以下是小编为大家整理的悦耳的旋律作文600字，本文共30篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1： 悦耳的旋律作文600字
悦耳的旋律作文600字
有人说音乐无国界，当你身处异国他乡，四周满是陌生的人群、街道、建筑和语言，你会感到无比的彷徨，内心充满了恐惧，失去了你要前进的方向，可是无论是在世界的哪个角落，无论信仰文化上有任何差别，唯一相同的是我们对音乐的执着追求和热爱，正是因为这份执着可以让我们在世界的任何一个角落行走，可以和每一个人交流，或许这就是音乐的魅力！
我从小就热爱音乐，小时候当我还不懂语言为何物的时候，妈妈总是扬着慈祥的笑容轻轻哼唱着摇篮曲哄我入睡，为我的梦境增添一份安宁与温馨。当我渐渐长大了，开始上学了，每天早上学校总是要放国歌给我们听，激励我们要自强不息，要努力，要为祖国贡献我们的力量，因为我们是祖国新一代的力量。当我真正长大以后，各种各样的流行音乐开始介入我的生活，种类繁多，例如《千里之外》《舞娘》《隐形的翅膀》等等，有抒情的也有摇滚的，有励志的也有情感的，在那时侯我不知道什么才是我想要的，甚至我熟悉一首歌的时间都没有就有新的歌曲在流唱，真是让人眼花缭乱、目不暇接。慢慢的，时间久了我们追求的不再是一首歌的质量而是对歌曲的新鲜感，不是对歌曲本身的追求而是对演唱者的.追捧，何时演变成现在这样的呢，我已经记不清了。
如果听歌只是因为这首歌是某个歌手唱的从而去喜欢我觉得没必要，一代一代人在成长，而歌曲也在一代一代的更新，能够被人们所熟记的只能是真正有质量的音乐，而不是谁的音乐，让好音乐成为你我生活的一部分，为我们的生活增添一段悦耳的旋律！
篇2： 旋律600字作文
旋律600字作文
你喜欢下雨吗？我想你们应该不太喜欢下雨吧！下雨天不但湿答答，而且还要穿上密不透风的雨衣，或者带着一把雨伞走来走去，实在非常的不方便，但，你只要用心的观察在下雨时的情景和声音，相信它会给你不同感受。
在下雨时，我最喜欢坐在窗口，听着下雨之歌，当下雨时，溪水便会哗啦的流下；蜻蛙会出来唱歌；小鸟会停留在阳台上唱着悲哀的歌曲，像在跟雨诉说回不了家之苦，祈求雨赶停下，让它快回家找妈妈。这种种的声音，合起来就像一首轻快的歌曲，假如有空的话，你不防也来听听看。
下雨后，我总喜欢出去走走、看看，每每一出去，就会看到彩虹弯弯的`挂在天边，走过的人总会像我一样，停下脚步欣赏着、观看着，幼小的儿童则会高喊： “彩虹呀！好漂亮的彩虹喔！我来数数看这个彩虹是不是跟老师讲的一样是七个颜色”说完后，他们便伸出他们短小的手指认真的数了起来，每次看见他们在算手指 时，我总会一边笑一边说：“彩虹不是七个颜色，要不然是几个颜色”，看着他们那天真的脸，我的心就会暖暖的。
说了这么久，你想知道我到底喜不喜欢下雨吗？我告诉你好了，我有时喜欢，有时不喜欢，因为下雨天它有优点，也有缺点，这就要看你要接受哪个了，有句话说：“你不能左右天气，但你可以改变心情”只要你改变自己的心情，你就不会那么讨厌下雨天了，你也会从中，发现下雨天的乐趣。
篇3：青春旋律作文600字
人的一生有好多东西犹如黄鹤一去不复返。青春易逝，机会一瞬……我们应以“不错过”的心态，迎接每日的朝阳，珍惜点滴时间，珍惜沿途风景。
青春是叛逆的代名词。
青春的我们无所畏惧。有时因为一时的头脑一热去干一件成功率几乎为零的事情。青春的我们总与父母“对着干”，父母的管教本来是为我们好，我们却认为是束缚我们自由的枷锁。父母说东，我们偏要向西，从来不认为自己有错。这或许就是青春期的叛逆吧。
青春是热血的代名词。
年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方。从起跑线开始奔跑的那一刻，我们就注定要追随东方的红日，勇往直前。我们的热血在青春的躯体中从来不知道什么是疲倦。
青春是幼稚的代名词。
正值青春的我，只顾着以华年作笔，汗水作辅，不惧怕，往前走。可回头观望过去，失去了好多却浑然不觉。我本离不开的爷爷去逝，并不痛心，因为很嫌弃爷爷的唠叨。面对满生花发的母亲，背驼腰弯的父亲，却视而不见，因为把父母的操心劳碌视为捆绑自己的绳索。这也许就是青春期的幼稚吧。
青春是自由的代名词。
在许多作者的笔下，青春被许许多多朴实或华丽的文字所修饰，被赋予了各种各样深刻的含义。而少年们眼中的青春则是被阳光沐浴着的自由之鸟，我们有肆意挥洒汗水奔跑的权利，我们可以做着那不切实际的梦，渴望着或许明天那些梦便能实现。我们也拥有着大把大把的时间，去做值得做的事情上，去充实自己，做错了没关系，因为我们有机会去改变将来要走的路，去改变自己一生的命运。
谁都有青春，正如刘同说：“青春就九个字：不要脸，拼了命，尽了兴。”我们的青春和刘同所认为的青春一样。我们仍然要把乐观向上作为青春的主旋律，向前奔跑！
篇4：青春旋律作文600字
红日冲破蒙蒙白雾，升至云天，西下光辉至地平线，照耀了清晨在教室里晨读的你们。在这青春大好年华里，是否也曾迷失方向？多年后回想起自己往事，会不会还记得自己的青春在为了什么而拼搏？
梦，是虚无缥缈的；想，是在脑海中所期望的。梦想是一个人生活的动力，正因为有了梦想，所以才无惧无畏，不怕艰难。少年时期的梦想是最真挚的，不为功名利禄，不为显赫人前。追梦，乃是整个青春前行的大事。
如果说青春是一首歌，梦就是这首歌的基调，追梦则为这首歌的主旋律。为了追梦所流下的汗水泪水，受到的质疑不解都将会是这支曲子里一个个跳动的音符。
追梦途中，艰辛险阻。有人不堪重负，没有毅力，逃不过半途而废的命运。心志不坚，亦被一时逍遥所迷住，也躲不了误入歧途。到头来所谓追梦不过是大梦一场空。望着别人成功的背影，尘埃莫及。那样的时光不算称为青春，没有什么值得记念，心神都匆匆老去，悔不当初。而有人满怀信念坚定梦想，不顾坎坷大道，不惧路遥马亡，直奔梦想而去，成功触碰到了让自己一开始满心越羡慕的生活。历尽千帆，归来住仍是初心不改那般少年。
有这样一个人，年少只身一人去往北京城，家境贫寒，没有住的地方，没有吃的东西，身上分文没有，生活艰难。但他依旧不放弃，东奔西跑拜师精进自己的艺术。过了许久，终于迎来自己的灯彩佳话，他仍旧记停自己最初的梦想，振兴中国曲艺。
他成立曲艺社，后来慢慢地，相声越发景气。他接受采访时说：“不过是为了年少的梦想，为了传统艺术。”这实至令人敬佩。
为了心之所向，不负青春。行至朝云里，坠入暮云间，同日月星辉作伴，追逐自己的梦想。
篇5：悦耳的声音作文
风声，雨声，雷声，哭声，笑声，蝉鸣鸟语。悦耳的声音常在我耳边回响。
当我犯错误时，老师与父母悦耳的声音在回响，教导我怎样做人;当我成功时，老师，朋友，父母悦耳的声音在我耳边回响，鼓励我继续努力;当我高兴时，朋友悦耳声音在我耳边回响，告诉我他们在分享我的快乐;当我失败时，老师，朋友，父母的悦耳声音在我耳边回响，安慰我别灰心;当……
悦耳的声音，美妙的声音，你们的声音多么动听，细腻，清脆。
因为我的一次数学测验考试成绩不太理想，心情特别不好。这时，一个悦耳的声音来到了我的耳边，那声音令人想起所曾听说过的最动人的声音。转过头，啊!原来是班主任，她安慰我说;“一次测验没发挥好不要紧，只要以后认真学习，细心就行了，我们来到学校是做人，学知识的，并不是来看成绩的，成绩只能说明你着段时间学懂学会了没有，并不是说明你这次没，你以后就不可能是博士，大学生。乐观看待这次考试，俗话说，”失败乃成功之母“努力学习，你一定回成功的。”这时，我以沉醉在那悦耳的安慰声中。
上学期，我连着得了3个奖，心里很激动，很高兴。放学后，我的朋友都来祝贺我，他们也很高兴。回家后，我让父母也看了我的奖状后，父母满脸的乐劲，不过他们告诉我;“不能骄傲，要继续努力才行。”第二天早晨，老师也告诉我别骄傲，当然老师也非常高兴。这是老师，父母，朋友给予我悦耳的鼓励声。
因为我的一次数学测验考试成绩不太理想，心情特别不好。这时，一个悦耳的声音来到了我的耳边，那声音令人想起所曾听说过的最动人的声音。转过头，啊!原来是班主任，她安慰我说;“一次测验没发挥好不要紧，只要以后认真学习，细心就行了，我们来到学校是做人，学知识的，并不是来看成绩的，成绩只能说明你着段时间学懂学会了没有，并不是说明你这次没，你以后就不可能是博士，大学生。乐观看待这次考试，俗话说，”失败乃成功之母“努力学习，你一定回成功的。”这时，我以沉醉在那悦耳的安慰声中。
悦耳的声音，是动人的乐曲;悦耳的声音，是清脆的鸟鸣;悦耳的声音，是欢快的水声;悦耳的声音，是……
声音无处不在，悦耳的声音在我们的身旁，不用你去刻意搜索，只需你认真发现，悦耳的声音让你乐在具中，悦耳的声音让你转悲为喜，悦耳的声音让你造就生活中的美，悦耳的声音让你笑到永远!
