下面是小编为大家准备的我的郑老师作文，本文共28篇，欢迎阅读借鉴。
篇1：我的郑老师作文
她，不胖不瘦的身材，乌黑的头发扎着一根辫子，白皙的脸庞，一双大大的眼睛炯炯有神，流露出严肃深沉的目光。她就是我的班主任老师——郑迪老师。郑 老师和千千万万的老师一样，像一部永不生锈的播种机，不断地在我们的心田里播下理想和知识的种子，她又像一盏明灯照耀我们前进，启迪我们走向成功。
郑老师不仅是我们知识上的启蒙者，还是我们思想上的.引路人和生活里的朋友。郑老师负责教我们班的语文和数学，每一堂课她总是认真引导我们进行理解和 思考，让我们在知识的海洋里遨游，让我们积极回答问题。谁的发言有新意，就带头给他鼓掌。每次我都非常积极的回答问题，多次受到郑老师的表扬。郑老师讲的 课丰富多彩，同学们每次都聚精会神地听讲。
还记得有一次，我回答问题非常不自信，您不停的安慰我说：“你一定要自信，你回答的很好！”从那以后，我就摆脱了不自信的心理，每次回答问题都非常自信。有时，我坐在座位上发呆，总是能看到你那慈祥的面孔，看到你那微笑的表情，然后我就会非常认真的听讲。
郑老师，您总是呕心沥血的给我们灌输一些知识，让我们一步一个脚印，脚踏实地的走向成功的道路。老师，您是大树，为我们遮风挡雨；您是肥沃的土壤，我们在您的怀抱里茁壮成长。
篇2：郑老师印象
郑老师印象_小学作文
最近几天，有许多外地学校的老师在我们学校参加教学观摩比赛。今天，抽到我们班去上公开课，我心里既兴奋又紧张，不知给我们上课的老师严不严厉？可一进多媒体教室才发现，他姓郑，是一位非常爱笑的老师，因为这个，我顿觉得他让我感到特别的亲切。
他身着笔挺的西服，微微有些胖。我认为他身上最具特色、最具魅力的，还是他的笑。他笑起来真可爱，嘴角向上挑起，露出一口洁白的牙齿，让人见了心里暖暖的。
课前，郑老师让我们先趴在桌上休息。嘿！有趣！这样的老师我还是头一回碰到。
终于，开始上课了。只见郑老师春风满面地对我们说：“孩子们，黄山是个旅游城市，这里景点很多，有哪位同学愿意当一名导游，给我介绍黄山的`景点？”刚说完，大家便争先恐后地举起了手。郑老师的脸上露出满意的微笑。我纳闷极了：“这和数学有什么联系？”
这个问题刚结束，郑老师又问我们喜欢什么动画片？我乐了：“这个老师可真逗！问这个问题又想干什么？”
后来才发现，两者之间关系大着呢！这只是一个引子，把我们引入课堂，许多打比方的例子都因此而来。这真让人茅塞顿开、豁然开朗呀！
我还发现一个秘密。每当我们回答问题结束，郑老师总喜欢笑着用赞赏的语言。比如：“黄山的孩子真了不起！”“这个孩子真聪明！”等等。我想：这可能就是现在流行的“赏识教育”吧！读到这里，你不也觉得郑老师的笑容灿烂又美丽吗？
这真是一堂别开生面的课，是一堂微笑的课、幸福的课。上完一堂课，我有一种意犹未尽的感觉，忘了是上课还是在游戏。我想，其他同学也有这种感觉吧！
郑老师真是位既可敬又可爱的好老师！
篇3：我的郑老师作文600字
我们在四月天学校上了四年学了。教我们的老师很多，在这四年里发生了许许多多的事。有许多事让我记忆深刻的。
先说最近的一件事。在之前组的语文课，我上课听讲并不是很认真。之后还给组长顶嘴，学习成绩忽高忽低，点十分不稳定。
后来因为我期末考试成绩还好，老师想让我表现好点，就我当了组长。我开始认真起来了。因为爸爸说过，当组长要以身作则，要带头把学习搞好。毕竟我也想当好这个组长，所以我的表现比以前好多了。这样我的学习成绩提升了不少。
三年级的时候。我的数学成绩大幅度的增加。是因为开学的时候有一次考试。这次考试只有我和孟洋考了100分。彭老师老师就经常鼓励我，说我和孟洋有一拼，要知道孟洋可是我们班学霸级人物，是郑州市阳光少年。这使我信心大增，做题认真检查。我数学成绩很稳定。我很开心，对数学也很感兴趣。
还有一次英语考试后。偶然碰见了英语老师，因为我平时表现不怎么优秀。在老师的印象中，我并不是一个好学生，但这次我考了满分。老师很吃惊，有质疑。问我是怎么做的，我说不知道，英语老师就鼓励我，说我是个聪明的人，然后我就努力的学习。课堂上我的表现进步很多？我的成绩有大大的提升，考试考的也很好。我信心满满的。
我的语文，数学，英语老师对我都很好，当我情绪低落时都鼓励我，让我树立信心。语文王老师让我当组长，鞭策我进步。开学以来我对自己表现也很满意，感觉学习成绩也提升很多。
老师对我这么好，我不能让她们失望呢！
篇4：我的郑老师作文600字
李老师是我们的班主任，也是我们的语文老师，她性格幽默，上课风趣。今天就给大家看看她的“漫画”肖像吧！
她个子不是很高，身材苗条，眼睛虽然不大，但是笑起来弯弯的，像两个小月牙，非常可爱。
李老师上课十分精彩，她的课堂十分有趣。每次上语文课，李老师总会迈着轻盈的步伐走向讲台，她从不摆凶巴巴的眼神，总是用弯弯的眼睛看着我们，一看到她的“小月牙”我们就不自觉地笑起来了。在李老师的课堂上，我们总是很放松，教室里也总会传出“哈哈哈”的笑声。
老师朗读课文也是很出色的，“手脚并用”“声情并茂”，有时滑稽有趣，有时非常感人，有时又十分活泼动听。每次老师朗读，我们都会陶醉在李老师富有情感的朗读声中久久无法自拔，直到老师读完了我们还在细细回味。在李老师的带动下我们也爱上了朗读。一下课，同学们三五成群围坐在一起，你读一段我读一段，教室里十分热闹。
