以下是小编帮大家整理的寻找失去的笑声作文，本文共16篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：寻找失去的笑声作文
寻找失去的笑声作文
如果没有微笑，课堂就像鱼儿离开了海洋；如果没有微笑，生活就像花儿失去了营养；如果没有微笑，生活就像鸟儿折断了翅膀。昔日的生活中飘荡着笑声。如今到了初三，学生们怕考试考不好，顶着父母的压力，顶着学校的压力。笑声悄然消失在我们的记忆中。
阳光如水倾泻在课堂上，课堂静静悄悄的。我坐在书桌前，窗外的白云轻轻的飘到山的那边。我的思绪随着白云飞扬，一声清脆的笑声打破了宁静的课堂。
这熟悉而又温馨的声音震撼着我们脆弱的心灵。大家习惯地抬起头四处张望，可笑声却不留名。老师停了停，一股无形的压力又笼罩着我们。老师一个步骤一个步骤教着解题过程。有时用抑扬顿挫的声音来缓解我们的疲劳。
“小雪，你上来解这道题。”老师的'叫声仿佛一声响雷把我从窗外的白云中拉回到课堂。我颤颤的站起来，吞吞吐吐地说：“我不会默写。”老师微微一笑，投来鼓励的眼神，我刚要起身时，却发现笔盒旁有张纸条。“小雪，悄悄地告诉你，默写的内容是，不以物喜，不以己悲。”我十分纳闷，谁和我开玩笑？我平静的走到讲台上，从几十支粉笔中挑选自以为最幸运的一支。“天啊！”竟然和纸条上写的一模一样。那时，我笑了，感到自己幸运极了。笑声像山间潺潺的泉水，它源于永恒的信心。回到课桌，纸条的内容变成了另一句话“小雪，你已找到自信，愿你在今后的学习中，驾起自信的帆远航。”
悠扬的铃声结束了枯燥的课堂。教室里出来偶尔细碎的说话声，听到的就是极不均衡的呼吸声。有暂时小憩，有冥思苦想，有埋头苦干。后排同学因一道数学题发出断断续续的争吵声，忽然彼此又看一眼，露出久违的笑声。
这是成功之后的甘露，夕阳收起了最后一抹余晖。我回到宿舍急忙冲凉，洗衣。此时宿舍的小双冒失地冲到冲凉房，打翻脸盆，水泼到我们身上，正想发火，看到彼此都像落汤鸡，忍不住又笑了起来。
同学，请你认真地收藏你的笑声，坚守笑声的门户，随时打开你的心扉，让笑声作源头活水，细细流入你美丽的心湖，让笑声清波荡开，漾开……。
篇2：失去，就再寻找
有三个人，他们都有一个同样的想追求的东西。因此，他们不断努力，为的是达到目标。终于，他们三个人都追求到了那些东西，真是皇天不负苦心人那！可突然有一天，他们想追求的那些东西同时不见了，消失了，这对他们无非就是一个打击，现在，我们就来看看这三个人都是怎么做的：
第一个人，他随变化而动。马上让自己重拾信心，又去追求他想追求的东西。很快，他便追求到了比以前更好的东西，他很快乐。
第二个人，他一开始非常伤心，他不明白他为什么会失去这样东西。不过，渐渐的，他想明白了，又重拾信心，重新去追求。很快的，他也追求到了一个比原先好的东西。
第三个人，他面对这突如其来的变化而犹豫不决，烦恼丛生。他不断的.追问自己，是不是自己哪里做的不好，才会失去这样东西？还是其他人动了什么手脚？他就这样站在原地不动，郁郁寡欢。
在学习上也是一样的，如果你的名次一下子滑落了几名，不要伤心，要做第一个人。
还有生活・・・・・・
篇3：一路失去一路寻找作文
一路失去一路寻找作文
我暂时拥有随后失去，从每一段失去中，我越来越清楚自己所需寻找的不过是曾经的自己。——题记
微风悠闲，流云自在。俏皮的时间总爱踮起脚尖走路。无声，无息。而就在这不知不觉中，我已从那襁褓中熟睡的婴孩成长为一名初中生并即将走向毕业。自从上了中学以来，我在学校与老师同学相处的时间远远多于在家和父母在一起的时间。或许是习惯了父母在身边的日子，每每离开父母在学校学习时总会格外的思念父母，但想想他们肯定也是如此。但是真正到了家中才发现事实“并非如此”。
那天放学我乘上盼望已久通往家的公共汽车。路上我一想到回到家中就可以见到父母了就莫名的兴奋，然而在路上我却不只是疲惫还是兴奋过度竟睡着了，一觉醒来正好到站。当我回到家中父母满怀欣喜的向我询问学校的状况，而我却早已没了当初在学校的那份激动，反而有一丝丝不耐烦，于是我用一张冰冷的脸“回答”了一切，并且和他们大吵一架。暴风雨来的很忽然。窗外的风很大，不断的用力拍打着窗户，黄豆大小的雨粒无情的打落在大地上，也落在了我的心里。我哭了。心中早已没了当初的心情取而代之的是厌恶，我认为我没有错，我回到家中是想听他们对我的关心，而不是关于学校的事。我想要在家中寻找的是父母对我的关心！
