下面是小编为大家收集的造纸的作文，本文共29篇，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。
篇1：造纸
明天我去了古老的西溪古村，在那里我学习了造纸术。
造纸术是中国四大发明之一，说起四大发明，我还知道另外三大发明是：火药、指南针、印刷术。纸在古代人们一开始是用甲骨文写的，后来被一个名叫蔡伦的人改造了，因为以前的纸不是重就是太贵了。但是蔡伦的改造把纸改的既好用又便宜。
我们要先拿一个网框。再放一些自己喜欢的花朵和叶子，你可以把它们撕成花瓣，再把它拿手指轻轻地把它摸平。然后把纸浆往网框上洒，纸浆长得像果冻，又长得像白米粥，我们要把网框上的每一个地方都淋上纸浆。最后我们把自己做好的纸放在太阳下，让纸洗一个太阳照。后面我们只要等纸干了就可以了。可是现在的纸都要用树木做成，这样也严重的污染了环境，破坏了一个国家。
后来我在心里想：人类啊!保护森林，保护我们的国家呀!
篇2：造纸
今天老师组织我们班的同学去参观访问造纸厂，我心里真是又高兴又激动。
到了造纸厂，一位阿姨接待了我们。我们排好队，一队一队往里走。第一站到了，有两个工人正在把一堆一堆的废纸往池子里扔。“嗵!嗵!”
“阿姨，这是干什么的呀？”我好奇地问。
“上面的滴水把纸弄湿弄软，那机器把纸打成纸浆。”
我们到了第二站，看到了两个大转盘，转来转去，真好玩。老师找了几个同学“上楼”，等他们下来，说上面可好玩啦。我多想也上去看看呀！
第三站我看到了一个机器把纸浆铺成一定厚度，再烘干，一张张又厚又硬的包装纸就做成了。
通过这次参观，我认识到造纸是不容易的，我们要节约用纸，用废的纸也不要乱扔，要卖给废品站，重新利用。
篇3：造纸
造纸术是我国古代四大发明”之一，虽然现在的造纸术突飞猛进，但我们也不能把古法造纸术给遗忘了！下面就和我一起进入古法造纸的神秘之旅吧！
刚走进门口，就看到几台古董”，都是用木头或石头做的。顾爷爷介绍道：这个是用来打碎竹宵的，这个是用来挤水的它们都经历了很多年的历史，还是那么高大坚固，真是令人佩服！
顾爷爷告诉我们，古法造纸的工艺很复杂，要经历20多道工序。首先要拖竹断青，挑选中等的毛竹切断，再断料浆料，放入热锅蒸煮三天三夜，取出后再用脚礁料，最后才放入水缸中。
那怎么样才能变成纸呢？只见顾爷爷，拿起竹竿在水缸里搅了几下，水立马变得很浑浊了，他拿起竹帘，轻轻往水里一兜，一张纸就平平整整出现在竹帘上了，太神奇了！顾爷爷说这就是抄纸，后面还有很多道工序才能变成我们真正的纸！
我还上去体验了一下，我觉得古代劳动人民真的好聪明啊！
篇4：造纸
今天，我要做一个造纸实验，像蔡伦一样造纸。
我准备一个大盆子、一个小杯子（啤酒杯）、二张纸巾。我先把小杯子里面装一部分水；接着，把两张纸巾对折，放进杯子里；然后，我拿起杯子，“哗啦啦”一下子把水和纸全部倒进盆子里；这个时候盆子里面忽然产生了非常多的小纸片，我不禁玩了起来，在阳光下，水一亮一亮的。就像一片片纸精灵在水中跳舞。过了一会儿，物品把所有的碎纸捞起来，搓成一团，再放进杯子里，加上水，纸片一下变成“牛奶”了！我用手挡住杯口，把水慢慢的倒掉，用手拍平纸团，放在菜板上，抬到我家阳台上，让它暴晒。最后我取出晒过的这些纸，那纸就像一只小狗。我心想：经过我努力的造纸，我应该把它当作书签，留个纪念吧！我立即找来心爱的书，小心翼翼的夹进书里，我甜甜的笑了。
我经过这个实验，我懂得了：一份耕耘，一份收获。做事情就有亲手试一试，才会有收获。
篇5：造纸
今天作文课上老师说：“我们要做纸桥，上面还要放一个铅笔盒。”
老师话音刚落，我心里就想：这怎么可能呢，再说只有一张纸啊。