其实，你心中的悦耳的声音就是我心中的动听乐曲，让声音充实你的生活，让悦耳的声音成就你的未来。
篇6：悦耳的声音作文
小鸟说它最喜欢飞翔时所听见的“呼呼”声，那是悦耳的；小鱼说它最喜欢游泳时所听见的潺潺小溪撞击岩石的“砰砰声”，那是悦耳的；小树说它最喜欢雨点敲击自己的“滴滴声”，那是悦耳的。风声，水声，鸟鸣声都让人喜欢。
而我，听不懂阵阵风声，声声鸡鸣的美好，却偏爱邻居家孩子吹出刺耳的笛声，隔壁家破车的残喘声。不要诧异，一切是真的。
邻居家人真不知道怎么了，给五岁的女儿买了一个竖笛。一天从早到到晚都“呼啦，呼啦。”闹个不停，让人不堪忍受，好一次上门劝告，他们却理直气壮，说要培养孩子气质要从小做起。真让人火不打一处来。
邻居的一对夫妇更让人心烦，每天天不亮就骑着他家那辆“老爷级”三轮，“吱吱，嘟嘟，咚咚”的声音于是每天将从床上拽起。可天却没亮，只能让人望月兴叹。只不过想卖点早点，起这么早，有必要么？将近年夜，又把他们那破车弄回来，吱吱作响，搬上搬下，谈谈笑笑，好像忘记疲倦，这时邻居女儿还在“呱啦，呱啦”嚷着，真是豪华二重奏啊！
偶尔去同学家，真是山清水秀，鸟语花香，让人心旷神怡。我不由赞叹说：“兄弟，你这窝可谓独处宝地啊。”他反到笑问：“你那地方不也很好吗？每天二重奏，早点打三折”，让我无地自容，可真是丢人到家。
太阳已射入山后，火红的光辉却还舍不得人间。鸟儿在啾啾叫着，真迷人啊！这是我突然听到一种声音，说不清是羊咩咩还是人喊。怎样也挥之不去。同学在我旁边，笑着我“怎样，我这二重奏也不错吧。”我迷惑不解，他就把我带到一间破旧屋前。我听到一个男孩轻“咩”到，羊被扑倒在地。”而一旁一个慈祥女人在耐心纠正：“是阳光普照大地。”他一遍遍重复着，男孩则在一旁认真点头。
回家路上朋友对我说：“这男孩是弃儿，估计智力有问题。这女儿心肠好，收留了他。有一天男孩喊她声“妈妈。”这女儿是泪流满面。于是一天有一天的教他，你看，我这二重奏怎样。
到家里，我再听到杂乱竖笛声，听到的却是父母对子女的希望，也听不到“吱吱”汽车声，反而是邻居对子女大的希望，多么悦耳！
让我们听听真正悦耳声，那是爱！
篇7：春天的旋律作文600字
春姑娘带着花环，穿着浅粉色薄如蝉翼的纱衣，脚穿葱绿的舞鞋，举着迎春花做的小喇叭，轻盈地飞来了。一边飞着，一边喊着：我来了孩子们，醒醒我来了春姑娘旋转着缓缓落下来，吹一口气，手上就多了一根魔法棒，她快乐地旋转，挥舞着魔法棒。
小草咯咯地笑着探出头来；小河解冻了，叮咚叮咚地唱着歌向前流去；柳树姑娘立刻梳起长长的绿辫子；玉兰花也忍不住亮出自己洁白的花骨朵；探春最积极，一瞬间就是满枝的灿烂，金黄金黄的，很是耀眼春姑娘啊，来的早啦，还是先回去吧，我的使命还没到期限，我还不能走呢。冬爷爷瓮声瓮气地说。啊，冬爷爷，我就是来完成春的使命的，您还是赶紧回去吧。春姑娘咯咯地笑。冬爷爷叹口气，好吧，我累了，是该回去了。
哦，多么明媚的春光，小鸟快乐地唱起春的赞歌，喜鹊忍不住一趟趟去探寻小燕子的踪迹。离去的冬爷爷终究抵不住大自然的规律，他无奈地返回。倒春寒是那么凛冽，让春姑娘的脸冻的发青，她在冷风中瑟缩着。花儿，草儿，柳叶满脸恐惧，它们可怜巴巴地看着春姑娘。唱歌！唱歌可以驱除恐惧和寒冷！春姑娘大声唱起来，她不停地旋转，挥舞着魔法棒，激昂的歌声直穿云霄。花儿笑了，草儿坚强了，柳条儿也舞起来，小鸟与春姑娘一起演奏春的旋律。渐渐地，渐渐地，冷的空气越来越少，终于冬爷爷完成使命悄悄地退去了。此刻，大地上是那么灿烂，是那么五彩缤纷。到处是鸟语花香，莺歌燕舞，一派生机勃勃的景象。可是此时，春姑娘却要离去了。
轻轻地，轻轻地，春姑娘升腾，变幻，化作泡泡，在阳光中焕发出晶莹的光芒，是那么神奇和高贵。春天在春姑娘的帮助下，终于从大地上稳稳地站住了，它挥洒着春光，带给人们无限的希望和憧憬。
篇8：春天的旋律作文600字
如果四季是一曲宏大的交响乐，那么春的旋律就是这曲交响的前奏，它是舒缓的，优雅的。
春的旋律飘荡在小溪边，薄薄的残冰便被它柔柔地融化了，于是，小溪流便“咯咯……”地笑起来，也轻声吟起了欢快的小曲。它一边唱着，一边奔向远方，奔向大地。坚硬的泥土被小溪流的歌声融化了，它开始一点点地舒展身子，伸一个懒腰，抖落满身的残雪，然后深情地仰望着天空大声地唱——春——春——我要万物生长，我要百花盛开。
于是，在大地的歌声里，泥土悄悄地泛出鹅黄，泛出浅绿……
小草发芽了，老树发芽了，嫩嫩的芽尖上挂起了晶亮亮的露珠儿，好像大地的眼睛，一闪一闪地。
于是，在大地的歌声里，南山坡上的油菜花就氤氲出一抹抹淡淡的黄，像雾，像雨，又像风……它们沉醉在这春天的旋律中唱啊——唱啊，惹得山下，河边的一树树桃花、梨花、杏花也忍不住了想歌唱了，它们一个个羞羞地，调皮地开始打扮起自己来，几缕小风吹过，红红的，白白的，黄黄的，一树一树也在风中歌唱了……
“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”这是谁的歌声这么美？是小燕子！它们也急匆匆地飞来了，一群群，在大地与天空之间上下翻飞，翩翩起舞，它们齐声唱着：“春天，我们也来了，我们也要为这春天唱一首赞美的歌……”
我被这春天的旋律陶醉了，我的心儿也像小鹿一般跳起来……
“叮铃铃……叮铃铃……”闹钟又响了，耳边又响起了妈妈喊我起床的声音。唉……梦醒了，又要去上学了。我揉了揉惺忪的眼睛，伸一个懒腰。
