下面是小编整理的有趣的乒乓球运动作文，本文共15篇，欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。
篇1：有趣的乒乓球运动
开始PK了，甲方用下旋球发球，乙方用上旋球接应，甲方接着又用推球回过去，乙方给甲方来了个致命的一击----回了个短球，由于甲方接手不及，输了一球。但是，甲方并不泄气，而乙方因此而沾沾自喜。接下来乙方发球，乙方发了个左旋球，甲方用右旋球接应，乙方扣回，甲方见机不妙，连忙退后几步来了个拉球，“好球”乙方随之喊起来，原来甲方打了个擦边球，乙方以为扣球能成功，没做好接球的思想准备，失去了这个球。接下来的几个回合，乙方都自以为是，没有吸取前面的教训，结果因急于求成失去了很多分。
同学们，可见乒乓球这项运动可不仅仅是锻炼身体的运动，选手们在运动比赛过程中意志力也得到锻炼，它还是信心、耐心的大比拼呢。
篇2：有趣的乒乓球运动作文
有趣的乒乓球运动作文
同学们，大家知道乒乓球吧？这可是我们的国球，中国最早在国际比赛中赢得冠军的项目就是乒乓球呢！那么今天我就给大家介绍一下这项球类运动吧！
首先，我们来到了乒乓球馆，这个乒乓球馆的名字叫“万杰隆。”让我们进去参观一下吧！大家请看：这项运动的器械包括球桌、球拍和球。这就是乒乓球桌，可别小看它，要是没有它，你就甭想有球打了。还有这一粒小小的乒乓球，这可是乒乓球运动必不可少的一样物品哦！大乒乓球最主要的就是乒乓球拍，这种乒乓球拍有很多种品牌，比较受欢迎的有：红双喜的、银河的、拍里奥等。细分下去还有很的`级别：一星、两星、三星、四星、五星、六星。
现在，让我们来看看选手们的比赛现场：正在比赛的是甲乙两位小选手，甲方用的是拍里奥球拍，乙方用的是银河球拍。开始PK了，甲方用下旋球发球，乙方用上旋球接应，甲方接着又用推球回过去，乙方给甲方来了个致命的一击――――回了个短球，由于甲方接手不及，输了一球。但是，甲方并不泄气，而乙方因此而沾沾自喜。接下来乙方发球，乙方发了个左旋球，甲方用右旋球接应，乙方扣回，甲方见机不妙，连忙退后几步来了个拉球，“好球”乙方随之喊起来，原来甲方打了个擦边球，乙方以为扣球能成功，没做好接球的思想准备，失去了这个球。接下来的几个回合，乙方都自以为是，没有吸取前面的教训，结果因急于求成失去了很多分。
同学们，可见乒乓球这项运动可不仅仅是锻炼身体的运动，选手们在运动比赛过程中意志力也得到锻炼，它还是信心、耐心的大比拼呢。
篇3：乒乓球运动作文
乒乓球运动作文
乒乒乓乓,乒乒乓乓……”,一阵乒乓球声响起,原来是我人们在进行乒乓球升降比赛,这里热闹非凡.
一开始我和楷楷打,楷楷来了个极速球,我回手一挡,他却轻轻一推就打了过来,我便使劲一扣,这次他可慌了神,所以这只球队我赢了.这样你来我往,最后的比分是11比3,我的比分遥遥领先,我轻松地打败了楷楷.我心里很高兴,但是我没有松懈,因为我一松懈的话,我就会输.
第二位对手是球龄比我长的小雨.她一个搓球过来,我回了个攻球,球侥幸地弹了过去,她回手一攻,球像一颗飞石朝我过来,我紧张得连忙躲开,所以这个球我输了,我内心十分懊丧.而小雨老是把球打到我不注意的地方,我也以其人之道还治其人之身.有一次,我也耍了个刁球：我一会儿打左,一会儿打右,打得她昏头转向,我乘这个时机,用力一推,这个球我终于赢了
星期五下午,乒乓球比赛正在进行.球场上,不时发出阵阵喝彩声和热烈的掌声.乒乓球一会儿落在这儿,一会儿落在那儿,令人眼花缭乱.此时的比分是18：19,对方领先1分.这时,比赛已进入了白热化阶段.
