下面是小编为大家准备的切水果的作文，本文共20篇，欢迎阅读借鉴。
篇1：切水果作文
在星期日，晚上爸爸带着我和妈妈一起去跟他的老朋友吃饭，到了餐馆才5点，我想：这么早，爸爸又去接人了，至少等上一个小时，干嘛好呢？我左思右想，眉头紧皱，“对了！”我大喊一声，看看妈妈奸笑起来，突然央求着：“借我玩一下手机吧。”妈妈立马从包里掏出那手掌大小的手机递给了我。
我笑呵呵的玩得津津有味，突然我发现了新的目标：爸爸的朋友正在玩手机上的“切水果”，我立马“丢掉”妈妈的手机，站在他的身旁，垂涎三尺的看着，心里“怦怦”直跳，想：千万别切到z弹呀！掉了一个……，叔叔看着我说：“借你玩玩。”我立刻回答：“好！谢谢。”
我凝视着屏幕，屏住呼吸，“3、2、1，go”一个大西瓜飞了上来，我手忙脚乱，用那小手在屏幕上画来画去，又上来了一个“banana”和“orange”，我紧张万分，一下子把它们大“切”八块，到后来，水果越来越多，还有许多的“魔鬼z弹”我更紧迫了，生怕一个不小心，“轰”的一声巨响，那“魔鬼z弹”火光四射，然后“Game over”掉了，随后我小心翼翼的切着，突然两个水果和一个z弹几乎重合的飞了上来，我一时之间想不出办法，抓耳挠腮，最终放弃了，得了两个大大的“X”,我痛苦也很无奈，当我正深浸在伤心中，它又杀我个措手不及，一个z弹飞上屏幕，我慌了不小心切了，顿时五道闪光出现，“轰”z弹爆炸了，得了87分。
这真是惊心动魄的“切水果”游戏啊！
篇2：切水果作文
在一个阳光明媚的下午，我和老爸去公园玩，玩了什么我就不说了。居然遇到了我的好朋友，老天待我不薄呀！老爸破例让我去他家玩。不瞒你说，今天还是他生日呢，不然老爸为何破例让我去他家呢！？
听说他家有遥控飞机呢，我也好去瞧瞧。
人怎么样的时间最长？等待的时间最长。所以，我们俩开杀水果，我的好朋友最新记录是448分，我也新手上任，一直在专心的切水果，运气虽好可我不争气，才拿了125分，炸弹王称号。于是我气得发飙了，使出双杀幻影刀，刀过之处，水果尽切两半，最后的石榴我发飙切了50分，456加50再加附加分总共578分，杀破最高记录，我的好朋友目瞪口呆，真牛！······高手，这时，手机没电了。也到了他家了。
于是，我也就去了他家，大饱眼口手福了——玩遥控飞机，吃蛋糕。
篇3：切水果作文
“嚓嚓嚓”，妈妈又在切水果了，妈妈切的.水果是最好最快的。我也很想学切水果，乘今天做好了作业有空，就向妈妈求学，妈妈爽快地答应了我。我高兴地赶紧急匆匆地去买水果了。
等买好了水果，妈妈就细心地挑了一个又大又红的苹果，把切水果的“功夫”传授给我。妈妈先示范了一遍，拿着“小李水果刀”唰唰唰的一条又大又扁的苹果皮掉了，又几刀切下了几块金光闪闪的苹果片，手上只剩下了一个果核了。“哇，好厉害啊!”我惊叹道，我拿了一块苹果，甜滋滋的。
在妈妈的鼓励下，我满怀自信地直接拿起水果刀，妈妈在一旁帮我看着。于是我开始全神贯注地切起来了。可是还是犯了不少错误，我都有点灰心了。但是，我听了妈妈的去皮“秘籍”，自信心又东山再起了。没过多久，苹果皮的一半已经被我削掉了，看来胜利在望喽!我变得更认真了，不多久，苹果皮已经全部削掉了。接着开始切过果肉，一个“刀片斩”，果肉调到盘子里，再放一点沙拉，苹果沙拉完工啦!