又是一个初夏，大街上的蝉鸣不断在耳边响起，气候的闷热加上人群的喧嚣，使站在公交站台上的.我，变得不禁有些浮躁。这时车来了。站在充满冷气的车厢内使我原本浮躁的心渐渐冷静下来，这时一只黑手出现在了我的视线内，他把手伸进了我右边一位女士的手提包内，我顿时慌了，看了看那位女士，但她仅浑然不知，目不转睛的盯着手机，并且耳朵里还塞着耳机，我假装不经意的看向那只伸出黑手的人，但紧张的我只是迅速瞟了一眼，什么也没有看清。我无助的看向四周的人，但却没有一个人注意到我祈求的目光，一个个都低着头望着手机，于是无奈的我又把目光移了回来，此时此刻的我是纠结的，我到底要不要告诉那个女士，还是大喊出来？正在这时那只黑手从那个女士包里伸了回来，我看见他手里多了一个粉色钱包，巧的是公交车正好停了门开了，我迅速追下车去但却没看到那只黑手，而且我竟在情急之下来到了一个陌生之地，而且身上的钱也用光了，好在还有一部小手机。闻知消息的爸爸迅速来接我回家，在车上我和爸爸讲述了刚刚的经历，他只是耐心的安慰我，但在我心中我却深深的自责起来，心想要是我有勇气该多好，随后的几天我一直闷闷不乐，爸爸也看出了我的心思，对我说：“你所寻找的或许并非你所需要的。”
经过时间的推移我渐渐明白了这句话，是啊！我所寻找到也许并不是我需要的。当初我想寻找那份父母对我的关爱，但我却失去了自己对父母的关爱。没有那种爱是理所当然的；我想要寻找那份勇敢，但却失去了我原有的冷静。勇气是需要沉淀的智慧的；一路失去一路寻找，然而我们正是在“失去”与“得到”之间确立了自己真正所需的东西。
篇4：寻找失去的感动
寻找失去的感动
感动是阵阵微风，轻轻吹拂，摇动你心中的风铃。
感动是层层波浪，缓缓前进，温柔地拍打着心中的石壁。
感动是悠悠回声，在心房中激荡，渐渐交融成一首歌曲。
然而，不知从什么时候起，我们似乎不再轻易感动，因为那被讽为“感情泛滥”；渐渐地，“感动”离我们越来越远，明明有所触动时，却忘了怎样感动。心已经麻木了。
工作，学习，人际交往，……心为许多本不该有的烦恼所累，无形的压力压得心喘不过气来；终日在一个人为的“牢笼”中不停徘徊，心在生命线上不断跳动，直到夜深人静，仰视天花板，摘下白天戴的“面具”，卸下平日里的“防卫工具”，才发现精神世界如此贫乏，形形色色的世界却缺少令心灵感动的“微风”、“波浪”。
真的缺少吗？生活中不是缺少“感动”，而是缺少发现，缺少足以发现它的一颗敏感的心。
满眼的钢筋水泥大楼、充耳的汽车火车尖锐噪音、呛鼻的'污浊废气是否让心蒙上了灰尘？那么，就请回到大自然的怀抱中去接受阳光雨露的洗礼吧。或如登上泰山，领略“会当凌绝顶，一览众山小”的气魄和豁然；或如独坐亭中，体验“相看两不厌，唯有敬亭山”的物我相融之境；或如舟行水上，享受“行到水穷处，坐看云起时”的悠然；或如临江眺望，发出“江山如画，一时多少豪杰”的感慨……人来自自然，心本与自然相通，然而任性的人类却不顾一切地要征服自然；当身心疲惫时，又不得不回归自然。当人体验自然之美，自然之真时，难道不该怀着一颗忏悔之心吗？难道不会为自然的博大胸襟而感动吗？其实，当自然之清泉洗尽我们心上的污秽时，我们的心正在感动。
漂泊异乡的游子，带着旅途的愁思，迈着沉重的步伐，走在陌生的路上，陌生的面孔，陌生的城市，连天上的月亮也显得欺生。茫然间，他摸到衣服上的补丁，那是妈妈补的，心不禁颤动起来。前路漫漫，福祸难料，可母爱，就像故乡皎洁的月光，照在游子的心上。面对伟大无私的母爱，谁会说自己无动于衷，漠然视之。其实，当母爱的月光照亮我们心中的每个角落时，我们的心正在感动。
感动是人的天性，我们本会感动，面对自然，面对真情，我们应该感动。
感动是心的催化剂，没有它，心就会死气沉沉；
感动是心的清洗剂，失去它，心就会布满灰尘，脏乱无比。
寻找失去的感动，就是寻找迷失的自我。
篇5：一路失去一路寻找作文800字
我是个特别喜欢怀旧的人！
搬家了，我的许多旧东西，搁在了阁楼里，忘了是在哪一个清晨，我想去看看。推进阁楼的门，一股霉湿味，便幽幽地袭来。东西随意地放置着，但却显得错落有致。
随意地翻开一本书，书中夹着各色叶子，打开一个盒子，里面静躺着同学送的小卡片，在薄薄的书签上，抄着我喜欢的诗词，随着一件一件旧物的出现，那些过往的经历，便一股脑儿地涌了出来，散落在心底，开出了密密麻麻的花。
我把过往都藏在了旧物当中，为的是看见时，可以想起。
有人说过，友情，也有七年之痒，人每隔七年，身旁就会出现一批新朋友，踏入一个新圈子，而从前的朋友，便遗忘在过去的风中。
七年之痒，我没逃脱这个怪圈。
当初说好一起的朋友，如今，散落在天涯。联系少了，相见，更是不容易。有了新的朋友，新的生活、新的圈子。但我却想逃避。我躲在被子里哭泣，疯狂地寻找着以前的东西，想用那残缺的记忆，填补内心的空虚。我躲在一个梦里，一个用许多旧物编织的梦里。
但是，那些我想忘的不想忘的，在时间的冲刷下，都渐渐淡去，我清楚地知道，我失去了他们，永远都不能回到过去。在时间面前，我无能为力。
