让我试一试小学二年级作文

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下面是小编帮大家整理的让我试一试小学二年级作文，本文共25篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

让我试一试小学二年级作文

篇1：让我试一试小学二年级作文

让我试一试小学二年级作文

在我们青县8633部队，有一个训练场，大家习惯把这个训练场叫南操场。今天下午两点多的时候，我和四个好伙伴到南操场上去玩，那里有平衡木、吊圈、爬绳、软梯、吊悬桥、矮板墙……等好玩的东西。

我正打算走吊悬桥时，一个伙伴说“你不是不敢走吗？今天为何要走这个东西？”我对他说“让我试一试，一定会成功的'。如果不试一试的话，就会永远也不敢的。和《小马过河》的那个故事是一样的。”我用全身的力气把自己冷静了下来，小心地走了过去。我又反复走了两遍，没想到，我终于成功了。

就这一件事，让我懂得了，胆怯，是一件特别不好的习惯，我们只要冷静的试试，就会战胜胆怯。

篇2：让我试一试

“都这么大了，连买菜都不会，我小时候……”妈妈在屋子里生气地说。“够了，够了！”我终于忍不住了，“让我试一试不就得了！”于是我提起篮子，走出了家门。我走到楼梯口，望了望火红的太阳，想起了家中的大西瓜，回头看看家门……唉！让我试一试。我穿过两条马路，来到了菜场，心里像有只兔子似的.乱跳。要知道，我这是第一次买菜呀。看到眼前五花八门的菜，我不由得皱起了眉头，买什么？我环顾了一下四周，“对，买我最爱吃的小白菜！”于是，我朝卖小白菜的摊子走去。

卖小白菜的叔叔见了我，笑着问我：“小朋友，买小白菜吗？我这小白菜可新鲜了。”我看了看，那叔叔大约二十几岁，戴着一顶草帽，我想，既然是新鲜的就买。便说：“我买一点儿。”“买多少？”叔叔问。买多少，这个问题可真提到点子上了，一斤？五斤？十斤？还是二十斤？这下可难办了，突然，我想起了一个办法，看看别人买多少。先来了一位老奶奶，看了看白菜，说“称两斤”。我脑子里顿时“阴转晴”，称两斤。我刚要开口，又来了一位伯伯，他一下子买了二十斤，这下我又不得不“晴转阴”了，到底买多少？我想来想去，终于决定：买十斤。 “叔叔，称十斤。”我自信地说。叔叔先是一愣，随后称了十斤小白菜给我，我付足了钱，高兴地回家了。妈妈见了，又气又好笑，我却说，失败是成功之母嘛。看来，做任何事都有“学问”，只有亲自试一试才会明白。妈妈笑了，我也笑了。

篇3：让我试一试

当我们开着挖掘机去探索生活的时候，总会有一些土块大的困难阻挡在我们面前，也许有人临阵退缩，但有的人仍然坚持着，开发到最后，因为他们敢大胆说：让我试一试！

酷热的暑假，知了也懒懒地倚在枝头无力地叫唤着。那是去年的夏天，我在冰棒中迎来了表弟表妹，在我的高兴还未散去，偶然听见，阿姨与妈妈谈心，她要出去与同学聚会，叫妈妈看管一下表弟表妹，而妈妈也有事情，双方僵持不下。我的耳朵听入后，立刻将此消息报告于大脑，大脑也立即反映出：不如。我来当当大王，管管他们？当即，我被这个想法吓了一跳，这两个小顽皮，惹了他们，可没好果子哟！嘿，这有什么？在我的统领下，他们怎敢不服？嗯，脱口而出：让我试一试！阿姨和妈妈看了看我，一拍即合！

安民＋告示

从今天起，到明天下午，我就是‘老大’，表弟、表妹，这段期间，一切按以下条约生活！我边说边将刚起草的告示贴在墙上，即而转身，大步流星地回房，给他们留下了一个秦始皇式的背影。

篇4：让我试一试作文

在我们青县8633部队，有一个训练场，大家习惯把这个训练场叫南操场，

让我试一试作文

。今天下午两点多的时候，我和四个好伙伴到南操场上去玩，那里有平衡木、吊圈、爬绳、软梯、吊悬桥、矮板墙……等好玩的东西。

我正打算走吊悬桥时，一个伙伴说“你不是不敢走吗？今天为何要走这个东西？”我对他说“让我试一试，一定会小学生作文大全如果不试一试的话，就会永远也不敢的。和《小马过河》的那个故事是一样的。”我用全身的力气把自己冷静了下来，小心地走了过去。我又反复走了两遍，没想到，我终于成功了。就这一件事，让我懂得了，胆怯，是一件特别不好的习惯，我们只要冷静的试试，就会战胜胆怯。

