下面是小编精心整理的对话类作文范文，本文共26篇，希望能够帮助到大家。
篇1：对话类的寓言故事
一只鹞鹰在它的巢穴里被猎人擒获了。常言道，物以稀为贵，这人想把鹰作为礼物献给国王。他非常虔诚地献上这只鸟，可鹰却一把揪住了国王的鼻子，站在了上边。“这还了得，站在了国王鼻子上!”
“国王难道没戴王冠，手没执权杖?”
“即使他有王冠、权杖，情况也无二致，抓住国王的鼻子与像抓住普通人的鼻子一样嘛。”朝臣们的叫嚷乱成了一团。
国王此时没显露出一点愤怒或痛苦的样子，保持自己的尊严是首要的。经过种种周折，鹰终于离开了国王的鼻子。
国王于是发旨了：“命鹞鹰及进贡猎人退下，朕免除尔等苦刑。尔等均尽到应尽之责，尽到了鹰和猎人的责任。朕深知该如何行事，不必多言!”
整个朝廷对国王的旨意佩服得五体投地，逢迎拍马的佞臣更是把此举捧上了天，不过他们可不敢效仿国王临危不惧的气概，就是诸侯也难以做到。倒是猎人侥幸逃过了鬼门关，他和鹰的过错就在于不知道过于接近君王是危险的，他们过去只熟悉林中野物，因此差点酿成杀身大祸。
篇2：托福听力对话类高频场景全盘介绍
托福听力对话类高频场景全盘介绍 详解图书馆里的二三事
如何应对托福听力中的图书馆场景?
1、熟听、熟记图书馆场景标志词，使听力差的考生虽听不懂段子的具体内容，但能确定出它是图书馆场景类型的段子。
2、反复听老题中图书馆场景的段子，掌握以下具体的方面：
(1)美国学校图书馆的基本制度：如研究生和教师可以进入书库直接查阅，本科生则不能之类的规章制度等;
(2)美国学校图书馆的基本部门设置和常见设施：如reference room，periodical room等重要部门;
(3)考生尤其应注意美国学校图书馆在制度、机构设置方面与中国的差别，因为考生缺少对这些差别亲身体验的感性认识，从而在听清字面意思时也造成对实际内容的理解障碍，是产生失分的主要原因。
掌握以上背景知识的目的是期望对将来托福听力中图书馆场景段子的内容做到未听先知，考生对它们的掌握程度应力求达到较流利的口头表述。
托福听力中图书馆相关词汇汇总
library图书馆
librarian图书管理员
archive 档案
non-fiction 非小说类文学作品
science-fiction 科幻小说
copier 复印机
check out 办理(借、还)手续
renew 续借
overdue 过期
interlibrary service 馆际服务部分名称
information desk n.服务台
delivery/circulation desk借书台
shelf 书架
photocopy room复印室
return area 还书处
students locker 学生存储间
reference section 参考书部
publication 出版物
periodical 期刊
magazine 杂志
book catalogue 图书目录
classified catalogue 分类目录
bibliography 参考书目
title index 书目索引
alphabetic index 按字母顺序排列的索引
circulation desk 借书处
reserved books 馆藏书(只能在图书馆内借阅)
library card 借书证
overdue fine 过期罚金
periodical reading room 期刊阅览室
online journal 在线期刊
video tape 录像带
back issue 过期杂志
current issue近期杂志
托福听力特色词汇整理
1)服装种类：
名词结构类
clothing 衣服总称
costume 传统服装;戏服
fabric(textile) 织物;织品
wash-and-wear fabric 免烫织物
suit 一套男(女)服
tie 领带
vest 背心
jacket 茄克衫
cloak 披风;斗篷
T-shirt 短袖圆领汗衫(运动衫)
pants(trousers) 裤子;长裤
overalls 工装裤
jeans 牛仔裤
uniform 制服
leisurewear 家常便服
underwear (undergarment) 内衣
stockings 长统袜
down jacket 羽绒服
sweater 毛衣
gloves 手套
mitten 无指手套
scarf 围巾
sandals 凉鞋
slippers 拖鞋
boots 皮靴
sneakers = gym shoes 运动鞋
running shoes 跑步鞋
jogging shoes 慢跑鞋
tailor 裁缝
clothing store 服装店
形容词结构类
formal = spiffy 正式的
casual 休闲的
navy blue 海军蓝的
dark blue 深蓝的
solid orange 纯黄色的
large 大号的
medium 中号的
small 小号的
tight 紧的
loose = baggy 宽松的
2)装饰品
ornament(adornment; decoration) 装饰品
accessory 附件;(妇女)装饰品
jewelry 珠宝
necklace 项链
bracelet 手镯
ivory 象牙
pearl 珍珠
brooch 胸针;领针
ring 戒指
earring 耳环
souvenir(reminder, token) 纪念品
3)化妆品
makeup(cosmetic) 化妆品
perfume 香水
lipstick 口红
powder 粉
cream 脸油;护肤霜
razor 剃刀
shampoo 洗发剂
spray 喷剂;喷雾剂
polish (指甲、鞋)油
shave 刮胡子(毛发)
4)面料图案
wool 羊毛：毛线
cotton 棉制
harsh chemicals 刺激性化学物质
polka dot 带圆点的
striped 带条纹的
plaid 带格子的
solid 纯色的
natural 自然的
pure 纯的
5)编织类
knitting 编结;针织
sewing 缝纫
needlework 针线活
stitch 一针;针脚
seam 线缝
托福听力词汇：替换方法
(A) be just the formality ---->(B) be not essential
(A) be on the way (B) ---->pass by (A)
(A) be worse ---->prefer (B) to (A)
(A) cast on sth. to (B) ---->(B) get sth. from (A)
(A) get sth. done ---->someone do for (A)
(A) is far more important ---->should (A) before (B)
(A) ride with (B) ---->(B) give (A) a ride
(A) send (B) to do sth. for (A) ---->(A) can use (B)'s sth. later
(A) tell (B) a day ahead of time what (A) need. ---->(A) request materials a day in advance.
(A) will miss (B) ---->(B) won't be able to go someplace
(A) wouldn't have gone to someplace ---->(B) doubt (A)'d leave for someplace
(course) be cut // double the tuition ---->have financial trouble
(every) once in a while // (every) now and then // every so often ---->sometimes // (only) occasionally
(parking) lot ---->(parking) place
... and ..., too ---->several
~ not ...? // Have/Will/Sure/Is ...? // What if ...? // How/What about ...? ---->suggest // recommend // should // can // may // would like // Please ...
3 quarters of a block ---->not too far
48 hours ---->two days
65 bucks ---->too expensive
a 2-ton trunk's lift off my shoulders ---->She is relieved that
a beach person ---->often to the beach
a certain thing // put up with ---->get used to
a couple of ---->a few // several
a craft person and an artist ---->art and technology
a few days late // out of question ---->must be in time
a few days to think about ---->time to decide
a good change of pace ---->as a diversion
a large size ---->not fit
a large waist ---->gain weight
a later plane ---->another flight
a little forgetful ---->not remember
a little the worse for wear ---->worn-out
a lost cause // have one's heart on sth. ---->not be able to change one's mind
a lot of courage ---->very brave
a lot of time // only every spare time ---->a large amount of time
a million things ---->too much
a million times ---->very well
A six-month membership costs as much as 5 individual months. ---->The membership fee is lower.
