下面是小编给各位读者分享的“会飞翔”的蚂蚁作文，欢迎大家分享。
篇1：会飞翔的蚂蚁作文
会飞翔的蚂蚁作文
我们家的甑子放在厨房的一张桌子上。一天不知道哪儿来了一群蚂蚁，爬进甄子里。满满一甄子的饭全都被蚂蚁给“占领”了。以后甄子几次换地方，都仍然避免不了蚂蚁的“偷袭”。
怎么办呢？妈妈想了个好办法，用一个旧菜盆子，打了半盆水，把甑子置于水中央的一个铁架子上。哈哈！总算把蚂蚁挡在了“千里之外”。这群狡猾的“蚂蚁精”可把我们折腾得够惨了。
可是，好景不长，没过几天，又有蚂蚁爬进了甑子里。真奇怪！盆子里有水，蚂蚁是怎么“过河”的呢？它们不会像毛毛虫一样变成蝴蝶飞过去吧？一个个问题困扰着我？于是我决定，好好观察，看看蚂蚁是不是“飞”过去的。
一天，做完作业后，我就在甑子旁边观察。不一会儿，我发几只小小的黑蚂蚁从墙洞里爬上了桌子。它们几个“走走停停”，不时地“交头接耳”，好像侦察兵在探路。很快，它们先后爬进了菜盆子，沿着盆转了几圈以后，一只“侦察蚁”来到水边，把脚伸进了水里试了试，确定没发生什么危险情况后，它换了个地方再把脚伸进水里试了试。它一边试，还一边不断地与其它“侦察蚁”碰碰头，好像在交换什么情况。突然，一只蚂蚁“勇敢”地冲了上去，踏上了“水上旅行”的“旅途”，它慢慢地爬过水面，登上了“目的地”————甄子。接着，另外几只蚂蚁也沿着这条路线也先后登上了甑子。更有趣的是，不久，墙洞里也来了一只“浩浩荡荡”的军队————蚂蚁军，它们沿着前面几只蚂蚁“开辟”的道路向甄子“进军”。让我更为惊奇的是，蚂蚁不是“飞”过过河的，而是如同在平块上一样，从水面上爬过去的。仔细一看水面，我才恍然大悟。原来盆里的水几天没换，水面上覆盖了一层薄薄的灰尘薄膜。灰尘薄膜再加上水的表面张力，等于给蚂蚁铺上了一条通往甄子的“平坦大道”。
通过观察，揭开了蚂蚁“飞翔”的秘密，从此，我经常给甄子换水，甄子里再也没有出现过“蚂蚁军了。
篇2：蚂蚁会游泳吗作文
有一天我放学回家，由于刚刚下过一场雨，地上有许多积水坑。我看到有位小同学在玩蚂蚁，就突然想到，蚂蚁如果掉在水坑里，会不会游到岸边得救呢?
为了弄明白这个问题，回到家里，我就捉了些蚂蚁放到大盆里来做实验。我先把几片树叶放进盆里，再将几只蚂蚁也同时扔下水。这些蚂蚁都浮在水面上挣扎，它们很快发现了树叶，就拼命向树叶“游”去，不久爬上了叶子，乘着这些“绿色救生艇”回到了岸边。
我又把几只蚂蚁放入水坑，这次没有放树叶。蚂蚁在水中慢慢挣扎着缓慢流动时，这时，我发觉正好刮起一阵风，小蚂蚁借着风力，又回到了岸边。
从以上两次实验来看，蚂蚁是依靠树叶和自然风来“求生”的'，那么，不给树叶不吹风能不能呢?我又把盆子移到室内，果然，蚂蚁们都手忙脚乱——我赶忙把他们捞上来。
通过这则小实验，我知道了蚂蚁是不会游泳的。
篇3：会飞蚂蚁作文
从前，有一些蚂蚁，它们看到一只鸟，其中一只蚂蚁心里想，我一定能像这只小鸟一样飞上天的。
它回家后，把它的愿望告诉了它的家人，大家都不信，它爸爸说，你别白日做梦了，奶奶说多做事，少吹牛，那只蚂蚁一声不吭，就走了。
过了一天，蚂蚁不顾危险从树上学飞，它的同伴看到了，说别这样，太危险了，如果你受伤了，你永远搬不动东西了，蚂蚁说：“谢谢你的关心，不过我现在就要实现我的愿望。”它们没理小蚂蚁，就走了，它们走了之后，那只蚂蚁就跳了下去。
上帝一直看着，没让它出什么事。蚂蚁一次又一次的从高处跳下去，上帝一次又一次的不让它出事。有一天，上帝不想保护它了。直接给它变了一双翅膀。那只蚂蚁又从树上跳下来了，它没有受伤，而是一路飞回了家。
家人很惊讶，说：“没有翅膀，你怎么会飞？它说：“有翅膀呀！你们怎么看不到呀？”原来，上帝给的翅膀，只有有翅膀的人才能看见，别人都看不到。
后来，那只蚂蚁成了国王，还让别人把颜料拿来，把颜料涂在翅膀上，它变成了第一个会飞的蚂蚁。
篇4：蚂蚁会团结作文
一天，我在楼下散步，看见一条长长的像一条绳子的东西，仔细一看，原来是一群蚂蚁在搬一根小骨头,看起来非常有趣。 我用细细的木棒把它们在搬的骨头一下子弄掉下来了，它们马上慌张起来了，四处乱逃。后来，我看见一只蚂蚁用触角碰了另一只蚂蚁触角，好像在说话，另一只蚂蚁也用手去碰了一下，好象在说：没有危险情况。于是，大家又召集起来，重新搬起那根小骨头。 我又用小棒去动了那根骨头，蚂蚁又慌张起来，四处乱逃。我马上把小骨头踢到远远的大树下，看它们还搬不搬?一会儿，它们还是齐心协力搬了起来，我为它们的团结精神所感动。 忽然，一阵雷声把我吓了一大跳。不好，要下雨了，大雨会不会淹着它们啊，我真想帮它们，可是我不知道他们的家在哪儿，我为他们加油。 蚁心齐，骨头移。蚂蚁搬骨头让我懂得了一个道理：团结就是力量。
篇5：会飞翔的鱼作文
一条会飞翔的鱼作文_高一作文
阴沉的天幕，我独自一人漫步在树林中。本想抬头看看天空，缓解一下压力，却感觉灰蒙蒙的天穹马上要压下来。我不敢涉足孩子们嬉戏的地方，那里的气氛与此时我的心境是如此不相称。算了，蹲下，感受一下冰凉的手指与水亲密接触的瞬间。
脑海中又浮现出黑板上那屈辱的排名和数学试卷上那一个个刺眼的红叉。同学的嘲笑、老师的轻视，像恶魔一般缠绕着我。
悄无人烟处，我终于按捺不住近日憋屈在内心的情感。我哭了，第一次哭得伤心欲绝。
不知何时，天已下起淅淅沥沥的小雨。树林里，小路边，冷清的雨世界中，只有我一人，形影相吊。“扑通”，咦？水中无人，是谁呢？走近一看，是一条小鱼，身子陷在潮湿的淤泥里，一起一伏地在扭动着身子，看样子是想挣扎到水中。鱼儿，你怎么像我这般可怜！同病相怜，怎能袖手旁观！还是让我来帮你吧！但当我快要触到它的时候，它竟然倔强地跳开了，瞬间表现出来的迅猛，令我吃惊！