总觉得我的生活里少了什么，大约是一张聆听春天旋律的音乐门票吧……
篇9：春天的旋律作文600字
话说春天，春天是什么？春天是柔媚的姑娘，英俊的青年；还是大地的绿装，生灵的天堂；感知春天，须踏着春的旋律。
雨后的清晨，带上好心情，邀上几个“闺蜜”，踏上一路幽静，顿时犹生惊讶，一切变了模样，花儿即将绽开笑脸，苍翠欲滴的绿叶和露珠是那么清亮，那么和谐；苍劲的青松犹如山中卫士，守护着这一方自然的“净土”；放眼望去是一座座连绵起伏的高耸，野花漫山遍野，犹如翠绿的天空上布满十色的星点；时不时还会捕捉到鸟儿婉转的歌声，一路欢歌，一路笑语，好不惬意。稍事休息，便又继续前行，随风飘到了山腰，眼前一片朦胧，好像迷失了方向，仿佛置身于仙境，分不清那里是山，那里是天，湿润的空气中携带着自然的芬芳沁人心脾。好友打了一个喷嚏，这时我才感到了丝丝凉意。“向朦胧进发，冲啊!”我的同桌说，山里顿时响彻起来，穿越声、脚步声、呐喊声此起彼伏。待到双腿发软，汗流浃背时；眼前却异常的平静下来，仔细聆听，毫无声息，让人顿生几分不安。突然从四周窜出几个人哄然大笑，把我们吓出一身冷汗，（我的同桌还哭了）原来是虚惊一场，几个顽皮好友事先约定早到此处，想吓我们一番。“就此停住罢”一位好友建议说。大家不约应声，采野果、摘野花，摔跤、斗鸡，玩各种新奇的游戏，野性被无限地放大。
不知何时太阳爬上了山顶，家里该吃早饭了罢，才想起刚才我的肚子已咕咕地提醒过我几次。下山吧!一张张意犹未尽的脸踏上了层层古梯，这才发现梯上铺满了滑绿的青苔，一不留神可能要搭“直达车”下山啦！一路跌撞，一路笑语，一路欢歌，消失在春的旋律中。
篇10：不完整的旋律作文600字
一个优美的开始。
一段缺失的部分。
一个完美的收尾。
一段不完整的旋律……
一
晴空万里，浮云漫游在天际，风儿鼓着脸吹气，树枝儿伴着风儿扭动着身体。
在不经意间，彩虹挂在了天边，用七彩的炫衣装点天空，惹来了白云的妒嫉，却没有往常他人的惊叹与欣喜。
没有乌云遮盖的天空，感受不到黑暗的恐惧，没有大风的肆虐，体会不了微风的舒适；没有经历激烈的暴风雨，发现不了七彩的礼物的可贵。
这是一段不完整的旋律……
二
用完整画上句号，却遗失了过程，那不再是完美的。
红烛无言，却用微光驱赶黑暗，用瘦弱的身躯与夜拼搏，最终用泪谱写过程的旋律，用光装点经历的路程。
庄子“生无所息”，他宁愿用一生来寻找人生的意义，用无所息来补充缺失的部分。
就如，人生，是一段永不停息的成长之路，我们在成长中学习、忙碌、吸收，我们在成长中前进、获取，最终在终结处回首，留下的是段长而曲折的脚印，而不是空白的回忆。
三
人生，有意义的是过程，回忆的是曾经。
如果我们在意的是结果，而忽略了经过，那将是缺失的片段，回首时却毫无意味。生命，也只不过是一段不完整的旋律。
当我们经历了酸甜苦辣，当我们尽了所有努力，再回首时毫无遗憾，无论怎样的结果，都会付之一笑。
过程，是可贵的。
它能充实你的回忆，装点你的人生旅程，丰富你人生的经历。
完美的结局，需要一段完整的过程。
不完整的旋律，等待着，谱写那缺失的部分……
篇11：夏天的旋律作文600字
夏天的旋律作文600字
落红还没完全化作春泥，石榴已有了笑意。接踵而来的是销声匿迹已久的第一声蝉鸣。夏天，就这样来了。
夏日的绿，在天地间挥毫泼墨，在蓝天白云下，描绘着一幅幅多彩多姿的画卷。映入眼里的或墨绿，或清绿，都完全地脱了鹅黄的底子，它是这般的葱茏和葳蕤着，不再浅薄、不再稚嫩，浓浓的把生命的层次极尽展现。
池塘里，告别了苞蕾的荷花，绽放着清丽的笑靥，在轻风拂送下，舞动着叠翠的裙裾，婷婷的妩媚着矜持的身姿，凝雾噙露着似若一婉约的女子在轻轻呤诵“掉拂荷珠碎却圆”的诗句，隽秀的枝杆无不在向你展示着夏的风情，不由得让你在赞叹那绝佳的韵致间。于蓦然回首中，已是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红了”。
夏天的夜色，总是挂着迷人的色彩，有点深沉却带着浪漫。天空的云朵在晚霞的映射下，五彩缤纷，幽悠的明艳着自己的美丽。那高悬着银镜似的圆月，把那如水的清辉漫漫倾泻，在蛙鸣虫啁中，繁星调皮的眨着眼，快乐的欣赏着婆娑的树影。这时，习习的凉风便把昼日里的烦与忧轻轻的弥散开来。
夏天是多姿多彩的.，清雅的雏菊、馥郁的郁金香、妖娆的牡丹……芬芳的香气把幽幽的庭院溢满了。脆亮的蛙鼓、知了的聒噪、蚊蚋的低吟、婉转的鸟叫……丰富的声响把轻飘的空气充满了，这就是夏的神韵。因为有了彼此的关爱，才有了春华秋实。
走过了春的旎旖，迎来了夏的蓬勃，是这般的缤纷着绚丽，灿烂着热烈。这夏天很美丽啊，承接着春的生机，蕴含着秋的成熟，展现了抖擞激荡着夏的精神。
云南曲靖麒麟区越州镇越钢小学六年级:何沁?O
篇12：美妙的旋律作文600字
美妙的旋律作文600字
过完这个寒假，我们就是全校的大哥哥大姐姐了!这让我感到即期待又高兴，又感到带有点哀伤!
升上五年级好像才只是几个月前的事情，但是转眼间，我即将要升上六年级了。
注册那天，我真的是超不幸的，我的.同桌竟然换成钟韶斌!这样也就算了，居然还来了个冯君宏，我真的快崩溃了，你看，左边是钟港源，右边是钟韶斌，后面是禤桥。
不过这样也好，他们惹我讲话，我就偏不理他们，我就认真听课，这样可以促使我认真学习，过了一段时间，他们因该就会不惹我了吧!
