下面是小编整理的历史的情愫初中作文，本文共28篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
篇1：历史的情愫初中作文
历史的情愫初中作文
我与历史有着不可磨灭的情愫。
西楚霸王
骁勇善战的项羽，当年何其勇猛，豪迈，他力挡众兵无数，摆下鸿门宴，宴请刘邦并以之刺杀。
然而世事难料，在刺杀败在刘邦之手后，虞姬为他自刎殉情，她的死，恰如枫叶落续。项羽也只能在乌江自刎。项羽的`一生就象一根脱离了铉的箭，唯有历经风霜才停息。他的一生就象起伏不定的大海一样，没有停息最后平静退去。他的死是豪情万丈的。
枭雄曹操
“列士暮年，壮心不已”是谁拥有这好豪情万丈的理想，是谁统领几十万大军想收复中原，是谁在华容道仓皇逃跑，
是他，是三国时一国的军师――曹操。虽然他没有成就他的伟大抱负，没有统一中原，但他却成就许多辉煌的事迹，他领兵打仗的军事才能不得不让人钦佩他渊博的知识不得不令人拍手称快，他留给的是后人们千古的佳话。
枭雄曹操让我了解到了英雄的真正形象，让我看到了英雄们所折射出来的光辉。
历史他让人产生无限的感慨，让人产生无限的遐想。他让我真正懂得了人生的真谛，他就象一盏明灯照亮着我远方。
与历史同步，让我展现无限光彩，与历史成友让人感受到了世事的沧桑，世事的变幻莫测。他让我懂得了许多许多。
历史我最真挚的朋友。
篇2：情愫作文
情愫作文
秋日的黄昏，太阳还挂着半个脸，天边闪着无数道金光，映红了大地，我拿起桌边的书在窗边静读。
此时正是深秋，秋意正浓，窗外的世界，总给人一种金灿灿的五谷飘香的味道，又是一种说不出来的淡淡的忧伤。望着窗外，我已无心再看书了，轻轻地把书搁置道一旁，看着窗外凋零的景象。深秋时节有些令人忧郁，树上的叶子都落光了，只剩下那光秃秃的枝干，落叶在空中打着旋，像一只只金色的蝴蝶旋转着落到地上，随着它落地的那一瞬间，我的心中也泛起丝丝涟漪，倒是不像早些年那样了，还为落叶哭过一回，现在只是荡起丝丝惋惜。
我回过神来，想继续看书，可刚要打开，却发现书皮上有一朵小小的、凋零了的红花。它虽已凋谢，却依旧红得那么热烈、那么醉人，我轻轻地拿起了它，仔细的端详着，刚刚那股逝去了的惋惜，又油然而生，我为它短暂的生命叹息，为它将要面临的选择而忧愁，看着它，我想到了许多，看到了昭君的身影。两千年前，也是这寂寥的`深秋，昭君抱着她心爱的琵琶，随匈奴大军远离了她生活了二十年的长安城，远离了家中泪眼欲穿的父母，只身来到异域，她多想再看一眼她无比留恋的家乡，他多想永远留在这里，可是在她瘦弱的肩膀上却背负着国家兴衰的重担，她擦干泪水，继续前行，连那南飞的大雁也不禁发出阵阵哀鸣。一朵小花，倾国倾城。昭君背负着国家的使命远嫁匈奴，在那异域他乡，开出了一朵绚丽的奇葩。
忽的一阵风吹来，吹走了这朵小小的落红，吹到了泥土里，望着这片景象，我的心仿佛被什么触了一下，想到了龚自珍的那首诗--“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我在刹那间又想到了许多，想到了叶挺将军。他是一名军人、刚正不阿，而那朵刚刚逝去了的落红却是无比娇艳，可在他们的身上都闪烁着同样耀眼的光芒。叶挺将军是一名铿锵的共产党人，在敌人的精神欺负面前，他毫不畏惧，毅然献出了自己宝贵的生命。为新中国的旗帜，泼洒了自己的一腔热血。岁月如梭，在新中国成长的这部“风尘录”中，也许“叶挺”这个名字早已被我们遗忘，早已被岁月冲刷掉了痕迹，他正如那落红一般，为新中国的成立添了一份养料，吐出了醉人的芬芳……
一朵小花，倾国倾城。
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁，已被微风吹散，剩下的只有那落红最真切的情愫--落红不是无情物，化作春泥更护花。
篇3：初中诗歌散文：夜下情愫
我想，阳光不属于我，它是胜利者的光辉，它的灿烂使我晕眩；
我想，白天不属于我，它是快乐者的舞台，它的清晰让我害怕；
我想，阳光和白天不属于我，我也不属于阳光和白天。我想我是属于黑夜的，只有夜懂我，也只有我懂夜。
夜是深深冷冷的黑暗，无边无垠，显得无比的深邃而苍茫，又透着死亡般的恐怖。而夜对我来说却是无比温柔亲切的，没有嘈杂，没有纷扰，只有那令人沉醉的静谧。风乘着夜的翅膀飞来了，我毫不犹豫地投入了它那清凉的怀抱里，任它轻轻地把我抚摸。是的，风也懂我，它是夜的使者，它总是融化我心中的忧伤，带来温馨的欣喜。在夜的天空下，我不必再伪装自己，摘下虚伪的面具，为自己欢呼，为自己高歌，为自己悲泣。
不知为什么，我总是喜欢淡淡的、忧郁的味道。喜欢在星光下莫名地惆怅；喜欢在细雨中轻轻地叹息；喜欢在夜风的亲吻下让眼泪悄悄地流下，也许，这是对心中的忧郁和烦恼的一种释放吧。
喜欢在暖暖的春夜里，呆呆地趴在窗前，伴着缕缕的春风，倾听雨的声音；喜欢在炎热的夏夜里，静静地站在阳台上，望着一闪一闪的星星，细数生活中的苦与乐；喜欢在凉爽的秋夜里，静静地坐在书桌前，映着昏黄朦胧的灯光，用优美的文字写出心中的感受；喜欢在寒冷的冬夜里，懒懒地躲在被窝里，在床头上放一杯热热的、飘着淡淡清香的茉莉花茶，品味着那些罗曼蒂克的文章，细细地体味那种心灵与心灵之间的真诚撞击……
又是一个宁静的夏夜，风再一次潇洒地飞来了，只是我的心情没有了往日的欣喜。突然，窗外下起了淅沥淅沥的小雨，丝丝缕缕都溶在深深的夜幕之中。我打开窗，路上已没有什么行人，只有雨声和风声在耳边交错着，窗外，还是熟悉的风景，还是熟悉的夜。我关上灯，静静地享受这份幽雅的恬静，心底的烦恼和委屈在不知不觉中一点点化开了，那不知在什么时候流下的泪也早已被风吹干了。今晚的夜依然美好……
我总是一个人静静地幻想，幻想自己在很美的午夜醒来，穿着雪白的羽衣，在璀璨的星光下，在夜的舞台上盘旋飞舞。甚至我会认为，那将会是一种美丽的永恒。我想，我是夜的孩子、夜的精灵，虽然没有翅膀，却有飞的渴望……
篇4：井水里的情愫初中作文
井水里的情愫初中作文
到周末，我便会从城里回到乡下的老家， 一是因为爷爷奶奶的盼望，二是源于庭院里的那口水井。
井水常年清澈见底，一年四季恒温，夏日里，冰冰凉凉，冬日里，冒着热气，我们全家的用水都是它提供的。
回到奶奶家，我就会跑过去趴在井口，望着那井水，痴痴地笑着，时光的推移让我改变了很多，但在这口井面前，我只留存着儿时的那份最初的纯真。
又到了周末，于是又一次与水井亲密接触。在痴痴傻傻地与水井相对笑了一阵，心里突然想起要写征文，于是搬了一把竹椅子，靠着水井栏杆看起书来。
历史里的炮声炸响在我的耳畔，那一幕幕惨绝人寰的情景撕裂在我愤怒的'心里。“太可恨了，太可恨了！”我忍不住叫了起来。爷爷连忙跑过来问：“怎么了？怎么了？”我把书上看到的内容说给爷爷听，爷爷一边听着，一边说:“当时吧，国家落后，只能任人宰割了，如今可好了，国家发展了，国力强盛了，再也不会被践踏了！”
爷爷一边嘀咕着，一边又习惯性地拎起水桶打水，我赶紧说：“爷爷，别打水了，容易闪腰的。用自来水。”
爷爷说：“井里的水不用，井水就会变死水呢。这水井不用了，多浪费。”
爷爷顿了顿又说道：“这井可有些年头了……你大伯伯五岁的时候，我和你奶奶就想着打这口井，我们叫来邻居帮忙，一铁锹一锄头地挖出泥土，又一块石砖一块块石砖地放下去，一层层地垒起来的，多么不容易。想起以前要到三里外的小溪里去挑水，这水井的作用可真大，水井里的水用起来有感情了呢。”
我不再说什么。爷爷打起一桶水，倒在盆里，洗了手，又把水饮在旁边的花坛里。又走到自来水跟前，把水桶放在水龙头下，打开水龙头，水流进水桶里，溅起的小水花调皮跳到了我的书页上。
“不过，自来水也有感情。国家关注老百姓的用水问题，花了好多人力物力为咱老百姓解决问题。国家富裕了，老百姓就是享福。”
是啊，爷爷家的用水问题就反映出了国家在进步。看着《铭记历史，圆梦中华》，我似乎找到了写作的思路。
开国先烈们选择并规划了中国这口“井”的前途，他们抛头颅，洒热血，用一双勤劳的手甚至是生命去努力地创造着。喝水不忘挖井人，不能忘记这些为了国家的自由富强而不遗余力的人。
我也不知不觉拎起水桶，系上绳子，缓缓地放进水里，一抖，水进了桶里，我使劲拉上来，小心翼翼地放稳，用手掬起一捧水送进嘴里，凉凉的，甜甜的。
爷爷家那口井里的水依旧清澈，莫名里，我却似乎又多了一种情愫，我一定感谢这份来之不易的甘甜，并且努力去创造更真的甜美。
篇5：雨天情愫作文
雨天情愫作文
雨，总是在这个季节的时间里，嘀嗒出一丝丝悬挂在青花瓷边缘的情愫。润了心，闲了情，清脆了时光。
隔着雨，苗条、白皙的身段，我去想念田野里被雨淋湿的植株。一棵棵辗转在红尘中的植株呵，尘埃掩盖了她们本真的香气，淤积了她们青春的气息。她们正接受雨的洗礼，雨会还原她们骨子里的脉脉香气，让她们在阳光关爱田野的`清晨，泛干净纯洁的绿光，给大地生机勃勃的希望。
雨越来越大，田野从内到外都湿透了，泥土蓬勃出根族部落强烈的生的欲望。
雨夜，玻璃上有泪滴，一滴滴滑落，落地就安静地碎了。此刻，我的小屋里，音乐随着雨声流淌。数不清的雨的音符，跌落音乐中。音乐不断地感伤思绪的时候，我起身去洗脸，眼睛湿透了。
记得，也是这样的雨夜，我收起沾满雨水的油纸伞，走进乌镇河边的酒吧。
酒吧内，霓虹灯闪烁不停，光幻化了少女侧面的轮廓。粉脸、秀眉、鼻翼、弯弯黑睫毛、红唇、长裙在酒吧中旋转，美的波浪一轮轮袭来，不断地拍打我的感官，晕眩了神智。歌手着奇装异服，纵情歌唱一首首恋歌，吉他声、架子鼓声及其他配乐声天衣无缝地融合在一起，澎湃激昂了岁月。音乐，在我的心上停留片刻、又飞奔而去，音乐揪住了心的当口，灵魂已在天涯之外。
