我犯了大错误作文

时间：2023-05-13 08:40:52 作文大全收藏本文下载本文

下面是小编收集整理的我犯了大错误作文，本文共26篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我犯了大错误作文

篇1：我犯了大错误

我犯了大错误

学会了打字，爷爷让我每天练习打三课，既复习学过的知识，又巩固打字本领。爷爷看我打得很专心，非常高兴。春节期间，家里来了许多亲戚朋友，爷爷让我表演打文章，大家夸我手指灵活，打字快，我听了很得意呢。

可是，就在前天，我犯了一个大错误。

昨天，爷爷睡觉的时候，我又没有练习打字，复制-粘贴了两个课文。今天上午，爷爷晨练回来，我说：“爷爷，我把三课打完了。”爷爷说：“怎么会这么快？让我看看。”爷爷打开《想跳舞的小羊》，看见我和他打的一模一样，就说我应该和他打的不一样，怎么就完全一样？爷爷又看了看时间显示，说：“不可能一分钟打完一课！”爷爷说我是复制的'，我只好承认。真没想到，我复制得那么好，还是让爷爷识破了。

爷爷严肃地批评我，说：“打字练习，复制一点作用也没有的。”说完，他给我做例子，把拼音练习“啪啪啪、啪啪啪”复制了好几遍，让我看有没有用。爷爷还说：“知识在积累，本领在苦练。偷懒只能退步。犯了错误不要紧，改正了还是好学生。”爷爷说得我心服口服，我知道自己犯了大错误，赶紧把复制的课文全部删除，重新补打了四课。

今后，我一定要改正偷懒、不实在的毛病，努力学习，苦练本领，把成绩搞的更好。

二一年二月17星期三下午7时58分

篇2：小学生作文：我犯了错误

“人非圣贤，孰能无过。过而能改，善莫大焉。”这句名言是孔圣人对待错误的一种态度。在我们的人生中，谁都会犯错，我也不例外，下面我要为大家讲述我十岁那年所做的一件令我至今记忆犹新的错事。

记得那天是一个阳光明媚的星期天，爸爸妈妈出去逛街了，妹妹也出去玩了，家里没人，我当时想帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事，让他们高兴。于是，我学着大人的样子，拿起抹布，用水冲了一下，然后把家具上的灰尘擦干净。

可当我擦储物柜时，意想不到的事情发生了：因为我手一滑，把妈妈最喜爱的古董花瓶碰到了地上，这花瓶很脆弱，一旦受到撞击，就会破碎，因此，平时妈妈都不让我们碰这花瓶。可如今这花瓶却被我摔得七零八碎，我惊呆了，心想：这可是贵重的物品，我该怎么办啊?如果让妈妈知道是我打碎的`，可饶不了我。此时的我急得就想热锅上的蚂蚁。

就在我不知该怎么办的时候，妹妹居然来了，而且没有发现那被我打碎的花瓶，这使我茅塞顿开，想到：如果吧这件事推到妹妹身上，让她做我的替罪羔羊，那我不就没事了，我好高兴，心里的那块大石头终于落了下去。可是看着年仅五岁的妹妹脸上那天真无邪的表情，我一下子心软了。脑中出现了两个声音：第一个声音说：“你妹妹是无辜的，你怎么能让她做你的替罪羔羊呢?”第二个声音说：“那又怎么样呢?如果不让她替罪，就会被家长批评的。”

两个声音争辩了起来。

这时，妹妹那纯真的声音在我耳畔响起，打断了我的思绪：“姐姐，陪我玩吧。”我狠下心肠，尽管我真的很不忍心。“算了，就骗他们一次吧。”我喃喃的说道。于是，我陪妹妹到里屋去玩了。

快到中午了，爸爸妈妈快回来了，我的心跳得很快，就像有一只小鹿在我的心口乱撞，敲门声把我吓了一大跳，我的爸爸妈妈回来了!妹妹欢快地跑过去，边跑还边喊：“等一下哦!”丝毫没有察觉到危险的来临。妹妹把门打开了。

果然不出我所料，几秒钟后，“这是怎么回事?”妈妈喊道。我和妹妹闻声跑了过去，我装出一副惊奇的样子，说：“不……不是我弄的，可能是妹妹不小心碰到的吧!”真不敢相信，一向诚实的我居然说谎了!妈妈相信不是我做的，就开始质问妹妹，妹妹带着哭腔说道：“这不是我做的，我什么都不知道。”妈妈劝妹妹：“打碎花瓶不要紧，重要的是要诚实。”站在一旁的我，此时有点心虚，不停的冒冷汗。妹妹的脸都涨红了，一直摇头，我看了，真替妹妹感到委屈，但，我没有去认错。

最后，爸爸出马，把这件事给和解了。

虽然已经没事了，可每当我想起妹妹那天被冤枉的样子，我就非常的后悔与自责。自那以后，我经常不停地问自己，当时为什么不去认错，还让年幼的妹妹帮我承担这份痛苦，我知道自己错了，还不敢诚实的面对现实。善良的妹妹至今还不知道，她的姐姐是如此的狠心。我对不起我妹妹!

时过境迁，大家都把那件事给忘了，可我依然铭记于心，因为那是我内心深处最不堪回首的往事，每次一想起这件事，我的心就会一阵阵的疼。那一次，我真的错了……

篇3：小学生作文：我犯了错误

在我成长的道路上，有时曲曲折折，有时像一条平坦的大道，会让我们轻轻松松就能达到另一个站点。但每条路都不可能是一条平坦的大路，总会有一些障碍和那些曲折的小路来干扰我们，但那些困难总会让人明白一些做人的道理。

每个人都不是十全十美的，总会出一些小差错，我就犯过错，而且不只是一两次，就在上个星期的英语课上，我就犯了一次不可饶恕的错误。那天老师在上面讲课，我却在下面和同桌在那里说悄悄话，结果被老师发现了，老师就说我好多次，我却把它当成耳旁风，还在那里一直说个不停。这下可把老师给惹恼了，气得她火冒三丈，大发雷霆，脸都被气得煞白，最后给我判了个“死刑”——把我罚到教室外面去了。这下丢脸可丢大了，看着老师严厉的眼神，我羞得面红耳赤，一分一秒都不敢怠慢，只好乖乖地低着头走到教室外面。这一幕正好被我们班主任吴老师看到了，结果把我带到了她的办公室，这也是我第一次在上课时被老师带去办公室，我心想：这下可糟了，班主任可比英语老师严厉多了，肯定要挨一顿臭骂。想到这里我十分害怕，心跳开始加速，腿也跟着发麻。意想不到的是老师不但没有骂我，还语重心长地对我说：“上课时要懂得遵守课堂纪律，要学会尊重老师，你这种行为不仅干扰了老师上课，还影响了全班同学，你回去好好想想。” 老师的话一直印在我脑海里，我马上联想到前不久刚学的一篇课文《错误》那上面的一段话：“知道错了，不难把错误根除。错误可能是再一次错误的开始，失败也可能是成功之母。”这句话似乎让我明白了一个道理：错误是不可避免的，但不要重复错误。跌倒了爬起来，重新上路!

当我重新走回教室时，迎来的却是同学们的嘲笑声，但我感觉自己终于如释重负了，因为我接受了一个教训，我一定要上好(可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误!)这一课，我一定要把它读懂，我才会成熟，我也将永远不会糊涂!

篇4：犯了错误之后作文

犯错，每个人都会犯错，即使是伟大的名人也会犯错;犯了错，没关系，只要你勇于承担错误就行了。犯错是必须修的一门课，我们要把它读熟、背熟，并且要记住四个字，那就是：知错能改。总之一句话：错误并不可怕，可怕的是错误的对待错误。当我们犯错了，我们的感受又是如何的呢?心里想着的又是什么呢?这次我为什么会犯错呢?要找对犯错的原因，这样才能保证下次不再犯同样的错误。

而当我犯错了，我的感受是：这次是我犯错了，我要请求别人的原谅，并且告诫自己：下次不要再犯同样的错误了，还要写一份保证书来时时刻刻提醒自己。

有些人会把犯错当成自己前进的步伐，而有些人把犯错当成是自己摔跤的耻辱。其实，犯错不犯错都不重要，重要的是：失败乃是成功之母。或许你这次失败了，下次可能因为你的知错能改而意外地成功了。

还记得那一次，妈妈给了我20元叫我去超市买一包洗衣粉回来，临走前妈妈还牢牢地嘱咐我：“买洗衣粉剩下的钱不准买东西吃。”当时的我爽快地答应了妈妈。可是，当我一去到超市，看遍超市的所有洗衣粉区，都没看到有整20元的洗衣粉。

