下面是小编为大家准备的学吹口风琴作文550字，本文共13篇，欢迎阅读借鉴。
篇1：学吹口风琴作文550字
学吹口风琴作文550字
二年级上音乐课时，我们每个人都开始学吹口风琴。
刚开始学的时候，向老师教我们先不在口风琴上按，只要在桌子上把指法按几遍，直到熟练为止就可以了。我一边认认真真地看老师按，一边老老实实地学按，一遍又一遍，怎么总感觉有点不对劲。我又仔细观察老师的指法。“哦，我明白了！”我说。本来是应该从大拇指按“1”到小指按“5”再用大拇指按“6”到中指按“i”搞成了个反的了，原来是这里出问题了呀！ 我找到了个错误就马上改正了过来。然后向老师教我们在口风琴上练指法，老师给我们个温馨提示：如果吹气和指法的节奏不同，那就会跑调的。我在口风琴上实际操作时，把在桌子上练习的指法活学活用到口风琴的键盘上来的时候，手指能运用自如，可是在换气的时候，总是喜欢出差错，因为我吹气和按指法没有保持一致，我又在键盘上练习了数遍后，能保持一致了。当我们练习吹第一支歌――《闪烁的小星》时，老师看我吹的`很好，就把我请到讲台前去吹，我大大方方地走上讲台，从容淡定地吹起“11|55|66|5-|44|33|22|1-|……一曲临终，没想到台下响起了热烈的掌声。老师给了我一个贴画奖作为表扬。老师的表扬给了我自信，让我喜笑颜开。
回家后，我迫不及待地拿出口风琴吹给家长听，很自信地吹了几支曲子，《小小鸭子》《闪烁的小星》《欢乐颂》等。家长伸出拇指说还可以。然后我又吹了一首十级的《金蛇狂舞》，结果吹得断断续续，不连贯。这时奶奶严肃地说：”要吹好一支曲子，首先得了解内容，熟悉它的旋律才行！“我听了以后，像是挨了一记耳光，心里真难受。
从此以后，我不管做什么，都是认真老实地对待，把它学好。
篇2： 吹口风琴周记
吹口风琴周记
下午，我们因为要参加一个表演，所以我们又开始刻苦的练习口风琴来了，练习，练习，再练习。这不，今天下午，我们就开始练习了，一直练到六点半才结束。
呤呤呤……放学了，在其他班的学生听来，是回家的信号，可对我们班的同学来说，却是发生悲剧的'信号――开始吹口风琴。
吹了，我们分为两个声部，一个高声部，一个低声部。而我，则是一个敲木琴的。所谓的木琴，和我们吹的口风琴近似，只不过我们吹的口风琴是用嘴吹的，而木琴则是用两个小木槌敲的。而且唯一让我弄不明白的是，那些琴键那些琴键长短不一，用小木槌敲的声音却各不相同，有长的，有短的，有高的，有低的，有声音低沉的，有声音高昂的。
声部与低声部合奏的时候，我不时地插上一段。终于快可以回家了，我顿时精神抖擞，敲得更加卖力了。
我们可以回家了。最终我们能得第几呢？这还是个迷。
篇3：吹口风琴的启示作文500字
人的一生会遇到许许多多的困难，如果你做一件事起初做不好，你会怎样选择？是选择停滞不前，还是勇往直前、勇敢地面对呢？那件事给了我很大的启发，教会了我如何选择。
一次，我想买一个口风琴，而妈妈不同意，说：“即使你买了，也吹不好。”我非常希望得到口风琴，在我的再三乞求下妈妈同意了。刚开始时，我真的不会吹，音乐课上，我请教老师，老师交给我如何吹，让我也稍微会了一点，在老师的帮助下，我也能吹出曲子，但还是不熟练。学了几天，我觉得好难学，当我想放弃时，爸爸似乎看出了我的心思，对我说：“你不能放弃，做事哪有半途而废的。你既然把这件事做了一半，就要继续做下去。”听了爸爸的话，我坚定了信心。于是，我又继续学习起来。我定了一个练习计划：一是放学后先写完作业，再练习一会儿，二是双休日在家抓紧时间多练习。三是在一个星期内学会吹一首歌曲。我按着计划进行。一个星期过去了，当我拿起口风琴时，悠扬的曲子就能吹出来了，我终于会吹了，而且还能吹出优美的曲子。这天，我鼓起勇气拿着口风琴为妈妈吹奏。妈妈听了以后，高兴地说：“嗯，吹得不错，希望你再接再厉，奏出更美妙的歌曲。”