我开始改变，开始适应新的生活。但我依然无法忘怀。我依然不断地翻看旧物，有的旧物下，隐藏着悲伤，看着它，不觉已泪光点点，有的，容纳喜悦，看着它，竟会开怀大笑；有的，藏着思念，看着，只觉内心温暖如春。
在成长，也在失去。失去稚嫩，寻找成熟，失去泪水，寻找坚强，失去故人，寻找新友，就这样，我们长大了，就这样，度过了青春。
依然，我喜欢怀旧，怀念旧时的温暖，感受那残留的温存。但是，我学会了坚强去面对现实，坚强地面对，我在时光长河中，随水逝去的岁月。
在某个清晨，某个地点，某个瞬间，总有一些画面，恍若从前。它们，藏在心底最隐秘的地方，等待一个时机，告诉你，曾来过。
篇6： 寻找失去的世界作文
寻找失去的世界作文
我，13岁，13岁的我，13梦想，的收获……漫长而短暂的13年，我得到了许多，但也失去了许多，我似乎失去了一件好重要好重要的东西，它的失去，使我陷入了深深的苦恼，它是什么？它在哪里？我不知道，但我总要去寻找，寻找失去的世界。
我总认为，秋冬，应是“昨夜西风清碧树，独上高楼，望尽天涯路。”这样伤心凄凉的季节，在这令人窒息的季节，我得到了许多，但我也失去了许多。
我种了一束水仙，把它放在别致的花盆里，加入少许糖，希望它能开得快些，但又担心它们一旦开放，不久就会凋谢，于是，在撒与不撒之间徘徊着，或许这就是它们生命中固有的情节。
此后的'每天里，我都抽了一些时间静静地坐在窗台边，看着我的这些花，她们终于在微甜甘露的滋润下，慢慢地，绽开了笑脸，一分、一秒，一天一天，她们终于将全部的美丽呈给我，只可惜，这幸福太短暂了，很快她们的笑脸就消失了，取而代之的则是迅速的枯萎。
她们已枯萎消失，她们曾经将生命中全部的美丽呈现过，也曾在灿烂中幸福过，所有的生命都演绎着同样的结局，不同的，是生命的情节，是那一幕幕专属于自己的悲喜剧，她们甘心被岁月的风烟吹向枯萎，甘心随着时光的飘逝走向凋零。
逝去的是生命，留下的是永恒的美。风中传来了一个声音：“你丢掉了一个东西。”它是什么？我不知道。
于是，我开始寻找。
冬天来了，觉得凉了，我瑟缩着，身上是冷的――我不爱冬天，鸟儿飞过，急速而矫健；树干挺立，光秃，枝头依旧荒芜。
一只小狗从我身边奔跑而去，我嗅到了它勇敢的气息，于是顺着它留下的勇气，继续寻找……
我仿佛丢失了什么，但只是隐隐约约意识我失去了一种东西，只是隐隐约约。
篇7： 寻找我们失去的演讲稿
尊敬的老师们，同学们，你们好。我是来自高一（6）班的黄睿。今天我演讲的题目是《寻找我们失去的》。
同学们，你们是否知道剑桥大学有这样一条规定：其学生可自由进出校园，游人必须购票才可入内。当一位学长向新生介绍这条特殊的规定时，新生不解地问：“怎么分辨学生和游人呢
”学长笑着说：“是否是剑桥的学生一看就知道……”
我们回想一下过去的一中学生不也是这样吗
即使不穿校服，走在大街上，人们也能一眼认出。因为他们的身上散发着一种独特的魅力：勤奋，自信，上进。
可如今的一些一中学生，却一点也不像一中人。问题出在哪儿呢
他们在学习上懒懒散散，不思进取。他们的嘴中总是冒出不文雅的字眼。这些真的是一中的学生吗
我们不禁要发出这样的疑问。
还记得初进一中时校领导对我们说的话吗
学知识，首先要学做人，要树立远大的理想，要培养良好的个人修养。我们再回想一下，刚才所说的那些一中学生不正是迷失了自己，找不到个人的理想吗
他们不正是缺乏了良好的个人品行，失去了一中人优秀的精神吗
曾任江门一中学生会主席的赵毅师兄曾留给我们这样一段话：要尽量明确目标，然后向理想进发，若是一时目标不明，亦不能停，要在不断的努力中深化对理想，人生价值的认识。
理想是神圣的。每个人都应有自己远大的理想，这样生活才会多姿多彩。
同学们，请先给自己树立一个远大的理想吧。要做就做一个有抱负，有理想的一中人。试问，一个人没有了远大的理想，人生的价值又从何体现呢
但陶铸说过：“一个人有了崇高的理想，还必须要有高尚的情操。没有高尚的情操，再远大再崇高的理想也是不能达到的。”
94届师兄甄国亮，从小就养成了良好的个人修养，这对他后来走进世界科学殿堂有很大的帮助。
这些事例不正告诉我们，理想是要树立的，良好的个人修养是要培养的吗
正因为心中有了远大的理想，养成良好的个人修养，他们才会勇往直前，才会不屈服于各种困难，才会认识到生命的真正价值所在，才会在生命的海洋中扬帆起舵，最终奔向成功的彼岸。
同学们，难道你们不希望像这些师兄师姐们一样，做一位不仅是合格而且是优秀的一中人吗
幻想是没有用的，我们必须要拿出实际行动来。
还记得开学初学习的校规吗
先以校规律己吧。或许有些人会问：“校规那点小事，有必要那么认真对待吗
