以下是小编整理的梦想中的教室作文，本文共12篇，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。
篇1：梦想中的教室作文
梦想中的教室作文
我想象中未来的教室，到底是什么样子呢？
我想象中我们未来的教室，既宽敞又明亮。从表面上，和普通教室没有什么不一样。但是教室用地砖又和普通的砖有不同之处。每一块砖里都包含着纳米芯片，只要扫描一下，就能分析出是本校人员还是陌生人来访。如果是陌生人，就直接开启安保系统，这时机器人就会出现，需要核查来访者信息及来访目的。如果你不配合检查，在不远处的隐形机器人就会现身，阻挡来访者入校。
我们未来的教室还有什么不同呢？以前老师是直接用粉笔在黑板上板书来给我们上课，而现在是用平板连接大屏幕给我们讲课的`。我想未来的教室，老师可以在任何一个地方都可以给我们上课。如果我们坐姿不好，椅子就会晃动作为提醒。教室中每个人都有专属摄像头，如果我们有小动作或和同学发生矛盾，摄像头就会把相关信息传送给老师和家长。班里还有一个助理机器人，帮助老师传递消息和管理班级日常琐事，使人我们每位同学都能在教室里认真地学习。
这间教室就是我想象中未来的教室。
篇2：梦想花开之梦想教室
梦想花开之梦想教室
这段时间，我真正体会到“梦想不只是梦，它是梦与想的结晶”这句话的含义。梦想也是从现实中来，然后到现实中去的。这看似简单的一来一去的距离却可以是很远的，也是最迷人的。
每一次走进教室，面对空空的墙壁，默默地看着除了课桌椅和学生能看出是个教室的时候，我的心里就有一种失落，这不是我理想中的教室。我还能为改变教室做些什么？我要让教室有种“家”的感觉，让教室成为求知的超市，学习的乐园。这近一个学期，在教学之余，我就一直在为打造我简单的梦想教室而努力着。
如同一个人，不能改变天气，但可以改变心情。我不能让教室豪华，但我可以让它美化。四周的空白的墙壁是我最先铺梦的地方。买来五彩广告色，七彩纸，墨汁，毛笔，剪刀，和学生们一起动手美化我们的“家”了。后墙没有黑板，要把它变成教室最大的最美的“背景墙”。由我亲自设计，布局，涂、画，照相打印；学生们动手剪、裁、写心愿卡，终于成就了“我学习，我快乐，我成长”的“背景墙”。学生们不时地对它进行填充。教室两壁也不能空着，买不起，总还是写得起的。学生们能力有限就收集格言警句，我亲自挥毫泼墨，然后大家一起张贴，装裱，学生们还把前壁的各类表也镶了彩框。有学生看见教室的后门一直破着的门洞，可能对比之下实在有碍风景，于是几人合伙，带木板，钉，锤，居然堵上了。如此，每次进教室，我的眼里都会感到舒心。学生们说，他们是第一次坐在如此漂亮的教室里。当然我知道，以后他们一定会进入到更漂亮的'教室的。但这是他们和我一起创造的第一个，在心中也许是最漂亮的。
林语堂说：“梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为现实。” 经过两月，我还觉得教室缺一个更实在东西――图书角。要是有一个该多好啊。就想，我去买一个旧书柜，然后让学生收集自己的课外书，再想办法外面筹集一些，凑合吧。正准备行动时，上天眷顾了我和学生，甚至是全校。在我全心全意负责了一次公益活动后，真是“世间自有公道，付出总有回报”，上海世纪天成公司决定给我们每个教室做一个图书柜、图书、展板，并给学校配置大量体育器材。我的心里别提多高兴了，最近的日子，不知多少个电话，多少条短信，多少封邮件，多少次讨论，真的是有时做梦都想着。