这件事，使我明白了一个道理：做任何事，只要坚持做，只要有恒心，就一定能成功！ 上一篇：妈妈，我永远爱你作文500字 下一篇：难忘的植树节作文300字 相关推荐 一个留守儿童的心声作文 我的家乡——汕头作文600字 童年趣事——洗衣机洗菜记作文600字 我的梦想——歌手作文300字 崇廉好家风作文800字 美丽的帽儿山作文600字 哥哥对我的爱作文600字 读书会后作文400字 廉洁在我心中作文500字_廉洁作文500字 我家的小狗 xx，我想对你说 停电的启示作文500字
篇4：口风琴忘带了作文550字
口风琴忘带了作文550字
星期三早上，正在早读的我，不经意地瞟了一下课程表，忽然看见第三格上写着大大的“音乐”两个字。可我没带口风琴呀！“没关系，可以打电话叫爸爸来送呀！”我在心里安慰自己。
下课铃声一响，我迈着轻快的步伐，向二楼办公室奔去。正为自己聪明的想法而高兴时，突然想到了一个问题：爸爸在前一天晚上，千叮咛万嘱咐过我，今天他要和妈妈一起去焦作办点事。如果爸爸现在已经走了，谁来给我送东西呀？
此时的`我，就像热锅上的蚂蚁，一连串的问题不停地扰乱着我的思绪：如果没有人来送，那就要被音乐老师罚蹲在教室外的走廊上背写歌词，要是让别人看见了，多丢人呀！
我仿佛看见了自己蹲在走廊上抄歌词的场景，被别人指着笑话。终于，泪水再也忍受不了这种折磨，吧嗒吧嗒地掉了出来。
可是，哭有什么用呢？还是打电话问问吧。“艺帆，有什么事吗？”电话里传来妈妈温柔如水的声音。“妈妈，你们现在走了吗？”此时，我的心里好像有几百个跳跳球在不停地蹦跳着，额头布满了细细的汗珠。“没有呢。”“啊，妈妈，你让爸爸把口风琴送来吧，我第三节课就要用！”“行。”妈妈在电话那头爽快的答应道。
“太好了，妈妈他们还没走，我有救了！”回到教室，我心里就像有一朵绽放了的花，开心极了。不过，我也提醒自己，可不能有下次了，自己的事还要自己操心，不能总给爸爸妈妈添麻烦。
篇5：口风琴作文500字
口风琴作文500字
从小到大，我的兴趣爱好总是在随着年龄的变化而变化，一会儿喜欢画画，一会儿喜欢写毛笔字，一会儿又喜欢上弹钢琴……直到我第一次看到别人吹奏口风琴，我真正地被它吸引了。
其实，我也只是在四年级的时候才结识了口风琴。那天，我听到了一首动听悦耳的曲子从王老师（我的钢琴老师）的教室里传来，我忍不住把头探了进去，咦，这是什么乐器呀？小朋友们有的站着把乐器拿在手里，有的站在桌旁弹着乐器，但是他们的嘴里都含着一根管子，我十分好奇。老师看出了我的心情，拿来了一台小小的乐器，让我一边对着管子吹气一边在琴键上弹起音符，呀，我竟然把它吹响了。接着老师让我开始学习吹奏我生平的第一首口风琴演奏曲———《我心永恒》，还告诉我如果我能“自学成才”的话，就让我参加马上要举行的才艺大赛，而且会送我一台口风琴作为奖品。这太让我兴奋了，当天我就借了老师的一台手风琴回家练习了。
