以下是小编帮大家整理的垃圾站和垃圾的对话作文，本文共17篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
篇1：垃圾站和垃圾的对话作文
垃圾站和垃圾的对话作文
垃圾站和垃圾的对话湖南砂子塘天华寄宿制学校三(四)班 陈诗璐我家楼前的西南方建有一个垃圾站,虽然它有煞风景,但是为了社区环保,我勉强接受它的存在,希望它能为我们带来好处。可是事与愿违,垃圾站空有其名,为什么呢? 请听垃圾站和垃圾的对话。垃圾站的'前坪乱七八糟堆放着许多垃圾,望着贪心的垃圾工和麻木的居民,垃圾站和垃圾无可奈何地摇着头,互相倾诉着心里话。垃圾站热情地说:“我好寂寞,多想你到我处来安家。” 垃圾回答说:“我也不想流浪,好想有个家,风吹雨打的日子不好过。”垃圾站说:“你瞧你那里多恶心呀,还有许多蚊虫细菌,附近的居民肯定讨厌你。”垃圾委屈地说: “这不是我的错,这都是垃圾工人惹的祸。他们把我带到这里,在我身上乱找一通后,就不管我了。” 垃圾站说:“原来是垃圾工人在捡废品,他们应该把你送到我处来呀。”垃圾说:“对呀,可是我不能自己走到你那里去。”垃圾站说:“这里人们的环保意识真正差,居民生活在恶劣的环境中,可以视而不见。”垃圾说:“垃圾工人为了自己的蝇头小利,破坏环境,真是贪心。”垃圾站说:我们想个办法来解决问题吧。”垃圾说:“我打110报警。”垃圾站说:“我拨打新闻热线曝光。”垃圾站和垃圾说出了我的心里话,但愿居民和垃圾工有所反应。因为社区是我家,保护环境靠大家。垃圾站和垃圾的对话作文500字篇2：垃圾的对话作文
今天，我放学时经过了一座垃圾山，垃圾们正好在开会。最先发言的是面包，它气呼呼地说：“我来自试验小学，有一个小朋友没把我吃完就把我当成‘武器’，打来打去，疼得我呜呜直哭。要不是垃圾山阿姨收留了我，我可能还在路上流浪呢。”
伤痕累累的香蕉流着眼泪说：“我本来是在水果店里和朋友玩耍的，可是不久有个小朋友拿起我，剥开我的皮津津有味地吃了起来，吃完就把我扔到了大街上，一个老太太没注意到我，‘砰’的一声滑到了，老太太摔得头破血流，要不是垃圾山阿姨把我送到了垃圾山，可能还会有更多的人因为我而受到伤害呢。”听了香蕉的话，我想起来了，那个扔香蕉皮的小朋友就是我，我后悔万分，这都是我的错。
塑料袋的身世更可怜，他伤心地说：“一个小朋友用过我之后，把我随手扔在了马路上，风一吹，我一会儿飞到屋顶上，一会儿飞到树枝上，破了好几个窟窿，要不是垃圾山阿姨把我带到这里，我可能还在空中飞来飞去呢。”
篇3：我和垃圾的对话
我家门口路上有一堆垃圾，它不但影响美观，而且挡住了人们的通行。更可恶的是，一到夏天，蚊子、老鼠到处有。我经常埋怨那堆垃圾。
我:你这臭垃圾，太令人恶心了!
垃圾:我是令人恶心，可这能怪我吗?
我:你发臭，不怪你，怪谁呢！
垃圾:小朋友，你想想我是从哪来的?
我:你不就是被我们村里人扔出去的废物?
垃圾:我好伤心。你们都不要我了，还说我令人恶心。
我:不是我们不要你，而是你没什么用途了。你堆在马路旁，污染环境、危害人类健康，坏事让你干尽了。
垃圾:你先不要埋怨我，你再想我是由什么堆起来的?
我:你还不是一些废煤灰、塑料食品袋、废纸之类的堆起来的吗?
垃圾:废煤灰、侧料食品袋、废纸都没有什么用途吗?
