下面是小编为大家整理的小学三年级上册作文，本文共29篇，欢迎阅读与收藏。
篇1：小学三年级上册作文
小学三年级上册作文
我家的小狗
我家养了一条小狗，小狗长得可爱极了。它的眼圈黑黑的，头上长着一对尖尖的大耳朵，一双水灵灵的大眼睛炯炯有神，它那圆滚滚的身体走起路来毛和肉一起颤。
我家的小狗特别聪明。有一次，它玩的时候，不小心把水盆给踢翻了，我很生气，小狗看见我生气了，它立刻把耳朵背到后面，仿佛在说：“小主人对不起。”然后把头回过去不理我了。
我家的小狗不仅聪明，而且很调皮。有一次，妈妈正在缝衣服，小狗悄悄地走到妈妈身边，一声吠叫，妈妈因为被吓到了，手一松线团砸到了小狗的头上，小狗看了看线团，接着就跟线团打起架来，它一会儿扑，一会儿咬，线团被小狗闹得乱七八糟，小狗也变成了“毛线狗”，看到这情景我和妈妈又好气又好笑。
这就是我家的小狗，我非常喜欢它。
后的我
也许20年后的我，已经成为了一名着名的医生。
今天，需要帮6位病人做世界第一次由我来施行心脏移植手术(不使用任何药剂)，还要参加小学同学的生日party。
今天，我的朋友小高(我小学同学，现在已经成为了世界着名发明家，曾发明过概念手机，手掌电脑)独家帮我研制了一堆新式机器人，比如说：扫地机器人、做事机器人……
我骑着隐形魔毯，身穿无敌防PM0.1(新的微小性病毒)。来到了手术室几千万个摄像头注视着我。额头上也冒出了细细的汗珠。做完了6台这样惊心动魄的手术。去参加了party放松心情。
今天真开心!
调皮的我我是一个调皮的小女孩。
记得八岁那年，在家吃午饭。我坐在堂妹旁边，吃着吃着我想：这太没意思了!我应该想办法好玩点。于是，我灵机一动，有注意了!我趁堂妹站起来夹菜没注意时，把堂妹的'椅子轻轻地移走。
谁知想变得好玩点，居然惹了麻烦。堂妹夹完菜往凳子上一坐，就摔了一个大跟头，碗掉在地上打破了!堂妹痛得哇哇叫，眼泪鼻涕一个劲个儿地往下流。我自言自语地说：“妈呀!这下可惨了!
我惹了麻烦了!”奶奶问：“是谁搞的鬼?”我低下头说：“是……是我。”奶奶叫我到外面去。我怀着忐忑不安的心情往外走。走到外面，原来，奶奶要跟我讲道理呢!
这就是调皮的我，奶奶说女孩子不要调皮。我会尽力的。
我的绝招
我的绝招是滑冰，想知道我的绝招是怎么炼成的吗?请往下看：
一天，妈妈买来一双溜冰鞋，说是让我学溜冰。我把溜冰鞋穿好了。这溜冰鞋呀!下面有四个小轮子。开始，我滑得很好，左脚往左上角滑，右脚往右上角滑，像蜻蜓一样一会儿飞到这，一会儿飞到那。
不知是谁吐的乌梅籽儿，让我来了个三百六十度大旋转摔在地上。只听见一声“呼”，我往裤子下一看，哎呀!我的妈呀!我的裤子怎么炸线了?我自言自语地说：“这讨厌的溜冰鞋，把我的裤子变成了婴儿穿的开裆裤了!”妈妈听了说：“不要紧，慢慢学嘛!”
我听了妈妈的话，就奋力地学啊学。功夫不负有心人，我只学了一个小时就学会了!
这就是我的绝招!是不是很不错?我为了学成这招绝，足足摔了五十次呀
爸爸的爱
世界上什么都比不上爸爸的爱，爸爸的爱是珍贵无比的。
记得有一次，我放学回家的时候，突然下起了倾盆大雨，我走上了校车，过了一会儿，到了一个可以躲雨的地方，司机叫我下车并说：“你先在这躲一躲，等到雨小一点的时候，你再走回去。”我说：“好。”
我在那等了不一会儿，就看到一个熟悉的身影，向我跑来。我心想：这不是爸爸吗?他怎么来了呢?我还没来得及问他怎么回事，爸爸用自己的衣服包着我，抱起我就跑回了家，到了家里，我的身上一点都没打湿，可是爸爸全身都湿透了。
我很过意不去，心想：我以后一定要好好学习，考出好的成绩。长大后一定要好好报答爸爸，好好地孝敬他。我一定要为爸爸争光!
篇2：小学三年级上册作文
广播突然响起：请所有的同学拿好凳子，拍好队伍到操场上看电影。听到这一消息时，我们班的人一跳三尺高，赶紧拍好队伍下去了。
在电影的开头，我的内心很平静，丝毫没有打动我。当看到父亲在熊熊的大火中把孩子就出来的时候，我的眼里含满了泪花。当在手术室中，母亲不惜牺牲自己幸福，把眼角膜给了儿子，我的内心被震撼了。我从未想过父母亲为我们付出的一切，在这一刻我比课堂上学到了还要深刻。
其实，正如电影中的两位父母一样，在我们的身边，也有这样的一对父母，他们为了我们，会付出他们拥有的一切。然而，作为子女的我们，确实身在福中不知福，总是在家不听父母的话，总是认为父母对自己太严格了，总是嫌父母太罗嗦了。但是，你有想过吗，我们的衣食住行全部来源于父母，是他们用自己的汗水换来的。回想一下，来自深夜的一声咳嗽，是否叩醒你沉睡的心灵?你是否又听到皱纹绽放的声音?这就是我们那伟大的父母，当我们有一天长大，终于感受到父母对我们的爱，想要回报他们的时候，对我们最亲的人，已不在身边了。
羊，有跪乳之恩，鸦，有反哺之意，更何况我们人呢?滴水之恩应当涌泉相报!我们应该怀一颗感恩的心去生活。去感谢那给我们生命的人，去感谢那给我们关怀的人，去感谢那爱我们胜过爱自己的人。
篇3：小学三年级上册作文
树苗是一棵非常自傲的小树，没人愿意与它做好朋友。
两棵大树正在聊天，它们正在有说有笑的，小树苗突然插进一句话来：你们两个吵死了!要去聊就去别的地方聊，没看见本小姐正在睡觉吗?我们天生就长在这里，想走也走不了!两棵大树异口同声的答道。可你们也太吵了，真是烦死树了!小树埋怨道，妈妈转了转眼珠子，说：现在这么冷，我为你挡挡风吧!我才不要呢，你这么老还这么臭，像我这么娇嫩的身子，才不要被你这个臭老太婆给污染了呢!小树娇气的说那我来为你挡雨吧，眼看就要下雨了!爸爸说：你真是一个傻瓜，现在又没有下雨，我还要吸收营养呢!就算有雨，也不要你管，我自己能挺着!小树狠狠地说。小树把爸爸和妈妈的心伤了，爸爸妈妈保护着自己，因为它们知道，太阳公公就要走了，乌云哥哥马上要来了!
轰隆一声响，下起了大雨，狂风来袭，轰隆一声响，又是一声霹雳声，两棵大树已经熟睡，根本不知道发生了什么事。那一阵霹雳正好把小树劈成了两半。第二天，两棵大树都在为自己的女儿哭着。
从此以后，大树中间又生长出一颗小树，这棵小树也是自欺欺人的，就是不听劝告，总是对着别人大喊大叫的。也没有人愿意与他做朋友，小鸟儿只会到大树身上去筑巢，和大树聊天，直到大树死去。过了几个月以后，这里又长出来一棵树，比所有树都大的树。那两棵树冷了，它为它们遮风，下雨了，它为它们挡雨，它们过着幸福的日子。
这就是自欺欺人的两棵小树，大家千万不要和最后一棵大树学习，千万不要自欺欺人。
篇4：小学三年级上册作文
人捉鸡大家都熟悉，可鸡追人却没听过吧，偏偏这倒霉的事发生在我身上。请你听我慢慢道来。
那天，外婆要给我这个孙女杀只大肥鸡。爸爸正要捉，我就赶紧说：爸爸，您是天底下最好的爸爸，抓鸡这美差就交给我吧。爸爸一听，满口答应，笑呵呵地到一边与外公谈笑风生。
我搓搓手，挽起袖口，寻找我的目标。嘿，一只大公鸡在我眼前晃来晃去，我一看，便马上扑了过去。可公鸡似乎明白了我的行踪，忘旁边一跳，我扑了空，摔了个嘴啃泥，公鸡却在一旁悠闲的找食。这下子我火大了，像疯子一般拼命追着鸡跑。可追了半天。连鸡的一根毛都没碰到。公鸡依旧安然无恙，我却满头大汗，不停喘粗气。
这时，爷爷给我一个肉包子，我一边吃，一边追，补充了体力，我跑得更快了。公鸡好像闻到了包子的香味，转过头来，我还以为他不跑了就嘿嘿一笑，向前走了几步，可公鸡也探着脖子向前走了几步。我觉得不可思议，就又往前走了几步，谁知，家伙竟直想我扑来。
妈呀!我撒腿就跑，一边跑，一边哭，一边喊快来人啊，鸡捉人啦!爸爸闻声赶来，帮我赶走了公鸡，并问我是怎么一回事。
我一把鼻涕一把眼泪哭诉自己危险的经历，没想到我却成了大家的笑料：妈妈笑弯了腰，奶奶笑的流了泪，爷爷早已合不拢嘴了，爸爸也坐在旁边偷着乐了。
篇5：小学三年级上册作文
我想，大家一定都有自己印象深刻的人吧!我也一样哦。
她长着一张鹅蛋脸，乌溜溜的小眼睛里闪烁着智慧的光芒，再配上那不太长的黑睫毛和小巧玲珑的嘴巴，一个活泼可爱的女孩活脱脱出现在大家面前。她呀，便是我的表姐一一闫蕊。
她是一个喜欢交朋友、乐于助人的小姑娘，而且她还非常阳光、大方、调皮……
有一次，我和姐姐一起步行去学拉丁舞。不小心，我摔了一跤。屁股摔得生疼，我坐在地上号淘大哭。心想：要是有人来扶我一把就好了。这时，姐姐看见了，就快速跑过来扶起了我。她语重心长的学着妈妈的口气对我说：“小宝贝乖乖，勇敢一点，下次摔了跤，不要再等别人扶起你，要学会自己起来。”听了姐姐的话，我破涕为笑。
有这么一个阳光可爱的表姐，相信我一定会在欢笑中健康成长。
篇6：小学三年级上册作文
20XX年3月5日星期五天气：晴
我有一个好朋友，它的名字叫小熊。
它有一个可爱灯罩，是小熊耳朵的样子，它有一个笔直的、可以弯曲的杆子，它的下面有一个小座垫，那个小座垫像宽阔又美丽的大草原，上面还有几只小熊在欢快地做游戏，每一只小熊的脸上都洋溢着快乐的笑容。
你猜到它是什么了吗?哈哈，你肯定猜到了吧!它就是一个小台灯。我很喜欢我的小台灯，每次我用完它都小心意义的擦拭着它漂亮的外壳。它每次都陪伴着我度过漫长的黑夜，只要我不高兴，它好像在对我说：别不高兴了，开心的笑一下吧!要是我很高兴，它也会和我一起高兴。
我爱你小熊，让我们一起度过这美好的时光吧!