爸爸也来品尝了一下我的手艺，还表扬了我，我心里像吃了蜜的一样甜。
篇4：切水果的作文
看着桌上切得整整齐齐、大小适中的水果，让我不禁想起发生在几年前的一件事。
几年之前的一天，妈妈教我切水果。当天晚上，我在妈妈的指导下切得很熟练。次日，父母上班去了，我独自在家切水果。这时，苹果没有昨天乖巧了。我切得很不顺手。意料之外的事发生了!我切到了自己的手，殷红的鲜血顿时涌出，我不禁嚎啕大哭!
伤口逐渐好了，但我还是屡切屡伤，有一段时间见到刀子都害怕!
我自己给自己打气，终于有勇气再切一次，这一次，没有任何不谨慎。终于我切除了漂亮的水果!
这段路给我的记忆很深刻。
篇5：切水果的作文
在星期日，晚上爸爸带着我和妈妈一起去跟他的老朋友吃饭，到了餐馆才5点，我想：这么早，爸爸又去接人了，至少等上一个小时，干嘛好呢?我左思右想，眉头紧皱，“对了!”我大喊一声，看看妈妈奸笑起来，突然央求着：“借我玩一下手机吧。”妈妈立马从包里掏出那手掌大小的手机递给了我。
我笑呵呵的玩得津津有味，突然我发现了新的目标：爸爸的朋友正在玩手机上的“切水果”，我立马“丢掉”妈妈的手机，站在他的身旁，垂涎三尺的看着，心里“怦怦”直跳，想：千万别切到炸弹呀!掉了一个……，叔叔看着我说：“借你玩玩。”我立刻回答：“好!谢谢。”
我凝视着屏幕，屏住呼吸，“3、2、1，go”一个大西瓜飞了上来，我手忙脚乱，用那小手在屏幕上画来画去，又上来了一个“banana”和“orange”，我紧张万分，一下子把它们大“切”八块，到后来，水果越来越多，还有许多的“魔鬼炸弹”我更紧迫了，生怕一个不小心，“轰”的一声巨响，那“魔鬼炸弹”火光四射，然后“Game over”掉了，随后我小心翼翼的切着，突然两个水果和一个炸弹几乎重合的飞了上来，我一时之间想不出办法，抓耳挠腮，最终放弃了，得了两个大大的“X”,我痛苦也很无奈，当我正深浸在伤心中，它又杀我个措手不及，一个炸弹飞上屏幕，我慌了不小心切了，顿时五道闪光出现，“轰”炸弹爆炸了，得了87分。
这真是惊心动魄的“切水果”游戏啊!
篇6：切水果的作文300字
今天，我写完作业闲得没事干，便找了一个苹果，学着课文里说的那个样子，从懒腰那里切下去，可爱的苹果娃娃变成了两半。
没切之前，我以为课文里是写着玩的，苹果核哪能是五角星形的?哪里有那么巧?净胡扯。我也和小作者一样——不以为然，可是，没想到，切开以后，发现竟然和课文里说的一模一样：从横切面可以清晰地看出，苹果核呈一个胖胖的五角星形状，一面有核，是个立体五角星，而另一面，有苹果核的.印迹，不过印的挺深，也很清晰，只能算个平面五角星喽。
我吃着自己有新发现和亲手切的苹果，心里喜滋滋的，想不到与众不同的创造力来源于打破常规的思维方式。只不过就是切苹果的方式不同而已，竟能发现苹果里隐藏着“五角星”。
那么是不是换一种切香蕉的方式，换一种切梨的方式，就会有更惊奇的发现?还是让我们亲自去试一试吧!