指导教师：周新伟

篇5：让我试一试初中作文

让我试一试初中作文

我是一只虎皮鹦鹉，我从小就生活在一个笼子里，因为不会说“人话”，没有人来买，之后，我被一个小女生以半价买走了。

她是一个初中生，平时很少有时间照顾我，但她总是早起半个小时给我喂食。她很少笑，经常一个人悄悄在被子里哭。后来她告诉我，她喜欢武术，喜欢骑车，喜欢旅行，喜欢一切自由快乐的事。可是，她的父母一点儿也不喜欢。她的父亲想让她当会计，母亲逼她学琴。我没法安慰她，只能用滑稽的动作逗笑她。大部分的时候，我都喜欢仰着头看蓝天，她也和我一快看。她说，我像个修禅的，我大叫着反驳，她又笑得前仰后合。

我以为我的生活就是这样了，可是，似乎是命中注定的，我的生命，将在那个美丽而又疯狂的晚上，绽放出绚丽的火花。那是个普普通通的雨夜，她照例将我从阳台上放进屋内。外面，大雨磅礴，屋内，安静温暖。两个世界，被那一扇轻轻巧巧的窗，隔开了。她捧着一本书，静静地读着，可是，许久，都没翻动一页。我不叫，她不语。忽然，她放下书，一步一步坚定地走向那扇窗，“哗啦”，窗户打开了，狂风卷着暴雨，宛如猛兽般冲进大厅，雨点击打着地面，狂风好像要把所有的.一切都撕碎。那声音，宛如雄壮的鼓点和出战的号角，奏响在我们心间。我仿佛收到了感召，激烈地挥舞双翅，高亢地鸣叫，她怔怔地看着我，我不顾一切地在笼子里横冲直撞，疼痛早已被激烈的情绪所掩盖。“我想要自由！”我对她说。她不安地直摇头，眼里充斥着胆怯和恐惧。我声嘶力竭：“让我试一试！试一试！”她懂的，她明白我在呼唤，在叫喊的东西。最终，她打开了笼子，我展开那对被压抑了许久的翅膀，发出令我骄傲着的鸣叫，振翅冲入风雨中。她撑着窗户，迎着风冲我呼喊：“加油！别再回来了！”

自那天，我经历了许许多多的雨夜，有快乐的、忧愁的、饥饿的或是寒冷的，我没再回到那个小屋。一天，我又看见了她，在武馆外，她张扬地笑着，隔空朝我挥了一拳。“嘿，你好。”

我是一只虎皮鹦鹉，自由的。

篇6：让我试一试作文800字

让我试一试作文800字

我家客厅的墙上有个挂钟，它每天不停地“走”着。它呈椭圆形，里面镶着两串金葡萄，表面的下部有个由四只小猪组成的装饰品，十分可爱。

一天，我从睡梦中醒来，发现它不“走”了。奇怪？昨天刚换上新电池，它怎么会不“走”了呢？妈妈拿去给人修，可修理钟表的师傅说它太旧了，修不好了。妈妈就把它丢在桌底下。每次回到家，看到墙上没有了那个挂钟，我心里就不是滋味，总想着要是能把它修好该多好啊！

一个星期天下午，我写完了作业，便对妈妈说：“妈妈，把那个坏挂钟拿给我，看我能不能修好它。”妈妈劝我说：“修理钟表的师傅都说修不好，你对钟表的结构一窍不通，你就别浪费时间了。”可我却不甘心，决定试一试。

我拿来小工具箱，动用了里面所有的“家伙”：螺丝笔、镊子、放大镜、清洁剂……我学着一副专业人员的样子，先把挂钟的.外壳拆下，举着放大镜仔细观察，可我始终找不出毛病在哪儿。

我冥思苦想着，突然眼睛一亮，因为我看到了沙发上妈妈上课用的教具。“教具钟、教具钟……”我念叨着，“对了，教具钟的结构应该和挂钟一样，说不定可以从中得到启发。”我赶忙拿来教具钟拨弄着它的指针，发现每个齿轮都在转。我又拨动挂钟的指针，发现有的齿轮不动了。难道是卡住了？于是我用手拨转挂钟的齿轮，只见指针都跟着转。这是怎么回事呢？后来我才发现，插在秒针中间的小铁轴上面布满了灰尘，长度不够。原来是接触不良呀！我小心翼翼地把它拆下，换上赛车的小铁轴。糟了！在那些部件被拆下之前，我没有好好记清它们的位置，搞得现在不知哪跟哪了。我只好一次又一次地试装着。妈妈见我弄得满头大汗，半天也没弄出个结果来，便又劝我说：“算了，以后再买一个。”但我相信自己能把它修好，不肯就此罢休。我反复琢磨着，这样装不行又那样装，不知试了多少次。功夫不负有心人，我终于成功地把三个齿轮装了回去。当我用手拨动指针时，齿轮启动了。我赶紧装上电池，哈！挂钟“嘀嗒、嘀嗒”地“走”啦！