a small group ---->several
托福听力对话类高频场景全盘介绍
篇3：托福听力对话类内容抓不住重点
托福听力对话类内容抓不住重点?这3个方法帮你提升注意力
托福听力长对话先记结构
在处理托福长对话的时候，要应用一些答题技巧。首先，记住对话类考试结构：一般出题的顺序与文章的前后顺序是相互匹配的。在没有时间把整个选项读完或者对话内容相对较难时，没有时间听懂整篇文章，我们可以按照选项的前后，对文章进行分析，抓住关键词即可。另外托福听力对话讨论的内容数量不会很多，话题变换大多只在1-2次之间，因此考生也无需担心对话类内容出现太过复杂的结构。
始终明确对话内容的主旨目的
其次，要在听长对话的过程中确认对话主旨，了解长对话的目的是什么，及这个对话是为了解决什么问题，大致掌握对话的主旨就知道对话的大致方向，在做选项的时候就不会出现方向性的失误。考生需要注意的是，对话类一开始讨论的很有可能并非就是主要目的，很多时候都是类似寒暄打招呼或者引入主要话题之前的铺垫。比如学生找老师问问题，一开始老师会先问学生之前作业做的怎么样，然后学生会做一些回答，然后才开始正式进入学生提问老师解答给出对策的主题内容。大家需要对这类对话的发展走势有所了解，以便准确把握好对话内容的真正主旨和目的。
忽略套话抓住重点
最后，在应对长对话的过程中，一定要抓住重点，人注意力集中的时间是有限的，千万不可开头的时候特别认真，但是关键点出现的时候，注意力却无法集中了。可以忽略打招呼和寒暄客套的内容，但要时刻注意引出主题的信号词。对话类内容因为双方交谈比较随意，所以考生如果精神不够集中，一些细节在不经意之间就会漏过，大家切记不要被看似日常轻松的对话氛围影响，随时保持注意力集中，这样才能在重点内容信息出现时及时准确地把握住它们。
如何巧妙把握托福听力的主要考点
在托福听力中，我们所听到的永远都是正面的，爱学习，喜欢赞美别人，也许这就是美国文化。
⑴ 一种美国人的文化，在听力中多见。如，比赛一输要放弃了，第二人劝;课程太难坚持不住要quit了，第二人劝;小说人物复杂不想读了，第二人劝;减肥坚持不住，第二人劝等等。
⑵ 弘扬bright sides，听力中的美国学生永远是学习，有任何事情与之冲突都要放弃其它而学习;这么多年考试中，偶有一次例外，当然发生在男生身上，一女生邀他玩，他来了一句：“The book can wait”丢人的话来。除此之外，别无例外。比如：在第一人话中出现娱乐项目，而第二人话中出现学习类项目，可想而知下文是什么了。
⑶又是一个美国文化，区别与我们的文化对待。Thinking in American way
⑷见人有衣无衣都great;有头发无头发都great;体形好不好都great，所以理解后用于生活中，有美国人说：“Your English is good。”千万别自喜，因为他们的文化就是这个。
⑸first thing first,用于抓态度，绕难点解题。
⑹ ①学生生活中，困难是常有的，而互相帮助又是听力中传播的温情，别管事实怎样，解题用它。但车和钱很少外借，他可以载你去，但不会借你车。
②听力中的建议一定是考点，把所有的建议句式(干)背过，听觉上，一听见有建议，必抓之解题。而建议他人的四类是：时间、地点、人物、动作，在建议题型中会总结。
⑺ ①强调学生的high taste：吃饭去意/法餐馆;用香水;用天然的化装品;听音乐会;拒绝电视、电影。
②提到音乐会一定去看;音乐会票一定难买;音乐会一定人山人海(过道都是人);音乐会的赞美无与伦比(out of this world)。
⑻是解听力题一个永久的暗线。没钱等sale;买到sale极高兴;家具用二手;打工来挣钱;物价一涨就抱怨;租房屋子简布置;一定是小破房等等。
⑼出题基调，展示留学生生活的美好。
⑽一种常考的思维，常见的美国人讲话方式。
⑾ ①一种思维方式，值得我们在用词方面学习。比如，我们说贵very very expensive,土人们形象化cost a fortune来表达。
②在理解记忆习语及临场解决习语时运用。
⑿ 听力的至高境界，从一词一词听→一词组一词组听→一句话一句话听→一意群一意群听→一调子一调子听。闭上眼，只有调子在脑中乱飞去解题。以调子、重读、语气小词来把握。详见语气题型。
托福听力中气象学讲座的未来预言
气象学在托福听力科技类文章常出现的主题，而且往往国内学生在这方面的托福听力背景知识知之甚少，今天我们就让大家感受一下托福考试中的气象知识。
比如有一篇难度颇大的文章，提到了全球气候在冰期和暖期间的切换。
Now, the typical pattern for an interglacial period, and we have studied several, is that the concentration of carbon dioxide and methane gas actually reaches it... its peak, that is, there is the most carbon dioxide and methane gas, uh, greenhouse gases in the atmosphere just after the beginning of the interglacial period. And then, for reasons which are not entirely clear, the concentration of greenhouse gases gradually goes down. Now, the climate continues to warm for a while because there is a lag effect. But uh, gradually as the concentration of greenhouse gases goes down, earth starts to cool again, and eventually you slip back into an Ice Age.
原来这大气中温室气体(主要是二氧化碳和甲烷)有关，当温室气体含量下降，温度就下降，慢慢的地球就进入了冰期。之后，因为某些尚不明确的原因，温室气体的含量有开始回升，地球又逐渐变暖。这就是地球在冰期和暖期切换的原因。
In fact, back in the 1970s, a lot of theorists were predicting that, you know, the climate would start to cool and we’d slowly enter into the new Ice Age. And then they were puzzled as to why it didn’t seem to be happening.
但是人类的活动正在改变这一循环，事实上，有一批科学家根据规律推测地球即将进入下一个冰期，但是这个冰期至今还没有到来。现在我们已经知道，这是因为人类排放了太多的二氧化碳到了大气中。
那未来究竟会怎样呢?教授是这样说的：
Now, what are the implications for the future? Well, um... it is a little tricky. I mean, you could say, well, here is an example of ... um ... human activity, the agricultural revolution which actually was beneficial; we altered the climate for the better, perhaps, by preventing an Ice Age. But then industrialization, of course, has drastically increased the amount of carbon dioxide that humans are putting into the atmosphere, the burning of fossil fuels tends to put a lot of CO2 into the atmosphere. Um... so we are entering into uncharted territory now, in terms of the amount of carbon dioxide, the concentrations of carbon dioxide that are now being put into the atmosphere as a result of industrialization and the use of fossil fuels.
目前的研究也没有得出明确的结论。好的方面是我们避开了一次本该到来的冰期。但是另一方面来看，人类燃烧化石能源，排放大量的二氧化碳有让地球的气候开始了史无前例的变化，使我们进入了未知的领域。
那未来究竟会怎样呢，后天电影中告诉我们地球可能很快进入冰期，迎来大冰冻，事实上，这个观点还是有一定科学依据的，这一事件在历史上发生过三次，最近的一次称为“新仙女木事件(Younger Dryas)”
The Younger Dryas, from c. 12,900 to c. 11,700 years ago (BP), was a sharp decline in temperature over most of the northern hemisphere, at the end of the Pleistocene epoch, immediately preceding the current warmer Holocene. It was the most recent and longest of several interruptions to the gradual warming of the Earth's climate since the severe Last Glacial Maximum, c. 27,000 to 24,000 BP. The change was relatively sudden, taking place in decades, and resulted in a decline of 2 to 6 degrees Celsius, advances of glaciers and drier conditions, over much the temperate northern hemisphere. It is thought to have been caused by a decline in the strength of the Atlantic meridional overturning circulation, which transports warm water from the equator towards the North Pole, and which in turn is thought to have been caused by an influx of fresh cold water from North America into the Atlantic. The Younger Dryas was a period of climatic change, but the effects were complex and variable. In the southern hemisphere, and some areas of the north such as the south-eastern United States, there was a slight warming.
上次冰期结束时，大约1.7万年前地球开始变暖，气温逐渐地回升。两极、北美和北欧的冰川开始消融，海平面逐渐上升，渤海、黄海、挪威海的草原被水淹没。到了1.3万年前，北美和北欧的冰雪已经融化了相当大一部分，南北半球春暖花开，一片繁荣景象。但就在此时北美巨大的冰川融化，和现在北极冰盖的融化相似，巨量的淡水冲入北大西洋，导致北大西洋暖流中断，在短短十年内，地球平均气温下降了大约7、8℃。这次降温持续了上千年，直到115前，气温才又突然回升。
托福听力训练常见的17个问题
听力水平无疑是新托福成功与否的关键，除阅读外，无论哪一部分都离不开“听”。对于中国考生来说，听力却正是薄弱环节。中国考生提高听力的其中一条有效途径是“听写法”，即把相关听力材料拿来精听，并把听到的内容逐句写下来。很多同学在做听写训练或者平时的提高训练时会遇到一些问题，总结下有18种，新东方网托福频道跟大家盘点下，童鞋们也自行比对，看看自己是否遇到过类似问题呢!
问题1：听听力的时候是否可以不听原文直接用技巧做题?
不听原文,而直接做对题的情况只出现在童话里.但是换句话说,做题也不需要100%听懂原文内容, 但托福听力的对话和讲座都有相对固定的结构，这些结构都遵循一般的讲课或者解答问题的逻辑，从这个角度来说，也反映了国外口头作文的习惯。
因此如果我们把握了它们的结构，找到它们传递信息的规律，就可以很容易地找到出题点，同时对提高我们的写作水平也是有好处的。通过对以往的真题分析，我们发现，新托福和旧托福听力相比，虽然篇幅加长，但是给我们的反应时间是充裕的，录音的信息点并不是集中出现的，一般是有节奏性的，隔一段时间给出一个信息点。所以，我们听的时候，最好也能分辨出部分信息点。
问题2：听力中是否会出现非北美地区的口音?
托福听力在前年做了两次重要的改革：
第一是对考试报名的间隔时间做了新的调整,缩短了两次报名之间的间隔时间;
第二就是官方加入了非北美地区的朗读者的口音。
因此在托福听力考试过程中，你有可能听到，英音，澳音。但无论如何，托福听力不考奇怪的口音。大家最常听到的是美音，根本不用为了考托福听力而去练习听黑人大哥的英语。所以托福听力应该使用专门的听力训练材料，不过这样的好材料不多。
问题3：我应该使用什么资料来备考呢?采用怎样的先后顺序?