篇7：切水果的作文300字
今天，我还没睡醒，妹妹就来找我玩了，我只好收拾一下房间到客厅里玩。
妹妹看着我说：“姐姐，你肯定喜欢吃水果，但你不知道水果里的秘密。”我挠挠头，想，水果还有秘密，我吃了几年的水果，怎么一点也不知道呀!妹妹向我要了一把水果刀，有趣拿了一个香蕉，说：“姐姐，我要让你看看香蕉里面有什么。”我们吃香蕉都是扒皮吃，而我妹妹却是，把香蕉拦腰切开，她切开后，拿到我的眼前：“姐姐，看呀，里头有个六边形。”真的像她所说的那样，里面有六颗小黑点，组成了一个六边形。我手里拿着香蕉，沉默了。静静地走进了自己的房间。
生活中，我们要善于打破常规，换一个角度思考问题，这样，或许能创造出一片不一样的天空。这就是我从中得到的启发。
篇8：小班科学教案《水果切切切》
小班科学教案《水果切切切》
活动目标：
1。观察并了解水果的剖面以及水果种子的特点。
2。尝试用恰当的词汇谈论水果的剖面和种子的特点。
重点：
观察并了解水果的剖面以及水果种子的特点。
难点：
尝试用恰当的词汇谈论水果的剖面和种子的特点。
活动准备：
1。幼儿用书：【水果切切切】。
2。挂图：【水果切切切】。
3。1～2种水果，如变西瓜，木瓜或橙子等。
4。小牙签或叉匙、餐巾纸。
5。学习单：【切水果，大发现】。
活动过程：
一、教师出示水果并切开水果，请幼儿说一说水果切开后的样子。
1。你知道西瓜切开后的样子吗？
2。你还想知道那些水果切开后的样子？一起来看看这张图吧。
二、出示挂图，请幼儿说一说这是什么水果，观察描述水果的剖面的形状、果肉的颜色以及种子的.特点。
1。橙子的剖面像什么？（像一片片的花瓣）
2。杨桃的剖面像什么？（五角形的星星）
3。杨桃有几个籽？
4。木瓜里面黑黑的籽是什么？（木瓜的种子）这些籽能吃吗？
5。什么水果的种子是黑色的？什么水果的种子是白色的？
6。桃子、苹果和木瓜的种子长得一样吗？（引导幼儿观察比较种子的不同，并用“大大的”、“小小的”、硬硬的等词汇进行描述）
7。草莓的果肉里面为什么一颗种子也看不见？（请幼儿充分讨论和猜测，教师不要公布答案。）
四、请幼儿自助翻阅幼儿用书，观察并比较水果的外皮和剖面的差异。
1。猕猴桃的外表是什么颜色的？里面是什么颜色的？
2。猕猴桃里面黑黑的小点是什么？（猕猴桃的种子）
3。还有什么水果的种子也是小小的？（草莓）
4。草莓的种子和猕猴桃的种子长得一样吗？
5。不一样，猕猴桃的种子长在果肉里面，草莓的种子长在表面。
五、请幼儿品尝水果的味道。
篇9：小班科学活动水果切切切教案
小班科学活动水果切切切教案
活动目标：
1、认识不同水果直面、横切面的不同图形，建立水果与其切面的联系。
2、欣赏不同水果切面图形的轮廓和花纹。
3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：
苹果、杨桃、桔子、梨、猕猴桃、桃子等常见水果，挂图，《小朋友的书秋天到了》
活动过程：
一、欣赏水果切面，初步尝试将其与水果匹配。
1。出示几种常见的水果切面图，初步尝试将其与水果匹配。
师：小朋友们，你们知道这些是什么图片吗？这些都是水果切出来的图形，你们喜欢哪一个？
2。请幼儿大胆发言，讲述自己心中的'想法。