“唉!本来我还想买完这整20元的洗衣粉，可这里却没有20元的洗衣粉，只有18元、19元、28元还有13元的”我自言自语地说，“算了。还是买18元的吧，剩下的2元交回给妈妈。嗯!就买18元的。”说完之后，我就连忙去拿了一包洗衣粉(是18元的)去柜台机付账，服务员按照标价找回了我2元。当我拿着那2元钱和一包洗衣粉刚走出超市门口时，我心里有了一个蠢蠢欲动的不好念头：反正就只剩下2元，不如用着2元去买东西吃。可是，妈妈特意嘱咐过我，不准买东西吃的。但这2元所买的东西实在是太诱人了。可……唉!算了，还是买东西吃吧，大不了就被妈妈训骂我一顿吧!嗯1就这样决定了。说干就干，于是我拿着那2元又回到了超市里头买了一条雪糕吃。我心想：得在这里把雪糕吃完，不然的话被妈妈看见了我就死定了。“哎!不对，这包洗衣粉上的标签写着18元的，回去妈妈看见了准问我拿回那2元的”我自言自语地说，“不了，还是把标签给撕下来，回到家时就告诉妈妈这包洗衣粉是20元的。嗯!就这样做了。”下定决心的我连忙把标签撕掉。

回到家里时，妈妈问我：“这包洗衣粉多少钱啊?”我说：“哦!20元，刚刚用完。嘻嘻!”妈妈似乎看见了我撒谎的眼神，就追问着我：“是吗?”我答道：“是啊!”“那给我看看标签。”妈妈说。“这……”我吞吞吐吐的回答。“快点!别磨磨憎憎。”“好吧!”把标签给了妈妈的我心里想着：死了死了，妈妈快要发现，怎么办?怎么办?算了，我自作自受，嗯!妈妈揍我一顿也好。

“咦!这标签怎么烂了?”妈妈问我。“额!这个吗……” “快说!”妈妈大声而响亮的问我。我走过去，对妈妈说：“妈妈，对不起。这包洗衣粉真正的价钱是18元，只是我把剩下的2元给买雪糕吃掉了。我撒谎了，请妈妈惩罚我。”说完之后，我惭愧的低下了头。妈妈走了过来，抚摸着我的头说：“没关系。你已经承认错误了，妈妈也就原谅你了。只要你下次不再犯了，那就行了。”听见妈妈这样说的我抬起头来，注视着妈妈，这时的我才发现，妈妈是那么的伟大，那么的慈祥。于是我跟妈妈说：“谢谢妈妈。我保证我下次不会再犯的了。”妈妈听了我这样说，微笑的对我说：“那行，你去写作业吧!”“嗯!”我响亮的回答。

看!当我们犯了错，只要我们知错能改，那别人一定会原谅我们的。当我们犯错时和当别人原谅我们时的感受那是大大的不同。

篇5：犯了错误以后作文

李明和赵刚是同班同学，也是一对好朋友，

犯了错误以后作文

。他们整天形影不离，而且都是足球迷作文人网你也可以投稿，天天

一天，老师要开会，同学们很早就放学回家了。只有李明和赵刚又偷偷溜回了学校。赵刚小声的说：“哎，李明，趁老师不在，我们踢一会足球，好吗？”李明二话没说，放下书包直奔操场，和赵刚踢起了足球来。当他们玩得正高兴时，由于赵刚过于兴奋，踢得过猛，球好象离弦的箭一样飞了过去。足球和玻璃“亲吻”之后，玻璃乐得裂开了嘴，一片一片落了下来，

通过老师的一番话，李明和赵刚明白了一个道理：人与人之间要互相帮助，诚实守信，互相谅解，这才是真正的朋友。

篇6：犯了个大错误作文

这次我犯了一个天大的错误。这个错误连我自己也无法相信。这个天大的错误就是“期中考试的试卷我居然没交!”

我本来一点也没发觉我的考卷没交。就在星期六上午，我的同学聂子文在网上发来一条信息：“你有没有交考卷?”

当他问我这个问题时，我大吃一惊。便去书包里找找有没有我的期中考卷，没想到，我真的找到了。我当时很慌张，站在那一动也不动，就像个木头人。过了一会儿，我缓过神来，把这件事的原原委委告诉了妈妈。妈妈怒视着我，说：“你怎么这么粗心，要是高考的话，你就没分了，你知道吗!”我吓呆了，心里好像有十八个吊桶七上八下。妈妈叫我去找数学老师，可我不知道数学老师的家在哪。

妈妈跑到电脑旁，对聂子文发了一条信息：“你怎么知道我没交考卷。”

他说：“我遇到老师了，老师跟我说的。”

妈妈又发去一条信息：“你等下来我家找我好吗，你带我去数学老师家。”他答应了。

我坐在椅子上静静地等待，突然，李志金来叫我了，我问他知不知道数学老师家在哪?

“我知道啊。”

于是，我便叫他带我去数学老师家。当我来到数学老师家门口时，我害羞地叫：“老师!”

老师出来后，我不好意思地说：“老师，我没交考卷。”

老师说：“办公室的老师都在帮你找考卷，到处都找遍了，都没想到你没交考卷。”

老师和妈妈在旁边说我粗心的毛病，我当时恨不得找个缝隙钻进去，可我只能站在那虚心接受。

通过了这个错误，我知道了我这个粗心的毛病不改不行了，我今后一定要好好努力，改正这个毛病!

篇7：我犯了一个大错误作文

我犯了一个大错误作文

昨天爸爸给我6元钱，5元捐灾区，1元给我．结果今天我只捐了1元钱．放学的时候，我正在买东西吃被爸爸看见了，他扔掉了那些零食，狠狠地批评我．回家妈妈也批评了我．爸爸说我是食言而肥，我不肥呀，妈妈总是说我太瘦了．我犯了一个大错误作文100字

小学生作文（中国大学网）

篇8：你犯了哪些面试错误？

你犯了哪些面试错误？

面试开始时，应试者不善于“破冰”，而等待面试官打开话匣，面试中，应试者又出于种种顾虑，不愿主动说话，结果使面试出现冷场。即便能勉强打破沉默，语音语调亦极其生硬，使场面更显尴尬。实际上，无论是面试前或面试中，面试者主动致意与交谈，会留给面试官热情和善于与人交谈的良好印象。

与面试官“套近乎”

具备一定专业素养的面试官是忌讳与应试者套近乎的，因为面试中双方关系过于随便或过于紧张都会影响面试官的评判。过分“套近乎”亦会在客观上妨碍应试者在短短的面试时间内，做好专业经验与技能的陈述。聪明的应试者可以例举一至两件有根有据的事情来赞扬招聘单位，从而表现出您对这家公司的兴趣。

为偏见或成见所左右

有时候，参加面试前自己所了解的有关面试官或该招聘单位的负面评价，会左右自己面试中的思维。误认为貌似冷淡的面试官或是严厉或是对应试者不满意，因此十分紧张，

还有些时候，面试官是一位看上去比自己年轻许多的小姐，心中便开始嘀咕：“她怎么能有资格面试我呢?”其实，在招聘面试这种特殊的采购关系中，应试者作为供方，需要积极面对不同风格的面试官即客户。一个真正的销售员在面对客户的.时候，他的态度是无法选择的。

慷慨陈词，却举不出例子

应试者大谈个人成就、特长、技能时，聪明的面试官一旦反问：“能举一两个例子吗?”应试者便无言应对。而面试官恰恰认为：事实胜于雄辩。在面试中，应试者要想以其所谓的沟通能力、解决问题的能力、团队合作能力，领导能力等取信于人，唯有举例。

缺乏积极态势

面试官常常会提出或触及一些让应试者难为情的事情。很多人对此面红耳赤，或躲躲闪闪，或撒谎敷衍，而不是诚实地回答、进行正面解释。比方说面试官问：“为什么5年中换了3次工作?”有人可能就会大谈工作如何困难、上级不支持等，而不是告诉面试官：虽然工作很艰难，自己却因此学到了很多，也成熟了很多。

丧失专业风采

有些应试者面试时各方面表现良好，可一旦被问及现所在公司或以前公司时，就会愤怒地抨击其老板或者公司，甚至大肆谩骂。在众多国际化的大企业中，或是在具备专业素养的面试官面前，这种行为是非常忌讳的。

篇9：当好朋友犯了错误后

教学目标

认知：

1．知道不隐瞒他人的错误是诚实的表现，也是对他人的爱护。

2．知道隐瞒他人的错误是对他人不负责任的表现，会影响他人的进步，使他人错上加错。

情感：

1．因替他人隐瞒了错误而感到不安。

2．愿意诚恳地帮助他人改正错误。

行为：

1．不替他人隐瞒错误。

2．学着用对方容易接受的方式帮助其改正错误。

教学建议

教材分析

本课是根据课程标准三至五年级“诚实守信”德目中的有关教学内容和基本要求编写的。

隐瞒他人的错误，是学生在相互交往中常见的现象。有的同学在好朋友犯了错误后，不是及时帮助他改正错误，而是替他隐瞒，认为这样才是够朋友，才对得起同学；有的怕说出来伤了同学间的和气或招来麻烦，不敢说；当然也有些同学看到别人犯了错误敢于揭发，但由于方法简单或缺乏帮助别人改正错误的诚意而影响了同学间的团结。对于四年级学生，真正做到当别人犯了错误，既不替他隐瞒，又能采取恰当的方法帮助对方认识和改正错误很不容易。

