以下是小编整理的重要的你初三作文，本文共27篇，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。
篇1：脾虚吃什么 脾多么重要你知道吗
1.脾是一个强大的“过滤漏斗”
这是因为脾对人体血液具有强大过滤作用，在脾的脾索和边缘区部位中含有巨噬细胞，这种细胞可以吞噬能血液中的细菌，还能清除血液中衰老和退化的细胞，使我们的到质量最好的血液，一旦脾出现问题，如肿大或机能亢进，可破坏大量血小板，还会引起红细胞的破坏过多，引起我们经常说的贫血症状。
2.脾与人体的免疫系统
参与人体的免疫反应是脾的主要功能，脾在人体内清除衰老的细胞和细菌，本身就给人体增加了防护网，而其能生产出的淋巴细胞，是机体免疫应答功能的重要细胞成分，为人体的免疫系统又增加了一道防线：脾不仅生产淋巴细胞，还能生产单核细胞，这种细胞含有更多的非特异性脂酶，具有很强的吞噬能力，另外单核细胞在人体血液中属于最大的血细胞，同时会参与免疫系统的反应，可以诱导淋巴细胞的特异性免疫反应;脾脏还可以制造免疫球蛋白、补体等免疫物质，发挥免疫作用。
3.脾有人体“大血库”之称
这个血库同我们医院的血库有差别，医院的血库需要认为去捐赠，但是脾本身就具有造血和储血的功能，当脾脏还处在胚胎时期就是一个重要的造血器官，虽然当生命从母体出生以后，脾主要还是参与免疫系统的反应，但是其中还含有少量造血干细胞，当我们人体遇到某些大的伤害或疾病严重缺血时，脾就可以迅速恢复造血功能，而且在我们平时休息或者比较安静时候，脾就会将血储存在血窦内，当机体需要时可以通过脾内平滑肌作用将所储的血排入血循环。
脾虚的原因
1. 思虑过多
中医有“思虑伤脾”之说，也就是说思虑的太多了，有害于脾的运化作用，从而影响食欲，严重这还会出现头晕、目眩等症状。
2.不良的饮食习惯
由于工作、个人习惯等因素影响，不能及时食用一日三餐，或者有的人就直接不吃，还有些朋友生、冷、凉性的食物直接就食用，这样就损伤脾气和脾阳。
脾虚吃什么
脾虚经常会引起食欲不振，还会伴有脸色萎黄、嘴唇暗淡、舌苔较厚、指甲灰暗、下肢水肿、等症状，我们可以选择食补的方式缓解脾虚引起的这些症状，多选择性质寒凉、味淡或苦，具有清热、利湿作用的食物，例如以下几种：
1.小麦
小麦在中医认为是很好的食疗之选，其味甘，性凉，有益气安神、除热等功效，对于脾虚引起的食欲不振、口感舌燥、心神不宁等症状。
2.红豆
脾在中医被认为是喜燥恶湿，而红豆在除湿方面有其独特的效果，而脾虚多伴有内湿的症状，如：舌苔比较厚、大便的溏软不成形等症状，多食些红豆不紧可以提供丰富的营养素，对于脾虚的内湿症状，效果也很好。
3.糯米
中医说糯米，味甘，性温和，具有暖脾的功效，有利于脾虚寒的人食用，缓解引起的口干舌燥、便溏以及腹泻等症状。
4.大米
大米在中国人的饮食中大多最为主食存在，其味甘，性平，有利于改善脾虚引起的消瘦、烦闷、下痢等症状，还可以对肌肉有保健作用。
脾虚忌食
1. 甲鱼
甲鱼属于清补、滋腻之物，多食对于脾的运化功能不利，其凉血滋阴的功效，易加剧脾虚者的消化不良、食欲不振等症状。
2. 柿子
柿子性寒，我们平时买回家的柿子，大多是可以直接食用的，这些柿子就具有凉血止血作用，不利于脾虚寒者食用。
3. 生萝卜
我们经常会说“冬吃萝卜夏吃姜”，也有“萝卜赛人参”的说法，关注萝卜那么多优势，但是不能忽视生萝卜还有性凉主泻的功效，会加剧脾虚者的腹泻，如果特别想吃，可以煮熟。
4. 决明子
决明子可是很多爱茶人所喜欢的，可以明目清肝，更有润肠通便缓解便秘的功效，正因此，脾虚者食用，容易加剧腹泻，所以还是忌食为好。
结语：脾有“后天之本”、“生化之源”的美誉，拥有一个好的脾脏，有利于人体免疫功能的提高，就好像给生命架起了一面防御之墙，告别脾虚，使机体真正获得脾脏的滋养，不仅可以拥有好的体魄面对挑战，还可以美丽容颜。
篇2：总有些人需要你初三作文
总有些人需要你初三作文
刚开始接触“地下城与勇士”时并没有觉得那有多好玩。那时，院子里的朋友分成两类，一类爱玩穿越火线，一类爱玩地下城。我属于第一类，但是很可惜，级别都很低。随着时间的推移，朋友们又渐渐地统一起战线走向了第二类。于是我坐在电脑前便也想跃跃欲试，同时在朋友们的“鼓励”下，便下载了来玩。
在选择职业时，我选择了魔法师，起完名字后便进入游戏了。开始的时候玩着并不顺利，上下左右键勉强能按上，但是攻击、技能、跳跃等这些键完全就看的眼花缭乱，即使能看清，也是心有余而力不足，所以直接导致的结果就是总会有许多人不愿与我组队，先是组队的话一起打怪，而怪的血就会增多，而且带着一个不熟悉操作的'人一起无异于是一个拖累。
其实如果在一开始就一个人的话，便也不会觉得那么孤单与无聊，但是开始的时候毕竟是朋友一起玩的，但后来大家都走了，便也只有一个人玩了。想着“就算没有朋友在一起玩，但是一个人玩的话也要玩的精彩一点”这些，就自己打开界面，一步步不紧不慢地玩着，中间不知道死了多少次，但是也没有办法，有时勉强用复活币在局中复活接着玩，在复活币用完是只好返回城镇，等到血加满时再继续挑战。
逐渐级别就高了点，虽然不是特别高，但至少有人愿意一起组队，每当有人申请与我一起组队时，我心中便会产生一阵成就感。后来朋友们回来了，我们就一起组队，一起打怪，一起升级。技术虽然不是很好，但现在也算是队里的一份力量，至少在别人的魔快用完时我还可以用“远古魔法书”帮他们补一下魔，至少我们证明了自己并不是毫无用处。
回到家打开电脑，登上QQ后跳出了几个对话框：“快来，刚开始玩，就差你了！”“我们在6频道，莎兰这儿等你！”
这个世界上，总有那么些人需要你！
篇3：这个人到底重不重要你说呢美文
这个人到底重不重要你说呢美文
一个老师将学生分组，12个人一组，一个学生请求老师让他换组。
老师问：“为什么？”
这学生说：“因为我很讨厌其中的一个人。”
老师就让他换了。不过问他：“其他的组员你也都讨厌吗？”
学生说：“不会啊，都蛮喜欢的。”
老师说：“那这个人在你生命中重不重要？”
那个学生答：“不重要，讨厌死了！”
老师说：“但是10个好朋友留不住你，你却为了他一个人离开。你说，这个人重不重要呢？”
我还有一个朋友，因为与同事交恶，几乎到了水火不容的'地步，以至于家庭生活与工作都大受影响，最后他选择了离职。
我问他：“如果不是那个人，你会留下来吗？”
他回答：“当然，这工作我很喜欢，但是我恨透了那个家伙，只要他在一天，我便觉得芒刺在背，只能离开。”
“你为什么要让他成为你生命的重心？”被我这么一问，他顿时哑口无言。
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敌对的关系有时要比爱的关系来得更深沉，恨一个人要比爱一个人付出更多的情感。
你若一直处于跟某个人的抗争中，慢慢就会失去自己；
当你把整个焦点都集中在那个人身上时，他就涵盖了你的整个世界，成为你生命的重心。这样的结局，你愿意吗？
篇4：这世界需要你初三作文600字
这世界需要你初三作文600字
这个世界需要你，因为你是万木林中一棵小树。
在你所处的小森林中，大家大多是这片森林中挺拔的俊木，他们中有坚韧的松树，如战士般守卫着属于你们的这片净土；也有柳树，如温贤的少妇般照顾着如你一般的小树；更有那似近垂暮之年的老树，它就在这小林的中央，仿若这个小世界中的主宰。而你，作为一棵小树，你拥有了松树的守护，使你可以长得更加茁壮，你拥有了柳树的关怀，使你可以拥有温暖的阳光；你更拥有老树的希冀——继承并发扬这个家族，而你却是这森林中那弱小之人，但你可称为这森林中最耀眼的光芒，因为你的身上有着理想，亦背负着整个家族的未来！你，是这片森林小世界的需要。
这个世界需要你，因为你是大山中的一块石头。
在你居住的这座山上，拥有着许多的事物，例如：树木，它们是这座山的'衣物，为山带来了温暖；而那山间中的溪流，则成为这山的长发，发袂飘飘，带给了山以灵动之美，而身为石头的你呢？没有树木的生机，溪流的灵动，这样的你，在山中又有何作用？其实，虽为一石，但你的作用同样不可或缺，因为你是这山身体的一部分，是它的血，它的肉，是你万千的同类，组成了这山。也许你会认为，我只是这万千石头中的一块，就算没了我，那又怎样？若你是如此认为，那你就错了，因为“千里之堤，毁于蚁穴”这句话正反驳了你的观点。而且英语中不是也有“onlyyou”吗？由此可见，这个世界中，你是独一无二的存在，有些事，只有你才可以做到，这，便是你的价值，所以，身为大山一部分的你，是这座大山世界中的需要。
这个世界需要你，因为你是荷花池中的一片莲叶。
在这座莲花池中，身为碧叶的你映衬了荷花的“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”。使其成为古往今来的名人志士们所称道的对象。而且，你与你的同伴们还使苏轼这样著名的诗人吟出了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的千古绝句。由此可见，这个荷塘的小世界中，你亦有重要的价值，所以，你，是这座莲池世界的需要。
如此之多形形色色的小世界融绘在一起，便成了一个大世界，大家庭。而那些小世界中不可缺少的“你”，其实便是“你自己”一人，为何如此说呢？