口风琴不像钢琴那样有好几个八度，它只有三个八度音，黑白键加起来一共才37个键。另外，它还配有两根吹管，一根好像是大象的鼻子，可以方便把琴放在桌上演奏时使用；一根则好像一个烟斗，可以让我们把琴拿在手中吹奏。口风琴吹奏起来的声音虽不及钢琴声那样华贵高雅，但它却十分轻便灵巧；它虽然没有电子琴声那样响亮，但它的声音却格外的清脆悠扬，更重要的一点是，它不但能使我沉浸在音乐里，还能锻炼我的肺活量，让我健康有活力。渐渐地，我越来越喜欢吹口风琴了。
现在，当我有些不耐烦的时候，我都会拿起口风琴，只要我轻轻地吹奏起来，我的不耐烦仿佛就会烟消云散，所有的快乐把我的心里埋得满满的`。每次学了一首新歌，我也会对着乐谱吹奏，真是太好了。而且在今年的“中华少儿校园才艺大赛”中，我的口风琴吹奏还拿了一个一等奖。不知不觉的，口风琴成了我成长的小伙伴，我越来越感觉离不开它了。我已能熟练地吹奏《我心永恒》、《荧火虫》、《北京欢迎你》、《北极星的眼泪》……
旋律优美的乐曲经常会从我家的窗口传出，如果你经过时听到，可一定要好好享受一下哦。
篇6：口风琴比赛作文
口风琴比赛作文
我们学校的校园生活真是丰富多彩，这不，周五下午，我们就进行了一场器乐比赛。五年级和三年级分别比赛竖笛和口琴，我们四年级是比赛口风琴
下午，我们充满信心的来到操场，四年级八个班级在一片大树的`绿荫下开始比赛。
在准备的时候，只听音乐老师在下面说：“同学们都吹得很不错，但是这一场比赛要靠大家的团结一心才能获胜，大家一定要齐心协力啊！”我们的集体荣誉感油然而生，暗下决心：一定要赢得这场比赛！
比赛开始了，首先上场的是四一班。他们不慌不忙的来到篮球场，向老师问好之后，开始吹奏了。我在绿荫下面静静的用心听，他们班吹的好优美、好动听啊！我不由自主的赞叹道。
不知不觉，轮到我们班了。我们班吹奏的是《阳光牵着我的手》和《红蜻蜓》这两首曲子。随着周星宇的指挥，我完全进入了音乐的天堂，心神随着美好的音乐，仿佛飞驰在无垠的天空。演奏完了之后，我松了一口气，我看到大家的表情也放松下来。
比赛结束了，虽然结果如何还不知道，可是动听的音乐还在耳畔久久回荡……
篇7：我的口风琴作文
我的口风琴
今天，妈妈给我买了一个口风琴。它有点象笛子，按键又有点象钢琴；今天我们上音乐课就用上了它，在音乐老师的'指导下，全班同学一起弹奏，好听极了。回到家，我自己吹了几首曲子，妈妈说：＂吹得好！＂爸爸说：＂很好。＂听到大家的夸奖，我心里特别高兴！
篇8：我的口风琴作文
我的口风琴作文
一天， 老师要求买口风琴，我和妈妈到一个叫“凯乐琴行”的店买了一架口风琴。我那着它爱不释手，高兴地跳了起来，一起回到了家。我开始看着这个小家伙，不知如何是好。我打开口风琴美丽的外套，里面分成上、下两层，上层住着吹气管下面一层住着口风琴。口风琴除了键盘是黑白相间的，其余都是粉红色的。我按了一下键，一点声音也没有，我觉得很奇怪，大声喊：“妈妈这琴怎么没声音？”妈妈说：“这叫口风琴，要边吹边弹，才会发出声音。”我按着妈妈说的话，是着弹了一下，果然发出了声音，而且每个件都有自己的名字，它们家族成员有“哆来咪……。”它们相处的'很好。你用手去按键，它们就会告诉你，它叫什么名字。我很喜欢口风琴，每天盼望着上音乐课。没过多久，我学会弹些简单的曲子。我爱我的口风琴,每当我口闲的时候，它给我带来一些快乐。我的口风琴作文300字中国大学网小学生作文频道。