第一次考试只做到15套就可以了，后面的可以留2套做模考。针对听力基础不好的同学，可以先做托福的官方指南和旧托福的第三部分，以及CBT考试的讲座部分，用这些打基础，补充背景词汇并且练习精听。
单词是考托福的基础，基础不扎实就很难逾越80分，这是无数考生的血泪经验。单词+听结构记笔记+做题，这样的方法是经过长期证实的。曾经有个学艺术的学生，第一次考托福是30分。但学校还是来了录取信，校方说如果她考到80分，就给她5万美金的奖学金。于是她很努力地考试，但是第一次，只背了单词，考了30分。第二次，单词背了两遍，考了60多分。第三次，70分，到了第四次她终于考到了80分。
由此可见，听力训练是一个循序渐进的过程，只有基本能力加上一定的技巧方法，才能最终获得高分。
问题4：有些讲座太专业了，我都没有背景知识，怎么才能听懂呢?
在官方指南上，ETS明确说了，听力考试并不要求大家有专业的背景知识。凡是遇到比较难的专业术语，老师就会给出解释，所以大家不需要熟练的掌握背景知识。曾经听说过一个很痛苦的话题，讲的是帕金森综合征，听了也不太明白，但是我把所有的专业术语的定义都记下了，还有一些原因啊，结果啊，例子啊，都把发音记下来了。
我发现其实考查的时候很少有题目在考专业知识，如果考的话，也是老师反复解释的，因此即使不是十分理解，也可以根据笔记，也就是老师当时的解释，把题目做对。听说读写的词汇是不一样的，听力词汇更强调听音的过程。不仅要听得见，而且要听得准、写得准。
但是如果你平时有精力，多看看一些背景知识，充实一下，有个大概了解，可能当你在考试中遇到的时候就不会慌乱!需要了解背景知识的童鞋可以点击托福听力&阅读背景知识-附解析查看哦~
问题5：听力中的这些单词我都背过，并且写下了我都认识，怎么一听就听不出来了呢?
这个问题有三个原因：
一个是很多人背单词都不喜欢背发音，就是自己大概猜测发一个单词的音。事实证明，因为猜测的发音都不太准确，所以做听力的时就听不出来。
第二个原因，就是听力里的单词不是单个给的，有时候有吞音、连续，所以会听不出来。
第三个原因就是，有些单词的发音不只有一种，或者具备同样发音的单词不仅仅有一个即同音异义，导致童鞋们在临考时分辨不清!
解决的方法，一是背单词的时候要通过听读的方式背，另外就是多通过跟读对话来熟悉吞音、连读。针对第三种情况就要求大家在平时听写训练的时候就注意积累一音多词，或一词多音的单词，以备不时之需!
还有童鞋们可以放心的一点就是，一般出考点的时候，都是发音相对清楚的，仔细辨别还是能听出来的。
问题6：听力考不考习语和俚语?
在旧托福的考试中，有很多的习语和俚语。新托福的对话和讲座中则很少考到习语和俚语，所以大家不必花费很多的时间背诵这些内容。但是一些生活中常用的词组，例如：drop off, stop by , 还是会经常听到。这些内容还是要多熟悉一下。我们在学校学习英语时，都会进行大量的精听和泛听训练，其实这是提高英语水平最扎实的工作。因此，对于托福听力，我也比较强调基本功。
问题7：什么是托福听力的泛听和精听，应该如何让安排?
大家要想真正提高听力基础，需要练习精听。
精听练习分为两种情况：
一种是精细到每个单词都听明白、弄懂。鉴于托福考试的讲座都很专业，有很多词汇考试过后基本不会再用，所以我不太建议全部精细地听写。
我建议听一句话，把主要内容能听写下来，或者复述下来最好。练习听一句话的关键词，理解整句的意思。对话可以逐句复述，因为都是生活中还会遇到的句型和词组。还可以边听边摘抄。但是因为听写很耗费时间，所以不建议太久，一个小时或者更短就足够了，主要是要集中精神地听。听得多了，你就会发现，自己的发音也会逐渐变好。
问题8：有时候听长的讲座到后面精力跟不上怎么办?
这种情况多出现在那些听得少的学生身上，因为不熟悉，所以听一会儿就容易疲惫。我们要培养自己的听力习惯，平时就要每天多练习几个讲座。建议2到3个讲座。每个讲座都按照考试的要求来做，不可以停顿，不可以中途休息。每个讲座听完录音、做完题目之后，再按照考试的时间播放录音。这样的练习多了就会慢慢提高听的耐性，一般坚持2到3个星期下来就可以看到效果。
问题9：我在听听力的时候总是容易走神，怎么才能克服这个问题呢?
要是漫无目的地听，大家都会走神，毕竟托福听力也不是什么很有意思的东西，所以大家都要带着问题去听，带着我们的预测信息去听，这样就能在很大程度上解决走神的问题。还有一种造成走神的原因就是大家习惯做毫无目的的泛听，这样会养成习惯性走神。所以大家要想考好托福听力，首先要放弃这种泛听的练习。平时练习听力的时候就要集中精神地听，练习抓信息点，时间长了就纠正过来了。
问题10：在听的过程中要不要记笔记?
要记!要记!要记!
一是防止走神，二是预测出题点。因为如果不记笔记，有些细节就是当时听到了，后来做题的时候可能也会忘记。但是我们不能盲目记，或者因为记笔记而干扰听内容。大家要在练习的过程中，找到一个最佳平衡点。
问题11：我应该怎样记笔记，哪些才是重点?
要按横纵向听力法记笔记，要发明自己的缩写，自己的符号。另外大家要特别注意，横纵向听力法提到的记笔记要点，不一定都要写下来。最重要的是写考点所在的信息。抓住要点，在听的过程中，注意听就行了。笔记应该精炼而有效。
问题12：我记完笔记答题的时候有时间看吗?
记笔记的过程是加深印象，只有少数的细节需要大家回去看笔记。另外也提醒大家，要多用标记，例如表示原因就写R，这样回去看笔记的时候才容易找到要点。记笔记的时候，一定要用缩写，这一点很重要。
问题13：练习的过程中如何用横纵向听力法记笔记?
横纵向听力法的核心是听题的时候要注意文章本身的内容考点和结构考点。
内容考点指的是每一种特定话题的的主题特色，而这些特色是出题的大方向：比如：生物题中，考点往往会集中在对于生物现象的特点，原理之处。
而结构考点指的是，在听的时候要把握文中易出题的关键词，而正确答案往往会出现在此类关键词之后。
这些技巧的运用需要大家在听的过程中刻意抓信息点，遇到考点的时候要多练习。可以把听力材料多听几遍，反复熟悉出题点。例如今天只练主题、例子，每天练习对比。
例如，只要听到分类举例，就一定要记笔记。标志性的句子是”There are three major reasons for…” , “There are two major types of glaciers. One is… the other is…” 一般后面会出现一个搭配题或者是判断题。
只要听到老师说”Remember! Keep that in mind! One important element in …A very interesting theory about this is …”，证明是在强调，应该预期会出一道相关的细节题。
只要听到”different, distinguish, distinction, similar, same ”，不管是在任何时候，都要注意听对比，肯定有一道题目考查这个。
只要在开头听到”development, formation, process, procedure, approach”，就一定要注意预期过程、步骤，必定会考某种形式的排序题。只要听到表示顺序的词语，一定要记笔记，否则光靠听会漏掉细节。
只要听到例子，”say…, take… for example, for instance…”，就一定要仔细听这个例子到底在说明什么道理。可以不写太多，但是一定要弄懂老师为何说这个例子。机会每个讲座都会考，老师为什么提到某个例子。
只要听到总结”to sum up, in summary”，一定要注意听总结的内容。很多推断题、预测题，都是对讲座最后一点的推断，绝对不能放掉。
每次在泛听记笔记的时候，都要注意抓这些信息点，然后结合题目，看自己的比较是否能和题目的出题点对应上，每次做题都分析错误的原因，以便下次再记笔记的时候能更加准确。
如果练习不够，就会影响听的效果。如果分析时间不足，请特别关注下面这一点：
问题14：如果记笔记影响了听内容，要怎样取舍呢?
对于笔记，大家要切记：听要比写重要。
我说的要点，只是为了提醒大家关注，但是不一定都要写出来。只要你在听的过程中注意听了，就足够了!不要因为记笔记而忘记了听内容。毕竟托福是要考大结构而不是小细节，不会考那些特别具体的内容，所以听懂大意最重要。大家可以在练习的过程中，慢慢找一个平衡点，看看自己要记到什么程度，就可以抓住大意了。时间久了，自己就能把握记笔记的量了。对于经验不足的学生，也要提高他们判断重点的能力。听力离不开训练，而且要熟悉题材。
问题15：听时只听结构就够了吗?除了结构之外的其他细节，我怎么知道哪些是重点?