我:不是这些东西没有用.而是它们成了垃圾才没用。
垃圾:堆道人们就不能把它们分类回收再重复利用?你算一笔账没有？每个人一天只要回收一直塑料袋、一张纸片，全国该节约多少资源？这样还可以大大减少环境污染。
我:这么说来.我错怪你了
垃圾:我要向人类庄重宣告，我不叫“垃圾”而叫“放错了地方的资源”
篇4：垃圾的对话六年级作文
垃圾的对话六年级作文
一天晚上，我跟妈妈一起去散步，经过一座垃圾山，垃圾们正好在开会。
最先发言的是面包，它气呼呼地说：“我来自试验小学，有一个小男孩把我放在他的课桌里，我才放了半天，他就说不能吃了，把我扔到垃圾车里，垃圾车里的垃圾们又合伙把我扔到外面，还好垃圾山阿姨收留了我，不然我可能还在路上受其它垃圾的伤害呢！”
伤痕累累的香蕉流着泪说：“我本来是在一户人家里的，可惜有一位小朋友拿起我，吃完我的果肉后把我从窗台上扔了下去，正巧掉到一位姐姐的头上，那位姐姐愤怒地把我扔在地下，还踩了我几脚，当我已经奄奄一息的时候，一位老太太踩在了我的身上，‘纭地一声滑倒了。要不是垃圾山阿姨把我送到垃圾山，可能还会有更多的人因我而受到伤害呢！”
风筝的身世更可怜，他伤心地说：“一个小朋友放我的时候不小心线断了，他就不管我了，我在天上飘着，有时候还被树枝戳破了好几个窟窿，还有一次我剩下的线挂住了一个人的'脖子，差点出了人命，要不是垃圾山阿姨把我带到这里，可能还有更多人因我而丢掉性命呢！”
听了它们的发言，妈妈对我说：”宝贝，听了垃圾们的对话，你是不是觉得应该保护环境呀？“
是的，听了垃圾的对话，我不禁想起小时候乱丢垃圾的场面。我暗暗下定决心：一定要痛改前非，争当环保小卫士！
篇5：垃圾站的臭味作文
垃圾站的臭味作文
调查时间：11月6日下午调查人：天华学校六一班 刘宏旺调查地点：湖南税务高等专科学校的垃圾站调查方法：对学生以及教工家属进行询问，探知此垃圾站对人们生活的影响，并向每日负责将生活垃圾送来垃圾站的工人问话，调查每日垃圾的数量，和垃圾车多久来一次，以及每次送走的垃圾数量。垃圾站的位置和恶臭该垃圾站处于湖南税务高等专科学校主教学楼旁，教师办公室后，正处在通往红叶楼的路旁。垃圾站旁，是一片的竹子林，种植了很多的竹子。运送生活垃圾来的工人介绍，他每天都要运送好四到六车生活垃圾来，一车至少有一百公斤重，一天大约有半吨上下！如此多的生活垃圾，在垃圾站旁丢得到处都是。在通往垃圾站的水泥路两旁，到处都是散落的垃圾。由于每次运送生活垃圾，垃圾车都太满，所以经常有掉落出来了，还有的是大学生由于垃圾站太臭，无法进去，就随手倒在地上。垃圾站旁种植了大量迎春花和几株白玉兰树。但是，走近一看，树下堆积着几个竹筐子，里面都是些垃圾。原本，这一带草地同样十分茂盛，后来，垃圾站两旁的草不见了，渐渐露出了枯黄的土地，。按照，如今，土地已经变黑了。而运送垃圾的垃圾车大约要三到四天来一次。在垃圾站下面的路上，我看到，垃圾站将垃圾送入垃圾车的小铁门已经完全生锈，看样子似乎有几千年没有打开过似的，旁边植物的藤已经蔓延到了铁门上。旁边散落着垃圾，估计是垃圾车不慎留下的。我想走进垃圾站去看看，还有几米时，一阵恶臭就扑鼻而来。