乒乓球在台上来回飞舞,大家的眼睛都紧紧地盯着那只小球,脑袋随球来回摆动着.我班运动员善于采用稳健的削球,对方善长漂亮的弧圈球.他们的精彩比赛.常常博得雷鸣般的掌声.比分在不断变换着,这时的比分已是20：20,正在这紧要关头,方平稳稳地发了一个旋转球,对方来了个向左提拉.方平一侧身,狠狠地扣了一板.对方马上连退两步,用尽全身力气拉了冲力很强的侧旋圈球.方平发挥他削球的`特长,把球顺利地削了回去……对方是一个机灵的运动员.见方平右边是个空当儿,就朝后边打出了一个短球.情势紧迫,方平勇敢地“刷”——从左角冲到右角,把球回了过去.但由于他用力过猛,脚下一滑,“啪”地摔倒在地上.就在那一刹那,对方毫不犹豫地奔了过来,双手扶起了方平.这时候,场上的小运动员们,都被这种“友谊第一,比赛第二”的精神所感动,全场顿响起了热烈的掌声——一次又一次经久不息.大家似乎忘记了这是一场争夺冠军的比赛呢……
篇4：乒乓球运动好处是什么
乒乓球一直都是我们国家在体育项目当中的强项，所以很多人们认识乒乓球可能都是在奥运会上面的，其实乒乓球是非常好的锻炼项目，是可以使得自己的肢体变得更加的协调，而且现在有越来越多的人们都特别的喜欢去打乒乓球的，因为乒乓球是非常有意思的运动，不会让人们感觉到那么的无聊，和枯燥的，就连本身就想要去减肥的人们都可以采取乒乓球这种运动的。
好处一：养神――乒乓球是一种有趣的运动，能调动人的情绪。有时遇到什么烦心事，打一会儿乒乓球后出一身大汗，那种特有的惬意能让人精神面貌焕然一新。另外，“以球会友”也是件乐事，跟球友场上切磋、场下谈心，可令人心情舒畅、神清气爽。
好处二：护眼――打乒乓球时，由于球的来往速度飞快，来球落点或近或远，或左或右，或旋转或不转，为了作出准确的判断，多通过眼睛获得球的信息，眼球始终处在高速的运动中，并与大脑进行快速反馈联系。这种对眼睛及视力的调节的独特体育项目，对学业负担过重，长时间近距离看书的中、小学生来说，可以有效地改善眼睛睫状肌的功能，对保护视力、预防近视都有积极作用。
好处三：健脑――在所有球类运动项目中，乒乓球的速度是比较快的。由于球体小而轻，攻防转换迅速，它要求运动员必须在最短的时间内对调动视觉、听觉等感觉器官，对变化着的来球做出准确的判断和反应。这种需要勤动脑的特点，能很好地锻炼人的反应能力，锻炼人脑对周围事物的灵敏性。
好处四：助消化――由于打乒乓球消耗的体力很大，可增进食欲。另外，身体不停地来回运动，也能促进肠胃的蠕动。
好处五：勤四肢――乒乓球运动不但要求眼要快，手更要疾，而脚步也需迅速移动作出配合，长期锻炼可使上下肢的关节更灵活，腰背部的肌肉也更健壮，整个人的身体机能被充分调动，协调性和灵活性都得到提高，更加充满活力。
而且如果经常去打乒乓球的话就可以提高智商，因为在打乒乓球的时候速度是非常快的，所以就必须要快速的做出来正确的反应，就能够锻炼好人们快速的应变能力，还能够促进人们的消化系统进行消化的，这样的话就不能够出现便秘的情况，让自己的肠道里面可以正常的进行蠕动的。
篇5：乒乓球运动史话
乒乓球运动史话
乒乓球运动于19世纪末起源于英国。据说，当时有两个英国网球发烧友，有一次在室外进行网球较量，难分难解时逢天公不作美，下起大雨，逼使两名血气方刚的青年人只好躲进了学校的食堂里，诸位皆知，处于发育时期的年轻人都好胜且易冲动，刚才的较量，谁都不服谁，争执不下，后来俩人一商量，“咱们在桌子上再打吧？”“好，我都不怕你”于是俩人就把饭厅的桌子拼了起来，中间用几块砖头隔开，之后两人就用网球拍打了起来，这一弄可不得了，开创了乒乓球运动的鼻祖。后来旁观者觉得蛮有意思，所以纷纷仿效，如旋风般席卷欧洲。最早叫“TABLE TENNIS”，译成中文是“桌上网球”，日本的官方语言为“卓球”。但此前，在英语中还未出现过“PING PANG BALL”一词，直到19左右，由于科学的发明，出现了赛璐咯制的球，由于拍与球撞击发出“乒”而落台时发出“乓”的声音，故而又称“乒乓球”。
