以下是小编整理了我发现四季的变化作文，本文共22篇，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！
篇1：我发现四季的变化作文
四季的变化可真大，先让我给大家讲一下吧！
春天，万物复苏，树和小草都探出头了，看看春姑娘是否来临。那树的树枝揪揪春姑娘的头发，风一吹就刮了，哪都是叶子。天上的云是白色的，过了一会儿就什么也不像了，被一片片乌云给吞没了，雪白的云就不见了。
夏天，非常热，有时还下雨。下雨的时候天是乌黑的，那大雨点悠悠的飘了下来，落到树上建筑物上，到处都是小水珠。有事天上会有雾，俗话说“春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。”夏天虽然有雾，但是它还是晴天。
秋天。秋天到了，树上黄黄的叶子落到了地上。收垃圾的老奶奶很累。因为她得收拾地上落的叶子，所以很不容易。“秋雾阴”，秋天有雾也是阴的，有时下完雨后会出现一道道彩虹，非常好看。
冬天。冬天很冷，每次出门都得穿很多衣服。非常厚。冬日下雪之前天变黑了，变暗了。灰白的拉开了序幕，不一会儿，一片片小雪花悠悠的飘下来，好像是在探路，又好像是再送远方的书信，渐渐的，小雪花的单子大了，挤挤挨挨，推推搡搡，肩并肩，手拉手。过了一会儿，树上和建筑物上都披上了银装，在这银白的世界里，我变成了雪孩。盲目的走着，睁大了惊奇的眼睛，身后留下了一串串脚印。
这一年四季的变化真大，我非常喜欢这一年四季，这一年四季真是变幻无穷。
篇2：我发现四季的变化作文
一年中随着春夏秋冬的变化，四季的景色更迭各不相同。有“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”的春天，有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏天，有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的秋天，还有“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的冬天。
在花香鸟语的春天，春姑娘带来了三个可爱的小孩子，春雷、春雨和春风。春雷震得小溪叮咚咚，震得小动物们从沉睡中苏醒；春雨柔和地哺育着小草，让大地得到滋润；春风轻轻的吹开柳树的新芽，吹来了活蹦乱跳的小鸟儿。向远处望去，满眼的新绿与淡粉交织在一起，连绵不断，到处是一片生机勃勃、欣欣向荣的景象，这不正应了“万紫千红总是春”这句诗吗？
在绿树成荫的夏天，火红的太阳炙热得烧烤着大地，人们躲在树荫下美滋滋的吃着甜甜的西瓜，坐在小椅子上，扇着大蒲扇，惬意的聊着家常。而我最喜欢的是夏天的夜晚，坐在院子里，躺在摇椅上静静的仰望天空，看着被满天的繁星点缀着的美丽夜空，脸上吹着凉风，想着神秘的太空，慢慢地进入梦乡。
在落英缤纷的秋天，秋姑娘迈着轻盈的`脚步，走向人间，看！红扑扑的苹果，露着笑脸的石榴，火红的柿子正在枝头招手，田野里、果园里到处都是农民伯伯的忙碌的身影，真是“春种一粒粟，秋收万颗子”。
在风雪飘临的冬天，处处都是白雪皑皑，屋顶上、汽车上、就连小小的墙角落都堆满了雪，我和小伙伴们在雪地上踩出一个又一个小脚印，堆雪人，打雪仗，空气中到处都是我们欢乐的笑声。
啊，四季真美呀！正是因为不断的变化，四季才拥有它独特的，不可替代的美。
篇3：我发现四季的变化作文
四季的变化可真大，先让我给大家讲一下吧！
春天，万物复苏，树和小草都探出头了，看看春姑娘是否来临。那树的树枝揪揪春姑娘的头发，风一吹就刮了，哪都是叶子。天上的云是白色的，过了一会儿就什么也不像了，被一片片乌云给吞没了，雪白的云就不见了。
夏天，非常热，有时还下雨。下雨的时候天是乌黑的，那大雨点悠悠的飘了下来，落到树上建筑物上，到处都是小水珠。有事天上会有雾，俗话说“春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。”夏天虽然有雾，但是它还是晴天。
秋天。秋天到了，树上黄黄的叶子落到了地上。收垃圾的老奶奶很累。因为她得收拾地上落的叶子，所以很不容易。“秋雾阴”，秋天有雾也是阴的，有时下完雨后会出现一道道彩虹，非常好看。