本课侧重从诚实的角度，使学生认识不应帮助别人隐瞒错误。

本课教学的重点和难点。

本课重点是：提高学生的道德认识，使学生知道不隐瞒他人的错误是诚实的表现，是对他人的爱护，替他人隐瞒错误是不负责任的表现，不利于他人的进步，使他不明是非，甚至错上加错。

本课难点是：学生对怎样做到既不隐瞒他人的错误，又能以对方容易接受的方法指出和帮助他改正错误很难把握。

教法建议

1．本课为讨论性课文，在引导学生讨论时，应注意不要就事论事，要在讨论的基础上进行总结、概括，得出本课所讲观点。同时要注意发挥学生的主体作用，让学生充分发表自己的意见，使他们在讨论中明辨是非，提高认识。

2．本课与学生的生活比较贴近，教学中要加强教育的针对性，上课前教师可以做一些调查，做到心中有数，有的放矢地进行教学。

3．教学中要防止绝对化或片面性，从诚实的角度和帮助同学角度讲，不应该隐瞒同学的错误，但解决问题的方法应该是多样的，既要坚持原则，又要与人为善，要以有利于对方进步为出发点。不应简单地把不隐瞒别人的错误理解为，发现别人的错误只有赶快告诉老师才是对的。

教学设计示例

第五课

教学目标

认知：

1．知道不隐瞒他人的错误是诚实的表现，也是对他人的爱护。

2．知道隐瞒他人的错误是对他人不负责任的表现，会影响他人的进步，使他人错上加错。

情感：

1．因替他人隐瞒了错误而感到不安。

2．愿意诚恳地帮助他人改正错误。

行为：

1．不替他人隐瞒错误。

2．学着用对方容易接受的方式帮助其改正错误。

教学过程

一、创设情境，提出问题，导入新课。

1．借助幻灯、录像、录音，讲述课文1－5小节的内容，让学生了解范东的错误以及作为好朋友的陈铭所遇到的难题。

2．组织学生讨论，认识范东的错误。

（1）讨论：听了这件事后，你认为范东的做法对吗？为什么？

（2）教师小结：范东为了获取好成绩而弄虚作假，这种做法是错误的。

3．引导学生体验情感，提出问题。

（1）讨论：陈铭为难什么？

（2）情感体验：当你的好朋友犯了错误时，你们是怎么想，又是怎么做的呢？

（3）提出问题：的确，我们每个人都特别珍惜与好朋友之间的友情。但是当看到好朋友犯了错误时，我们也会像陈铭一样为难。那么我们应该怎么做才对呢？我们这节课就来讨论这个问题。

4．板书课题，全班读。

二、讨论、分析，帮助学生明白道理。

1．学生以四人为一小组，共同学习课文第6－9小节的内容。在学习的基础上讨论：陈铭和施真的说法，你赞成哪一个？为什么？

2．大组交流，学生围绕上面问题各抒己见。通过讨论明白，不隐瞒他人的错误是诚实的表现，替他人隐瞒错误是不负责任、不利于他人进步的行为，会使好朋友错上加错。

3．分析陈铭的心理，进一步明白道理。

（1）陈铭说第一句话时，心里有什么想法？

（2）他在说第二句话时，心里又是怎么想的呢？

（3）他的这些想法对好朋友真的有帮助吗？

（4）为什么他后来又觉得施真说的有道理了呢？这时，他心里想些什么？

4．教师小结：同学们讨论得很热烈，发表了自己的看法。通过讨论，我们明白了当好朋友犯错误时，我们都不应该替他隐瞒。因为这样才能帮助好朋友进步，再说不隐瞒他人的错误也是诚实的表现。（读一读：纸里包不住火，错误是隐瞒不了的。）

三、联系实际，解决问题，指导方法。

1．过渡：陈铭已经同意施真的看法，为什么还拿不定主意呢？怎样才能做到既不帮好朋友隐瞒错误，又不影响朋友之间的友情，陈铭和施真该怎么办呢？同学们为他们出出主意。

（小组讨论，大组交流。）

（学生可以从生活实际出发，举例自己处理这件事的好方法，只要正确、合理，教师就予以肯定，应注意引导学生采取朋友容易接受的方法，帮好朋友进步。）

2．教师小结：我们如果真心诚意，诚恳地向好朋友指出缺点，我想好朋友会理解，也会加深友谊。

四、辨析导行，总结全课。

1．辨析导行，完成书后“议一议”三道题。通过辨析导行，巩固认知。

2．总结全课。

通过这节课的讨论，我们帮助陈铭解决了难题，也使自己懂得了如何与好朋友相处。相信大家在今后的学习、生活中一定会做得更好。

板书设计

五

篇10：错误作文：老毛病又犯了

“肃静!”明亮的房间里坐着一个人，只见那人神情严肃，好象有什么话要说。一阵风吹来，使场面更为之——“各位老先生，老太太，男的女的**的，不管你是高的矮的瘦的胖的and不高不矮不胖不瘦的，现在，本人宣布——第澳十澳届你澳我澳大家澳的澳际活动——开始

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无语不

镜头一片雪花，逐渐清晰了起来

镜头一：考考考

呜呼!后天又要考试了!悲哉!今晚又要“开夜车”了

A同学背历史，头像鸡啄米似的。还有B同学酷爱小说，一手课本，一手小说，左眼瞄一下“虚拟世界”，右眼瞄一下“残酷现实”。

本人也慷慨地拿出了已充好电的手电，准备来个临时恶补(据说，手电销量已经直线上升成为前十大销售最多产品之一，各大商家看准机会推出环保灯，复习专用灯

(“骗死你不偿命”)，还宣传打手电背书——效果不同凡响!)岂知要知道平日里我连牛津词典给倒背一遍(书名)可换了课本就没辙了。唉!偶~滴~神~啊!那一夜，我满心悲壮

镜头二：抄抄抄

“隋朝时，隋文帝设立科举制然后，发展，发展。。。”如今，考试已发展成为一种“大众型生产做第一题，ME做第二题;你来选择，我去填空;最后，七拼八凑，集大众的智慧于一体，交给老师御览。一般来说，还有人用手指来传递信息，如竖一个手指头为A，两个为B，以此类推，甚至张开手掌为0，握紧为*。

刚才不过是纸上谈兵,现在才是动真格的。“咻—”抛物线!别怕，不是啥石头，树枝，毛毛虫，那不过是纸团。本人经历过大场面，自然少见多怪这扔纸团的同学，要么三分远投，要么大力灌篮，更有一些什么下底传中，头球攻门的高难动作。

本人认为原投技术含量最高——从第三组最靠角落那一排扔到第一组门边第一桌，这距离对远投来说算是困难的了。要想投中，必须了解抛物线——当投角度为45度时才能投的最远，基本功不扎实恐怕是达不到百投百中的'境界。

镜头三：老毛病，何时了?

两个月(暑假)都过来了，考试60分钟又算什么?不过当看着同学们的手势，暗号和抛物线时，我无语了

张**以一道优美的抛物线从1组到3组，可是抛物线不幸砸中监考老师的头啊门!!

等到发下试卷，教室顿时成了“难民营”——叫的，喊的，闹的，走的，跳的真

紧接着，是不断的“嘀嘀”声——搬出计算机算分数，惟恐天才误笔。若少算了0。5分，不拿回来誓不罢休;多算了，嘿，我收下了

近世近士尽是近视

唉，老毛病呜

篇11：错误作文：老毛病又犯了

我是个犯错鬼，一个错误一天得重犯多少次。就说今天吧：我要写作文，可坐在椅子上一副愁眉苦脸的样子，根本就不想写作，“写作”这项学习任务可是妈妈再三强调必须要完成的，并且为此妈妈还订了许多奖罚制度:主动写作可以享受几分钟玩电脑、不能按时写作就挨揍、罚写几篇、剥夺上学权力……即使这样严厉的制度我还重犯，你说我是不是个犯错鬼?同样制定了学习计划，可我总不能按计划行动，上午定了，下午就偷工减料，几天后，计划就在我的心里荡然无存了，学习自然就被我抛之九霄云外了。

唉——我就是一个犯错鬼呀!什么时候我这个毛病才能改呀……

以后我要把我身上这个“错魔”驱赶走，我还得请妈妈这个神仙，她手里使劲钻着一个厉害的笤帚圪塔，似乎她才能把我打醒。

篇12：错误作文：老毛病又犯了

俗话说得好：“江山易改，本性难移。”最近我的老毛病又犯了。我总是尽力地去改，可是这老毛病总是伴随着我。

在某一节美术课上，老师说：“同学们，我们不画画了，从下一节课开始，我们要用橡皮泥来做手工作业。请同学们带上橡皮泥。”几天过去，又到了美术课的时间，需要用橡皮泥了，可是我早把这件事抛到九霄云外去了。怎么办?怎么办?我急得脸都红涨了起来。美术老师徐老师可是响当当的严格老师，我在二年级时就领教过他的“功夫。”当时，我轻轻地说了一句话，被老师听见，就被拎着耳朵拉上了讲台，害得我耳朵红彤彤的，难受死了。啊!天啊!我和徐老师真是冤家路窄啊!真想不到我六年级还能碰到他。

