下面是小编给大家带来的我和文字五年级作文800字，本文共29篇，以供大家参考，我们一起来看看吧!
篇1：我和文字五年级作文800字
我和文字五年级作文800字
青春期的我们容易被情感羁绊，有的是奇幻如泡沫般美丽而不切实际的梦想，以及懒到永远以娱乐为主打的悠闲生活。“文字”这颗闪亮的流星划过我的脑海，它带来的是源源不断的绚丽极光。“90后”写手们的世界，是种自由的生活，它不需要虔诚的祈祷与跪拜，能让你尽情倾吐没完没了的“人生感慨”。这才是“90后”最原始的状态。
我们面对文字，时常将其误解为读读背背的呆板和笨拙，并且在还没有看透它的下一秒，转移目光，追逐那些表面看似更为吸引人的事物去了，正如同一个智力尚未发育完全的孩子丢弃了笨重的西瓜而捡拾起那粒轻巧又乌黑光亮的芝麻。
我们擅用火星文，却不知道火星人是否真正存在于这个“四方上下，古往今来”皆可包含的渺茫之中。我们生活中，被矛盾包围和缠绕，有时候纠结其中无法自拔，于是需要发泄，文字自然成为生活的一部分。
文字是一年四季不断更替的风景，始终散发着最美的光。那年冬天，它悄悄地来到了这片南方的土地，{介绍自己英语作文翻译}，引来了所有人的注目，他们把欢快、激动的'情绪注入它的体内。于是，它渗入大地，一寸一寸，将这份美好延伸，延伸到来年枝头的新芽，就这么循环往复地存在于每一个角落。
写写画画便是我的风格，走在街上，周围一切不属于我的物体都能够让我产生无尽的联想。我喜欢用最优美的词藻在脑海中编织一切能够成为故事的事实，尽可能把浪漫主义色彩发挥到极至。当自己都认为没有路的时候，之前的一切幻象都消失殆尽，而现实的世界也变得仅剩下自己一人，末了，人走街空，地上的枯叶也开始落寞。
十几年过去了，回头发现自己已成了一个镜头，只是装反了方向。看看过去的路，越远越模糊，记忆的最顶端早已被尘封。我用自己的情感去调动一个又一个的镜头，然而记录镜头的，只能是文字。
篇2：感觉文字800字作文
感觉文字800字作文
XX年3月9日
我没有写日记的习惯，不是我遗弃了文字，亦不是我怨恨生活。只是觉得这个世界太过于现实，却又那么荒诞；太过于单调，却又那么复杂……
也许我是个感觉疲惫，情觉迟钝的人，总是觉得日子重复着日子，像昨天刚走了一个贫血患者，今天又来了一个患贫血的人。亦不复古人的悯时伤乱。
XX年4月5日
那等待在寂寞里的文字，恰若守盼的碟儿翩跹……你是否从烟花三月追随而来？从逍遥梦里翩然飘落？从山谷深处来？还是从远古的墓穴？为什么没有几个人揭开你的心扉？为什么世人总是迷失在你完美的身姿下？
谁料刻意的追求美，却使自己走向了浮华与空洞，不复清丽朦胧之美。像烂醉的夜莺，个歌不成歌，调不成调。也不止像繁华如三千东逝水，滔滔不绝；也不止像渺茫如黄河之流水，泛滥成灾。
那股油然而生的陌生感与厌倦，深深地占据了我的心头，在哀其华而不实，怒其艳而不雅之后，难道就这样放弃了？
XX年5月18日
曾一度喜欢美丽的文字，像蝴蝶一样凄美得撩人。喜欢她的柔情似水，喜欢她的诗意缠绵，喜欢他的轻盈灵动，亦喜欢它的深邃神秘……。。恰若高山流水之韵般俊秀；又如二泉映月之境般雅致。
只是这美妙的精灵不是生活对我的馈赠，他馈赠我的.只是一张没有任何颜色的白纸，无滋无味，无美无丑，无善无恶。它需要我在写的感觉里陶醉自己，在读的过程中感染别人。
解读文字，不只要停留在作者的情感里，又要超脱于文字本身，透视生活。每一个字都是生活馈赠我们的充满诗意的人生。
XX年5月26日
说实话，我不大喜欢那种满篇文字都支离破碎的个性，也不追求一首诗谁也看不懂的深度。“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。”
不要为了追求而追求，生活不是为了抵达，是为了在淀放的过程中显示人生的真谛。
聚与散，爱与恨，声与死，既已注定，为何我们不在追求中抒写一个美丽的人生？
篇3：关于敬畏文字800字作文
龙蛇笔走，千缸染却兰亭胜地;琴曲流觞，二胡拉出半轮月光;深谷神农，悠悠淡漫十万药香……中华文化博大精深，文字的历史更是源远流长，对待中华文字，我们更需要包涵一腔敬畏之情。
敬畏文字能使我们热爱文字，并为之勤学苦练，最终成就非凡。
一叶扁舟，苦心精学。著名书法家王羲之年幼时就十分喜爱文字，每日研究汉字的组成结构，领悟其中的奥秘。于是他整日临池而坐，提笔将心中的敬畏之情嵌刻于纸上，用满腔的热血缔造出了入木三分的辉煌。他若无对文字的敬畏之情，又怎会产生出每日临池苦练的勤奋好学之念呢?正是源于王羲之对文字的敬畏与热爱之情，给予了他勤学苦练的动力，提供了入木三分的精神基础，使他成就非凡。
敬畏文字能使我们更虚心地学到更多的文化，创造出不凡的作品。
太极轮回，锦绣山河。季羡林老先生毅然摘下国学大师、国宝等桂冠，潜心地投入到文学事业中，用手中的笔记录下了文字的魅力，渗透了对文字的敬畏之情。周国平、林清玄他们又何尝不是如此?他们对文字的敬畏之情，使我们即使处于网络时代，也依旧能阅读到优秀的文学作品，感受到作者严肃恭敬的写作态度。倘若他们失去了对文字的敬畏之情，在市场意识极强的网络时代，他们又怎能谱写下一章章动人诗篇，我们又将去何处寻觅如此优秀的著作?正是因为他们在日渐浮躁的年代仍饱含对文字的敬畏，才促使他们创造出了不凡的作品。
将敬畏之石投入水中，石已不见，却在心中泛起层层涟漪。从成语“默默无闻”变成广告的“默默无蚊”，多少小学生因此造成误解?从人气极旺的名人的博客中的低级错误，多少人对他们万分不屑?倘若多一些对文字的敬畏，也许我们的精神生活会更加富足，更加美好。
细品文字，我们会观看潮涌大江的壮阔，体味鱼翔浅底的怡然，领悟山日对话的静谧，了解中华文字的悠久历史与丰富内涵。让我们敬畏文字，聆听富足精神的美妙音乐吧!
篇4：文字缘800字作文
文字缘800字作文
十年前，我站在夕阳满天的黄昏里，稚嫩眼眸看着那个亲切的大哥哥，我说：“我想当一名作家。”十年后，我已不是那个不懂人情世故的小女孩，可我的梦想还是没有改变。喧嚷的人群中，小姑娘满心真挚的一句话不是儿时的一句戏言，而是注定牵绊一生的执着。文字缘，盘绕我所有的成长，刻进我生命的每一寸悲喜。
5月20日，四中的体育馆中，闪眼的灯光，欢聚的一般年纪的人。氛围有点小小地格格不入，我安静地坐在地板上，我不是闪光的照相机里需要去记录的人，我只是平凡的来感知自己的写作成果的人。那时的我内向，敏感，可是，在那一天里，这般的思绪都已远去，留下心底因文字而升起的神圣感。虽然在人群里，我还是那么不起眼，那天的我也只是拿了一张作文获奖证书和几个小小奖品。可是我记得，因为肯定而注定不一样的日子。它在无数单薄聊赖的光阴之中透出了诗意。
直到很多年后，朋友开车送我去闺蜜家时，路上看到树德中学的标语，我所立即浮现脑海的都是曾经我去那里领过一次作文比赛的省级二等奖。因为文字而特别的特定时间地点。那时的我走过校园的郁郁葱葱，邂逅因为文字相聚的人，在别人的闪光灯里安静。
我们，我相信有着一群我们的存在，在文字里没有得到俗世里的功名，为着自己的初心，为着与文字的一段难解情缘一直在写作。把所有悲喜感悟写进文字的壳里，去掉时光的腐蚀，将一切保留在最初的状态里。
春日的绿正在来的路上，雨丝蒙蒙会诉说它的诗意美丽。孩童的时节，一个人走在春季的烟雨里，一遍遍在心里描摹它的样子，流淌在心底的句子总无法将那样的美感尽情描绘。烟雨朦胧，弥漫整个天际，眼前景里氤氲着水墨画的古典。绿得可以沁出汁水的树在烟里透出空灵。我爱那样的状态，迷恋着悠远诗意存在的古典感。满心欢喜渴望着把那种柔和和诗情用文字替换，可惜，我看着飘荡的烟雾与萦绕其间的远树，怎样也无法涌现可以与之对等的句子。我爱上绿树梢上的淡淡烟雾，爱上林上烟。所以林烟两个字诉说的不仅是对一段诗情的眷恋，还有对文字高度的向往。
我一直在写作。每一个令我心动的瞬间，我敏感的神经纤维都在跳动。文字，漂浮在现实的平静表面之后，一个个映现着那一刻本身所存在的感动以及流年逝去后的余温。异乎常人的敏感常让我们所感知的不仅局限于此时此刻的欢笑悲伤。过去与未来在时光之中悬浮的丝丝缕缕联系都在纵横交错着。
陈旧的保留着时光印记的一个个本子，文字承载着成长改变。我知道，不变的是我对文字的'感情，细细密密又无法言说。一路走来，我错过遗失了很多东西。在风里，发丝飞扬的时候，我的手掌里真的什么也抓不住。秋天的时候，我徘徊在曾经一直渴望读书的殿堂，迷茫错落的心绪告诉我在流年里的少年情结不能解。在一场盛大的青春阶段落幕以后，那时用心追寻的梦那么轻易地与之相隔万里。而文字，在这荒芜之间，隔开了那些灰暗的色调，将俗世隔出了一个云端。云端之间，我还是可以用我的笔触去描绘我所认知的世界。
