以下是小编帮大家整理的蛋娃娃作文，本文共19篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：蛋娃娃作文
今天，老师让我们做一个蛋娃娃。做什么蛋娃娃好呢？我对着鸡蛋看了又看，突然想到：我可以做小丑的蛋娃娃呀！我说干就干，从书包里找出了双面胶、彩色纸和剪刀。
可是只需要蛋壳，我该怎么办呢？我拿了一个鸡蛋，放桌子角轻轻的敲了几下，蛋壳破了，鸡蛋里面的东西粘了我一手。蛋壳碎了，没用了。我又拿了一个鸡蛋，我不敢敲了。我就拿起剪刀，用剪刀轻轻的敲打着蛋壳，这时蛋壳裂了一条大缝好了又一个鸡蛋报废了。这时我都急了，但我还是拿了一个鸡蛋。这回我可不敢轻举妄动了，我对着鸡蛋不知道从哪里下手，它才会破成一个小洞呢？于是，我找来了妈妈。妈妈先把剪刀头轻轻的在鸡蛋壳上敲打着，再用剪刀头把蛋壳戳开一个洞，这样，蛋黄和蛋清就流了出来。但是，还有一点残留物在里面。妈妈教我用筷子在里面搅拌一下。这样，蛋黄和蛋清就可以流干净了。这样在妈妈地帮助下我终于把材料准备好了。
可以做蛋娃娃了。我打算给小丑做一头乌黑的头发。我先拿出一张黑色的彩纸，用铅笔勾出头发的外形。用剪刀剪下来，小丑的头发做好了。我把头发小心翼翼的贴在戳开的洞口上。
我还用水彩笔给蛋娃娃画了一对水汪汪的大眼睛、红红的小鼻子、笑着得嘴巴和一件五彩缤纷的衣服。最后我还给他穿上一双可爱的小鞋子。就这样，一个活灵活现的小丑蛋娃娃就在手中出现了。
我一动到它，它就会就会摇摇摆摆的向我走来，并对我鞠躬。
望着自己的小丑，我情不自禁地笑了起来。
篇2：做蛋娃娃小学作文
唉!自己在家好无聊呀!电视也没好看的，电脑也没什么好玩，干什么呀?我漫不经心的来到厨房，看见了一个个圆滚滚的鸡蛋，突然一个好玩的念头出现在我的脑海中。
“做鸡蛋娃娃，好，说干就干马上开工!”首先，要把蛋黄、蛋白给取出来。可是要怎么取出来呢?口还不能开太大，牙签?不行;筷子?不行：那叉子行不行?试一试吧。谁知才刚叉了一下就被鸡蛋那光滑的蛋壳给弹开了，扎在了我的手上。“奥”我不禁叫了起来。大豆般的血珠从我的指尖流了出来。不行还要做不能白白“牺牲”我的手。这次我紧紧地抓住鸡蛋，真是天下无难事，只怕有心人呀!，只听“啪”的一声蛋壳破了，蛋黄与蛋白从小口流了出来。“太好了!”根据刚才的经验我又成功的做好了3个，并给它们“洗了个澡。”
接下来，就是给娃娃们“做造型。”
那就做4个小女生吧，先拿棕色、黑色、黄色、粉色的彩笔给娃娃们设计上美丽的头发，在给娃娃们配上可爱的眼神，并装上喜、怒、乐的表情!第一个完成，第二个完成······咦，怎么总觉得少些什么，少什么呢?对了，在做些装饰。戴个蝴蝶结，OK完成了!
看指着一个个小巧玲珑的娃娃，突然间觉得自己的努力没有白费!