它仍然在费力地扭动胸鳍和尾鳍。当我忍不住再次向它伸出援助之手时，它又灵敏地躲开了。好倔强的鱼！细看，它的.胸鳍上夹杂着些许隐隐约约的花纹，与身体的黄形成了鲜明的对比。原来是一条有着五彩翅膀的鱼！正想着，这条五彩的鱼已跌入水中，朝我摇摇尾巴，瞬间消失得无影无踪。
低下头，回想五彩鱼“跳水”的努力，想想那条会“飞翔”的鱼，我笑了，这些时日第一次笑得这么开心！
从那以后的日子里，我开始认真地学习，有不懂的题目再也不羞于问同学，问老师。感受着老师和同学们的关怀，我又回到了那个温暖的大家庭中！
那条鱼的倔强使我受益。一条鱼儿都不放弃生存下去的机会，不放弃努力，更何况我！
生活不可能一帆风顺，只要勇敢去闯，不轻言放弃，就一定会成功！
阳光下，小溪边，那条会飞翔的鱼使我难以忘怀。我会永远记住：我要做一条会飞翔的鱼！
篇6：会飞翔的鱼读后感
最近，我看了一本书，书名叫《一条会飞翔的鱼》。刚在书店看到书名和封面的插图时，我以为这是一本童话小说，但当我一口气读完了整本小说后，我才知道其实这是一本励志小说。
书里的主人公是一个名叫马腾的小男孩，他住在一个海边的小镇上，调皮、淘气、热爱踢球的他被一场突如其来的怪病夺去了双腿的自由，他成了一个被人鄙视嫌弃的瘸子，马腾从此开始变得自卑、暴躁甚至自闭。一天，他无意中在海边看到了传说中的会飞翔的七色鱼，它没有腿，只是凭借着胸鳍便能像鸟儿一样在海面上飞翔。这一幕让马腾看到了希望，他毅然扔掉了拐杖，开始学习走路。
从翻开书的第一页起，那个叫马腾的小男孩就住进了我的心里，我可以感受到他健康时踢足球的酣畅淋漓，下海捉螃蟹时的兴奋刺激。当病痛降临，被告知从此不良于行时，我的内心也陷于苦涩阴霾中无法自拔。看着字里行间的马腾的痛苦无助，看着被别人嘲讽时马腾无奈的愤怒，我心疼不已，我不禁在心里告诫自己，以后绝对不可以歧视残疾人，而且要适时地向他们施以援手。
后来，看到马腾从阴霾中逐渐走了出来，我真是由衷地为他高兴。看到他坚定地迈出第一步，看到他挣扎地从地上爬起来，看到他的各种坚持和隐忍，我既揪心又佩服，揪心他的一次次跌倒，佩服他的一次次重新站起来。直到最后，看到他以残破之躯跳入大海，去救那个曾一度讥讽嘲笑过他的何大勇时，我几乎要为他振臂欢呼，为他的勇敢，为他的善良。
合上书的那一刻，我已经泪流满面。我知道，从此后我的心里也会有一条会飞翔的七色鱼，它时刻提醒我要勇敢坚持，它也教会我要与人为善。
篇7：会飞翔的鱼读后感
这个故事说的是一个小男孩马腾，因为生了一场怪病，让他再也不能像别的孩子那样在礁石上捉螃蟹，背着书包走进校园……他变成了一个跛脚。
有一天，马腾看到了一条能在海面上飞翔的七色鱼。这是一条传说会飞翔的七色鱼，让马腾看到了希望。他努力练习走路，一步两步……最后他终于扔掉了拐杖，像其它孩子一样，背着书包走进了校园。可是走进校园的马腾并没有快乐起来，大家的嘲笑，让他再次陷入了痛苦中。就在这时，一个叫夏雨虹的老师走进了马腾的生活。在夏雨虹老师的帮助下，他终于一天天坚强起来。
读了这本书，让我非常感动，这个故事告诉我们，应该坚强地生活，不要为残废就不生活。每个人在生活中都会遇到很多困难的事，我们要勇敢面对困难，不要退缩。我一要向他学习！
篇8：会放牛的蚂蚁
红门完小三年级 陆陈灏
暑假的一天，我和傅博一起去公园玩，太阳像火球一样挂在天空，小鸟自由地在
天空飞翔。
我们高兴地来到公园，公园的花真美丽！红的似火，白的似云，黄的似金子，粉的似
云霞，咦，叶子上竟然有许多叶子似的蚜虫，在悠闲地享受花朵的汁液（拟人的手法
，享受这个词用的不错）。这时，从叶背后转出，一只小小的蚂蚁，一对触角，小蚂
蚁拍打蚜虫，蚜虫慢慢地拉出一堆便便（口语化）。正当我惊奇的时候，蚂蚁张大自
己的嘴巴，吃起蚜虫的便便来。我心想，蚂蚁怎么可以吃蚜虫，于是，我就打算回家
去问妈妈。
后来，妈妈告诉我，蚜虫的便便含有糖分，蚂蚁最喜欢吃甜食。哦，我明白了蚜
虫的便便是甜的奥秘。
篇9：会放牛的蚂蚁
江东小学六年级 张梅涛
周末，我和爸爸妈妈去乡下奶奶家游玩，一下车，舒适的微风迎面吹来，令我神清气爽，乡下的空气可真清新啊！
刚进村子，大树像战士一样挺立在路边，像天使，像精灵，像仙子（精灵）的野花铺满小径，仿佛是一副秀丽的风景图，蝴蝶悠闲地在花间飞舞，在树上有千千万万只小鸟在睡觉休息。（很清新）
吃过午餐，我到小花园里欣赏鲜花，突然看到叶子上有一个小黑点在蠕动，我好奇地拿来放大镜，哇！原来是蚂蚁背着一只小蚜虫在爬行好奇心促使我继续观察下去只见蚂蚁把蚜虫放在一片完整优秀（形容树叶不太合适）的叶子上而且还放在叶尖，然后松开手，蚜虫便津津有味地吃了起来。过了好久好久，蚜虫吃饱了，排泄出一种东西，我感觉恶心极了，可令我更想不到蚂蚁竟津津有味地吃了起来，不一会儿就一点儿都不剩了，仿佛是在吃山珍海味。这使我感到疑惑不解。回到家里上网查找。原来是蚜虫吃了之后，会排泄出一种含糖量极高的物体，而这对于热爱甜食的蚂蚁来说无疑是种享受。不过这是很辛苦的，不仅要保证蚜虫吃的叶子十分优秀，还要赶走一切来伤害蚜虫的动物，让它们的“牛”也就是它们的蚜虫永远健健康康，平平安安地生活下去，给它们食物。
这就是我观察蚂蚁“ 放牛的经历。蚂蚁虽小，但却如此奇妙，长大后，一定要做个科学家，解开这些微小生物的秘密，解开大自然的秘密。（有抱负哦）
篇10：会放牛的蚂蚁
暨阳小学五二班 姚凯乐
暑假的一天，我和妈妈去公园玩，太阳像火球一样照射在空中，小鸟快乐的在空中盘旋。
