环保教育无处不在作文

时间：2023-05-23 07:55:05 作文大全收藏本文下载本文

以下是小编整理的环保教育无处不在作文，本文共30篇，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。

环保教育无处不在作文

篇1：环保教育无处不在作文

环保教育无处不在作文

上海世博会就要召开了，对于每一个上海市民来说都是一件值得高兴的事。我家孩子这些天回到家，总会对我说“妈妈，世博会要召开了，环保是很重要的哦！”、“妈妈，云南有灾难了，地很干很干，都裂开了一道大口子了！”我想，这些都是幼儿园里的老师们有意识地教导孩子们——“环保”真的非常重要。孩子在幼儿园里既然已经有了一定的环保意识，我想在生活中也应该让她了解环保的重要性。

借着外出踏青的机会，我带着我家女儿去森林公园玩。公园里的垃圾桶都换成了分类垃圾桶，我家女儿对放在一起的垃圾桶很感兴趣，问我，“妈妈，这里为什么要放两个垃圾桶啊？”既然女儿对此产生了好奇，我就指着上面不同的.图示向她解释“垃圾是有不同的，有的垃圾可以回收再利用，比如废纸；但是有些垃圾不能回收，不环保，比如塑料等。”听了我的话，女儿好像听懂了，在扔垃圾的时候都要问我，“妈妈，这个餐巾纸是不是要扔在这个垃圾桶里？”当孩子有了这样的意识，即使懵懵懂懂，也是好的。

在公园里玩的时候，有一处景点相当有意思，里面用到的都是废旧的材料，比如汽水瓶盖子，饮水桶等等，不留心还会忽略掉。当我提醒我家女儿看的时候，她可高兴了，没想到这些东西能变出如此漂亮的景致。“这些东西看上去好像没什么用了，但是通过人们的聪明智慧，也能变出这么美的东西哦！”我这样对女儿说。女儿看着我，用力地点点头。

对孩子的教育需要的是潜移默化中的刻意，在日常生活中，甚至在游戏活动中，都可以创造教育的机会哦！

篇2：环保原来无处不在作文

环保原来无处不在作文

我们小区的门口，有一个横幅，上面写着“垃圾分类益处多，保护环境靠你我。”可晓而知，环保对于我们来说，是多么重要啊！

说到环保，我就亲眼目睹了一件不保护环境的事。那是一个阳光明媚的早晨，当我经过车库旁那一个个垃圾桶的时候，看见一位叔叔手拿着半块西瓜皮，站在离垃圾桶大概两米的位置，像投篮球一样地把“球”投向球篮，只听“砰”的一声，西瓜皮碰到了垃圾桶的边缘，然后就被弹了出去，并没有扔进垃圾桶，而那位叔叔却扬长而去了。站在旁边的清洁工阿姨一直看着这位叔叔的举动，后来终于忍不住了，她说：“先生，请把你的‘球’投进垃圾桶。”那位叔叔的脸一下涨得通红，不好意思地捡起西瓜皮丢进了垃圾桶。

虽然这是一件小得不能再小的事情，但是却深深地刻在了我的心里。我对那位叔叔的.行为感到愤恨，而对那位阿姨的举动感到敬佩，扔垃圾只是一件举手之劳的事情，但是，人人都爱护环境，那么杭州就会变得万分美丽，那位阿姨的举动正是这样，她认为把垃圾扔进垃圾桶是一个人人都必须做到的事，作为一名清洁工，她做到的职责就是保护环境卫生，之所以她没有去把垃圾捡起来，是因为她希望那位叔叔能反省自己做的过错，只有人人都意识到保护环境，那么杭州就会变得更加美丽。

蓝蓝的天空下，小区门口的横幅是那么醒目，是呀，垃圾分类益处多，保护环境靠你我！

篇3：环保无处不在作文

8月7日是“动物与自然电影周”的最后一天，它的闭幕式在雅安拉开了序幕。

因为在现场是看不到的，所以，刚到奶奶家，我就急忙打开电视看了起来，没想到，在家里看比在现场看方便多了。并且通过这次电影周，我还了解到了环保的意思，这次国家也通过了影响和图片来向大家宣传环保的意识。

当从奶奶家出来再回家的路上时，我突然发现四小对面那些“滚铁环的小孩”“杨皮匠”“老奶奶、老爷爷”等......这些公共设施全的焕然一新，显得既好看又逼真！

以前，那些公共设施不是这烂了就是那缺了。就拿“滚铁环的小孩”来说吧。大家都知道，“滚铁环的小孩”中有一位女孩的鞋子莫名奇妙的“飞”走了；三个小孩也是面目全非，铁环也不见了！

不过还好，最后他们都换上了新衣服，鞋子回来了，铁环回来了，样子也变漂亮了。这一次电影周真是让我懂得了环保有多么重要！

我认为环保不是一个话题，要想真正保护环境，首先要先净化人类的心灵，现在有多少不环保的人，每天在破坏环境的人一点都没有觉得可耻，而是满不在乎。他们的心灵已经麻木了，所以环保部门要做的'事是如何让人们真正意识到环保，要从根上去找问题，否则再多的努力也是无用功。

篇4：教育，无处不在(网友来稿)

稻庄镇中心小学王兴敏

周六，我对前面学习内容进行了一次测试，成绩很不理想，我也非常生气，“闫晓明，倒数第一，才考了……”一时气头上，很想把很聪明但很调皮的闫晓明训一顿。可还不等我说完，平时英俊的小男子汉脸上已经泪流满面：“老师，下次我考第二名！”“嗯？这么有把握？能做到吗？”“能！”口气依旧那么的坚决，使我突然意识到，这是一次很好的自我教育机会。

于是，我布置了一次特殊的特色作业：“当试卷发下来的时候”。要求：面对试卷，你想对老师、家长、或试卷说些什么，把自己的想法写下来。作业交上来了，内容出奇的五花八门：“老师，对不起，我这次太粗心了，把你教的知识都做错了，我下一次一定会努力考好的……”“爸爸、妈妈，不要生气，我辜负了您的期望，但我下次决不会让你们失望的，看我的行动吧……”“试卷，是我把你的衣服弄脏的，下次，我会把你的衣服弄得很漂亮的……”“……你失去了老师对你的信心，你要争取夺回来……”多么美妙而富有诗意的句子啊,没想到一次不经意的作业,却触发了学生创作的灵感,使学生在自我感悟的同时,也锻炼了自身的写作水平,真是一举两得.也让我深深感受到：教育，无处不在。

作者邮箱： grlqc@126.com

[教育，无处不在(网友来稿)]

篇5：让环保，无处不在作文

还记得，一次出去游玩。我坐在车上，心里充满了激动，嗅着山风，脑里充满了想象：群鱼河中游，荷花立船头，蜻蜓满天飞，幽静处处闻。

可是，到了目的地，我却傻了眼：那条想象中的小河，上面漂着垃圾袋，哪里有什么蜻蜓?那荷花也只剩下枯枝败叶。虽然这只是八月出头。

在我的家乡，曾经有一条小溪，那是我儿时玩耍的宝地，尤其是夏日，草木匆匆，遮掩着这条小溪，使小溪也成了绿色，我们几个孩子在溪中玩着，奶奶就拿个板凳坐在旁边，清风拂面。小溪缓缓的流，如此清澈。

可是，现在的“清澈见底缓缓流过的小溪”已经成为记忆的河流了，再朝那里望去，已是一股乌黑发臭的臭水沟了，下游全是垃圾。连那草木也变了色，再到夏日，却成了一个令人发愁的噩耗。

多么可怕!

我记忆时的童年宝地，已经成了污穗杂沟。

由此可见，我们的世界，已经被污染的不成样子，警钟已敲响，我们与净水的距离，已经越来越远。甚至在冥冥中，已经消失不见。

篇6：环保无处不在优秀作文

环保无处不在优秀作文

“温室效应”，“全球变暖”，“海平面上升”，“臭氧空洞”……这些在世界上流行的词，越来越多！这是可在警告我们，我们的环境正在恶化。环保，成了每个人的责任，每个人的义务。它是我们后代的生命的保障。

在家里，我是个环保小先锋。我一直都“管”着爸爸。这可不是管他的衣食住行。我管的可是他环不环保的的大事情。

有时候出门吃饭，服务员会拿来一次性的餐具，每回爸爸都满不在乎地接受下来，可我就不同意了。我对服务员姐姐说：“姐姐，我们不要一次性餐具。这些一次性餐具都是木都做成的，每天有这么多的客人在餐厅吃饭，如果我们都用一次性餐具，那要牺牲多少参天大树的生命呀！而且，也请不要给我们用塑料的打包袋，因为，塑料是很难分解的，会比我们的.孙子的孙子的寿命还长，在地球上存在几百年也不会消失，那会给我们的环境造成多大影响呀！！”每逢这时，爸爸和服务员姐姐总是会接受我的意见。

有时候，我的作业和一些学习需要的资料需要打印时。我就会去爸爸的公司借用打印机。爸爸公司的打印机为了图方便，都设定的是自动进纸功能。速度很快，可是，对一些不讲究页面规格的文件，有时，只打印了一半，甚至一小半，还有很多的页面是雪白雪白的，打印就完成了。我看到很心疼，就对爸爸建议：“一张纸只打那么少的内容，剩下的部分就没用了，多浪费呀。能不能把没用到的页面裁下来，再利用呢？这也是为保护树木做一点贡献呢。”爸爸非常赞同，现在，他的公司里，节约用纸可是一个铁的规定呢。当然，我再到他的公司借用打印机时，也是要遵守这条我“定”下来的规矩的。

平时，我时常对爸爸不环保的行为提出批评，爸爸非常的赞赏，常常都夸我：“你真是个环保小卫士！”

现在我的环保行动更进一步了。那天是个星期天，一早，爸爸就招呼上我：“儿子，我们该去大润发采购了！咱们家的仓库都见底了。”我也想去买点好看的书，就一把拉着爸爸出门了。忽然，他似乎忘了什么似地又往回走。我问：“老爸，怎么了？”“车钥匙忘拿了，等我回去拿一下。”他答了我一声。这是我想起了可恶的汽车尾气。急忙拉着爸爸：“爸爸，大润发那么近，怎么还是走着去吧。”“走着去？难道，你不想坐在车里，有冷气，舒舒服服地去？”爸爸一脸的诧异。我用教育的口吻对爸爸说：“您知道吗？汽车的尾气，也就是二氧化碳，它可是造成温室效应的罪魁祸首。它的增多，让地球就像裹上了一床越来越厚的“棉被”，阳光能照进来，可是，热量却不能散发出去，让我们居住的地球越来越热。南北极的冰川都会融化。海平面就会上升，现在太平洋上的一些小岛都要被淹没了！”爸爸听后，“害怕”地抖了两抖。我加了把劲儿：“这还没结束呢，这样下去，用不了多少年，美丽的上海也会变成海底死城，除了我们的子孙可以马上进化成用腮呼吸，要不人类的文明就灭亡了！”爸爸信服了。点点头说：“好！环保大事，从我做起！我们走着去！”我开心极了，顺便调侃了一下爸爸：走路，还可以减减你的大肚皮呢，这对身体健康可是有大大的好处的。”

