今天小编就给大家整理了学业与兴趣作文，本文共16篇，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
篇1：学业与兴趣初二作文
学业与兴趣初二作文
一声声的蝉鸣，悄悄地将童年送走，一片片凤凰花，似乎在告诉我，时光飞逝，初中的大门在不知不觉 中已为我打开，当手里握着的不是一个个洋娃娃，而是一本本厚重的教科书时，当同学口中谈论的话题不是是：“哪里好玩？我们一起去。”；而是：“今天地理小考，你考几分？”我深深明白，我已升上初中。
原本温馨的教室，是师生的交流天地，现已成了残酷无情战场。手中的笔成了剑，橡皮擦成了手磂 弹，分数成了各自拥有的.疆土，一场场的战争开打了，漫天尘土，一发就不可收拾，战场上血流成；而我却蜷缩在一旁，不停的颤抖，想当个和平使者，不想加入战局，只愿是个旁观者，无奈却已在其中。
静静的想一想，读书是为了什么？龙应台在《亲爱的安德烈》一书中对儿子提到“我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”而余秋雨说：“阅读的最大理由就是想摆脱平庸。一个人如果在青年时期就平庸，那么今后要摆脱平庸就十分困难。何谓平庸？平庸是一种被动又功利的谋生态度。”读书可以让人摆托平庸。尽本分完成学业，是为了拥有更大的自由，而非为了比较、竞争，固结的思绪，似乎松开不再困扰。
将来能将工作与兴趣结合，是我深切的期盼。我渴 望能成为一位室内设计师，为了这个理想，我进入了美术班。有了师长专业的培训、学校用心提供的环境，在画画的路上一步一脚印，跟着老师们的脚步，虽然我的 学业成绩不是顶尖，但是我知道，莫比较、用心读、用力画，兴趣与学业分工合作。有朝一日，我还是能够实现梦想。
桌面上一棵小核木，一颗苹果，一片叶子……各式各样的静物在灯光的投射下，一动也不动，像个模特儿一样，等待入画；上一节因与数学题目博斗而近奄奄一息的灵魂，又因能够画画而舒活 了，先观察位置，比例，让他们各有一席之地，亮光、暗面，全要兼顾，加入背景衬托主体，一张画里，妥善的安排、布局，学业不也是如此吗？时间的安排、读书的方法，玩乐的牺牲，二者异曲同工之妙啊！
我爱画成痴，讲义上，笔记笔，连课本也不情不自禁留下我的画作，读书累了、倦了，一枝铅笔，随意涂鸦，脸上即能浮现一抹淡淡的微笑。当学业如同巨石压得我喘不过气来，休息一下，投入于兴趣中，乐在画画中，在黑暗中我又重见曙光。拿起原子笔，再和数学题目大战一回吧！
篇2：学业与兴趣作文700字
学业与兴趣作文700字
古人云：“一日之所需，百工斯为备。”人类社会就像一台庞大运转的机器，运作的过程中，环环相扣紧密相连，缺一不可，每个人各司其职，机器才得以正常运作。身为学生的我们，最重要的的职责则是奋发向上，勤于学业，累积浩瀚精深的知识，奠定扎实的基础，建立正确的人格价值观。但在闲暇之余，应拥有适当兴趣 的培养，放松身心，才能保有健康的身心。
“书中自有黄金屋”知识奠定了文化的基础，造就了人类今天的文明。千万年经验的结晶，随着时间的流逝，记忆的衰退，事情总会忘记的，唯有文字的纪录才能保 留较完整的资讯下来，可见从阅读中获取知识是多么重要啊！现在知识可说是唾手可得，手机一google资讯马上就来，非常的`便利。“知识就是力量”但这力量绝非临时抱佛脚的，而是日积月累、聚沙成塔，一点一滴慢慢累积而成的，所以平常要努力读书，多充实自己的内涵，但在学习新知的同时，应在平常假日的时候 多培养自己的兴趣，放松身心，才能再一次的蓄势待发。
说到兴趣，我的兴趣可多了，凡举动态的游泳、打网球……等，或者静态的看电影、写书法等，都是我平常放松心情的好方法喔！畅游在水里，尽情游泳，让我放松心情无忧无虑；奔驰在球场上，拿着球拍尽情挥拍，将所会的展现得淋漓尽致，这样的快感是不可言喻的；看一场感人肺腑、荡气回肠的电影，穿梭在现实 与电影的情节里，彷佛身历其境，将烦恼都抛到九霄云外去；拿着毛笔尽情地挥毫，挥动我快要僵硬的心思，随着笔墨驰骋古今……哇！真不简单，我真佩服自己的 多才多艺、允文允武，不管是动态或静态的任何兴趣，都可使我忘记钻研学业的疲倦，让我累积能量，得到向前的力量，彷佛脱胎换骨焕然一新。
在求学的这个阶段，谁说学业与兴趣之间不可兼得？谁说它们俩着之间向天平一样，顾了一边，另一边却随之而远？我们应该找到学业与兴趣相辅相成的平衡点，维持之间的平衡并相辅相成，让自己的身心人格健全的发展，让自己的生活更家多彩多姿！
篇3：学业与兴趣作文500字
学业与兴趣作文500字
有人说：“读书是学生应该尽的本分。”这句话固然没错，身为学生的我们，最重要的职责当然是奋发于学业知识的累积和钻研，因为学习能让我们有更丰富的学养，为自己打下良好的.基础，对我们来说，是将来可以赢得社会竞争的关键。然而，培养自己的兴趣也是相当重要的，透过兴趣，可以让我们的生活更多彩多姿。
学习应该是一件开心的事，所以我们要快乐的学习，并好好运用生活中种种方便的资源，来加速我们的学习，别一个不注意，当别人滔滔不绝的讲解时，我们却什么也都听不懂，这岂不是会沦为众人的笑柄么？那就太落伍了！但是，就在我们用功搜索新知识时，难免会头昏眼花、耳晕目眩，这时我们便需要寻找几门兴趣来调和快要爆炸的头脑。