不过升上六年级后，就不像低年级时一样轻松了，因为课程压力越来越重，也要为将来的初中预作准备，当然这样子就能吸收更多的知识，不过还是会有点紧张。
无论如何，我都得好好的把握小学生涯中最后一段时光，好好珍惜和老师、同学相处的缘分，为自己的六年级生活演奏出一串美妙的旋律。
篇13：旋律作文
旋律作文
周四，我正在为唱歌的选拔而反复地练习。
放学后，我和其他两个搭档来到了位于7楼的选拔地点，好多同学啊！所有人都在准备自己的节目，而且就连舞蹈什么的都有模有样的。这无疑给我带来了很大的压力，要知道，我们既没有舞蹈，歌唱的也不算太好。
此时摆在我们面前的路有两条：放弃和继续。大家商量后，一同选择了后者――来都来了，为什么不试试呢？
终于到我们了。
我们在报出我们各自的`信息之后，耳边响起了那首《仰望星空》的旋律，我知道，我们的表演要开始了。
“我……”，刚唱出第一个字，就发现旋律与先前的调子不一样，这该怎么办呢？难道说这刚开始就“say
goodbye”了吗？就算真的丢人丢大了，也不能让这个原因在我的身上出现，拼了！于是我心一横，放声大胆的唱了出来，看来我的运气还不错，调子是对的。在发现自己唱对了之后，我更大胆了，将原来所要求的部分都完成的不错。如此，我们较为圆满地完成了演出，“大摇大摆”地走出了教室――因为至少我没给自己留下遗憾！
第二天，当我得知我们入选了以后，我仍挺后怕地想：如果当时紧张的我们选择了前者，会怎么样呢？
每个人的生活就像一首歌，当你发现旋律跑调的时候，只要适时调整就行了，因为没人知道你接下来要唱什么，怎么唱。如果旋律屡次令你失望，去看看《仰望星空》的歌词：“这一天，我开始仰望星空发现，星不远，梦并不远，只要你踮起脚尖……”答案就在其中了。
篇14：旋律作文
在云南，一年四季如冬的地方，就得数玉龙雪山了！
天色阴沉沉的，一大早，乘上车，驶向了登山的路。
不一会儿，远处渐渐浮现出一座座山的影子，在浓雾的笼罩下，似在苍茫大海中泛起的绿色波浪。过了一会儿，车窗上爬满了点点水珠，如曲线般流了下来，空气愈加潮湿。
到了山脚，望向远处，大树像经过了一场春雨的洗浴，叶子湿润而光滑，叶子上又结了一层冰。人们身上都披了红色大绵袄，据当地人介绍，再往山上登，就是高原地带，十分缺氧！
我们乘上缆车，在窗前把山上的风光尽收眼底。山路崎岖，尽是碎石嶙峋，地上铺上了一层薄薄的、雪白的“地毯”。似锦上绣满了银白的雪花，大树一棵比一棵高大、挺拔，婀娜多姿、千姿百态。
下了缆车，这里就是玉龙雪山山顶了！踩在软绵绵的雪地上,不时发出“咯吱咯吱”的响声.隔着一道悬崖,前方是一个冰川,如玻璃般透明、光滑！如雪白色的玉石般闪耀着玉白的光芒。下方是望不见底的悬崖，像白茫茫得大海。山间的雾如人们眼前的白色屏障，一团连着一团，在寒风的指导下，不时遮掩人们眼前的美景，不时亮出玉龙雪山的美貌！
不一会儿,天空下起了小雪,浪漫的雪花纯白、净美，在半空中翩翩起舞，轻盈地落下来，柔柔地落在你的脸脸，冰凉凉地与你亲昵！
此时此刻，我多么想张开双手，仰着头，闭上双眼，默默地感受眼前的美丽！
多么美丽的一部“白色的旋律”呀！
篇15：旋律作文
几日的阴雨绵绵，气温骤降，秋已经有足够的理由把我们推给了冬。我伸出手，却早已抓不住秋天翩翩的尾袂，只抓住一丝寒冷的气息。我不喜欢冬天，因为太寒冷。但我喜欢秋天：天高、云淡、风轻、气爽，还带一丝湛蓝的纯快乐，就像现在，我向往的天堂般的大学生活。我厌倦枯燥乏味的高中生活，因为繁重的书本堆成一堵墙，隔绝了我与诱人的尘世。不过，讨厌归讨厌，有一点我还是明白的，那就是没有高中就没有大学，就像没有冬天就没有秋天。于是，我义无返顾的奔过去，像夸父一样，朝着那个注定涂满梵高画作般的惨烈妖冶的色泽的结果，步履蹒跚的走下去。
大雾茫茫
清晨，推开门出去，寒意阵阵袭来，我不禁拉高了衣领，搓着手去推单车，看来昨晚的单车寒风大战，单车赢了，因为坐垫上已留下寒风失败的泪水。用手轻轻拂去，感到水珠在一点一点地渗入我的皮肤，滋润着我的掌纹。
踩着单车向学校赶去，路上的行人很少。雾很大，看不到几十米远，不知道前方是什么，就像现在我的前途一样渺茫，只能走一步算一步。但我知道，只要我往前迈一步，我就可以看得更远一点。
寒风瑟瑟
寒风是个见缝就插的家伙，它会透过你衣服的缝隙，悄悄溜进去，带走你的体温，让人望而却步。但我却喜欢让风灌满我的衣服，舞起我的衣袂，看到衣袂在风中快乐的飞翔扬，我感到天使正从头上飘过。
刺骨的寒夜，实在睡不着，我突然想起妈妈曾经告诉过我，当夜空呈现红色的时候，就是要下雪了。我突然有一个冲动推开窗户，好希望有一片殷红出现在我的视野里，可繁星点点的星空一点夜没有要下雪的打算。南方很少下雪，人总是对难以得到的东西有较强的征服欲，所以，我很渴望下雪（那样的冬天才有味呢！）我喜欢看雪花一片片飘下来，落在手上，一点点侵入我的皮肤，直到手冻得冰凉。着让我回忆起一种感觉――吊点滴。护士用她冰冰凉凉的手指轻触你温热的皮肤，熟练地找到血管，一针见血，然后凉凉的针水进入我的血管，感觉像一条清亮的溪流过我的动脉，平息了我沸腾的热血。淡淡的来苏味儿伴着鼻息传过来，我感到一切都很平淡，就像挽着幸福的手踏上教堂的红地毯。那一刻的平淡是真实的、永远的幸福。
阳光暖暖
冬日的午后是冬季里最可爱的一段时间。
蓝蓝的天空离离地漫到天边，一朵云也没有，刹那间觉到自己是多么的渺小。
抬头仰望天空，阳光不刺眼，照在身上暖暖的，好想靠近那热源，踮起脚尖，却发现一切都遥不可及心顿时冷下来，脑海里却在瞬间闪过一个画面。记得早晨雾还没有散完的时候，虽然太阳已经出来，可我们依然未收到阳光的问候。看那苍茫的天壁，那个白色的球就是太阳吗？原来锋芒毕露的太阳也会被遮住。可它现在不还在我桌上跳舞吗？我想，那是因为即使它被遮住的时候它依然闪烁着热情、跳跃着信念，才能拨开一切展现自己吧？太阳撕开那层神秘面纱，世界开始变得清晰，我也开始懂了：其实阳光就在每个人的心里，它可以蒸发内心的阴暗潮湿，晾晒淋湿的心情，点燃微弱的信念。
冬季是一曲不和谐的旋律，可只要你用心去唱，即使是飞扬跋扈的物质也只能退居二线。精神是我们不变的歌，白衣飘飘是我们永远的年青！
篇16：旋律作文
她们身着七彩舞裙，立于五光十色的舞台中央。优美的音乐在轻轻流淌，却只有台下的观众们听见。
她们跟随指挥的手语，轻轻挥舞雪白的水袖。踮起足尖，优雅地旋转，淡蓝色的裙摆跳跃、飘扬，宛若翩然起舞的自由女神蝶，又如怒放的花朵。
舞者们尽情舞动着，酣畅淋漓，用肢体语言倾诉自己的故事――
她们的身体颤抖着，仿佛狂风暴雨中飘摇的纤瘦小树。那是一场灾难，她们的世界变得黯然无声。她们再也听不到清脆的鸟鸣，也听不到悦耳的琴声，甚至无法与外界交流……她们被完全封闭在阴冷的雨里。好冷！她们战栗了，一个又一个地倒下。“我，想要放弃这一切……”
突然有一缕阳光照耀在身上，雨停了。她们被温暖唤醒，一齐挺起身体，轻盈地旋转，足尖勾勒出太阳的轮廓。那是由亲人与好心人托起的，何等灿烂的太阳啊！希望的火种点燃了她们每一个人。她们站了起来，学会了手语与舞蹈。封闭的空间被打碎，她们敞开心扉，生活中又有了亮丽的色彩。
