以下是小编精心整理的高中第三册四单元作文：幸福，本文共25篇，供大家阅读参考。
篇1：高中第三册四单元作文：幸福
有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，点滴的幸福就在生活中比比皆是，只要通过心灵看世界，用简单的心态对待生活，幸福就会来到你身旁。简单就是幸福。
在无奈地遨游于繁华喧嚣时，总需要一方净土来安放灵魂，总需要一点时间来追求幸福，放下贪欲，扔掉烦恼，忘记痛苦，常持恬然淡定之心来面对世界，快乐就是这么简单!没有过不去的坎，没有忘不掉的烦恼，只有一颗不想走出去的心。
寻找简单的心态，其实很简单。放下贪欲，就是解开了精神的枷锁，我们由此获得自由与新生。压制心中的贪污，遗忘它，不必去想那些金钱与权利，简单的幸福便会来寻找你。
快不快乐，完全取决于我们自己的心态。世间万物大多数都具有两面性，有利有弊，有好有坏，就看个人怎么看待了。乐观者会看到好的一面，因而感到幸福，笑容常驻;悲观者永远只看到坏处，因而整天愁眉苦脸。不必去想那坏的一面。保持一颗简单而快乐的心，去寻找幸福。德国弗兰克说：“我可以拿走人的任何东西，但有一样东西不行，这就是在特定环境下选择自己的生活态度的自由。”很多时候，我们改变一些客观现象，但是我们可以把自己的心态调整为快乐。生活像面镜子，你哭它也哭，你笑它也笑。那么我们为什么不笑脸相迎?快乐，其实很简单。
人生之不如意十之八九，我们只有少抱怨，保持简单的心态才能让生命有意义，雪莱有诗：“冬天已经到来，春天还会远吗?”遇到挫折，不要悲伤，不要烦恼。改变不了生活时，就要改变自己的心态。抱怨，只会让幸福躲着我们。如果你失去了事业，你要看到，至少你还有健康的体魄;如果没有了健康，那你应该庆幸至少你还活着，知道人间的喜怒哀乐。我们要珍惜生活，别让抱怨冲走了幸福。
修炼心灵——拾起简单，得到幸福。
篇2：高中第三册四单元作文：幸福
幸福无处不在。
能看见是幸福的一种感觉。心情会随着视野范围内景物的变化而变化着，快乐、悲哀、伤感、欣喜……看见磅礴的大海，感到心中被海浪拍打而产生的共鸣的效果，很是震撼，一颗心仿佛是个大空洞，只有惊涛拍岸的回响。我惊讶，感觉幸福就是一种前所未有的惊心动魄。
能听见是幸福的一种感觉。耳朵无时无刻地接收着万物发出的声音，从清晨的鸟鸣到上下班高峰的喧闹，从灯红酒绿的嘈杂到万籁俱寂的平和；从母子间温暖的叮嘱，到兄弟姐妹间的闲适的调侃。我微笑，感觉幸福就是一种知道自己存在的真实。
能哭泣是幸福的一种感觉。畅快地笑自然美好，可泪水肆意地宣泄更可以让我明白我内心需要的什么。或许坚强是重要的，但面对自己时，可脱去坚强的外衣，还一个原原本本的自己。知道哭，是一种警醒。“哀莫大于心死”，心既然没有死，那为何不放纵一下自己的情感？我清醒，感觉幸福就是泪花流淌时触碰到自己的脸颊。
能思考是幸福的一种感觉。在知识的海洋中，我是一叶飘荡的小舟。虽只是一叶舟，但我并不孤独，因为在大海中仍然能看到天上那时刻注视着你的启明星，可以和大师交流思想，和名家讨论文学。我自豪，感觉幸福就是使自己变得充实，变得智慧。
能表达是幸福的一种感觉。常听人说：“爱不必说出口。”是吗？既然不用说出口，那又为何有语言的存在呢？面对含辛茹苦的双亲，看着他们苍老的面庞和布满老茧的手，说一句“我爱你”会让他们觉得青春消逝是值得的；面对帮助过自己、关心过自己的人说一句“我爱你”，会让他们觉得自己的付出是值得的；面对因自己而笑、而哭的亲朋好友，说一声“我爱你”，会让他们觉得感情的交流是值得的。我快乐，感觉幸福就是一杯浓浓的奶茶。
我已被幸福包围着了。感谢上苍，让我存在，让幸福时刻在我的周围。
篇3：高中第三册四单元作文：幸福
我常常想，幸福到底是什么?它的味道是什么样的呢?也许幸福是一缕久违的阳光;也许幸福是一个定义;也许幸福是一根棒棒糖;也许……总而言之，幸福就是暖暖的，甜甜的……
有人说幸福是一笔财富，有人说幸福是美丽的面貌、有人说幸福是至高无上的荣誉、还有人说幸福是整天无忧无虑。但我认为，幸福是将爱洒满人间……很多微不足道的小事就能感觉到幸福，家人的疼爱、朋友的问候、老师的关心……记得小时候，我常常问妈妈，幸福是什么呢?妈妈每次都笑着告诉我“孩子，你长大就知道了!”现在，我长大了，我知道了幸福是什么……
幸福是生病时的一句问候，幸福是失败时的一句鼓励，幸福是成功时的一句赞扬……幸福的味道是甜的，记得那次，晚上我在做题，爸爸妈妈都不在家，看着空空荡荡的屋子，我有点想哭的冲动，这时，爸妈回来了，我觉得我好可怜，他们都不管我，于是我赌气，没搭理妈妈，此时的妈妈看我还在做题，过来摸摸我的头，疼爱的说：“孩子，还在学啊，怎么还不睡?”我把头一甩，没有理会妈妈，妈妈站了一会，又走开了，过了5分钟，妈妈又进来了，端着一杯热牛奶，跟我轻轻的说：“宝贝，来一点，别累着!”说完便出去了，我轻轻地喝了一口，热腾腾的，甜甜的，幸福的感觉一下子涌遍全身，我的泪禁不住流了下来……
幸福的味道是暖的，有一天下大雨，很多同学都在等着家长来接，有的迫不及待的已经往外跑，妈妈、爸爸不在家，我正犹豫着要不要跑，忽然一个熟悉的声音传来，原来是我的朋友，她问我怎么不回家?我说我没有伞，爸妈不在家，她听后立刻说：“没关系，我有伞，我送你回家!”于是，便牵着我的手，慢慢的把我送回了家，我不经意的的发现，她的身上却有一部分淋湿了，我问她冷不冷，她说“没事，你没淋到吧?”我点点头，她笑了，说“那就好”。这时，我感到我好幸福，有个这么好的朋友关心……
知足常乐，幸福其实很简单，看着升起的太阳投向人间的光明，我们是幸福的;听着小鸟的歌唱在心中回响，我们是幸福的;闻着花草的清香，我们是幸福的;感受着亲人的爱，我们是幸福的……幸福就是这么简单，无须那么抽象的理解，我们也可以轻松地感觉……
篇4：高中第三册四单元作文：幸福
因为有了甘露的爱，小草才能幸福地成长；因为有了天空的爱，小鸟才能幸福地翱翔；因为有了大海的爱，鱼儿才能幸福地畅游……总之，被爱的感觉是幸福的。
恩重如山的父爱
幼儿园时，我记得最清的是那一次大雨，豆大般的雨点从空中倾泻而下，砸得雨伞咚咚作响，砸得小水坑噼里啪啦，砸得小草弯下了腰，砸得小朋友哇哇直叫。这大雨下的不是时候，正好在幼儿园放学时下得最大：冰雹似的雨点倾泻而下，砸得大地都摇三摇，晃三晃。我担心极了，担心这么大的雨要下到什么时候，担心家长是否能来接我。我站在门口等呀等，突然，我看见一个身影拿着一把雨伞向幼儿园跑来，一看，是我的爸爸！我吃了一惊，以前都是妈妈接送我呀！怎么今天是爸爸呢？我赶紧跑过去，问爸爸是怎么一回事。爸爸说：“今天雨特别大，我怕你妈妈出不来，便给她打了个电话，说我来接你。好了，不说这个了，快跟我回家吧！”说完，便背上我回家了。一路上，父亲与雨点对抗，一路上，父亲与大风较劲。看，这一幕，父爱如坚毅的大山阻拦我人生的风雨。
这件事，让我感到了幸福。被爱的感觉真好！
情深似海的友爱
有一处，我的好朋友借我一支钢笔，这支钢笔算是钢笔家族的“西施”了，它有着金黄的笔尖，乳白色的身子，淡绿色的花纹，再配上几朵粉红色的小花，简直没得无法让人形容。我每天用这支钢笔写字，感觉用这支钢笔写的字也像钢笔一样好看。一个周六，我下楼和小朋友玩，我便把这支钢笔带到了楼下，准备和楼里的小朋友炫耀炫耀，到了楼下，小朋友也对这支钢笔赞不绝口，我高兴极了，便马上和他们玩了起来，我们从中午玩到夕阳西下，该回家吃饭了，我习惯性地把钢笔拿出来，谁知钢笔不见了！我急死了，在外面找呀找，可就是没看见它的踪迹。心想：“听说这支钢笔500多元，我哪陪得起呀！”到了周一，我把丢笔的事告诉了我的好友，她先脸一沉，然后笑了：“没关系，笔丢了算不了什么，大不了再买一支。再说，就是这支笔镶了金边也买不了我们的友情呀！”看到这一幕，友爱如广阔的大海包涵了我的心灵。