徐老师踏进班来的第一步，我的心一下子提到了嗓子眼。老师双手端着电脑，脸上表情严肃。徐老师走到讲台中间把电脑往那讲台上一放，用他那男低音的嗓子喊了一声：“起立。”我“唰”得一声站了起来，心想：完了，完了，我肯定又要像二年级似的被罚站在讲台上，那可是一件很丢脸的事情。我悄悄地瞄了一眼四周，一半以上的同学都没有带橡皮泥。“大家坐下。”老师喊了声。“给，我借你。”我向声音传来的方向望了一眼。哦!是我的同桌童晓东!他的手里揉着绿色和白色的橡胶皮泥。渐渐地他手中的橡皮泥变成了个球体。他把手放到桌子底下，我的手也伸了下去。他把两面三刀块橡皮泥塞到了我的手中。好感动。接着老师说：“这是第一节手工课，没带就算了，下次一定带上。”我长长的舒了一口气，虚惊一场。

不过下一次再不能犯同样的错误了，不能再丢三落四了。同学们可不要学我，要养成良好的学习习惯哦!

篇13：因犯了错误会计辞职报告

公司领导：

我可能会在×月份某个你觉得方便的时候离开公司。

很荣幸成为公司的一名财务会计师，自从××××年入职以来，我一直都很享受这份工作。大事上次我反了严重的错误，造成公司亏损，我已经没有颜面在待下去了，还有因为某些个人的理由，我想尽快离职，希望你能早日找到合适的人手接替我的工作。

当然，若你容许的话，我愿意，并且渴望在工余时间，为我们这个团队继续出力，最后，我也不知道可以说什么，只能忠心对你说对不起与谢谢你，并祝愿您和大家能开创出更美好的未来。

致此

敬礼!

辞职人：

日期

篇14：双语：职场犯了错误如何完美补救

双语：职场犯了错误如何完美补救

It’s not an ideal time to be unemployed, and even those who have jobs are trying to hold on to them more fiercely than ever. So what happens when you don’t seal a deal? Or you lose a big client? Or you make an accounting error that costs your company thousands of dollars?

现在不是失业的好时机，甚至连有工作的人都千方百计的想保住工作，那么，当你没有谈妥一个订单时怎么办？你失去一个大客户又怎么办？或者由于你的计算错误而使公司损失了几千美元又怎么办呢？

Don’t stand by and watch your career crumble! Take control today by using these tips to get into and get over what you did wrong。

不要只是不知所措的看着你的工作被毁。采用下面的建议立即行动起来，弥补你犯的错误。

1. Own it. 承认错误

While many of us would prefer to forget our mistakes, initially you need to acknowledge to your supervisor and everyone involved that you’re accepting responsibility for what went wrong. Advises career strategist Daisy Swan, “If you see something has gone awry, be sure to be proactive. Talk to the people you report to, and with, and be upfront with what happened.”

虽然我们中的大部分人都选择忘记我们犯的错，但是犯了错误之后，首先你要像你的上司和涉及到得每个人承认错误，并表示你愿意承担责任。职业策划家Daisy Swan建议说：“如果看到事情出了错，那就要主动点。跟你的上司谈谈，坦白的承认你所犯的错误。

Jason Seiden, author of “How to Self-Destruct: Making the Least of What’s Left of Your Career,” agrees that mistake-makers must act quickly. He says, “Own it the right way: Call your boss, take ownership, tell her what you are about to do, and then call her boss. Acknowledge the mistake, tell your boss’s boss you didn’t want her to find out second hand, or from an end-of-week report, but you wanted her to know from the horse’s mouth at the first possible moment.”

Jason Seiden在其书中赞同犯错的人应该马上采取相对应的'措施。他声称，你应该马上承认自己的错误，坦诚面对你的上司，取得主动权，告诉他你接下来会采取什么补救措施，然后去向你上司的上司承认错误，告诉她你宁愿她在第一时间得到最可靠的信息来源，而不是从别人那听说得知，或者从每周总结报告上得知你所犯的错误。

2. Apologize ... once。真诚的道一次歉

Depending on your error and your position, you’ll likely have to express remorse to others at your organization. Says Seiden, “There is a school of thought that says, ’Never apologize,’ but I’m not of that school.” If you act contrite in the right way (that is, seriously and sincerely)， you’ll only have to do so once. After apologizing, he urges professionals, “Face forward and never look back -- and never let anyone else drag you backwards, either!”

根据所犯的错误和你的职位，你需要在公司让别人知道你的自责。Seiden说：“有个思想流派说‘永远不要道歉‘，但是我不是那派的。”如果你马上认真而诚恳的道歉，你道歉一次就够了。他建议道歉后，你应该专业的去解决这个问题。勇敢的面对，不要停止不前，并且不要让别人拖了你后腿，

3. Take the heat。坦然的接受后果

You may get teased by from coworkers for a long time to come. Accept gentle ribbing with a wink and a smile. However, don’t take blatant abuse from someone who can’t get past what happened. Notes Seiden, who blogs about professional development at jasonseiden.com, “If you get teased, spar, extinguish it with a one-time apology, or find a new place to work. If all you do is accept the teasing, you will get bumped to the bottom of the food chain and that will make you totally ineffective. Get yourself back to fighting shape as quickly as possible.”

也许在接下来很长一段时间内，你都会因此受到同事的嘲笑。笑着接受那些温和的玩笑。但是，对于那些存心不让事情过去的人恶意的责骂，不要只是默默的承受着。Seiden说：“如果别人嘲笑你，和他争辩，然后道歉来息事宁人，或者干脆辞职。如果你只是一味的接受别人的责备，那你就会落到公司的最底层，那样会让你毫无作为。要尽快让你自己重回奋斗状态。

4. Learn from the past。从错误中学习

Solicit advice from your boss and trusted associates to help you analyze what went wrong and how you might’ve avoided the error entirely. Seiden states, “Put together a plan to make sure such a mistake won’t occur again, and meet with your boss and your boss’s boss to review it.” They’ll appreciate that you’re putting safeguards in place that can help the entire organization. Be sure that you focus on your own performance and responsibilities so as to avoid blaming or burdening others。

请求你的上司和你信任的同事帮忙分析事情错在哪里，你以后该如何避免再犯这些错误。Seiden建议，在犯错之后，应该制定一个计划以确保同样的错误不会再犯，并且将这个计划呈交给你的上司和上司的上司审阅。他们会欣赏你为了公司作出如此到位的防护措施。要确保你的计划着重于自己的表现以及该承担的责任，而不是责备他人，推卸责任。

5. Reflect for the future。反思未来

In closing the loop after a mistake, take some time to reflect on the big picture. Aside from the nuts and bolts of your mistake, consider the circumstances that surrounded it, such as stress or even apathy。

在犯错之后，要花时间全面的反思一下。除了反思错误中这样那样的客观原因，考虑下当时的主观原因，如压力，不感兴趣等。

Swan, founder of Daisy Swan & Associates, reveals, “This is a big period of questioning for so many people with regard to their work. While a lot of people are telling themselves to be grateful to have a job, they’re also pondering what they’re doing with their lives and evaluating if the work they are doing is right for them.”

Swan揭露：“这个年代的大多数的人对他们的工作都存在很大的疑问。虽然很多人告诫自己，要对自己的工作心存感激，但是他们时常会反思工作与生活之间的关系，还有这份工作是否适合自己。”

If you’ve made a major error on the job, she points out, “It may reflect a lack of attention and interest in what you’re doing.”

