下面是小编收集整理的煮混沌三年级作文，本文共12篇，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。
篇1：煮面条三年级作文
盼星星，盼月亮，终于盼到了周末。因为妈妈打算今晚教我煮面条。
妈妈刚下班回家还没换鞋，我就欢蹦乱跳地来到妈妈跟前说：“妈妈，你快点教我煮面条吧！”看着我那猴急的样，妈妈笑嘻嘻地洗洗手就被我拉进了厨房。
妈妈说：“咱先剥点葱和蒜再切点姜，把准备工作做好。”我立马就拿了一头蒜剥了起来，由于我经验不足，所以剥得一点也不好，不是这个上面有皮就是那个少一块。而妈妈呢？和我差距真是天壤之别。妈妈看见我这笨拙的样子给我说了一个窍门，先把蒜瓣放水里浸泡一会。我试了试，还真灵！接着我们又开始处理葱和姜了。把葱和姜剥好，洗干净，放在菜板上。我小心翼翼地拿起菜刀，左手按住葱白右手抬起菜刀，学着妈妈的.样子勇敢的切了下去。我觉得这比剥蒜容易多了。很快，我把葱、蒜瓣和姜丝都切好了。妈妈又让我切一根火腿肠，有了前面的经验，火腿肠很快被我切成小片。
接下来，该妈妈出场了。她先打开炉子，放上炒锅，又舀了一勺油放锅里，等油冒烟了，妈妈让我把切好的葱姜蒜都放进锅里。妈妈拿着勺子不停的翻炒，我闻到了扑鼻的香气，我知道该加水了，我麻利地提起水壶往锅里倒。看着我切的葱姜蒜在锅里欢快地跳着舞，我心里也乐开了花。不一会，锅里冒起了大泡，妈妈给我说该放面条了。我按照妈妈说的抓了一大把面条，均匀地洒进锅里。我搅了搅，又放进了少许的盐。没过多久，锅里的面条变色了，妈妈用筷子夹了一根让我尝尝，我说：“熟了！”
这次我吃了慢慢的一大碗面条，我觉得这次的面条美味无比！
篇2：煮面条三年级作文
这个星期天，我又学会了一项生活技能，那就是——煮面条。
妈妈给我讲了一遍煮面条的步骤后，我便开始学着做起来。我先往锅里倒进一升的热水，盖上锅盖，再插上电源、打开开关。我听见锅里的水被加热时发出了“呲呲”的声音。然后过了7分钟，锅里的水沸腾了，我放入适量的面条。原本硬硬的、直直的面条一转眼就变得软软的、弯弯的了。它们还调皮地吐出无数白色的小泡泡。妈妈说：“快速放入面条后，要搅拌一下，防止面条粘在一块。”我问妈妈：“面条煮成什么样才算熟了呢？”妈妈挑出一根面条说：“可以尝一下，也可以对着光亮看，如果整根面条呈透明状就是熟了。”六分钟过去了，我用妈妈教的方法挑起一根面条来看，断定面条已经煮好了。接着，我关掉电源，用勺子和叉子把面条盛出来端上餐桌。最后，浇上妈妈做好的酱肉汁，这样一碗热腾腾的炸酱面就大功告成了。
我吃着自己做的香喷喷的面条，真的感觉它比肯德基还好吃呢。我心里美滋滋的。我想：以后我还要向妈妈学习更多的生活技能。
篇3：煮面条三年级作文
清早，我醒得很突然，在床铺上翻来覆去，就是无法再睡着。我眼珠子一转，一个好主意就诞生了——偷偷爬起来煮面条给妈妈吃。
我轻手轻脚地掀开被子，扎起头发，一声不响的穿好鞋子，蹑手蹑脚地走出房门。呀！妈妈翻了个身，差点就发现我。真紧张啊！“哒哒哒”，我小心翼翼的下楼，手扶墙的声音都刻意的弄小心，甚至连呼吸都憋着，细微的声响都不发出。啊！终于下到楼下了。我轻轻关好卫生间的门，把自己锁在里面洗脸刷牙。一切准备就绪，我整整头发，戴上围裙，开始煮面！