说到兴趣，那可是五花八门的呀！举凡拉小提琴、欣赏才艺表演、打电动，又或者是户外的健行、打球、骑乘单车……哗！真是太多样了，令人们的生活总是这么包罗万象。每当我们学习得晕头转向时，我们就可以拉着小提琴，产生那美妙的音符；或是看一场感人肺腑的表演，或是打一场热血澎湃的战斗；我们也可以在山上健行，享受那清新的空气；或到球场上打球，挥洒青春的汗水；又或者骑着单车，优游自在的到处骑来骑去，享受那美好的时光……这些活动都可以让我获得再次前进的能量！
谁说学业与兴趣是不可兼得的？我倒认为，只要学业与兴趣两者适当的拿捏，那也是一个很棒的生活。我深信，学业与兴趣两者兼备，相辅相成，才能使我们的人生更丰富多彩。
篇4：学业与兴趣初中作文
学业与兴趣初中作文
放学钟声一响起，我总是第一个冲出校门，以快马加鞭的速度奔驰回家。一到家，迅速换上家居服，简单的解决晚餐，我便进入充满浓厚书香气息的空间，开始复习一天的功课；但是，“布谷！布谷！”八点的咕咕钟一叫，彷佛是天使的乐声，我马上变装，奔向六公里外的舞蹈教室。
进入舞蹈教室，是另一个忙碌的开始。从暖身到正式练舞，每项环节都不能马虎。为了一场个人舞比赛，从四月至今，几乎是紧锣密鼓地加紧练习。练习过程中，受伤破皮是家常便饭，汗流浃背也是一定的，承受老师们严厉地纠正指导更是不可或缺，因为苦或累或委屈，而泪水常在眼眶中打转，还得牺牲其它的活动机会，以及剥夺了和家人或朋友的相处时光，全是为了十一月在舞台上展现这一切辛苦努力的“四分钟”。但是我相信，凡事认真坚持，一定会收获满行囊。俗话说：“台上一分 钟，台下十年功”，习舞至今，转瞬十年，对它的热情从未间断过，我喜欢沈浸在舞蹈世界中，享受用肢体表达意境。弹指间时光的脚步走到晚上十点半，这时的 我终于从舞蹈教室下课了，回到温暖的家时针已经指到十一，有如重石般的眼皮已经慢慢阖上，伴随着疲惫的身躯渐渐地看到周公的身影，就这样一天结束了。
一天之中除了跳舞就是读书，那沉重的书包和心情装满了一天所要复习的书及讲义，看到联络簿里满满的功课项目，内心顿时纠成一团。我不会拘泥于字里行间，而是广泛阅读，勤查资料，并且尝试其它多样化的题型，能够扎实地理解。为了配合晚上练舞，复习作业的时间也减少了许多，于是我会把握学校早自习和下课时间来写功课，而午休是我最好的充电时刻，这样才能精神饱满。每逢周末，其它人的Happy time，我则是拿来温习一周上课的内容，补足平日读书时间的不足。这就是我的生活，或许和其它同学们下课相约打篮球，或放学后到补习班延伸学习，或回家后连线打线上游戏的'生活，比起来显得枯燥乏味，但只要是乐在其中比什么都重要吧！？
学业与兴趣是缺一不可的，有了学业，知识丰富，见闻广博，可以涵养性情，懂得待人处事的道理，提升生活品质；有了兴趣，除了在心烦气躁或心情不好时可以作为情绪的调味品，还可以强身健骨，保持健康的身体。但是它们就像翘翘板一般，施力于一边，另一边便翘了起来，偏重太多于其中一边都不好，最完美的就是“兼顾”，每个人的一天都是二十四小时，利用笔记本 规划每日要做的行程并一一完成，不浪费每一分每一秒的零碎时间，当然休息也是需要的，有健康的身体做什么都好。其实将学业与兴趣兼顾并不是遥不可及，而是透过规划将两端的翘翘板施同样的力气。
篇5：学业与兴趣并重初中生作文
有人说：“读书是学生应该尽的本分。”这句话固然没错，身为学生的我们，最重要的职责当然是 奋发于学业知识的累积和钻研，因为学习能让我们有更丰富的学养，为自己打下良好的基础，对我们来说，是将来可以赢得社会竞争的关键。然而，培养自己的兴趣也是相当重要的，透过兴趣，可以让我们的生活更多彩多姿。
学习应该是一件开心的事，所以我们要快乐的学习，并好好运用生活中种种方便的资源，来加速我们的学习，别一个不注意，当别人滔滔不绝的讲解时，我们却什么也都听不懂，这岂不是会沦为众人的笑柄么？那就太落伍了！但是，就在我们用功搜索新知识时，难免会头昏眼花、耳晕目眩，这时我们便需要寻找几门兴趣来调和快要爆炸的头脑。
说到兴趣，那可是五花八门的呀！举凡拉小提琴、欣赏才艺表演、打电动， 又或者是户外的健行、打球、骑乘单车……哗！真是太多样了，令人们的生活总是这么包罗万象。每当我们学习得晕头转向时，我们就可以拉着小提琴，产生那美妙的音符；或是看一场感人肺腑的表演，或是打一场热血澎湃的战斗；我们也可以在山上健行，享受那清新的空气；或到球场上打球，挥洒青春的汗水；又或者骑着单 车，优游自在的到处骑来骑去，享受那美好的时光……这些活动都可以让我获得再次前进的能量！
谁说学业与兴趣是不可兼得的？我倒认为，只要学业与兴趣两者适当的拿捏，那也是一个很棒的生活。我深信，学业与兴趣两者兼备，相辅相成，才能使我们的人生更丰富多彩。
篇6：学业与兴趣并重初中生作文
孟子云：“鱼与熊掌，不可得兼”。在这个资讯大爆炸的时代，身为学生的我们，最重要的职责便是奋发上进，努力钻研知识，但是以生之有涯逐学之无涯，总有疲惫倦怠的时候，这时候，就需要兴趣来纾解这份疲乏，所以我们必须要兼顾自己的兴趣及专长。
古代的科技如涓涓的细流，集合了先民的智能，慢慢累积成现代先进的科技，这些庞大的知识似一望无际的滔滔江海，且深不可测。随着科技的发展，人们所能取得的知识、资讯也越来越多，各项领域就是一片片的汪洋越聚越多，最后一发不可收拾，现在的人们已经不可能专精于每一项科目，但是只能把这当成目标，每天读书读得头昏脑胀、晕头转向，却还只是九牛一毛罢了，果然是“学海无涯”啊！