李老师对我们也很有耐心。记得有一次，老师让我们在课堂上自己做同步指导，我们遇到了难题，急得像热锅上的蚂蚁，老师看出了我们的心思，不厌其烦的在黑板上一遍又一遍地给我们讲，直到我们听懂为止。我们开玩笑的说：李老师变成了“复读机”。
李老师不仅上课很精彩还很关心我们。记得一年级时，我们班的同学蒋少杨头撞到了板凳上，流了好多血。李老师急忙开着摩托车把他送到了医院，连晚自习都没上。因为蒋少杨的父母在外打工，所以都是李老师陪着他换药、拆线，直到蒋少杨痊愈为止。李老师就像“超人”一样，每当我们有需要的时候她总能及时出现。
这就是我亲爱的李老师，是她让我们快乐学习、健康成长，是她给了我们一个幸福的童年。这就是我“漫画”的老师，比我想象的还要好。
篇5：我的郑老师作文600字
我的老师有许多，有教语文的张老师、教数学的车老师、教英语的崔老师、教写字的李老师、教英语的王老师、教体育的小王涛老师、教品德的刘老师、教科学的王涛老师和教信息的我爸爸杨老师，让我记忆最深刻的还是一个很特殊的老师，是我在游泳班的郑茜老师。
郑老师是国家级自由泳锦标赛季军，还是国家级的二线运动员呢，棒吧！
郑老师对我们很好，训练时也很放松，游完指定的几百米可以休息一下，有时会给我们做下水示范，也会在游泳完后给我们奖励一些小零食呢！游泳班里快乐的生活，都是郑老师的功劳。
可是，有些事情真是让人难以预料。
有一天晚上，郑老师给爸爸的手机上发了一条短信，信上说到“剥好意思，打扰了，明天下午在北京聚宾楼一起吃个饭，请务必赶到，时间是明天下午五点，谢谢。
我们看了第一个反应就是一定得去。又是一次和郑老师的开心聚会，我开心极了。我自从收到这个信息，就兴奋的不得了，和爸爸妈妈一直嚷着闹着，迫不及待，终于熬完了第一天。 我从第二天早晨一直到下午之间，有一个朋友陪我玩，我们很开心。
第二天下午五点准时到了北京聚宾楼烤鸭饭店，郑老师和其他的队员们已经在饭店门口等着了，他看起来是那么隆重，那么开心，似乎又那么若有所思。过了很久，人都到齐了，我们开心的聊了起来，郑老师真是我们的贴心人，他仿佛对我们每个队员都很了解，点了我们每个人爱吃的菜，还不断地跟我们的家长悄悄叮咛着什么------
我们吃完了，在回家的路上，妈妈说了郑老师告诉他的一切，我听了难过得不得了，他告诉我郑老师下个月有可能不带我们了，知道这个消息我真是难以控制自己激动的情绪。到了家，我怎么也难以入睡，我想了想，决定珍惜整一个月和郑老师相处的时间好好学习游泳。
篇6：郑老师印象作文
郑老师是我问班的新班主任。瞧！她戴着一副大眼镜，叉着腰，身披一件大长袍，皱紧眉头，一看就知道很有学问。我们对她的印象可多了，我这就慢慢更你说了。
凶
“看看这次测验，你们都考成怎么样了？自从上了五年级，你们有多少人是上了90分的？说明了你们平时没有认真复习……”诶，老师又在说着说那了。只要你一看她的脸，准会吓一跳，那严肃的面孔，平时小小的嘴巴此时已变成一张大饼。我们低着头，听她一句又一句的批评，真的得好好的反省自己啊！
扮温柔
教师节到了！各位同学拿着五颜六色的`鲜花，来到了老师的办公室，甜甜地，撒娇地说声：“老师，教师节快乐！”那时候，老师马上小成一朵花儿，连声说：“谢谢，你们真是个好孩子！”那天，老师对每一个人都特别好，我真希望每天都是教师节！
爱唠叨
“还有一年，你们就是初中生了，可你们的心还没收回来，课外知识那么少，那怎么行呢？”老师又把这句话是重重复复地说了好多遍，我们都不耐烦了。“所以，重今天开始呢，我们要好好复习，把心收回来！”只见有的同学点点头，真不知道他们懂不懂。
不放过
“寒假来了！寒假来了！我们终于可以去玩了！”同学们高呼。好不容易盼来了寒假，可是郑老师又怎们可能会放过我们呢？只见她迈进教室，庄严的对我们说：“寒假来了，大家可以放松一下了，”她眼珠一转，接着说：“可大家在放松的同时，别忘了复习一下这个学期的知识，预习一下下个学期的知识！”接着就在黑板上刷刷的写了一道又一道的作业。我晕！
其实，老师并不凶，只是特别担心我们的学习成绩；老师并不爱扮温柔，只是为我们的行为感到骄傲；老师并不是爱唠叨，只是为我们的前途着想；老师也并不是放不过我们，只是让我们拥有更多的知识……老师做的一切事情都是为我们好，我们一定要好好学习，长大报答郑老师！
我爱我们的郑老师！
篇7：我最喜欢的郑老师作文450字
我最喜欢的郑老师作文450字
从幼儿园到小学五年级，郑老师最温柔，范老师最幽默，丁老师声音最动听。但是鲍老师的优点最多，她漂亮、温柔、教书方法好，对待一些不乖的学生，她总是耐心地教导，眼神中放射出一种温柔的目光。
当你走近鲍老师，就一定会也非凡的气质所吸引。她有一头乌黑这丽的秀发，有一双炯炯有神的眼睛，有一双秀巧的手，看起来是多么清秀、可爱。
有一次，下楼梯时，我被后面的同学推了一下，我一不小心主不把腿弄破了，我哭着走进了老师的办公室，老师的'办公室里就只有鲍老师一个人，也放进当时我哭得特别厉害，老师问我什么，我都没有听见。老师见我哭得什么也听不见，就从纸盒里小心翼翼地抽出两三张纸巾，放在我手里，还安慰我说：“来，把眼泪擦擦干，告诉我怎么了？”听了老师的话，我身上的疼痛好像一下子减轻了许多。
我把情况说了一下，接着，老师看了看我的腿，发现已经流血了，心疼地说：“快，找个地方坐下。”老师说着就站了起来，双手扶着我的手，把我扶到了离她最近的位置上。她双从纸盒里抽出一些纸，轻轻地放在我的腿上。
鲍老师，如果我们是鲜艳的花朵，您就是辛勤的园丁，每天给我们浇水施肥，让我们茁壮成长；如果我们是一张白纸，您就是五彩的笔，给我们增添绚丽的色彩。