双手在空中划出一道优美的弧。她们“说”，那是一座桥，一座七彩的虹桥。每一种颜色都象征着她们的热情与坚强。灿烂美丽的彩虹，只有在暴风骤雨后，由阳光照耀，才能折射出光芒……
那美妙动人的舞姿，竟是在一片死寂中练就的。谁能相信这一切呢？
一舞终了，舞者们牵起裙摆，微笑着行礼。观众们如梦初醒，如雷般的掌声响彻了礼堂。
有人好奇地问聋哑舞者，在听不见音乐的情况下如何跳舞时，舞者笑着“回答”：“我虽然听不见乐曲了，但是，我还能看见七彩的‘旋律’呀！”
篇17：旋律作文
旋律作文
旋律夜深了，躺在床上久久不能入睡。四周虽然很静，但仔细聆听还可以找到些许春风抚摸树叶的声音。不时，还从楼下的花园里传来几声虫鸣，那小猫小狗偶尔的叫声，便成了这只自然乐队的领唱。这时的旋律，很优美，很缓慢……但即使是这样，我还是睡意全无我想起了那快乐的小学时光！
“小学”这两个字，现在听起来是亲切朋友对我的呼唤。我爱我的母校，因为它给我留下过很多美妙的旋律。记得上学期教师节的时候，我特意请了假不上午管，准备回母校去看看老师。当时正在下雨，冒雨赶路的感觉我现在都还忘不了。可是到最后无论怎么解释还是被门卫的一句“不能进去！”挡在了校门外面。一下子，心里那急切的旋律变得很悲伤，仿佛突然失去了一位真诚的朋友……
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今天下午，我做完作业，闲逛时无意到了小学门口。奇怪的是，大门居然没有关，而且门卫室里也没有人！于是我激动起来，进了校门，本来应该理直气壮的我，现在总怕哪儿突然跳出一个门卫，然后把我轰出去。然后就像个小偷似的走进了操场。直到进了教学楼，才敢轻轻放下那颗悬着的心。到处逛了逛，来到了原来的教室门口，透过窗户望进去什么都没有变……一曲温馨的，轻柔的合唱展开了：以前大家在一起打打闹闹、唱唱跳跳的声音还若有若无地传出来：一会儿，是威严的班主任手捧语文书上课时的声音；一会儿，是班会课时大家表演节目，唱歌老跑调的声音；一会儿，又是中午吃饭时，勺子筷子碰撞方饭盒发出的声音。想到这里，忽的回过神来，眼眶里已有些许泪光，无奈，出了校门……
时间不会等人的，机会也不会自己找上门。既然没有人能停住时光，那么，就只有珍惜时光才能让你活的有意义，时间的旋律才会美妙。
旋律高三教学楼的窗户，虽然远胜于高二的会分割天际的窗棂，明晃晃的，却给人身陷囹圄的切腹疼痛。
js一中的校园，虽然逃脱了浅川那遮天盖地的香樟，空气清新，却又因这绿叶的叹息和着蝉鸣，变得阴霾。
拥有醉人香气和散漫阳光，得天独厚的的下午第一节课，会发出招魂班的银铃声，催化人们的睡眠。极目远眺却不遍苍穹，除开被阳光渲染的蔚蓝背景，天空还拥有他的点睛妙笔游荡的精灵云。
曾几何时便开始幻想晕的姿态。千变万化的`大师手笔。随意一抹，便有了长翅膀的小王子吐，却造了驯鹿和雪橇……稍纵即逝的旖旎风光，更迭的乍现个消退，同时也更迭着我们的情绪。
仍旧是下午第一节课，依旧经不住召唤应声倒地……zZZ。
雾气……还是雾气。雾气……还是雾气。白色的游絮向我聚拢，发际微凉，却饱含似曾相识的温暖。它们是云，最初状态的云。
清晨，第一缕阳光让它们变得光怪陆离，滑翔翼眷恋它，摩天大楼向往它，就连黄昏的孤鹜，也期待着和落霞一道飞翔……
然而，正如纪伯伦所说的：“当影子暗淡消失后，徘徊的光将成为另一道光的影子。”悠闲的云朵，也有忧愁落泪的时候。
因为有雷电的恐吓，它们只能抱在一起。然而簇拥却带来了更大的灾难，于是，云销雨霰。它们无心伤害地上的绿茵，却又无奈凝成酸雨。
没有风的日子它们哪儿也不能去，有风的日子却得担心自己破碎支离。
云呀，你变化多姿却是那样恬静，小孩子一样的你也会有忧愁吧？因为你一直哭一直哭，把自己都化成了眼泪淅沥。如果天的那一头是你的梦想，那么清风就是你的翅膀。
让我们都不再徘徊，即使光线将被影子吞噬，只要告别彷徨，我们就有新的希望！
旋律烛光摇曳，
只听钟声一片。
双手合十，
只见烛光摇曳。
窈窕小巷，
只听嘻声一片。
透窗细视，
只见窈窕小巷。
挥过手，
天空阴云密布，
但未何不雨？
回过头，
天已风定气清，
但未何不晴？
默然，再望。
未见她在灯火阑珊处？
挥挥手，
一切亦如梦。
何所似？
回过头，
一切亦如真，
似蜜般甜。
这番答案，
为何不能理解？
默然远望，
那边，她在灯火阑珊处。
无可奈何花落去，
却知落红不是无情物！
似曾相识燕归来，
已知飞入寻常百姓家！
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
羌笛何需怨杨柳，
春风不度玉门关。
为何对诗？
这便不是对诗。
为何咏唱？
这便是咏唱。
并无千古传承，
这便是旋律。
默默咏唱，
唱出红墙褐瓦。
昊嗥大空，
唱出高垣睥睨，
唱出辉煌壮阔。
为何咏唱？
这便就是旋律。
飞飞扬扬，
飘飘散散。
末了
呵！不见了。
再回头罢！
烛光摇曳，
只听钟声一片。
双手合十，
只见烛光摇曳。
窈窕小巷，
只听嘻声一片。
透窗细视，
只见窈窕小巷。
那些是什么呢？
只是那些罢。
篇18： 旋律作文
夏天用似火的阳光赶走了春风，留下了自己，在地球上作着烧烤，一切都被烧的滚烫，人人都感觉自己就是一个可燃体，随时都会被烧着。但，请你仔细听听，夏也有自己的旋律。
炽热啊，对孩子而言，是无形的，无畏的，这是属于我们的季节。走在路上，总能看见几个孩子，手上拿着冰棒，贪婪的吃着。男孩子们，一只手拿着冰棒，一只手和同伴玩着石头剪子布之类的游戏，他们不知刚从哪玩回来，满脸的汗与泥，可他们毫不在意，只用手或衣服一抹，一张张本来就不很干净的脸全部成了花猫，一点也不知道讲究。女孩子们就不一样了，他们先用一张餐巾纸包住冰棒的棍子，两只手拿住，很小心的样子，一口一口慢慢的吃，她们总是穿着漂亮的衣服，把自己打扮的干干净净，花枝招展的。所以，就不难知道，为什么一个女孩子很轻易的就能在一群男孩子中间找出来了，就像一朵花在草坪里那么好找似的……看到这个场面，就仿佛听到了一段俏皮，有趣的旋律，这是夏的旋律，轻快的。
夏天的雨，是最具特色的。中午，正是最热的时候。马路上，除了蝉仍在不知疲惫的在梧桐树上高歌外，几乎看不见什么行人了。可是天公就在人们都耗尽了全身力气，昏昏欲睡的时候，下起了滂沱大雨，那只是一瞬之间的事。猛然间听得一只暴怒的巨兽在大吼，撕心裂肺，让人感觉到天地间在颤抖。巨兽用自己的角把天庭顶开了一个缺口，雨――就从那个缺口里倾泻下来。起先还是零零星星的几大滴，几秒之间就铺天盖地的砸了下来，树枝弯下了腰，无助的左摇右晃。天沉了，乌云肆无忌惮地压向地面，伴随着哗哗的雨声，释放着淫威。突然间，天亮了，太阳顽强的绽放出笑脸，乌云狼狈的收起最后的几滴飘雨，落败而逃。这，就是夏天谱出的一首歌，一首充满激情的歌。
……
热烈的，童趣的，震撼的，这就是夏，夏有夏的旋律。
篇19： 旋律作文