她指出，如果你在工作上犯了一个很大的错误，那也许表明你对工作漠不关心。

篇15：当好朋友犯了错误后教学设计

当好朋友犯了错误后教学设计

教学目标

认知： 1．知道不隐瞒他人的错误是诚实的表现，也是对他人的爱护。 2．知道隐瞒他人的错误是对他人不负责任的表现，会影响他人的进步，使他人错上加错。

情感： 1．因替他人隐瞒了错误而感到不安。 2．愿意诚恳地帮助他人改正错误。

行为： 1．不替他人隐瞒错误。 2．学着用对方容易接受的方式帮助其改正错误。

教学建议

教材分析

本课是根据课程标准三至五年级“诚实守信”德目中的有关教学内容和基本要求编写的。

本课侧重从诚实的角度，使学生认识不应帮助别人隐瞒错误。

本课教学的重点和难点。

本课难点是：学生对怎样做到既不隐瞒他人的错误，又能以对方容易接受的方法指出和帮助他改正错误很难把握。

教法建议

2．本课与学生的生活比较贴近，教学中要加强教育的针对性，上课前教师可以做一些调查，做到心中有数，有的放矢地进行教学。

教学设计示例

第五课

教学目标

认知：

1．知道不隐瞒他人的错误是诚实的表现，也是对他人的爱护。

2．知道隐瞒他人的错误是对他人不负责任的表现，会影响他人的进步，使他人错上加错。

情感：

1．因替他人隐瞒了错误而感到不安。

2．愿意诚恳地帮助他人改正错误。

行为：

1．不替他人隐瞒错误。

2．学着用对方容易接受的方式帮助其改正错误。

教学过程

一、创设情境，提出问题，导入新课。

1．借助幻灯、录像、录音，讲述课文1－5小节的内容，让学生了解范东的错误以及作为好朋友的陈铭所遇到的难题。

2．组织学生讨论，认识范东的错误。

（1）讨论：听了这件事后，你认为范东的做法对吗？为什么？

（2）教师小结：范东为了获取好成绩而弄虚作假，这种做法是错误的。

3．引导学生体验情感，提出问题。

（1）讨论：陈铭为难什么？

（2）情感体验：当你的好朋友犯了错误时，你们是怎么想，又是怎么做的呢？

（3）提出问题：的'确，我们每个人都特别珍惜与好朋友之间的友情。但是当看到好朋友犯了错误时，我们也会像陈铭一样为难。那么我们应该怎么做才对呢？我们这节课就来讨论这个问题。

4．板书课题，全班读。

二、讨论、分析，帮助学生明白道理。

1．学生以四人为一小组，共同学习课文第6－9小节的内容。在学习的基础上讨论：陈铭和施真的说法，你赞成哪一个？为什么？

3．分析陈铭的心理，进一步明白道理。

（1）陈铭说第一句话时，心里有什么想法？

（2）他在说第二句话时，心里又是怎么想的呢？

（3）他的这些想法对好朋友真的有帮助吗？

（4）为什么他后来又觉得施真说的有道理了呢？这时，他心里想些什么？

三、联系实际，解决问题，指导方法。

（小组讨论，大组交流。）

2．教师小结：我们如果真心诚意，诚恳地向好朋友指出缺点，我想好朋友会理解，也会加深友谊。

四、辨析导行，总结全课。

1．辨析导行，完成书后“议一议”三道题。通过辨析导行，巩固认知。

2．总结全课。

通过这节课的讨论，我们帮助陈铭解决了难题，也使自己懂得了如何与好朋友相处。相信大家在今后的学习、生活中一定会做得更好。

板书设计

五

篇16：我犯了和曹操一样的错误优美散文

我犯了和曹操一样的错误优美散文

站在人类历史发展的客观规律角度来看，曹操的确是一位难得的统帅。从他哭郭贾而不哭自己的孩子，足见其对谋士的重视；从他对关羽的种种爱护，足见其对良将的渴望；从他对孔琳的态度，足见其对文人的喜爱。就是这样一个人，我觉得，他哪儿都好，就只有一点不好，那就是他不姓刘。

如果曹操姓刘，那么他取代那个无能的皇帝而自立，就名正言顺。如果曹操姓刘，那么那些受封建礼教统治的文人墨客，良将勇士就没有理由与其作对。如果曹操姓刘，诸葛亮也没有理由再与曹操对立，那么，还有三国吗？还有那么多年连年的战乱吗？还有那么多人死于战乱吗？这一切，都将不复存在。

但曹操毕竟姓曹不姓刘。于是，就有了三国连年的战乱和厮杀，百姓于是不得不长期生活在水深火热之中，生产也就无法得到更快地发展。但是，曹操不姓刘，是曹操的错么？显然，不是曹操的错，而封建世袭制的错。是刘家的天下一定要由一个姓刘的来继承这种想法的错。所以，每一个反对曹操的人，都是封建世袭制的拥护者，站在人类历史发展的角度看，都是违背历史、跟历史作对的人。但是历史发展的规律，毕竟不是人所能改变的。于是，诸葛亮的悲剧一早就是注定的了。无论他是何等聪明的人，他在历史上能起的'作用，也只能是延缓历史发展步伐，使人们更长地陷入战乱的作用。他越聪明，这种消极后果越严重。诸葛亮，就是个悲剧人物，他的悲剧，正说明了看清历史发展规律的重要姓。曹操其实也是个悲剧人物，他的悲剧，在于他所处时代的人，主流的思想还是拥护世袭制。

但是，有一点，我们必须明白，诸葛亮可以说曹操是奸雄，但是当代有知识分子，却不能再将其看作奸雄，否则你的前提就认为世袭制还是对的。但是，真正算起来，世袭制害死了多少人，对我国历史的发展的消极影响有多深，这个账，是永远也算不清的。

曹操对关羽，那是真好，好得让人嫉妒，可惜曹操是热脸对着冷屁一股，因为关羽的心里只有桃园里的事。

我对你，我自己觉得也真是好，好得令天地都感动，可惜我犯了和曹操一样的错误，因为你的心里，永远都只有最初的记忆。

人与人之间，缘分是最大的。没有缘分的人，无论你如何努力，都无济于事。有缘分的人，你就是赶，也赶不走。

所以，我挺讨厌缘分的，它是人可以自己做主的终点。缘分发挥作用的地方，人的努力就没有任何意义。所以，缘分，就如同马克思主义哲学里的规律，只有加以利用，而不能违背。

于是，人的一生，所作的，无非是找跟你有缘的人，并为之付出。但是，人的眼睛也不总是雪亮的，所以，很多时候，你根本不知道对方是否和你有缘，有的甚至到死都不知道是否有缘。于是，人，就不免伤心和绝望，所以痛苦是难免的，因为你不知道缘分到底是什么，在哪里，有没有。

缘分，真是个伤人的东西。

篇17：犯了错误之后的滋味不好受作文

犯了错误之后的滋味不好受作文

我觉得做不好的滋味就是在自己犯错误之后，还没有在挨批之前的.滋味最不好受了。

比如，在宿舍的时候，犯下了大错误。要记小黑板。就在着一瞬间，这滋味是最不好受的。自己就会想：“真丢脸，上了小黑板。”“回去之后怎么想老师交代啊？”“一会儿自己就要被挨打了。”。这个时候老师让自己会床上睡，也是不好受的，自己在床上很紧张、害怕。还会想：“跟我闹的着位同学，会怎么在老师面前说我啊！”“自己这回真的犯下了很大错误。”就在这个时候，我就会睡着。

我就有一次这样的经历，在五年级的时候，我跟同学再闹。宿舍长就告我。我在床上怎么睡了睡不着。我就想：“一会宿舍长怎么给老师说我跟别人闹啊？“一会怎么在老师的面前说呀？”“老师是温柔的对待着件事情，还是严厉的对待这件事情。

还有一次，自己没有写完作业。还在妈妈的面前说写完了，到了学校之后了，妈妈走了。组长检查作业，我就磨磨唧唧的在找作业。在这个时候我就回想：“这个怎么给老师交代啊！”“我怎么在组上这一关交代了”“要不让就说没有写完。”“这可不行！”到了最后，自己还是要被老师找出来。在这个时候滋味不好受。

犯了错误之后的滋味真的真的很不好受。

篇18：会计因犯了错误的离职申请书

公司领导：

我可能会在月份某个你觉得方便的时候离开公司。

很荣幸成为公司的一名财务会计师，自从年入职以来，我一直都很享受这份工作。大事上次我反了严重的错误，造成公司亏损，我已经没有颜面在待下去了，还有因为某些个人的理由，我想尽快离职，希望你能早日找到合适的人手接替我的工作。

敬上

日期

篇19：这些错误面试的时候不要再犯了

这些错误面试的时候不要再犯了

1、不适当的着装

面试一份工作时，一定要看上去很专业、很考究。尽管你的衣服可能会因你申请的职位不同而有所不同。例如，你应该在非专业工作的面试中穿商务休闲服，或者在一家小型初创公司面试时穿休闲服装，无论是哪家公司，你的着装是否整洁才是最重要的。

2、迟到

每个人都知道第一印象对求职非常重要，但你知道你能给人留下面试前的坏印象吗?迟到不仅意味着时间管理不善，而且对公司、职位，甚至面试官都不尊重。

提前一些时间出发，以确保你不会迟到，准时到达，甚至更早。安排好你的时间，让你提前5到10分钟进行面试。在这种情况下，如果面试中发生了不可预见的事情，你就会有一些缓冲时间。

3、面试时使用手机

面试前先把手机关掉。面试时发短信不仅是粗鲁和破坏性的，而且也是向潜在雇主发出的一个非常明确的信息，即找工作不是你的首要任务。

出于同样的原因，在面试期间不要接电话(当然，不要打电话!)。为了抵制查看手机的诱惑，在面试前把手机放进包里。如果你不小心忘记关机，当你收到短信或电话时，不要受它的诱惑点击查看。

4、对招聘公司情况一无所知

不要让你的潜在雇主告诉你本该关注的问题：“你对这家公司了解多少?”这是最基础的问题之一，只要你在面试前做一些调查。你可以在网站上找到背景信息，包括公司历史、地点、部门和任务说明。你知道你在哪里工作吗?你可能会惊讶地发现，有些受访者不记得他们的工作日期和简历上的其他数据。

5、模糊的简历事实

即使你在申请工作时提交简历，也可能被要求填写你的求职申请。确保你知道完成申请所需的信息，包括就业日期、毕业日期和雇主的联系方式。

你做好哪几件事更容易得到面试官的青睐

一、那些最基本的准备必须要做到位。

1.穿着得体，符合公司和岗位的要求。

对于很多应届毕业生来说，求职面试的经验比较少，总问参加面试的时候我要不要穿正装啊?正装指的是不是西装呢?