我在文字里认识那些让我深深为之倾倒的人。以一支素笔写尽人情百态，那是怎样的风情。我所认识的他们，存或不存于世，仅以文字将他们所有的魅力宣泄。少女时期，在灯火里摘抄那些触动人心的句子，它们的魂灵是生生不息的河流。我读张爱玲，在苍凉阴郁之后看到她孤绝傲人的灵魂，而那些洗练的文字呈现着多少她对人情世态的叹息。邂逅，近乎眷恋与痴迷，只缘隔着时空人群，那文字纽带让我看到她存在时的那将人世看透的绝世风姿。一行珠玑里的情可以超越时空地域的界限，让素昧平生也能沉淀成心底的无限温情。
在疼痛的泛着苍白的年月。阳光洒落在我的发丝上，我的手指触碰着干净洁白的纸张。远行是书里的字句。而我站在即将启程的路口，表面平静之下，一场分崩离析的局面都将立即爆发。在特定的时节里，我读七堇年的文章。她笔下的青春在我身上映现。那些浅浅淡淡的足迹里，细密如丝的感情因文字而散射出动容的情态。所有迷茫难过的心绪在那静静流过的字句里被覆盖。
又如安妮宝贝。简单精炼的文字，清醒如斯的意识。那些总是布满文章的逗号也是一种简洁的标志。她以绝望的笔触去描摹世界的轮廓，却在无意识之间，将爱的动容刻进了这描摹之中。人性的拉扯之后，回归的本质在证明爱与被爱是被需要。她的写作岁月，文字见证她心性的改变。少女时期的女孩总是迷恋着她写下的句子，哪怕没有温度，只为它存在的美丽而痴迷。
我伸手一拽，是文字飘落下的美好。圈圈点点是流年的影子拽动的风姿。所有的改变在时光之中都能透出无奈苍凉的意味，唯有文字，跟着时光河流淌出了愈加珍贵的感动。
我还在黑夜灯火零星的时刻，想着自己的句子。过去的想象与现实碰撞的那些火花激荡在脑海溢出我的悲伤。而从心底漫出的句子，将每一个可能被时间洪流湮没的悲伤分割成不能被遗忘的片段。因为记录，所以深刻。
文字是我永远的牵绊与无法割舍。文字缘，伴随我生命点滴的盘旋，静静诉说年少的梦想与初心。改变是成长的印记，不变是如初的情感与执着。文字缘，我许你一世承诺与守候。
篇5：感悟文字作文800字
感悟文字作文800字
.文字是一种符号，更是一种心声。她呼唤的是人类对世界万物的认知，呼唤的是不同种属、不同肤色、不同语言、不同国度之间人们心的交流与融合。
仓颉造字虽然是一个传说，但如果要评选人类最伟大的发明，我会毫不犹豫地说是文字。如果要评选世界上最伟大的人，我会毫不犹豫地说是仓颉。
圣经上说，因为人类失去了共同的语言，所以通天塔的建造无法完成。设若人类没有文字，又将如何呢?那只能是，我们读不到圣经，我们更无法知道曾有过建造通天塔的.事实。我们只能堕入黑暗，即使我们张大着眼睛，也看不清今天，更看不见昨天，对于明天，我们只能摸索着凭借第六感。
所以，文字不仅是一种符号，是一种心声，更是一支比太阳还要明亮的火把，她照亮的是历史，照亮的是人类未来的进程。
之所以说仓颉造字是一个传说，是因为世界上的文字浩如瀚海，一个或几个“仓颉”怎能完成?与其说造字的是仓颉，不如说是整个人类。
劳动创造了历史，劳动也创造了文字。历史完善文字，文字记录历史。劳动是一个伟大母亲，文字与历史是她的一对孪生子。对于每一个人来说，也许历史太过亘古太过遥远，但文字却始终与每一个人息息相关。她有如一根魔绳，将生活中的衣食住行、酸甜苦辣一并串起，给人引诱，也给人忧患;给人幸运，也给人磨难。
文字让屈原投身汩罗，也让屈原千秋不朽。文字让恶来之流玩弄成厉狱，也让他们自践“请君入瓮”。苏轼说，忧患识字始。一般人对这句话的理解是，人的忧患是从识字读书那时开始。其实这只是表象，更深刻的内核则是，人之所以忧患是因为有一颗无法被文字感化的心。
文字有很大的魔力，曾让孔子三日不知肉味，使王维为伊消得人憔悴，使闻一多三月不下楼。当然他们都是圣人贤士，所以他们的三日、三月竟然让我的整整二十五年尘飞烟灭。
文字是神奇的圣母，我只是卑微的小人，所以我只有终生拜倒在她的脚下，无怨无悔!
篇6：我的远方与文字五年级作文
我的远方与文字五年级作文
暖暖的阳光洒在年轻如花的脸庞，触手可及的纯粹的蓝，勾起一点点青涩的忧伤。
年少时便一直向往着远方，想做一个远游的诗人，背上简单的行囊，踏上自己的旅程。
向往江南水乡朦胧的灵感，诗意般栖息在西；向往北方辽阔无
限的大草原，纵横驰骋于蒙古包前；向往遥远布达拉宫的妩媚纯洁，与冰山遥相呼应；聆听寂静雪山的咏叹……
远方，并石像海子所说的那样，除了遥远，一无所有，那是属于我的远方，承载着我的.梦想，我的追求。远方于我，光鲜而美好。
再长大些时，发现生活远没有我想象的那般简单。
慢慢地便喜欢上了文字。我的文字是我内脏里藏得最深的一部分，在外人看不见的位置，忧伤隐隐发作之时，只能迎着笔端得到发泄。
手指甚至将书桌当成舞台，惯性的笨拙竟也能重新思考，随着文字的呈现，那点点的忧伤便也成了字里行间的过往。对于未来，对于远方的希冀，再次攀附上我的每一根神经。
伴着我的文字的远方，我每天努力学习，认真的生活，每日按时看日出，迎着晨曦，勇敢地接受每一次相遇，每一次洗礼，因为我的梦想在远方。
篇7：我对文字的情结作文800字
我对文字的情结作文800字
静静的坐在窗边，享受着午后如橙汁一般新鲜甜美的阳光，看着手中满是文字的书，不自觉的勾起嘴角。是的，我钟爱于中华文字。
青葱草地，咿呀孩提。当我还是一个目不识丁的孩子时，就对文字有着特殊的情结。听父亲说，儿时的我，便愿意陪着他，在后院杂草丛生的阴凉之地，安静地坐着。他抱着我，手捧一本书，我就目不转睛的盯着书本上一只只整整齐齐，密密麻麻的文字，看不懂一个字，却又好似能盯出花来，有时还咿咿呀呀的指着某个字，看着父亲不知嘴里说些什么。父亲只觉我可爱。我认为，那时是被文字那一点一横，一竖一折所吸引，直觉新鲜，好奇。但对文字的喜爱，一定是有的。
柳枝拂动，懵懂儿童。当我已经能够读懂书中话语的含义是，我对文字产生了新的情结。家中的院子是水泥地，那是我的黑板，是我的乐园。找到一小块红色的砖角，放在身旁，自己一个人拿着一本书，边看故事边搜索着里面的字，遇到形容词，我便展开丰富的联想；遇到动词，我便起身做一样的动作；遇到生字，我便把它们写在地上，再去找字典。那是一种不厌其烦的'探索。我想，那时是被文字的表面意思所影响，觉得文字神奇，形象，但对文字的热爱是不容置疑的。
月色澄澈，热血少年。现如今我已然成为一名收获者，对文字的情结更为深刻。清淡的月光下，我坐在窗前，看着眼前的书，静下心，洗去一切烦躁不安，压下心头的躁动，只觉眼前的文字如泉水一般叮叮咚咚涌入心田。我开始咬文嚼字，我细细品味每一个文字所代表的含义，细细感受每一个文字所包含的情感，细细汲取每一个文字所包含的哲思。我不再浅尝辄止，我觉得，现在，我在被文字的精髓所感染，我斟酌于每个文字的精妙，启迪与每个文字的思想。我钟爱文字，更乐在其中！
我对文字的情结，从好奇到热爱，从热爱到深刻，那是一个成长的过程，更是一种蜕变！我愿意陶醉于这奇妙，美丽，深刻的文字当中！我享受于思想深化的过程！
我对文字的情结的钟爱，会带我跟随文字一直走下去，直到永远！
篇8：文字营养学生作文800字
文字营养学生作文800字
敲下四字才发现有几天没有提笔记字了，突然间想起一位文人曾经说过的话，“一日不读书，四肢无力；二日不读书，饭菜不香；三日不读书，精神萎靡；四日不读书，面目可憎；五日不读书，大病怏怏；六日不读书，病入膏肓；七日不读书，无可救也……”虽然有些夸张之意，但不难看出文字营养成分对于人是何等之重要。
读书识字对于童年来说，曾经是那么的憎恨过。记得刚刚步入学校接受儿童启蒙教育读书识字时，曾为爸爸买书包哄我入校园，从此没有了随心所欲在外玩耍，失去了幼儿时期的自由自在而恼怒万分。也曾偷偷地和几个小堂弟们逃学跑河边抓小鱼摸河虾来逃避校园的约束，那一次叛逆的逃学让爸爸妈妈狠狠的“教育”了一番，抓壮丁似地又把我“捉”回了校园，从此再也不敢逃学了。
如今回想起来还特别感谢父母对我的那次“抓壮丁”，因为从那以后，我渐渐地感受到了读书的乐趣，书本的知识象涓涓细流不断地涌进我的心田，流进我的脑海，让我汲取文字营养，在知识的海洋里逐渐成长，感受着知识带来的无穷快乐。一个幼稚、无知、天真的小女孩儿如果没有文字营养的灌溉能成为一个成熟、修养、孰识谙事的有思想的女人么？文字营养的重要性可见其中。
至今，无论是小学时代的“野火烧不尽，春风吹又生”还是中学时代的“少壮不努力，老大徒伤悲”都依然镌刻在我的记忆里，虽然尘封已久，但文字中所得的.快乐却是感受颇深。在浩如烟海的文字里，感知大江东去浪淘尽的豪迈，品味小桥流水的隽秀婉约、“不以物喜，不以己悲”的豁达，领略“心在天山，身在苍洲”那份苍凉和“杨柳岸晓风残月”的凄清与无奈，叹“采菊东蓠下，悠然见南山”的那份悠闲自得以及“天生我才必有用，千金散尽还复来”的躇踌满志，叹“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。”的那份难能可贵的人生境界，为“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”而落泪，也曾感慨“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”