在一般的听力结构之外，我们还应该熟悉常考的一些常考考点，这样我们就能用两条线来织网，捕捉信息点了。绝大多数的细节题都能含在我们这个网格里。
例如：艺术话题喜欢考有关作家、对其评价、代表作等等，都需要平时听的时候就养成习惯。记笔记最终要落实到做题上，所以还需要熟悉题目特点。
问题16：笔记都记下来了，可怎么还答错题目呢?
在大家预测这些考点之后，还有一个非常重要的内容，就是学会如何做题。如果你只会听内容，而不会分析选项的话，同样也不能答对题目。
还有一种情况，就是大家读不懂题目，所以要在平时练习的时候加强读题的准确性。另外，有些题型的问法是相对固定的，你熟悉了问法，就会知道是在问例子还是在问原因，这就足够了。
还有，ETS在出题的时候，它的错误选项是很有规律的。我们要学会分析错误选项。
你分析选项的能力如果提高，会在听不懂内容的情况下，帮助你答对题目。我有时候做听力也会听漏，因为一高兴了就开始走神。只是比同学们听漏的频率要小很多。这种情况下，我就得自己分析选项，这样按照我平时总结的一些规律，每次都能选出正确答案，把握住关于话题的考点，明了错误选项的特征和如何分析选项，这样才能做到既会听重点，又会用重点来答题，机考的听力时间比较紧张，所以要合理分配时间。
问题17：听听力的时候旁边会有干扰吗?
听ETS说，他们的耳机是非常隔音的;但是又听考试的同学讲，听听力的时候周围的同学口语声音很大，无法集中精神听，这可怎么办呀?
首先考场里的耳机是很不错的(据说一个耳机价格不菲)，能隔开大部分的噪音，而且把声音开大了听听力，基本不会受到外面影响。
但是不排除有些同学抗干扰能力低，而周围的同学说话声音又太大，这也是有办法解决的：第一，你可以早进考场，嘿嘿，那么就是你说口语的时候干扰别人;第二就是平时别给自己弄那么安静的氛围听听力，像我自己做题的时候还开着聊天软件呢，平时多练习一下抗干扰能力，考试的时候就不慌神儿啦。
考场上每个人临场发挥不同，有的时候实际成绩跟自己的感受差别很大，所以不少人问及复议。听力无法复议，但是可以投诉抱怨。
篇4： 对话作文
“你是谁？”一个声音在我耳边响起，亦幻，亦梦，亦真。我四仰八叉的躺在床上，常常的叹了一口气：“我是生物，是地球人，我是中国公民，是学生，我是女儿，是顾客……我是虞梦迪！”
我说了一大串，但又陷入和苏珊一样的问题：我是谁？这是一个简单却又复杂的问题，它很明确，但又让我想了一夜又一夜……
我是女儿，我拥有一个幸福的家庭，我有疼爱我的父母。但是……但是我却没有体谅过父母，不明白父母那个毕生的心愿。我想一个孝顺的女儿，但我却常常忽视父母的爱，是否当我们年龄渐长，与会觉得父母的爱越是来的理所当然。但是有一天我离开了，我是什么也带不走，带去的只有父母满怀的爱……
我是学生，我努力学习为得是为理想的高中冲刺，我用心学习为的是能为将来的生活打好最满意的基础。我期望成为老师心中的好学生，朋友眼里的好同学。但是我又不甘心让成长的足迹只停留在书堆里。我……很矛盾。
我是朋友，我不明白别人如何看待我，但是少我觉得自我是一个到达标准的朋友：我会在朋友悲哀时，分担他们的心事；会在他们快乐时，陪他们寻找那个快乐的源泉……我是个称职的朋友，至少在我认为。
我起声走向阳台，月光幽幽地发着光，我再次叹了一口气，四周仍然很静……
“你是谁？”那个声音再次响起，但是它却加重了语气。
我没有回答，突然我会心一笑：我明白了，我是自我，一个世界上任何人都不能够代替的生命体，遨游在我自我的世界里，偶尔会回头看看自我驻足过的地方，那时我会毫无遗憾的继续前行。
“你是谁？”它再次响起，很响亮。
我深深的吸了一口气：“我是我自我，谁也无法代替的我。”
篇5： 对话作文
我喜欢静，喜欢在夜晚坐在月光下看星星，享受月的精华，与我的亲密伙伴DD“我”说话。
我问“我”：“我的脾气好吗？”
“我”不说话，只是凝望着我，突然我看到了两幅画卷。
一幅是在我悲哀的时候，我的同学安慰我，我却大声呵斥她，可她并没有怪我，依然安慰着我，听着我的呵斥。另一幅则是父母唠叨时，自我却不厌其烦，想要争吵。我明白了自我的脾气并不好。
我问“我”：“我对我的朋友好吗？”
“我”说：“你做得不错，在朋友困难时你帮忙她；在她悲哀时你安慰她；在她沮丧时你鼓励她。但你还是要努力。”
我笑了，笑得很开心。
我又问：“我做到我的愿望了吗？”
“我”笑着说：“你虽然没有做到，但是你努力了。你没做到，并不怪你自我，只要你明白，你自我已经努力了，用心了，你就做到了。愿望只是一个目标，那是你的动力，我相信，总有一天你会完成你的愿望，我也将永远陪着你。即使你没有朋友，但你还有我，放心大胆的去完成你的愿望吧，我永远支持你。”说完还拍了拍我的肩膀。我和“我”都笑了，笑的是那么开心，那么灿烂。
我明白，在我困难的时候，是“我”帮忙我渡过难关；在我悲哀时，是“我”安抚我受伤的心；在我快乐是，是“我”与我一齐分享快乐。是“我”，激励我前进，让我认真学习，让我记住目标。是“我”，鼓励我学习，让我为目标而奋斗。是“我”，帮忙我分析生活中的真假，分析我的政务。我的生活不孤独，我的生活不寂寞，我有朋友，有快乐，也有自我的路，我会听取“我”的意见，让我的生活更加充实，让我的未来更完美。以为我明白，我有一个能够依靠、能够信任的伙伴DD“我”。
篇6： 对话作文
我仰望蓝天，一群小燕子唱着歌向南方飞去。我好奇地问：“小燕子，你们要到哪里去呀？”小燕子告诉我：“秋天到了，天气转凉了，我们要到温暖的南方去过冬。”
我来到花园里，看见了五颜六色的菊花，我问菊花：“你们怎样开得这么鲜艳？”菊花说：“秋天是多彩的季节，我们要用最美丽的颜色装点她。”
我走进果园，红红的苹果挂满枝头，我问苹果：“你们怎样这么红啊？”苹果笑着回答：“秋天是成熟的季节，看，我们的小脸都被她染红了。”
我走在小路上，路边的小草都变黄了，我问小草：“小草，你们怎样换衣服了？”小草依依不舍地说：“小朋友，我也不想离开你们，但是，我们怕冷，身子会被秋风吹倒……我们明年春天再见吧！”
我向路边望去，看到树上的叶子都落了，我同情地问树妈妈：“你的孩子都去了哪里？你不想他们吗？”树妈妈笑着说：“他们没有走远，他们就在我的身边，在我的脚下，等到来年春天，他们就会回来了！”
我又来到田野里，只见金黄的玉米都笑弯了腰，我赞叹道：“你们真美呀！”玉米说：“秋天是丰收的季节，我们要把金色送给农民伯伯。”
篇7： 对话作文
有一天，我一个人走在放学的路上，想着杨老师布置的一道练习题。
“唉，此刻的人类真是太没有公共道德了，随便向我的身上扔东西，真是厌恶极了!”