从远处可以看见，垃圾站内到处都是垃圾，无数只苍蝇和蚊子在这里寻找食物，咋一看去，我不认为这是垃圾站，倒不如说是苍蝇蚊子的王国。垃圾站给人们带来的影响这所垃圾站，是税务高等专科学校所有垃圾的聚集点，每日产生的所有垃圾都会聚集在这。其产生的恶臭更是让人感到十分的.恶心，想吐。但是，由于在红叶楼旁边居住的两百多户住户都需要从这里经过，所以，这所垃圾站可谓是处在了交通要道上。并且，每年都有至少四十个来自外地的班，几千名学生在红叶楼进行税务培训，他们所乘坐的汽车同样从这里经过。这里的恶臭，很可能让他们给长沙一个很不好的影响。我记得以前，我每次从外面学习回来，经过这里，都要用手堵住鼻子，因为有一股不知名的恶臭。从我对我的几位朋友的询问中我得知，他们对这所垃圾站的印象同样很差，因为这里的恶臭“毒”死了附近的两棵李子树，在以前，他们都可以来这里采李子，有时尽管没有熟，但是，还是给他们增添了许多乐趣。但是，几年前，恶臭开始蔓延。那两棵李子树，可能是由于恶臭的缘故，但真实原因不得而知。我又了解到了：以前很多大学生喜欢在这竹林里看书或休息，但如今，他们不敢过来了，怕垃圾站的臭味，只好在远点的地方看书或休息。调查结论：该垃圾站给附近植被的生长带来了微细困难，其臭气也影响了很多人。其所处的位置也很不科学，处于人口密集处，我建议给该垃圾站搬家，使得它不再是人们的一块心病。垃圾站的臭味作文800字篇6：小学想象作文：垃圾的对话
一条弯曲不平的公路上，一辆辆汽车奔驰而过，在一个不显眼的角落里，放着四个垃圾桶，长满了青苔，被一些不注意的汽车刮得伤痕累累。一辆汽车在阳光下闪闪发光，在路上行驶着，里面有一个小女孩拿着矿泉水瓶，“咕嘟咕嘟”地喝水。喝完水，她看了看这个空空如也的瓶子，恰好看见了一个垃圾桶，她随手一扔。“‘篮球’投篮!”她兴奋地叫道。只见矿泉水瓶从天而降，到了宽阔的大公路上。女孩失望地叹了口气：“哎，‘篮球’投不准了。”于是与垃圾桶擦肩而过，又行驶在大公路上。
矿泉水瓶翻了一个圈，平躺在那宽阔的公路上，撞上了岩石，停住了脚步，静静地躺在路边。
矿泉水瓶翻了一个身，望着那湛蓝的天，身边一个包装纸借着大风紧挨在矿泉水瓶身边，瓶子愁眉不展，闷闷不乐，包装纸蹭蹭它，拍一拍他的肩，开口道：“嘿兄弟，你为什么不高兴，别不高兴，这样的生活不是很好吗?”
“哎，我们垃圾不应该躺在地上，应该到一个温暖的家啊!现在在外漂泊无家可归的，让我心里苦啊。”
“是啊，我们随风吹，随水飘，被人踩，我们无处不在，大街小巷都有我们的身影，可是我们家在哪儿呢?”包装纸疑惑不解的问。
“垃圾桶啊!对面的红，黄，蓝，绿，四个大箱子，其实这是我们的归宿啊，可是我们没有人帮我们拾起来放到我们的家里的人啊!”瓶子有些激动，也有些愤愤不平的模样。
他们沉思了一会儿，包装纸抢先发言：“这里的人们也真的有些过愤，给垃圾找一个家也是一件大事。”说着，一辆自行车从包装纸上压过，看见了躺在地上的瓶子，他把瓶子放进了厨余垃圾的垃圾桶中。
矿泉水瓶“碰“的一声落在了垃圾桶中，一节南孚电池蹦蹦跳跳的他的眼前，矿泉水你瓶拍了拍他身上的灰，看见了南孚电池，连声问：“你是谁?”