人在心烦意乱之时，将自己埋进书本文字海洋里，内心的浮躁会荡涤而去；在孤独无聊、暗自神伤时，总会在文字营养套餐中嚼到知己，在心如死灰、自怨自艾时，文字营养会贯穿整个人的思想，让你在不经意中找到新的起点。于是喜欢在夜深人静时捧读文字，喜欢在博大精深的文字书海中汲取营养，不断地刷新自己，从里到外
篇9：文字勾勒幸福作文800字
文字勾勒幸福作文800字
当我走在羊肠小道上，仰着头，看着白云在浮动，想着时光在流逝，忆着书中之乐，一阵清新气息扑鼻而来，一阵被文字勾勒出的幸福感油然而生，从远方慢慢地飘来……
点起了灯，坐下身来，一切都是那么安静：就像孩子一样，贪婪地享受着游戏的乐趣；就像大地一样，贪婪地吸收着雨点的滋润；就像我一样，贪婪地存在在优雅的气息中，幸福中。
我们是明天绽放的花朵。
我爱读书，因为它有优雅的存在，幸福的存在：就像是那《朝花夕拾》，哪怕只是从角落处翻出这一本书，继而拂去书上的灰尘，也会心满意足。因为有一份优雅的气息，幸福的滋味吸引着我。它就像是磁铁，我是硬币，情不自禁地靠近了它，深深地，越靠越近。就像是那《繁星·春水》，一句一句，令人记忆犹新。泛白的纸上黑色方正字体，一股淡淡的印刷纸张的味道，在鼻尖萦绕。在背后总觉得还有一阵从作者笔尖流露出的优雅，幸福，再次给我来了一个大大的拥抱。就像蓝天拥抱白云，就像河流拥抱礁石，有着一股无形的魅力，一种优雅，让人步步接近，体味出那份令人想不到的独特。感受到了文字勾勒出的幸福。
我们是明天东升的太阳。
我爱读书，因为它有童稚的气息：就像是那《小王子》，一份纯真、质朴的感情烙印在心中。它不是固体，不是液体，只有一阵童年时的`自在，快乐至极的气息扑鼻而来，忘不了，永远都是，这应该是文字所描绘的幸福。就像是那人人皆知的《汤姆·索亚历险记》，汤姆、哈克、贝基的善良纯洁使人心头一震，回到了记忆的深处，穿过隧道，来到了似曾相识的曾经，又是一股童真同情的纯味。再一次感受到了文字勾勒出的幸福。
当我走在羊肠小道上，仰着头，看着白云在浮动，想着时光在流逝，忆着书中之乐，一阵清新气息扑鼻而来，一阵被文字勾勒出的幸福感油然而生，从远方慢慢地飘来……
熄了灯，青色的月光从窗户外射进来……
篇10：美丽的文字-800字作文
美丽的文字-800字作文
时间把脉络轻轻改写，试卷里萃取出青葱色泽，在漫长的消耗里褪下颜色，旭日朝阳是你温暖的眼。
——题记
我说过的，我是喜欢那些漂亮到发光的唯美文字。
就像是初春吧，如雏菊静开的淡淡，不易被察觉的笑。
就像是盛夏吧，走出门，阳光兀自迎着你的视线一路闯来，眯着眼睛可以看到彩虹的五彩光影。
就像是深秋吧，我看见一片一片明黄色的月光，一片一片的，就像是水墨画里。晕开的颜色，橙黄色一片。
就像是隆冬吧，我的世界里一片安静，像是被浓雾浸泡着，没有一丝声响。
我总是幻想一种场景，在一个有着温暖阳光的冬日，我坐在轮椅上，膝上盖着毛毯，做手是刚刚泡好的咖啡，右手是一本温暖的书，让我沉浸在中国古典历史的长河中，品读各类历史人物；或是沉浸在各种外国名着的博大精深中；或是专心致志的分析和解读专业课文献。
我也喜欢图书馆这个神圣的地方，它能让我在空虚无所事事的时候给我心灵的安慰和寄托，让我在迷茫和困惑的时候，给我思想的指明灯，让我本平庸和简单的人生愈加丰富和有意义。我曾经做过图书管理员，那样可以让我接触到更多的文字，工作是从早九点开始到下午，说不累是不可能的，但是看到这些文字就感觉不到累了，这就是文字的力量，使我累着并快乐着。我喜欢看书，也喜欢写些漂亮的文字，但是当下喜欢写字的人已经不多了，但我仍坚持着写些属于我自己的文字，有游记，想法，读后感……
于是我便在某个温暖的日子，把它们制成文集，保留住这些闪闪发光或是真真实实的美丽文字。他们伴随着我的成长，酸甜苦辣，是我生活的伴侣，我最亲爱的朋友。就是这些美丽的文字伴随着我的成长。
一朝一夕，一日一夜，我们都在长大，从开始的懵懂青涩的少年，成长成如今乖巧懂事的美少年。回首过往，不由感慨，长大了啊。
时光的更迭选琥珀的厚重汁水，定格住刹那间的悸动心跳，宛如新雨初霁。听一朵花开的声音。虽然飞逝但是永留在心。
稚气的成长之始犹如一枝枝肿胀的花苞，含苞待放，静静守候着最美好的.年华。稚拙的触角，初涉爱恨。启蒙的花苞经过多年的积蓄容纳，终于迎来盛开之时。相逢邂逅在茫茫人海中，一期一会，似曾相识的童稚隐藏于拙劣的故作成熟下，尽管不动声色，却被彼此一眼洞穿。
花开花谢，三年五载。
再看那人，已经掩于郁郁花丛中，满目盛开的花簇使人心生暖意。
我们还可以很自豪的说，是青春，是疼痛的青春激励着我们长大。想想过去，想想未来，一切是那么美好而甜蜜，充满着希望，安尔，存储着我们的青春。拥有两个端点的是线段，拥有一个端点的是射线，直线没有端点，那么，我们呢？我们是线段吧，从某一点开始到某一点结束。我们是射线吧，从某一点开始，始料未及。我们是直线吧，没有开始没有结束，精神永存。
我们就像是那些飞扬在香樟树街的少年，向往着香樟树的那些永远漫长的夏季，空气里包含着青春骚动的气息，太阳照着香樟树街的午后，一切慵懒而有韵味，一切显得冲动而赤 裸裸。渴望像香樟树街的少年一样虽然迷茫，却潇洒，如果在长大些，就像霍尔顿那样离家出走，自己闯荡出一片天……
咔嚓，咔擦，胶卷吐出绚丽的色彩，我们就在样绚丽的色彩里成长。
篇11：文字的美作文800字
文字的美作文800字
古人有言：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”文字确有这般神力？是的。如果说世界是一湖平静的水，游移其间的白天鹅必定是文字；如果自然是挂多姿的画，遍布其中的青颜必定是文字；如果生命是一首美丽的歌，充盈曲内的音符必定是文字，文字构成了这个美丽的世界，这就是文字的美。
文字的美表现在许多方面。有时候，它淡雅得不经刻意雕琢或层层过滤，却显其本色，亮其风采，只随心随性的几笑，却宛若轻风拂进丝丝清香的.朦胧，正如“犹抱琵琶半遮面”那般的美丽。文学大师白居易想必最爱这语句的平实与淡雅吧！正如“江南忆，最已是杭州。”情深字便美，难道不是吗？因此才有了尚功利求通俗的元白诗派，有了元稹与李绅，有了《悯农》，有了《卖炭翁》，有了白居易，也才有了今日文字的淡雅通俗之美。
而另一种别致的玲珑剔透的美丽，那种文笔的娴熟韵味，则在尚险怪重心性的韩孟诗派上体现得淋漓尽致，看到“天街小雨润如酥，草色遥看尽却无”时，初春的微妙景色即刻便跃然纸上，不得不承认，作者敏锐的观察力是首小诗成功的首要秘诀。读韩愈，品孟郊，看李贺，这一点是不可忽视的，这便是文字的一种精巧、细致的美。
再要说的话，有建安诗派悲凉慷慨质朴自然的美，有四灵诗派因狭出奇以狭制胜的美；也有豪放的激昂，婉约的朦胧，清照的戚愁，杜甫的忧郁，李煜的隽永，屈原的悲壮，王维的恬淡，李白的飘逸。
够多了，当汪国真留给世界一个许诺，当海子卧上铁轨听火车疾驰驶来，当北岛凝立黑幕中看世界流出血红的黎明，当世纪老人冰心低头抚弄墙角的花孤芳自赏，天地变小时，现实与历史相遇，于是词人马致远在孤寂的天涯留下“落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。”的凄切诗句；忠臣岳飞屈死**亭时留下“靖廉耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。”的豪言壮语；而柳永的蝶恋花更让多少人为之动情，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”还有王维的《送别》诗中“但去莫复问，白云无尽时”又是怎样的一种友情呢？
是的，我们不禁为之心动，为之叹服，为之礼赞，这文字的美，这至情至爱的美，这无穷无尽的美，这古今恒一的美！
文字的美，是一门艺术，叫做文学，文学的美，似轻执笑意的温柔！似清风抚面的馨香，似彩蝶嬉戏的风景；似翠鸟啼鸣的镜头。它静观愈美，细品愈美，于是在这个大千世界中我们找寻文字的美丽，所以文字更美，所以文字最美。
篇12：文字的力量作文800字
“在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。”你有读过作家林清玄的《百合花开》吗？我的心中，也有一颗小小的百合的种子——我想做一个写字人。