老师发下纸后我就一直想不通，可以怎样折。经过我的一番思考，终于想出了一个好主意：先将纸对折，再对折变成纸拎袋的形状，最后一座桥面就做好了。我把桥面放在纸杯上，再放了一个铅笔盒，桥面居然撑起了一个铅笔盒！我想了想说：“两个能不能呢？”我小心翼翼地又放了一个铅笔盒。果然不出我的意料，铅笔盒掉了。我拿开铅笔盒，拿起我的桥继续琢磨。我突然想到学校里老师让我们做过的篮子是用三角形折扇的方法。既不易塌又牢固，那我就可以把老师教我们的方法用在这里，这样桥面上就可以多承受几个铅笔盒了。
我暗暗下定决心，打算就用这种方法了。我一边折一边想。我折的速度越来越快，想快点
折好快点尝试。我折好后把铅笔盒放上去，我放了一个又一个直到放到了第五个。在我放第六个的时候大家都屏住了呼吸。可一放上去它就塌了。老师说过：“三角形是在折纸当中最牢固的。在生活中它能承受较重的东西。”这让我想起了硬板纸它是用瓦楞纸组成的，它能承受住更重的东西。
通过这次实验，我知道了三角形的原理。
篇6：造纸作文
今天的科学课上，我们学会了一种本领――造纸。
造纸是怎么造的呢？让我做给你们看吧。
先要找几张卫生纸，把它们撕碎，要越碎越好；之后要把热水倒入杯子里，并把纸屑也放进杯子里，而且要搅拌得很匀，做成纸浆。找一个滤网（纱布或毛巾），用木棒把纸浆放到滤网上，把水都吸干，把纸小心地揭下来，再把它贴到窗上，水被太阳晒干了，取下来就成了一张完整的纸了。
看！我和刘潇造的纸多平整呀！可好看了！你们造的纸呢？给我看看吧！
我爱造纸，那你爱造纸吗？
篇7：造纸作文
中国古代的四大发明大家一定不会陌生，今天，在石头哥哥的带领下，我们小记者在萧报的九楼参加了“古法造纸术”，揭开了造纸的神秘面纱。
一进会议室，我们应发现了会议室里摆满了大大小小好多盆白色的水，带着疑问，石头哥哥给我们带来了答案――这可是造纸必不可少的材料呢。这个怎么变成纸呢，这就是我们接下来会做的，今天我们要自己动手做一张纸。
石头哥哥先给我们讲了纸的由来，然后拿出材料：一盆纸浆（就是刚进来时看到的白色的水，老师说没泡过前像棉花）；一块纱窗布；保鲜膜。
在准备好原材料的前提下，做纸的过程很快捷：将纱窗布斜成45度角插入纸浆中，然后将纱窗放平在水面上，抖整齐，再移出水面。再把纱窗布里的纸浆翻到保鲜膜中，挤干。这个时候，问题大王来喽！每次把纸浆从纱窗布移到保鲜膜的时候总是不停地滴水，这可怎么办呀！我一边焦急，一边不停地鼓励自己：“在那么简陋的物质条件下，祖先蔡伦纸都能造，区区这么一点小困难怎么会打败我呢？”后来，我想，既然水滴下去，把水弄干不就行了么？所以，在把纱窗布上的纸浆翻到保膜上的时，我先用海绵吸出纱窗布上纸浆多余的水。这样一弄，问题就解决啦！
今天的活动不仅让我自己也能亲手做一张纸，同时对我们的祖先心生敬佩，这是多有智慧的人呀！爱动脑筋的人能够改变我们的生活，我也做一个爱动脑筋的人，让生活变得更美好！
篇8：造纸作文
今天是6月10日，我们跟着石头哥哥一起来玩造纸术了。
石头哥哥跟我们讲了纸的来历、故事，直到我听得不耐烦了，我们才开始造纸。石头哥哥先跟我们讲了怎么样造纸，让每个组派一位小记者上去拿报纸，然后，又要我们派一个人去拿网。接着，石头哥哥又端来了一盆水，里面放满了像云朵一样的纸，怎么抓也抓不住，原来这就是纸浆啊。接下来，我们就正式开始做了。我们先把报纸铺在桌子上，把网斜放进水里，然后把那些纸都弄到网上，弄均匀，再向水晶老师要一层保鲜膜，把它铺在上面。再把上面的盖子压下来，翻过来，用海绵把水吸干，然后把它拿出来，如果拿不出来，可以轻轻敲击四周这样它容易掉。第一次我还弄不好，弄的厚极了，而且还做了好长时间。第二次，第三次，我就渐渐熟练起来了，纸做的薄起来了，速度也快起来了。甚至我做完第三张，妈妈来接我的时候，我甚至还想做第四张。可惜中间的时候纸浆太少了，我做了一张太薄不好，所以我就把仑弄回水里，让老师帮我们加一些纸浆，我再重新做。造好纸后，我们的报纸都已经湿透了。我们用干的报纸把它包起来，带回家。而且我造纸过程中发现，纸浆其实就是把餐巾纸放进水里，弄成糊状。