篇7：小学三年级上册英语单词
pen：[pen]钢笔
pencil：['pensl] 铅笔 pencil-case：['penslkeis] 铅笔盒 ruler：['ru:l?] 尺子
eraser：[i'reis?] 橡皮 crayon：['krei?n] 蜡笔 book：[buk] 书 bag：[bæg] 书包
sharpener：['?ɑ:p?n?] 卷笔刀 school ：[sku:l]学校
head：[hed] 头 face[feis] 脸 nose：[n?uz] 鼻子 mouth：[mauθ] 嘴
eye：[ai] 眼睛 ear：[i?] 耳朵 arm：[ɑ:m] 胳膊 finger['fi?g?] 手指
leg：[leg]腿 foot：[fut] 脚 body：['b?di] 身体
red：[red] 红色的 yellow：['jel?u] 黄色的 green：[gri:n] 绿色的 blue：[blu:] 蓝色的
purple：['p?:pl] 紫色的 white：[hwait] 白色的 black：[blæk] 黑色的 orange：['?:rind?] 橙色的
pink：[pi?k] 粉色的 brown：[braun] 棕色的
cat：[kæt] 猫 dog：[d?g] 狗 monkey：['m??ki] 猴子 panda：['pænd?] 熊猫
rabbit：['ræbit] 兔子 duck：[d?k] 鸭子 pig：[pig] 猪 bird[b?:d] 鸟
bear：[b??] 熊 elephant：['elif?nt] 大象 mouse：[maus] 老鼠 squirrel：['skwir?l] 松鼠
cake：[keik] 蛋糕 bread：[bred] 面包 hot dog：[h?t][d?g] 热狗 hamburger ：['hæmb?:g?]汉堡包
chicken：['t?ikin] 鸡肉 french fries 榨薯条 coke 可乐 juice：[d?u:s] 果汁
milk：[milk] 牛奶 water：['w?:t?] 水 tea：[ti:] 茶
one：[w?n] 一 two：[tu:] 二 three：[θri:] 三 four：[f?:] 四
five：[faiv] 五 six：[siks] 六 seven：['sevn] 七 eight：[eit] 八
nine：[nain] 九 ten ：[ten]十
doll：[d?l] 玩具娃娃 boat：[b?ut] 小船
ball：[b?:l] 球 kite：[kait] 风筝 balloon：[b?'lu:n] 气球 car ：[kɑ:]小汽车
plane：[plein] 飞机
boy：[b?i] 男孩 girl：[g?:l] 女孩 teacher：['ti:t??] 教师 student：['stju:d?nt] 学生
this：[ðis] 这个 my：[mai] 我的 friend：[frend] 朋友 i’m=i am 我是
nice：[nais] 好的愉快的 good morning ：[gud]['m?:ni?]早上好
good afternoon：：[gud]['ɑ:ft?'nu:n] 下午好 meet：[mi:t]遇见；碰见
goodbye：[,gud'bai] 再见 too ：[tu:]也；太
father：['fɑ:ð?]爸爸 dad：[dæd] 爸爸口语 mother：['m?ð?] 母亲；妈妈 mom：[m?m] 妈妈口语
man：[mæn] 男人 woman：['wum?n] 女人 grandmother['grænd,m?ð?]
外 祖母 grandma：['grændmɑ:] （口语）（外）祖母
grandfather：['grænd,fɑ:ð?]（外）祖父 grandpa：['grændpɑ:] （口语）（外）祖父
sister：['sist?] 姐妹 brother：['br?ð?] 兄妹 let’s=let us 让我们 great：[greit] 太好了
really：['ri?li] 真地；确切地 and：[ænd] 和；并且
eleven：[i'levn] 十一 twelve：[twelv] 十二 thirteen：['θ?:ti:n] 十三 fourteen：['f?:'ti:n] 十四 fifteen：['fif'ti:n] 十五 sixteen：['siks'ti:n] 十六 seventeen：[,sevn'ti:n] 十七 eighteen：['ei'ti:n] 十八 nineteen：['nain'ti:n] 十九 twenty：['twenti] 二十 how many ：[hau]：['meni]多少
can：[kæn] 能够；可以 look at：[luk][æt] 看；瞧
篇8：小学三年级上册知识点
三年级语文《清明》知识点
原文：
清明
唐代：杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
译文：
江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。
借问当地之人何处买酒浇愁?牧童笑而不答遥指杏花山村。
注释：
清明：二十四节气之一，在阳历四月五日前后。旧俗当天有扫墓、踏青、插柳等活动。宫中以当天为秋千节，坤宁宫及各后宫都安置秋千，嫔妃做秋千之戏。
纷纷：形容多。
欲断魂：形容伤感极深，好像灵魂要与身体分开一样。断魂：神情凄迷，烦闷不乐。这两句是说，清明时候，阴雨连绵，飘飘洒洒下个不停;如此天气，如此节日，路上行人情绪低落，神魂散乱。
借问：请问。
杏花村：杏花深处的村庄。今在安徽贵池秀山门外。受此诗影响，后人多用“杏花村”作酒店名。
创作背景：
此诗首见于南宋初年《锦绣万花谷》注明出唐诗，后依次见于《分门纂类唐宋时贤千家诗选》、明托名谢枋得《千家诗》、清康熙《御选唐诗》。《江南通志》载：杜牧任池州刺史时，曾到过杏花村饮酒，诗中杏花村指此。附近有杜湖、东南湖等胜景。
作者简介：
杜牧(公元803-约852年)，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。
三年级语文《元日》知识点
原文：
元日
宋代：王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
译文：
爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。
初升的太阳照耀着千家万户，都把旧的桃符取下换上新的桃符。
注释：
元日：农历正月初一，即春节。
爆竹：古人烧竹子时使竹子爆裂发出的响声。用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮。一岁除：一年已尽。除，逝去。
屠苏：“指屠苏酒，饮屠苏酒也是古代过年时的一种习俗，大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。
千门万户：形容门户众多，人口稠密。曈曈：日出时光亮而温暖的样子。
桃：桃符，古代一种风俗，农历正月初一时人们用桃木板写上神荼、郁垒两位神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪。也作春联。
创作背景：
此诗作于王安石初拜相而始行己之新政时。为摆脱宋王朝所面临的政治、经济危机以及辽、西夏不断侵扰的困境，1068年，宋神宗召王安石“越次入对”，王安石即上书主张变法。次年任参知政事，主持变法。同年新年，王安石联想到变法伊始的新气象，有感创作了此诗。
赏析：
这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情。
首句“爆竹声中一岁除”，在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。起句紧扣题目，渲染春节热闹欢乐的气氛。次句“春风送暖入屠苏”，描写人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。第三句“千门万户曈曈日”，写旭日的光辉普照千家万户。用“曈曈”表现日出时光辉灿烂的景象，象征无限光明美好的前景。结句“总把新桃换旧符”，既是写当时的民间习俗，又寓含除旧布新的意思。“桃符”是一种绘有神像、挂在门上避邪的桃木板。每年元旦取下旧桃符，换上新桃符。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁紧密呼应，形象地表现了万象更新的景象。
王安石不仅是政治家，还是诗人。他的不少描景绘物诗都寓有强烈的政治内容。本诗就是通过新年元旦新气象的描写，抒写自己执政变法，除旧布新，强国富民的抱负和乐观自信的情绪。
作者简介：
王安石(1012月18日-1086年5月21日)，字介甫，号半山，谥文，封荆国公。世人又称王荆公。汉族，北宋抚州临川人(今江西省抚州市临川区邓家巷人)，中国北宋政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。欧阳修称赞王安石：“翰林风月三千首，吏部文章二百年。老去自怜心尚在，后来谁与子争先。”传世文集有《王临川集》、《临川集拾遗》等。其诗文各体兼擅，词虽不多，但亦擅长，且有名作《桂枝香》等。而王荆公最得世人哄传之诗句莫过于《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”
语文学习方法技巧
做任何事情就要讲方法，方法得当就做得快，做得好。学习也是一样。微观具体的做法叫做学习方法，宏观整体的做法叫学习策略。语文学习有具体的方法，也有整体的策略。我们先来谈学习方法。
“最有价值的知识是关于方法的知识。”在未来社会里，“文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”因此，对学生进行有关学习方法的指导是十分必要的。语文的学习方法，有涉及语文整体的，有涉及语文局部的;有基本的，也有具体的。
关于语文整体的基本学习方法，中外教育家、学者、作家都有这样或那样的论述。多阅读、多观察、多练习和多思考看起来似乎是老生常谈，但却是学好语文的基本功。
关于对小学生具体学习方法的指导，可以分为字词的学习方法，句子的学习方法，段的学习方法，篇的学习方法，以及学习写作文的方法等。
如：字词的学习方法有：运用汉字的构造规律来理解字的方法，组词法，造句法，查字典法，用词素分析理解词语的方法，同义法的比较法，根据语言环境理解词义的方法，追根溯源理解词义的方法，等等。
句子的学习方法有：扩写、缩写句子的方法，变换句式的方法，用关联词语理解简单复句的方法，修改病句的方法，等等。段的学习方法有：找中心句的方法，给段分层的方法，调整段中语序的方法，等等。
篇的学习方法有：分段的方法，归纳段意的方法，概括文章主要内容的方法，概括文章中心思想的方法，等等。
学习写作文的方法有：审题的方法，立意的方法，选材的方法，组织材料的方法，修改文章的方法，等等。
篇9：谚语小学三年级上册
谚语大全【小学三年级上册】
1) 时刻像性命，一刻值千金。
2) 浪费时刻，等于缩短性命。
3) 好记性不如烂笔头。(多记)
4) 江山易改，本性难移。
5) 邻居好，赛金宝。
6) 娶妻娶德不娶色，交友交心不交财。
7) 精益求精，艺无止境。
8) 弱敌不可轻，强敌不可畏。<
9) 勤劳是个宝，生命离不了。
10) 早起多长一智，晚睡多增一闻。
11) 三百六十行，行行出状元。
12) 今朝有事今朝做，莫将忙事待明天。
13) 办酒容易请客难。
14) 饭来张口，衣来伸手。
15) 机不可失，时不再来。
16) 三人行，必有我师。(多问)
17) 老乡见老乡，两眼泪汪汪。
18) 虚心使人进步，骄傲使人落后。<
19) 众人条心，黄土变成金。
20) 日出太阳黄，午后风必狂。
21) 花儿凋谢不再开，光阴一去不再来。
22) 有缘千里来相会，无缘对面不相识。
23) 路遥知马力，日久见人心。
24) 好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
25) 人在人前闯，刀在石上荡。
26) 有福同享，有难同当。
27) 不怕慢，就怕站。
28) 酒逢知己千杯少，话不投机半句多。
29) 人中吕布，马中赤兔。
30) 花儿凋谢不再开，光阴一去不再来。
31) 吃人家的嘴软，拿人家的.手短。
32) 玉不琢，不成器;人不学，不知道。
33) 追赶时刻的人，生活就会宠爱他;放下时刻的人，生活就会冷落他。
34) 追赶时刻的人，生活就会宠爱他;放下时刻的人，生活就会冷落他。
35) 宁喝兄弟姐妹的白水，不吃敌人的蜂蜜。
36) 滴水之恩，当涌泉相报。
37) 不怕慢，就怕站。
38) 痒要自我抓，好要别人夸。
39) 喜鹊搭窝高，当年雨水涝。
40) 台上三分钟，台下十年功。
41) 明人不做暗事，真人不说假话。
42) 学文化，从字母开始;讲礼貌，从小事做起。
43) 在家靠父母，出门靠兄弟姐妹。
44) 世上无难事，只怕有心人。
45) 书本不常翻，犹如一块砖。(多读)
46) 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
47) 天上掉下馅饼来。
48) 岁寒知松柏，患难见交情。
49) 久雨闻鸟鸣，不久即转晴
50) 当家才知柴米贵，养儿方知父母恩。
51) 取人之长，补己之短。
52) 大人不记小人过，宰相肚里能撑船。
53) 不怕家里穷，只怕出懒虫。
54) 书读百遍，其义自见，
(多读)
55) 学如逆水行舟，不进则退。
56) 娶妻娶德不娶色，交友交心不交财。
57) 上梁不正下梁歪。
58) 宁喝兄弟姐妹的白水，不吃敌人的蜂蜜。
59) 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
60) 读书破万卷，下笔如有神。(多读)
61) 学问学问，边学边问。(多问)
62) 一勤生百巧，一懒生百病。
63) 有缘千里来相会，无缘对面不相识。
64) 水不流会发臭，人不学习并领悟落后。
65) 浪费时刻，等于缩短性命。
66) 勤是摇钱树，俭是聚宝盆。
67) 星星水汪汪，下雨有期望。
68) 见人说人话，见鬼说鬼话。
69) 交人交心，浇花浇根。
70) 人过留名，雁过留声。
71) 树挪死，人挪活。
72) 好汉不提当年勇。
73) 十生活哲理
74) 远亲不如近邻，近邻不抵对门。
75) 君子一言，驷马难追。
76) 鸟美在羽毛，人美在勤劳。
77) 真的假不了，假的真不了。
78) 只要功夫深，铁杵磨成针。
79) 强中自有强中手，能人背后有能人。
80) 实践出真知。
81) 八谦虚与骄傲
82) 挂羊头，卖狗肉。
83) 不怕一万，就怕万一。
84) 家丑不可外扬。
85) 酒逢知己千杯少，话不投机半句多。
86) 仇人相见，分外眼红。
87) 三分像人，七分像鬼。
88) 兄弟姐妹千个少，敌人一个多。
89) 人非圣贤，孰能无过?