篇3：可爱的蛋娃娃作文
可爱的蛋娃娃作文
今天，我决定做一个蛋娃娃。可究竟做什么样的蛋娃娃好呢？我对着鸡蛋发愣。突然，一个灵感在我的脑海中闪过。为什么不做一个不倒翁蛋娃娃呢！说干就干，我找来了鸡蛋、透明胶、水彩笔、彩纸，还有小刀。
首先，我先用小刀在鸡蛋上轻轻地敲了几下，上面就留下了一条印记，如法炮制，我把一条印记变成了三条，成了一个小三角形，然后我小心地把蛋清和蛋黄倒进碗里，再把空壳洗干净，里里外外都全部擦干，最后用透明胶把三角形封了起来。我把蛋壳放在桌子上，安摇摆自如，成了不倒翁的身体子，噢，耶！成功了一大半！有了身体，自然要给娃娃做一些装饰喽！我打算给它做顶帽子。我先把彩色纸卷成一个圆锥形的帽子，用彩笔在帽子上画了波浪纹，一顶西洋式的帽子就做好了，我把帽子小心翼翼地粘在戳开的洞上。我还给蛋娃娃穿上了一件衣服——当然是彩纸做的。衣服在阳光下光彩夺目，分外闪亮！最后，我水彩笔给她画上了微微上扬的眉毛，水汪汪的大眼睛，可爱的小鼻子和嘟起的'小嘴，就这样，一个调皮可爱的不倒翁蛋娃娃就诞生了！我用手把她的头按下去，没想到她毕恭毕敬地向我敬礼，我把手一松开，她又嬉皮笑脸地向我摇摆起来，真地一个淘气鬼。
望着这个可爱淘气的不倒翁蛋娃娃，我情不自禁地笑了。
篇4：保护蛋娃娃―幼儿园小班科学教案
保护蛋娃娃―幼儿园小班科学教案
活动目标
1、了解鸡蛋易碎的特点，并尝试运用各种方法保护蛋娃娃。
2、愿意在讨论中认真倾听并发表自己的想法。
活动准备
1、幼儿人手一个用熟鸡蛋装饰的蛋娃娃。
2、塑料筐两个；大米、棉花、小包、盒子等辅助材料若干。
活动过程
一、导入
教师讲述：今天是丁丁的生日，妈妈给了她一件生日礼物，会是什么呢？
（蛋娃娃）
丁丁可喜欢蛋娃娃了，她和蛋娃娃一起唱歌，一起游戏。
可是一不小心，蛋娃娃“啪”的一声掉到地上，蛋娃娃怎么样了？（摔破了）
丁丁伤心地哭了起来。
二、护蛋任务
1、教师：小朋友，你们能告诉老师，蛋娃娃是怎么破了的吗？
蛋妹妹除了碰到地上会破，还会怎么破了呢？
我们用力攥她时会破吗？
2、教师小结：蛋娃娃碰到地面、桌子、石头等硬的东西上，容易破。我们用力攥她的时候也会破。
你们看丁丁哭得那么伤心，你们想帮助她保护蛋娃娃吗？
三、讨论：护蛋方案
1、和幼儿一起讨论保护蛋娃娃的方法。
谁能想想办法，该怎么保护蛋娃娃，不让它破了呢？
2、引导幼儿运用一些辅助材料来保护蛋娃娃。
帮助幼儿把想出的办法通过一些辅助材料来操作，从而验证自己想的`办法是否可行。
3、鼓励幼儿大胆讲述自己的做法。
四、游戏活动：护蛋行动
1、教师：小朋友真棒呀！你们想了这么多的办法保护蛋娃娃，蛋娃娃可高兴了。
为了感谢大家，也为了试试我们是不是细心，蛋娃娃想和我们一起玩一个游戏。
2、讲解游戏规则
幼儿以等距站成一列，按序递接蛋娃娃，最后安全递到筐内。
3、提醒幼儿要小心保护好蛋娃娃，对受伤的蛋娃娃可以用纱布进行包扎，让幼儿感受关爱他人。
五、结束
教师肯定幼儿小心运蛋的行为，并告诉幼儿蛋妹妹有点累了，请小朋友轻轻把她送到床上去睡一觉吧！
篇5：中班科学活动：不倒的蛋娃娃
活动目标：
1、采用多种方式探究“蛋娃娃”不倒的原因，体验探究的乐趣。
2、在与材料的互动中获得有关物体平衡的概念。
活动准备：
1、蛋形玩具每人一份；盘子、磁铁、弹珠、石头、橡皮泥。
2、课件《美丽的蛋娃娃》。
活动过程：
一、组织幼儿玩蛋娃娃：
