以下是小编为大家收集的写校园一处景色的作文，本文共24篇，希望能够帮助到大家。
篇1：写校园一处景色的作文
在我们可爱的校园里，景色多多，美丽动人，最让我留念的是食堂后面的一条“绿色长廊”了。那里是块植物、树十分茂盛的地方，一年四季景色各异，还是个小孩们玩耍的好地点。
我先走进这条长廊，便闻见一股芬芳的香气。虽不是很浓，但有引力，好像能把你载过去似的。
在一至三月份时，那里的香樟叶呈浅绿，不断冒出嫩绿的新芽，在“长廊”中间，甚至只有两三缕阳光衬着叶子透射下来，连到了七八月份，这里也肯定不会让你感觉到一点儿热，反到是让你尝到了秋天的凉爽。
在旁边的不明树边，有一条行走的小道路，那才是最美丽的，那才是绿油油能形容的。看看吧，一侧的鲜花、草木五颜六色，色彩明丽，连墙头的缝隙里都一片新绿色。
秋到后，虽落叶纷纷，却形成一张金灿灿的地毯，铺满地面。走到大道路上，踩一脚，便发出“格叽格叽”脆脆的声响，让你忍不住再踩两下。
冬天，最好玩了，常绿树并没有掉叶子，所以积雪许多，你稍稍推一下细树干，雪就“啪啦”地落下来，让你在树旁时，变成一个名副其实的“大雪人”！
虽有更多的美景比这儿好，但能比我爱这里的感情吗？
篇2：写校园一处景色的作文
来到校园的鱼池旁，清风拂过我的脸颊，风里带来些新翻的泥土的气息，混着腊梅香，都在微微湿润的空气中酝酿。鸟儿用清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，水中的几尾锦鲤似乎格外的高兴，欢快的摇摆着鱼尾，应和着鸟儿的歌声。
我俯下身来，摸摸池塘里似青色的水，好冰呀！可能是好奇，一尾红白相间的锦鲤有了过来，我惊奇的发现，他的鱼鳍是透明的，在阳光下，竟然发出微弱的光。他的鱼鳞一顺朝尾，均匀的铺在身上，没有一片完全重叠，也不留一点空隙。纯白的背上，有几处红斑。阳光的照射下，我竟从心底有一丝崇敬，可能是想起年年有余的缘故吧！不知是谁，轻拨水面，水面漾起一条条微波，敏感的锦鲤感受到了水的波动，竟被吓跑了，匆忙的游到伙伴身旁。
这是，我的注意力转移到了假山身上。我走过去，将手放在假山上，有一些粗糙，但竟让我想起了我的妈妈。他们真的有共同点：乍一看，我觉得假山像拉着拐杖的老人，保护在锦鲤的身旁，看着他们玩耍，看着他们长大，当他们受到惊吓，就拥他们入怀。一日复一日的'陪在他们身边，就像母亲一样。
原来，鱼池是这么的美好；原来，平凡的东西也有不平凡的一面；原来，风景要用心观赏。
篇3：写校园一处景色的作文
蘑菇亭是我校最美丽的一角，我非常喜欢那里。
走进蘑菇亭，我就被这感人的一幕所感动，一个大蘑菇挺立着，旁边还有一个小蘑菇依偎在它身边。就像是一个孩子正在妈妈的怀里，不论风多大，雨多大，妈妈总是为自己的孩子挡风遮雨。
走着，走着，忽然感到脚下很舒服，往下一看，才知道我已经才在了那五颜六色的石子路上。顺着石子路，我来到了一个小石板等前面这个小石板凳是供同学们休息的。一坐上去，感觉特别凉爽。我想如果早上在这样幽静的地方晨读，感觉一定很棒。
小石板凳前面，就是蘑菇亭的大花园。花园里有许许多多的树，如四季青，那种翠绿色真绿得可爱，她的叶子是片状的，像孔雀开屏的尾巴，美丽极了。还有许多我叫不上名字来的树，那茫茫苍苍的绿树上面偶尔开出几朵淡紫色的花，特别漂亮。树下，有许多小蘑菇，给这美丽的花园增填了生机。地面上，虽然有许多枯黄的树叶，可抬头一看，那些树叶却茂盛的生长，这又是我联想到我刚学过的一幅对联：沉舟侧畔千帆过，并树前头万树春。
美丽的公园，茂盛的树木，使我想到我也要像小树那样茁壮地成长，将来为我们做过作贡献！
篇4：写一处景色的作文
八境台公园一年四季有着不同的迷人景色。
每当万紫千红的春天来临时，一棵棵小草人酣睡中醒来，舒展着它们那幼嫩的绿叶，连成一片片柔软的草坪，远远望去，犹如一块块绿色的地毯。公园里，各种各样的花竞相开放。最引人注目的是那一簇簇、一片片压满枝头的樱花。它一球球，一串串;一朵紧挨着一朵，挤满了枝头。樱花把春光渲染得多么鲜明浓艳啊!