鸡尾酒散发出的酒香，恰到好处地飘进夜雨中。雨有了醉意，随风舞出诗意，给了我人生中一个难忘的、有诗歌陪伴的夜晚：在乌镇；在雨中。
时光，依旧在雨中不急不缓地走着，夜越来越深，夜越来越沉。夜，不曾老去；雨，不曾老去。老去的是容颜。如果，爱不随容颜的老去而消逝，那我在风雨中坚定：此生，真爱无悔。
就让雨，淋湿、淋透我的句子，化作水，入百川。
篇6：海边情愫作文
海边情愫
一年四季中我最爱秋天，
海边情愫作文
。爱秋天的天，高远而纯净；爱秋天的风，清新而凉爽；爱秋天的雨，绵密而灵逸；更爱秋天的海，蔚蓝而壮观。下午，我和妈妈迎着秋风和落叶，来到海边的沙滩上玩耍。
我脱下鞋子，光着脚丫，在柔软的沙滩上宝来跑去。
“哗！哗！”海浪拍打着礁石，溅起几尺高的洁白晶莹的水花。海浪涌到岸边，轻轻地抚摸着细软的沙滩，又依依不舍[注: 依依：依恋的样子；舍：放弃。形容舍不得离开。]地退回。一次又一次永不停息地抚摸着，在海滩上划出一条条的银边，像是给浩浩荡荡[注: 原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。]的大海镶上了闪闪发光的银框，使大海变得更加美丽·迷人。
一排排小波浪越来越急
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篇7：万物情愫作文
万物情愫作文
这个世界的科学家告诉我们世界上没有仙神妖魔。
这是一座仙山，像黄鹤楼一样，因为仙人而命名。山上总是会有两人，一个道士，一个和尚。没有清规戒律，没有法度。
“你可知万物皆有情？”一身道袍加身，再加上几缕白丝，活生生的一个仙风道骨。
“我只知道有情的皆是万物。”和尚没有表情，似是许久前就没有了表情。
“可万物不一定都有情。”道士手持白子，轻轻盖在了和尚的黑子上。
“所以有情的并不一定都归属于万物。”和尚依旧没有表情，只是弹走了吸附在白子上的灰尘。
“可万物必须要有情。”道士有了些不耐烦，硬生生地将用那白子将那黑子压成了粉末。
“所以有情必须要先有万物”和尚手指并和，轻轻一挥，那成了灰的黑子就附在了白子上，使得那白子成了一枚略有些显大的黑子。
“若是没有万物，哪来的情愫。”道士不再去碾压黑子，只是用手中的白子将黑子挤到一旁。
“情愫都没有了，万物存活的还有什么意思？”和尚见一盘棋局已经被道士搅合的只剩一小块黑白相间的一角，也没有在意，只是拿出另外一个棋盘，独自一人下着。
“万物与情不可分割，它们应该合在一起。”道士强行将和尚的棋盘拉了过来与自己的棋盘并在了一起。
“从来没有东西去分割情和万物，它们生在同源，只因道不同，不为一体。”和尚没有再与道士争执，只是将自己的棋盘略微向下压了几分，使两个棋盘永远并不成一面。
“即便不同，也应该相同。”道士将和尚的棋盘向上抬了几寸，勉强够到了自己高高在上的棋盘。但和尚的棋盘上却留下了一道永不逝去地裂痕
“强求的相同终究是不同。”和尚轻轻抚摸着自己棋盘上的'那一道裂痕，那痕迹渐渐地淡了，消失不见了。而道士的棋盘上却多了一道说是不同，也算是相同的裂痕。
“万物死了，世间也就没有情了。”道士一把将自己的棋盘掰开，上面的黑白两子齐齐化作了粉末，随风而去。
“情不会因为任何而改变，因为它与万物不同。”和尚并没有像道士一样掰开自己的棋盘，只是一个劲地去轻抚。上面的白子刷一下全部活成粉末，同道士的棋子一样，被风带去。留下的只是一盘的黑暗。
“这就是为什么这个世界是黑暗的吗，是没有了情吗？”道士看到和尚大的棋盘上黑白两棋并没有像预料到的尽数灰飞烟灭，有了一丝震惊。
“世界的光明因为万物的逝去而隐散。”和尚放下了棋盘，只是独自念佛。
“我眼里的黑暗是你心中渴望的光明，不是吗？”道士也盘身打坐，口中虽说是说着话，可这心声也不知道去往了何处。
“你心中的光明在我眼里已经成为了黑暗的腐朽。”这一句话，和尚并没有说出来，但道士却感受到了。
“我有我的道。”道士起身拔出了身后的桃木剑指向和尚。
“我也有我的佛。”和尚只是向道士一拜，那数尺的桃木巨剑便就是剩几寸之长。
“道不是佛。”道士脱下了道袍，看着和尚。
“佛本是道。”和尚一点也不嫌弃，穿起了道士的道袍。
“你穿上了我的万物，就应该给予我万物的情。”道士死死地扯住和尚的袈裟，想要一把拽下来。
“不是万物的万物，受不了万物的情。”和尚将袈裟披在了道士的身上，一刹那，自己身上的道袍却凭空消失了。
“佛是慈悲的，你本就应该度化我。”道士看着自己身上的袈裟，哈哈大笑
和尚没有了话语，只是站在山巅，望着云霄。“我为情愫”
道士跟随着和尚，只是比和尚略微先前了那么一点。“我为万物。”
话语刚落，在山崖之下，一件道袍飞了上来，落在了和尚的手上。
道士拿起了和尚放在了石桌上的棋牌，横在和尚面前。“这是你的情。”
和尚默默无声接过了棋盘，将手上的道袍加在了道士身上袈裟的外面。“这是你的物。”
天色将暗，世人所能看到的也只是一人明，一人暗。暗者在天色较为明亮的一角，亮者站在天色较为昏暗的另一角。这就是万物情愫
篇8： 乡村情愫作文
乡村情愫作文【荐】
朔风紧吹，天空飘起片片的雪花，时而挥洒，时而狂舞，很是随意，这是故乡一个非常普通的冬日，俗话说：“一九二九不出手，三九四九凌上走”，在这样一个冰封雪冻的时刻，连鸟儿都猫在巢里，更不要说行人，故乡的原野寂静无声，偶尔听到枝头上的承受不住的雪块，扑簌扑簌落下的声音，山川河流，田间巷陌瞬间凝结成一个冰封的世界，村庄原野在这瞬间也好像成了一幅绝美的画，只是，偶尔传来几声犬吠。
故乡的每一个季节都是温情的，春天花红柳绿，夏天蝉鸣蛙鼓，秋天硕果累累，冬日温情冰洁，就连雪花纷纷的日子，也让人心生惬意，它没有刀一样的风，没有刺骨的冰冷，更没有冬日的冷酷，薄冰覆盖下的小河，似乎能听到潺潺的流水声，而尚未完全冰封的河面，几只鸭子还在游来游去，河边的垂柳，覆盖着冰雪，伸到河面，有的抖落，有的在水面摇曳，有点“独钓寒江雪”的意境。
这样的冬日是让人心生羡慕的，这是属于我们这些乡村孩子的冬日，堆雪人，打雪仗，找块木板，当雪橇，从高高的运河堰上呼啸而下，这是最天然的滑雪场了，尽管有时摔得人仰马翻，但是，那份快乐让我忘记了冬的寒冷，吃饭的时间到了，村头远远传来母亲的呼叫声，我只能恋恋不舍的回家，没有电的岁月，家里最好的取暖工具就是火盆了，虽然点燃的木柴有时烟熏火燎，让人流泪，但是，木柴熄灭后，里面的木炭火是最暖和的，姐姐们都围在火盆旁边，有的纳鞋底，有的做针线活，聊着天，母亲一边抱怨，一边帮我脱掉湿漉漉的鞋子，放在火盆旁边，而我则将一双泡的白白的小脚，伸向火盆，那份暖意从脚底流向心头，穿上母亲递过来的厚厚的茅草编织的芦苇鞋，小脚放里舒服极了，随手抓上一把玉米，丢几颗放进火盆的木炭灰里，一会濮的一声，一个大大的爆米花出来了，边吃边不停的翻动，家乡的冬日就在火盆旁随着灰烬的熄灭而远走。
在这样充满温情的小村庄里，烟筒上袅袅炊烟，飘出农家小院的饭香，从雪埋的地窖里面，刨出几块地瓜，洗净去皮，切成小块，加上大米熬汤，喝上一碗甜甜面面的地瓜稀饭，真是暖到心窝子里，或者在母亲烧火做饭的锅底放上几块地瓜，饭好了，地瓜也烧熟了，扒开黑黑的外皮，里面红黄相间的内瓤，非常好吃，吃上一块地瓜，无论故乡的冬天多么寒冷，心里都会升起阵阵暖意，弄一盘咸菜，一碟萝卜豆，几块豆腐乳，外加母亲自己做的酱豆，卷一张母亲烙的大煎饼，一家人围在一起，说说笑笑，其乐融融，这样的冬天画面，已经成为烙在我儿时心头的'最美好的回忆。
又是一个故乡飘雪的冬季，村头巷尾已不见孩子们的欢声笑语，一样的山川河流，一样的冰雪世界，还是那个魂梦牵萦的村庄，只是，归来的是阔别已久的我，不再有袅袅升起的炊烟，闻不到香甜的地瓜粥飘香，我在空落落的庭院中回望，雪花一样充满温情地覆盖在我的身上，如同娘亲抚摸我的脸颊，想到这里，我不禁潸然泪下。
这是我梦里难以忘怀的冬天，一个充满温情的故乡的冬，这里的每一片雪花都溶进了我的一份情愫，洒在故乡的原野上，我知道，终有一天我将归来，把自己化成一个梦，永久地留在故乡的冬日里。
篇9：情愫初三作文
情愫初三作文
遗弃的时光，在这一刻熠熠生光，我们都是被抛弃者，所以相遇也是理所当然，那份懵懂的情愫，出现在我小小的心里，我不知该怎么应对，但迷茫终会驱散开，我们会走开，能陪伴一生也只有信念。
回味在指尖半点思绪，只有不经意间才会荏苒岁月，我遇到了你，憧憬了所爱，萌发了情愫，还请你原谅，我只是尽力配合着视而不见，不想你有负担，所以从不陌生，也从不后悔，即使坠入悬崖，所以我的情愫，不要害怕，他是希望之花，只有片刻温暖。
“你还好吗？我很想你。”我不确定的发着信息。我不敢保证你会回我，但终究无声无响，“不要想我了，对你我来说，都是负担。”我看着你发来的短信，不停地抽噎，我不明白，这带给你什么？又带去了什么？我没有半点余地去拥抱曾迷失的你，我没有半点梦来怀念你我，所以不要去憧憬，他都曾是血红色的梦魇，止不住的鲜血，忘掉了曾有过的荣耀，只记得你与我小桥流水。
走在迷失方向，契合不止一次，不敢难忘，也不敢记忆，只是白山黑水，贪恋着你的温柔。“你不要再找我了，好不好！”你露出厌恶的表情，说道。我不可置否，沉默了几分。却强颜欢笑的说：“可不可以再回到以前，给我一个机会？”她笑着说，笑得竟让我心慌，说道：“我们有过以前吗？你不要再痴心妄想了。”我没有再说话，你的冰冷话语，已让我的.世界万里冰封。算了吧！算了吧！
你还会陪我一次又一次的玩真心话大冒险吗？那都会是从前记忆。“你输了，嘿嘿，选什么？”我对视着你的眼眸说道。你笑嘻嘻，却傲娇的说道：“我选了有什么奖励？”我笑着没说什么，你急急的说：“好吧，好吧，我选真心话。”
“你心里最大秘密是什么？”
“我喜欢你呀！”
“你觉得最重要的事是？”
“我喜欢你呀！”
“你觉得最有意义的事是？”
“我喜欢你呀！”
