以下是小编为大家准备了春天带来的欢乐作文，本文共24篇，欢迎参阅。
篇1：春天带来的欢乐作文400字
春天带来的欢乐作文400字
过了一天又一天，本人终于盼来了春景明媚的春天。
春的使臣踏着轻巧的步子，寂静地来了。
离开公园里，本人首先看到了桃花，六个瓣的桃花力图下游地开放了，明净和粉红交织着，那颜色别提多雅观了；玫瑰也怒放了，那赤色的玫瑰可以说是通俗人画不出来的，美丽极了；米兰花也寂静地开放了，那白比雪还要白，颜色雅观极了；牡丹才是最雅观的，花瓣鲜艳，显得雍容华贵，不愧是花中之王。
离开田野里，走进麦苗地，一株株绿油油的麦苗探出头来，不断往上窜，发出了良多叶子；油菜也着花了，一朵朵油菜花相互簇拥着，黄澄澄的颜色比金子还绚烂，你如果坐在飞机上往下看，就像是一片金色的陆地。
离开小河边，就可以闻声哗啦啦的响声，冰块儿盘据了、消融了，小河在欢快地流淌着；岸边的柳树正用心肠梳理着自己长长的头发，和风吹来，柳条随风跳起婀娜多姿的.舞来，一些小鸟叽叽喳喳地在树上建起了巢；人们三个一群五个一伙沐浴在春天的阳光下，贪心肠享用着春天带来的欢乐……
我喜好春天，更喜好美丽的春天的大天然！
篇2：春天带来的欢乐周记400字
春风温柔地吹过，就如一只温暖的手抚摩着我们的心田；一阵阵清香扑面而来，淡淡的，那是我喜欢的泥土的香味；树木就象从睡梦中苏醒一般展开新的嫩叶，那些小小的嫩叶经过春风的吹拂，抚摩成了嫩嫩的绿了，这种绿让人感到一种活跃、一种俏皮和一种美妙的生机。春风对花儿微笑，花朵们也对“春风姑娘”绽开笑脸；听！叽叽喳喳，唧唧喳喳这是小鸟的叫声，它们在干什么？它们在和花儿、草儿、树叶儿开春天音乐会呢！美丽的花儿、草儿、鸟儿象开早市似的从春风中蜂拥而来汇成了似锦的春天。
春风一来那春雨也来“度假”了。连绵不断的春雨，给深圳这繁忙的城市清新的空气，因为春雨的帮助，伞也成了街道一景，春雨像断了线的珠子一般，一直往下下，在雨中，人们打着伞。那些伞五颜六色，有圆的、有方的，有条形的、有格子的、也有卡通的……。忙碌的深圳，还有忙碌的雨伞也在忙碌着，伞与伞之间只有一丝丝缝隙，瞧！多象云朵呀！雨停了，伞下面露出一张张喜悦的笑脸，就如街旁的鲜花。
春天是个喜悦的季节，是生命的喜悦，是人们的喜悦。春天是一篇喜悦的诗歌。
篇3：春天带来的欢乐周记400字
“春天在哪里，春天在哪里……”这首歌是每个人小时侯都听过的。现在春姑娘有再次苏醒。
春姑娘用手轻轻地抚摸柳树妹妹的头发。花儿像要去菜市场一样，急急忙忙地赶到草地上，各种各样的花像在参加选美似的，一个比一个开得艳，开得光彩夺目。好象在说：“我肯定比你漂亮，我一定要得冠军。”掏花姐姐和杏花妹妹也泛出了一片淡淡的粉红。在草地上，小草的芽全都生了出来。
就在这时，小鹿成群结队地在草原上奔跑。小熊也刚从睡梦中醒来，伸了一个大大的`懒腰。小松鼠也从树洞里出来了。小燕子也从南方飞回了北方。
田野里一片生机勃勃，阳光绽放出了温暖的光芒。小燕子“唧”的一声，已由这边的稻田上飞到那边的柳树下了。小燕子又轻轻的掠过湖面，为春天增添了许多生趣。
绵绵的春雨一连下了好几个星期。春雨又像一张大网，把整个世界都罩住了。一滴水珠落到湖面上，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。春雨下的就像在演奏一首歌曲。
春，我喜欢这个季节，因为它是一个美丽的季节。
篇4：书带来的欢乐作文
以前的我，并不怎么喜欢看书，爸爸想尽各种方法来让我看书，后来，我为了不让爸爸那么操心，就去看书了，读着读着，我便沉浸其中，并在那一篇篇故事里，发现了读书能够带给我欢乐。
当我读到公主历经艰辛，终于和王子生活在一起时，我也给这位公主欢呼起来；当我读到盘古用一把大斧头把天地分开时，我的心情也跟着激动起来；当我读到侦探在查明案件时，仿佛我自己身临其境，和侦探家一起破案。这些书中的各种故事，都吸引着我，让我能够在读书时快乐，在快乐中吸取知识。?