盛夏，草坪四周的一棵棵郁郁葱葱的柳树，随风轻轻地飘动，仿佛在为游客驱散热气;荷花池内盛开着高洁的荷花，有的才开展两三片花瓣;有的已经全部展开了，露出嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨，看上去马上要破裂似的。微风吃过，它们像是穿着粉红色上衣的仙女在翩翩起舞。如果你坐在河边，会感到全身清凉舒爽。
秋天，花儿谢了，枯黄的叶子满天飞舞;好像是要把大地变成黄色似的。但这时，正是桂花盛开的季节。在公园里，到处能闻到桂花的香味，那常浓郁的香，几乎渗透每个空气分子。这时，一年一度的菊展在八境公园“打响了”。这些菊花在肃杀的秋天显得格外有精神。
隆冬，寒风刺骨，花草“躲”进了暖房。但在八境公园里，你仍然能看到碧绿的叶子。那就是四季青的松柏。
是的，用现在与以前对比，我体会到家乡在发展;国家在前进。朋友偌是有机会到赣州，别忘了游览一下八境公园啊!
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篇5：一处景色作文
我们的学校是一座花园式学校，每一个地方都有他独特的美。不信，就随我一起去看看吧。 我们校门口两边的文化墙上都有红色经典的内容：一边是红军强渡乌江时的情景图，图上再现了红军强渡乌江时的艰难，让我们随时牢记今天的幸福生活得来不易；另一边墙上告诉了人们我们学校的特色文化是“传承经典红色文化，弘扬诚实勇敢精神”，在这一文化墙上体现了我们特色文化的内涵。
进入校门，首先映入眼帘的是一幢三层高的综合楼。这里设有图书室、实验室、微机室及多功能教室。综合楼旁边是寄宿生住宿的地方——学生宿舍。在综合楼的前方有两座花坛，花坛里有栀子花，到了栀子花开发放的季节，你会看到白白的'散发着清香的栀子花在花坛里比美。在花坛的两边还各有一棵桂花，秋天的校园里到处洋溢着的浓郁的桂花香就是从他们身上散发出来的。
沿着校门往左走，你会看见一座喷水池。这是学校最美的地方。喷水池里有一座假山，假山上有房子，有小树，有小瀑布，有点像有一首诗里写的一样“小桥流水人家”。喷水池里水很清，有时还能看到小鱼在里面嘻戏。尤其是春天，里面的小蝌蚪很多，就像滴了很多墨在里面，看不到水底，它们成群结队地在里面游来游去。吸引了很多同学来观赏它们。喷水池的两边各有一座花园里。花园里种植得有草坪，每个季节的草坪给人的感官上不一样的：春天的草坪嫩绿嫩绿的；夏天的草坪就像给花园盖上了墨绿的地毯，惹得我真想到上面去打滚；秋天的草坪给花园穿上了黄衣服。草坪里还种植得有杨柳、铁树、箭竹等树，把我们的花园映衬得更加美丽。
沿着花园旁边的梯子往上走，就来到了我们的教学楼。教学楼有三层，在二楼有一个大的电子屏，里面滚动播放着红色经典诗词。每一层楼有五个班级，每班的教室门口有各自的班牌以及同学们的作品。教学楼的两边有两处德育基地，一处红色文化是德育基地一，这里有当年红军强渡乌江的小木船、竹子，我们可以在老师的带领下进行体验，感受当年红军渡江的艰辛，培养学生勇敢顽强的精神品质。另一处是红色文化德育基地二，这里种有当年红军长征中吃的一种野果—红子。每到秋天，我们可以在这里品尝一下这种野果的苦涩，感受红军生活的艰难困苦，养成珍惜粮食的良好习惯，同时也珍惜今天来之不易的幸福生活。
我们的校园，处处都是绿色，让我们呼吸着新鲜的空气。在这绿色中有透着红色（红色文化）。我喜欢我们的学校。