我不满起来，不去理他，你就在旁边哄着我，直到我哈哈大笑。记起从前的记忆，不禁泪流满面，我决定走，离开你所在的地方。黑暗会沁进我的骨子里，我没那么强大，只是一瞥，便击败了我所有招数，我放弃了，没落的沉香花，也没了香气，只有你曾陪过我。
但我不能忘记，只会留在心里。追逐着黄昏，像曾经一位巨人，追逐着太阳，不想让他流走，抓在手心里，体味那点滴炽热的情感，泪痕被晨风吹干，觞怀别释，弥久足新，像风吹过漫山遍野，却忘了告诉你我还在，目送着花落，从早到晚，泪眼朦胧，俶尔远逝，早早徘徊，早早铭记于心，你 就是那流星划过的痕迹。明白过，懂得过，但我还是喜欢你。
我还是很喜欢你，像一个人演独角戏 不偏不倚。我还是很喜欢你，像鲸鱼告别深蓝海洋 不可思议。 我还是很喜欢你，像没有结局的飞鸟与鱼南康白起。我还是很喜欢你 像星辰闪耀静谧穹顶 不惧孤寂。我还是很喜欢你 像清晨的阳光和新鲜的空气 而这句送你。
请记住我，我的情愫，我的一切，即使我只是陌路人，我会远去，因为我有我的生活，而你也有你的生活，所以我不会怨恨，你教会我长大。请记住我，没有你的心，不会再流浪，即使我丢失了，还有你。
篇10：母亲节情愫作文
母亲节情愫作文
夜空给了星星暖和的被褥，为了感恩，星星用残暴的笑容装潢着全部夜空；大地给了植物肥饶的泥土，为了感恩，动物用娇艳的花和沃硕的果往返报；妈妈给了我生命和无限的爱，我当用什么来回报我的母亲？
“谁言寸草心，报的三春晖。”孟郊的《游子吟》感动功多少衣锦还乡的我，庆幸的是，就因为首小诗，暖情牵出了我许多很多的回忆，勾画出了我心中连绵一直的感恩线条。“慈母手中线，游子身上衣，临言稀密缝，意恐迟迟回。”静下心，一遍遍，缓缓的读出它蕴露的意思。关上眼，微微地回味那份温热。我不知谈此刻的你心里会不会也酸溜溜的？会不会也和我一样有想抬声大哭的激动？不要。因为母亲盼望咱们顽强，所以请刚强地忍住眼眶中的泪。也许，你的母亲和我的母亲一样，也没有太多的常识，她不知叙昨天是母亲节；我的.母亲只是一个朴素的农夫，这会儿在烈日烧灼的坡地里起垄栽种着寄托全野人一年愿望的烤烟，赶快拿讫手中的电话，打给那个汗流满点的我的妈妈，让她借交电话的机遇抹一揩满脸的汗珠……太多的也许，胡治的交错，都给了这样的节日，让我抱着这样的一份感恩的心，悸动心坎那无绝的惦念，回忆那过返的点点滴滴，感恩我的母亲。
回想就像一杯咖啡，我喜欢它那淡咸的甜，更爱好那分绵绵的甜，就如当初的我对母亲的怀念。回忆就是这样的滋味。记不得有多多次母亲购了生果跟零食去学校看我，记不得也看不睹宿舍楼下母亲看到我暗暗淌下的泪。记得的只是妹妹说的那句“妈妈看到你的时候都泣了，疼爱你，实偏口。”这样的情节在你的身上又反复了多少遍？实在，尔在学校面很恶，天天都有早点吃，每天皆有学校食堂供给的二顿正餐。可是她是妈妈，她不忍心看到父儿瘦一点，那样，她会意疼。我想，那时还有点年少无知的我，是幸福的，就像咖啡中参加的糖，暗藏的是被母爱包裹的蜜一样的甜。我想，这时未经晓得义务的我，是可能领会母亲的心的，就像这杯苦咖啡，诠释的是注进我血液的母亲的艰苦。倚着窗，悄悄凝看着月光，不警惕，泪源下完齐忘了，母疏那地瞅着我腹着书包上教时的眼光。兴许不是完整记了，只是惧怕了回忆。母亲，给夺我的爱，是那么的久长，那么的贴心。不海誓山盟，没有海枯石烂，没有花言巧语，她就是那样的望着我，爱着我……也就是这样的一个平常的母亲，教给我无穷的慈祥，学会了我干己的情理，让我怀着一颗感恩的心归报社会。她就像一首无声的歌，谱写没一首首美好的乐章，播撒着真擅美。感恩，我要感仇这个给了我性命，给了我所有爱的我的母亲。
我想戴一朵红色的蒲私英给母亲，由于是她，用火焰般的爱照射着我，但是，我不知讲世界上有没有灵儿说的白色的蒲公英；我想携一缕清风系上我的思思给母亲，果替是她，用透亮的爱抚摩着我，然而我不知路她有没有猜到清风里洋溢着了我的念想；我想击电话给她，说我爱她，但是，我不知说拿伏电话又要怎么往表白本人心中谦满的感恩。
“把你置在手上，折起了手掌。默默期求上苍，指引我方向。不求地久天长，只供在身旁。乏了醉倒温顺城，轻轻地梵唱。……请赐赉我无限爱取被爱的力气，让我安心在菩提树下悄悄地观想。”熟习的旋律响起，这首《爱的供养》，可能最能抒发此刻的大家吧。不再是《感恩的心》的召唤，不再是《慈爱的母亲》的歌唱。假如能够，我也想在菩提树下用尽毕生一世来将母亲赡养。因为母亲才是我们心中那尊最美的玉雕。
该时光封存了记忆，终极停留在记忆里的，我想仍是那首孩提时的童谣，《世上只有妈妈佳》。
谢谢你我最敬爱的妈妈。
篇11：初中怎么学历史
其一,“连缀成篇”法。
就是把时空跨越大, 看起来似乎风马牛不相及的知识点归纳联结成篇进行记忆。如中国古代历史中所出现的所有朝代, 按先后顺序进行排列, 单纯记忆就不是那么容易,若把它们编成顺口溜的形式连缀成篇, 既朗朗上口, 又增加知识点趣味性。学生既愿背诵又容易掌握, 自然会收到时半功倍的效果。
其二,“分进合击”法。
此法如同作战采用的战略战术, 将每个重大的历史事件, 化整为零, 分头进行学习记忆, 然后再进行整合记忆。
其三,“联想拓展”法。
即在复习掌握有关知识时, 进行由此及彼的联想扩充, 将同类问题进行有机结合。这样做的好处, 往往能收到一石多鸟的效果。
其四,“异同比较”法。
就是将两个历史问题进行比较, 找出它们的相同与不同之处, 然后进行复习掌握。
如在复习“美国资产阶级革命”和法国资产阶级革命这两部分内容时, 在比较的基础上,你就会发现这两个国家的资产阶级革命, 其相同点是: ①原因相同, 都是在封建专制统治阻碍资本主义发展的背景下爆发的。②领导阶级基本相同, 都是由资产阶级领导的。③革命动力相同, 人民群众在革命中起了推动作用。④影响相同, 革命都促进了资本主义的发展, 对其他国家的革命有很大的影响。其不同点是: ①领导阶级不完全相同, 英国新贵族也起了领导的作用。②特点不同。英国革命经历了反复、曲折的过程, 建立了君主立宪制; 法国革命则成为资产阶级革命时代最大、最彻底、最典型的革命。③意义不同。英国革命揭开了欧美资产阶级革命的序幕, 开辟了一个资产阶级革命的时代; 法国革命扫荡了国内外的封建势力, 动摇了欧洲其他国家封建制度的基础。
其五, 结构梳理法。
此法如同用梳子梳理散乱的头发一般, 就是将看似散乱的知识进行梳理, 使其有一定的头绪。即抓住每个专题的历史知识提纲挈领的进行高度归纳概括, 使其在对本部分内容系统学习掌握之前, 在头脑中有一个较为清晰的知识结构轮廓, 给人一种一目了然之感, 这样以来, 就会在学习时抓住根本, 同时也会消除畏难发愁的心理。然后只要本着万变不离其宗的原则进行学习,所有具体问题就会迎刃而解。
其六, 集中归类法。
此种方法就是将性质类型相同或相近的有关历史知识, 按照一定的顺序、规律进行有机的分门别类的集中归纳后, 进行各个击破式的分类学习记忆。
篇12：初中怎么学历史
一、要学会使用好课本
初中的历史比较简单，但要想学好却也不容易。目前使用的历史新教材，课本知识容量不大。首先要了解课本的基本结构。一般说历史课本的每一课通常分为几部分内容，大字部分是该课的主要内容，要求掌握的基本知识点都在这一部分，因此同学们应该对该部分进行精读，着重掌握这一部分的内容，要学会分析这一部分哪些是重点，那些不是重点，哪些内容是要求一定要记住的，哪些内容属于了解就行的，只有把握了重点，才能在学习中做到有的放矢，对知识的掌握才能更加牢固。此外，课本有些内容是用小字印刷的，这部分内容不是课本的主要内容，编排的目的是为了增大同学们的知识面，不一定要记的，但是同学们可以阅读，最好结合课本的大字不分来看。有时候我们要理解教材的内容，就要借助这些小字部分。还有一部分内容，它们不属于阅读的范围，但他们却有助你只是的提高和思维的拓展，这部分就是课本中涉及到的练习题。比如，七年级第一课就有“请你想象一下北京人的一天如何渡过”这道题具有很强的应用性，不仅要运用历史知识，还要发挥自己的想象力，把知识用到日常生活中去。做这类的题目一方面可以巩固自己的知识，还可以开拓自己的思维。因此，对于课本知识，我们大家要学会分类学习。
二、要学会“阅读”
要学好历史，就要学会快速阅读教材，才能取得课堂的主动权。做到这一点，同学们就能学得轻松自如，并逐渐掌握阅读技巧。上课时，老师带领大家读书学习，通常老师已经有层次性、针对性地设计了问题来启发我们大家什么内容须详读精思，什么内容要略看了解，什么问题要边读边想，什么问题要读后再想。因此同学们要跟着老师给你启示，寻找知识的纵横联系、前因后果等，同时大家也要养成圈点批注，做简要读书笔记等良好的阅读习惯。比如，课文中绝大部分针对历史名词、概念、人物等所作的小字或资料补充，部分不带星号的引言或插图等，只要快速扫描略看即可，而诸如历史事件的起因、进程、影响，重要的历史概念、历史人物，重要的历史资料、历史插图等重难点知识，就要求大家详细阅读、认真思考。这样天长日久的训练，同学们不仅会合理利用、科学分配课堂时间，还能养成快速读、会读书的良好读书习惯，为日后自学能力的形成打下坚实的基础。
三、要养成独立思考的习惯，做到“善思”和“乐思”
《论语》里说“学而不思则罔，思而不学则殆”，就是要我们在学习中做到学思结合。爱思考、会思考是获取知识的源泉，同学们要在课堂上利用老师给的思考的机会，培养多种思维能力。
篇13：历史怎么学初中
初中历史学习方法一、要学会使用好课本