这件事，让我感到了幸福。被爱的感觉真好！
小草需要甘露的爱，小鸟需要天空的爱，鱼儿需要大海的爱。的确，被爱的感觉是幸福的！
篇5：高中第三册四单元作文：等待
一个老头，一张小竹椅，一轮明月，一场守候
最近天天沉重的学习压力，成堆的作业，让我天天都在九点半后才得以从老师家回来。这天，与往常不同。这个点了，通常早已无人坐公车，但在站头等候的不仅我一人。还有这个老头。衣服如此的破旧，面部发黄，可见十分劳累。“小伙子！来来来！”他开口对我讲，我十分不情愿，但看他年长，我便过去了。
“你有看到我孙子吗？”
“没有，唉，您孙子叫什么？我也许知道。”原来是个等孙子的老头儿啊！还以为是小贩呢！
“啊！我孙子叫叫他可乖了，又很孝顺我，天天给我捶背。”老头说着说着，语气自豪中又显落寞。我心里大概也知道了什么，他就是个疯老头，想孙子想疯了吧！
这样的气氛十分的怪，我一言不发的低头玩手机，他则一直是口中喃喃自语，直到公车渐渐驶入车站，我终于上车了
车上我想了许多，这个老头儿也是可怜啊，这么晚还要来这坐着，明知自己苦苦的守候只是换来失落的幻想，也许是他太孤独？
接下来的几天，我都能看到他坐在他那木竹椅上，望着车子驶来的方向。我心中有一丝不是滋味，那是苦涩的，是同情。
“老人家，您回去吧！您孙子他说不定自己回去了！”我都不知道为什么乱说了这句。他说：“等等，再等等，这几天就回来！快了，快了！”眼睛始终不动的望着前方。“孙子啊，说不定你就在下一辆车上了吧？”我从他的眼中，看到了一丝期盼。对此我真的做不了任何事，只能看着。看不下去的我又问他：“那您的孙子他去哪里了？这么多天了他怎么还没来？”老人的眼睛一下子亮起来了：“他呀，是学校合唱团成员，到省里参加合唱比赛了。”
交谈中得知，老人的老伴几年前病故了，老人的儿子和儿媳在外地打工，老人和孙子相依为命。我劝老人不用天天到车站来等，到他孙子回来的那天再到车站接他就行了。可老人却说，那不行，万一孙子提早回来呢？
大概是我遇见老人的第五天，那是个美丽的夜晚。
依旧是这样我和老人，在公交车站。一辆车渐渐驶入车站，从车上下来一个和我年龄相仿的小伙子，只见他从我身边跑过，接着冲向老人。“爷爷！”小伙子叫道。啊，原来这就是他的孙子啊，老人也从凳子上高兴的跳起来，他们紧紧的相拥在一起。“我的乖孙儿啊，想死你了！”老人拍着孙子的背说道。
那个夜晚，明月在天。在边上的我看着这爷孙两人，不断有一股股暖流涌入我的心中。
上了车，我向车外望去。他们的背影，渐行渐远，我的视线也模糊了。
篇6：高中第三册四单元作文：感恩
温暖的阳光照在身上的时候；清凉的水滑过指尖的时候；温润的茶流过咽喉的时候；和煦的风吹来花香的时候；吃妈妈精心做的饭菜的时候；听爸爸语重心长的呵责的时候……心中会涌起一种情感，人们称之为“感恩”。
我希望我的时间像一条平静的小河，波澜不惊地流逝。而我就在这细水长流的岁月中反复咀嚼平淡的快乐。而这快乐源自于——感恩。因为在平淡的岁月中，只有在感恩的时候，才会发现自己原来这么幸福，于是知足而后常乐。
天总有阴霾的时候，雨水总是在忘记带伞的时候降临。当我们在雨中奔跑的时候，耳边随时会飘来一句：“共伞吧！”隔着雨帘会看到一张明媚温暖的笑脸，也许是两个甚至三个人挤在一把小伞下，一半身子仍在雨里，可感恩的人依旧很开心，毕竟有一半的身子不在雨中。
看落英缤纷，芳草萋萋；听流水潺潺，鸟鸣啾啾；惊鬼斧神工的奇石；醉如诗如画的山水……大自然永远是最伟大的艺术家，她随意的一笔就足以让我们惊叹不已，流连忘返。大自然创造了人类，并为人类付出了一切，甘心情愿，没有任何回报。感恩大自然，感谢这位恩赐给我们一切的母亲。
感恩如同一个馒头，赐予我们力量，又如槟榔，越嚼越甜。
懂得感恩的.人都是幸福而快乐的，这样的人都有前进有把事情做得更好的动力。
拾起一穗遗落在秋天原野上的麦芒，便不自觉地想起喷香的饭菜，然后是做出饭菜的妈妈，还有努力挣回粮食的父亲。回忆起妈妈细心的叮咛，不舍的眼神；爸爸坚实的双肩、鼓励的目光。身上衣口中食，父母把一切都给了我们，他们的爱必将灌溉我们一生，感恩于父母，就会勇敢地去面对坎坷曲折的人生路，不畏惧任何困难。
在三尺讲台上一站数十载，直到黑丝被粉笔灰染成白发，直到垂垂老矣还舍不得眼前一群莘莘学子。老师把自己知道的一点一滴都教给了学生，倾其所有却不是为了自己。感恩于老师，可能他们不时会责怪你，偶尔会冤枉你，但都是为了你好。感恩于老师，才会有一股不枯竭的源泉支持我们一直学习下去，不会停止。
感恩常常发生，在我们不经意的时候会打湿我们的眼帘，赐予我们力量。感恩于所有爱我们的人，和大自然以及地球乃至宇宙，有感恩之心的人，每一分每一秒都在过感恩节。
篇7：高中第三册四单元作文：学会坚强
在每个人的成长过程中，多少都会遇到一些挫折，并从中学会很多东西。我也不例外，但是我要感谢我的父亲，是他让我学会了坚强。
那是一个炎热的夏天，父亲提议去爬华山，我非常高兴，准备妥当后就和父亲一起出发了。
来到华山脚下，抬头望去，只见山峰插入云霄，笔直挺拔，令人望而生畏。父亲笑眯眯的看着我，说：“小男子汉，开始吧！”
最初山坡不是很陡，我放心大胆的跑着，可是越跑越觉得累，转身望去，只跑到了山的下半腰，就累得气喘吁吁。再往上走，路越来越窄，我越来越热，豆子般的汗珠正连成线往下掉，滴答！滴答！后背的衬衫早已贴紧了皮肤，越发觉得双腿无力，好像灌满了铅一样，抬眼望去，华山就像横在我面前的一个大写的“一”字。
父亲早已将我抛远，我注视了良久，他都没回头看我一眼，甩开膀子走的特快。我十分愤怒，父亲居然不管自己的孩子，自己竟走的如此洒脱。但这又能怎样呢？我只能靠自己，扶着旁边的护栏，一步一个脚印的向前走。走饿了，拿出了早已冰凉的饼子和一包榨菜凑合的吃。短暂的休息后，我又开始艰难的登山，几次险些从台阶上掉下来，时不时被后面的人推几把，我都忍了。在半山腰的时候，水被我喝光了，抬头一看，茫茫人海中早已没有了父亲的身影，收到了一条父亲发来的信息：“我已快到北峰山顶”。
我只好耗费5元钱买了一瓶水。一口气喝个精光。继续前行，我好几次都想放弃，但这有关乎男性的尊严，想起爸爸称呼我为小男子汉，我又鼓足勇气，依然向前，虽然磕磕碰碰总是难免，比如在拥挤的人群中，不时被人推，系鞋带时被踩到手等，我只是淡然一笑，然后调整心态继续出发。
终于，我靠自己的坚强爬完了全程。登上华山顶，看着茫茫的云海和山下的景物，我有了“会当凌绝顶，一览众山小”的豪气。是啊，我从早上十点开始，在下午四时登上山顶，耗费时间不少。我知道，如果没有父亲榜样示范、身体力行，我是到不了山顶了。我会永远记住父亲在华山山顶对我说的话：“你学会了坚强、独立，你已是一名男子汉了。作为一名男子汉，将来你的生面对的困难还有很多，你要去选择征服它，而不是逃避它、屈服于它”。
在往后的日子里，因为我坚强，所以我屡次战胜困难，让我受益匪浅，受人称赞。
我要永远感谢我的父亲！是他的爱，让我学会了坚强！我会永远记得，华山——是我坚强的起点！
篇8：高中第三册四单元作文：学会坚强
人，只要活在世上，就有属于自己的生活，或幸福甜美的，或曲折苦涩的……然而，正是这些不同的生活经历才使人们获得不同的生活感悟，而我在生活中又学会了什么呢?