首先，我把锅头洗净，装好水，把面条煮煮，3三分钟后，我捞起面条，重新装水。之后，我把面条放进新锅里，“嘟嘟嘟嘟”，看，都冒起了泡。我从冰箱里拿出几个鸡蛋，开始打鸡蛋。怎么办？我可不会打啊，试一试，我在心底鼓励自己。“咄咄咄”我拿着鸡蛋在锅边敲，没破。我忍下心来，用力按。“啪”，糟糕！我雪白的衣服染上了黄色！唉呀，鸡蛋没打着，全跑来自己衣服来了！我咬咬牙，重新打一个。我想着妈妈的样子，学着学着，我成功的打了一个鸡蛋！太高心了！自信心重新树立起。“啪——啪——啪”，鸡蛋打完了。我搅搅，加上盐、酱油等等配料，煮好喽！最后，我来夹面进碗里，撒上点葱花，倒上汤，功告成！
咦？妈妈起床了！我故意锁上厨房门，等待着妈妈。“频频呢？去哪了？”是妈妈的声音，我没做声，希望给妈妈一个惊喜。妈妈迟疑片刻，推开厨房门，啊，被她发现了。“这是什么？你做的面吗？”妈妈一脸疑惑。我按捺不住兴奋的心情，高兴的点点头。“哇，我女儿做的营养肯定丰富！”妈妈也很高兴，脸上充满喜悦。“我来尝尝。”妈妈吃了一口面，啧啧赞叹，又吧唧着嘴尝味道。“我也来尝尝。”我迫不及待的嚼着面。“咯吱咯吱”，啊，蛋壳！我把蛋壳都放进去了！糟糕，我也没放油！我的脸都扭曲在一起，生怕被妈妈发现。“不用怕，这是你第一次煮面，已经很好吃了，要知道，我第一次煮面条时，盐都没放！”妈妈慈祥的看着我，目光温暖。
这是一年前的事了，回想起来，那种紧张、兴奋、难过，重拾信心的心情令我难忘。多好玩啊！现在我煮面都赶得上妈妈了，可那第一次煮面条的味道，任在我嘴里，回味无穷……
篇4：煮面条三年级作文
寒假的时候，我跟着妈妈学做家务事，让我觉得最有趣的是煮面条。
我按照妈妈说的顺序和方法，说做就做。在锅里装上半锅水，盖上盖子，然后放在火炉上，打开火，烧开。在等待水开的`同时，我也没有闲下来，在碗里面放好调料。几分钟后，锅里咕嘟咕嘟的响起来，冒着一个一个的泡泡，热气直往外钻。妈妈说水开了。这时我在锅里放入适量的面条，盖上了锅盖。我兴奋的告诉妈妈，我会煮面条了，话才说完，锅里像涨水了一样冒着白泡泡，锅盖都飘浮起来了。我吓得大叫：“锅盖跑了，锅盖跑了！”妈妈赶紧加了点冷水进去，并把火调小，白泡泡就缓缓的落下去了，只见锅底的水像股泉眼从中往上冒，然后又散开，妈妈说这样就形成了对流，水就能均匀加热把面条煮熟。
面条煮好后用筷子夹进放好调料的碗里，和弄和弄就可以吃了。我让妈妈先尝，妈妈说我做的味道还可以。可是，我吃起来觉得特别的香，可能这是我自己劳动做出来的原因吧！
篇5：煮面条三年级作文
今天，我要求妈妈教我煮泡面，妈妈没办法，只好拿出一碗泡面，开始教我了。
妈妈说：“先要把泡面倒在锅里，我在电视上面看到，这些碗有的有毒，有的有细菌，所以要把泡面倒进锅，然后再加些水……”“哎，老妈还真的老了，老得越来越啰嗦了。”我边按照妈妈说的边嘀咕着。
随后，我有往锅里倒了些调味料、虾、配料……
吃着香喷喷的泡面，我的心里甭提有多高兴了。
篇6：煮汤圆作文三年级
今天，我自告奋勇让我自己给妈妈煮汤圆，经过我的软磨硬泡，我终于上了“战场”。
