下面是小编整理的短短课间二十分钟作文350字，本文共27篇，欢迎您能喜欢，也请多多分享。
篇1：短短课间二十分钟作文350字
短短课间二十分钟作文350字
叮铃铃，叮铃铃。下课了，这是我在小学度过的最后一个大课间了，我和相处六年的同学，也要分别了。我们大家手拉手，一起到操场玩耍。
首先，我们一起来到了一棵小树下。这是我们在小学一年级植树节时种下的'，这棵小树陪伴我们六年了。我们十分不舍每一个人都摸了一摸，有的甚至拿来了水桶，给小树浇水。
然后，我们把一朵朵鲜花送给我们敬爱的老师。老师们一脸幸福，我们又祝老师身体健康，工作顺利。随后班主任说:“你们到了中学，也成为了名副其实的中学生了，希望你们在以后的学习生活中，十分顺利。”此时，我们都留下了眼泪。我们和老师道别后，就与同学们聊了起来。随后班长发了话，说:“我们在一起已经六年了，希望大家以后互相来往，相互联系，有什么困难就来找我们。”说完，我们拍起了巴掌。
于是，这课间二十分钟就结束了。至今我也是十分难忘……
篇2：大课间二十分钟作文200字
大课间二十分钟作文200字
随着年级的上升，大课间的.运动也变得不再一样，往常的做完操在跑步变成了绕着操场跑5圈。
星期五上午的第二节下课，同学们陆续走出教室门，去了操场，我和同桌也不例外，跟随着他们的脚步一起去了后操场，站好队后，操声想起，我们就开始绕着大圈开始跑，时间像是和我们赛跑一样，在一个起跑线上，我们跑了不下五圈，都气喘吁吁的停在起跑线上，等操声停了之后，我们排队上了搂。
我们一直在楼上休息的休息，吃东西的吃东西，喝水的喝水，静等上课。
篇3： 课间10分钟作文
“叮铃铃，叮铃铃”，下课铃声响了，同学们像脱缰的马儿飞快地跑了出去，安静的操场，一下子成了欢乐的海洋。
在操场的西边，有几个小女孩正在跳神，她们手拿跳绳，猛地甩了起来，马尾辫迎风飘着，双脚不由自主地抬上落下，真是有趣极了。在操场的东边有几个男生正在玩扔沙包，他们拿起沙包使劲向前扔去，中间那个人东躲西藏，可一不小心还是被击中了，只好退出游戏。
“喂，丁梓航，快来玩老鹰捉小鸡！”李皓宇对我大喊道，我连忙跑过去，说：“怎么玩，是我来当老鹰吗？”“嗯！”李皓宇笑眯眯地说。一切准备好后，老鹰出场了，我得意洋洋地走了过去：“你们这群小不点，看我不把你们都给抓住！”战斗开始了，我摆动手臂飞奔过去，可母鸡早有防备，往旁边一闪，让我摔了个狗啃泥，我气愤极了，猛地跳起来，继续追捕。但我的每一次行动，母鸡都能轻而易举地识破，带着小鸡逃出我的“魔掌”，把我累得气喘吁吁。我不甘示弱，绞尽脑汁地想办法要抓住他们。这时我发现一只小鸡蹲在那儿休息，我像闪电似的扑过去把他捉住了。
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，我们陆陆续续地跑回教室，而脑海里还在回味着那课间的'欢乐。
篇4：课间10分钟作文
校园里的生活丰富多彩，能提供给我们乐趣的不仅仅是体育课、美术课和周二下午的社团课，还有那短暂的课间十分钟。
在课间十分钟里能干的事可多了。男生们在听到下课铃声后，有默契地分成几个队，围成几个圈，在后门那一块地区玩修正带，包围圈里时不时传来呐喊声、加油声、助威声和失望声。如果两人发生口角，就会抱在一起打闹（不是真打），假如一方真的恼了，在上课一起探讨问题时也会重归于好。
看着男生玩得那么欢，我们女生也不愿甘败下风。女生们有的在座位上看书，无论多么惊天动地的事情都不能将她从书的海洋中“拽”出来，有的围在一起画画，除非有关于她们的事情，否则谁也不能将她们分开；有的成群结队地在走廊里走无数个来回，边走边叽叽喳喳地谈论些校园里发生的有趣事情，如果一个人把另一个说生气了，就会连哄带骗地把她逗开心，最有趣的要数寻找接头暗语的女生：她们会问你些接头暗语，找到接头人才算成功，比如：“长江，长江，我是黄河。”如果你不是接头人，就说不知道，过几分钟又会有一个过来问你。不管是课间的男生还是女生，都是我们童年生活最亮丽的风景，不管是多么活泼的男女生，在课堂上，都十分遵规守纪，那读书声，也是我们童年最动听的音乐。