电池不慌不忙地说;“我是一节电池，因为小主人看见我没电了，是在做大巴车的时候把我扔到了这个陌生的地方……”
“我和你一样，我们俩不应该在这里，因为这是厨余垃圾桶，如果人们用厨余垃圾的分解方法让我们再次回收，我们会让这块地方变成不毛之地，会让小河污染，也会长土地不能再次利用。”瓶子说完，电池也重重地点了点头，这时环卫工人把瓶子和电池拿出来，出了可回收和有害垃圾桶，瓶子来到了自己的家，看着新天地，高兴地笑了……
小作者：金彦辰
公众号：优页作文选
篇7：垃圾站之旅的作文650字
垃圾站之旅的作文650字
“沙沙沙，沙沙沙”，一片片落叶从树上缓缓飘下来，我漫不经心地走在遮天林间小路上。突然，一阵刺鼻的恶臭从远方的垃圾站飘来。“怎么这么臭呀！”我加快了脚步，想快点逃离这个臭地方。当我走到垃圾站前时，一阵旋风把我刮进了垃圾站，我大喊：“不要啊！”
我迷迷糊糊睁开眼睛，引入眼帘的是一座座坑脏无比的垃圾山，许多苍蝇在周围：嗡嗡嗡“地叫个不停，这里的.空气中都有一种刺鼻的臭味。
我双手捂住鼻子，向四周环顾，想找到一个出口。可是，这里除了垃圾还是垃圾，我失望极了，一屁股做到地上。突然，一个穿绿色衣服手里拿着一根魔法棒的小精灵从天而降。
她神色凝重地对我说：“我是绿精灵雪莉，近几个月来，地球上的垃圾不断增多，我们居住的地方都变成垃圾岛了。我看到你内心拥有保护环境的意识，所以委托你去打败垃圾大王，保护我们的小岛。”
我刚答应，她就拉着我走进了一个暗道，在暗道的尽头，是一片森林。她说：“要找到火花和清新草，才能打败垃圾大王。”
她带着我来到一片长满花的原野，哇！这里的花可真多呀！红的黄的绿的……什么花都有。我东摘一朵西摘一朵，高兴极了。雪莉提醒我：“我带你来这里是摘火花和清新草的，不是来玩的。”我只好放开手中的花朵，找起火花和清醒草来。
我东看看，西瞧瞧，看见在一丛五颜六色的花中，一朵红色的花格外亮丽。我小心翼翼地摘下它，心想：“这应该就是雪莉说的火花了吧。”就在这时，雪莉大喊：“我找到清新草了。”
我们把它们放进包里，来到垃圾城堡找垃圾大王。我引他出来，雪莉趁他在追我的时候，将火花丢在他身上，顿时，他被烧得浑身冒烟。我拿起清新草，丢进他嘴里，忽然，他消失了，化作一缕轻烟飘走了。顿时，大地开始复苏垃圾也没了，垃圾也没了，这里一片生机勃勃的景象。
突然，我缓过神来，原来刚才的一切只是我的幻想，我还在这条林间小路上。我想：“以后一定要爱护环境，不乱扔垃圾。”我可不想让我的地球母亲变成一座大垃圾山。
篇8：参观湘乡市垃圾站六年级作文
参观湘乡市垃圾站六年级作文
今天是我们小记者的这学期第一次活动，我一切准备就续，到第二节课我们小记者就出发了，我们乘上大巴车，赶往湘乡市垃圾站。
坐在大巴车上，我就想：这垃圾站有什么好参观的？又脏又臭。正想着呢，一转眼我们就到站了，我们下了车，就有一位姓任的叔叔接待了我们，他是我们的总指挥，任叔叔对我们说：“同学们，你们有什么问题就问我，我保证给你们一个满意的答复”。此时我已按耐不住，心中的千万个问题，抢先提问：“叔叔，我想问一下，下雨天的垃圾什么最难扫？什么最好扫呢”？叔叔对我讲：“下雨天的塑料袋、叶子最难扫，石头最好扫”。我又问：“为什么塑料袋和叶子最难扫啊”？叔叔回答：“因为它会粘起来。”虽然我心中还有很多问题，但由于时间关系，我只能有礼貌的说了一句：“谢谢！叔叔。”我站回了自己的位置，不禁想起，我们每天扔的最多的不就是塑料袋吗？我们能不能让环保工人的工作量少一些，以后少扔一些塑料袋？带着各种各样的.问题，我们又去参观了渗滤液的处理场，首先映入眼帘的是两个三层可以住人的特大号罐子，接着叔叔拿出一瓶非常脏的废水，叔叔又拿出了一瓶淡黄色的水说：“这是经过机器的处理，变成的水。”叔叔接着又拿出一瓶纯净的白水，他说这就是经过过滤的，我们要喝的水，真是太神奇了！
我们终于能去参观垃圾填埋区了，哇！太壮观了！一个深不见底的大坑，那儿堆满了五彩缤纷的塑料袋，环卫工人都在那儿埋头苦干，分捡可回收的垃圾呢，可想而知，我们的环卫工人每天是多么的辛苦啊，接下来就到我们的问答环节了。