篇8：我最喜欢的郑上老师作文
我最喜欢的郑上老师作文
在第一次踏进郑上路小学的大门时！我最关心的就是――我的老师是什么样的？可是正式上了几个星期的课时，我发现，事实并不像我担心的那样，班主任对我们非常好。因为那时我们都还很小。贾老师从来不在课堂上批评我们，所以一二年级的校园生活还是比较轻松的。
到了三年级，我们换老师了，虽然我们又长大了一岁，但是班主任老师却依然像对待自己的孩子一样对待我们，可以称得上是像母亲一样。侯老师还经常和我们一起乱着玩，侯老师有一种很强的亲和力，所以我们都很喜欢她。
四年级了，我不仅换了班主任，还分了班认识了新同学，刚开学的那几天我还是很喜欢并想念老师（也许是对周围的人太陌生的原因吧）可是新的班主任毛老师也同样很好，毛老师从来不批评我们，只是对程度较差些的学生管教的严格一些，毛老师对好学生都很偏爱，对我也一样。
转眼间，我又生了一年级，现在是五年级了，其他班都没换老师，唯独我们班换了班主任，但是新的班主任比上一年的.还要好，同时也是我最喜欢的！
新的班主任姓王，王老师给我留下的最深的印象就是王老师的笑容，王老师的笑容可以显示出一种再别的老师身上看不到的活力，我很喜欢王老师的笑容，也就是因为这一点，使我改变很多。
以前的课堂上，我从来都不敢举手发言，这都是因为我看到老师都板着脸，一站起来就不知道该怎么办了。王老师经常鼓励我们发言，即使回答错了，老师也不会批评我，这使我有了很大的勇气发言，在发言的过程中我发现我变了，变得开朗爱说话了，这可多亏王老师的开导才让我变化这么大！
在这里我想对王老师说：“谢谢你，王老师，因为你的开导让我看到了一个不同的自己，从王老师的笑容中我看到了王老师从内心释放一种特有的活力，希望老师经常笑，因为我们学生想看到一个天天开心的王老师而不是每天对我们大吼大叫的老师。”
我希望每个老师都应该经常笑，老师笑学生也笑正所谓：“什么样的老师教出什么样的学生。”
篇9：郑老师，我想对您说作文
郑老师：
您好！
时间过得真快，转眼之间，做您的学生都快一年了。在您循循善诱与孜孜不倦的教导下，我慢慢学会认真听讲，健康地成长。今天是五一假期，借这个机会，我想向您说说我的心里话，表达我对您深深的敬意。
记得开学的第一天秋高气爽，阳光和煦。您穿着白色上衣和黑色裤子，满面春风地走进教室。您走上讲台，对同学们说：“这个学期我是你们的语文老师兼班主任，我叫郑少珠……”望着您亲切的面容，我的心中就像揣着一只小兔子怦怦直跳，别提多兴奋了！
您曾经夸我字写得工整漂亮。我清楚地记得那天上课了，您拿着一些作业本，健步走进教室，跟同学们说：“下面我把同学的作业展示给大家看。”没想到其中一本就是我的，从前我一写字心里就很紧张，生怕自己写得不好。可是听到您不止一次地表扬了我，我心中充满了感激，也对自己有了信心。
我是一个好动调皮的学生，所以不经意间惹您生气了。您还记得吗？有一次班里一个同学伤到了手指，我没经您的同意就带她去学校医务室，结果被您批评了。那时，我是多么的懊悔呀！我满脸通红，不敢抬头看您的眼睛。真的！如果有个地缝，我肯定会钻进去的。
“春蚕织丝线，甘露育新苗。”我知道，您的表扬中包含着鼓励，您的严厉中蕴含着期望。做您的学生，真好！
“感恩的心永恒”！我真的没有什么可报答您，只有在日记中说一声：“谢谢您，老师！您辛苦了！”并祝愿您“五一”假期快乐！
您的学生 xxx
篇10：郑老师，我想对您说作文
郑老师，人们都说“老师是一位辛勤的园丁栽培着我们这些祖国的‘未来之花’”“老师就像您的母亲为你指引着未来”“老师您就像我知识的道路，把我带进知识的‘怀抱’”。是的，郑老师您就像慈母一样给予着我们无私的爱。
记得那一次，我第一次上您的课，有点胆小，害羞，不敢发言，您似乎看出了我的害怕，下课便把我叫到办公室，我以为我犯了什么错，一直低着头进办公室，您来了，坐在椅子上亲切和蔼地对我说：“林琦，我最近发现你上课不敢举手发言，我还有几次看到你把手举起来又放下去了，你是不是因为害怕回答错了，老师会批评你呀。”“嗯。”“你不用害怕，放心大胆一点，其实你是会的，你是一个聪明的女孩子，但是你总是没有把你的聪明才智发挥出来，你要大胆一些，不要害怕回答错误，而且回答错了也没关系的，凡事都有第一次，老师是不会批评你的，不用害怕。”我点了点头，嗯了一声，走出了办公室，郑老师您浪费了自己宝贵的时间，给我做了一次让我永记心间的‘开导’，让我慢慢的大胆了起来。
郑老师，感谢您的“开导”，是我走出了胆小，走出了害怕，走进了一个崭新的世界里，感谢您让年幼不知的我踏进了一个崭新的旅程当中，郑老师谢谢您！
篇11：我的郑老师写人作文
我的郑老师写人作文
郑老师是我们的数学老师，这个学期开始还是我们的班主任老师。郑老师不高不矮的个儿，苗条而匀称。她留着一头微卷的长发，雪白的.皮肤，一双炯炯有神的大眼睛。每当我们做得好时，郑老师的眼睛就会盛满笑意，看着我们，好像在说“同学们，真棒！”
在我眼中，郑老师是个可敬可亲的好老师。她上课时别具一格，做事有条有理，我们听得津津有味，同学们不懂的地方，她总是耐心举例讲解，直到同学们明白为止。
郑老师还很懂我们的心思，有时会让我们做自己想做的事。