篇6：写校园景色作文
我们的校园很美，但我最喜欢的是小蘑菇亭。
走进校园，左边就是小蘑菇亭。小蘑菇亭之所以叫小蘑菇亭是因为，它的中间有三只蘑菇，这三只蘑菇并不是真的蘑菇，而是假蘑菇。蘑菇的周围能坐。所以我们就叫它小蘑菇亭。
小蘑菇亭就像一个小岛，旁边的草就是水。小蘑菇亭有两个的地方可以通往陆地，这两个地方的设计都一模一样，像搭石似的。在走的时候一定要小心，不要踩到两旁的花花草草，小花和小草也是有生命的，所以你要爱惜一草一木。
小蘑菇亭一年四季如诗如画，给学校带来了无限生机，给我们带来了无限快乐！我爱这美丽可爱的小蘑菇亭！
篇7：写校园景色作文
与我朝夕相处的校园有着许多让我难以忘怀的一处处景物，而我记忆里最深的便是那翠绿的柳树。
春天，那柳树的叶子绿得耀眼，那颜色明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新生命在颤动。
夏天，这棵树长得越来越高，也越来越大了，在我们大汗淋漓的时候，我们会毫不犹豫的去底下乘凉。这棵树给了我们多少快乐的时光呀！
秋天，树叶像小船一样，从树上轻轻地飘落下来。我们就会捡着树叶来做书签。
冬天，柳树披上了银装，如同一件美丽的衣裳。
这株柳树伴我们度过许多个春夏秋冬，我爱这柳树，我爱这校园一角。
篇8： 写校园景色作文
我们校园中最美的一角，莫过于晓雨打扫操场的时候了。
今天，我有点无聊，所以跑到操场去散步。咦，那是谁？哦，原来是我们班的晓雨，可是她一个人在操场上干什么呢？走近一看，原来晓雨在拿着扫把打扫操场呢！
我心想：晓雨平时不是不爱打扫卫生吗？怎么……我想到一半，晓雨已经发现了我，就轻轻叫道：“雨羽，你……在这干嘛？”我轻轻一笑，拿起旁边的扫把跟着晓雨扫地。这时，她才明白我的用意，对我笑了笑。打扫过程中，我又放下了扫把，看着她那在夕阳下的脸蛋，由于劳动的原因，通红通红的，额头上还挂着几粒汗珠，在夕阳下一闪一闪的，亮晶晶的，晓雨打扫卫生的样子真美！我在心里不禁为晓雨竖起了大拇指。
这时，刚好王老师路过，看见了我们的一举一动，便当场为我们地竖起了大拇指，还在校会上表扬了我们。后来，我对王老师说：“老师，您应该表扬晓雨！”顿时，全班同学向她投去一个又一个赞扬的目光。
一天，放学后，晓雨对我说：“谢谢你！”我笑了笑，和她手牵手一起往校门走去。
这就是校园中最美的一角――同学打扫操场的样子。
篇9： 写校园景色作文
一个阳光灿烂的早晨，我再一次来到了美丽的校园。空气是多么清新啊，我伴随着玉兰树的芬芳清香，慢慢地走进去，去拜访我的朋友。
第一眼看到的，就是校园门口的两棵大柳树。它们俩傲然挺立着，像卫士一样守护校园的宁静与和谐。我轻轻抚摸着那布满纹理的树皮，心中充满了敬佩与赞美。这两棵千年古树会一直伴随着我们一起欢笑，一起成长。
走进这熟悉的校园，花坛里的鱼儿朝我吐泡，空中飞翔的鸽子冲我眨眼。我捧起一朵鲜花，它粉中带白的花瓣是那么动人，那么娇艳，那么柔美。我把它凑近鼻间――好一股浓浓的花香！我沉静在其中，这种香气是校园那种活泼、天真又热情的香。
下课了，同学们飞快地跑出教室，来到操场上。校园里一下子热闹起来，嘻嘻哈哈的笑声飘在天空中。他们有的跳绳，有的踢足球，还有的追逐嬉戏。同学们的课余生活真是丰富多彩啊！
忽然，天空中飘来了丝丝细雨，升腾起一抹朦胧的薄雾。雨中的校园像是披上了一层轻柔的纱，变得更神秘了。雨的凉爽和校园的宁静融在一起，成了一种说不出的味道。