那是因为在你自己的小生活圈子中，其实还有许多的小世界，而在这些小世界中，你应当看不同的角色，所以亦有了之前不同的“你”，你的家庭便如森林小世界一般，那其中有着属于家的味道；而你所在的班集体便如同大山的世界，其中有若你一般大小但又性格不同的同学，是他们，使你有了集体的责任心；至于莲池的世界，则像是我们生活的这个社会，它如水般托起了各不相同的我们，让我们在社会中成长的更加耀目……
这么多的小世界需要你，那么，小世界绘成的大世界同样离不开你。只有你，可以让人们知晓属于你的阳光；只有你，可以让人们发现你的专属人格；同样只有你，可以让人们感受到属于你的生活！
这个世界，需要你，它需要你把它装扮得更加辉煌，需要你带着理想创造它的未来，需要你化为阳光照亮更多的黑暗……
篇5：初三物理教学重难点
1、电路图的简化
电学综合题是每年中考的必考题，但是电路图复杂多变，部分同学可能会觉得难以入手，这个时候就需要用到简化电路的技巧。常用的简化电路的方法有：
1. 从整体角度分析电路。从电源正极(或负极)出发，先看电路的干路部分，再看支路部分(如果有支路)。
2. 判断电路中电表测量的对象。判断电压表测量的是哪个电阻(或哪个用电器)的电压，将电压表并联在该电阻(或用电器)的两端;判断电流表测量的是干路还是支路的电流，画上串联的电流表。
3. 判断滑动变阻器(如果存在)的最大值、最小值分别在哪一端，以及接入电路中的方式。
4. 电流表本身阻值非常小，等同于导线电阻，电压表本身阻值非常大，等同于断路，因此：电流表=导线，电压表=断路，把电流表用导线代替，把电压表及其接入电路的导线去掉。
【真题演练】如图所示的电路中，电源两端电压不变，闭合开关S，则( )
A. 电流表A的示数将减小
B. 电压表V1的示数将不变
C. 电压表V2的示数将增大
D. 电压表V1的示数与电流表A的示数的乘积将变大
正确答案: D对电路如进行如下简化：
本题考查电路的动态分析。A选项，闭合开关S，R2被短路，电路总电阻变小，电源电压不变，根据I=U/R可知，电路中的电流将变大，所以电流表A的示数将增大，故A错误;
B选项，电压表V1测的是R1两端的电压，电路电流增大，R1阻值不变，根据U=IR可知，电压表V1的示数将变大，故B错误;
C选项，开关S断开时，电压表V2测的是R2两端的电压，示数大于零，开关S闭合后，电压表V2测的是导线两端电压，电压表示数变为零，所以电压表V2示数减小，故C错误;
D选项，由A、B选项可知，开关S闭合时，电压表V1示数变大，电流表A的示数将增大，所以电压表的示数V1与电流表A的示数的乘积将变大，故D正确。故本题答案为D。
2、串、并联电路的识别方法
正确识别串、并联电路是初中物理的重要知识点之一，会识别电路是学习电路连接和电路计算的基础，对于电路的识别要紧紧抓住串联电路和并联电路的基本特征，而不应单单从形状上去分析。下面小编提供几种识别串并联电路的技巧：
1. 观察连接方法，串联电路“逐个顺次，一一连接”，并联电路“首首相接，尾尾相接”。
2. 让电流从电源正极出发经过各用电器回到电源负极，观察途中是否分流。
3. 逐个拆除电路中的用电器，根据其他用电器有无电流通过来识别。
【真题演练】在如图所示的电路中，当开关S闭合后( )
A. 若A表是电流表，B表是电压表，则电阻R1、R2并联
B. 若A表是电流表，B表是电压表，则电阻R1、R2串联
C. 若A表是电压表，B表是电流表，则电阻R1、R2并联
D. 若A表是电压表，B表是电流表，则电阻R1、R2串联
本题考查串联电路和并联电路的辨别。A、B选项，若A表是电流表，B表是电压表，此时电路有两条支路，电阻R1、R2并联，电流表测流过R1的电流，电压表测的是该并联电路的电压，故A正确，B错误;
C、D选项，若A表是电压表，B表是电流表，电阻R1被短路，没有电流通过，电路为R2的简单电路，故C、D均错误。故本题答案为A。
3、电路故障的判断方法
电路出现故障，一般有两种情况：(1)发生短路;(2)发生断路。在不同情况下，电压表和电流表的示数不同，故障也不同，常见的电路故障和处理方法有：
1. 电灯故障时先分析电路连接方式：(1)两灯串联时，如果只有一个灯不亮，则此灯一定是短路了;如果两灯都不亮，则电路一定是断路了。(2)两灯并联，如果只有一灯不亮，则一定是这条支路断路;如果两灯都不亮，则可能是干路断路或者两条支路都断路。※在串并联电路中，故障原因不能是全部用电器短路，因为如果全部用电器短路，电源会被烧坏。
2. 电表示数变化故障首先分析电流表、电压表的测量对象(1)根据电表示数变化情况并结合串并联电路的特点分析电路故障原因。(2)电压表串联接入电路中时，该部分电路断路，但电压表有示数，此时与电压表串联的用电器视为导线。
【真题演练】如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作。过了一会儿，灯L熄灭，有一个电表示数变小，另一个电表示数变大，则下列判断正确的是( )
A. 电阻R断路 B. 电阻R短路
C. 灯L断路 D. 灯L短路
本题考查电路故障分析和电路动态分析。A选项，若电阻R断路，电路断路，此时电流表示数变小为0，电压表与电源并联，测量电源电压，电压表示数增大，故A正确;
B选项，若电阻R短路，电路中电流增大，电流表示数变大，电压表示数为0，但灯泡不熄灭，故B错误;
C选项，若灯L断路，电路断路，此时电流表示数变小为0，电压表示数也为0，都减小，故C错误;
D选项，若灯L短路，电路中电流增大，电流表示数变大，电阻R两端电压增大，故电压表示数变大，故D错误。故本题答案为A。
4、判断电表示数变化的方法
当滑动变阻器的滑片移动、电路中开关闭合或断开，会导致电路中的电阻发生改变，从而引起一些物理量的变化，解决这种问题的技巧是：
1. 牢记电源电压不变，是解决问题的突破口;
2. 电流表内阻很小，通常情况下可不考虑;
3. 灯泡的电阻一般可认为不变，题干要求的需要额外注意;
4. 不论并联还是串联，其中有一个电阻的阻值增大，总电阻就增大，反之亦然。
【真题演练】在如图所示电路中，闭合开关S后，在滑片P向右滑动过程中，各电表示数变化正确的是( )
A. A1、A3示数不变，A2、V示数变小
B. A1、V示数不变，A2、A3示数变大
C. A1、A2、V示数不变，A3示数变小
D. A2、V示数不变，A1示数变小，A3示数变大
本题考查电路动态分析。从图可知，电阻R1和R2并联，电流表A1测通过电阻R2的电流，电流表A2所在支路被短路，电流表A3测干路电流，电压表V测电源电压;当滑片P向右滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻增大，电路总电阻增大，电源电压不变，根据I=U/R可知，电路总电流减小，即电流表A3示数变小，电阻R2所在支路不受影响，所以电流表A1示数不变，电压表V测量电源电压示数不变，电流表A2示数仍为0不变，故C正确。故本题答案为C。
篇6：初三物理教学重难点
1定义及符号
1.定义：电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。
2.符号：R。
2单位
1.国际单位：欧姆(Ω)。规定：如果导体两端的电压是1V，通过导体的电流是1A，这段导体的电阻是1Ω。
2.常用单位：千欧(KΩ)、兆欧(MΩ)。
3.换算：1MΩ=103KΩ 1KΩ=103Ω
3影响因素
1.实验原理：在电压不变的情况下，通过电流的变化来研究导体电阻的变化。(也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化)
2.实验方法：控制变量法。所以定论“电阻的大小与哪一个因素的关系”时必须指明“相同条件”。
3.结论：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积，还与温度有关。
4.结论理解：
⑴导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积决定。与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关，所以导体的电阻是导体本身的一种性质。
⑵结论可总结成公式R=ρL/S，其中ρ叫电阻率，与导体的材料有关。记住：ρ银<ρ铜<ρ铝，ρ锰铜<ρ镍隔。假如架设一条输电线路，一般选铝导线，因为在相同条件下，铝的电阻小，减小了输电线的电能损失;而且铝导线相对来说价格便宜。
4分类
1.定值电阻：
2.可变电阻(变阻器)：
⑴滑动变阻器：
构造：瓷筒、电阻丝、滑片、金属棒、接线柱。
变阻原理：通过改变接入电路中的电阻丝的长度来改变电阻。
使用方法：选、串、接、调。
根据铭牌选择合适的滑动变阻器;串联在电路中;接法：“一上一下”;接入电路前应将电阻调到最大阻值。
铭牌：某滑动变阻器标有“50Ω 1.5A”字样，50Ω表示该滑动变阻器的最大阻值为50Ω或该滑动变阻器的变阻范围为0～50Ω。1.5A表示该滑动变阻器允许通过的最大电流为1.5A.