环保，无处不在，这要我们用心做，每时每刻，我们都可以为环保尽上一份力。淘完米的水可以浇花，用过的电池要回收……，如果地球上的人们都这样关爱地球，地球就会更加健康，人们的生活也就会更加美好。

我这个环保小卫士还有很多事要做呢！

篇7：让环保无处不在350字作文

让环保无处不在350字作文

在时代飞速发展的现在，上班时开汽车，浪费水电、木材等已经习以为常了。而就是人们的这一系列举动，正在摧毁着伤痕累累的地球，环保已被人们遗忘在脑后。

我在广告上看见全国一年仅餐饮浪费就相当于倒掉了两亿人一年的口粮，这是一个惊人的数字，由此可以看出我们的浪费是巨大的。而且，中国的浪费不是一点点，我们从不注意汽车排放的尾气、电池埋在土里的危害由此中国成了一个浪费大国。

怎么才能做到环保？这是一个有简单又复杂的问题。我觉得从小事做起才是这道题的.答案，从不把垃圾随便一扔做起，从以后购物都自带购物袋做起，从出门多乘公交车做起，从少用一次性筷子、餐盒起环保需要做什么？少吃动物、用环保电池、少用空调、把水重复使用、随手关水龙头，将废纸再次利用等许许多多的方式，只要对环境保护有贡献的方式，都算是环保。

环保有多少，你的道德就有多少，环保有多少，你的爱心就有多少，环保有多少，你的人品就有多少。从现在起做一个会环保，懂环保，做环保的人吧！让地球变得更美好，让生活变得更美好，让人们变得更美好！

让环保，无处不在！

篇8：让环保无处不在作文400字

我在广告上看见全国一年仅餐饮浪费就相当于倒掉了两亿人一年的口粮，这是一个惊人的数字，由此可以看出我们的浪费是巨大的。而且，中国的'浪费不是一点点，我们从不注意汽车排放的尾气、电池埋在土里的危害……由此中国成了一个“浪费大国”。

怎么才能做到环保？这是一个有简单又复杂的问题。我觉得“从小事做起”才是这道题的答案，从不把垃圾随便一扔做起，从以后购物都自带购物袋做起，从出门多乘公交车做起，从少用一次性筷子、餐盒起……环保需要做什么？少吃动物、用环保电池、少用空调、把水重复使用、随手关水龙头，将废纸再次利用等许许多多的方式，只要对环境保护有贡献的方式，都算是环保。

篇9：环保教育初探

环保教育初探

进入21世纪,环境保护已成为当今世界广泛关注的重大问题,也是国际社会谋求合作的主要内容.环境意识是一个国家国民意识的重要内容.目前,我国的环境教育工作与其他教育工作相比尚处于摸索阶段.与国外的`环境教育工作相比,也存在较大的差距.因此,我国于1983年底召开的第二次全国环保会议上,就确定了环境保护为我国的一项基本国策.

作者：滕华海作者单位：兰溪市城北初中刊名：成才之路英文刊名：THE ROAD TO SUCCESS 年，卷(期)： “”(3) 分类号：X3 关键词：

篇10：教育无处不在幼儿教师随笔

教育无处不在幼儿教师随笔

所谓师者：传道授业解惑也！这千年古训蕴含着丰富的教师的职业内涵。它要求教师既要有良好的思想道德修养、又要有精深的专业知识，更要掌握解惑的艺术手段。教学作为一种活动，是一种有控制的信息传递。但是作为一名幼儿园教师，孩子一日活动皆教学。我们不能比较孰重轻，要根据不同的情况来适时的把握住机会，及时的对幼儿进行相应的教育。

早上孩子们入园的.时候，我们老师要热情的跟孩子们打招呼，教会孩子们主动和别人问好。文明礼仪教育对孩子们是非常重要的，孩子们从小养成文明礼仪习惯，对以后的社会经验，生活经验都有很大的帮助。

孩子们的一些常规教育更是不可忽视，平日里教会孩子们一些正确的学习方法，对孩子们日后的学习、生活都有很大的帮助。比如，看书写字的时候保持安静，保持正确的坐姿；和同伴一起玩玩具的时候，不争抢，懂得合作与分享；组织活动课的时候，引导幼儿积极思考，懂得和同伴讨论的重要性。如果平日里我们将幼儿的常规工作做好，对于我们以后工作的开展是很有帮助的。

当然，孩子们的发展参差不齐，孩子们的发展存在差异性，我们老师也要根据不同的孩子给予不同的教育要求，所谓因材施教就是要根据具体孩子的情况采取适合他的教育方法。

教育无处不在，我们要抓住每一个教育契机，对孩子们进行适时，适当的教育，只要我们保持住对孩子们的热情，对教育工作的激情，我们一定会在工作上取得很大的成绩！

篇11：随机教育无处不在随笔

有名叫愈婧小朋友是白白胖胖的小姑娘，是个招惹爱的孩子。但有的时候，却十分固执，常常拒绝其他小朋友的好意，对小朋友乱发无名火，还大打出手。这样让别的孩子都不太愿意再与她亲近。可她却一副无所谓的态度，说：“我不需要好朋友。”看着她这样的个性，对她的社会交往极其不利。身为老师，教育放在首位。所以我比较留意她的一举一动。

早操活动前，所有的小朋友都排队拿瓶子准备做操。当大部分的孩子拿好两个瓶子时，只见愈婧小朋友手里拿着一个瓶子闷闷不乐的站在一边，嘴巴撅着，喊着：“谁拿了？哼！”我猜到了她的心思，前两天，她都排在队伍的最前边，挑出不一样的两个瓶子。估计今天晚了点拿瓶子，她喜欢的瓶子让别人挑去了。谁都不愿意去理会她的坏脾气。站在她旁边的佳建小朋友看见她手里只有一个瓶子，好心地跑到篮子挑出另一个瓶子，赶忙递给了她。看着其他小朋友们都已经去找做操的位置，自己没法子，就收下了佳建小朋友给的瓶子。对于小朋友的关心和好意，她却没有回应。于是我走了过去，一看到我，愈婧小朋友就抱怨：“韩老师，我没有瓶子了。”我指了指她手里的两个瓶子，这时，她才意识自己有瓶子了。“这是佳建给我的。”“是吗？有好朋友真好，他知道你没有瓶子就帮你拿了一个。”顺势我接着说：“得到好朋友的帮助，你是不是应该说声谢谢呀，这样他也会很开心的。” 她听了我说的话，笑了笑，对着佳建小朋友说了声谢谢。两人乐呵呵地一块去找做操的位置了。

在幼儿园的一日活动中，孩子有很多社会交往的问题，有的是正面的，有的是反面的。但老师却容易忽视这些问题未能抓住偶然事件开展随机教育，从而错过了一个个良好的教育时机。如果我们的头脑里建立起了随机教育的观念，善于捕捉各种随机教育的机会，并加以利用，那么教育有时就会产生意想不到的效果。为了更好地促进幼儿全面、健康、和谐地发展，就应重视发挥各种教育手段和方法在幼儿教育中相互交融、相互渗透。尤其在幼儿园一日活动的实施过程中，不仅要注重对幼儿进行有计划的系统教育，更要注重对幼儿的随机教育。

[随机教育无处不在随笔]

篇12：教育无处不在教学心得

教育无处不在教学心得

作为一名教师，应该拥有敏锐的观察能力。在幼儿园的一日活动中，有时我们会看到这样的镜头：教师在组织幼儿晨间活动、户外游戏、教学活动时，不少孩子出了汗，有的还流着鼻涕，坐姿各异，但老师却容易忽视这些现象未能抓住这些偶然事件开展随机教育，从而错过了一个个良好的教育时机。如果我们的头脑里建立起了随机教育的观念，善于捕捉各种随机教育的机会，并加以利用，那么教育有时就会产生意想不到的效果。为了更好地促进幼儿全面、健康、和谐地发展，就应重视发挥各种教育手段和方法在幼儿教育中相互交融、相互渗透。尤其在幼儿园一日活动的实施过程中，不仅要注重对幼儿进行有计划的系统教育，更要注重对幼儿的随机教育。

1、情系幼儿，爱每一个孩子。

每当我读到那句教育名言：“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切。”我总忍不住感叹，这是何等之高的教育境界啊！俗话说：“爱自己的孩子，是母鸡都会做的事。但是像母亲一样别人的孩子，却是圣人的行为。”老师不是圣人，但特殊的职业却要求我们像母亲一样爱每个幼儿，因为他们都是每个家庭的宝贝，因为他们都是国家未来的希望。我想这种爱已经超越了责任，它更是为人师者的一种幸福的奉献，情系幼儿，在生活中点滴对幼儿进行教育。

2、关注细节，做一个充满教育机智的老师。

在当幼儿教师之前，我很向往幼儿教师这个职业，我赋予了它很多美好的幻想；在我终于如愿与偿成了一名孩子王之后，亲身体验了幼儿教育的琐碎和忙碌，我却仍然喜爱我的职业。正所谓选我所爱，爱我所选。前者很容易做到，也是每个人的希望。但往往当梦想成为现实之后，厌倦随之而来。而我庆幸自己是个很容易满足的人，总是能在琐碎里找到快乐的理由。确实，爱我所选决非异事，所以人们不停的强调要爱岗敬业。是的，既然我们选择了这份我们当初神往的'事业，就让我们安于我们平凡的工作，关注细节，做一个充满教育机智的老师！

3、自我成长，做一个与时俱进的老师。

教师者必先强己，育人人者必先律己。教师必须学会做一名学习型的教师，在全面提高自己理论素养、知识水平和业务水平上下功夫。“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水，”这句教育名言在今天似乎已远远不够了，现在的教师应该像自来水一样，取之不尽。特别是幼儿教师这个身份，给孩子太多的崇拜和遐想，在他们的眼里，老师是无所不能的，老师是完美无缺的。因此，我们只有不断学习，不断更新自己的知识体系，才能引领孩子认识世界。