雨停了，校园里的花上垂着晶莹的露珠，校园里的草上披着雨后的朝阳。我带着满怀的好心情走出校园，心中充满了彩虹的光芒。
篇10： 写校园景色作文
我们的校园坐落在风景优美的凤凰山脚下，这里是我们学习的天堂，玩耍的乐园。每天我来到学校，那校园一角的花坛都会深深的吸引住我，她的一年四季都是那么美丽动人。
春天，花坛中的玉兰树亭亭玉立，像一排礼仪少女站在操场边缘，显得十分有精神。在微风的吹拂下，不时会落下几片叶子，小朋友们便捡起那一片片落叶在树下追逐、嬉戏。
夏天，枝繁叶茂的玉兰树下是老师、同学们乘凉的好去处。当那高雅莹洁的白玉兰花光临，我们都会在树下数着一朵、二朵……多像一个个害羞的少女，在绿叶丛中和我们捉迷藏呢。
秋天，当我们刚踏进校园的大门，那一阵阵沁人心脾的桂花香，便欢迎着我们，让我们精神百倍的开始一天的学习生活。无论是早晨，还是中午，都会有许多老师和同学在那桂花树下尽情地享受着那桂花的芳香。偶有一群蜜蜂也会赶过来，一边采蜜，一边为树下的人们哼起收获的小曲。
冬天，草儿重新回到了大地妈妈的怀抱，树叶变黄。但花坛里的白玉兰树，依然是那么郁郁葱葱，在凛冽的寒风中随风起舞。偶有大雪压枝，也仍然保持着高昂的姿态守护着我们的校园。
你说说，这难道不是我们校园一道亮丽的风景线吗？她不但帮助我们消除疲劳，而且还带给我们种种乐趣，也催促着我们奋进。
篇11：写校园景色作文
我们的校园四季风景如画，美丽无比。
春天，校园里的树木抽出了新的枝条，长出了许多嫩绿的叶子，美丽极了，小草也偷偷探出自已的小脑袋，好奇地望着这个世界。
夏天，校园里热极了，茂密的大树伸出片片叶子变成一把把绿伞为我们遮挡阳光，我们热了，课间可以坐在大树下的板凳上避暑，还可以看书。
秋天，树上的叶子都落了下来，像仙女一样在翩翩飞舞，落下来的树叶，铺满了校园的林荫小道，像软绵绵的地毯一样。
冬天，一场雪过后，校园里到处都是白白的，树木和小草盖上了厚厚的棉被，我们走在雪地上，发出“咯吱”“咯吱”的声音，有趣极了。
我们的校园真美啊！我爱我的学校。
篇12：写校园景色作文
盼到了，终于盼到了！秋天终于来了！
秋天校园格外美丽，迷人！
校园的花坛里，菊花，一串红，杜鹃花，正在开放，一朵朵菊花争芳斗艳，显得生机勃勃。很多花已经落了，它们向菊花，一串红，杜鹃花点头，好像在说：“你们真坚强，我已经开完了，你们却开得正欢。”
操场上，一棵棵龙眼树的叶子枯黄了，一阵秋风吹国，树子好象被秋“姐姐”迷住了，由于风太大，叶子站不稳，飘落了下来。“秋姐姐”又做了一件好事，因为它吹下了枯黄的叶子，给操场铺上了一层黄地毯。
啊，秋天谢谢你，给我们带来了无穷的欢乐！
篇13：写校园景色作文
下课了，同学们争先恐后跑出了教室。我们要在校园里找春天。
我们先到左边的花园里，那里有好几棵桃树开着粉红色的桃花，桃花瓣是蜜蜂的舞台；我们又到了杏树旁，含苞待放的杏花苞是蝴蝶的房间。“她们”天天都会过得很开心，因为有散发着芬芳香气的杏花苞陪伴着“她们”；我们又听见了银杏树上发出的小嫩芽的欢笑声，回头一看，呵，是小嫩芽在笑话那一排排参天大树，笑它们还穿着破破烂烂的衣服。这时，我们身后有一位小姑娘梳着长发在微风中跳舞呢，我们回头一看，啊！柳树姐姐好漂亮，头上披了件绿丝巾呢。
“她们”在一起比赛呢，在比谁穿的衣服最美丽。
篇14：写校园景色作文