初中的历史比较简单，但要想学好却也不容易。目前使用的历史新教材，课本知识容量不大。首先要了解课本的基本结构。一般说历史课本的每一课通常分为几部分内容，大字部分是该课的主要内容，要求掌握的基本知识点都在这一部分，因此同学们应该对该部分进行精读，着重掌握这一部分的内容，要学会分析这一部分哪些是重点，那些不是重点，哪些内容是要求一定要记住的，哪些内容属于了解就行的，只有把握了重点，才能在学习中做到有的放矢，对知识的掌握才能更加牢固。此外，课本有些内容是用小字印刷的，这部分内容不是课本的主要内容，编排的目的是为了增大同学们的知识面，不一定要记的，但是同学们可以阅读，最好结合课本的大字不分来看。有时候我们要理解教材的内容，就要借助这些小字部分。还有一部分内容，它们不属于阅读的范围，但他们却有助你只是的提高和思维的拓展，这部分就是课本中涉及到的练习题。比如，七年级第一课就有“请你想象一下北京人的一天如何渡过”这道题具有很强的应用性，不仅要运用历史知识，还要发挥自己的想象力，把知识用到日常生活中去。做这类的题目一方面可以巩固自己的知识，还可以开拓自己的思维。因此，对于课本知识，我们大家要学会分类学习。
初中历史学习方法二、要学会“阅读”
要学好历史，就要学会快速阅读教材，才能取得课堂的主动权。做到这一点，同学们就能学得轻松自如，并逐渐掌握阅读技巧。上课时，老师带领大家读书学习，通常老师已经有层次性、针对性地设计了问题来启发我们大家什么内容须详读精思，什么内容要略看了解，什么问题要边读边想，什么问题要读后再想。因此同学们要跟着老师给你启示，寻找知识的纵横联系、前因后果等，同时大家也要养成圈点批注，做简要读书笔记等良好的阅读习惯。比如，课文中绝大部分针对历史名词、概念、人物等所作的小字或资料补充，部分不带星号的引言或插图等，只要快速扫描略看即可，而诸如历史事件的起因、进程、影响，重要的历史概念、历史人物，重要的历史资料、历史插图等重难点知识，就要求大家详细阅读、认真思考。这样天长日久的训练，同学们不仅会合理利用、科学分配课堂时间，还能养成快速读、会读书的良好读书习惯，为日后自学能力的形成打下坚实的基础。
初中历史学习方法三、要养成独立思考的习惯
《论语》里说“学而不思则罔，思而不学则殆”，就是要我们在学习中做到学思结合。爱思考、会思考是获取知识的源泉，同学们要在课堂上利用老师给的思考的机会，培养多种思维能力。
层次一。要会在课堂上精心设计问题，逐层深入，学会顺着历史线索寻找事情的前因后果，以此训练严密的逻辑思维能力。如：在学“美国的冷战决策”时，可以将其设计成如下几个问题：什么是美国的“冷战”政策?(2)美国为什么要(1)实行“冷战”政策?为什么能够实行“冷战”政策?(3)“冷战”政策的实质是什么?对世界格局产生了哪些影响?通过环环相扣的设问，层层深入的剖析，从中得到的不仅仅是知识的彻悟，更是思维的启迪。长期如此的训练，同学们的逻辑思维能力会在潜移默化中得到提高。
层次二。要鼓励自己标新立异，提出自己独到的见解，以此训练我们的求异思维和创新意识。
创新是社会发展的灵魂，外国的教育家曾提出：“只要学生能提问题，就有利于形成学生对学习的内部诱因。”因为发问是一个人从已知伸向未知的心理触角，是创新意识的体现。老师在教学中会鼓励大家质疑，要求大家从不同角度去思考、评价、定位历史事件和历史人物，学生从中可形成良好的思维习惯。比如在讨论美国南北战争时有同学就提出“如果当时有其他的办法能缓解当时美国的状况，林肯会怎么做?那么美国的今天又会是什么样子?”
实践证明，勤学善思，对历史概念、历史事件、历史人物、历史知识的系统、归纳、判断、评价、分析、总结的能力会逐渐增强。学会思维就等于找到了获取知识的金钥匙，自学能力也会增强。
初中历史学习方法四、学会掌握巩固知识的技巧
1、及时巩固训练。学完新课后的集中练习是能巩固强化记忆，提高分析能力。孔子说“温故而知新”，所以学完的知识要及时复习，根据记忆的规律，以往总是先快后慢，及时复习巩固，有利于知识的掌握。
2、总体复习。历史学科是一张规律性强，线索脉络清晰的知识网，把握住历史知识的纵横联系，抓住关键以点带面，历史课的学习及总复习便会化难为易。
横向联系的学习方法既要体现在总复习中，也应贯穿于每一节课的学习训练过程中。老师每讲到一个可以类比的历史知识时，大家可以跟着老师的提示回忆所学的相同、类似的历史知识，然后加以分析对比，把类似的历史知识归纳到同一条记忆链条中去。如讲英、美、法资产阶级革命时，就可以表格的方式把各国革命爆发的原因、经过、影响加以对比，分析出异同，在分析对比中，悟出掌握知识的要领，这样多次训练、引导，学生就会掌握联系对比的记忆方法。
篇14： 总有一种情愫作文
总有一种情愫作文
总有一种情愫，漫步在那烟雨迷蒙的古镇；总有一种情愫，漫溯在那绿荷红莲的江南；总有一种情愫，徘徊在东皋的霏霏烟雨中的柴门。
总有一种情愫，于那雕梁画廊前听取莺燕的轻语呢喃；总有一种情愫，于那大漠长河落日中一览边关的壮美；总有一种情愫，于那明月玉笛声里听取一声征夫的'乡愁。
总有一种情愫，在三月烟花渐欲迷人眼的季节，看孤帆远去，白鸟翻飞；总有一种情愫，在空旷的古幽州台，听取陈子昂的一声长叹；总有一种情愫，在稻花香里说丰年的岁月，听取蛙声一片。
总有一种情愫，于白雪皑皑中探访那朵朵殷殷红梅；总有一种情愫，于那崔嵬的山石间欣赏那绽放清香的幽幽兰花；总有一种情愫，于那寒风瑟瑟中领略那傲霜吐芳的簇簇黄花。
总有一种情愫，穿行在潇潇暮雨的竹林中，撷取翠叶一片，吹出一声清笛；总有一种情愫，攀登在陡峭的山岩上，听取迎客松的强大的心跳；总有一种情愫，于那千年古柏的坚实的躯干里，撷取一缕忠魂。
总有一种情愫，在那醉里挑灯看剑，梦回吹角连营里感受沙场的耿耿忠心，报国之志；总有一种情愫，于那角声满天秋色里，领略提携玉龙为君死的慷慨烈魂；总有一种情愫，在老夫聊发少年狂里的英雄气概里，体验西北望，射天狼的汹涌壮怀。
总有一种情愫，在那烟波浩渺的洞庭湖江面，感慨先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的旷古胸怀；总有一种情愫，在那蔚然深秀的琅琊山中，倾心一醉，感受得之心而寓之酒也的山水之乐；总有一种情愫，于明月夜，携一友朋，一壶酒，驾一叶扁舟，飘飘乎风行于浩浩江面。
总有一种情愫，于天姥山梦游一番，感慨鸾为车兮风为马的神仙境界；总有一种情愫，于那畏途f岩不可攀的蜀道，扪参历井，仰胁息，以手抚膺坐长叹。总有一种情愫，于那蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发的歌吟里，长吟乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海的绵绵情怀。
总有一种情愫，是悠悠诗经，绵邈离骚；总有一种情愫，是汉魏风骨，建安雄风；总有一种情愫，是煌煌汉赋，司马文章；总有一种情愫，是唐诗风采，宋词雅韵；总有一种情愫，是八百里水泊梁山；总有一种情愫，是石猴转世西天取经的肝胆相照；总有一种情愫，是三国英雄叱咤风云的浩浩长风；总有一种情愫，是雪里寻芹的一腔热情。总有一种情愫，是在呐喊声里不再彷徨的东方睡狮；总有一种情愫，是千言万语声中的殷殷忠告，沉痛反思。
总有一种情愫，就像绵绵邈邈的长江日夜流淌一样；总有一种情愫，就像浩浩荡荡的黄河日夜奔腾不息一样；总有一种情愫，血管里流淌着绵延了五千年的中华文明的血脉一样。
这一种情愫，日夜澎湃，绵绵不息。
篇15：海边情愫作文650字
海边情愫作文650字
一年四季中我最爱秋天。爱秋天的天，高远而纯净；爱秋天的风，清新而凉爽；爱秋天的雨，绵密而灵逸；更爱秋天的海，蔚蓝而壮观。
下午，我和妈妈迎着秋风和落叶，来到海边的沙滩上玩耍。
我脱下鞋子，光着脚丫，在柔软的沙滩上宝来跑去。大海伸出她温柔的小手――海浪，为我拂去脚印，似乎那金黄的沙滩是她满头的金发，不愿让我随意践踏她漂亮的头发。我明白了她的意思，坐在了海边的`礁石上。大海好像觉得太寂寞了，又伸出小手拿出了自己的玩具――贝壳，抛向海滩；又轻轻的收回，玩得可愉快呢！海滩上的小石头，色彩绚丽。那大大小小形态各异的小石头，白的像珍珠，红得像玛瑙，绿的像猫眼。他们在阳光下，全都闪烁着耀眼的光芒。浪涛一会儿扑上来，一会儿又退回去。浪涛退去，沙滩上就回来下那美丽的贝壳和海螺，多的简直数也数不清。
“哗！哗！”海浪拍打着礁石，溅起几尺高的洁白晶莹的水花。海浪涌到岸边，轻轻地抚摸着细软的沙滩，又依依不舍地退回。一次又一次永不停息地抚摸着，在海滩上划出一条条的银边，像是给浩浩荡荡的大海镶上了闪闪发光的银框，使大海变得更加美丽迷人。
一排排小波浪越来越急，越来越高，犹如千万匹战马齐头奔驰，浩浩荡荡，惊天动地，浪潮撞击着堤岸，轰鸣声震耳欲聋。这是一幅多么雄伟壮的景象啊！
傍晚，秋风悄悄送来醉人的气息，我漫步在海边，远眺大海。海天相接处燃烧着玫瑰色的霞光，落日的余晖，给大海铺上了一层红纱。温柔的风轻拂海面，海水泛着涟漪，涌着破碎，那是大海迷人的笑脸；“哗――哗――”涛声阵阵，那是大海优美的歌声。啊，好一幅壮观的大海晚景图。
篇16：落叶的情愫作文
落叶的情愫作文
秋风拂起，那翩翩落叶如蝶般旋转，飞舞着。阳光俏皮地穿梭叶间的缝隙，活蹦乱跳，在地上形成斑斑驳驳的光影，似乎在说着什么！
那是一个秋日的午后，风也悠悠，阳光爬进窗口。我坐在窗边，翻开最爱的《飞鸟集》，细细品读着。然而，我的本意，是想在书中找到摆脱失落的良药。此时的我如同在一片漆黑的世界中，苦苦追寻那一丝光明。
“天空不曾留下任何痕迹，但我已飞过。”
我似懂非懂，会心地一笑。我闭上双眼，慢慢地品味着，似乎瞬间想到了什么。我睁开眼睛，缓缓地推开窗户。