人自生下来就有不同的性向，所谓“一样米养百样人”每人的兴趣 一定不会完全相同，我们要努力培养自己的兴趣，发觉自己的潜能与专长，以纾解自己因奋发读书而疲倦的身躯，好好的大显身手，在知识的汪洋中当一条蛟龙，在 篮球场上激烈的攻防战又是一只猛虎，到底鹿死谁手？非我莫属的自信，不打个大汗淋漓绝不罢休！在羽球场上，双方一来一往，打得我气喘吁吁，享受着流汗的痛 快！或是到野外露营趣，享受沐浴在大自然中，呼吸着沁人心脾的空气，全身脱胎换骨，看看山中的奇珍异草，使我整个人完全焕然一新，再次的蓄势待发。
能拥有适当的兴趣及专长，可以适当的放松自己、陶冶自己，或者把他练成了自己专精的项目，成为第二专长，将来也可以赚钱餬口，为自己重新注入新的能量，继续朝前迈进。当然，学习是作为学生的我们最主要的工作，但是只知读书而不知道休闲，将知识运用在生活上的话，那就变成书呆子了。所以，若可以在自己的学业和 兴趣中找到一个平衡点，不但可以兼顾学业，也可以使自己身心健康，生活充满趣味，这不是一举两得吗？
学业的钻研，可以充实我们的内涵；兴趣的养成，可以丰富我们的生活。若是在两者之中找到一个“相辅相成”的平衡点，生活一定会益加缤纷有趣！
篇7：学业与兴趣并重初中生作文
学业对学生来说是必修的课程，透过学习，丰富了学养，然而培养自己的兴趣也很重要，有了自己喜欢的兴趣，让我们的生活更充实、更多采。
学业像我的翅膀，带我翱翔天际、飞向梦想；学业像我的眼镜，有了眼镜的辅助，使我看得更高、看得更远。每天进学校，我不断学习新知识，让我更进步。古人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”由此可知，读书是多么重要，读了语文，透过老师解说，我得以了解文字之美；练习数学，让我学会加减乘除，逻辑概念更清楚；进入自然科学领域，我能透过书本，看透科学奥妙，探索浩瀚的神奇宇宙。
在繁忙的课业之余，适当的兴趣，能让我暂时忘掉考试的压力：拿起画本和笔，我变成小小画家，坐在田园小径，一边涂鸦，一边欣赏田园风光，看看成熟的稻子， 随风摇摆，彷佛金色的海浪，在农人的眼中，是一整片幸福的颜色；稻田旁，山峦连绵不绝，山岚氤氲，一片翠绿的山林层层叠起，有如世外桃源。这些美景被我用笔和水彩，一点一滴描记在画本，我用眼睛，仔细将那一幅幅美景，永远留存在我心中。
兴趣和课业，对学生而言都很重要，兴趣可以陪伴我一生，为无聊时刻，增添一点乐趣，所以，绝对不可因学业而放弃兴趣；学业基础必须稳固，才能带领我走上康庄大道，因此，也不能只做自己感兴趣的事而舍弃学业的精进，想要让自己的生活不只是重复的考试循环，偷点时间做自己感兴趣的事，绝对是压力宣泄的最好出口，取舍之间，拿捏好，就能兼顾学业与兴趣，当一个快乐的读书人！
篇8：学业与兴趣并重初中生作文
学业一直以来被人们认为是工作能力的评估，但若我们只是将学业好维持好却对工作内容没有兴趣的话，未来也将会因为缺乏动力而放弃这份工作，转而去寻找适合的工作。反之，如果一个人学业没有很好，却对自己的工作内容乐在其中，想尽力把工作做好，自然就会拥有不凡的表现，因而获得良好的名声，所以学业与兴趣的关连性不言可喻。
学业的重要性，过去很多人认为只要把书读好，拿到很好的学历，就可以待在一间很好的公司上班，薪水自然会高，学历上可以看出这个人的资质，强项是什么，未来大概会朝什么路走，例如：数理强的可以当数学家或是科学家、写作能力强的可以当作家……，这些都是在学业中发展出来的能力。
兴趣的重要性，兴趣在学业中渐渐发掘出来，当一个人对某件事情特别感兴趣时，会努力的去研究其中的奥妙，并非只是一时的，也有可能是长时间的，如果失败了，就会继续研究，例如：爱迪生经历了无数的失败和挫折才发明出灯泡。当初爱迪生为何不放弃，因为发明灯泡是他的梦想，所以他的兴趣就因为梦想而产生了。
传统观念中，认为学生应该以学业为主，但现代社会却有了不同。学生可以以学业开发兴趣，往兴趣去发展，找到适合的舞台，即使学业成绩并非顶尖，但却也能在企业之间打出一片天。反观现代社会中，很多学历好的人才，出社会时，信心满满地认为自己可以找到一份很好的工作，但是在残酷的社会中，人才多的是，没有发展出自己的专长，还是无法拥有自己理想的工作。
现代社会与过去的社会的思想相差很多，科技不断进步的时代，很多想法都是会逐渐被淘汰。我期许自己能够跟上社会的脉动，加大学习的广度，并从中找到自己的兴趣所在。
篇9：学业与兴趣并重初中生作文
古人云：“学海无涯，唯勤是岸。”所以身为学生的我们，每天埋首在书海中是无可厚非的事，但在这个现代化社会，如果只会读书，将会成为名副其实的两脚书橱－－书呆子！
读书固然是件好事，但读久了，难免感到这里酸，那里痛的，这个时候，就需要适当的休息。俗语说：“休息是为了走更长远的路”所以在认真读书疲惫之余，也该有个兴趣来让自己乐在其中，消除身心的疲劳。像我兴趣可多着呢！举凡静态的阅读、听音乐、看电视、玩电脑……；动态的游泳、打球、乒乓……等等，都是我的兴趣。说到这里不禁也佩服起自己来了，小小年纪的我，竟是这样的文韬武略，文武双全啊！同时读书做学问也不是未来我们所能选择的唯一道路，过往“万般皆下品，唯有读书高”的观念，已经不是现在多元发展社会，绝对正确的观念了，现在大家重视的是“行行出状元”那些守旧的观念应该要改正过来了。将来，若兴趣成为工作时，不是让人感到愉悦吗？工作起来乐此不疲，不但可以事半功倍，又可沉浸在快乐中，减少工作的压力，何乐而不为呢？