课间十分钟，是我们最喜爱的时刻，虽然它很短暂，微不足道，但却是我们童年的乐趣，原来它饱含了儿童的美好加快，我们要充实我们的课间十分钟，让它的珍贵永远保留。
篇5：课间10分钟作文
对于我们初中生来说，课间10分钟可算得上是“自由天堂”，没有老师的管教，完全是我们的个性课间。纵观整个教室，我们可以分成三大类，还有一小部分是属于公务繁忙，这三大类同学，都趁着这难得的时光各逍遥。
第一类人群：他们均匀分布在教室的各个角落。常常是某一位同学闲来无事，随便扯出一个话题来，马上前位后座，左邻右舍都凑在一起，七嘴八舌地讨论。有时某位同学说了一个经典的笑话，他们就笑得前仰后合，还疯疯癫癫的，还会传染，一个接着一个，个个都笑得直不起腰来。其实他们纯属“自娱自乐”，常常让旁人看的莫名其妙。
第二类人群：他们都有一个共同特点――坐不住板凳，呆不住教室。一下课，不管三七二十一，只要下课铃一响，他们就条件反射似的离开座位，凳子好像长了钉子一样，让人坐不安稳。他们要么在教室里追逐打闹，要么去别的.班级串门。有时老师拖课，虽然他们人还在教室，但心早就飘到九霄云外了，脚早就迈出了座位。只等老师的一声下课，然后飞奔出去。难道这就是传说中的“自由至上”？
还有一群人：他们善于见缝插针，利用闲暇时间来有效的学习，连课间短短的四分钟都不放过。通常他们有“过滤系统”，不管身边的人怎么吵怎么闹，他们连头也不抬，眼睛都不眨一下，只有手中的笔在“唰唰唰”不停的写，简直到了忘我的境界，仿佛周围的一切都不存在了。这样一直到同学们不吵不闹；同学们回到座位里；公务缠身的同学也不再忙碌了。这是，他们的课堂作业也就做完了。
这一个个个性鲜明的镜头，安静与热闹结合，悠闲与忙碌相交融，认真与疯狂相辉映。我们的青春时光在这样的时刻善良，闪耀出无限的精彩！
篇6：课间十五分钟作文200字
课间十五分钟作文200字
星期六上午我去学英语,第三节课下课的时候,我们的英语汪老师说：“圣诞节快到了，我们海卫英语学校要搞一学期一次的文艺活动，请大家踊跃参加。现在请你们找一首自己唱得最好的歌，唱给大家听。”
第一个举手的是“开心果”----徐国庆，嘴里喊着：“老师，点我吧，我先唱，我有心理准备。”汪老师听到了，笑着说：“那就点徐国庆吧。”他激动地跑上讲台，双手合拢，同时带笑地说：“谢谢您！”并做了一个调皮的动作，逗得我们都笑了。
他开始唱《感恩的心》，“感恩的心，感谢命运......”，他的歌声优美动听，但他那动作笨拙、滑稽，尤其是那两个“高科技”动作----雄鹰展翅和拉弓射箭，搞得我们全班同学哄堂大笑。笑声引来了隔壁班的.老师，她刚要告诉我们汪老师什么的时候，却被徐国庆的精彩表演而呆住了，嘴变成了一个“O”型。
“丁零零、丁零零”上课的铃声响了。这铃声象我们早上的闹钟一样，它把呆住的老师叫回了教室，把同学们的热烈劲头压下去了。就这样我带着遗憾去上课了......
篇7：课间10分钟初中作文
课间10分钟初中作文
风依旧萧瑟地吹拂，我凝视远方，静静地享受课间十分钟的惬意……
站在熟悉的栏杆旁向下眺望，那是初二年级的学生。男生们三五成群地在一起，搭着肩，勾着背，还有的则是在地上打滚儿。估计是在大家吧。女生们比男生们安分许多，三三两两地抵着窗台，脸上荡漾着青春特有的动人的微笑。我猜她们大概是在热烈地讨论什么有趣的话题吧--是某某当红歌手？还是最近流行的某种款式的衣服？要么就是心中的“小秘密”？……这个年龄的女孩子很安静，可是内心却挺复杂。
身后传来一阵清脆的笑声，转过身去，使咱们处一的学生。眼前突然横吹来一阵风，一个身影从身边直“飞”过，接着又是一个身影窜过。向带走风流的地方望去，一个女生正吃力地追赶一个男生，那个男生时不时地回过头来，晃着手中攥着的一只笔袋--估计是哪个女生的，脸上一副挑衅调皮的模样；身后紧追着的女生叫喊着：“快还我！”前面的男生丝毫没有一点惊恐，应声高呼：“来呀来呀，有本事你抢到啊！”……初一的学生跟初二的相比，多了一分活泼，少了一分沉稳。