一把小提琴不一定是整个人生，但他谱出的曲子就好比是整个人生的华丽。
小小的秋天承载着大片大片的寂寥，孤独中，已渐渐苍老，小小的蝶儿呀，带着梧桐树的思念，随着小小的煎熬，悄悄地，找到了依靠，苦涩中，渗出了淡淡的美好。
当狂风和沙漠在孤独中缠绵，当食人草在胜利地微笑――王者啊，步寸之中只有耻耀的小号！独奏中，霸气的美好――可是，怎么能独有呢？
当我打开了闸门，悄悄溢出的，是我的脚印呢？再悄悄跨进闸门时，却迷失了。昏昏沉沉的像在雾里，我看得见光，却找不到路了――双手没有方向地动着，深深卷入现实的海底，全部被淹没了！
我要的灿烂的春天呢？我要的白皑皑的冬天呢？迎来的又怎会是那血红的秋色呢？我终究是找不着了，背后系来的也只是一阵萧瑟的秋风罢了，那么，我的美好呢？一点点散了，一点点逝了，日落前的黄昏呀，多停一刻又何姑呢？啊！黄昏就映在那阵风里了吧！所以不再停留，只留下了我的迷茫。
摇曳的风啊，请把我荡到远方，不再归来……
我将记忆埋在树根下，纵然它一直生长，在我的脚步前，爬上了树梢。最后，因为记忆而停留在这里，在怅然若失时，抓起一把回忆，狠狠地撕咬，路更畅快了！
动荡的歌谣呀，请为我谱一支曲，在前方，轻轻地歌唱……
回头一望，不再只有迷茫。火红色的秋叶爬上了我的脸庞，我的人生色彩原来如此美妙啊！
细细的风带着轻轻的蒲公英，像秋天里的一幅画――小小的幸运；炽烈的香伴着火红的玫瑰，像夏天里的一幅画――火热的激情；淡淡的色瞄着夜里的静，像冬天里的一幅画――挣扎的美！
小提琴的独奏响，平凡的人生，看不见的平凡的美啊！
篇20： 秋天的旋律小学作文600字
秋天的旋律小学作文600字
秋天，在酷热难忍的夏天后悄然来临，她像一把小提琴奏出了悠扬的旋律。
看！那些井然有序的大雁，为了抵御寒冷，飞往温暖的南方。待到明年春天它们便“凯旋”而归。听到它们在高亢的鸣叫，难道你不觉得这是秋天的旋律么？
似乎只在一夜之间，秋姑娘便来到了田野，田野顿时换上了新装，远远地望去，就像一片金色的海洋，一望无际。一阵风吹过，金黄色的稻子像波浪涌动了起来，呀！丰收啦！沉甸甸的稻穗把稻子压得直不起腰来，农民伯伯们拿起镰刀，一起一伏的稻子“应声倒下”。人们时不时的擦一擦脸上的汗水，可也十分高兴得干起了农活。听！那稻子彼起此伏的声音不就是秋天的旋律么？
我来到公园，映入眼帘的是两棵高大的松树，像两位战士正在站岗，捍卫着祖国的'边疆，其次就是五颜六色的菊花：有粉红色的、有淡黄色的、有白色的……真是应有尽有，它们仿佛在对我微笑呢！菊花虽然没有其他花的香味浓郁，可菊花的香气足以使我们陶醉其中，闻着那清香淡雅的菊花香，真让人感到心旷神怡。梧桐树枯萎的叶子掉了下来，枫树的叶子被染红了，这景象使我想起了杜甫的《山行》：远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。在这公园里，说它凄凉不是，说它热闹也不是，这就是秋天的旋律。
秋天，红叶在湖面上漂泊，越飘越远了，它给人们带走了那份夏日的炎热，带来了秋日的凉爽。太阳从东方起来了，光线透过了大气层，透过了树枝，照在了广阔的射阳河面上。在河畔两边的农作物已成熟了，高粱高过了人们的头顶，遍地的南瓜仿佛一只只大灯笼，豆子多得比沙漠中的沙子还多，还有迷人的稻香味扑面而来……
看！这些都是秋天的旋律，多么悠扬的旋律呀！
篇21：我的青春旋律作文600字
我的青春旋律作文600字
“我的孩子，你不会与人友好相处，不会认真去对待别人。”在我上初中前，这句话已经在我脑海中重复千百遍了。
这句话是母亲对我说的，在小学的'时候，我总听到这话。我却一意孤行，将此当做耳旁风一样对待。由此，小学时我并不会对待人们。
小学五年级时，我自己从原本的学校去了一所新建的学校，当时，我认识的朋友有好多也去了那里，所以在班上我对大家比较熟悉，虽说熟悉归熟悉，但有些人我还是不认识。
而对我来说，与人交朋友无非是志趣相投或者是“不打不相识”，在班里我很是喜欢恶作剧别人，这也让我交了不少朋友，我有时将人椅子移开，按下别人的头便撒腿就跑，让人人狼狈不堪，过后我们便认识了。但是上了初中后，我发现用这样的方式再与人相处并不正确，还会演变成一种讨厌，别人很不喜欢这样。
这之后，我便改变了与别人相处的模式，不再依靠这些来与人结交、相处。
取而代之的是友好地待人，虽不说是如圣母一般仁爱，最起码不会烦他人。是在一件事上的不认真对待，不在意，变成了内心的态度端正。
一次，我与别人在一起时，他不小心弄翻了我的物品，若按以前的性格，我一定会打上去，但我当时只是将东西收拾好，因为我不认为他是故意的，纵使他是故意的又怎样，以前的自己也是会做这样的事，那时我做的只不过是在憨笑。现在想想，完全没意思，很幼稚。
而且处事时要讲理，当是谁错就是谁错，我与人在交往时保持着这个原则。
从以前至今，平和待人是我内心最大的问题，但平和待人对我来说是一种旅程，它不会很长，但一定很艰辛，我要走过这一段路，走向内心的旋律。
“我不会与人友好相处，但我会克服它。”
篇22：旋律的美初中作文600字
那是一首充满激情的曲子。听，一串串和谐的音符，正融成一段美妙的迷人旋律，在耳边轻轻响起，又渐渐荡开，蔓延了整个天地。
美的心灵——“海，天空，大地“
海，给了鱼儿一片蔚蓝的天空，鱼儿，也给了大海一片生机；大地，给了树木成长的厚土，树，也反赠给大地一片荫凉；天空，给了鸟儿自由翱翔的天堂，鸟儿，也赋予天空一片快乐。
大海无语，却有鱼儿为它编织的图案；大地无语，却有万物为它谱写的乐章；天空无语，却有鸟儿们为它演唱生活的美好。
大海，大地，天空凭借他们美的心灵使他们的良心得到慰藉，付出得到回报，他们用心灵谱写出动听，美妙的华丽乐章。
美的奉献——“化作春泥更护花“
春天来了，花骨朵儿绽放了，叶儿极少，每个花瓣都玲珑剔透，带着股高贵典雅的气质！
我深深沉浸在眼前的美景中。一阵微风，送来了缕缕清香，真令人心旷神怡啊！那花儿也随着枝条一起随风摇动，仿佛在朗诵一首赞美春天的诗。
有时一阵微风吹来，零星的落下了几片花瓣，我很诧异，自然想到了花期的'短暂，不由轻轻道了声“可惜“，可忽然又想到了它的价值，它的开花时间虽短，可它不是已把那秀美的姿色和清清的香气献给人间了吗？花虽会凋谢，但它扑向了大地，滋养了泥土，明年的花会开得更美，毕竟“落红不是无情物，化作春泥更护花“。
大自然美的旋律在继续演奏着，我深深陶醉了。
朋友，在这美妙的大自然中，你一定也听到了许许多多的旋律吧！或许比我听到的更美吧！让我们牢牢记住他们，让他们永驻人间，并再去寻找，创造新的美的旋律，那一定更醉人。
篇23：旋律的美初中作文600字
很多时候感慨此去经年里的繁盛记忆的美。
——题记
也许会有很多很多这样的时候，也许会有很多很多这样的场景，无意中听到曾经听过的歌，你会在那一瞬间，停下了手中的一切，静静地，静静地，愣住了。脑袋灵光一闪，美。