咦，是谁在说话呢？我不由地东张西望，寻找说话的“人”。
“你别找了，我在那里。”小河对我说。
“到底谁没有公德？你说清楚啊！我可不是没有公德人哦，我可不想别人把我当成没有公德人。”
大树说：“其实我们也不是针对你啦！只是有些人欺“树”太甚。不管我们的感受，用小刀在我们的身上乱刻乱画，真是厌恶极了！”
这时从小河里游来了一条小鱼，他也：“对，说的实在是太对了。我是一条活泼可爱的小鱼，喜欢在河里游来游去。以前，我无论游到哪里，都是清澈见底的；无论游到哪里，到处都散发着迷人的芳香；人们也个性爱护河里的水，赞美这条河的话语随处可听。唉，此刻我一点也不想在这河里游，我只要一游就会呕吐，那以前清澈见底的河水不见了，变成了乌黑的臭水；也没有了赞美的语言，只能听见大家说：嗯，好臭啊！然后捂着鼻子走了。这些人实在太厌恶了！”这时小鱼忍不住留下了眼泪。
大树对我说：“此刻我的好多兄弟，都在遭受着磨难，许多兄弟都被你们人类砍了。我也是难逃厄运，听过路人说：过不了多久，我们这一条街的兄弟都会被砍掉。”这时，它留下了悲哀的眼泪。
我听了，觉得很有道理，便说：“好我必须尽绵薄之力。”
从那天起，我便开始了保护环境的旅程……
篇8： 对话作文
一个阳光明媚的日子，我怀着开心快乐的情绪在公园里玩，这时，我发此刻我的前面有一只小鸟正看着我，我出于好奇，走了过去。
但是令我不可思议的是，小鸟竟然和我说起了话，它瞪着一双大眼睛，十分生气的说：“你们这些人类，简直是不思考我们鸟儿的幸福生活。你们成天去森林里砍伐树木，让我们没有一个舒适温暖的巢，我们刚刚建造好的巢就被你们破坏了，有几次还摔坏了我生下来的蛋，让我的孩子们失去了生命。”我急忙向它解释：“可爱的小麻雀，我们人类也不是故意要这么做，最近几年我们人来也在改善，决定不在砍伐树木，也会十分环保的，你不要生气了。”“在说，你们也总是让工厂里的烟重冒烟，污染新鲜空气，让我们飞来飞去都找不到一个空气新鲜的地方。你自我说说看你们人类，只想着自我的生活，不顾我们鸟儿思考!”小鸟好像并没有消气，愤怒地扇了扇翅膀。我听了小鸟的话，心想:是啊，此刻人类做得的确不对，人类就应好好思考一下。于是，我对小鸟做了个保证：“我们人类必须会有改善的，以后在也不会随便砍伐树木了!”小鸟听了，向我道了声谢，十分满意地飞走了。
我觉得鸟儿也是我们的好朋友，它们还能够帮忙我们捕捉害虫呢!我们就应好好对待他们!
篇9： 对话作文
严冬，天总是黑得异常早。白天在阳光下金碧辉煌，气宇轩昂的宫殿，仿佛蒙上了一层黑纱。夜空中盘旋的乌鸦更是将这里的气氛渲染得有一丝诡异。
本来早就可以离开这个地方，而现在却被她扣在这里，极不耐烦地跺着脚，我说道：“小摄影家啊，这都几点了你还拍，明天我们再来一趟可好？故宫经历了几百年风吹雨打却依旧光彩夺目，美轮美奂却也错落有致，栩栩如生，就连那飞檐上的两条龙都在晚霞的渲染下金鳞金甲，活灵活现，似乎想挣脱朝天空飞去。那场景是极为震撼的，而现在夜深人静，白天金光闪闪阁楼也在夜幕的遮掩下玉影无踪，还是别拍了。”
“是嘛？”她的动作似乎并没有因为我的话语而减慢半分。“故宫给你留下的印象难道就只有光鲜高丽的地方，你看那远处的大殿倒映着泪水般清澈的水晶珠光，空灵虚幻，加上夜晚独特的黑暗，让人分不清你处的是实景，何处又为倒影，你不觉得君王爱恨或深宫情仇，尔虞我诈，都尘封在这一座古老神秘而又庄严的故宫里，此情此景，你又如何能在白天看到感悟出来？”
“好虽好，但故宫出名却并不是因为它的黑夜。它之所以闻名天下，是因为它蕴含的知识文化，因为它杰出的建筑，丰富的文物，没有人晚上回来这里的。”
“正是因为如此，你不懂，凡事都是有两面性的，故宫虽蕴含着中华文化历史的沧桑，但它捆绑住了多少代君王。引得王朝颠覆，流离失所，天下改为他姓？而这些又有谁注意到呢？我拍摄这些就是为了让人们知道故宫的另一面啊！”
我有些震撼，一时不知道如何反驳，好在保安及时地出现结束了这场对话，我想她说的话似乎很正确，比我的正确。
望着故宫的夜景，心里想着我们的对话，心潮起伏，思绪万千。
篇10： 对话作文
无意中翻看绘画本时发现了一只黑白相间的奇特动物。是了，就是它让我明白了许多道理。
那一次我与朋友去美术馆临摹，偶然间进入一个黑白画展厅，正中央的一幅画吸引了我的目光。那是一只似马非马、似驴非驴的动物，身上满是宽窄不一的斑纹。说实在这是我见过的最难看画作之一。随即对朋友说：“走吧，别看了，太难看了。”却看身旁没了朋友的身影。随即回头发现她正如痴如醉看着那幅画。我对她说：“这没什么好看的，不仅没有一丝色调，而且全无美感，使人完全不能理解它被放在正中央的原因。”她却说：“你不记得吗，绘画老师不曾说过，黑白展现真实美吗？而且你只看见了大体，真正的却没有看到，里面有太多太多的细节值得去看。它被放在正中央的原因其实就是画里哩。”
我似疑非疑走上前，仔细端详。是的，这画里仍有不少细节，它那黑白相间的条纹不是我想象中直接涂抹的黑，而是由长短不一的线条与大小不同的点线组成。蹄子周围满是洁白的花，在这深厚的黑白色调中极为突出，更显其圣洁，形态之逼真。动物嘴中还有半条鱼，细腻之至。我已无话可说，但仍在找理由去试图说服她：“但这却不足以成为它被放在正中央的原因，在我眼里它还不如那些老照片，更有年代感。”
她看着我笑了笑，反驳道：“能将动物融合在一起的创新力，你有吗？在统一色调中你能把原有物体的形态与带给人的感觉清晰呈现吗？我们所需的不正是这样的作品吗？”我早已哑口无言。
的确，思想的束缚使人们失去原有创新力，浮躁使人们丧失冷静，失去细致的观察力与细腻的描绘力。那幅正中央的画，给人们以警醒，换回最本真的人类。
篇11： 对话作文
与你的对话仿佛是心灵的交流，对生活的感悟，由与你的对话衍生。
冬日的午后，难得明媚的阳光穿进玻璃，在白墙上映出了琉璃色的光芒。“生日快乐！”电话中终于传来你温润的声音。我像是得到了稀世珍宝，嘿嘿的傻笑着。
前段时间，我们走在十七孔桥上，望着坚硬冰冷的小道，望着冰冻三尺的湖面，你说：“我特别喜欢这种天气的湖面――表面上空荡荡的，可实则它有这你不曾见过的精彩。”我惊诧的挑了挑眉，心想：这有什么精彩的，最多是冻住些枯叶而已。“你仔细看看，这湖面下的冰纹，每一条都不一样，这难道不美吗？”我歪着头，拿着一支捡来的枯木正准备捅捅坚硬的冰层，你却制止了我，说：“别拿树枝划，这冰面晶莹剔透的，划花了多可惜啊。”的确，冰层下的每一条冰纹都像一个精彩又与众不同的生命，他们虽然毫不起眼，却有这属于自己的风采，不在乎外界的流言，率性而活。那时我突然觉得你就像那条条冰纹一般，独立的，坚强的，精彩的。
记得那次午休对话，你说想去考古，探索古人的经历，古代的变迁。从而发现一些神秘的规律，比如轮回之类的。听着你侃侃而谈，我仿佛对生命又有了新的认识。生命应该是你内心的渴求吧。
两年前，纵然我能听到你急如擂鼓的心跳，感到我肩头的湿润，甚至是你收紧的手臂和颤抖的身躯，我也无法感知你内心的孤寂与悲凉。
而两年后，我们从对方身上学会了坚强，也学会了敞开心扉，与熟悉的人对话，也与不熟悉的人对话，认识自己，认识他人，也认识社会。
对话，不论是语言，肢体，亦或是心灵，总会带给我们所珍视的收获。
篇12： 对话作文
在许多的动物中，我最喜欢狗了。狗的聪明与勇敢深深地打动着我。
我家就养了这么一只狗，它的皮白毛中夹杂着一些黄毛，所以取名叫花花。
我家的花花不但聪明，而且勇敢。去年的冬天，花花当上了妈妈，它生了三个宝宝。为了让花妈妈能教会它的孩子也能像它一样，以后都能在厕所大小便，我就把它们一家子安放到厕所里。为了不让它们一家受冻，我用一个大木箱，还专门为它订制了一床小棉被，这便成为了它们的家。一天早上，我照贯例，用洗澡的水笼头给花花冲厕所。可当时停水了，我忘了关水笼头，还把厕所的门关上，就去上课了。中午回家门口，听见屋里有哗哗的水声。
我急了，因为花花的窝就在洗澡的水笼头下面。我马上打开门，发现厕所的门被打开了，我关了水。看见木箱里装了满满一箱水。一只狗也不见，就连窝里的那床小棉被不见了。我着急地大叫着花花的名字，花花从卧室里跑出来，我着急地问道：“花花，你的孩孩子呢?”花花汪汪的叫着，我更着急地问道：“花花，你的孩子呢?在哪儿?是冲走了吗” 花花用嘴拖着我的裤腿，一直把我拖到卧室门口。我看见三只狗宝宝正睡在我的被窝里。
我抱起花花，直夸花花的聪明和勇敢。因为，当它的窝被大水冲灌时，它想到了打开厕所门，并把宝宝一个一个从木箱里拖出来。我估计，当它拖最后一个宝宝时，宝宝被泡在木箱的中央，它用嘴衔不着，于是想到了连同小棉被一块儿拖出。所以我才想明白棉被为什么会在客厅里。这可是需要狗妈妈用多大的力气啊。今天，它为了救孩子的命，使出我无法想象的力量。为了不让狗宝宝冷着，它又把它们衔上床，并把叠好棉被打掀开，盖在了宝宝的身上。
这就是我家聪明勇敢的小狗花花，你喜欢吗?
