以下是小编为大家收集的舞龙表演作文，本文共26篇，希望能够帮助到大家。
篇1：舞龙表演小学作文
十一月十一日早上，虽然天下着雨，新安江广场却彩旗飘扬，人山人海，锣鼓声、呐喊声、喝彩声交织在一起。原来这里在举办第十三届新安江旅游节龙腾竞舞新安江活动。
只见两条红色的巨龙腾空而起，龙头高昂，眼睛炯炯有神，龙身金光闪闪。每条龙大约50米长，由20多个穿着大红祥云图案衣服的小伙子舞着。两位漂亮的姑娘举着龙珠，龙球忽上忽下，忽左忽右，巨龙随着龙珠时而腾云驾雾，时而翻江倒海，威风凛凛，气势磅礴。小伙子们手举着木棒，一会儿跑一会儿跳，一会儿站一会儿蹲，一会儿跪一会儿躺，一会儿翻跟斗，一会儿人叠人，好象孙悟空挥舞金箍棒一样潇洒自如。巨龙在他们手中尽情地飞跃、翻腾、游动。听说，这两条巨龙来自重庆铜粱，他们还参加过国庆大典和北京奥运会暖场演出，怪不得被称为“中华第一龙”呢！
欣赏了“中华第一龙”的精彩表演，我们又观看了本地舞龙队的演出：有大慈岩桥灯、梓州彩龙，还有新安江、梅城、洋溪等十几个乡镇的布龙，有的还有乐队演奏呢！舞龙队从新安江广场出发，沿着新安路一直舞到罗桐埠，整个新安江沉浸在一片欢乐祥和的气氛之中。
龙象征着吉祥、喜庆、团结、进取、腾飞，衷心祝愿我的家乡如龙飞天。
篇2：舞龙表演小学作文
过年的气氛就是不一样。家家户户都贴了对联，挂了大红灯笼，可真是“新年新气象”啊。听说今年还有舞龙的表演呢，这可乐坏了我们。从小就听奶奶讲龙的故事长大的，电视上也看见过龙的表演，可这次不一样，我要亲眼目睹龙的风采与魄力了。
夜的帷幕悄悄地掀开了，村落里失去了往日的宁静。伴随着爆竹声、锣鼓声、人们的喧闹声，舞龙的队伍渐渐逼近。“到了，到了。”无论男女老少，都从家里奔出来，互相诉说着自己激动喜悦的心情。孩子们拿着烟花，大人们也拿着爆竹，在家门口等候龙的到来。我们这一带有许多孩子，实在是迫不及待，早以顺着锣鼓声来到舞龙的队伍后，紧紧地跟着。我看见了，一条十分威武、懔然的金龙，张开大嘴，露出那尖锐的牙。是要吓我们吗？可不是，早就听说龙张嘴是要吐出龙的真气，得到龙的真气的人就会在这年吉祥如意的。这意味着喜气。农村人的龙也十分威风凛凛，不比城里的差。
真正的舞龙开始了。在一个空旷的地方，农民伯伯早已换上了统一的服装，浑身散发着凛然正气。人们围成一大圈，密密集集地，不时地向里面扔爆竹。龙开始舞动起来，农民们娴熟的动作让我们大吃一惊。龙头不时的左右摇摆，龙身如旋涡似地卷起来，又似那龙卷风，一圈又一圈，好不壮观。有些孩子提着五颜六色的花灯，摇晃成一排，成为夜幕下一道亮丽的风景。龙在爆竹生上舞动着身体，又来个大旋尾，神气十足的。没有多长时间的专业训练，全是咱们农村人自己办的，我对农民十分有信心。我相信在农民的奋力拼搏下，一定会把农村建设得更加美好。
第二天夜在太湖电视台就有报道这样说；“全是些农民和放寒假的孩子自己组织，自己表演。”听完我说不出心里是什么滋味，我很满意，也很自信，农村的明天会美好繁荣。
篇3：舞龙表演小学作文
大年初二的清晨，虽然天气寒冷，但人们的心却热乎乎的。小区门口锣鼓喧天，鞭炮齐鸣，人声鼎沸。我透过窗户向外看，小区广场上、大路边、楼道旁，站满了老人、孩子……个个笑盈盈的。
我挤进人群仔细看，小区门口宽阔的广场上两条龙灯精彩的舞动着。前面的一条龙是红蓝相间，红色的龙鳞在阳光中光彩夺目，龙身上镶嵌着许多银光闪闪的镜子，像宝石一样闪着光辉。舞龙的人身穿金色绸缎，头缠金色头巾，显得十分神气。另一条龙浑身是金黄与银白交错，闪闪发光。舞龙的身穿红色衣服，头裹红色头巾，显得很有精神。龙的后面是两个大头娃娃，他们憨厚的笑容，显得十分可爱。龙的周围是红绿相间的花船和挑着花篮的花童，像传统年画中的顽童，蹦着，跳着，一会儿进，一会儿退，一会儿唱，一会道福，给新年的人们送来吉祥。
最精彩的是舞龙了。一颗龙珠上下舞动，两条龙自然地左右摆开阵势，头对着头表演起来了“二龙戏珠”，只见两条龙跟着龙珠，时而上，时而下，时而左，时而右，时而前，时而后，有时扑，有时跳，有时冲高，有时卧倒，第一个舞龙人跟着龙珠跑，后面舞龙人举着龙身随龙头缠绕舞动，龙尾随着龙身摆动。突然，两条龙腾空而起，龙头抬得高高的，对着周围的人们左右晃动，并张开嘴，金龙的口中落下了“新年快乐”，而红蓝相间的龙口中落下了“万事如意”，引来观众们阵阵喝彩，声声叫好。
掌声、欢呼声——声声鼓劲，连烟火似乎也为他们打气。舞龙的人们更欢了，他们一会儿舞大龙卷小龙，一会儿舞双龙盘旋；它们分分合合，却一点儿不会打结，我真佩服他们的高超技艺。
龙灯走了，孩子们还跟着跑。我目送龙灯远去的背影，仍沉浸在这喜悦之中，老人们站在那里，陶醉了，流连忘返。作文
篇4： 舞龙表演作文800字
舞龙表演作文800字
“咚锵咚锵……”锣鼓声传遍整个校园，全校师生兴高采烈的来到操场看舞龙表演。
两条龙卧倒在操场上，一条是金灿灿的黄龙，一条是红通通的赤龙，除了颜色不同，它们的外形长得一模一样。圆圆地大脑袋上，长着像珊瑚一样的兽角。兽角的下方，有一双灯泡大小的黑眼睛，眼睛死死地盯着前方的龙珠。它张开血盆大口，好像要将龙珠一口吞掉，威武极了。它们长长的身体上，长满了亮闪闪地鳞片，扁扁地尾巴，一摇一摆，煞是好看。
一位老爷爷，身穿一身黑色衣服，鼻梁上，驾着一副金边眼镜，精神抖擞的站在鼓前，他两腿叉开，双手拿起鼓棒，手臂上下挥动，用力地敲着鼓，鼓“咚咚咚……”的响，老爷爷闭着双眼，似乎陶醉在鼓声之中。旁边一位老奶奶，身穿一身红色的服装，身体笔直的挺立着，一只手拿着一个锣，双手一张一合，“啪啪啪……”锣声响起。老奶奶眯着双眼，露出一副慈祥的笑容。
操场中间，十几位同学，高高地举起龙，跟在龙珠后面。龙珠随着鼓的“咚咚咚……”声和锣的“啪啪啪……”声，带领着两条巨龙，时而往上，时而往下，时而往左，时而往右，时而跃起，时而盘旋，看得我们眼花缭乱。两条巨龙一会儿缠在一起，一会儿缩成一团。锣鼓声渐渐平息，舞龙的同学回到了操场中间。虽然累得满头大汗，“呼哧呼哧”大口喘着气，但是每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容。
一位小女孩，举着龙珠，脸上笑开了花。她咧着嘴，“哈哈”大笑起来，眼睛眯成了一条缝，像一根线。眉毛弯成了一条弧线，像个小月牙。红通通的脸蛋上，露出了两个小酒窝。心里肯定乐坏了。
跑道上的同学，有的连连鼓掌；有的一跃而起，指着龙大声叫好；有的全神贯注地看着，生怕错过那段精彩的.细节；有的站了起来，追着龙跑；有的伸长脖子，像长颈鹿似的，生怕被别人挡住……
突然，一条赤龙冲向人群，吓得同学们惊慌失措，一步一步地往后退去。赤龙刚到同学跟前，温顺的俯下身子，用和蔼的眼神看着同学们。一个大胆的同学上前一步，伸出一只手，触摸了一下龙的尾巴，同学们看了，也争先恐后的伸出双手朝龙摸去。
舞龙表演结束，大家依依不舍地回到教室，一下子校园又恢复了平静。
篇5：广场舞龙表演作文
广场舞龙表演作文
元宵节快到啦!晚上，我在新城广场华鸣琴行上完乐理课后，刘老师同意让我们从窗台上看新城广场的舞龙!