侧过身去望着操场，惊奇地看到了一个初三的女生。我挺高兴的，因为很少看到初三的学生走出教室。他们的冲刺阶段很辛苦，很少有休息的'时间--形象点说，在操场上看到初三的学生比在大街上看到只熊猫都要稀奇。那个女生像是在看男生们打篮球，很认真，以至于身后又来了一个人都没有察觉。她身后的另一个女生，用手势示意周围的人不要说话，接着猛地伸出双手，蒙在那个专心看球的女生的眼睛上，调皮地说了什么--距离太远，我听不见她在说什么，从那女生惊喜的神色看来，大概是“猜猜我是谁”吧！接着前面的人笑了。看着她们，我觉得自己恍惚中是在看一幅精致的画，画面很静谧，让人觉得安心。初三给人的唯一感觉便是三个词：青春、成熟、安静。很快，仅仅只有两年的时间，也许我们就也会变成这样了吧……
每个年级，每个年龄都会有他们阶段性的特色，在这短短的十分钟内便能尽显出来。而观赏它们的人，则是最惬意的了，可以说是一种享受，或者是一种满足。虽然只有短短的十分钟。
闭上眼，一幅幅课间情景的生动图片在脑海里闪过，但很快地便消失了。我如饥似渴地要继续品味这动人的画面，于是我张开眼，凝视远方，静静地享受课间十分钟的惬意……
篇8：课间10分钟小学生作文
课间10分钟小学生作文
下课了，同学们就像洪水一样，冲出教室。我们又可以快乐地玩耍了。
下课的时光总是特别美好，我们可以玩三个字，玩打地鼠，还有很多的游戏，开开心心，快快乐乐！
我和同学们决定一起玩打地鼠。规则是：每一个人拿一把尺子，分成两组，相对而坐。每次每组有一个不固定的同学站起来，这时它就变成了地鼠。可以用尺子打他，要是地鼠坐下了，就不可以打了。
游戏开始了，我和我同桌在一个小组，对方一个人突然站起来，我同桌也跟着站起来，要知道她站起来的时候已经变成了我方的.地鼠，刚准备打对方，就被对方其她的组员给打中了。我立刻站起来，伸出手把打我同桌的人打中了。她大声叫了一声，摸着脑袋，看样子被我这凸起来的一下吓坏了。她说：“我要报仇！”刚说完就拿着尺向我比划起来。
为了逗她，我总是迅速地站起来，再迅速地坐下。反复几次，她找准机会刚要打我，我侧身一躲，回手打了她一下。她摸着脑袋说：“你太厉害了。”
第二局，因为刚刚我打那她们几个队员，所以对方就把我当成重点防御目标。见状，我不敢随便出手，几个人看着我，我不敢轻举妄动，所以就等她们刚坐下，我站起来，没等他们反应过来，我紧接着就坐下。这样很多次，把她们的注意力分散了。就在这个时候，跟我一组的人开始打她门的脑袋。她们捂着脑袋，闭着眼睛喊疼，看样子输得太惨了。我们忍不住哈哈大笑。还有一个女孩，气得噘起了小嘴，真是太有趣儿了。
课间的的生活就是这么快乐，这么丰富多彩，要是时间再久一点就好了。
篇9：课间10分钟作文600字
“叮铃铃，叮铃铃……”清脆的下课铃响了，老师刚宣布下课，同学们就一窝蜂地涌出教室。原来冷冷清清的操场变得热闹起来，像一个欢乐海洋，充满欢声笑语。
你看，高年级的大哥哥、大姐姐正在激烈地打乒乓球呢！那位大哥哥刚发出球，对方就来了个猛球。大哥哥不幸被乒乓球打中了脸。“哈哈！哈哈……”旁边的“小观众”开怀大笑。接着，大哥哥毫不示弱，捡起球，继续打起来。“打得太精彩了！”小观众们又叫了起来。
哟！这边还有大哥哥打篮球呢！()那位大哥哥边跑边运着篮球，向篮框奔去。这时，大哥哥猛一跳，正想进篮。突然另一个哥哥也跳上去，把球拍走了。“加油！加油！”旁边的同学给球员们鼓劲儿。
快来看这儿，有一些同学正在玩方阵的游戏。在大正方形里面的同学正在往正方形外用脚点点。
瞧！那儿还有一些低年级同学正在玩老鹰捉小鸡。“小鸡”排了一个很长的队，还有一个男同学当老鹰。
呀！那儿还有一伙女同学在跳皮筋。她们跳的种类多种多样。她们轻盈的身子在皮筋上碰来碰去，像一只只燕子在快乐地飞舞。
同学们在下课时玩的游戏多种多样，丰富极了。
“叮铃铃，叮铃铃……”同学们伴着愉快的铃声，高兴地跑进了教室，热闹的操场又恢复了平静。
篇10：小学生课间10分钟作文
小学生有关课间10分钟作文