一阵风带来了它，在不够肥沃的土地上种下了信念之花。
在我陷入迷茫的一段时间里，文字赋予我刚强的力量。那时我被外物所诱惑，钻了牛角尖，将自己不够优秀的原因通通推到外部环境上。我想要一双耐克鞋，却不愿细读一本耐人寻味的书；我注视着展柜里的漂亮衣服，却无法走入他人笔下的世界。这时候，有一位写字人拍拍我的肩膀，铿锵有力地说：“无论外部环境如何，人始终拥有自由意志。”我方才如梦初醒：将自己的不足归于环境只是懒惰罢了。我的人生难道不是我做主吗？我难道不该为自己的行为负责吗？
她的文字有令人信服的魄力，给我打了一剂强心针。
在阳光的照耀下，它渐渐破土出芽。
当我因现实消极时，文字带给我丝丝慰藉。我觉得人人都在勇敢向前，只有我在原地踏步；大家的生活活力满满，只有我还死气沉沉。我时常觉得“丧”，生活百无聊赖，而我脆弱不堪。可是一位写字人从无趣的深渊拉起我的手，温柔地安慰我，要用一种更开阔的视野去面对人生。“我是如此年轻又如此幸运，人生有那么多的事情可以做，鸡毛蒜皮并不足以成为我的全世界。”她教会我去接近那些充满正能量的人，更教会我成为这样一个充满正能量的人，去改变去吸引更多需要这种力量的人。她祝福道：“我愿你成为这样一个人。”我想像她一样，做一个温暖自己也温暖他人的小太阳。
她的文字有鼓舞人心的力量，如一缕阳光穿透我心中的阴霾。
在雨水的滋润下，它茁壮成长。
尽管心中已有信念，然而培育梦之种的过程有欣喜也有苦涩，幸而文字给了我坚持下去的勇气与力量。我遇到他人的不理解和劝说放弃，感到失落，开始怀疑自己的初心：我真的会开出百合花吗？也许只是无用的野草，何必那么执着呢？但有一位作家，用他灵性的文字把认真执着、坚韧不拔的精神力量传递给我：“百合说：‘我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人来欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！’”不管他人如何不认可，我都要为自己的梦想付出努力！不会畏惧！更不会退缩！
他的文字有令人震撼的精神力量，让我有一往直前的勇气和百折不挠的毅力。
“在野草和蜂蝶的鄙夷下，百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了，它那富有灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”我要把自己的热情、同心里的爱，用生花妙笔传递给他人；我愿意以心血和汗水浇灌土地，孕育出风姿最秀美的百合花！
篇13：文字的力量作文800字
人的一生何其漫长，然而每处阴影背后必有阳光，你若能拨开雾霭用心去感受其中真相的跃动，它便能化作火的钥匙，燃气你生命的焰光，给予你无穷的力量攻破阻碍。学会懂对方，能从中获得力量去追逐生命的曙光。
在烽火冲天遍地狼藉的战场上，学会看懂整体局势。打仗讲究天时地利人和，因此需要对周围所涉及的一切都分外了解。在赤壁之战中，孙刘联军以少胜多大败曹军，他们深深地懂得曹操阴险卑鄙的性格，料到其会趁着大雾在海上偷袭；同时他们也仔细勘察周遭地形，最后成功将曹军从海面逼上岸，并利用迂回战术与曲折崎岖的山路使其走投无路。敌人的弱点、战场的形势，蜀军铭记于心——不知多少次交锋，亦不知走了多少泥泞之路，才让他们对曹军的军情知根知底，才让他们在蜿蜒小道上的埋伏方式恰到好处，打赢了一场看似不可能的战役。懂得事物的根本，能迎来胜利的辉煌。
在博大精深笔墨挥毫的艺术界，学会懂得事物的精髓。绘画讲究眼到心到收到，因此需要对自己将要描摹的景物的每一处细节都把握到位。我国著名画家齐白石所做“虾图”颇得盛誉。他在绘画之前日日夜夜观察水中自由游动的虾，每一个摆尾的动作，亦或是每一根胡须的摇晃，都被他看在眼里记在心底。他脑海中时时刻刻浮现的都是虾的形态及其由内而外散发的灵性与神韵。随着时间的大浪淘沙，齐白石对虾的了解可谓独树一帜；而在作画时，灵感喷薄而出，那虾的形象便被一点一线地勾勒于纸上，每个细节都被他精心刻画，找不出任何的缺陷。他对虾本体的深刻了解，使他在整个过程中宛若行云流水；笔触离于纸面的那一刻，那画中虾呼之欲出。
绘画艺术是中华民族几千年来薪火相传的文化结晶，将实物化作线条展现于世人眼前谈何容易，可齐白石对虾的了解却使他完成了这么一副创世巨作，并以此闻名遐迩。懂得事物的根本，可以步入艺术的殿堂，获得极高的造诣。
浮世万千，凡是生灵在内心深处必有一颗闪耀的流星，学会懂得其根本底蕴，便能使它绽放如空中莲花，赐予你温暖与希望，带给你力量，探索其所蕴含的魔幻与灵动，造就一抹动人的灿烂。
篇14：文字的力量作文800字
清晨，春和日丽。我和一群小伙伴们在小区空地上踢足球，不知不觉地，我越踢越起劲，脑子里全是国家足球队员们英勇的身姿，情不自禁地把自己想象成国足，还不时大喊大叫。不久，伙伴小飞一个妙传，足球转到了我脚下，我顿时心血来潮，脚情不自禁的抬高，心里想着足球运动员射门的动作，一脚猛射，足球顿时像一枚飞弹，狠狠地砸在张大妈没装防盗网的窗户上。
我和小伙伴们顿时惊呆了，手脚麻木，心跳加速。张大妈听见她的窗户玻璃破碎了，火冒三丈地走出门口。我因为害怕被骂，仓皇逃进小巷里。刚走进小巷，后面就传来了张大妈的声音：“小兔崽子，平时我就叫你们不要在小区里踢球，没看到这四处是房屋吗？”声音宏亮，邻人悚然。我在小巷里不停颤抖，也庆幸没有被她捉到。张大妈身躯像男子汉五大三粗，话音也粗大，样子真像电视里的包租婆。他又开始骂了：“小兔崽子，叫你们不要踢球，说！是谁踢的？”我心跳加速，心想：兄弟们，不要说我啊！
“不说是吧？不说我就告诉你们爸妈去，让他们好好教训你们，没出息的东西。”张大妈语气稍微提高，眼睛瞪得像鸡蛋一样大。我越来越害怕，怕张大妈的脾气，更怕她告诉爸妈，可是，我的伙伴们自己承认了，没有揭发我，我顿时如释重负。但我又觉得对不起他们，明明是自己踢的，又要他们来背黑锅。张大妈果真去见他们父母了，一个伙伴被他爸打了一记耳光，脸上巴掌印红彤彤的，可怜极了。
看着他们为我背黑锅，我的心如同铅似的，很重很重的坠着，我越想越想不下去了，第二天颤抖地走到张大妈跟前，说：“张阿姨，你家的玻璃是我踢球踢碎的，与他们无关。”张大妈先是惊异，继而愤怒，瞬间愤怒就消失了，说：“小崽子，脚贱啊！”语气平缓，没有那么可怕了。又说：“以后可别在小区踢足球了。”然后她想把球一脚踢回给我们，可惜没踢中。我和小伙伴暗笑了起来：“你会踢吗？”“如果会踢就好了。”
张大妈历来被小区的人视为母老虎，大家都有几分怕她，可这次却被我的诚恳征服了，可见，再凶的人也总有善良的一面的，可能以前被别人欺负多了就变了，她也要别人的尊重的，诚恳地承认自己的错误也是对别人的一种尊重吧？
篇15：文字咒语初三作文800字
文字咒语初三作文800字
拿起笔，无聊的转着圈，最近输掉的比赛令我有满腔的郁闷无法发洩，问自己是不是太轻忽了他人的实力、毕竟俗话说山有一山高，而要爬上最顶端还真是困难啊！光是一点小阻碍就把我打的落花流水在这里垂头丧气，真令人悲愤。
笔在空中划出一个个圈圈，忽地，脑筋像跟着转动的`笔一转。我愣愣的注视着檯灯耀眼的白光，想，作家是什么？是用文字描述出心中真正的想法，还是写出让多数人都认同的好作品。但若自己不愿认同这是个好作品，那一切又有什么意义？不想为了考试写文章、不愿为了比赛写文章，难道我不能只为了自己想写就写吗？只是不想辜负老师的谆谆教诲，可是每当这么想，又忘了什么才是所谓的好作品。
写得一份好文章，是为了什么。该是让人们知道自己的想法吧？用文字传递最真实的情感是吧？可是就在这一步步向前迈步当下，误以为自己终于达到那个目标，转身一看，却又少了些什么，就像每当自己以为梦想正渐渐接近，一眨眼却反而变得更虚幻，说着冠冕堂皇的话语、披着光鲜亮丽的外衣，心里那份信念却一点一滴流失，不晓得自己长久以来追求的是什么，难道仅仅为了浮华不真的虚名？
作文的输，其实与赢没很大的差别，前者不过多了分失望，后者不过多了分欣喜，重要的是驾驭编排文字的力量是否成熟；有些人写了份长篇大论，却找不着主题，更甚者前后矛盾、文理不通；然而值得一看的作品，也许没有华美的文藻、没有说着大道理，用着精练简短的字语就能让人发自内心一笑，领首道：“这真是份好作品。 ”
所以，当我执起笔，在空白页发呆出神想试着要写下些什么时，总是考虑再考虑，我想，有些人可以用一支笔所划过的痕迹，改变某些人的一生、令人发自内心醒悟，也许我无法达到那样的境界，可是我想，只要站在这里、只要还活在这个世界上，就没有人能够阻止谁，写下一些什么，为这个混乱矛盾的世界多添一分希奇古怪的想法。