冬天。冬天很冷，每次出门都得穿很多衣服。非常厚。冬日下雪之前天变黑了，变暗了。灰白的拉开了序幕，不一会儿，一片片小雪花悠悠的飘下来，好像是在探路，又好像是再送远方的书信，渐渐的，小雪花的单子大了，挤挤挨挨，推推搡搡，肩并肩，手拉手。过了一会儿，树上和建筑物上都披上了银装，在这银白的世界里，我变成了雪孩。盲目的走着，睁大了惊奇的眼睛，身后留下了一串串脚印。
这一年四季的变化真大，我非常喜欢这一年四季，这一年四季真是变幻无穷。
篇4：我发现四季的变化五年级作文
在这几年里，我发现了四季的变化。春天是生机勃勃的，夏天是烈日炎炎的，秋天是秋高气爽的，冬天是十分寒冷的。
在温暖的春天，很多小动物都从寒冷的冬天苏醒了，有可爱的小松鼠，威风凛凛的棕熊，小巧玲珑的仓鼠……农民伯伯也用辛勤的汗水把一颗颗种子泼洒在大地上，希望来年会有大丰收。迎春花知道春天来了，一个个笑得是多么的灿烂。
在酷热的夏天，小朋友们都让自己的爸爸妈妈带着自己去游泳场里游泳。池塘里荷花也在努力地开放着，好像在比那株荷花长得最大，最好看，也好像在比那株荷花能当这里的“花王”。
秋天是喜气洋洋的，因为它是丰收的节日，农民伯伯一个个笑得是那样欢快。是因为他们在春天的播种有了收获。快看呀！远处稻田的水稻长得金灿灿的，田边的玉米长得就像整装待发的士兵，个个英姿飒爽。山坡上的苹果就像妹妹的红脸蛋一样惹人喜爱。
冬天是一个非常寒冷的季节，有很多的小动物都进入冬眠，但是有很多的小朋友都非常喜欢冬天。因为在冬天可以去滑冰车，堆雪人，打雪仗玩的可开心了。
我喜欢四季，我发现它们各有自己的特点，所以我喜欢四季。
篇5：我发现四季的变化五年级作文
一年四季，变幻无穷，每个季节都在不停的变化着。
春姑娘又乘着风来了，她驱走了寒冷，在大地身上尽情的玩耍。她在冰封的小河上蹦蹦跳跳，震碎了冰面，解放了小河让小鱼儿变得快乐；她有去挠挠小树和花茎，小树痒得笑出了嫩芽，花茎痒地绽开了花朵；她有站在大地身上左呼右唤，唤出了那绿油油的小草；她又站在山上引吭高歌，引来了活泼机灵的小燕子，叫醒了懒懒洋洋的大黑熊、机灵的小松鼠和可爱的小青蛙。
春姑娘玩累了，夏伯伯也准备好了，所以夏伯伯就上任了。他做的好事可多啦！
他每天都给树木输送阳光的养分，让树木茁壮成长，让树木的叶子变的油光发亮，让花朵开得更鲜艳，让瓜果变得更加香甜可口让大地变得温暖无比。
秋大叔想让庄家快点丰收，一个劲的和夏伯伯抢岗位，夏伯伯不耐烦了，就和秋大叔换了岗位。
秋大叔一上任，就吹出一股股丰收的秋风，秋大叔用呼呼的风声叫出了金黄的稻谷、火红的高粱和那红彤彤的苹果和黄澄澄的梨。冬伯伯早就把画笔、雪白的大棉被准备好了，可秋大叔就是不让位，结果他们吵了一架，秋大叔吵不过冬伯伯，就让了位。
冬伯伯上任后就给大地盖上了被子、画出了一幅冰天雪地的风景画，让人们大饱眼福。
篇6：我发现四季的变化五年级作文
今天，让我讲讲公园四季的变化吧。
春天，公园是温暖的。万物苏醒了，小草从土里探出头来，想看看外面多彩的世界。小花张开了笑脸，好像要人们帮它们拍照似的。大树穿上了绿色的衣服，变成了“绿士兵”。啊，一片生机勃勃的景象！
夏天，公园是炎热的。树上的蝉“吱吱”直叫，好像在说：“热死了，热死了。”柳树站在河边，一阵微风吹来，它弯弯腰，好像在跟清澈见底的小河轻声细语。远处的沙滩上，小朋友们有的在堆沙堡，有的在玩沙滩排球，还有的在沙滩边上嬉戏打闹着……啊，多么美好！
秋天，公园是凉爽的。大树换上了金黄的衣服，有些“衣服”的“材料”还落了下来，人们走在上面，发出“吱吱”的声响，那声音是多么的清脆、悦耳啊！小朋友们拿起几片金黄的树叶放入小河，就像几艘金黄的小船在海上航行。啊，多么有趣！
冬天，公园是寒冷的。小树的叶子完全脱落了，虽然天寒地冻，但小树还是光着身子一动不动地站在那里，那种精神值得学习！冰天雪地里，大地白了，屋子白了，小河结冰了。小朋友在雪中堆雪人、扔雪球，可好玩了。啊！一个雪白的世界！
公园，你四季的变化多么神奇啊，我们感觉到了温暖、炎热、凉爽和寒冷！
篇7：我发现四季的变化五年级作文
春天——万物复苏
春天来了，春姑娘摸了摸迎春花枝，嫩黄的迎春花开放了，引来了许多蜜蜂和蝴蝶；春姑娘在草地坐了坐，小草探出了可爱的小脑袋；春姑娘摇了摇柳枝条，柳条上冒出了嫩绿的小芽芽，四季的变化作文。春雨把桃花染红了，整个世界生机勃勃。春雨过后，空气中充满了泥土的清香。