一次上文体课时，郑老师大步流星地走进教室，笑容满面地说：“这节课可以安静地自由活动。”话音刚落，大伙儿一下子欢呼起来。有的拿出自己心爱的课外书“啃”起来；有的做自己喜欢的作业；有的开始自由画画……突然有几个同学走上讲台告状：“童颢然带了魔方！”郑老师听了，不但没生气，而且还笑眯眯地对我们说：“下面就让童颢然给我们表演转魔方吧！”说完，她就把打乱的魔方递给童颢然。只见童颢然“嚓嚓嚓”地摆弄了一会儿，魔方就转好了，看得我们目瞪口呆。郑老师似乎也挺欣赏童颢然的，她兴奋地说：“童颢然，你来说说秘诀吧！”童颢然见老师没批评自己，还请自己说秘诀，他一下子轻松了起来，开始滔滔不绝地讲他的秘诀。下课了，大家却意犹未尽。
这就是我的郑老师—— 一个我心目中可敬可亲的好老师。
篇12：我的班主任郑老师五年级作文
我的班主任郑老师五年级作文
不知不觉中我和班主任郑老师已经相处了五年了，和他在一起的一幕幕都清晰地浮现在我眼前。
郑老师高高的个子，细腻的瓜子脸，浓黑的粗眉，一双乌黑的眼睛闪闪发光，高挺的鼻梁，一张樱桃小嘴，嘴角还微微向上翘，显得和蔼可亲。一头乌亮浓黑的头发，它不柔软，妩媚，但健美、洒脱，有一种朴素自然的魅力。
镜头一
那是一个炎热的下午，天空湛蓝湛蓝的，没有一片云，太阳在天空中火辣辣的放着光芒。我们班全体同学来到绿化区拔草，刚来时大家使劲地干活，可是干了半个多小时后，大家望着树林中密密麻麻的小草，似泻了气的皮球，索性很多同学都不干了。有的三人一群在一起说说笑笑；有的五人一伙席地而坐，侃侃而谈；有的坐在树荫下，躲避炎热；只有个别几个同学在认真地拔草。这一切被向着我们走来的郑老师看在了眼里，他静静地走过来一声不响地蹲下身子拔草，我们看后个个面面相觑，不约而同地蹲下身子低下头开始默默地拔草，刚才说说笑笑已经化成无声的拔草的动力，刚才席地而坐已变成在埂子上拔草的身影。
镜头二
在学习上，我是一个偏科的`学生。数学学习一塌糊涂，我为此束手无策十分苦恼。那是冬日里的一个晚自习，教室里鸦雀无声，有的同学伏案写作业，有的同学闭目沉思，在想问题；有的两眼像梭子，在书本上左右穿行。郑老师坐在讲台上的椅子上伏案备课，此时的我被一道数学题难住了，我着急得左顾右盼，忽然被郑老师看到。“杨丹志，怎么了？”我支支吾吾地说：“我……我有一道数学题不会……做。”老师把我叫到她跟前，开始给我耐心地讲解起来“这道题就是要找单位‘1’，单位‘1’可知的情况下用乘法，未知的情况下用除法。”讲了好一会，郑老师看到我迷茫的小眼神，便在黑板上一步一步的给我列了出来，又用柔和的目光看着我，好像在问我会了吗？还说“不懂就来问，知识来不得半点虚假，学习就要扎扎实实，对不懂的问题就得有打破沙锅问到底的精神，这样才能学好。”看着老师那鼓励的目光，我感到心被一种强烈的感情充满了，一股热流涌遍了全身，我面对老师，庄严地点了点头。
这就是我的班主任郑老师——他不仅让我学会了做人，还让我懂得了学习要实实在在，不懂就问，让我受益匪浅。
篇13：难忘您郑老师作文
记得刚读一年级的时候，接待我的第一位老师是郑老师。我那时非常难过，因为我不想上学，我想自由自在的玩耍。
郑老师拉着我的小手手，笑眯眯地对我说：“你叫饶敏轩吧，我听说你上幼儿班时，非常听老师的话。今天怎么了，不高兴了吗？跟老师说说吧！”我慢慢地平静了下来，说：“对的，我叫饶敏轩。我不想读一年级，我想回到幼儿园。”“为什么呢？”郑老师和气地问。“因为幼儿园里自由，还有我的好朋友。”我慢慢地回答道。郑老师边走边对我说：“这里比幼儿园更好玩，这里也有好朋友，也可以跟你玩，不信，你试试。”我被郑老师带到班里。看到全班同学都到齐了，郑老师开始自我介绍。她说：“我姓郑，你们可以叫我郑老师。”郑老师怕我们捧不了，就早早地把新书捧到二楼的教室里来了。新书发到我的位置上了，我把名字写到了新书上。
郑老师用她那亲切的语言，对我们说：“书本是我们的朋友，不能让它受伤。我讲明白了吗？你们听明白了吗？”我们大家异口同声地回答道：“明白了，要爱惜书本。”
郑老师教我们数学，她总把难的问题说的明明白白。一转眼，郑老师已经教了我六年了，当了我五年的班主任，同时，她还是教我们的数学，她的脾气还是那么好。不过生气还是还蛮可爱的。
想到还有七十多天，我们这班小精灵就要离开学习生活了六年的小学了，要离开郑老师了，我的眼泪情不自禁地流了下来。郑老师，谢谢你教了我六年的数学，让我学会了思考，学会了混合运算，学会了列式计算，学会了计算面积和体积等等，感谢您对我的包容。
这就是教了我六年的数学老师郑老师，我永远忘不了您，我尊敬的郑老师。
篇14：慈祥的郑老师作文
慈祥的郑老师作文
在学校里，必然有许许多多的老师，走在校园里随处可见老师匆忙的身影，然而我一跨进娄山中学，印象最深的是那位慈祥的英语郑老师。
预备铃响时，当你走过正在上郑老师的英语课的班级时，听到的'既不是那一大长串的英语课文，更不是那吵闹的说话声，而是那简洁而又悦耳的英语歌曲。这可是郑老师上课的特色之一，也是讲课前必须的一个步骤，。每周星期一的英语课上郑老师会在课前把一首歌词抄在黑板上，同学们就会习惯地把笔记本从书包内掏出来，仔仔细细地把歌词抄了下来。然后郑老师便会打开录音机，把那首歌放给我们听。就这样，我们每周听一首，每节英语课前都要听一遍。别看这个简简单单的步骤，这不仅能提高我们对英语的学习兴趣，还会调解我们的情绪，特别是在体育课之后，这旋律优美的英语歌曲能使我们更好地进入学习状态。
在上课的过程中，郑老师还时常会让我们做些英语小游戏，并进行小组的比赛，这一切都是那枯燥无味的英语课变得有生有色。