火辣辣的太阳照着大地，天上的云娃娃都热得喘不过气来了，都跑到南极避暑去了。
明明拿着钓鱼竿，提着一只小鱼篓，一蹦一跳地来到一条弯弯的小河边钓鱼。
小河里有许多鱼儿，它们自由自在地嬉戏，一会儿游到东，一会儿游到西，快活极了，河边的垂柳上挂着一只可爱的小知了，小知了“知了，知了”声嘶力竭地叫着，好像在说：“热死我啦！”
他找了一块空地坐了下来，双手紧握鱼竿，小心地把鱼钩甩到水中，目不转睛地盯着浮漂，小心翼翼地坐着生怕吓跑了鱼儿，不一会儿就热得汗流浃背。
咦，浮漂有点往下沉了，明明屏住呼吸、欣喜若狂地把鱼竿拉了上来，一条活蹦乱跳、又大又肥的`鱼儿展现在他眼前。明明激动地站了起来，他把这条拼命挣扎的鱼儿从鱼竿上摘了下来，把它放进鱼篓，又重新坐了下来继续钓鱼。可是心情无法平静下来，忍不住的要看鱼篓里的那条鱼，他强迫自己冷静，冷静，后面还有更大的鱼呢，他终于平静下来继续钓鱼。
篇11：假如给我二十分钟黑暗作文
假如给我二十分钟黑暗作文
我们的生活是由无数个二十分钟构成的，每个二十分钟都在忙碌与梦境中流逝。可是你有没有想过，当无穷无尽的黑暗降临到你的某个二十分钟，你会怎么想，怎么做？
我带上了眼罩，塞上了耳塞，在家中开始了为时20分钟的“聋盲生活”。我刚确保好自己是一个“合格的残疾人”，我就开始思考：接下来这20分钟，我究竟是坐着思考，还是站起来走走，摸索这个熟悉又陌生的世界呢？我想了想，决定还是站起来探索一下这个世界。
我站了起来，小心翼翼地扶着沙发在过道上地走，平常习以为常的沙发。突然在我手掌下有了细细的软软的绒毛。我停下了慢悠悠的脚步，又一次仔细抚摸了沙发，发现了它绒毛细致，紧密的排列。我转身，又伸手去摸了摸钢琴，与往常不同的是，我发现琴盖平日里看起来光滑，仔细一摸却感受到上面仍有几处凹凸不平的地方。我往前走了一步，又伸手去抚摸储藏衣服的柜子，又发现了与往常不同的地方：它前几天刚被擦试过，摸起来光滑，一点都不粘手。
随后，我有触摸了身边的`许多东西，有摸起来舒服的玻璃，双螺旋形木条编制而成的椅子，因刻了字而变得凹凸不平的书本封面，还有最常见的纸，水笔等。每一件物品，我都发现了它独一无二的材质特点。
二十分钟快结束了，我的想法也和以前比发生了翻天覆地的变化，此时的我甚至还想多盲几分钟，走到外面去，感受自然。经历了这次聋盲生活，我发现了聋盲的优缺点：虽然你看不见路，但你能够细致地感受世界；虽然你听不见声音，但你能够用嘴鼻去感受物质与大自然。
二十分钟结束了，我感慨地重新迎来光明，我终于懂得了视力的可贵，听力的有用，其他感官也是这样。我们要爱护属于自己的能力。
篇12：作文 二十分钟乐趣多
作文 二十分钟乐趣多
二十分钟乐趣多吃完美味的午餐，我就和王轶恺、汪宇轩等人，玩起了“老一辈”流传下来的课间小游戏了。
我和大家分好了组便开始玩了起来。哦！对了，规则还没说。其实规则很简单，先踩到别人的脚就赢了，不过每人一次只可以跨一步。哎呀！不说了都要上课了。我们选好自己的“基地”我们在楼梯上，王轶恺在楼梯下。
先“上阵”的是汪宇轩，他看见别人离栏杆很近便顺着栏杆一跳，竟在落地前转了一个弯，一开始就把王轶恺这一员“猛将”给打败了，成了汪宇轩的`手下败将，他显然很得意，竟然和泰哥一样在健美。
“中卫” 当然是我了，我见严涛离我不远就准备去踩他的脚，可是我在跳的时候被别人吓了一下结果没有踩到严涛，
而且我离严涛很近了，轮到他时，他竟不费吹灰之力的踩到了把我打败了，真是搬起石头，砸自己的脚啊。
“后卫”邓萧楠见我们都败下了阵来，就使劲往周翼龙那里踩，为我们报仇，可是邓萧楠毕竟还是太矮了，腿太短了。一跳，和我一样搬起了石头，砸了自己的脚。我不服气，决定在和王轶恺他们比一次，可是上课铃声响了，我们只能等下课了在和王轶恺他们一决高下了。
午间的二十分钟虽然短暂，可是也给我们留下了美好的回忆。
指导老师：周水华
篇13：二十分钟有如蜗牛作文
二十分钟有如蜗牛作文