夏天——炎热
春姑娘刚走，夏伯伯又来了。太阳毒辣地晒着大地，空气好象凝固了。狂风伴着雷阵雨，闪电把天空劈成了两半，炸雷一声声在天空回响。雨停了，一颗颗黄豆大的水珠在荷花上随着风滚来滚去，像一颗颗珍珠，晶亮晶亮的，人们这才从凉爽的空调房中走出来，找寻片刻的清凉。
秋天——丰收
炎热的夏天过去了，金色的秋天带来了丰收。成熟的葡萄一串串挂在藤上，像透亮的紫水瑾晶。一个个柿子吊在树上，像一个个大红灯笼。秋风吹拂着麦田，麦田金黄了，掀起层层麦浪。农民伯伯的脸上露出了丰收的喜悦。
冬天——雪白世界
冬天伴着雪娃娃跑来了。整个世界变成了雪白，仿佛一个童话世界。大人们在家里烤着火，小孩子在外边伸出冻红的小手堆雪人、打雪仗。地上的雪白得叫人不忍去踩。屋檐边上的冰柱晶莹剔透，像一把把锋利的剑。
篇8：我发现四季的变化五年级作文
一年四季，春夏秋冬不断变化着，每个季节有每个季节的美。
冬爷爷走了，春姑娘把春天带来了。大地长出嫩绿的小草，小花也露出了头。大树长出嫩绿的叶子。春风轻吹着，万物复苏，大地换新妆了。
春姑娘走了，夏哥哥来了。夏日里的烈日炎炎和大雨纷纷让大树越来越高大，树叶也变得又大又肥，颜色也越来越深。大树底下的小草茂盛极了，叶子上面挂着露珠，旁边的小花颜色变得更加鲜艳了。小花和小草在大树一边乘凉一边成长，它们很开心。
夏哥哥走了，秋奶奶来了。秋天一到，有的大树叶子变黄了，有的大树叶子变红了，有的大树叶子还是绿色的。小草的叶子也渐渐变黄，硬硬的茎变得很脆，风一吹它们就倒下了。小花，也把直直的腰弯了下来，就好像给谁鞠躬似的。花瓣一片一片地从花朵上掉下来，随风飘扬，非常美丽。
秋奶奶走了，冬爷爷带来了“雪孩子”。全都掉光树叶的树上，铺上一层厚厚的积雪，就像大树害怕冷似的，穿上了厚厚的棉衣。可怜的小花小草早就被埋在地下，等到春天一来它们才能醒来。
这就是四季的变化，在春夏秋冬的变化中，我们体会到了大自然的神奇魅力。
篇9：我发现四季的变化五年级作文
春、夏、秋、冬，随着时间的变化，每个季节的风景也在不停的变化，如果你仔细观察就会发现……
春天，绿树成荫，花繁叶茂。小草偷偷地把头探出来了，花儿也展开了美丽的'笑容。万物复苏，到处都是生命，真是生机勃勃。还有一些喜欢花的人们常常约着家人到公园里来赏花。春天的湖水也很美。湖面静的像一面巨大的镜子，那么美丽，那么光滑！
夏天，烈日炎炎，火辣辣的太阳把大地烤得像一个火锅，一棵棵树木更加郁郁葱葱，蝉儿在枝头上使劲的歌唱。那池塘里的花随着微风摇摆，再加上知了的叫声，好像一个舞蹈者，在一个巨大的舞台跳着芭蕾。
秋天，瓜果飘香。果园里的苹果涨红了脸。柚子像一个个挺拔的哨兵守护着这个巨大的果园。石榴红的像一个个小小的红灯笼。葡萄却一大家子的在一起，像许许多多的紫宝石。看！小朋友一个个捧着香甜的水果狼吞虎咽的正吃着呢。
冬天，白雪一片。北风吹着，雪花飘着。树木又披上了一身银装，大地穿了一件雪白的大棉衣。小动物们都躲起来了，屋外有许多孩子在堆雪人打雪仗，人们换上了厚厚的棉袄，围着火炉取暖。
每个季节都有它的特点，一年有四季每一个都有它独特的美，我喜欢四季……
篇10：我发现四季的变化五年级作文
春天，夏天，秋天与冬天，每年都有，四季不同。这样的四季随着年龄的增长对于我而言有了变化，不再是我们曾经的模样。
小时候的春天，是很美好的。大家可以尽情的玩耍，甚至可以在外面玩一整天都行，直到被各自的家人叫回去吃饭。甚至，吃完饭后还可以继续玩耍。 即使没有成堆的作业压在我们身上，我们也没有时间玩了。时间久了，各自的小伙伴们的感情也渐渐地淡了。
小时候的夏天，我们可以出去抓知了，出去抓鱼，好不快乐，现在的夏天，就算知了在外面怎么嗡嗡响，就算外面河里的鱼儿怎么游，也没有多少人来捉了，极大部分的孩子都会窝在家里，吃着冰棒，吹着空调，完全没有了往日的乐趣，
小时候的秋天。外公外伯们一旦来报讯：果子熟了，我们准会来到果树下面摘果子，有时，我们一摘到果子，直接嗷呜一口。现在的秋天，我们对熟透的果子没有往日的钟爱。就算果子熟了，我们也不再会去摘了，只会啃着五花八门的零食感兴趣。
小时候的冬天，孩子们都会早早地起床穿衣服。来到外面玩雪，堆雪人。现在的冬天，早上大部分的孩子都在呼呼大睡，即使看到了外面的大雪，也不想出来玩了。
春夏秋冬，虽然物质没有变，性质变了，也就没有了往日的乐趣。