“请问我们一天有多少垃圾呢？”
“300吨。”
“请问我们共有多少辆垃圾车呢？”
“12辆。”
“请问我们一辆垃圾车能装多少吨？”
“4吨”……今天的参观，让我们大开眼界，了解到了很多环保知识，更是让我感到十分惭愧，这些环卫工人每天这么辛苦，我们确不懂得爱护环境，还到处扔垃圾，请让我们每家每户都做到好好给垃圾分个类，让我们的环卫工人好好放个假吧！地球是我家，环保靠大家！
篇9：对话:垃圾分类应明晰责任
对话:垃圾分类应明晰责任
摘要：和谁对话? 李皓,1982年毕业于四川大学生物化学专业.1983年～1986年先后在西南农业大学土壤化学系、中科院成都生物研究所生化室工作.1986年～1994年在德国Fraunhofer研究院汉诺威毒理研究所工作并完成博士学位.1995年回国成为环境科普志愿者.现为环境科普自由撰稿人、”中科院老科学家科普演讲团“、”绿色北京绿色行动宣讲团“成员.作 者：楚惠萍 作者单位： 期 刊：资源与人居环境 Journal：RESOURLES INHABITANT AND ENVIVANMENT 年，卷(期)：, ”"(13) 分类号：篇10：英语口语情景对话：垃圾和垃圾桶怎么说
Hello, my dear friends! How are you doing today? Today, I drafted a short conversation about trash. Let's start!
A: Hi Lily, are you cleaning your apartment right now?
你正在打扫卫生吗?
B: Yes，now I have many full trash bags.
是，我有好多满的垃圾袋子。
A: Do you need any help? I am available to help you with some housework.
你需要帮助吗?我这会儿有空可以帮你做点家务。
B: Yes, would you like to throw these bags into the trash cans?
你能帮我把这些袋子扔到垃圾桶吗?
A: Sure! Where are trash cans?
垃圾桶在哪?
B: There are two big different colored trash cans in that corner.
在那个角落有两个大的彩色垃圾桶
A: Ok, is there any difference between the two?
有什么区别呢?
B: Yes, the green one is for recycling and the red one is for regular trash. The bags here are for the red one.
绿色的是可回收的，红色的就是一般的垃圾。这里的袋子都是给红色垃圾桶的
A: Ok, I got it!
明白!
B: Thanks for your help!
谢谢你的帮助。
A: No problem. I should do the same thing too. I did not divide the recyclables from the regular trash.
别客气。我下次也应该这么做，以前都不区分垃圾的。
B: It only takes you several minutes, but you are helping the environmental protection.
其实只花几分钟的，但是你也给环境保护尽了一份力。
A: You are right, one person can also do something for our environment.
你说的对，一个人也可以为我们的环境做点事。
B: Absolutely.
当然!