在课间休息时，当你走在走廊上，和蔼可亲，笑容可掬的郑老师会时常映入你的眼帘，有时他还出现在教室门口布置回家作业。郑老师布置的回家作业既不偏少也不偏多，再复习阶段是，他也不会加过多的作业。
随着时间的推移，郑老师的年纪越来越大，身体也越来越糟糕，但他却仍然不失老师的风范。在教师节来临之际，千言万语莫过于一句话“我一定会努力学好英语！”
篇15：郑老师快乐教学作文
郑老师快乐教学作文
郑老师——我们的语文老师，中等身材，稍稍发胖，一双不大却明亮的眼睛透着慈祥和智慧的光，嘴角总是挂着微笑。二十多年教学生涯没有磨掉他的棱角，那是他更为突出的教学特点——快乐教学，广为人知，自称“乐天派”。那就撷取几件小事，与你共享吧。
“蛇舞”到底咋表演
一天我们上冰心的《观舞记》。郑老师带着我们学到一段对舞蹈的描写“最精彩的是‘蛇舞’，颈的轻摇，肩的微颤：一阵阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！”，郑老师用他那抑扬顿挫的声调说：“这是一段细节描写，我们注意到这几个动词，是作家运用传神的文字，将视觉艺术转化为语言艺术，使我们身临其境，其妙不可言，那么谁来照着文中的描写表演一下呢？”话音刚落，许多同学跃跃欲试，两位同学表演后，郑老师笑着说：“基本动作有了，还不够连贯，‘蛇舞’到底咋表演，让我试试看。”只见郑老师挪动舞步，摇颈颤肩，右手指尖的蠕动缓缓传到左手指尖，还真就是那回事儿，于是同学们纷纷跟着一起学着做起来，顿时，全班活跃起来。就这样一堂语文课，在快乐中走向高潮。
“轻伤”下了火线
“郑老师受伤了。”“听说是上楼梯脚被扭伤了，挺重的。”“这回郑老师要缺我们的课了。”郑老师受伤的事在班里传开了。果然，这一天整个上午都没有来给我们上课，下午也没有来。第二天早读时，我们还议论着郑老师的伤情，有的说我们还是抽时间去看一下郑老师吧。我们的语文课还是自习吧。上课铃响了。突然，门开了，郑老师出现在门口，只见他的女儿搀扶着他，替他背着电脑，他手扶着墙，很吃力但又很顽强的挪进教室来。我们都唏嘘一声，接着是一阵雷鸣般的掌声。“我这是轻伤也下了火线，不好意思耽误了大家的课。”不难看出，郑老师的额头上布满了细细的汗珠。“老师，你很疼吧。”“在家多休息一天吧。”同学们你一言我一语。只见郑老师笑着对我们说：“没伤着骨头，躺着也是疼，我昨天实在是下不了床沿，今天，我就坐着跟大家聊一聊如何上好这一课吧，如果能上好这一课，我的.脚就不疼了。”同学们都笑了。在快乐的气氛中，我们又分享了郑老师给我们带来的精彩的一课。
“败将”能否再战
一场拔河比赛惨烈的失败了。同学们来到班里的时候，脸上还泛着红光，头上冒着热气，低着头，大都闷不做声，有几个同学在小声嘀咕着。看得出，除了沮丧还有不服气，同学们多数还没有从刚才的失败中走出来。这一堂是语文课，还能上吗？郑老师走了进来，习惯地环视一下教室，只见他像是被感染了一样，也是沮丧着脸。我们有些蒙了，郑老师怎么了，有什么不开心的事吗？足足有两分钟没有反应，同学们全然疑惑了。郑老师终于说话了，“我今天可是败将啊！”“啊？”“怎么？”我们更蒙了。“你们是败兵，我可不是败将咋的”郑老师终于露出了近乎狡黠的微笑，我们似乎同时明白了。郑老师对于我们拔河失败的沮丧表现，给了一个不大不小的“讽刺”。“我很理解大家的心情，这是伟大的集体主义精神，有了这一点，就能无往而不胜，拔河败了，虽败犹荣！”郑老师的语调由舒缓到激昂起来，“常言说‘败兵不可再战’，但我们还要认识到‘胜负乃兵家常事’，‘败兵’能不能再战？”“能！”我们同声齐呼。“我们今天要发扬集体主义精神，可要‘败兵’再战了，开始上课！”班里顿时烟消雾散，我们坐正了身子，快乐的笑容荡漾在每个人的脸上，开始了愉快的学习。
敬爱的郑老师，您因耕耘而芬芳；因开拓而闪亮；因奉献而充实；因快乐教学，我们茁壮成长。
篇16：郑老师印象600字作文
郑老师印象600字作文
郑老师是我问班的新班主任。瞧！她戴着一副大眼镜，叉着腰，身披一件大长袍，皱紧眉头，一看就知道很有学问。我们对她的印象可多了，我这就慢慢更你说了。
凶
“看看这次测验，你们都考成怎么样了？自从上了五年级，你们有多少人是上了90分的？说明了你们平时没有认真复习……”诶，老师又在说着说那了。只要你一看她的脸，准会吓一跳，那严肃的面孔，平时小小的嘴巴此时已变成一张大饼。我们低着头，听她一句又一句的批评，真的得好好的反省自己啊！
扮温柔
教师节到了！各位同学拿着五颜六色的鲜花，来到了老师的办公室，甜甜地，撒娇地说声：“老师，教师节快乐！”那时候，老师马上小成一朵花儿，连声说：“谢谢，你们真是个好孩子！”那天，老师对每一个人都特别好，我真希望每天都是教师节！
爱唠叨
“还有一年，你们就是初中生了，可你们的心还没收回来，课外知识那么少，那怎么行呢？”老师又把这句话是重重复复地说了好多遍，我们都不耐烦了。“所以，重今天开始呢，我们要好好复习，把心收回来！”只见有的同学点点头，真不知道他们懂不懂。
不放过
“寒假来了！寒假来了！我们终于可以去玩了！”同学们高呼。好不容易盼来了寒假，可是郑老师又怎们可能会放过我们呢？只见她迈进教室，庄严的对我们说：“寒假来了，大家可以放松一下了，”她眼珠一转，接着说：“可大家在放松的同时，别忘了复习一下这个学期的知识，预习一下下个学期的`知识！”接着就在黑板上刷刷的写了一道又一道的作业。我晕！