篇11：我发现四季的变化五年级作文
春天是温暖的。春天，阳光照耀着大地，天格外的蓝，小草和小树也格外的绿，偶尔有一丝微风吹过，给人留下一种暖洋洋的感觉。微风拂过枝头，柳树就会发出沙沙的响声，多像它在梳头啊！
夏天和春天是不同的，因为春天是温暖的，夏天是炎热的。虽然夏天非常炎热，但是人们可以到海边去洗海澡，尤其是小朋友们在海里可以套着游泳圈玩耍，那该多快乐呀！夜幕降临，风儿非常的凉爽，街上到处都是纳凉的人，有的在路灯下打扑克，有的在下象棋，还有在街边唱卡拉OK的呢。小朋友们追逐着飞来飞去的蝴蝶、蜻蜓和萤火虫。夏夜，真热闹！
秋天是凉爽的，也是干燥的。秋风一吹，树叶哗啦啦地响，好像风儿在说话，虽然树上的叶子开始干枯、落光了，小草也枯黄了，但是花园里还有一种花开得最鲜艳，那就是菊花。
冬天和秋天也是不同的，秋天是凉爽的，冬天是寒冷的。冬天，树上的叶子落光了。寒风呼啸着穿过田野，穿过村庄，来到我们城市，雪花也从天上飘飘洒洒的落下来，大地上到处都是一片雪白。如果门没关紧，风就会沿着门缝吹进来，发出飕飕的尖叫声。
我喜欢一年四季的变化！
篇12：我发现四季的变化五年级作文
在我们美丽的家乡有一个非常漂亮的公园，它叫福至园。这里风景优美，四季迷人，是人们休闲的好地方。
春天，小草丛松软的泥土里探出头，露出绿油油的小脸；清澈的小溪里，小鱼苗跳出水面，摇摆着它银灰色的小尾巴；一群金鱼在小溪里欢快地游来游去，好像在说：“这里的水多清啊！我要好好的洗一个澡。”
夏天，花开得非常鲜艳，有红的、黄的、白的、橙色的，真像一个花的王国；树长得非常茂盛，从天上看真像是树的海洋，花的世界。晚上，老人们在这里扭秧歌、打腰鼓、练剑；年轻人跳起了欢快的舞蹈；孩子们有的在滑旱冰，有的在玩双杠，还有的在练武术。到处都有开心的笑声。
秋天，杨树、柳树、梧桐树的叶子变黄了。而松柏的叶子变得更绿了。秋风轻轻地吹过，那些变黄的叶子在空中飞舞，好像美丽的蝴蝶！
冬天，一场雪过后。树上、地上和假山上都积满了雪。整个公园变成了银白色的世界。小朋友们有的堆雪人，有的打雪仗，他们开心得不得了。
公园给人们带来了欢乐，我喜欢公园美丽的四季！
篇13：我发现四季的变化五年级作文
温暖的春天即将来临，燕子飞到了青山找春神，飞到溪边找春仙子，溪边的鸭子正唱着诗歌欢迎春仙子的到来。这时，大自然的动物都纷纷起床，有些动物忙着找食物吃，有些动物忙着求偶，大自然顿时生气蓬勃。而这时人们过着浪漫的情人节，火红的玫瑰花祝福天下的情侣都能很幸福。
炎热的夏天邪恶的到来，蜜蜂忙着在红通通的牡丹花和香喷喷的玉兰花间飞舞。吃饱饭后，大家在榕树下吃着冰凉的西瓜，看着萤火虫在黑暗中一闪一亮，还有耳边不时传来一阵一阵青蛙呱－呱－呱的奏鸣曲，好热闹的夏夜。要睡觉时，蚊子一直在耳边唱着穿脑魔音，再加上炎热的温度，我好像躺在一个大烤箱里。
凉爽的秋天带着红通通的枫叶来帮大自然换新衣，金黄色的菊花和白雪般的桂花一起迎接着温柔的秋风。秋天是个丰收的好季节，黄橙橙的橘子甜又酸，吃在嘴里真是美味可口；饱满的稻穗低垂着头，金黄的稻田好像珍贵的黄金般闪闪发亮，回报农夫一年来的辛劳。
寒冷的空气散播着冬天即将到来的讯息，水仙花不怕寒冷的缓缓开放，有些地方会下雪，大地一片雪白很适合过圣诞节，我期待有一天圣诞老公公能送来我所想要的圣诞礼物。四季有着不一样的面貌，一年又一年持续的交替转换。
篇14：我发现四季的变化五年级作文
风和日丽的春天，是多么温馨的季节。使我感到十分舒服，春天把一切大自然的生物由冬眠中唤醒起来，百花齐放，百鸟争鸣，万紫千红，桃李争妍，一片片春意盎然，春天的到来，也让沉默以久的鸟儿重新的开嗓，在树头上吱吱喳喳的歌唱起来了，田野里的青蛙，也开始呱呱奏乐一番，春天使得大自然唤起了更多的快乐和惊奇。
烈日当空的夏天，是多么快乐的季节。在夏天，聆听着蝉的叫声，望着热情的太阳，你会觉得，夏天，不只炎热，温暖炽热的感觉在心中燃烧；同时，夏天也是个青春四溢的季节，在阳光下挥洒着热情的汗水，在心中，便觉得一朵青春的花朵在身上绽放。
风情万种的秋天，是多么艳丽的季节。山谷像一幅幅镶着金粉的油画。我爱在秋天的田野间漫步，因他风景迷人，我也爱在秋天的万斗星空下仰望，因他星月争辉，我更爱陶醉在秋夜的月光下，拥抱秋天的诗情画意，