公众号：跟着豆子学口语
篇11：垃圾和人类的对话作文1000字
垃圾和人类的对话作文1000字
周日，我给我的房间来了一个大扫除。抱着大箱子，满足的看着将被自己“处理”掉的垃圾，将其放在家门口，便关门躺在小床上休息。
“嘿，朋友！”突然觉得有人打了我的头，我惊醒。一看，原来是刚刚被我“处理”的塑料瓶。
“她手里拿的是什么？”
“塑料瓶啊。”
我疑惑的看着眼前的一位妇女用剪刀将手中的塑料瓶剪成粗细均匀的细条再将它搓成一团，放到旁边热气腾腾的水杯中，再拿出来时，已经定型成团状。接着，她竟然用塑料去刷锅！ “她怎么用塑料团刷锅呢？”塑料瓶自豪的发言了：“你们平时用钢丝球，一不留神掉了些小钢丝，还可能被人吃进去，多恐怖啊，而且很容易让锅壁有刮痕，降低锅的使用寿命，真是‘财命两亏’啊！但用我们塑料家族刷锅洗碗就不会有那些情况，会更干净，更安全，更健康！”
“我平时不做家务，你说了也没用！”我发现重要的一点。
“额，没关系啦！我们的用途很广的！不如，找人教你做笔筒啊。”
“好！”我兴奋不已。眼前一个女孩拿着剪刀，将塑料瓶上端去掉，再用漂亮的卡纸贴在上面，一个崭新漂亮的笔筒就展现出来。
“哼，你还认为我们所谓的垃圾真的只是垃圾吗？我们塑料不仅可以刷锅，还可以根据自己的`喜好做出不同的小装饰，这些还不足以证明我们是宝吗？”
“我不信！”我仍坚持自己的观点，谁知，这上下却激怒了塑料瓶，“今天我就来给你的脑瓜补补课！从碎玻璃、废纸、中药渣，到地沟油……哪一样不可以变成宝的？”
我被它带到一个工厂，看见工人们将废玻璃瓶，包括瓶盖、标签等，研制成细粉状，制成了用途广泛的玻璃砂，能制成屋瓦和新型净水设备的内胆；在另一个回收工厂，工人用一种异氧酸盐粘合剂使废纸粘贴在一起，然后再压扁成1厘米左右厚的像纤维板一样的硬板，并在上面压纹、压模，或者用各种材料镀面，它可以用来制作挡板、隔层板以及作为厨房地板的垫材；在一个充满中药味的厂房，工人利用中药渣制造硬质纸，包装其生产的中成药，可说是一举三得：一是废物利用，保护环境；二是节约工厂处理中药渣的费用；三是中药渣制成的纸可抗菌和防虫。最后，我看了“传说中的地沟油”，厂家利用油炸食品后的废食用油进行精加工，从中提取出柴油机燃料，这不仅获得了一种新能源，而且还能保护环境。塑料瓶自信的介绍：“这种再生燃油，其发热量和点火性能均与轻油大体相同，每升可使卡车行驶7千米。”
“嘭！”额头有些痛痛的，只是一瞬间，我睁开眼，哦！原来是“漏网”的塑料瓶。我相信梦中的事都是真实的，垃圾可以变成宝，就看你如何利用它！想完，我将门口的“宝贝”抱回家，轻轻的放在地上考虑如何“变废为宝”。
篇12： 中班主题垃圾的对话教案及反思
中班主题垃圾的对话教案及反思
一、教学目标：
1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多会给人类带来危害。
2、鼓励幼儿对垃圾进行分类并对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演。
3、发展幼儿的记忆力和表现力。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
二、教学准备：
1、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。
2、创设环境：垃圾角3、录像带一盒（大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演）4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。
三、教学过程：
1、教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。
教师引导：“小朋友看到我现在干什么呢？（扫垃圾）老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢？”
2、教师完整讲述故事“垃圾的'悄悄话”，丰富词汇。
提问：
（1）刚才有什么垃圾在说话？
（2）旧报纸为什么会说自己还很有用呢？
（3）废旧物品还能有用吗？有些什么用呢？
3、观看大班幼儿的情境表演，再听第二遍故事。
提问：
（1）你们看到马路上的垃圾从哪里来的？
（2）为什么会有这么多垃圾？
（3）垃圾对人们有什么害处呢？
（4）我们要怎样减少垃圾，保护环境？
4、幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。
先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最后请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家欣赏，老师作最后小结。
5、活动结束：
教师引导：“小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗？现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。