可以是小时候很喜欢很喜欢的动画片的插曲，也可以是曾经很讨厌的广播体操配乐，可以是你在老旧的手机里一次次来回摁键播放的那个年代的流行，更多的，会是现在嗤之以鼻的俗烂的爱情片的背景音乐。你可以从来没注意过它的歌词，甚至，如果那是外国歌的话，你根本从来都没有听懂过它的歌词。
等时间一点点向后延展，到你成大了，你不会回去看那些电视剧，不会再拿出以前的旧手机，你会往进新的家，有了新的生活环境，喜欢上亲的口味的饮料，当然，也就有了新的喜欢的音乐，新的喜欢的歌手，新的喜欢的电影。甚至也许，你不再像小时候一样有耐心看连续剧，曾经每晚守在电视机旁等下集的感觉，也就永远离开了，再也不会回来了。
可是有一天，当你偶然整理旧物，看到一张张灰迹的遍布的照片，你会静静地坐在地板上歪着脑袋想得出神。有一天，当你在一家商店门口避雨，店里面很反常地悠悠地响起几首经典老歌，你会愣在那里任思绪飞翔，身边的一切嘈杂混乱都会在瞬间消失无痕。
你会发现，你就这么猛然回到曾经……
在你狂热喜欢这些旋律的时候，你身边有哪些人哪些景，哪些心情，哪些细小到不值得记住的画面，或者触感，嗅觉……它们全部排山倒海般地回现。
就在刚才，我落笔写下这些支离破碎的文学之前，我静静地坐在教室里的谁座位上。无意中在我心的角落，又再次听见那熟悉而又阳生的机歌儿。
我很清楚地记得，在那时我还写过一些文字对它给予赞誉：
一个人的时候，在心灵的深处细细哼唱着那动人的旋律，让心灵进入一个平和的恬谈世界。
蓦然回首，那些人那些事就像调谢的花朵，你以为已经消逝无痕。可是，时间越久远，你会发现它们没有全部消亡，而是一片片地，调落在你心底，被你无意间收藏。当你再猛然想起，脑海中只有一个字，美。
直到旧旋律再次响起，你俨然已经邂逅了一场旋律的美。
“不摇香已乱，无风花自飞。”美就像诗里的蔷薇花，我自轻盈我自香，随性自然。
篇24：触摸旋律作文
每个人都有寻找
真的真的感谢这个世界上有这么美好的东西，真的真的感谢我能有寻找音乐的动力。
篇25：触摸旋律作文
触摸旋律作文
如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！
触摸旋律早上刚一起床，丫头开始练习电子琴啦！昨天刚刚学过的新曲子，一定要巩固一下呀。我匆匆忙忙洗漱完毕，悠哉悠哉的走到电子琴旁边，心想：“昨天刚学过，今天应该不会忘记了吧~”我冲着空荡荡的屋子大喊了一声：“加油！！”掀开盖在电子琴宝贝上的‘衣服’，我先来给电子琴进行一下思想教育：“电子琴呀，昨天你表现得多好？老师表扬我了呢！那你今天，也和我好好配合呦……”我说了一大堆话，终于转入了正题――
调换好了音色、节奏型、速度、音量，只见我左手一个和旋落下，电子琴像是一台音频机一样‘唱起了歌儿’，弹着弹着，我还时不时忘我的坐在凳子上跳一下，前面的一部分弹奏完毕，到了一小节很难的`地方了，我赶快将闭着的眼睛睁开来，仔仔细细的盯着一排排曲谱，这会儿，像个机器人一样用手在琴上拨来拨去，“看上去，一定很滑稽吧……”我自己心中想着。呀呀呀！弹琴还真是应该心手合一呀，看我刚才一不留神，全部都弹串行了……“哎呦！本还想弹过这一遍就要去吃早饭了，这下可好了……”我不由得在心中小小的嘀咕着。算了算了，还是重新来吧，这次一定要全盘通过！因为害怕自己犯上一次的毛病，我又将曲谱拿下来，认真的‘扫描’了一下，这一看，不要紧，看到了好多处自己的错误哦~我真是懊恼极了，如果我不检查一下的话，下周一定要被老师‘调教’了，想到这儿，我的后背上竟然出了好多冷汗！“在凳子上标写重点号，不舒服，我还是到桌子上去吧。”我自己说着。拿到了桌子上，我用眼睛‘扫描’了好多遍，这才放心的将曲谱拿到琴架上……
“第二次，一定要成功啊！”我正在心中默念着，不争气的肚子开始‘咕咕’叫了……“好想吃饭哦~”我像山羊一样发出怪叫，可是刚踏出房门，我的脚步便停下了――原路返回！“要是吃饱了，就该不认真弹琴了。”我坚定的走到电子琴旁，为自己鼓鼓劲，开始了――还是一样，第一部分没有问题，我依旧很轻松的通过了。第二道关卡，就是那个让我停下的地方！我的眼睛差不多要‘亲’上曲谱了，每一行都超级认真呢~功夫不负有心人，我成功啦！可是现在高兴还太早，这篇乐曲就是由易到难的，越是往后，就越容易‘受伤’，没关系，我不怕！这下，大家是没有看到哦~我的嘴巴要吃到曲谱啦*咪、发、哆嗦哆！OK，成功~我手舞足蹈的跳下凳子，满屋子大笑，想想看，周围的邻居该不会认为这家住了一个‘大疯子’吧~啊哈哈！
这一次，与旋律进行了一次亲密接触，从中，我也懂得了好多道理：一个人只要是坚持不懈的努力，付出与回报是相等的，付出的越多，回报也就越多。我也很欣赏自己能够认真的在曲谱上标注，这不单单只是一个曲谱的作用，我也期待自己能够将这份认真投入到生活中、学习中！
触摸旋律，我摸到了一份成功的喜悦；
触摸旋律，我听到了一首天籁般的乐曲；
触摸旋律，我触到了一种名叫‘努力’的花朵；
触摸旋律，我看到了一个比所有收获都可爱的――
付出！
初一:李逸
篇26：绿色旋律作文
你是可爱的小花朵，吮吸着晶莹的露珠，拥抱着光辉的
篇27：生命旋律作文
有个人这样说过：“要么就赶紧死。要么就精彩地活。”他还说：“活着就值的庆祝。”是怎样的遭遇，才有了这样的表达？
命运似乎从不眷顾他。在他10岁时，正与他的伙伴们一起玩耍，突如其来的一场灾难使他被十万伏高压电击中了双臂。在他12岁时。他参加了游泳训练。由于没有双臂来保持平衡，他在训练时付出了更多的艰辛。他不停的训练。终于在2年后。他站在了全国残疾人游泳锦标赛冠军的领奖台上，他对自己说：“之要决定做一件事，并且在我能做得范围之内，我iu一定会尽力做到。”
而当今他对自己的未来充满憧憬时，厄运再一次不幸的降临了，他患上了一种严重的病，他身上经常出血，而肾几乎是没用了，他在医院中看着一些人的生生死死，才突然感觉到自己能活着是一件多么幸运的事。
在他十六岁时。他开始练习用脚打字，他十九岁时。又对钢琴产生了莫大的兴趣，起初由于家境贫困，他的父母借钱为他买了一架钢琴，可又因为找不到辅导他的钢琴老师无奈的他只能自学，从最简单的单音开始练起，一开始就遇到了难题，由于脚的大拇指过于粗大，超过了琴键的宽度，按下去的时候会带键大，于是他开始练习斜着摁，但最大的难题是。由于脚趾短并且难于叉开，不能快速地按键，所以他每天都针对这个问题，不停地锻炼，终于，功夫不负有心人，他的十个脚趾终于能在琴键上活动自如了，也由于他的勤奋刻苦。在一年后到达了相当于手弹钢琴的专业7级水平。
二十三岁的他登上了维也纳金色大厅的舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。当袖管两空的他坐上舞台时，所有的人都知道他要表演什么，但都不能想象他如何用脚趾去弹琴，当他做到特制的琴凳上后优美的旋律从灵活地跳跃着，全场陷入宁静，任凭这悠扬的旋律回荡，表演结束后，观众们纷纷起身鼓掌。他就是无臂钢琴师——刘伟。他的执著与坚持铸就了一个生命的奇迹。
当命运的绳索无情地缚住了双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律正是他努力飞翔的轨迹。