师：我请你来猜一猜，这些漂亮的图案是什么水果切出来的？
二、观察水果切面
师：我发现孩子们的一件有些不一致了，有的说我胖的这张图片是这个水果的切面，有的说是哪个水果的切面，那到底是哪种水果呢？我们来动手做一做吧，相信答案就会出来了！
1。教师取出苹果、梨和猕猴桃等水果，切出横切面，验证幼儿的猜测。
师：你找到答案了吗？这些水果的横切面是这样的，那我如果把这个水果竖着来切的话，会不会和刚刚切猪来的是一样的呢？也来一起试试看吧！
2。教师切出水果的直切面，将横切面与直切面放在幼儿面前，引导幼儿进行比较。
师：你们觉得这个横切面切出来的水果像什么呢？直切面切出来的水果又像什么呢？
活动反思：
对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力，所以我选用对了本课，并运用了观察、触摸、切面的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力，乐于表达自己的想法。
篇10：幼儿园小班《切水果大发现》科学活动教案
幼儿园小班《切水果大发现》科学活动教案
活动目标:
1.观察同一种水果的不同切法所呈现的形态。
2.尝试用生动的语言描述各种水果切面的样子。
重点:
观察同一种水果的不同切法所呈现的形态。
难点:
尝试用生动的'语言描述各种水果切面的样子。
活动准备:
收集幼儿完成的学习单【切水果，大发现】。
活动过程:
一、导入教师出示各种水果让幼儿观察。
二、给幼儿展示水果的切面。
三、教师引导幼儿说出水果的切面。
四、鼓励幼儿用各种词汇描述水果的切面，丰富幼儿的词汇量。
五、请幼儿分享自己的学习单，说一说自己和家人调查了哪些水果的切法，切开后分别是什么样子的。
六、教师总结
篇11：切西瓜作文
今天早上，爸爸买了一个大西瓜。大西瓜圆圆的，像个大皮球。大西瓜的全身绿油油的'，还有一道道深绿色的花纹。我又去拍了拍西瓜，西瓜就“砰砰砰”地响。我迫不及待的想吃一口西瓜。
于是爸爸拿了一把刀，朝西瓜的中间切了下去。只听“咔嚓”一声，西瓜就分成了两半。鲜红的瓜瓤上嵌着几颗黑得发亮的瓜子，真诱人！一股扑鼻而来的清香，夹着一丝甜味，我知道这个西瓜一定很甜。
篇12：切西瓜作文
今天是星期三，爸爸妈妈都上班去了，就我自己一个人在家。我想吃西瓜，总不能再让妈妈回家吧，我想来想去，最后决定自己动手切西瓜吃。
我在三个西瓜皮上都敲了敲，看一看熟不熟,我先把西瓜洗一洗，再把切菜板放下，把西瓜放到切菜板上，用水果刀一切，红红的瓜瓤露了出来，真馋人！我把西瓜切成一小块一小块的，就开始大口大口的吃了.
吃着自己的劳动果实真香呀！
篇13：切西瓜作文
今天，妈妈买了一个又大又圆的西瓜。它圆圆地，像一个绿色的大皮球。它穿着绿色的外衣，外衣上面还绣着深绿色的花纹，像大海起伏的波浪一样，也像一条条绿色的小溪。它摸上去滑溜溜地，我轻轻地拍着它，它发出咚咚的声音，好像在说：“小主人，我熟了，快来品尝品尝吧！”
我兴奋地说：“妈妈，这个西瓜我来切吧！”，我抱着西瓜把它放在水池里，洗干净，再把它抱到岸边上，左手按住瓜，右手拿着刀，轻轻地切下去，只听＂嚓＂一声，西瓜被我一分为二了，这黑籽红瓤的西瓜真让人垂涎三尺。啊！好瓜，皮薄如纸、汁多如泉、味甜如蜜。我连忙把它切成一块一块的，拿了一块给妈妈吃，妈妈说：“好甜！”我也迫不及待地吃了起来。