篇16：文字的美作文800字
文字的美作文800字
文字是一种怎样的存在？我们书写它，我们读它，我们用它创造出美妙的诗篇，表达出心中的思想。它的美是无法言表的，那是一种深深烙印在我心间的美。
文字为我创造了一个美的世界。我拿起笔，笔尖流淌出华美的文字，像是流淌出我心底里的情感，仿佛每一字都沾染上了生命的气息，我的眼前涌现出各种斑斓的色彩，那些在我脑海中潜藏已久的画面再一次喷薄欲出。我写乌镇，我看到手撑油纸伞的姑娘脚步轻移过小桥；我写悬空寺，我看到长长的红色走廊里洒满金色的光；我写老上海，我看到一条条悠远漫长的弄堂穿越了几个世纪的光阴……那是由文字创造出的世界，那是美的世界。
文字为我铸就了一架走入人心的桥梁。我捧起书，瞳孔里映出一串串闪光的文字，它们帮我触摸我从未闯入的一片圣地，教会我与他人在书籍中对话，寻找那架用文字铸造的桥。我读《红楼梦》，走进曹雪芹的内心，看到他终于忍不住心底庞大的悲伤掩面痛哭；我读《诗经》，走进百年前古人的世界，看到一对男女在水流彼岸对视一笑；我读《水浒》，走进施耐庵的内心，看到他对当时社会的愤懑和无奈……那是由文字搭建的.桥，连通古今，连通人心，那是美的桥梁。
文字为我搭建了一个避风的港湾。我用文字编织出一个属于我的避风港，让我可以尽情地游走其间，领略那里不同于现实的多情与美好。因为文字，我才能倾倒我所有不愿别人知道的哀伤；因为文字，我才能把在现实中压抑很久的情绪无所顾忌地释放；因为文字，我不必再面对虚伪的假笑，不必被红尘琐事烦扰，不怕在被尖锐的灯光刺伤了眼睛，不怕看到永不退去的阴暗角落……那是由文字搭建的港湾，那是美的栖息地。
文字的美，贯通中华上下五千年历史，古人的智慧和精湛的哲思，巧妙的对联和深邃的诗词……这些渊源流长的文化和经典都是因为文字才得以传承和发扬。也因为文字，我才能徜徉其间找到属于自己的快乐和梦想，它帮助我走进别人的世界，我书写它敞开自己的心门。那是连绵不绝的亘古的美。
文字已经和我的生命密密地缝在了一起，我愿陪你走过四季，度过一生，任凭岁月怎样荏苒，始终不变的是一份深深烙印在我心间的文字之美。
篇17：文字的彼岸800字作文
文字的彼岸800字作文
一曲清音，柔情几许，吟落在眉间 ，静听心中的悲凉穿越寥旷时空，深藏在心底的惟有记忆的尘烟。昔时，怀念，仿若在天边，也在眼前，那些拾不起载不动的愁绪折叠的是我无尽的叹息 ！
文字染指的流年，像天边滑过的彩虹,折射出万道光茫,让心湖的落莫平添几分绚烂,当繁华被记忆雕琢成落寞，当依稀的梦悄悄地从指间滑落，昔日那如烟花的灿烂渐渐消失在茫茫夜色，我挥手与你告别，再美，留恋的也是风景，再苦涩，拥有的也是真。寻一方幽静，浅抒，将所有的思绪凝聚于墨香，让心轻舞······
捧一杯清茶静听，苍茫的一颗心，便看淡了现实生活中的得与失，淡然的心境一样精彩，让繁华中和淡然中的心绪交替着同时释放，给心灵寻找一个平衡支点。 品茗静赏一曲《绿野仙踪》，心随之飘荡，原来无欲自清欢，当所有的喧熙结束后，一切都将归于沉寂、平静！
独坐流年一偶，倾心静赏着这份幽婉、恬淡，曾经的一切都已释然，光阴如水，岁月如梭，无需背负太多纠结，时间是淡忘一切痛苦的良药，踏着温馨的脚步，走进墨色飘香的季节。
时光温润，岁月轻柔，轻轻泛舟文字的海洋，倾听风儿绽放绿的静怡，翩迁一缕思绪的柔肠，挽一缕楚楚墨韵，弦一曲雅致蔓延，怀一份期许，在时光的眼眸中，携一缕安暖，于明媚中尽享细水长流。淡忘纷繁的过往，让一切因果随缘聚散，在文字的领域，倾听着墨的软语，一颗心静静的徜徉在飘香的古韵，聆听那透彻心扉的温婉，其香肆意流转，浅醉了心脾，只愿岁月静好，浅笑而安！且行且惜······
形形色色中行走，品味着苦辣酸甜，感受着四季轮回、冷暖交替，触痛了心酸的过往，梳理纷繁的思绪，让凌乱安然，掬一捧清澈洗去尘埃，站在季节的'拐角， 展一卷从容抒一纸风清云淡，触摸到一份恬静，自悠然。心静则万物静，看淡了一切便自在于心！想透了也就明了了，一切事不必奢求。
让心绪放飞，用超然洒脱的态度，以淡定从容的闲适，抛开繁杂与尘世，缱绻于笔墨的幽香，面对无法预知的一切，让心静静地停泊。怀一颗感恩的心，寻一方淡泊宁静的心意，感悟生命的厚度，感悟红尘的深浅，时光飞逝，花谢花飞，若可，愿在这纷繁的生命之旅中，怀揣着梦想默默地行走。
喜欢乘着文字的翅膀飞翔，听文字吟咏岁月，与时光同行，不经意间被那些清丽婉约沁心的词句泊住了眼眸，尽情享受这诗情画意的时刻，静静聆听，细细品悟，温暖荡漾着灵魂 。轻握一份安闲，轻握一份素雅，以静心看世界，世界便是一片充满清幽雅静的绿洲，携一缕淡淡的风，轻述一段浅浅的文字，盈心此间。
静静地坐在文字的彼岸，心随着岁月的脚步一起舞动，谱一首阳光下的心曲，让温暖的感觉从脚尖一直暖到发稍；蘸一抹风中的笔墨，写一段灿烂的心历，在温润的文字中，心悸动着自由飞翔，喜欢指尖触碰文字起舞的翩然，仔细聆听光阴掠过的声响，有种感动慢慢爬上心头······
篇18：美丽的文字作文800字
记不清从哪一天开始，我喜欢上了文字，最初是记日记，喜欢一个人在寂静的夜晚，独坐灯下，敞开心扉，用文字记录心情，记录下生活的点点滴滴，当那灵动的文字跃然纸上时，心有了前所未有的释然，变得安宁，灵魂深处有了寄托，有了归依的踏实感。一路走来，我用文字记录下青春时期的一个个故事和梦想，那些文字很长时间都舍不得丢弃，每次翻阅，都会勾起浅浅的回忆，有欢喜，有忧伤，更多的是感动。后来随着年龄的增长，书也是越读越多，我不再满足于只是写日记，而是以自己的视觉去观察社会、接触人和事，然后用想象力加以丰富，再把这一切凝结于笔端，编织成文。还记得我的文字第一次变成铅字时内心的激动，自己的努力被认同，从未有过的愉悦漫过心底。再后来有了网络朗诵，经常听到朋友们把我的文字用美妙的声音演绎出来，那时我的内心仿佛有清风徐来，陌上飘香之感，那种期许的满足更是让我感到了欣慰。
文字让我的灵魂安静下来，让我的心灵美丽起来，让我的时光变得柔软。沉浸在文字的世界里，抛开了喧嚣，忘却了烦忧，远离了浮躁，心灵不再孤单。沿着时光的长廊，我常常会透过一篇篇文字追忆着往昔生命里的点点滴滴，我总能透过字里行间寻觅到岁月留下的朵朵清芬，即使一别经年，依然清韵绵绵。
一直认为文字是一座架在读者和作者之间的桥梁,通过这座桥梁,读者和作者心与心碰撞、交融、进而产生共鸣。我感激这些方块字，让我把沙砾串成珍珠，把流年化为碧玉，我更感激这个时代的宽容，容忍我用文字的五彩丝线，在光阴的画布上，随意织绣一幅幅美丽的画卷。但我始终认为写作者身上肩负着责任，这些年我以一颗虔诚之心在文字里行走，记录感动，传播温暖，我希望我的文字能让读者感受到生命的美好，能给大家带来人生的启迪和生活的力量。
流年似水，我在文字的馨香里，独守一份清欢，将万千心澜，执笔泼墨，将岁月流逝的痕迹用文字记录下来，婉约着生命里的每一个章节。相信那些路过我文字的人，一定会读懂我的内心。人生没有完美，没有一帆风顺，在沧桑中学会淡定，在惆怅中学会坚强，在生活中学会感恩，只要心有阳光，寒冬也有温暖。
走过人生一个又一个路口，我用文字打捞时光中的暖，将心底的花香随着文字一起敲落，留给人们一个长久的春天。
文字，美丽了我的流年。
篇19：美丽的文字作文800字
“山水之美，因人而彰，思想之美，因文而彰。”语文是读书的基础，
毛泽东曾说：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”
语文是诗词的沉淀，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
而生活则是语文最好的表现。
读书点燃我对语文的热情。
丫丫学步之时，是些许几张识字卡片。懵懵懂懂之际，是精致的绘本。儿童少年时期，是奇妙神奇的童话，现如今是中外名著，也是深刻的小说散文。书籍在某一时刻激发着我对语言文字的探索。书桌前，我与书籍为友，灯光下，我与书籍为伴。
书籍内字里行间皆是语文的气息。你可以做起吟上几首小诗，可以感慨人情世故，或是顺着书中主人公去追随书中飘渺的事物。书中便是世界，世界处处是语文。
诗词是语文的神韵。
“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复还。”李白的那一声赞叹，自有他的豪放。“天行健，君子以自强不息。”来自周易的一声感叹是对世人的鼓励。“安得广厦千万间，大辟天下寒士尽欢颜。”杜甫的愿望自带一丝忧愁。“少年易老学难成，一寸光阴一寸金。”朱熹对时间的总结，警戒我们要珍惜时间。字字斟酌、句句品味，人生道理、处事技巧、语文神韵，尽在其中!