像我在阅读的同时，可以一边吸取课外的知识，通晓各公历史，满腹经纶，大家看到我就对我赞赏有加！听音乐时可以放松身心，徜徉在跳跃的音符中，任自己在五线谱上飘扬，等到听完了，身心也恢复了一半；看电视时，可以让自己沉浸在电视的节目的剧情里头，玩电脑时则是会令人热血沸腾，双眼目不转睛的看着出神入化的特效，光鲜亮丽的画面长常让人一玩就无法自拔；游泳时任由清凉的水从身旁流过，洗净我疲惫不堪的大脑，恢复疲惫的心智。每当水流过身旁，彷佛压力也一同消失得无影无踪了。打球时让自己奔驰在浩瀚的球场，张开双臂，迎接阳光的洗礼，回家时心房里布满了阳光，心情自然也就好了起来。但是身为学生，我们仍然只能以学业为主、兴趣为辅，千万不可玩物丧志，本末倒置，若那样就不行了。
学业与兴趣，究竟该如何才可以两全其美呢？千万不能得小失大，因沉溺于兴趣而荒废了学业，毕竟学生的天职就是先把课业念好。但如何相辅相成，就只能看个人约束自己的力量了！
篇10：学业与兴趣的关系论文
关于学业与兴趣的关系论文
生活在繁忙、嘈杂的都市中，每天我背着沉重的书包与负荷踽踽独行于这黄昏的残影中，车水马龙的街道、乌烟瘴气的穹顶，世界彷佛戴上了一个虚幻的面具，显得如此的不切实际，令人感到心浮气燥，属于我的青春色彩此刻正像朵枯萎的玫瑰，失去了花儿原本鲜艳，世界变得暗淡无光，只余一份恍若被锈蚀了的余香。学业，对目前仍是学生的我们来说，是千斤重的担子，学业不可荒废，怠惰会使我已经如同被十里迷雾所覆盖的未来，更是“雾上加雾”。不确定的步伐已然使我彷徨 无助，陆游的话响在我的心底－－丈夫贵不屈，成败何足论。这时的我需要荒漠甘泉，需要醍醐灌顶，需要一股前行的力量。我的人生就像一座巨大的钟，学业就像齿轮，那齿轮日以继夜的转动，而时钟在滴答声中日复一日走着同样的路线，不停的前进，无法后悔，也无法多作停留，直至筋疲力竭。我想那逐渐老旧的齿轮终会迫使这钟完全停止，而“兴趣”就是那旋干转坤的润滑油，是逆转生活的灵丹妙药，使我们可以在复习功课之余，有了放逐身心的浮生半日闲，享受片刻的舒适恬谧，使我再次重回书桌时，能够如牛顿被苹果打到的那一刻，奇迹似的“顿悟”，读书效率不但事半功倍，还可以“更上一层楼”！
拥有尽责的态度，就是积极于学业的行动，也是潜能激发的垫脚石。光线自台灯灯罩下倾泄而出，流出的是淡淡的哀愁与款款的无奈，却又以猫儿般轻快的舞步，优雅了整个书房，我流连于桌前一本本的教科书中，在讲义与习题中执“戟”奋战，那些数字与文字，就像淘气的孩子般的在我眼前跳着毫无章法的混乱舞步，使我头晕目眩，却仍旧只能蛰伏在那已经被各科书籍塞满了的木案前，算着那使我晕头转向的根式，乏味却仍必须拚了命的“吞”下去。灵光一闪，转念一想，山不转， 路转，何不给自己一个放松的机会呢？扭开音乐、打开书本、启动想象，任着难懂的数学成为跃动的音符、任着令我昏昏欲睡的理化成为有趣的科学实验、任着复杂 的地理成为出游的地图、任着索然无味的历史成为一篇篇精采可期的历史故事，透过音乐的洗礼，沉浸在阅读的世界中，不过半小时，便已完全的卸下心中那块来自 课业压力的大石头，沉淀片刻，再重新回归“战场”，竟像打通任督二脉似的，困难一一被我击倒，“完胜”的我，终于可以回到那令我朝思暮想的被窝中，好好的 睡上一个地老天荒。原来，读书就像做人做事一样，遭遇瓶颈时，让自己转个弯，投入兴趣之中，就可以见到空谷幽兰，柳暗花明又一村的美景！
培养多元的兴趣，就是寻找真我，并培养无国界的国际观。“阅读”一直是我所喜爱的休闲娱乐，阅读古今中外的历史故事让我以古鉴今，不但让我知道时代巨轮的 推演，也更让我对前人的智慧与勇气感佩、折服；阅读地球寰宇可以与时俱进，学习新知，虽然现在资讯爆炸，科技讯息五花八门，但我可以足不出户，待在家里书在手，便能掌握天下事，我可以想象星河的传说，穿梭在八大行星中，或是坐在最新发明的火箭上，成为第一个登上月球的啊姆斯壮！而阅读科学百科可以让我上 知天文、下知地理，还可以了解日常生活中的。阅读更可以让我深刻思考，看完一篇寓言故事，让我反躬自省；读完一首新诗，让我了解它的诗意并沉溺其中；吟哦 着一阙词、一首诗，我与美撞了满怀、我为他们的家国憾恨以及儿女情长掬一把清泪；阅毕一本小说我忍不住掩卷沉思，掉进空间之流里一同身历其境，身心、齿颊 留香！我还会深刻思考字句背后的含意，提升了我的阅读与写作能力，更让我懂得思考生活的意义，并与课堂内的所学相连结，学业与阅读竟在此邂逅，并写下一连 串的缠绵悱恻，阅读不只有乐趣，更成为一种丰富的性灵飨宴！
美好的食材要经过调味才能锁住它的天然美味，而枯燥的事物若经雕琢修饰也能打造出艺术的氛围。将兴趣融入学业，将日常生活中有趣的'一切揉合成生活、生命里 的一部分，那么四季的更迭递嬗就成了语文天地里的幽然一叹，成了骚人墨客的眼波流转；光与电与化学变化，包括大自然的一切都将变化转换为物理、化学变化； 将平日书中亦或报章杂志上看到的佳句名言记录下来，变为写作题材；将圆顶的圣保罗教堂、哥德式的巴黎圣母院教堂，想象为数学公式中的几何学、将撞球想象为 三角函数……，“课业”对我们来说，似乎就有了玩中学、学中做的生活乐趣，文字、观念不再那么的遥不可及，因为，我们已经将之融入生活，透过阅读与体验， 我知道学贵谦卑，学贵喜乐。学习已成为我生活中的一部份，并自其中享受一丝丝的“小确幸”！