在我小学一年级的时候，我的父母由于种种原因离婚了，这对我来说，是多么沉重的打击。从那以后，我便跟着父亲一起生活，母亲很少来看我，于是我的书典里少了“母亲”二字。虽然那时候我很小，但我也知道我的生活是和别的小伙伴不一样的。放学后，他们在母亲的温馨陪伴下回家的，而我只能一个人孤独地走在那漫长的小路上，心里有说不出的苦痛。受同学欺负时，他们能把声色俱厉的母亲叫到学校，来为自己讨个公道，我却只能回家抱着枕头默默地低泣。父亲不知道我的心思，只能在物质上尽可能满足我的一切要求，但我要的并不是这些，而是能和父母快快乐乐地生活在一起，受委屈的时候，能依偎在母亲的怀抱里或哭泣、或诉说……但是，这些都是我的奢望。我的委屈，我的哭泣，不能让父亲知道，因为他为了这个家，已很费心劳神。委屈留在心里，泪水也只能往肚子里咽，我必须这样。
渐渐地我长大了，思想也越来越成熟。我告诉自己不要总认为自己和别人不一样，总是遇到什么不顺心的事就偷偷落泪。我应该坚强一些，学会面对一切困难，更应为父亲分担一些家庭事务。于是，我在小学二年级时就学会了洗衣、做饭、刷碗……而这些家务都是许多与我同龄的人所不会做的，我便有了一份自豪感，也开始学会去发现生活的美了。
但人越长大，烦恼也就越多。特别是进入了初中，全新的环境使我不适应，学习压力也加重，生理、情感也有所变化，我又茫然了。对于种种烦恼，我不再像过去那样的哭了，而是把泪水留给日记。
一次偶然机会，我在一本杂志上看到一篇文章，里面的一句话触动了我心弦：单亲家庭中成长的孩子是那只飞得最高的雄鹰。对呀，我应该是那只雄鹰，我对自己说过的不能抛之脑后，我不能丢失属于我的那份自豪。
从此，我不再流泪，我变得更坚强，敢于面对新的困难与挑战，且更用心经营我的生活，让我的生活充满笑声，充满阳光。以后的日记里，记录不再是泪水的痕迹，而是片片的微笑。从对困难的畏缩到坚强的面对，这一切都是生活教给我的。我要做一只能飞得更高更远的鹰，在蓝天中自由自在地翱翔，不断追求我的美梦!
篇9：高中第三册四单元作文：学会坚强
坚强，是我们生活组成的一部分。没有坚强就没有克服困难的勇气；没有坚强，就没有通向成功的动力。
那天，我跟着爸爸去学溜冰。爸爸先买了两双溜冰鞋，然后带我走进溜冰池。啊，溜冰池里的人真多啊！我看着这些大哥哥、大姐姐在溜冰场上高兴地滑着。有的单脚旋转，像在跳《四小天鹅》；有的张开双臂快速地滑着，像大鹏展翅；有的还在波浪式的地方滑，就像大海上的一叶扁舟。他们各有各的绝招，我真羡慕他们呀！
于是，我让爸爸赶快教教我。爸爸耐心地说：“你先把两脚分成八字形，接着一步一步地向前滑去。有我在，你不用担心滑倒。”听了爸爸的话，我迫不及待地开始溜了。可是，刚迈出两步，就摔了个四脚朝天，像海滩上的乌龟一样寸步难行了。我摸着摔疼的屁股，像霜打的白菜——焉了。这时耳边传来爸爸意味深长的话：“不要灰心，要学会坚强。失败是成功之母嘛！”听了他的话，我又鼓勇气，朝前滑去。
功夫不负有心人，我终于会溜了，而且还能溜得飞快。正在我得意忘形的时候，忽然前面出现了一个坡。我大惊失色，刹车已经来不及了，可我总不能听天由命吧？爸爸的坚强的.话语又鼓励了我，我把握好身体，腾空而起后，转了一圈就顺顺当当地落了下来。顿时，场上响起一阵掌声。我自豪地看看爸爸，他正竖着大拇指夸我呢！
那一刻，我学会了坚强。那一刻，我才明白：没有坚强就没有克服困难的勇气；没有坚强，就没有通向成功的动力。还有
记得刚认识坚强的时候是小学四年级,一位同学的妈妈不幸去世了,大家都想尽一切办法安慰她,她虽然笑着对我们说“没关系”,但还是不停地流着眼泪.又迎来了一场考试,她竟然破天荒地考了第一名.当我问起她为什么会考的这么好时,她只告诉了我两个字“坚强”. 就这样,我和“坚强”相识了.一次模拟考中,我的成绩由全班的前三名突然间滑落到四十多名,我蒙了,感觉周围一片漆黑,犹如掉进了万丈深渊,但是我没有哭,因为我知道眼泪会使我更看不清眼前的路,我该做的则是振作起精神重新奋斗,坚守着宁可笑着流眼泪,也不哭着说放弃.Never give up(永不放弃）！
伴着一天天的长大，我明白了坚强究竟是什么．坚强是拼搏的动力，坚强是作战的实力，坚强是宁可笑着流眼泪也不哭着说放弃的豪气．
在失败中我学会了坚强，在脆弱中我学会了坚强，在生活中我学会了坚强！
篇10：高中第三册四单元作文：学会坚强
那个灰暗的星期六，我早上到了自出生以来最大的痛苦与打击，那种痛苦是瞬间刺骨的，如今想起，心中也还是不由得隐隐作痛。
那天，我正坐着妈妈的车前往补课地点，半路上，妈妈接到了一个电话，电话里的人我不知道是谁，只知道他在隐隐传递着一个消息，外婆出车祸了。很严重。非常严重。
妈妈焦急反问的语气让我的心一下子沉到了谷底，眼睛猛得就酸了，猛得就流泪了，心里那种一下子刺痛的感觉我没法表达。
挂了电话，妈妈转身看着已经泣不成声的我，说要先送我去上课，再马上到医院等救护车。
外婆本该送往温州的，却被送来了灵溪，原因我一清二楚。
我对妈妈的话感到万分不可置信，哭着朝她喊这种时候她让我怎么安心上课？
最后，我们俩一天站在医院的门口。等待的那数十分钟是煎熬的，我的脑袋不由自主地去想象外婆现在的情况，想到的种种可能让我的眼泪如泉涌般流出，泣不成声。
外婆被医务人员从救护车抬下来时，我的心揪成了一团，吓到我连眼泪都止住了。满脸的血，鲜红的血，模糊的血肉……
病床上的外婆双目紧闭，其中一个眼睛被纱布包了，不断渗出血来。左手被紧急固定，看样子是骨折了。后来医生过来，捏捏她受伤的手臂，她就不断呻吟，甚至痛到必须用右手将医生的手拿开。
我无法想象外婆正在忍受多么大的痛苦，也无法想象骨头断裂的那一刻她该是多么绝望，更无法想象她倒在路旁时心中的无助……
可能是因为道路不平，也可能是因为身体搬上搬下的原因，我分明看到做完CT的外婆的嘴角由原来的没有一丝弧度变得有些下垂。
很痛吧……外婆……
我实在不懂她们为什么不先给外婆打上一剂止痛针让他不要那么痛苦。看着她紧缩的眉头，我多次想要伸手为她抚平，但又看到她眼睛上那块染血的纱布，生怕碰到她伤口的我终是没有伸出手去。
眼前是忙上忙下的妈妈和上了年纪的外公，我突然觉得我是应该要坚强的。在这种时候，我不应该再给大人们添麻烦了。
她不只是我的外婆，也是妈妈的母亲，外公的老伴。
哭，哭有什么用，眼泪，眼泪有什么用？脑海里闪过的，正是《雷电颂》里，屈原的台词。
我要坚强，我要坚强，我要坚强。我已经长大，决不能像小时候一样遇事就哭，我也已经有了帮妈妈的能力。
一切都会好起来的。
篇11：葡萄牙之行高中第三册四单元作文
葡萄牙之行人教版高中第三册四单元作文
今天晚上我们从马德里乘火车到葡萄牙首都??里斯本。经过一晚的车程，早上八点钟，火车就到了里斯本。
一下火车，来接我们的导游是个葡萄牙人，他的样子长得很像马德里球队的费高，我忍不住马上叫他和我合影。