“耶，我成功了！”我高兴得跳了起来。妈妈闻声走来，看见挂钟真的被我修好了，激动地竖起大拇指说：“儿子，你真了不起！”听了妈妈的夸奖，我的心里更加兴奋不已。

事隔一年多了，这个挂钟还在不停地“走”着。望着挂钟，我时常会想：无论做什么事，只要肯动脑筋，大胆尝试，就会获得成功。

篇7：让我试一试作文400字

让我试一试作文400字

人生的最高境界就是不断进步，社会需要不断创新才能前进。

人就是要尝试才能有结果。

很久以前，人们就发现了西红柿这种植物，但人们认为这是毒果，不能食用。因为人们觉得它太下鲜艳了。没有人敢去试着去尝尝。后来有一人想自寻死路的病人吃了它，发现它味道鲜美，并且病慢慢好转了。人们才发现这个秘密。

如果没人去试吃西红柿的话，世界上就少了一种美食。

我们需要说出“让我试一试”这句充满挑战的话！

人们总是在尝试中获取经验，汲取教训。

想当年爱迪生当年为发明电灯炮试验了上千种材质。最终尝试上千次而成功了。

再看另一个大发明家——诺贝尔。这位发明了上千种产品的'发明家。最辛苦的还是发明炸药期间，尝试了上万遍，还受了重伤却最终成功了。

其实哪种物品发明或被发现不经过尝试。

只有尝试了才能验证结果，只有尝试了才能获得一切。

在漫漫的人生道路上，充满着荆棘，却也有机遇，重要的是我们去尝试。

大胆的向人生说出一句“让我试一试”吧！

篇8：妈妈请让我试一试作文

妈妈请让我试一试作文

妈妈，请允许我在你面前说这么一句话:“我长大了。”

你可记得，那天我与你一起到商店去买鞋，我的心是多么难过啊!我感到羞涩，更怕见到熟识的人，怕他们嘲笑我、挖苦我。因为我长大了，是一个名副其实的中学生，而买一双鞋的能力都没有。当我提出不必再让您操这份心时，你却大发脾气，说小孩去买东西要被别人骗。我虽然知道你都是为了我，可你应该理解孩儿的心，我是多么希望你能给我更多的机会来培养自己的独立生活能力。

妈妈，我对您说，说一句孩儿的.心里话。那天，我趁你还没回家，就试着做饭，可是事不凑巧我把饭烧焦了。本来我的心够难受的，可是你不但没有安慰我，还扳着脸骂我。当时我真想哭，但为了不让您伤心，我只好让眼泪往肚里咽。妈妈，我真不明白，难道我在你眼里看来还是当年哭鼻子的我吗?我长大了，尤其升入初中以后，我更觉得自己的独立生活加强了，可是没有机会来证明事实，我感到很遗憾。

俗语说“失败是成功之母”，虽然第一次失败了，但我可以吸取以前的教训，也许第二次会比第一次有所进步呢?妈妈，你不可能为我烧一辈子饭，我再也不想过饭来张口，衣来伸手的生活，不愿做一个书呆子，我现在应该做点家务，这样既可减轻你的负担，还能培养自己的独立生活能力，这两全齐美之事何不让孩儿试上一试呢?

妈妈，当我看到住校生过着自由的独立生活时，我很羡慕他们，哪怕过独立生活再艰苦，我想也是值得的。妈妈，请你不要用五年前的目光注视我，我已长大了，已懂得生活，请您放下老为孩儿担优的这顺慈爱的心吧！

妈妈，请原谅我说了这些不中听的话，我衷心希望你能理解我，妈妈!

篇9：试一试，我能行作文

试一试，我能行作文

多彩的生活有着丰富的滋味。翻开日记，翻看旧照片，会感到酸甜苦辣一并向你袭来。滋味在其中，也使你不得不感叹生活的精彩与奇妙。成长，像一片浸泡在牛奶中的`柠檬，分不出是清还是浑；成长，又仿佛雾里看花，怎么也辨识不出眼前的美景……成长，究竟是什么呢？

在我的成长道路上也有许许多多的人，帮助过我：老师教导我要勤奋努力学习，要给自己提更高的要求；妈妈告诉我，做事不能半途而废，要持之以恒；伙伴们，在我遇到困难时伸出热情的手……

很小，妈妈就告诉我自己的事自己做，还要主动为家人做力所能及的事。所以，我会因为够不着，站在小凳子上洗碗。早上，妈妈还在睡觉，我悄悄起床，把衣服洗了，挂在阳台上，虽然妈妈说阳台上像极了水帘洞……

长大一些，妈妈告诉我，要独立，不能事事依赖他人。新年过去了，我在走亲访友时得到了不少压岁钱，在交了学费之后，我对妈妈说，我要把钱存起来，妈妈开心地答应了，并告诉我，她可以陪我一起去银行，但是我必须自己去问工作人员，办好存折。

“啊，要我自己去办存折？”我听到要自己独立去做时，大吃一惊，因为我一向认为银行不是小孩子去办事的地方啊！“要我怎么问啊，我看我还是不要存钱了。”我胆怯地说。

“不行，你必须自己去办好，否则我就把你的钱没收。”

“哪有这样的事啊！”