作用：①通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压;②保护电路。
应用：电位器
优缺点：能够逐渐改变连入电路的电阻，但不能表示连入电路的阻值。
注意：①滑动变阻器的铭牌，告诉了我们滑片放在两端及中点时，变阻器连入电路的电阻;②分析因变阻器滑片的变化引起的动态电路问题，关键搞清哪段电阻丝连入电路，再分析滑片的滑动导致变阻器的阻值如何变化。
⑵电阻箱：
分类：
旋盘式电阻箱：结构：两个接线柱、旋盘
变阻原理：转动旋盘，可以得到0～9999.9Ω之间的任意阻值。
读数：各旋盘对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数，然后加在一起，就是接入电路的电阻。
插孔式电阻箱：结构：铜块、铜塞，电阻丝。
读数：拔出铜塞所对应的电阻丝的阻值相加，就是连入电路的电阻值。
优缺点：能表示出连入电路的阻值，但不能够逐渐改变连入电路的电阻
电阻上的电流跟两端电压的关系
当电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。
当电压一定时，导体的电流跟导体的电阻成反比。
欧姆定律及其应用
1欧姆定律
内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。(德国物理学家欧姆)
U——电压——伏特(V);R——电阻——欧姆(Ω);I——电流——安培(A)
使用欧姆定律时需注意：R=不能被理解为导体的电阻跟这段导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比。因为电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度，其大小跟导体的电流和电压无关。人们只能是利用这一公式来测量计算导体的电阻而已。
2电阻的串联和并联电路规律的比较
电阻的测量
*电路(串联、并联)中某个电阻阻值增大，则总电阻随着增大;某个电阻阻值减小，则总电阻随着减小。
伏安法测量小灯泡的电阻
【实验原理】
【实验器材】电源、开关、导线、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器。
【实验电路】
【实验步骤】
①按电路图连接实物。
②检查无误后闭合开关，使小灯泡发光，记录电压表和电流表的示数，代入公式算出小灯泡的电阻。
③移动滑动变阻器滑片P的位置，多测几组电压和电流值，根据，计算出每次的电阻值，并求出电阻的平均值。
【实验表格】
【注意事项】
①接通电源前应将开关处于断开状态，将滑动变阻器的阻值调到最大;
②连好电路后要通过试触的方法选择电压表和电流表的量程;
③滑动变阻器的作用：改变电阻两端的电压和通过的电流;保护电路。
注意：伏阻法，安阻法怎样画图。
篇7：初三Unit 8 重难点解析
作者：严建英
1. Q: To be here at Christmas time is a dream that has come true. 请分析一下本句的结构。
A：本句是一个主从复合句。句中To be here at Christmas time是动词不定式作主语，is a dream是系表结构，that 引导的是定语从句，修饰dream。关于定语从句会在17单元学到。
2. Q: Some people even put up stocking for their pets as well. 句中as well表示“也”与其它几种表达方式有什么异同？
A: 汉语的“也”英语可用too, also, as well和either表示，其区别是：too是普通用词，常置于句子末尾且用逗号与句子隔开；also是比较正式的用语，它一般位于be动词、情态动词、助动词等之后，行为动词之前；as well用法与too相同，通常位于句尾，但前面一般不用逗号； either表示“也”时，一般只用于否定句中，且置于句子末尾，用逗号与句子隔开。试比较：
I would like to go fishing on Sunday, too.
He has also been to the top of Mount Tai.
He is a teacher, and a writer as well.=He is a teacher, and he is a writer, too.
The students didn't work out the problem. The teacher didn't, either.
3. Q: Even though Father Christmas is no longer living, ... even though引导什么从句？
A: even though作为连词，意为“虽然......；尽管......”，引导让步状语从句。如：
Even though he is poor, she still loves him.
4. Q: It is said that ... she was to have this special boy. 句中was to have是什么结构？
A: “be to + 动词不定式”这种结构常用来表示按计划安排将要发生的事情，是将来时态的另一表达形式。如：
They are to arrive in Beijing at 4 o'clock this afternoon.
The new shop is not to be opened untill next week.
篇8：初三Units 1-12 重难点回头看
作者：迟本文
1. 【原文】 It seems they have been on earth for thousands of years, and have changed very little. (L. 24) 它们（鲨鱼）在地球上似乎已生存了数千年了，但是它们几乎没有什么变化。
【精析】 “It seems (that) +从句”意为“（看来）好像......，似乎......”，此句型可以转化为“主语+seem+动词不定式”。再如：It seems that he is late for school. = He seems to be late for school. 他似乎上学迟到了。
2. 【原文1】 No matter how hard it was, he never gave up. ( L. 26 ) 无论有多大困难，他从不放弃。
【原文2】 Wherever you live, you can do something around your neighbourhood. ( L. 10) 无论你住在哪儿，你都可以为你所在的社区（环境）做些事情。
【精析】 “ no matter + 疑问词” 相当于疑问词加上ever，引导让步状语从句，意为“无论......”。因此，上面两个课文中的句子可改为：
However hard it was, he never gave up.
No matter where you live, you can do something around your neighbourhood.