”这对于那些严于律己的人来说也许不重要吧，因为他们在不知不觉中已把校规融入到约束自己的准则中。可对于那些平时懒散的同学而言，你敢说以校规律己没有用吗
所以，让我们先从小事做起，处处以校规律己。同时我们还应谨记我们代表着江门一中，我们的一言一行都关系着一中。我们应保持一中的良好形象，争取为她增添更多的光彩。这才是我们应该做的。
让我们改掉所有的劣行，做有抱负，有理想，有良好个人修养的一中人，重塑江门一中良好的形象。
我们失去的太多了，不是吗
但我们还有机会挽回。让我们一起努力，共创江门一中美好的未来。
篇8：寻找一个失去的视野
寻找一个失去的视野
整个亚洲之中，各民族各国有它们不同的历史和文化。然而，今日亚洲各族人民所面对的各种严重问题，却有高度的共同性，那就是被外国独占资本和与之相结合的国内支配阶级的掠夺所产生的贫困和不发展（Underdevelopment）。从19世纪的旧殖民地时代以后，贫困在古老的亚洲大地上一贯地再生产着。几百年来，贫困的差距、穷人的数量，在广阔而古老的亚洲只有愈加恶化的倾向。新殖民主义荼毒下亚洲
二次大战后亚洲前殖民地的“独立”，其中绝大部分并不真实。因为今日的亚洲“国家”，许许多多都是过去西方殖民地主义直接的产物。如果亚洲不曾被殖民主义和帝国主义侵入过，亚洲人民所建造的国家，肯定和今天的'国家在性质和形式上完全不同。亚洲的贫困之再生产，基本上是这历史上新旧殖民主义本身所再生产的，新旧殖民主义，对于亚洲前资本主义的社会构造往往不是加以现代资本主义的改造，而是依据殖民主义的利益，时而和传统的社会构造体相温存，巧加利用；时而竟加以固定化。今日广泛存在于亚洲的半封建甚至封建的殖民时代大庄园制度和其他的落后而残酷的生产关系，便是显著的例子。契约栽培、保税加工特区和企业农庄等巧妙的手段，是今日外国和本地殖民地统治阶级，超越了国境的限制，经由其“国际的结合”而完成的。
透过国际借款、援助计划、合作计划、引进外资以求“发展”的过程，在亚洲地区几乎毫无例外地是以压制人民自觉选择和参与；以强权的暴力抑压人民在这被迫的“发展”计划中遭受损害所引起的反抗的过程。“绿色革命”的技术改革过程，由于没有和农民充分沟通、讨论而强加于人，从而产生巨大的损害。在生产性比较落后，无法吸收“绿色革命”技术改革的偏远山区的稻作农民，因无法生产廉价的稻米，而被迫从市场原理中剥离，陷入更严重的饥饿与贫困。马来西亚的稻作农民和橡胶农民的遭遇就是例子。
急于透过资本主义改造而追求发展的亚洲，由于殖民主义掠夺机制残存，不但没有创造出均质的、主动积极的工人和农民，反而从工人和农民的分离解体中产生更多的贫民。统治者利用亚洲复杂的文化、人种、宗教和语言的矛盾，使这些穷困的人民互相对立，互相敌视。穷人歧视穷人，穷人敌视穷人。亚洲新殖民主义的资本主义累积过程所大量产生的贫困，因贫困人民间的矛盾而掩蔽了贫困本身的剧烈痛苦。
许多亚洲自觉的政治经济学家认识到：这亚洲贫困的再生产进程，同时也是富有的先进资本主义国家繁荣富裕的再生产进程。北方的先进国家固然也有贫富阶级的分化，但透过霸权主义、新殖民主义从广泛第三世界吸收的财富，使先进国家内部的阶级矛盾镇静化和缓和化，是不争的事实。对大多数的亚洲社会，由于殖民体制的残留，使得工业部门的现代工人阶级、自营农民阶层、城市白领阶层的产生受到扭曲，而使贫困更为尖锐和严重，从而在亚洲资本主义的“发展”过程中，强化了由西方支持的、“政府”的权威主义的个人，使亚洲各地人民的民主、人权和自由，遭到严重损害。在过去40年冷战的时代亚洲法西斯军事政权，以反共国家安全之名，以经济快速成长为饵，进行对于亚洲人民长期独裁、腐败的支配。另外，还透过军援、贷款、合作开发……向亚洲大地渗透新殖民主义的资本主义发展，使亚洲国家在输出市场、资本、技术、半成品……方面，无可自拔地依赖外国资本。先进国繁荣富裕过程，成了亚洲第三世界贫困停滞的过程；先进国“民主”、“自由”的过程，也和贫困国家专制、戒严反共法、国安法结成密切的关系。
大陆知识分子的变貌
亚洲的故事，其实就是广泛第三世界的故事。
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篇9：我寻找失去的世界
我寻找失去的世界
我，12岁。12岁的我，的梦想，12年的收获……漫长而短暂的12年，我学会了许多，但也失去了许多，我似乎失去了一件好重要好重要的东西，它的失去，使我陷入深深的苦恼。它是什么？在哪里？我还不知道，但我总要去寻找，寻找失去的世界……
沉思之春
我总认为春天是沉思的季节，反省的季节。