队伍走走停停，速度比乌龟还要慢！到了离校门还有二几十米的时候，几乎就停滞不前了。惦起脚尖，望着前方，人流似乎停止了移动；每辆车之间几乎没有距离，队伍就如铁桶般。此时，莫说让一辆自行车插队是不可能的，就是让一个人横穿车队，那简直就是天方夜潭——他也只能随着人流前进，任何捷径都走不了！
队伍还是那么挤，几乎是以一步一厘米的速度前进着，车轮更是还没转够一毫秒，就要停下来，然后陷入漫长的等待。用“度日如年”来形容当时的无奈、不耐烦一点也不为过！
离校门口近了，这时才看清，对面又多出了一队人——家长！他们个个翘首以望。唉，怎么出了校门还不是头呀？我不禁纳闷起来。
这时，我是往右边走的；在我的右边，又有一个同学要往左边走；而前面的同学，既有往左边走的，也有往右边走的。顿时，校门口都乱成了一锅粥，纠缠不清。这时，多亏有几位绅士般的同学挺身而出——退一步，顿时“海阔天空”！但是，有一位绅士的.车尾部却撞到了后面一位同学的自行车！真正的“烈士”呀！
道上终于都是同路人了，我们一起徐徐地推着车往前走（在这种情况下，企图骑车显然是徒劳的），过了一户又一户人家。在昏暗的灯光下，人变得越来越稀疏，我不失时机地上车。但车轮还没转够两圈，前面又堵车了！怎么了？我一看，原来巷口有一辆汽车要进来；巷里有一辆汽车要出去！从他们相遇到错开的那段时间里，“怨声骂声叹气声声声入耳”，几辆摩托车、电动车的喇叭声更是合奏了一部音乐交响曲！
盼星星，盼月亮，路终于通了！大伙早已经忍不住了，个个争先恐后，摩托车尾气几乎能封杀眼睛！半晌，我驶出公路向前一看——哇！好一个壮观的“一字长蛇阵”——非机动车道人行道几乎都被我们学校的同学占领了！
……
呼——亲爱的家，我回来了！
进了门，妈妈便迎上来问我：“怎么这么早就回来了？”早？恩，看来堵车没有占去我太多的时间嘛！可一看钟——九点二十五了！天啊！这叫早啊？以往十分钟就可以走完的路，今天我走了二十分钟！速度比蜗牛还要慢！
看来，下回我要九点三十分再回家了！
篇14： 假如给我二十分钟黑暗作文
假如给我二十分钟黑暗作文
作为一个能见到光明的我，我常想，如果我突然聋盲一会儿，那那样的生活又会是怎么样的呢？
如果由于某种奇迹，我突然聋盲了二十分钟，然后再回到光明中来的话，我一定会好好利用这不一样的二十分钟，并将这段时间分成三个部分。
前三分钟，我会好好感受聋盲人的生活。小时候的我认为盲人拿了根拐杖，左右指来指去可真有趣。可现在，真当我身处其间时，却感觉大不一样。
的确，聋盲人的生活是艰难的。
现在的我每走一步都很困难，得确定好前方有没有人，有没有障碍物，过马路时要注意有没有来往的车辆；我将无法享受乐器所传出的悠扬动听的声音，享受大自然间一切动物的叫声，享受人与人之间的亲切话语……
中间七分钟，我会去到人多嘈杂的地方。要知道，现在的我面前是一片黑暗，尽管可供我选择的路有许多许多，可有哪一条路是通向光明的呢？
的确，聋盲人的.生活是黑暗的，是孤独的。
当我来到那个地方时，触觉便显得格外重要。当我和其他那些素未谋面的人擦肩而过时，我便知道并不是我孤身一人活在这黑暗中，还有那么多人与我走在同一条通往“成功”的路上！那样的感觉是多么美好！
最后十分钟，我会好好感受身边熟悉的人和地方。我每天都会看到和聊天的爸爸妈妈，现在，已看不到他们的面貌，听不到他们慈爱的声音！一切都感到怅然若失，但我仍没有看够他们，听够他们的声音！
的确，聋盲人的生活是悲痛的。
回到那些熟悉的地方，低下头，细细抚摸着那些普通得不能再普通，却又熟悉得不能再熟悉的东西，我的脑海中浮现出一个个生活中令人惬意的小细节，可现在，虽近在咫尺，却又远在天边！
二十分钟到了，我又睁开了双眼，看着外面那光明的世界，我不禁深有感触。这二十分钟的黑暗教会了我许多――作为可以面对光明世界的我们，可不能身在不中不知福，因为相比那些处在黑暗中的人们，我们实在是太幸福了！
所以，请将身边所有的人，事，尤其是我们的亲人，最熟悉的事，深深地映在我们的脑海中吧！把每一分钟都当作最后二十分钟光明的一分钟，好好观察，好好珍惜吧！
篇15：课间10分钟500字小学作文
课间10分钟500字小学作文