90) 满瓶不动半瓶摇。
91) 不怕学不成，只怕心不诚。
92) 细水长流，吃穿不愁。
93) 一分耕耘，一分收获。
94) 勤人睡成懒人，懒人睡成病人。
95) 兄弟姐妹千个少，敌人一个多。
96) 离家十里路，各处各乡风。
97) 常说嘴里顺，常写手不笨。(多写)
98) 多行不义必自毙。
99) 拳不离手，曲不离口。(多练)
100) 活到老，学到老，生命一世学不了。
101) 远亲不如近邻，近邻不抵对门。
102) 好学深思，心知其义。(多思)
103) 人在屋檐下，不得不低头。
104)平时不烧香，临时抱佛脚。
105) 老乡见老乡，两眼泪汪汪。
106) 山中无老虎，猴子称大王。
107) 蟋蟀上房叫，庄稼挨水泡
108) 仇人相见，分外眼红。
109) 内行看门道，外行看热闹。
110) 人往高处走，水往低处流。
111) 当面是个人，转脸是个鬼。
112) 弱敌不可轻，强敌不可畏。
113) 交人交心，浇花浇根。
114) 时刻像性命，一刻值千金。
115) 人无横财不发，马无夜草不肥。
116) 静坐常思己过，闲谈莫论他非。
117) 多个兄弟姐妹多条路，多个冤家多堵墙。
118) 猫哭老鼠假慈悲。
119) 在家靠父母，出门靠兄弟姐妹。
120) 今朝有事今朝做，莫将忙事待明天。
121) 人心齐，泰山移。
篇10：小学三年级上册教学计划
一、学生情况分析
1、从学生班级情况分析：
本班级共有47名学生，其中男生30名，女生17名。学生热爱美术，自信心较强，创造力也较强，爱好生活，好奇心强。三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
2、从学生学习习惯分析：
通过二年的教学，发现该班学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。
3、从学生学科成绩分析：
优秀生与差生的美术成绩相差很大，同一个班中，学生所授教育不同、家长管教不同，也产生不同素质的学生。普遍有这三种学生有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，在这几年的教学和有目的培养，也已经脱离画面的散乱，构图不均，色彩不够丰富等问题；有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。
4、从学生掌握知识情况分析：
由于有了大部分的以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。
二、教材分析
本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。本册共有15课，分为时代新貌、校园生活、人与社会、人与自然、创造天地、艺术瑰宝六个单元。
初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、教学目的、要求
（一）总目标：
1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
5、学生应自主、主动、合作、探究、生动活泼的学习，自觉的培养创新经省和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。
（二）各学习领域目标：
造型表现：学习领域
初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
设计应用：学习领域
学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
欣赏评述：学习领域
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
综合探索：学习领域
采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
四、教学重点难点
教学重点：
1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。
2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。
3、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。
4、用绘画和制作表现看到和想象的事物。
5、通过写生，提高学生的美术的综合技法。
教学难点：
1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。
3、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。
4、培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。
5、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。
6、培养学生民族自豪感。
五、完成计划教学措施
对本学期要开展的具体活动，应有周密的安排，包括物质准备，如材料、教具的落实及时间安排等。必须争取学校领导和所在班级班主任的同意和支持，组织落实。要充分发挥学生骨干和广大同学的学习积极性、主动性，善于把教师的指导性计划变成学生自己的要求和行动。
1、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
2、进行班内、班际作品展评，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。
3、充分和利用各种教学手段，调动学生学习兴趣和激情。
4、利用直观手段，进行欣赏以增加学生欣赏的兴趣，开拓视野，激发兴趣，并辅以技法训练及增强其表现力。
六、课外活动安排
每周评出10位左右学生的优秀作品粘贴教室墙壁上让同学展览，特别是在艺术节活动中，学生也积极参加全校比赛。协助学校或班级开展美化环境、出黑板报或开展其他宣传活动。对学生来说，可以多一次学习反复的机会，增强美术学习的兴趣。课外美术活动作为美术教学的一个组成部分，对于培养学生对美术的兴趣和爱好，拓宽学生的知识面，发展学生的智力和美术才能、特长，全面提高学生的素质，促进身心健康具有重要意义。
篇11：小学三年级上册语文课件
人教版小学三年级上册语文课件
教学目标：
知识与能力：学习用“越来越……越来越……”造句。
过程与方法：能在流利的基础上有感情地朗读课文，练习背诵。
情感态度与价值观：明白小动物和植物都喜欢小露珠的原因，感受大自然的和谐、融洽和美丽。
教学重难点：
1.练习有感情地朗读课文。
2.明白小动物和植物都喜欢小露珠的原因。
教学课时：第2课时
教学过程：
一、复习导入
1.同学们，上节课我们一起走进了童话世界，认识了——小露珠。(齐读课题)
2.课文中的生字词还记得吗?
草秆、珍珠、俊俏、吹奏、袭来、水蒸气、笑盈盈、夜幕降临、钻石、乐曲。
3.把新词放到句子里，你还会读吗?老师考考你们，“笑盈盈”的句子找出来。
谁来笑盈盈地读读
从这个“笑盈盈”你可以看出，这是个怎样的小露珠。
小露珠这是在和大家告别，那他是什么时候出现的呢?我想大家只要认真读读第一自然段，答案就会出现在你的小脑袋里。
二、细读课文，品味语言
(一)学习第1自然段
1.你知道了什么?
交流：
出现的时间：晚上到第二天的黎明;(太阳公公下山了，田野里雾漾漾一片，黑乎乎的，草丛中不时传来蟋蟀的鸣唱。请你们边读“夜幕降临”这个词语，边想象这种情境。)
形成过程;(小露珠一边在柔软的花瓣上、草叶上、禾苗上打滚，一边尽情地闻着浓浓的花香、淡淡的青草香……此时，小露珠心里会有怎样的感受?)
出现的地方：荷叶上、草秆上、花朵上(小露珠在花朵上、草叶上、禾苗上打滚，禾苗、小草、花儿不生气吗?)
2.你想怎样读呢?指名读。
3.齐读课文第一小节。
(二)学习第2——5自然段
1.清晨，起早的小动物们看见了小露珠，来向她问好了，它们是谁呀?迅速浏览2~5自然段，找出答案。(学生答：小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶)请大家轻声读读2-5小节，边读边体会小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶它们看到的是怎么样的小露珠?
(1)学生自由朗读第2-5小节
(2)你想做哪个小动物来给小露珠问好呢?
(3)学生朗读2-5小节(多媒体出示)
师：谁来做蹦到大荷叶上的小青蛙!
A“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说
见过钻石吗?老师给大家带来了。(出示钻石图片)小露珠就像这钻石一样闪亮。
你能读出来吗?
加上小青蛙的动作再读一次。
师：在小青蛙的眼里，小露珠是多么闪亮啊!谁来做小蟋蟀，也来夸夸小露珠。
B“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草杆上的小蟋蟀对小露珠说。
我们来看看水晶那么透明的小露珠。(出示透明的小露珠的图片)
漂亮吗?再读读!
C“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
看!这就是圆润的珍珠。
谁再来做小蝴蝶
加上小蝴蝶的动作，再来一次。
(4)读到这儿，谁知道动物们为什么喜欢小露珠呢?
用“因为小露珠所以小动物们喜欢小露珠。”的句式说说动物们为什么喜欢小露珠呢?(指名说)板书：美
2.过渡：多美呀，大家都喜欢它，让我们一起来当当小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶向小露珠问好。
3.齐读2-5小节
(三)学习6-7自然段
1.小露珠外表十分美丽，所以动物们都喜欢他。其实不光小动物喜欢小露珠，植物们也喜欢小露珠。是为什么呢?请大家默读第六自然段，把植物喜欢小露珠的句子划下来。
交流：相机出示：霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神(指名读)
A.小露珠在霞光的照射下闪着亮光，发出耀眼的光芒，你想到了哪个词语。(生说，师红色显示光彩熠熠)
B.怎样才叫“格外精神”指名读此句。
2.相机出示：金黄的'向日葵……美丽的珠宝。
A.“俊俏”一般是说小姑娘长得漂亮，好看，课文中把什么比作小姑娘?
B.“美丽的珠宝”是指什么?如果你是这些花草树木你觉得自己漂亮吗?你夸夸自己。
C.是谁把鲜花嫩草打扮得这样俊俏?
多美呀，哪位同学愿意把这样的美景读一读?(多媒体出示第六自然段)
小结：对，是小露珠美化了植物，把鲜花嫩草打扮的格外美丽，格外俊俏。
读到这儿,同学们你们也该知道谁也喜欢小露珠了?为什么?
(出示:因为小露珠__________，所以花草树木感谢小露珠。)
3.让我们把这一幕幕美景牢牢地记在脑海中吧!齐读第六自然段。(配乐)
4.过渡：看到这么多的花草树木在自己的滋润下变得那么俊俏、那么精神，小露珠可高兴啦!所以它更欢快的——(爬着，滚着，笑着)它把美丽带给了大家，它自己有什么变化呢?自由读第七自然段。
交流，出示：渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大了，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。
(1)是啊，小露珠渐渐地变成了水蒸气，消失在太阳公公温柔地抚摩下，它为什么还笑着呢?猜猜看，此时小露珠心里在想什么?
于是“她笑盈盈地说：‘我明天还会来的。’”从这个“笑盈盈”你又可以看出这是个怎样的小露珠呢?
交流：主要引导学生从小露珠认为能给别人带来美丽就是最快乐得来讲。板书：心灵美
(2)因为这样，大家多么希望把快乐天使----小露珠留住啊，
你看---(引读)向日葵向她点头，白杨树向她招手;
你听--(引读)喇叭花动情地吹奏着乐曲。
(齐读)大家多么想把小露珠留住呀。
(3)能用一个词语来形容当时的场面吗?(依依不舍)在这种场面里，向日葵、白杨树、喇叭花会怎样和小露珠告别的呢?
(出示：用“____________，好象在说：__________。”)的句式说
(4)天渐渐亮了，小露珠在太阳公公的照射下慢慢地蒸发，变小了，它的身子越来越轻，渐渐地变成了水蒸气，它就要走了，就要向大家告别了，同学们，让我们一起来挽留小露珠，请同学们齐读第7自然段。
三、总结全文
1.学了这篇课文，你们喜欢小露珠吗?为什么?
(出示：同学们都喜欢小露珠，因为小露珠。)
2.多么可爱，多么美丽，多么善良的小露珠呀，她把快乐带给别人，她把美丽留给别人，我们一起来喊喊她的名字——小露珠!
3.总结：同学们，今天老师和你们一起走进了小露珠的世界，我们看到了的小露珠，()的小露珠，()的小露珠，看到了小露珠映衬着鲜花嫩草的美景。小露珠这么可爱，这么美丽，难怪大家都喜欢她，仿佛看到你们也变成了一颗颗小露珠，因为有了你们，我们的课堂才充满了生机与活力，老师感谢你们.
篇12：小学三年级上册评语
1. 薇：一直以来，你尊重老师，热爱劳动，是一个勤劳的小女孩。思维活跃，有胆量，敢于在课堂上表现自己。可是你学习不够自觉，常常不完成作业，成绩进步不大。希望你能认真书写，改正说谎的缺点，为自己争一口气!