如果阁下是乒乓球运动的忠实球迷，就不能不了解乒乓球动的发展史，而从某种意义上讲，技术的发展是在球拍工具的不断革新和海绵胶皮科学研究的不断进步，使球的速度和旋转在相互竞争中使乒乓球技术向前发展。最初，运动员使用的球拍千奇百怪，但以木拍见多，因为没有胶皮和海绵，所以速度和旋转非常差，只是把球推来挡去，速度又慢，非常单调，所以没人观赏。人伟大之处在于他会变，这一种光板打球很不顺心，所以聪明的人就把弹性好的胶皮贴在光板上，这一改革促使乒乓球运动的发展，因为胶皮拍的最大特点是容易控制球，下旋防守型的削球打法自从那时起就已经形成，并且风靡欧洲，不少运动员以这种打法坐上了世界冠军的领奖台。如在11界世界乒乓球锦标赛（简称“世锦赛”下同）男单冠军（勃莱德杯）的奥地利人伯格曼，12届的捷克人瓦特，16、18届的英国人利奇，和连续夺得16、17、18届世锦赛女子单打冠军（盖斯特杯）的匈牙利人法卡斯。众所周知，削球打法是以防守为主，那时的削下旋打法更是一绝，他们打法的指导思想是力争自己不失误，让别人失误。所以那时的世锦赛单打冠军争夺战比马拉松还要长几倍的`时间，往往从上午战到下午还不分胜负，最后裁判员不得不用抛硬币的方法决定胜负。最有意思的是11届世锦赛女子单打决赛中由于美国和奥地利运动员比赛时间过长，双方又不愿意以抛硬币决胜负，致使这一届女子单打冠军成绩单内写着“无冠军”。
到了20世纪50年代，日本长抽打法日渐成熟，结合快速的步伐移动，击败了欧洲的下旋削球打法，从此使上旋打法占尽了优势。日本对乒乓球的最大贡献就是发明海绵球拍，海绵拍的出现，使进攻的速度大大加快了。日本的远台正手攻球，力量大、速度快，配合威胁性大的反手发急球抢攻，从此打破了欧洲运动员的垄断地位。
在50年代日本称霸世界乒坛的时候，中国开始登上了乒坛。中华民族是一个富有创造精神和有战斗力的民族，在短短的几年时间，我们的第一代国手就总结了正反两面的经验教训，在技术上保持了快和狠的特点，训练上狠抓基本功，加强了击球的准确性和变化，提高了对削球的进攻技术，逐渐形成和创造了以“快、准、狠、变”为技术风格的独特的直拍快攻打法。1959年，容国团为中华民族赢得了第一个世界冠军，从此，中国乒乓球扫遍了世界，位我们中华民族赢得了无数荣誉。到了1988年，乒乓球被列入奥运会的比赛项目以后，更加推动了乒乓球运动的发展，世界各国的竞争更加激烈
篇6：幼儿乒乓球运动论文
幼儿乒乓球运动论文
一、润泽之美：乒乓氛围受熏陶
在探索幼儿园乒乓教学实践过程中，注重引导孩子在“玩”球的同时，通过周围环境让幼儿感受乒乓千变万化之无穷魅力，潜移默化中熏陶国球精神。1.整体环境，以“幼”为本绘制“乒乓文化墙”阐释幼儿园教育理念、展现自身文化底蕴;一楼大厅以两个巨型乒乓娃娃，周围簇拥色彩缤纷的乒乓小制作为风景线;各个楼层阳台外墙上的一个个手持乒乓板的运动娃娃活灵活现;格栅下，乒乓板造型的热气球篮框里，承载着孩子们的创意和梦想;走道上一幅幅灵气十足的幼儿及教师作品，给人无限的遐想……2.动态环境，以“玩”为实“幼儿是动态环境中最活跃的创造者。”于是，环境中，到处可见幼儿玩耍的身影。孩子们时而在走廊、过道或教室悬挂的乒乓球帘下穿梭玩耍;时而欣赏着美轮美奂的乒乓造型艺术;时而在乒乓活动室内、班级乒乓角里尽情欢乐;时而又在“乒乓小将荣誉榜”上领奖，励志向乒乓世界冠军学习……孩子们觉得，自己就是活动的主人、自己就是环境的创造者。3.班级环境，以“育”为真本着“环境育人”原则，各班吊饰巧妙融入乒乓元素：乒乓球、板的百变造型给予了孩子们想象的空间;区角内：吹球、滚球、转球、乒乓球创意、板上作画、弹跳游戏、乒乓小制作……让乒乓游戏充满了吸引力，孩子们总是乐此不疲。
二、生长之水：乒乓课程游戏化
《3—6 岁儿童学习与发展指南》中指出：“游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径。”因此，开展乒乓课程游戏化教学，能在游戏中去反映、巩固和促进幼儿的发展。