“叮铃铃……”悦耳的铃声打破了校园的宁静，同学们争先恐后地跑出教室，来到操场上玩起自己喜爱的游戏。 拍皮球是女生最喜欢的游戏。只见同学们弯着腰，一边拍一边数个数，皮球在他们的手下乖乖地往前移动，有时在左，有时在右，真像一只听话可爱的“小兔子”，机灵极了。 看！那边的同学正在玩捉迷藏。捉的人要倒数30秒才能去找这些飞奔的`“骏马”。“骏马”聪明极了，不一会儿就知道自己该躲在哪儿，防止被那群“笨狼”捉住。“笨狼”见“骏马”消失得无影无踪，就躺在草坪上乘凉。只听“哈哈，捉不到我们了吧……”“笨狼”努力寻找发音的来源。可是，依然找不到这些聪明的“骏马”。“骏马”队有一位女生出来打探“笨狼”队在不在。一只“笨狼”快步抓住“骏马”队女生，不一会儿，“笨狼”队齐心协力找到了“骏马”队的老窝，大获全胜。 瞧！还有的同学在玩跳大绳。他们个个都像离弦之箭冲过大绳，只有一位男同学不小心绊到了大绳，摔了个大跟头，引得同学们哈哈大笑……不知不觉，上课铃声响了，同学们都回到了教室。 课间10分钟是多么的精彩，多么的快乐！让我们在游戏中增强体质，在游戏中增进友谊吧！
篇16：课间10分钟小学生优秀作文
“叮零零”一阵清脆的下课铃声响了。同学们的脸上都写满了兴奋，变得十分不安，都想快点离开坐了四十分钟的椅子。老师终于说出了那神圣的两个字“下课！”大家欢呼雀跃“耶！”再一看，教室里就空空如也了。
顿时，安静的操场变的热闹非凡。你看！同学们有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，还有的丢手绢……
最有趣的就算是扔沙包了，我和十来个同学一起玩扔沙包。我们分好两个组，一组同学站在中间，二组的同学站在两边。规则是：两边的同学向中间同学的身上扔沙包。中间的同学每人只有一条生命，如果中间的人接着扔来的沙包，就可以获得一毛钱，也就是一条命。如果被两边的人击中，就会减少一条命。二组的同学开始发“球”了。哎呀，李彤一下子就被飞来的“球”击中了，立刻就被淘汰出局了。开场就输，真叫人不痛快！
第二次交锋，我方几乎都接住了对方的“球”。胜负已分，我们轻松得赢了对方。真是得来全不费工夫啊！
紧接着我们和对方交换了角色，“战斗”又开始了。我们发动进攻了，对面的张佳俊动作那么慢，我们真为他着急。我的双手一举，如闪电一般，“球”向对方的阵地飞去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕对方接住。意外的是，我这“球”竟然一箭双雕，打掉了对方的两个队员。就这样“球”在场上飞来飞去……
“叮零零”又是一阵清脆的铃声，宝贵的十分钟结束了，迎接而来的是四十分钟的苦战……
篇17：课间10分钟的作文400字
关于课间10分钟的作文400字
一阵悦耳而又急促的下课铃声响后，早等得不耐烦的同学们一窝蜂地拥出教室，开始享受属于他们自己的10分钟。
课间10分钟是操场上最热闹的`时候，到处都是正在做游戏的同学。一群男同学正围着乒乓球台，看他们抽、拉、挡、削、发球，技术都很好。一看便知平时训练有素，说不定这里的某个同学将来会是乒乓球运动员呢！女同学在跳绳，她们在一根绳之间穿来跳去，姿态美妙极了。还有些同学在打羽毛球，但在这种场地打羽毛球是不太适合的，因为经常有一些低年级的小同学在操场上奔跑，一不小心便会撞倒他们，所以那些同学发挥不了他们的技术。
小食部这时也最热闹，一大堆同学正在买食物，以补充上课时所消耗的精力。咦！教室里有三个同学为什么没有出去玩？原来他们正在值日，他们把教室打扫得非常洁净，使全班的同学能在一个千净的环境中上课。
不知不觉又到上课时间了，清脆的上课铃声催促我们快步回到自己的教室。一会儿，一切又回复了宁静，只听到老师讲课的声音。
课间10分钟使同学们消除了上课疲倦。使他们精力更充沛地投人学习。这短短的10分钟是紧张的学习生活中最好的调剂。
篇18：课间10分钟四年级优秀作文
课间10分钟四年级优秀作文
下课时间到了，教室里热闹起来，而我们的校园里，一场好戏正在上演.
