积累叠加，量变引起质变，平凡的行为造就了他，他的行为也得到了传承。
我心目中的雷锋精神是伟大而平凡的。他是可以被模仿的，但是不会被超越的时代高峰，是可以崇拜的偶像。
雷锋精神激励着我进步。
生活中，很多很多人都在以不同的方式为社会做出贡献。为了这个社会更美好，人们生活更幸福而做出一些本不能是一个人的力量所能及的事，让我在生活中见到一些小事也会热心的去做，心中升起一种光荣的感觉，感觉到雷锋与我同在。从而，我自己也会情不自已的做一些帮助别人的事。
雷锋精神是伟大的，可以使人有行为标榜；雷锋精神是平凡的，可以让人去实践。
我心目中的雷锋精神，是伟大而平凡的，他激励着一个人，一个社会，走向和谐，奔向幸福人生！
篇13：我心目中的花仙子优秀作文
我心目中的花仙子优秀作文
春天来了，百花盛开。美丽的桃花，高贵的山茶花，娇艳的玉兰花，优雅的紫藤花……而我心目中的花仙子，你在哪儿?你在哪儿? 噢，你便是那随处可见的油菜花!
阳春三月，乡村油菜花开的季节。一望无际的油菜地里，扑鼻而来的.是夹杂着泥土芬芳的阵阵花香。放眼望去，仿佛一片金黄色的海洋，又好像是给大地妈妈披上了一件金黄的衣裳。走在油菜花海里，仔细观赏油菜花，它们姿态不一。有的只是一个小小的花骨朵，鼓鼓的，仿佛会一下子绽放开来;有的只开了一半，好像还想钻回花骨朵里，怕太阳晒伤了它娇嫩的脸蛋;还有的绽放出美丽的笑脸，在向你问好呢!这便是油菜花，一种姿态不一的花。
走在油菜花海里，仔细闻一闻，会有一股淡淡的清香扑鼻而来。这清香引来了蜜蜂和蝴蝶，它们尽情地“游”在花海里，幸福地吃着油菜花的花蜜，好像还边吃边说：“油菜花真漂亮，花蜜真甜!”游客们也纷纷慕名而来，在油菜花海里拍照、游玩，脸上都带着甜甜的笑容。这便是油菜花，一种香味扑鼻的花。
过几个星期，你再来看油菜花，虽然它们已经凋落，但不久之后，成熟的油菜籽又会被榨成香甜可口的菜籽油，变成餐桌上的美味佳肴。
这便是油菜花，我心目中的花仙子，我爱你!
篇14：我心目中的英雄优秀作文
【精】我心目中的英雄优秀作文
我心目中的'英雄是赵云，他不仅勇敢，还很忠诚。赵云（单枪匹马）从曹军中救出阿斗（刘备的儿子刘禅）的故事，让我至今难忘。
有一天，赵云护送蜀国主公刘备返回蜀国主城，这时只见曹操率领百万军队来阻拦刘备等人。赵云见此情景，让刘备先走，自己来断后。赵云手（怀）里抱着阿斗，拿起长矛就向曹军冲去。曹操见此情景，拿起麒麟弓和几支箭就领兵冲（来）。赵云独自一人和百万曹军战斗，斗了几百个回合后，百万曹军只剩几十个人了。曹操顿时害怕不已，忙派人询问赵云的名字。这时，只听赵云大喊一声：“吾乃常山赵子龙也！”后来赵云靠着他的勇敢，从百万曹军中逃走了，这才保住了阿斗的性命。
还有一次，吴国孙夫人要带着阿斗回吴国。赵云听后大吃一惊，紧忙坐船去追孙夫人。没过30分钟，赵云就看见不远处有一只船，赵云又追了一会儿。这时，已经离那艘船不远了，他跳上前面的那艘船，把阿斗夺了回来。他跳回船上，返回了蜀国。孙夫人回到吴国，哭着把事情的经过告诉了孙权，孙权大怒。从此，吴蜀联盟的友谊就此破裂了。赵云抱着阿斗回国后，大臣们都是说他是一位忠诚实的将士。
读了这两个故事，我看到了英勇善战的赵云，也看到了忠诚爱国的赵云。
（赵云的英雄事迹激励着我战胜困难。）记得有一次，我刚学滑滑板，一开始我总是摔倒，掌握不好技巧。我站起来继续滑，没多长时间又摔了下来。当时我就不想滑了，觉得自己学不会了，于是，就坐到一边休息了一会儿。这时，我想到了赵云，（他只身一人大战长坂坡，百万曹军都没有被吓倒，我遇到这么点困难怎么就想打退堂鼓呢？）又看了看那些会滑滑板的小朋友，我就想：难道我真的学不会吗？不是我学不会，而是不肯学。于是我又滑了起来，终于我学会了，我滑了很远很远。但在会滑之前，我摔了有数十几个跟头，但这些跟头可不是白摔的，而是换来了一种的技能。（赵云就是我学习的榜样，他英勇善战的精神永远激励着不断前进。）
赵云――我心目中的英雄。
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