篇13：污染无处不在，环保更需努力

一说到绿色，你会最先想到什么?我最先想到的是绿化和树木。这让我联想到了我家小区的绿化和树木，而它们却正在渐渐消失。

如今，车子已经不再是什么奢侈品了，几乎家家户户都有一辆车子，而我家小区也是建了很久的，停车位只有那一些，根本不够停。所以物业决定清除一些绿化带来停车子。改建后的一次我下楼发现门前的两棵树因改建而被砍了，当时我还以为我走错路了，过了很久我才渐渐适应的，如今车子渐渐多了，而我家小区的绿化却渐渐消失了。三天的时间像钻进土里的蚯蚓，一会儿没了影子。我捧着装蚯蚓们的黑色盒子，一蹦一跳地进了教室。盼星星盼月亮，艰苦的上午终于熬过了。当优美的预备铃响起，我们已经转动着椅子，等待着实验的开始了。

这种做法虽然满足了居民的需求，但也不是什么长久之计，如果有更多的车子怎么办?难道也继续缩小绿化面积吗?但是物业有没有想过建一个地下停车场?在我看来，这种方法或许更好，既可以满足居民的需求，也可以扩大停车面积。

我曾经听说过一个故事：有一个伐木工，他一辈子砍了大约2500棵树，但在他退休之后，他却带着他的家人，天天出去种树，后来他大约种了6000棵树。在常人眼中这或许是个无法完成的任务，而故事中的主人公却做到了。如果我们每人每年种一棵树，那么中国将会多出13亿棵树木。绿化和树木更是对环境有益，它们可以吸收二氧化碳，并且释放氧气，据说一棵树一天释放的氧气可供20个成年人呼吸。马克思、恩格斯曾经说过：“人创造环境，同样环境也创造人。”如今，沙尘暴等自然灾害频频降临，若我们保护环境，环境也会保护我们，正因为我们随意砍伐树木，减少绿化面积，所以环境才会报复我们。我觉得人们也应该尽量少开车，车子排放的二氧化碳会引起温室效应，破坏环境。我身边的绿色越来越少了，我们不应该让它再继续下去了，我们应该多植树造林，让我们身边的绿色越来越多。

“人创造环境，同样环境也创造人。”我们今天如何对待环境，环境明天就如何对待我们。所以我希望我们要尽量少开车，多植树造林，为我们的生活多增加一份绿意，这样我们的明天就会更加美好。

【保护环境范文】二

假期里，天气闷闷的，热热的，我想打开空调，凉快儿一下。于是，便想到了低碳生活，要节约用电。所以，我跑到爸爸的房间，说：“爸爸，咱们游泳去吧!”爸爸说：“好，咱们开车去吧!”我说：“我们还是骑自行车去吧!机动车排出的尾气有很大的伤害力!”爸爸高兴地答应了我们骑着单车来到了游泳馆。水蓝蓝的，人热闹着，我把脚伸了进去，凉凉的，是那种透心的凉，好刺激，比在空调屋里闷闷地呆着是要强很多的。

还有一次，我出去玩，远远地就听到汽车喇叭的刺耳声，于是我叫上妈妈去市场买了几棵小树苗。回到家。拿着铁锹和洒水器来到了我们家楼下，和妈妈一起在下了小树苗，我看到了小树苗欢乐地笑容，他们好像在说：“乐于奉献，低碳生活我行动。”我和妈妈也露出了灿烂的笑容。植树可以减少汽车喇叭发出“鸣叫”的70分贝音量，从而也可以增添一分绿色，象征着天天好心情。

家里的水也可以循环使用，比如：淘过米的水可以浇花，洗过菜的水可以冲马桶，反正一次性用不完的水要反复循环使用，少用(尽量不用)一次性的纸杯、筷子、垃圾袋(塑料袋)、饭盒。虽然做这些很累，但是我们仍然乐此不彼。

做低碳生活不是一种能力，而是一种态度，地毯生活可以从节约用水，节约用电，节约用气，节约用油，节约用纸……从这些小事做起，让我们创造低碳绿色生活方式，从而建造一个美丽、低碳的社会。

【保护环境范文】三

我的家乡在一片遥远而天然的大地之上，在那里，有着柳绿江南最阴柔的胭粉，亦有着大漠孤烟最阳刚的汗液，身处青山绿水，恍惚中以为自己身处某个江南小镇，但走出那里，你又会看见那漫漫黄沙的悲情阳关。

乘着火车一路北下，你会发现，随着火车一声声的轰鸣，随着日月一次次的交替，所经过的地方就像颜色的渐变一般，由深至浅，毫无察觉。每至夜阑人静，各个城市就会悄悄的从你的身上跨过，静静的从你的鼻息间溜走。你会从南方的一个个由喧嚣，由钢铁组成的森林里走出来，向中国的北部，那片原始的土地迈进。

有人说：新疆是贫瘠的，是没有生命的，是由一块块荒凉的戈壁和茫茫的大漠组成。那么，就大错特错了。

我想，在中国这片土地上，只有新疆和西藏才能冠上“天然”二字。纵然是经济落后，纵然是知识贫乏，可是与“天然”二字相比，又算得了什么呢?

虽然，新疆有着成片的戈壁，有着无垠的大漠。可是，他同时也拥有着绿意无限的伊犁大草原，神秘莫测的喀纳斯，和纯净冰艳的天山。毫不逊色与江南。那种美，是奔放的，是狂野的，是不矫揉造作的。

来到喀纳斯，你会发现，那里的生活是多么的简单。没有城市里的摩天高楼，没有马路上的滚滚尘烟，更没有“嘀嘀”的喇叭声。去了那里，一切污染一切噪音都遁入了空门之中。

晚上，躺在草地上看星星，你会感觉他们离你很近很近，伸出手来就可以摘下一颗。转眼南方，漫天的星星已被各式各样的工业气体抢夺了地盘，在天空之上肆意横行。我想，之所以新疆的星星那么多，是因为南方的星星没处生存，而集体迁徙到那片没有污染，没有工业气体的天了吧。

新疆的天只有蓝色和白色，他不似北京甘肃的黄色，不似南方城市的白灰色，那是天然的，没有丝毫污染的蓝;那是纯净的，不含任何杂质的白，那是可以净化人类心灵的颜色，那是深邃而浩瀚的天。

转眼，当我再望着眼前这块苍茫的大地，贫瘠的内心却被这无声无息的疼痛刺伤了，眼前是一幕一幕的曾经，为什么为什么人类为什么那么自私，我闭上眼睛，不让泪水流下，但张开眼睛，看见这片土地泪流满面。我抚摸着它，现在什么都没了，恶劣的气候，道貌岸然的人类，我赖以生存的故乡，是的，它现在是净土，这，是我们想要的净土?

乌鲁木齐，翻译成汉语的意思美丽的牧场。可是，那已经是十年前的称号了，牧场不再美丽。

如今的乌鲁木齐，一只只高挑的排烟塔从天而降，一辆辆排量大的惊人的汽车扑面而来。地下的石油，那是地球的鲜血，那汽车，轮船，飞机等等这些需要油的吸血鬼，嗷嗷待哺，他们纷纷扑向地球，咬开皮肤，将石油蚕食殆尽。

这片仅有的净土啊，连你也要舍我们而去么?

塔克拉玛干，这个世界第二大恶魔，他渐渐的从牢笼里挣脱出来，扑向人类，把他放出来的是谁?是人类自己!那禁锢着塔克拉玛干的胡杨林，号称千年不死，可是，在人类的巨斧之下，又算得了什么，塔克拉玛干撕开了层层障碍。他狂笑着，他嘶吼着，他马上要自由了，这囚禁了他千年的胡杨林马上就要被他击垮，化作他铁蹄之下的一缕缕亡魂了!

再看看伊犁大草原，那个曾经是草儿的乐园，绿色一望无际，风吹过，棵棵高草化作层层波浪向天边逶迤而去。如今也已渐渐被人类褪去衣裳，裸露出脊梁。

还有那个曾经冰封璀璨的天山，也因为全球的温室效应，而飞速融化，曾经那些生长在天山之上的雪莲花，也因为天山的温度升高，人类的大量采摘而越来越稀少。

更甚的是，喀纳斯也因为旅游者的逐年剧增，和游客的环保意识不够强而遭到了灭顶之灾。由于游客的增加，先前在喀纳斯生活的那些淳朴的土瓦人也看到了这巨大的利润而大肆砍伐衫林，剥下梧桐树皮，抓野生动物，采摘植物来换取金钱。

这片仅有的净土啊，连你也要舍我们而去么?

污染的手已慢慢伸向那些仅有的净土，而这只怪物，正是有人类自己亲手制造的!瞧，这只怪物身上清楚的印着“madepeople”他张开血盆大口正向人类扑来，人类若无其事。

温室效应，南极冰川飞速融化，海平面急速上升。哥本哈根会议亦没有撇下各国私利，没有在根本上提出解决方案。

内心的净土，清澈到像水蒸气，干净到像雨后的天空。如今的我可以保持自己内心的一份超脱与淡然，但我无法对割伤我故乡的行为熟视无睹。于是，我冲破了自己内心的净土，我开始思考为什么人类要这么做，工业的发展生活质量的追求，我无法超脱于眼前这片滋养我的土地

人类啊，请你放下正在制造罪恶的手!

植物的确需要二氧化碳，它们尽情的吸允着二氧化碳，然后制造出氧气，这个蔚蓝的星球上得生命生活的如此和谐。可，妄自菲薄的人啊，汽车也许意味着我们优质的生活，工厂也许意味着GDP，但是同时，成片成片的大树在倒下。我们可笑的自以为是摧毁了我们的净土。我们一边说着保护环境，一边却毫无感觉的制造着二氧化碳，可笑的道貌岸然摧毁了我们的净土，我们的净土，一去不返……

没有蓝色的天，是忧郁的，没有绿色的山，是疼痛的，没有透亮的水，是寡欢的。

那片生我养我的净土啊，请你回来，像10年前那样的纯净，天然……

人生若只如初见，何事秋风悲画扇?等闲变却故人心，却道故人心易变。

【保护环境范文】四

还记得，一次出去游玩。我坐在车上，心里充满了激动，嗅着山风，脑里充满了想象：群鱼河中游，荷花立船头，蜻蜓满天飞，幽静处处闻。

可是，到了目的地，我却傻了眼：那条想象中的小河，上面漂着垃圾袋，哪里有什么蜻蜓?那荷花也只剩下枯枝败叶。虽然这只是八月出头。

多么可怕!