我们欢快的来到公园。一看到美丽的花儿，我情不自禁的叫起来：“真美！”玩累了，我就哼着小调靠在椅子上（很悠闲），顺便观察一下这些花：有的像晚霞，有的像云朵，有的像金子，有的像彩虹??????当我陶醉在其中时，突然发现叶子上有数不清的蚜虫，在享受甜蜜的汁液。这时，从叶背后转出一只黝黑发亮的蚂蚁，差点吓得我魂飞魄散（这个成语用的语气重了些），以为是个怪物。蚂蚁用触角拍打蚜虫，让后竟出现一粒粒“小石子”，只见蚂蚁一会儿看看，一会儿闻闻，一会儿舔舔，一会儿咬咬（这些动作描写比较好），结果这颗“小石子” 竟被他吃光了！我想：难道蚂蚁有超能力，小石子被他一口吞下去了？可是蚂蚁咬不动石子，身体小，不可能吞下去呀？带着这一连串迷惑不解的疑问，我问妈妈：“为什么会这样呢？”妈妈笑着告诉我：“那东西是从蚜虫里拉出来的便便??????”我听了以后一阵恶心：难道蚂蚁也吃大便啊？（这个句子太口语化了，而且不雅）妈妈再次笑了笑，接着说：“蚜虫的大便里有许多糖份，蚂蚁喜欢吃，所以用触角打蚜虫，叫他快点拉大便。（不雅）”
哦！原来是这样！我要多学习、多观察，揭开更多秘密。
篇11：终有一天，会飞翔作文700字
终有一天，会飞翔作文700字
像马儿渴望草原那般，像雄鹰渴望蓝天那般，我们渴望奔跑，渴望飞翔。我们相信，在无数个日日夜夜过后，在无数个太阳升起过后，终有一天会飞翔。
一个年仅十三岁的绚烂生命，一双坚毅的眼睛，透露出刚强的目光，承受着常人所不能承受的。十三岁的花季，本应该依偎在父母的身旁，享受着“捧在手里怕飞了，含在嘴里怕化了”的待遇，本应是轻松自在的。
她，却选择了另一种生命，付丽娟，八一跳伞队最小的训练员，日复一日的重复着训练，跑、跳、攀、游，种种训练，让人望而生畏。挺凳子，跳伞的动作如此规范，腹部柔软的结构，却必须承载起全身重量。她可以不选择这些，但仅仅因为梦想，如星辰一般闪耀在她心中，每当她疲倦不堪，准备放弃时，却又让她无法自拔，她向往那独一无二的.光芒。
坚持，是用汗水铸就的梦想。
我们，13岁，却从未经历此种风吹雨打，在这形形色色的社会中，独享这一片安逸。谈梦想，那么遥不可及，一次次去追，但总是想该不该放弃。我如同一只迷途的小鸟，看不清未来的方向。
记得刚上初中，学校夏令营时，十天的生活就如同一碗清粥，枯燥无味，课表只是一遍又一遍的语文数学英语，外加各种各样的乏味，这种生活，曾让我一度认为是“人间炼狱”，我曾一度想要放弃，直到现在，我仍飘忽不定，对现在的生活充满怀疑、不确定。直到今天，我才坚信，人生需要梦想，有了梦想，就要坚持。我努力，我坚持，我奋斗，我坚守着阵地，我明白了，若人生空有梦想，那就不是“梦想”，而是“梦”，一字之差，却使人从天堂到地狱。
相信吧，如今的顽石，终会成就你我，或许离开父母，就像鱼儿离开水，但却必须走上这一人生独木桥。或许遭受批评，就像路遇荆棘，划出道道伤口，但终会愈合。
我相信，在这未来，我们会如飞机一般，用梦想作为动力，作为力量！梦想的力量就是不畏风雨，勇敢前进，终有一天，会飞翔！
篇12：一件会飞翔的衣服作文
一件会飞翔的衣服
四（2）班
骆 h 颖
有一件衣服叫杰克，他天生就可以思考，他觉得主人要穿他的时候就穿上去，不穿了就把他放在冷冰冰的衣柜里，非常无聊，
一件会飞翔的衣服作文
。他想：如果我可以自由自在[注: 形容没有约束，十分安闲随意。]、快乐地飞起来，那该多好啊！于是他请了女巫，女巫用法术，让他飞了起来。他飞到天上，看到一个不知名的东西，飞近一看，原来是一架飞机，于是杰克向前飞去说：“飞机大哥，您在飞呀，您给我签个名吧！就签在身上。”杰克想：哈哈…有了签名，我回去就可以对伙伴们说，就有面子了。飞机大哥说：“你这东西，配得上我的签名吗？哼！”“飞机大哥，看在我
于是，他又悄然无声地回到了原来的衣柜……
篇13：人力资源管理的相关知识点 飞翔的蚂蚁的
图一、人力资源管理在企业中的位置
图二、企业人力资源在企业中的作用
图三、传统人事管理与现代人力资源管理的异同
图四、人力资源管理的四种角色
图五、人力资源管理与开发的四大支柱
好，暂时够用了，简单说明：
通过图片1，我们知道企业共有3种资源，财务，技术好人力资源;
通过图片2，我们知道人力资源是一种可供长期性持续发展的资源;
通过图片3，我们知道传统的人事管理和现代人力资源管理的观点和焦点是有很大差距的;
通过图片4，我们知道现代人力资源管理是承担四种角色和任务的;
通过图片5，我们知道人力资源管理是需要四大支柱才能支撑的;
现在回答问题：
1.通过图片1,2，人力资源在一个企业是重要的;
2.通过图片3，人力资源管理是存在观念差异的;
3.通过图片4，我们知道人力资源管理有四种角色分为：战略合作伙伴，变革推动者(这就要承上)，员工的代言人，行政事务专家(这就要启下)，因此人力资源就是要既承上又启下;
4.通过图片5，我们知道人力资源是需要专业度和四大支柱支撑的，也需还有企业文化建设，行政事务等多个方面;
似乎还是什么也没说明白，接着说：
1.首先，老板和员工本就是劳资双方，立场，焦点，角色，劳动，分配，市场等很多处的不同，必然是有些不太一样的;
2.其次，老板由于站在全局的角度，在经济现状，法律法规，国家政策，行业，市场等多个外部与内部包含人员，资金，技术，制度体系，管理水平的限制下进行决策与活动，并受限于个人的知识体系与看法;