教师：今天老师给你们带来了一个礼物？他们是谁呀？（引导幼儿说说他们的名字，并跟蛋娃娃打招呼）
我们一起来玩一玩蛋娃娃吧！（幼儿自由的玩一玩蛋娃娃。）
教师：蛋娃娃好玩吗？你发现了什么？
小结：蛋娃娃真有趣，可以打开来，有一头是大的，一头是小的。
二、出示2个蛋娃娃，引起幼儿活动兴趣：
1、教师：今天老师给你们带来了两个蛋娃娃，我们来看看，你发现了什么？他们有什么不一样？（引导幼儿观察了解外形，通过比较发现一个会倒，一个不会倒。）
2、教师小结：真有意思，两个蛋娃娃一个可以站起来，一起不可以站起来。
三、组织幼儿进行操作探索，尝试采用多种方式探究“蛋娃娃”不倒的原因，体验探究的乐趣：
（一）大胆猜想蛋娃娃不会倒的原因：
1、教师：请你想一想、猜一猜为什么蛋娃娃一个会倒，一个不会倒？（幼儿结合生活经验猜猜、说说。）
2、教师：你们真聪明，金老师确实在蛋娃娃里面放了东西，今天老师也给你们带来了一些小帮手有：石头、橡皮泥、弹珠和雪花片。
（二）尝试在蛋娃娃中添加重物。
1、教师设疑：是不是把这些东西放进去，蛋娃娃就不倒了呢？我们一起来试一试吧！
2、幼儿自选材料进行操作尝试。
3、集中交流操作尝试的情况：
教师：你的蛋娃娃里面装了什么？它站起来了吗？
组织幼儿讨论：为什么有的小朋友放进重物后蛋娃娃还是会倒呢？有的没有倒呢？（引导幼儿边观察边分析原因：重点引导幼儿分别摇动装有“重物”的蛋娃娃，发现里面的重物随着滚动的蛋娃娃会倒，反之则不会倒。）
小结：原来将小帮手固定在蛋娃娃的底部蛋娃娃就不会倒了，谁可以固定在蛋娃娃的底部不动呢？
好这次我们将橡皮泥放在蛋娃娃的底部试试，看看能不能成功。
（三）尝试固定底部，让蛋娃娃不倒：
1、组织幼儿第一次尝试：
教师：你成功了吗？
结合幼儿的操作结果进行分析：橡皮泥要放在圆的一头而且要将整个底部塞满。
2、组织幼儿继续操作：
a 引导幼儿学习用橡皮泥固定底部，注意要放在圆的一头而且要将整个底部塞满。
b引导制作成功的幼儿帮助没有成功的孩子。
三、分享验证：
教师：你成功了吗？
（请个别幼儿介绍自己的蛋娃娃及自己的操作过程，分享成功的经验。）
小结：小朋友真能干，这么多小朋友都成功了，没有成功的小朋友我们回到教室里可以继续试试。
四、延伸活动：
教师：今天我们用橡皮泥固定在蛋娃娃的底部，那么除了用橡皮泥还可以用什么东西固定呢？
（浆糊、双面胶等）
小结：下次我们也用这些小帮手试试吧！
（将蛋娃娃投放在科学区，引导幼儿尝试用其他的方法固定蛋娃娃的底部，拓展幼儿经验。）
篇6：小班科学优质课教案《保护蛋娃娃》
小班科学优质课教案《保护蛋娃娃》
【活动目标】
1、了解鸡蛋易碎的特点，并尝试运用各种方法保护蛋娃娃。
2、愿意在讨论中认真倾听并发表自己的想法。
【活动准备】
1、幼儿人手一个用熟鸡蛋装饰的蛋娃娃。
2、塑料筐两个；大米、棉花、小包、盒子等辅助材料若干。
【活动过程】
一、导入
教师讲述：
今天是苏苏的生日，妈妈给了她一件生日礼物，会是什么呢？（蛋娃娃）
苏苏可喜欢蛋娃娃了，她和蛋娃娃一起唱歌，一起游戏。
可是一不小心，蛋娃娃“啪”的一声掉到地上，蛋娃娃怎么样了？（摔破了）
苏苏伤心地哭了起来。
二、护蛋任务
1、教师：小朋友，你们能告诉老师，蛋娃娃是怎么破了的吗？
蛋妹妹除了碰到地上会破，还会怎么破了呢？
我们用力攥她时会破吗？
2、教师小结：蛋娃娃碰到地面、桌子、石头等硬的东西上，容易破。我们用力攥她的时候也会破。