我愿月下独酌，却“对影成三人”，却“影徒随我身”，却“醉后各分散”。我愿江边送客，却“忘归客不发”，却“忽梦少年事”，却“重闻皆掩泣”。我愿大庇寒士，却“抱茅入竹去”，却“风定云墨色”，却“屋漏无干处”。我所愿是语文，引导我的是语文。
生活中无处不是语文。
大街小巷中，每个方块字，历史古迹中悠久古老的传说，人们之间的言谈情感的传递，我们无处不在于语文打交道，是我们生活中不可缺少的艺术。
仔细琢磨每一个方块字，分析他的笔画：提按顿挫;分析他的布局：上下里外;分析它的含义：引象意形。再将每个方块字放在短语之间，将短语放在句子之间，将句子放在文章之间。也就是有每个方块字组成了我们的文字，我们的生活，我们的世界。
从远古的三皇五帝，到沧海桑田的现代;从长安街六街三市的竹楼酒馆、红砖绿瓦、车马粼粼、人流不息;再到北京城鳞次栉比的高楼大厦、舞榭亭台、华灯璀璨、人声鼎沸。万载千秋的古代，日新月异的现代。汉字抛弃了甲骨，迎来正楷。每个文字即是语文的一部分。
你可以不学任何，但请热爱语文——世界最美丽的文字。
篇20：美丽的文字作文800字
文字是每一个文明的载体，是每一个文明智慧的象征。中华民族五千年的历史在汉字中有着集中的体现。它精确、古老、优美、易懂，是其他文字所取代不了的。
汉字的精确是所有人都必须承认的。我记得有一篇文章中讲到，现代所有领域，中国人都有很好的学者，没有听说过谁因为“汉语”不精确而搞不好研究，中国人一样可以造航母，造飞船。我想，汉字的精确之处主要在于它每一个笔画、每一个部首的无穷无尽的变换。汉字的数量多，组成的词更多，所以每一个词都有它的深刻意味，例如同样是请人帮忙，关于学习工作的是用“请教”，托人办事的却是“拜托”。汉字还有许多种类，有表示声音的拟声词，用图形说明的象形字等等，这些在所有国家语言中是独有的。而其他国家文字则缺乏精确甚至略显笨拙。有一个学者讲到：他有一次不知道“长方体”用英文怎么讲，便去问几位教师，可他们也不知道。又去问几位母语是英文的教师，他们也一头雾水。后来他最终在字典上找到，但因为太过生僻而忘记。但这种情况在中国几乎不会发生，因为汉字触类旁通，精确又不失简洁。
我们要敬畏文字，因为她历史悠久，记载了古人的思想精华，对后人也有深远的启示。从小时候的睡前故事，再到后来的《一千零一夜》我们学到了如何做一个正直的人。墨子的《公输》一文，告诉了我们勇敢、实力、身体力行才是硬道理；孟子的《鱼我所欲也》告诉我们要以道义为本，生活中要有所取舍……总之，文字中蕴含了许多大道理，她是前人智慧的结晶，所以，我们理应对文字保有敬畏的态度。
汉字的精确是一特点，另一重要特点是它的古老。汉字从甲骨文开始，书法种类繁多，金文、小篆、草书、小楷、行楷、正楷……如此之多的种类是它多年文化的积累所得来的。没有一个国家的文字能衍生如此多的种类，没有一个国家的文字能像汉字一样历尽沧桑却依旧青春永驻。汉字之所以能延续如此之久，除了它的精确、古老，还有它的.优美。
汉字的优美绝对是世界第一，以至于它成为了一种艺术。中国无论是古代还是现代都有一种职业是其他国家所没有的，那就是书法家。中国文字苍劲有力，是一种无价之宝。中国书法家都是通过写字来修养身心，所以说中国汉字是一种品德，是一种心境，它没有阿拉伯语的单一，没有英语的平淡，其一笔一划都那么有着深刻蕴涵，令人着迷。
篇21：美丽的文字作文800字
台下熙熙攘攘的人影窜动着，不停传来小声的议论声。我坐在自己的座位上，百无赖聊地发着呆。心里暗暗埋怨着母亲，非要让我来听这个无聊的朗诵大会……
大堂的灯光忽地暗了下来，人们顿时闭了嘴，周围变得寂静无声。就在这份安净当中，清脆动听的古筝小曲传入耳畔，随之响起了悦耳的女声：“文字是美丽的，没有它，哪有唐诗的意象？没有它，哪有宋词的韵味？让我们一起来揭开文字的面纱，共同领略它的美好！”
第一位选手朗诵的是马致远的《天净沙·秋思》，一首哀怨悲切的曲子响起，选手饱含情感的声音也缓缓跟上：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家……”那悲切的语气，仿佛将我们代入了作者的心境：独自面对着枯老的藤树，几只乌鸦在黄昏下盘旋着。那寂寞困潦的意象，那哀怨悲伤的语气，无不令人潸然泪下。
当人们还深陷在悲伤的意境，久久不肯回神时。慷慨激昂的军乐突然奏起，随之慢慢传来：“七律·长征 毛泽东，红军不怕远征难！万水千山只等闲……”
深沉而又激昂的男声振动着人们的心，我们仿佛看见了红军们不怕艰苦，排除万难的英勇模样。红军那份朴实和沉毅，真叫人肃然起敬！
接下来的朗诵都令人仿佛身临其境。我不仅从中感受到了中国汉字深切的魅力：一说到“雨”，你就能想象到大雨倾盆或淅淅沥沥的样子；一说到“雷”，你就不禁胆战心惊，生怕着那惊天的响雷。
若要每一个人都能领悟到文字的美丽，必须每个人都要说起中华文字，中华语言。让我们一起来说普通话，让每个人都能感受到汉字的美丽！
而我认为汉字最美丽的，是它的易懂。汉字的学习越到后面就越简单，因为汉字的一个重要特点是：触类旁通。例如，当一个小朋友只知道“日”和“月”时，看到“明”这个字便会很快知道这和太阳、月亮有关。可一个外国的小朋友知道son和moon时，是否会和bright相联系呢？汉字具有关联性，例如你知道了“清”和“晴”的发音，看到“情”便会一下子认出来。再举一例，英文中公牛是bull，母牛是cow，小牛是calf，牛奶是milk，这几个单词虽然都和牛有关，但却毫无规律可言；而在汉语中，知道公、母的意思，就知道公牛和母牛的意思，知道小孩就知道小牛，知道奶就知道牛奶，相互贯通，简单易懂。
汉字精确、古老、优美、易懂，令人着迷，着实是最优美的文字，我为自己是中国人而骄傲！
篇22：温暖的文字作文800字
雪小禅说，煮字疗饥。我不，我拿文字取暖。
冬日的夜晚，风停了，天和地都安静下来。炉膛内的火半明半暗，氤氲着一丝温热的气息。
最适合夜读了。
桌上的书，杂而有致的放着。有些是读过以后不想再读的，有些，想回头重温一下某个章节，而有些却是反反复复读了几遍，每一次都会被震撼，每一次都有不同的感悟。
譬如雨果的《悲惨世界》。
尽管作者为我们描绘了一幅底层社会的悲惨图景，我却始终认为这是一部温暖的书。米里埃尔主教的善良仁慈，让.瓦尔让灵魂的回归与艰难救赎，柯赛特与马里于斯的完美爱情，甚至是沙威警官的刻板，冷酷，都散发着明亮的人性光辉。是作者的独具匠心吧，用锋利的笔调刻画了一个悲惨的世界，又回过头，向这个世界，投上了温情的一瞥。
像潘多拉手中的魔盒，释放了人间所有的邪恶，贫穷、贪婪、痛苦、虚无，还好，留下了希望，这世界，便有了回暖的力量。
偶尔也读短篇，散文是我的最爱了。雪小禅的《刹那记》，丁立梅的《小欢喜》，虽没有大家的恢弘气度，却也丝丝入扣，漾着浓郁的生活气息，光影斑驳里的青涩少年，街头摆摊的小妇人，路旁数杆翠绿的竹，和透过竹的缝隙看到的那轮饱满的月亮。多么美好啊，俗世生活里，那些贴心贴肺的温暖。
早些年，喜欢安妮宝贝，《彼岸花》，《蔷薇岛屿》，《八月未央》，一本一本地追着读，隐秘，颓靡，宿命，忧伤，直到后来的《素年锦时》里，有了淡雅的意境和清净的欢喜。原来，这世间再华丽的女子，也只是有着朴素的愿望，找一个温厚纯良的男子，与他同床共枕，相濡以沫，生儿育女。生活去了华美的表象，呈现出了恬淡温暖的底色。
有一个下雪的夜晚，好友打电话来，乘兴为她朗读林清玄的《煮雪》：传说在北极的人因为天寒地冻，一开口说话就结成冰雪，，对方听不见，只好回家慢慢地烤来听……未及读完，那边的她心急的说，你说的话我可不舍得一次听完，我要把它放进冰箱里，想你时，就拿一段烤来听。”这边的我，眼睛早已经潮湿。
书读得久了，我也开始写。我不写少年的忧郁，青春期华丽的忧伤。我写友情点亮的世界，我写亲情撑起的天空。偶尔，我也会写写爱情，那些在柴米油盐里渐渐消淡，却又在生命中水乳交融的爱情。广场上，牵着风筝奔跑的父子;寒风里，相扶相携的花甲老人，街头，一个陌生人展露的笑容。
如果，你觉得我是一个温暖的女子，我知道，那是文字温暖的力量。
篇23：温暖的文字作文800字
窗外面下着大雪，可是教室里却很温暖。
这是最后一天了，明天考完试，大家就要解散了。
这是最后一天的最后一堂自习课，老师在办公室，学生在教室。
教室里没有学生讲话，大家都在自习，为考试做准备。
忽然，一团纸砸到了李颖的头上，李颖把纸团打开，上面写着两个字：
再见!
李颖的心咯噔了一下，她朝四处望了望，看到梁如在看着她，焦急得等着她的回信。
李颖也回了一句“再见”。
两人的.行为把全班轰动了，大家都放弃了复习，都在传纸条。
教室里只有传纸条的声音，别无他声。
教室的地面上都是纸，有各种各样的字，不过都带“再见”。
大家都舍不得。
雪，越下越大，屋里，却越来越温暖。
大家不传纸条了，都说起了话来，有人提议：“不自习了，大家讲笑话吧!”
大家都同意了。
第一个上来的是周晨欣，她说：“都是麻将惹得祸，有四个人打麻将，其中一个人身上着火了，可是这四个人都浑然不知，继续打麻将。过了一会，一个消防人员来了，问：‘火里有多少人?’甲说：‘四万!’消防员问：‘死了多少人?’乙说：‘两万!’‘剩下的人是否安全?’丙说：‘哈!糊了!’我讲完了。”
上来讲笑话的还有很多，表演节目的更是不计其数了。
快放学了，老师进了教室，同学们立刻安静了下来，老师看到了地上的纸，问：“谁扔的?”班长说：“我们所有人都扔了。”
“那你们都留下，不许走，扫完教室才能走!”老师转身走了。
大家虽然都留下了，但是，没有一个伤心的，大家都很快乐，都很珍惜最后的一天。
扫完之后，大家都走了，每个人都留下了最温暖的一句话：“再见”
第二天考完试后，大家都要散开了，有的人哭了，有的人去拥抱了他/她的朋友。
李颖去站在了一边，默默的说：“再见了，大家，再见了，亲爱的母校。”随后，她转过身子，不告而别了。
她走在路上，心想：再见，即表示着离开，也表示着，还会再次见面的，所以，哭也是没用，抱也是没用，依依不舍也没用，不管怎样，不管你怎样反抗，命运都会把我们隔开，等我们把这面墙击碎，就代表，我们再次相见了……朋友们，再见了!