“噼噼啪，噼噼啪!”爆竹与烟花在天空中含笑一现随着一首首欢快的喜庆音乐的响起，锣鼓声随着六只舞龙的队伍匆匆而来，在人们的掌声中走上舞台，摇来晃去，在展示各自的才华。
主持人姗姗来迟，她站在光彩夺目的舞台上，陆续让六支队伍来表演了他们带来的舞龙表演，但六个节目中令我最难忘的还是莲花龙的表演了。
“锵锵锵”锣鼓声响起，从舞台后面“冒”出了许多“荷叶”，仔细一看，下面有人撑着。“荷叶”在舞台上走来走去，围成了一个大大的圆圈。紧接着，几朵粉红粉红的“荷花”从舞台后走了出来，在“荷叶”拼成的圆圈中打圈圈。突然，一条有着嫩绿嫩绿皮肤，长着无数片粉红粉红的鳞片的.荷花龙一摇一晃地走了出来，它时而点头;时而跳跃;时而围绕着“荷花”转圈;时而让“荷叶”跟在自己身后······这让人群中响起阵阵掌声。
这条莲花龙可真好看，它的表演更好看!但是，俗话说：台上三分钟，台下十年功。这样好看的演出需要默契配合;动作敏捷，还要许多的耐心去练习。在生活中，我也要把演员们练舞龙的耐心学来，因为我觉得，不管什么事都需要耐心。
篇6：看舞龙表演作文400字
看舞龙表演作文400字
星期天，妈妈带着我到广场上看舞龙表演。
到了广场上，只见来看舞龙表演的观众人山人海，热闹极了。不一会儿，演出开始了。穿着统一服装的舞龙团队，带着四条“巨龙”来到了现场：有黄色的龙，有绿色的龙，有蓝色的龙，还有红色的`龙。每个龙头上都有一对金色的触角，闪闪发光，一对大眼睛，炯炯有神，显得十分威武。巨龙被队员们高高托起，龙头龙尾来回摇摆着。转眼间，四条巨龙腾空而起，忽上忽下，忽左忽右。只见舞龙的队员们一会儿跑；一会儿跳；一会儿蹲；一会儿跪；时而还做个叠罗汉的造型，观众们看得是目不转睛。过了一会儿，只见一个拿着龙珠的队员，左右晃动着龙珠，好像是在引诱着巨龙。巨龙跟随着龙珠舞动着……最精彩的一幕呈现了，只见巨龙时而腾云驾雾；时而翻江倒海；时而威风凛凛；时而气势磅礴。观众们都兴奋地鼓起掌来，欢呼着，呐喊着：“好！真精彩！再来一个！”
演出结束了，随着音乐声，我们依依不舍得离开了。舞龙表演是我们中华民族的传统文化，同时龙也是中国的象征。
篇7：激动人心的舞龙表演作文
激动人心的舞龙表演作文
春节期间，外婆家要举行一年一度的舞龙表演。我早早地来到了表演现场，这里早已是人山人海，人们都兴奋地地等待着表演开始。
“咚咚锵，咚咚锵，咚锵咚锵咚咚锵！”随着一阵敲锣打鼓的声音，远远地望见两条长长的龙慢慢地“飞来”，前不见头，后不见尾。等了一小会，龙走近了，前面一条龙红蓝相间，红色的龙鳞在阳光下光彩夺目，散发着耀眼的光芒舞龙的人身穿红色衣服。缠着红色头巾很有精神；另一条龙金黄灿烂，闪闪发光，舞龙的人身穿金色衣服，缠着金色头巾，十分神气。
激动人心的舞龙表演开始了，众人还没反应过来，只见这两条龙竟像活了样，时而气势汹汹地把大嘴一张一合，时而灵动地把眼睛眨了又眨；时而仰天长啸，时而摆首低吟。两条龙一齐跃起，旋转着，摇着尾，龙头不时的左右摇摆，龙身如旋涡似地卷起来，又似那龙卷风，一圈又一圈，好不壮观。舞龙的人们走到哪里，鞭炮声就响到哪里。随着一阵阵震耳的爆竹声，龙时不时来到观众们的面前，向我们张牙舞爪。观众们兴奋的`欢呼声和尖叫声都盖过了爆竹的“
嘭嘭”声和锣鼓的”咚锵”声，声音响霄彻云霄。
一阵鞭炮声之后，从场外走进一位身穿红色衣服的青年，手里拿着一个红绣球，向天上使劲一抛。两条龙立刻冲了上去，它们互相交错着，但从不会卡在一起。只见一条龙一跃而起，想要立刻获得胜利，另一条龙马上扑上前去，顶飞了绣球，那条龙眼看着绣球被枪走，不甘示弱地又冲了上去，观众们有的大声给自己喜欢的那条龙不断地加油助威；有的屏息凝视，生怕自己一眨眼比赛就结束了；有的观众高高地举起手机，想记录下所有激动的瞬间……我们都兴奋极了。最后，第一条龙成功地抢到了绣球，在我们的面前得意扬扬地展示着自己的“战利品”。
表演结束了，两条龙也慢慢地离开了。大家都意犹未尽，那热烈的气氛，壮观的场面，让人久久难忘。
篇8：观看舞龙表演小学生作文500字
观看舞龙表演小学生作文500字
“好，太精彩了！”一阵阵呼喊声从广场传来。我们随着声音来到广场，只见那里人山人海，四处彩旗飘扬，把广场围得水泄不通。这是在干什么呢？原来是社区为了庆祝端午节的来临，举行了一场别开生面的舞龙表演。
表演开始了，顿时响起了一阵锣鼓声，两条全身金黄色的巨龙腾空而起，四周的观众激动起来，连两旁树上的小鸟也叽叽喳喳地为两条巨龙“伴奏”。只见金龙留着长长的胡须，而且随风飘动，它张着血盆大口，露出锋利的獠牙，头上长着一对分叉的金角，两只大眼睛直瞪着前方的龙珠，身上的龙鳞在阳光的照耀下闪闪发亮。舞龙的人身穿与巨龙同色的.绸缎，手持支撑巨龙的钢棍，一个少女穿着红色的绵缎，手里举着龙珠。只见举着龙珠的少女晃动着手中的钢棍，一条巨龙也跟着摆动，它一会儿往上，一会儿往下，忽前忽后，忽左忽右，一会儿翻滚，一会儿绕圈，一会儿像漩涡一样旋转。舞龙的人手里举着20米长的巨龙，十个人齐心协力、步调一致，一会儿像跳绳一样跳着舞，一会儿躺着舞，一会儿跪着舞，一会儿站着舞。巨龙随着他们上下跳跃，铜铃般的眼睛炯炯有神，注视着旋转的龙珠。舞龙的人操控自如，巨龙在他们手下十分乖巧，另一条巨龙加入了，两条龙加在一起真是两龙戏珠！双龙腾云驾雾、翻江倒海、威风凛凛、气势磅礴，周围观看的群众连连拍手叫好。
随着表演的进行，锣鼓声渐渐地小了，舞龙表演在欢乐喧腾的欢呼声中落下了帷幕。这次舞龙表演弘扬了中华民族的传统文化，真让我们流连忘返。
篇9：精彩的舞龙表演作文400字
“哇！金龙出海了”“快看，青龙在戏珠呢！”一阵叫喊声传来，咦？这是在干什么呢？噢，原来我们社区在为庆祝端午节举行舞龙呢！