葡萄牙的马路和建筑物都很像我们中国的澳门，有时候我还以为自己身处澳门呢。我们参观了贝琳塔、贸易广场，最后要去参观乔治城堡。上山的路歪歪斜斜，又要上坡，特别难走，经过了一段艰辛的路程，终于到了山顶。这里的`空气很清新，还有大西洋的海风阵阵吹来，很舒服。在山顶，可以眺望里斯本的全貌。还有几挺大炮停在这里，见证了葡萄牙人抵抗荷兰人入侵的历史。
我们明天就要坐飞机回国了，我怀着依依不舍的心情告别了热情的葡萄牙，结束了九天的浪漫南欧之旅。这次旅行使我增长了知识，丰富了我的人生经历。回家后，我要认真把暑假功课做完，以最好的精神面貌迎接新学期的开始，努力学习，争取优异的成绩。
篇12：高中第三册四单元作文：学会坚持
如果你害怕失败，即使你再聪明，也可能很难成功，坚持走自己的路，才有可能找到属于自己的成功。你必须具备勇气，才能坚持走自己的路。
成功，是个差劲的老师？失败，也不一定是个好向导。最重要的是你在成败之间，能否学习、成长、蜕变！就如同蝴蝶和毛毛虫的差异，不只是多了一对翅膀而已，证明自己能够逆风而飞，才会抵达梦想的所在。
别人只看结果，不看过程
我们总是看到别人光鲜亮丽的一面，而看不到背后艰苦的学习过程。大部份的人不会看你付出了多少努力，他们只看你成不成功，如果你放弃了，那么过去的努力就会付诸流水，无论我们多么努力，只要没有成功，那些努力就不值得一提。
你必须一直拿出好表现
你必须经过很多努力来证明自己，无法只透过一场好球，就让所有人对妳心服口服，你必须不断拿出精彩的表现。一时的好表现，可能是一种运气，但如果一个人可以一直拿出好表现，那就是实力了。你必须学会不断地拿出好表现，才能向别人证明你的能力。
能力是你唯一能依赖的
千万不要仰赖运气过生活，而是要依赖你的梦想与目标，有计划的过人生，才能逐步达成自己想要的人生目标。
某段时间的尽心尽力、倾己所能的追求某样东西，暂时虽无回报，终究会有回馈的一天。相反的，假如你追求享乐人生，依赖别人生活，则会限制你的可能性，等到老年吃苦，就想哭都哭不出来了。
成功更多依赖的是人的恒心与忍耐力，天才的力量总比不上勤奋工作含辛茹苦的力量。
你唯一能依赖的就只有你的能力，你学到的、你的能力本身，这些都是别人拿不走的，他们是你能仰赖的最好帮手。
如果你想放弃，当初就不应该开始
一件事情开始了，要不是及早放弃，要不就坚持到底。如果你打算放弃，问问自己：是什么原因让自己当初坚持走到了这里？是什么原因让自己当初坚持踏上这条路？如果你真得要放弃，那么当初就不应该开始，因为你浪费了时间人力，最后你放弃了，之前的投入也化为乌有。
坚持到底，你才能证明自己！
坚持到底需要下苦工，全心投入，克服种种障碍，并非都是那么轻松愉快。但若我们找到自己热爱的东西，发现可以刺激我们更努力的东西，那「辛苦」的感觉就消失了，换成渴望驱动着我们。面对别人的嘲弄，只要默默地坚持到底，换来的就是别人的羡慕。放弃很容易，坚持很难；你必须具备足够的勇气坚持走自己的路，喜欢的事就要坚持到底，因为只有坚持到底，你才能向别人证明你自己。
篇13：你幸福吗高中第三册第一单元作文
你幸福吗高中第三册第一单元作文
央视的“你幸福吗”问卷调查触动了很多人的神经。 无论是富得冒油的大老板还是挣扎在贫困边缘的打工者，谈及幸福总有那么多感言。幸福可以很现实，饥饿时的一个馒头代表全部的幸福，而不是五星级酒店餐桌上的鲍鱼所能体现的幸福;幸福可以很直接，儿孙满堂来朝贺一个耄耋之年的老人，锣鼓喧天，而老人吃下的那一片满是油珠珠的回锅肉就是幸福。幸福还不是不幸福，全在于一种由内而外的感觉。苦亦乐，悲亦喜，便是最高境界的幸福定义，也是一种人生智慧。
现实逼迫我们为钱夹而奋斗。每每路过华丽的衣服橱窗，不为心动，足见你是一个城市发展的异类。谁不想把自己装扮得有头有面?可那吊牌上吓人的价格已经让你囊中羞涩。在羞愧中退后几步，掩盖心里的慌乱却还不想让旁人窥见你的心思。寒碜的工资收入与别人的挥金如土形成强烈的反差，你就会问自己：我真的不如他吗?我的命比他差吗?为什么我如此受穷?一连串的疑问几乎让你失去生活下去的勇气。这个时候去问卷调查“你幸福吗”，不仅仅是一种伤害，更是一种侮辱。现实是不会按照我们的构想去设计的，大多数人是处在温饱和中产之间的。所以，更多的人是不会满足现状的。只有少数人享受了社会发展的最大成果 ，他们穿锦衣，开豪车，住别墅，享尽荣华富贵。我们一味责怪或者抱怨，也不会换来那些少数人的生活。何不看淡一点，依据自身实际，过一种自己的生活，也许逍遥自在，幸福得让富人艳羡。某寒冷冬夜，我站在某星级酒楼下等朋友。一个小伙子骑着破旧的自行车，后面搭着他的爱人，他们都是这个城市的打工一族，收入很低，但他们唱着他们自己才听得懂的歌从我身边飘过。借着霓虹灯的闪烁，他们的脸上并没有愁容，而是肆意的灿烂。我好生羡慕。我来到这个城市努力打拼，常常为压力而烦恼，借助酒精来暂时麻醉自己，还在夜深人静的时候细数伤口。他们没有忧伤，扑面而来的是一种纯净而简单的快乐。相比之下，他们是幸福的，一种朴素得如蓝天白云的幸福。
如果用金钱来衡量幸福，那只能提升痛苦的指数。钱可以买到大房子贵车子，也可以收买到见钱眼开的人心，或许可以得到一时的表面的热情，但一定买不到真心，更买不到伴随你走完生命历程的健康。钱的作用很大，有人可以为它不顾亲情爱情，甚至愿意为钱***。当你拥有世界上最多的财富，而身边没有一个真诚往来的朋友，时时刻刻提防着。试问你还有快乐感吗?每天枕着钞票入睡，醒来还担心着那些居心叵测的人。生活在焦虑之中，更多的钱带来的却是无尽的烦忧。有的人挣下的.钱足够好几辈人享乐了，那些富二代富三代足可以饱食终日无所事事。而那些生活在社会的最底层，一直怀揣着梦想，用双手去敲开都市的大门。一路走得非常艰辛，每一步成功来得很不容易。在坚持中看到微茫的希望，但却在无形中体验了幸福的滋味。尽管很多年轻人都幻想一步登天，要知道，靠自己的努力和汗水得到的是最持久的，永远是幸福的。人生需要脚踏实地，一步一个脚印，但当你回头的时候，在人生这条路上，你能否找到自己的脚印呢?也许很难。你会发现，当你走在没有人走过的地方，甚至是在泥泞之中行走时，才会留下深深的脚印。幸福亦如此。
这个世界唯有时间最公平，无论富有还是贫穷。当别人山珍海味，你只能泡菜下稀饭，你应该庆幸自己还有同样多的时间来享受生活给予的恩赐。同在一片蓝天下，活的是自己想要的状态，不要太在乎外在的东西。庄子之所以能自在逍遥，他洞悉了人生的奥妙在于精神的富有。当内心强大，自然万物不过是身边的风景而已。我们很难理解庄子内心的幸福，但从他身上学会了如何寻找幸福的途径。罗阳为航天事业奉献了生命，很多人叹息他还没有享受到物质生活。但他矢志不渝忠诚于党和人民的事业，从某种意义上说，他个人的生命已经超越了普通人的全部价值观。他是忧伤着人民的忧伤，幸福着人民的幸福。他已经变成一座丰碑，在激励更多人的乐于奉献。一个朋友从加拿大考察回来，感触很深。他说，在加拿大，如果工作每个月可以挣到1500欧元左右，生活费不高，还可以结余500欧元;不工作可以领取政府救济金1200欧元，用不完就捐给慈善机构。工作不工作都不影响生活的保障。工作纯属一种乐趣，一种爱好，生活的幸福感增强，就会发挥出自己最大的能动性。把工作当成自己的爱好或兴趣本身就一种境界，会从一个幸福迈上另一个幸福的巅峰。