看着一个个汤圆，它们好像变成了一个个小问号，无数个声音在我耳朵里徘徊：“你能行吗？”、“你可以吗？”我就不信，我“勇敢”的把开水倒入了锅里，几分钟后，“敌人一”被打败，（水开了），接着，我将面对“敌人二”，煮汤圆。在打败“敌人一”（开水）的情况下，我又勇敢的把“敌人二”（汤圆）一股脑扔下去，我好像想起了石沉大海的情景。“报告我已经把“敌人二”投入战场！”我向司令员（妈妈）报告。在“激战”5到7分钟后，汤圆浮上来了了，继续“激战”。又过了2到3分钟，“敌人二”被打败了（汤圆熟了）。此次战斗成功。
在这次“战斗”胜利之后，我终于得到了“战利品”--汤圆。吹一个汤圆在嘴里，皮滑滑的，散发着淡淡的香。轻轻咬一口，甜甜的在嘴里徘徊，真好吃呀！我还把它献给了妈妈。
今天我不仅学会了做汤圆，还得到了快乐。
篇7：煮汤圆作文三年级
星期天的早上，我早早地起了床，准备给妈妈一个惊喜，就是让他们尝尝我亲手煮的汤圆。
我来到厨房，开始学煮汤圆。我照着妈妈的样子，先从冰箱里拿出一包汤圆，再把水倒入锅里，等水烧开后，再把汤圆倒进锅里，接着把锅盖盖上。不久，我看见汤圆在慢慢地变大，浮了上来。我想，汤圆快煮熟了吧！因为妈妈曾经对我说过，汤圆只要浮了上来，再等三、四分钟，就算煮好了。过了一会儿，我揭开锅盖，闻了闻我亲手煮的汤圆，“嗯——”太香了！我高兴地蹦了起来。然后，我把香喷喷的汤圆盛到了碗里。
就在这时，妈妈起床了，他们看见我已经做好了香喷喷的早餐，高兴地直夸我，说：“我们的乖儿子终于长大了，更懂事了。”我微笑着说：“这是我应该做的。妈妈您快尝尝我亲手煮的汤圆吧！”妈妈吃着我亲手煮的汤圆，摸着我的头甜甜地笑了，我也开心地笑了。
篇8：煮汤圆作文三年级
今天我想吃汤圆，便拿了一点钱，去超市选了一包芝麻味的汤圆，准备当作早饭。
我在外面学过做汤圆。首先，我倒半锅水，把火打开烧水。等到水沸腾时，再小心翼翼地把冷冻后的汤圆放进锅里。锅里刚才还炸开的场面，突然安静下来。与此同时，汤圆也慢慢地下沉了。第一次做时，我以为煮汤圆，要先把身上的冰化掉。
我再次等待，可这次我才等一分钟，就急着把锅盖打开看一看，汤圆没动静，只好又盖上了。又煮了三分钟，我实在忍无可忍，突然把锅盖打开了。这次汤圆变得胖胖的，还浮起来了。我想起之前太心急，以为汤圆熟了。其实只有这时，汤圆才真正好了。
我把汤圆一个个盛起来，美滋滋地吃了起来。汤圆甜甜的、粘粘的，味道很好，我开心极了！
篇9：煮汤圆作文三年级
今天早晨，我还没起床，妈妈就在厨房里忙活了。我大声喊：“妈妈，早上吃什么呢？”妈妈说：“今天早上吃汤圆，快起来，妈妈教你煮汤圆。”
我一骨碌爬起来。来到厨房，只见妈妈在锅里倒了些冷水，打开液化气开始烧水。我拆开汤圆的.袋子，看见汤圆娃娃们一个个圆溜溜、白乎乎的，像一个个小雪球，可爱极了。我用手摸了摸，呀！冰凉冰凉的。
这时，妈妈说：“涵涵，水开了，可以放汤圆了。”我小心翼翼地将汤圆放进锅里，一个个汤圆溅起了一朵朵小水花。妈妈拿来勺子，在锅里搅拌一下，妈妈跟我说：“这是为了防止汤圆黏在锅底。“没过一会儿，汤圆就从水里钻出水面了。哇！一颗颗小雪球变成了晶莹透亮的水晶球浮在水面，像一串串珍珠。
我吃着自己煮的汤圆，心里甜滋滋的。
篇10：煮汤圆作文三年级
“白白一群鹅，客人来了下来河。”聪明的你一定很快相处这个谜底了吧！对呀，谜底就是汤圆！