随着公司预定时间的一天天接近，我真的很累，但更快乐着，因为我听到了梦想花开的声音了。
篇3：梦想的教室400字作文
梦想的教室400字作文
在我的梦中，学校没了屋顶，教室上开了一扇天窗。
清晨，天上稀薄的云彩渐渐地明亮起来。此时，太阳升上了天空。课桌、讲台、黑板都披上了一层金黄的光芒；傍晚，头顶上，小星星一颗接一颗地出现，冲我们眨眼睛，给我们照明。我们抬头仰望天空，只见满天繁星点点，亮晶晶的在天空中俯视我们；晚自修时，星空像各种各样的图案，拼成一条毛毯，洒满了整张课桌。
在我的'梦中，任何一次作业都是由电脑完成的。
上课时，老师控制着我们的电脑给我们讲课。他的鼠标轻轻地一点，大家立刻大声朗读起来：“烟囱 ，烟囱。”；考试时，老师把试卷放到ftp里面去，我们去领下来，再用打字的方式来完成答卷；下课时，电脑会自动到联网状态。上课时，又会自动断开。
在我的梦中，教室插上了一双翅膀。
这双翅膀比教室还要大个两倍。翅膀上的羽毛拍是洁白的。月光映在翅膀上，真是“月光映翼，星空吟醉”呀！它带我们飞到了家，温馨。它带我们飞到了乐园，开心。
它就这样飞进了我的梦乡。
篇4：教室中扮鬼脸小学作文
教室中扮鬼脸小学作文
“妈呀，太可怕了！”
“太精彩了，哈哈哈！”
“啊！”……教室里传来一阵尖叫声，你知道我们在做什么吗？我们在做“鬼脸秀”。
游戏开始了，有一位同学做的鬼脸既有趣，又可怕，她就是刘青淼。刘青淼的脸呈圆形，看起来像一个小苹果，这么可爱的小同学，竟然能做出如此可怕的'鬼脸。
只见她翻起了白眼，黑黑的眼珠一瞬间变成了白色，接着她的身体慢慢往前倾，手也缓缓的抬了起来，嘴里的红舌头也在不停的舔着嘴唇，好像要把谁吃了似的，教室里的同学们都哈哈大笑了起来，而有些胆小的女生却惊慌的躲了起来。这个鬼脸做起来真像一个狰狞的“僵尸。”
今天的做鬼脸游戏可真有趣，让我在睡梦中都能梦到。
篇5：理想中的教室作文
我长大了，我要设计一个理想的教室。
我想象中的教室是这样的——
墙是透明的，还能隔音。这样，可以防打扰别个班上课，同时，也能不让别个班打饶我们上课。墙还能当空调用，墙上有许多小孔。冬天，这些小孔能放出暖和的热气。夏天，小孔里还能放出凉悠悠的风。
我们能在教室的空中飞行，因为地板室能放出风来，这些风有很大的'能量，它能让上了一节课感到很疲劳的我飘到空中休息休息。
老师也不用现在这样累。我要设计一种黑板让老师也很轻松。老师不用在
黑板上写字，只要老师说的话，黑板都能保存下来。如果老师要让字出现，就按一下绿色的按钮，这样，老师说的话就出现在黑板上。如果，老师要让字消失，就可以按一下红色的按钮，字就会自动消失。黑板还能当电视，老师只要说出课题的名字，电视上就马上出现课文，而且还能带大家朗读起来。
如果我们的教室真的是这样，我们的学习就方便多了。也不用放学后，抄好多好多的题；更不用考试后狠狠抄卷子……
我长大了，一定要发明一间属于自己的教室。
篇6：教室中的笑作文
笑在哪里？没错，它远在天边，近在眼前，在我们的美好生活中，少不了笑这个表情。在我们班里也有笑。
哎，你瞧四二班他们在干什么那？原来是在王老师的指导下做挤气球的游戏那，看他们笑的多开心呀！这是王老师开始挑选学生做游戏了。谁愿意上来玩挤气球这个游戏举手，“唰唰唰 ”，同学们跃跃欲试，纷纷举起了手，于是老师挑选了四组同学。两组身强力壮的男生，两组文质彬彬的女生，他们脸上露出了微笑，好像胜券在握。就要开始了，有的同学聚精会神的盯着台上的同学们，有的同学就紧紧的捂住双耳。