窗外，柠檬树下，叶儿在风中调皮地挣脱了拥抱了一夏的树妈妈的怀抱，缓缓地随着秋风吹的那一曲柔和安静的旋律，和着“沙沙”声，打着旋儿，起舞在我的水平视线上。她们穿着黄褐色的裙子，欢快地摆动着裙子边的衣褶，跳着优雅高贵的华尔兹。而正是她们，并不起眼的她们，在暖暖的阳光下，在自己的生命里，演绎了一个童话般的秋天。她们带给别人的，不是即将结束的落寞与冷酷，而是一个新的希冀与未来。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
蓦然间，处在阴暗里的我，知晓了这是秋日给予我的馈赠。
曾经，我沉浸在梦想和现实交互的生活中。殊不知！人要独立，要学会自己走自己的路。这段历程对于稚气未脱的`我而言，光明而坎坷。路上，些许挫折把我压得喘不过气来，些许怯懦悄然地漫上了我的心间。我蜷缩在没有阳光的世界，不敢面对骨感的现实，一味逃避，等待着拯救。
一切仿佛更加宁静了，我走出家门，来到柠檬树下。天很静，阳光很暖，祥和得宛若梦境。树下，落叶旋转着，摇摆着，相交着，错杂着，好一场盛大而唯美的舞会啊！我情不自禁，光着脚丫，踮起脚尖，和着落叶的旋律，起舞着。偶尔树上的落叶像淘气的精灵，兴奋地跳跃下来，落在我手心里，似乎对我说：“有一个地方，梦里面闪着阳光，那是你要去的远方！”
一语惊醒梦中人！原来，我的世界中有一道门，将光明与黑暗隔绝了。落叶正是推开那道门的力量，她以不同寻常的邂逅，给我带来了只有一墙之隔的阳光。我的世界，瞬间，信心的花朵重新绽放！
推开那道门，我发觉，阳光赖在那里不走，不走！
篇17：高三淡淡的情愫作文
高三淡淡的情愫作文
萧炎和雨君在一起做过的最浪漫的一件事是在一个下着小雪的冬天他们手拉手一起去吃冰激凌……雨君说，即使那个冬天其实冷的要死，但是和萧炎在一起便感觉温暖无比。萧炎说，那天雨君没戴手套，他也没戴，他发现雨君的手被冻僵了，于是他紧紧攥住她的手，结果自己的手冻僵了不说，连雨君的手都被捏骨折了，那丫头硬忍着一路没吭声把他担心的呀。
不过，不管他们当初怎么怎么相爱，怎么怎么对对方好，他们还是分手了。那段时间，刚好流行着“一毕业就分手”这句话。这句话真是应景，他们在毕业前夕分了手。没有任何原因，也没有谁喜欢上别人，只是单纯的想要分手。分手后，各自安好，两个人还是做着朋友，但也仅仅是朋友，不是什么兄弟或闺蜜。
雨君捏着包，局促不安的等待着，两年后的她，已经出落得落落大方，现在她是某公司的业务员。她不知道萧炎叫她来有什么事，昨晚，突然有个电话打进来，对方是萧炎，他请她在这儿吃饭。而雨君来的.原因，一是不想拒绝朋友，二是一种她都不知道的原因。
“雨君。”忽然，背后传来熟悉的声音，雨君下意识的扭过头，是萧炎，雨君客气的笑笑，“萧炎。”
萧炎身着黑色西装，与当时那个校园浪子判若两人，萧炎迫不及待的坐下，他一副欲言又止的模样，许久，他轻轻叹气：“服务员！点菜！”
雨君笑笑，“萧炎，你是不是有什么话要说？”萧炎那副欲言又止的模样她可是看得很清楚。
萧炎逃避着她的目光，服务员及时赶到，才避免了这场尴尬。
雨君吃着杯子里的冰激凌，目光若有所思的盯着窗外。“萧炎，我们是不是来过这儿？”
萧炎面上一喜，“这里就是我们当初一起吃冰激凌的地方，现在它已经被我买下来了。”
“买下来？”雨君不解，“为什么要买下这里？”
“实话和你说吧，雨君。”萧炎吸了一口气，“雨君，你有男朋友了么？”
雨君尴尬一笑，“还没有，怎么了？”
“好，雨君，做我的女朋友吧！”
雨君没有说话，如果是当初，她一定毫不犹豫地答应下来，可是如今萧炎他……
“那你当初为什么要分手？”
“当初……不是要毕业了吗，我想给你一个依靠，所以我去创业了。成功了我就来找你，失败了我会继续努力。”萧炎略有些羞涩的说着。
“什么？你为什么不告诉我，即使你失败了我也会和你在一起啊！”
“我不想耽误你。”
这下雨君无话可说，她的心里一直有他，否则为什么这两年她一直都是单身？父母催得再紧她也不为所动，她一向是个乖乖女。
“好。”雨君笑着答应了，她松了一口气。她真怕萧炎说要做他女朋友他是有目的的，现在她放心了。“你要我做你女朋友没有目吗？”雨君笑着问，答案她已经知道了，可还是忍不住问一句。
“当然……”萧炎一顿，他看到了雨君眼里那肯定的目光，他改了嘴：“是有目的的。”
雨君有些生气，正要发作，却听萧炎缓缓道：“我当然是有目的的，我想要你做我的老伴……”
篇18：历史和未来初中作文
在江阴的历史的长河中，涌现出了一批批的杰出人物，这条著名的长江，孕育了江阴独特的地理坏境和风土人情。
话说徐霞客，他游历天下，完成了著作《徐霞客游记》。在这一过程中，他历尽艰险，却始终坚持不懈。在某次他刚回到家中，便由于病疾卧床不起。可在卧床期间，他仍然挂念着自己的事业，只要精神好一些，他就在床上整理自己的旅行日记。徐霞客的这些日记可以说是他用鲜血和生命写成的。徐霞客22岁开始，到56岁逝世为止，几乎年年外出考察。34年中，他足迹所至，东到浙江普陀，西到云南腾冲，北达河北盘山，南至广东罗浮山，遍及大半个中国，他的考察，不坐马车，不乘帆舟，全凭步行，还要登危崖，历绝壁，涉洪流，探洞穴，十分困难，可她每天都坚持写日记。这就是我们江阴人的精神——坚持！
说完江阴名人，再说说这片人杰地灵的土地，回顾历史，江阴最早的人类遗址现今仍屹立在江阴城区东郊，它便是祁头山。由于祁头山不是山，只是地名，因此名不见经传。然而到了公园，江阴市博物馆考古工作者的一个偶然发现，使默默无闻的祁头山名声大振。祁头山人在江阴这块土地上生息繁衍，制造出了精美的玉器和陶器，创造了与众不同的四扳腰沿釜，在陶器以上以浅浮雕彩绘作为装饰，显示了我们祖先的聪明智慧。
江阴，纵观古今，孕育了一批批优秀的人物，造就了无数美不胜收的风景。江阴，我们的骄傲，作为江阴人我们光荣！
篇19：历史和未来初中作文
已是几度春秋，岁月的车轮无情地碾过，历史中的所有的功过是非已经淡却在人们的脑海，封尘的岁月，永不泯灭的是道德的光辉与祖国的发展。
中国——那鲜艳的五星红旗是由革命战士们的鲜血洒制而成的。历史中，无数的革命烈士抛头颅，洒热血才谱写的那么伟大的史诗。又有多少人能够回想当年联系现在为祖国作出一份贡献。一个人出生并非有着天生的才华，成为所谓的天才，拥有着与生俱来的勇气，成为所谓的勇士，他们所经历的磨难是一般人无法想象到得。这又是每个伟人的必经之路，即使离开一切都组成了现在的新中国。你也许会问我为何会提到历史，因为我知道今日的辉煌是由历史中的伟大人物谱写而成的。随着国家的快速发展，现代科技已经越来越发达。登月球、举办奥运会、环宇宙……
已从昔日的梦想化为现实。家家户户用上电器已不是问题了。老百姓可以在法律的保护下，快快乐乐地生活：学生可以在学校里，看腾飞的白鸽，看高扬的国旗，学习着书中和生活中的知识；中年：可以找一份安心的工作，拥有一个幸福美满的家，做一个诚实、善良、知法守法的人；老年：可以再晚辈的尊重下，安享晚年。多么美好的生活，我想每一个人都希望社会团结，那么未来怎么样？
不但需要我们来憧憬，还需要我们来尽一份力，即使一个人的力量那么微弱，但是，只要每一个人都行动起来，“人多力量大”，保留这一切就很容易变成现实。繁华的街道，绚丽的'霓虹灯，高大挺拔的树木这只要大家携手就可以成为未来，只要大家出一份力：每人节约一度电，全国13亿人就能节约13亿度电；每人节约一滴水，全国13亿人就能帮助一个缺水地区；每人节约1元钱，全国13亿人就能救助多少失学儿童。其实，未来并不需要我们憧憬，只需13亿人的中国心来感化世界，感化梦想，未来就不是梦想，而是触手可及的现实！
篇20：感受历史初中作文
从小以来，我便对古代历史文学创作充满着浓厚的兴趣，虽然我对文言文并不怎么懂，但这并无大碍，各种史实都有翻译的。但是光是翻译是不够的，如果没有配上作者自己的见解，那就不是一本合格的史实。
我热爱读史实，我曾看过一套书：《如果这是宋史》。这套书分为5册，将北宋建立到南宋覆灭，这几百年间描写的淋漓尽致。就拿两宋之交到北宋覆灭这一段历史来说吧。
两宋之交这段历史，更像是一部魔幻悬疑大剧，一次次大逆转，时而让你热血沸腾，时而又让人义愤填膺，却又让你欲罢不能。北宋盛极一时，统治集团却奢华腐败，与此同时，在辽国的边缘，金国崛起，挥师灭辽，又与宋朝交战，靖康之变就此上演。导致赵构南渡并自立为皇建立南宋。南宋尽管有岳飞，韩世忠等悍将强兵，看似扭转了南宋的局势，实则不然。南宋立国150余年间，将一个官宦王朝演绎的淋漓尽致。昏庸无能的帝王，独揽大权的重臣，共同构成了南宋的另一面。秦桧等人架空高宗，李纲、岳飞等名将被陷害。南宋国是迅速衰竭。
到了度宗，恭宗之时，蒙古又迅速崛起，灭亡了西夏与金，又大举南下。国难当头，南宋统治者最终沦落到开城投降，幼主流亡的地步。崖山海战后，南宋覆灭。
南宋的灭亡，体现了我们中华人民的民族气节，在最后一则的结尾，文天祥的死代表着赵宋帝国的覆灭。宋史终成为了历史的一页，成了传说，成了叹息。许多人们追忆它的繁华和美丽，又痛惜她的软弱和糊涂。
我又怎能例外呢？
这就是历史的有趣，能使你仿佛身临其境，有时激动的呐喊叫好，有时在义愤填膺却又欲罢不能。
篇21：历史轨迹初中作文
历史轨迹初中作文
“真搞不懂秦始皇，死了还没事弄什么陵墓，做那么多兵马俑。”
“秦始皇是位暴君，据说那些兵马俑是活士兵裹泥烧制的呢。”
其实，这些只是挑菜时闲得无聊说的。我无聊时，谈天说地，聊哪算哪。而老妈，则是接着我的话陪我聊的。不知为什么，突然就想到了秦始皇。
“没有谁可以评论秦始皇是不是暴君，虽然在某些方面，他是个暴君，但在某些方面，他是个明君。”
“是啊，没有谁可以评论他。那你说，有没有谁可以评论你老妈我啊？”
“嗯......有！”
“哦？那你说，是谁？”
“......我！”
“呵呵，你怎么评论呢？”
“我......”