3. 【原文】 The boy's father was so thankful that he taught Edison how to send messages by telegraph.（L. 26）男孩的父亲非常感激爱迪生，以致于教他学习如何用电报发送信息。
【精析】 so ... that ...句型，表示“如此......以致于......”，that引导的是结果状语从句。so ... that ...有时可以转换成such ... that ... ，但so修饰的是形容词或副词，而such须修饰一个名词。只有当such后面跟单数可数名词，并有形容词修饰时，方可转换成so ... that ... （注意冠词a / an的位置）。如：The boy is so clever that he can work out the maths problem.= He is such a clever boy that he can work out the maths problem. = He is so clever a boy that he can work out the maths problem. 这个男孩如此聪明，他都能算出这道数学题。
4. 【原文】 Mount Emei is over three thousand metres high. (L. 43) 峨嵋山有三千多米高。
【精析】 “主语+be +度量单位(metre, kilometre等)+形容词（tall, high, wide, deep, away等）”表示人或物体的高、长、宽、深、远等。这一句型中的形容词也可写成in height, in length, in width, in depth, in distance等形式。如：My brother is 1.80 metres tall. = My brother is 1.80 metres in height. 我哥哥身高是1.80米。
篇9：初三Unit 2 重难点解析
作者：严建英
1. [原文]Have you ever watched someone surf? （L. 6）surf是动词，在这里怎么用原形？
[精析] surf是省去to 的动词不定式，在这里作感官动词watch的宾语补足语。类似用法还有，感官动词look at, see, listen to, hear, 使役动词let, have，make等，后都可以接省去to的不定式作宾补。
2. [原文] Now it is enjoyed by people all over the world. (L. 6) is enjoyed是什么谓语形式？all over是什么用法？
[精析]is enjoyed是被动语态形式。当主语为动作的承受者时，谓语要用被动语态形式，即be + 过去分词形式。这部分内容在今后还要学到。
all over是“全部、浑身、在各地”的意思，可单独使用，也可在其后接相应的词语。例如：
People all over the world love peace.全世界的人民都热爱和平。
He is wet all over.他全身都湿了。
all over the world 也可以用all the world, the whole world 来表示，但一定要注意冠词的位置。用all 时，冠词放在all之后，用whole时，冠词放在whole之前。
3. [原文] Every year...attract large numbers of tourists to the islands. (L. 6) large numbers of与a large number of 有区别吗？
[精析]没有。这两个短语都表示“许多”的意思，可以互换。如：Large numbers of / A large number of people came to the meeting from all over the country. 许多来自全国各地的人参加了会议。但是a number of / numbers of 与the number of是有区别的。作主语时，前者后接复数名词，谓语用复数形式；后者意思是“为……的总数”，后接复数名词，但谓语要用单数。试比较：
A number of students are playing in the playground.许多学生在操场上玩。
The number of students in the playground is about one hundred.操场上的学生（数量）大约有一百人。
4. [原文] For example, Jake Booth, a 21-year-old man, gave up his job in San Francisco a year ago. (L. 6) 21-year-old中的year怎么不加s？
[精析] 21-year-old是由数词 + 名词 + 形容词构成的复合形容词，其中year不可以用复数形式，词与词之间用连字号。试比较：
He is a 15-year-old boy.他是一个15岁的男孩。
The boy is 15 years old.这个男孩15岁。
另外，句中give up意思是“放弃”，作及物动词，后可以接动名词；也可以接代词，用宾格放于up之前。也可用作不及物动词。例如：
You should give up smoking. I gave it up last year.你应该戒烟。我去年就戒掉了。
She doesn't give up easily.她做任何事情都不会轻易放弃。
5. [原文] Although I haven't got a very good job, surfing keeps me very fit.( L. 6) although与though用法相同吗？
[精析] 有共同之处，也有不同点。两都可用来引导让步状语从句，表示汉语的“虽然……但是……”。但不能说although /
高频考点解读（Unit 2）
作者：杜倩
【考点一】 No matter ____you come, you will always be welcome.
A. what B. how
C. when D. whether
[思路解析]本题译为：“无论你什么时候来，你都是受欢迎的。”应该用when。所以本题答案为C。
[知识拓展] No matter who (what, how, why, when, where, if, whether，how many，how much...）无论谁（什么，怎么，为什么，什么时候，哪里，是否，多少……）在句中作让步状语。可放句首，也可放句末。如：
a) You can' t go in, no matter who you are. 不管你是谁，都不能进去。
b) Don' t trust him, no matter what he says or does.不管他说什么或做什么，你都不要相信他。
c) No matter where you go, we'1l always be together. 不管你去哪里，我都和你在一起。
d) Mary always got to school on time, no matter if she went without breakfast. 玛丽不管是否吃了早饭，她都是准时赶到学校。
【考点二】 He has been to Beijing twice. (对划线部分提问)
_________has he been to Beijing?
A. How long B. How often C. How soon D. How many times
[思路解析] 本句的意思是“他去过北京两次”，对次数提问，疑问词应用how many times，故本题答案为D。
[知识拓展] 1) how often是对动作发生的频率进行提问。如：
-How often do you have to take the medicine?这药需要多久服一次?
-Three times a day. 日服三次。
2) how long表示动作持续的时间。如：
-How long have you studied here? 你在这儿学习多久了?
-I have studied here for nearly 3 years .我在这儿学习3年了。
3) how soon表示再过多久，一般用将来时态。如：
-How soon will you go to Beijing? 你再过多久去北京?
-I'll go to Beijing in two weeks．再过两周我就去北京了。
【考点三】 -Who jumps_________in your class?
-Li Ming. He cleared the 1.6 meter mark last week.
A. high B. highest C. the most highly D. tallest
[思路解析] high表示“高的，高地”，既可以作形容词又可以作副词。highly adv. 表示“高度地，极为赞许”等，在这里表示跳得高，要用 high，又根据in the class所以用最高级，选B。
[知识拓展] think highly of somebody 意思是“高度评价某人”，speak highly of somebody意思是“称赞某人”。tall主要用来表示形容人或物的高低。
【考点四】 It is dark, but they go on_________. They never usually work so late, though they worked late last night.
A. work B. to work C. worked D. working