造纸术真有趣，我回家也要试着自己造纸！我还要试着用更大的东西造更大的纸！
篇9：造纸作文
假日里的一天，阳光明媚，万里无云，我和爸爸、妈妈、弟弟一起去富阳古代造纸文化村。
造纸术是蔡伦发明的，是我国古代四大发明之一。造纸文化村有30多年历史，占地约两公顷，那里有两个车间：造纸车间和雕版印刷车间。讲解员告诉我们造一张纸要经过11道工序：砍竹子、削竹皮、拷坯、断青、捆料、翻滩、舂料、操纸、榨纸、晒纸、装订。我们参观了造纸的其中几个过程。在泡满竹子纤维和纸浆的池子里，把竹帘放在一个架子上，旁边用木棒压牢，斜放进水池里，收上来后纸浆就均匀地铺在竹帘上；工人将竹帘反过来一压，一张纸的雏形就成了，一次次的反复，纸张堆积成厚厚的一叠，用千斤顶压去多余的水分，再送到晒纸房。晒纸房中，工人抬进一块压好的“纸石块”，先用棒子一阵敲打，分出一张纸，在铁板上一贴，再用刷子一刷，数秒之后再一撕，一张平平整整的宣纸就做成了。弟弟摸了下没烘干的纸，轻轻一下，十张纸就葬送在他的“爪子”之下！
我也想试试 “操纸”这道工序。我先把竹帘放在架子上，慢慢地将架子沉进池子里，稳稳地将架子收上来，竹帘上铺上了白白的一层，可是讲解员说不够均匀，我又试了几次才成功。我们还看了雕版印刷。先把颜料涂在图案上，用刷子把颜料弄均匀，把纸放在上面，最后用棒子压上去画圈圈，宣纸上就留下了图案。我印了一条红色的蛇，因为今年是蛇年。
通过这次参观，我知道了造一张纸竟然要那么多道工序，希望大家能节约纸张。
篇10：造纸作文
今天，妈妈说要带我去宁波帮博物馆去学习造纸技术，我听了后，立刻欢呼雀跃，想要早点学会造纸技术，好展示给同学们看。
下了车，我赶快跑向博物馆，想先去签到，没想到，我是第五个，因为每组只有五个人，哈哈！我真有福气，是不是上次我去恭王府沾了福气呢？我自言自语地笑着说。正在暗自偷着乐呢，这时，老师来了，她说：“首先，要准备一个空的瓶子，废弃的纸片，装着水的大盆子，筛子，吹风机，然后，拿出瓶子，把纸片放进去，再倒点水在瓶子里，不停地摇，直到瓶子里的碎纸片变成纸浆，再把它倒在那个装着水的大盆子里，用筛子把它捞出来，再用吹风机把它吹干。这样，一张纸就做好了。”老师的话还没说完，我就迫不及待地按照老师的`方法认真做起来了，没想到，我竟然成功了。我高兴地跑到妈妈身边，骄傲地对她说：“妈妈，你看，我成功了，我学会了造纸！”妈妈也高兴地笑了。然后，我就在这张新造的纸上画了两张笑脸，带着这张纸，跟妈妈高高兴兴的回家了。
同学们，你们是不是感到很神奇啊！一张张废弃的纸片竟然能够变成一张完好无损的新纸，废物再利用，还能保护环境呢！快来试试吧！
篇11：造纸作文
7月20日，周四是夏令营的第四天，今天赖老师教我们造纸。
造纸的主要材料是茅草、水、报纸、胶水。首先，茅草是要我们自己动手去摘的。
外面的天气非常炎热，可是我们很想知道造纸的方法，大家很兴奋的去采茅草，茅草的两边非常锋利，采的时候要非常小心，要轻轻地把它剥下来，有的同学被割破了手。
采好后我们有很耐心的把茅草剪成碎片，碎碎的只有两三毫米宽。
一个早上很快就过去了。
午饭后大家都想时间过得快一点。下午3：40，我们开始迫不及待地听老师讲课，我们跟着赖老师一起做。
首先把一个网子轻轻放在经过制浆处理的水中（水里有胶水，报纸，茅草），看上去浓浓的有点像粥上面漂浮着茅草。然后慢慢拿起来，然后倒扣在透明板上吸水，凉晒。
第二天纸干了，我轻轻地把纸揭下来，没破，成功！
造纸术是中国四大发明之一，只让古代的人们告别了刻字在竹片上，不方便携带的年代。
古代人是多么的有智慧啊！
蔡伦是西汉时期的人，就能想出这么好的办法。我们那小脑袋能想出什么呢？
篇12：造纸的作文
造纸的作文
造纸申屠冰清 指导老师 王惠芬
造纸术是中国古代四大发明之一，是人类文明史上的一项杰出的发明创造。中国是世界上最早发明纸的国家。