其实，老师并不凶，只是特别担心我们的学习成绩；老师并不爱扮温柔，只是为我们的行为感到骄傲；老师并不是爱唠叨，只是为我们的前途着想；老师也并不是放不过我们，只是让我们拥有更多的知识……老师做的一切事情都是为我们好，我们一定要好好学习，长大报答郑老师！
我爱我们的郑老师！
篇17：难忘您郑老师作文
难忘您郑老师作文
记得刚读一年级的时候，接待我的第一位老师是郑老师。我那时非常难过，因为我不想上学，我想自由自在的玩耍。
郑老师拉着我的小手手，笑眯眯地对我说：“你叫饶敏轩吧，我听说你上幼儿班时，非常听老师的话。今天怎么了，不高兴了吗？跟老师说说吧！”我慢慢地平静了下来，说：“对的，我叫饶敏轩。我不想读一年级，我想回到幼儿园。”“为什么呢？”郑老师和气地问。“因为幼儿园里自由，还有我的好朋友。”我慢慢地回答道。郑老师边走边对我说：“这里比幼儿园更好玩，这里也有好朋友，也可以跟你玩，不信，你试试。”我被郑老师带到班里。看到全班同学都到齐了，郑老师开始自我介绍。她说：“我姓郑，你们可以叫我郑老师。”郑老师怕我们捧不了，就早早地把新书捧到二楼的教室里来了。新书发到我的位置上了，我把名字写到了新书上。
郑老师用她那亲切的语言，对我们说：“书本是我们的朋友，不能让它受伤。我讲明白了吗？你们听明白了吗？”我们大家异口同声地回答道：“明白了，要爱惜书本。”
郑老师教我们数学，她总把难的问题说的明明白白。一转眼，郑老师已经教了我六年了，当了我五年的`班主任，同时，她还是教我们的数学，她的脾气还是那么好。不过生气还是还蛮可爱的。
想到还有七十多天，我们这班小精灵就要离开学习生活了六年的小学了，要离开郑老师了，我的眼泪情不自禁地流了下来。郑老师，谢谢你教了我六年的数学，让我学会了思考，学会了混合运算，学会了列式计算，学会了计算面积和体积等等，感谢您对我的包容。
这就是教了我六年的数学老师郑老师，我永远忘不了您，我尊敬的郑老师。
篇18：我推荐郑骏
“雏鹰少年”是一个光荣的称号，而这个称号是给努力、上进，德智体美全面发展的学生的。我认为郑骏同学可以获得“雏鹰争章”中的“阅读争章”。
首先，她非常的爱惜书。有一次，午休完了，我叫她一同下楼去玩，突然，她站住了，好像“断了电”一样。她甩开我的手，快步跑进了教室。我紧紧地跟了过去，只见她把桌上的书一一理好，放进书包里，又把抽屉里的书整理了一番，才跑了出来。此时，她的桌上干干净净。而我的呢——书一团糟地摆着。就在这时，郑骏跑了出来，笑着对我说：“老曹，走吧！刚才怕书掉下来被人踩了。书可是人类的精神食粮呀！“听她这么一说，我心里油然升起了一丝惭愧，不过更多的还是佩服。于是我马上跑了过去，把我的桌子也收拾了一番。
其次，她也很乐意与人分享书。有一次课间，我去找她借书看。她在书包里捣鼓了一阵，“哗”地一声，豪爽地拿出三本书放在我面前，手一挥，“你随便拿吧！”我挑了一本书，对着她说了一声谢谢。你看，她对人很大方吧。
最重要的是郑骏也很爱看书。记得有一次，我约她下楼玩，于是喊起来：“郑骏，郑骏，快点下去玩了。”等了好一会，还是没有声音。“老——郑——骏”,可是连喊了几声仍然没有人答应。我快步冲了上去，用手在她眼前挥了两下，也不见她动。只见她眉头紧锁，好像遇到了什么危险，过了一会，她仿佛茅塞顿开，又好像渡过了重重难关，到达了胜利的彼岸，时而开怀大笑，时而连连叹气。我被她的表情吸引住了，于是也蹲在地上和她一起看起书来。“当”一声，原来我的头和她的肘来了个“亲密接触”。这一撞我才如梦初醒，连忙拉过郑骏准备出发。可她呢，眼睛仍然不离开书。哎！她已经是读得“走火入魔”了！无奈，我只有悄悄撤离了。
有了郑骏这个“书虫”朋友，我感到很快乐，她会和你一起分享书里的好词佳句，还会与你讨论天下大事，让你的生活更加丰富多彩。
我愿意投郑骏一票，她获得“阅读争章”可谓实至名归呀！让我们以郑骏同学为榜样，爱惜书、爱读书，认真学习！
篇19：郑老师,我想对您说小学生作文
郑老师,我想对您说小学生作文
郑老师,我想对您说；“谢谢您，老师，您辛苦了！”
老师，在学习上，您就是我们的严师，无论是谁上课不专心听课，您都会毫不留情的指出，并且批评，直到他改正为至。您对我们提出的问题总是不厌其烦地耐心给我们解答。记得有一次，下课了，我跑去向您请教一个问题，您耐心地一遍遍给我讲解，直到我弄知道后，您才满头大汗地带着微笑匆匆离去。望着您离去的背影，我多么想对您说一声：“谢谢您，老师，您辛苦了！”
老师，在生活上，您就像一位慈母，无时无刻不在关心着我们的成长。在*流行期间，我们在家观察，但是我们每天都会收到您的手机短信：今天身体怎么样了？尽管这只是简短的几个字，但是却总会有一股暖流涌过我的心头，我多么想对您说一声：“谢谢您，老师，您辛苦了！”
老师，在课余时间，您就像我们的一个大姐姐，带着我们去郊外春游，组织我们看电影，还在操场上和我们一起跳绳、扔沙包……我多么想对您说一声：“谢谢您，老师，您辛苦了！”
老师，我们能从一无所知的孩子渐渐长大，懂得一些做人的道理，那都离不开您的辛勤教育和呵护。
老师，您就是那辛勤的`园丁，一生辛劳，却浇灌出满园的花朵；您就是那一根蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人；您就是那火红的太阳，用自己的热量，温暖了我们的心田；您就是那一根粉笔，磨短了自己，却补长了我们……老师，让我真诚地对您说一声：“谢谢您，老师，您辛苦了！”
篇20：我们的郑老师人物作文