我的校园是多么的美丽，一盆盆花朵伴随我走进教室门前！我爱你校园，我爱你永无止境的美丽！
你是一架飞机，我们坐在里面，让它带着我们飞到知识的.海洋，校园的欢笑声，就像一首首动听的乐曲。
校园的蓝天上，飘浮着一朵朵美丽的白云，有的像小鸟，有的像小兔，我赞美我的校园，有人问我，它美在哪？我说：“它美在让我们学习知识，让我们走向成功的道路”。啊！你是多么的美呀！
校园的操场上传来了一阵阵欢笑声，那就是同学们开心的欢笑声，天空万里无云连过路人都要不知不觉而赞叹！啊！多美的校园！
篇15：写校园景色作文
秋天来了，秋姑娘迈着轻轻的脚步走到了我们的校园，为它披上了金秋的盛装。
我走进校园的第一眼看到的是边边的两排枫树。一阵阵风吹过，树叶跳起了欢快的舞蹈，发出了沙沙的声音。片片黄叶在风中飘落，像一只只黄碟在飞舞。可是风一停，它们就像陀螺一般在半空中翻着、滚着，悄悄地落到地上。
在大花坛里最吸引人的还是那菊花，菊花有的还是花骨朵，有的饱胀得好像马上就要破裂似的，有的才开出两三片花瓣，有的已经全都开了，展开美丽的笑脸。远远望去，盛开的菊花好像一个个绒球！
啊！我爱秋天，我也爱秋天的校园。
篇16：写校园景色作文
春天的校园是多姿多彩的，是迷人的。绿油油的小草从土里钻出来了，柳树发芽了，五颜六色的花儿盛开了，有红色的桃花，白色的梨花，有黄色的杜鹃花，还有粉色的月季花，这一幅幅美丽的景色给校园增添了许多光彩。
春风轻轻地吹，吹醒了校园池塘边的小金鱼和小乌龟，吹来了花丛中的蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂，给校园带来了无限生机。
下课了，操场上和草坪上传来了同学们的欢歌笑语声，顿时，校园就变成了欢乐的海洋。
我爱春天，但我更爱春天的校园。
篇17：写校园景色作文
我爱我的校园，校园的四季风光都不一样。
春天到了，小草探出小脑袋，花儿打量着四周，呈现出各种各样的花儿，有红色的、有黄色的、有白色的、还有紫色的，五颜六色，真是美丽极了！小伙伴们穿上了美丽的衣服，追逐嬉戏。
夏天到了，太阳火辣辣的，大树撑开一把巨大的伞。它说：小朋友们都到我这里来乘凉吧！知了叫了，小蛐蛐和蚂蚱在树上树下不停的捉迷藏。
秋天到了，秋风把大树都吹歪了腰。树叶纷纷的飘落下来，像一只只彩色的蝴蝶在天空中飘飘悠悠的飞舞着，把秋天打扮的金黄金黄的。
冬天到了，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。小伙伴们在雪的上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！他们留下了一串串快乐的脚印。
校园的四季变幻无穷真美呀！我爱我们美丽的校园。
篇18：写校园景色作文
我们学校风景秀丽，建筑大气，特别是校园里一条小溪横贯南北，取名“银河”，学校也因此而得名。
这条小溪虽不深也不宽，窄得只要稍一用力跳，就能轻而易举地跳到另一边;浅得也只能漫过鞋子，但就是这条不起眼的小溪，却拥有无限的秀丽风光。
我最喜欢夏季的银河，那小溪水映衬着美丽的莲花、圆圆的荷叶和苍翠欲滴的浮萍。银河里的水从平淡无奇的自然水变化到充满色彩、充满生机的小溪水，溪底的石头也从平平的扁石或圆圆的石块到形状各异的奇形怪石：有似蹲坐着的青蛙、似慢慢爬行的小蛇，更似缩头缩脑的乌龟、又似尖尖的犬牙……真是千姿百态啊!银河里的小生物也从身姿优美的小白鱼到闪闪发光的小金鱼，从甩着小尾巴的小昆虫到用肢体滑水的大蝌蚪，让人感觉每一样景物和生物都是那么神奇!