幸福不会取决于别人的施舍，也不会存在别人的眼睛里。 你想要的幸福其实就在身边。你为别人让座，你收获的不仅仅是一种美德，更是一种尊重的幸福。你把别人扔在垃圾箱旁边的纸削捡起来，那一瞬间你的形象变得高大，举手之劳也可以成为最美的画面。几乎所有的人都看不到希望，你却在逆境中崛起，完成了不可能的任务，你超越了极限，获得的认可就是一种活着的体现，一种幸福的展示。少一点计较，就少了一点无谓的彷徨;多一些恬淡，就多了一些通透人生的情怀。人生苦短，不如洒脱面对纷繁杂乱的世界，你就拥有更多时间来品尝那难能可贵的幸福的味道。
无论眼前是黑暗还是迷茫，你都会为幸福所向披靡。央视的调查是在检验一个人的生存状态，是在传播幸福的概念，更是在提醒所有的人要努力奔向幸福的海洋，抛却生活的种种烦恼，做一个快乐的人。像海子说的那样“面朝大海春暖花开”，做一个幸福的人吧。
篇14：高中第三册四单元作文：两个文明，一种品性
人教版高中第三册四单元作文：两个文明，一种品性_1000字
王朝乱世，统治衰微，君主荒唐，民不聊生，生灵涂炭，义旗四举。
有这样两位文人，他们的时代同是黑暗腐败，同是**不断，社会百姓隐含下的是难以名状的暴悸与疯狂，整个国家的马车犹如脱缰般咯吱咯吱，走到哪里？兴许只有悬崖。
也许枭雄举荐高呼，可以义聘天下，可以渲名青史;也许霸主功成名就，可以威策天下，可以替天行道——但终究，只是文人矣。
战火年代，儒生只是弱者。
有这样两个文人：周敦颐、王阳明，儒学思想上的巨擘。一种品性，忧国思民，痛恨时代现实。
周敦颐在官场上完全不得志，落个闲职，种片荷花，赋诗访客，如此如此，《爱莲说》就让他名传千古，留给我们的只有唏嘘与感伤。
王阳明，由于性直耿秉，被直贬到万里漠疆当一个都督参军，周敦颐方可扶栏赏莲，清流饮酒，而他，只有每天埋头苦读，裹着一块破被，灯油都没得点，条件极其艰苦。
王阳明只有读书，等待。
大奸既倾，官复原职。未至数月，又被发到镇州做刺史。人生起伏，不过至此。王阳明作为一介文儒，何来享世惊名？
不久，宁王叛乱，王阳明以拼凑之军击溃敌军三十万精兵强将，开始东征西讨。攻无不克、战无不胜、所向披靡。后人甚至称他为明朝的“战神”。时代依然黑暗，王阳明自身高洁，却闯出一片火红的天，老牛又贬，却专心学术，成为集思想、学术、词文、军事、谋略于一身的全能大儒。“一生跪首拜阳明”。
我想说，时代的黑暗，其实遮掩不住你光芒的心，同样的`严酷暑旱，仙人掌内敛蜷避地度过一生，大黄光彩灿烂地走完花季。同样自身高洁，决不同流合污，周敦颐隐了，王阳明忍了，一字之差，造出了隐士和另一个传奇。
两个文人、一种品格;两个文人、两种经历;两个文人，不同传奇。我羡慕赞扬周老的雅适，但更崇尚阳明的强键。将叶子上的每一滴水都流到根部，将逆境中的每一滴滋养都流到心田，充实自己、强大自己。
奸臣江充使者来“慰察”，正在带兵的王阳明正值练兵，使者有意让王阳明射箭。平日王阳明以文儒示人，没有将士能看得起他的武艺，都静下来，等待看他被弓震倒在地下——或射到十万八千里外——
一片寂静，王阳明沉稳搭箭，拉弓——
第一发红心中，第二发中，第三发——四——五——六——七——十发皆中。
全场爆发出呐喊与欢呼，使者目瞪口呆。数十年苦功，王阳明已练就绝世箭艺，从此威震全军，名扬天下。
就是这样，每一滴流到根部的水，最终会开出娇艳怒放的花朵。被贬的苦练，造就传奇。当那花绽放时，能让沙漠动容，让时代光明，让天地震撼，困境中，更要活得灿烂。
不要消沉、请像沙漠大黄一样。
篇15：高中第三册四单元作文：石林揽胜-500字
人教版高中第三册四单元作文：石林揽胜-500字
巍巍石板岭像苍翠的巨幅画屏挂在利川市的东天，石林公园就是这巨画中最精彩的一笔。
石林公园紧靠318国道，是恩施旅游局与石板岭村在联合开发的重点旅游项目，如今已形成一定的规模，引来了全国各地的大批游人。石林公园贵在天然朴实，它以山青、水秀、石奇、境幽称胜。这里层峦叠嶂，怪石林立，林茂泉清，共有200多个风景点，凡来这里的游人都看得如痴如醉，交口称赞。
“卡门雄关日出”是石林公园的第一绝景。卡门山势峥嵘，两山如利剑直刺云天，一条二尺来宽的石梯从山顶直垂而下，有8300余级。卡门关隘上存有光绪年间利川知县陈国栋撰书的对联，赞颂地方官吏的德政，泽惠当地百姓及游客。清晨，站在卡门雄关上观日出是极美的'享受，先是东边的云彩被染成血红，接着是太阳的脸蛋跃露地面，温暖的阳光照在山上，照在身上，这时你会感觉全身从里到外都是金亮亮的。
穿游石林会使你如痴如醉。黑褐色的岩石峻拔凌云，耸成千姿百态，石笋、石幔、石柱、石花、石洞构成一个个奇特的景致：有的如珍禽异兽，有的似珍珠玛瑙，有的像擎天高柱，有的如瀑布悬泉。就拿“济公骑牛”来说吧，侧面看去如济公**头戴破帽、手摇破扇，坐在牛背上逍遥嘻笑;从后面看时，又变成一个牧童横吹短笛。
篇16：高中第五册四单元作文：幸福是什么
人教版高中第五册四单元作文：幸福是什么
【范例1】
什么是幸福?当我把一个棒棒糖递给六岁的邻居小妹妹时，她满足的笑容告诉我，这是她的幸福。当我轻轻地走过妹妹的写字台时，我瞥见埋在桌上的妹妹的僵硬的表情。我笑笑，走近，她抬头，水汪汪的眼睛望着我，似乎带着某种渴求。我说：出去玩吧!她笑了，蹦蹦跳跳地跑了出去。我诧异，这么真诚的笑。玩耍是她的幸福。
暑假到了，马上面临实习的哥哥回来了。可没过几天，就不见人影了，好容易盼他回来，暑假也结束了。他说他去了内蒙的好多地方。我关切的问他累吗?他说：累啊!随后又骄傲地说：“可是我学会了许多东西，我相信那对我以后的人生路是有帮助的。”我笑，大声地喊：哥，你是我的榜样。在他看来，他的暑假是充实的，他是幸福的!
夜幕降临，繁星点点。隔着一层帘，我看见常年劳作的父亲坐在那里，默默地吸着一支烟。灯光打在他的脸上，我看不清他的表情，只有那斑白的鬓角依稀可见。父亲真的老了，每天早出晚归来支撑这个家，他一定很累了。眼泪盈满了眼眶，最后还是不争气的流了下来……“咳、、咳、、”一阵剧烈的咳嗽声传来。我擦干眼泪，走到父亲旁边，父亲把那支烟熄灭，慈祥的笑笑，说：爸爸老了，不中用了。我说：没有啊!父女两开怀的笑了，笑声混着一个个烟圈飘向远方……我问父亲：爸，这么多年付出，这么多年劳作，你幸福吗?他坚定地告诉我，幸福!他说：“只要你们开开心心快快乐乐地成长，我做的一切都值得。”他又说：“霞，好好读书，爸爸赚钱供你上大学，我还没老呢，至少还能干，……然后是一片寂静，我和父亲看着远方，那里有希望。
年迈的姥姥是家里的大长辈，他常常念叨：平安就是福。那也许是经历了人生的酸甜苦辣后的感悟吧!每逢新春，一大家人在姥姥家围着看电视时，那应该是她最大的幸福吧!
幸福是什么?它不是你一个人拥有一座豪宅，它是一家人在并不宽敞的屋子里谈笑风生。它不是你一个人有拥山珍海味，它是一家人和和乐乐的吃一些普通的饭菜。幸福不是语言可以表达的，它是需要用心感受的!