(一)让乒乓活动充满游戏性乒乓属于技巧性运动，但又不得不要求幼儿掌握一些简单的技能技巧。而《指南》中指出：“对于技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。”如何化解矛盾，让单调乏味的技能训练充满游戏性呢?除了编制儿歌帮助幼儿认识板和球，感受特殊的握板姿势及托球、控球、运球、颠球、攻球的技巧外，在设计与组织过程中，还应注意三项“结合”：(1)低技术要求与高趣味因素相结合针对幼儿年龄特点和器材作用，以激发兴趣为目的来设计游戏。如：游戏“打败怪兽”(乒乓球投掷指定区域)、“运豆豆”(板上托球或颠球接力)、“趣味播撒球游戏”(播撒乒乓球，比赛谁抢得多)、“拍拍乐”(握拍击打垂吊着的乒乓球)、“炒豆豆”(太阳伞翻炒乒乓球)(炒炒炒黄豆，噼里啪啦翻跟头)……这些难度系数较低、操作性较强的游戏能让幼儿在与乒乓器材充分互动的过程中感受到乒乓游戏的魅力。(2)球感动作训练与趣味情景游戏相结合让幼儿能经常在愉快的情景游戏中进行球感动作训练，并在规定的教学时段里反复进行，难度可逐步增大。例：小班球感练习中，可以让幼儿把乒乓球放在纸杯底盘上玩游戏，感知乒乓球会滚动的特性;接着，可用纸盘替换纸杯，乒乓球滚动范围扩大，难度增加;待幼儿完全熟悉球性后，再为幼儿提供乒乓板，进行板上托球。也可以把乒乓球装饰成各种小动物形象，让幼儿感受乒乓球在不同材料上的弹跳性特征。活动中，游戏形式可以进行如下变式：托球走→托球跑→托球绕障碍→托球过平衡木→托球钻山洞……只要适当变化要求、条件，就可以成为另一种新的游戏。(3)自主想象性活动与有组织的比赛相结合自主想象性活动中，可以利用废旧乒乓板、乒乓球进行想象和创作，制作手工艺品或进行各种小实验，再利用这些作品组织一些游戏和比赛。如：走迷宫、乒乓时装秀、超级滚球赛、拯救乒乓小公主、争夺乒乓小冠军……比赛可以在个人和个人之间进行，也可以在组和组之间进行、两个平行班之间进行。此类活动可在教师直接指导的集体教学活动中进行，也可把材料投放在相关活动区，让幼儿在入园后、离园前、专门的游戏或自由活动时自主地选择，还可以充分利用家长资源，开展亲子制作比赛。
(二)让教师指导更具灵活性对于乒乓活动中教师的指导，我们教师的干预始终在显性和隐性状态中不断转换，采用直接与间接相结合的指导方式，将乒乓游戏与教育融合为一体，以灵活多变的教学艺术组织开展游戏。如：教师可以角色身份参与其中;可以用自己对乒乓游戏的喜爱来感染幼儿;可以根据幼儿的兴趣和需要选择不同的活动内容与方式上的自由，引导幼儿尝试自己解决问题和寻找不同方法;还可以让幼儿学习自己控制活动，自我调节活动量，保证参加活动的持久性的自由;可根据每一个孩子的`兴趣、能力、个性等方面的差异，将个别化乒乓活动和集体活动有机结合，二者功能互补，形成合力。教师的指导始终以迎合幼儿的需要，尊重幼儿活动的意愿为指导的基本原则，使幼儿在游戏中获得发展。此外，活动中，教师还注意根据幼儿的年龄特点和接受能力及时调整游戏的难度、形式，简化或优化游戏的程序、方法，训练的时间也要根据幼儿实际情况相应地减少或增加，使游戏更为精巧，更符合幼儿的发展。
(三)让家长的参与更具有效性家长的积极和主动，是保证幼儿乒乓活动兴趣长久高涨的坚强后盾。可采取“家长会”“家长宣传栏”“幼儿园网站”“家长开放日”等多种措施进行宣传和普及，另一方面可通过更为直观的“乒乓特色教学观摩”“乒乓知识竞赛”“区角游戏”等活动，让家长亲身参与、直接体验。
三、收获之季：百花齐放展特色
我们所追求的乒乓游戏化课程是一种育“人”的过程，但绝非追求一枝独秀、培养精英，而是强调百花齐放、重在普及。每一天，幼儿园操场上，总会响起铿锵有力的韵律，上百名幼儿整齐划一地开展乒乓操，时而对攻、扣杀，时而削球、发球……阵势着实令人赞叹。一年一度的“乒乓文化节”“乒乓艺术节”“乒乓活动节”特色展示不仅为每个孩子提供了锻炼自我的舞台，更营造了团结奋进、积极向上的健康氛围。教育是门艺术，永远没有明确的答案，永恒的标准，它没有最好，只有更好;没有句号，只有逗号。只要我们努力，大胆地实践，不断地总结，就可以让幼儿的乒乓活动充满无限的生命力。
篇7：乒乓球是有氧运动吗？
现在我们越来越多的人都喜欢运动，在众多的运动当中更多的人愿意选择有氧运动，但是大家对有氧运动的划分界限并不是很清楚，不知道什么是有氧运动什么是非有氧运动，或者大家只知道个别的有氧运动，有的人也会产生疑问乒乓球到底是不是有氧运动呢？下面那就向大家普及一下，有氧运动都有哪些？
乒乓球运动中，在全面提高身体素质的同时，也培养了人们勇敢顽强、机智果断、拼搏向上的精神，在参加活动时，成功和失败都会经历，参加的次数多了，心理承受力就会提高，而且还要观察对手的战术，对对手的战术进行揣摩，因此心理素质就得到锻炼了。