在锣鼓声中，只见两条栩栩如生的青龙和金龙登场了。它们张着血盆大口，两只铜铃般的眼睛炯炯有神，它们身披金与青色的龙甲，两只大龙角粗壮而又长，在阳光的照耀下显得金光闪闪，这时两条大龙凶猛起来了，只见它们时而上、时而下、时而左、时而右，20多米长的身躯腾空而起，两只巨大的眼睛直盯龙珠，这时，两条巨龙呈现出了“二龙戏珠”的壮观景象。再看那些舞龙的人，它们身穿与龙相同的颜色的衣服，只见他们手操长棍，十来个小伙举起一条大龙，舞龙的人一会跳，一会卧着舞，一会蹲着舞，一会叠罗汉的样子舞，在人们的挥舞下，那两条大龙张牙舞爪，龙鳍随风飞扬，庄严而又威武，舞龙的人果然有两把刷子，那龙一会儿在天空上盘旋，一会儿在地上卧着，一会儿像一只疯狂飞奔的骏马一样飞驰，这时，我看到舞龙的人已经累得满头大汗，汗流浃背，尤其是最后一个人，已经累得快不行了。
渐渐地，舞龙表演在人们的欢声笑语中结束了。通过看了这次舞龙表演，我不仅观赏到了精彩的舞龙表演，而且学到了中国文化，真是一举两得。
篇10：精彩的舞龙表演作文400字
星期六的早晨，阳光明媚，妈妈带我到广场玩。“哎”怎么广场上人山人海，人们个个都笑盈盈的，我挤进人群仔细看，哦！原来是为了庆祝端午节，社区举行了一场精彩的舞龙表演，这场表演真令我大开眼界。
表演还没开始，只见几条龙躺在广场上，其中一条红色的龙鳞在阳光中光彩夺目，龙身镶嵌着许多银光闪闪的银片，像宝石一样闪的耀眼。另一条的龙浑身是金黄交错，闪闪发光。只见龙张着血盆大口，牙齿尖尖的，像几把锋利的匕首，铜铃般的大眼睛，忽闪忽闪的，长长的胡须随风飘荡。
只听一声“开始”，一个帅气的小伙子，身穿红色衣服，头裹红色头巾，显的很有精神。他手持龙珠，上下摆动，两条龙自然地左右摆开阵势，头对头表演起来了“二龙戏珠”。只见两条龙跟着龙珠，忽上，忽下，忽左，忽右，有时冲高，有时卧倒，一会儿旋转，一会儿翻滚。第一位舞龙人跟着龙珠跑，后面舞龙人身随龙头缠绕舞动，龙尾随着龙身摆动，两条龙争先恐后都想抢到龙珠。
忽然，两条龙腾空而起，来个大翻身，左右交错，它们分分合合，却一点儿也不会打结，大家配合的真是天衣无缝。有时对着周围人们左右晃动，并张开嘴，引来观众们阵阵喝彩，连连叫好，我真佩服他们的高超技术。
表演结束了，观众们拍手叫好，掌声如泉水般涌来，我想：舞龙人心里肯定美滋滋的。
今天，舞龙表演真精彩。
篇11：精彩的舞龙表演作文400字
大年初一，我正在吃早饭，突然听到锣鼓喧天，我感到很好奇，连忙跑出去看，原来是一支舞龙的队伍来了。
舞龙的队伍来到奶奶家门口。我定睛一看，发现舞龙的队伍分为两队，一队身着黄衣黄裤，舞黄龙；另一队身着蓝衣蓝裤，舞青龙；每队各有6人组成，一人高举龙珠走在前头，一人舞龙头，一人舞龙尾，中间三人舞龙身。舞龙的成员可不是年轻力壮的小伙子，而都是来自老人协会的五六十来岁的奶奶们。舞龙的领头先致祝辞，祝我们龙年大吉。接着就敲锣鸣鼓开始舞龙了。
舞龙开始了，两条龙各自追随着眼前的龙珠，只见举龙珠的奶奶将龙珠一会儿举高一会儿放低，那两条龙也跟着一会儿举头一会儿伏身，中间的龙身也跟着连绵起伏，仿佛在大海里畅游。旁边老爷爷组成的乐队也不甘示弱，他们尽情地敲锣鸣鼓，节奏时而急时而缓，两条龙跟着乐队的节奏一会儿双龙戏珠，互相缠绕；一会儿相互穿梭，各自又回首遥望。别看舞龙的队员年过花甲，但动作灵活矫健，协调有序，两条龙在她们的手中似乎活了一样。
约过了十分钟，舞龙结束了。他们告别了我们，又带着美好的祝愿去别的地方舞了。
篇12：精彩的舞龙表演作文400字
开学第3天，开学仪式上的舞龙表演令我深刻难忘。
一到操场，只见几位穿着红色的衣裤，头带红帽的老爷爷和老奶奶，手拿舞龙棒，精神矍铄地站在那里。再看那高举的巨龙，金黄的龙头，红黄相间的龙身，在阳光的照耀下显得格外刺眼。再仔细看那龙头，铜铃般的大眼睛，锋利无比的牙齿，威武的龙角，趾高气扬，好不威风！
终于开始了，只见龙缓缓地舒展开来，左右飞腾，像在辽阔无垠的大海上自由。欢快地飞翔着。刹那间，巨大的火龙把龙尾和龙身重叠在一起，龙头朝向蔚蓝的天空，多么像家用茶杯，龙头是盖子，龙身是杯子。接着龙身又一次慢慢地舒展开了，巨大的火龙围着操场转圈，它停了下来，似乎是在凝视着什么美景，突然巨龙便左右飞腾似乎很兴奋似的。巨大的火龙又飞到了操场的中心，立起了字母“M”的形状，又似乎是两扇大门，上下移动着。接着，巨大的火龙变成了端午节的龙舟，向前后移动，像在湖面上比赛一样。最后，巨龙变成了一朵红色的玫瑰花，仿佛在微风的吹拂下缓缓地旋转着，像在飘洒着花的清香。
巨大的火龙离开了，大家看着远去的身影依依不舍。大家笑了，操场上顿时响起了经久不息的掌声。
篇13：精彩的舞龙表演作文400字
在我的记忆里，每到端午前后，妈妈的老家，一个江南水乡小镇——水阳，总会举行一种传统活动，那就是舞龙。
舞龙是小镇的各个乡村自发组织的，除了电视上常见的滚龙外，还有特殊的板凳龙和马灯龙。前者是用农村家用的长条板凳通过一个个木销连接而成，在舞龙人灵巧的双手中，拆装极是迅捷；马灯龙则是像唱戏一样，舞龙人的脸上都画着三国人物脸谱，一手拿着彩纸扎的十八般兵器，一手提着腰鼓形的花灯，鱼贯行进。
小镇的大人们对舞龙非常尊重，他们认为这是吉祥的象征。舞龙队伍一来，做生意的人家便会不计成本地燃放鞭炮，有的甚至在门口摆上香案，为的是舞龙能到家中绕行一圈，龙头在正厅里点三点。这时，主人的脸上就会绽开幸福、满足的笑容，亲手送上一个大大的红包。孩子们对舞龙则是太多的好奇，他们早早地竖起耳朵，鞭炮一响，一个个像兔子般蹿出家门，追逐着舞龙队走街串巷，笑着、跳着，仿佛一群快乐的精灵，当然我也是其中的一员。
随着农村城市化的推进，舞龙队伍越来越少，但这快乐的童年经历仿佛一幅幅画卷，将永远镌刻在我的记忆中。
篇14：精彩的舞龙表演作文400字