【范例2】
原来，幸福可以是这样一种简单的感受，因为生命的位置很低，所以，便简单地幸福着。
他是一个民工。初次见到他的时候，他正在工地上推水泥，满脸灰尘，汗水流过，脸上那一道道沟壑中便盈满了黑黑的泥。不知为什么，当我路过他的时候，他却给了我一个大大的笑，似阳光从嘴角溢出，漾满了脸庞，面对这突如其来的笑，我当然也以笑回应了他。
一次，我正独自一人在教室看书，就听见那幢未完工的教学楼里传来了一阵阵歌声，听不出腔调，但高亢婉转，似秦腔，又似陕北高原山峁峁上一个放羊后生的'清唱，肆意而又荡气回肠。我循声走了去，原来又是他!他正一边哼歌，一边扫着地上的碎砖块，没有发觉我的到来，沉浸于他的幸福快乐中。
后来，我们渐渐熟悉，每次见到，虽不说话，但都相视一笑，然后听他哼着小曲儿，或吹吹口哨，从那歌声中，我仿佛感受到了什么，学会去领悟一种简单的幸福与快乐。
突然有很长一段时间没有见到他了。后来才知道，工头一直让他们做事，却欠了好几个月的工钱，他们从河南出来的一伙人跟工头闹了一场，没有什么结果，从此便消失了，我的心因此还悲伤了好长一段时间。
某个春日，我和同学一起去郊外放风筝，听见一阵熟悉的歌声随风飘了过来。我赶紧跑向附近的工地，一下子便从那几个头发蓬乱的人中认出了他，他正一边甩开膀子往外扬土，一边放声歌唱。
那一刻，不知为何，我突然有些哽咽。我明白了卑微者的快乐是不灭的，就像山野的小花，它不奢望阳光，水和土壤给予很多，也不计较周遭的算计，因为生命的卑微与朴素，烦恼是高贵的，他们没有资格承受，所以简单地快乐并幸福。
其实，幸福本就是给予那些卑微而相互的生命的。
不，幸福赋予每个生命本来都一样，只不过卑微的生命位置很低，没有身居高处的处处牵累，他们活得轻松，于是便更多地享有快乐，幸福地在人生路上行走，只因他们懂得“知足”。
原来，幸福可是这样简单。
篇17：高中第三册一单元作文：幸福从何而来_900字
人教版高中第三册一单元作文：幸福从何而来_900字
每个人在出生时，都得到一把开启幸福之门的钥匙。人人都为得到幸福而努力。然而，幸福之门究竟在何方？不同的人通过不同的方式寻找幸福，也得到不同的幸福。
有的人把物质上的满足看作成功。杰克・伦敦这样想，在几部小说的成功之后，陶醉于挥金如土的奢靡；隋炀帝这样想，他“大方”的一掷千金为琼花；葛朗台这样想，每日以欣赏靠吝啬与狡诈积攒下来的金币为乐。然而，幸福毕竟是人内心自发产生的愉悦情感，把金钱作为幸福的基础，当然是极其不稳定的，这样得到的所谓幸福，也只能靠物质享受刺激神经得到，短暂满足后，巨大的空虚会把他们击垮。于是，杰克・伦敦在大房子中，虽然他曾教导我们热爱生命；隋炀帝被反抗的人民推翻，成为后世君主的反面教材；葛朗台赢得了金钱，却失去了亲人，带着空虚的内心向金币告别。人们把天使看作幸福的`象征，天使之所以会飞翔，因为他们把自己看得很轻，倘若翅膀下挂着沉甸甸的金钱，是飞不高远的。所以，通过物质的满足来寻找幸福，找到的只是幸福的替代品。
正因如此，有人开始尝试避开世俗的名利，想在宁静中自我，提升人格的境界，以此来获取幸福。正如不求甚解的陶渊铭、超凡脱俗的周敦颐，他们隐居离世，避开纸醉金迷对自己幸福观的冲击，在山水诗文中寻求快乐，在完全属于自己的世界中得到幸福。但是，这种在宁静淡泊中得到的幸福，实际上是对现实的逃避，亦或者，是狭隘的幸福。隐士在自己的内心得到幸福时，可曾给别人带来幸福？没有。这种自我的小幸福太平淡了。
最终，那些胸怀天下，情系祖国的仁人志士，在为国家、为百姓的奋斗中找到了层次的幸福。杜甫闻听收复失地后，“漫卷诗书喜欲狂”；李大钊在刑场之上可以激昂演讲；乔冠华在联大会议中纵情大笑。他们的喜悦与激动是以把国家放在首位的信念为前提，他们看到了国家的希望，革命的曙光，他们便得到了幸福，他们做到了难得的忘我，他们得到了宝贵的超凡快乐。
幸福从何而来？从金钱中得来的幸福，太缥缈，太浅薄；从隐居修身中得来的幸福，太平淡，太狭隘。唯有从心系天下，为民奋斗中得来的幸福，才是真幸福。在追求忘我的境界中，我们才能找到自己的幸福之门。"
篇18：高中第三册第五单元作文：幸福从何而来议论文
猫咪追逐自己的尾巴转圈是一种幸福，小猴子拽着树枝打秋千是一种幸福。这些幸福是由它们最本能的游戏行为中得到的。人也如此，游戏也会让我们感到幸福快乐。
唯物主义的观点阐释了物质的必要性，认为物质是第一位的。的确，我们生活在一个物质的世界，物质对我们来说非常重要。最基本的，食物，让我们活下去;高一等级的，房子，让我们躲避严寒与酷热;高级的科技成果，车子，让我们的出行更加方便，与外界的联系更加密切。你不得不说这是一种幸福。因为当你饿得奄奄一息、冷得瑟瑟发抖、累得筋疲力尽时，你会觉得拥有食物、房子、车子是一件多么幸福的事情。
然而人类复杂就复杂在有思想，高尚也高尚在有思想。因为思想，我们会去思考这大千世界的万事万物;因为思想，我们活得比其他任何一种动物都要辛苦。但这何尝不是一种幸福呢?因为有思想，我们有感性的认识，也有理性的思考;我们遇到问题可以坐下来谈判而不会动辄使用武力。这个世界是弱肉强食的世界，动物、人类社会都是如此。因为我们有思想，会思考，可以主动参与竞争，磨砺提高自己，而不会如其他动物一样一味被动地接受考验与挑战。这何尝不是一种幸福呢?
有的人抱怨生活不公，有的人嗟叹韶华易逝，有的人苦寻幸福无果。其实幸福真的很简单，从游戏的本性、物质的生活、高尚的精神世界，你都能找到幸福的影子。
篇19：高中第三册第五单元作文：幸福从何而来议论文
幸福是什么?对于我们来说是一个朦胧的概念。毕淑敏在《提醒幸福》一文中说：“幸福就是没有痛苦的时刻”。是的，但或许幸福也来源雨分享。
幸福源自自己。德国的叔本华在《人生的智慧》中说：“自己是唯一纯正和持久幸福的源泉。在悲惨与痛苦的世界中，我们究竟能求得什么呢?每个人到头来除了自己外原来是一无所有啊!”当然，这儿的幸福来自自己，并不是指独享。而且约瑟夫·纽顿在《人生何求》中也提到过：“幸福来自我们内心，而不是外界。”这不也可以说明我们自己就是幸福的源泉，幸福是靠自己去争取来的，而不是凭借外界的力量。
亦然，幸福来自于帮助他人。“帮助他人，快乐自己”是人人皆知的标语。还记得感动中国人物中的李桂林和陆建芬夫妇吗?他们是悬崖小学的支教夫妻，他们自己是汉族人，却是彝族村寨甘洛县乌史大桥乡的教师。学校有80个彝族学生，其中17人住在悬崖下，要爬天梯上学，他们全都靠李桂林夫妇接送。他们每天冒着生命危险，播撒着知识的种子。周一和周五，是李桂林夫妇最忙的日子，他们要接送学生们过5道天梯，小一点的孩子不敢自己走，李老师背着他们上上下下。背一个孩子下去，就得重复上下两次，按这样计算，背五六个孩子，李老师每次都要攀爬将近400米，相当于百层楼的高度。陡峭绝壁，踩空一步就有生命危险。在这极度危险、恶劣的环境下，二坪村小学从没有发生过一起安全事故。至今，二坪村小学已有7届毕业生，学生达189人。村里的年轻人告别了文盲的历史，开始走出大山。他们的清贫、坚守，让这个远近闻名的“文盲村”变成了“文化村”。在这对感动中国人物的夫妇眼中，或许帮助悬崖边求学的孩子们则是他们最大的幸福。帮助他人，何尝不幸福?