我记忆时的童年宝地，已经成了污穗杂沟。

由此可见，我们的世界，已经被污染的不成样子，警钟已敲响，我们与净水的距离，已经越来越远。甚至在冥冥中，已经消失不见。

【保护环境范文】五

人们都知道，环保，人人有责这个道理。可是为什么我们走在宽阔的道路上时，突然闻到了扑面而来的污水臭味，使人不敢呼吸。每当刮大风时会看到五颜六色的塑料袋满天飞舞。有时在家学习时，听到建筑工地的噪声使人觉得很烦躁。我们还可以看到一些沟渠里的水颜色乌黑，臭气熏天。

其实，这就是地球向我们人类发出的求救信号。我觉得环保不光是大人们的事情，也是我们小学生应尽的责任和义务。虽然我们无法阻止破坏环境的事情太多，但是我们能做到环保的事情也不少。我们可以从小事做起，从日常生活做起，从自己力所能及的事情做起。如果每个人都能这样想，这样做。那么我们的生活环境就会减少很多的污染。为了我们自己，为了我们共同的家园，让我们每个人自觉得来环保吧!

首先，支持环境保护从我做起。尽量乘坐公共交通工具，减少尾气排放。不使用一次性餐具，特别是一次性的筷子，减少木材的浪费。垃圾分类，让能够再利用的东西发挥它最大的用途。少用或不用塑料袋，减少对地球的污染。还有我们使用完的废旧电池也不能乱扔，一定要回收，因为它对环境的污染特别的厉害。有空的时候可以和家人一起到山上栽几棵树，让它和我们一起成长。要是每个人每年都能种几棵树，那我们国家不就可以增加很多很多片森林吗?这也是一件有意义的事啊!让我们从小养成良好的生活习惯，共同维护我们的家园，保护我们的自然环境吧!

为了让天更蓝，海更蓝，空气更新鲜，为了让我们的生活环境更好。是小鸟有地方歌唱，小动物有地方奔跑，让我们一起行动吧!

篇14：无处不在的教育感恩散文

无处不在的教育感恩散文

儿子，当你能够理解抽象的词汇，你就开始接受“教育”。

我 :“为什么把玩具乱扔呢，能给我个理由吗？”

儿子，两岁的你能把单词与实物很好的联系，但“理由”是什么，确显然不明白，你困惑的看了看我，笑嘻嘻的抓了把“乐高”放在我手心，说:“妈妈，给你。”

这个阶段的你表现出最纯美的天真。像是你爸爸瞪眼和你生气，你都会笑得开心，还说：“比一比，看谁眼睛大。”

这几年没有争执、管教、叛逆，因为你还不懂“教育”，你总是能以柔克刚的.化解所有危机，直到有一天，你长大了。

当你已足够聪慧，在你的“教育”里除了 “礼貌用语”、“行为规范” 之外多了很多名词，“感恩”的出现，意味着不久它会成为“教育”中很重要的一个主题。

我很诧异，为什么当我的儿子没有物质回馈的能力时，你对别人所及的“好”，只用“感谢”就足够；而当我的儿子，可以做家务、做手工、用小手给妈妈捶背时，“感恩”就出现在每年开学季。

我是不是个另类的妈妈，我不需要你为我流泪，嘴里说着谢谢我的养育之恩；我也不需要你为我擦脚，手里捧着满是咱俩点滴的书信；我更不需要你发宏愿，为了我而去如何努力。

儿子，生育你是我的选择，养育不好是我的过错；为你做的一切不是让你亏欠，陪伴中的快乐也是我生命的宝盒；儿子，你千万不要为了我去生活，因为，那是自私和愚昧，你属于你，你的未来无比广阔。

我不喜欢用感恩来定义我俩的感情，一切都是平凡的相爱、平等的关怀，不需要突然间迸发的激烈感情，和集体扎堆的从众效应，这太不真实，太虚幻。

儿子，我们选择的生活不用你负责，你一定记着！爸爸妈妈也是平凡的人，论起内心的纯真还不及你半分，我们有什么资格需要你来感恩。

儿子，无论怎样，妈妈是真的深深爱你，而我只希望“ 我为你做，你会喜欢并喜欢我 ”，对，妈妈唯一的愿望就是，你喜欢我！

篇15：关于环保教育心得体会

作为一名参加暑期社会实践活动的中学生，我参与了环保活动。通过自己的努力，顺利地完成了此次实践活动。

这段时间，让我的生活很快乐很充实。本次社会实践活动使我深刻地感到在实践中所得到的教育是课堂上所无法学到的，更加认识到只有投身实践，才能接触到社会生活，只有切身融入社会，才能真实地了解社会。在实践中，我明白了做什么事情都要用心，虚心，细心，热心，虽然是小小的打扫卫生，环境保护，也不容许我们有半点马虎大意之心。实践中我对能改善周边环境感到十分自豪。每当看到夸奖我的人和受我影响一起加入到我队伍的人总是不觉地感到一股自豪与欣慰，而我自己也更加努力，当看到自己的劳动成果时，心里说不出的高兴!

在大家加入后，自己办不到的事都给解决了，原来群众的力量是无限的，我们无论做什么事，都要团结。做为一名中学生，我深深地感到初会实践的重要性。并希望以后能够经常参加实践，这种社会实践活动是在大学中的社团生活无法感受到的，只有在真正的社会实践活动中体验生活，亲身的接触社会、了解社会，才能使自己得到锻炼，才能使自己所学的理论知识得以运用到实践，才能使自己成为真正有用于实际，使自己成为真正有用于社会的学生。社会实践弥补了理论与实际的差距和不足，社会实践的意义也在于此。

社会实践活动不仅使我的各方面能力得到了提高，也使我增强了扎根实践吃苦耐劳的精神。通过这次实践活动，使我在身体和思想上得到锻炼，并亲身地服务于群众，服务于社会，我永远支持大学生社会实践活动。社会实践活动让我从中领悟到了很多东西，而这些东西将让我终身受用。让我们更好的走向社会，奠定了基础。

环保教育心得感想5站在新世纪的门槛上看，全国环境形势不容乐观，各项污染物排放总量很大，污染程度仍处于相当高的水平，生态恶化加剧的趋势尚未得到有效遏制，部分地区生态被破坏的程序还在加剧，由此，我们“爱在碧水蓝天间”实践团决定利用暑期时间走访无锡惠山区的一些公园、超市进行环保调查。

在实践中，我们能很好的利用时间，最高效率地完成带队老师和队长给我们的任务，这也是团队工作中非常重要的一点，团结，友爱，每个队员都对于所在的团队怀着爱心和责任，那么什么困难都难不倒我们。

此次活动中，我们还学会了重新认识吃苦的重要性。所有同学都是在城市里长大的孩子，以前都是在高楼大厦和温室里生活，在钱桥镇，我们做的是实践和环保意识的`宣传，很多都是要在农村中进行的。在烈日炎炎的天气里，我们要在各大公园里对在公园里纳凉的人们进行环保调查，并帮忙一起清理公园里的卫生。我们都大汗淋漓，但是还是坚持了下来，耐心地完成一个个任务。这让我们意识到，在很多工作中，吃苦耐劳是一个非常重要的品质，是成功的重要保证。我们年轻人，要坚持吃苦耐劳的精神，努力向上，好好的培养自己勤奋吃苦的品德。

作为当代大学生，通过参加这次的暑期社会实践活动，我们觉得将来一定要好好学习科学文化知识，同时也要积极地参加社会实践活动，把自己学习的理论知识和社会实际结合起来，更好地为社会做出贡献。

篇16：环保教育讲话稿

今天我国旗下讲话的题目是《环保教育，提倡低碳生活》。

各位同学，我们生活的地球，正在遭受浩劫。全球变暖、冰川消融、海平面上升、臭氧层空洞……专家指出，一切根源在于人类生活中燃烧煤炭、石油等排放的二氧化碳所引起。我们学习的环境——校园，你是否想过能为他们做些什么呢？让我们积极地行动起来，从点滴做起，从现在开始与“低碳”为伴，树立低碳理念,用积极的心态，以新的低碳生活方式改造我们的家园和校园：一、做一位“节能减碳“的宣传者。结合自身实际开展学习，争做校园节能减碳的学习者，并把好的经验与建议推广给自己的同学以及身边的人。把在校园中学习到的好点子、好方法带到家庭和社会中，打造“个人影响校园，校园影响社会”的节能减碳环保氛围，争做节能减碳的宣传者。二、做一位“低碳生活“的实践者。

1、购买简单包装的商品，用布代替塑料袋，少用一次性制品(如木筷、纸杯、纸巾等)，减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源。

2、使用节能电器，电器使用后完全关闭电源。比如在出去做操或上课时，随手将教室内的电灯关闭，这样做，可将这些电器的二氧化碳排放量减少三分之一。

3、减少喝瓶装水和饮料，外出尽量携带水杯，并灌好水。工厂处理、灌装、运输、销售这些饮料，消耗了很多不必要的能源，制造了大量二氧化碳。

4、改用节水型淋浴喷头，不仅可以节约10升水，还可以把3分钟热水淋浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。

5、重复使用纸张，双面打印，多发电子贺卡、电子邮件，保护树木。

6、不用洗衣机甩干衣服，让其自然晾干，可减少2.3千克的二氧化碳排放量。

7、亲近大自然，参加植树活动。各位同学，如果一个人少用一滴水，十三亿人就可以少用一条河；一个人少用一度电，十三亿人就可以少用一个城市的电；一个人多种一棵树，十三亿人就可以拥有一片森林；……。低碳生活，从我做起，从身边的小事做起。如随手捡垃圾，不随意践踏花草树木等等。让我们一起行动起来吧，把节能减碳变成每一个同学的自觉行动。同学们：低碳生活，从我们身边的小事做起！

篇17：环保教育讲话稿

同志们：

在党的十八大召开前夕，我们在这里召开“三信教育”动员会。此次动员会是全体党员干部接受的又一次全面系统的思想政治作风教育，是对我们全体党员干部理想、信念的一次全新洗礼，是能力、素质的一次全面提升，是作风、形象的一次全面更新，是新时期环保工作的一次全面推进。