"没有人可以评论我，除了历史。等我死后，族谱上就会有我的名字，到时候，也会有你的名字。”
沉默。
历史吗？
历史可以评论什么呢？我们的生活，不是那种轰轰烈烈的，只是像茶一样清淡。我们有历史，但那或许只有我们自己及自己的亲人知道。我们的历史，或许只能被那小小的族谱，写成一句：某某氏尚有几儿几女。一句轻描淡写，便是我们一生的记录。
我静静地挑着菜，脑海中不禁想起许崇的一句歌词：一将成万骨枯。
是的，所有的功过，都只属于那些顶端的人。没有人会在意那些“万骨枯”。他们有他们的历史，但只有他们才会把那些不足以载入史册的事悉数珍藏。
在漫漫的历史长河中，我们只是一粒最不起眼尘埃。历史或许无法记住我们行走的'轨迹，但只要我们自己记住我们的轨迹，就足够了。
船过水无痕，但时间的流逝证明了我们的轨迹。
“好了，挑完了。”
老妈的一句话，把我的思绪拉了回来。
“嗯，挑完了......”
我的轨迹，不一定要成为历史。
我的轨迹，就是生活。
篇22：历史初中作文600字
历史初中作文600字
夜，闷。花，香。
大殿里的喧杂，和花园里的宁静，被月光分割为两个世界。一袭长袍在皎洁的月光下折射着高贵的色彩，不刺眼，却慑人。美丽的侧脸，让满园的玫瑰也忍不住叹息，翘长的睫毛，却遮不住满眼的期待。
一双有力的手从背后抱住了公主，绝美的脸露出了甜蜜的笑。王子在公主耳边低语，“你的高贵，只适合做王，我的.公主殿下。”
没有战争，没有纷扰，公主和王子应该就这么一辈子过下去。只是公主厌腻了玫瑰，她喜欢夜来香，阴柔得让人心醉的花。不用说，王子自然会亲手去种，这是理所当然。
夜，凉。花，香。
王子陪伴着公主，在阴凉的夜晚，欣赏阴柔的花，阴柔的香味。可他们似乎忘了，这迷人的香味，冷血的蛇也为之陶醉。
一条细软的蛇缠上了公主的长袍，王子一直拉着公主的那只手，却惊慌地松开了。沾着泪水的睫毛还是掩不住满眼的绝望。
蛇，无毒。
公主最终成了王。站在万人中央，浑身散发的光芒，连太阳也要逊色三分。王子，只是她的兵将。出征，她的野心更甚于她的父王。出征将领，王子。
连连告捷，可最终，依然战败。投降，以王子为条件。
剑出鞘的声音嘲笑着零碎的空气，王子闭上眼，静静等待。迟疑了几秒，挥过利剑，一道凄美的弧度。血喷涌而出，洗刷着王子心灵的罪恶。公主怔怔地看着手中带血的剑，好久好久……
花园里，早以种回了玫瑰。在王子松手的那一瞬间，公主的简单也被摔得粉身碎骨，只因为她把所有的幸福都放在王子手上。
篇23：经典历史故事初中
范仲淹的新政失败以后，北宋的朝政越来越腐化，特别是在京城开封府，权贵大臣贪腐贿 赂的风气十分严重;一些皇亲国戚更是肆无忌惮，不把国法放在眼里。后来，开封府来了个新任知府包拯，这种情况才有了点改变。
包拯是庐州合肥人，早年做过天长县(今安徽天长)的县令。有一次，县里发生一个案件，有个农民夜里把耕牛拴在牛棚里，早上起来，发现牛躺倒在地上，嘴里淌着血，掰开牛嘴一看，原来牛的舌头被人割掉了。这个农民又气又心痛，就赶到县衙门告状，要求包拯为他查究割牛舌的人。
这个无头案该往哪里去查呢?包拯想了一下，就跟告状的农民说：“你先别声张，回去把你家的牛宰了再说。”
农民本来舍不得宰耕牛，按当时的法律，耕牛是不能私自屠宰的。但是一来，割掉了舌头的牛也活不了多少天;二来，县官叫他宰牛，也用不到怕犯法。
那农民回家后，果真把耕牛杀掉了。第二天，天长县衙门里就有人来告发那农民私宰耕牛。
包拯问明情况，立刻沉下脸，吆喝一声说：“好大胆的家伙，你把人家的牛割了舌头，反倒来告人私宰耕牛?”
那个家伙一听就呆了，伏在地上直磕头，老老实实供认是他干的。
原来，割牛舌的人跟那个农民有冤仇，所以先割了牛舌，又去告发牛主人宰牛。
打那以后，包拯审案的名声就传开了。
包拯做了几任地方官，每到一个地方，都取消了一些苛捐杂税，清理了一些冤案。后来，他被调到京城做谏官，也提出不少好的建议。宋仁宗正想整顿一下开封的秩序，才把包拯调任开封府知府。
开封府是皇亲国戚、豪门权贵集中的地方。以前，不管哪个当这差使，免不了跟权贵通 关节，接贿 赂赂。包拯上任以后，决心把这种腐化的风气整顿一下。
按照宋朝的规矩，谁要到衙门告状，先得托人写状子，还得通过衙门小吏传递给知府。一些讼师恶棍，就趁机敲榨勒 索。包拯破了这条规矩，老百姓要诉冤告状，可以到府衙门前击鼓。鼓声一响，府衙门就大开正门，让百姓直接上堂控告。这样一来，衙门的小吏要想做手脚也不敢了。
有一年，开封发大水，那里一条惠民河河道阻塞，水排泄不出去。包拯一调查，河道阻塞的原因是有些宦官、权贵侵占了河道，在河道上修筑花园、亭台。包拯立刻下命令，要这些园主把河道上的建筑全部拆掉。有个权贵不肯拆除。开封府派人去催促，那人还强词夺理，拿出一张地契，硬说那块地是他的产业。包拯详细一检查，发现地契是那个权贵自己伪造的。包拯十分生气，勒令那人拆掉花园，还写了一份奏章向宋仁宗揭发。那人一看事情闹大，要是仁宗真的追究起来，也没有他的好处，只好乖乖地把花园拆了。
一些权贵听到包拯执法严明，都吓得不敢为非作歹。有个权贵想通 关节，打算送点什么礼物给包拯，旁人提醒他，别白操心了，包拯的廉洁奉公是出了名的。他原来在端州(今广东肇庆)做过官。端州出产的砚台，是当地的特产。皇宫规定，端州官员每年要进贡一批端砚到内廷去。在端州做官的人往往借进贡的机会，向百姓大肆搜刮，私下贪腐一批，去讨好那些权贵大臣。搜刮去的端砚比进贡的要多出几十倍。后来，包拯到了端州，向民间征收端砚，除了进贡朝廷的以外，连一块都不增加。直到他离开端州，从没有私自要过一块端砚。
那权贵听了，知道没有空子好钻，也只好罢休。后来开封府的男女老少，没有人不知道包拯是个大清官。民间流传着两句歌谣：“关节不到，有阎罗、包老。”(“阎罗”是传说里管地狱的神。)
包拯对亲戚朋友也十分严格。有的亲戚想利用他做靠山，他一点也不照顾。日子一久，亲戚朋友知道他的脾气，也不敢再为私人的事情去找他了。
宋仁宗很器重包拯，提升他为枢密副使。他做了大官，家里的生活照样十分朴素，跟普通百姓一样。过了五年，他得重病死了，留下了一份遗嘱说：后代子孙做了官，如果犯了贪腐罪，不许回老家;死了以后，也不许葬在咱包家的坟地上。
由于包拯一生做官清廉，不但生前得到人们的赞扬，在他死后，人们也把他当作清官的典型，尊称他“包公”，或者叫他“包待制”、“包龙图”(包拯得过天章阁待制、尤图阁学士的官衔)民间流传着许多包公铁面无私、打击权贵的故事，还编成包公办案的戏曲和小说。虽然其中大都是虚构的传说，但是也反映了人们对清官的敬慕心情。
篇24：经典历史故事初中
明世宗即位四十几年，尽情享乐，但是他又担心自己一天天衰老下去，有朝一日死掉，快活日子就过不下去。于是，他就千方百计寻找一种长生不老的药方。
公元1556年，朝廷下令各地官吏推荐名医。当时封在武昌的楚王，把正在王府里的医生李时珍荐给太医院。李时珍是蕲州(今湖北蕲春，蕲音qí)人。他的祖父、父亲都当过医生。父亲李言闻对药草很有研究，李时珍从小受父亲的影响，常常跟小伙伴一起上山采集各种药草。日子一长，他能认得各种草木的名称，还能知道什么草能治什么病。他的医药知识渐渐丰富起来。
但是，在那个日子里，做一个普通医生是被上层社会看不起的。李言闻自己是医生，却要李时珍读书应科举考试。李时珍在父亲督促下，在十四岁那年考中秀才，但是以后参加举人考试，三次都没有考中。别人都替他可惜，李时珍却并不因此失望。他的志愿是做个替百姓治病的好医生。
打那时候起，李时珍就一心一意跟他父亲学医。正好在这一年，他的家乡发生一场大水灾，水退以后，又流行疫病，生病的都是没钱的穷百姓。李时珍家并不宽裕，但是父子俩都很同情穷人，穷人找他们看病，他们都悉心医治，不计报酬。老百姓认为他们医术高明，治病热心，都很感激他们。
李时珍为了研究医术，读了许多古代的医书。我国古代很早就有了医书。汉朝人写过一本《神农本草经》，以后一千多年，不断出了许多新的医书。李时珍常常替当地的王公贵族看病，那些贵族家里藏书不少，李时珍就靠他行医看病的方便，向王公贵族家借图书看。这样一来，他的学问就越来越丰富，医术也越来越高明了。
李时珍的名气越来越响，被他看好病的人，到处宣传李医生好。附近州县得病的人，也赶来请李时珍看病。
有一次，楚王的儿子得了一种抽风的病。楚王府虽然也有医官，但是谁都没法治好。这孩子是楚王的命根子，楚王怎么不着急?有人告诉楚王，只有找李时珍，才能治好这种病。楚王赶快派人把李时珍请到王府。李时珍一看病人的脸色，再按了按脉，就知道孩子得的这种抽风病是肠胃病引起的。他开个调理肠胃的药方，叫人上药铺抓了药。楚王的儿子一吃药，病就全好了。
楚王十分高兴，再三挽留李时珍在楚王府呆下来。没有多少日子，正碰上朝廷征求人才。楚王为了讨好明世宗，就把李时珍推荐到北京太医院去。
太医院本来是国家的医疗机构。可是在那时候，明世宗对真正的医学并不重视，却迷信一批骗人的方士，在宫里做道场，炼金丹，想凭这些办法使自己长生不老。李时珍是一个正直的医生，看不惯那种乌烟瘴气的环境。他在太医院呆了一年，就辞职回家。
李时珍辞去官职，回家的路上，顺便游历了许多名山胜地。他上山不是为了欣赏景色，而是为了采草药，研究各种草木的药用性质。有一次，他到均州(今湖北均县)的武当山去，听说那里产一种榔梅，吃了能使人返老还童，人们把它称作“仙果”。宫廷的贵族都把它当作宝贝一样，要地方官吏年年进贡，并且禁止百姓采摘。李时珍可并不相信真有什么仙果。为了弄清真 相，他冒着危险，攀登悬崖峭壁，采到了一颗榔梅，带回家乡。经过他详细研究，才知道那种果子只不过像一般梅子一样，有生津止渴的作用，根本谈不上什么“仙果”。