李颖对这个学校的思念，比任何一个人都深、都厚，她很想回到这所母校，可是……她总是被命运捉弄，成为了命运的玩偶，最后，拯救她的，拯救她的灵魂的，拯救她的心的，就是特别特别简单的，却很温暖的两个字：再见。
篇24：这就是我800字五年级作文
这就是我800字五年级作文
这就是我崭新的一个集体，迎来了一个崭新的自我，在这里我将带给大家的不仅仅是欢笑，还有快乐。这就是我，一个爱说、爱笑、爱闹的“调皮男孩”。看到这儿，你不禁会问，怎么个调皮法？哈哈……待会你就知道了！我长着一个圆圆的脸，白里透红的脸上镶着两只水汪汪的眼睛，只要我一笑，它们就能变成一条缝。虽然我只有13岁，可体重却上百，这使我很烦恼。正是因为我胖，所以同学们都叫我“胖哥”。哎……你可没有亲身经历过变胖了的滋味啊！
那种感觉比上“刀山”还难受！因此，“胖”成了我的特点，也成了我最大的`烦恼……记得我五年级的时候，学校有一天上体育课，作为体育班长的我，老师要求我示范跳高给同学们看。“跳高”对我来说意味着什么，那可是一般人都作不了的啊！更不要说我这个大胖子了，我从杆下过还不错！在同学们的再三逼迫下，我犹如上了“刑场”一般，特别害怕，可为了顾全自己的面子，我鼓起勇气冲了过去……轰……一声巨响，跳高杆被我撞倒了，同学们哈哈大笑起来，我也被重重的摔倒在了地上。从这以后，我再也没有跳过高，现在想起来都还记忆犹新，历历在目！说起调皮，大家都对它不新奇，它是每个男生应该具备的性格，当然我也不例外。在班中我可是数一数二的“调皮大王”。调皮捣蛋的招数我应有尽有。比如说，上一星期有一节地理课，老师早早的就来到了教室，手里还拿着一个地球仪，她把地球仪放在桌子上就出去了。由于我好奇，就走上去玩弄它。
不知怎么了，我心中起了歪念，想捉弄一下老师。于是，地球仪被我作了点手脚，心里暗暗自喜……上课了，老师激情的深入到了讲课当中，忽视了地球仪的存在，就着样，一节课在未动地球仪的情况下拿走了。我很失望，又很担心……后来，听说老师在别的班里闹了笑话，我很惭愧！这就是我，一个爱说、爱笑、爱闹的调皮男孩！！！
篇25：我和文字作文500字
我和文字作文500字
还是文字与我最为亲近，所以不再堕落，不再迷茫，继续我的写作。我本是一只不再美丽了的马蹄莲，孤独而骄傲。因为贪恋痴迷而坠落凡尘。幡然醒悟，方知脚下的沃土不属于自己，于是我便成了那株断根的莲，怅然若失后，是奋力的挣扎。如今我已沉淀，等待花开，欣赏花落！
当我们赤身裸体来到这世上，匆忙轮回后却带不走半点浮华。因此人生决不可以困在当下，当自己即将变得世俗时，请敲醒自己的灵魂，让自己回到原点看清脚下的路。 或许穷困或许潦倒，但绝不为世俗所累，活的空灵方能超脱。冷眼看世界，不采摘半点繁华。内心或许澎湃或许激昂，但那仅是内心，一方不为人知的净土。不施舍半点怜悯，不求得半点同情，仅仅安静的活着，任岁月蹉跎，也不降落凡尘。
佛曰:菩提本无树，宁静亦非台。人生就是一场未开窍的顿悟，我们总是寄身于世俗不停的探寻，经历了浮沉，才能懂得舍与得。 修心于世，修身于尘。心若有桃源，处处桃源，身在何处亦何妨？
当你不刻意去等待某一个时间点的时候，时间好似路过的滑轮般溜的飞快，在你不经意的一次回顾，才意识到时间早已悄然而逝，当你无奈的叹息和感慨的同时你青春的车轮已经在岁月的轨道里戛然而止，但当你刻意去等待某一个时刻的到来时好像时间的每一秒都被放慢了脚步，等来了满身疲惫和满心烦躁却怎么也等不到那一刻的到来。停下了焦急的脚步却停不下奔走的节奏，停留了人群却停不下归去的`心。所以当你驻足或者穿梭于人群时，满耳是嘈杂，满眼是浮躁。
置身于哄乱的人群里，要么被淹没要么被骚动传染，擅于剥开喧嚣取得那么一丝一秒的宁静也是一种置身于红尘的修行，此刻我正在修行的路上，你呢？你是否还陷在俗世里炼狱，等待灵魂的升华？抑或已经等到了守候的季节，等待着彼岸的花开？
我们在同一片天空下，却不在同一个轨迹里。我们坚持着同一份守候，却不一定会得到相同的结果。
篇26：我的文字作文：
当阳春细碎的樱花雨曳着冗长的脚步，踏过疲惫的黄昏；当风中迷漫的暗香零丁飞逝，点亮了追忆的门槛；当夏日聒噪的蝉鸣点滴溢出，隐去了喧嚣的午后；刹那的聚焦停留在这个莫衷一是的城市。我诚惶诚恐的站在原地，用着45°张望的姿态，对着未知的天空，发出微微的叹息。——幻冷洛
【关于现实】
那些刻在墙上的爱情，会不会像广告牌上的油漆，岁月游走，斑驳凋落；
那些发生在街角的故事，会不会像记事本里的书签，似水流年，了无踪迹。
风起了，云散了；花开了，我笑了。——幻冷洛
突然间，突然间，静静地想念，也许，是某一个人，亦或是某一段故事。曾以为固守一份执着是一种坚强，一种希望，以为只要长大了，就可以时刻微笑。可是，当自己不再那么天真时，才知道，成长的痛，比想象中要锋利的多。
小时候，希望自己快点长大，长大了，却发现遗失了童年；单身时，开始羡慕恋人的甜蜜，恋爱时，怀念单身时的自由。很多事物，没有得到时总觉得美好，得到之后才开始明白：我们得到的同时也是在失去。都说时光飞逝，其实时间一直都在，只是自己的心在变，情在变。人说抵挡不过时间，其实是时间抵挡不过我们的善变。有时候，别人误解了自己有口无心的一句话，心里郁闷的发慌。有时候，渴望别人的关怀，渴望一份简单的快乐。有时候，听到一首老歌，就突然想起一个人。有时候，常常在回忆里挣扎，有很多过去无法释怀。有时候，看着时间一点点流逝，自己却无能为力。其实，真的只是有时候会想这么多……
总是情不自禁的忧伤，于是慢慢学会了掩藏；然而，当身边所有穿梭流动的身影倏忽间都停滞了下来，我才终于发现，我已被推到另一个世界，不停地向没有尽头的前方首行缩进，带着我不由分说地疲惫。
我猛然发现那些灿烂的年代都在离我远去。这，就我的是现实。
【关于梦想 】
我寂寞的行走着，我以为一直行走就能抵达天涯；
我孤单的舞蹈着，我以为一直舞蹈就能追上春天；——幻冷洛
文学家胡适有过这样一句台词：堕落的方式很多，总括起来，约有这两大类：第一、是容易抛弃学生时代求知识的欲望；第二、是容易抛弃学生时代理想的人生的追求。如果说，这句话就是真理，那么，我可能曾经一度堕落到了深渊的最低谷。
四年的大学生涯早就磨灭了我年少时的最初的梦想。如今，麻木的看着可笑的自己，仓皇无措的草草收拾着凌乱的'残局。心，累的无法呼吸。我站在圈里，总想走的更远，却始终走回原地，点支烟，孤独的吸着。抬头望了望窗外的天空，终究，还是沉默了。原来，这个世界唯一收容我的只有自己的影子，看着镜子里苍白的脸，我笑的很虚伪，不想给自己找借口，我拿什么自欺欺人，这种感觉让人很痛，躲在内心深处一直看不见的魔鬼总是在我脆弱的时候出来作怪，得意的嘲笑着我的懦弱，忘形的在空气里张牙舞爪，让我发疯的不可理喻，无法思考。
我总告诉自己，我不是一般的人。但是很可笑，可到头来，我却扮演了愚蠢的人。
【关于幸福】
每一次仰望星空，是为了追问心灵的方向；
每一次深夜守候，是为了追寻真情的温暖；
每一次静静聆听，是为了追逐梦想的真谛；
每一次细心梳理，是为了追赶幸福的样子。——幻冷洛
习惯了一个人懒懒地听着那忧伤的旋律，习惯一个人默默地写着那些伤感的文字，总觉得天那么蓝，蓝得让人有点忧郁；生活那么苍白，苍白得让人有点无力；现实那么残酷，残酷得让人有点悲哀；疼痛那么真实，真实得让人有点麻木……总之，并不快乐。
关于幸福，我始终找不出可靠的字眼来诠释，好像幸福已经和我隔了一整个世纪，是我永远都触碰不到的遥远。总觉得幸福只不过是想让快乐有一个存在下去的理由，而快乐只不过是给伤口找一个笑着流泪的借口罢了。
有位故人（HN）跟我说：她很幸福，却不快乐。很多人也许不能理解，但我只能说，只要是有故事的人，都能深刻的体会的到这句话到底有多痛。
淡琐细的日子里我们经常掂量自己是否快乐和幸福，许多无关紧要的外在因素时时冲撞着我们敏感而脆弱的防线，我们会因寒暑易节而忧心，因冬枯夏荣而难安，因生死祸福而不眠，因功过得失而辗转。其实快乐和幸福只是我们一块栖身的地方，当我们忙碌得无暇顾及时，它们就真的离我们不远了。
【关于爱情】
如果可以，让我看着你的眼睛，将你的笑容刻在我心里；
如果可以，让我握着你的双手，将你的温暖存在记忆中。
能牵手的时候，请别只是肩并肩；
能拥抱的时候，请别只是牵牵手；
能好好爱的时候，请别忙着伤害；
能在一起的时候，请别轻易分离。——幻冷洛
有人说，“爱情”是一个名词，有人说是个动词。为此，我特意去网上查了下，竟然有很多人为此争执不休，看着那些人各执一词的说法，总觉得说的有些扯淡。至于它究竟到底是个什么词，其实并不重要。我只知道，对于我来说，它只不过是一个太过扎眼的词罢了。
路上看到玻璃的碎片，或许我们已经注意到它而避免被它伤害，可是总有人没看到，于是在我们路过的时候默默的把它移开了。没人要求，也没有人看到，那个因我们而未被扎的人，也永远不会知道。但我们还是移开了它，否则就如扎了自己脚般地难受。只有这样的人，才明白爱是什么。或许，有人会觉得有些深奥，看不懂，但我想，总会有那么些人能明白，这就够了。
曾经，如今，以后。
有关我现在的爱情，不想说太多。有些事，没必要说的很清楚。