远远望去，仿佛有很好玩的游戏，但走近一看，原来是滑冰坡，不管是低年级还是高年级，都一个一个排着队，等着滑呢！你瞧，排在后面的小同学，一面迫不及待的往前看，一面对着前面的`人大声喊：快点儿！不玩儿就赶紧走人！而前面的小同学又神情慌张，缩着身子不敢滑。最终，那位同学还是退一步，小心地站在一边，羡慕的看着后面的人滑下去。这时，轮到一位高年级同学，他胳膊一挥，摆了一个pose，滑了下去，结果，他中心不稳，一下子，重重地摔在地上。他赶紧起来拍拍屁股，摸着屁股回教室了，边走还边说：哎哟妈呀！痛死我了下面又轮到一个一年级，他恐惧地望着冰坡，后面的又开始叫唤了：快点儿呀！这个小同学被逼无奈，他把眼睛死死闭住，一小步，一小步的往下走，突然，他一下子一滑，总算是滑下来了，他一边拍着胸口，一边说：呼！终于滑下来了！就在这时，上课铃响了。后面的同学，瞪着眼睛气呼呼地边跑边说：前面的太慢了，我还没玩呢！下次，我要排在前面。课间10分钟，好玩的东西还真多，这次是滑冰坡，下次还不知道是什么呢！
篇19： 课间十分钟作文350字
“下课了！”教室里传来了一阵下课铃声，那可是我们坐了四十分钟后梦寐以求的事。
一打铃，同学们如一窝蜂似的冲出教室，随后便是一阵阵喧哗声。在教室里，一些同学不出去，就在教室里闲聊，不知他们那来的“劲”，一下课竟说的那么多。可能是上课时逼的吧！就连一些很少说话的人，下了课也和同学们一样说了起来。在外头的同学更是不得了，追追打打的，你追我赶。有的人在聊天，有的人在追赶，还有的甚至还“动刀动枪”呢！尽管如此，但同学们还是十分的开心，开心到疯狂的了。有人玩的脸都全红了，竟然还有人说都能说红脸。我基本每次一下课就出去逗溜逗溜，虽然玩的面红耳赤了，但还是想多溜达溜达。大家都好像是说的和玩的入魔了似的，谁也不想停下来。
“上课了”，同学们又如一窝蜂似的回到教室。玩耍的同学们的心也平静下来，闲谈的同学们的嘴也停止下来，发呆的同学也回过神来……这时全班又恢复了平静。同学们又认真地听着老师讲课了。我们又盼望下一个“十分钟”。
篇20： 课间十分钟作文350字
同学们一定都喜欢玩游戏吧？当然，我也不例外。上个星期我就一直玩着“欠债还债”呢！
下了第一节课，我和刘嘉亦、冀之涵就拿着毽子，到教学楼的西大厅里玩“欠债还债”。我们先找出一个“捎伙”，那是帮助别人的人。又出石头、剪子、布，谁赢了谁先踢。
呀，我竟当了“捎伙”，不过没关系，这也可以多练练，以免踢不好。刘嘉亦先踢，毽子飞上飞下，像在跳舞，不一会儿，就踢了十个。“哇！你踢得真棒呀！”。我叫道。真的，最后她踢了十三 个呢。我开始踢，唉，只踢了五个。那么冀之涵要还十八个喽，不过我还是要帮助她的喽，虽说她是个踢毽高手，也会有失误的地方。只见她开始了，轻轻一踢，准是十个以上。正踢得高兴时，上课铃 声响了。我们赶快跑步回到教室。
虽说课间十分钟很短，但我们仍感到很快乐，很有趣！
篇21：课间十分钟作文350字
瞧！同学们像一只只快乐的小鸟，飞出了教室。有的在玩老鹰抓小鸡，老鹰飞快的扑向小鸡，母鸡很快的挡住老鹰的去路，老鹰一见此路不通，连忙向后扑去，小鸡阵脚大乱，老鹰不费吹灰之力就抓到了一只小鸡，玩的很开心。有的在玩跳绳，一个人拉住一头，跳绳的在里面欢快的跳，拉在左边的看着天女散花般的绳子，开心的笑了。还有的在玩“三个字”的游戏，先出手心手背，出手心的抓，出手背的跑，抓的同学跑东跑西，终于看见了一个目标，飞快的向前扑去，抓到的时候，目标要说三个字。并且站立，等抓到下一个目标的时候，这一个跑的再说三个字。拍一下前边说三个字的同学，被拍了的同学跑了起来，又去抓下一个目标，玩的真是开心极了。 一阵急促的铃声响起，教室里顿时安静了下来，随之而来的便是一阵悠扬的歌声，我们开始上课了。
第3篇篇22：课间十分钟作文350字
四川都江堰太平街小学二四班：杨诗琪 “叮……叮……叮……”,下课铃响了，安静的校园立即沸腾起来。同学们有的开火车，有的画画，有的看课外书……开心极了。 我和万媛等同学来到过道旁一起玩编花篮的游戏。我们先商量游戏的规则：首先唱一遍编花篮的歌曲，然后指着谁就是谁的猫，就由他捉我们。我们开始游戏了，“编，编，编花篮……”我们脚搭着脚，唱起了歌曲，唱完歌曲我们都指着张颖，我们都大笑起来异口同声地说：“张颖败了，快来捉我们吧！”我们都跑过去跑过来的，逗得她团团转，捉了好久她都没有捉到我们。忽然趁我们不注意的时候，她抓住了万媛，我们说：“万媛，该你捉我们了！”万媛开始猛攻我们...... “叮……叮……叮……”,正在关键的时候，上课铃响了，我们赶紧跑进教室，我们的笑声还在校园的上空回荡。