“咚咚隆冬锵！”一阵锣鼓声响起，激动人心的舞龙表演开始了！
只见一条全身金光闪闪的龙在我的眼前来回飞舞，一会儿上，一会儿下，仿佛稍一用力便会冲入云霄，只见那龙身上的鳞片闪着金光，在阳光的照耀下，显得分外闪烁。只见那巨大的龙身灵活地变换着形状，一会儿成一个圈，一会儿成一朵花，舞出了中国的特色，中国的魂！
看！它那威武的龙头高高地昂起，还时不时的摇摇头，摆摆尾，只见它一会儿像在大海里沸腾，一会儿像在天空中翱翔，这条龙的眼睛炯炯有神，龙身鳞波闪闪，龙尾高高翘起，仿佛有一种至高无上的权力与无与伦比的神威。突然，那龙身围成了花的形状，有一位身着绿衣的人坐在龙身中间，仿佛一朵盛开的花，这是多么高难度的动作啊，也透露出了龙舞者的技艺之高超。全场掌声雷动，仿佛有千百万的锣鼓声响起，一波又一波，在为这舞龙助威，在为艺术呐喊！
我看着这腾飞的巨龙，仿佛看到我们中华民族，正舞出亚洲，舞向全世界！
突然，声音戛然而止，我这才依依不舍地停止了对舞龙的无限遐想。
篇15：精彩的舞龙表演作文400字
一个阳光明媚的早晨，我被长长的一声鸣叫给惊醒了。妈妈告诉我说：“舞龙队要来了。”我急忙穿好衣服，迫不及待地去看个究竟。
一阵阵敲锣打鼓的声音从远到近地传来，那声音越来越重，过了一会儿，一支舞龙队出现在眼前。
走在最前面的一个人提着大灯笼，后面的是几个老年人组成的一支队伍。他们脸上个个都洋溢着喜庆的笑容，手里拿着龙身。我看见的龙是金黄色的，有九节组成，在太阳照耀下闪闪好光，好看得很。两只眼睛炯炯有神地盯着我，好像我做错了什么事一样，也好像在祝我龙年快乐。
舞龙开始了。他们每人拿着一根山竹将龙盘起来，把一根长山竹把龙头缠上去，再把龙头向天上顶，一会儿往上窜，一会儿往下窜，然后从高到低排列。那形状像波浪似的，有时像一串糖葫芦，有时像“S”形，各种各样，形状各异，做得栩栩如生。
最有趣的要算大头和尚了。一个人的脸上带了一个有趣的面具，穿着袈裟，手上还拿了个元宝。她一会儿在人群中穿来穿去，一会儿和别人打招呼，一会儿和小朋友握手。
精彩的舞龙结束了，我依依不舍地离开了那里。
篇16：观舞龙表演小学作文450字
观舞龙表演小学作文450字
今天，微风吹拂，烈日当空，天气晴朗。我跟着妈妈来到了广场观看舞龙表演，只见广场上彩旗飘扬，人山人海，水泄不通。
“表演开始了！”伴随着那激动人心的呐喊声，一群小伙子，大约20来个人，举着两条红色的巨龙腾空而起。龙头高昂，眼睛炯炯有神，张着一个血盆大口，嘴里有着锋利的牙齿，龙身是金光闪闪的。它们由十几个年轻力壮的小伙子举着，不停舞动，小伙子们都身穿有红色祥云图案的.衣服，头上戴着红头巾，脚蹬白球鞋。队员们都屏住呼吸，眼睛瞪着前方，两位手持龙珠的年轻小伙子，紧紧握住竹竿。龙珠忽上忽下，忽左忽右，巨龙随着龙珠时而腾云驾雾，时而翻江倒海，威风凛凛，气势磅礴。把观众个个都惊得目瞪口呆，掌声也变得更加热烈。小伙子们手举着木棍，一会儿跑，一会儿跳，一会儿站，一会儿蹲，一会儿跪，一会儿躺，一会儿翻跟头，一会儿叠罗汉，好像孙悟空挥舞金箍棒一样的潇洒自如，巨龙在他们的手中尽情地飞跃、翻腾、游动。
舞龙比赛结束了，我恋恋不舍地回了家。其实在我们中国，龙象征着吉祥、喜庆、团结、进取、腾飞，我衷心地祝愿我的祖国和我的家乡如龙飞天，一片祥和。
篇17：舞龙
舞龙
舞龙正文：舞龙舞龙
杭州市萧山区党山镇长沙中心小学 三(2)班 包烨波
正月十五是元宵节，爸爸妈妈要带我去萧山看舞龙。到了萧山，我看见家家户户都挂上了大红灯笼。
你看，街上车水马龙，大家喜气洋洋，笑容满面，扶老携幼地出来看热闹。突然，我听到有敲锣打鼓声，原来是舞龙队来了。在一阵阵鞭炮声中大摇大摆的'舞过来，它张着大嘴，眼睛瞪着像海碗，样子可威风了。这条龙还不停地扭动着身躯，时而回首摇摆，时而上下翻滚，真像一条飞龙。
舞龙真有意思，我在这欢笑声和鞭炮声中度过一个愉快的一天。
指导老师：高丹
(投稿：幽灵雨梦 于 -11-17 16:06:01 编审: xsw)
篇18：舞龙作文
舞龙作文
舞龙
今天晚上作文人网 ，从奶奶家吃饭回家的'路上，我忽然看见篮球场上有人在舞龙。我急忙叫爸爸停车。
我们来到篮球场，那里围着很多人。我挤进去一看，原来是女子舞龙队在训练呢。那条龙全身绿色，只是额头上有点红，龙角长长的，嘴巴张得大大的，身上的鳞片一闪一闪，真美。
舞龙的有八人，龙头向右甩，后面的跟着往右甩；龙头向左甩，后面的人跟着往左甩．她们甩得越来越快，就像真的龙在天上飞一样．我和边上的人不禁拍手叫好．
篇19：舞龙作文
舞龙作文
舞龙那天是国庆节，是祖国妈妈的生日。晚上，我看电视时看到一个节目叫“舞龙”。
“咚咚咚，咚咚，咚咚咚，咚咚”，几声清脆的鼓声打完后，四条“龙”开始翩翩飞舞了！看！每两条“龙”缠绕在一起翻滚起来，真是美极了！缠绕在一起的那些“龙”开始舞动，那两对“龙”围成一个圈，其中一条“龙”停在那里，另一条则围成圈转。队形又不断变换着，龙又翻滚起来，看得令人眼花缭乱，目不暇接。只听几声鼓声打响了！“咚咚咚”节目结束了。
“舞龙”真有意思。我真喜欢年“舞龙”。这个最有趣的好节目它为什么就不能长一点呢？唉，真可惜！我愿天天都是国庆节！
舞龙正月十五是元宵节，爸爸妈妈要带我去萧山看舞龙。到了萧山，我看见家家户户都挂上了大红灯笼。
你看，街上车水马龙，大家喜气洋洋，笑容满面，扶老携幼地出来看热闹。突然，我听到有敲锣打鼓声，原来是舞龙队来了。在一阵阵鞭炮声中大摇大摆的舞过来，它张着大嘴，眼睛瞪着像海碗，样子可威风了。这条龙还不停地扭动着身躯，时而回首摇摆，时而上下翻滚，真像一条飞龙。
舞龙真有意思，我在这欢笑声和鞭炮声中度过一个愉快的一天。
舞龙东阳在元宵节有一个习俗就是舞龙。他们亲手用宣纸，竹条做的龙，在宣纸上画一些油画，五彩缤纷非常精美，里面再放一些灯泡，中心放发电机。这样一只威武的龙就完成了。