3.通过上述观点我们知道，人力资源是有着承上启下的功能的，以及需要四大支柱体系支撑的，因此，一般而言，老板能够做出违背你的原则，多半是受上面限制的。所以，还是要具体问题具体分析，如果是违反法律法规的事情，如不缴纳保险，不签订劳动合同等事情，这个还是要慎重，所以这个时候就需要人力资源从业者用四大支撑及观念引导进行承上，我国的很多民营企业文化实际上是老板文化，成本文化，人事管理文化，所以需要广大的同行人力资源管理从业者进行积极的引导观念，没事就给老板上上课;如果是内部管理，比如安排亲属上班等，我个人认为都不是什么大事情，按正常流程办理即可，这个时候充分发挥你的行政事务专家和员工代言者能力即可，该杀就杀，该砍头的绝不手软;
4.实际上，只要人力资源工作者能确确实实做到图片5，相信你的地位会上升，而且出现这个命题的可能会大大降低，甚至基本没有;
5.实际上，解决上述问题的诀窍就在于充分发挥图片4,5,即可。当然没事给老板上上课(沟通)很重要，前提是你是部门老大，如果你不是重量级，建议还是老板怎么说你怎么做，先做后续再说。除非牵扯到你本人法律责任的时候才不执行。
[人力资源管理的相关知识点 飞翔的蚂蚁的分享]
篇14：一条会飞翔的鱼读后感
一场怪病，让马腾再也不能像别的孩子那样，在沙滩上踢球，在大海里畅游，在礁石上捉螃蟹，背着书包走进校园。有一天，拄着双拐的马腾突然看到了一条能在海面上飞翔的七色鱼。虽然七色鱼没脚，但是它凭借着两只胸鳍，照样可以在海面上像鸟一样飞翔。飞翔的七色鱼让马腾觉得希望就在前方。他凭着坚强的毅力，开始练习走路，一步，两步……汗水像雨滴一样洒落在脚下的小路上。最后他终于扔掉了拐杖，像其他孩子一样，背着书包走进了校园。
可是走进校园的马腾并没有因此快乐起来，大家的朝笑和歧视，让他再次陷入了痛苦和绝望之中。就在这时，一个叫夏雨虹的老师走进了马腾的生活。在夏雨虹老师的帮助下，他终于一天天坚强起来，成熟起来。有一天，一直看不起他、歧视他的何大勇被人绑架到了一个小岛上。这一幕恰巧被他发现了，他犹豫再三，最后终于决定只身救出何大勇。当他跳入大海，挥舞着双臂游向鲨鱼的时候，他再一次看到了那条会飞的七色鱼……
马腾之所以可以与其他的小孩子一样，背着书包走进校园。是因为在海边散步时他发现了与自己命运相同的七色鱼，它虽然没有脚，但它并没有失去自信，努力的学会跳跃。当他看到这一幕时，他被七色鱼的毅力所震惊了。由此他才战胜了自己，他是胜利者。无论你是生理上的缺陷还是天生的不足，都不要自卑，也不要被这点挫折而向命运低头。因为毕竟上帝对每个人都是不公平的，但我始终相信，上帝一定会个那些付出精力和时间的人一些回报。
篇15：一条会飞翔的鱼读后感
最近，我看了本书，叫《一条会飞翔的鱼》。他痛苦的成长历程让人泪流满面。故事中的主人公马腾因为一场怪病成了瘸腿，而一条会飞的七彩鱼让他心中燃气了希望：开始练习扔掉拐杖走路，一步、两步，汗水滴满了小路、终于他迈出了校园……这个故事告诉我人生虽然有痛苦，要用你坚定的心去勇敢的面对，而不是退缩，退缩是不能说明什么。
摘录：鱼的眼睛一生都是睁开的，不管是被丢进油锅里，暴晒阳光下，还是架在火上，它们的眼睛会永远盯着你，让你无处躲藏。
篇16：一条会飞翔的鱼读后感
这个故事说的是一个小男孩马腾，因为生了一场怪病，让他再也不能像别的孩子那样，在沙滩上踢球，在大海里畅游，在礁石上捉螃蟹，背着书包走进校园……他变成了一个跛脚。
有一天，拄着双拐的马腾突然看到了一条能在海面上飞翔的七色鱼。这是一条传说中的七色鱼。七色鱼没脚，可是它凭借着两只胸鳍，照样可以在海面上像鸟一样飞翔。
飞翔的七色鱼让马腾看到了希望。他凭着坚强的毅力，开始练习走路，一步两步……汗水像雨滴一样洒落在脚下的小路上。最后他终于扔掉了拐杖，像其他孩子一样，背着书包走进了校园。
可是走进校园的马腾并没有因此快乐起来，大家的嘲笑和歧视，让他再次陷入了痛苦和绝望之中。()
就在这时，一个叫夏雨虹的老师走进了马腾的生活。在夏雨虹老师的帮助下，他终于一天天坚强起来，成熟起来。
有一天，一直看不起他、歧视他的何大勇被人绑架到了一个小岛上。这一幕恰巧被他发现了，他名利犹豫再三，最后终于决定只身救出何大勇。当他跳入大海，挥舞着双臂游向鲨鱼砣子的时候，他再一次看到了那条会飞的七色鱼。
读这本书，让我非常感动，这个故事告诉我，人应该坚强地生活，不应该因为身残而放弃生活。每个人在生活中都会遇到很多困难和不公平的事，我们要勇于面对困难，不要退缩，战胜困难的法宝只有一个：依靠自己。人不自信，便不能获得帮助；人不真诚，便不能获得尊重。我一定要学习他这种与命运顽强拼搏的精神，勇敢地去生活。
篇17：会挖迷宫的蚂蚁作文
会挖迷宫的蚂蚁作文
蚂蚁是世界上最多的动物，但是，你听说过，蚂蚁会挖迷宫吗？
前些天，我在我们小区的花园里，看到一群红头的'蚂蚁把地挖成了一个弯弯曲曲的迷宫。通过动物图鉴证实，这种蚂蚁不是红蚂蚁，而是一种叫行军蚁的蚂蚁,行军蚁又称军团蚁（英文：ArmyAnt）。在头上触角处的大颚有很强的咬合功能，能把地挖成迷宫状，是一种害虫，其有极强的繁殖能力。
我蹲下身来仔细观察，发现行军蚁有着很好的团队精神。如果同伴生病或死去，成千上百只军蚁将为它举行‘葬礼’或‘哀悼’，以表示它们的友情。
据百科资料显示,行军蚁的唾液有毒，可以轻易地麻痹人类，破坏突触和脊髓，然而毒液并不会致命，它们不等猎物死亡，就开始吞咽猎物，猎物在受到袭击2分钟内就血肉模糊、因为严重感染而死。行军蚁是世界上最可怕的蚂蚁，也是迄今为止造成死亡事件最多的蚂蚁。
行军蚁虽然唾液有毒，但它们是一种可爱又小巧的昆虫。
篇18：蚂蚁与人的争论会作文
蚂蚁与人的争论会作文
“欢迎大家来参加《辩论家》节目，说到蚂蚁相信大家都很熟悉，今天，我们请来了蚂蚁家族最强的“蚂蚁辩论家”来进行辩论，大家掌声有请!”