首先正装肯定指的就是西装，但是穿着得体指的并不是要求你参加面试的时候都穿西装。穿着得体指的是你参加面试的时候穿着打扮应该符合公司和岗位的要求，并且干净、整洁、无异味。

对于大部分公司，男生去参加面试的时候其实“衬衫配深色的休闲裤，再加上休闲鞋”或者是“衬衫配休闲裤，再加上休闲鞋”也都可以了，当然，一定要干净、整洁、无异味。

女生可以穿着的素净一点、符合你的气质，可以化淡妆，忌讳浓妆艳抹，带太多的首饰。

2.多准备几份简历，并且找个文件夹装好。

我们去参加面试的时候记得多带几份简历，因为一般我们到达公司前台的时候公司都会问我们先要一份简历，然后给出一个“面试人员信息登记表”，让我们填，在为了确保你上面填写信息，并恢复了一样，于是我们可以拿出多准备恢复他自己的闪亮形式。

另外，我们去参加工作面试，一定要进行妥善保管好学生自己的简历，不要弄皱、弄湿、弄脏，所以，最好可以将你的简历装在设计一个重要文件夹里。

二、你准备得越充分，面试的时候底气就会越足。

1.参加面试前，尽可能对公司做好充分了解。

我们去参加一次面试，特别是你心仪的公司邀约你去参加面试，那么再去参加面试之前我们一定要对这家公司做好充分的了解。

这家公司是做什么的?属于民企、外资还是国企?主营业务都有哪些?在全国有多少家分公司?总部在哪里?他们有哪些成功的业务案例?最近都有哪些大的新闻?公司老板是谁?有没有出过书?有没有一些著名的论断?

你应聘的岗位是什么?具体工作内容是什么?都要求哪些条件?

以上这些信息，自己动动手指都可以查得到，我们对一家公司了解得越多，越有利于我们参加面试。

2.参加面试时，对于那些必问的问题提前打好草稿，并且熟悉。

无论我们去参加哪家公司的面试，除了一些具体技术性、专业性的问题，每个人、每家公司会不一样，但是，参加面试，总有几个问题你遇到的概率会非常大，这些都需要我们提前参考网络上别人好的做法，提前写下来，不断修正，做到熟悉。

请你先做一下自我介绍?

谈谈你过往的工作经历?

说说你的职业规划是什么?

你觉得自己最大的优点和缺点是什么?

你对薪酬有什么样的要求?

三、参加面试时，做到礼貌大方、适度夸赞公司和面试官。

1.参加面试时，对于任何一个和你接触的人，无论是前台、HR还是公司领导，你都要做到礼貌大方。

一句“谢谢”，“麻烦你了”，礼貌修养都是体现在细节上。

这几个视频面试技巧你需要知道

1、预先准备

提前准备简历，以防止介绍时偏离你的简历，说话时要有条理，避免遗漏信息。此外，准备好查询资料的工具，把一杯水放在桌子上，当你紧张时，你可以喝一口水来稳定你的情绪。

在视频面试之前，对于常见的面试问题，要事先做好准备。例如，十分之九的HR会问你：你有什么职业计划?你为什么离开公司?你对薪水的期望是什么?这些都应该事先准备好，而不是问到了才去想。不然你的回答只会让面试官觉得你太随便了，逻辑也不够好。

2、证明能力是关键

视频面试比普通面试要难。因为当面面试，你是在和真人打交道，而视频面试，你是在和机器里的人打交道。人类最重要的表现形式即身体动作，在视频面试中是受到限制的。视频采访的局限性使我们很难充分展示自己的能力和个性;相反，很容易破坏我们进入复试的机会。

3、提前排练

我们都知道眼神交流在面试中的重要性，但在视频面试过程中很难选择眼神交流。人们更倾向于通过镜头看显示器，所以在面试官看来，你的眼睛是向下的，而不是直接看着他。调整屏幕，并尽可能靠近镜头，可能会帮助你与面试官有自然的视觉接触。

4、确保网络畅通

因为这是视频面试，所以首先要保证网络畅通，在面试过程中不会出现断断续续或卡顿现象，这样面试就会顺利进行。如何测试网络是否流畅，很简单，找朋友视频，可以选择无线网络或移动网络测试，测试对应的面试地点网络如何。

面试开始前，跟家人说清楚，并告诉他们不要在面试时打扰你。面试开始时，询问面试官是否能听得清楚，看得清楚。电话一定要静音或震动，以免干扰面试。

无论是视频面试还是当面面试，这都只是一种面试形式，没有什么好担心害怕的，做好自己就可以。

篇20：我的老毛病又犯了作文

我的老毛病又犯了作文

今天，我的老毛病——鼻炎又犯了。鼻子塞住了，一吸气，还会发出让我难堪的“呼噜”声，鼻涕也不停地流，需要不停地用纸巾擦，鼻子都被我擦成红红的'大蒜头了。而且我还感到浑身无力，很不舒服。

上午的语文课，老师让我们朗读课文，我因为鼻子不通，读起来很费力，读完一句，赶快用嘴吸一口气……读完一段话，我也喘得上气不接下气了。倒霉的是，老师还让我们读了好几遍，你可以想象我有多难受。

中午，妈妈给我送药来了，我一边喝着热乎乎的药，一边想：“生病太难受了，希望喝了药能快点好起来。”

倒霉！下午病情并没有好转，还是非常难受。更麻烦的是，写作业时，动不动就要抽纸巾擦鼻子，可是擦来擦去鼻子还是堵着。鼻子堵着，脑袋也像堵住了，反应也慢了，做作业的速度也慢了，就像得了痴呆症一样。

放学了，妈妈又带我去药店买了两盒药，回家赶紧冲给我喝。啊！好苦啊！！但我知道“良药苦口利于病”，便自觉地捏住鼻子一口气喝掉了。老天保佑，让我的病快快好起来。

篇21：孩子上初中成绩下滑，主要是犯了这几个错误

作者 | 纸盆

1、心态慌了

首先小学的知识难度和初中的知识难度根本不一样，而且跨度还有些大，就比方数学吧，到了初中难度是提升了很多，很多学生面对这种情况首先就是懵了，以小学学习的心态来对待难度更大的初中，成绩才会出现下滑。所以必须要端正好学习的心态，认真学习才行。

2、上课不认真

现在学生获取知识最重要的途径就是上课听老师演讲了，如果你上课走神不认真听，那么就会导致很多知识点你没掌握，等到考试考到这些知识点时，那么你就会影响到成绩。所以先要提高上课的学习效率，首先要预习，回家后要复习，这才是掌握知识的好方法。

3、没有学习规划

学习没规划就不知道什么时候该学习什么，也无法有效的利用好时间与各科学习的关系，最好的方法就是给自己定好平日计划、短期计划和长远计划。并且按照这个目标执行。

篇22：健步走再好犯了这七个错误也白搭

对老人来说，健步走是廉价又简便的健康运动。健步走的时候不但能放松心情、提高心肺功能，还能享受大自然。以下7个是健步常见的误区，可以对照调整。

腰背不直。不少喜欢健步走的人一开始还能做到抬头挺胸，但时间一长，懒散下来又变成“弯腰驼背”，长期如此，肩颈难免酸痛不适，有腰椎疾患的人更不适合。健步走时，身体尽量端正，颈椎、脊椎成一直线，眼睛不要往上看或者往下看，最好能直视前方。要注意肩膀放松，不要刻意保持一种固定的健步走姿势，以免颈肩部出现不适。

不收小腹。挺着小肚子走路，不仅姿势不好看，且走起来吃力，不容易达到瘦身效果。健步走的时候注意慢慢收紧小腹，再随着运动的频率慢慢舒展，一收一舒之间能很好地锻炼腹部肌肉。

肢体乱扭。有人健步走的时候喜欢晃动手臂，觉得可以增加运动量。实际上，如果手臂摆动幅度过大，但步伐又不能保持一致，反而会降低健步走的有效锻炼水平，会越走越累，速度越来越慢。正确的做法是手臂放松，让手腕自然前后摆动，不要比肩高。