人们都叫它龙灯。傍晚把龙灯搬出来了，群众们欢呼雀跃，当然伴奏队也早早准备好了在一旁。“太好啦，太好啦！”我非常激动，因为在伴奏队伍中有我外公，我终于可以看外公吹喇叭的样子了。“蹦，蹦，蹦...........”，这是什么声音啊，震耳欲聋？哦，原来是鞭炮声哪，这个声音拉开了舞龙的帷幕。接着音乐也随着响起来了，龙头是六个身材魁梧的壮汉抬着，龙身是村民们自己家做的板灯，上面两个灯罩是用竹子和红纸做成，里面可以放蜡烛，一头有脚支撑，另外一头是栓子可以跟下家结合，还没有开始的时候我就已经数过，足足有一百五十节呢，在大会堂门前围了四圈。这个时候龙尾就藏在最中间。鞭炮声一放完龙头就开始舞动了，天也慢慢暗下来，所有的灯和蜡烛都亮起来，好漂亮。龙头快，龙身就跟着快，龙头慢，后面也跟着慢。龙头一会儿在外面，一会儿就舞到了中间，这个时候龙尾巴就在最外面了。六个壮汉把龙头抬的高高的在中间转起来，围观的群众都拍手叫好，欢呼一片，龙头舞的更带劲了。慢慢的龙头舞出来了，准备舞到别的村去，很多人这个时候都去钻龙头，因为钻了龙头今年一年都会很顺利，只是个传说，我跟姐姐觉得吉利也去钻，好紧张，就怕撞到头，但又好刺激。
外公村里的灯龙走了，马上另一个村的龙灯就进来了，他们的龙灯也很漂亮很精美，它还发出了五颜六色的光芒。在场上也是一阵敲锣打鼓，惹得大家一直在那叫好，后面又看了好几个村的灯龙……。都是各有特色，回味无穷。
舞龙今天下午，我听哥哥说今晚有人要来这里舞龙，得知这一消息的我兴奋的又蹦又跳，很不得一下子就到晚上。
好容易熬到了晚上，舞龙就快要开始了。我和哥哥风卷残云的吃完晚饭后，便一起向舞龙的始发地跑去。当我们赶到那里时，表演舞龙的人正在一帮小孩子当中挑选几个举火把的男生，我的哥哥很荣幸被选到了，可我却没有交到好运，不过，我看着哥哥举着火把在舞龙队伍中神气十足的.样子，我的心里还是十分高兴。
舞龙队伍刚开始舞龙的时候，雷鸣般的锣鼓声在人群中爆发出来，在舞龙队员们手中的那条平静的“龙”忽然动了起来，两只眼睛直射出两道光束，绕着火把在空地上转来转去，时而忽上，时而忽下，犹如真龙在云彩中上下飞舞。过了十来分钟，舞龙队伍便从空地中走了出来，这时，我仔细地看了一下他们的装扮，啊？他们个个戴着草帽，围着口罩，穿着厚实的衣服和裤子，脚还套着靴子。看来看去，怎么看都不像是舞龙的人。我带着心中的疑惑，继续跟随在舞龙队伍的后面。
我跟着舞龙队伍，一直来到了街上，在这里，我心中的疑惑终于解开了。原来，每当舞龙队物经过一个家门口，那家的人就会出来在自家门口放鞭炮，而舞龙的队员们就在这些鞭炮中跳来跳去，谁家的鞭炮越响，“龙”就往哪家的门口跑，祝福那家人辛福安康，财源滚滚。
今天的舞龙表演不仅给我带来了快乐，也让我学到了一些课本上学不到的知识，真是一举两得！
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篇20：舞龙教案
舞龙教案
活动设计背景
龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象，在一次环境创设中我和本班老师设计了一个为“龙的传人”为主题的墙面，结果每天都有幼儿要求把龙头取下来让他们耍一耍，这才让我们想到可以把它设计成一个活动，因为，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，而广为流传的民间体育运动。每逢春节期间，老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们，特别是小朋友们的喜爱，常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作，于是， 我们俩位老师发动幼儿一起制作了一条“龙”，并开展了一个既有趣又有教育意义的活动。
活动目标
1、让幼儿知道自己是中国人 是龙的传人。
2、了解民间舞龙的来历，培养幼儿团结协作能力和乐于助人情感。
3、培养幼儿合作游戏的能力，
4、体验舞龙的乐趣，激发幼儿热爱家乡的情感。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备
1、饮料瓶 、绸带、胶棒 两个塑料筐 卡纸 等物品制作的龙一条
2. 歌曲磁带 《金蛇狂舞》
活动过程
活动一：语言活动：故事《耍龙》
活动目标：
1、了解民间舞龙的来历，培养乐于助人的情感。
2、体验舞龙的乐趣。
活动准备：
1、故事《耍龙》
2、舞龙图片若干
3、电视机、录音机、磁带《金蛇狂舞》
活动过程：
一、谈话引出课题，激发幼儿兴趣
师：出示自制玩具“龙灯”，我们盼望已久的“龙”已经做好了，看看和你看到的有什么不同？让幼儿说说自己印象中看过的舞龙灯。小朋友是不是很想亲自舞一舞？
二、讲述故事《耍龙》 了解中国民间舞龙的来历
师：我们平时把舞龙还说成什么？组织幼儿讨论：（跳龙灯、耍龙） 你们知道舞龙是怎么来的吗？这里有一个好听的故事，听完你们就明白了。教师讲故事《耍龙》。
提问：1、故事的名字叫什么？ 2、故事讲了一件什么事情？ 3、人们为什么要记住青龙？（因为青龙帮助他们过上了好日子） 4、他们用什么方式来记住青龙的`呢？（用纸、竹蔑做成青龙敲打鼓、游街串巷）
三、1、欣赏舞龙图片，讲解龙的构成（龙头、龙身、龙尾）、舞龙的动作（左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作）2、师：现在人们不光在过年的时候要舞龙，有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆，让我们一起来看看人们是怎么舞龙的。