一、准确把握教育内容，统一思想认识，切实增强搞好“三信”教育活动的政治责任感和历史使命感

刚才组织学习了王中书记动员讲话，明确了教育活动的科学内涵、精神实质、根本要求和重大意义，我们要准确理解和把握“为什么必须坚定信仰、为什么必须坚定信念、为什么必须坚定信心”这个中心命题，自觉地把思想认识统一到镇委的部署要求上来，不断增强搞好三信教育活动的责任感和使命感。

一是要充分认识到三信教育是提高党性觉悟、强化党员意识的迫切需要。党性觉悟、党员意识是共产党员的立身之本，是党保持和发展先进性的重要前提。强化共产党员的意志品质、坚定理想信念，是加强党的建设、保持先进性的永恒主题。我局现有在职党员66名，占在职干部总数的80%，这样大的一个党员队伍，是我镇环保战线的宝贵财富，教育好、利用好，将会催生一股巨大的战斗力量。如何充分利用好我们党员队伍优势、保持好党员干部的优良素质、发挥好党员干部的先锋模范作用，是我局三信教育活动首先要解决好的问题。这次教育活动，重点要通过学习党的基本理论知识、接受红色革命传统教育等内容，用党的理论武装头脑，从根本上提高思想政治觉悟和党员意识，牢固树立大局意识和奉献意识，努力打造一个极富向心力、凝聚力的战斗集体，建设一支意志坚强、意识一流、素质一流、作风一流的的党员队伍，激励全局党员坚定理想信念，遵守组织纪律，争当先锋模范，推进各项工作顺利开展。

二是要充分认识到三信教育是提高党员执行能力、服务能力的迫切需要。共产党员应当是党的路线、方针的坚定拥护者、执行者，应当是各级党委政府工作目标的坚定践行者、推进者，应当是群众利益的坚定维护者、服务者。只有具备一定的执行能力、服务能力，才算得上是一名合格的党员。在我们的工作实践中，存在着对某些法律法规的理解不透、执法不力的问题，存在着面对群众投诉的某些环境难题无法解决、无力解决的问题，归根结底，是我们的执行能力不强、服务本领不高的问题。这些问题不解决，我们如何谈环保为民？如何谈维护环境安全与稳定？局党组下决心要借这次三信教育活动之机，逐步解决这些问题。在内容上，既安排了理论学习，也安排了环保业务知识的政策法律法规学习，还安排了学习观摩开拓视野，多渠道、多途径提升全局党员干部的执行能力和服务能力，以高能力、高本领推动各项工作再上一层楼。

三是要充分认识到三信教育活动是提振精神气、激发干劲的迫切需要。伟人毛泽东有句名言：人是要有点精神的。作为一个部门、一名党员干部，要干事创业、赶超跨跃，也是需要一点精神的。这个“精神”是一种情怀，一种境界，一种超越，一种不甘平庸、不甘屈从、不甘得过且过的血性和品节。镇委提出了打造“幸福XX”宏伟目标，作为环保部门的党员干部，我们最需要的就是敢于拼搏的勇气、敢于攻坚克难的锐气。当前我们环保工作面临着许多困难和问题，遇到困难和挫折，有部分党员畏难发愁，关键时候不敢冲上去，不敢碰硬闯过去。还有部分党员不思进取，无所事事，得过且过，只求过得去，不求过得硬。这次三信教育活动，是创先争优活动的深入推进，没有十足的干劲和激情，如何争先进位？这次三信教育活动，安排了形势教育、学习先进典型等系列内容，希望通过学习，认清全镇发展的大好形势，提振精神气，培养胆气，磨砺锐气，提高争创一流的紧迫感，增强不进则退的危机感，找准创先争优的突破点、超越点。

所以，大家要从讲政治、讲党性、讲大局的高度，认清肩负的政治责任，把这次活动作为提升党组织建设的新开端，作为党员接受锤炼考验的新起点，作为创新发展、推进环保工作的新机遇，以饱满的政治热情和良好的精神状态，积极投身到这一活动中来。

二、准确把握标准要求，结合本职工作，确保“三信”教育活动出实效、出成果

这次教育活动，目标高，要求严，实效强。我们要紧紧把握活动总基调和总要求，把镇委的要求与当前各项环保工作结合起来，把活动的标准和要求切切实实地落实到每一项具体工作中去，确保教育活动与环保工作互相促进，确保教育活动出成效，确保环保各项工作出业绩。具体要做到“八个结合”：

要把开展三信教育活动与思想大讨论结合起来，深入开展“建设幸福XX，环保党员干部怎么办”、“三信教育活动，环保党员干部怎么做”大讨论活动，在大讨论中找差距、找问题，在大讨论中出思路、出对策；要把三信教育活动与环保机关建创新创优结合起来，把新时期环保精神发扬光大，把“三面旗帜”形象高高树立，掀起学习理论、学习先进、学习业务的热潮，激发斗志、鼓舞干劲、提高本领，人人争当 “环保先锋”，人人争当“攻坚能手”，推进“四大环保”机关品牌建设不断深入；要把三信教育活动与推进全镇跨跃发展服务结合起来，发挥环保部门服务作用、窗口作用，在深化“五零服务”中提水平、上档次，真正做到 “能服务、会服务、善服务”，在为全镇经济发展、产业优化调整、项目建设审批中打造“服务环保”品牌；要把三信教育活动与党风廉政建设结合起来，积极开展警示教育，严肃党风党纪，强化内部管理，转变工作作风，全力打造清白做人、干净干事的党员干部队伍；要把三信教育活动与改善民生结合起来，铺下身子深入一线，严格执法，热情服务，下大气力解决群众关心的热点、难点环境问题，帮助企业和群众解决实际困难，提高社会满意度；要把三信教育活动与提高执行力结合起来，确保有令则行、有禁则止，确保镇委、镇政府的战略部署和局党组的工作决策不折不扣地贯彻落实。对已经定下来的事，定了就干，干就干好，干就干成，不达目标不收兵；要把三信教育活动与克服难点、创新亮点结合起来，发扬攻坚克难精神，借三信教育之XX，集全体党员之智慧，群策群力，创新思路和方法，找准切入点，下气力解决久治不愈的环境难题，在攻坚克难中创造新亮点。

三、精心组织，健全机制，确保三信教育活动扎实推进

一是要加强组织领导，迅速组织实施。省、市、镇委对这次活动非常重视，群众对这次活动充满期望。我局制定了详细的活动实施方案，成立了由我任组长、班子成员任副组长，机关科室、局属单位主要负责人为成员的领导小组。领导小组的同志要在活动中身体力行，带头学习，认真总结，及时整改，为全局同志作出表率。科室、单位要按照规定环节和步骤，按照配档表规定的时间要求，抓紧组织实施，迅速掀起活动热潮。

二是要紧密结合实际，处理好教育活动与做好各项工作的关系。做到既不能脱离业务工作孤立地搞教育活动，也不能因为工作任务重而让教育活动流于形式，要用推进各项工作的实际效果来检验和衡量教育活动的成果，切实做到工作和学习两不误、两促进。

三是要创新学习方式，注重学习实效。要组织开展一些特色鲜明的主题实践活动，增强活动的针对性和实效性，增强教育活动的影响力、感染力和吸引力。要把理论学习与业务能力提升结合起来，把课堂学习与实践活动结合起来，以丰富深刻的内容和灵活多样的方式方法，开阔眼界心胸，提高素质能力，并坚持学以致用，活学活用，以学习推进作风转变，以学习增强群众观念，以学习提升业务能力。

四是探索长效机制，营造深厚氛围。要在活动中探索建立三信教育的长效机制，把三信教育制度化、常规化，把三信教育贯穿到工作、学习和生活的全过程。要认真总结提炼在活动开展过程中的涌现出的好经验、好典型，及时编发活动工作信息，及时上报给有关部门，并高度重视媒体的作用，切实加强宣传工作，营造良好的舆论氛围，扩大三信教育活动的社会效果。

同志们！从入党那一天起，我们就把自己交给了党。信仰信念信心，是我们每一名党员曾经面对党旗许下的诤诤誓言。我们有责任、有义务，坚定信仰、信念、信心，让党的旗帜高高飘扬，让党的组织有力坚强，让“环保先锋”形象更加闪亮，以党性的光辉诠释三信教育的深刻内涵，以优异的业绩向党的十八大献礼！

篇18：环保教育讲话稿

老师们、同学们：

上午好！

一位从国外考察回来的学者说过这样两件小事：他在欧洲一个海滨公园的草坪边歇息，看见旁边长椅上与父母在一起的一个四、五岁的小女孩，走到十米开外的一个垃圾桶，把一张巧克力的包装纸扔了进去。那位学者便问小女孩，你为什么走那么远去扔一张纸呢？那女孩认真地回答，这草地那么美，要是我把废纸扔在上面，它就不美了。

回国后，这位学者在上海一个街心花园的草地边，也碰到一个四、五岁的小女孩与父母一起散步，那女孩吃过冰淇淋，也走过去把包装纸扔进了垃圾桶，学者便问她：小朋友，你干吗走那么远去扔一张纸呢？女孩悄悄地说：妈妈说，城管叔叔就在那边，乱扔要罚钱的！

通过这两件小事，那位学者道出了他内心的感慨：两个同龄的小孩的环保意识和教育观念竟有如此的差距！

大家请看，这是我今天早上在校园里捡到的几样东西，一个包装袋、一个纸团和一个瓶盖。这说明，我们身边确实有些同学自觉参与环保的意识需要增强。

所以今天，我要说的话题是《环保，让我们每个人都自觉参》。

首先，我们提倡简朴生活，远离现代污染

1．节约资源，循环使用

（1）今年两/期间，来自温州的全国人大代表陈飞把一个竹编菜篮子和一条手帕送给了辽宁代表赵长义。菜篮上面写着“绿色菜篮，保护生态，节能减排，从我做起。”等字样。一个菜篮子使用一次可以减少6个塑料袋的污染，一块手帕一天可以至少节省1包餐巾纸。用菜篮子好啊，既环保，又节约。今年6月1日起,大到超市、商场,小到菜市、摊点,禁止向购物者无偿提供各种质地的塑料袋，实行有偿使用塑料袋和可降解的布袋。