虽然我可以在读书时身临其境，但我却没有把他记牢，因此闹出了一番笑话。 那一天，我向爸爸炫耀，我在三小时只能读完了一本《西游记》，爸爸便拿起书来考我，问道：”西游记中猪八戒原本是谁？“我毫不犹豫地答道：“是猪！”爸爸强忍着笑，接着问：“西游记中的孙悟空有三个别名，分别是什么？”我听到爸爸的问题，不由自主的想到那片有金角大王的段落，那里面孙悟空的名字正好三个，我便答到：孙行者，者行孙，行者孙。
爸爸听了一阵大笑，说：你还是不懂啊，是孙行者，美猴王，齐天大圣啊！读书带给我欢乐和知识
篇5：阅读给我带来欢乐作文
无论是春夏还是秋冬，在那小小的阳台上，那宽阔的池塘边，或是那茂密的大树下，总会停留着一个身影，他捧着书，全神贯注地看，吸收着宝贵的精神食粮，那便是我。有时候你会看见我哈哈大笑，有时候会看见我愤怒万分，有时候则会看到我皱紧眉头。那是书籍对我的召唤，它叫我阅读带我进入了一个缤纷多彩的文字世界，让我尽情地遨游。一个个精彩的故事情节，让我体验了人生的喜怒哀乐，感受到了生活的乐趣。
有人认为，阅读是平淡无味的，它只会消磨时间，浪费生命。这种说法是完全错误的。阅读并非无味，只是你没有用心去细细体会。在我看来，阅读好比是我在享用食物，而书籍就是餐桌上一盘盘的山珍海味，等待着我去一饱口福。我尝到了酸甜苦辣，精神上也得到了满足，心理自然也就感到阳光灿烂。这怎能说是无味呢？
阅读的好处也不只是仅仅如此。同时，它还让我受益匪浅。我日积月累书籍中的好词好句，久而久之老挝的作文水平就有了很大的提高。阅读还使我了解了世界上大大小小的事情，可谓“秀才不出门，尽知天下事”啊！
自从有了阅读，我的生活才焕然一新，变得有滋有味。是它，让我的生活赋予了价值，增添了欢乐！
篇6：雪带来的欢乐作文
雪带来的欢乐作文
【参考文章1：雪带来的欢乐】
这几天，白色的小精灵——雪，悄悄地，悄悄地，来临了。
今天，雪下得好大，好大，在空中凌乱地飘舞着。看见这么大的雪，我乐得都快合不拢嘴了。
“妈妈，”我向妈妈提议，“我们去堆雪人吧!”“好啊。”妈妈回答道。顷刻间，我和妈妈戴好帽子，穿上雨靴，套上防水手套出门啦。雪地里，“全副武装”的我们开始堆雪人。
妈妈先在我们家的空地上清理出了一块空地，然后，我们开始用手运雪，把雪堆在一起。但这样雪堆增长的速度就像蜗牛爬一样，怎么办呢?妈妈灵机一动，进屋找来两个脸盆，对我说：“我们用脸盆来运雪吧，这样运的雪不就多了吗?”我一边点头，一边赶紧接过脸盆，开始运雪。然后，我再把雪堆在一起，用手拍结实。雪堆就像气球一样快速膨胀起来，不一会儿就和我差不多高了。
我正为我们的成果感到高兴的时候，一向要求完美的妈妈看着雪堆皱起了眉头：“丁丁，雪人的身体上这么多坑坑洼洼的地方太不美观了，怎么办啊?”我仔细一看，真的，雪堆上布满了许多大大小小的凹坑，我一面想着办法，一面用手在雪人的身体上轻轻摩擦着，忽然，我惊喜地发现，我用手掌摩擦过的地方变得平滑起来，我赶紧把这个发现告诉妈妈。这时，妈妈也想出了一个办法。我和妈妈将两个方法结合起来：妈妈先用碎雪将凹坑填满，我再用手来回摩擦，让雪人的身体变得平滑。没过多久，雪人大大的身子就变得光滑、圆润起来了。
雪人的身体好了，可雪人的头怎么弄呢?只见妈妈找了一个雪多的地方，开始滚起雪球来。那些雪就好像有黏性似的，不一会儿，一个大大的雪球就堆好了，比篮球还要大呢!我和妈妈吃力地抬起大雪球，小心翼翼地安到雪人的身体上。为了防止雪球滚落，我们用碎雪在头和身体的连接处进行了加固。
雪人的头和身子安装好了，我和妈妈开始讨论如何让雪人更形象。
“雪人的鼻子用我们家的干辣椒吧?”
“眼睛呢?用什么?”“用魔豆吧。上次我正好收获了几颗，很大的，正好适合这个大雪人。”“额，魔豆蛮大，应该蛮好看的。”
“那……嘴巴呢?”……
我和妈妈一边讨论，一边动手修饰雪人。
经过我和妈妈的一番努力，终于，雪人堆好了。它有一对红彤彤的.大眼睛、短短的干辣椒鼻子、红红的圣诞帽、胸前还有几颗黑色的钮扣，扫把做成的手臂高高地举着，可爱极了。它笑嘻嘻地看着我们，我看着可爱的雪人乐开了花，赶紧拉着妈妈一起和雪人合影留念。
我和妈妈看着相机里我们开心的样子，不约而同地笑了。
雪是快乐的小精灵，它给我这个寒冷的冬天带来了欢乐。
【参考文章2：雪带来的欢乐】
“下雪啦!下雪啦!”不知是谁在呼叫着下雪啦!我不管三七二十一，迫不及待地打开门：哇!乡村变成了一个雪的世界。
雪像美味的奶油蛋糕，雪白、雪白。晶莹透亮的“水晶柱”悬挂在屋檐上，在阳光的照射下，闪闪发光。原本孤零零的树梢上开满了冬天的花——雪花。门前一堆堆草垛变成了一个个巨大的蘑菇。大地妈妈也穿上了过冬的白棉袄……我靠在门框边，陶醉在如此美丽的雪景中。
“黄婷怡!黄婷怡!陪爸爸一起打雪仗。”“好，我要把你打成败将。”我们各自准备好“大炮”，选好“军营”，向对方“开火”。“啊!”一声惨叫从爸爸嘴里吐出，我高兴无比，忘记了防御，突然“敌军”向我扔来一颗“手榴弹”，我躲闪不及，被打中了。一会儿，我们的头上，胳膊上，腿上都沾满了雪，成了名副其实的“雪人”。尽管这样，我们仍然奋力地向对方“开火”。
一声声惨叫，一声声欢笑渐渐飘远。我和爸爸仍奔跑，嬉笑。有时，地太滑，我会摔个狗啃雪，爸爸就哄笑一声，我却有理地说：“口渴了，喝点冷饮”。打着打着，爸爸大叫：“黄将军，我打不过你，我投、投、投降”。我学着将军的声音说;“既然你投降，我就放你一马。”
我正得意地享受胜利的滋味，“嗖”一个大炮扔过来，我不知道，就被砸了。爸爸却笑着说：“想打败我，还嫩了点。”我高呼：“上当了!上当了……”
但我玩得还是很开心。雪，洁白的雪花，给我的童年镀上了一层白金;给我的生活带来了无穷的欢乐。
篇7：读书给我带来欢乐作文
读书给我带来欢乐作文
生活里没有书籍，就好像生命中没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。当我们静坐书屋，盘膝而坐，握一本古书，捧一杯香茗，听着耳边沙沙的翻书声，闻着丝丝淡淡的书墨之香，满目满嘴，何等惬意，何等安详，何等舒畅。读书，是我人生中的一大乐事，故人云：“有朋自远方来，不亦乐乎?”于我，人生有书可读，亦不亦乐乎。
汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”高尔基也曾说过：“书是人类进步的阶梯。”的确，读一本好书就好像在和一个高尚的人谈话，读书给我带来快乐，读书让我摆脱幼稚，逐渐成长。“桃花谢了，有再开的时候，杨柳枯了，有再青的时候，燕子去了，有再来的时候。可是聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返了呢?”读了朱自清的《匆匆》，我明白了“一日光阴不可轻”的道理，懂得了“花有重开日，人无再少年”，理解了“少壮不努力，老大徒伤悲”。于是，我不敢让一日闲过，怀抱信念，拥着信心，在快乐中拥抱生活，在充实中感悟人生。
读书带给我快乐，每一次阅读都是一次心灵的交流，都是心头的一次洗礼，都是充满乐趣的。在阅读中，我与作者交流，与书中主人公交流，在交流中我幸福着他们的幸福，快乐着他们的快乐，追逐着他们的追逐。
读庄子，读到的是心灵的澄净，心如澄澈秋水，行若不系之舟，他甘愿做一棵守护与月亮的树，他甘愿曳尾于污泥当中，为的是守护那纯净的心灵之树。
读李白，读到的是潇洒与不羁。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人铸就了他的豪迈与飘逸”。“天生我材必有用，千金散尽还复来”激荡着他的自信与博大。酒入豪肠，七分酿成了月光，三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐!