科学课上，老师告诉我们，纸是用于书写、印刷、绘画或包装等的片状纤维制品，一般由经过制浆处理的.植物纤维的水悬浮液，初步脱水，再经压缩、烘干而成。
星期五，我按照老师教的方法在家里也试着造一张纸。我先把废报纸撕成小块，然后准备一杯水，把撕成小块的废报纸浸泡在水里，泡上整整一天。
第二天，报纸碎片已经泡好了。我先用小木棍在杯子里使劲搅拌，一会儿顺着搅，一会儿反着搅，直到我觉得手臂都有些酸了才停下来。一看，报纸已被搅拌成浆糊状。然后，我小心地用小木棍把浆糊刮出来，平铺在一块小木板上，拿到太阳底下去晒。等晒了半天，我用手轻轻地按了按，恩，干了。于是，我用手小心翼翼地把它完整地撕下来。哈哈，一张纸就这样造好了。正当我得意时，却发现纸非常的粗糙。爸爸在一旁笑着说：“这算什么纸呀，连擦屁股都不能用。”我仔细看，发现这张纸里面还有一些小纸片没搅碎，斑斑驳驳的，所以看上去让人眼花缭乱。至于纸的形状，我更是无法用准确的词语来形容――反正就是做得太烂了！
我想：古代的人们造纸是多么不容易呀，造纸术这项发明是多么伟大啊！今天的我们要更加刻苦学习，掌握更多的科学知识，争取有更多、更大的发明创造。
点评：
初看题目，还以为写的是我国古代的四大发明之一。接着往下看，原来是小作者自己在造纸。小作者用流畅的语言介绍了自己造纸的经过。正当暗暗得意时，爸爸的一席话让她顿时清醒过来，乃至发出了由衷的感慨：造纸是多么不容易啊！我想：这些都是小作者亲自动手操作后真实的感受。
篇13： 造纸的作文
我一直喜欢DIY，今天突发奇想，想要制作几张独一无二的花瓣纸。
我之前看过有关造纸术的文章，知道造纸的大体方法，但是可惜的是我没有相关的材料和工具。这是挑战我的时刻啊！我苦苦想了很久，终于知道怎么利用家里的简单工具制作花瓣纸了。
首先我找了很多张废纸，将它们全部撕碎，扔进了碗里，然后加水，用筷子大约搅拌了一个多小时直至碎片纸全部变成了纸浆。让后我从院子里找到了几片玫瑰花瓣，还有一些小小的叶子，将花瓣和叶子裁剪成我喜欢的样子。我找了一个过滤菜的纱布，以及一个废弃的纱窗框，制作成了简易的纱网。将纸浆轻轻地倒在纱网上，摆上了我裁剪的花瓣叶子，等它自然晾干了。
一张花瓣纸终于完成了，但是纸干了之后我有点诧异，纸张很厚，并且参差不齐，曲曲折折，花瓣的形状也莫名其妙的变了形，完全没有想象中的那么好看，也远远不及市场上的纸张般光滑剔透。
虽然自己制作的纸张很粗糙，但是仍然不能消减我的热情和欢喜。毕竟是自己制作的手工，怎么看都热爱。其实DIY手工不是要制作多么惊艳的工艺品，而是在制作的过程中收获满足感与成就感，在动手的过程中体验快乐。
篇14： 造纸的作文
星期天的上午，妈妈陪着我去参加扬子晚报小记者的活动造纸及活字印刷术。
我们乘着车早早地来到活动现场，等小朋友全部到齐，签到之后跟着大记者阿姨乘电梯到四楼造纸现场。到了四楼一位大姐姐跟我讲了一些注意事项，说完我们排着整齐的队伍走进手工造纸印刷术的房间。
首先有位叔叔给我们演示了造纸的的全过程：只见他先用手把纸浆弄湿，接着用锤子把纸浆敲碎，然后把打碎的纸浆放入水中，再把锤子反过来，反过来的那一头放进水里搅拌，接着放入一个盒子，再把盒子从左边放进一个盆子里，再捞起来，在用海绵吸干水，最后拿一张硬纸把盒子印在上面，就变成的一张纸，把纸烘干就完工了。
看了叔叔的演示，我迫不及待，我们分组按照叔叔的方法进行操作，本来以为很容易，试验了七八次还没成功，看来古代人们造纸很辛苦啊
时间过得很快，活动接近尾声，我还没有造好一张纸，我的心里有小小的遗憾，希望下次还能来参加这个活动。
这真是又有收获又有小遗憾的一天！
篇15： 造纸的作文
今天晚上，我和爸爸当了一回“蔡伦”，亲手制作了一张“爱心纸”。
我们准备好餐巾纸、碗、筷子和棉布开始了造纸之旅。