在德国，青年们正以挎布袋购物为荣，让我们也加入这种“绿色时尚”的行列中来吧！

（2）节约粮食。浪费是一种可耻的行为。吃饭时吃多少盛多少。

（3）不使用或少用一次性饭盒、筷子等消费品，纸张尽量正反两面使用。

（4）随手关灯，节约用电，使用节能型灯具。

（5）给垃圾分类。我们可以做些力所能及的工作，如将废纸、废玻璃、废金属、废塑料等分类卖给废品回收者。

（6）回收废电池。千万不要乱丢废电池，把它们收集起来，到一定数量再送到指定的回收地点。

其次，拒绝无形杀手，保护身体健康

（1）少用室内杀虫剂。挥发性喷雾剂散布于空气中时，含有的重金属元素和有毒物会损伤我们的内脏、骨骼、皮肤等，甚至会致癌，更不要点蚊香，可不要在杀死虫子的同时伤害了自己！

（2）营造安静的环境。不在公共场所大声喧哗；少听摇滚音乐；下课后不在教室内或走廊上大声吵闹。

（3）经常保持房间和教室的通风良好，勤开窗，勤打扫卫生。

（4）防止病从口入。不食用过期的、变质的食品；尽量少食用含保鲜剂、防腐剂的食品及油炸食品；多食用“绿色”食品、有机食品和天然食品。

（5）不边走边吃，不乱丢乱抛，不随地吐痰，为他人为自己营造清洁文明的环境，人在这样的环境中学习和生活心情舒畅，自然也就益寿延年。

同学们，我校正在开展“我们与绿色有个约会”环保主题教育。基本上每个班都出好了环保主题黑板报，初一、初二、高二学生观看了以环保为主题的展览和立体电影，阅读了《与环境和谐共处》一书，并将在本周二参加科普知识竞赛，初一、初二的学生代表、高一的全体师生参加了扫墓踏青活动，初三进行了社会实践活动，全体同学观看了专题片《为了地球上的生命》，初三（6）班、高一（4）班的志愿者们利用双休日和休息时间为学校打扫卫生。我们欢迎同学们以活动心得体会、手抄报、电脑小报和各类环保作品的形式和实际行动，诠释自己对于环保的.理解。我们希望同学们能在浓郁的环保氛围中，加强保护环境意识,增加环保知识,养成环保好习惯,只有这样，我们的校园才能真正成为“绿色学校”。

我们相信：绿色与时尚同行，环保与素质共进！

谢谢大家！

篇19：环保教育教案

：爱护碧水——水污染及其防治

教学目标：使学生了解水资源的重要性，水污染产生的原因和危害，水污染的防治措施。

教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法、观测法。

教学过程： [学生活动]

举例说明水资源的重要性。一、水资源的重要性正常情况下，人体一天需水2500毫升左右。脱水达到体重的2%就有症状：口干、舌燥。脱水达到体重的6%就会中毒。脱水达到体重的15%就会危及生命。二、水污染及其危害 1．水污染对人体的危害 2．水污染对水生生物的危害 3．水污染对工农业生产的影响

三、水污染的防治近几年来，杭州市在水污染综合治理方面，主要做了如下的工作： 1 疏浚西湖和城区河道，2 建设西湖引水工程和钱塘江一西湖沟通工程。 3 整治运河，4 建设运河截污处理工程。 5 建成市区污水干管工程和整治污水排放系统。 6 建成杭州四堡污水处理厂——我国城市目前最大的一级污水处理厂。 7 划定水源卫生保护区范围和建成自来水源保护工程。 8 搬迁和改造重点污染企业。目前，9 杭州市水环境质量有了改善。12月1日起，10 杭州市区禁止销售、使用含磷洗涤用品(包括含磷洗衣粉、肥皂粉和洗衣液)，11 成为全国率先实现无磷化省会城市之一。目前，许多城市水资源紧张，北京水资源不足400立方米/人。我国荒漠化每天损失近1.5亿元。我国目前已成为世界上受荒漠化危害最严重的国家之一，每年因荒漠化造成的直接经济损失高达540多亿元，平均每天近1.5亿元。这是记者在“支持中国履行，联合国防治沙漠化公约》建立伙伴关系筹资国际会议”上了解到的（20xx年6月）。

环保教育教案集（二）

篇20：环保教育教案

：环境和环境问题

教学目标：使学生了解环境的概念，人类与环境的关系，环境问题产生的原因，人类对环境问题的关注。

教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法。

教学过程：

一.什么是环境环境是指周围事物的境况。周围事物是同某项中心事物相对而言的。我们通常所说的地理环境，是以人类为中心的环境，它包括自然环境和社会环境两类。自然环境是由日光、大气、水、岩石、矿物、土壤、生物等自然要素共同组成的。社会环境是人类在自然环境的基础上，通过长期有意识的社会劳动所创造的人工环境。

二.人类与环境的关系

[学生活动]

举例说明人类与环境的关系。人类是自然环境的产物，自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体，它们之间建立了生态平衡。人类通过生产活动，从环境中输入物质与能量；同时，通过消费活动（包括生产消费和生活消费），以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式，把物质和能量输出给环境。环境又把它所受到的影响，反过来作用于人类本身，这种作用叫做环境的反馈作用。三.人类面临的环境问题 1.什么是环境问题环境问题是指人类赖以生存和发展的地理环境，由于自然或人为的原因，出现了影响人类生活和生产，甚至影响人类生存的种种问题，这就叫做环境问题。 2.环境问题的产生经历了四个阶段第一阶段——原始农业阶段，环境质量良好第二阶段——传统农业阶段，环境质量较好第三阶段——近现代工业阶段，工业污染迅速发展，环境质量急剧恶化第四阶段——现代工业时期，环境质量严重恶化 3. 环境问题产生的原因由于自然原因形成的环境问题有：（1）火山爆发、山崩、地震、泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾害（2）某些地区水土中缺少人体需要的某种化学元素，或含有某种不适合人体后记：

1．6月5日世界环境日

全人类关心环境与发展的问题。自然环境对现代经济发展具有推动和约束的双重作用。环境问题引起了人类的重视，明智地选择了可持续发展的道路。这是人类在历史发展中的经验总结，也是人类在历史发展中的基本目标和任务。1972年6月5日，一个值得纪念的日子。这一天，在瑞典首都斯德哥尔摩召开了联合国人类环境会议，各国政府的代表第一次坐在一起讨论全球性的环境问题，发表了人类划时代的历史性文件——《人类环境宣言》。这是人类环境保护史上的一个里程碑。1972年10月，在第27届联合国大会上，决定设立联合国环境规划署，并确定每年的6月5日为“世界环境日”。联合国环境署每年都确定“世界环境日”的主题。“世界环境日”活动是人类广泛进行自我教育一种好形式。

篇21：环保教育教案

教学目标：

1、在玩沙中让儿自由结伴，培养儿合作游戏的能呼。

2、培养儿初步的环保意识。

3、通过铲沙，拍沙等动作，促进儿上肢动的发展。

教学准备：

1、儿每人一顶帽子，一双拖鞋。

2、玩沙工具(铲沙工具(铲子、小桶))

3、每人自制插塑小树若干。

教学过程：

一、提问：

师讲故事：小鸟住在树木林里很快活……，后来树林被人砍光了。

提问树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗?

激发儿再造树林的愿望。

(二)交待玩沙要求

1.使用铲子要小心，顾前又顾后，铲子别举处太高，以免沙子扬起，落到小朋友身上。

2.沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。

玩好以后要清理身上沾上的沙了，才能出沙池。

(三)幼儿玩沙，教师指导

鼓励幼儿自由结伴，用不同的工具玩。

想出各种堆沙山的办法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得紧紧的，不会埸下来。

在造好的山上种树木，变成树林。

(四)结束部份

1、表扬幼儿的造林行为，体验为小鸟做好事的自豪情感。

2、整理衣着回教室。

篇22：切实加强环保教育

切实加强环保教育

要解决环境问题,就必须进行环境教育.环境教育是实现可持续发展的基本力量,教师的.环境素质是实施环境教育的关键.只有提高教师的环境意识,加强教师的环保培训,提高教师的环境素质,才能更好地实施环境教育.

作者：黄林妹作者单位：福建省闽北职业技术学院刊名：发展研究英文刊名：DEVELOPMENT RESEARCH 年，卷(期)： “”(9) 分类号：X3 关键词：环保教育环境素质可持续发展教师

篇23：环保教育征文

（一）：为珍贵而努力

背上行囊，我来到家乡，我要寻找童年的记忆，还要寻找珍贵……

一、痛哭的小溪

过去的小溪，很美。春天，小溪旁长了许多不知名的小花，红色的、蓝色的、紫色的，一起构成一幅妙不可言的图画；夏天，天气炎热，小溪却凉爽依旧，我和小伙伴常把脚伸进小溪中，双手拨弄着水，互相扬起手来打水仗；秋天悄然来到，溪旁的无人认领的枣树结出了让人嘴馋的枣子，于是，小孩子们便经常来这摘枣，在溪里一洗便可以吃了；冬姑娘给大地披上了白色的外衣，冬天的小溪结了一层薄薄的冰，小孩子常来这砸冰，每次回去时，小手都冻的发紫。

噫？今天怎么看不见往日的景象了？溪水都黑了不说，还散发着一阵阵让人恶心的臭味，两旁的草也不长了，花也不开了。红色、蓝色都不见了，黑色、白色却狞笑着。我离开了小溪，向小溪的上游走去，抬头一望，怪不得，小溪的上游有一家造纸厂，废水全排到了小溪里。

小溪在哭泣，它在哭泣什么？

二、悲伤的田野

儿时的记忆中，大部分是和爷爷一块儿去田里。很多农民在田里忙着插秧，构成了一幅农忙图。而我却清闲的吃着瓜子，采附近的野花，有时也会被突然蹿出的青蛙吓得哇哇大叫。爷爷听到我的叫声，就赶忙跑过来，问我怎么了，我总会指着不远处的青蛙“就是它！”爷爷眯起眼睛看过去，却总是拍拍我的头，说：“孩子，那可是好东西，会帮稻子吃虫子的好东西呢！”秋天到了，爷爷种的稻子要收割了，这时，田里就会多出几台收割机，大家互帮互助，亲如一家人。

可眼前却不见那绿油油的庄稼。他们都病恹恹地蹲在那儿。爷爷因年纪大了，就把他的那块田卖给旁人了。我向前走去，走了好久好久，没有发现一只青蛙，我只看见了那随地乱扔的农药瓶，和那贫瘠的土壤。它们都没有了往日的风采，显出一幅穷困潦倒的穷酸样。