银河里的水颜色变化极多，随着天气的变化，一会儿白银银的，一会儿又金灿灿的;随着周围景物的变化，有时是半黑半黄色的，有时又呈半灰半紫檀色的了。苹果红、橘子黄、青草绿，这些颜色水里都有，还有一些见也没见过，说也说不上来的颜色，原来都是大自然赋予我们的神秘礼物!
我们走远了，回头看那被抛在后面的潺潺小溪，一丝留恋涌上心头。再看那小溪旁卫兵一般的茂盛的樟树，想到那溪底奇形怪状的石头，听到那小木桥上发出的“嗒嗒”的脚步声……我不由诗兴大发，即兴编了一首小诗来形容我们校园的银河：
银河银河虽然小，
却是无限风光好。
银河之中星星耀，
那是你我显英豪!
篇19：写校园景色作文
【学习目标】
1、了解景物描写的概念，掌握基本的描写景物的方法，学会有序地观察景物。
2、抓住景物的特征，调动各种感官，借助多种手法，多角度描写景物。（重、难点）
3、养成细心观察大自然的习惯,培养热爱大自然的思想感情。
第一课时 写作指导课
一、口语表达
（一）表达内容： “校园一角”片段描述。
（二）表达指导
1、什么是景物描写。
回顾《春》、《济南的冬天》、《紫藤萝瀑布》、《三峡》等课文
明确：景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。景物描写又叫环境描写。景物描写通常是指对季节时令的变化或大地山川、日月星空、风云雨雪等自然景物的描写。
2、探讨景物描写的方法
以《春》第4自然段为例，探讨景物描写的方法。 探讨得出描写景物的方法：
首先，抓住景物的特征。 景物的特征可以从景物的形态、颜色、声音、味道、性质等着笔，调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官来发现美。
其次，景物描写可以采取不同的角度，仰视、俯视、近观、远望等。也可以动静结合、运用多种修辞等手法可以把景物描绘得更加形象。
再次，写景要注意顺序和认真观察，全面了解景物的特征。
最后，写景要融入感情，做到情景交融。写作中只有抒发真情实感才能深深打动读者，引起他们的共鸣。相同的景物在不同的人笔下往往是不同的，而同一人笔下的同一景色，在不同的心境下也会发生改变
（三）口头表达
运用写景方法，口头描述“校园一景”片段。
口语表达时要求语言流畅、声音洪亮。学生评议时可以从选材、观察的顺序、角度和景物描写的方法等方面进行。
（设计意图：这一环节的设计，是为了在写作之前学生明确相关的知识，以便在写作过程中得心应手。）
二、写作内容及指导
本次习作要求两个题目任选其一
1、你留意过自家窗外的景色吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地......以《窗外》为题，写一篇作文，不少于500字。
写作指导：
1）、审题。窗外可以指窗外的景色的一部分或仅能看到的全部景色，也可以指视野扩大到窗外更远处的景色。
2）、角度。在写景物时，可以选取一个主要观察视角，再以其它的观察角度灵活描写；也可以采用移步换景的写法，按照地点的转换采用不同的角度进行描写。在描写时，还要注意调动多种感官，使景物描写更加生动。