寒气逼人的冬天，是多么凛冽的季节。冬天一到，朔风怒吼，大地一片悽凉，万物凋零，多么萧瑟的季节，冬天虽寒冷，但也有它的优雅之处，大雪纷飞，放眼望去尽是一片雪白，原来冬天也会帮大地披上一件洁白的衣裳，冬天，这就是它的特别之处，悽凉而美丽。
篇15：四季变化作文
春天万物发舒，生气蓬勃，犹像出生新儿娃娃般，从头到脚焕然一新，充满无限生机。小草不管头顶大石仍拚命往上生长，展示它的坚忍不拔毅力，让人不得替他鼓掌一蕃。
夏日十分炎热，林木蓊郁，枝叶茂盛，虽不免热气难耐，但消暑圣品纷纷出笼，得以忘怀夏气的纷扰。雨后出笋般的气象到处可见，有时天天下雨有时天天放晴，是不是夏弟弟生性顽皮，整得人人又爱又气，爱的是阳光谱照大地和详，气的是阴雨绵绵让人身体不适呀！
秋季微微的凉意，盖掉夏日的暑气；红柿、橘子等等水果趁机结实累累，让人食指大动，大快朵颐一蕃，真是幸福呀！枫树姑娘不知为何脸颊红嘟嘟，看起来真是可爱极了，不忘撒下朵朵纪念品，让初次见面的远方朋友们，留下珍贵的枫叶标本藏于书本中，也藏于每个拜访者的心中。
冬天北风凛冽，白雪皑皑，万物凋凛，北风无情的呼呼吹，好让人知道它的威力不得侵略，万物纷纷躲避各角落，只求一个温暖的地方。远看北风近似无情，其实不然，只 要你从心中透视冬天各角落，温暖的感觉溢出无限，每个人都有着一处温暖的小地方无可形容。
的确四季的变化，将带动任何一处的改变，没有任何人可以改变及停止，我想这就是自然间奥妙的地方，你的体会又是如何呢？记得与大家分享。
篇16：四季变化作文
在我的故乡，有个美丽的小果林，在我的眼中，比苏州和杭州还要美丽。
春天，碧绿的枝条抽出了，嫩嫩的绿叶吐出了美丽的可爱的新芽，山上的雪渐渐融化，汇成小溪和山涧，哗哗流过，奶奶总说，这是灌溉树木最好的水源了，这时果林在我眼中是生机勃勃的。
夏天，树木都长的很茂盛了，烈日炎炎之下，买一只棒冰一边坐在树下乘凉，一边细细品味，别提是有多快活了。这时，又红又大的桃子和又大又黄的梅子熟了，摘下一些，尝一尝，别提有多甜了。这时，果林在我眼中是豪放自由的。
秋天，树叶都变黄了，秋风扫过，一片片的飘落，好似一只只翩翩起风的蝴蝶。深秋时节，果子都成熟了，一阵阵清香扑鼻而来，走进果林只见一大堆琳琅满目的果子印入眼帘。有火红火红的苹果，金黄金黄的杏子，雪白雪白的梨头，嫩黄嫩黄的香蕉……真是数不胜数呀，这时果林在我眼中是美味的。
冬天，树木枯委了，北风呼啸而过，轻盈的雪仙子在空中舞蹈，装点整个白雪皓皑的世界。那时的枝头光秃秃的，脚下却是一片雪白。这时果林在我眼中是冷漠的。
你瞧，我家乡的这个小果林是不是在不同时间会变得不一样呢？是不是非常美呢？你是不是喜欢上它了呢？快去我的家乡看一看吧。
篇17：四季变化作文
“do”是一个美丽的音符，他叫做春天。
“re“是一个愉快的音符，他叫做夏天。
“mi”是一个丰收的音符，他叫做秋天。
“fa“是一个银色的音符，他叫做冬天。
春姑娘乘着清风，带着温暖翩翩而来。她张开那双隐形的翅膀，给小草换上新装，把百花插上枝头。小鸟们叽叽喳喳地叫着，以表示热烈欢迎。一缕春风拂过，向人们轻轻点头，这便是春的天籁————”do“。
粼粼发光的水面向人们招手，抵不住诱惑的孩子们跳入水中，引得大人们也追随着跳进去。“啪啪啪”湖面上顿时热闹起来，并传出阵阵笑声。孩子们手中的雪糕一不小心被调皮的太阳咬了一口，害得他们直挠头。夏末，碧玉般的树叶发出诱人的亮光。这便是夏的天籁——“re”。
秋姐姐是一个神奇的魔术师，他将一望无际的田野变得黄灿灿的。翻飞的落叶跳着优美的舞蹈迎接秋的到来，苹果笑了红了脸，高粱低着头，如一位害羞的少女。这便是秋的天籁——“mi”。
北风呼啸，冬哥哥将自己的银装洒向大地，于是，房顶上、树上、地上都披上了厚厚的棉被。一双双红彤彤的手堆出了一个个可爱的雪娃娃，雪娃娃高兴地连鼻子冻红了都毫无知觉。这便是冬的天籁——“fa”。
“do“，”re“，”mi“，”fa"多么动人的天籁啊！像精灵跳着轻快的舞蹈，从头到尾，由尾到头，是那样醉人，那样动听。
篇18：四季变化作文
春夏秋冬就像四个神奇的魔术师，在大自然的大舞台上表演着自己独特的技艺，展示着自己美好的一面。
春天
春姑娘是有名的画家！她用纤细的手潇洒地挥舞着彩色的笔，把世界画得五彩缤纷。她把草漆成绿色。她把天空涂成金色——阳光照耀在金色的大地上。春姑娘还用泼墨画了著名的《春雨图》。春姑娘的画很独特，她描绘了一个新世界的希望。