“反正你必须自己去办好这件事情！”妈妈的语气不容商量。不过，她提醒我可能要用上户口本。

妈妈很快地把户口本递给了我。于是我怀着忐忑的心情来到楼下的银行。妈妈排着队去办自己的事情了。“自己去办吧！”哎，我该怎么问哪，我感觉银行里所有的顾客都在看着我，唯独妈妈没注意我。我磨蹭了很久，终于看到一位工作人员空闲了，我走到她面前：“阿姨，我要办存折需……需要哪些东……东西？”一向说话流利的我，不知怎么结巴上了。当她知道我带着户口本时，把我领到一边，“来，填一张单子。”然后和蔼地站在边上告诉我该填哪些空格。这时，我也似乎不那么紧张了，仔细地填完了表格。阿姨有把我带到柜台前，站在我边上看着我存好了钱。

啊，太好了！我有了我这一生的第一张存单！我也知道，什么事，都应该去试一试。试一试，我能行！

篇10：小学语文二年级-《动手试一试》教学设计

教学目标:

1.学会本课生字,认识3个新偏旁,理解生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能明白、通顺地复述课文。

3.认识认真思考、亲自尝试的重要，初步懂得实践出真知的道理。

教学重点难点:

重点：识字、写字、朗读、复述。

难点：理解“有些问题只有自己动手试一试，才能得出正确的答案”。

教学具准备:词卡、小黑板。

主要板书计划:

8 动手试一试

错误正确

科学家：“如果……就……” “只有……才能……”

觉得不对

玛丽亚（试验）奇怪问

说不明白

作业设计安排:

课内:描红、写字、复述课文

课外:把课文复述给爸爸妈妈听

教学时间：三课时。

教学过程：

第一课时

一、导入新课

二、揭示课题，解题

1、板书课题：8 动手试一试

2、解释题意

“动手试一试”里的“试”，意思是“尝试”、“试验”的意思；试一试是尝试一下；动手试一试是动手做一做，看结果是什么样的意思。动手做和动脑子想应当结合起来，但有时要强调动脑子想，而有时就要强调亲自动手做。这篇课文就是强调要亲自动手做。