[思路解析] go on doing sth．意为“继续做某事”，go on to do sth．意为“接着做另外一件事”。根据题意，本题答案为D。
[知识拓展] 1) go on doing sth．是“继续做同一件事情，可能中间有间断”。如：
I'll stop here. Please go on reading. 我就说到这儿，请接着读吧。(老师在学生读的过程中插话)
2) “继续做某事”还可以用go on with sth. 来表示。如：
Go on with your work. 继续工作。
3) go on to do sth.通常表示“接着做另一件事”。如：
Stop writing now and go on to read the next passage. 别写了，接着读下一段。
篇10：初三Unit 7 重难点解析
作者：刘世一
1. 【原文】 I'll be able to write faster.(L.25 )句中be able to 与can的用法有什么区别？
【精析】can和be able to 都可以表示“能力”，can 是情态动词，不用于将来时态，表示将来要用be able to的将来时。如：
She can speak English very well. 她英语讲得不错。
I am sure I shall be able to speak English very well.我相信我将来英语讲得会很好。
注：be able to 有“经过努力之后能够......”的意思。试比较：
Mike could swim very well at that time. 迈克那时游泳游得很好。
Mike tried hard and was able to swim across the river at last. 迈克经过艰苦的努力，终于能游过那条河了。
can还可以表示“请求和允许”以及“可能”，be able to 没有这种用法。如：
Even experienced persons can make mistakes. 即使是有丰富经验的人也可能犯错。
2. 【原文】..., and the boy was too frightened to move. (L. 26)句中frightened 可以用afraid吗？
【精析】不可以。这两个词作形容词时都有“害怕”的意思。但frightened还可表示“受惊吓”的意思，而afraid 接从句有“恐怕”的意思。frightened 还可作定语，而afraid 则不可。试比较：
A frightened boy is crying. 一个受惊吓的男孩正在哭。
I'm afraid that I can't help you. 恐怕我帮不了你了。
The little girl was frightened / afraid of the police. 这个小姑娘害怕警察。
3. 【原文】 Tomorrow if possible. (L.28)句子的完整形式是什么？
【精析】此句完整的形式是I want it tomorrow if it is possible.“如果行的话，我明天要。”if引导的是条件状语从句，当它的主句是it + is + 形容词时，常省掉it is。
4. I want to learn how to run quickly and to eat healthily. (L. 28)句中的动词不定式都是做什么成份？
【精析】句中的第一个不定式to learn ... healthily作动词want的宾语；不定式短语how to run quickly和to eat healthily都作动词learn的宾语，其中how to run quickly是带疑问副词的不定式短语；to eat healthily省去了疑问副词how。整个句子的意思是“我想学习怎样能跑得快一点儿和如何能做到健康饮食。”
篇11：初三 Unit 14重难点解析
作者：刘世一 张志
1. 【原文】How about this pair?... How much are they? (L.53) 第二句中的they根据上下文应指代第一句中的this pair, 但为什么用they呢？
【精析】英语中的复形名词表数量时通常与a pair of或数词 ＋ pairs of连用，其中无论pair是单复数，通常都用复数代词指代。trousers, shoes, glasses, scissors等一般用作复数形式，作主语时，谓语动词也用复数形式。如：His trousers are black.他的裤子是黑色的。但英语中这些由两个对称部分合在一起构成一件物品的名词，其前常与... pair of搭配表示数量，意为“一双；一条；一副”等，这时若在句子中作主语时，如果pair是单数形式，谓语动词就用单数；如果pair是复数形式，谓语动词就用复数。如：
That pair of scissors was so sharp that it cut his hands. 那把剪刀很锋利，剪伤了他的手。
Two pairs of your trousers are still at the cleaner's. 你的两条裤子还在洗衣店里。
2. 【原文】 What size do you need? (L.53)如何询问衣物的号码尺寸？
【精析】就衣服、鞋类等尺寸大小提问时，常用句式What size ...?通常情况下不可用How much或How many来代替。如：
What's the size of your gloves?你的手套是多大号码的？
类似的提问还有：
What's the population of Germany?德国人口是多少？
What's the price of the house?这所房子多少钱？
What's the number of the teachers in your school?你们学校有多少名教师？
3.【原文】 Are you excited about going to Beijing?(L.53) 这句的动词是被动语态吗？
【精析】不是。句中的excited是动词excite的形容词，在句中作表词，可构成be excited about / at对......感到兴奋，be excited to do做......感到兴奋。如：
The excited old lady soon calmed down. 那个激动的老妇人很快就平静下来了。
4. 【原文】 It is a huge beautiful building. (L.56)句中的huge与big, large, great有什么区别？
【精析】 huge的意思是“巨大的；庞大的”，一般表示体积大，超过一般标准，常用于具体的事物、空间、距离、程度、容量等。例如：
The huge rock on the top of the mountain looks like a monkey. 这座山顶部的那块巨石看起来像只猴子。
The sun looks like a huge firing ball at the horizon. 太阳在地平线上看起来好像是一个巨大的燃烧着的火球。
big用法最为普遍，表示面积、范围、程度、强度或体积等是“大的”，通常只能用来形容有形的东西，较口语化。如：
This pair of shoes is too big for me.这双鞋我穿太大了。
large的意思是“大的;巨大的”，特指宽度、数量之大。big和large常能互换。large一般不用于指人。如：
This room is large /big enough to hold twenty people. 这间房间足以容纳20个人。
I found a large / big table in my room.我在我房间里看到一张大桌子。
great大多用于指重要性、特性、能力或程度（通常含褒义），可以与不可数名词连用。如：
She has a great many admirers. 她有很多爱慕者。
She lived to a great age. 她活到很大年纪。
篇12：初三Unit 15 重难点解析
作者：刘世一
1. 【原文】 How can you tell they are grateful? (L. 57)句中tell译为“告诉”句意好像不通，应该是什么意思？
【精析】 tell在此处不是“告诉”的意思，而是“判断；识别；区别”的含义。当tell与can, could, be able to等表示能力的情态动词连用时，强调辨别的能力，常用于tell sth. from sth. 结构，也可以直接跟宾语从句。例如：
Can you tell Gorge from his twin brother? 你能把乔治和他的双胞胎兄弟区分开吗？
Can you tell which answer is correct? 你能判断出哪个答案是正确的吗？
2. 【原文】 To help animals is helping people. (L. 57)请分析一下本句的句子成份。
【精析】本句是主系表结构。To help animals是不定式短语作主语，helping people是动名词短语作表语。不定式短语作主语可以用it来代替，将真正的主语放在句末。如本课中的But isn't it more important to help people than animals? 句中to help people than animals是真正的主语。
3. 【原文】 Mostly, vets helped heal horses.... (L. 58)heal与本课中的treat都有“治病；治疗”的意思，有什么不同？
【精析】 heal主要指通过治疗，而恢复健康。如：
A doctor's duty is to heal the sick.医生的职责是治病救人。
treat是个普通的用语，指接受病人，替他诊断，治病。如：