篇13： 对话作文
今天，已经是5月22日了，离六一儿童节还有9天了，这几天，我们班开始了六一儿童节送什么礼物了，我就参加了这场“交流会”，还有一场“有趣”的对话，请听我详细道来！
今天早上，我早早的来到学校，与公蓓，顾卓然，宫成业交流“六一”送什么礼物我说：“我送宫成业，公蓓，邵燕宁，芮宁韩一人一个密码本。”
“那我呢？你送我什么？”顾卓然疑惑不解地问。
“我送你、张昊宇、王奕宸、张宇，一人一个pencil（铅笔）和rubber（橡皮），怎么样也不错吧！
”p、e、n、c、i、l和r、u、b、b、e、r，那不是铅笔和橡皮吗？怎么送我这些，送他们密码本？陈天乐呀，陈天乐，你未免也太小气，太不公平了吧！“顾卓然气愤的说道。
”嗯……这个嘛……（这个问题吗，我实在没有理由去回答，所以说话声音越来越小。）
就在这时，张宇头戴蓝帽，神神秘秘的走进教室，耍酷的说：“你们猜，我送你们什么？”
“什么呀，你过来偷偷告诉我。”我小声地说。
“不行，不行，那可不行！告诉你们了就不是惊喜了！”张宇拒绝了我说。
“告诉我嘛，张宇。”“是呀，快告诉我！”左摇右摇，张宇没有办法，无可奈何地说：“男生每人两个荧光笔，女生……”
“啥？哼我还以为有什么‘惊天动地’的大惊喜呢？好啊原来张宇那么偏心，哼！”宫成业气愤的说。
“张宇，好哥们儿，再加点东西嘛，或直接送手表，行不？”我讨好他说。
“嗯……让我考虑一下，如果全部送手表的话，我会‘倾家荡产’的不过你们得让我一段时间考虑！”……
篇14： 对话作文
名人，在某一方面有所成就的人。――题记
俗话说得好：“三百六十行，行行出状元。”每一位名人都有自己闪烁的一面，那么你想不想与名人对话呢？今天下午，我们班就进行了一场“与名人对话”。
今天来到教室，老师便问道：“想不想与名人对话想的闭上眼！”“名人”，这个词在我的脑海中刷过。难道周杰伦，刘谦那些名人要来我们班做客？为了抓住这个机会，我便老老实实的闭上了眼。“睁开吧！”老师笑了笑，又说道：“想不想来看看名人到底是谁呢？”同学们争先恐后的举起手，吴桐荣幸的被选上了第一名，只见他满怀激动的走上讲台，刚一看到两对作业后面的东西，就立即失望了起来。同学们看到后哈哈大笑起来，有疑惑不解，便一个个都上去看了看。哦，我也明白了，原来是一面镜子，同学们站在镜子面前，眼前的一面镜子就显现出了自己的面貌，咦？难道这就是所谓的名人么？原来，老师之所以会把一面镜子放到“名人”的面前，是因为让我们明白，我们就是名人，成为名人的权利掌握在我们的手中，只要努力，就能够出类拔萃，成为真正的名人。
看！周杰伦，刘谦，富兰克林甚至还有聋哑人――海伦，他们不都是经过自己的不懈努力，顽强奋斗，才成为一位家喻户晓的名人么？就拿海伦来说吧，没有他的顽强奋斗能成功么？不能；没有他的刻苦努力能成功么？不能；没有他的自强不息能成功么？不能……所以，奋斗吧！努力吧！加油吧！胜利已经离我们不远，成功就在彼岸！
因为有了自信，所以才有了成功；因为有了努力，所以才有了收获；因为有了奋斗，所以才有了辉煌；因为有了目标，所以才能顺利冲刺！
同学们，让我们奋斗，努力，加油，成功就在不远，带着美好的未来奋斗！
篇15： 对话作文
前段时间，我家进了一窝蚂蚁。它们在我家里神出鬼没，胡作非为，有时在厨房里偷吃剩饭，有时在储藏室里搬运地上的米粒。
对此，我很不满意，毕竟我不知道它们会不会哪天趁我不注意，把“大部队”转到了我的卧室，在我睡着的时候，爬进我的鼻孔里。想想都恶心，于是我开始了消灭蚂蚁的“突击行动”。
我找到一只蚂蚁，准备杀了它的时候，它说话了，“别，别，别！我还不想死啊。”
“你必死无疑，有什么遗言吗？不过你即使你说了，别的蚂蚁也听不到，你离它们太远了！”我说。
蚂蚁说：“求你了，放过我吧，我可以把我们为什么搬进你家的原因告诉你！”
说起这个，我还真想知道原因，别人家也都有剩菜剩饭，为什么这群蚂蚁部落要来我家呢？
“好，你快说，我万一高兴了，说不定就放了你。”我说。
蚂蚁说：“好好好，原因很简单，就是因为你妈妈炒的菜太香了，我们吃过成千上万道剩菜，都没有你家剩下来的饭菜好吃。所以我们就把这里当做了蚂蚁天堂，拖家带口都迁来，在这里定居了。”
我问道：“比我妈妈做饭更好吃的也有啊，比如酒店里的一些大厨，道道菜味道鲜美，你为什么不去那里呢？”
“我们也想啊，可是那些地方不是我们想去就能去的。去的路上，我们要经历九九八十一道的艰难险阻，要穿越几十条马路和川流不息的汽车，简直是比登天还难啊！”蚂蚁说。
说到这儿，我突然嘴角一咧，阴险地笑了出来，说：“既然这样，你就可以gotodie了！”
我把停在半空中的手指狠狠地摁了下去，求饶的蚂蚁死翘翘了。当巢穴里的蚂蚁知道这家里有我这个厉害的小主人后，都落荒而逃了。
篇16： 对话作文
陈晨有一段时间没有音讯了，就在刚刚我收到了来自她的快捷短信――有梦就要勇敢去追，若是为了生存而生活，为了几枚铜臭而碌碌，实在是可惜了年少轻狂的书生意气。
我确实有一个梦，这个梦萦绕在我心头已有五年之久――成为一名出色的医生。
近日，新型冠状病毒来势汹汹，牵动着我们每一个人，但医生救人之心从未动摇。这些甘愿牺牲小我的白衣天使便是白昼中的月亮，他们不追求名利和金钱，只愿凭借己力，挽救更多的生命。
“我想去做志愿者” 繁华人世，芸芸众生，我们皆不过为浩瀚宇宙中的沧海一粟。尽管渺小却也要去绽放哪怕星星点点的光芒。
“我一会定不负所期”陈晨拥有的是成年人的思想和文化，她也有她的梦，她热爱美术，爱得痴狂。
“我和普通人一样，也经历过挫折”陈晨告诉我她曾参加了两次艺考，第一次没有考上。但她不曾放弃，虽然文化课优异，不要因为走路踉跄而放下自己所热爱的东西，去取触手可及的。别停下努力，即使是慢走。我也会成为陈晨那样的人，纵浪大化中，不喜不惧。
“是很累，但是我可以继续走完这条路”美术生是真的很辛苦，为了在千万人中脱颖而出，四个小时的睡眠，一箱箱速写纸，成百上千的铅笔头，用坏了的美工刀，用脏了的颜料盒，不知换了多少次的画板……我知学医的不易，总是要自己亲自去走一遭才不枉此生。学医的日子是冗长的，先学理论然后实践，没有时间的沉淀难以成为出色的医生。即使为梦想灼伤了自己，也不要平庸的喘息。
念念不忘，必有回响。陈晨真的改变了很多人也包括我，我收到了来自她的信，娟秀的字迹，见字如面。
“纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。”我按下了发送键。
今晚星星很亮，就像未来的光芒。
篇17： 对话作文
我喜欢静，喜欢在夜晚坐在月光下看星星，享受月的精华，与我的亲密伙伴――“我”说话。
我问“我”：“我的脾气好吗？”
“我”不说话，只是凝望着我，突然我看到了两幅画卷。
一幅是在我伤心的时候，我的同学安慰我，我却大声呵斥她，可她并没有怪我，依然安慰着我，听着我的呵斥。另一幅则是父母唠叨时，自己却不厌其烦，想要争吵。我明白了自己的脾气并不好。
我问“我”：“我对我的朋友好吗？”
“我”说：“你做得不错，在朋友困难时你帮助她；在她伤心时你安慰她；在她沮丧时你鼓励她。但你还是要努力。”
我笑了，笑得很开心。
我又问：“我做到我的愿望了吗？”