“嘿，大家好。”蚂蚁辩论家举了一个躬，“首先呢，我要为我们家族打抱不平，你们凭什么说我们蚂蚁家族的成员是害虫啊!”“你还说没有，你们的成员每天都啃着草，享受着阳光、雨露，晚上还成群结队的来搬运我们辛辛苦苦种来的.粮食你还说没有，小心点你的身体!“闭嘴，你们听我讲完行不行!”“蚂蚁十分不耐烦的讲道。
“我们的搬家很重，所以准备搬到居民楼里，本以为我们会过上幸福快乐的生活，但是一搬家，我就彻彻底底的后悔了，你们的家里不仅乱糟糟还臭气熏天好不弄找屋子住下了，一路的劳累令我们十分疲劳，简单的整理了屋子，就倒下睡了。你们人类太可恶了，连觉都不让我们睡我，我们刚 睡觉， 你们就来骚扰我们的小巢，拿着一根大棍子对着巢一阵乱戳，你们把我们的家具打碎成粉、打烂成渣。我躲在角落双手抱住头，因为我知道活着才有希望，当人类将大棒子收回，我才胆战心惊的爬出来，兄弟姐妹们死伤无数，我一惊，才仓皇的逃走了，要是我不早跑，估计我就成下一个俘虏了，你说你们人类可恶还是不可恶啊。”在场的人类都低下了头。
哎，看来，人类虽然智商比动物们高，但也不能残害生命，何况是一只小小的蚂蚁!
篇19：会救火的蚂蚁作文450字
会救火的蚂蚁作文450字
星期天，我怀着愉快的心情，到家去写作业。午饭后，哥哥神秘地告诉我，蚂蚁会救火。我当然不信，于是，哥哥便做了实验给我看。
我和哥哥在小山坡落叶间，发现了一个巨大的蚁巢。哥哥连忙蹲下了身，手一招，示意我过去看。哥哥“啪嗒”一声，打火机中就喷出了“熊熊烈火。哥哥迅速点燃烛芯，蜡烛燃起了明亮的火焰。哥哥小心翼翼地把蜡烛放入了蚁巢。那些蚂蚁很快就觉察到有危险，马上竖起了触角，快速地摇碰，呼叫蚁兵。不一会儿，就从蚁巢里钻出许多身强体壮的蚁兵。开始时，它们显得有点惊慌失措，一只蚂蚁很快爬上烛身，准备灭火，可不幸的是，它刚一抬头，触角就碰到了火苗。只听“哧”的一声，蚂蚁便被烧成一团焦炭，掉入蜡烛的.“”中。接着，又有十几只蚂蚁冲上去，它们射出了一股股无色液体。哥哥告诉我，那是蚁酸，有微酸性，能治疗风湿性关节炎。这样，一群蚁兵喷完蚁酸，迅速退了下去，后面一群蚁兵又冲上去喷蚁酸灭火。不久，火就熄灭了。我一看表，才60秒！
我很不服气，又央求哥哥再做一次实验。这次蚂蚁多了，接二连三的蚂蚁发现了险情，又冲上来灭火。蚂蚁虽然已经领教了灭火的危险，知道甚至有可能会葬身火海，但还是英勇无畏地向火焰扑去，喷射蚁酸。这次仅用了40秒，蚂蚁们便完成了灭火任务，并且没有一只蚂蚁遇难。
望着这些英勇的蚂蚁，一股之情油然而生。为了不影响蚂蚁的正常，我们把泥土掩回原处，然后悄然下山了。
篇20：啊！蚂蚁也会团结协作
啊！蚂蚁也会团结协作_小学作文
今年暑假，我在农村外婆家避暑，好热、好闷、好无聊，于是便邀约我的小伙伴李健舅舅和松哥哥去后山玩。
我们沿着屋后的林荫路向山上走呀、走呀......路越走越远，人却越走越没劲儿.突然，一条毛毛虫从树上掉了下来正好落在我们前面.只见李健舅舅眼睛一亮，说：“有了，我们逗蚂蚁玩，怎么样？”我们全都拍手赞成。
李健舅舅随手捡起一根树枝，挑起了毛毛虫将它放在了一个蚂蚁洞口。我们真是又激动又新奇，像三只蛤蟆一般趴在地上，全都鼓着眼睛瞪着蚂蚁洞。大约过了五、六分钟，一只小蚂蚁钻出了洞口，它向四周望了望，快速地向毛毛虫爬来，然后又费力地爬到了毛毛虫的身上，又休息了一会儿，接着就用那细细的牙齿撕咬着毛毛虫那毛茸茸的身体。毛毛虫似乎被咬疼了，轻轻地摆动了一下身子，这下小蚂蚁可遭殃了，被甩出去老远。小蚂蚁好象受了惊，头也不回地逃走了。我想：毛毛虫的力气还真大，小蚂蚁，你真是自不量力呀！
我正打算离开，李健舅舅说：“别急，说不定好戏还在后面呢。”我们又继续盯着蚂蚁洞，忽然，从洞口又露出了蚂蚁的头，一只、两只......一会儿工夫，一大群蚂蚁象一支庞大的军队一般浩浩荡荡沿着洞口向毛毛虫爬来，我们一个个惊得瞪大了眼睛，只见一只只蚂蚁昂首挺胸、神采奕奕，而毛毛虫呢？也不甘示弱，大摇大摆的向“军队”冲来。看着这强大的敌人，我不禁为这些蚂蚁担心起来。蚂蚁们仿佛并不知道敌人的强大，
居然从四面八方向毛毛虫涌去，狡猾的.毛毛虫就势一滚，顿时压倒蚂蚁一大片。看着蚂蚁们死伤惨重，我忍不住“哎呀”地叫了一声，心想：蚂蚁呀，你们可真傻，你们这么弱小，怎么会是它的对手呢？赶快逃命去吧！我正想着呢，只见后面又冲上来一大群大的黄蚂蚁，他们晃动着触角奋力向毛毛虫杀去，有的咬住了它的眼睛，有的咬住了它的背部，有的趴在了它的腹部......瞬间，毛毛虫身上已经布满了蚂蚁，它顿时有些手忙脚乱，疯狂的扭动着身体，用劲力气挣扎着，终于它一动也不动了。蚂蚁们大口大口的品尝着自己的胜利果实。
看完这精彩的一幕，我们默默地走在下山的路上，我不由得思绪万千：一群弱小的蚂蚁竟然能战胜不知比它们强多少倍的敌人，真是太不可思议了。这难道就是人们常说的团结就是力量吗？今天，我总算知道了，原来小小的蚂蚁也有团结协作的精神啊！作为人，我们还有什么不能克服的呢？
篇21：大班科学教案《蚂蚁会游泳吗》
活动由来：
户外散步时，两名幼儿为鱼池内蚂蚁爬上叶子这一现象发生争论，并围绕“蚂蚁会不会游泳”讨论不停，这一争论引起许多小朋友的好奇。为满足幼儿对蚂蚁探究欲望和好奇心生成了此活动。在活动过程中，教师通过提供不同材料，创设不同情境，激发了幼儿探究的兴趣。
活动目标：
1、通过观察蚂蚁，培养幼儿自己寻找科学答案的能力，激发幼儿的探索欲望。
2、培养幼儿喜欢对身边现象大胆猜想、主动探究的好习惯。
3、鼓励幼儿在活动中互相帮助、友好协作。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
活动准备：
1、小碗、水、小棒、石头、纸等。
2、蚂蚁较多的场地。
重点、难点：
1、重点：幼儿能够带着问题参与实验并寻找出答案。
2、难点：幼儿运用多种现场材料救助蚂蚁。
活动过程：
1、讨论：蚂蚁会不会游泳?