有人在球场上奋勇向前，只为射篮得分后的畅快；有人一笔一画，笔意清顺的在原本洁白的画布上勾勒出一幅幅饱含回忆的故事，只为寻得一个可以和他心灵相通的知音；有人在燠热的厨房中挥汗如雨，铲起手落，一道道精致的珍馐便端上桌，只为看见饕客脸上那满足的微笑；有人游遍名山大川，以手里那台小小的摄影机“喀 擦”一声，拍下如画般的的风景与风景外的风景，只为记录下他所见、所闻、所感受的山外山楼外楼……，每个人都该拥有自己的兴趣，这兴趣是自幼便跟随左右， 伴随成长的沃土，若没有了所喜爱的休闲活动，那么人生将会是何等的无趣呢？莘莘学子们在知识里泅泳，以学业做圆心，以兴趣做半径，就能为自己画一个同心 圆，那么生命便可以在这圆融中更见光华，学习不再无趣，反而能随时发挥一己之长、享受生活的兴趣，何乐而不为呢？有了学习课业的热忱，有了兴趣的调味生 活，我成了迎风挂起的风铃，在檐角伴着微风叮叮轻吟，风一起我唱起了悠扬，阳光对我笑，我就翘首为自己绣上了一片金黄。
篇11：学业与兴趣的初中议论文
学业与兴趣的初中议论文
现在的社会中，学生常会喊着：“学习好痛苦”、“好无聊”、“怎么这么难！......”这一类的话。的确，被迫去记住自己不感兴趣的事物是很痛苦的。与其读的这么不开心，倒不如朝自己有兴趣的且有能力的方向迈进。
学习是为了让人在未来能够拥有一技之长，并且学以致用。只是单纯的“学”是没有效果的。只是为了考试得高分或应付家长、老师而读出来的东西是无法永远记住。在未来，人们必定会淡忘现在所学的东西，那岂不是徒劳无功、白费力气吗？；学习对未来真的有帮助吗？这是许多学生常常会说的话。当然，人是会进化的，在未来必定会有多的知识，而我们现在所学的东西已经是常识了，就连三岁小孩懂的东西，现在不将这些所谓的“基础”搞懂，那更待何时？学习就是如此，不断的进步，并且无时无刻环绕于人们的身边。那么就把这些事物当成一种乐趣进而了解它吧！
人只要是自己感兴趣的事物，必定会对其付出相对价值得努力。既然如此，何不将这样的力量用在学习上呢？空有兴趣是没有用的。就好像一个喜欢篮球的人，每天在家里看篮球比赛，但却连运球都不会。那样只会造成伤害，一点帮助都没有。若能将兴趣衍生为一种能力，才会对人生有所帮助。一个能够为自己获利的`兴趣才称得上真正的兴趣。
学业与兴趣常会是人们认 为完全扯不上关系的两回事。在几百年前，有许多现今非常知名的画家的家庭认为绘画是没有用处的，然而他们依然坚信自己的信念，不断学习作画技巧，并且绘制 出作品，造就现今世上许多知名的画作。透过学习，让兴趣成为提供生活所需事物的一部分，藉此让人生更美满。
篇12：兼顾学业与兴趣小学作文500字
兼顾学业与兴趣小学作文500字
上课认真学习，放学回家写作业、预习隔天的上课内容，都是学生应尽的本分，因为学习不仅让我们学到更多的知识，也能培养世界观。而相对的，拥有自己的兴趣也是一件相当重要的事，因为做自己有兴趣的事，除了可以放松身心，还能让平时考试的压力减轻一些。
有许多人认为“学业”是最重要的事情，每天晚上除了补习补到十点才回家，甚至还熬夜读书，一点也不给自己身心放松的机会。而在现代，还是有父母抱持着“万般皆下品，唯有读书高”的心态，星期六、日总是照三餐送孩子到补习班读书，毫不留情的浪费了难得能和孩子相处的时光，也让孩子丧失了“培养兴趣”的资格。 虽然有人因此获得了一张漂亮的成绩单，但这么做真的好吗？学业固然重要，但如果就此和“兴趣”隔绝，那不就变成了两脚书橱。
而有些人只将心力投注于“兴趣”中，每个人的兴趣都有所不同。有人将它当成休闲活动；有人则因沉迷在其中，而荒废了学业。现在有许多人的兴趣都是“打电脑”因此也衍生出了“电脑儿童”这个词语，所以有许多人沉迷于电脑，将学业置之不理。
学业指的`是我们应该要学习到的事物，而兴趣则是指自己喜欢做的事情。但学业与兴趣并不是无法同时兼顾的，只是要适度调整两者运用的时间，而不是只偏重于某 一方。而且如果能够学习自己有兴趣的事情，并且让它变成一技之长，投入在往后的工作上，那就更是一两得的好事了。
透过兴趣，可以让自己的心情放松，并且休息；透过学业，可以丰富自己的知识，学习到更多的东西。如果可以同时兼顾学业与兴趣，那一定可以让自己的生活更加的充实！
篇13：学业与兴趣并重初中生作文800字
学业与兴趣并重初中生作文800字
生命是一篇动听的乐章，清远而悠扬；亦像一首轻快的歌曲，清脆又悦耳；更是一段磅礡的旋律，雄壮且威武。新生命呱呱坠地，我们展开长久旅程，从一开始学习知识，完成学业，到后来发掘兴趣，找到属于自己的一片天空，这漫长数年期间，学业与兴趣，两者相辅相成，各自为我们带来重要的影响。
人生是一个不断学习的旅程，从一开始呀呀学语，到后来至学校接受老师春风化雨，甚至未来工作时累积经验，我们时时刻刻都在接收新知识。在学校，我们聆听老师教学，专注于学业，这是我们身为学生的本分，也是在为未来打好基础。当学生的阶段结束，便是毕业之时，也是我们得以发挥潜力与能力的机会，多年来在学校习得的十八般武艺，将有助于我们发挥，是奠基的础石，不论是生活中或工作上，都需要以前在课本及老师身上学到的知识，“台上一分钟，台下十年功”，因此趁 着年轻时候，戮力认真于学业上。所谓“少壮不努力，老大徒伤悲”，学习能让我们有更丰富的学养，培养解决难题的能力，现在不付出心力专心学业，未来必定后 悔莫及，可见学业对于我们一生的影响多么巨大。
在课余闲暇时间，每个人喜好不同来放松心情，暂时抛开学业或工作上的压力，让一直紧绷的心情得到纾缓，更为了累积精力，再站起向前奔驰，我认为，兴趣是快乐的代名词。兴趣不只代表放松，它代表我们具备哪些能力，能够决定未来往哪个方面发展，适合担任何种职位，随着时间流逝，我们逐渐发现兴趣、培养兴趣、发挥兴趣，以达成梦想为目标而循序渐进，如果没有兴趣，即是没有志向，不知道要往何处前进，自己适合什么工作，如此茫然不知所措，就像无舵之舟、无衔之马，因此兴趣与我们的生活息息相关。透过兴趣，我们觅得自己的定位，而绝多数工作都伴随它的存在，假如工作能成为兴趣，投注热情于其中，我们的人生将会精采万分，笑容也会多一些，因此发掘兴趣是每个人一生必经过程。