“自己切的果实，味道就是不一样啊！”我说。
篇14：切西瓜作文
夏天一到，西瓜就熟了。它又大又圆，穿着浅録色的衣服，上面绣着条纹，向大海的波浪，还像一条条小溪。
摸上去滑滑溜溜，轻轻拍它，会发出啪啪的声音，好像在说，小主人快吃我吧。
我兴奋的抱起西瓜放到水里洗干净，拿起刀，左手按着西瓜，咔嚓一声，西瓜被我一分为二，黑子红壤的西瓜让我垂帘三尺，我急忙把它切成一块一块的，献给妈妈一块品尝后，我迫不及待的拿一块吃，甜蜜蜜，凉滋滋，爽口极了，口干舌燥的感觉立刻消失了。
我喜欢吃西瓜，但是切西瓜让我更快乐。
篇15：切西瓜作文
每到课间，我和小伙伴们总会玩些小游戏，其中最有趣的是切西瓜。
这个游戏的规则是：几个人手拉手围成一个圈，当圆滚滚的西瓜，再选一个人当切瓜手。切瓜手一边唱着歌谣一边挨个儿切打两个”西瓜”的拉手处，“切切，切西瓜，我把西瓜一切两。”当切瓜手说到“两”字时，那两个西瓜就要松开双手，一个往左边跑，一个往右边跑，围着那群“西瓜”跑一周，看谁先跑到原位，那谁就接着当切瓜手。
今天大课间的时候，我们又玩起了切西瓜游戏。我首先当了西瓜，等到西瓜手切到我的时候，我可紧张了，心想：要是被我旁边的小朋友抢先了，我就只得再当西瓜，那我就白跑了。所以，我连忙松开手，一边甩动双臂，一边急速地奔跑。眼看旁边的小朋友就要领先了，我立马使出全身的力气。哈哈，我赢了，我的双手不由得做出耶的动作。
哈哈哈，呵呵呵……我们就这样你切我跑，我切你跑，玩得可开心啦！
“切切，切西瓜……”这个游戏有趣吗？欢迎你来参加哦。
篇16：切西瓜作文
星期天下午我玩的时侯总觉得有一点口渴，于是我就把妈妈买的西瓜拿出来吃。
我把西瓜吸洗了洗，然后把西瓜抱起来时心想：好重呀，然后哦把西瓜狠狠的摔在了木板上，把刀拿出来开始切了，我很顺利的把西瓜切成两半了，可是我切完之后哦西瓜就开始不听话了。 它就像一个不倒翁一样，晃来晃去，晃得我头都晕了，可是我把西瓜切的不像样子，这该怎么办呢，哎！有了。我把刀放在一边，我要伸手去抓那个一半西瓜，可是没抓到。
我用刀去劈那一大块西瓜，可是把西瓜弄的满地都是。 我用扫把，把那些西瓜子都收拾了起来，我把另一半小心翼翼的切开，把大的给可我最爱的爸爸，妈妈。把最小的给了我自己。
篇17：切西瓜作文
今天下午我和雪雪看《动脑筋的孩子》。我们发现了一个非常有趣的问题：爸爸把西瓜横切三刀，又竖切三刀。请你想一想瓜皮共有几块。雪雪说是12块。我想了想，在纸上画了个圆圈。画了三个横线，又画了三个竖线，一个一个查了查共16快。我认为雪雪的答案一定不对。可是妈妈说16块也不对。我打电话问爸爸，他说是18块。妈妈说还是不对。
我吃完晚饭后又想了想，画了三回。忽然想到西瓜是球体，切了6刀以后，中间的4块西瓜吃完以后会有8块皮。这样，再加上边上的12块，一共是20块。妈妈夸我会动脑筋，是个聪明的孩子。我心里很高兴。
我和妈妈想动手试一试。我们拿了一个大鸭梨用刀切开查了查。我把中间的4块吃完了，真的是8块皮。我和妈妈美美的吃了一顿水果餐。