3、播放录像：欣赏舞龙表演
（1）、组织幼儿认真观看舞龙队的表演，数一数一般有几个舞一个龙灯？感受舞龙灯带来的热闹气氛，教育幼儿学会尊重别人的劳动成果。
（ 2）、进一步了解舞龙的方法，知道龙头、龙身、龙尾不能分开，一定要跟着龙头摆动。
（3）、教师讲解碟片中的精彩片断：彩龙旋转 灵龙戏珠 首尾合一 神龙转世 蟠龙入海 ，进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。
4、讲讲你过年过节是看到的舞龙时的场景和大家的穿着打扮？
活动二： 手工 装饰龙
活动目标：
1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的方法。
2、提高幼儿的动手能力，体验劳动的快乐。
刚才小朋友们看了别人的龙都很漂亮，想不想把我们的龙灯也打扮的更漂亮些呢？
提供材料：
（1）、教幼儿动手用各种彩色纸张交叉装饰龙灯。
（2）、教师对大胆选择自己喜欢的彩色纸张进行装饰的幼儿给予鼓励。
（3）、组织幼儿交流自己的想法和看法，体验劳动快乐。
活动三： 体育 体验舞龙的乐趣。
活动目标：
1、练习双臂协调的180度摆动，做舞龙动作。
活动过程：
教师组织幼儿到户外：
一、练习舞龙灯
1、教师先把幼儿分成四个组，讲解练习时的花样动作，并充当龙头给幼儿做示范动作，
2、根据自制龙灯，每组为12个人，让幼儿知道龙头要找个强壮点的幼儿来舞，要碎步起跑，一个追着一追跑，小朋友要看着龙头，龙头举高，你们后面的龙人跟着把龙灯举高，龙头放低，你们就蹲下来舞龙，并记住一定要双手握紧胶棒左右舞动180度。3、播放音乐《金蛇狂舞》，组织一个组的幼儿拿起自制龙练习舞龙的动作，重在练习协调地舞起“整条龙”。
4、另外三个组的幼儿围成一个大圆圈当观众，活动中教师指挥并给予一定的帮助。这样让每个组的幼儿都轮换着练习舞一次。
二、比赛：
目标：
1、增强竞争意识
2、发展动作的灵活性
3、培养幼儿团结协作的能力。
活动要求：
1、能熟练地协调地将整条龙舞起来，并能走出一定的队形。
2、跟着龙头舞，不能出现向反方向拉扯的现象 。
3、比一比那个组的幼儿最能干。
休息并讨论：
1、帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛
2、引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化
3、理解合作的重要性
四、结束活动，收拾并组织幼儿回教室
教学反思
松潘县是个多民族聚集的小县城，本班幼儿有藏族、汉族、回族，但每个民族都一个共同的传统节目“舞龙”特别是每年春节，都能看到大人们舞着龙灯走街串巷，所以幼儿对舞龙灯比较熟悉。活动中教师只要简单说一下游戏规则就行了，其它的就可以放手让幼儿自由发挥、自由想像、自创玩法。整个活动既溶入了语言和体育知识，又渗透了数学和艺术的知识，有机地整合了各种教育因素，让幼儿在游戏活动中学会合作与分享，学会展示表现，从而喜欢上我们的民族文化。
篇21： 舞龙散文
舞龙散文
衣物无言，或红或黄，或长或短，都装点着心情，暗示着时光，鞋帽无语，或绿或花，或宽或窄，都装点着欢乐，暗示着渴望。当年曾为了这身行头的盼望，拼命地想长大以为只有长大才不受衣物的束缚才可以正大光明穿上行头，摇曳生姿，舞出幻想，满足渴望。在那段雨季般的年龄里在父母手掌心努力挣扎，毛毛虫最终蜕变展开双翅舞出最美的时光。
舞出正月，龙睁抬头。每每此时迫不及待穿上行头穿上这通灵的衣物，舞呀跳呀无忧无虑，我们舞着走过宽宽长长的巷道，把火通明，举高举高再举高，举得那条金龙在空中狂舞，舞的周围世界泛起无数层层叠叠闪烁的光泽。我们舞来围观群众无忧无虑的'笑声，欢快掌声和叫好声。
巷里巷外车水马龙，完美六个盘聚一起，一条真龙横空出世，时而昂首时而翘望，围观众人竖翘拇指，赞叹不绝，这才叫真正的舞龙呢!见龙不见人，只看见腾云驾雾祥龙飞舞，看样又是太双他们几个卖力?咋不是 !二月二龙抬头好兆头。
几家欢乐几家愁!真是舞下来肩酸胳膊疼，老了不服老不行没有年轻那朝气那把劲了。兄弟几个都想退出，可咋找几个接班人把这项绝活传承下去是个问题!今年朝气蓬勃气宇轩昂的虎子上来舞龙珠，实在找不着人也没有把耍龙尾的虎子爹换掉，只好爷俩一起上了。问及上高中的儿子，眼一斜嘴一撇不情不愿，毫无征兆离开。嘴里有表不满恨恨地自言自语，青春散场，流浪远方，自身溃疡，唉!无奈何，拉他人补上。再说您不顾形象满世界嚷嚷俺才不跟你享那福哩!便乐此不疲的甩给你一个鬼脸。有气无火心想只能用耐心的语调，讲述很久很久以前在我看来那些古老美丽耐嚼的故事。
代沟，知道不，爸它再好，与我有何干系。爸您那个年代因青涩而简单，因简单而无选择，说了一千遍了爹地，我惊天不动从容不迫地告诉您，再说我会没心没肺嘻嘻哈哈疯疯癫癫地崩溃啦。真是无言以对，如此草芥之事竟让儿子对自己反感，明明几步的距离却让自己解释的如此繁琐顿觉索然无味心生郁闷，一丝愁绪黯然爬在脸上。
年轻的不舞，龙，我们年年还不照样舞起来，舞过十五舞到二月二龙抬头，看到人们欢呼雀跃又一次体会到甜蜜满心头地感觉。有那么多在意的人给你鼓掌相信我们舞龙队伍每个人都无法抗拒那种幸福的魔力。
一条龙在前面腾云，后面引来高跷秧歌队。每到一处鞭炮声声热烈的欢迎，我们盘踞在村办一个个厂房旁，烟糖吻嘴瓜子撩香，老太太合不拢嘴，看到我们村的舞龙队伍又见年味了!虎子发话，老奶奶，以前年味浓甘受穷，现在年味淡时代变，越发展越好嘞。浅浅岁月指间溜走，还不收工累死人啦，虎子幽怨地扒拉着糖块没一丝欢欣之态，掩不住眉宇间淡淡的寂寞与哀愁。