负重行走。有些健走者背着双肩包等物品，如果背太重的东西，膝盖承载过重，容易受伤，负重应以行走时不觉吃力为宜。

疾走急停。很多人没做热身运动就出发，容易拉伤肌肉。因此健步走前适度拉伸，足部有些发热时，可以递增速度。想休息时也不要急刹车，停下来之前就应放缓速度。

好高骛远。入门者或很久没运动的人，往往忽略体力及身体状况，将目标设定得太高，反而造成负担。行走的速度要根据自身的体能状态，每天快走半小时至40分钟，走到“细汗微出”，年轻人心跳一般不超过130次/分钟，60岁以上的老年人不超过120次/每分钟，强度以感觉呼吸、心跳有点加快，微微出汗为准。

戴着耳机。对平衡能力差的老人来说，戴着耳机健步走会加大他们摔跌风险。最好不要戴耳机健步走，可以自己轻哼歌曲，缓解疲劳。如果一定要戴耳机，音量以能听清旁边人正常讲话声音为宜。

篇23：将字符串转化为时间，犯了一个低级错误

今天犯了了个很低级的错误，想把UIDatePickView的默认选中时间设置为当前时间的下一天的11：30，我的思路：首先获取当前时间---将当前时间字符串化-----截取次字符串，分理处当前的年月日中得日----将日+1----然后字符串拼接成自己想要的日期格式-------将拼接成的日期转化成NSDate-------然后设置默认时间

我犯的错误，将字符串转化为时间的时候，一直想象NSDate的会有这样的方法，结果查看NSDate的API没有查到，犯错就是没有第一时间想到：NSDateFormatter.

下面看看我设置的代码：

UIDatePicker * pick = [[UIDatePicker alloc] initWithFrame.:CGRectMake(0, self.view.frame.size.height-215, 320, 215)];

pick.minimumDate = [NSDate date];

NSDate * tempDate = [NSDate dateWithTimeIntervalSinceNow:24*60*60];

NSString * str = [NSString stringWithFormat:@“%@”,tempDate];

NSString * result = [[str substringWithRange:NSMakeRange(0, 10)] stringByAppendingFormat:@“ 11:30”];

NSDateFormatter * formatter = [[NSDateFormatter alloc] init];

[formatter setDateFormat:@“yyyy-MM-dd HH:mm”];

NSDate * resultDate = [formatter dateFromString:result];

[pick setDate:resultDate];

[pick addTarget:self action:@selector(pickValueChanged:) forControlEvents:UIControlEventValueChanged];

self.datePicker = pick;

NSLocale *locale = [[NSLocale alloc] initWithLocaleIdentifier:@“zh_CN”];//设置为中文显示

pick.locale = locale;

[self.view addSubview:pick];

if (IPhone5)

{

self.bgView.frame. = CGRectMake(0, -10, 320, self.view.frame.size.height);

}

else

{

self.bgView.frame. = CGRectMake(0, -60, 320, self.view.frame.size.height);

}

#pragma mark - pick事件

-(void)pickValueChanged:(UIDatePicker *)aPick

{

if ([aPick.date timeIntervalSinceDate:[NSDate date]]<0)

{

NSDate * tempDate = [NSDate dateWithTimeIntervalSinceNow:24*60*60];

NSString * str = [NSString stringWithFormat:@“%@”,tempDate];

NSString * result = [[str substringWithRange:NSMakeRange(0, 10)] stringByAppendingFormat:@“ 11:30”];

NSDateFormatter * formatter = [[NSDateFormatter alloc] init];

[formatter setDateFormat:@“yyyy-MM-dd HH:mm”];

NSDate * resultDate = [formatter dateFromString:result];

[aPick setDate:resultDate];

}

else

{

NSDateFormatter* dateFormatter = [[NSDateFormatter alloc] init];

[dateFormatter setDateFormat:@“yyyy-MM-dd HH:mm”];

NSString* dateStr = [dateFormatter stringFromDate:aPick.date];

NSString * tempStr = [dateStr substringToIndex:16];

self.text_time.text = tempStr;

}

UIDatePicker * pick = [[UIDatePicker alloc] initWithFrame.:CGRectMake(0, self.view.frame.size.height-215, 320, 215)];

pick.minimumDate = [NSDate date];

NSDate * tempDate = [NSDate dateWithTimeIntervalSinceNow:24*60*60];

NSString * str = [NSString stringWithFormat:@“%@”,tempDate];

NSString * result = [[str substringWithRange:NSMakeRange(0, 10)] stringByAppendingFormat:@“ 11:30”];

NSDateFormatter * formatter = [[NSDateFormatter alloc] init];

[formatter setDateFormat:@“yyyy-MM-dd HH:mm”];

NSDate * resultDate = [formatter dateFromString:result];

[pick setDate:resultDate];

[pick addTarget:self action:@selector(pickValueChanged:) forControlEvents:UIControlEventValueChanged];

self.datePicker = pick;

NSLocale *locale = [[NSLocale alloc] initWithLocaleIdentifier:@“zh_CN”];//设置为中文显示

pick.locale = locale;

[self.view addSubview:pick];

if (IPhone5)

{

self.bgView.frame. = CGRectMake(0, -10, 320, self.view.frame.size.height);

}

else

{

self.bgView.frame. = CGRectMake(0, -60, 320, self.view.frame.size.height);

}

#pragma mark - pick事件

-(void)pickValueChanged:(UIDatePicker *)aPick

{

if ([aPick.date timeIntervalSinceDate:[NSDate date]]<0)

{

NSDate * tempDate = [NSDate dateWithTimeIntervalSinceNow:24*60*60];

NSString * str = [NSString stringWithFormat:@“%@”,tempDate];

NSString * result = [[str substringWithRange:NSMakeRange(0, 10)] stringByAppendingFormat:@“ 11:30”];

NSDateFormatter * formatter = [[NSDateFormatter alloc] init];

[formatter setDateFormat:@“yyyy-MM-dd HH:mm”];

NSDate * resultDate = [formatter dateFromString:result];

[aPick setDate:resultDate];

}

else

{

NSDateFormatter* dateFormatter = [[NSDateFormatter alloc] init];

[dateFormatter setDateFormat:@“yyyy-MM-dd HH:mm”];

NSString* dateStr = [dateFormatter stringFromDate:aPick.date];

NSString * tempStr = [dateStr substringToIndex:16];

self.text_time.text = tempStr;

}

篇24：努力学习后成绩还提不高？可能是犯了这3个错误

作者 | 纸盆

1、预习无主次

课前预习时我们提前了解知识的一个方法，但是有些同学预习过甚至和没预习过的同学的听课状态差不多，主要是没主次，有些人预习只是把课本翻一翻看一看就完事了，根本没有去思考，还有遇到问题也不懂得记录下来寻求解决。所以预习的效果比较差了。

2、上课只顾做笔记

上课是要记笔记的，有时候笔记多了，很多同学为了记笔记而忽略了听课，这就导致了上课学习的效率下降了，为了记笔记忽视了老师上课的讲解，记笔记的时间也影响了思考问题的时间。所以听课为主，记笔记为辅，我们没记完的可以下课找同学借来记，但是上课一定要认真听讲。

3、做题爱看答案

做题爱看答案是很多同学都有的一个通病，边看答案边做，做起来根本没有什么效果的，知识看起来你做题快了一些，之后你遇到类似的题目，该错的还是要错，所以这个陋习一定要改正，这样只会让你浪费时间罢了。

篇25：下一次，再也不会犯了作文

下一次，再也不会犯了作文

周一上午的第二节课，我们的上课程序是外甥打灯笼--照旧，语文老师先亲自检查我们的双休日作业。我吓到面无血色，心跳瞬间加速，因为我把语文作业本忘家里了，对这个理由，语文老师已经宣布不再原谅了。

果然，语文老师的“圣旨”宣读了：请没写完作业的同学自己主动站起来。我犹豫了一会，还是选择了站起来，因为我们都知道，他最讨厌撒谎的人，他对撒谎的人，尤其是在学习上撒谎的人“奖励”非常重。

回头一看，我们小组的冯川竟然还坐在那里好好的，组长让他站起来，他不但不站，还理直气壮地说没做是因为生病了。要知道，他用生病的借口没交作业不是一次了，我们怎能让他这样的“小人”得逞，组长说了一句“老师，冯川没写完也不站起来。”全班的目光一下子聚集在了他身上，语文老师盯了他有半分钟没有说话，拿出了作业检查记录表，让课代表把没按时完成作业的同学后面画零，在生病的'两名同学的名字后面的零上写“病”字，我在下面偷笑。

要知道，这个桀骜不驯的家伙，上课回答问题积极，经常获得老师表扬；不过，他也是个话唠，平常小组商量问题的时候，他经常说与问题无关的话题，常被老师抓获，“连坐”了我们。