学业帮助我们站在世界屋脊，开拓新视野，让我们拥有浩瀚的知识；兴趣引领我们寻找自己梦想，了解自己快乐泉源，进而将学习应用在梦想之上。我觉得学业与兴趣两者相得益彰，学业能让我们接触不同的职业，学习到各种能力，而发挥兴趣与专长的途中，需要注入学业获得的知识，才能更加顺利。现阶段的我们，不应该为 了其中一者而忽略另一个的'重要性，常有人专心学习却让自己不快乐，甚至不知自身兴趣所在，或是成天休闲而荒废学业，白白浪费宝贵时间。其实学业和兴趣是可以兼顾的，在专注于课业的同时，思考并分析自己的喜好，兴趣不分性别、人种，任何有意义且正向的事都可成为兴趣，以自信和毅力，结合两者并构筑理想。从学习中发现兴趣，认真学业将它转变为专长，我相信，自己能拥有一段不凡的生命旅程。
如果生命是花，学业便是露水，兴趣则是阳光，两者并重，方能使人生绚烂多姿；如果生命是铁路，学业即是火车，兴趣就是铁轨，缺一不可，才能让人生缤纷多彩。学业与兴趣，协助我们发挥潜能，成为这世界渺小却重要的螺丝钉，为社会尽一份心力，就让我们以学业为支点，兴趣为杠杆，撑起无限美好的未来吧！
篇14：学业与兴趣的作文1000字
学业与兴趣的作文1000字
“有梦最美，希望相随”，在追求理想的途中，瓶颈与挫折无可避免，唯有坚定才能成就卓越，投入才会深入，付出才有杰出。成功是靠努力累积而成的，就像爱迪生曾说：“天才是由百分之九十九的努力，加上百分之一的灵感。”机会是留给准备好的人，美好是留给努力过的人，自我鞭策才能做为自己人生的教练，进而读 书、立志，老而不悔！
自古以来，社会总存有“万般皆下品，唯有读书高”的观念，彷佛在这个年纪的我们，只被允许读书，而“兴趣”却被看作不务正业，毫无意义。而在制度的牵引下，学生们成为一台台的考试机器，忽略了唯有兴趣，才能经由学习而使人生有更宽广的视野，同时也让人格有多面向的发展。
然而，我认为求学历程中，理应是兴趣与学习并存的，两者可谓密不可分，古有明训：“木受绳则直，金就砺则利。”人不能不学习，学，就像一只钻头，可以开掘知识的深井；而我认为“兴趣”是为梦想而生的`一双强而有力的翅膀，只要相信它，将会领着我们一步步达成目标。
记得有一则报导曾说，有一个人为了完成父母的梦想，勉强自己，努力考取北京大学，毕业后，前往国外进修，也只为了父母的期望。就在取得国外博士学位的那一天，他自杀了，而他最后的遗言是：“今天我已经完成你们的期望了，现在让我自由吧！”这令人震惊的消息，就像一颗不定时炸弹，投入他的家中。而后才得知，原来这位在他人眼中是“人生胜利组”的成功者，背后有着一段不为人知的血泪心酸史，他在求学路程中，违背自己的兴趣喜好，步上一条为他人而读书、而努力奋斗的崎岖道路，这光想就令人头痛，勉强自己去做不喜欢，甚至讨厌的事，所承受的压力与负担是多么的沉重。藉由这则报导省思，若是学业与兴趣能够兼顾，是件多么幸福的事呀！
反观自己，有一对开明的父母，他们从不会要求我一定要如何，决定权仍在我的手中，因此在学业进修外，我还是能遵从我的喜好，完成自我目标；实现自我理想，不过过程中总有一些挫折，鱼与熊掌不可兼得，倘若想要从事额外的课余活动，势必要牺牲一些进修的时间。记得先前，报告与比赛塞满我所有的时间，每天回家一写完功课，就开始赶报告、准备比赛，就因为行程满档，读书时间相对减少，每天都一、二点才睡，那段时日可谓身心俱疲，成功的背后总交织无数的汗水与泪水， 但是兴趣默默支持着我，使我相信想要掌握璀璨的未来，只要心中怀抱瑰丽的蓝图，坚信自己的抉择，勇于承担两者间所造成的冲突，总有一天将迈向成功，让人生充满动人的光彩。
也许你曾为了在学业与兴趣间取得平衡，而搞得灰头土脸，挫折如大浪袭卷身心灵，但一个美好的人生，并不是一条平坦、毫无任何风雨的道路，而是像一座又一座 的高耸山林，处处充满挑战与危险。如果现实是此岸，梦想在彼岸，那么困难挫折便是其间湍急的流水，而行动则是贯串两岸的桥梁。听从自己生命的鼓声，走自己要走的路，在泅泳知识的海洋外，我们也能享受自我梦想实现的过程！只要记得一路长扬理想的的风帆，最后定能到达成功的彼岸，再多的艰难与险阻，都将被坚定 的信念所击败。
篇15：浅析兴趣与教学
摘要：在二十一世纪信息技术飞速发展的今天， 它正以空前的发展速度渗透到教育教学的各个角落。利用多媒体辅助教学， 创设最佳教学情境， 较便利地展示课堂内容， 从而给课堂教学注入了新的活力， 使枯燥无味的数学知识转换为丰富有趣的现实生活；调动学生多种注意力和积极性， 使数学课堂与生活实践性融为一体。真正做到巧用多媒体教学， 使课堂教学熠熠生辉， 培养学生更多的创新意识， 进而提升小学生学习数学的兴趣。
关键词：多媒体教学； 激发； 小学数学； 兴趣；
“数学来源与生活， 又服务与生活”， 生活中每天都是有数学， 如学生购买一个文具或玩具等， 由于小学生的身心特点， 还没有成人的心智和生活经验， 许多学生认为数学课堂上内容没“意思”、无趣、枯燥的科目。现在我们学校“班班通”多媒体教学设备的不断投入， 老师在课堂上有了多媒体教学的介入， 很好的解决了这一难题， 课堂上能较好调动学生学习的主动心和积极性， 激发学生学习数学的兴趣。