山色空蒙，隐约显出远方黛青的山峦，绿的缥缈而雅致。点起火把，龙身随薄雾缓缓展开，腾云驾雾翩翩起舞扑朔迷离飞向那望不见的缱绻绵绵。
意犹未尽，众人的欢乐声依然没有褪尽，来合张影留下美好记忆，时至胜利的滋味尤为甘甜，群众的掌声欢呼
声是至高无上的荣誉我们汗水交织收获一份沉甸甸的欢乐。我自信爆棚，信誓旦旦，伙计们下年还舞吧？
舞，当然舞了，异口同声。
不舞，虎子扔下手中龙珠，甩掉身上的舞妆愤然离去。此时天最终渐渐黯淡下去，虎子的身影慢慢消失在空朦之中。
篇22：《舞龙》教案
活动目标：
1．学习舞龙的技巧与方法，练习听信号交替走、跑、发展动作的协调和灵活性。
2．能够与同伴合作，根据信号球的方向变化创编简单的舞龙动作。
3．体验传统舞龙游戏的乐趣，感受与同伴合作舞龙的快乐。
活动准备：
1.幼儿在区域活动制作的龙若干（一般为四人舞一条龙）。
2.花球若干，鼓一个。
3.《金蛇狂舞》的录音带或其他锣鼓音乐。
活动过程：
1.准备活动。
听鼓声的快慢进行走跑游戏：鼓声快-小跑，鼓声慢-走。
2.游戏：舞龙。
（1）教师引导幼儿回忆并说一说自己见过的舞龙表演是怎样的。
（2）引导幼儿四人一组，自由尝试合作协调走。
（3）教师做舞龙人，请幼儿仔细观察教师手上的花球，随花球的位置高低来作出相应的动作。如：花球举得高，龙头就举得高；花球放低，小朋友就蹲下来舞龙。
（4）教师指导幼儿进行舞龙游戏。引导幼儿根据花球方向的变化，看信号舞龙-----慢走，小跑，左倾，右斜等。
（5）请幼儿做舞龙人，分组游戏，教师提示“舞龙人”举花球的动作。
（6）幼儿交换角色进行游戏
3.引导全班幼儿连成一条长龙，随音乐进行舞龙表演。
活动延伸：
在户外活动中，引导幼儿进一步练习多人合作舞龙。
篇23：《舞龙》教案
活动目标：
1、提高幼儿的快速反应能力和动作的灵活性。
2、教会幼儿练习一个跟着一个向前走成螺旋形。
3、能够与同伴合作，体验传统舞龙的乐趣。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
用纸箱制作的龙一条。
花球一个，《金蛇狂舞》的背景音乐或其他锣鼓音乐。
活动过程：
1、导入：
“今天我要请小朋友做小龙，跟着我的花球一起来听音乐玩游戏！你们愿意吗？”
游戏中选一幼儿当“龙头”，一幼儿为“龙尾”，其余幼儿一个接着一个接在“龙头”后面做“龙身”，跟随花球的位置高低来做相应的动作。
2、听音乐玩游戏“舞龙”。
基本部分，听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动，盘旋。
老师出示头饰，引起幼儿兴趣。
“现在，我们也变成了长长的龙了，请你们跟着我的花球一起来表演一下舞龙好吗？
幼儿跟随教师花球即兴做舞龙表演。那我们的舞龙还可以怎样表演呢？（可以把龙卷起来，盘在一起）那我们今天来学一个新的本领，把长长的龙卷在一起！
幼儿听音乐跟随花球表演舞龙！
3、结束部分，游戏“双龙夺珠”。
“刚才我们的舞龙表演真精彩，现在我们要变成两条龙进行花球比赛！”幼儿自由分成两组，选出龙头龙尾，在龙尾上粘在绣球做成的龙珠，请龙头抢另一条龙龙尾上的龙珠，哪条龙先抢到就获胜！
注意事项：
“龙身”不要脱节。
活动反思：
本次活动，通过热身——自主尝试一一交流经验——有意练习一下——放松活动等环节，引导幼儿进行舞龙的练习。整个活动中孩子们都处在愉快的状态中，既有独立思考，也有与同伴互助合作的喜悦。在平时．小朋友们舞龙的随意性比较大，动作不太规范，所以我们设置了一些障碍来帮助幼儿把动作做得更到位一些，达到体育活动的目的，比如牵在空中的铃铛，让幼儿把上肢尽量举直，啤酒桶与竹竿，让幼儿弯下腰来，地上所画的螺旋形，帮助幼儿在没有老师带领的情况下，学习螺旋走等。我们尽量通过有趣的游戏形式，让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。同时，通过设置障碍来提高游戏难度，对幼儿形成挑战，让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。
篇24：《舞龙》教案
活动由来：
在我园的区域体育活动中有一个民间体育游戏区，孩子们通过区域体育活动接触了许多民间体育游戏，他们对这些简单的民间游戏非常喜爱。能不能把舞龙这种民间体育游戏介绍给孩子们呢？结合我园“十一五”课题——自制体育教玩具在活动中的运用，我就想利用废旧材料制作龙灯供幼儿游戏。当我把这个玩具呈现给孩子们的时候，他们都表现出极大的兴趣。但在游戏中，我发现他们虽然喜爱这个玩具，但玩的时候缺乏方法，团队合作的意识比较弱。所以我就设计了这样一节体育课，丰富幼儿舞龙的经验，让他们学习一些基本的队形和动作，并加强团队的合作意识。
活动目标：
1、学习模仿舞龙中的几种基本动作。
2、发展幼儿的上肢力量和协调平衡能力。
3、让幼儿通过舞龙学习团结合作、互相帮助的团队精神。
4、体验合作舞龙的乐趣，激发对民间舞龙的喜爱之情。
活动准备：
1、北操场场地。
2、舞龙用道具、龙珠。
3、设置障碍所需要的矿泉水瓶，两根长绳空中牵铃铛，啤酒桶4个。
4、地面上画出一个大大的螺旋形。
活动过程：
1、开始部分，进行热身运动。
小朋友在场外站成4队，手持龙灯。
师：小朋友们，前几天我们一起学习了舞龙，现在有请我们小小舞龙队听着鼓点，看着龙珠一起进场吧。（小朋友们齐声说“好”）
2、自由探索“舞龙”。
（1）分组练习，请幼儿复习已有的舞龙经验。
师：为了让舞龙的节目更精彩，我们还要加油练习哟！现在请你们分组把已经学会的舞龙的玩法练习一下吧！（请小朋友们分散练习，老师进行小组、个别指导和提醒）
（2）让每队幼儿在大家面前进行展示。
师：现在要请你们每一队来为大家表演一下，看看你们练习得怎么样。