更重要的是，幸福源自分享。非但痛苦可以减半，分享幸福却可以加倍。有这样一则寓言。在地狱中，众鬼魂围着大桌子吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，夹到了食物却无法放到自己嘴里，于是人人挨饿。在天堂中，众天使也围着大桌子吃饭，但他们夹到食物户型放到对方的嘴里，于是个个吃得很饱，人人都很开心。这是天堂雨地狱的差别，也是幸福雨不幸的差别。当然，那些胸怀天下，情系祖国的仁人志士，也为祖国、人们分忧。如杜甫的“安得广厦千万间，大疪天下寒士俱欢颜!”;范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”;文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”……唯有心系天下，为人们奋斗的幸福，才是真正的幸福。
在追求忘我的境界中，可以找到幸福。日本的大松博文说过：“在漫长的一生中，无论多苦，只要坚持下去，就会找的幸福。”是的，幸福很简单，幸福也是无处不在，只是缺少发现幸福的眼睛罢了。分享即是幸福的源泉之一。
篇20：高中第三册第五单元作文：论幸福从何而来
什么是幸福?高尔基说：幸福只是一种期待。明白的说，幸福就是一种感觉，让人愉快，让人奋斗的动力。然而说来简单，要从何获得这中感觉?幸福不在于你拥有什么或是什么人，而在一你在做什么。
接受是获得幸福的初级方式。一个被赠与糖果的还子是幸福的，应为他接受了礼物，拥有了糖果。我们的生活记忆手他人的影响。东我们能够接受他人的好意，我们就会觉得幸福。
然而，我们并不能实施都感到幸福。发现和体悟生活中的点滴，幸福才会更丰富，更持久。著名做家史铁生青年时候双节残疾，有一段时间他欧美那个苦不已。慢慢的，他试着去关注社会，吧生活的所示用文字记录。他写道：在最平常最琐碎的日子里感悟生活。使得，幸福可以从感悟生活中来。在我们的成长过程中，总有一些点滴滋润着我们，干涉它，感受幸福。
“人只有一种最确凿无疑的幸福——为别人而生活。”列夫·托尔斯泰的这种说法似乎有写不近人情，但却说明了一点：只有通过付出获得的幸福才是最高尚最永久的。太阳是幸福的，因为它光芒四射。海也是幸福的，因为它反射这太阳欢乐的光芒。太阳和海都是在奉献中获得了幸福。
人类只有2种生活，物质生活和精神生活。幸福是精神生活的追求。只有完成了有接受到付出的蜕变，才会拥有精神生活的最高奖赏——幸福。“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”是，杜甫是幸福的，应为它心系国家，在为国家付出。高咏“我自横刀向天笑，却流感胆量昆仑”时，谭嗣同是幸福的，应为它在为革命献身，为人民付出!就像歌中唱的那样：这是新的呼唤，这是爱的奉献，这是生命的源泉，在没有心的沙漠，在没有爱的荒原，幸福之花处处开遍“
接受了，我们就融入了暖暖的关怀：感悟了，我们铭记感动;付出了，我们在过程中实现了自己的价值，我们最幸福!
愚蠢的人，从远处观望幸福;聪明的人从脚下根植幸福。没个人都是自己幸福的缔造者。让从行动中来!
篇21：高中第三册第五单元作文：论幸福从何而来
其实，幸福很简单。但，它不是想要就会立刻出现，不想要就马上消失的。要想真正得到幸福，说简单也不简单，说难也不难。只是：想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。所以，有些幸福是要靠自己去争取的，而有些幸福，就在我们身边。
记得有一次，我们六班和七班打篮球赛。一直打到6点多才结束。这个时候，同学们一个个都已经筋疲力尽，饥肠辘辘了。怎么办呢?――因为晚上还要上自习的缘故，所以大家只好留在学校食堂吃饭了。刚跨进食堂的门槛，我的手机就“滴滴――”的响起来。“喂，女儿啊。”原来是老爸的来电，“怎么，不回家吃饭了?还在学校忙吗?如果没时间，我就送饭来给你吃，好不好啊?就这样了，拜拜!”天哪，整个通话过程，我竟然连说一句话的机会都没有!这一整个儿什么人啊?正想到这里时，老爸又来电话了，说已经到校门口了。我P颠P颠地就跑到校门口，接过饭盒，跟老爸说了声再见，又上气不接下气地直奔食堂。一到食堂，同学就都围上来了。
“筱晓，让我们看看你爸给你带什么好吃的来了?”
“就是啊，筱晓，别小气嘛!”
“筱晓，你好幸福哦!可把我们羡慕死了。”…………
好一会儿了，大家才安静下来。一个同学忽然说：“咱们初一(6)班，谁最幸福啊?”“筱晓!”大家异口同声地说。那一刻，我才发现，原来幸福就在我的身边。顿时，我的心里像吃了蜜一样甜。只见同学们一个个投来羡慕的目光。我真的好幸福啊!!!也许，这就是幸福的味道吧。
现在，有许多的人认为：有钱就可以幸福。我坚决地否定。对，幸福和钱是有关系，但只是很小的关系。假如现在有2个选择：一，你生在一个平民家里，父母不是很有钱，但却很爱你;二，你生在一个百万富翁家里，父母非常的有钱，但整天忙于生意，没时间管你。我宁愿选择前者，也不会选择后者。
幸福很短暂，却是一段令人难忘的美好时光。
朋友们，请珍惜幸福吧!珍惜身边那些带给我们幸福的人，将来有一天，我们也要报答他们，带给他们幸福。
篇22：高中第三册四单元作文：心语皆风景
人教版高中第三册四单元作文：心语皆风景_900字
从窗子看出去，不同的人看到了不同的景观。其实，景物并没有变，变化的只是人的内心。一个心水澄澈的人，看到任何事物都如碧玉般纯洁、美好，而心水污浊的人，看到任何事物都是肮脏龌龊的。
同理，在我们这个时代，有的人站在他的窗前看到的是俗世红尘，喧嚣繁牮，有的人站在他的窗前看到的是高雅出尘，清静淡美。在我们这个时代，既有随波逐流、跟风炒作的“凤姐”“郭美美”这样的'低俗之人，又有荣辱不惊、淡然从容的莫言安静地活在自己的世界里。同样是一个时代，同样的现实和情况，在不同的人面前，不同的心境反映出了不同的景象，所以，一切景语皆心语，只要能让自己的心平静无波，再喧闹的世界在我们眼中都会归于安静。
冰心曾说：“如果你是简单的，这个世界就是简单的。”我认为，如果你的心变得安静，这个世界就是安静的。在那个动荡不安的年代，即使身处困局，沈从文的窗外，世界依旧是“每日看过往船只摇櫓扬帆来去，“看落日同水鸟”这样简单、安静。“星斗其文，赤子其人”的沈从文没有被时代同化，没有被世界改变，没有让世俗的纷杂扰乱澄澈平静的心水，正因如此，他才能在年近古稀时因为收到妻子的第一封情书而潸然泪下，才能在古稀之年依然能享受孩童般最真挚简单的快乐。沈从文让自己的心永远归于简单和安静，他从窗子里向外看到的这个世界也永远不会喧闹和复杂。
我们无法选择我们所处的时代、所面对的世界，但我们有能力选择心灵的去向，有能力选择心灵的简单安静或是喧闹复杂。一切景语皆心语，重要的不是我们改变了世界，还是世界改变了我们，而是我们能否保持心灵的宁静高雅。有了一汪澄澈宁静的心水，我们窗外的风景就不会是“淫雨罪霏，连月不幵，阴风怒号，浊浪排空”，而是“舂和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷”……
不要再每天抱怨生不逢时，说出“这个时代容不下我”这样的话了，这些都不过是你无法坚守内心的托词罢了。摘掉虚伪的皮诞，面对自己的内心，扫清上面的灰尘，世界自然就会变得明亮。
一切景语皆心语，终有一天，我们站在窗前，看到的是一个安静、美好的世界；同时，我们看到的，还有自己最澄澈的心灵……
篇23：高中第三册四单元作文：心中的校园-400字
人教版高中第三册四单元作文：心中的校园-400字
校园是我的另一个家，我尽情地在这儿读书、玩耍、学习生活、交朋友，她是一个大家庭，她的环境特别美。
我的“家”在春、夏、秋、冬各有特点。
春天，“家”是温暖的，春天孕育出各种生命。草偷偷地从土里钻出来，长出嫩的绿芽;花儿开出美丽的花朵，散发着清香;树儿吐出了新芽，这让人怀念起家的温馨。
夏天，“家”是活跃的，花坛里开着五颜六色的`花朵，在迎风微笑;小树飘着柔软的枝条，随风飘荡;蛙声蝉鸣混合在一起，真是非常动听，这让人想起在家中的欢快。
秋天，“家”是恬静的。虽然树儿枯萎了，花儿凋谢了，可依然有花儿，树儿在寒风中摇曳，秋天没有鸟鸣，没有蛙声，没有蝉鸣，只有凛冽的寒风吹打着枯枝的声音，一切看起来都那么平静，人们生活在这里，感觉安恬，安静。
冬天，“家”是安详的。寒冷的冬季，让人们束手束脚，这时“家”就是人们很好的避风港，另外“家”又很温暖，“家人”无微不至的关怀让你感到温暖。只有在“家”里才可以心情的放松，身体的放松，所以“家”是安详的。
校园是我家，我爱我的“家”!