夏天
世界的颜色逐渐变成深绿色，然后慢慢开始。夏是一个朝气蓬勃的少年，迈着矫健的步伐走上舞台。夏天看起来亮晶晶的，盯着大地，世界上的头发一下子就热了。蝉在树上叫道：“好热，我要被烤死了。”这棵茂密的树遮住了夏天的眼睛，给大地蒙上了一层阴影。夏天无论我在哪里看到，我都觉得热，好像我要被烤焦了。在夏天向所有人展示了令人满意的特技表演后，他聚精会神地走了下来。
秋天
秋女随风秋雨悄然而至。大屏幕也变成了金色。秋枫是一个勤奋的小女孩。她让山谷干燥了一会儿，并帮助农民们在打谷场上无偿地耕作。秋种，地太干。秋雨又来了。土地洒满了花蜜，农民们徒劳地忙于秋季种植。秋女用秋风秋雨给树枝上的枯叶梳洗。秋天就像一个害羞的女孩，悠闲地走下来。
冬天
冬天到了！董小弟像个干净的孩子。他全身都是白的，连屏幕都变白了。他领着北峰姐姐和白雪公主。北峰妹妹虽然小，但是很泼辣。她一上台就一直吹，讨厌害虫。白雪公主用厚厚的被子盖住了大地和麦苗，让它们过一个好冬天。董小弟看着大地的变化，开心地笑了，胖乎乎的脸上露出两个小酒窝。他跳下舞台。
春、夏、秋、冬四季表演，时光飞逝。
春夏秋冬在大自然的大舞台上表演自己的节目。
篇19：四季变化作文
一年有四季，四季互不相同。春天盛开，夏天灼热，秋天果实累累，冬天白雪皑皑。
董爷爷悄悄来找我们。没人知道他什么时候来的。他带来了呼啸的北风和晶莹的雪花。大地披着白大褂，北风吹着，雪花飘着。那些小动物，像蛇和熊，躲起来冬眠，鸟躲在窝里不想出来。人们穿上厚厚的棉袄，围着火炉取暖。只有孩子最激动。他们堆雪人，在雪地里打雪仗，玩得很开心。
不知不觉，冬天过去了，春姑娘迈着轻盈的脚步走来。她用手轻轻抚着大地，草发芽了，小花开了，叶子吐出新芽，于是到处都是生机勃勃的景象。冬眠的动物也起床了，小鸟们憋了一整个冬天。最后，他们又可以唱歌了，美丽的歌声在森林里回荡。孩子们脱下厚厚的冬衣，穿上五颜六色的衣服，有的在踢足球，有的在放风筝，有的在草地上打滚……
而此时，夏师兄兴致勃勃的赶来了。他的热情似乎感染了太阳，太阳照耀着大地。一棵树更加茂盛，花园里鲜花盛开，蝉在树枝上艰难地歌唱。那只狗藏在树荫下，一直伸出舌头。孩子们太热了，迫不及待地跳进游泳池寻找凉爽的感觉。
当第一片叶子落下时，秋的姐姐悄悄地在地上铺了一层金黄色。稻田里，稻穗低垂着头，远远望去，像一条金色的毯子。青蛙在田里满意地叫着，因为水稻的收获也有它的功劳！果园里飘来的水果香味是雪梨还是火炬梨？两个都是。在果园里，这些美味的水果被树枝覆盖着。孩子们手里拿着甜甜的水果，一个个狼吞虎咽。
一年有四季，四季不一样。我爱春天，夏天，秋天的风和雪！
篇20：我发现环境变化作文
让我打开相册，会看见两张新旧不同的照片。旧的一张，背景是古朴的，幽深的庭院，隐约可见瓜棚架和盆盆花草，画面很恬静，很安详。新的一张，背景是雄伟高大的厂房和高耸的烟囱，画面整齐，气派。
旧的那一张是在我幼年时拍的，照片上的庭院就是我的家。我住在一个平平常常的古朴小镇上，镇上随处可见一丛丛花草及一株株高大的树，那里，是鸟儿的天堂，夏蝉鸣叫的歌台，鸟语花香，给沉静的小镇带来了无限乐趣。
在不大的庭院里，种着几藤苦瓜，瓜棚下高高低低地排列着盆盆花草，院内弥漫着芬芳的花香和清新的草气，闻着使人心醉。那碧绿的瓜叶和橙黄的苦瓜花黄绿相间，看着使人赏心悦目。晚上，月光洒下，有时依偎在奶奶柔软的怀抱里听着爷爷道来的娓娓动听的故事，真是其乐融融。这些，如果有一天当一切皆失的时候，对于我，对于所有镇上的人，意味着什么?
新的照片时我在少年时拍的，照片上的厂房就建在我家的庭院的旧址上。
几年前，当我从顽皮的儿童长成稍稍懂事的少年时，我是以新奇的目光看待一切的变化。这一排排的楼房和小镇的庭院相比，多么高大、气派。昔日的平房夷为平地，一栋栋厂房拔地而起;昔日的大树杳无踪影，耸立的是一座座令人目眩的烟囱。农家的炊烟与厂区的浓烟相比显得黯然失色，鸟儿的鸣声对于机器的轰鸣显得多么衰弱无力。一切都使我很激动。
但是，在机器轰鸣，烟囱冒烟的同时，人们变得忧郁不安起来。爷爷的身体变得更衰弱，再烟雾粉尘的掩埋下，他频繁地咳嗽，我再也听不到他给我讲故事的声音。对于这一切，对于我，对于这镇上的所有人，对现在的所有人，对于后代，又意味着什么?