3）、重点。在描写窗外景物时，要注意抓住景物的主要特征，给所描写的景物确定一个基调，如美丽、忙碌、欢乐等，同时融入自己的情感。
2、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱 季》为题。写一篇作文，不少于500字。 写作指导：
1、抓住所写季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写。如春天溪水融化、小草泛绿，夏天蝉儿乱鸣、骄阳似火，秋天硕果累累、落叶飘零，冬天白雪皑皑、寒风凛冽。
2、除了写某一季节独有的景致，还可以写某一个景物在某个季节的特点。 3、要注意融情入景、情景交融，在描写景物的特点时，融入自己的情感。
第二课时 写作课
一、布置写作内容，明确写作要求
1、你留意过自家窗外的景色吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地......以《窗外》为题，写一篇作文，不少于500字。
2、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱 季》为题。写一篇作文，不少于500字。
3、写作时间，40分钟完成
二、学生开始写作
三、教师巡视，小结。
第三课时
作文评改及讲评课
一、回顾上次作文的题目及要求。
（由于从作文到讲评间隔的时间较长，所以有必要回忆作文要求，让学生的修改训练在连续的修改过程中进行）
二、学生自评
讲作文发到学生手中，让学生自行修改完善。
三、学生互评
1、将学生分成若干组，选出组长 2、教师出示互评标准
1）本组内成员作文互评
2）每个作文要经过二到三批
3）每经过一个批改人都要给出分值及评语，写明批改人和时间
4）作文评改后。小组长要计算本组同学的平均分，然后展示作文 四、作文讲评
1、每组展读作文并说出该作文展读的理由
2、其他各组针对所展评的作文进行评价，找出优缺点，最好给出改进意见
3、教师根据学生的讲评，给出相应的意见，并对每篇作文进行简单的总结。
4、讲评结束后，学生对自己的作文进行修改。 附：作文互评标准
1.格式是否正确（主要从以下几个方面考虑：是否有标题，标题是否居中；
每一段的开头有没有空出两格）
2、是否有错别字（每出现一个扣一分，扣满5分为止）
3、标点符号运用是否准确—（每出现一处扣一分，扣满5分为止）
4、是否有错词病句（每出现一处扣一分，扣满5分为止）
5、语言表达是否明确（5分）
6、内容具体、充实
7、中心是否明确（10分，是表达程度酌情给分）
8、结构安排是否合理（10分）
9、字迹是否工整（5分）
10、是否有创新（10分）（说明：可以从文章的题目、结构方式、描写方法、开头结尾的设置、过渡段的设置、文章写法的运用、修辞句式运用等，这一标准主要是鼓励学生创新，激发写作兴趣）
篇20：一处景色的作文
小学习作暑假期间我和爸爸、妈妈、舅舅、舅妈去外婆家的后山观光。
黄昏，一缕缕青烟从烟囱里轻盈地飘出来，黄昏不像正午那样闷热，而是清爽的风中略带着一丝暖意，沿着后山的小路走着，就能看到两旁高耸入云的大白杨和低矮的小花，我就感觉大自然是那么美好，那么亲切，抬头望着天空，只见红彤彤的晚霞已经染红了一大半天空。
我们再继续走着，不知不觉就到达了山顶，我拿着蝴蝶网，和舅舅一起去捕捉花丛中飞来飞去的“舞蹈家”，妈妈和舅妈拿着放大镜去观察昆虫，爸爸拿着铲子挖一个又深又宽的洞，让我把我的理想树种上去，让这棵小树随着我的理想长成参天大树。