你们看苏苏哭得那么伤心，你们想帮助她保护蛋娃娃吗？
三、讨论：护蛋方案
1、和幼儿一起讨论保护蛋娃娃的方法。
谁能想想办法，该怎么保护蛋娃娃，不让它破了呢？
2、引导幼儿运用一些辅助材料来保护蛋娃娃。
帮助幼儿把想出的办法通过一些辅助材料来操作，从而验证自己想的办法是否可行。
3、鼓励幼儿大胆讲述自己的做法。
四、游戏活动：护蛋行动
1、教师：小朋友真棒呀！你们想了这么多的办法保护蛋娃娃，蛋娃娃可高兴了。
为了感谢大家，也为了试试我们是不是细心，蛋娃娃想和我们一起玩一个游戏。
2、讲解游戏规则
幼儿以等距站成一列，按序递接蛋娃娃，最后安全递到筐内。
3、提醒幼儿要小心保护好蛋娃娃，对受伤的蛋娃娃可以用纱布进行包扎，让幼儿感受关爱他人。
五、结束
教师肯定幼儿小心运蛋的行为，并告诉幼儿蛋妹妹有点累了，请小朋友轻轻把她送到床上去睡一觉吧！
篇7：中班美术优质课教案及教学反思《蛋娃娃》
中班美术优质课教案及教学反思《蛋娃娃》
活动目标：
1、学习在鸡蛋上添画五官，并运用各辅助材料进行装饰。
2、能将五官画在鸡蛋上，并运用绘画粘贴技能装饰头发和身体。
活动重点：
1、学习在鸡蛋上添画五官，并运用各辅助材料进行装饰，制作蛋娃娃。
活动难点：
1、正确在鸡蛋上添画五官。
2、大胆运用辅助材料进行装饰，制作与众不同的作品。
活动准备：
1、每位幼儿一个完整的鸡蛋，底座。
2、彩色水彩笔、纸折的小帽子、毛线编的头发、双面胶、剪刀、胶棒、干花等辅助材料。
3、范例若干。
活动过程：
一、出示范例，引导幼儿欣赏，激发兴趣。
1、引导幼儿回想鸡蛋的什么样子的。
师：你们都吃过鸡蛋，那谁能说一说鸡蛋长的是什么样子呢？
师：老师今天带来了一些不一样的鸡蛋，你们来看一看说一说它们都有哪些不一样呢？
2、提问：你最喜欢哪个蛋娃娃？为什么？
师：请你说说看，你最喜欢哪个样子的蛋娃娃，它用了哪些东西来装饰呢？
（引导幼儿从五官、表情、辅助材料的'运用来描述。）
二、教师讲解示范，幼儿动手操作。
1、先添画五官，设计脸部表情。
（眼睛、眉毛、鼻子、嘴、腮红等，考虑是笑的、哭的、还是生气的等表情。）
师：这些蛋娃娃都是已经做好的，现在要请小朋友们自己动手做一个属于你自己的蛋娃娃了。
师：我们要先给你的蛋宝宝画上好看的表情，可以是笑的，哭的，生气的，等等各种不一样的表情。
2、运用辅助材料进行装饰。
（粘上辫子、戴上帽子，可以用干花等装饰。）
师：蛋娃娃的表情有了，它还需要一些装饰，可以仿照老师的示范，也可以自己想象，运用桌上的材料给蛋娃娃做出一些特别的装饰。
三、欣赏活动，提高审美情趣。
1、把做好的蛋娃娃放置在架子上大家进行互相欣赏、介绍。
师：请小朋友来说说看你觉得哪个蛋娃娃最特别，你最喜欢呢？
活动反思：
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
篇8：大班科学活动不倒的蛋娃娃教案
大班科学活动不倒的蛋娃娃教案
活动目标：
1、在玩玩做做中，发现“不倒翁”不倒的原因，体验探究的乐趣。
2、主动与他人分享自己的发现与想法，认真倾听他人的表述。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：
准备蛋宝宝两组：一组为“不倒的.蛋娃娃”，一组为“会倒的蛋娃娃 ”。蛋娃娃的数量同幼儿人数。小石块、小沙包、橡皮泥、胶带等。集体记录表一张。