三、初读指导

1、自学生字词。

（1）标好节号。借助拼音轻声读课文，画出不认识或不理解的词语。

（2）会读本课的生字，能识记田字格里的生字的字形。

（3）联系上下文理解下列词语的意思。

实验觉得漫问题正确科学家

2、检查自学效果。

（1）出示词卡。

另丽夫试一试如果只有著名

（2）指名读生字词，注意平翘舌音、前后鼻音等。

（3）了解词语掌握情况，重点理解下列词语：

另：另外。

问题：要解决的疑问。

觉得：感觉到。

正确：对。

科学家：作科学研究工作有成就的人。

（4）抽词卡让学生读，

3、个人练读课文。

四、写字指导，教认新偏旁

1、指导要点。

（1）须按笔顺描红的字，逐字讲解

另：上部“口”扁，下部是“刀”。

试：斜钩上不能加“撇”。

验：学会新偏旁“马字旁”；右部三点，左中两点是侧点，右点是撇点。

确：学会新偏旁“石字旁”，右部第三笔是“撇”不是“竖”。

（2）其他要描红的字。

如：右部“口”位偏上不偏下。

丽：下部半框中只有一点。

科：右部两点需上下排列。

哈：左部“口”形定位应略高些。

2、书上描红。教师巡视指导。

五、布置读课文，思考问题。

1、科学家做了什么实验？提了什么问题？两个同学怎么回答的？

2、玛利亚作了什么是实验？提了什么问题？科学家怎么回答的？

3、玛利亚后来成了什么样的人？

第二课时

一、检查复习

提问上节课留的思考题，依次指名回答。

二、精读训练

1、把课文分为三个部分。

第一部分：第一至四自然段。

第二部分：第五六自然段。

第三部分：第七自然段。

2、依次进行讲读。

第一部分：

（1）指名读

（2）问：第一段讲了什么？

（3）第二段有几句话？每一句分别说了什么？“这是为什么”会产生什么结果呢？

（4）第三四段说了什么？

（5）看图回答问题。

图上画有几个人？他们是哪些人？桌子上摆着什么？科学家的手势说明他在说什么？

（6）小结：这部分讲科学家做实验、提问题，两个同学分别作了回答。

第二部分：

（1）指名读

（2）第五段有几句话？分别说了什么？“玛利亚”是画上哪个人？她是怎么动手做试验的？结果她看到了什么？“哎呀”是什么意思？

（3）第六段有几句话？分别说了什么？从什么地方看出科学家提出的问题是错误的？科学家有什么反应？“只有……才能……”这句话强调什么？

（4）小结：这一部分讲的是玛利亚作了试验，向科学家提出问题，科学家作了回答。

（5）齐读第二部分。

三、布置再读课文

1、思考：读了这篇课文有什么体会、收获？

2、照课文习题三的要求抄写词语。

第三课时

一、听写词语

二、继续精讲训练

1、指名读

2、这一自然段只有一句话，说了什么？

3、简介居里夫人。

4、为什么这篇课文最后要写这一句话？

三、总结

这篇课文说的是居里夫人小时侯学习有疑问就亲自做试验，得到正确的答案。说明了“有些问题只有自己动手试一试，才能得出正确的答案”这个道理。

你们学了这篇课文以后，有什么收获和体会，可以自由谈谈。

四、朗读指导

1、第一部分要抓住重点词语，读时要强调语气，如“丢进”“小石子”“水”“漫”“放进”“金鱼”“水”“不会”“漫”，以引起注意，理解意思。

2、第2部分描写玛利亚心理活动的词“觉得”“不对”“说不明白”“奇怪”“问”要读得清晰，掌握好语气和语速；叹词“哎呀”要读出惊奇的语气；反问句“您为什么……错误的问题”要读出有礼貌而自信的语气。

3、第三部分的“就是”要重读，显示后面词语意思的分量，以引起重视。

五、复述指导

1、揭示复述提纲以启示学生复述的顺序。

2、利用板书，让学生抓住重点词语，进行串连。

3、指名复述，师生评议。

4、同座二人交替复述，互提意见。

六、作业练习

1、比一比，再组成词语。

科如（）另（）

种（）和（）只（）

2、用“如果……就……”、“只有……才能……”各说一句话。

3、听写：“有些问题……正确的答案”

把这个故事讲给家里人听。

[小学语文二年级-《动手试一试》教学设计]

篇11：让我试一试_写尝试的作文400字

寒假，我做了一次尝试――那是一次成功的尝试。

那次尝试的内容是滑冰。主教官是我表姐。我刚刚穿上滑冰鞋的时候，脚害怕得直发抖，表姐见我这么怕，就对我说：“别怕，你先扶着栏杆滑一滑吧。”说完，把我扶到栏杆旁边。我扶养栏杆，慢慢地、慢慢地滑着。突然我看见有人滑着向我扑来，我害怕得手一松，差点就摔了一跤。我闭上眼睛，大气也不敢出，手左摸右摸，摸了好半天，才摸到栏杆。这一次，我连滑都要万分小心了。

好不容易才滑到场地尽头，表姐就对我说：“接下来的这个步骤就有点难了，你可要认真配合我。”我看了看周围滑冰的人们，下定决心要学会滑冰，于是就对表姐说：“好，我同意。”表姐滑了几步，对我说：“你滑到我这来，好吗？”我看了看，哇，那么远，我能滑过去吗？于是我问表姐：“如果我摔伤了怎么办？那不疼死？”“那你觉得快摔跤时，就蹲下，这样就不会大面积‘受损’了。”表姐告诉我。我听了她的话，就决定大胆地试一试。十多分钟过去了，我终于滑到了表姐那了。

就这样，我试着来回地滑了几次，终于学会滑冰了。我和表姐绕场一周来庆祝这次的胜利。

那真是一次成功的尝试，不仅让我学会了滑冰，而且最主要的是让我明白了很多事情都应该用心地去尝试一下，才有可能获得成功的道理。

篇12：网络友谊,我想试一试作文

网络友谊,我想试一试作文

“你好，我有直男癌，说话不喜欢拐弯抹角。如果你接受，我们就做朋友，如果你不接受，我也不强求。”这是赵子衡对我说的第一句话，也拉开了我们友谊的序幕。

一开始看到这句话是有点奇怪的，总觉得他说话太过于直接。虽然说知道这或许“坦率”，不愿费那么多口舌，是个直肠子的性子。但或许真的就像现在所说的，在网络这个虚假的世界里，每个人都戴上了虚伪的面具。面具背后的真相究竟是什么？我们不清楚。但是每个人都精心地包装自己，给人一种有礼而不失亲切的感觉。或许这是虚伪的，但是其实在无形中已经成了习惯，突然面对如此坦率的话，我一时有点不适应。

他说，“既然你我都是陌生人，很多藏在心里的话，也可以互相倾诉。我不怕你到处造谣，你也不用担心我随处乱说。”说实话，这句话很让人心动。我生性冷淡，不擅长与人交流，虽然成绩还算可以，但人缘真的不算好。我总是把自己和所有人都隔绝开来，明明心里面孤独，压抑的要死，表面却依旧装作风轻云淡，很傻对不对？我也觉得。但即使表面再风轻云淡，内心也依旧会波涛汹涌，按捺不住。有时候真的很想倾诉，但是才后知后觉的发现，原来周围，竟是没有一个可以深交的人。认识赵子衡，是偶然中的一个意外，但是不可否认他的话让我怦然心动。

其实我是一个很傻的人。我很容易被人感动，也很容易去在意某个人，而且我也是个极度缺乏安全感的.人。我很害怕，当自己付出一腔热血之后，转头一看对方早已消失不见。亦或者是对方对自己的在意竟是抵不上自己的半分，这种感觉很难受。那种想要拥有但是又害怕被伤害的感觉，很压抑。但……我依旧选择了欣然接受，如果一直犹豫不决可能连一个深交的朋友的机会都没有。接受了，即使后来被伤害，但起码也是拥有过。其实交友也是要靠运气，网络中人那么多，能遇上一个谈得来，性格秉性都差不多的人真的很少，但是我也想——试一试。