在打乒乓时会认识到很多的朋友，他可能会成为你的好朋友，所以可以增加友谊。可以相互交流经验，切磋球技，达到相互学习，共同提高的目的，建立良好的人际关系，使我们在生理、心理、社会适应等方面都得到良好发展。
乒乓球运动能使人体的循环、呼吸系统的功能大大加强，运动使心肌变得发达有力，心容量加大，每搏输出量增多，血管壁弹性增加，这些变化对中老年人十分有益，可减少心血管疾病的不良影响，打乒乓球是一种老少皆宜的运动，动作要领也非常的简单，长期打乒乓球可以让肌肉发达，身体素质就会提高，就不会那么容易生病。
长期的乒乓球运动不仅可使上肢、下肢和腰背肌肉发达健壮，关节更加灵活、稳固，相应也提高了人体的速度素质、力量素质和身体的灵活性和协调性，使人体更健壮充满活力。 同时使呼吸肌得到锻炼，可增加肺活量，改善呼吸功能。
打乒乓球时，你会想我怎么接住这个球，怎么让对方接不住这个球等等问题，大脑就会不停的转动，这样可以促进大脑的血液循环，供给大脑充分的能量，具有很好的健脑功能。运动者在球台边进行运动时，大脑在短时间内，要对来自眼睛、耳朵的信 息进行思考分析与综合，调动视觉、听觉各感觉器官、运动中枢及全身肌肉快速工作，长期练习，可大大提高神经系统反应速度和综合协调能力。
乒乓球这种运动看上去运动量很小其实它是很耗费体力的，因为他不仅要有手臂的力量还要配合脚下的动作，就是需要我们的腿部力量，希望大家通过以上文章可以了解到更多的乒乓球运动知识。
篇8：乒乓球运动随想散文随笔
乒乓球运动随想散文随笔
退休后，常到洛浦公园打乒乓球，因此也结识了一些年龄相当的老球友。交谈中得知，我们打乒乓球均源于20世纪60年代初。当时，因容国团、庄则栋相继夺得世乒赛冠军而引发全国乒乓球热，上小学的我们，大都是在砖土台基水泥面的球台上打球，一不小心上了瘾，成了终生的爱好！ 由此回想起当年我对乒乓球的喜爱一度达到痴迷和狂热的程度，以至于星期天专门跑几里路去学校打球，一向腼腆和善的我竟为争占学校唯一的木球台与同学打了一架——老师听说后都为我这个三好学生的异常行为感到震惊。现在反思此事，觉得可谓人的性格多面复杂的一个典型例证。特别是一个人为了特别爱的人或事，最容易表现出与平时判若两人的执着和疯狂。每个人性格中都有善与恶两方面，一个人可以为爱而疯狂，但如果对自己头脑中的恶念不加克制地放纵，便会伤害别人、危害社会。所幸的是，当年在老师的批评教育下，我较深刻地认识了错误，并在后来的人生道路上，时时处处克制恶念，让善良主导言行，不论在哪里都成了一个大家公认的好人！哈哈，说乒乓球呢，扯远了！ 言归正传，当年对乒乓球的狂热，使我技高一筹成为校队主力，多次参加全公社小学生乒乓球赛；参加工作后，先后参加过郊区文教系统、市直机关、市新闻宣传系统的乒乓球赛，多次获得奖项，特别是退休前两年的那次球赛给我留下了深刻的印象。 那是一次有10多支球队参加的集团职工乒乓球团体赛，此类比赛，往年我所在公司的球队最好成绩是第三名。而这一年的球赛，受公司领导委托，由我作为主力队员兼领队参赛。我和一位美女教练经过周密计划，合理利用比赛规则，面对强队时，我们按照田忌赛马的策略排兵布阵，关键时刻发挥特邀队员的特殊优势，从而使我队一路过关斩将，顺利闯入半决赛。在半决赛中，58岁的我遇到了一位多年来从未战胜过的`高手，但队友的给力支持、拉拉队的叫好加油，极大地激发了我的斗志，我球技超常发挥，结果在前四局以2比2战平后，决胜局中又以11比9险胜。这场突破性的胜利，不仅为我队闯入决赛起到决定性作用，还使全队一鼓作气夺得冠军。这次夺冠也让我从中悟出：一次球赛的成功，除了参赛者应具有较高的球技水平，还需具备天时、地利、人和等多种因素，缺一不可。这一感悟，可适应于球赛之外的任何事情。 伴随我多年的乒乓球爱好，活跃了业余生活，健康了身体，愉悦了心情，丰富了我的平凡人生。在眼下的退休生活中，我除了坚持写作爱好，依然坚持到洛浦公园以球会友，继续从中收获健康快乐！我由衷地对每一位球友说：乒乓球爱好，让我们受益终生！篇9：乒乓球运动的作文500字
今天是周末，但是我们要补星期三的课，所以，我们来到学校上课。
上午的第三节课是体育课，老师让我们自由活动。我们高兴得跳了起来。我就问老师：“可以去打乒乓球吗?”老师回答说：“可以，你们去体育室拿吧!”我就飞快地跑到体育室拿了乒乓球和乒乓板，然后返身来到操场旁边的乒乓台前。