活动过程：
1、创设情景，发现问题。
——幼儿观察并描述蛋宝宝的外形特征。
——幼儿自由玩蛋宝宝，观察并讨论自己的发现。
——教师小结并将幼儿的发现记录下来。
2、猜测并实验验证。
——猜测和交流。
（1）师：为什么有的蛋宝宝推来推去不倒，有的蛋宝宝推一下就倒呢？
（2）引导幼儿仔细观察比较，教师将幼儿的发现记录下来。
——实验验证。
——探究蛋宝宝不倒的原因。
（1）师：“为什么有的蛋宝宝身体里放了东西就推不倒，有的蛋宝宝一推就到了呢？
（2）引导幼儿观察，比较成功的作品失败的作品。
（3）教师小结并将幼儿的发现记录下来。
3、再次实验验证，解决问题。
（1）师根据我们的发现再试试能不能做成“不倒的蛋宝宝。
（2）幼儿自由制作。
（3）教师小结，出示饮料瓶能不能做“不倒娃娃”，给幼儿留下悬念，活动结束。
活动反思：
作为科学活动，我们的终极目标是培养幼儿的科学思维和科学兴趣，探究出一个结果不应成为一节科学活动的重点。不唯上、不唯书，存有一份好奇和质疑应是我们在科学活动中带给孩子的珍贵理念，也是我们作为幼儿教师应该更新的观念。当然，活动中也存在较多的亮点。如教师能通过视频导入的方式激发幼儿的探索与兴趣，在探索发现环节弱化老师的控制，更多的把课堂交给孩子，使孩子能够在轻松的氛围中充分探索，自由大胆表达。
篇9：娃娃作文
我的布娃娃有一双水灵灵的大眼睛，有一张樱桃小嘴。扎着两条小辫子，穿着一条缝着小白兔的红裙子。真漂亮！
这个布娃娃的脸雪白雪白的，就像白雪公主一样。它的两条麻花辫走起路来像两只棕色的蝴蝶跟在后面，飞舞在雪白的脸蛋旁。又像棕色的丝带垂在红裙子旁。
我去哪儿，我都要带着它。
篇10：娃娃作文
鱼儿，是小河的.娃娃，它在小河里自由地游来游去。
白云，是蓝天的娃娃，它在蓝天中飘来飘去。书，是书包的娃娃，它爱书包妈妈。羊儿，是草原的娃娃，它在草原上悠闲地散步。
种子，是泥土的娃娃，它在泥土里生长。
篇11：娃娃作文
娃娃，娃娃，你真美丽，睡觉时候，陪我入眠。
娃娃，娃娃，你真好看，寂寞时候，与我相伴。
娃娃，娃娃，你真厉害，无论何时，都有你在。
篇12：娃娃作文
我小时侯胆小又怕黑，我又觉得我长大了，想一个人睡，可又不敢。妈妈就说要给我买一个娃娃陪我睡觉，到了超市，一看就是小熊，小狗、小猫，一点都不可爱，我突然看见一只小恐龙，我很想要，妈妈就帮我买了。小恐龙的眼睛小小的，后面有一条短短的小尾巴，背是深蓝色的，脸和身子是浅蓝的，它背上有一大条棘，可爱极了，它以后就是我的好伙伴了，我给它取了个名字叫蓝蓝。
它给了我可以一个人睡觉的勇气，我睡觉时，就把蓝蓝放在我身边。就算不是上睡觉时，它也是我的好伙伴，白天，我在哪它就在哪，我看电视时，它坐在我边上，和我一起看，吃饭时，它和我挤在一张椅子上，我即便出去也要抱着它。有一次，我晚上正在睡觉，突然听到铛铛铛的声音。是从房间外传来的，我害怕的不得了。我把灯打开，抱着蓝蓝一动不动。我想，要不出去看一下吧！不行不行……但是蓝蓝好像在说：“出去看一下呗，好方便你睡觉，爸爸妈妈的房间就在对面！”我渐渐有了勇气，我打开房间一看，没有异常，嗯？啊！原来是我卫生间的百叶窗被风吹的铛铛响啊！现在我长大了，小恐龙我就用不到了，但我每天都要把它放在我房间的书桌上，每每看见它，我都觉得信心百倍。
这个小恐龙就是我勇气的源头，也是我最好的伙伴。