原来老天是眷顾我的，我的运气或许是向来不错，我会说不多的主动交友，也得到了积极的回应。不过短短聊了十多句，我们就不约而同地发现彼此之间惊人的相似却又似乎完全不同。他的很多想法和我不谋而合，很多我心里所想，正是他心中所虑。有时遇到分歧时也总互相争论，最后得到了我们两人都满意的结果。这种感觉很棒，他一点就通，不需要我多费口舌就能理解我的意思。聊到许多话题都能接上，十分的配合我，却丝毫没有迎合奉承我的意思，坦率而不轻浮，谈吐极具哲理而又不是幽默。

对于这个朋友，我真的十分满意。

我们接触的时间并不长，我也不清楚，我们两个的友谊能走到多远？但是最起码现在，所享受到的愉快，是十分让我满足的。

我并不相信网络，因为网络是会骗人的。但是我仍然相信，人海茫茫，只要你足够用心，只要你的运气足够好，一样能找到一个知根知底，掏心掏肺的人。

赵子衡，希望你不要让我失望才好。

网络有许多的诱惑，请你一定要保持清醒，但同样的，也请你相信：这个社会并不完美，但却也似乎并不是特别糟糕。

篇13：我发现了什么小学二年级作文

周未，爸爸带我去山区玩，我在山路上捡到了三块宝石：一块透明的，一块白色的、一块是淡绿色的。

回到家我把宝石拿给妈妈看，妈妈说这是方解石。妈妈从网上查出方解石的资料，上面说方解石是一种碳酸钙矿物，它有各种各样的形状，有晶体状、粒状、块状、片状…它五颜六色的，有无色、白色、黄色、红色、黑色、绿色…其中那无色透明的又叫冰洲石。妈妈说这种透明的冰洲石有一个奇妙的特点，透过它看到的物体都是双影的。

我喜欢我的宝石，爸爸说以后还要带我找更多的宝石。

篇14：我发现了什么小学二年级作文

那天，我和平常一样吃完晚饭就去广场打羽毛球。

我和爸爸开打了。爸爸一开始就发了一个低球过来，我正要接球的时候，发现羽毛球在转，这是怎么一回事？

我把这件事告诉了妈妈。妈妈说：“我不知道，你去问爸爸吧。”爸爸说：“羽毛球之所以会在空中转是因为风吹到球身上，球为了减少风的阻力，就会旋转起来。”我说：“哦！原来是这样，真是‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村’啊！”

篇15：我发现了什么小学二年级作文

在一个难忍的夏天，我正在大门下乘凉突然飞来了一只瓢虫，又飞来一只瓢虫，哪个是益虫？那个是害虫？第一只瓢虫七颗星，第二只十二颗星，我问爸爸：“您能告诉我那只是益虫，那只是害虫吗？”爸爸说：“你自己去找答案吧，去找之前我先提醒你一下，益虫吃苍蝇，害虫吃树叶。”

于是我拿了两个小盘子，又拿了一片树叶放在左边盘子里，又找了一只苍蝇的尸体放在右边盘子里，我以为它们向一种食物爬去，让我恍然大悟的是那只十二颗星的瓢虫像树叶爬去，另外一只七星的瓢虫向苍蝇爬去，我终于知道哪只是益虫哪只是害虫。

篇16：我发现了什么小学二年级作文

我家养了两只小兔子，我天天给它们喂食物。很多人以为兔子只吃红萝卜和青草，连水都不用喝。其实，兔子是需要喝水的，要是你给兔子吃干粮，它会不停地喝水。

我还发现兔子是不会说话的，平时它们不会发出声音，总是很安静，不会吵到别人。

我们家的两只小兔子颜色不同，一只白色，一只灰色。它们的眼睛颜色也不同，白色兔子的眼睛是红色的，灰色的兔子眼睛灰黑色的。原来兔子的眼睛颜色和皮毛的颜色是一样的`，白兔的眼球本来是无色的，眼睛里的血丝使它的眼睛变成红色。

篇17：我和奶奶作文小学二年级

我和奶奶作文小学二年级

我今年8岁了。我最爱的是我奶奶。在我成长的过程中，奶奶陪伴我的日子是最多的。奶奶对我可好了，我也很关心奶奶。

每天，我学习的时候，总会看到奶奶顾不上腰酸背痛，忙里忙外地干活。她把我的衣服洗得干干净净。每天，奶奶都会做一桌子我爱吃的菜给我吃。吃饭的时候，奶奶叮嘱我：“现在，你正是长身体的`时候，要多吃饭菜，才能长得高，千万不可以偏食。”在奶奶的精心照顾下，我养得白白胖胖。

有一次，奶奶突然生病了。她躺在床上，全身无力，脸色像纸一样苍白。我急得就像热锅上的蚂蚁团团转，脑子里就像一盆糨糊似的，一时不知道怎么办。奶奶吃力地对我说：“草原，请你帮我倒一杯热水吧。”听了奶奶的话，我跑到厨房给奶奶倒了一杯热水，双手递给奶奶。奶奶吃了两片药，喝了一杯热水。过了一会儿，脸色渐渐红润起来。

我搬来一把椅子坐在床前，还拿来一本书，给奶奶讲《狼和七只小山羊》的故事。奶奶听了，脸上露出了开心的笑容。我看到奶奶笑了，我也笑了。

我和奶奶生活在一起感到很幸福!