李时珍从长期的医疗工作和采集药物的过程中，得到了不少科学的资料。他发现古代医书上的记载，有不少错误;再说，经过那么多年代，人们又陆续发现了许多古代书上没有记载过的药草。他就决心编写一本新的完备的药书。辞职回家以后，他花了将近三十年的时间，写成了的医药著作《本草纲目》。在这本书里，一共记录了一千八百九十二种药，收集了一万多个药方，为发展祖国的医药科学作出了伟大的贡献。
《本草纲目》出版以后，一直流传到全世界，已经被翻译成日文、德文、英文、法文、俄文、拉丁文等许多种文字，在世界医药界中占有重要的地位。
至于那个迷信炼丹、一心想长生不老的明世宗，不但没有能长生不老，却因为误服了有毒的“金丹”，丢了性命。明世宗死后，他的儿子朱载垕即位，就是明穆宗。
篇25：历史成语故事初中
晏婴，字平仲，也称晏子，夷维(今山东高密)人，是春秋时期着名的政治家，曾经辅助齐灵公、庄公、景公。景公时为相，辅政长达四十余年，既是三朝元老，也是齐国一代名相。据说晏婴身材不高，其貌不扬，但足智多谋，为官清廉，敢于犯颜直谏，匡正国君之谬;生性敏捷，能言善辩，奉命出使他国，临危不俱，从不让国家受辱。
晏婴第一次出使楚国，楚王听说晏婴善于言辞，便对身旁的谋士说：“晏婴在齐国是有名的能言善辩之人。现在要来楚国，我想当众羞辱他一番，让齐国人知道我们的厉害，挫一下齐国的锐气。你们看有什么好办法?”大臣们左思右想，终子想出了一个羞辱晏婴的办法。
晏婴来了，楚王设宴款待。酒浓之时，差役押着一个被缚之人来见楚王，楚王装模作样地问：“这人犯了什么罪?”差役连忙问答说：“这个人来自齐国，到我们楚国偷东西被我们抓到了。”楚王回过头去看着晏婴，故意装作很惊讶地说：“啊，难道齐国人都喜欢偷东西吗?”
晏婴早就看出楚王是在演戏，于是站起来，不慌不忙地对楚王说：“我听说橘树生长在淮河以南时就结出甘甜的橘子，如果将其移栽到淮河以北，结的果实就变成又酸又苦的枳了。同种植物所结果实的味道却大不相同，这是为什么呢?这就是因为水土不同的缘故啊!大王殿上的这个人在齐国时不偷盗，到了楚国后却学会了偷盗，莫非是楚国的水土会使人变成盗贼么?”一席话噎得楚王是张口结舌，面红耳赤，最终只好赔笑收场。
时隔不久，晏婴再次奉命出使楚国。楚王还记得上次宴会上晏婴让自己难堪的事，就想伺机报复。他知道晏婴身材矮小，于是就派人在城门的旁边开了一个狗洞大小的门，等晏婴来的时候就不开城门而让晏婴走那个小门，想要以此来羞辱他。晏婴来到城门前看到这种情景，知道是楚王故意羞辱自己，就对前来迎接的楚国大臣说：“只有出使狗国的人才走狗洞，我现在出使的是楚国，为什么也要走狗洞呢?”楚王羞怒极了。无奈之下打开大门，以礼接待了晏婴。
晏婴临危不惧，凭借自己的机智和三寸不烂之舌把想要侮辱自己的楚王反驳得哑口无言，维护了齐国的尊严和荣誉。
篇26：初中应该怎么学历史
初中历史学习6个方法
其一,“连缀成篇”法。
就是把时空跨越大, 看起来似乎风马牛不相及的知识点归纳联结成篇进行记忆。如中国古代历史中所出现的所有朝代, 按先后顺序进行排列, 单纯记忆就不是那么容易,若把它们编成顺口溜的形式连缀成篇, 既朗朗上口, 又增加知识点趣味性。既愿背诵又容易掌握, 自然会收到事半功倍的效果。
试看以下知识点的连缀:炎黄尧舜夏商周/ 春秋战国乱悠悠/ 秦统天下刘建汉/ 东汉建朝为刘秀/ 三国争雄风云起/ 两晋南北朝对峙/ 杨坚起兵隋朝立/李渊反叛登唐基/ 五代十国山河破/ 宋辽西夏战乱多/ 金元两朝不太平/ 明灭之后立清国。
其二,“分进合击”法。
此法如同作战采用的战略战术, 将每个重大的历史事件, 化整为零, 分头进行学习记忆, 然后再进行整合记忆。
如复习“陈胜、吴广起义”这一历史事件时, 可实行记忆三步走: 第一步, 掌握起义的背景; 第二步, 掌握起义的经过; 第三步, 掌握事件的历史意义。在分别掌握的基础上, 再根据事件的内在联系, 进行整体把握, 综合记忆, 切忌瞒天过海。
其三,“联想拓展”法。
即在复习掌握有关知识时, 进行由此及彼的联想扩充, 将同类问题进行有机结合。这样做的好处, 往往能收到一石多鸟的效果。
如在复习中国近代史上的《辛丑条约》这个内容时, 你可联想到《中英南京条约》、《中日马关条约》, 这三个条约的共性都是丧权辱国的条约, 其影响一个比一个严重。第一个是使中国“走向”半殖民地半封建社会, 第二个是使中国的半殖民地半封建社会“加深”; 第三个是使中国完全沦为半殖民地半封家国家。这种联想拓展, 复习掌握这三个条约时, 既生动又省力, 更不至于将三个条约中的有关问题张冠李戴, 混为一谈。
其四,“异同比较”法。
就是将两个历史问题进行比较, 找出它们的相同与不同之处, 然后进行复习掌握。
如在复习“美国资产阶级革命”和法国资产阶级革命这两部分内容时, 在比较的基础上,你就会发现这两个国家的资产阶级革命, 其相同点是: ①原因相同, 都是在封建专制统治阻碍资本主义发展的背景下爆发的。②领导阶级基本相同, 都是由资产阶级领导的。③革命动力相同, 人民群众在革命中起了推动作用。④影响相同, 革命都促进了资本主义的发展, 对其他国家的革命有很大的影响。其不同点是: ①领导阶级不完全相同, 英国新贵族也起了领导的作用。②特点不同。英国革命经历了反复、曲折的过程, 建立了君主立宪制; 法国革命则成为资产阶级革命时代最大、最彻底、最典型的革命。③意义不同。英国革命揭开了欧美资产阶级革命的序幕, 开辟了一个资产阶级革命的时代; 法国革命扫荡了国内外的封建势力, 动摇了欧洲其他国家封建制度的基础。
其五, 结构梳理法。
此法如同用梳子梳理散乱的头发一般, 就是将看似散乱的知识进行梳理, 使其有一定的头绪。即抓住每个专题的历史知识提纲挈领的进行高度归纳概括, 使其在对本部分内容系统学习掌握之前, 在头脑中有一个较为清晰的知识结构轮廓, 给人一种一目了然之感, 这样以来, 就会在学习时抓住根本, 同时也会消除畏难发愁的心理。然后只要本着万变不离其宗的原则进行学习,所有具体问题就会迎刃而解。
如: 八年级上册《世界历史》中的第20课《俄国、日本的历史转折》知识结构可以这样梳理:俄国废除农奴制:俄国盛行农奴制, 资本主义发展缓慢, 农奴暴动频繁, 农奴在法律上成为自由人, 地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活, 农奴在获得“解放”时, 可以得到一块份地, 但必须出锭赎买。是一次自上而下实行的资产阶级性质的改革, 有利于资本主义发展。保留大量封建残余, 但加快了俄国资本主义的发展, 成为俄国近代史上的重大转折点。
其六, 集中归类法。
此种方法就是将性质类型相同或相近的有关历史知识, 按照一定的顺序、规律进行有机的分门别类的集中归纳后, 进行各个击破式的分类学习记忆。
如在学习中国古代历史上的改革变法时, 可把所有改革变法方面的历史知识, 按照先后朝代及年代的历史发展顺序, 列成表格形式进行集中归类。此表的内容可包括以下几个方面: 朝代、时间、人物、改革或变法内容、影响及意义等。
学好初中历史的方法
1、做好预习工作。
预习是学习的一项重要基础工作。通过预习，自己可以先对课本内容有个大概了解，能够找出其中明白的和不明白的知识点。这样，在听老师讲课过程中才可以加深印象，并有针对性地重点听自己不理解的内容。
2、课上做好笔记。
做好笔记，不是一味地照搬老师各种话语、文字。而是有针对性地记录课文总体框架，填补一些自己不了解的知识点，为进一步宏观把握历史事件框架、历程提供指导。
3、课后注意对知识点的串联整理。
课文中的历史知识并不是孤立存在的，历史事件的起因、过程、发展和结果等都是遵循一定历程或规律的，一定要对知识点进行串联，这样知识点就会记得更加牢固，也不易遗漏知识点。
4、独立及时完成作业。
历史作业，是对听课效果的一种检测方式，也是巩固知识点的一种方式。所以，课后要独立、及时地完成老师布置的作业，达到及时巩固学业成果的目的。
5、不要死记硬背。
历史知识需要记住的东西比较多，所以有些学生就开始死记硬背。为了彻底牢固掌握知识，要在充分理解历史知识框架、关系、大意等基础上，要理解着知识点去记住这些知识，即尽量在把握知识点意思基础上，可以将知识内容转换成自己的语言。
6、经常性地复习。
可以安排一周复习几次，长期性地对历史知识进行多看，这样记忆效果会更好。不至于每当考试前期猛地学习，一是可能掌握程度不够;而是容易记错知识。
篇27：怎么学好历史初中
初中历史学习方法
1、朗读记忆法(口腔肌肉法)：
利用晚读时间，反复朗读课文，强化记忆，争取做到让历史知识脱口而出。
2、感官协同记忆法：
记忆时调动视觉、听觉、触觉共同参与记忆过程，高度重视眼看、耳听、口念、手写、脑思等多种感官协同作用。
3、设身处地法(联想法)：
想象历史场景，与历史人物对话，让自己有身临其境的感觉，可加深对历史的理解，从而易于记忆。
如复习到维新派与封建顽固势力的论战，可以想象自己是维新派中的一员，正与顽固派展开关于要不要变法的激烈论战，最后你取得了胜利!