首先，我们把餐巾纸撕成一小块一小块的纤维，纤维像一个个白色的小精灵在空中翩翩起舞，又像一片片雪花飘落到盛有水的碗中，瞬间，这些纤维变得像棉花糖一样柔软洁白。接着，我们用几根筷子握成一捆，往装有水和纤维的碗中捣鼓。才过了一会儿，我就不耐烦了，对爸爸说：“好了吗？”“再坚持5分钟，你会有惊喜的。”爸爸笑着说。于是，我将信将疑地捣着。又过了好一会儿，爸爸说：“你看，纤维变身了！”我往碗里一看，刚才的纤维全不见了，变成像“粥”一样的纸浆，仿佛正冒着热气，我真想去尝一下“粥”的味道。最后，我们将“粥”倒在两块棉布中间，做成爱心状，再用力按一会儿，最后一张粗糙的“爱心纸”就跃然于我们的眼前了，我小心翼翼地把它放进盒子里继续晾干，心想：做一张纸真不容易呀！
现在，我知道了纸张来之不易，我们要珍惜用纸，节约用纸，珍惜身边的每一样东西。
篇16： 造纸的作文
“四四方方，薄面白净，传播知识，他打先锋。”这个谜语打一生活用品，同学们猜到是什么了吗？对了，就是我们生活中常用的纸！
造纸术是中国古代的四大发明之一，是一位叫蔡伦的人发明的。古人的造纸过程包括破碎，蒸煮，搅拌，抄纸，晒纸。
二年级的同学在这学期的科学课堂上学习了利用废纸来造纸的过程和乐趣。
自己动手造纸的步骤包括：第一步：我们把准备好的废纸撕碎，浸泡在水里五分钟，然后用木锤捣碎。第二步：搅拌。把浸泡在水中的纸搅拌成纸浆。第三步：抄纸。用纱网抽起一层纸浆，再用干毛巾吸去纸箱里的水分。第四步：晾干。轻轻揭开成型的纸，放在阴凉通风处晾干，或者用吹风机吹干。
学了手工造纸之后，孩子们了解了造纸的四个步骤，更懂得了从古到今信息记载的媒介、信息记录的方式和信息的传递方式，深刻感受到科技的进步改变了我们的生活！
随着用纸量的增加，会造成环境污染，工业造纸的污水排放又会造成水污染，所以节约用纸，保护环境，人人有责！我们一起行动起来吧！
篇17： 造纸的作文
每次牛奶盒回收时，我都很好奇，它们去哪儿了，怎么变成纸？今天的秋游告诉了我。
早晨，我们怀着好奇的心情，坐上了旅游大巴去富阳造纸厂。到了那儿，首先映入我们眼帘的是一幢高大的房子，房子的`立面上写着“变废为宝”几个大字。走进门，我看见地上竖着像柱子一样巨大的牛皮纸，还有被剪成一条条的牛奶盒，房间里散发着阵阵臭味。
接着，我们迫不及待地去看工作人员做纸了。工作人员穿着整洁的工作服，为我们演示起来。他先把牛奶盒剪成一小块一小块的，差不多比我的大拇指大一些。然后，工作人员把纸片放进搅拌机里，再放一些水，搅拌机开始搅拌了，水和纸片混合在一起，就像一个巨大的漩涡，工作人员说：“要把纸浆和铝箔纸分离。”当它们分离时，他把剩余的水去掉，再把铝箔纸挑出来，扔掉，因为刚刚搅出来的纸浆太厚了，所以要加上些水，最后，当纸浆变薄时，再把水去掉，然后烘干，一张完整的纸就做好了。没想到，做一张小小的纸要经过这么多道工序，看来我们以后要节约用纸，爱护书本。
半天的参观很快结束了，我深深体会到“变废为宝”这四个字的意思。
篇18： 造纸的作文
造纸术是我国的四大发明之一。那以前的纸到底是怎么做的呢？我对此迷惑不解。这不，3月16日的小记者活动就为我解开了这个谜题。
走进造纸室，首先映入眼帘的便是捣竹绒的机器，没想到这居然和我们后面的活动有关。首先，我们排好队，共同欣赏了一段视频，讲的就是古法造纸。接着，我们又亲自体验了古法造纸，其中令我印象最深的，便是我前面提到的捣竹绒了。它是两个人合作的一个项目一个在前，一个在后，在后面的人出力，前面的人负责捣。因为后面的人比较容易累，所以过一会儿就要互换位置。看着前面的人在捣，我的心也痒痒的。终于轮到我了，我迫不及待的走了上去，开始了我与一个小男孩的“农活之路”。突然，我感受到了后面小男孩的力，便开始捣了起来，我们俩配合地十分默契，甚至有小朋友说：“看！这才是干活的！”我们交换位置后，也依旧十分默契。后来有家长让我们下来了，我才恋恋不舍地下去了。最后，我们采访了顾老师一个问题，就心满意足地回家了。