我拿着98分的'数学试卷兴冲冲地跑上楼。数学考试我一直考不好，不是粗心大意就是不会做，反正，很少上95分以上，这次破天荒地考了98分。虽然也有人超过我，但也有许多人落在我后面，可谓是“比上不足比下有余”啦。这不，我不是放学后赶快向母亲报喜讯吗？
房间里静悄悄的，妈妈还没回来，而大弟弟大概过去小弟弟那边玩了吧！我走到大弟弟的书桌前时，意外地发现他的书桌上放着一张数学试卷：99．5分，上面还有一些未干的泪水。我愕然了，手不由自主地触摸到我那一张98分的试卷，又望望大弟弟那张撒满了晶莹的泪珠的试卷。
“你不感到羞耻吗？你便是我吗？”我反问着自己，“你便是小时好胜的我吗……”
我隐隐约约意识到我失去了一种东西，只是隐隐约约。
灼热之夏
我觉得这个夏天很热很热。
我骑着车子去买雪糕，掏钱时一个五角硬币调皮地滚进了污水沟，我没去捡也不想捡。“姐姐，你的钱。”当我咬着雪糕就要走时，一个清脆的童音在我耳边响起。扭头一看，一个小男孩，胖乎乎的手上捏着那枚沾满污泥的硬币。“讨厌。”我一手将硬币打飞，蹬起车子就走。回头看时，那个男孩咬着嘴唇仍站在那里。我突然觉得脸很烫，头上冒出汗珠，虽然我还在吃着雪糕。
“你把它丢掉了。”一个声音说。
它是什么？我不知道。
苦闷之秋
我去同学家玩，但母亲并不知道。
我回家时已经很晚了，母亲一直在等我吃晚饭，“怎么今天晚上放学那么晚？”母亲轻轻地问。“哦，不是，我留校做作业。”我想我的回答肯定回引起别人的怀疑，但母亲并没有起疑，也许我在她的心目中还是小时诚实的我。可母亲没有想到，你的女儿在刚才竟骗了你呀！是以你对我的信任而骗了你！母亲！
那顿饭我吃得很苦很苦。为什么以前我那样诚实，而现在却变得这样呢？噢噢，过去拥有它，而现在却失去了它……
我似乎知道它是什么啦！
忏悔之冬
南方的冬天常下雨，冬天路很滑，冬天爱撞架。
这可恶的雨使我将一位老太太撞倒在地上，她呻吟着，没有起来，似乎伤到了哪里。我当时就愣了，脑子里想的是：“我得陪钱吗？我搀扶她起来吗？”在朋友们的怂恿下，我仓皇而狼狈地逃离了现场。
晚上我失眠了，邪恶与善良冲突得很厉害。但大错以铸，我当时逃跑了。我想，如果我很小，
就不会跑了。不知道为什么，我又想到了小时侯。
我梦见了上帝，他没有惩罚我，也没有让我下地狱，因为他回答：“你还不算太坏，因为你能知道自己失落了很重要的东西！”
找到什么
我失落了什么？寻找着什么？我失落的是童心，寻找的也是童心。我将拭去童心上的灰尘，将它的纯真，它的善良，它的诚实永远永远保存着，保存着。
篇10：寻找失去的美好随笔
寻找失去的美好随笔
夕阳斜射在宁静的走廊上，看来是一派和谐，但在我眼中，它就像永无止尽的哀愁，沉重的步伐，似乎永远，永远都走不到，悲伤的尽头。
那天，我毅然离开了那充满欢笑，泪水的班级，因不堪压力负荷，我向补习班老师说明了我心中的念头。说完，压抑着心中复杂的思绪，断然离去，蓦地，一个沙哑的`声音使我停下了脚步，回首，一个熟悉的背影出现于长廊之中，隐隐约约，在阳光强烈的照射下似乎看到了那颗颗充满离愁的泪珠。“你，就这么离去吗?”“是。”我坚决的说，“没有一丝眷恋?”我停顿了片刻，在思绪交叠之前，我清楚的回答“绝对没有。”“碰!”教室的门重重在我心头上赏了一记耳光，那时的我，心中除了自己，绝无他人，像极了古代集权专制的统治者，主观的思想盘踞着我的心灵。
我就这样在心中留下了一道创伤，我想无视于它，但它总是隐隐作痛，总是使我将记忆拉到那次不愉快的回忆，那天的情景则在我脑海中，一天又一天，一遍又一遍不断地上演着。它，剥夺了我欢笑的权利，我则像个被剥夺公权的罪犯，被软禁于心之囹圄中。我开始渴望，能够快乐的自由，但却无法遗忘那道伤口。封闭自我的我，在下课时间将自己拘束在座位，不想和同学有太多的互动，不想引起争执，更不想，在自己的心上划下第二道伤口。但在一段时间的观察下，我偶然在那深受大家喜爱的同学身上，找到一项特质，他们总是无时无刻的替别人着想：他们看到同学在午休熟睡时，会轻轻的替他披上外套;看到同学在课上遇到困难时，会细心的给予指导;看到同学座位上有垃圾时，会毫不犹豫地将它捡起。虽然这些关心与付出是多么的微小，但我却为之感动。
而我那客观自私的心理在这些付出下慢慢熔化了，我开始懂得体谅别人这门学问，也找到了让自己快乐的方程式──时时替别人着想，于是我的心渐渐感到踏实，那道伤口也慢慢的癒合，心中开始有了容纳别人的空间。这社会不也如此吗?就是在人与人之间的关怀和体谅才能够互相扶持下去的，不是吗?
于是，我在一个夕阳西斜的傍晚，找回那熟悉的背影，我向那背影的主人递出了最真诚的笑容，而她则在脸上悄悄的抹上一抹惊讶和喜悦。那晚的彩霞好美呀!我还记得，我都记得.....，因为此时的我，心中除了自己，还有别人，像极了冬天温暖的太阳，窝心而美好!