今天早餐，我特别想吃汤圆，妈妈让我自己动手煮。我按照妈妈说的步骤，先把清水放入锅里，盖上锅盖。等水烧开了，我小心翼翼地把一个个汤圆放入锅里，入锅的汤圆就像一只只潜水的鹅一样，躲到水滴去了。我盖好锅盖，耐心等待水煮沸。当一个个汤圆浮起来的时候，就像喝饱了牛奶的孩子，又像洗过澡的婴儿，又圆又胖，又白又滑，妈妈告诉我这样汤圆就熟了。
我打了一碗汤圆，用筷子夹了一下，里面的陷源源不断地流出来，叫人不得不动心啊！一口吃到嘴里感觉又香又滑，里面的陷又甜又软，而且还是我煮的，吃得格外开心。妈妈说得没错，自己动手，丰衣足食，我感到很自豪，因为我可以自己做汤圆了。
我喜欢吃汤圆，不仅是因为它甜甜的味道，更是因为它象征着幸福团圆。
篇11：学煮面条三年级作文
学煮面条三年级作文
这几天，我学会了煮面条，心里别提有多开心了！
那天下午，我和张雯睿以及她的几个好朋友一起去玩儿，玩累了，张雯睿就让我们到她家玩一会儿。来到她家，她说她教我煮南瓜汤，并教我切菜。回到家，我就急着露一手，包了今天的晚餐—煮面条。
我先从冰箱里拿出一颗大白菜，把枯萎的皮剥掉，扔进垃圾桶。再剥下两片大白菜叶，用我刚学来的刀法把白菜切得奇形怪状。有些还切成了小颗粒！然后再在锅里掺了一些水，煮了一会儿，水沸腾了，准备下面条了。妈妈怕我不知道该下多少，就来帮我。下了面条后，过了5分钟，妈妈让我把白菜也倒进锅里去。又过了一会儿，我把锅盖打开，把火关了，用筷子挟了挟，原来硬邦邦的面条变得松松软软的，一阵香味扑鼻，看起来很有食欲。妈妈帮我把面条捞在碗里，把剩菜和面条和着一起吃，我还加了一点花椒油，闻起来更香了。
好饭上桌了，我先请妈妈尝一口，问她好不好吃。妈妈连声称赞：“好吃，好吃，你也尝尝！“我吃了一口，味道确实不错，可就是花椒油放多了一点儿，吃起来麻酥酥的.，还是比妈妈做的差了一点儿，以后一定要多注意。我很快就把那碗面条吃完了，感觉一阵快乐弥漫在我心中。
这一次我才真正体会到了家人做饭菜的辛苦，我以后一定要多多帮助他们，我相信：以后我的菜一定会做得比他们更好吃！
篇12：混沌的作文
传说中的混沌，用自己的死亡，开启人类勇敢的生存。
科学中的混沌，用自己的复杂，召唤事物深奥的简单。
诗歌中的混沌，对我来说，“用形和势/我造出了它”。
这“形和势”，离不开形象组合---我的河马我的飞鸟。
河马，是我创办《啤酒花》诗报时取的笔名，也出于对荷马的敬意。
飞鸟，是我阅读泰戈尔散文诗《飞鸟集》时，所留下的一点念想吧。
我的河马，它的丑陋，与雨果笔下巴黎的敲钟人一样，只属于表面。
而它的善良，都源于天性中爱与朴素的力量。“因为丑陋/正如善良”。
我的飞鸟，它的替身，该不是活生生的歌谣。而它的跳跃，源于轻捷。
是的，“无论接受或者反对/飞鸟似的歌谣/仍在水中发出轻捷的鸣叫”。
在我的想象中，“河马的清啸”，与“飞鸟似的歌谣”，都是说唱的形式。
处在另外的情况，我想让飞鸟栖息在河马的头顶，从而完成合体仪式。
此情此境，河马“想飞的感觉”，无疑构成混沌存在的方式。
于是我的河马，“下水就任水包围/虽然水草肥美/简单就不想太累”。
于是我的飞鸟，“吸收你（存在）的花园/不带走一片忏悔的花瓣”。
从语义学上看，我的混沌，不仅仅是一种形象组合，更是一种美学尺度。
混沌图腾，至此是否成为可能？我不知道，唯有问候：“混沌，你好。”
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