这次的古法造纸的体验，让我对造纸术有了更深一步的了解。
篇19： 造纸的作文
纸是用以书写、印刷、绘画或包装等的片状纤维制品。由于对纸的好奇，我和妈妈做了一个造纸的小实验。
首先，我们准备材料：一张纸、一条毛巾，一个纸杯、一根筷子。
实验开始了，我们往纸杯里倒了一点自来水，然后把准备的纸撕成一小块一小快的小纸屑。(不过也可以不撕，撕了之后实验会进行的快一点)。接下来把纸屑放进纸杯里不停的用筷子搅拌，把纸屑搅拌成纸浆，最后把纸浆捞出来放在毛巾上，摊开压平、晾干，一张纸就做好了。在很久以前，我们的祖先是在龟甲和兽骨上刻字，后来又在竹筒上写字，但是这些东西都很笨重。直到东汉一个叫蔡伦的发明了用树皮、破布等废旧物品造的纸，适合书写，携带方便，这样就慢慢地传遍了世界。
通过造纸实验的流程，我深深地感受到每张纸的制作都不容易，所以我们应该从小要养成节约用纸的好习惯。
篇20： 造纸的作文
今天下午，林涵墨来我家写作业，科学老师布置了一个作业――造纸。科学书上的造纸方法实在太简单，我们决定用我的巧虎造纸工具造纸。
我们先从造纸工具箱里抽出四条纸浆条、两条胶纸、摇晃瓶、盛水器、垫板、盖板、一片粉红色的彩色纸和两张网膜，开始做起纸来。林涵墨先把纸浆条、胶纸和彩色纸塞进摇晃瓶里，让我往摇晃瓶里装好水量，再盖上瓶盖，开始使劲地摇晃起来。“唰唰唰”，纸浆条、胶纸和彩色纸在摇晃瓶里慢慢变成碎块，“烂”在水中，真是恶心！不一会儿，这些纸就变成像稀饭一样的纤维了。
我往盛水器上拼上垫板，又在垫板上铺上一张网膜，再把混合成的纸浆小心翼翼地倒在网膜上。在网膜上的纸浆乱七八糟，林涵墨看了看说明书，轻轻地把这些凌乱不堪的纸浆压平，再铺上一层网膜，盖上盖板，用力挤压着。水像瀑布一样“哗哗”地从网膜中流进盛水器。
我们按照说明书上说的，拿来一条毛巾，从网膜中取出已经压扁的纸浆，纸浆已经变成湿的纸了！我们小心地把纸取出来，把纸放在毛巾中，把毛巾对角相折，细心地压一压，把毛巾放到窗台上晾干。ye！纸终于做好啦！
这次造纸不但增加了我与林涵墨的配合能力，而且还让我们初步认识到纸的做法。
篇21： 造纸的作文
今天，我们在古镇看见了造纸，造纸是我国四大发明之一。我很好奇，我们平时写字用的纸是怎么造出来的呢？
我看见一位爷爷手拿着一个长方形板子样的东西，它的中间是漏空的。我问爸爸：“爷爷手里的东西叫什么？”爸爸回答：“那是造纸的工具――竹架。”我看见爷爷把一张竹帘子搁在竹架上面，然后用它在水里一舀，水里漂浮着的纸浆就均匀的附在帘子上。爷爷迅速的提起竹架，取下竹帘子，反面朝上轻轻的放在厚木板制作的纸案上，再接下竹帘子，就出来了一层薄薄的纸。旁边有一位阿姨把爷爷弄好的纸放在木板上晾晒，纸晒干后就是一张张白白的薄薄的纸。阿姨告诉我们，这个纸浆是用龙须草浸泡、打烂制作的，制作出来的这个纸叫雅纸，用来写毛笔字和作画用的。
我还亲身体验了一下爷爷舀纸的过程，两只手端起竹架，有点吃力，在爷爷的协助下在水里舀出来。我的动作做得太慢，舀出的纸浆在帘子上铺得不均匀，爷爷把竹架放回水池重新又舀。
我体验一次舀纸动作觉得很困难，我看见爷爷在那已经做得很多次，头上脸上都满头大汗，衣服也快汗湿了。看了制作纸的过程，制作出一张纸真不容易啊。我们应该珍惜身边的纸，不要去白白浪费纸。
篇22：造纸记小学作文
造纸记小学作文
纸是我们生活中常见的.东西，那么你会造纸吗？如果不会，那就来看看我们是怎么把一张造出来的吧。今天，我和爸爸妈妈要在家里造一张纸。
首先，我用饭碗盛了半碗水，再把一张餐巾纸撕碎成小块。爸爸说：“餐巾纸不够多，再去拿一点来。”于是我又去拿，这次，我拿了两张餐巾纸。爸爸又说：“应该差不多了。”