篇13：娃娃作文
娃娃作文
娃娃
7月20日星期五天气：晴
我有一个塑料娃娃，她的身高只有17厘米优秀作文 作文人，是个玩具，我用双手轻轻地就可以抱起她。她可可爱了，大大的脑袋，还带个花环呢！胖胖的'脸，还是粉红色的呢！黑又亮的眼睛，睁得大大的！圆圆的肚皮上，挂着一个小闹钟；胖胖的小手，还竖起大拇指！穿着蓝色短裤，多可爱！
我曾经给她编过许多儿歌，念首给大家听听：“安娜是谁？是我的宝贝。我的宝贝是谁？是这个安娜。安娜，宝贝，宝贝安娜。”所以她一直骄傲地看着我，淘气地坐下来，唱着歌：“啦啦啦……”哈！好玩吧！
篇14：娃娃作文
星期六，阳光明媚，风和日丽，妈妈带我来到大润发的游戏城，我来到买游戏币的地方，看到排队的人像一条长龙一样，我焦急地等待着，我在心里嘀咕着：这要等到何时啊。终于到我了，我感觉像等了一百年了。
我拿着一大把游戏币冲到抓娃娃机前。在排队的时候，我就看中了这台娃娃机了。里面放着一只小皮卡丘，它穿着一身黄色的外衣，耳朵竖得高高的，可爱极了。我连忙投了两个币进去，娃娃机就像吃人的怪物吃了我的币，我控制着机器，紧紧地握住方向杆左右摇晃着，倒计时了，10、9、8、7……只听，“吱——”的一声，机器手缓缓下降，终于，机器手抓住了皮卡丘圆圆的脑袋，这时，我的心里像有十五个吊桶在打水——七上八下的。
可是希望像肥皂泡一样，突然在眼前破灭了。皮卡丘像子弹一样从空中掉下来，我闷闷不乐地想：怎么会这样呢？我盯着皮卡丘，皱起眉头，鼓起脸，不甘心地叫道：“我今天要是抓不到你，我就不信熊，我随你信皮。”一次失败，两次失败，三次失败……我看了看我手中仅剩的四个游戏币，我长吁了一口气，又试了一次，可这一次还是失败了。
最后一次了，只见机器手稳稳地抓住了皮卡丘，一霎时，我的心就像被钳子夹住了一样，浑身发抖。我在心里默念道：皮卡丘，快出来吧，我可不想见皮呀。我双手贴在玻璃窗上，睁大眼睛，一动不动地盯着它。耶，皮卡丘终于从洞里出来了，我迅速把它抱在怀里，像见到宝贝似的对它爱不释手。
在回家的路上，我看到太阳照着大地，花儿左右摇摆着，好像在跳舞。天空像一张蓝色的纸，我的心像这天空一样是那么的舒畅安心，我好像听到了皮卡丘对我说：“谢谢你，把我带回家。”
篇15：娃娃作文
早上，一缕“白烟”飘进屋子，呵！起雾了！雾娃娃从山谷升起，不一会儿，整座山头都成了云雾的世界。太阳公公从东方升起，看到到处都是白茫茫的一片，非常生气。于是就找来风婆婆，让风婆婆把这些云雾赶跑。可这一个个淘气的雾娃娃，一会儿就从这个山坡跑到了那个山坡，用树和花草挡住身子，一会儿又光着小脚丫在桃树上跳来跳去，高兴极了。
风婆婆一生气，就把她从树上摔下来了。雾娃娃疼得流下了晶莹透亮的泪珠，你用舌头尝一尝，雾娃娃的泪珠可是有点恬淡的甜味？ 你看，那边的山头，被群群的雾娃娃团团包围住了，只留下几棵小树在风中摇晃。那山坡上的雾娃娃像波涛汹涌的大海，小树在海浪中翻来滚去。还有那田野中的油菜花，只看见金灿灿黄澄澄的一片，没法发现花枝。忿忿然的太阳公公心想：我再升高一点，看你这些淘气的雾娃娃还能奈何我吗？于是，太阳公公也一个劲地往上窜。
太阳公公越升越高，雾娃娃也慢慢散开了，但山间的雾娃娃却越来越淘气，光着小脚丫在树梢上飘来荡去，累得滴下一串串汗珠。太阳公公的脸色越来越难看，识趣的雾娃娃也渐渐藏起来了。我坐在操场的花坛边想：我要是雾娃娃该多好啊！无忧无虑、自由自在的，虽然“淘气”，尽管生命很短暂，但起码雾娃娃的一生都很快乐，就足以心满意足了。