来到那里，我看到只有三个人，可以轮换着打。我第一个上场，对方是周洋。我用的是皮面，他用的是光板。我发了一个下转球，他以为是上转球，忙举板往上挡。不料，我的球向下一旋就落地了。他没有接住球，输了一球。旁边的沈云斌大声说：“一比零。”他又说：“光板大仙周洋要加油了，不然你的名字就要成了光板小仙了。”“那你看好了，我一定不会赢的!”周洋丧气地说。“不一定，你只要努力，可以打的他弱点。即使他再厉害，也有薄弱的一个方面。你要抓住他的薄弱环节，争取打败他。”
又要我发球了。我发了一个右转球。他又没有接住。沈云斌又说：“二比零，周洋看来你真的没有希望了。”“是啊，我是没有希望了，只有你来打败他!”现在，要周洋发球了。沈云斌悄悄地对他说：“何瑶拍高球。”他听了点了点头。于是，他抛起球，然后向我发来一个高球。我最怕的就是高球。啊，他发现了我的弱点。我没有接住，输了一球。他一连发了三个高球。我不是没有接住，就是打回去出了界，落到了地上。三比二，他赢了一局。
整整一节体育课加上下课的休息时间，我们三个人一共打了二十四局，周洋赢了七局，沈云斌赢了六局，我最好赢了十一局。
这时，上课的铃声响了，我们只好收起板依依不舍地回教室去上课了。
篇10：乒乓球运动的作文500字
从我认字开始，一项项令人惊心动魄的活动，数不胜数，而令我印象最深的，那要属一场乒乓球比赛了。
一天下午，老师带着乒乓球俱乐部的同学来到球馆说：“明天下午要举行和谐社区杯乒乓球比赛。”我兴奋极了!恨不得跳起舞来!接着老师告诉我们比赛程序，并让我们回去准备一下。
第二天下午，全校师生都来到了球馆。我一看，惊呆了，这么多人啊!心里不觉有些紧张!输了怎么办?同学们嘲笑我怎么办?我脑子里浮现出一个个问号!
首先表演的是“颠球”。我拿好球拍，左手使劲攥着球，心想：球球呀!球!我在同学心目中的脸面就全靠你了!一个，两个，三个四个……我双眼紧盯着球，左手 将球一抛，右手握着球拍向上一抬，心想一定要让球落到拍子中心，这样多坚持一会儿，就可以了。哦!对了，再提醒自己一点，是球拍中心哦!呯!呯!颠球停止 了，我本能的功能——耐性帮助我挽回了面子。接着就是单打比赛，我和张凯彬一组，我心里沾沾自喜地想：““哈尔滨”是我的手下败将，打他，不成问题!”
刚开始，我就以5:0领先!只见我左手将球一抛，右手握着球拍一搓，不知怎么，球就像耍魔术似的如箭一般射向他左下角，张凯彬急忙一个反板削球，球儿总算 挡住了，我打出的球，有的几乎擦网而过，不等对方接住，已经轻轻滚在网下;有的像直线射击，落台弹起后却拐了个急弯，飞跑了。一下子，比分变成了8：3， 我有些忘乎所以了!我又发了一个直线低球，我本以为会打得他猝不及防，突然，他反应过来了，使了一个回旋吊转，来一个反打包抄，我狼狈极了。于是第一局以 轻敌的“名誉”败下阵来。第二局，我可一下子就使用了“瞬间反省”这招，把自己调整到认真状态!先是一个“绝世截杀转球”发球，接着我越打越灵活，时而轻 轻吊个“矮子球”，时而来个“长吊”，时而猛扣一板，他被我弄得手忙脚乱，大汗淋漓。第二、第三局更认真对待，轻松胜利。
接下来，再把镜头转向“郑辛格”与“岑宇凯”之第三次世界大战。开始，郑辛格先发球，他先发了一个长球，又发了一个短球，目的大概是不让对手摸清他的球路 吧!接下来，再把镜头转向岑宇凯，他可真是碰到了高手，郑打回来的球他只能勉强地顶回去，可是我发出的旋转求，他却能轻而易举地顶回来!他看起来有些失 望，可是有那么多人为他加油，要是我，绝对战斗到底!嗯?怎么回事?郑辛格不知怎么了突然发出个意想不到的高球，我心中一亮，狂喊：“抽呀!”岑宇凯立刻 反应过来，就用力扣杀，没想到他来了个反扣，我心里就想唉!阿岑没戏了!
激动人心的时刻到了，只见双方比分交替上升。岑宇凯6:8落后，如果再丢2分的话就会彻底失败，围观的同学们都紧张地张大嘴，大气不敢出。这时，阿郑沉着 地把球一抛，发出一个极低的弧圈球，阿岑回了一个小弧圈球，阿郑立刻反击—狂抽一下、两下、三下、快!对方罗网了!接着阿郑发球，他来了一个大力发球，球 恰好落在台边的棱上。“绝了，绝了!好一个擦边球，打得太神了!”我叫着。
银色的小球，仅仅是一个小球，把我们都牵动起来，让我们的脑细胞和运动细胞快速动起来!它使我有了耐性、谦虚等好习惯!谢谢你小银球!谢谢你，乒乓球比赛!