篇11：寻找失去的记忆750字作文
寻找失去的记忆750字作文
“来往烟波，此生自古西湖长，轻风水桨。”
天空却依旧阴霾。
突然涌起一种异样的感觉，一种无形的直觉让我去寻找失去的记忆。
乍暖还寒的春竟是那样的懦弱，还没来得及蔓延便被无情的残冬吞噬了。冬并未因春的柔和而改变那杀戮的天性，反在春还未喘息之时给予它致命的一击。本因有的和煦的春风，被呼啸而来的凛冽的寒风折磨到仅存一丝生机，天阴得似乎要下雪，要彻底埋葬这一丝柔弱的生机。
我漫步于公园内。
穿行于林间小道，那里静得可以让我听见自己的心跳。突然两个女生从我的视野中出现，她们兴致勃勃地说笑着，手里握着球拍。我的脑海中猛然浮现出了那幅画面——对，这就是我曾经的记忆之一，我找到了记忆的`碎片。
正门广场，两个矫健的身影跃入我的眼帘。落地的羽毛球，被重新拾起，在两人的努力下继续飞翔，而那划过空中的长长的弧线，却划在了我的心上。我的记忆被唤醒，又被现实拉回：球落地了，可以重新拾起，它没有被摔坏；可那份沉甸甸的情谊呢？
翠绿且宁静的湖面上还留有残冰，冷风掠过湖面，打破了这块美好的明镜，荡起阵阵涟漪。绿水本无忧，因风皱面——毕竟是温室里的花朵，当经受考验时往往受不住大风大浪。湖面上半浮着一只破旧的鸭舍，里面的鸭子早已不见踪影。我知道，在那个风雪天，有两只在寒风中瑟瑟发抖的鸭子立在被雪覆盖的冰面上，而有一个身影在已结冰的湖面驻足、端详着它们，身后还有一个身影。那两只鸭子没能度过严酷的冬天，永远地消失了；而花朵也没有等到绽放，便在寒风中凋谢了，只留下枯黄的花枝。
捡起干枯的花蕾，它是如此脆弱，轻轻一碰就碎在掌中。凌乱的碎片，曾包含了过去多少美好的回忆。现在，它们都随风而散了只剩下独立在寒风中的我。也许，这就是我曾经的记忆……
篇12：寻找失去的感动的高中作文
寻找失去的感动的高中作文
感动是什么？
感动是阵阵微风，轻轻吹拂，摇动你心中的风铃。
感动是层层波浪，缓缓前进，温柔地拍打着心中的“石壁”。
感动是悠悠回声，在心房中激荡，渐渐交融成一首歌曲。
然而，不知从什么时候起，我们似乎不再轻易感动，因为那被讽为“感情泛滥”；渐渐地，“感动”离我们越来越远，明明有所触动时，却忘了怎样感动。心已经麻木了。
工作，学习，人际交往，……心为许多本不该有的烦恼所累，无形的压力压得心喘不过气来；终日在一个人为的“牢笼”中不停徘徊，心在生命线上不断跳动，直到夜深人静，仰视天花板，摘下白天戴的“面具”，卸下平日里的“防卫工具”，才发现精神世界如此贫乏，形形色色的世界却缺少令心灵感动的“微风”、“波浪”。
真的缺少吗？生活中不是缺少“感动”，而是缺少发现，缺少足以发现它的一颗敏感的心。
满眼的钢筋水泥大楼、充耳的汽车火车尖锐噪音、呛鼻的污浊废气是否让心蒙上了灰尘？那么，就请回到大自然的怀抱中去接受阳光雨露的洗礼吧。或如登上泰山，领略“会当凌绝顶，一览众山小”的`气魄和豁然；或如独坐亭中，体验“相看两不厌，唯有敬亭山”的物我相融之境；或如舟行水上，享受“行到水穷处，坐看云起时”的悠然；或如临江眺望，发出“江山如画，一时多少豪杰”的感慨……人来自自然，心本与自然相通，然而任性的人类却不顾一切地要征服自然；当身心疲惫时，又不得不回归自然。当人体验自然之美，自然之真时，难道不该怀着一颗忏悔之心吗？难道不会为自然的博大胸襟而感动吗？其实，当自然之清泉洗尽我们心上的污秽时，我们的心正在感动。
漂泊异乡的游子，带着羁旅的愁思，迈着沉重的步伐，走在陌生的路上，陌生的面孔，陌生的城市，连天上的月亮也显得欺生。茫然间，他摸到衣服上的补丁，那是妈妈补的，心不禁颤动起来。前路漫漫，福祸难料，可母爱，就像故乡皎洁的月光，照在游子的心上。面对伟大无私的母爱，谁会说自己无动于衷，漠然视之。其实，当母爱的月光照亮我们心中的每个角落时，我们的心正在感动。
感动是人的天性，我们本会感动，面对自然，面对真情，我们应该感动。
感动是心的催化剂，没有它，心就会死气沉沉；
感动是心的清洗剂，失去它，心就会布满灰尘，脏乱无比。
寻找失去的感动，就是寻找迷失的自我。
[评]本文为话题作文“感动”而作的，最大的特色是富有文采。孔子说：“言而无文，行而不远。”本文开头结尾均采用排比句式，贴切有力；结构清晰明了；引用名言恰当妥帖。清新亮丽的语言结合因自然而感动因母爱而感动的立意，让人感动。(周志腾)
篇13：黑夜彩虹—寻找失去的自信
黑夜彩虹—寻找失去的自信
(一)
窗外飘起了蒙蒙细雨，一丝爽朗的清风，偷偷地溜了进来，轻轻地撩起我的头发。我望了望漆黑一片的窗外，搁下手中马不停蹄的笔，径直往屋外走去。
从小便喜欢在细雨中漫步，风与雨的洗礼往往能让我的头脑异常清醒。“欣赏”着马路上盛开的五彩缤纷的“伞花”以及“花朵”下赶路的行人，心里总是暗暗发笑，觉得他们破坏了这凄美的雨景。而不去理会他们投来的异样的目光――毕竟这不是他们所能理解的。当你看到一个衣衫单薄却又没有撑伞的男孩独自风雨中漫步，你又会作何感想呢?