Doctors treated the patient very carefully. 医生认真地为病人治疗。
4. 【原文】 ... but the house broke in two, dropping her to the first floor and leaving the baby's bed hanging on the edge of the two-story house. (L. 60)请分析本句的句子结构。
【精析】 broke是谓语动词，三个分词短语作伴随状语，其中dropping her to the first floor and leaving the baby's bed是说明谓语动词broke的具体动作，hanging on the edge of the two-story house则是用来说明leaving的具体内容。
篇13：初三Unit 12重难点解析
作者：刘世一
1. 【原文】 ... and it has been visited by man already. (L. 46)句中man在此是什么用法？谓语是什么形式？
【精析】 man表示“(男)人”时是具体名词，前面要使用冠词或复数形式。man表示“人类”时，前不加冠词，为单数形式，作主语时，谓语动词用单数。如： Man can't live without air or water. 没有空气和水，人类就没法生存。
句子的谓语是现在完成时的被动语态，其结构是：have / has been done。如： About two hundred stamps have been collected by David. 大约有两百张邮票被大卫收集了。
2. 【原文】 No eating, drinking or smoking is allowed ... (L. 47 )请讲一下本句的主谓关系。
【精析】由形容词no修饰的词在句中作并列主语时，谓语动词的单复数要根据离它最近的主语而定，即依据就近原则来确定。如：No food or drinks are in the fridge. 冰箱里没有食物和饮料。
但如果原句的三个并列主语前没有no修饰，那么谓语动词应用复数形式，即原句可改写为：
Eating, drinking and smoking are not allowed in the computer room.
3. 【原文】 All the computers must be shut down ... (L. 47)与“关”有关的词语有哪几个？
【精析】 shut, close, shut down, turn off都有“关”的意思，但在具体语言实践中各有侧重。
shut和close表示“关”的意思时，常用来指关闭门窗，合上书本等，shut还可以表示“把......盖上”。如：
Shut / Close the door. 关上门。
Close / Shut your books. 合上书。
Please shut down the lid of a box. 请把箱盖盖上。
shut down可以用来表示“关闭（电器类）”，还可以强调（工厂、企业）“倒闭；关闭”等。如：They've shut down their factory. 他们关闭了他们的工厂。
turn off 多用来表示“关上（电灯、收音机、煤气）”等，主要强调通过旋钮开关。如：Please turn off the lights in the room when you leave. 当你离开时，请把屋里的灯关上。
4. 【原文】 ... if you set your mind to do it. (L. 48)请讲述一下有关mind短语的用法。
【精析】 本课出现的set one's mind“专心做某事”，后跟不定式或介词on（to）构成的短语。如：
I've set my mind on this plan and don't want to give it up. 关于这个计划我已经下定决心了，不会放弃。
mind作为名词组成的短语还有make up one's mind意为“下决心”；keep...in mind意为“记住......；记在心里”；come into one's mind“（想法等）浮现于（某人的）心中”。如：
Tom has made up his mind to be a teacher in the future. 汤姆已经决定将来要作一名老师。
Please keep these rules in mind. 请记住这些规则。
A good idea came into his mind. 他想起了一个好主意。
篇14：初三Unit 11 重难点解析
作者：刘世一
1. 【原文】 Come to school in your old clothes tomorrow. (L. 41) in在句中表示穿，请归纳与“穿；戴”相关的一些词语。
【精析】 汉语的“穿；戴”可用英语in, wear, have on, put on, dress等词语来表示。in后可接表示颜色和衣物的词语; wear, have on侧重于穿戴的状态，wear 有时可用进行时态；put on强调动作；dress即可表示状态，也可表示动作，但后面不能接衣物名词，可接表示人的词语。试比较:
Mary was in a red coat when she came to see me. 玛莉来见我的时候穿了一件红衣服。
The old lady is wearing a new hat today. 这位老妇人今天戴了一顶新的帽子。
Gorge always has on a black jacket. 乔治总是穿着一件黑夹克衫。
Henry was putting on his coat when I called him. 当我给亨利打电话的时候，他正在穿衣服。
The boy is old enough to dress himself. 这个男孩子已经能自己穿衣服了。
2. 【原文】 It's best to plant trees ... (L. 41)请分析It's best to do ... 句型的结构并说说其用法。
【精析】 在该句型中，it为形式主语，真正的主语是不定式，当要表示不定式动作执行者时，用It is best for sb. to do sth.,相当于sb. had better do sth.的句型。如：
It's best for you to stay at home on the rainy day. /You'd better stay at home on the rainy day.在雨天里，你最好呆在家里。
3. 【原文】 Knock a long, strong stick into the earth ... (L. 41)这里的knock与以前所学表示“敲（门）”的用法不一样吗？
【精析】 是的。knock意为“敲（门）”时是不及物动词，后接介词at 或on。如：Who is knocking at / on the door? 谁在敲门？
本句中的knock是及物动词，意为“把......打(敲)进......”，在宾语后要加相应的介词。如：Tom is knocking a nail into the wall. 汤姆正在往墙里钉钉子。
篇15：我们需要你作文
随着时代的变迁，气场这个词早已不仅仅只有它原本的含义，新一代的人们已赋予了气场更符合时代的意义。气场指的是气质、学识，修养等形成的超凡魅力。气场强大的人在这个时代会更有吸引力和影响力。因此，我们每个人都需要有强大的气场。
强大的气场，能引领我们走向无限光明的前途。
气场的力量是无限的，强大的气场能彰显我们过人的自信、学识与修养，它能引领我们走向无限光明的前途。美国总统奥巴馬，他身为黑人，在与白人竞选的过程中，一路杀兵斩将而赢得这一职位，凭什么？全凭他那超凡的自信，过人的胆识和魅力。他那强大的气场，助他赢得了这一切，让他成为世人瞩目的焦点。这不觉让我想起了春秋时期郑国那个夜缒而出的老者烛之武，仅凭自己的三寸不乱之舌说退秦师，这难道不是他的气场给带来的吗？如果我们能拥有像烛之武那样的外交才能，还怕没人识我们、重用我们吗？所以，要想取得成功，我们需要有一定的'气场给我们作铺垫。
强大的气场，能使你更加有魅力。
如果你有超乎常人的魅力，你必定能脱颖而出，所以我们必须先拥有强大的气场。商朝时的姜子牙，在周文王求贤若渴、四处寻求高人谋士之时，凭借他那超人的治国兴邦的才略，赢得了周文王的信赖，被封为太公，这就是他的气场。三国时的诸葛亮，令刘备三顾茅庐，而后出山，赢得蜀国乃至后世人眼中忠臣楷模、智慧化身的美誉，这也是他的气场。
姜子牙、诸葛亮等凭借他们的才华，赢得了无人能及的超凡魅力，留名千古，这都是他们被众人认可后拥有强大的气场带来的。如今的我们，没有金钱，没有地位，没有权利，但是我们人人都拥有一副强壮的身板，拥有一颗能够融化世界的心灵，我们不妨学学德兰修女张开双臂拥抱病患；我们不妨学学郭明义挽起衣袖献血助人；我们不妨学学陈贤妹伸出双手抱起路边呻吟的小悦悦。这些虽都是举手之劳，我们也完全能做得到，但是无形之中却能为我们赢得强大的气场。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之，因此，想要赢得一定的气场，我们必须要从身边小事做起，只有这样，我们才会拥有足够的气场，前途才会更加光明，生活着才会更加有魅力。
篇16：世界需要你作文
有人说，理想是人生道路上的灯塔，我认为，执着就是引领我们到达理想的小船，没有了执着，所有的理想都会停留在‘想’的阶段，可望而不可即，那么人生价值根本无从谈起，所以，执着，这世界需要你。
你可以带来希望，当我感到未来遥不可及时，打我感到成功渐远，只要有你在，我就不再害怕。或许未来正的很远，或许成功之路布满荆棘，那有什么？执着的坚持最初的梦想，总会看到一丝曙光，追着梦想，你总会抓住他，而驻足不前，只能眼睁睁地看着梦想远去，最后消失在视野。