一、前提：教师观念转变和素质的提高
以我校的教师结构为例， 有一半是中师毕业后直接走上教师岗位， 大多数对多媒体技术不大熟练。随着现代信息化技术的发展， 多媒体教学越来越成为当前的一个重要教学手段， 这就要求教师们必须学习和掌握现代化教育技术， 才能跟上时代的发展趋势， 更能激发学生学习数学兴趣的效能。
1。 教师的教学观念转变更积极
从教十年来， 多媒体教学的发展， 为教师们提供了广大的教育教学的空间， 经常用多媒体教学的教师， 学生的学习意识都显得更为积极主动， 灵活和观察操作能力都要比没用多媒体的班级学生好很多， 而且教学质量与效率也要明显优于其他教师。有了这些优势， 很多教师都看在眼里， 也就能够比较积极去学习多媒体技术意识。从根本上更新了教师的教学观念。
2。 教师教育科研能力和素质的提高
时代的发展为教师们提供乐丰富的舞台， 尤其是在多媒体技术的大环境下， 教育科研越累越积极。现在的职称评聘与教研业绩等挂钩非常的密切， 也是促使教师学会使用计算机， 人人都能熟练运用多媒体教学的风气。多媒体教学在小学数学课堂的运用， 激发了教师乐教的兴趣， 更是激发了学生乐学的兴趣。教师自身的教育科研能力不断的完善、不断的跨越、不断的提高。
二、巧设教学环境， 提高学生的兴趣切入点
多媒体教学提供了良好的教学环境， 通过设备带来的好处是“看得见老师、听得到声音”， 找准数学文本的切入点， 激发学生学习知识的欲望， 提高学生的兴趣。著名教育家布鲁纳曾说过：“学习的最好刺激是对所学材料的兴趣。”可见， “兴趣是最好的老师”。师生在视觉和听觉多种刺激下， 教室的教学氛围活泼、生动， 有趣。孩子的学习与传统教学模式差异显而易见。如在教学《分数的初步认识》一课， 我利用了学生都喜欢看的动画片《西游记》中的片段：唐僧师徒去取经， 路过桃林时， 八戒要吃桃， 唐僧要他先学习数学知识， 分桃子。唐僧说：“我有四个桃， 要平均的分给你和悟空， 一人几个？如果我有2个桃子，平均分给你们两个人， 每人又能分几个？如果只有一个桃子， 又该怎么分呢？第三个问题难住了八戒。看到他憨态可鞠、抓耳挠腮的样子， 学生的兴趣一下子就被激发了起来。我及时抛出了问题：这可把八戒难住了， 你能帮帮八戒吗？”喜闻乐见的动画片， 活泼明朗的音乐， 轻松简单的问题， 一下就抓住了学生的心， 学生很快就进入了学习的角色。所有学生的小手都举的高高的， 就连班内很难投入学习的学困生也加入了其中。通过多媒体课件的直观的效果， 用故事的形式创设情境， 从而启迪学生的思维， 激发学生的`学习兴趣， 产生了强烈的求知欲。
三、增大课堂容量， 优化学生解决生活数学障碍
《数学课程标准》指出：“数学教学不仅要教给学生数学知识， 而且还要揭示获取知识的思维过程。”为生活服务更好的服务才是终极理念。结合多媒体教学， 不仅是丰富课堂的资源， 还能全方面的提高到课堂容量， 有利于教改的顺利进行， 变革教师的教学方式和理念， 变革学生的学习和生活习惯， 形成积极主动的学习和生活知识， 优化学生解决生活数学障碍， 从而提升小学解决生活问题。如在课件《圆的认识》的制作中， 教者适当地运用动画、影片和声音来对学生的学习氛围进行调节。有利于学生数学思维的发展。在讲圆的认识时， 设计插入一段动画影片“旋转着的地球”， 在同学观看时， 结合教案课题讲解， 使学生对圆的认识从抽象概念到形象感觉的过程中达到对圆的深刻理解。使学生比较自如、顺畅地进入数学的学习状态。既节约了老师讲授的时间， 又为学生提供了更多的学生内容， 一堂课下来容量大增。
总之， 在小学数学课堂教学中， 巧用多媒体形成声、像、图、文并茂的形象化教学， 有利于课堂的教学环境的创设， 引导学生积极和主动的探究、合作、实践的能力， 发展学生数学思维能力， 以及转化为生活服务的教学理念渗透， 能取得传统教学方法无法取得的效果， 激发学生的学习数学兴趣。
参考文献
[1]陈静。多媒体环境下小学数学教学的调查与思考[J]。中小学电教 （下） ， 20xx， 12：115。
[2]杨晓义。小学数学教学中多媒体的运用探析[J]。中国教育技术装备， 20xx， 10：80―81。
[3]国天龙。探究合理使用多媒体提高小学数学课堂教学效率[J]。速读旬刊， 20xx （5） 。1。
篇16：浅析兴趣与教学
摘要：语文是一门集工具性、人文性于一体的基础学科。近年来，随着教育观念的更新、教学方法的探究，教学中学生的主体性得到了进一步凸显，课堂教学结构也由封闭走向了开放。新时代对人才素质的要求已不同于以往，因此，语文课堂教学的方法也必然要发生变化，我认为在语文教学中激发学生的兴趣爱好、加强生活的体验应该始终贯穿在课堂教学之中。
有了兴趣作伴，学生学习语文的热情就会无限高涨，学习激情就会被充分点燃，学生就会全身心地投入到学习中，享受学习的过程，享受学习的快乐。有兴趣作伴的学习，学生的情感始终是愉悦的，精神始终是饱满的，成效自然是高效的。
兴趣是学习的动力，是求知的开始，是推动学生主动探求知识的主观意向，激发学生兴趣是提高教学效率的有力措施。语文教学中教师导入新课，如果开头生动有趣，引人入胜，就可以激发学生的求知欲望，引发学习兴趣，调动学生学习的积极性。我们常说“兴趣是成功的一半”就是这个道理。然而，在现实的学习中，我们的一些学生学习语文的兴趣不再浓厚，学习的热情不再高涨。他们感受不到学习的快乐，更多的，他们只是完成学习的任务。
一、学习语文兴趣不再浓厚的原因