读司马迁，读到的是刚直与坚韧。面对残酷的刑罚和众人的嘲笑，他依旧屹立于历史的巅峰之上。“通古今之变，成一家之言”，刚正不阿，留作正气满乾坤;幽怨忧愤，着成信史照尘寰。他用自己的凛然正气，实践了“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的诺言。
“生当作人杰，死亦为鬼雄”，品读李清照，读出的是一种巾帼不让须眉的豪爽之气。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，品读李商隐，读出的是一颗坚定执着的挚爱之心。
读书给我带来欢乐，让我在感悟与交流中得到了心灵的洗礼和灵魂的升华。
读书给我带来快乐，它让我在快乐中学会感恩。“倘若你无精打采地烤着面包，那么面包是苦的;倘若你心情怨恨地娘这葡萄酒，那么怨恨的毒液就会滴进酒里”。是的.，我们不应该怀着任何的怨恨去对待每一件与自己相关的事，去对待每一个伤害亏欠自己的人。生活于我们每个人只是一段客旅，我们只是生命的过客，也许幸福会让我们停留的脚步久一些，停留的时间长一些，但终究止不住我们前行的步伐，所以，只有我们带着一颗快乐的心，带着一颗感恩的心，生活才会充满快乐，明艳动人的花朵才会在我们面前尽情开放。生活是一面镜子，你对着它笑，它也对着你笑;你对着它哭，它也对着你哭。天地宽广，道路坎坷，带着感恩而快乐的心去倾听花开的声音吧!
书籍是人生命中的常青树，读书让我思想常新，读书让我永葆一颗年轻的心，面对着那些文学巨着，诗词歌赋，我轻轻翻开书页，与他们进行心灵的对话，我仿佛到了一个广阔无比，奇妙非凡的世界。“一花一世界”，一本书也是一个小世界。我钻进书本，如同饥饿的人扑在面包上，此言信矣!
读书给我带来快乐，这种快乐，像策马于原野之上，如泛舟于西湖之间，似尽欢于游戏之中。人无法选择自然的故乡，但你可以选择心灵的故乡，与书籍为伴，让心灵在一次次的洗礼中得到升华。
古人有语，三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。于我则一日不可无书。“好读书，读好书，读书好”，让我们记住冰心的这句忠告，沉醉在书的馨香中，快乐读书，快乐生活，因为快乐，所以自己脚下的路更绵长，所以地平线并不遥远，所以能让人风雨兼程并迷醉其中。
篇8：网络给我带来欢乐作文
随着科学技术的发展，电脑走进了许多家庭。电脑也带给我们许多快乐!
上网可以及时了解时事新闻，获取各种新的知识和信息，鼠标一点，大千世界便尽收眼底。当我又在你电脑中存下一本书时，我的心里甜滋滋的。因为我面对书里那些枯燥的文字而乏味。而网络却已另一种方式给了我知识。当我正为做不出题目而烦恼时，电脑正在一旁默默地注视着我。看到电脑，我就看到一丝希望。我通过网络搜集资料，来解决我学习上的困难。
当我周末在家里做完作业时便打开电脑，玩两把益智类的游戏。这时的网络，不但给了我快乐，还充实了我的课余生活。当我学习了一天后，写完小山丘的作业，打开电脑听自己喜欢听的纯音乐，网络那是可比凉茶凉爽多了!在我们享受网络带给我们欢乐的同时，我们也要清楚的意识道网络带给我们的生活带来许多便利但也同时增添了很多烦恼。是那些控制能力较差的人沉迷于网络，而使许多同学荒废学业，网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，可以开阔视野，我们的年龄也使我们对新生物既充满好奇，又缺乏制止力。因此，我们的学习生活也离不开老师和爸爸妈妈的指导，我们要做健康的上网使者。作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，谁在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。
网络把我和快乐紧紧得连在了一起，网络给了我数不清的快乐。我爱网络!