篇9：练习口风琴作文450字
练习口风琴作文450字
由于上次在口风琴的考试中，我只拿了“0”分，我感到非常的沮丧。我一定要好好的`练习，争取拿到好的分数，虽然不求拿满分，但至少分数也要好看一点，这样的分数实在是太难看了。
于是，星期天的时候。我就在家里练习口风琴。不过，我先是在电子琴上练习的。我拿出曲谱放在前面，还在琴键上标上了“1、2、3、4 、5 、6 、7 ”，这样方便我弹曲子。我开始练习了。妈妈在一旁看着我，妈妈对我说：“你要注意节拍，不要时而快，时而慢的，”我就照着拍子一个一个的往下弹。可妈妈又说：“你弹奏的曲子到底是什么呢？我怎么听不出来呢？”看来，我弹的真够糟糕的。于是，妈妈给我唱着上面的谱，我跟着节拍一个一个的弹。这下子，妈妈说：“现在像起来了，你再多练练，就会熟练了。”于是，我自己又继续练习。我练习了很多遍，练得我的手都酸死了。
妈妈说：“你休息一下吧！也差不多了，总比刚开始的时候要好很多。”我的天哪！我终于可以休息了，真的是手都酸死了。
篇10：学弹口风琴初中生作文
学弹口风琴初中生作文
“叮零叮零”，上课了，同学们都陆续走进了教室。这节课是音乐课，我心里非常紧张，因为我们要学习演奏口风琴。
音乐老师让大家拿出琴来，我不敢懈怠，赶紧将琴从书包里拿出，放在了课桌上。当我抬起头来，却看见老师拿起粉笔，飞快地在黑板上写着什么，再仔细一看竟然一些密密麻麻的音符。讲了半天我才明白，原来今天学的是“1――2――3”这三个音符。刚开始我怎么也说不成，发音也不准（方言口音太重）。结果，费了九牛二虎之力，才会读这三个音符。老师还讲了：一个音符后面有三条横线，半分音符唱一拍。我看这是一个音乐公式，非把它背会不可。
接着我们开始学歌。老师把《小星星》的音符写在黑板上，我心里嘀咕着，老师的大脑怎么这样灵活，还能把音符背下来，真了不起。我们齐读了三遍之后，就开始了最关键的.讲解，老师一步一步地分析着，使我们记忆起来很方便。老师还特意交待，我们要经常练才能练会。开始练习了，我非常紧张，弹来弹去却没有弹对一次，看着同桌已经弹奏出了调子，我只有羡慕的份儿。
正当我十分郁闷的时候，下课了，同学们像小鸟一样纷纷走出教室，而我和老师却还在教室里静静地弹着。老师一边交我一边听，她说出的每一个字、每一句话我都深深地记在了脑海里。
晚上写完作业后，我便急不可耐地拿出口风琴开始练习。练着练着，我竟然听到了美妙的旋律，我惊讶地发现自己已经学会弹奏口风琴了！欢快的《小星星》在我的指尖不停地跳跃跳跃。
篇11：弹口风琴六年级作文
弹口风琴六年级作文
周末，音乐老师布置让我们练习《贝加尔湖畔》。
周六七点不到，妈妈就拉我起床，待我一切就绪时，她便立刻拿来口风琴，一边做家务，一边却一点都不放松我，一遍遍听着我拉的完全不熟的.歌曲，还数着次数呢！直到我拉好了十次才放我吃饭。
晚上，我正在看电视，妈妈又再次拿来口风琴，可一到晚上人便很容易发困，我练了几次后，便困意满满，脑子就不知不觉的耷拉在琴上，眼睛也合上了。这时妈妈在后面拍起我，说：“亮亮，困了是吗？好好睡觉，明天再起来练。”我迷迷糊糊地就说了一句：“噢。”
第二天早上，照例，妈妈便早早把我叫起来练习口风琴，并又一边忙家务，一边认真得聆听着我拉的曲子。过来一会儿后，我竟然可以和妈妈大合奏了。我一边弹奏口风琴，妈妈一边哼着不太熟悉的小曲。