篇18：小学二年级作文如何写我自己

亲爱的朋友，我们有缘一同进入到朝阳国际试验学校读初中，成了同班同学。我和你是新相识，相互还不很了解，为了我们日后友好相处，互相帮助，共同进步，我先向你作一个自我介绍吧。

我叫陈奥，出生于悉尼奥林匹克运动会开幕的第二天，今年12岁，身高154厘米，体重36公斤。我有一头乌黑的头发，一双明亮的眼睛，两只比较大的耳朵。

我热爱的运动是跑步，我最爱的人是老师，我喜爱吃的菜是白菜和萝卜。我爱看书，我特别爱看漫画书、童画书和科普书。我也爱写作，我比较喜欢写科幻故事和童话故事。我爱交朋友，别人都说我情情温和，人直爽，善良，容易和人“合得来”。

我的缺点可不少。妈妈说我做事马虎，扫地像画符，擦张桌子都擦不干净。爸爸骂我丢三拉四，记性差，“心被狗叼去了”二年级作文：说说我自己二年级作文：说说我自己。老师批评我写字太潦草，“像鸡爪子抓的”。

我还有一个很大的缺点，就是胆子小，不像个男子汉。

我说个小故事给你听。

我的家在四楼，一天晚上，突然停电，楼道里黑洞洞的，伸手不见五指。我上楼回家，心怦怦地跳，感觉很紧张。

突然，我听到一阵“沙沙沙沙”的声音，楼梯间里没有别人在走动，不知是什么东西在作怪，吓得我冒出一身冷汗。

我碰碰撞撞摸爬到了自己的家门口，用力敲门。爷爷打开门，听见我气喘吁吁，赶忙问我：“这是怎么回事呀?”

我一边擦额头上的冷汗，一边回答：“有鬼!”

爷爷把我牵进家里，笑着对我说：“世界上没有鬼，是几只老鼠，我刚才上楼的时候看到过它们。”

人们用“胆小如鼠”形容胆小。你说，我连老鼠都怕，我是不是一个胆子很小很小的人呢?

我很想使自己这只丑小鸭也变成天鹅，希望你多多批评帮助我哟

篇19：小学二年级作文：我爱家乡

正月初二下午，我们全家一起徒步去洹水公园。走进大门，我们便径直走向假山。我们奋力地登上了假山。

我们来到了宿云阁，走进第一层看见墙壁上画满了极其精美的壁画。我快步走上前去仔细观看，哦！原来是安阳八大景的壁画。

第一景鹿苑春晖位于市实验中学附近，这里曾建有一座气势宏大的大生禅寺，寺中有鹿苑。第二景鲸背观澜位于洹水上的老安阳桥曾有洹水绕城，上架石桥好像鲸之背的美景。第三景柏门珠沼位于水冶珍珠泉边，有一亭一古柏，独干双根似一扇拱门，称之柏门与泉池想晖应。第四景漫水长虹位于曲沟乡固现村古石桥，似一架彩虹横卧于洹水上游。大水来时可漫过桥身而得名。第五景韩陵片石位于市东北角的韩陵山的韩陵山寺，内有御史温子开所撰韩陵山寺碑的残石而得名。第六景漳河晚渡位于安阳县丰乐镇村渡口，傍晚时天光水色，一幅晚霞辉映，水逝人归轮渡自然景象。第七景善应松涛位于安阳县善应镇，群山环绕，湖光山色，寺院掩映在葱翠间，有叠青苍翠碧云荡幽之感。第八景龙山积雪位于安阳县天喜镇村，因山峦起伏，祥云笼罩，山巅有古寺，大雪封山时白雪皑皑尔得名。

我观赏旧安阳的八大景，心里充满着对安阳美景的憧憬。

我们登上了顶层，眼前豁然开朗，大半个安阳尽收眼底。向西看，安阳钢厂高耸的烟囱，象征着安阳的工业越来越发达。向东看隐隐约约看到了安东新区的高楼大厦，现代安阳的经济飞黄腾达。我做为一个安阳人感到骄傲自豪！