篇11：乒乓球运动的作文500字
“乒乓，乒乓!”你知道这是什么声音吗?这可是我最喜欢的.乒乓球的声音，一听它我就兴奋，我的情感和它牢牢地系在一起。
8岁开始接触乒乓球，因为妈妈当时考虑到我个头小，而篮球、足球太大，便为我选择了最小的球——乒乓球，看着小小的它，我信心满满：“我一定能控制它!”走进乒乓球馆，走近教练，看着球在教练的拍下跟中了邪似的，想它到哪它就可以到哪!“恩，会这么听话?”我怦然心动，暗暗喜欢上它。
练球生涯开始了，那次，教练叫我接他的发球，球径直地发在了球台的中线上，我信心十足地用反手去接，可没想到的是球突然龙头一转，拐到了我左手边，措不及防，连摸都没摸着。教练说这叫旋球。我感觉十分欣喜和好玩，便让他再发。这次，我直接站在球桌左边准备，我似乎肯定球会发到中路，然后拐到左手。球来了，只见球快速地从他手中到了我的右角，我赶忙一扑，可不但球没接着，还摔了一大跟头。教练说这种球叫做极球，由球拍直接撞击发出。瞧!多么有意思的球!我对它越来越感兴趣了。
真正开练，我便全身心投入，我虽悟性不很高，天赋也不够，但天道酬勤，所以练了几年乒乓球水平还是较为乐观，和我的死党曾天翼称霸全市。偶逢有闲暇就到学校的乒乓球室去闭着眼和班上同学玩俩儿盘，显摆一下我给他们发旋球，只见他们也是东奔西跑，可还是一个也接不着，看得我直想笑。开始时来者不惧，后来便都成了惧者不来了，看着那一些“菜鸟”们都靠在墙壁上你推我攘的不敢上，我和曾天翼早就春风满面了。最得意的还是上体育课，体育老师向我们发起挑战，好些同学窦围在球台边观战，我几个漂亮的弧线，几个经典的暴挑，把老师打得落花流水，满地找牙，同学们的欢呼声阵阵如潮水，什么叫神气，那一刻我总算体会到了。
永远都忘不了那次全市的乒乓球比赛，我和曾天翼分别过五关斩六将，双双进入总决赛，是到我们俩对抗了!当时是三局两胜制，大比分已经是1比1了，比赛进入了决胜局，我们成了全场的焦点，比分又打入了7平，全场人屏住了呼吸，可就在这时，裁判却发生了误判，本应我领先一分变成了他领先，而裁判的坚持让我只得咬牙再战。比分又被我艰难的扳回了一分，比分8平。空气瞬间凝固，突然我感觉有点紧张得透不过气来，可越紧张，球反而打不好，又输掉了宝贵的一分。此后，比分总是他领先一分，我又扳回了一分，总是占不着优势地僵持着。在后面2个球中，由于力不从心，以两分之差，16比18输掉了比赛。失去了冠军荣耀。对此我懊恼不已，大哭了一场，突然感觉很恨乒乓球，甚至想过从此放弃。
当然，我最终没有放弃。相反，因为这次失误。让我获得了心灵上的成长。我发现了自己的错误，查到了自己的弱点，找到了真正的自我。更加热爱乒乓球了。而且，同样用练乒乓球的毅力和智慧对待学习的难题。稳获全年级的第一名的好成绩，让人称奇不已。
乒乓球让我明白：“失败并不可怕，可怕的是不敢于面对失败;结果并不重要，重要的是积极参与和努力拼搏的过程。 我想，在我的整个人生征程之中，会有美妙的乒乓之声始终为我伴奏。
我爱打乒乓球!