附故事：
垃圾的对话人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。
旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难受极了。其实，我还很有用的。”
酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体变形了。”
胶袋、纸盒、布碎也在轻轻地叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担心！”
……
活动反思：
在此次活动中，幼儿都知道垃圾要扔进垃圾桶，但是对“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志并不熟悉。这一点跟生活的环境是分不开的，在孩子们身边的小区垃圾桶都是不用分类的，上面也没有分类标志。家长环境保护的意识薄弱，孩子也没有更多的了解。
基于对这些情况的了解，我采用了多媒体教学，将分类垃圾桶、分类标志呈现在幼儿面前，让幼儿直观形象地看到，这样比没有图片一味空谈更能让幼儿接受。幼儿在活动中不仅认识了“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，同时还了解了什么是“可回收垃圾”，什么是“不可回收垃圾”。
篇13：垃圾的对话幼儿园环保教学教案
垃圾的对话幼儿园环保教学教案
一、教学目标：
1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多给人类带来危害。
2、鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演。
3发展幼儿的记忆力和表现力。
二、教学准备：
1、教师带幼儿观察周围的.环境，体验环境污染状况。
2、创设环境：垃圾角
3、录像带一盒（大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演）
4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。
三、教学过程：
1、教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。
教师引导：“小朋友看到我现在干什么呢？（扫垃圾）老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢？”
2、教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”，丰富词汇。
提问：
（1）刚才有什么垃圾在说话？
（2）旧报纸为什么会说自己还很有用呢？
（3）废旧物品还能有用吗？有些什么用呢？
3、观看大班幼儿的情境表演，再听第二遍故事。
提问：
（1）你们看到马路上的垃圾从哪里来的？
（2）为什么会有这么多垃圾？
（3）垃圾对人们有什么害处呢？
（4）我们要怎样减少垃圾，保护环境？
4、幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。
先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最后请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家欣赏，老师作最后小结。
5、活动结束：
教师引导：“小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗？现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。
附故事：
垃圾的悄悄话
人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。
旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难受极了。其实，我还很有用的。”
酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体变形了。”
胶袋、纸盒、布碎也在轻轻地叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担心。”
篇14： 对话作文
“你是谁？”一个声音在我耳边响起，亦幻，亦梦，亦真。我四仰八叉的躺在床上，常常的叹了一口气：“我是生物，是地球人，我是中国公民，是学生，我是女儿，是顾客……我是虞梦迪！”
我说了一大串，但又陷入和苏珊一样的问题：我是谁？这是一个简单却又复杂的问题，它很明确，但又让我想了一夜又一夜……
我是女儿，我拥有一个幸福的家庭，我有疼爱我的父母。但是……但是我却没有体谅过父母，不明白父母那个毕生的心愿。我想一个孝顺的女儿，但我却常常忽视父母的爱，是否当我们年龄渐长，与会觉得父母的爱越是来的理所当然。但是有一天我离开了，我是什么也带不走，带去的只有父母满怀的爱……