街道两旁的路灯散发着微弱的亮光，在我的眼中闪烁着一种朦胧的神秘感。卸下了那整天“骑”在鼻梁上的两片厚玻璃，似乎重新拥有了久违的轻松。
然而，今天的我却怎么也快乐不起来。
心中，涌起了一股莫名的惆怅。
(二)
“――明天的英语测试，我……”
心在下沉，下沉，下沉――坠入了万劫不复的深渊。
天，像是被一把利剑劈成两半。
耀眼的强光过后，接踵而来的是――
一声雷鸣!
雨像着了魔似的，铺天盖地地向我打来。
风也如同一匹脱了缰的野马，几乎要将我的身体撕裂。
我没有动――任凭风吹雨打。
我想：是该好好地反省一下了。
不知从何时起，我开始对自己的能力产生了怀疑。也许是在屡战屡败的测验中迷失了方向;或许是在与同学们的交谈中，失去了自我;还是我自己真的不行?我不知道，我真的不知道……
雨，丝毫没有停下来的意思;
风，也不想停下它匆忙的脚步。
我仍然一动不动――任凭雨水湿透了我的衣裳，风，动摇着我的双腿。
……
我两眼发黑，双腿一软，瘫倒在地上。
(三)
“妈，雨水好凉，我好冷。”
“孩子，你要记住：判断一样东西不能只看它的外表，最重要的是它的.实质。就拿这风和雨来说吧，也许狂风暴雨总是给人一种冷酷的感觉，但在暴风雨中思考问题，却能使人异常的冷静。其实，风和雨是大自然赋予我们的朋友，它们往往能在你最失意的时候陪伴你，提醒你。你要好好地听从它们的“教导”，知道吗?”
“嗯，我知道了。”
(久久的沉默……)
“妈，为什么白天雨后有彩虹，而夜晚却没有呢?”
“有雨就会有虹，不管是白天还是黑夜都是一样。只是并非每个人都能看到夜色中的彩虹罢了。”
“为什么?为什么有的人看不见黑夜彩虹呢?”
“黑夜彩虹只属于有自信的人。只有心中充满信念，相信黑夜也有虹，那么，总有一天，你会遇上它的。”
“噢，我明白了。妈，从今天起，我要做个既听话懂事，又充满自信的孩子。那我就可以看到黑夜彩虹了。”
“乖孩子，你要记住今晚你说过的话，好好地记住，知道吗?”
“是的，妈。”
(镜头切换)
“妈，你不要死，你不能死!我离不开你!别丢下我!妈――”。
“孩子，记住你对妈的承诺，牢牢地记住!”
“妈――!”
……
(四)
风雨中，仍是孤伶伶的我。
雨，渐渐小了。
风，缓缓停了。
我站起身，径直朝远方走去。
遥远的天边，架着一座桥，七彩的桥……
篇14：寻找失去的一枚金币寓言故事
寻找失去的一枚金币寓言故事
有位国王，天下尽在手中，照理，应该满足了吧，但事实并非如此。国王自己也纳闷，为什么对自己的生活还不满意？尽管他也有意识地参加一些有意思的晚宴和聚会，但都无济于事，总觉得缺点什么。
一天，国王起了个大早，决定在王宫中四处转转。当国王走到御膳房时，他听到有人在快乐地哼着小曲。循着声音，国王看到一个厨子在唱歌，脸上洋溢着幸福和快乐。国王甚是奇怪，他问厨子为什么如此快乐？厨子答道：“陛下，我虽然只不过是个厨子，但我一直尽我所能让我的妻小快乐。我们所需不多，头顶有间草屋，肚里不缺暖食，便够了。我的妻子和孩子是我的精神支柱，而我带回家哪怕是一件小东西都能让他们满足。我之所以天天如此快乐，是因为我的家人天天都快乐。”
听到这里，国王让厨子先退下，然后向宰相咨询此事，宰相答道：“陛下，我相信这个厨子还没有成为99族奴。”国王诧异地问道：“99族奴？什么是99族奴？”
宰相答道：“陛下，想确切地知道什么是99族奴，请您先做这样一件事情，在一个包里，放进去99枚金币，然后把这个包放在那个厨子的家门口，您很快就会明白什么是99族奴了。”国王按照宰相所言，命人将装了99枚金币的布包放在了那个快乐的厨子门前。
厨子回家的时候发现了门前的布包，好奇心让他将包拿到房间里，当他打开包，先是惊诧，然后狂喜：金币！全是金币！这么多的金币！厨子将包里的金币全部倒在桌上，开始查点金币，99枚？厨子认为不应该是这个数，于是他数了一遍又一遍，的.确是99枚。他开始纳闷：没理由只有99枚啊？没有人会只装99枚啊？那么那一枚金币哪里去了？厨子开始寻找，他找遍了整个房间，又找遍了整个院子，直到筋疲力尽，他才彻底绝望了，心中沮丧到了极点。
他决定从明天起，加倍努力工作，早日挣回一枚金币，以使他的财富达到100枚金币。由于晚上找金币太辛苦，第二天早上他起来得有点晚，情绪也极坏，对妻子和孩子大吼大叫，责怪他们没有及时叫醒他，影响了他早日挣到一枚金币这一宏伟目标的实现。他匆匆来到御膳房，不再像往日那样兴高采烈，既不哼小曲也不吹口哨了，只是埋头拼命地干活，一点也没有注意到国王正悄悄地观察着他。
看到厨子心绪变化如此巨大，国王大为不解，得到那么多的金币应该欣喜若狂才对啊。他再次询问宰相，宰相答道：“陛下，这个厨子现在已经正式加入99族奴了。99族奴是这样一类人，他们拥有很多，但从来不会满足，于是拼命工作，为了额外的那个‘1’，他们苦苦努力，渴望尽早实现‘100’。原本生活中那么多值得高兴和满足的事情，因为忽然出现了凑足100的可能性，一切都被打破了。他竭力去追求那个并无实质意义的‘l’，不惜付出失去快乐的代价，这就是99族奴。”
篇15：征文演讲稿:寻找失去的未来
当被囚于牢笼中的雏鸟仰望天空却无法飞翔，那会是何等的无奈，一个充斥着灰色调的未来将不会带来任何的救赎，一步错，步步皆错。
今天便让我来带领各位找回，失去的未来。
是否有这样一幅情景在脑海中浮现而似曾相识。你坐在书桌之前，默默地看着书本陷入深深的麻木，冰冷如同一尊雕像。此时此刻，你的心思却不在书上，飞向了你心中真正所想到达的那一片地方。那个地方，倾注着你的日思夜想。但是凌乱而忙碌的现实让你无法将双手从书本上挪出。困住了吗?被称为“现实”的牢笼，所困住了吗?