你可以带来勇气。未来在远方，有很长的路要走，这一路的艰难，没人可以预知。执着可以带给我们无尽的勇气气和胆量。他就像一股源源不断的力量鼓励着我们要勇敢，只要拥有执着，这股力量就不会消失。有了勇气，我们就可以克服困难。
你可以带来成功。执着向来是成功必须的品质。胜不骄，败不馁，不管成功或失败，都不放弃坚持。霍金身体虽不能动弹，但他对物理的执着追求，使他突破了身体的禁锢，思想飞到遥远的太空；爱迪生做实验失败上千次，但他又对未来的光明的执着，终于他点亮了世界。只要有梦想，就不应该轻言放弃，遇到困难只需坦然面对，这就是人生道路上必经的，执着追求，成功总会垂青努力地人。
在世间没有什么东西可以轻易得到，梦想也不只是用来想想就置之脑后的，他使用来实现的。前方的路漫长，执着可以支持我们到达最后。我们有了这股信念，一路变可披荆斩棘。不管前路有多凶险，执着会帮助我们攻克难关。
轻言放弃的人永远不会实现理想，或许他认为希望太渺茫，可一旦放手，就是一点希望也没有了。而永不言弃的人则会不屑的追求者理想，理想之光就会有星星点点而逐渐变得更大更亮，亮的可以照耀你的世界。
古今中外的人们执着的追求理想而实现了人生价值，并使社会得到进步，这个世界需要你，执着，因为有你，世界充满了希望
篇17：世界需要你作文
故乡的歌是一支清逛的笛，总在有月亮的晚上响起——题记
故乡，你在我眼里，就是村口那一棵历经沧桑的老槐树，就是那卧在葡萄树下吐着舌头的大黄狗，就是那夕阳余晖之下哞哞欢叫的老牛，就是那坐在石头上有着讲也讲不完故事的爷爷……
故乡，这世界需要你。
童年在温柔广阔的怀中幸福地度过，还记得那一次次在池塘中嬉戏，还记得那一声声母亲温馨的呼唤，还记得那苍茫的月色下，你让皎洁的月亮高悬夜空，看护着我们追逐打闹的身影，细语说道“小心，别摔着”，我童年的世界需要你，需要你给我快乐的笑脸，给我无微小至的关怀。
如今，我离开了你的怀抱，泛舟于异地的一片书海之中。青少年是善感的花季，我曾经在书中迷途过。那古希腊神庙旁的蔓草荒烟，曾经在一张邮票上倾情于大漠孤烟直的西域，也曾经幻想着驾一叶扁舟沉醉于卜里荷花香的江南，然而夜深人静之际，进入我梦乡的却是你，故乡就像一根无形又无比坚实的丝线，把我紧紧地系在一起，是你给我的心灵世界注入无穷无尽的力量。每当意欲懈怠之时，耳畔总会响起那清远的笛声，我立即振奋起来，我代表的是故乡你啊，我是你的孩子，我一定要学有所成，给你一个满意的回报。我的青少年世界需要你，需要你不断地激励，需要你给我奋发向上的力量，给我春风化雨的滋润。
而未来，我成为浪迹天涯的游子之时，我的世界依然会需要你，或许我会豪情万丈，衣锦还乡，带给你无比快乐的笑脸；或许我会眼含酸楚的泪水，背着空空的行囊，带给你淡淡的忧伤，揪心的惆怅。可是，不管如何，我的未来世界还会需要你，需要你分亭我幸福的泪水，分担我或多或少或浓或淡的忧伤。
故乡，无论我是依偎在你的怀抱，无论我是否依旧青春年少，这个世界需要你。如果没有了你，我便没有了依靠，化为九秋蓬，化为千里雁……
故乡，我的世界需要你，因为你我之间相爱得如此深沉。
篇18：世界需要你作文
细数庭前落叶，倾听窗外雨声，秋风吹拂大地，云朵遮阳万里，春夏秋冬的轮回，冷与热的交替，我们惊叹于造物主的神奇，殊不知这一切的一切都是因为你。自然，这世界需要你。
儿时的我，最喜欢和你在一起玩耍。我追逐着你，寻找着你，在树林间，在花丛里。我最爱的不过是树林后的那一条小溪，阳光照在上面，波光粼粼，闪着五彩的光，正如我童年那天真而又可笑的梦想，水里的细小的石子清澈见底。
我追逐着溪边的蝴蝶，采摘着芬芳的花朵，躺在草地上，将脚伸入溪水里，水轻轻流淌过脚趾的感觉，痒酥酥的而又特别甜蜜，这种感觉直达心底。我仰望着蓝天，看着鸟儿成群地飞过，观察着云舒云散，暖暖的阳光照在脸上，像轻柔的手掌，风儿在我耳边轻轻地诉说，传递来你的私语。一个人玩耍，一点都不孤单，因为陪伴着我的是你
渐渐地，我长大了，也慢慢的忘掉了那片小树林，以及小树林后的小溪，也慢慢的忘掉了你……
直到有一天，我通过鸟儿清脆的叫声猛然间想起了你，我跑到那片被我遗忘的小树林前，眼前的面目全非，使我怔然。以前的茂密的小树林，如今只剩下一些残枝枯杆，鸟儿也不见了。我依旧像以前那样追逐着你，寻找着你，却总也找不到你的身影。我踉踉跄跄的走到那条我最爱的小溪前，小溪早已没有了以前的清澈，取而代之的是黑黑的泥土和浑浊的水，草地也全部枯萎，再也没有了飞舞的蝴蝶。
这时，一阵大风呼啸而来，我从中听到你的悲号和不甘，是什么？让你变成了今天这副模样？是人类！是人类的自私害了你！作为一员，我罪孽深重。我仰望着不再蓝的天，欲哭无泪……
我深切的感受到你正在离我们而去，我无法想象这世界没有你会变成什么样。
恋你，几亿年的绝世风光，念你，春之香，夏之热，秋之殇，冬之白雪扬扬。可你眼角的泪水，煞灭了我心中的歌唱。
不要离开我们，自然，这世界需要你！
篇19：世界需要你作文
世界是一个普遍联系的有机整体，这世界需要你，世界因你而变得更加美好。
——题记
当一批又一批学雷锋做好事的人，为得到所谓的盖章，费尽心机地那扫帚摆姿势，用照相机或摄像机拍照留“资料”，甚至老人一天内被洗了五次澡，面对这些让人瞠目结舌的现象，我想说，这世界需要你——和谐。
和谐是一种境界更是一种美德，而不是所谓的虚假和折腾。
他们是大山里点亮希望之灯，用自己的知识来给予孩子们精神上的滋养。
胡忠谢晓君夫妇藏区支教十二年，他们是孩子心目中那盏不灭的明灯，大山深处艰苦恶劣的条件没有打跨他们，他们依旧坚守在自己的岗位上，滋养着孩子们心中那片知识的乐园。他们的付出给这个社会增加了一份靓丽的色彩。
他们的付出，他们的努力，他们的无私让这座大山不再孤单，让这些孩子不再彷徨，让这座大山变得更加的和谐和美好。
这个世界需要你，需要像这对积极点亮大山深处希望之灯，让大山变得和谐的人们。
当地下垃圾遍布，当灰尘遍布满园，是他们每天踏着黎明的钟声，为我们创造了良好的生活和学习环境。环卫工人，他们是城市的清洁师，更是城市的绿化师，他们不辞辛苦，任劳任怨，无论天气多么的严寒，不论多么的酷热，他们仍然默默地坚守在自己的岗位上，默默地奉献着，为城市建设贡献着自己的力量。
这世界需要你，需要像你们一样默默推动城市向和谐发展的人们，城市因为有你们而变得更加的和谐、美好。
我们作为新时代的主人，更应该积极推动世界向和谐发展，为地球母亲贡献自己的一份力量。
个人的力量虽小，但我相信，只要我们携手共进，积极做好自己分内的事，与人和谐相处，那么这个社会不至于那么孤独。
世界因和谐而更加美丽，这世界需要你！
篇20：世界需要你作文
你，也许只是万里星辰中最渺小的一颗，既没有太阳遍耀万野的夺目，也没有月亮流光千里的清辉，但这世界需要你，正因为一个个微不足道的你，才构成了如此深邃迷人的星空，没错，就是你，你就是农民工。
你总是穿着深灰色的衣裳，深灰色的裤子，甚至是深灰色的鞋子，不过有时会戴上黄色的安全帽，一直很单调，永远都很单调！黝黑的脸上写满了沧桑与辛酸，一双有神的眼睛也在岁月的消逝中渐渐走出了舞台，纵使如此，你，依然和蔼可亲，对于每一个过路人，报以美好的微笑，送去美好的祝福。
不过，你总备别人遗忘在昏暗的角落，没有人注意，没有人关心，没有人呵护，有的只是无尽的鄙视，课你从没有自暴自弃，不管路人怎样侮辱，不管资本家从你身上剥夺“剩余价值”，你依然忠于职守，认真的做好每一件事。因为你知道——
这个世界需要你！
“万丈高楼平地起”靠的是你坚实的臂膀和厚实的双手，我们是不是地看见他们忙碌的身影，你，麻利的捋起袖口，爽快的拿起工具，认真的堆砖叠瓦，永远不断重复着这样的动作，一直这样。太阳也丝毫没有减缓它的气焰，不多时，你已满头大汗，白色的背心被水粘在身上，汗珠仍在一个劲的往下淌，如雨点一般，寻找每一个空隙，渗入衣服里，你赶紧用袖口将脸上的汗水擦去，可是袖口早已浸湿，雪白的袖口上沾上了淡淡的黑色，可你呢，似乎没发觉，依然手脚麻利地进行着工作，实在有些渴了，可能用舌头舔了舔干裂的嘴唇，只感觉一阵淡淡的咸味，唉，竟是脸上的汗珠！没办法，你只好用那沾满污浊的手，一把抓过矿泉水，管他污浊，一个劲的灌入肚子，然后都很豪爽的扔进垃圾桶。
我不知道这样的动作得重复多少，也许会一直到晚上，可你，却很自信，时不时叼上根劣质的香烟，狠狠地吸上一口，又投入到紧张的工作中。正是因为你的辛勤劳作，无数高楼大厦拔地而起，整个世界都焕然一新，你早已深深地融入到城市中，为建设这美丽的城市而贡献自己的微薄之力！
就算是星辰中最不起眼的那颗，他依然是星辰中不可或缺的一部分，只要他肯努力绽放自己的光彩，纵然“零落成泥碾作尘”，依然“香如故”！
篇21：世界需要你作文
一首歌，一个回忆，我一不小心掉进了你的回忆，喜欢戴上耳机静静听那首，从此我的世界里再也不能没有你。
——题记
这世界需要你，因为你是一个音乐天使，你展开音乐的翅膀，萦绕在我们的耳旁，抚平我们的忧伤，美好的曾经，白发的约定，夹杂着你的歌声，如樱花飞舞，如落英缤纷，轻轻聆听，细细品味，清明雨上，折菊寄思，断桥残雪，想柳帘，粉色信笺，盛满思念产，如果当时，红雨飘沷，半城烟沙，全戈铁马，有何不可，解冻不河，灰色头像，坠落深空，你的音乐充满回忆，眉目当年，流转心间，最真实的喜怒哀乐全都埋藏在昨天，你的音乐溢伤感，人生若只如初见，又何须感伤离别，飞蛾扑火，单人旅途，好像都只是无奈的选择，你用音乐誉写青春。你用音乐道出了学时代最明媚的伤，我们的世界从此有了你。
这个世界需要你，因为你是一个心灵医生，你本该拿起手术刀救死扶伤，却用音乐为我们疗伤，你们，我做我的改变，又何必纠结，你告诉我们，不是穿上情侣装就可以装情侣，你告诉我们，如果爱，就请深深爱，你告诉我们，一缕青线，一生珍藏，你告诉我们，一起踏过了几度春秋，领悟了爱不是追逐占有，你告诉我们，玫瑰花的葬礼，埋葬着深深爱着的你，你告诉我们，花开后又落轮回也没有结果，你告诉我们……你已经占了我们半个灵魂，睡觉时总会不自觉的听着你的声音，我们的世界需要你。