教师七次有的幼儿认为蚂蚁会游泳，有的说不会，蚂蚁到底会不会游泳呢?
幼：小蚂蚁不会游泳，它停在叶子上是求生呢!
幼：蚂蚁会游泳，不然它怎么会游到叶子上去呢?
大家各抒己见，并且争得面红耳赤，不过多数幼儿赞同蚂蚁会游泳的看法。
2、蚂蚁到底会不会游泳?幼儿带着疑问拿着小碗开始进行探索。
“蚂蚁到底会不会游泳我们怎么样才能知道呢?”我问幼儿。小朋友说：“我们捉它看看。”“捉了放在那里呢?”我反问，幼儿说：“拿个小碗吧。”于是幼儿带着疑问拿着小碗来到操场上迫不及待地开始实验了。他们将蚂蚁轻轻放在自己的碗巾看看蚂蚁会怎样。
幼：小蚂蚁爬得太快了。
幼：是呀!它们和在地上爬得一样快。
幼儿全神贯注地关注自己碗中的蚂蚁，并且边观察，边和旁边幼儿交流着……我问幼儿这样看，能知道小蚂蚁会不会游泳吗?幼儿说，“不行，碗里没有水。”我又问：“那怎么办呢?”幼儿轻轻地说;“我们在碗里放上水就知道了。”于是……
3、把蚂蚁放在装水的碗中再次观察寻找答案：蚂蚁到底会不会游泳。
教师引导幼儿在碗里加一些水，然后再观察蚂蚁的活动。看着，看着，一名幼儿激动地把小碗举到我面前说：“老师你看，小蚂蚁会游泳，它们正在水里快乐地扭动着身体呢。”
另一名幼儿挥着手招呼旁边小伙伴：“快看，我的蚂蚁会潜水，它们在水底爬呢。”果真小蚂蚁在水底爬呢。
于是，几个幼儿聚集在一起讨论着：“小蚂蚁肯定会游泳，你们看它E水里游得多自在呀，再看水，有点像放大镜，蚂蚁变大了，看它的身体有六条腿，嘴像镰刀一样，眼睛小小的，没有睫毛。”
之后，多数幼儿激动地呼应起来：“我们赢啦!小蚂蚁会游泳。”
这时一名幼儿皱着眉头说：“我的蚂蚁不动了，快死了，我要放它出。”他的一番话，提醒了其他幼儿。于是，大家纷纷都去看自己碗中的蚂蚁，似乎都不动了。最后，大家把碗中的水和蚂蚁都倒出来了。
4、引导幼儿一起探索救助蚂蚁的好办法。
师：刚才我们看到蚂蚁快要死了，我们小朋友都把蚂蚁和水倒出来，帮助蚂蚁逃生，那如果蚂蚁在湖中、海里落难了，又没有办法把水0出来，咱们应该用哪些办法来帮助落水的蚂蚁呢?
幼：上次在池塘里我看见小蚂蚁爬上了叶子，往水里放些叶子，蚂蚁不会累也不会淹死了。(随后孩子们开始找叶子往里放)
师：这个办法不错，可是如果没有叶子怎么办呢?你们再仔细想还有没有别的好办法来救助小蚂蚁。
第二轮的探索活动开始了，幼儿有的放小石头(让蚂蚁在上面休息)，有的放纸，有的放木棒……
幼儿：老师，我想到一个好办法，把一根长的小棒放在小碗中，棒一头在水里、一头在外面，蚂蚁顺着棒往上爬就死不了啦。
对于这个建议，大家都比较赞成，于是，幼儿再次投人救助蚂蚁的活动中。
5、小结：老师和幼儿一起讨论。
师：蚂蚁刚到水里是什么样子的?
幼：能够自由自在地游泳。
师：蚂蚁在水里待了一会儿之后又是什么样子的?
幼：做挣扎，然后动作就慢了下来、运动小了。
师：如果放进一片叶子(纸、棒等)会怎样?