3、通过设置障碍，让幼儿的动作更规范，合作更紧密。
师：刚才小朋友们舞龙都很棒，舞龙的动作也很丰富。但是为了让我们表演舞龙的时候更精彩，今天老师为你们准备了一些活动材料，帮助你们把动作做得更规范。你们看，这是游龙戏水，我们绕过障碍模仿龙在大海里左右游动;这是飞龙奏乐，你们一定要高举龙身，让小铃铛发出好听的声音;接着的是潜龙探海，你们要让龙身探到海底;最后是盘龙望月，你们一定要开动脑筋走进迷宫，还要能够顺利地走出来，这样你们盘龙的动作会更好看。你们想不想试一试？
幼儿按游龙戏水、飞龙奏乐、潜龙探海、盘龙望月的游戏尝试探索。
4、双龙戏珠，进行竞赛。
师：老师还想给你们增加一点难度，把你们变成两条大龙。
（1）介绍竞赛规则。
师：现在我们进行双龙夺珠的比赛。比赛的时候，要互相帮助，团结合作，注意安全。谁最先抢到龙珠，谁就是胜利者。
（2）为幼儿进行总结，分析没有胜利的原因。
（3）再次进行比赛。
5、结束部分。
师：今天你们的表现简直太棒啦，让我们把最热烈的欢呼声送给我们自己吧！现在让我们变成一条巨龙，把所有精彩的动作穿起来，听音乐，看龙珠，舞起来吧！
（放《金蛇狂舞》的音乐，请小朋友跟随龙珠把前面所有的动作穿起来表演一次。最后一段音乐时，退场）
活动反思：
本次活动，通过热身，自主尝试，交流经验，有意练习，放松活动等环节，引导幼儿进行舞龙的练习。整个活动中孩子们都处在愉快的状态中，既有独立思考，也有与同伴互助合作的喜悦。在平时。小朋友们舞龙的随意性比较大，动作不太规范，所以我们设置了一些障碍来帮助幼儿把动作做得更到位一些，达到体育活动的目的，比如牵在空中的铃铛，让幼儿把上肢尽量举直，啤酒桶与竹竿，让幼儿弯下腰来，地上所画的螺旋形，帮助幼儿在没有老师带领的情况下，学习螺旋走等。我们尽量通过有趣的游戏形式，让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。同时，通过设置障碍来提高游戏难度，对幼儿形成挑战，让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。
篇25：舞龙教案设计参考
舞龙教案设计参考
活动目标：
1、能感受乐曲欢快、活泼的情绪，了解aba的音乐结构形式。
2、学习舞龙的动作，根据音乐尝试创编龙翻身、点头、摆尾等动作。
3、鼓励幼儿合作进行游戏，体验合作游戏的快乐。
活动重点：
根据音乐的变化启发幼儿表现出龙的动作，让幼儿在游戏中体验喜庆的气氛。
活动难点：
舞龙是一项团结合作的活动，在活动中组织幼儿团结一致完成舞龙将是本次活动的难点。
活动准备：
1、乐曲《金蛇狂舞》，舞龙的视频。
2、舞龙道具人手一份。
活动过程：
一、感受音乐旋律，体验欢快的情绪。
1、师：今天老师给你们带来了一首非常好听的曲子，我们一起来欣赏一下吧。（听音乐）
2、师：这首曲子好听吗？听了这首曲子你的心情怎样？（高兴、开心）那你在高兴的时候会怎么做？（笑、唱歌、跳舞）张老师也特别喜欢这段音乐，听了这段音乐我想跳舞，你们愿意和老师一起来跳舞吗？（和孩子一起跳舞）
3、引导孩子感知因音乐aba的结构。
师：在这段音乐中还藏着一个秘密。启发幼儿找出音乐aba的结构形式。
二、学习舞龙的动作
1、看舞龙视频。
师：今天老师还带来了一段视频，我们一起来看看视频里的叔叔他们在高兴的时候在干嘛。
2、看完视频后老师启发幼儿创编舞龙的动作。
师：这些叔叔在干嘛呀？（舞龙）对了，原来在最开心、最快乐的时候大人们还会来舞龙，你刚在仔细看叔叔是怎么舞龙的啊？（强调龙珠的.作用，幼儿创编舞龙的动作）你们想不想舞龙啊！（分发道具）
3、幼儿跟着音乐练习舞龙的动作。
师：你们的舞龙动作可真棒，我们可不可以跟着刚才那段音乐一起来试试呢。（跟着龙珠做动作）
三、幼儿合作舞龙，体验合作的快乐。
师：视频里的叔叔舞的是一天好长好长的龙啊，你们羡慕吗？第一遍舞龙会出现一些状况，告诉孩子们舞龙是一个团结合作的活动，所有的动作大家要一起做，这样才能把龙舞的好看。让幼儿跟着音乐再试一遍。
篇26：舞龙作文600字
舞龙峡,一个听起来就非常棒的地方，果不其然，我一查，有国家4A景区称号。据说这里的特色就是一座玻璃桥，桥是玻璃做的，透明的，下面的风景一清二楚，人踏在上面往一看，几百米的高度，感觉脚底没踩东西一样。我开始心惊胆战起来，天啊，这玻璃做的桥，那么多的人走着走着，会不会破呢?在那么高的地方人会不会掉下来呢?我带着一丝疑惑，一丝好奇，还有一丝恐惧来到了这座所谓的玻璃桥。
“这真是玻璃做的啊!”我不禁感叹到。只见两山之间从中间架起一座高桥，从远处看没有任何桥板，我来到桥边，往下一看，腿开始不由自主发抖了，也不听自已的使唤了，怎么也不敢抬腿往上面走，在妈妈的一再鼓励下，我才缓缓地抬腿，小心翼翼，一小步一小步往前走。啊，人走在玻璃桥上，透过玻璃往下看，一片绿油油的景象，让人心旷神怡!因为海拔高，虽然顶着烈日，一阵阵凉风吹来，也能使人感到沁心的凉爽。我开始不担心了，眺望着高山，树林，流水。只见下面的瀑布在桥下跑着，跳着，唱着“哗哗”的歌谣，那原本宁静的树林，随风一起摇动着枝叶，跳出“沙沙”的舞曲，四处回响着虫鸣鸟叫，仿佛是大自然在进行一场合奏，欢迎我们这些远到而来的客人。此时我把担心和害怕抛到九宵云外，在玻璃桥上跟着大自然的声音，边走边舞，旁边的游客都竖起大拇指说：“这小姑娘胆子真大!”
我被这风景着实吸引了，心想：这么美的自然环境，真是太少见了……我依依不舍的离开了，这次出游，让我感触十分深刻，难以忘怀。
【【精选】舞龙作文600字四篇】
★舞龙作文
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