“唧唧喳——”，一群鸟儿清脆地叫了几声，寂静的后山马上热闹起来了，鸟儿唧唧喳喳地聊起天来，太阳公公也不知什么时候落山了，我们也随着夕阳依依不舍地下山了。
后山的美景就像一幅画，一幅会动的画，美的让人着迷。
篇21：一处景色的作文
我家后面有一座大山，绿树成荫，杂花夹路，空气清新，真是个锻炼的好地方。今天，我们又将重新踏上这座大山。
现在，我们站在山脚下抬头仰望那古老又圣洁的石碑，石碑两旁各站着一只威风凛凛的石狮，像是在镇守这座大山。
开始爬山了。一路上，我们看见花草上有蝴蝶飞舞，草丛中有大蚂蚁运粮，寺庙里有松鼠蹦跳，大树上还有一大群小鸟在欢唱。
我和姐姐不知不觉到达了山顶。那里视野开阔，远远望去，还能看见我家的房子。山顶上有陈安宝将军的墓，墓园正面镶嵌着陈安宝将军的浮雕。浮雕左下方是一个紧握铁拳的巨型雕塑，这表明着将军对日寇的刻骨仇恨。听妈妈给我们讲陈安宝将军的故事后，我深深感受到没有先人的.付出，就没有我们现在安宁幸福的美好生活。
这就是我家后面美丽的凤凰山。
篇22：一处景色的作文
我站在我家附近的公园里。春天到了，远远望去，一排排碧绿的柳树抽出了嫩芽：有的在柳枝上冒出一个”小头“(嫩芽)，有的舒展着身体，像好奇宝宝一样探出它那可爱的小脑袋来，露出了一个嫩绿色、水灵灵的”身体“。微风一吹，柳条摆动着，飞舞着，像一位舞蹈者。咦?是什么东西在柳树下面”移动“?走近了一瞧，是一群观景的游客，它们躲在柳树下乘凉：有的老人在树下谈论新闻、头条，有的妇女在绿荫底下聊着家常，还有的儿童在树荫底下嬉戏、玩耍，唱着《柳树姑娘》这首歌”柳树姑娘辫子长长风儿一吹甩进池塘--“。我不禁吟诵道：”碧玉装成一树高，万条垂下绿丝绦。”
篇23：一处景色的作文
我家小区旁边有一块绿油油的大草坪。草坪上有一辆蓝色的托马斯小火车和一辆蓝色的托马斯小火车，它们微笑地望着我们，像在和我们打招呼。草坪上还可以看见有些人搭了帐篷准备露营，真新奇啊！
草坪前面有一片蓝蓝的湖，湖的形状像一个没有眼睛和嘴巴的小兔子，非常可爱！湖的中央还停着一艘小船，显得格外醒目。湖边上坐了很多人，他们拿着鱼竿在那里钓鱼。他们的身边都放着颜色各异的塑料桶，我想这应该是用来装钓上来的鱼的吧！听大人们说，在这里可以钓到很多很多的鱼呢！
草坪后面还有一个儿童乐园，那里面有很多小朋友玩的游乐项目。最受欢迎的当然是滑滑梯了，经常有小朋友玩得不亦乐乎。不过我最喜欢玩的是荡秋千。我常常被老爸推得老高老高，太刺激了！秋千边上还有一排可以骑的木马、小汽车、青蛙等，造型都很萌。
我家附近的景色还不错吧！
篇24：一处景色的作文
每当我回到老家，那片草地便是我和妹妹的小基地。嫩绿的小草像被子一样盖在大地上，中间还会竖起一根根狗尾巴草。一直向前走，会有一条不知道流向哪里的河流正踏着欢快的脚步向前行驶着，一层推进一层，河里还有小螃蟹、小蝌蚪、小鱼在河里自由地玩耍。午后，我们躺在草坪中央，听，“叽叽叽”的歌声传入我们的耳朵，让我们一下子就知道，鸟儿正在邀请我们一起与它们歌唱呢!阳光常会从斜后方照射到我们脸上，用手遮住脸从缝隙中看天空，淡蓝色中夹杂着的白色会使人在那一刻忘掉所有烦心的事情，享受大自然带给你午后的安静。
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