经过这次试验，我明白了一个道理：有些问题是需要我们自己动手试一试的。我以后一定要学会做一名善于动脑筋的小学生．要学习大科学家爱因斯坦做小板凳的精神，不怕麻烦，认真才会有好结果。
篇18：切西瓜作文
回来时见妈妈手中捧着的大西瓜，饥渴的我便如恶狼扑食一般取过来，生怕被抢走似地说：“妈妈，我来切！”
我把西瓜放到水池里，磨刀霍霍，“咚咚”，在切之前我还特意用手指指弹了弹，像内行的一样，看看熟不熟，甜不甜？
“啪”，我迫不及待的一刀切下去，本以为会一切到底，谁知道到底部瓜皮时就停住了，没切下，拔开刀，再切，费了九牛二虎之力还是没切下。“这瓜皮怎么这么厚呢！”我不禁埋怨道。干脆放弃刀的帮忙，直接用手一扳，“啪”裂开了。切着切着，见盘里的西瓜千篇 一律，突发奇想，咦，这样循规蹈矩是不是太没意思了？要不要耍点小滑头，创点新花样吧！
有了这个想法，我便立刻行动起来，把西瓜有的切成方块，规规整整；有的切成金字塔，塔尖耸立；有的切成圆形，圆溜溜的；还有一小块特意用刀刻上调皮的笑脸……望着这满满一盘千奇百怪的西瓜，我得意地笑了。
创造力来源于打破常规的思维方式。创造力也是切西瓜的诀窍哦！
篇19： 流行“切”作文
流行“切”作文
最近，班级里流行起了“切”这个游戏。这是一个用手比手势一对一pk的游戏，像手朝下就是一个“切”，一个“切”就是一个“芭蕉”，要谁在没有“防”的情况下被“芭蕉”击中了，那人就输了。
下课了，好几个人的“魔音”在教室里回旋：“切，芭蕉，切，防……”也有在招呼的：“嘿，玩‘切’的出来，玩‘切’的'出来……”我的几个好伙伴也迷上了“切”，下课的铃一响，就拉着我和她们单挑，真有够烦人。天天听着那几个重复的词语，耳朵都要起茧子了！其实这个游戏也没什么好玩之处，只是因为在班级里火起来了，不玩就好像落伍了一样。
老师上课时，凡是老师一不留神，班里就又火热起来：“切，防……”倒也有被发现的，可大多也都是好学生被发现，老师也只是摆摆手：“算了算了，下次别这样了！”所以，班里“切”的火热并没有削减。
这个游戏，好像倒真成大家不可分离的“伴侣”了，无时无刻，只要有空，就搭上几个朋友，又玩起来，甚至在上课，在听讲时。
“切”在班里流行一阵后，大家的学习成绩都下滑了。大家上课再也不专心，做作业也心不在焉，好几次被老师评价才集中注意力。
唉，“切”虽好玩，但也不能玩过火，导致成绩下降呀！如果早知如此，我宁愿班级中从未出现过“切”。
篇20：切西瓜作文
丁零零的铃声响起，老师刚收好书，同学们已经像火箭一样冲出了教室，去玩自己喜欢的游戏。小岚、小梅等七个同学正在玩切西瓜的游戏。你看，大家手拉着手，围成一个圈。
首先是李燕来切西瓜。大家一起唱：“切，切，切西瓜……”委婉、甜美的歌声结束了，李燕正好切到了小芸和小乐的中间。小芸拔腿就跑，而小乐呢？却呆呆地站在那儿。大家心里很着急，就大声喊：“小乐，快跑啊!”可小乐还是那个样子。等小芸跑完了以后，小乐才意识到，但已经晚了……
大家好奇的问：“小乐，你刚才为什么不跑呢？”小乐说：“因为我刚才在想一道数学难题，所以才没有跑。”大家这才知道小乐不跑的原因。小岚走到小乐的面前说：“小乐，下课就尽情的玩，放松下吧!”于是大家继续开心的玩着游戏。
铃声又响起了，同学们又像火箭一样冲进了教室，开始了新的一课。
★水果作文
文档为doc格式