篇20：小学二年级作文：我爱家乡

我的家乡在永泰，是福州的后花园。这里虽然面积不大，但是四面环山，是个山清水秀的好地方。随处可见连绵起伏的山恋，郁郁葱葱的树木，大樟溪欢乐地唱着歌，哗哗地向东流去。我们家乡的每一个人，都为家乡盛产的李果，感到骄傲。我们家乡种植李果的历史悠久，几乎大大小小的村庄，祖祖辈辈都以种植李果为生。李果的品种可多了，有果大核小，酸甜可口的芙蓉李；果肉紫红色的像胭脂的胭脂李；抗寒性极强的猴李……

春天，春姑娘来到了人间，沉睡了冬的李树被蒙蒙细雨唤醒了。它贪婪的吮吸着春天的甘露，树上开满了小花。放眼望去，树上花儿朵朵簇簇，有的含苞，有的怒放，花儿白的像雪美丽极了！

雪白的李花落了，结出了豆子大的粒儿，过了一些时间，树上的李子青青的小小的，摘一粒放入口中，又酸又涩，难吃极了。

到了小署时节，李果成熟了。树上密密匝匝的挂满了李果。它们三个一群，五个一伙，头碰着头，脸贴着脸，好象在窃窃私语。望着树上的李果，我垂涎三尺，摘了一个，一口咬下去，一股酸酸甜甜的汁水，涌入我的心田，啊！真爽！

收下的李果运到全国各地，或把李果运进加工厂，做成李干，或做成各种各样的果脯。爸爸说：“李果有营养，还有保健功能。”

李果把雪白的李花，可口的果子，奉献给了人们，还为人们开辟了一条致富之路。

篇21：小学二年级作文：我爱家乡

二爹爹门前的豆荚已经饱满了，犹如一个个胖娃娃。火红的辣椒、绿色的丝瓜、紫色的茄子，共同构成了一幅优美的画卷。

深秋季节，我和爸爸、妈妈一起到奶奶的乡下老家去寻乐。一下车，我就看见一望无际的稻田。秋风轻轻地吹过，稻田像金色的波浪。二爹爹门前的豆荚已经饱满了，犹如一个个胖娃娃。火红的辣椒、绿色的丝瓜、紫色的茄子，共同构成了一幅优美的画卷。到了梅老爹家门口，看到了一条条贪吃的蚕。走到奶奶家门口，抬头一看，成群的麻雀正站在电线杆上欢呼雀跃。而喜鹊正独自站在松树顶“喳喳”地叫，好像正在向我说：“欢迎你回家，欢迎你回家。”

这时，奶奶问我要不要跟她去摘米豆。想起刚才那一个个“胖娃娃”，我笑着答道：“这真是一个不错的提议。”奶奶说：“摘米豆也有学问呢，不能什么米豆都摘，你要看到那些变黄了的米豆才可以摘。”

我笑着说：“没问题，就看我的啦。”

说完，我就拎起一只油纸袋跟着奶奶出发了。到了目的地，我看见一大片一大片的米豆挂在木架子上。我拨开米豆叶子，在里面找到米豆，然后按照奶奶的吩咐，再看它黄不黄，若是黄的就把它放进袋子里。不一会儿，我就摘了满满一袋子。抬头看看天空，已经是晚霞满天飞了。这时，爸爸妈妈也过来了，看见我们摘了那么多，都夸我聪明。就这样，我们带着满满的收获返回泰州。

车子渐行渐远，但老家的`秋天一直在我心中！

篇22：我变了小学二年级作文

今天，我变了。变得让妈妈心花怒放了。

晚上回家后，妈妈让我休息一会儿再练琴。我对妈妈说：“今天我要早拉琴，早学习。”说完又把自己脱下的外衣挂好，把裤子叠（dié）得整（zhěng）整齐齐。妈妈夸我真懂事，嘴里不住地说：“小宇变了！”我告诉妈妈，以后我天天都这样，不用妈妈再为我操心了。

我真的变了，就连今天的习题也做得非常认真。我的变化让妈妈心花怒放了，我以后要天天这样表现，请大家给我加油鼓劲吧！

篇23：我变了小学二年级作文

开学时我突然觉得我变了，我本来是一个顽皮的孩子，我上课时喜欢玩耍，但不知道什么东西在控制我在学习，只有下课那个东西才不控制我，我才想起玩耍。

但是究竟是什么东西在控制我，我还不知道。但是我一定能知道什么东西在控制我，我要努力，我才能知道是什么。

篇24：我变了小学二年级作文

我是一颗小绿豆，静静地躺在黑暗的泥土中，一件外套紧紧地裹着我，我不能到外面的世界去，我很干渴，我觉得我生病了。

突然，周围一片湿润，我疯狂地汲取这些水分，慢慢地身体变得丰满，包裹着的外套被我撑薄了——因为我变得强大，变得有力了，觉得自己不再渺小。我用头轻轻碰了一下外套，哈哈，外套居然裂开了一道缝，那是光照进来的地方。我高兴万分，稍稍用力，裂缝越来越大，我身体的每个角落被阳光温暖着，我把外套彻底地脱下，脚扎进泥土里，我的身体变得光滑，我看到一片广袤的土地，我在这里安家落户，长叶开花。