我们的郑老师人物作文
郑老师是我一到四年级的语文老师，下面就让我来介绍她。
郑老师有着一双葡萄般大小的眼睛和一张能说会道的嘴。在上课中，郑老师能做到眼观六路耳听八方，任何一个小动作都逃不过郑老师那双火眼金睛。每当郑老师讲课讲到一半时突然停下来，并瞪着某位同学时我们也会安静下来 ，这说明有好戏看了。
爱把自己夸年轻这是郑老师众多特点之一。记得有一次有一个同学问郑老师几岁了，郑老师说：“我今年28岁，去年29岁。”这时有人就开玩笑问：“老师你今年是不是82岁。”郑老师说：“我天天跟你们在一起所以我才越活越年轻。”
郑老师还有一大特点就是搞笑，有一次吴子妍在操场上一边走一边东张西望，走着走着她突然看见了郑老师就以饿狗扑食的`速度跑回教室，不料这一幕被郑老师的火眼金睛给看见了，上课时郑老师把这件事告诉了我们，还做了很多丰富的想象，并且把这个画面说成了小企鹅找妈妈，从此我们班就多出了 一个“小企鹅”。那个“小企鹅 ”还与众不同，她 与众不同在爱上厕所，而且她总是在上课铃响时上厕所，这时老师又展开了现象“假如有一天停电了，不用看时间，只要看见‘小企鹅’要上厕所时就是上课时间。
郑老师有时也会严格，但严师出高徒，谁不明白老师严格是为了我们好。
这么搞笑，好玩的郑老师我很喜欢，你呢？下次有时间我们再来说一说郑老师
篇21：致郑老师的一封信作文
致郑老师的一封信作文
亲爱的郑老师：
您好！
我通过报刊、网络、电视以及听老师的讲述，了解到了您的事迹。您那博大的师爱，深深地感动了我，也深深地震撼了我。我在此真诚地希望您在百忙之中抽出一点时间与我面对面地交谈一次，好吗？
我们班上有一个同学，家境贫寒，但又调皮捣蛋到了极点。老师在班上要我们采用一帮一的办法，来帮助他，可是在上课时这位同学却“大闹天宫”。说难听点他就是无家教的野孩子，谁帮他，他就揍谁，每次老师那儿没有收到他转变的消息，到是常常要接到受他气的同学的哭诉。为此，老师只好另想妙策。老师就便决定用自己的人格魅力来感染他，每当课外活动时就找他谈心聊天，只要他稍有进步，老师就会在班上表扬他，鼓励他。但他管不到三天半，就依然故我。老师的表扬与鼓励使他更加狂妄自大，他认为老师不敢碰他，同学都得让着他。他才是老子天下第一似的。老师便又想用爱心感化他，老师专门为他在学校申请了免去了他的书本费，但他却认为这是老师瞧不起他，是对他人格的侮辱，于是他依然和老师对着干。
有一次，英语老师说：“英语是初中必学的课程，在中考、高考中都占有很重要的地位。希望同学们认真学习。”他却说：“放屁，英语是屁课！”还公然说他太热了，要去游泳，老师说好说歹才把他又劝回了教室。这之后，他每逢副课，不是逃课，就是在教室里傻笑，有时甚至是老师在讲台上讲课，他就在下面打乒乓球，还要周围的同学为他拣乒乓球，唉！如今，他在教室里要是闹起来就像鬼子进了村大扫荡似的，简直是翻天覆地，鸡犬不宁呀！在万般无奈之下，老师只能叹息，叹息这是教育的无能，在黔驴技穷之后，老师只能感慨，感慨这是当老师的悲哀。
郑老师，您是孩子们“心灵的.导师”，如果他是您的学生，您会怎么办呢？请您为我们的老师指一条明路，救我们班以水深火热之中吧！
另外，郑老师我还有一点私事请您为我拿注意呢！我即将小学毕业，马上要上初中了，我有很多同学都说要到当阳去读实验中学，我也想去，因为那里的师资力量雄厚，再加上我已经自学了初中的英语，对英语有着浓厚的兴趣，我知道那里老师的口语较准，同时，我觉得在实验中学读书，学习上有很多强劲的对手，这有利我的发展，使我不至于成为井底之蛙。可是这样一来，对我爸爸却有负面影响，因为爸爸是育溪镇中学的校长，如果我去了实验中学就读，岂不是自认为镇中学的师资力量差，教学环境差吗？为这件事，我与妈妈争了好多次，每次妈妈都说：“是金子在哪里都会发光的，为了爸爸，你只能委屈一下自己了。”静下来想，我认为妈妈说的也有道理，唉，郑老师，我该怎么办呢，请您给我指点迷津，给我点亮一盏明灯吧！
最后祝您：
身体健康，工作顺利！
育溪镇中心小学六（3）班学生：xxx
20xx年xx月xx日
篇22：长尾巴的郑老师四年级作文
长尾巴的郑老师四年级作文
早晨起床，郑老师发现自己长出了一条一米长的鲜花尾巴。他高兴极了，因为这条尾巴开满了鲜花，就算到了世界上最臭的地方，也不会让人感觉有臭味，反而会感觉到有阵花香味呢！
郑老师穿好衣服，去菜市场买菜。他经过一座花园的时候，一群蝴蝶蜂拥而上，围着他的尾巴翩翩起舞；蜜蜂也不甘示弱，急着给尾巴采蜜呢！看到这条尾巴有这么大的魅力，郑老师高兴地跳起了街舞。来到菜市场后，郑老师的尾巴开出了更多的花。霎时，整个菜市场都变得芳香扑鼻，卖菜的人都纷纷夸赞郑老师的尾巴长得好，有些人还羡慕得不得了呢！
菜买回来了，郑老师走进家门，“砰”的一声就把门关上了。没想到门把尾巴夹住了，郑老师疼得蹦了起来，费了好大的劲儿才把尾巴给扯出来。他一边叹气一边说：“唉，长条尾巴也有这么多麻烦呀！看来我明天得去医院把这条尾巴剪掉。”
晚上睡觉时，郑老师刚要进入梦乡，隐约中看到有一个黑影蹿过。他以为是小猫，可是过了一会儿，家里的保险柜那儿传来窸窸窣窣开锁的`声音。郑老师悄悄地走过去，发现是一个小偷。他一尾巴扫过去，把小偷打晕了，然后报了警。这时，郑老师情不自禁地说：“这条尾巴真好用！”
第二天早晨，邻居们都纷纷来看郑老师的这条会抓小偷的尾巴，电视台的记者也来了，拿着照相机对准郑老师的尾巴“咔嚓咔嚓”地拍个不停。