篇9：读书给我带来欢乐作文
书是人类进步的阶梯，是人类智慧的源泉。每当我读完一本好书，就像交了一个好朋友。它在与我交流的同时，还教育了我许多做人的道理。带给了我无穷无尽的欢乐^^^^^^
每当我翻开书籍，里面那动人的情节深深的吸引了我。读到高兴处，我会情不自禁的手舞足蹈，脸上洋溢着欣喜的神情，绽开舒心的笑容；读到悲伤处，我便为主人公的不幸遭遇感到伤心不已；读到分趣处，我常常忍不住哈哈大笑，觉得妙不可言；读到奥妙处，我总要皱起眉头，冥思苦想^^^^^^
读书给我带来了欢乐。小说教我怎样做人；诗歌唤起我对生活的美好追求；童话使我懂得了人间的美与丑，真和假让我懂得人活着要多为别人着想，做一颗永不生锈的铁钉；<<闪光的道理>>让我知道了张海迪姐姐的成长故事：她身残志坚，顽强的精神令人佩服；让我明白了读书是为了什么，决心要像周爷爷一样，为中华之崛起而勤奋学习
同学们，读书使我变得愉快开朗，使我的知识更加丰富。
篇10：读书给我带来欢乐作文
风拂过我的脸颊，让我感到一点寒意，我那件长袖衣在风中犹如一件纸衣，原本我还有出去玩耍的念头，一下子被刺骨的寒风打消了。
“在家干什么呢？妈妈做家务，爸爸开车，我怎么办呢？”喜欢笑的我，这会儿却皱起了眉头，我正在思考这个伤脑筋的问题，突然，桌前一本书进了我的视线，“哈，我可以看书呀！妈妈说看书又好玩，又可以增长知识！”于是，我在书柜里仔细寻找，考虑了半天拿了一本《娃哈哈经典童话注音版》津津有味地看了起来，书的“味道”真棒！我不禁这样想，看着看着，我连肚子饿都忘了，妈妈走进我的房间刚想说：“宝贝，吃晚饭了……”看见我在看书，又把刚到嘴巴的话咽了回去，让我什么时候饿了，什么时候去吃饭。
这时间像水一样流过，这一转眼就是九点了，我终于“品尝”完这本书的“味道”，这时候才想起来肚子饿了，跑到客厅吃饭，结果一看，全让些调皮的小老鼠偷吃完了，这一夜我的肚子咕咕叫，吵得我无法入眠，这就是不吃饭的代价，不过我还是很开心，至少我尝了书那鲜美的“味道”。
书使我进步，书让我走进知识的天堂，我爱你，书！
篇11：读书给我带来欢乐作文
有人会问：读书带给了你什么？我的回答会是读书给我带来了换了。再有人问：那么读书给你带来的欢乐是什么呢？我又会回答读书给我带来的欢乐是让我懂得了许多事情。
首先是读书带来的`变化，在读书之前同学之间在问课外书里面的内容时我就会躲得远远的，以防被叫到。有一次同学问我《水浒传》里在景阳冈打死老虎的人是谁，由于我没有看过《水浒传》所以我答不上来。现在可不一样了，如果同学问起来，我会毫不犹豫的说是武松。如果再有人问起《三国演义》里面谁过五关斩六将，谁身在曹营心在汉，谁败走麦城，谁北淹七军，我会用很快的速度说出来是关羽。再有人问起《水浒传》里，及时雨是谁、混江龙是谁、智多星是谁，我也可以轻而易举的说出。
再然后是读书给带来的欢乐，因为同学问我课外书里面的内容时，我都能准确的答出来，同学都对我投来佩服的目光。
书，像是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书，像是一级阶梯，让我的知识“更上一层楼”；书，像一盏永不熄灭的灯火，在远处召唤着我牵引着我，让我在快乐中学习，在学习中体会快乐，让我在知识的海洋里随心所欲。
书，不仅给我带来了快乐，还给予了我丰富的课外知识，并让我懂得了什么是真，什么是善，什么是美，什么是假，什么是恶，什么是丑。书，让我明白了许多做人的道理。我想拥有了丰富的知识，就拥有了快乐。
篇12：读书给我带来欢乐作文
我是个小书迷，甚至有时到床上都拿着书。老师经常告诉我们：大脑就像一个银行，等着你输入一些财产——丰富的知识。
有一次，是全国小学生作文比赛。是要写一篇关于环保的作文，为了这篇作文我不厌其烦的看着我最不喜欢看的环保书籍，然后为了这篇作文我打了2次草稿，然后，要妈妈帮我修改，一直做到才善罢干休。第二天，我把这篇文拿去打印，最后，在寄给北京这次举办的单位，自从我把这篇文章放到邮筒以后，我时时盼，日日盼，月月盼，可还没有寄来奖状，心想：哎——也可能别人超越了我，我写得不够好，妈妈好像看透了我的心思，妈妈鼓励我说：“没关系，下次再来，俗话说的好‘从哪跌倒，就从哪爬起’”我脑袋突然闪了一个念头，对呀！振作起来吧！
我虽然没获奖，但是我非常爱看书，有时文字之间露出欢乐，让我捧腹大笑，有时文字之间渗露出真情，都把我弄哭了。是它给了我喜、怒、哀、乐，让我生活变的多姿多彩，给我大脑存了许许多多的财富，这些财富是用不完，是花不完的，这些财富要等着我长大了去享受——读书给我带来了欢乐。
篇13：书给我带来欢乐作文
书，是人类进步的阶梯。提起书，话多的说也说不完。我爱读书，畅游在知识的海洋，我享受到无穷的乐趣。
书，是人们的精神食粮。从书中，我学会了坚强，我学会了包容，我学会了谦让，我学会了认真……书，给人启迪，让人发省。书，教会我做人的道理；书，带给我好品质。
在书中，我是一只自由的小鸟，翱翔在蔚蓝的天空。有太阳为我祝福，有云朵和我一路作伴，我和风一起赛跑，在彩霞上嬉戏，我快乐的不得了。读过了一些书，我才真正体会到什么叫做书中自有“黄金屋”，书中的“颜如玉”。
在书中，我是一棵小树苗，获得了一些知识，就长出了一点叶子，然后慢慢开花结果。等我长满叶子，满载果实时，我将感到无比欢乐。假如我是船，书就是帆；假如我是帆，书就是风；假如我是树，书就是雨露儿；假如我是鱼，书就是水……书，是我的一部分。书是石，敲出星星之火；书是火，点然熄灭的灯；书是灯，照亮前进的路；书是路，引我走向黎明。
书是一道美丽的风景线，让我大饱眼福；书是一首轻乐曲，让人心情舒畅；书是笑的源泉，让笑在脸上绽放；书还是一顿大餐，营养丰富，让我吃得不亦乐乎。我爱读书，他给我带来了欢乐。