第4篇篇23：课间十分钟作文350字
咚―咚―咚，下课铃响了，看哪！玩卡片的周围早就挤满了人，玩卡片的同学拿出自己心爱的卡片，砰―随着一声巨响，卡片刹那间翻了，“赢了！”有的同学兴奋的喊。 再看看楼下，小卖部门前已经排起了长龙，大家拿出零用钱，买着自己爱吃的食品，金黄金黄的春卷，红通通的香肠，仿佛都在等着它的主人来吃掉它。 水泥地上，同学们玩着各种各样的游戏，有的同学玩“三个字”，有的同学玩藏猫猫，有的同学玩跳皮筋，有的同学玩石头、剪子、布，使本来就热闹的校园变得更加热闹。 玩卡片的吵闹声，小卖部的叫卖声，同学的玩耍声，合成了一曲欢乐的交响曲。 咚―咚―咚，上课的铃声响了，在小卖部的同学急忙付了钱，拿了东西，往楼上跑，再看看教室，老师们早就站在讲台上，等待着同学来上课。
第6篇篇24：课间十分钟作文350字
瞧，那边几个同学正在跳绳，只见两个同学正在两边用力甩，其余的同学往里跳，他们就像翩翩起舞的蝴蝶，一会儿正跳，一会儿反跳，特别是那个扎小辫，穿短裙的小女孩，像彩蝶一样轻盈地跳来跳去。 我们学校角落里有一张乒乓桌，男同学们在这里打球，只见红方发球，黑方不慌不忙一板刹了过去，红方没接住，气急败坏来了个高球，黑方这下傻了眼，因为他不会接高球，输给了红方一局。 操场中央，我们四年级的`同学正在进行一场篮球比赛，只见蓝方从绿方手里抢到了球，来到了绿方篮边，来了个扣球获得了三分，操场边爆发出一阵热烈的掌声。“绿方发球”裁判说。只见绿方来了一个调虎离山之计，也获得了三分。就这样他们往往打了十几个回合都不分胜负...... 短短的课间十分钟给同学们带来了无穷的乐趣。
第5篇篇25：大课间活动作文350字
大课间活动作文350字
当我们洞泾学校搬到新学校后，我们学校进行了很多补充。比如操场变大了，有了自己的校训等等。最令我兴奋的，是每个星期三和星期五的大课间活动。今天，我在大课间活动时，被轮到玩三毛球。
出操铃声响后，我们迅速到达操场上的指定位置，等待老师的命令。
校长说：“现在进行大课间活动。”我立刻从箱子里找到了一幅三毛球拍和一个三毛球，和我的同学王冰冰玩了起来。我学过五年的'乒乓球，所以三毛球等类似的我也打得不错。我先发球，今天虽有风，但我是顺风，所以对于王冰冰来说，她的位置很不利。没打几个回合，王冰冰就败下阵来。她做了十个下蹲，这是游戏规则。做完后，王冰冰似乎也感到了位置的不对，于是我们横着打，这样对谁都很公平。王冰冰发了个球，我直接狠狠打过去，速度极快，力量极大。但王冰冰还是接到了，她只是轻轻拍了几下，三毛球就往下落。我没料到这招，踉跄地向前走了几步，好不容易接到了，却只能往上挑。王冰冰给我来了个“扣杀”，我想去接。但我根本跟不上球的速度。还没等我接到它，球就落地了。唉，没办法，我心甘情愿接受惩罚。接下来，我小心翼翼，打了好几场比赛，实力相当，不分上下。
篇26：课间十分钟作文350字
陕西省蒲城县南街小学三年级二班雷雯凯 叮铃铃,下课了,同学们走出教室,校园里立刻热闹起来.瞧,那边的教室门口,几个男同学三个一群,五个一伙地用自己磨的石子蹲在地上玩.石子忽上忽下,像有灵性似的跳上跳下.原扬辰的小手非常灵敏.抓第一关的时候,他把手里的石子轻轻一扔,赶紧把地下的石子一拿又把空中的那个石子一接,手里的一个石子顿时变成了两个.突然,原扬辰又要过第四关了,他重重把五个石子一撒,哇,是一条龙,他取了一个石子,使劲往空中一扔,手掌张大,把地下的四个一扑,再一接.嗬,上去了,技术好高啊!旁边的空地上,几个同学又在丢沙包,他们你来我往,喊着叫着,可开心了.旁边还有踢毽子的,打乒乓球的.热闹极了.叮铃铃,上课了,校园里又恢复了宁静.课间十分钟我们非常快乐.
指导教师：弥俊亚 [推荐给朋友] [显示打印]
第2篇篇27：课间十分钟作文350字
叮铃铃，叮铃铃，下课铃响了，同学们像小鸟一样飞出教室，我也不例外，校园里顿时充满了欢笑声。低年级的同学们在玩砸沙包，有个同学可厉害了，不论怎么砸，他都能接中，他左一下右一下连接中了十次，升级成了“大金刚”有些同学不会接包，被沙包整的手舞足蹈。
中年级的同学们在打乒乓球，有个同学比我想象的还要厉害，别人发球他一接一个准，轮到他发球的时候，非把别人打个落花流水才肯罢休。
高年级的同学在打篮球，我发现一个同学，他不愧是高手，无论球在谁的手里，他都能抢过来，他们那一队一直取得胜利。
上课铃响了，同学们依依不舍的离开了操场。
即使下课仅仅只有十分钟，但这十分钟能学到在课本上根本学不到的东西！
继红小学五年级：张尔网
第4篇★0字作文
文档为doc格式