终于在九点多钟，我能熟练地弹奏《贝加尔湖畔》这个曲子了。我便跑去邻居干施超大哥哥那炫耀，他为我竖起了大拇指点赞，我也得意地翘起了眉毛和嘴角。
果然，俗话说得好：“只要功夫深，铁杵磨成针。”只要努力练习就能成功，我便是这其中一例。
篇12：学弹口风琴的作文600字
学弹口风琴的作文600字
“叮零叮零”，上课了，同学们都陆续走进了教室。这节课是音乐课，我心里非常紧张，因为我们要学习演奏口风琴。
音乐老师让大家拿出琴来，我不敢懈怠，赶紧将琴从书包里拿出，放在了课桌上。当我抬起头来，却看见老师拿起粉笔，飞快地在黑板上写着什么，再仔细一看竟然一些密密麻麻的音符。
讲了半天我才明白，原来今天学的是“1——2——3”这三个音符。刚开始我怎么也说不成，发音也不准（方言口音太重）。结果，费了九牛二虎之力，才会读这三个音符。老师还讲了：一个音符后面有三条横线，半分音符唱一拍……我看这是一个音乐公式，非把它背会不可。(原创作文 )
接着我们开始学歌。老师把《小星星》的音符写在黑板上，我心里嘀咕着，老师的大脑怎么这样灵活，还能把音符背下来，真了不起。我们齐读了三遍之后，就开始了最关键的`讲解，老师一步一步地分析着，使我们记忆起来很方便。老师还特意交待，我们要经常练才能练会。开始练习了，我非常紧张，弹来弹去却没有弹对一次，看着同桌已经弹奏出了调子，我只有羡慕的份儿。
正当我十分郁闷的时候，下课了，同学们像小鸟一样纷纷走出教室，而我和老师却还在教室里静静地弹着。老师一边交我一边听，她说出的每一个字、每一句话我都深深地记在了脑海里……
晚上写完作业后，我便急不可耐地拿出口风琴开始练习。练着练着，我竟然听到了美妙的旋律，我惊讶地发现自己已经学会弹奏口风琴了！欢快的《小星星》在我的指尖不停地跳跃跳跃……
篇13：我与口风琴小学作文
口风琴，这个平凡的名字，大家肯定会不屑一顾：“切，这有什么稀奇的？”但我与口风琴可存在远久的不可分割的历史呢。
自从一年级刚开学，老师就让大家准备一个口风琴，大家非常疑惑：买什么乐器不好，非要买一个口风琴呢？不过，大家还是照老师的要求做，一回到家我就迫不及待地打开电脑，从淘宝上选择了一种蓝色口风琴，它有一个非常可爱的名字；奇美小精灵口风琴，没过几天，叮咚有人按门铃，我的口风琴到了。每学期，学校都会举行口风琴比赛，这学期比赛我们更期待。
终于两首歌曲学完了，口风琴大赛即將拉开序幕，我们班选择《送别》因为这首歌有情有意，曲子抑扬顿挫，悦耳动听。同时，演出也参入了二胡，钢琴，舞蹈以及朗诵等，内容丰富多彩。我们也摩拳擦掌，勤加练习，为班级增光。
盼星星盼月亮，终于盼到了比赛那天，可惜下着小雨，但也阻挡不了我们的热情，比赛当天，我们黑西服白衬衫，还打着领带，真有绅士风范。快要上场了，同学们个个自信满满，面带微笑，想必是怀着一颗必胜决心上“战场”，进场了，我们大步流星地走进舞台，随着主持人一声令下，音乐开始了。前奏，我们随着音乐摇头微笑，这是朗诵和舞蹈的时间，几位舞者跳入舞台，为大家展示送别情景，整个舞台流露出依依不舍的情感。随着阵阵朗诵声我们伴着二胡钢琴演奏声，唱出送别之歌。最后“起”我们齐刷刷拿起口风琴，吹奏开始，大厅里响起整齐又悦耳的音乐，比以往更加出色。心里的大石头总算落地了。
这次演出非常成功，让我们懂得了人与人之间的默契。
★0字作文
文档为doc格式