2. 你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分欣赏你。可是，在课堂上，你也沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”，是自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。
3. 忻：这一年来，忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度。你为人文静稳重，尊师守纪，彬彬有礼，做事认真，成绩优秀。今后你更要大胆主动开展工作，改正粗心的毛病，做老师的得力助手。
4. 你是个文文静静的小姑娘，尊师守纪，学习自觉，团结同学，文明有礼。中午卫生检查工作细致负责，很少要人操心。如果再活跃一点，上课积极动脑，大胆发言，多参加班级活动，你会更加出众。
5. “守纪”二字就是你的代名词，无论什么时候都能看见你专注的目光，端坐的身姿，那频频举起的小手，告诉我你的好学上进，那彬彬有礼的问候，告诉我你的乖巧懂事。如果能改掉你唯一的缺点——书写不端正，那在老师心目中你将更加完美。
6. 你开朗、乐观，助人为乐，热情大方，在课上你认真听讲，积极发言，独立、分析问题的能力较强，但学习上主观不努力，没有恒心，时好时坏，有时出现骄傲情绪，学习成绩不够稳定。希你平时严格要求自己，改掉粗心的毛病，将成为同学们学习的楷模。
7. 你是一个活泼、聪明而有能干的学生，你团结同学，手脚勤快，才思敏捷，想象丰富，学习勤奋，成绩优秀，希今后严格要求自己，以身作则，做一个同学们信得过的好干部。
8. 在老师的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学习，懂事的好孩子，你平时大胆，喜欢跟同学交朋友，语言表达能力较强，希你今后更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀。
9. 你是一个文静、乖巧的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业按时完成，但作业太马虎、粗心，字迹也不端正。平时要积极参加课外活动，成为全面发展的好学生。
10. 你性格内向，平时热爱劳动，关心集体，积极参加学校开展的各项活动，但作为一名学生，应把学习放在第一位，在学习上你缺乏自觉性，作业不能按时完成，希望你改正缺点，正视自己的优点，争取再创佳绩。
11. 你不仅尊敬师长、友爱同学，而且关心集体，乐于助人，上课时，你能认真听讲，时而也能听到你的发言。只是，要想取得更大的进步，一定要注意学习方法。老师希望你能汲取好同学的成功经验，刻苦学习，争取加入优秀学生的行列。
12. 当我看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个可爱的女孩，你平时观察事物很仔细，上课时能认真听讲，作业能按时完成，写得字非常漂亮，每天你都能把我们班的毛巾洗得干干净净，老师要对你说声谢谢，现在你真的比以前懂事了，老师希望你今后上课时要多发言。争取更大的进步。
13. 每次批到你的作业，总觉得正确率很高，这与你的认真、细心是分不开的，每堂课上都能听到你满意的回答，你现在比以前懂事了，真正做到了不欺负同学，这是你的进步，老师为你高兴，你平常很喜欢参加体育锻炼，劳动积极肯干，你是一个聪明、好学的孩子，希你戒骄戒躁，为同学做好的榜样。
14. 老师每次看到你对值日生工作认真负责，平时和同学团结友爱，性格内向，课间能积极参加活动，能爱护公物，不过，老师发现你在做作业时总是很粗心，甚至每天要错一道题，你说是吗?这是什么原因?请你找一找，只有找出来了，你才能把作业做正确。
15. 你见到老师总是礼貌相待，你能关心集体，热爱劳动，喜欢看课外书，爱做纸工，你心灵手巧，老师是很佩服你的，但你令老师生气的是，上课时总是有做不完的小动作，不知你有没有决心改掉这个坏习惯。如果你能改掉的话，老师会很喜欢你。你的学习成绩也会有很大的提高。
16. 你是一个文静、内向的孩子，与同学和睦相处，学习也较认真作业字迹端正、清楚，但学习上钻研不深，知难而退，求知欲不强，学过的知识，不能灵活运用，正因如此，正确率降低。希在学习上能锲而不舍地努力进取，将取得更大的成绩。
17. 老师发现你是一位关心集体、热爱劳动的孩子，只要别人有困难，你总是热心帮助，学习上进步很快，作业能按时完成，你能做到这一点，真的了不起，老师很佩服你，如果你上课的时候能专心听讲，老师更加喜欢你。
18. 你是那么文静内秀，既聪颖又能干，发言积极响亮，画画栩栩如生，楔子清秀见奇，希望你进一步严格要求自己，做到细心塌实，扬长避短，勇攀学习高峰!
19. 你的作业是那么认真、专心，从作业中可以看出你是一个爱动脑的孩子，每堂上，你总是举起小手，回答老师提出的问题，每当你是值日生时，总是拿起拖把，认真地拖地，你干得非常起劲，虽然你写得字比以前好多了，但还要努力。争取能写出一手漂亮的字。
20. 你是一个聪明、文静、大方、爱清洁、爱学习的女孩，你能出好班级里的黑板报，每天领好体操，为同学做榜样，老师希望你作业时还要细心一点，你的成绩将会更优秀。
21. 你尊敬师长，头脑聪明，能写一手整洁优美的铅笔字，且持之以恒，真让人佩服!只是太闷了，总看不见你举起的小手。希望你上课多动口，专心听，在学习上再主动些，在各方面更上一层楼!
22. 在老师的心目中你是一位聪明调皮的学生，你的学习一般，不求上进，如果把你的聪明才智用到学习上去，你定会更优秀。有时你会把脑子用到不正常的地方去，那可很糟糕，老师觉得你没有以前好，长时间想着玩，你的学习成绩会上不去，希你清醒头脑，力求上进，努力赶上和超过别人。
23. 我特别欣赏你具有男孩子的个性：直爽。你的眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维《 评语》敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里一往直前，做一个强者、胜利者。《 评语》你既聪明又活泼，这学期课堂上举手多了起来，发言的质量也有了提高。你团结同学，组织能力强，热爱卫生和集体，老师为你的进步感到骄傲。如果你上课能改掉做小动作的坏习惯，课后做好复习工作，相信你的成绩会更棒的。加把油，努力干吧!
24. 你听说过这样一句话吗?“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗?老师期待着你的进步。
25. 活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。
26. 你是一个很有主见的小男孩，老师知道你的理想是做个“伟人”。可“伟人”不是每个人都能做到的。你要实现理想，必须从小事做起，无论做什么事情都必须勤奋努力。可是，你好好想想，你都做到了吗?试试吧!老师期待着你的进步!
27. 你是一位天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，每次你都会玩得忘了时间，上下课、放学后都一样。每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你上课认真听讲，回家认真完成作业，老师相信，你一定能够在老师面前表现出一个完美的你!加油吧!
28. 健诚是一个让老师印象很深刻的同学，你很容易就犯错，幸好你是非观还是具有的，只是自控力太差，需要老师不断地纠正;你也是一个能主动向别人讲sorry的人，这一点很重要，希望你在平时的为人处事当中学会换位思考，以更宽容的心容纳他人，并在学习过程中树立起学习的目标，成绩能更上一层楼。
29. 你是个纯真可爱的男孩。见到老师总是热情地打招呼。课上能积极举手回答问题，课间与同学友好相处。想得到老师更多的表扬吗?那就要认真练字，少做小动作，好吗?
30. 你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分欣赏你。可是，在课堂上，你也沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”，是自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。
篇13：小学三年级上册评语
1. 你会皱起眉头，是想不出问题吗?你会默不作声，是不知道怎么回答吗?你会在老师不注意时，做小动作，是想引起老师的关注吗?告诉老师，好吗?其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，你同样是老师最聪明的学生!对自己要有信心!敞开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，一定会有收获。让我们一起努力，好吗?
2. 你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，xx，你是一个聪明的学生!
3. 你是位聪明的孩子，一定明白这句话吧!“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，勇敢举手发言，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步得更大，赶快行动吧!
4. 尽管你作业有时出现小差错，回答问题可能不够完整可老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。班级工作又那么认真负责，尽心尽职，真不愧是班上的“小管家”。若今后处事能三思而后行，那将会得到更多同学的敬佩。
5. 老师欣赏你勤奋、谦虚，欣赏你善于思考的独立性格。每个人都佩服你小小年纪写一手好字，你就是小朋友们的榜样。唯一做的不够的就是不主动与其它小朋友讲话。假如你改掉了这个缺点，你就是好样的!新学期回来，老师希望你能扎扎实实地学习，取得更优异的成绩。
6. 东：你的聪明加上你的勤奋，就能取得很好的成绩。一个尊师守纪，爱学习的小男孩，学习上自觉主动。成绩优秀如果你能认真书写。不讲谎话。做个诚实的好学生。那么老师、同学会更喜欢你，努力吧!
7. 课堂上，班每当老师讲到精彩处你的嘴角总会露出一丝微笑，你始终是老师忠实的听众。你热爱劳动，不管有没有轮到你值日，你总是主动留下来，经常是干得气喘吁吁，满头大汗。但是，你的学习有待提高，作业方面也存在问题。但只要肯努力，你也将会是老师眼中的一颗闪光的“星星”!
8. 龄：羞羞答答的你其实是一个上进心很强的小女孩，为能加入少先队而努力学习，能团结同学，积极劳动。可是学习上由于欠自觉，作业不认真，所以成绩不稳定。希望你能积极开动脑筋，勇敢地在同学面前发言，将成为一名优秀学生。
9. 旭：羞羞答答的你是一个尊师守纪，团结同学的好孩子。感谢你这学期辛勤地为同学服务，以及在校运会上努力拼搏为班争光。你学习自觉主动，成绩优良。如果你在书写方面再下苦功，向爸爸学习，你将更上一层楼。
10.君：像你这样活泼好动的小子女孩，真是人见人爱。能尊重老师，热爱劳动，看到你这学期的书写进步了，老师为此而高兴。要是在学习上能自觉主动，上课再专心些，相信你的成绩进步更大。更希望能改正说谎的毛病，千万不要做“放狼的小孩”呀。
篇14：小学三年级上册数学试题
小学三年级上册数学试题
小学三年级上册数学试题
三年级上册《万以内加、减法》
一、填空。
1、5837这个数，5在（ ）位，表示（ ）；7在（ ）位，表示（ ）。
2、3个千，6个十和2个一组成的数是（ ）。
3、有一个四位数，千位和个位上都是5，其余各位是0，这个数是（ ）。
4、用笔算加法，哪一位的相加满十，就要向前一位进（ ）。
5、小马虎在计算一道加法题时，把十位上的“5”看成了“3”，结果是784。正确的答案应是（ ）。
二、列竖式计算，并验算。
793－486 249＋318 605－378
600－395 588＋468 804－276
三、检验下面各题，把错的改正过来。
1008 709 404 239
— 17 ＋ 321 － 186 ＋ 571
91 1020 318 800
四、解决问题。
1、我们一班收集了135节废电池，二班比一班多收集69节。二班收集了多少节？
2、民间故事书有185本、童话书有210本、儿童小说有335本。儿童小说比童话书多多少本。
3、水果店运来410千克水果，上午卖出139千克，下午卖出183千克，还剩多少千克？
4、动物园上午有游客552人，中午有272人离去。下午又来了308人，这时园内有多少游客？全天园内来了多少游客?