接下来，我们要把纸片弄成纸浆，爸爸找了一根木棍，用力的把它从上往下锤到纸片上，可是无论怎么锤，都无法把它弄成纸浆。这时，妈妈说：“要不，我们用搅拌机来把它弄成纸浆，行吗？”爸爸觉得这个方法可行，就试了一下，结果，不到两分钟，就搅拌成纸浆了！
最后，我把纸浆平铺在棉布上，把毛巾盖在上面，再压上很多报纸，一会儿，水吸干了，一张白色的纸就做成了。但是，纸还是潮湿的，于是我妈妈拿起吹风机，把纸吹干了。
今天，我体会到了，做一张纸也是很不容易的事。我今天学会了造纸，真开心！
篇23：蔡伦造纸三年级作文
蔡伦造纸三年级作文
今天晚上，我和爸爸当了一回“蔡伦”，亲手制作了一张“爱心纸”。
我们准备好餐巾纸、碗、筷子和棉布开始了造纸之旅。
首先，我们把餐巾纸撕成一小块一小块的纤维，纤维像一个个白色的小精灵在空中翩翩起舞，又像一片片雪花飘落到盛有水的碗中，瞬间，这些纤维变得像棉花糖一样柔软洁白。接着，我们用几根筷子握成一捆，往装有水和纤维的.碗中捣鼓。才过了一会儿，我就不耐烦了，对爸爸说：“好了吗？”“再坚持5分钟，你会有惊喜的。”爸爸笑着说。于是，我将信将疑地捣着。又过了好一会儿，爸爸说：“你看，纤维变身了！”我往碗里一看，刚才的纤维全不见了，变成像“粥”一样的纸浆，仿佛正冒着热气，我真想去尝一下“粥”的味道。最后，我们将“粥”倒在两块棉布中间，做成爱心状，再用力按一会儿，最后一张粗糙的“爱心纸”就跃然于我们的眼前了，我小心翼翼地把它放进盒子里继续晾干，心想：做一张纸真不容易呀！
现在，我知道了纸张来之不易，我们要珍惜用纸，节约用纸，珍惜身边的每一样东西。
篇24：蔡伦造纸三年级作文
神奇的造纸术是中国古代四大发明之一。周六下午，我和同学玩起了妈妈买的造纸试验玩具。
我们按照说明书，从玩具箱子里取出了胶纸、纸浆条和两片彩色纸等材料。我们把这些材料一一撕碎并放入了配套的搅拌桶中。我们先加入15毫升的水，开始搅拌。等这些碎末差不多变成糊状时，我再在盛水器里放入垫板和网膜，用刮平器均匀地将纸浆铺开。接着，我盖上了一层网膜，最后用盖板按压掉多余的.水分。我们将湿纸和垫板一起取出来，用干毛巾把湿纸包裹起来，用手轻轻按压，吸收掉多余的水分。接着，我轻缓地打开毛巾，小心翼翼地掀去网膜。结果一张纸四分五裂，变得残破不堪。我和同学面面相觑，心想：明明是按照说明书一步步操作的呀，怎么以失败告终了?
今天的试验虽然有这样的插曲，但我们还是体会到了动手实践的乐趣。虽然这次失败了，但“失败乃成功之母”，相信下次我们一定会成功的。
篇25：蔡伦造纸三年级作文
星期二的科学课上，王老师教我们如何造一张纸。我们都准备了报纸、塑料杯、筷子、棉布和毛巾，大家没等老师讲完，就迫不及待的动手了。
我先把报纸撕成碎片，纸片不能撕得太大，免得溶解的时候太慢，搅拌花很长的时间才能变成糊状。我撕得纸片太大了，又重复把大块慢慢的`撕成小块。撕得手都红了，我有些垂头丧气，不过看到同学们都低头在动手，我也没有气馁。撕了好长时间，我的纸片终于填满了塑料杯。然后在杯子里接上水，用筷子使劲捣，一遍捣一遍搅，直到碎纸变成糊状，就成了纸浆。最后把棉布铺在桌子上，纸浆倒在棉布上，再用毛巾盖在纸浆的上面，用手使劲在毛巾上面压，纸浆里的水就挤了出来。等纸浆里的水干了以后，纸浆就变成一张纸。再经过一段时间的晾干后，一张纸就做成功了。
每一张纸的完成都这么复杂。经过这次试验，我们懂得了造纸的原理，也更坚定了我们不要随便浪费纸的信念。
篇26：蔡伦造纸三年级作文
一个愉快的周末，我们要乘车到造纸的地方，我和妈妈一起坐上了车，雾霾很大，我们紧紧的跟着车队，就是害怕掉队了，到了造纸的地方，小麦老师和燕麦老师带着我们来到造纸的房间，一位老爷爷走过来给我们说：“我来给你们讲讲古代造纸的发明人。