篇12：有趣的乒乓球课
有趣的乒乓球课
傍晚，我完成了今天的学习计划，便愉快地和妈妈一起到楼下的大广场玩，我约了朱雨桐，因为放假我们已经好久没见面了，我很想念她呢！下楼后朱雨桐已经在等我了并送了我两本书，哇哦！真是好惊喜呢！
然后，我们一起去了小区里的乒乓球室，在那里我认识了一个新朋友，她叫张文君，是朱雨桐幼儿园的好友，今天是来上乒乓球试听课的。她学得非常快，接球接得已经有模有样了。教练说我们三个可以轮流体验乒乓球课程。
终于轮到我了，这是我第一次打乒乓球，心情既紧张又期待！先从握拍开始学习，我用的是横握拍法。就像是握手一样，中指、无名指、小指自然弯曲握住拍柄，大拇指在球拍正面靠近中指，食指自然伸直，斜放于球拍背面。
掌握了标准的握拍姿势后开始学习接球，为什么先学接球而不是发球呢？因为发球比接球难！但即使是接球也是很不容易的，乒乓球就像一只调皮的小兔子，它一下子高一下子低，一下子快一下子慢，就像故意躲着我的球拍一样。开始越是接不住我就越紧张，握着球拍的手都出汗了。后来教练跟我说：“要放松，眼睛盯紧乒乓球，等球近了再伸手接球。”我试着用教练讲的方法调整真的接到球了，一个两个三个……接到的球越来越多，我也越来越放松。
每练习十分钟就会下场等候下一轮练习，这时候教练就会让候场的我们拿着盆子在旁边收散落的'乒乓球。我们总想着用盆直接接住那些飞来的球，可这些调皮的小兔子呀，活蹦乱跳的，刚接住就又跳走了。有时候，想要接住一只小兔子，结果跑了一大群小兔子，跑掉的比接到的还多呢！每次跑掉一大群就会逗得我们哈哈大笑，妈妈也笑着说我们笑得像个小傻瓜。
最后，课程结束了，我不但学习了打乒乓球基础技巧，还了解到乒乓球是我们的国球，是奥运会上我们拿金牌的重要项目。爸爸妈妈也鼓励我，打球不但能煅炼手和脚的灵活，更能提升我的身体素质，还能预防近视眼呢！真是一次收获满满的乒乓球活动啊！
对啦，我还和朱雨桐约好了，以后每天早晨七点到八点到大广场上做运动，以后还会找机会一起打乒乓球，这让我对未来的假期有了更多的期待……
篇13： 有趣的乒乓球作文300字
今天在家做语文练习册时，最后有这样一道题：
星期天，小刚和小亮在一起打乒乓球，一不小心，小刚把乒乓球踩瘪了。怎么办？瘪的乒乓球不能用了，怎样才能使它圆起来呢？
是啊，怎样才能使瘪的乒乓球圆起来呢？看来，只好去问问妈妈了。妈妈说：做个小实验就行了。因为家没有乒乓球，妈妈专门去超市买了一盒三个装的乒乓球，到家后直接进厨房烧了一点开水，妈妈让我把乒乓球先踩瘪了，谁知道太用力，把它踩破了，幸亏还有两个，这次得小心了，脚轻轻地踩下去，瘪了。水烧开后，妈妈让我把瘪的乒乓球放在开水里，没想到，不到十秒的时间，乒乓球就变成原来的样子了，拿出来，摸了摸，真是太神奇了！
妈妈对我说：这是热胀冷缩现象，物体一般在受热时它会膨胀，遇到冷水时会缩小。这真是一个有趣的小实验。用这个好办法，小刚和小亮再也不用怕瘪的乒乓球了。
篇14： 有趣的乒乓球作文300字
失败是成功之母，只有不断去尝试才能取得成功，这个游戏让我明白了这个道理。
下午一上课，大卓老师大步流星地走进了教室，神神秘秘地把手伸进包里，同学们都在猜想着干什么，只见老师拿出了两个杯子和一个乒乓球，同学们有的议论纷纷，有的瞪大眼睛，还有的忍不住尖叫起来。老师大声宣布：“现在我们玩乒乓球“搬家”游戏。规则是想办法把球从第一个杯子放进另一个杯子里，不能用身体碰球，可以用任何工具，有谁敢尝试吗？”教室顿时鸦雀无声，这时，有一位同学自告奋勇登上了“舞台”，他拿着两支笔用双龙戏珠法夹球，最后以失败告终。教室里的同学哈哈大笑，笑得合不拢嘴，顿时像炸开了锅，那位同学觉得丢人现眼，真想找个地洞钻下去。另一位同学也上了“舞台”，他用轻功水上漂的办法吹球，只见球轻松地被吹走了，教室里响起了如雷般的掌声，那位同学得意洋洋。终于轮到我了，我用倒挂金钩的方法夹杯子，同学们大吃一惊，我也配合着同学们把球放到了另一个杯子，教室里的同学们惊叫一声，我高兴得一蹦三尺高。哈哈，只要你愿意想，办法总是有的。
通过这个游戏，我明白了要多为成功想办法，少为失败找理由，这样才能成功。
篇15： 有趣的乒乓球作文300字
满怀期待的周五拓展课来了，我选了有趣的乒乓球课！
我拿着球拍和球兴致勃勃得来到球桌旁开始上课。首先老师给我们细心地讲握拍步骤，然后给我们做示范动作。我握的是直拍，食指和拇指弯曲，紧贴拍柄的两侧，并用力扣拍，其他三指自然弯曲，托住球拍的背面。我紧紧地握着拍子，生怕会从手里逃走，不知不觉感到手越来越酸，原来握球拍看起来容易，学起来也不简单呀！
接着做垫球动作，垫球很好玩。我迫不及待地拿起球拍玩起来，可是球就像顽皮的小精灵一样到处乱蹦，很不听使唤，一次又一次，接二连三的从球拍上往下掉，急得我满头大汗。这时老师看到了，就鼓励说：“练习垫球必须要有耐心，不能急于求成。手要把球拍端稳，眼睛要盯着球，手眼要配合好……”我仔细地听完老师说的要领，认真地继续垫球，终于成功了！我高兴地一蹦三尺高！
乒乓球不但好玩，还可以锻炼人的视力，协调性，灵敏性……我喜欢上这有趣的乒乓球拓展课！
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