再如民主革命思想家陈天华有两部著作——《猛回头》和《警世钟》，可一边记为“一个叫陈天华的人猛回头，撞了警世钟”，一边想象一个人转头并做撞钟的动作。
4、反复记忆法(循环记忆法)：
学历史不必花太多、太长时间，只需要反复利用较少时间，如每天就花几个十分钟来看课本，这样对于熟悉课本有很大用处。总的来说，记不记得住关键是看重复的够不够。所以记忆历史要有恒心和耐心。
5、睡前记忆法：
每天利用睡前十分钟看(或回忆)一遍需要记忆的知识，这样你的历史会很棒的。
注：对于像考试、比赛等情况的短时记忆，你可以利用此法达到最理想效果。当人从睡梦中醒来时，大脑记忆状态所受的干扰最少，你所能回忆的事比你平时清醒状态下多的多。遗忘在睡眠时速度最慢、白天活动时速度最快。
6、顺藤摸瓜法：
以时间为线索(藤)，回顾历史事件(瓜)。回忆时，按时间顺序，回想历史事件及与该事件相关的发生背景、经过、结果、影响等。
7、观察法：
从表面上看某些历史事件是有一定的规律可循的，平时善于观察、探究，找出其中的奥妙，就可以为记忆服务。
如：东西南北翼五个王中，名字笔画最少的王是冯云山(12画)，名字笔画最多的王是萧朝贵(32画)。
8、交叉记忆法：
先按老师上课的思路进行记忆，将每一课的思路整理清楚，再沿着思路看课文，看到同种性质或类别的历史事件时，联想到另一历史事件，进行交叉记忆。
9、问答式记忆法：
经常与同学相互提问，找到自己听课看书的不足，及时回头“补救”。(不要以为是在浪费时间，提问的过程也是复习的过程，不仅被提问的同学，提问的同学，也能通过提问，了解自己复习的不足。)
10、浓缩记忆法：
将每篇长长的课文浓缩、简化，形成知识链条，着重记忆重点知识。(可增加大脑对知识信息的容量，减轻记忆负担，但要注意浓缩的部分应该是最精华的部分。)
11、归纳、拓展法：
先把繁杂的历史知识归纳为几个字，并写到稿纸上，然后看着归纳的知识点进行拓展，联想课本上的相关内容。
如《南京条约》的内容可归纳为割地、赔款、通商、协(定关)税四个小点，然后再拓展具体割占的地名、赔款额……
12、各个击破法：
坚持每天复习一个要点，日积月累来积累历史知识。
13、谐音记忆法：
(1)1785年，日本人所绘的地图证实钓鱼岛属中国领土(该时间可谐音为“一起跳八舞”)
(2)1492年，哥伦布发现新大陆(该时间可谐音为“医师救儿”)
(3)15麦哲伦开始著名的环球航行;同年著名绘画大师达•芬奇病逝(该时间可谐音为“医无医救”)
14、口诀、顺口溜记忆法：
如果把某些历史知识编成口诀或顺口溜，读起来琅琅上口，就会在短时间内记住它并保持长久不忘。
(1)清朝的皇帝：(奴尔哈赤、皇太极)顺康雍乾嘉、道咸同光宣。
(2)《南京条约》开放的中国第一批通商口岸：广、厦、福、宁、上。
(3)《天津条约》中的通商口岸可记为：汉口、九江，南加镇;沿海营，烟加汕;岛上还有琼台淡。
(4)中国各朝代的顺序：三皇五帝夏商周,春秋战国乱悠悠。秦汉三国东西晋,南朝北朝是对头。隋唐五代又十国,宋元明清帝王休。
15、课堂记忆法：
利用上课短暂的40分钟，尽量把老师所讲的知识当场记下来，不应让40分钟白白流逝，以减轻课后复习的负担。而课后复习重点看那些没记下的就可以了。
16、笔记记忆法：
记笔记很重要，把每一次的笔记总结起来，就组成了一个知识网络，学习就容易多了。
17、错题本记忆法：
准备一个错题本，将考试、练习中做错的或不清楚的题抄下来，每周将答案盖住重做一遍，避免以后再错。(出错的地方往往是不熟悉课本，或对某个知识点不理解造成的，通过错题可以了解自己复习的不足。)
18、纸片记忆法：
将历史课本的一些重要知识点整理到小纸片上，随身携带，一有空旧拿出来扫描一下，加深记忆。
19、“蔑视”记忆法：
对于一些很重要的知识，如果产生一种“一定要背下来”的想法，将会给自己带来很大的心理压力，读来读去都记不住。我们应看轻它，并联系实际，认真读，这样便可以很快记下来了。(这才是最佳的心理战术!)
20、临时抱佛脚法：
临到考试猛看几天。(对于平时不注意复习的同学，这一方法也许比较适用，起码说明你还是比较看重你的历史成绩的，但学习哥要提醒这部分同学，注意上课做好笔记，否则临到考试你连佛脚都没的抱!)
学好初中历史方法
1.整理历史线索 构建知识框架
历史知识浩如烟海，我们平时在学习中掌握了许多历史人物、历史事件和历史现象，这些知识分散在各个章节中，如同散落在各处的“小珠子”，如果我们不及时用“线”把这些“小珠子”串联起来，那么这些知识可能很快就会丢失。而串联这些知识的“线”便是每个章节的历史发展线索。有了点和线，我们就可以构建历史知识整体框架。
2.阅读历史教材 牢记知识在心
要按“读”“思”“划”三个步骤进行。“读”，就是阅读教材，一般分三个层次。第一层是粗读，目的是了解这一节教材的大意。第二层是细读，了解这一节讲的几个方面的具体内容。第三层是重读，深入了解这一节的重点和难点。“思”，就是边读边想，也就是对史实进行分析、综合、比较、概括，从而得出结论的思维过程。“划”，就是边读书，边在课本上划符号，写边注和心得。
3.解答历史问题 做到史论结合
历史题主要有选择题、材料解析题和问答题三种类型，解答时审题是关键，首先要审题目的中心词，其次是审题目的条件限定语，如时间限定、地点限定等。审题后便要注意答题语言的简洁、明晰，一定要有层次性，不是答得越多越好，也不应单纯罗列史实，务必做到史论结合。
4.灵活运用知识 树立综合意识
随着新课程改革的推行，对学生的综合素质要求越来越高，这就要求我们在平时的学习中能够灵活地运用政治观点和地理知识来分析历史现象，努力提高解决问题的能力，这样我们在遇到综合的问题时，解答起来便会得心应手。
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篇28：初中怎么学好历史
一、端正态度，相信自己。
有的学生认为历史学不学没所以然，在学习中自然就会大打折扣，不会尽力去学习。所以，我觉得应该先真正弄清学习历史的必要性。明白学习历史的必要性， 端正了态度，才会自觉主动去学好它。有的学生对自己缺乏信心，也是历史学不好的原因之一。其实，历史很容易学好，每一个学生应该增强自信心，相信自己完全 能学好它。
二、理清线索，把握整体结构。
学习历史，要理清线索，把握知识的整体结构，使知识条理化、系统化。每本书的目录就是知识的框架，我们要学会看目录，通过它掌握知识整体结构。纵观历年中考试卷，考的都是主干知识，如果我们理清了线索，掌握了知识的整体结构，考试时也就能得心应手了。
三、注意前后联系，学会归纳整理。
历史是从古到今发展演变而来的，我们在学习时要注意知识的前后联系。经常注意前后联系，我们就能弄清楚历史事件的来龙去脉，便于理解掌握知识。在学习过程中，我们还要学会对知识进行归纳整理，进一步使知识系统化。
四、及时复习巩固，按时完成学习任务。
不管哪个学科，要想学懂弄通，取得好的成绩，都必须及时复习巩固，历史的学习也不例外。在学习的过程中，我们要养成及时复习的习惯，做到今日事今日 毕，按质按量完成学习任务。有的学生懒散拖沓，所学的知识不及时掌握，作业也不按时完成，学习缺乏主动性、自觉性和责任心，这样怎么能把学习搞好呢?
五、学会解题，在训练中不断提高解题能力。
要想学好历史，在考试中取得好成绩，还必须掌握解题的方法，在练习中不断提高自己的能力。现在，历史考试主要有以下四种题型：选择题、判断题、材料分 析题和问答题。首先，我们要了解各种题型的解答方法和要求。回答时要把相应的问题讲清楚，答完整。答案要层次清楚，最好分要点作答。掌握了基本的方法，通 过不断的练习，解题能力就会逐步提高。
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