这条尾巴，剪还是不剪？郑老师茫然了……
篇23：给郑老师的一封信作文
敬爱的郑老师：
您好！
光阴似箭，日月如梭，一转眼，3年过去了，您还好吗？您有好好照顾自己吗？您现在的学生有惹您生气吗？我有太多太多的想问的，可却不知从何说起。
还是现在谈谈我自己吧！上学期的我既开心又失望。开心我在同学们的推荐下，参加了大队委选举，而且还选上了！您不知道当时在宣布时进选名单时我的紧张和被宣告我被选上时站在舞台的兴奋和骄傲！可是我总觉得缺了些什么，仔细一想才发现原来是缺少了您，虽然我站在舞台上也看到了您，可您已经是别人的班主任了。虽然我们班之间只隔了几层楼，但我却感觉好像隔了千万座高山，千万片大海。自从您被校长调去其他班，我再也没从其他老师身上感觉到您当年对于我的关爱。那种关爱就像一种动力，一直推着我们前进。
可是，我上学期的成绩还是辜负了您当初对我的期望。我希望在往后的日子里我能加倍努力，努力考到好成绩！努力考到好的学校，不再辜负您对我的期望。
祝您身体健康！
篇24：郑老师的手套300字作文
郑老师是我二年级的
当我们犯了
六年级:darker
篇25：给郑老师的一封信作文
亲爱的郑老师：
您好！在这里我要感谢您一直以来对我的关心与照顾。
水滴感谢大海，因为大海让它永不干涸；花朵感谢绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔；而我要感激您――郑老师，是您让我找到了自信，找到了重新振作的理由。
记得有一次发试卷，我激动地等待着您报我的名字，我满怀期待，满怀信心，好容易终于听到我的名字了，“陈严严，79……”但我听到这个分所时，犹如晴天霹雳，当时差点没有摔倒，都不记得当初我是如何上台，如何领试卷的，回到位子上，我一言不发，恨不得把头埋进试卷里，眼泪在眼眶中不停地打转，我咬紧嘴唇，害怕一松口，眼泪就不争气的流出来，我一遍遍的告诫自己要坚强，要坚强，可结果我还是没有忍住悲伤，眼泪就那么不争气的肆无忌惮的夺眶而出，当您发完试卷悄悄走到我身边时，我早已哭成个泪人，您弯下腰，小声地说道：“陈严严，你一直都是一个很棒的孩子，不能哭，要坚强的去认识自己的错误，只有这样你才能从失败中成长起来……。”听完您的一席话，我擦干眼泪，心里暗暗下决心，一定要让自己从失败中走出来，不能被一次小小的失败击退我前进的步伐。果真，在以后的考试中我总是十分小心，再也不犯之前的马大哈毛病了。
感谢您，敬爱的郑老师，是您的谆谆教诲，让我有了走向成功的勇气，要不是您，我真不知道那个脆弱的`小丫头会不会有今天的成绩。
最后，送上我深深地祝福，祝愿您桃李满天下！
此致
敬礼！
您的学生：xxx
年 月 日
篇26：给郑老师的一封信作文
敬爱的郑老师∶
您好！
转眼间，您就已经教了我们两年了。在这两年中，您的一言一行，都清楚的记在我的心中。当同学们生病时，您的关爱犹如他的亲生父母一般，照顾着他，当同学们做错事时，您会仔仔细细地告诉他这件事错在那里。
郑老师，您每天都这么地辛苦，教导着我们什么是错的，什么是对的。上课的时候，我们非常调皮，总是要做小动作，可是您还是很有耐心地去教导着他，让他成为上课遵守纪舻暮醚生。
郑老师，我以前总是很快地把作业写完，然后就跑出去玩，把字写得乱七八糟，现在在您的引导下，我觉得我应该把学习放在第一位。
郑老师，谢谢您，让我成为一名真正的少先队员。
祝您∶身体健康，万事如意！
篇27：给郑老师的一封信作文
亲爱的郑老师：
郑老师您是一位勤劳的园丁，而我就是您培育的一棵小草，您每天清晨都撒下阳光雨露让我能茁壮、快乐的成长。
在四年级的时候我来到了这个班级，这个班级充满来爱。在我心目中，您一直是最勤劳、最和蔼、最受同学们欢迎的老师。
记得我刚来的.时候语文成绩异常的差，写作文的时候很长时间也写不出几句话来。但是郑老师您却一点也不生气而是耐心的教导。
郑老师您就像一个魔法师，挥一挥魔法棒，文字就非常听话一个一个的走到了作文本上来，成了一条优美的音律。渐渐的我喜欢上了写作文在您的耐心指点下，我的写作水平变得越来越好……
记得那时候郑老师您举行了一个活动就是每一个小组每个星期五的时候可以去您家吃饭。轮到我们组的时候我们选择的是炒粉干。
我们到您家的时候您这么辛苦的搅拌着粉干给抄好。老师炒得非程饽浚好吃，所以我们脸上满溢着笑容，房间里到处是欢声笑语。
在课堂上，您如同春雨悄悄滋润幼苗；在黑夜里，您犹如蜡烛默默奉献自己；在征程上，您引导我们奔向光明的未来。
祝郑老师：身体健康！
篇28：感恩老师的作文：感谢郑老师
六年级感恩老师的作文：感谢郑老师
人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。感谢您，我的英语郑老师!
感谢您――郑老师，您让我成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知到达天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜!
感谢您――郑老师，您是一个我们能永远信赖的人，你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉，
★郑强语录
★郑玄海量
★郑人乘凉
★郑人买鞋
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