人们每天都会看见雾，看见雾就会想到我这个淘气的雾娃娃。我还真把自己当作这无忧无虑、自由自在雾娃娃了。 雾娃娃是多姿多彩的，是无忧无虑的，是千变万化的，更是自由自在的！我想做雾娃娃！
篇16：娃娃作文
大家好！我是圆圆的西瓜娃娃，我像只皮球一样可以滚来滚去，我身穿绿衣裳，还有绿色的条纹呢！除了瓜皮，我的果肉也是很美味的哦！我的果肉是红色的，中间还镶嵌着一颗颗黑色的“小芝麻”。你们可要注意了，这可是要吐掉的哦！如果看到还有不是黑色的“小芝麻”，而是白色的，那就可以放心大胆的和果肉一起吃进肚子里了。到了夏天，大家都在吃我，因为我的功能就是“帮大家解渴呀。”要是不要或不喜欢吃我的话，我可就要发脾气了。我还有一样功能，就是可以利用我的皮做小船、灯笼。。。。。。要是不做这些东西就把我扔进垃圾箱里让我休息一下吧。
篇17：娃娃
7月20日星期五天气：晴
我有一个塑料娃娃，她的身高只有17厘米，是个玩具，我用双手轻轻地就可以抱起她。她可可爱了，大大的脑袋，还带个花环呢！胖胖的脸，还是粉红色的呢！黑又亮的眼睛，睁得大大的！圆圆的肚皮上，挂着一个小闹钟；胖胖的小手，还竖起大拇指！穿着蓝色短裤，多可爱！
我曾经给她编过许多儿歌，念首给大家听听：“安娜是谁？是我的宝贝。我的宝贝是谁？是这个安娜。安娜，宝贝，宝贝安娜。”所以她一直骄傲地看着我，淘气地坐下来，唱着歌：“啦啦啦……”哈！好玩吧！
篇18：娃娃
我有一套活泼可爱的芭比娃娃，那是爸爸妈妈为了奖励我学习进步送给我的。我一直保存在自己身边。
美丽动人的芭比娃娃身材高挑，那白里透红的小圆脸上，有一双水灵灵的蓝眼睛，长长的睫毛。小巧玲珑的高鼻梁上架着一副漂亮的时髦眼镜，下面是一张张红艳艳的樱桃小嘴。金黄色的头发，像瀑布一样飞洒到腰间。她穿着一件漂亮的泡泡裙，脚上配了一双高跟鞋，像童话世界里的骄傲公主。有趣的是，她的胳膊和长长的腿都能任意活动，可以摆出千姿百态的造型。
我的童年乐趣是摆弄芭比娃娃，给她们穿上各种色彩鲜艳的衣服，组成一个时装模特队，有时让她们安静的睡觉，有时还骑着马，好像一对女骑士在草原上飞奔。当我遇到烦恼事情时她为我解闷，我遇到解不开的难题发愣时，芭比娃娃的眼睛一眨一眨的地好像对我说：“你要多想一想哦，作文作业陪你玩’’。有一天我测验得了100分，一进门就给芭比娃娃报喜。芭比娃娃给我无穷欢乐，也增加了克服困难的勇气。我和芭比娃娃形影不离，结下了深厚的友谊。这套芭比娃娃是我玩具中的珍品她们陪伴我度过童年快乐的美好时光。
篇19：娃娃
我有好多娃娃，其中，我最喜欢这三个：
我有一个兔子娃娃，它是个粉嫩嫩的女娃娃，它有一对迷人的眼睛，一双可爱的长耳朵，还有一张樱桃小嘴，它脖子上系这个天蓝色的蝴蝶结，脚上还有英文，用中文翻译过来叫：兔宝宝，它闭着眼睛，樱桃小嘴张开着，很可爱。
我有一个白猫娃娃，它是用海绵沙子做的，捏上去软绵绵的，它有一个黄鼻子，还有对黑不溜秋的大眼睛，一只耳朵上还有两朵小花，好美丽，活像小仙女。
我有一个白熊娃娃，虽说是熊，但是它很小很小，有一个三角形的鼻子，大大的嘴巴，棕色的眼睛，还有两个完全一样的耳朵，一只耳朵上还戴着个橙黄相间的蝴蝶结。
这就是我最喜欢的三个娃娃，相信你也会喜欢的。
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