田野正在祈祷，它在祈祷什么？

三、可怜的小山

曾经的小山一直是家乡人的骄傲。山上种着满山的松树，这些松树挺拔而青翠，因此，这其间就出现了小松鼠的踪影。有时候家乡人会卖出几棵松树，卖树而得的钱通常是各家平分一点。到了秋天，有些人会去山上，捡一些掉落的树枝，以便冬天的时候烧灶锅。冬天时，这就变成了孩子们的天堂。男孩子在这里打雪仗，女孩子则在这堆雪人、玩过家家。有时候，有谁家造个房子，缺几根木头，就来这山上砍几根用。可以说，这座小山，是我童年的见证。

难道是我走错了么？眼前的翠绿早已不见，换而代之的，()是一片凄清与荒凉，一个个树桩立在那儿，松鼠早已逃得没了踪影。我来到山顶，向下俯瞰，整座山基本上都是如此，充其量，只有一些与碗口差不多粗细的树在风中摇曳，在风中哭泣。空气里弥漫着难闻的气味，辽阔的天空也夹杂着灰色。

小山正在沉思，曾经的家乡的骄傲啊，你在沉思什么？

我带着失落走出家乡，蓦地才发现，路边的野草上面有一个垃圾袋。我默默地捡拾起垃圾袋，旁边走过一个陌生的中年男子，不屑地看了我一眼，朝与我相反的方向吐了一口痰，然后扬长而去。

我一时说不出话来，人类啊，你什么时候才会醒悟？

难道只有当你的眼泪成为世界上的最后一点的`纯净水时，你才会明白，要珍惜纯净的水资源吗？

难道只有当地球上只剩下最后一点绿色食品时，你方知，不该给农作物打上过多的农药吗？

难道只有当地球上再无一棵树木，漫天黄沙袭来时，你才大悟，不该为了眼前的利益，砍伐过多的树木吗？

我不清楚，也不知道。

也许从现在开始，少往河流小溪里排污水，珍惜生活中的每一滴水，还来得及。

也许从现在开始，少给农作物打一点农药，珍惜生活中的每一粒米，还来得及。

也许从现在开始，少砍伐一些树木，珍惜生活中的每一段木材，还来得及。

也许……

那么，就让我们一起行动起来，为了不要让我们在回忆中品尝现在的珍贵而努力！

环保教育征文（二）：您，是我想要再回去的风景

作者：八（1）班潘佳琪

致我们将老的母亲：

对不起，亲爱的母亲！请原谅，我们曾一次又一次用各种卑劣而荒唐的做法伤害您的心。

曾记得，您花团锦簇、辉煌强盛，可如今却是伤痕累累，病骨一身……

如今，浮生百态，还怎能再见您的锦绣繁华，我亲爱的母亲？

我怀念那被水墨浸透的蓝色天空，清澈见底的小溪，而今的我好害怕，我将生存在一片雾霾之中，抬头是灰蒙蒙的一片天与地；我怀念那久违的高山绿水，青草河畔，我害怕这些只能沦落出现在我们的梦境；我怀念抬头望月，仰望星空，我害怕再次抬头，眼底是收不尽的漆黑；我怀念童年那些不知名的花草和动物，我害怕这些美好的事物只能在泛黄的旧照片，或者古老的书籍上看见。

我不希望最终的我们只能去缅怀，去悼念，去陷入追忆的漩涡。我不敢去想象，也无法去想象，母亲你的脸变得暗淡无光，被挥之不去的阴霾所笼罩，遮挡了你的视线，遮挡了明媚的阳光，遮挡了你心灵的天窗。

再见您风采如旧，却难……

如今，您饱尝千般苦劫，我们又怎能长乐无忧？

每次在夜空中看到这颗星球孤独旋转，我的心中都会涌起难以名状的悲凉和亲切，我生活在这片土地上，所以我才会去凝视它，才会想去守护它！现在全球变暖，让您忧心忡忡；白色垃圾漫天飞舞，又让您夜不能寐；海洋遭受污染，不再深邃蔚蓝，您再也无法安眠。您孕育了我们，这些河流，天空，大地，是应该属于我们的，但谁也没有权利只知消费，不知克制，谁也没有权利只知抱怨，不知建设。

当有一天我们看着窗外灰色阴霾的天空，只能报以一声苦笑；当有一天我们看着墨色的湖水，内心又是怎样的伤痛与悲凉？当有一天我们看见周围都是高楼大厦，森林只能成为美好的幻想的时候，您的泪水又带着怎样的冰凉和无奈？

再让我长乐无忧，却难……

如今，你伤痕累累，我又怎肯阑珊寻梦？

柴静在《穹顶之下》中说到：“但就是一个人知道了自己做的一点点事情，可以让事情本身变得更好，他心里面就能够踏实了。所以回头来看人类与污染的之间战争，历史就是这样创造的，就是千千万万个普通人，有一天他们会说不，我不满意，我不想等待，也不再推诿，我要站出来做一点什么，我要做的事情，就在此时，就在此刻，就在此地，就是此身。”

环保不是负担，是创新，创新就不能维护落后。不要等到明天，明天太遥远，今天就行动。尽管很多人只是想了一想而已，但还是有人在真正的坚持做。

再让我梦寻曾经，我不愿！我想一切美好如初。我相信这些迟早会到来，只是希望它早点到来。

每时，每分，每刻，我们的头顶上都有一片天空，只是我们习惯了低头忙碌过自己的生活，从不抬头仰望那片苍穹。但其实，只要我们抬头就会发现它的乐趣，只要伸手，就能离它更近一步，如果众人携手，似乎就能触摸到它了。这个世界与我们有关，这个世界的安危也与我们息息相关。

我们都在同一个穹顶之下，呼吸着生活的苦涩与幸福。同样，我们都在同一个穹顶之下，我们都希望在您快速进步的同时，也可以是洁净和美好的。

祝

身体健康

爱你如初的女儿

×年×月×日

篇24：环保教育教案

教学目标：

1、帮助学生树立节约的意识。

2、启发引导学生在生活中积极采取节约的方法，从我做起，从身边小事做起。

3、转化思想、培养品质。

教学重、难点：树立节约意识

教学方法：小组合作、自主探究

教学准备：课件、资料

板书设计：

“煮鸡蛋”的思考

节约小妙法

节约资源的重要性

教学过程：

一、故事引入：你会煮鸡蛋吗？指名说。

教师：日本人和德国人是这样煮鸡蛋的：指名读教材。

假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和浪费，那么怎么可能会有高效率的人生呢？日本人，办事高效率却是世界一流的，我们是否应当从中学点什么呀。

二、探究新知：

思考：

1、德国人煮鸡蛋的方法给了我们什么启示？（教师：另据专家介绍，水开以后，五分钟即可煮熟鸡蛋，还不破坏营养成分，煮的时间长，会有许多浪费。）

2、现在生活好了还需要节约吗？

3、你知道哪些家庭节约小妙法？

4、节约资源的重要性

小组交流。

全班交流。

教师总结：我们的生命中，过1分钟就减少1分钟的寿命，珍惜是从点滴做起的。假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和浪费，那么怎么可能会有高效率的人生呢？日本人，办事高效率却是世界一流的，我们是否应当从中学点什么呀。节约用水，保护水资源是每个公民的责任和义务。

篇25：环保教育教案

教学目标：

1、通过调查一次婚礼上给我们的生活环境带来的危害的一些数据，然孩子们认识奢华的婚礼对环境的危害。

2、通过调查、收集数据等实践活动提高孩子们的社会实践能力。

3、通过这节课的学习对孩子们进行环保意识的思想教育，争做一名环保小卫士。

教学重点：认识奢华婚礼对环境的危害

教学难点：以实际行动捍卫“环境小卫士”的责任

课前准备：调查一次婚礼的经过，了解婚礼的花费

教学过程：

一、导入新课

播放视频――豪华的婚礼喜宴。

师：你看了以后有什么感想？

生1：这样的婚礼时很好，但我觉得很浪费。

生2：我觉得他们这次婚礼给周围的环境带来了还大的污染，我不提倡举行这样盛大的婚礼，应该本着勤俭节约的原则。

生3：我也认为他们的婚礼对环境危害很大的烟火、鞭炮、长长地汽车队伍、丰盛的喜宴等。

师：是呀，婚礼时一个人一辈子的一件大事，固然重要，但作为地球母亲的一员，我们更应该考虑到，我们的环境问题，可以举行简单而富有意义的婚礼，这样可以一举两得。

二、探究新知：

组织学生对一次婚礼进行调查：

1、都会引起哪些环境污染？

2、通过访问的'形式，算一算大约会浪费多少钱？

3、有没有可以预防的好办法？

三、环保金点子

同学们在班内集体交流，你们设想的一举两得的“意义婚礼”

组1、骑自行车的集体婚礼。避免汽车尾气污染。

组2、在网上下请柬。避免纸张浪费。

组3、可以在婚礼的那天植下“婚姻树”非常有意义。

四、课堂小结

通过这节课你有什么收获？

五、板书设计

一次婚礼

变浪费、污染――节约、环保

篇26：环保教育教案

教学目标：

1、使学生懂得在环境保护方面我国与日本的巨大差别。

2、列举身边不文明的现象，懂得环境保护的紧迫性和必要性。

3、知道环境保护重在行动。

4、增强学生的环境保护意识，懂得自觉保护环境。

教学准备：调查了解居住小区周围的环境状况；调查日本在保护环境方面的策略。

教学方法：谈话、交流

教学过程：

一、谈话引入：人们的生活离不开环境，环境的好坏直接影响到人们的身体健康和生活质量。说说你小区的环境状况。小组交流。

二、探求新知：

1、你相信是真的吗？教师阅读“生活在线”。

2、交流：你调查了解到日本在保护环境方面的有哪些好的做法？

3、阅读课本“绿色冲浪”。

4、交流：我们身边有哪些破坏环境的不文明现象？

5、七嘴八舌：我们应该怎样保护环境？

总结：通过这节课的学习，对环境保护问题有什么新的认识？

三、拓展延伸

制一个家庭绿色旅游计划。

四、板书设计：

我的环境我爱护

我们身边的不文明现象：

环保行动：

篇27：环保教育教案

教学目的：

1、认识和理解游牧民的生活方式，。

2、引导学生阅读典型案例，调查当地的环境问题，分析环境问题产生的原因，培养学生独立学习的能力。

3、深刻剖析环境问题产生的原因，揭示环境问题产生的根源，帮助学生正确认识人口、资源、发展和环境间的辩证关系，树立科学的、正确的人口观、资源观、环境观、价值观,养成良好的环境保护意识。

