下面是小编帮大家整理的高二作文世界处处需要捡破烂的人，本文共2篇，希望对大家有所帮助。
篇1：世界处处需要捡破烂的人作文
世界处处需要捡破烂的人作文
“有的人死了，他还活着，有的人活着，但他已经死了。”臧克家如是说。在物欲横流的当今，我们是否迷失了自我，把自己的爱心深深地埋藏。
《世界处处需要捡破烂的人》。看完这篇文章我沉思良久。这个曾被称为“美好，和谐”的世界到底是缺少了人，还是缺少了彼此间的那份简单的纯洁的但又没有人能做到的爱心奉献。作为学生时代的我们或许只是读完后的一声长叹，时隔两天也就风平浪静了，可是不知我们是否思考过，假如我们也是现场的一位目睹者，我们是否能空越拥诸的.人群而抱起那个可爱的小女孩。尽可能的与时间赛跑，也许生命还有一线希望。只可惜我们都无法穿越自己那堵厚实的墙，那似乎是坚而不可摧。因为它是由冷漠、隔阂、无情的东西筑成。非一颗暖暖的爱心融化莫属。所以学会感恩，学会奉献，爱心不是一句空话，也许每时每刻它都会准备着去拯救一个灵魂，一个生命。
时不时的大脑会浮现出一位慈祥的妈妈，她带着可爱、活蹦乱跳的女儿闲逛，然而又有谁知道，就在妈妈松开双手步入超市的刹那，女儿却面临着生命的危险。一辆车飞速的驶过，将她死死地压在下面。有时，我想那辆车或许没有人驾驶，是它自己驶过吧!或许就在车驶过的刹那带来了一场大风沙，眯了众人的眼睛，他们看不到，更感触不到。一位捡破烂的老奶奶急痴痴地跑到孩子面前，抱起孩子时已为时太晚……
生命中流淌的血液没有权贵，贫富的标志，一切血浓于水是我们人类永存的真谛!不要总那么无所谓，无所谓不关乎自己的事，假如我们是那孩子，那么还能活在当下吗?多年以后，我们也会 成为为人父母，假如那是我们的孩子，那么我们还会如若当初吗?
有太多的事情，只因做了才能突显其意义与价值，无价的情，无价的爱，无价的付出更是无价的收获。
世界处处有捡破烂的人而更加温暖，和谐。
篇2：引我走进写作世界高二写人作文
引我走进写作世界高二写人作文
第一次见到她，她已是一位早已退休如今又被返聘回来的老师。戴着一副老花眼镜，有些臃肿的身体，脸上的皱纹清晰可见，一股威严油然而生，让人看了畏惧三分。
那时我在青少年宫学作文，她是我们的作文老师，她教作文的方法很奇特，先让大家每人按照题目说一句话，谁知我们这群一年级的小朋友说的风牛马不相及，老师也不生气，反而跟着我们一起大笑，时不时的记下一些说的好的.句子，半堂课下来，欢声笑语不断。之后，老师把说的好的句子抄在黑板上，连上一些词，一篇作文就跃然纸上。这是最初我们知道的写作文的方法，让我们这群小不点第一次明白作文就是写下自己所说的、想说的话，这可就简单多了。
几节课下来，我们都从只能写一两句话的学生成了能写100来字的“初级小作家”，老师看在眼里，喜在心里，常常给我们带来一些小玩意，以激发我们的积极性。
老师多年有严重的鼻病，说起话来鼻音浓厚，十分不舒服，但她仍然讲课时声音响亮，不紧不慢，还在下课时提醒我们要注意身体，不要感冒了，那时就觉得心里暖暖的。这才发现她严肃的外表下有一颗真诚的心。
到了后来，妈妈买来一些作文书，让我平时多看看，因为有了老师的引导，那时对作文很有兴趣，把自己觉得好的句子摘录在一个小本子上，看的多了，自然在作文中运用了出来，老师看了很高兴，夸我很用功，说，将来肯定是个小作家。那时的我满心欢喜，把更多的时间用在了看书上。我想也许这一声夸奖，让我越来越爱写作，不再畏惧。
上了一年后，老师的教学方法由“连话成篇”到了叙写实物，她常常会带来漂亮的花或者可爱的玩具让大家描写，谁写的好就把这些东西送给谁，这让大家兴趣高涨。渐渐的，大家觉得她好亲切，脸上的皱纹不再那么生硬，而是慢慢舒展，整个人温和了许多，她会在下课时问我们现在最新的游戏是什么，提醒我们写字的姿势要正确。教育我们好习惯终生受益。
后来她没有再教我们，我也便不再去上课，好想听一听她带着浓厚鼻音的话语，好想再让她给我们上一节作文课。不知道现在她的身体可好，不知道她是否还记得我们共同度过的那些春秋冬夏。
每每想起她，就有一股暖意涌上心头，久久不能散去。
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