我的快乐来自于书，书是我快乐的源泉。我要继续读更多的书来充实自己。
篇14：书给我带来欢乐作文
书，寄托着人类热切的希望；书，蕴涵着人类丰富的感悟。在书的海洋里，我可以自由地飞翔，尽情地沉醉。书，给我带来了无限的欢乐！
一本好的书，如同一餐丰盛的精神食粮，让我受益无穷。从书中，我学会了坚强；从书中，我学会了忍让；从书中，我学会了宽容。书，给我带来了好品质！
在书中，我是一只如饥似渴的小鸟，吸吮着点点滴滴的知识。然后满载着这些知识，我飞翔在世界的每一个角落里，有清风为我祝福，有夕阳与我做伴，把这些知识带给每一位爱书的人。书，给我带来了无限的自由！
在书中，我是一片晶莹剔透、洁白无瑕的雪花，没有心灵上的尘，思想上的俗，有的只是书中源源不断的高贵品质。当我将这些品质都酿成自己的果实时，我就可以如同雪花一样纷纷扬扬地洒落下来，为枝头点缀，为屋顶披彩，让人类感受这雪花的白色世界。书，给我带来了无限的纯洁！
在书中，我更是一叶飘摇不定的小船。追随着书中的脚步，我这叶小船无时不在感受现代都市的气息。书，给我带来了无限的空间！
爱书的人是永远渴望书的，无声的书会告訴你有声的世界。生活中的许多美丽你会错过，但是书中的美丽世界会永远为你敞开，等待着你的到来。那么，我们就去好好把握它，不要让它逝去，抓住这永恒的美丽。记住，书会给你带来无限的'快乐！
篇15：作文 欢乐春天
作文 欢乐春天
这几天天气可真怪，一下子冷得要命，一下子又烈日炎炎。
今天天气异常的热，同学们一下课就往小卖铺那里跑，你争我抢的来到冰柜前挑雪糕。有些同学看了看就自叹道，太没风度了。有的同学则说，不抢就没了。
同学们高兴的吃着手里拿的雪糕，有的.一个手边吃一个手拿着另一个。没带钱的同学们只好回班里静静的看书。我的同桌被叫到办公室去改作业了，他回来时说，老师们都吃着冰棍，下了课我也买一根去，看他那馋样，我都忍不住想笑。我虽然不太想去，可是谁能抵挡得住那美味雪糕的诱惑呢？嘿嘿，不用说我也买了一根。啊，真是太爽啦，那沾满了酸奶的蓝莓果汁冰又甜又酸。吃了一根，还是不过瘾，引诱你再买一根，不过我没那么多钱了，我妈妈就给了我一元。
这真是美好的春天啊，虽然天气怪怪的，但它还是给了我不少的欢乐。
三完小六年级:孟瑶
篇16：我给全家带来欢乐
我给全家带来欢乐
“欢乐”一词在字典里是欢娱・高兴的意思。我也给全家带来过意想不到的欢乐…… 那是一天早晨，是双休日，一家人都早早起了床。妈妈有一个习惯，总是一大早就去上厕所，一时半会儿是出不来的。我等得不耐烦了，大叫道：“妈妈上茅坑，茅坑没有灯，一不小心掉进茅坑，与屎抗争，生的伟大，死的无声，为了纪念妈妈，厕所安了灯……”我的话音刚落，只听传来爸爸和妈妈的`一阵笑声。过了一会儿，妈妈说：“悦悦，拿点纸来。”我跑过去拿纸问：“妈，你知道火车开动的声音吗？”“是什麽？”“库―-嚓！库嚓嚓！”“这跟我又有什麽关系呢？”妈妈好奇的问。我说：”没有纸了，用裤衩擦呗！说完，我们又咯咯咯的笑了来。
在这时，弟弟睡醒了，他睁开朦胧的睡眼，连打了三个哈切说：“我不和你们玩了，你们有好玩的也不告诉我。哼！”我望着弟弟滑稽的动作和那搞笑又可爱的表情，又笑了起来。瞧！这就是我给全家带来的欢乐！
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我给爸妈带来欢乐
我是一个生活幽默、学习用功的女孩，这两点让我给父母带来了无限的快乐。
在生活上，我的幽默是可以拿金奖的哦!我在家喜欢和我的爸爸逗趣。记得有一次，爸爸故意当着我的面对妈妈说：“哎!咱们的女儿怎么那么淘气呢?”我听出了爸爸话中有话，便马上回应道：“这就叫有其父必有其女嘛!”爸爸哑口无言了，我暗暗得意，心想：俺这回可胜过俺老爸了!
不仅在生活上我可以给父母带来快乐，在学习上，我也可以让爸爸妈妈笑口常开。
每当我考试得了高分，爸爸妈妈就会对我说：“考得不错，不过不要太骄傲哦!”我偶尔考的.不理想时，爸爸妈妈总会对我说：“考得不好没关系，下次努力就可以了。”我认为爸爸妈妈在这方面丝毫不比知心姐姐卢勤逊色。不过为了换来爸爸妈妈的微笑，我还是在努力争取考高分。
我从小到大爸爸妈妈好象只打过我一次，因为我让他们整天都笑口常开，他们还有心思打我吗?
我非常体贴爸爸妈妈，我觉得他们从早到晚都在外面奔波，非常辛苦，所以我还经常帮忙做一些家务事。
正因为我整天都非常快乐，所以也让我的性格变得乐观，即使有不高兴的事，也能很快地把它抛到九霄云外。
我的幽默与乐观让我的父母感到无比地幸福与快乐!
篇18： 读《矶鹞带来欢乐》有感
太阳每天东升西落，一年四季的景色各不相同，学习、工作、休息、玩乐，身边的事物日新月异，我们的生活是如此多姿多彩，令人目不暇接。
生活中有欢笑有泪水，有得意有落魄，有成功有失败。生活又同时带来欢乐，也许是成功的喜悦，也许是重逢的惊喜，也许是……那我们要怎样享受生活带来的欢乐呢？
首先要有良好的心境。它能帮助我们看清楚事物的本质，用客观正确的态度对待人和事，不被内心强烈的情感蒙蔽双眼，从而能使我们更理性地分析事物、了解事物。拥有良好的心境，一切海阔天空，原本看不清、摸不着的欢乐不就主动自现了吗？像《矶鹞带来欢乐》中的身患绝症的女孩温迪，正是她的乐观，以及对美好生活不懈的向往和无限的信任，让她在海边度过了一段她称作的“快乐日子”。