这个世界需要你，没有你的世界会降温，你像夜空中的那轮清澈的庐州月，深深的烙在我们心上，给迷路的我们指引方向，喜欢你那迷人的烟花笑，都说烟花易冷，而你却独自灿烂，温暖我们的明天，喜欢听你的雪花谣，像是时光倒流，睡在了妈妈的怀抱，你是个坏孩子，独自承受这变化，因为你懂理“真情假意”我们的世界不能没有你，没有你的世界仿佛是世界末日。
这个世界需要你，因为你是一道看不见的风景，你潜伏网络，保持着犹抱琵琶半遮面的神秘感，你是我们心中最美的风景，我们的世界不能没有你。
你说，我们的恋爱是对生命的严重浪费，你说，该在的会在，该走的会走，我希望你是我们的珍贵，永远都不要离开我们的世界。
篇22：生活需要你作文
一只小羊静静地坐在河边，望着河水流向远方。这只小羊名叫乐乐，看着大家在干净的河水中玩耍，乐乐想起了一年前的那一幕。
那天乐乐一家和梅花鹿一家一起到森林镇边上的一条小河边，准备坐小船到对岸深山镇的深山商场买生活用具和食物。上了小船后，鸭子船夫给了大家每人一只口罩，让大家戴上，鸭子船夫自己也戴上了口罩，乐乐心中很疑惑，就问鸭子船夫：“鸭子伯伯，我们为什么要带口罩啊？”鸭子伯伯叹了一口气，没有回答，只是说：“到了河中央你就会明白了。”小船滑动了，乐乐见河边有许多零散的垃圾：水果核、塑料袋、破玩具……小船划到了河中央时，垃圾简直漂满了河面，“这就是 ‘垃圾聚会'啊！”乐乐心想，他就算戴着口罩还 能闻到一股气味。
乐乐回到家后心情久久不能平静，乐乐决定给大象国王写信，让大家珍惜水资源，保护生态环境，信中乐乐还 提出了自己的建议。半个月后，大象国王回信，表态十分同意乐乐，并照着乐乐的建议做，让全国动物展开五水共治的活动，五水共治分别指：治污水、排涝水、防洪水、保供水、抓节水。
乐乐和伙伴们一起在森林镇宣传珍惜水资源，保护生态环境，有些居民受感染，学着乐乐他们到更远的地方宣传；大象国王这边派了许多自愿者去清理河道，还 举行了一场标题是《珍惜水资源，保护生态环境》的演讲，许多动物也明白了珍惜水资源，保护生态环境就是在保护自己、保护自己的后代，也不乱扔垃圾了，就这样……一年的时间转眼就过去了。
一年后也就是今天，许多臭水河、垃圾河都在大家的努力下消失了。今天，乐乐一家又到去年的那条河边，这次可不是去坐小船，而去游泳，小羊乐乐和小梅花鹿小佳手牵手哼着自编的歌走到河边，许多小动物在比赛游泳，乐乐和小佳也去参加了。羊夫妇和梅花鹿夫妇看到孩子们玩得这么开心不约而同地笑了，羊爸爸和梅花鹿爸爸也想老顽童一样投入到孩子们的行列中去了，河里盛满了欢笑！
篇23：生活需要你作文
我的生活需要你，没有你，我的生活装饰会是孤独的，没有你，我的生活将不再有欢声笑语……我的生活需要你，我最最最好的朋友。
还记得吗？开学的第一天，父母将我安顿好之后就离开了，我一个人孤零零地坐在寝室里，因为对于我们来说，这个学校是陌生的，而你牵起我的手去认识这所学校，带我结交了许多朋友。你还带我出去吃炒粉。这一切的一切宛如还在昨天，可我们都在一起相处了将近一年了……
因为你让我感觉这所学校十分快乐，因为你让我感觉人生没有烦恼……
当我不想吃饭时，你总是会像我妈妈一样，劝我吃饭。当我吃不完时你也会帮助我分担一些。当我遇到困难时，你也总是会第一个跳出来帮助我度过难关。
我觉得，我们俩可能是缘分吧！让我来到学校的第一天就认识了你，成为我最好的朋友，我觉得你比我从小玩到大的朋友还好。因为只有你会包容我，包容我的小脾气，包容我的坏习惯……
每天早上我起床都很晚，可是只有你会无条件地等我，无论多晚你都会陪伴着我，有时候情愿饿肚子。
只有你会包容我，只有你不会和我绝交。我们俩每天24小时几乎不会相离一米。所以有时候我会拿你当出气筒，可你从未抱怨过我。你一天到晚都是疯疯癫癫的，别人都以为你没有心事，可是我懂你，
你不会让别人替人担心，所以有时候就吃零食来发泄，哭也只会偷偷在被子里哭……
谢谢你出现在我的生命里；谢谢你给我带来这么多欢声笑语；谢谢你教微风吹动我如何与人相处；谢谢你包容我的错误；谢谢你让我学会了包容！
篇24： 只要你去做作文
只要你去做作文
我们随时可以抛却懦弱，我们随时可以勇敢的跨出这一步，只要我们去做。
――题记
我一脸惊异地看着面前的设施――一个像登云梯的'高大柱子直直耸立在我眼前，直插云端。
好吧，我承认，我很害怕。
父亲仿佛没有看到我眼中的哀求，“跳楼机。”简单，明了。我瞬间石化，明明只是来坐摩天轮的。我硬着头皮走到座位旁，再次仰头看隐没云端的登天梯，“爸爸……”我小声地嗫嚅道。
父亲的眉头皱了一下，却没有说话。我还是乖乖坐了上去。但又立刻跳了下来。我几乎哀求：“真的不行……我……”我闭上了嘴，因为父亲已经拧了眉。
随着嘟嘟嘟嘟的响声，我真想逃离，但却不能。想起我曾经誓誓旦旦“要求”父亲锻炼我，怎么可以自己失诺！咬了咬下唇，干脆闭了眼。因此，我没有看到父亲眼中的一抹担忧。
终于，身体一晃，走上了轨道。还算平静的上升中，我的脑海中一片空白，心跳得厉害，喉咙发紧。我的手紧紧地攥着衣摆，指甲隔着衣布深深地陷进手心里。我不敢睁开眼，甚至觉得将要窒息。但我同时又告诉自己我不能害怕，不要害怕，怎可以这般胆小！我一定能挺过去，我要做一个勇敢的我！
我慢慢睁开眼睛，看到整个城市在我脚下，好壮观啊。我不敢动，生怕下一秒便会被高高抛出，然后成直线坠落。不得不说，我仍然害怕。半个城市的风光尽收在眼底，阳光照在白云上，为这个城市笼上了一层薄薄的轻纱。这样的风景，有多少人见过呢，我明白只有勇敢站到高处的人，才能有此眼福。
感觉过了很久，突然一咯噔，然后便是呈直线的下坠！那样的速度，那样的疯狂，让我无法呼吸，甚至可以说心脏在这一刻停止了跳动！但我鼓起勇气努力地睁着眼睛，俯视着一切。刹那间，发现我是多么的勇敢。就在这短短的2秒之间，我清楚地知道，我不再胆小，我真的变勇敢了。
真的，只要你努力克服心里的恐惧，只要你敢于去尝试，敢于去做，你也能变得勇敢。
篇25：我们需要你作文
我们需要你作文
“嘿！我们需要你，你快回来！”我们一起对他说。
这是为什么呢？那是因为一次八字绳的'比赛。
那一次，周老师挑选一些人参加八字绳比赛。因为报名人数太多，有些跳不好的人就会被淘汰。好不容易人数够了，于是，我们开始了练习。
隔天早上，我们早早来到学校，放下书包，来到几乎没有人的操场，开始跳八字绳。轮到他时，他笑了笑，冲了过去，双脚离地，可是绳却打在他的腿上了。
“哎呀！”他喊道。
“嘿，你没事吧？”我问道。
“哎，没有跳过去，又没破纪录，都怪我！”他自责地说。
“没事！继续练。”我安慰道。
我们又开始跳起了绳。可是，又到他的时候，他没有那么自信了，结果又绊到了绳。
“嘿！你怎么又绊到了呀？到底会不会八字绳？”一个同学抱怨道。
其他同学也开始骂他，责怪他。他的脸憋红了，眉头一皱，走到旁边坐了下来，开始哭泣。
“切！别管他，他拖油瓶，他这个垃圾。”有个同学用恶毒的话说。
他好像被万箭穿心，哭得更大声了。
“你哭吧，反正不影响我们。”有同学又说。
我们又开始跳八字绳。
没过多久，周老师走过来教训道：“都什么时候了，还骂队员？他有短处，可以改正。怎么可以对在一起玩了五年的同学这样呢？”
结果，他慢慢站起身，走了过来。老师叫他再试一下，但还是跳不好。可他自告奋勇去摇绳，那摇得才叫一个字：好！
我们进展得十分顺利。尽管我最终没有参加比赛，但在全校颁奖的时候，我们班是最后一个被念到的。对，没错，我们是第一名！
“嘿！我们需要你，你是我们的主力。”
篇26： 只要你愿意作文
望着满眼都是红叉叉的试卷，两个数字手拉手，肩并肩地站在一起，我满脸的落寞。两周一次的语文单元考试，我怎么能得这么一点儿分数呢？一种前所未有的失落感在我心里一点一点弥漫。
94分！一向好胜的我怎么也无法接受这个事实，每天除了的学习与复习，我一直怀着能考全班第一名的梦想。从前的努力已经白费力气，为了第一名，我无论如何也得爬起来重新走过。我心想：只要我愿意，我一定能成功！同桌也拍拍我肩膀说：“不要气馁，我相信你一定能够成功！”
只要我愿意，我就能成功！为了成功，为了第一名，为了不让满眼的红叉叉再次布满我的试卷，我要努力，努力，再努力！我比别人更加努力读书，为的是摘取那朵最闪耀的成功之花；我比别人更加认真复习，为的是绽放出最耀眼的`光彩；我比别人更加好问，为的是成为独一无二的宝石！我付出了努力，相信迎接我的一定是高分。
只要我愿意，我终究还是会成功。第二单元考试后，就要发考卷了，我的心里像怀揣了一只小兔子似的，紧张得怦怦直跳。会成功吗？我的努力会白费吗？我的内心打起了战争。“杜昕斓99。5分，全班第一！”老师的声音从远处慢慢传来，若有似无，我不敢相信自己的耳朵。再次确认成绩后，我激动得差点就要飞到天上。我欢喜着，只要我愿意，我就能成功！
我努力着，攀登着成长的高峰。我愿意成功，那朵成功之花正在向我招手！只要我愿意，我就能摘取到成功之花！
篇27： 只要你愿意作文
只要你愿意付出汗水，你就能成功；只要你愿意用一双勤劳的双去劳动，你就能收获；只要你愿意去帮助别人，你就能得到更多的朋友，而不会交到一些狐朋狗友。
就拿朋友说吧！你没有了朋友，你就会失去一份快乐；你没有了朋友，你就会失去一份关爱；你没有了朋友，你就会失去一份信任。你没有了朋友，你会得到一份寂寞，那快乐就会永远得消失在你的脑海中。
在小的时候，你没有了朋友，你便会羡慕的看着别的同学在玩乐，而你却站在一旁。别人的每一天都是充满快乐和意义，度过了快乐的一生。而没有朋友的你，就会在寂寞的海洋里枯燥的度过这没有人影的一生。所以要有一个朋友是多么重要啊！你有了朋友，才会对外面的世界大开眼界。同时朋友也是你生活中的一份子，你没有了它便会增加一份特殊的烦恼，当你有烦恼时，朋友也会和你一起分担烦恼，那你的烦恼一定就会减少一半。
再来说说勤劳吧！说到勤劳，我们常常把它和农民伯伯在一起，也和辛勤的老师连在一起。老师是一个伟大的职业，老师每一天晚上，都忘记了疲劳，在一盏明亮的台灯下，批改着我们的作业。上课的时候，她忘记了口渴，忘记了脚酸等。老师的一举一动都记在我们的脑海里。老师为我们付出了那么多，还浪费了自己的青春，那我们应该用优秀的成绩回报老师。
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