教学重点：环境问题产生的主要原因。

教学方法：阅读、分析、讨论、归纳

教学过程：

1、游牧民的生活方式

蒙古族人民的衣、食、住、行以及家庭、婚姻、丧葬、社交等都有自己的特点。男女都穿身宽袖长袍，束以腰带，着高可及膝的长筒皮靴。男子多戴蓝、黑、褐色帽或束红、黄色头巾；女子盛妆时戴银饰点缀的冠，平时则以红、蓝色布缠头。他们现在的服装式样和鞋子已有较多的改进。饮食方面，牧区多以牛、羊肉及奶食为主，粮食为辅；农区则以粮食为主，辅以奶食或肉食和蔬菜。普遍嗜饮砖茶。居住方面，牧区多住容易拆搭、便于搬运的蒙古包。这是长期适应草原游牧生活而形成的，以圆形围壁和伞状顶架组成，外部覆以毛毡，通常高约七、八尺，直径约丈余的住室（蒙古包）。在定居的地区，部分牧区和半农半牧区出现了外形与蒙古包相似的土木结构住屋；农区则多已住汉式平房，并且聚为村落。男女老幼都善于乘骑，出行不论远近，均以马代步。

2、游牧民的住所

在辽阔的蒙古高原上，寒风呼啸，大地点缀着许多白色的帐篷。它们就是蒙古包。

蒙古包是许多蒙古人的日常居住地。大多数的蒙古人终年赶着他们的山羊、绵羊、牦牛、马和骆驼寻找新的牧场。蒙古包可以打点成行装，由几只骆驼运到落脚点，再起帐篷。

古族传统民居。流行于内蒙古自治区等地牧区。一圆形天空，通烟气。包门小，朝南或朝东南。具有制做简便，便于搬运、耐御风寒，适牧等特点。

多用在族“家”、“屋”的意思。古时候称蒙古包为“穹庐”、“毡帐”或“毡房”等。

蒙古包呈圆形，有大有小，大者，可容纳600多人；小者可以容纳20个人。蒙古包的架设很简单，一般是搭建在水草适宜的地方，根据蒙古包的大小先画一个画圈，然后便可以开始按照圈的大小搭建。

蒙古包搭好后，人们进行包内装饰。铺上厚厚的地毯，四周挂上镜框和招贴花。现在一些家具电器也进了蒙古包，生活十分舒畅欢乐。

蒙古包的最大优点就是拆装容易，搬迁简便。架设时将“哈纳”拉开便成圆形的围墙，拆卸时将哈纳折叠合回体积便缩小，又能当牛、板。一顶蒙古包只需要40峰骆驼或10辆双轮牛车就可以运走，20小时就能搭盖起来。

蒙古包看起来外形虽小，但包内使用面积却很大，而且室内空气流通，采光条件好，冬暖夏凉，不怕风吹雨打，非常适合于经常转场放牧民族居住和使用。

3、游牧民的禁忌

内蒙古高原地处干旱、半干旱地区，当地居民多以畜牧业为生。由于人口的增长，对消费的需求大增，有些地区便开垦草原，种植农作物，使牧区的范围大为缩小了。被开垦的地区，冬春季节地表没有植被，此时风力又很大，地表遭受风蚀，表层土壤被吹走，逐渐变为沙漠。牧区缩小之后，有些草地超载严重，植被同样受到破坏，也会导致土地沙化，这些都会破坏生态平衡，致使生态环境恶化。去冬今春肆虐的沙尘暴，就与内蒙古草地开垦、沙化有关。

（提问）1、阅读开垦荒地引起的恶性循环示意图，并思考：

目前扩大耕地的方式有几种？分析各种方式引起的恶性循环过程是怎样的？

2、阅读漫画“毁灭”，作者取名为“毁灭”的含义是什么？

3、讨论：类似这样的的不合理利用资源的方式还有哪些？会产生什么环境问题？

4、游牧民的环保意识

游牧民的思维观念与生态环境都有着密切的关联，其以直接或间接的方式作用于生态环境的保护。游牧民把自己看成是自然之子，人和自然有着天然的亲和情感。对于生存在茫茫草原的游牧民来说，生态环境赋予了他们以畜牧业为生计的主要手段，使他们为之倾注全部心血，情感，技术，期望，从而获得感情上的满足，精神上的享受，经济上的收获。因此，人在保护生态环境的文明不仅仅落实到行动上，还要表现在意识与精神的寄托上。游牧民忌讳举杯就唱，端起碗就吃，甚至吃水果，品尝点心也必须是先敬天，敬地，敬祖先，否则他们认为这是“秃尾的驴，缺牙的猪，是牲畜。”众所周知蒙古族举起酒杯首先要用无名指点三遍酒盅里的酒来敬天，敬地，敬祖先。同样游牧民一日三餐的喝茶，吃饭，都必须先敬天，敬地，敬祖先。他们用此行动来进行意念的沟通。人类文明告知我们游牧民的孩子从出生之日起就热爱大自然，他们认为我生的土地像金子，哺育我的水像神水。孩子们看着长者们以实际行动保护环境的举动而长大成人。因此他们对苍天，对大地，对祖先有着一中感恩之情。一生一世不知不觉的为自然环保做着贡献。他们通过心理上的精细表述，再从形象上渗透到实际行动，年复一年，日复一日，在人们的心灵深处拨下了环保意识的种子。这也是蒙古高原的生态环境与大自然所培育的蒙古游牧文化，心理素质，审美观念等所具有的特定感情。必然使其将崇拜苍天，崇拜大地，崇拜祖先，同样也是蒙古游牧民的民族精神，心理与审美价值取向的一个心灵象征。

由于人口素质的低下，不仅对自然资源的不合理利用产生各种环境问题，危及人类自身的生存，而且有时为追求最大的经济效益，采取以牺牲环境为代价换取经济增长的发展模式，同样会造成严重的环境问题。

篇28：环保教育教案

教学目标：

1、帮助学生树立节约的意识,不浪费纸张。

2、了解一张纸的来历。

2、引导学生勤俭节约，从我做起，从身边小事做起。

3、转化思想、培养品质。

教学重、难点：

树立节约意识、不浪费纸张

教学方法：小组合作、自主探究

教学准备：课件、小学生用纸调查资料

教学过程：

一、小学生用纸调查

1.除学校集体发的作业本外，99%的学生让家长重新掏钱买自己喜欢的作业本使用。

2.在用纸时，能把整页写满的学生，占调查人数的35%。

3.只写半页就撕掉丢弃的占调查人数的40%。

4.只写几个字，或者根本没写字就撕掉丢弃的，占18%。

5.用洁白的纸张折叠物品，擦灰尘，包物品的占14%。

6.有50%的人认为用纸是自己的事，和别人没有关系。

7.没有学生知道造纸的工序。

8.没有学生使用作业本背面演算或写字。

9.没有老师对学生进行节约用纸教育。

10.没有家长检查学生使用后的作业本。

二、对上述资料你有什么感想？

三、纸是怎样造出来的？说说看。

1、伐树做材料

2、裁切成适当的长度

3、剥去树皮

4、切成碎片

5、切成薄片

6、将薄片集中处理,运往造纸厂

7、以药水和蒸气做成纸浆

8、用药水冲洗

9、去除杂质

10、漂白纸浆

11、在纸浆中加入药水

12、用网子沥乾水分

13、放在毡子上吸水

14、以高温烘乾水分

15、以压光机做压光处理

16、做成纸卷

四、结合纸的来源和同学们用纸的情况你想说什么？思考交流。

五、教师小结：节约用纸，珍惜资源

人的生存离不开大自然，一片白纸要经过许多人的劳作才能形成，生产一张薄薄的白纸，同样需要国家资源，我们知道不合理利用和开采会对大自然造成严重的破坏，所以，我们小学生应该从自我做起，从节约用纸做起，节约用纸就是珍惜国家资源，浪费纸张就是破坏生态环境。我们要提倡“节约每片纸，反对浪费每片纸”，并且呼吁全校的同学们，增强生态意识，坚决不再浪费纸张。

节约纸张就是节约地球的资源.

六、板书设计：一张纸的“旅行”

纸的来源

节约用纸，珍惜资源

篇29：环保教育教案

教学目标：

1、通过简单的调查、统计，了解人们日常出行的方式。

2、通过谈话、讨论、听故事，了解摩托车、汽车给环境带来的危害，从身边事入手培养学生的环保意识，养成科学的生活态度。

教学准备：

1、调查表

2、汽车、摩托车、电动车、自行车、步行人的标记各二

活动过程：

一、以路人和家长为对象已进行调查，了解日常生活中人们的出行方式。

“前几天，老师和同学们一起去调查了人们出行时最常选择的方式，同学们都把它记录在调查表上了，现在，谁来告诉我你调查的结果是哪一种出行方式最多呢？”

二、说出自己调查的结果，并固定在相应的标记下面，分辨出哪一种出行方式最多、最少。

1、“谁来告诉我，加上之前我们调查的和刚刚调查的，你的结果又是哪种出行方式最多呢？”

2、“我们来看一下，调查出来的结果中哪一种出行方式最多呢？”

三、选择自己喜欢的出行方式，并阐述理由

1、“同学们如果现在你要外出，你最喜欢哪种出行方式？”

2、阐述理由。

四、看课件故事，了解汽车、摩托车给环境带来的危害，选择科学的出行方式。

五、请进行第二次选择

“如果你现在又要外出，你又会选择什么出行方式呢？为什么？”

小结：如果家离你要去的地方不远的话，我们尽量不要自己开汽车或摩托车去，因为每个人都选择自己开汽车或摩托车的话，那就会排出许多的尾气，空气就会污染的更严重了。我们可以选择骑自行车或是电动车，如果家里没有这两种车的话，我们可以步行过去，这样不仅可以边观赏风景，还可以锻炼我们的身体。如果要去的地方实在太远，或是下大雨，那我们就可以选择乘公共汽车，有的小朋友心里会想：公共汽车不是也要排出尾气的吗？那如果乘公共汽车的每个人都选择自己开汽车，那马路上就会有许多的汽车，排出的尾气也就更多了。如果这么多人都改乘一辆公共汽车，那就减少了很多尾气的排放，你们说对吗？

六、制作“绿色出行宣传单”

保护环境是我们每一个人的责任，我们懂得了出行时选择什么方式，但是我们还要让我们周围的每一个人也要知道环保的出行方式。所以，我们一起来做一回“环保小卫士”，请同学们自己来制作“绿色出行宣传单”，然后我们一起到社区向大家去宣传“绿色出行”的知识，你们愿意吗