在遇到困难和挫折时，我们还要有克服战胜它们的勇气和决心，这也是享受生活带来的欢乐的方法之一。生活中总有艰难困苦的低谷时期，处于这时期的人心情低落，有的甚至自暴自弃，看不见前途的光明。但黑暗之后便是黎明，只有有勇气和决心的人才会穿越黑暗步入光明。这时，他们又会感叹生活带来的岂止是穷困潦倒，也有光明和欢乐。我国著名微生物学家高士其在一次实验中因装病毒的瓶子破裂，致使他感染了甲型脑炎，成为残疾人。周期性双眼昏花、眼球上翻和双手颤抖等后遗症折磨着他，给他的实验研究带来了巨大的困难。但因为有着一颗捉可恶的“小魔王”――病菌的决心，使他克服重重困难，忍受种种煎熬，终于读完全部博士生的课程，为他今后的研究打下了坚实的基础。
最后，我们要有一颗爱人之心，爱别人、爱自己，享受生活带来的欢乐。这是一个人与人构建起来的社会，是一个人与人构建起来的生活。其中需要人们相互之间的关爱，这样才是一个温馨的社会，暖意融融的生活。反之，就是一个充满冷漠的“冰窟”。
那些爱心捐款、希望工程不正体现了爱人之心带来的温暖吗？关心帮助他人，不就是享受生活带来的欢乐吗？
生活处处有创意，生活处处有欢乐，不论是表面上就体现出来的欢乐，还是要发掘品味的欢乐都值得我们去享受、回味。而享受的方法就是好心境、足勇气和炽热的爱心。
篇19： 读《矶鹞带来欢乐》有感
在现代繁忙的都市生活中，人们的压力变得越来越大，这种压力有来自于工作、学习、生活、情感等各方面的，它们的存在会让人在一时之间喘不过气来。这时聪明的人们便要学会去寻找生活中的简简单单的快乐。
快乐有时需要我们用一颗孩童般的心去对待身边的烦恼。记得有句歌词是这么写的：应该学习婴儿，哭过就忘了。的确，有时人们的烦恼是因为想得太多了，那些藏于心中的不愉快导致了不快乐的心情。要是我们能学习一下孩童，在那些不愉快，不高兴之后便能把它们通通忘记，把它们抛之脑后，那么相信在我们的'生活中会少一些苦恼而多一点笑的脸孔。就像文中的温迪一样，她忘记了自己的病痛，忘记了自己是一个快死的女孩，她活得是那么快乐，自在啊！
想要快乐那就不要想着不快乐的事。想在压力之后缓解自己的心境，得到快乐，那就不应该一味地再去想那些烦恼。这又好比文中的露丝，她去海边散心，却又时时想着心烦的事，这样又怎能得到快乐呢？所以，若想真正地使自己的心情得到释放，那么为何不彻彻底底地去开心一下呢？又为何总想着那些不愉快呢？
快乐有时亦需要陪伴。当你心里不高兴，有心事时，最好是能有个人的陪伴，让他做你的聆听者；当你心里不快乐时，最好能有一个快乐的人在一旁陪伴你，感染你，使你快乐起来；当你心里不开心时，很生气时，最好能有一个陪伴，能有一个人让你发泄，这样，在某种程度上或许便能使你的不快乐变为快乐了吧！温迪是一个快乐的人，也正是这样一个快乐的人感染了有烦恼的彼太太，让她的心情舒坦了不少。
就这一点而言，我们每个人都应该有过体会。当我们有心事时，总希望身边能有一两个好友听自己诉说，为自己排忧解难；当我们有压力，不快乐时，若朋友们带自己出去疯狂地玩一下，那么我们的心情便会完全地不一样起来。
快乐是一种心情，快乐亦是对待生活的一种态度。快乐把我们从阴霾里拉出来，快乐让我们看到了生活的七彩，快乐使我们对生活再一次重拾信心，快乐让我们没有遗憾…… 比当今社会繁重的社会压力，繁杂的人际关系，那些简简单单的快乐变得珍贵多了。让我们在如此地生活环境中去寻找属于自己的快乐吧！你会觉得生活是很多彩，很美好的
篇20：观察给我带来的欢乐
观察给我带来的欢乐_小学作文
我曾听过这样一句话：在我们生活中，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
当时，这句话就在我心中留下了深刻的印象，时隔这么久，它的意义显得越来越深刻：生活是丰富多彩的，一双善于观察的眼睛会让我们更加快乐。在小的时候我是特别爱观察的。天气季节，花鸟草木，都是我观察的对象。在初春依然寒冷的时候，我时常会看见燕子贴着地面一飞而过。在奶奶家，我又发现了一个燕子筑的巢，不知什么时候，我忽然发现那里面有了燕子，是一个家庭，雏燕的爸爸妈妈常常飞来飞去，觅食给雏燕吃。看到这个场景，我心里总是很温暖。就这样，观察着自然界生物的生活，总是能够获得别人不曾拥有的快乐。观察，成了我生活中的一大乐趣。
渐渐地，我长大了，依旧喜欢观察，观察的范围也逐渐扩大，并且内容更深，联想更多了。在我心情郁闷的时候，看一切事物都不顺眼，但我很快发现它们并不是与我作对的。于是，我学会怀着欣赏的态度，去看待周围的事物，发现他们是那么美，心情也自然变得愉快了。现在的我，学习负担重了，思想压力大，很少有闲情逸致观察周围的事物了。有一段时间，我被一些事所困扰，突然发现自己的心变得十分冷漠，因为失去了善于观察的眼睛。于是，我决定重新找回观察的乐趣。我走出了家门，发现所有的事物还是依旧，但都具备了一种说不出的韵味。这时，我看见了一幕令自己终生难忘的情景：一位肢体有障碍的人正在家人的搀扶下练习行走，脸上是扭曲的表情。但那是我见过最美丽的脸：与困难、与自己抗争的精神。我恍然大悟：世界上最伟大的敌人就是自己啊，我们人生中的不辛还有许多，只有战胜了自己，才可以战胜一切阻碍、一切困难。与他相比，我难道不是辛运得多？想到这儿，我的心情豁然开朗，自然也快乐了起来。
生活是多么美丽，不仅是可以用眼睛看到的风景，更是可以用一颗善于观察的心感受到人们身上可贵的精神与品质。我爱观察，在忙碌中停下脚步，用眼睛观察，用心体会，人间的美好给我带来了无穷的欢乐。
篇21：浅谈运动带来的欢乐论文
浅谈运动带来的欢乐论文
设计依据：兴趣是学生学习的动力，同时这也将会使得学生与高中体育学科保持密切联系。让学生享受体育运动带来欢乐的同时，首先要从健康的角度把问题投射给学生。怎样才使得体育运动充分发挥它所带来的特殊魅力？在不同的阶段应该根据学生的身心发展规律及其心理特征，在教师精心准备的 PPT 演示文稿中，以激发培养学生主动探究学习的兴趣，配以开放性问题让学生展开讨论、思考，让学生在体验运动艺术中获得审美的愉悦，引导学生进而从身心健康的层面去“修身养性”，做到以情育人。