5、把245，255，265，275这四个数填入□中，使等式成立。
+ － ＝
6、红红家、莉莉家、美美家在同一条路上。红红家到美美家有424米，莉莉家到美美家有385米。红红家到莉莉家有多远？
小学数学第五册第三单元测试卷
3、四边形
一、玩一玩，吹泡泡。
二、找一找，涂一涂。（给平行四边形涂上你喜欢的颜色）
二、计算下面各图形的周长。
四、你认为下面的说法正确吗？
1、 这是一个四边形。 （ ）
2、长方形的对边相等。 （ ）
3、一个正方形的周长是12厘米，它的边长一定是6厘米。（ ）
4、小冬冬家到学校最近的路是第③条。
（ ）
5、下面两个图形的周长相等。 （ ）
五、选一选，把你认为正确的答案圈起来。
1、边长1厘米的正方形的周长是（ ）厘米。
A、1厘米 B、2厘米 C、4厘米
2、用1张长10厘米，宽6厘米的长方形纸，折一个最大的正方形，正方形的边长是（ ）厘米。
A、4 B、6 C、10
3、用2个边长1厘米的正方形拼成的长方形的周长是（ ）厘米。
A、6 B、7 C、8
六、做一做。（请你在方格图上画一个平行四边形）
七、解决问题，你能行！
1、明明家有一块正方形桌布（如图），要在它四周绣上花边，花边的长是多少？
2、王爷爷有一块长方形菜地，长6米，宽3米。
4、如果一个长方形的周长是18厘米，你认为它的长和宽可能分别是多少厘米？（请写出算式，至少写3种）
八、实践活动。
先估一估，再量一量。
物品名称 估计的周长 实际测量的周长
数学课本封面
客厅门的面
黑板面
你的鞋底
* 智慧屋。
你会求下面图形的周长吗？（单位：米）
*****************
* 说说心里话 *
*****************
小朋友，请你和老师说说心里话。选择你所要的答案，在下面画上横线。
1、我（ ）上数学课。 （1）喜欢 （2）不喜欢
2、我（ ）举手发言。 （1）喜欢 （2）不喜欢
3、老师经常（ ）。
（1）表扬我（2）批评我（3）不批评也不表扬
三年级数学上册第4、5单元测试题
一、 口算：（另卷6分）
二、 填空：（22分） 1. 1分=( )秒 1时=( )分 1吨=( )千克
4小时＝（ ）分钟 7分钟＝（ ）秒
35秒＋25秒＝（ ）秒＝（ ）分 1分－40秒＝（ ）秒
80分＋40分＝（ ）分＝（ ）小时 2时－30分＝（ ）分
2. （ ）＋65＝255 382－（ ）＝51
26÷3＝（ ）……（ ） 375＝（ ）＋102
3. 最大能填几：
（ ）×6＜19 （ ）×7＜41
8×（ ）＜29 9×（ ）＜64
4. 填上合适的时间单位：
①小明跑60米大约用了14（ ）
②飞机从广州飞到上海大约用2（ ）
③学校一节课的时间是40（ ）
④这场雨真大！整整下了3（ ）。
5. 填上“>””<”或“＝”。
3时（ ）300分 250分（ ）5小时 60秒（ ）60分
10分（ ）600秒 120分（ ）2时 70分（ ）7时
6. 有32个苹果，每7个装一袋，可以装（ ）袋，还剩（ ）个；如果每6个装一袋，可以装（ ）袋，还剩（ ）个。
7. （ ）÷6＝8……（ ），余数最大是（ ），被除数是（ ）。
8. 百佳超市早上8:30开始营业，晚上10:30休息，百佳超市一天营业的时间是（ ）时。
9. 中古友谊小学每天早晨8:00上晨检,8:10下晨检,晨检用了( )．8:10开始上第一节课,8:50下课,第一节课用了( )。
10.小红妈妈早上8:30上班，下午17：20分下班，小红妈妈早上在公司的时间是（ ）时（ ）分。
11. 在100米赛跑比赛中，小菊用了14秒，小梅用了16秒，小桃用了13秒，小丽用了12秒，小兰用了17秒。冠军是（ ），亚军是（ ），季军是（ ）。
三、 判断题：（对的打“口”，错的打“×”）（5分）
1. 小军做50道口算题用了128分钟。 （ ）
2.飞机2：30起飞，3：10分在机场降落，飞机飞了1小时20分。 （ ）
3. 65÷8=7……9 （ ）
4. 7×8＋2=70 （ ）
5. 在一道有余数的除法算式里，如果除数是8，余数最大是7。 （ ）
四、选择题：（4分）
1. 秒针走一圈就是（ ）
A.60分 B.1小时 C.60秒
2. 分钟走30分钟，走了（ ）个大格
A.6 B. 30 C.5
3.在1分钟跳绳比赛中，小菊跳了50个，小梅跳了56个，小桃跳了48个。哪位第一名呢？（ ）
A. 小菊 B. 小梅 C. 小桃
4. 52÷7，商是（ ），余数是（ ）。
A.6，7 B.7，3 C.8，3
五、竖式计算，第（1）、（2）题写出验算的竖式。（27分）
（1） 375＋164 （2）816－425 （3） 528＋272
（4）603－437 （5）28÷4 （6）52÷7
（7）43÷5 （8）40÷9 （9）87÷9
六、列式计算：（4分）
（1）32里面有几个8？
（2）39除以4，商是几？余数是几？
七、1.在下面的空白地方画一条长是5厘米3毫米的线段。（3分）
2、在下面的空白地方画一个长是5厘米，宽2厘米的长方形，并列式计算出长方形的周长。（5分）
八、解决问题。（22分）
1小红约同学到人民公园玩，小红身上只带了20元，如果每个同学要3元，小红身上的钱可以买几张票？还剩下多少元？ （5分）
2一个星期有7天，三月份有31天，三月份有多少个星期，还多几天？（5分）
3王老师把一些练习本平均分给8个同学，每人3本，还剩下1本，王老师原来有多少本练习本？（5分）
4有36位同学参加第二课堂活动，舞蹈队的每组6人，小组唱的每组8人。（7分）
（1）如果都参加舞蹈队，可以分成几组？
（2）如果都参加小组唱，可以分成几组？会有剩余的人吗？剩多少？
第六单元测试B卷
一、我会填（20分）
1．35×4表示（ ）个（ ）连加，也表示（ ）的（ ）倍是多少。
2．6乘7个于是（ ）个十，是（ ）。
3．一个数加上0得（ ），一个数减去0得（ ），一个数乘0得（ ）。
4．25的4倍是（ ），24的5倍是（ ）。
5．4个12的和与4的（ ）倍相等。
6．写出两道整十数乘一位数，积是720的算式：（ ）、（ ）。
7．98＋99＋100＋101＋102＝（ ）×5＝（ ）。
8．在2、3、199、446、669五个数中，选出4个数分别填在下面的括号里，使算式成立：（ ）×（ ）＝（ ）×（ ）。
9．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
74×3○200 24×5○120 6×0×4○4 240 ×4○120 ×8
10．203×7 ×6积的个位是（ ）。
二、相信自己的判断（对的打“√”，错的打“×”）（5分）
1．求85与9相乘的积，只能列式为85×9。 （ ）
2．两个因数相乘，积一定比每个因数都大。 （ ）
3．一个数的3倍是12，这个数是36。 （ ）
4．一个数乘7，其积可能是三位数，也可能是四位数。 （ ）
5．998千克接近1吨。 （ ）
三、我会选（把正确答案的序号填在括号里）（5分）
1．9乘一个三位数，积是（ ）。
①三位数 ②四位数 ③三位数或四位数
2．2600×5积的末尾有（ ）个0。
①1 ②2 ③3
3．2□×4的积是两位数，□里最大填（ ）。
①3 ②4 ③5
4．□42×3的积是四位数，□里最小填（ ）。
①5 ②4 ③3
5．小雨住在离学校300米的地方，小雪住在离学校400米的地方，她们两家住地相距（ ）。
①700米 ②1.00米 ③无法确定
四、我会写（写出整百数乘一位数，积是2400的算式，你能写几道？）（4分）
____________ _____________ ______________ _____________
五、轻松口算，我能行（12分）
260－0＝ 72÷8＝ 302×4＝ 131×0＝
450－70＝ 102×4＝ 700 ×4＝ 93＋40＝
398×5＝ 21×5≈ 102×4≈ 510×9≈
六、我会算（18分）
327×4＝ 418×5＝ 2700×3＝
1020×7＝ 3006×8＝ 815×4＝
七、列式计算（6分）
1．比204的9倍多164的数是多少？
2．281减去273的差乘309，积是多少？
八、我能在解决问题中获得快乐（5×4+10＝30分）
1．六年级有37个同学为新生做小红花，每人已做了4朵，如果再做68朵，就可以送每位新生1朵。今年共招新生多少人？
2．为美化校园环境，学校栽了39棵桂花树，29棵松柏，栽的樟树的棵数是桂花树和松柏总数的3倍，栽了多少棵樟树？
3．在一个正方形场地四周插彩旗，四个角都插一面，每条边插了18面，这个场地共插了多少面彩旗？
4．学校举办优秀作文展，小雪把自己的三篇作文打印出来，准备参展，每篇作文的字数如右表。
5．
① 买4双袜子，需要多少钱？
② 用100元钱买两双鞋应找回多少钱？
③ 姑妈给小亮买两套衣服，应付多少钱？
④你还能提出什么问题？
开放题（20分）
1． 小芳去文具市场买钢笔，每支钢笔零售价为5元，但市场规定，5支或5支以上可以批发，批发价为每支4元。小芳要买3支钢笔，可以怎样买了（请写出你的购买方案和理由）
分数的初步认识
第一关：
1、把一张长方形的纸对折后再对折，这张纸平均分成了（ ）份，每份是它的( ),写作：( ) 。
2、把一个蛋糕平均分成5块，其中的3块是( )分之( ) ，
写作：( )，它的分子是( )，分母是( )。
3、用分数表示下面各图中的阴影部分,并比较它们的大小。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
4、根据图形计算:
5、48 是（ ）个（ ） 56 是（ ）个（ ） 8个19 是（ ）
6、1－47 可以看作是（ ）个（ ）减去（ ）个17 ，等于（ ）个（ ）就是（ ）（ ） 。
第二关：
1.判断对错.
（1）一个圆分成4份,每一份是它的 . ( )
（2） + = 。 （ ）
（4）分母相同的分数，分子大的分数比较小。 ( )
（5）任何分数都比1小。 （ ）
（6）有一张纸，剪去它的25 ，还剩下这张纸的35 。 （ ）
（7）分子相同的分数，分母大的分数比较大。 （ ）
（8）把一条线段平均分成7根,其中的4根是它的七分之四. （ ）
（9）有两个杯子，各装了12 的水，将它们倒在一起刚好是一杯水。 （ ）
二．比一比
79 ○69 44 ○77
第三关:(用数学)
1.一张长方形纸的 涂蓝色, 涂红色,没有涂色的部分占这张纸的几分之几?
2.妈妈把一个蛋糕平均切成9块,小红吃了2块,妈妈吃了3块,爸爸回来后,又吃了 2块.
(1)爸爸和妈妈一共吃了这块蛋糕的几分之几?
(2)小红比妈妈少吃了这块蛋糕的几分之几?
(3)这块蛋糕吃完了没有?你是怎样想的?
4、按要求涂色，并回答问题。
（1）把其中的5份涂成黄色，把其中的4份涂成红色，剩下的涂成蓝色。
（2）黄色占整个图形的（ ），红色部分占整个图形的（ ），蓝色部分占整个图形的（ ）。
5、某小区的绿化带，39 的地种了柏树，剩下的种松树，种松树的地占整个绿化带的.几分之几？
6、一张长方形纸的27 涂红色，37 涂绿色。没涂色的占这张纸的几分之几？
7、一杯果汁，喝了46 ，杯中还有几分之几？
8、
涂色部分占整个图形的
（ ），再涂（ ）块，
涂色部分就占56 。
第四关:(智力冲浪)
1、写出下面阴影部分表示的分数。
( ) ( ) ( ) ( )
第九单元测试
一、填一填。
1．用4，5，7可以组成（ ）个不同的两位数，其中最大的数是（ ），最小的数是（ ）。
2．用4，5，7可组成（ ）个不同的三位数，其中最大的数是（ ），最小的数是（ ）。
3．第十五届世界杯足球赛共有32支球队分成8个小组比赛。
(1)每个小组有（ ）支球队。
(2)小组内每两支球队进行一场比赛，每组要进行（ ）场比赛。
二、解决问题。
1．鞋和帽子。
2．在中，我要拿其中的两样，有多少种不同的拿法？
3．从小明、小强、小林3名同学中选出2名参加学校的象棋比赛，有多少种不同的组织方案？
4．在中，我要买其中的两只，有多少种不同的方法？
5．五个好朋友聚会，每两个人握一次手，一共要握多少次手？
7．王老师和李老师带领植物小组的4名学生到南湖公元观察植物。为了留影纪念，四名学生每人都想单独与王老师和李老师分别合一张影，一共要照多少张？
9．有1元、5角、2角、1角的纸币各一张，李义要从中拿出两张，有多少种不同的拿法？请你表示出来。
10．如果落在树上的是两只鸟，一共有几种可能？
11．三年纪有5位数学老师，每两个人通一次电话，可以通多少次话？
12．两个萝卜可以做一小盘菜，三个萝卜可以做一大盘菜，菜的做法一共有几种可能？
三、数学小天地。
第九单元测试
一、1．6 75 45 2．6 754 457 3．（1）4 （2）6
二、1．4×3＝21（种）
2．3＋2＋1＝6（种）
3．3种
4．4＋3＋2＋1＝10（种）
5．4＋3＋2＋1＝10（种）
6．3×2＝6（种）
7．4×2＝8（张）
8．3×3＝9（种）
9．1元＋5角 1元＋2角 1元＋1角 5元＋2角 5角＋1角 2角＋1角
10．6种
11．4＋3＋2＋1＝10（次）
12．略
三、3×3×3＝27（种）
第八单元测试
一、填一填。
1．口袋里只有10个白色围棋子，任意摸出一个，肯定是（ ）色的。
2．盒子里有9个红色跳棋子，2个黄色跳棋子。任意摸出一个，可能出现（ ）种情况，分别是（ ）和（ ），摸出（ ）色跳棋子的可能性大。
3．正方体的各个面上分别写着1，2，3，4，5，6，抛掷这个正方体，看看哪一面朝上，有（ ）种可能出现的结果，每种结果出现的可能性（ ），出现其中任意一种结果的可能性是（ ）。
二、连一连，从下面的5个盒子里，分别摸出1个球。
三、涂一涂。
拿到的花一定是红色。
看到的花没有红色的。
拿到的花可能有红色的。
四、一定的画“√”，不可能的画“×”，可能的画“○”。
五、解决问题。
1．新年联欢会有一项抽签游戏。小明抽一张，最有可能的是什么？
2．
(1)全班共有多少人？
(2)喜欢吃香蕉的人数比喜欢吃苹果的人数多多少人？
(3)猜一猜，小红很可能喜欢吃哪种水果。
(4)你还能提出什么数学问题？写在下面并解答。
3．盒子里有2张一等奖和5张二等奖的奖券，任意摸出一张，会有几种可能出现的结果？出现每一种结果的可能性相同吗？出现哪种结果的可能性大一些？
六、数学小天地。
把小明的眼睛蒙上，让他猜一猜哪个格子里有书包，是猜到的可能性大，还是猜不到的可能性大？
第八单元测试
一、1．白
2．两 摸出红色的棋子 摸出黄色的棋子 红
3．相同
二、略
三、略
四、1．× 2．√ 3．○ 4．○
五、1．唱歌
2．（1）8＋34＋14＝5 4（人） （2）32－8＝24（人）
（3）香蕉 （4）略
3．有两种结果，出现的可能性不相同，二等奖的可能性大一些
六、猜到的可能性大
小学三年级上册数学复习试题
班级：________ 姓名：________ 成绩：________
一、填空。（18分）
1、把一个圆平均分成7份，每份是它的（ ）分之（ ），写作（ ）。这样的3份是（ ）个 ，就是它的（ ）分之（ ），写作（ ）。
2、一杯牛奶，喝了它的 ，还剩下（ ）。
3、正方形的边长是它的周长的（ ）。
4、一个分数，它的分子是4，分母是分子的2倍，这个分数是（ ）。
5、运动会从下午2：10分开始，开了1小时30分，到（ ）结束。
6、鸟儿冬天（ ）到南方去过冬。
7、长方形长是20米，是宽的2倍，这个长方形的周长是（ ）米。