幼：蚂蚁会自救。
师：蚂蚁到底会不会游泳?回去后，通过上网、看图书等方式寻出答案。
篇22：会放牛的蚂蚁1
会放牛的蚂蚁 浣纱小学六年级周楷淇 小鸟快乐的在空中盘旋。 我们欢快的来到公园。一看到美丽的花儿，我情不自 禁的叫起来：“真美！” 玩累了，我就哼着小调靠在椅子上，顺便观察一下这些花：有的像晚霞，有的像 云朵，有的像金子，有的像彩虹??????（。）醉在其中时，突然发现叶子上有数 不清的蚜虫，在享受甜蜜的汁液。这时，从叶背后转出一只黝黑发亮的蚂蚁，差 点吓得我魂飞魄散，以为是个怪物。蚂蚁用触角拍打蚜虫，让后竟出现一粒粒“ 小石子”，只见蚂蚁一会儿看看，一会儿闻闻，一会儿舔舔，一会儿咬咬，结果 这颗“小石子” 竟被他吃光了！我想：难道蚂蚁有超能力，小石子被他一口吞 下去了？可是蚂蚁咬不动石子，身体小，不可能吞下去呀??????（。）一连串迷 惑不解的疑问，我问妈妈：“为什么会这样呢？”妈妈笑着告诉我：“那东西是 从蚜虫里拉出来的??????”我听了以后一阵恶心：难道蚂蚁也吃大便啊？妈妈再 次笑了笑，接着说：“蚜虫的大便里有许多糖份，蚂蚁喜欢吃，所以用触角打蚜 虫，叫他快点拉大便。”哦！原来是这样！我要多学习、多观察，揭开更多秘密 。
篇23：蚂蚁会打仗的原因
蚂蚁(ant)是一种昆虫。属节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。蚂蚁的种类繁多，世界上已知有9000多种，有21亚科283属(afterBolton)(主流沿用的是16亚科的分类系统和21亚科的系统相比，新的系统从猛蚁亚科中分出了若干亚科)。中国内已确定的蚂蚁种类有600多种。最近还发现了无性繁殖的蚂蚁新物种。蚂蚁的寿命很长，工蚁可生存几星期至3-7年，蚁后则可存活十几年或几十年。一蚁巢在1个地方可生长年，甚至50多年。
蚂蚁窝
蚂蚁会打仗的原因
昆虫学家对以上事实这样解释：不同窝的蚂蚁，身上都有一种特殊的“窝味”。这种“窝味”又与窝的建筑材料、储藏的食物和本身分泌物的不同而不同。每一只蚂蚁都有辨别“窝味”的本领。一旦发现另外的蚂蚁不是自己家里的成员，就咬杀斗争起来，慢慢地形成“大战”。有趣的是，把正在咬杀斗争的蚂蚁，用水洗掉身上的“窝味”，再把它们放在一起，它们相遇后，就安然无事地各自走开。如果在一只蚂蚁身上洒些香料，它就不能回窝，同窝的蚂蚁将误认它是敌害而被驱赶出来。
篇24：飞翔,是什么作文
飞翔,是什么作文
飞翔，是什么？
飞翔，是人类的梦想，是地平线上的黎明。
飞翔，不仅仅只存于蓝天。你看那幼苗钻出砂砾的一瞬间，它在飞翔；你看那跨上月球的第一步，他在飞翔；你看那气势磅礴的演讲者，他也在飞翔。飞翔不只是状态，更是高度与力度。飞翔，就是梦想的实现。
人类对于飞翔的探索从未停止，从明朝吴承恩笔下的孙悟空那一万八千里的跟头，还有同朝的万户，直到百年前的美国莱特兄弟。莱特兄弟是第一对成功的探索者，尽管他们那用自行车改造来的“飞行者1号”离地不过3。8米，续航不过260余米。
莱特兄弟这史无前例的飞翔，飞起的不仅仅只有3。8米。3。8米不过是两层楼的高度，而莱特兄弟让人类飞起了远远不止3。8米的'高度。这3。8米代表了他们在试飞中不计其次的失败和伤痕。3。8米中每一米的进步都需要飞机每个部分数以千次的实验和挫败。他们不仅仅扬起了世界第一架飞机，更是扬起了永不言败的旗帜。他们心中的梦想犹如一个巨大的热气球，缓缓升入高空，投影出了飞翔的高度。这个高度，正是梦想的高度。
庄周的逍遥游中说：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也“。传说中的大鹏张翅怒飞之时，不仅是九万里之高，也有水击三千里的磅礴气势。
翱翔于蓝天的金雕，彰显的不仅仅是草原统治者的霸气，更是彰显了飞翔的力度。
翼展长达三米，体重达七千克的金雕，在捕食之时已将近300千米每时的速度呼啸而下！精准的捕猎口边之食。看似完美的一切，需要的是金雕翅膀一次次有力度的拍动。它以巨翅积攒着自己的力量，跃升至高空，然后才能释放自己的力度，搏击长空。
金雕的飞翔体现的更多的是力度，从高处积累力量，才能更快的冲向猎物。恰如梦想实现前的低潮，平静不惊的海面才能孕育出波涛汹涌的浪潮；绵软轻柔的云团才能孕育暴风骤雨的力量。梦想，要在平淡中孕育。飞翔的力度，就是梦想的力度。
飞翔，是人类自古以来的梦想。而在现在，飞翔更多的成为梦想的代名词。飞翔的高度，在一次次的失败中积累；飞翔的力度，在默默地沉淀中爆发。飞翔，即为高度与力度。
篇25：飞翔作文
飞翔作文
・・・・我要飞翔，・
・・・・ 飞到太阳上，
・・・・ 去和星星月亮握手，
・・・・ 去白云上面睡觉。
・・・ 我要飞翔 ・・・・・・・・・・・・・・
・・・・ 飞过平地与山涧。
・・・・ 与雄鹰握手，
・・・・ 与太阳交谈。
・・・・ 我要飞翔。
篇26：飞翔作文
飞翔作文
像海面拥抱蓝天，舞旋薄翼摇曳，翩翩起舞随风消失不见。我总是喜欢在阳光中奔跑，就那样，迎着风跑啊跑，带走一切烦恼和忧愁。我抬头，瞻仰太阳，阳光还是那么细碎和温暖。我喜欢这种似与飞翔的感觉，自由自在。
我是个从小就爱鸟的孩子，喜欢托着下巴，望着飞鸟从窗外的天空中划过，不留痕迹，心中便有一种羡慕之情在不知不觉中油然而生。我时常呆呆地望着它们一次次在我眼前悄然掠过，傻傻的想法在心中萌发：我能像飞鸟那样飞翔在蔚蓝的天空么，像那样无忧无虑地生存于世么；我可以以蓝天为家，与白云做伴么。
我想作一只飞翔在天空的燕子。“燕子搀风入画楹，不知人傍绿窗行。 香泥惊落忽飞去，却向桐华顶上鸣。”它是种美好的小生物，农民们喜欢它，小孩子们更是喜爱它。我是只燕，我有黑亮的衣裳，我有雪白的肚皮，我有剪刀的尾巴。我象征着美好，象征着春天，我是春的使者，守护着春暖花开，守护着绿意盎然。因为我是燕，播撒美好祝福的燕。
我想作一只飞翔在天空的大雁。它们象征着团结，象征着友爱；在坎坷的途中，它们相互安慰，相互帮助；在困难来临时，它们没有畏惧，没有退随。我是雁，是最乖巧，最懂事的雁。我不会擅自离群，让伙伴们担心；我不会调皮捣蛋，让伙伴们愤怒；我会帮助落险遇难的伙伴，让它们脱离险境；我会陪伴性情忧伤的伙伴，让它们坚强勇敢。因为我是雁，团结互助的雁。