教学情境：
（《外形于身，内省于心》教学片段）
播放课件，学生看大屏幕
师：同学们，你们认为运动对人体有哪些好处？
生：（学生思考……学生纷纷举手发言（A：能促进长个子；B：能减肥；C：能长肌肉；D：帮助睡眠……）
师：利用 PPT，教师依次把运动的功能和作用做展示并对学生进行解说。
师：大家平时对什么运动最感兴趣？为什么？
生：学生纷纷举手，畅谈自己所喜欢的运动和理由。（教室此时氛围积极）
师：从大家对运动的兴趣上我们可以感觉得到：体育运动以它独特的保健功能，逐渐成为了许多人追求健康的手段，正渐渐流行起来……（此时教师 PPT 逐个对部分运动项目作展示，讲解同时与学生形成共鸣。）
师：在生活中我们对自己所喜爱的运动是否都养成了习惯？就你们一周的运动频率是多少？
生：学生依次发言（A：篮球，一周打 3 次；B：足球，一周踢 2 次；C：羽毛球，一周打 4—5 次；D：乒乓球，一周 6 次左右……）
师：教师归纳数名学生的思想，利用 PPT 进行总结：“体育运动已经慢慢走入了我们的生活，让我们把运动转化成生活中的习惯，使之成为我们每一个人积极阳光的生活方式”教师点出：让激情点燃梦想，让青春志存高远！
师：此时，教师把学生分成 4 个小组，安排分组进行讨论问题：“运动除了健身以外，是否还具有其他作用吗？”（要求讨论完成后，每一组选一名代表回答）（此时，学生积极有序讨论……）
生：第一组：健康身心…… 第二组：调理情绪……第三组：可作为发泄手段…… 第四组：通过运动，可促进大家友好相处……
师：教师从以上 4 个组的不同角度的回答进行点评和整体概括，总结引出世界卫生组织（WHO）对健康的定义：“健康不仅是没有病和不虚弱，而且是身体、心理、社会功能三方面的完满状态”。教师此时同步点出：“运动健身，贵在健心”的思想。此外教师单从“社会功能”对学生进行讲解，使学生从 1。人际交往 2。自我定位 3。自我责任意识展开理解，特别让学生注意要做具有社会责任感的人（要有公德心），要求学生对自我要具有约束力（文明行为和道德心）。（PPT 同步）
师：教师提问“同学们当你们面对压力时，你会怎样进行释放？”“面对挫折时，你们在心理上会怎样进行应对？”思考后大家畅谈……
生：学生顿时举手发言……（A：当在生活中遇到学习上的压力时，我会把手中的笔放下，先去打几场羽毛球，释放内心的压力，在运动中我之前的压力会慢慢消除，然后当我带着愉快的心情回到书本上时，会觉得头脑非常清醒。B：记得有一次月考，我考得不理想，心里非常的失落，成天闷闷不乐的，看到作业本和试卷都显得力不从心；后来，我的同桌要我跟他一起去打篮球，我也就去了，没想到在短短两周的运动时间里，我的情绪得到了调整，回想那段时间，每天在篮球场上挥洒汗水时的酣畅，我体会到的是体育精神带给我永不言败的信念，所以我选择坚强和奋斗，正视自己的成绩，积极地去学习和生活……）
此刻，全体学生掌声不断……
师：教师综合学生刚刚所回答的几个方面，利用 PPT，选用一个具有代表性的运动项目——团队拓展活动项目，把其中涉及到了个别项目进行逐个展示和讲解，让学生通过不同的活动项目的观看和理解，重点要求学生明白一个共同的道理“团队拓展运动，必须需要大家相互配合才能完成规定的许多任务，让学生深知大家在相互配合完成的过程中，心是齐的、善良的、心灵是美的……”
师：教师引导学生再次回忆新生军训时的点滴，让学生从自身内心出发，问题：“离开军营时那伤感的'泪水何来？”（PPT画面同步）
生：学生回答积极（A：在一起过苦日子，一辈子都难忘……B：大家相互帮助……C：为了自己班级的荣誉）
师：正是有了积极向上的团队，互帮互助的同学，一起吃苦的幸福，才有了同学们离开营地时那止不住的泪水和回忆
教师再次提炼：通过运动顿悟我们内心深处始终潜藏着的那一束明朗的心灯，运动是与万物相和谐的展示——外形于身，内形于心！拓展给学生：运动告诉我们
教学反思：在本堂课的教学中，我尊重学生的个性和每个学生的个体差异，以教材内容为主要的学习资源，以多媒体、PPT演示为平台，进行高中体育室内课教学；运用多个知识结构为入口，对高中体育教材具体内容进行拓展、补充和重新组合，开发构建出适合所教学生认知水平和心理特点的新内容教学程序，打破了体育课只能在室外进行的局限性，从本堂课当初的设计目标来看，基本上达到了预期的效果。
在这堂课上，通过学生讨论以及进行归纳总结，反应出了学生在思想上有许多的亮点，在与教师的思想交流上碰撞出了火花，学生的回答带有个人色彩，特别是学生在回答教师所设置的问题时，都显得很生动、贴近生活，这说明了现在的学生不但喜欢运动，而且他们更迫切需要一个与人分享的平台，在与同伴进行分享的同时，他们更加地找到了来自运动带给他们的欢乐和乐趣。
篇22：大海给我带来的欢乐作文
大海给我带来的欢乐作文
顺着波浪的方向，为心灵找一个良师益友。
——题记
不知从何时起，喜欢一个人静静地坐在海边，看着海鸟飞翔的痕迹，望着水天共色的连接线，身边的大海像一位久违的故友，我们对视着促膝谈心。
碧海苍天的青岛，我怀着满心的欢喜漂泊在船上，夕阳如碎金洒在波光粼粼的水面上，映出了大海博大的胸怀，再一次相约大海，而我早已沉浸在海给我带来的欢乐之中。
脱掉鞋，脚丫踩在湿软的沙滩上，我迫不及待地投向大海的怀抱。双脚踏入凉爽的海水，我的心便倏地安静下来。
我与大海嬉戏。迎面的海风抓乱了我的长发，银白的水花调皮地攀上我的裤角。与在海边结识的小伙伴一起，“扑通”、“扑通”地跃入海水，尽情地笑啊，闹啊，捧起这生命之泉，向对方身上泼去满满的幸福。一股清澈的凉意从脚底生出一直蔓延到内心深处，接受大海的洗礼，直到浑身湿透，也收获了大海给我带来的无穷快乐。