8、□÷8=6……（ ），余数最大，余数是（ ），被除数是（ ）。
9、直尺上1厘米中间有（ ）个小格，每一小格长（ ）毫米。
10、2袋水泥重100千克，那么（ ）袋这样的水泥重1吨。
11、填上适合的单位。
一角硬币的厚度是2（ ） 课桌高7（ ）
一节火车厢可装货60（ ） 小红身高135（ ）
汽车每小时行60（ ） 旗杆高100（ ）
12、有两个长方形，长都是4厘米，宽都是2厘米，如果把它们拼成一个正方形，这个正方形的边长是（ ）厘米，周长是（ ）厘米。
13、小明从家到学校步行要20分钟，他要在7：45分到校，需（ ： ）从家出发。
14、足球比赛15：30分开始，17：10结束，比赛经过了（ ）时（ ）分。
15、3时=（ ）分 7分=（ ）秒 480秒=（ ）分。
二、真真假假：（正确的在括号里画钩，错误的画叉）
1、两个数相除，余数是6，除数最小是7。 （ ）
2、一个盒子里有红黄两种棋子，我任意摸一次一定能摸到红棋子。（ ）
3、世界上每天都有人在死亡。（ ）
4、把一张长方形纸分成7份，其中的3份是这张纸的 。（ ）
5、分子与分母相等的分数等于1。…………………………（ ）
三、精挑细选：[在（ ）内写上正确的序号]
1、分针从3走到7，经过（ ）分。
① 25 ② 20 ③ 40
2、一根绳子长92米，第一次用去34米，第二次用去26米，现在绳子的长度比原来缩短了多少米？正确的算式是（ ）
①92-34-26 ②92-（34+26） ③34+26 ④34-26
3、地球（ ）绕着太阳转。
①、一定 ②、可能 ③、不可能
4、早晨人的影子（ ）在东西方向。
①、一定 ②、可能 ③、不可能
5、把长为5厘米，宽为3厘米的2个长方形拼成一个新的长方形，新长方形比原来两个长方形的和（ ）
①、不变 ②、增加了 ③、减少了
四、展示自我：
1、直接写出得数。
82－27＝ 62＋25＝ 37＋23＝ 180＋20＝ 87－26＝
56－46＝ 600－30= 130－50= 540＋90= 80＋640=
390－300= 46＋64= 36÷9= 7×8= 63÷9=
3×6＋5= 6＋27＋9= 24÷6－3= 64÷(16－8)=
9600－600= 8080－80= 8000－3000= 35÷5=
＋ = － = 1－ = ＋ =
－ = ＋ = ＋ = ＋ =
－ = － = ＋ = 1－ =
×5= 44＋8= 37－18= 1300－500=
4800÷4= 11×9 = 32÷8= 100－43=
5600＋400= 800＋200= 240×4= 15×6=
2、用竖式计算下面各题。
635－478＝ 800－37＝ 504＋297＝ 489＋378＝
验算： 验算：
51÷8= 54÷7= 54÷6= 50÷9=
407×5= 739×6= 604×5= 312×6＝
3、列式计算
比457多87的数是多少？
754比一个数多115，这个数是多少？
360减去一个数得505，减去的数是多少？
9个1005是多少？
4、操作题，量出下面图形各边长是多少毫米，并计算出每个图形的周长。
五、挑战自我。（解答下面的应用题）
1、建筑工地运来水泥6吨，用去2吨500千克，还剩多少吨多少千米？
2、一根绳子的5倍是45米，一根铁丝是这根绳子的7倍。铁丝长多少米？
3、修一条945米的路，第一个月修了354米，第二个月修了276米，第三个月还要修多少米才能修完？
3、超市上午卖出大米153袋，下午比上午多卖56袋，这一天共卖大米多少袋？
4、一根钢管，第一次用去它的 ，第二次用去它的 。第二次比第一次少用这根钢管的几分之几？
6、一个边长8厘米的正方形铁丝框，改围成一个长9厘米的长方形，这个长方形的宽是多少厘米？
篇15：小学英语教案三年级上册
小学英语教案三年级上册1
一、教学内容
PEP三年级上册Unit 1 Hello! A Let's talk, Let's play, Let's sing
二、教学目标
1. 认知目标：能听懂，会说Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. I'm...
2. 能力目标：通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、
表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。
3. 学习策略
(1)以活动为途径，渗透任务型教学，让学生在玩中学、学中玩，寓教于乐。让
学生能把所学的内容主动联系实践，在生活中使用英语。
(2)通过小组竞争和激励性评价，让学生通过合作，形成良好的团队精神。
4. 情感目标：激发学生的英语学习兴趣，培养学生热爱学习的情感。
三、学情分析
由于三年级是小学英语的始开年级，所以在开学的第一次课也就是上节课老师与学生讨论了学习英语的意义，激发了学生想学英语的兴趣和愿望，同时让学生初步接触了一些最基本的英语课堂组织用语，如Stand up. Sit down. Follow me 等。本节课学生是第一次正式接受英语课的学习，教师需要呵护学生的学习积极性，鼓励学生大胆开口。
四、教学重点和难点
1. 教学重点：Hello/Hi. I'm...
2. 教学难点：元音字母I在单词I、Bye、White 中的发音。
五、教具准备
1. 将教师用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。
2. 为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具。
3. 本课人物的幻灯片、《迪士尼神奇英语》光碟、录音机、本课录音磁带、奖品贴画。
六、教学过程
1. 热身(Warm up)
T: Hi, boys and girls. Look, what's this?
Ss: CD/VCD/DVD.
T: Cool. You're great!(做动作：竖大拇指表扬学生。)你们知道的英语知识真不少!Yes, it's a VCD. It's Magic English. (展示给学生看)
T: Do you like cartoon(动画片)?
Ss: Yes.
T: Let's watch it, then tell us what can you see?What can you hear?
T: What can you see, boy?(Ask one student to answer.)
S1: 我看见有小飞侠、米老鼠、唐老鸭、阿拉丁……
S2: 我看见有Snow White和七个小矮人……
T: What can you hear, girl?
S3: 我听见米老鼠说：“Hello! I'm Mickey...”
S4: 我听见说：“Hello! Nice to meet you! ...”
设计意图：因为是孩子的第一节英语课，所以我采用活泼、富有吸引力的卡通片来增强他们对英语学习的兴趣。首先由孩子平时生活中所熟悉的VCD入手，我选用了与本节课内容相关的Magic English动画片，由于迪士尼神奇英语中的人物、动物都是孩子最感兴趣、最喜欢的，再加上让学生自我挖掘已知道的英语，消除了畏惧心理，进一步激发了他们的英语学习兴趣。所以在玩中学、在学中玩，让孩子学到了知识、也消除了对英语学习的恐惧。
2. 新课展示(Presentation)
⑴ T: Today, Miss Li will make some friends. Do you want to be my friends?
Ss: Yes.
(The teacher walks to a student.)
T: Hello, I'm Cami (My English name). What's your name?(教师将手伸向该下学生，做出请他回答的手势。)
S1: Hello! I'm Wang Jiaqi.
T: Hello, Wang Jiaqi.(教师友好地与该学生握手)
S1: Hello, Cami. (对该学生进行奖励，将小贴画贴在该同学身上。教师也可以和她拥抱一下表示友好。)
T: I'm...(提醒并纠正I'm的发音，应为/aim/不能读成/em/)
Then the teacher walks to other students and greet them in the same way.
设计意图：老师与学生交朋友，旨在拉近师生间的距离，对学生适当地评价，更能消除学生的恐惧心理，鼓励他们大胆开口说英语。
(2) 用介绍朋友的方式出示这节课中的主要人物，让学生熟悉他们的相貌和名字。 T: Now you have many friends. Do you want to make more friends?
Ss: Yes.
① 通过幻灯呈现本课人物 Sarah、Miss White、Mike和Wu Yifan的图片。
T: Hi, kids. Look, this is Sarah. This is Miss White. This is Mike and this is Wu Yifan. They are all my friends. (将名字带读几遍)
② Ask several students to come to the front and put on the headdresses of these
characters: Sarah, Chen Jie, Mike, Miss White to practice “Hello! I'm ...”
③ The teacher takes out a headdress on which is Sarah. The teacherputs it on and says, “I'mSarah.” Then the teacher walks to a student.
T: Hello! I'mSarah.
S7: Hello, Sarah!
T: Goodbye.
S7: Goodbye.
T: Hi, boys and girls. Is he cute?(师竖大拇指)
S7: Yes.
T: Yeah. I think so. Super!
设计意图：从熟悉的教室内的同学过渡到书本上的新人物，层层递进。漂亮的幻灯及有趣的头饰更能激发学生的学习兴趣。同时，教师鼓励其他学生对该学生和老师的表现进行评价，营造一种宽松、民主的气氛。
⑶ 听录音来展示并跟读Let's talk部分的教学内容。
设计意图：三年级是英语学习的起始年级，因此老师应注重培养学生养成良好的英语学习习惯。让学生学会先整体感知录音，手指认读，既培养学生的注意力，也加强对学生认读能力的训练。
3. 趣味操练(Practice)
⑴ 击鼓传花
教师先讲清规则：全班分为两大组，教师有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当教师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说Hello/Hi, I'm ...
⑵ 情景表演：表演A部分对话
教师用手势帮助学生理解，然后安排四人小组上台表演。
设计意图：通过击鼓传花这个游戏进一步巩固本课的重点句型，同时情景表演也为不同程度的孩子提供了表现的舞台。
⑶ 学唱歌曲：Hello!
4. 任务实践(Task-based Teaching：Make friends.)
教师先讲清楚要求，必须用今天学的单词、句子“Hello!” “ Hi! I'm...”“Goodbye”等和你想交的朋友交流，交流成功请互换小贴画。让学生明确这是活动也是竞赛，看谁交的朋友多。(背景音乐：播放本单元歌曲：Hello!)
T: Well, kids. It's time to make friends. Listen carefully. It's a task and also a
competition. Please make friends by using what we've learned today like “Hello! Hi! I'm... Goodbye! ” Let's look, who can make the most friends. Try hard, everybody! Ready ---- Go!
设计思路：在学习完本课的知识后给学生设计了“交朋友”的任务，要求学生把所学的知识运用在实际生活当中，让学生积极主动的参与课堂教学活动，让他们真正感知、
体验、实践、参与和合作，在玩中学，用中学，学中用。
5. 课外活动(Add-activities)
(1) 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。
(2) 遇到老师、同学和家长时要用Hello/ Hi打招呼;分手时要用Goodbye/ Bye-bye
道别。
设计意图：“听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容”是本课后的巩固运用，它能有效地帮助学生真正掌握所学知识。同时，对学生提出用英语打招呼也是为了
进一步培养学生学英语，用英语的思想。
6. 评价小结(Assessment and Summary)
数一数看谁身上的小贴画最多，谁就是今天的“小小外交官”。
T: Let's have a look, how many stickers have you got?
设计意图：数贴画并评选“小小外交官司”，是对学生学习兴趣的呵护，同时也是对他的激励，让学生在学习过程中体验成功和自信，让学生在快乐中学习并学有所获。
小学英语教案三年级上册2
一、教学内容：
Let’s say and Let’s sing
二、教学目标：
1.学生能够用英语打招呼、告别;
2.使学生会唱字母歌;
3.通过一些活动，培养学生合作意识，激发学生学习英语的兴趣，鼓励学生积极参与活动，培养学生运用灵活运用英语的能力，养成活学活用的习惯。
三、教学重点和难点
1.学会打招呼
2.学会唱歌
四、教学方法和教学策略：
1、游戏教学法：学生通过游戏掌握本堂课的单词和句型。在本课堂中，表演对话等活动对单词和句型进行操练。
2、实践行动法：以日常生活中打招呼的情景，操练学生口语能力。
3、歌唱教学法：通过教唱歌曲和随机改编歌曲，既可以激发学生的学习积极性，又可以巩固和复习本节课所学的内容，让学生记得更深
刻和更牢固。歌曲使人轻松、快乐。歌曲使人记忆深刻，通过歌唱学习英语能长久记忆。老师唱问，学生唱答，一唱一和，快唱快和，慢唱慢和，灵活贯通。使教师和学生都感受快乐。
五、教学设备：多媒体设备
六、教学过程：
(一)谈话引入
1.写字母a、b、c、f、x让学生认，区别英语字母和汉语拼音，今天学习一种新的语言——英语。
2.介绍英语
3.说一说，你知道的英语词汇。那么我们今天从最简单学起。
(二)新知
1.认识图片上x hello/hi
反复练习，要每个人都说。
4.讲解goodbye byebye bye 再见，拜拜
5.对话练习
Goodbye misswangbyebye/bye
反复练习，每个人都说
6.hello、byebye合起来练习
7.观察英语与汉字的写法组成上有什么不同?组成英语单词的教字母，英语单词就是由一个一个的字母组成。所以要学好英语得必须掌握好26个字母。下面我们一起学习字母歌。
播放字母歌视频，学生跟着视频学习字母歌
表演唱
8.总结
今天你学会了什么?