我要拍一张新照片，还是在原来的地方，画面上雄伟的厂房披着绚丽的朝霞，高耸的烟囱飘出青烟，绿影婆娑，芳草霏霏，那浓密的绿叶盖住噪音，那芬芳的草地吸收的粉尘，空气中又弥漫着花香，绿林中又传出了鸟儿的婉鸣，夏蝉的高歌。
篇21：我发现环境变化作文
现在，地球比以前发生了翻天覆地的变化，处处高楼林立，崭新的车辆在公路上飞驰，人们穿戴一新。可是，地球却发生了很大的变化，让变化足以让任何政洁家挠头。
以前，地球是多么美啊!蓝天碧海，青山绿水，鸟语花香，四处都是仙境。可人类无限制的砍伐树木，环境一天天地恶化，“楼兰之死”就是给人类的一个警示。楼兰是古丝绸之路的中转站，在汉朝时，城里有树，有塔，有河，店铺相连，客商云集，旁边还有罗布泊，一片生机勃勃、繁荣昌盛的景象。可如今，繁荣之地只剩下一片废墟，湖泊已经干枯，经专家考证，是由于风吹雨淋加上人为破坏导致了植物的灭绝。
然而这并没得到人们的高度重视，接着又有了“黄河决堤”“北京沙尘暴”等事件，全地球土地面积有三分之一都已经是沙漠了。
虽然人们已经开始保护环境，但无疑是杯水车薪，据统计，仅每天去砍伐树木的车辆不下十万，用树木来做家具，做一次性筷子……树木在一天天的减少，人们种植新树的速度永远比不上砍伐树木的速度，地球上的绿色已经越来越淡，黄色却在一天天地扩大。
人们啊，请不要再破坏植物了，不要砍伐树木了，不要再让土地荒漠化在一天天地扩大，让我们一起来保护我们的地球，保护我们共同的'家园，让我们的生活变得更美好。
篇22：《我发现的变化》的教案
设计意图：
了解、回顾四季的变化是大班幼儿的学习内容之一。在设计“我发现的变化”这个教学活动时，我们考虑得较多的是如何回归幼儿的生活经验，引导幼儿发现自然界的变化和生活中的变化。除了验证一些变化现象外，我们还尝试把科学启蒙活动的大目标――科学态度的养成融入其中。
这个活动的脉络有两条：自然界的变化和生活中的变化。其中。“自然界的变化”包括两个小环节：(1)回忆冬季的变化。(2)回顾四季的变化。
“生活中的变化”也包括两个小环节：(1)交流我发现的变化。(2)欣赏其他的变化。我们力求环节安排小步递进。为达成目标服务。
活动目标：
1 初步理解事物都是处于变化之中的。学习以辨证科学的态度看待周围事物。
2 大胆表述生活中自己发现的各种变化。
活动准备：
1 课件《四季的变化》。
2 一些会变化的东西：记号笔、固体胶、铅笔、未充气的气球、袋装速溶咖啡、积木、回形针、米、饮料瓶(内有少许水)、石头、纸张、书本、纸质小盒子、橡皮泥、蜡烛、毛巾、肥皂。
3 有关变化的ppt，包括：人类的进化、货币的演变、文字的演变、购物袋的变化、通讯工具的变化、房屋的变化。
活动过程：
一、四季的变化
1 发现冬季来临时的变化。
师：当冬季来临时，哪些方面会发生变化?
师(小结)：大家发现冬季来临时有许多变化：树叶变黄，纷纷飘落；花儿凋谢；气温降低……
2 回忆其他季节的特征，感受四季的变化。
师：大家还能回忆起春暖花开的春季、烈日炎炎的夏季、桂花飘香的秋季是怎样的吗?各个季节有什么特征?是怎么变化的?(教师播放课件《四季的变化》，帮助幼儿完整地回顾四季特征，感受四季的变化。)
(1)分别点击课件画面上方的文字“春”“夏”“秋”“冬”，引导幼儿欣赏四季的特征，巩固幼儿对四季的认识。
(2)再次点击课件“春夏秋冬”，整体播放四季更迭的过程，引导幼儿感受四季连贯的变化过程。
二、生活中的变化
1 交流：我发现的变化。
师(出示一些生活用品)：它们会发生变化吗?请你分类――选择你认为会变化的物品，放在“变”这个汉字前；选择你认为不会变化的物品，放在“不变”的汉字前。
师(逐一出示幼儿放在“变”字前的物品)：它会变吗?会怎么变?
师(逐一出示幼儿放在“不变”两字前的物品)：它到底会不会变?谁有不同意见?
师：有人说它会变。那它会变成什么?怎么变?
(教师根据幼儿的回答作出回应，引导幼儿分析归纳变化需要一些条件，如时间、外力等：一种物品会有多种变化等。)
[例如，教师举起幼儿放在“不变”两字前的袋装速溶咖啡与幼儿互动。
师：它到底会不会变?谁有不同意见?
幼：用热水冲泡，会变成可以喝的咖啡，香香的……
师：哦!会从粉末状变成浓浓的可以喝的咖啡，味道好极了!不过需要热水这个条件，变化是需要条件的。
幼：时间长，这袋东西会变质。
师：是吗?这上面确实写着保质期到×年×月×日呢!除了咖啡，还有些什么东西也会过期变质呢?]