年华似水，苍白的记忆。写着写着，莫名其妙的笑了……想起了很多人，很多事。
【关于回忆】
当夜空的星星都已沉睡，
当夜半的街市不再喧闹，
是谁将我们的心门轻轻打开，怀念。——幻冷洛
有一个词，我从不曾说出，不是因为它沉重，而是害怕它汹涌；有一段时光，我从未曾忘怀，不是舍不得，而是刻的实在太深太深；有几个名字，我只在心里呼唤，不是怕被人听见，而是怕被风吹走。每个人都有他的宿命。相遇，偶尔乍喜，交流，再擦肩，又是另一个故事的开始。没有谁，会在同一个角落，永远的寻找唯一的心灵慰藉；现实中太多的失意，太多的惶恐，太多的无奈，稀释了，掩饰了，明白了，剩下的只有暮然回首的感慨和尘封无悔的思念。
我们走过多少风和雨，有过多少笑和泪，经过多少是与非，尝过多少甜与苦。如今，我沉默了，我把沉默当作拒绝的借口；我只有傻笑，我把傻笑当作放弃的理由。有些话不要说，说了也有人不懂；有些事不要想，想多了我还是会难过。不是伤悲了才念及往事，不是绝望了才知道回头。那么一声轻轻的问候,就剥落了所有刻意伪装的坚强，那微笑的伪装顷刻间烟消云散,那个一直埋葬在心底的名字,刺痛了记忆，模糊了双眼。原来，有许多事情，一直都不曾忘记；只是被记忆封存，放在心的最深角落，自己不去想起，却也不让外人触及。只是，偶尔的梦见，却还是格外的心痛
思绪凌乱地结成一张网，越网越紧，直达心脏，一阵隐隐作痛之后，方才罢休。想把记忆封锁在时间之外,让仅存的一丝美好窖藏了偶尔细细品尝, 可散发出的不是醇香,却是过期了的腐朽不堪气息。在人生的旅途中，我们谁都不知道，谁会与谁相遇。那些路过的风景，只是眼前掠过的一道光。转眼，即逝。每一天，在等待与期望中而过，每一天，都与陌生人擦肩而过。我们不断的遇见，彼此的脸庞在那段路上开始捻熟，我们不断的错过，熟悉的脸庞开始遗忘……谁不是谁的陌生人？！我又是谁的陌生人呢？！
前几天，在空间更新里看见高中时的一个同学（yangxin）写了这样一段心情：“人都有疯狂的一次，我换来的是，结局；伤了的心如同打碎的玻璃，就是拼凑起来，却还是伤痕累累，与其这样还是忘记吧”。
在奚落的发生之间，几多季节已经过去，忽然听到流星歌曲里唱到“蓝的可以掉下眼泪的天空”，就还是想起了诸多灿烂而明亮的日子，却又是再无声息。关于曾经，我已经懒得在去回忆，却总是在不停的回忆，就是这么的无奈。
【关于青春】
青春，一个疼痛的字眼。
有人说，那个用来挥霍的年代就叫青春。曾经一直以为，这句话说的很有道理，可随着岁月的流逝，时光的推移，回头才发现，有点扯淡。浑浑噩噩的过了二十四个年头，或多或少总会有那么些感慨，痛苦也好，快乐也罢，但始终在迷茫。后来终于想明白了，生活其实很简单，别总是逼自己，很多事情其实没必要那么计较，干嘛让自己那么累呢？问问自己得到了什么好处。如果是因为别人让自己那么累，想想为了那个人值不值得这样做，如果不值得何苦这样逼自己。
流星，因为短暂而美丽，划过黑寂的夜空，释放出那一闪而逝的光芒，虽然微弱，但却没有人能无视它的存在。人生如同流星，充满了精彩与传奇，如同一支美丽的传说，究竟是否会象流星那样短暂，别人决定不了，上天也决定不了，只有自己来掌握。独自一个人，在流年岁月里，自在，狂乱的肆无忌惮。一切的一切，擦肩而过，即使会有短暂的停留，也没有任何留恋，也是一样的一笑而过，随风而去。没有什么会在我们最需要的时候，驻足停留。这世界如同过往的烟云，不会为每一个人永远停留，记忆，也是滚滚往事中的一道划痕，附上永远不会完整的心。越来越发现，有些枷锁，是自己套的；有些不幸，是命中注定的。在心里，我们是否为温暖而留了一片土地。我们在生命中行走，看不同的风景，遭遇不同的陌生人。有些人只是遇见，匆匆的行程里眼光的一次对视。有些人会在心上驻留一些时间，带给彼此温暖。那是最美的一种际遇，留待余生去不断重复地去想起……
我喜欢一个人发呆，不是因为孤独，而是能够全身心地想，想很多事，想很多人；我喜欢抬头看天，不是因为寂寞，而是想着有一天，我能够在这片蓝的可以掉下眼泪的天空下，实现自己最初的梦想。也许一个人，要走很多的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉，才会变成熟。也许，是疲于人生的迷茫，而苍老了一颗青春的心灵；也许，是疲于心灵的千疮百孔，而沧桑了一季青春的韶华。但这一切终究是，青春的忧伤。丢了的自己，只能慢慢捡回来。
篇27：我的文字作文：
忘了是从那天起，我开始了一个人的碎碎言语，轻轻的吟文弄墨。从此，便习惯了一个人的文字旅程，习惯了一个人的多愁善感，听悲伤的歌，看喜欢的书，写伤感的字，走自己的路。每天坐在电脑前，过着这种不见天日的生活，除了游戏，就是文字，很少出去跟朋友玩，即使偶尔会有那么一次，也只是来去匆匆。
……
……
……
……
【关于结局】
……
……
……
……
突然间，心里好乱，什么都写不出来，连想都不愿意去想，就这样吧。发疯般的烦躁。（待续）。
篇28：追寻文字的深度五年级作文
追寻文字的深度五年级作文
此前没有听过王开东的名字，就是逛书店的时候看到了他的《深度语文》，喜欢这个书的名字。读了之后，才发现，原来这本书竟然很好。
王老师的文字很有特色，是因为王老师的功底深厚，妙语连珠的课堂让人身临其境，无论是老师还是学生课堂上的精彩，总是让人充满着一种神往，我不止一次的向一个高中的老师提出要求，我有机会希望能听一听高中老师的语文课。甚至希望有一天能和高中的孩子一起对话。因为王老师的课让我感到了一种和高中学生对话的人生价值追求。
王老师的文字可以说对生活和阅读的许多点滴都能够娴熟的驾驭和运用，引经据典、生活感悟都来自他的细心，那些例证几乎都是信手拈来，读起来才会让人感到妙趣横生。他的文章让我再一次看到了处处留心皆学问的教师态度。
读王老师的书，让我更加清醒的'有了人生的方向。阅读一本好书，就如同给自己注入了一剂强心剂，总是能够催促着自己更加坚定和明确的朝着自己寻找的方向前进，读书就是自己人生路上的加油站。
这些年逐渐的在阅读类似的教育专著，里面没有空洞的理论，他们没有那么多说教，所展示的只有自己的人生，展示的只有自己的讲台，他们总是用自己的足迹展现着一个人的征程，对于我来说，这些人生的启迪比任何的方法和指导都更有价值。
王老师的课堂是精彩的。我最喜欢的是王老师在课堂上的那种启发，把一篇精彩的文章能够一步步走向深入，一层层的让学生剥开欣赏，直入文章的灵魂和文本背后的那种深远。高中的课堂我很少接触，但是王老师的课堂给了我许多启发，广阔宏大的课堂风格，没有丝毫的卖弄，更没有丝毫的做作，而是一种完全凭借自己的功底扎实的教学，内容的容量和广度，都让人惊叹。学生课堂上的学习主动性的调动，总是被他挖掘的淋漓尽致，这不只是一个只有技巧就能做到的，更多的是用心。
王老师的课堂，充满了一种智慧，一种幽默，无论是学习的方法还是思考的方法，不是毫无痕迹的楔入就是恰到好处的总结归纳，抑或是更高更深层次的引导。课堂上我们仿佛欣赏的不只是文字本身，电影、电视、武侠小说、古今典故、中华诗词、书法绘画等各种类型都在课堂上游刃有余的展现着，如果说语文是一门艺术的话，那么王老师的课就是由一门艺术带出来艺术展览会，总是让人领略到许多艺术之间的共性，找到更多的对艺术的相通之处。
喜欢王老师，其实还是他的深度。文字背后蕴藏着大量的信息，需要我们引领学生向各个方向去思考。语文的深，不等同于难，只要学生的思考和理解能够达到，我们为什么不深呢？如果再简单的问题，问的时候很难，说明我们对学生的大脑思维没有任何价值和意义。语文的深度永远没有尽头，这说明我们学生的大脑思考也是永远没有尽头的，主要看的是我们老师能不能给孩子一个思考的方向，用一根指挥棒引导他们。
篇29：文字的梦想五年级作文500字
文字的梦想五年级作文500字
生活在杂糅的世界，他不能够自由地呼吸，他想做最真的自己，但这却变成了一个遥远的梦想。
老是被玩弄的生活让他变得不再有活力，有时候，十三岁的少年用他来表达了三十岁的悲伤，这样跨越了年龄的忧伤，让他想大声地呼救，却被钢笔头、墨水和人们的思想左右。他无法救自己，也不再想被救。因为他知道，这的确也成了一个奢侈的梦想了。
文字告诉我说他很想左右思想，他说是思想这个莫名其妙的东西将他束缚在了那一排排长长的格子了，再装订一个多彩的封面，最后被永远的尘封。他说，思想是个可怕的东西，很想把它征服，现实就是现实，他始终是被思想左右着。有时候，他会跳进我的.梦里，问我怎样征服它，我的一恋茫然也只能带给他一个失望的答案，也只有让他再次畏惧思想了，因为他知道，我也被那东西左右着。
文字还有梦想。他想拖着长长的疲惫在夕阳下走一圈。他告诉我，有很多的人说在夕阳下迟缓行走是美丽的，但他却没能真正体会那种美。在他的苦苦哀求下，我还是带他去了。但也只能让他待在那长长的格子里，跳不出来了。所以也只好恬淡的感受夕阳的温柔。
我说，你的梦想很美丽。
他说，我的梦想很遥远。
文字还有很多梦想，只是他们都像泡泡，全是空的，有的飞了，有的爆了，有的被蒸发了，我很同情他，也很愧疚，因为我也是束缚他的其中一个凶手！
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