“我”笑着说：“你虽然没有做到，但是你努力了。你没做到，并不怪你自己，只要你知道，你自己已经努力了，用心了，你就做到了。愿望只是一个目标，那是你的动力，我相信，总有一天你会完成你的愿望，我也将永远陪着你。即使你没有朋友，但你还有我，放心大胆的去完成你的愿望吧，我永远支持你。”说完还拍了拍我的肩膀。我和“我”都笑了，笑的是那么开心，那么灿烂。
我知道，在我困难的时候，是“我”帮助我渡过难关；在我伤心时，是“我”安抚我受伤的心；在我快乐是，是“我”与我一起分享快乐。是“我”，激励我前进，让我认真学习，让我记住目标。是“我”，鼓励我学习，让我为目标而奋斗。是“我”，帮助我分析生活中的真假，分析我的政务。我的生活不孤独，我的生活不寂寞，我有朋友，有快乐，也有自己的路，我会听取“我”的意见，让我的生活更加充实，让我的未来更美好。以为我知道，我有一个可以依赖、可以信任的伙伴――“我”。
篇18： 对话作文
“雾霾，还我被吃掉的体育课！”得知体育课因雾霾取消，我无奈地大声抱怨道。再加上最近一直在考试，本想借体育课放松自己，但这可恶的雾霾却来了，“雾霾，我给你放一年的假，好不好！”
大喊几遍之后，能见度还是那么低，我只好上楼写作业了。
晚上睡觉时，我满脑子都是可恶的雾霾。但不管多么痛恨，终究还是睡着了……
场景转换到操场，时间倒流至今天下午。我还是在那里大声抱怨，但不同的是，现在有人回应我的抱怨。
“你抱怨啥呀！我还不是被你们制造出来的？”
“那你飘到我们这儿干嘛呀？待在你被制造出来的地方不就好了吗？”
“你跟我来就明白了！”
说着说着，我来到了天空中，跟雾霾往南飞，来到东南沿海地区。在那里，成片的工厂排出大量废气，它们就像癌细胞四处扩散，危害着环境健康。看到这一幕，我脸上微微一红，但还是不服气地说：“你从这里出来，为什么要到上海来呢？”“我虽然从那里诞生，但那些工厂生产的东西，都被你们所用！”
“你再跟我来！”接着，我跟雾霾一路向北，来到东北老工业基地。“看到了吗？辽宁铁矿举国闻名，它就是从这里冶炼成铁的。”
雾霾又带我来到内蒙古。在那里，我看到的只有无边无际的沙漠，心中有些疑惑：地理书上的内蒙古是大草原，现在怎么变成这样了呢？雾霾看出了我心中的疑惑，说：“这里以前是美丽的草原，但因为人们的贪欲，现在变成了荒凉的沙漠。”我听了，无地自容。原来吃掉体育课的是我们自己啊！
一阵强光出现在眼前，想起雾霾跟我的对话，顿时觉得要为环保事业做点什么。毕竟，人类向自然索取的太多了。
篇19： 对话作文
一个乞丐背着行囊匆匆赶路。忽然，一颗露珠滴到他的手上。他把那颗露珠举起来，放到自己嘴边，说：“你知道我要干什么吗？”“把我吞下去。”“啊哈，多么羸弱的声音啊。看来，你比我更可怜，生命掌握在别人手中。现在我只要一张嘴，你的生命就要结束了，而我还可以健康地走。”“我不这么想。在这之前，我曾经滋润过一个很大的丁香花苞，她已经开放了。而我现在又要去滋润另一个生命，我的一生都有意义了。”乞丐一下子停住了脚步。
我相信听完这番话后那乞丐一定神色张皇，他举高那颗露珠想看看有什么内涵。可是，一定未果。那颗露珠只映射着世界的美丽。她从出生就只为滋润世界而活。赠予他人美丽与健康让她的心包容了整个世界。这才使她拥有那别具一格的晶莹与纯净，让善于发现的眼睛从她背后感知了世界的可爱。
曾几何时，我被一个滑过草尖的露珠而感动。她缓缓滑过叶尖的同时也滑入了我的心，我不只为她的美丽而震惊，更为她临近死亡时，那份从容和稍纵即逝，却又光芒四射的灿烂生命折服。是什么让露珠那么可爱？我明白了，她的躯体只是一颗心，一颗纯洁的心，不曾沾染一丝污渍，让我明明白白了解如何与心交谈。
朋友，打开心扉吧，与心灵对话。当你迷茫时给你希望，痛苦时给你抚慰，失落时给你信心。能做到这些的恐怕只有自己的心。从心底流出来的善意是最纯洁的，有时心灵给你的抚慰只是一种潜移默化的声音，她融在你的血液里，随着血液沸腾，闭上眼睛静静聆听这些声音时，她便升华为一种品格印进你的思维里。于是，你又找回了自己，在失败中奋起。
与心灵面对面，让善意与真爱包裹你，做一颗晶莹剔透的露珠谨慎庄严地托起整个世界。
篇20： 对话作文
在人类历史长河中，唯一能让人身心陶醉就数艺术了。但是艺术中哪个能比音乐更高雅？音乐是一种药，她不仅能让人得到一种放松，还可以治一些病呢！
我是学钢琴的，经常弹肖邦的曲子，有些时候弹了一些玛祖卡，似乎能感到当时肖邦的情感，是悲伤的还是欢快的？如果弹一首钢琴曲就能和笔者与音乐沟通一次的话，那就不知道我跟它们沟通了多少次。
我弹过最长的曲子是一首乐曲，一开始我只是盲目的弹了出来，弹熟了也不知道其中的含义，而且我还觉得很难听，完全是噪音。我的钢琴老师告诉我：如果你能尝试体验作者当时的感情，并加以投入的话会弹得很好。说着就给我弹了一首非常欢快的曲子问我想到了什么，听到了什么？我说我想到了一些跳舞的人们在翩翩起舞，老师和了一口茶水，接着说：非常好！如果你能把这些思想带给曲子，就能赋予他们生命和灵魂。我弹了一遍，尝试着与音乐对话，结果连我都吃惊，那首被我称做噪音的曲子中的音符在我脑海中变成跳跃的小人，并且真的很好听。所以我总结了，如果想要弹好一首曲子，首先要与它对话！
走在路上，如果心情好，会哼一些欢快的曲调，如果并不高兴就会哼一些低沉的音乐，在哼的过程中，我和笔者再次产生了共鸣。现在，我非常喜欢与音乐对话，她让我感到了前所未有的快乐。正像我在一本书看到的：艺术的生命是长久的。而真正能理解音乐的人是有魅力的！
当然我说的仅仅只是音乐中的一部分，真正的音乐是多种的，她无时无刻的出现在生活当中。快去当笔者的知音吧，与音乐对话吧！
篇21： 对话作文
轻快的音乐声响起了，李思语大喊：“覃诗迪，只有50秒了，快过来。”我穿上拖鞋飞快地跑到电脑前面。
过了几秒，我的老朋友――在线英语老师Alyssa出现在屏幕上，她正坐在美国佛罗里达州的家中。我和Alyssa老师看着电脑屏幕现出的画面你一言我一语地对起话来。“这些内容都是小case，怎么可能难倒我呢！”我嘴里好像悬了一条河，一个个单词和词组滑溜地流淌出来。Alyssa很高兴，举起一颗星星“AStar”送给我。我也“哈，哈，哈”地大笑起来。可好景不长，一个单词把我难住了，这时Alyssa用右手食指指指嘴巴，轻声发出“o”的读音，我灵机一动嘴里蹦出了这个单词。她不停地夸奖我“Amazing”。课要上完时，Alyssa老师在最后一页画了一个大大的红色爱心，我的心花也跟着怒放了。
上完课后，老爸感叹：“时代不同了，你们这么小都能和外国人对话了。”接着老爸绘声绘色地讲起了他读研究生时与老外对话的故事。我脑子里慢慢浮现出这样的画面：有一天，老爸的宿舍里突然闯进来一个外国人，他用英语问，“我在找一个人，请问怎么走？”老爸他们听懂了老外的话，七嘴八舌地议论起来。议论了很久，可还是没有人敢跟老外对话。那个老外急了，“Can you speak English？”可他们支支吾吾不知怎么回答，那个老外失望地走了。
二十年前，老爸学了十几年英语都不敢开口和老外对话！
二十年后，我们中国强大了，技术发达了，人们宽裕了，我们小学生也能和老外流利地对话了！这真是天翻地覆的大变化呀！
篇22： 对话作文
天渐渐暗了下来，路上的行人寥寥无几，街上显得那么寂静……