打招呼用hello，告别用goodbye。
七、板书设计
Hello
Hello
Hi
Goodbye
Bye
Byebye
小学英语教案三年级上册3
教学过程
1 热身、复习(Warm-up/Revision)
(1) 唱“Hello”歌。
/play/11147/267962.shtml
(2) 师生互相问候Hello! /Hi!
(3) 学生将胸卡戴在胸前，分别起立做自我介绍。如：
a. Hello, I’m Mary.
b. Hi! I’m Peter.
2 呈现新课 (Presentation)
(1) 老师指着自己的英文名卡说Hello! I’m Miss/Mr?. 然后用My name’s?. 反复说三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问What’s your name? (用清晰、缓慢的语调问两遍)边问边指他/她的名卡，并可以用夸张的口型提示他/她回答My name’s?. 教师对第一个应答学生应重点表扬，并发给他/他小奖品，以次鼓励学生认真听别人的问答，努力模仿教师说的新句型。用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用My name’s?. 回答问题。
(2) 跟读、模仿What’s your name? 注意学生对name一词中 a
(3) 教道别语See you.， 告诉学生其中意思是“再见”或“一会见”。教师同时可介绍一下英语中有许多单词是一词多意，在不同情景中表示的意义不同。Welcome 还有不必表示感谢的意思，当对方说Thank you. 谢谢的时候，通常可以回答 You are welcome. 表示“不用谢”或“不客气”。学生在此简单了解一下即可，教师可在今后多说多用，起到引导、表率的作用。
(4) 听录音，放投影或通过录像、VCD来展示B部分Let’s talk 3 趣味操练 (Practice)
(1)Pair work: 可让学生戴上头饰，表演书上Let’s talk 的对话。
(2)Let’s play中的游戏，可请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾。每位迎宾者用Hello! What’s your name? 进行发问后，嘉宾须用My name’s?.答出自己的名字，方可入内。教室里的其他同学鼓掌并用Welcome! 向他(她)表示欢迎。教师注意提示学生区分发音的正、误，培养学生练习听力的能力，养成会听的习惯。在纠正发音时要适度，切不可挫伤孩子的积极性。
(3)四人或六人为一个小组，先将学生自制的名卡头饰收集在一起，再由每组的“小老师”通过问What’s your name? 其他同学回答My name’s?. 的方式练习，答对的同学拿回自己的头饰戴在头上。
小学英语教案三年级上册
篇16：小学三年级上册英语教案格式
小学三年级上册英语教案范文一：insectsandplants
教学目标：
1.在语境中，能辨认单词词形，并正确发音：sketchbook, cap, camera, far away
2. 能用特殊疑问句询问方位：Where is Century Park?
重点难点：
能根据图片恰当的运用核心句型
教学工具：
教学课件
教学过程：
生：观看媒体，欣赏歌曲
1. 跟读
2. 回答问题
生：回答问题
师：播放
生：观看
师：出示图片，指图提问
What is it?
生：It’s a … (如果学生不能回答，则由老师自问自答)
师：教sketchbok
生： 集体跟读
生：个别读
生：拼读单词：s-k-e-t-c-h-b-o-o-k, sketchbook
师：用相同方法教授camera, cap
师：指向其中一张图片
生：快速回答It’s a ...
师：提问：What can we do with …?
生：小组讨论
生：个别交流
师：介绍某一的物品
生：猜一猜
师：播放
生：集体跟读
师：根据课文内容提问
Where do they want to have a picnic?
生：At Century Park.
师：提问
Where is Century Park?
How is Century Park?
生： 小组讨论回答
师：根据图提问
Where is Century Park?
Is it far away from our school?
How can we go there?
生：回答问题
学生互相提问：What does …have?
He/She has …
生：集体跟读模仿
生：同桌表演对话
课后小结
生：分成四人一组
生：合作完成plan
生：对小组的计划作出汇报
课后习题
1. 听磁带模仿朗读P52,53，背诵课文
2、完成练习册p76
小学三年级上册英语教案范文二：animals
教学目标：
1. 知识目标
(1)能听说认读“四会”单词“cat, dog, duck, monkey, rabbit, cat, panda”。
(2)能听懂指令，并根据指令做相应的动作。
2. 能力目标
(1)能在实际生活中运用英语表达熟悉和喜爱的动物。
(2)培养学生根据情景正确运用语言的能力。
3. 情感态度目标
(1)在活动中培养学生的协作精神。
(2)培养学生认真、积极、大胆的学习态度。
(3)培养学生爱护和保护动物的情感。
重点难点：
“ 四会”单词的正确发音与在实际生活中的运用。
课前准备：
有关教学课件，动物头饰，小火车图片，小红旗，大萝卜模型。
教学步骤：
Step 1: Warm-up
a. Sing a song: “Teddy Bear” 设计意图：课前唱英文歌曲，教师和学生一起演唱并配上相应的动作，用表情、动作、眼神和学生交流，使学生情绪兴奋，快速进入“角色”，全身心地准备学习的开始。
b. Free talk. 设计意图：师生间的日常会话交流，培养学生用英语思维，用英语交际的能力。
c. Today we are going to learn some new words. Look, here comes a train(教师手拿一列小火车介绍).
There are some numbers on it(手势指向各小组)。
Number 1 is for group 1; Number 2 is for group 2; Number 3 is for group 3; Number 4 is for group
4.(教师拿出一面小红旗)If you do very well, you can get a red flag for your group. Let's see which group is the best. OK?(教师以手势鼓动学生回答：OK.)
设计意图：小学生好胜心强，从开始就把竞争机制引入课堂，并贯穿于整堂课，大大激发了学生的学习兴趣，有利于学生完全投入到课堂活动中来。
Step 2: Presentation (课件展示动物园情景图)
T: Boys and girls, today we have some animal friends. They are from England. Do you want to know them?
Ss: Yes. T: Remember. You should say English to them because they are from England. Look, they are coming.
(教师手指向门口，事先安排好的学生戴着兔子的头饰，一蹦一跳进教室)
S: Hello, I'm Rabbit.
T: Oh, this is Miss Rabbit(注意吐词清晰，重读强调)。
Let's welcome her.(鼓掌)
Ss: (鼓掌)Welcome, Rabbit.
T: Let's make a friend with Rabbit.
S1: Hello, Rabbit.
S2: Nice to meet you, Rabbit.
S3: Hi, Rabbit.
… T: Look, Mr. dog is coming.
(Teacher uses the same way to teach other words.)
设计意图：首先以动物园情景图的展示使学生对此课的学习内容有个整体了解。以“外国动物小朋友来访”的特殊情景来导入新课，呈现生词，形式新颖，调动了学生的好奇心，同时让学生通过与他们交朋友，既复习了问候语，又让学生在与学生的问候中，自然地说出这些动物名称。
Step 3: Practise
1.(课件展示动物在开party的场面)
T: Boys and girls, our new friends are very happy, so they are having a party in our classroom. Let's see who will come to our party? Who will be the first one?
设计意图：以“外国动物小朋友”这一线索贯穿于整个课堂，使课堂设计显得很完整.同时又把学生的思路从遥远的英国动物园拉到现实的课堂中来，并和教材的部分相呼应，有利于学生的理解与记忆。
2. 听音辩物：课件播发各种动物的声音，学生通过声音来判断，并说出动物的名称。
设计意图：此部分通过各种动物的声音，给学生听觉感受，使学生全方位的感知与理解，并对所学新词进行了操练。
3.A game: What's missing?(火眼金睛)
出示单词卡片，安排学生说出哪种动物消失了。通过趣味操练加强学生对单词的识记。
设计意图：运用游戏来复习单词可以避免单调，枯燥的朗读，可以大大地调动学生的积极性，激发他们的参与热情，从而提高学习效果。
4. A play: 小白兔，拔萝卜
(教师戴着rabbit的头饰示范)
T: “It's a nice day. The rabbit goes out .(看到萝卜模型)
Wow, what a big turnip!Oh, it's so big! I like it.”(并做拔萝卜状)
“one, two, three... Oh, no! Who can help me?”教师引导学生说：“Dog, dog, help me!”(戴小狗头饰的同学“汪汪”地上台，搭着兔子的肩说) “One, two, three... Oh, no!。。.”
所学动物全部上场，合力终于成功拔萝卜。
设计意图：学生在真实的情景中，通过亲身体验参与，在操练巩固新知的同时又培养了学生团结合作的精神，将“众人拾柴火焰高”的思想从小植根于孩子们的心田。
Step 4: Extension/Consolidation
1. Let's do.
a. Play the tape. Ss just listen, and point the sentence in the book.
b. Play the tape again and Ss repeat and do the action.
c. Teacher gives some commands and Ss do the actions.
T: Act like a monkey, act like...
设计意图：小学生的学习兴趣短暂。TPR全身运动反应法能调动学生的感官，让学生在听听做做中巩固了新知。
2. Play a game: 幸运搭档
两人一组，一人做动作，一人猜动物名称。
设计意图：将幸运52栏目的形式搬到英语课堂上来，新颖而有趣。小组合作，小组竞赛将课堂气氛推向__。
Step 5: Assessment
T: Today we have learned some new words. We know names of many cute animals. We can make good friends with them. Now let's see which group is the best. Let's count the red flags together.
T, Ss: One two three...
(教师带领学生一起数小组的小红旗，并评出小组)
T: I think in this class you did a very good job. Let's give him a big hand.(鼓掌)
(课件展示动物图片)
T: Let's say goodbye to our new friends. Ss: Goodbye, monkey. Goodbye, duck...
设计意图：小红旗的数量让学生体验成功带来的喜悦.最后让学生对动物朋友告别起到了化龙点睛的作用，同时使“外国动物小朋友”这一线索完美收场.
小学三年级上册英语教案范文三：Parksandplaygrounds
教学目标：
1.知识目标
a.能听、说、拼读7个表示颜色的英语单词： red , yellow ,
orange, blue, green, black, white
b.学会运用句型： What colour is it ?
It’s…
Is it …? Yes/No.
2. 情感目标
对本课话题具有浓厚的学习兴趣，敢于开口，积极参与，乐于与他人交流。
3.能力目标
(1)培养学生的注意力。
(2)培养学生积极主动参与学习和大胆开口说英语的习惯。
重点难点：
学生熟练掌握颜色单词，并能灵活运用所学句型谈论生活中的颜色。
教具准备：
1、多媒体课件
2、自制单词卡片
3、一些实物
教学过程：
Step One: Warming up(热身活动)
1. Play a game.
2. Let’s sing an English song.
Step Two : Presentation and practice(呈现新语言知识和练习)
1. Present a picture of the sun and ask pupils: What is it? What colour is it?
2. Help students to practise the word: red.
3. Present a pear and ask pupils: What is it? Is it red?
4. Learn the word: yellow.
5. Teach the rhyme: The pear is yellow.
6. Mix red with yellow paints and help pupils recognize
“ orange ”。
7. Present a blue ball and learn the word “blue”。
8. Let’s play a game .
T: What colour?
S: Yellow/orange/red/blue
T: How many?
S: Six.
9. Present a big tree and learn the word “ green”。
10. Point at the blackboard and ask pupils: What colour is it?
11. Ask pupils : What is the opposite to black? Which object is white?
12. Ask pupils to look at teachers’s mouth and guess the words.
13. Let’s say the chant.
Step Three: Teaching sentence pattern (教学句型)
1. Point at some objects and ask pupils :What colour is the pencil/wall/jacket?
2. Watch the screen and learn to say the sentences.
3. Ask pupils to practise in pairs.
4. Play a guessing game : Is it red?
T: I have a book. Guess, what colour is it?
Ss: Is it red/yellow?
T: You are right.
Step Four: Homework(家庭作业)
Copy the words and spell them correctly.