就要开始了，只见王老师一声令下，台上的同学们一把抓起地上的气球，两人飞速挤在背上，双手都互相夹紧，他们就像训练过一样，只听见砰的一声，第一组的气球爆炸了，台下的同学都尖叫起来，
篇7： 教室中的议论作文
教室中的议论作文
一个星期很快过去了，四三班的几个同学又凑在一起聊了起来。桌子旁七嘴八舌的开始议论了。聊什么呢？黄
教室里一堆同学围在陈玉琦桌子旁七嘴八舌的开始议论了。聊什么呢？黄老师这周为什么十分开心。
苏一冰今天穿了一件新上衣，心情十分好，因此第一个发言：“我知道，我知道，肯定是咱们班被评为了优秀班集体，你看黄老师乐得嘴都合不来。”
邵自豪个子比较矮，挤在人堆里半天插不上话，终于将脑袋从人逢中伸了出来，急忙说：“咱们班一直没有得到全面红旗，这周在全班的`努力下终于拿到了，黄老师肯定是因为这个。”
王召听见别人在议论，匆忙跑过来说：“又议论什么呢？加我一个。”
小女生陈玉琦甜甜一笑着，说：“大家在议论黄老师为什么这么开心。”
王召抹了把头上的汗，说：“那我知道，是咱们运动会得了第一，我还知道，是咱们的语数英在全年级考第一了。”老师这周为什么十分开心。苏一冰今天穿了
这时李佳航突然提议：“咱们应该讨论一下我们应该怎么样做，黄老师的笑容才能依然绽放。”
平常不爱说话的吴佳音也参与到了讨论之中：“咱们应该将作业认真完成，按时交到老师那里。”
一直沉默不语刘晨阳这时也插话了：“咱们要遵守餐厅的纪律，把教室的卫生打扫干净，再拿一个全面红旗。”老师这周为什么十分开心。苏一冰今天穿了
号称“飞人”的杨佳琪语速也同样快：“上课不说话、不做小动作、保持课堂安静。”
正当大家议论纷纷的时候，上课铃声打断了大家……
篇8：幻想中的教室
我幻想中的椅子，能有一双机器手，能帮我把书本拿到课桌上，能帮我把书翻页。桌子也有一双机器手，我考试时，这双机器手可以帮我挡住前方，防止前面的人偷看，并且会有一个警报器告诉前面的人，不能偷看别人的试卷。当我和别人产生矛盾时，会有一个隐形的机器人来告诉老师真象，老师就不会错怪我了。当老师疲倦的时候会有一双机器手替老师为我们指大屏幕，教我们认字，还会在操动器里出来一个机器手，给书翻页。当我做一件事的时候，会有一个机器人告诉我哪件事该做，哪件事不该做。教我勇于承担责任。
天津市北辰区普育学校一年级：吴宇彤
篇9：友爱在教室中600字作文
友爱在教室中600字作文
我和小勇负责清洁外面的走廊。
我推着那把破旧的大拖把在走廊间穿行，冷不防，咔嚓那把已经生锈的大拖把“一分为二”——拖把的杆子从拖把上脱落下来。
我和小勇把这突如其来的情况告诉老师。老师也没说什么。只是让我们回教室早读。
我一个早读都提心吊胆。一个拖把二十块啊！我可不敢把在学校“闯”的“祸”告诉家长。
小勇看了，说“你又不是故意弄烂的。”是啊，可老师，唉……
早读结束了,语文课越来越近,我越来越紧张。上语文课前我已经做好了思想准备。
语文课上，姜老师站在讲台上。“我们班那把拖把太旧坏了，班上谁买把新的来呢？”班上一两只手举起…虽然不多，但是这无疑像是对我的.赦免。
天呐，老师只对我的错误如此地轻描淡写！
第二天我早早地来到班上。前门后角落旁不知什么时候早已静静地放着一个新的拖把。在晨光下闪着金色的友爱之光。
望着那崭新的拖把，我长舒了一口气昨天那小勇不愉快心情一下子无影无踪了。