1、教师自身的原因
教师的教学潜移默化地影响着学生的学习。如果教师对教学没有表现出浓厚的兴趣，课堂教学缺乏足够的激情，学生又怎么会兴趣盎然、满怀激情地投入到学习中去呢？作为教师，我们必须自问：我们对教学是否充满了兴趣？我们的课堂是否充满了激情？当学生学习语文的兴趣不再浓厚，我们是否应该更多地思考自己的教学呢？
2、学生自身的原因
教学中，经常会遇到这样的情景：教师一腔热血、激情四射，一些学生却面无表情、无动于衷。教师的满腔热忱付诸东流、化为乌有，这不能不让教师感到心痛。的确，由于种种原因，我们的部分学生没有表现出语文学习的兴趣，这也是一个客观现实。
3、教材的原因
毋庸置疑，教材上所选的课文都是名家名篇，都是经过精挑细选的美文佳作，集思想性、人文性、知识性、趣味性于一体，十分适合学生的学习。但同时不可否认，教材的部分课文太过注重思想性、人文性，忽视了学生学习的兴趣和爱好，忽视了学生学习的感受。
4、学习语文的渠道过于单一，学习的方式过于简单
教学中，课堂成了学生学习的唯一场所，语文课本成了学生学习的唯一用具，大量的练习挤占了学生们课外阅读和实践活动的时间。语文学习成了识记、诵背、练习、考试……这样的学习，学生会喜欢吗？学生会感兴趣吗？
二、如何激发学生学习语文的浓厚兴趣
1、以趣激趣
要让学生对语文学习充满兴趣，教师必须对语文教学充满兴趣，让语文课堂充满激情。教师是学生学习的一面镜子，是一部“活生生”的教材，更是学生学习的榜样。教师的教学潜移默化地影响、熏陶、感染着学生。教师的兴趣必定能激发起学生的兴趣，教师的激情必定能激发起学生学习的激情。只有教师对教学表现出浓厚的兴趣，学生才会真正地对学习产生浓厚的兴趣。
同时，教师要根据学生的性格、兴趣、爱好、心理等精心设计教学内容和教学方式，“投其所好”，使之更好地适合学生的学习，更好地激发学生学习的兴趣。这样的学习，学生会不喜欢吗？
2、培养兴趣
兴趣的培养不是一朝一夕的，更不可能是一蹴而就的，是一个长期的过程。要培养部分学生学习语文的兴趣并非易事，需要我们教师有足够的耐心，花更多的时间和精力去逐步培养他们的兴趣，逐步帮助他们感受学习的快乐。
3、拓宽学生学习语文的渠道，丰富学生学习语文的方式
《语文课程标准》指出：“沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。”生活中处处有语文，学习语文的渠道应该是多种多样的，方式也应该是灵活多样的。让学生走进大自然，呼吸芬芳的空气，感受景色的怡人，激起情感的涟漪，这是在学习语文；让学生走进社区，感受社区的变化，体验社区人民的生活，这也是在学习语文；组织丰富多彩的活动，如朗诵会、故事会、辩论会等，让学生在活动中增长知识，陶冶情操，这同样也是在学习语文。这些都是学生喜闻乐见的学习方式，都能够激起学生浓厚的学习兴趣。学生的学习，离不开课堂上教师的传授，也离不开课外的实践与探索。
4、引导学生进行广泛的阅读，激发学生阅读兴趣
《语文课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本书。鼓励学生自主选择阅读材料。”如果一味地要求学生读语文课本，久而久之，学生也会产生厌倦情绪。为了追求高分，很多家长都反对孩子阅读课外书籍，他们认为这是在浪费时间。他们没有认识到阅读对于孩子学习、成长的重要性。对此，许多孩子可谓是“痛心疾首”。作为教师，我们应该充分地认识到这一点，充分利用时间引导学生进行广泛的阅读，读他们喜欢的书籍。与书本为友，必会受益无穷。沉浸在一个个感人的故事中，感受着一次次心灵旅行带来的快乐和悲伤，心灵一次次地受到震撼和洗礼，情感一次次地得到陶冶和升华。这样的阅读，知识会不丰富吗？这样的阅读，感受会不深刻吗？这样的阅读，学生会不喜欢吗？
5、有针对地进行语文训练
（1）课堂训练
提倡课堂实践训练的教学模式是一种新的教学观，它要求教师精讲多练，讲练结合，适当增大课堂教学密度，每节课至少穿插20分钟左右的课堂练习。特别是在口语交际等课堂中，更应充分调动学生的兴趣，紧密结合教学重点和难点，有代表性，有针对性，有层次，有梯度地进行，练习的形式要有情趣性，生动活泼，有口答，有笔答，有小组讨论，还可以结合游戏和竞赛。
（2）.课外延伸训练
语文课堂教学受时空限制，往往会影响学生对有些课文的阅读理解。在教学中，教师若能注重延伸课堂教学，做到课内外结合、语文教学与社会活动结合，即配合课文，开展调查、访问、参观等活动，便能更好地培养学生学习语文的兴趣，兼收并蓄，拥抱知识之乐。如教师在教学《把铁路修到拉萨去》一课后，可以让学生查找拉萨铁路的一些资料，同时还可以了解我国西部大开发的宏伟蓝图，理解民族团结的重要性。
俗话说得好，“知之愈深，受之愈切”。所以，教学中应创设一定的条件，使学生在参加实践活动中面对某种任务，在完成过程中不断培养其求知欲。小学教育心理学表明，小学生形象思维强，逻辑抽象思维稍弱，模仿能力强，独立创造能力较弱。适度的模仿，学习别人的经验不仅应该而且必要，可让学生摘录平时课内外读书时遇到的好词好句，使他们从中获得拥有知识之乐，并开展各种各样的兴趣小组，鼓励学生接触大自然和社区生活。这样既可以让学生走向更为广阔的生活天地，又能让他们的身心得到充分的发展，从而达到全面提高学生语文素养的目的。
★学业总结
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