篇17：小学三年级上册名人名言
1) 我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
2) 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
3)平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
4) 没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
5) 山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
6) 只有登上山顶，才能看到那边的风光。
7) 即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。
8) 只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
9) 敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。
10) 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
11) 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
12) 自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
13) 只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
14) 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
15) 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
篇18：小学三年级上册名人名言
1) 瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。
2) 通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。
3) 彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。
4) 教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。
5) 桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。
6) 没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。
7) 沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
8) 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
9) 如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。
10) 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。
11) 萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
12) 拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
13) 要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
14) 行路人，用足音代替叹息吧!
15) 假如你从来未曾害怕受窘受伤害，好就是你从来没有冒过险。
篇19：小学三年级上册名人名言
1) 少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向
2) 行万里路，读万卷书。
3) 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
4) 读书破万卷，下笔如有神。
5) 我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
6) 少壮不努力，老大徒悲伤。
7) 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
8) 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
9) 读书要三到：心到眼到口到
10) 学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子
11) 读书给人以快乐给人以光彩给人以才干。——培根
12) 读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家
13) 为中华之崛起而读书。——周恩来
14) 理想的书籍是智慧的铜匙。——列夫托尔斯泰
15) 书籍是造就灵魂的工具。——雨果
16) 书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
17) 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅
18) 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙
19) 问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹
20) 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
篇20：小学三年级上册数学教案
教学目标：
1、能够辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状，具有一定的空间观念。
2、复习巩固长方形的周长、正方形的周长的计算办法，能够准确进行测量并求周长。
3、利用周长的相关知识，能够解决实际的数学问题。
4、通过动手操作，使学生进一步获得对简单几何体的直观经验。
5、在交流的过程中回忆求周长的计算方法，感受计算方法的多样性，提高学生的认知水平。
教学重点：
激发学生学习数学的兴趣。
教学难点：
感受计算方法的多样化，提高学生的认知水平。
教学设计：
一、创设情境
1、同学们，这学期我们学习了如何观察立体图形，通过我们自己亲自动手搭积木，我们学会了什么？
2、除了学习观察立体图形，我们还学习了求什么图形的周长？
今天这节课我们就一起来复习有关图形方面的知识。
二、巩固探究
1、复习观察立体图形
每出示一个，让学生用自己的正方形积木照样子搭一搭。搭出图形之后，认真观察，说一说从正面、侧面、上面可以观察到什么样的形状？
交流，订正。
2、复习周长的计算方法。
什么叫周长？怎样求长方形的周长？正方形的周长又该怎么求呢？
自由完成第12题，汇报订正。
3、完成第13题。请同学们拿出自己准备的20厘米长的铁丝，用它围成一个长方形，它的周长是多少？
还是用这根铁丝围成一个正方形，这个正方形的周长是多少？
通过刚才的操作，你发现了什么？
4、刚才我们又是动手操作，又是测量计算，累了吧？我们一起到足球场去轻松一下吧！看！这就是我们将要去的足球场。出示第14题。
自己看图、读题，想一想，在这道题中都告诉了我们什么信息？
这道题一共让你求出几个问题？会不会解答？
做完这道题，你有什么想法吗？
三、拓展实践
我们再独立解决几个实际问题：
1、足球场是个长方形，长120米，宽95米。李林绕着足球场跑了3圈，跑了多少米？
2、学校北面有一块长方形的实验园，长是30米，宽是20米，如果四周围上篱笆，篱笆长多少米？如果有正好一面靠墙，篱笆长多少米？
3、小结：这节课，我们复习了什么内容？
四、作业：作业本上的作业
板书设计：
总复习
立体图形求周长
长方形的周长
正方形的周长
篇21：小学三年级上册优秀作文
上周五学校发了电影票，周六晚上妈妈带我去看了隐形的翅膀的电影。
影片中的小女孩志华在一次意外中，失去了双肢，她曾想过自杀，而在她爸爸妈妈的劝说下，她选择了生存下去，并且要立志考上大学，和正常人一样生活。她开始学习用脚来写字、吃饭、洗脸、刷牙、穿脱衣服等一些原本用手来做的事情。在她的努力下，把脚训练地跟手一样灵活，便开始不依靠爸爸妈妈。
篇22：小学三年级上册同步作文
3月4日星期三晴
今天，我来看我的大蒜，啊，前天大蒜才朦朦胧胧地发出一点儿小芽，看不太清楚，而今天绿芽已经钻出来了，一共有两根，一毫米长。我怕水中的养分不够，又把水换了。
3月5日星期四晴
今天，我发现大蒜的绿芽长了约有1厘米长，另外一根长得比较快，总共长1.3厘米。我换水时，经过测量发现蒜根长了4厘米。为了使它们茁壮成长，我便给它加了二颗复合肥，希望它能快些长大，希望它能长得更加健壮。
3月8日星期日晴
连续几天我都认真地呵护着我的小蒜芽，当我今天再次查看时，发现它们太柔弱了，可能是营养不良或者是阳光不足的原因吧!于是，我把它们栽到了花盆里，放在阳台上能晒太阳的地方，让它能有足够的养分和阳光。
篇23：小学三年级上册语文作文
敦煌的悠久历史通过优美的画像和逼真的雕像透露出浓厚的文化气息，让人陶醉在其中。
敦煌著名的莫高窟有492窟，莫高窟与安西逾林窟，个个都是艺术精品。其中安西逾林窟25窟的南北天王图应该算是壁画中的瑰宝。南北天王张弓欲射，坚定的眼神，展现中华民族永不放弃的精神。北天王泰然自若，犹如高山上的松树，南北天王威风八面，南别天王图上仙女散花，地上花团锦簇。还有两侧的乐队，其中有拍板的、美音的、吹笛的、吹笙的，还有跳舞的人物身段优美大方。可见，古代人民的绘画技术高深莫测。
在敦煌，不仅有壁画，还有数以千记的佛像也很著名。如有形态各异的乐尊和尚、尼勒佛、东方微笑、小弟小阿雅、三世佛、金刚力士他们曲线优美、嘴角微笑、手感滑润，看起来神态大方、幽雅。让人
篇24：三年级上册作文
20xx年，我早已经大学毕业了。我的生活发生了翻天覆地的变化。因为我成了一名宇航员，离开了地球，到宇宙空间站生活。
太空里的空间站生活可有趣了。空间站是一艘巨大的宇宙船。船里地板是一根根钢丝搭起来的，因为这样人们才能穿着带钩子的鞋子走路，人才不会飘来飘去。在太空，所有的东西都会失重，所以太空生活和地球上不一样。大小便是件趣事。是在一种特殊的马桶上进行的。这马桶可以把人紧紧地吸住，人和粪便才不会到处乱飞，将粪便储蓄起来，作其它用途。
睡觉更有趣了，要把人绑在睡袋里，睡的时候，睡袋有可能满房间乱飞，但不丝毫影响你睡眠，如果你不想在飘飞中入梦，就得把睡袋绑住。吃饭怎么办呢？饭菜是用太阳能来加热，然后放到瓶子里（就是太空碗）吃。
太空生活真有趣，相信在不久将来，我们的航空技术越来越先进，地球上的普通居民也可以到太空上来玩一玩。
篇25：三年级上册作文
我的名字叫丁昱心，是爸爸妈妈费尽心思取的。
其实爸爸想给我取一个非常简单的名字，因为我的姓很简单，他想给我取名叫丁一一，爸爸说：“名字简单好处多啊！比如考试的时候人家才把名字写好，她都写了两三题了！”妈妈听了哈哈大笑，她说：“我想取个更好听的名字！”
爸爸妈妈又开始给我取名字，他们又是查字典，又是翻书，又是上网搜，后来妈妈想让我有一颗明亮闪耀的心，做一个善良有理想的人，有一个广阔坦荡的前途，叫昱心吧。爸爸想了想：“好，三国时期魏国有一个名臣叫程昱，说他本名叫程立，后来因为梦里在泰山捧日，才改名叫程昱。”爸爸因为特别喜欢看历史书，开始给妈妈上历史课了，估计妈妈当时听得头都晕了吧！
后来，我就叫了丁昱心。
篇26：三年级上册作文
今天老师说要玩一个击鼓传花的游戏，我们异口同声地说：“哦，耶！”
这个游戏的规则很简单就是：先围成一个圈，然后一个人来敲，其他人传花。当鼓声敲响表示开始，鼓声停了，就表示不能再传花了。花落在谁的手里谁就要表演节目。
第一轮的游戏开始了，老师的鼓声很快，让我心惊肉跳。所有的同学都很紧张。突然老师的鼓声停止了敲动，花正好在童泽轲的手上，当他要把花传给另一个人的时候，一不小心就把花扔到“十里外”。大家还没说表演节目，童泽轲就猛冲上来“旺旺”的叫，原来是演小狗呀！下面的同学们都笑出了声。
第二轮游戏开始了，老师那激烈的鼓声让每个同学都很紧张。突然老师的鼓声又停了，正好传到我手里，当时我惊讶万分，只好老老实实地走到台上唱起了国歌，这时童泽轲也来当了指挥家，罗方圆也无可奈何地跑来伴舞，台下的同学们都捧腹大笑。
这个游戏真好玩，以后我还要玩。
篇27：三年级上册作文
我爱五彩缤纷的秋天
我爱万紫千红的春天，我爱热情似火的夏天，我也爱白雪皑皑的冬天，你要问我最爱什么？我最爱五彩缤纷的秋天。
看：秋天的果园果实累累，高高的枝头上挂满了红灯笼似的苹果；羞答答的梨在微风中上下扭动着那纤纤的细腰；热情似火的石榴露着红玛瑙似的牙，大声地呼唤着人们快快采摘！
看：田野的那一边，那等待收割的水稻好像一片金色的海洋，只要有风儿经过，稻海就翻起金色的波浪，在稻海的深处还不时的传来一阵阵欢笑声。这一边高粱已经举起了燃烧的火把，大豆也吹起了丰收的号角。
再看看我们的校园里，到处弥漫着浓浓的花香，那是校园里的桂花开了，远远望去那一串串的桂花躲在绿叶丛中像一颗颗调皮的小星星正和你眨着眼呢！近看，那桂花密密麻麻的、挨挨挤挤的又像是在说悄悄话呢！每当风儿路过这里，那花儿就飘飘洒洒地像蝴蝶一样在空中翩翩起舞，真令人神往、令人陶醉。
啊！秋天你真美，我爱你 --- 这五彩缤纷的秋天！
篇28：三年级上册作文
一天中午，我正在教室里练字。，同桌段怡突然撞了我一下，我抬手一挡，没想到手中的铅笔把他的下巴划破了，他哭了。我一时不知所措，窘得满脸通红。，同学们急忙去叫老师。
不一会儿，老师走进教室，说来也奇怪，她一点儿也没发火。老师问明了情况后，拍了拍我的肩膀，说：“陈泽慧，你道个歉，好吗？”
教室里鸦雀无声，我知道大家都在等我开口，可不知怎么的，我的嗓子眼儿像堵了块石头似的，连一个字也吐不出来。我愣愣的站在同桌的面前，不敢看任何人的脸，但我感觉到老师正期待地看着我，时间在一分一秒地过去，同学们都急了，好朋友凑到我的耳边轻声说：“说吧，快说吧！”“陈泽慧，说吧！大家都没有怪你。”老师亲切的说。
是啊，做错了事就应该说声对不起，这有什么犹豫的呢？同学们平时不都是这样做的吗？想到这里，我鼓足勇气，大声说：”段怡，对不起。”段怡很自然地说了声没关系。
篇29：三年级上册作文
回忆母恩
如果你要问我最喜欢谁，我会毫不犹豫地说：“我喜欢我的妈妈。”
你见了我妈妈也许会说她不美，矮矮的个子，胖乎乎的身体，走起路来像一阵风，可我觉得妈妈是最美的。我妈妈最喜欢看书，每天下班吃过饭就会拿起书来看，有时还会边吃水果边看书。妈妈是一名幼儿园老师，她工作很认真，也很有耐心，下班回到家还会有很多家长打电话问事情，妈妈总是耐心接听并会一一解答。
妈妈特别关心我，无论是学习还是生活上都是无微不至。记得在我上幼儿园大班的那年夏天，天特别热，我没听妈妈的话硬要在地板上睡觉，结果才一会就觉得痒痒的，身上起了一大片一大片红红的疹子。这可把妈妈给吓坏了，赶紧背起我就往医院里跑，可是大夫还没有上班，等了好长时间才等到大夫来，把妈妈急得团团转。大夫了解了我的情况，观察了我脊背上的红片，诊断为湿疹，就给我开了一些西药和针剂。在妈妈的细心照顾下，没几天病就好了。本来我挺害怕打针的，但每次打针时妈妈都握着我的'手安慰我，从此我再也不害怕打针了。
这就是我的妈妈，如果你和她相处久了，你一定会和我一样喜欢她。
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