师(小结)：我们身边的大自然时时刻刻都在发生变化。生活中，我们周围很多物品也在发生变化，有的颜色变了，有的形状变了，有的味道、重量变了，这真是一个变化的世界。
师：生活中有从来不会变化的东西吗?
(教师根据幼儿的回答作出回应，引导幼儿运用已有经验揭示生活中的物品都会发生变化的规律。)
例如：
幼：电视机不会变化。
师：大家的意见呢?
许多幼儿大胆表达自己的观点：电视机的画面会变化：时间长了电视机会变旧……]
师(小结)：通过辩论，我们明白了很多看似不变的东西其实都会有变化。关键是我们必须仔细观察和思考。才能发现它们的变化。
2 了解、欣赏其他的变化。
师：大家发现了生活中有那么多的变化，现在我也要和大家分享我发现的变化。
(1)播放反映人类进化、货币演变、汉字演变过程的ppt。
师：看了这一组变化的图片，你有什么感觉?(有些东西的`变化过程缓慢而漫长。)
(2)播放反映购物袋变化过程的ppt。
师：看了这个变化。你有什么想法?(人们保护环境的想法和做法进步了。)
(3)播放反映通讯工具变化过程的ppt。
师：看了这个变化，你有什么想法?(科学技术的发展使我们的生活变得越来越方便。)
(4)播放反映房屋变化过程的ppt。
师：看了这个变化，你有什么想法?(这种变化表明城市让生活更美好。)
师(总结)：自然界和我们生活中的万事万物都是会变化的，季节会轮换，人会长大……有一些变化是我们马上就能看到或感觉到的，还有一些变化是我们需要非常长的时间才能发现的，如人类的进化、文字的演变，等等。前不久，全世界的人们迎来了一个变化，那就是日历从2010年变成了2011年，大家都长大一岁了。祝愿大家有更多令人高兴的变化!新年快乐!
活动反思：
在设计和组织该活动时，我主要有以下两点体会。
一、一个重点，培养辨证科学的态度
在科学活动中，以下几个要素彼此作用、互为关联：(1)幼儿探索的态度。(2)幼儿探索的对象。(3)幼儿探索所需要的技能(观察、分类、测量、描述、比较等)。(4)幼儿探索的结果(所得到的经验、事实或者所形成的概念)。其中探索态度的养成是幼儿进行科学活动的前提和基础。于是，我把这个活动的重点目标定为：学习以辨证科学的态度看待周围事物。虽说态度非短时间内可以养成，也很难测定，但在该活动中，活动一开始，当我拿起幼儿放在“不变”一栏里的生活物品时，只有一半幼儿认为“这些物品会变化”，到活动最后，每当我拿起一样物品，几乎每个幼儿都说“会变化”，并且积极地调动自己的生活经验去表达自己的观点。这表明幼儿会以辩证科学的态度去观察一样物品了。而且，从讨论自然界的变化到生活中物品的变化，由大到小，由远及近，幼儿对“变”这个概念有了更广阔的思考空间，也有了一定的认识深度。
二、多重互动，呈现不同变化
在这个活动中，幼儿和材料、教师之间积极互动，呈现出不同的变化，这种变化令人回味。
(1)幼儿与材料之间的互动。
在这个活动中，自然界是幼儿探索的对象。我们通过帮助幼儿梳理四季的特征和变化过程，培养孩子们敏于发现自然的心。
随处可取、随时可见的生活物品虽然普通，却可以激发幼儿对“变化”的辩证思维。也正因为材料的普通，幼儿言之有物、思之有据。例如。有的幼儿说饮料瓶会变旧，变破；
有的幼儿注意到时间长了，瓶子里的水会变质；有的幼儿说时间长了，瓶盖会变松，等等。
(2)教师和幼儿之间的互动。
在该活动中，教师和幼儿之间始终互相启发、互为依托。幼儿在教师所创设的情境中真实地展现自己，而教师始终扮演着引导者、支持者、合作者的角色。如，当幼儿把许多物品放在“不变”这一栏时，我便提出疑问：“瓶子真的不会变化吗?”从而引发了孩子们对物品性状的思考。有个幼儿在活动进行到一半时脱口而出：“其实，世界上的所有东西都会变化。”虽然他已经达到了我预想的目标，但我还是立即针对他在活动中不喜欢倾听别人的想法。总觉得别人不对的表现，说：“对于你来说，今天的最大变化就是学会了倾听。”当有幼儿大胆地说世界上有不会变化的东西，比如电视机、洗衣机等时，我马上询问大家：“谁有不同意见吗?”以引导大家运用已有经验说服该幼儿，使之理解事物的变化。
在整个活动过程中，我被幼儿积极主动的学习态度所感染，为他们的思维发生变化而欣喜。为他们的妙语连珠、童言无忌而赞叹；孩子们也在我隐性或显性的推动下向前发展。每个幼儿都是那么的不同。我觉得可以用线来形容。有的幼儿像一根直线，就如那位认为世界上所有东西都会变化的男孩；有的幼儿是一条曲线，或许经过谷底与波峰的反复挣扎。会找到正确的方向，就如那些原先把一些物品放在“不变”一栏中，最后都主动放在“变”一栏里的孩子；有的幼儿就像一条省略号般的虚线，通过一点一点的理解，串成自己的想法……无论如何，孩子们的变化是最可贵、最令人回味的。
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