我是学生，我努力学习为得是为理想的高中冲刺，我用心学习为的是能为将来的生活打好最满意的基础。我期望成为老师心中的好学生，朋友眼里的好同学。但是我又不甘心让成长的足迹只停留在书堆里。我……很矛盾。
我是朋友，我不明白别人如何看待我，但是少我觉得自我是一个到达标准的朋友：我会在朋友悲哀时，分担他们的心事；会在他们快乐时，陪他们寻找那个快乐的源泉……我是个称职的朋友，至少在我认为。
我起声走向阳台，月光幽幽地发着光，我再次叹了一口气，四周仍然很静……
“你是谁？”那个声音再次响起，但是它却加重了语气。
我没有回答，突然我会心一笑：我明白了，我是自我，一个世界上任何人都不能够代替的生命体，遨游在我自我的世界里，偶尔会回头看看自我驻足过的地方，那时我会毫无遗憾的继续前行。
“你是谁？”它再次响起，很响亮。
我深深的吸了一口气：“我是我自我，谁也无法代替的我。”
篇15： 对话作文
我喜欢静，喜欢在夜晚坐在月光下看星星，享受月的精华，与我的亲密伙伴DD“我”说话。
我问“我”：“我的脾气好吗？”
“我”不说话，只是凝望着我，突然我看到了两幅画卷。
一幅是在我悲哀的时候，我的同学安慰我，我却大声呵斥她，可她并没有怪我，依然安慰着我，听着我的呵斥。另一幅则是父母唠叨时，自我却不厌其烦，想要争吵。我明白了自我的脾气并不好。
我问“我”：“我对我的朋友好吗？”
“我”说：“你做得不错，在朋友困难时你帮忙她；在她悲哀时你安慰她；在她沮丧时你鼓励她。但你还是要努力。”
我笑了，笑得很开心。
我又问：“我做到我的愿望了吗？”
“我”笑着说：“你虽然没有做到，但是你努力了。你没做到，并不怪你自我，只要你明白，你自我已经努力了，用心了，你就做到了。愿望只是一个目标，那是你的动力，我相信，总有一天你会完成你的愿望，我也将永远陪着你。即使你没有朋友，但你还有我，放心大胆的去完成你的愿望吧，我永远支持你。”说完还拍了拍我的肩膀。我和“我”都笑了，笑的是那么开心，那么灿烂。
我明白，在我困难的时候，是“我”帮忙我渡过难关；在我悲哀时，是“我”安抚我受伤的心；在我快乐是，是“我”与我一齐分享快乐。是“我”，激励我前进，让我认真学习，让我记住目标。是“我”，鼓励我学习，让我为目标而奋斗。是“我”，帮忙我分析生活中的真假，分析我的政务。我的生活不孤独，我的生活不寂寞，我有朋友，有快乐，也有自我的路，我会听取“我”的意见，让我的生活更加充实，让我的未来更完美。以为我明白，我有一个能够依靠、能够信任的伙伴DD“我”。
篇16： 对话作文
我仰望蓝天，一群小燕子唱着歌向南方飞去。我好奇地问：“小燕子，你们要到哪里去呀？”小燕子告诉我：“秋天到了，天气转凉了，我们要到温暖的南方去过冬。”
我来到花园里，看见了五颜六色的菊花，我问菊花：“你们怎样开得这么鲜艳？”菊花说：“秋天是多彩的季节，我们要用最美丽的颜色装点她。”
我走进果园，红红的苹果挂满枝头，我问苹果：“你们怎样这么红啊？”苹果笑着回答：“秋天是成熟的季节，看，我们的小脸都被她染红了。”
我走在小路上，路边的小草都变黄了，我问小草：“小草，你们怎样换衣服了？”小草依依不舍地说：“小朋友，我也不想离开你们，但是，我们怕冷，身子会被秋风吹倒……我们明年春天再见吧！”
我向路边望去，看到树上的叶子都落了，我同情地问树妈妈：“你的孩子都去了哪里？你不想他们吗？”树妈妈笑着说：“他们没有走远，他们就在我的身边，在我的脚下，等到来年春天，他们就会回来了！”
我又来到田野里，只见金黄的玉米都笑弯了腰，我赞叹道：“你们真美呀！”玉米说：“秋天是丰收的季节，我们要把金色送给农民伯伯。”
篇17： 对话作文
有一天，我一个人走在放学的路上，想着杨老师布置的一道练习题。
“唉，此刻的人类真是太没有公共道德了，随便向我的身上扔东西，真是厌恶极了!”
咦，是谁在说话呢？我不由地东张西望，寻找说话的“人”。
“你别找了，我在那里。”小河对我说。
“到底谁没有公德？你说清楚啊！我可不是没有公德人哦，我可不想别人把我当成没有公德人。”
大树说：“其实我们也不是针对你啦！只是有些人欺“树”太甚。不管我们的感受，用小刀在我们的身上乱刻乱画，真是厌恶极了！”
这时从小河里游来了一条小鱼，他也：“对，说的实在是太对了。我是一条活泼可爱的小鱼，喜欢在河里游来游去。以前，我无论游到哪里，都是清澈见底的；无论游到哪里，到处都散发着迷人的芳香；人们也个性爱护河里的水，赞美这条河的话语随处可听。唉，此刻我一点也不想在这河里游，我只要一游就会呕吐，那以前清澈见底的河水不见了，变成了乌黑的臭水；也没有了赞美的语言，只能听见大家说：嗯，好臭啊！然后捂着鼻子走了。这些人实在太厌恶了！”这时小鱼忍不住留下了眼泪。
大树对我说：“此刻我的好多兄弟，都在遭受着磨难，许多兄弟都被你们人类砍了。我也是难逃厄运，听过路人说：过不了多久，我们这一条街的兄弟都会被砍掉。”这时，它留下了悲哀的眼泪。
我听了，觉得很有道理，便说：“好我必须尽绵薄之力。”
从那天起，我便开始了保护环境的旅程……
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