古代的时候人们在石头上刻字，蔡伦看见了在石头上刻字很累，所以下定决心，一定要造出纸来，伟大的蔡伦通过种种研究，和试验，他终于发明了纸，造纸需要经过36道工序一个月的'时间来完成，先把枸树枝放到大棚里蒸6到7个小时，再把枸树皮剥下来然后放到水池里泡上6到7天，放到大棚里蒸6到7个小时，再放到第二个水池，加石灰泡上6到7个小时，为了把黑皮子洗掉，然后把它放在木板上用脚踩一踩，再放到有刀片制成的锤头打300下，再拿刀一片一片的切下来，然后放入水中，用木板捞上来，再放到烤纸的正面，把他烤干，然后一张纸就出来了，这是多么不容易的呀！我要提醒大家，我们一定要好好爱惜纸。
篇27：蔡伦造纸三年级作文
11月16日，我们全班去了富阳文化造纸村，这趟“文化之旅”给我留下了深刻的印象。
纸是怎样造成的呢？在文化造纸村那古色古香的作坊一条街上走一回就能了解个大概。第一步，先要从山上砍来竹子，在水池里浸泡10-15天；接着把浸泡好的竹浆捣烂，变成纸浆；把纸浆捞上来，铺在一块平板上，用手轻轻地抹过去，去掉80%的'水分，变成了一张湿的纸；然后拿到晒纸房里，在滚烫的墙壁上把它晒干，就变成了一张宣纸。
我们也亲身体验了造纸呢！我们来到制作纸浆的作坊，我踩着庞大的捣竹浆的木机器，一使劲，就踩动了它；我们又来到捞纸浆的地方，我将一块木板拿起在它两旁放上木柱。装着一本正经的样子，把纸浆捞了上来。放到木车的平板上，去掉了80%的水分；我们还去印画了呢！我和几个同学来到印画房，妈妈给我一张纸，我印了一只梅花鹿，我印画的技术可好啦！把这只小鹿印得十分漂亮！我又印了鸟、猪、孙权像，都印得很好。
这次活动让我们知道了纸来之不易，我们要节约用纸。
篇28：蔡伦造纸三年级作文
周一理科班，陈老师对我们说：“这个班教你们怎么做我们平时用的卷子。不要小看。是中国四大发明之一！如果没有造纸术，我们还像古人一样在竹板上刻字，那就要推着车，带着书上学。”然后，老师又问我们：“知道造纸术是谁发明的吗？”同学们齐声说：“蔡伦。”“那么你知道蔡伦是怎么造纸的吗？”听了老师的话，我们讨论了很多。有人说知道，有人说不知道。陈老师见了，笑着对我们说：“让老师教你们造纸吧！”
说完，只见陈先生先拿来一个杯子，用清水倒满，再拿来一把纸屑，然后把纸屑放进杯子里，搅拌成浆状，然后捞出来，放在毛巾上摊平。这样，就创造了一张“纸”！只是这个“纸”很粗糙，和我们平时用的纸有很大区别，但是造纸的原理和方法是一样的。
陈老师拿着这个刚做好的“纸”对我们说：“老师刚才给你们看的只是一个造纸的原理。制作一张光滑平整的纸需要很多复杂的.工序。”听了老师的话，我们知道以后要节约用纸。
理科班真的很有趣！
篇29：蔡伦造纸三年级作文
“我也能造纸啦！”看着手中那张刚诞生的纸，我心里充满了无限的成就感！别看它粗糙不平，厚薄不匀，那可是我第一次动手造纸的成果呢！
科学课上，老师说造纸是由东汉的蔡伦发明的，是我国的四大发明之一。我听了心里好奇：古人是怎么造纸的'呢？再听老师的介绍，好像造纸并不难，要不我也来学做一回古人？
心动不如行动。晚上回到家，我拿了一大把餐巾纸撕成碎片装进透明的杯子里，然后把它浸在水里。紧接着我拿来一根筷子用力地搅拌，可惜我力量单薄，转不了几下手就酸溜溜的了。嘿，老爸不是很好的帮手吗？邀来老爸帮忙，他一上场就不一样，骨碌碌顺着同一方向转了几十圈，杯子里的纸慢慢地变成了絮状。爸爸提议就这样再浸泡一个晚上，第二天再动手，这叫磨刀不误砍柴工。
第二天早晨，我再次去观察发现它变成乳白色糊状了。我搅拌了一下，发现它厚多了，再搅拌，它又变成牛奶的颜色了！看来时机已经成熟了，我把牛奶浆平摊在一块木板上，努力把它压平，然后放在太阳底下让它享受“日光浴”。晒呀晒，等啊等，没过半天，一张纸就做好了。
妈妈看了我的“杰作”笑着说：“我还以为是张面饼呢！不过，你确实很能干哦！”
“那当然，我可也是造纸家了哦！”自豪感在心底蔓延而开。
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