篇24：高中第三册四单元作文：在我心中的校园-300字
人教版高中第三册四单元作文：在我心中的校园-300字
在我的心中，校园中的枇杷树是最漂亮的!
一走进我的校园里，就会看见三棵高大挺拔的枇杷树，听老师说，这三棵大枇杷树已经有三十多年的`树龄了。他的主干特别得粗，需要两个同学手拉手才能围上。我揣测在西南方向的那棵枇杷树宽三米，高约十五米，我又看见西南方那棵枇杷树的皮凹凸不平，上面的粗树枝十足像个叉子，它的叶子长出来时红红的，半圆形的，但叶子长大了，颜色却变成了绿色，而形状却变成了平行四边形了。它每到夏天就开花，开的花很小，就像小米花一样，我那时看过它的花是白色的，但是我老师却说是米黄的，可能是我看错了吧!枇杷树的果子不大，就像幼儿时的孩子的拳头一样大，它没成熟时是绿色的，长大了却是黄色的。
我爱我的校园，但是我更爱校园里的枇杷树!
篇25：第三册一~四单元词汇复习
合肥七中李莉整理
1. beat / break a record
2. set (up)/ hold / tie / better a record
3. keep a record (of)
4. the then director
5. settle an argument (about)
6. ever since
7. send in
8. set down
9. keep track of
10. in other ways
11. reach a length / height / speed of
12. the largest square with an area of about 40 hectares
13. celebrate Hong Kong’s return to China
14. stand out
15. next / close / near to
16. be diagnosed with
17. achieve one’s goal (of)
18. in a row
19. be interested in
20. lead to / lead … to
21. in the first place
22. find out
23. be out to do sth, be out for sth
24. enjoy doing sth
25. make for
26. be suitable for / to do sth
27. apply (to sb) for
28. all goes well
29. a world record holder
30. come up with
31. attempt / try to do sth
32. make an attempt to do sth
33. in an / one’s attempt to do sth
34. as a result / consequence (of)
35. even though / if
36. according to
37. inspire sb to do sth
38. make an effort to do sth
39. make a visit / trip / journey / voyage (to)
40. fade from memory
41. hundreds / thousands / millions of
42. tens of thousands of
43. in order to do sth
44. over the past two decades
45. prepare for
46. burst into cheers / tears / laughter
47. not only … but also …
48. get a better understanding of …
49. the wounded
50. depend on
51. make sb do sth
52. make sth done
53. in ancient times
54. a dozen of
55. head for
56. together with
57. give sb permission
58. hold a grand opening
59. as well as
60. be popular with
61. such as
62. be familiar to / with
63. capture the hearts and minds of people
64. be willing to do sth
65. centre on
66. instead of
67. in fact
68. have fun / for fun
69. get ready for
70. get excited
71. concentrate on
72. focus on
73. a sixteen-year-old skater
74. give a detailed description of
75. make sure
76. make a list of
77. meet with
78. make a decision
79. various points of view
80. take possession of
81. in the name of
82. neither … nor …
83. great masses of
84. solve the earth’s energy problem
85. be rich / poor in
86. dig up
87. a great deal (of)
88. What is to be done?
89. expect (sb) to do sth / be expected to do sth
90. risk one’s life
91. (be) equipped with
92. search for
93. form the foundation (of)
94. long before / before long
95. It is well known that …
96. have contacts with
97. in exchange for
98. books with descriptions of …
99. be taken prisoner
100. give information on
101. date from
102. cultural relics
103. the awareness of each other’s existence
104. be ripe for
105. under the command of / under one’s command
106. set sail for / to / from … to
107. renew relations with …
108. excite one’s curiosity about …
109. in return
110. far more important
111. decide to do sth
112. draw / reach / a conclusion
113. come to / arrive at a conclusion
114. make a conclusion
115. a great / large / good / small / certain number of
116. an even greater number of
117. contribute to sth / doing sth
118. make a contribution to
119. a large sum of
120. (be) in the possession of
121. bring up
122. in one’s youth
123. order sb to do sth
124. in all
125. at least
126. offer sb sth / sth to sb
127. show (no) respect for
128. during one’s lifetime
129. pay off
130. hope to do sth / that
131. had better do sth
132. a city with a population of …
133. at such a high altitude
134. at such a great height
135. apart from
136. be (un)able to do sth
137. adjust to sth
138. a couple of
139. for hours / years / centuries
140. act as
141. rely on
142. be up against
143. fail to do sth
144. laugh at
145. refer to
146. refer to … as …
147. run out (of)
148. have (no) chance of doing sth
149. make it
150. succeed in sth / doing sth
151. take photos (of)
152. at the age of
153. on one’s return / arrival
154. have … in common (with)
155. in this / that case, in both cases
156. in case (of)
157. lie in
158. allow sb to do sth / be allowed to do sth
159. have something / nothing to do with …
160. prefer to do / doing sth
161. get / be used to sth / doing sth
162. used to do sth
163. look up … in a dictionary
164. pay attention to
165. plan to do sth
166. invite sb to a place / to do sth
167. warn sb of sth
168. be made up of
169. be surrounded by / with
170. stand for
171. be similar to
172. in a similar way to …
173. in the same way as
174. be known / famous for / as
175. be harmful to / do harm to
176. be good for / do good to
177. have sth done., have sb do / doing sth
178. learn (how) to do sth
179. a diverse society, a society of diverse cultures
180. have an influence / effect on
181. suffer from
182. transform … into …
183. benefit from
184. change one’s attitude towards …
185. in the early / late 1960s
186. improve their living conditions
187. differ from
188. be different from
189. be fond of
190. get away from …
191. be sure to do sth
192. happen to sb, happen to do sth
193. have a problem with …
194. by the end of
195. cut down
196. heal the nation’s wounds
197. set foot on / in
198. force sb to do sth / be forced to do sth
199. mass production / immigration
200. It is / was not until … that …
201. realise the importance of …
202. throughout the world
203. be slow in sth / doing, be slow to do sth
204. be quick in sth/ doing, be quick to do sth
205. admire sb for sth
206. sense of responsibility
207. break out
208. (be) in (great) trouble
209. encourage sb to do sth, be encouraged to do sth
210. no longer
211. come true
212. be made of / from
213. keep quiet
214. put the baby to sleep
215. fall asleep
216. say good-bye to sb
217. be connected to / with
218. separate … from …, be separated from
219. lay eggs
220. feed on, feed … on …, feed … to…
221. give birth to
222. in area
223. keep out
224. a type of
225. so / such … that …
226. round up
227. all the year round
228. be delighted to do sth
229. on an open fire
230. go hiking / camping
231. compare … with / to …
232. in a logical order
233. (be) based on
234. the size of a medium dog
235. have access to
236. be useful for / to sb
237. It is useful (for sb) to do sth
238. make friends with
239. come from
240. be used for sth, be used to do sth
241. fill in
242. belong to
243. on / at / in the corner of
244. take care of
245. a bunch of flowers
246. a branch of medicine
247. until then / now
248. classify … into …
249. whether … or not
250. at first sight
251. develop a lifelong friendship with sb
252. lead a cosy life
253. have / show an appetite for (knowledge)
254. appoint … as …
255. take sb on an expedition to …
256. plant and animal life
257. pay for
258. look out (for)
259. on a large scale
260. develop local economies
261. be involved in
262. hold a position
263. accumulate (a great deal of) knowledge (about)
264. make / choose a career in science
265. make a living
266. around the world
267. year after year
268. living expenses
269. across the country
270. work out
271. survive the coal mine accident
272. open a bank account
273. the nature of the universe
274. a sound knowledge of …
275. at one’s (own) expense
276. pass away
277. play an important role / part in …
278. wait for
279. go on an expedition
280. a fellow student
281. from around the world
282. a wide variety of, many varieties of
283. introduce … to …
284. name after
285. insist on
286. suggest doing / that
287. follow the same route as …
288. the key to …
289. deserve special attention
290. (be) related to
291. conduct / do / make an experiment
292. pass on from one generation to the next
293. in view
294. in nature
295. make discoveries
296. adapt to sth
297. be of equal importance
298. put together
299. explain in detail
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