拿起一个塑料瓶，在石缝里寻找螃蟹和小虾，伴随着大海的`演奏，一次一次搬起石头，又一次次放下。每次有所收获，我也不曾占为己有，总是爱怜地再把它们放回海中。寻些五颜六色的石头和贝壳，再拖一条长长的海带，带着大海馈于我的礼物，在和风下吃一顿富有情调的情调的浪漫晚餐，享受着大海给我带来的无限趣味。
累了，就轻轻坐在海边，夕阳的余辉洒在海面上，也照亮了我的心。惬意地坐在沙滩上，身边的大海就是我的依靠，捧起一把把泥沙与海水，用双手筑成我心中的城堡。曾经多少次在心中萦绕的梦，都将它们和在海融为一体，看着它以另外一种方式出现我眼前，不禁地，微笑。夜凉如水呵，一股股幽幽之情竟悄悄循迹到我内心空旷的野谷，溃下一串串寻梦的足迹。我如一只漂泊的红帆船，行驶在海面上，读懂了大海的深邃邈远，也读懂了人生。品味大海给我的动力与方向，我想我会微笑着面对人生。失落时，想起大海，就想起了快乐。
海纳百川，有容乃大。大海啊，我会记得你，哪怕有一天我不得不远离你，我也会在夕阳欲坠时，在小溪里放下一个漂流瓶，寄托我对你的深切思恋。记得我曾与海相约，铭记大海给我带来的无限欢乐。
篇23：登山给我带来的欢乐作文
登山给我带来的欢乐作文
登山，不仅让我领略到春天的鸟语花香；夏天的潺潺溪流；秋天的枫叶如火；冬天的皑皑白雪，更让我懂得了坚持不懈，给我带来无尽的欢乐。
“好美啊。”我站在山脚下看着四周的景象，不由得发出了赞叹。四周的树木都高大挺拔，郁郁葱葱，地上长满各种各样不知名的草和灌木。那清冽的溪水，也被周围的树木映成透亮的绿。放眼望去，满目翠绿，再没有别的颜色。走进这里，夏日的炎热仿佛一下子消失得无影无踪，只剩下无尽的清凉。
我迈着轻快的.步子，踏上青石板铺成的台阶，身旁的景物伴随着清脆的脚步声向身后移动。我一路上享受着鸟儿美妙的歌喉，不时从路边摘几片翠绿的叶子，全然不顾身后小跑着追赶我的妈妈。
太阳越来越高，我的速度逐渐慢下来。我感到腿部隐隐有酸痛感，额头上渗出细密的汗珠。妈妈这时已经追上了我，快步走在我身后。
太阳此时已升到最高处，拼命地散发热量。路旁的花草也被晒得无精打采地垂着头。我不时地擦着额头上即将滴落的汗珠，双腿机械地迈着步伐，气喘吁吁。妈妈在我身后慢慢走着。我偶尔停下步伐，稍作休息，再继续往前走。
“哗哗哗，哗哗哗。”耳畔传来溪流的声音。我循着声音抬头望去，一条清澈的溪流映入眼帘。溪流横过山路，虽然很宽阔，但是却并不深，最高才漫到我的膝盖。溪水清凉透彻，水底铺着各色的鹅卵石。“歇会儿吧。”妈妈看着疲惫的我说。
我坐在一块大石头上，将酸痛的脚伸进清凉的水里，以此缓解我的疲劳。沁凉的水和偶尔穿过溪边的微风，让我感到惬意无比。“走吧。”休息片刻后，我站起身来。“不再歇会儿吗。”妈妈仍然坐在那里。
“我一定要登上山顶。”我坚定地说。“不登上山顶也没有什么，为什么一定要登上山顶呢、就在这里欣赏美丽的景色也不错。”妈妈劝说我。听了妈妈的话，我有些动摇，是啊，这里的景色真的很漂亮，为何不留在这里。我低头，沉思片刻后，抬头，“不，我一定要登上山顶。”妈妈无可奈何地站起身来，跟我继续登山。
一路上，我觉得太阳不再那么灼热了，草儿好像也恢复了生机，迎着微风摇摆，跳起优美的舞蹈。鸟儿啁啾，仿佛在吟唱美妙的歌曲。我终于爬上了山顶，看着山下一览无余的景色，迎着清凉的风，感受到了“会当凌绝顶，一览众山小”的意蕴。
人生又何尝不是一次登山。只不过有的人贪恋途中美丽的景色，从此逗留在那里，享受那美丽的景色；而有的人却没有为途中的美景停留，依然向着山顶前进，最终登上了人生的顶峰。我们不应该为贪图享乐，而放弃成功。我们要坚持不懈，向着自己的目标前进，这样才能获得成功。
篇24：阅读给我带来欢乐作文400字
阅读给我带来欢乐作文400字
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。”我既不要黄金屋和颜如玉，也不要千钟粟，我只要阅读给我带来的乐趣。
我从小就和书结下了不解之缘。我喜欢看书，特别是童话书、故事书，晚上也要让外婆讲几个故事才肯睡，不然就哭闹着不肯睡觉。因为我从书中认识了许多生字，所以在幼儿园，我就是班中的“识字大王”。每当班上的某一位同学买了一本新书，我就特羡慕，便死缠烂打，非要将那本书借到手不可。
渐渐地，我上小学了，故事书之类的小人书已经满足不了我对知识的渴望了。一次偶然的'机会，外婆带我去书店买文具时，我看见书架上一排花花绿绿的书，我喜出望外，就跟在沙漠里快渴死的人发现了绿洲一般。我迫不及待的冲了过去，迅速从上面拿下了一本，津津有味地看起来，外婆见我那么喜欢看书，便让我选了一本，买了下来。
后来，作文书我也不太爱看了，便又在班上发现了一片绿洲——动物小说。我急不可耐的借了一本《狼王梦》，看了几页后，那动物小说的独特魅力便深深吸引了我。我为紫岚对狼崽们无私的母爱而落泪，为紫岚坚定的信念而感叹。整天沉迷于书的海洋之中仿佛置身于那弱肉强食的动物世界中。以至于去年儿童节时，妈妈问我：“儿童节你要什么礼物？零食（我可是个吃货哦）还是动物小说？”，我脱口而出：“我要书！”当晚，我便坐在凳子上仔细的看着，我为刀疤豺母的深明大义而喝彩；为人对豺的偏见而担忧……读到欢快的地方，我会高兴地手舞足蹈；读到悲伤的地方，我会不禁潸然泪下。书中的每一个故事都带动着我的心情，我看得不亦乐乎。从此以后，妈妈一带我出去，我便会缠着妈妈，让妈妈给我买动物小说。
莎士比亚曾说过：“书是全世界的营养品！”书给我带来了知识，滋润了我的成长，让我享受到无穷无尽的好处与欢乐！
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