你是否曾想过要去挣脱，却被大人所谓的尊尊教诲扼杀在了萌芽之中。甚至口口声声说道。傻孩子多用功读书，只有学习学好了，才有出路。然后就傻呆呆回到房间，坐在书桌之前，脑补着自己的梦想却无能为力吗?多少活生生的例子，多少活生生的华夏少男少女被拔掉了通向未来被称为“梦想”的唯一翅膀。
所以我要批判，批判扼杀孩子梦想的中国式教育。我站在这样，我愤慨，我悲伤，我甚至难以想象无法追逐梦想的痛苦。但是我要继续说下去，为通向未来的道路点上一盏明灯。
其实很简单，也很自相矛盾。作为中国的学生，我们难道不需要学习吗?没错，是要学。但是人在心不在的学习能叫学习吗?我坚决杜绝。如果连梦想都孕育不出的土地，根本配不上发展中国家的名号。
所以我要呼吁。呼吁在座的每一位，去追逐你心中那个曾经的梦想。让现实爆裂，让精神粉碎，去放逐这个世界。因为所有的蓝天将会为你而蓝，自己的未来只握在自己的手中，你的未来绝不是随波逐流能够到达的彼岸。
想做一名运动员?那就只看着前方活下去!哪怕摔倒千次万次，只要身体还可以动弹，就应该继续无尽的奔跑!想做一名画家?那就从现在开始，挥舞你的画笔吧!不是为了画出名画名作，而是证明自己不再胆怯，画出你那坚忍不拔的灵魂!想做一名科学家?那就舍弃高洁的自我，坚信真理，不是踩着前人们铺好的道路前行，而是按照自己的想法去斩开科学的荆棘!
与其有时间去规划飘渺虚无的未来，不应该是竭尽全力从现在开始创造吗?走!让我们参加运动会!走!让我们参加诗朗诵!走!让我们参加科技节!所以我要赞美，赞美现实所赋予我们的充足条件，赞美这个慷慨激昂的演讲，赞美并祝福正在追逐梦想的人。
人的未来无法预料，但是我想说，你们的这双手，所能触及到的，便是你们光彩耀人的未来。
篇16：到哪儿寻找失去的童年散文
到哪儿寻找失去的童年散文
昨天是周末，又是一个非常晴朗的日子。虽然已过了冬至，但感觉不到特别的寒意。
吃完早饭，妻子说：“天气这么好，带儿子滑冰车去吧！”
“噢，滑冰车，这真是一个好主意。”我非常赞同。听说滑冰车，儿子也兴奋不已。
冰场就在公园的湖面上。有一位老奶奶将冰上的积雪清理出一大块，并且开辟出几条或直或弯的冰道，有如F1方程式的赛车道，在那里从事出租冰车的生意。
滑冰的人可真不少。在城市的冬天里能够滑冰车的'确是一件惬意的事儿。曾几何时，滑冰车是农村男孩子的专利。可如今在农村已很难看到冰车的身影了。童年的游戏现在已转变成为一种生意。
我们滑着冰车互相追逐，整个冰场充满了欢乐的气氛。偶尔两架冰车撞到一起，或者谁不小心滑倒了，会引起人们的一片笑声，每个人似乎都忘记了年龄，陶醉在滑冰的乐趣中。
由于过于投入，我很快就觉得有点累了。但这并不妨碍我的兴致。滑冰车真是太好了，既是一件愉悦心情的游戏，又是需要付出体力的一项运动，更能够与大自然亲密接触。
这使我回想起我的童年。那时候滑冰车是我们冬天里最大的乐趣。村边的小河就是我们的冰场。每天放学后，孩子们都会不约而同地扛着小冰车聚到那里。场面甚是壮观。在滑冰车的笑声中不知不觉滑出了童年的轨迹。滑冰车作为冬天唯一一件有趣的游戏已深深地烙印在一代人的记忆中，成为回忆中的画面。那时滑冰车是小男孩的事情，大一些的孩子和女孩子是不滑冰车的。但我仔细观察现在的冰场，发现情形已迥然不同了，不仅有男有女，而且大部分是高校学生摸样的恋人，再有就是带着幼小孩子的父母或者爷爷奶奶等。以往冰场上的主力——十一二岁的男孩子的身影已很难觅到。这引起我的沉思，或许男孩子对滑冰车已不感兴趣了，因为他们可选择的娱乐方式太多了，可以看电视、玩电脑游戏等，但更多的原因是恐怕是忙于学习，无暇出来滑冰，况且家长也不会允许这样“浪费”宝贵的时间。
我在滑冰的过程中体会到了那种久违了的乐趣。找不回我逝去的童年，找回点童趣也是不错的。现在的孩子成年后如果想找寻一点儿童趣，他们该做什么呢？是不是拿本书去补习班中找呢？我真的不知道。或许已无需寻找，因为他们虽然有童年，却从来没有过童趣。我们是在童年的消逝中成长，他们却是在成长中失去了童年。
★笑声作文
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