我想作一只飞翔在天空的雄鹰。在我的印象中，它拥有了矫健的身姿，威武的气势和翱翔的力量；它能飞过凶险的沧海，越过荆棘的山谷，穿过阴冷的森林。我是最勇敢、最坚强的鹰，我不怕狂风暴雨，不怕电闪雷鸣，不怕烈日熊熊……因为这奋力拼搏是我的特权，因为我坚信自己会辉煌地迎接雨后的那道绚丽的彩虹。
前方的路，我望不见。荆棘坎坷，不在乎，我要飞翔在蔚蓝的天空，让阳光沐浴我，让雨水滋润我！
爱的飞翔，是因为有了沟通的桥梁。 而希望的飞翔，将永不受伤，永不沮丧。 生命，脆弱而又短暂。年迈的将军即使再“老骥伏枥，志在千里”，即使身近百战，驰骋沙场，也得在满头银发之际感叹青春的不再，时光的溜走。战场的硝烟已散，曾经披挂阵前，曾经豪饮壮酒，曾经有着“不破楼兰终不回”的铁血壮志，曾经手握指挥千军万马的兵符，一切都是曾经。时光不可改写，留下的，是人去楼空的悲哀。 听见了生命悄悄流走的声音。每一颗心，每一个人生，都有着存放悲哀的角落，如流沙一般，随生命的流走而渐渐沉积在心底的河床里。那里，往事的回忆逐步囤积，然后慢慢发酵，迷醉了自己，也失去了走下去的勇气。在每一个夜深人寂的夜晚，才会悄然地挖出自己内心最深最痛的回忆，在毫无设防的时候纵情流泪，颤抖地流泪。 生命中的往事堆的太高，就有了冲堤的危险。而飞翔呢，没有上帝，没有天堂，但却有希望保驾护航。。有力希望，才可以稳稳地飞翔，不必在踏往梦想的征途中被风雨折断翅膀而重重地摔伤。有了希望，才可以把目标与勇气捆绑进温床，静静等待着收获期望。 至少，充满希望地生活，就为自己打造了心灵的温室，抵挡住外面的风霜雨雪阴晴圆缺，守住那份最真的梦想，学会去面对去承受生命中不可轻视的疼痛。做一朵飘逸快乐的云，无论发生什么事情，都可以骄傲地抬起头----风雨不折腰！即使再没有宠辱不惊的.气度不凡，也能够沐浴一片风雨后的阳光。即使再无力笑看庭前花开花落，也能够获得行至水穷坐看云起的达观。一杯香茗，几缕茶香，只要希望永驻心头，何须担心春风度不过玉门关，更何须哀叹“既生瑜，何生亮”的无奈？ 悲观者看到的是苍白的世界，希望就像天边的地平线，遥不可及却也无助般地孤独着。达观的智者是生活的强者，希望正如精心看管的花园里最怒放的玫瑰，安静地散发出瓣瓣心香。 希望是让梦想飞翔的翅膀，是一片在青春逝去后回首时嗅到的芬芳。生命的往事翻着泛黄的日历，一天，一天，永不停留住瞬间的记忆，无论美好，抑或悲伤。每个人都有着年少的青春，都有着冲动的梦想，都有着对自己命运的承诺与拼搏。尽管时间飞逝，四季更迭，总会有青丝变白发的一天，但希望会牢牢地拴住梦想，永远在自己打出的天空里飞翔！ 有爱就有天堂，有梦就能飞翔。 仍然能听见生命悄悄流沙般溜走的声音。只是，当风雨与无奈依旧来临时，紧紧拥抱着梦想，在人生旅程中永不受伤地飞翔！
“同一个世界 同一个梦想”,此次北京奥运会主题集中体现了奥林匹克精神的实质和普遍的价值观----团结、友谊、进步、和谐、参与和梦想，表达了全世界在奥林匹克精神的感召下，追求人类美好未来的共同愿望。这一将当今热门话题体现的淋漓尽致的主题无不会聚了所有人的心声；“One World One Dream”,这是中国人民展现给世界的理想与未来。
近几年来，“人文思想”渗透着整个世界，“人文艺术”更是处处开花，北京奥运会的主题口号更是再次将“人文”提升到了一个高度。为了北京奥运会主题口，全国人民精心设计，几十万件的征稿，最后诞生了这二十一万分之一的精华。世界给了北京一个机会，北京同样给了世界一个惊喜。
一句浓缩了有着五千年历史的博大精深的中国文字，虽然简练，其实并不简单……
运动场上，运动员们英姿飒爽，为了同一个梦想，他们英勇拼搏，为国争光；为了同一个世界，国际奥林匹克运动运动在人类发展过程中，以她特有的魅力，特有的方式，特有的渠道，宣泄着人类发展的理想，记录着人类进步的里程，描绘着世界的美好未来。
人类生活在同一个世界，虽然区域不同，然而世界的母体只有一个。同样为了一个梦想，从几千年前的原始人类一直到今天，各种发明创造接踵而来，其目的就是希望人们的生活水平能够更加理想，为了这一梦想，相信北京的神话将由我中华儿女自己来创造，由我中华儿女自己来实现。
“梦想是无边的沙漠被海浪一夜间溅绿
世界上所有的哭泣都回放成快乐歌曲
梦想是古老的文字舞动在北京的天空
世界上所有的语言都传说着一次欢聚”
每当这一北京2008奥运会的主题口号的旋律回荡在我的耳边时，总会引起我无限的遐想，眼前时而涌现出2008举国上下繁荣昌盛的景象。歌声的气势让我心胸豁然开朗，如有大气磅礴之感，歌词的含义更是值得会味。当歌声回荡在世界的各个角落时，相信哭泣会转化为快乐的音符，随各种语言所传说着一次欢聚那样，一同舞动。愿世界会变的更加美好，愿我们的祖国会变的更加昌盛。
每当提到奥运，我总是情绪高涨，兴奋异常。对北京奥运会的向往，对体育文化的热爱，让我无以言表，奥运对于我来说又是一个如此敏感的话题。我是一个中国人，在心中对祖国只有默默的祝福。同样，成为2008北京奥运会的志愿者是我的梦想，相信也是更多人的梦想，因为我们身居同一个世界，有着同一个梦想
篇27：飞翔作文
飞翔作文
当我张开双手，飞向蓝天的那，一刹那间。我懂了……闭目养神想着，何谓苦恼呢？何谓快乐呢？成败此何谓也？我终于懂了，其实答案就在，爸妈的身上，懂得了爸妈。为我付出的.一切，把我带向蓝天，让我自由飞翔，默默在背后鼓励我。然而我却在这，一刹那间醒悟，感受到了，父母为我付出的一切一切。是多么的不容易呀！努力学习，就是我给父母，最好的回报。飞翔作文150字小学生作文（中国大学网）
篇28：飞翔作文
飞翔作文
去吧!飞翔!背负着那巨大的使命.飞吧,因为你有了强劲的翅膀.
冲着那蓝天的边缘，飞……
伴着那惊涛骇浪，
听着那轰隆巨响．
睁大眼睛，寻找方向．
不要怕翅膀被淋湿，
不要怕掉入惊涛骇浪，
不要停下来．
因为你的.使命，你的理想，
不允许你在此停留．
因为你还有更多的路要走，
遥望远方，路永远是那么漫长……
飞翔作文150字小学生作文（中国大学网）
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