在一个黑暗的角落，有两个绿色的垃圾桶。其中有一个名叫小嘻的桶，它若有所思地对另一个垃圾桶――小哈说：“小哈呀，你我在地球待了也有好几年了，你觉得人类怎么样？”小哈一听，兴奋得两眼发光，挥舞着手臂，滔滔不绝地说：“人类？人类当然好啦！你看，他们是高级动物，头脑可比我这榆木脑袋强多了……”小哈的话还没讲完，就被一旁的小嘻硬生生地打断了。“停停停！我承认，人类是比我聪明，可是在环境这件事情上，他们总是忽略了。”小嘻加快语速地高声说道。
空气突然安静了，小嘻和小哈都在想心事呢！
“听你这样一提，我觉得人类的确如此。”小哈慢吞吞地说，好像一个字就有千斤重。小嘻双眼瞪得圆鼓鼓的，眉头也皱了起来。它气冲冲地对小哈说：“小哈，这几年我一直在观察着人类。我原以为人类会发现自己的错误，爱护环境，没想到他们的做法愈来恶劣！”小嘻说完，喘了喘气，又放慢语速接着说：“举几个例子吧！首先小孩一而再再而三地把零食包装随地乱扔。其次人类肆意地砍伐树木，使许多小动物失去家园。甚至在暴风雨来临时，由于少了树木，不少房屋被洪水冲毁。最后人类还污染水源，从前干净清澈的湖水变成了又脏又浊的黄泥水！还有大海里的垃圾可是数也数不完呀！海洋里的生物一旦长期生活在这样的环境下，它们是会死亡的！这种种事件，都是人类所做所为！”
小哈听了，叹了一口气，轻声轻气地说：“人类已经在改变了，只是有一部分人还没意识到而已。”“那就一起看看人类如何改变吧！”它们异口同声地说。
不知过了多久，两人对话在声音越来越弱……
篇23：对话作文
一个母亲带着6岁的女儿去找精神病医生看病，医生对小姑娘提出问题：“你是女孩儿，还是男孩儿？你先想想再回答我吧！”
小姑娘立即答道：“我是男孩儿。”
医生说：“很好，你长大想干什么？”
母亲这时插话对女儿说：“亲爱的，你说这些无聊的话干什么？”
小姑娘回答：“你没听见他提那些无聊的问题吗？那需要无聊的答案呀！”
以翅代腿
孩子：爸爸，鸟儿为什么能飞？
爸爸：傻孩子，你没看见鸟儿只有两条小腿吗？不飞怎么办？
堵耳听讲
老师：“彼得，你为什么老是把一只耳朵捂住？”
彼得：“你不是说，我在听课时，总是一个耳进，一个耳出吗？我堵的是出的耳朵。”
一心不能二用
课堂上，老师说：“方华，你用‘一边……，一边……’来造个句子吧。”
方华说：“老师，两个‘一边’不能造句，你不是说过一心不能二用吗？”
还有爷爷
生物老师告诉学生，鸡、鸭、鹅和老鹰虽然牙齿已经退化，但他们吃起东西却很快，因为他们都有结实的胃囊。老师让学生们想一想，还能举出哪些相似的例子？
话音刚落，一个学生大声说道：
“还有我爷爷。”
四减四
“马明，细心点！”老师说，“四减四等于几？”
“等于八，老师。”
“你是怎么算的？”
马明答道：“您把桌子的四个角都砍掉自然就明白了。”
独子的想法
课堂上，老师问一个男孩：“你有没有兄弟姐妹？”
“没有。”
“那么，对此你有什么想法？”
“我想，如果我有一个兄弟姐妹，我的零用钱就会减少一半。”
篇24：对话作文
裁判判点球了。这将是我们取胜升级的契机!而且让我操刀主罚，太好了。
我的双眼紧盯着脚下的足球，9，15米――太遥远了。
千万别紧张。我竭力想缓解自己突然加速的心跳。这时，他半蹲的身体直起来跳了跳，充满了自信。
我眯起眼睛，看着狭小的球门。我又瞪大了眼睛，用左手比量了一下球门左下方，射这边吧。但我发现他的双目一直注意着我的一举一动。我又慌张地看了一下球门的右下方。但无意中又看见了他那双恶狼般的眼睛。我像触了电一样急忙垂下了双眼，感到左手阵阵发麻。
这回完了，在这场无声的对话中，这位守门员将取得胜利。（初中作文）
我要射门了。我已经没有考虑射右下角的余地了。我抡圆了右腿，用脚弓向球门左下方推去。他竟向球门的右下方扑去了!皮球直挂球门左下死角，进了!
我心里突然豁然开朗。我兴奋地脱下球衣挥舞着。在这个时刻，我耳边荡起了雷鸣般的欢呼声，但世界上似乎只剩下我一个人了。
篇25：对话作文
对话时有那么一瞬间，让你感觉好似走进了一个人的心灵。看到了人心最深处的东西。记得在那一次对话的过程中，我看到了埋藏在一个孩子内心最深处的善良和爱。
摆动的风扇卖力地呼啸着。可酷热好像还是无动于衷。一股股热浪扑面朝我席卷而来。夏蝉不耐烦地叫着，好像断弦的提琴一般刺耳。我无力地瘫在长椅上，油然产生出一种对夏的反感。
“姐姐，这个软件怎么用啊？”妹妹用小手抓着一部手机跑来问我。我瞥了一眼手机屏幕――原来是一款走步软件。
“这个软件记录了很多人的走步数据，别人可以为自己支持的选手投票。”由于燥热的缘故，我不耐烦地给妹妹解释。
“噢。”妹妹似懂非懂地回答。
看妹妹在一旁滑动着手机的屏幕，我有些好奇地挪过身，问：“你在找什么啊？”妹妹用稚嫩的声音回答：“在找那个最后一名啊！”
我无奈地抬了抬眼皮，“即使找到了最后一名又有什么用啊。你不会是想要嘲笑他吧？”不要这么幼稚了好不好…最后一句话，我藏在心里默默地说了出来。
然而，妹妹的回答令我大吃一惊：“当然没有啊！我要找到最后一名然后给他投票啊！”
我很是好奇这小家伙葫芦里又是在卖什么药，赶忙问道：“难道你不应该投票投给第一名么？让他更加领先这样不是更好吗？”
妹妹毫不犹豫地说：“可是最后一名更需要鼓励呀！因为他毕竟也付出努力了！只是，没有第一名那么多而已。”
忽然，风扇的风似乎起了些作用。悄悄吹来清凉的风。
妹妹说的难道不对么？弱者总是需要支持和鼓励。何必要吝啬鼓励的语言呢？很难想象这是出自于七岁的妹妹之口。七岁的孩子都能懂得的道理我们却时常忘记。终于发现，真正幼稚的.，其实总是我们自己。
这时，被燥热凝固的空气好像正在被一丝沁人的温暖融化着。妹妹的话就好像夏季一股清凉的风。静静地吹拂着周围的一切，轻轻地拂过我的心灵。温暖，且不燥热。
那次对话，让我看到了一个孩子对弱者的同情和爱。那是一种内心深处最纯净的善良。对话不只是可以擦出智慧的火花，更多的，是可以看出一个人对生命的报答。
篇26：对话作文
失落的我走在熟悉的小路上，原来生机勃勃的小路在现在看来，是那么冷清，一个人也没有。
“嘿！孩子，发生什么事了？今天的你和平时不一样。平时的你都是蹦蹦跳跳哼着歌走过这条小路的，而今天，你一直低着头，沉默不语。发生什么事了？”一棵已经活了几十年的树突然对我说。我吃了一惊，以为出现了幻听，没有理会它，依旧走着，想着自己的事情。“嘿！孩子，到底怎么了？”它很着急又在和我说话，我停了下来，好奇的望着它，说到：“没事，心情不好而已。”它察觉到我和平时的我不一样，我也当然不仅仅是心情不好而已。大树知道我的情绪很低落，所以便没有再追问下去。
我蹲在了大树下，悄悄对它诉说：“我和朋友吵架了，我不知道在她心目中我竟然是那样的一个人。今天她对我说明了她的心思，可是，在我心目中她并不是她说的那样，她说的那些坏事我也没有做过……”话还没有说完，我便不由自主地哭了起来。“别伤心了孩子，既然她冤枉了你，你应该向她解释清楚，不应该和她吵架呀！虽然她冤枉了你，但你也有不对的地方啊。去向她提出和好吧，我想她现在应该冷静了一些，没准会有不一样的答案呢！”“你又不是我，我怎么会去做这种事，向她提出和好这件事，我做不到！”我对它吼道。“没事的，冷静下来，学会换位思考，要去体量她的感受。”听完它的话，我的心情平静了下来，回想它的话，说的也很有道理。我对它1说到：“知道了，那个，谢谢你啊！”我用蚊子叫的声音说完了这句话。说完我便找到了朋友，向她提出和好！真的，如大树所说，我们和好如初了！
我很感谢那棵树，它的话语能让我冷静。和它对话，我总能找到解决问题的方法！
★对话作文
文档为doc格式