这时，小勇拍了拍我的肩膀：“我都说了吧，老师很讲理，她知道你不是故意弄烂拖把的。老师都不怪你了，快拖地吧。”
我到走廊上拖地。不愉快心情被刚刚那舒展的一口气排出体外。心中涌起一丝愉快，一丝温暖…
篇10：我理想中的教室作文
我理想中的教室作文
我长大了，我要设计一个理想的教室。
我想象中的教室是这样的——
墙是透明的，还能隔音。这样，可以防打扰别个班上课，同时，也能不让别个班打饶我们上课。墙还能当空调用，墙上有许多小孔。冬天，这些小孔能放出暖和的热气。夏天，小孔里还能放出凉悠悠的风。
我们能在教室的空中飞行，因为地板室能放出风来，这些风有很大的能量，它能让上了一节课感到很疲劳的我飘到空中休息休息。
老师也不用现在这样累。我要设计一种黑板让老师也很轻松。老师不用在黑板上写字，只要老师说的话，黑板都能保存下来。如果老师要让字出现，就按一下绿色的按钮，这样，老师说的话就出现在黑板上。如果，老师要让字消失，就可以按一下红色的.按钮，字就会自动消失。黑板还能当电视，老师只要说出课题的名字，电视上就马上出现课文，而且还能带大家朗读起来。
如果我们的教室真的是这样，我们的学习就方便多了。也不用放学后，抄好多好多的题；更不用考试后狠狠抄卷子……
我长大了，一定要发明一间属于自己的教室。
篇11：教室中的奔马四年级作文
教室中的奔马四年级作文
你一定很惊讶：教室里会有奔马？难道教室成了动物园？不是你想的那样，这群马，其实是我们在这堂有趣的美术课上创作出来的。
在上课铃响之前，同学们早已准备好上课要有的美术工具，有墨汁，砚台，水桶，宣纸，毛笔等等，工具样样具备，只等着老师的到来。“丁零零！”上课铃终于响了，老师教会了我们画马，我们就开始自由发挥了。
我们想把毛笔蘸上墨，小心翼翼地勾出马的胸、肩、腹、臀，用淡墨塑造它的身体，画完身体，我们对画马充满了信心；再用毛笔仔细地画出马的头，这可有点难度了！我们不但要画得好看，更要画出马的神气；画完头，我们再用淡墨画出四肢，用浓墨强调主要骨骼的肌肉；最后，用卧笔的方法绘制马的鬃毛和马尾。就这样，一匹活灵活现的.马就出现在我们面前。
再看看同学们画的马吧！真是千姿百态，笔墨酣畅，形神俱全：有的正在赛跑；有的正在休息；有的正在小溪边饮水……这些马的脸上有的充满平静，有的却充满威风；有的矫健有力，有的却别具一格；有的带来了清新有力的气息，有的则充满生命力……怎么看都充满了灵气，栩栩如生，好像随时都会奔出画面似的。
这一堂美术课让我想起了善于画马的徐悲鸿说过的一句话：“我画马，其实也牵着思想的马。只要出笔，便会情动于衷。”我们画画就要有着徐悲鸿的创作情感。
篇12：幻想中的教室250字作文
我幻想中的椅子，能有一双机器手，能帮我把书本拿到课桌上，能帮我把书翻页，
幻想中的教室250字作文
。桌子也有一双机器手，我考试时，这双机器手可以帮我挡住前方，防止前面的人偷看，并且会有一个警报器告诉前面的人，不能偷看别人的试卷。当我和别人产生矛盾时，会有一个隐形的机器人来告诉老师真象，老师就不会错怪我了，小学生作文大全
当老师疲倦的时候会有一双机器手替老师为我们指大屏幕，教我们认字，还会在操动器里出来一个机器手，给书翻页。当我做一件事的时候，会有一个机器人告诉我哪件事该做，哪件事不该做。教我勇于承担责任。天津市北辰区普育学校一年级：吴宇彤
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