老师让我们背诵《狼》的原文和课下注释，他开始亲自检查试卷，就在语文老师低头查看一个同学试卷时，冯川偷偷的用手指在后面戳我后背，我没有理他，过了一会儿，他竟然用上数学课使用的那个三角尺戳我，好疼啊，我恼了，正常的条件反射，我就转身想给他一拳，可是一转身的瞬间方凳碰到了他的课桌腿，巨大的声音引起了语文老师的注意，他像一只老虎看到猎物一样瞪着我们，然后慢慢地走过去，问了问怎么回事，我说了一句“冯川戳我”，语文老师便让冯川到前面站着。

本以为老师只是罚罚冯川，然后把我们没写完作业的事发在家长群里通报一下就行了，哪想到语文老师秋后算账，马上就又开始查没写完作业本的了。

接下来，语文老师开始算账了，把没写完作业的一个个挨着找。只见语文老师走到我面前，我瞬间吓出一身冷汗，语文老师笑了笑，说：“秦浩然，是吧，我怎么记得你好像有一次没带作业，是吧？”，我点了点头，语文老师有笑了笑，没有说话，一会儿，语文老师就用一把对准我的头，不用说，我们都知道什么意思。八百字，老例子，不准写成检讨书的形式。完了，八百字的话至少要三四十分钟，今晚又将是一个“不眠之夜”。没办法，语文老师当初的规定就是这样，谁触犯了，谁就要付出代价。

以后，我收拾书包的时候，要打起十二分精神，希望下一篇八百字文章，不再是罚写的了。

篇26：造成孩子任性的原因是什么？父母们都犯了哪些错误？

错误1“不行”可以是“可能不行”甚至“行”

宝贝为什么会不停地提出要糖果、要好吃的东西、要父母只注意他一个人、要新玩具、要再听一个故事等要求，一旦要求得不到满足就大发脾气呢?究其原因，是因为他已经把父母的心思摸透了。他明白，很多时候，父母的“不行”并不是真正的“不行”，仅是“可能不行”，而且这种“可能不行”可以迅速地转换成“行”，只要他拼命吵闹就可以达到目的。宝贝拼命地“要、要、要”，父母招架不住就会放弃原则“给、给、给”。在这样的环境刺激下，逐渐掌握了拼命哭闹这个控制父母的屡试屡爽的绝招，养成任性的坏毛病。

给父母的贴心建议：

*一旦已经给了宝贝“不行”的答案，就要坚持自己的立场。如果总是在第一家商店里拒绝了宝贝想要买新玩具的要求，但在第二家商店就因经不住纠缠而答应他的要求，那么，妈咪的做法无疑就是在强化宝贝“要、要、要”的行为，并坚定了他耍赖的信心。

*不要无论宝贝的什么要求都无条件地拒绝。如果宝贝的要求合理，你又能够办得到，那就应该答应他的要求。不加区别地一味拒绝宝贝，或者为了逗宝贝玩故意不答应他的要求，而事后又满足，这种做法和一味迁就一样，都会滋长宝贝任性的习惯。

错误2“黑脸”、“白脸”齐齐上阵

如果家庭成员在宝贝面前扮演态度完全不同的角色，那就会给宝贝一种暗示：即便爸爸不答应我的要求，妈妈也会答应我的要求，即便爸爸妈妈都不答应我的要求，总会有人答应我的要求。因此，面对宝贝的“要!要!要!”家人一定要态度一致，不能让聪明的宝贝钻了空子。

给父母的贴心建议：

*家庭成员一定要统一口径。家里所有的人，包括爷爷、奶奶、爸爸、妈咪甚至保姆都必须保持一致。当宝贝闹着要糖吃遭到妈咪拒绝的时候，没有比爷爷说一句“你就让孩子吃块糖吧”更能促使他大发脾气的做法了。因此，家庭成员的要求一致才能避免宝贝的任性行为滋长。如果有人不愿意或做不到这一点，最好让他们和宝贝分开一段时间。

错误3用“给!给!给!”来弥补亲子时间的不足

如果父母总是用送给宝贝礼物的方式，作为不能经常同宝贝在一起的补偿，或习惯用这种方式来表达对宝贝的歉意和喜爱，那么，宝贝很快就会养成不把向父母要东西或提条件当回事的习惯。

给父母的贴心建议：

*与其靠不断地给宝贝礼物来弥补不能经常跟他在一起的缺憾，不如尽可能多抽点时间陪伴宝贝一同玩耍。毕竟，礼物远远不能代替亲子之情，更何况陪伴宝贝的时间不一定要很长，每天下班后少上一会儿网，少看一会儿电视节目，或者少参加一次不是那么必要的聚会，你就可以抽出足够的时间来陪伴宝贝。

*最好每天定出专门陪宝贝的固定时间，如睡觉前给宝贝讲讲故事，和宝贝一起做一会儿游戏，甚至仅是漫无边际地闲谈一会儿，都可以让宝贝意识到父母深切的爱。以这样的方式来弥补不能经常与宝贝在一起的缺憾，不仅可以增进亲子关系，而且也能促使宝贝认识到自己只有表现良好才能得到父母的注意，而任性的哭闹行为并不能吸引父母的注意。这样，宝贝就会尽量去往好表现，并逐渐形成一种好习惯。

错误4宝贝在公共场所和在家可以有所区别

很多父母在家能严格要求宝贝，但是一到公共场所，考虑到不想因为宝贝的哭闹而把自己弄得很狼狈，往往放松对宝贝的要求，时间长了就滋长了宝贝的任性行为。

给父母的贴心建议：

*事先做好思想准备。为了避免在公共场所被宝贝的哭闹弄得很狼狈，以致无法实行你的“坚决不理睬宝贝的哭闹”计划，可以在家里预演给宝贝看看，让他明白你的决心不可动摇。

*不管宝贝如何哭闹，一定要说到做到。比如，每次外出前可开列一个清单，告诉宝贝只能买清单上列出的东西，并坚决按照清单执行。

妈咪可以在进商店之前，再向宝贝重申一遍要求加以强化。比如，宝贝要喝饮料，而你认为他并不渴，就找些理由拒绝他：“你不能现在喝饮料，它对你身体不好。”一旦告诉宝贝你的决定后，就要坚持住。即使宝贝又哭又闹也不要轻易放弃。比如，你正站在超级市场的付款台前，宝贝看着琳琅满目的诱人商品，向你提出一大堆要求，从糖果到图画书他都要。你同意了给他买一块泡泡糖，但就在你准备付款的当口，他又看到可爱的天线宝贝棒棒糖，于是又吵闹着要棒棒糖。为了这一块钱的棒棒糖，宝贝在不停地哭闹，于是你很尴尬，你几乎就要放弃了，决定给宝贝拿上棒棒糖。这是一个关键时刻，你一定不能动摇，因为这对你们两个人都是一种很重要的学习。

错误5宝贝不懂事，没必要给他讲道理

宝贝并非我们想像的不懂道理。事实上，无论宝贝多小，他都能听懂道理。即便他当时听不太懂道理，但如果妈咪经常这样灌输，他也会逐渐明白妈咪所讲的道理，并认识到这些道理的一贯性与不可更改性。

给父母的贴心建议：

*随时告诉宝贝你的决定，让他知道他能要什么，不能要什么，这样可以让宝贝明白他有什么样的权限。比如，宝贝在饭前要吃奶糖，就可以简单明了地对他说：“我们马上就要吃饭了，饭前不能吃奶糖，晚饭后你可以吃一块。”妈咪说话时一定要口气温和但不容分辩。

*如果宝贝还在不停地纠缠你，不要没完没了地说服他，而是用刚才说过的那句话一直回答他。无论他找出多少理由，你都坚持无动于衷地继续做你的事。虽然他在开始时可能会发脾气、吵闹或哀求，但他最终会放弃这种无谓的纠缠。

错误6表扬与奖励总是最好的鼓励宝贝的方法

当宝贝表现良好时，给予宝贝一些鼓励确实能强化宝贝的良好行为。但是没限度的表扬与鼓励却会适得其反，不仅不能激发宝贝的良好行为，反而有可能让宝贝对表扬与奖励感觉比较麻木，甚至变得更加任性。

给父母的贴心建议：

*及时表扬宝贝。在拒绝宝贝的不合理要求和训练他学会等待的同时，一定要注意多表扬宝贝，尤其当他能够好好地接受“不”的时候。为了鼓励宝贝的良好行为，有时候你甚至可以视情况主动送一件他梦寐以求的东西让他欣喜一番，但不要经常这样做。否则，他的一切行为全都是看在礼物的份儿上，没有礼物时一切又都故态复萌。

*给宝贝来个计分奖励。计分是一个很好的方法。每次当宝贝能够痛痛快快地接受你的拒绝或按你的要求去做时，就给他计1分。当宝贝的计分达到某个额度时，就可以兑换一件奖品。

错误7应付无理要求必须硬碰硬

如果宝贝在公共场所坚持要某件东西，有的父母可能会通过呵斥甚至打骂宝贝来制止他的无理要求，觉得这样才能管住宝贝。可这样做会让宝贝感觉十分委屈，给他心理上添加不必要的压力，并进一步激起他的对抗情绪。