篇28：生命旋律作文
正如巍峨的山峰拦不住湍流的溪水一样，湍流的溪水也挡不住你逆流而上的孤舟。
正如浓厚的夜幕遮不住璀璨的繁星一样，璀璨的繁星也流不住你寻找黎明的眼睛。
正如沉寂的秋色拦不住凛冽的北风一样，凛冽的北风也吹不动你走向春天的脚步。
正是心中那首生命旋律，鼓舞着我们在坎坷中勇往直前，让我们在失望时充满希望。
不要慨叹生命的不公，失败与挫折无处不在。人生的旅途并非是万里无云、一帆风顺的。从你呱呱落地起，直到老态龙钟，这期间充满着艰难险阻，放弃对生命的追求似乎被看作是一种很好的解决方法，但不要这样做！何不打开心灵的窗口，奏响生命的旋律，它会诠释：有希望的地方，痛苦也会变成欢乐；有理想的地方，地狱亦会变成天堂。即使是失败与挫折这样的绊脚石也会成为登天的阶梯。
曾几何时，记忆的.画册已被开启，往事那一例例、一幕幕的痛人心弦刹时浮现在眼前，使我迷失了自我，丢掉了希望。那心灵的天空早已灰黑，雾霭蒙蒙，淫雨霏霏，散落于心湖上，使那原本平静的湖面荡起了层层涟漪。微风鼓动，吹来了金秋，也吹开了我心灵的窗口，奏响了生命的旋律，听它诠释：‘阳光总在风雨后，风雨过后见彩虹’的憧憬；‘宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来’的哲理。乍豁然开朗：明天充满了希望，让我们忘记今天的痛苦！
生命短暂，今天放弃了，明天不一定能得到。纵使明日复明日，但明日有何其多呢？人们总是感慨于生命的短暂，埋怨上帝的不公平，而上帝从来不埋怨人们的愚昧无知。如果你也在埋怨上帝对你的不公，那我想你错了，因为上帝根本不知道你是谁。
生命短暂，莫过于世人虚伪的过日子。如梭的时光，荏苒飞逝，待老之将至，竟一事无成，便要抱怨生命之短，上帝不公，孰不知：少壮不努力，老大徒伤悲。何不在年少时，打开心灵的窗口，奏响生命的旋律，它会诠释：什么是‘有花堪折直须折，莫待无花空折枝’的果敢；什么是‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴‘的珍贵。现实不能说明的，时间会记下一切。
生命的旋律，美妙动人。面对失败与挫折，是动听的旋律让我们看到了希望；面对痛楚，是淡雅的旋律诗化了悲哀，指引我们找回迷失了的方向；面对短暂的生命，是醉人的旋律唤醒了我们念心最深处的感知。
唱着生命旋律，在汪洋的大海上，我们不会任凭大海的肆虐猖狂而放弃对生命的渴望，就像欧鸟永远不会因暴雨的来临而放弃对阳光的追求。
发光并不是太阳的专利，你也可以发光！
篇29：生命旋律作文
那一夜，我听了一宿梵唱，不为超度，不为超度，只为寻找你的旋律。
夜静，灯火阑珊，在闹市区苦苦寻觅，无果而回，却在那幽深小巷，找到了那家简陋的店。这是一家修补店，从那已经褪色，半挂悬在门上的招牌可以看出。店门是由木板拼接而成的，跨过略高的门槛，走了进去，木板咯吱咯吱地响着。我来这里的目的，是为了修一把伞和一双布鞋。
店面不大，从木板门可以看出是六七十年代的古店，能保留到现在确属不易。从幽暗深处，踽踽而行，走来一位老翁，高高瘦瘦的，不，应该是皮包骨头了。他见有人，便在墙上摸索着开关，说了声“坐吧！修什么？”坐？坐哪里？破旧的自行车上？积累成山的电瓶箱上？还是那用袋子包裹着的一大把雨伞？随着白炽灯的光芒，我看清了这位老翁的脸。他“嚯”了一口气，不好意思地传来一张铜板凳，示意我坐下。这是一张布满皱纹，皮肤黝黑的脸，头发尽白，戴着一副圆大的老花镜，“哦，请帮我修一下这把伞和这双鞋。”老翁慢慢伸过手来，拿过雨伞，端详起来。他把雨伞的骨链放在眼前，他真的是靠上去了。那伞和他的镜片都不到三厘米。这时我才注意到他的那双手。除了黑还是黑，只有手指甲盖带上了一点粉，在那缝隙中，是一条黑乎乎的东西。我想这东西难以洗净，可能已经侵蚀了皮肤。他的关节除了骨就是筋。“一二三四？！”四，居然只有四根指头，在他那右手的拇指处是如此突兀。我不敢想象这位老翁经历过什么。只见他用细绳穿过针线时是何等困难。我吐出了几个字：“要不要我来帮你？”他朝我笑了笑，“不用，小伙子，这活脏，你做不来。”他花了几分钟，终于穿了进去。在这十几分钟内，我几乎插不上一句话，帮不上一只手，只能干看着。工作罢了时我问他“多少钱？”“五角。”他还是冲我笑了笑。我惊讶地开始从身上胡乱摸出一个硬币，递给他。他轻快地掷入一个硬币罐子里。“小伙子，走好！”便进了房中。我便离去。
后来询问爷爷，他说那人姓王，帮他儿子还赌债，大小公司都不接受他，老王只好做补丁的活来赚钱，我们这些老年人为了照顾他，一有生意便去照顾他。十年前还清了赌债，他却一直坚持下来做到现在，不容易啊。
我想多舛的命运损害了他够多够多，他却用修修补补，补出了一支生命的旋律，平凡、积极、乐观。绽放了本真，灵动了自我。
篇30：有关旋律作文800字
美丽的校园，是我们成长的伊甸园，在这儿，我们歌唱着，也幸福着;在这儿，我们付出着，也收获着;在这儿，我们高唱青春的赞歌，放飞理想的旋律。
踏着晨光，走进校园，挺拔的松树、婀娜的柳树、斑斓的海棠最抢眼。松树在春风的吹拂下更加碧绿茂盛，枝枝叶叶翠绿欲滴;柳树也和着春风睁开惺忪的眼，泛着新绿，随风舞动着婀娜的身姿;教学楼前白玉兰风头尽显，那一朵朵洁白如玉的玉兰花，远看，像一只“和平鸽”，挨挨挤挤地蹲在枝头;近看，像一只蝴蝶舞动着洁白的翅膀，让人赞叹不已。还有一颗颗含苞待放的花骨朵，穿着绒衣，在春风的吹拂下，有的似开欲开，那两三片花瓣，像害羞的少女一般。再看南边的那棵玉兰树，紫红的花儿缀满枝头，那盛开的花就像一只只飞翔的仙鹤，在春风的下，扇着翅膀，仿佛要临风而去。
这时，教学楼里传出阵阵读书声，听，有的在读“天下事有难易乎?为之则难者亦易也，不为则易者亦难矣……”;有的在读“关关雎鸠，在河之洲……”;有的在读……哦，同学们正在晨诵。晨诵走进经典，让经典开启新一天的学习生活。
“丁零零……”下课铃响了，悠扬的歌声飘荡在校园。瞧，同学们三三两两在一起唱着歌，王展悦、王璐涵、冯茹云等女同学在唱旋律优美、节奏轻快的《让我们荡起双桨》，玄文荣、杨玉涵、孟召钰等同学在唱铿锵有力的《中国少年先锋队队歌》，孙宇航、李鑫源等同学在唱着雄伟威严的《义勇军进行曲》……同学们的脸上都洋溢着灿烂的笑容。仔细听，那稚嫩柔美的歌声，如沁人心脾的花香，又如温暖柔和的春风，让人心旷神怡。站在窗户举目望去，教学楼前的木棉树摇摇摆摆，仿佛在给同学们伴舞，树上的百灵鸟儿叽叽喳喳的，仿佛在和同学们一起唱歌，美丽的百合花尽情的绽放着，仿佛被同学们那悦耳动听的歌声感染，露出了最甜美的笑容……
上课了，整个教学楼又传来了同学们读书、探究、展示的声音，不时听到老师的引导和评价。音乐室传来了优美的音乐和动听的歌声，那是同学们在上音乐课……
优美旋律飘荡在校园，飘荡在同学们的心田……
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