下面是小编为大家整理的记一节不开心的地理课作文，本文共16篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：记一节不开心的地理课作文
记一节不开心的地理课作文
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那是一节很不开心的地理课，我们感觉到了老师很不高兴，我们大家也觉得很不愉快……
上地理课，也许是因为到了周五吧，也或许是最后一堂课，我们班的同学的脸上都带着一种懒洋洋的表情，并且不时传来一阵阵窃窃私语，搞得老师的脸色铁青的给我们讲课，让我们这些坐在前排的学生提心吊胆，冷汗直流，生怕老师会因为我们回答不上问题而迁怒于我们。
就在课上了大约三分之二后，我们班以一贯上课说话、捣乱而著名的白小龙同学大概是实在无聊而不耐烦了，和同桌开始不安分的窃窃私语，蠢蠢欲动，使得老师往他坐的`那个方向瞟了好几眼，可是白小龙同学不但不痛改前非，“放下屠刀，立地成佛”，反而变本加厉，不但和同桌眉飞色舞，滔滔不绝的说话，还手舞足蹈的比划一些手势，到最后，我们的地理老师直接不讲课盯着他了，他还在若无旁人的继续他的长篇大论，嘿，这可惹恼了地理老师了。
只见地理老师将课本重重的往讲台上一拍，大喊一声：“白小龙，给我到讲台上来坐着!”，这一声大喊好似一声晴天霹雳，把昏昏欲睡的我们都吓得一激灵，跳起来，六十双目光全都对准了白小龙，仿佛六十把激光枪一样，把白小龙看的无地从容，恨不得钻到地缝里去，老师的声音再次传来，“白小龙，给我到讲台上来坐着!”，白小龙仿佛受了多大委屈似的摇了摇头，表示不愿服从老师的命令，老师再一次用不耐烦的语气对白小龙说：“白小龙，给我到上边来!”，这个白小龙，真是“死猪不怕开水烫”啊，只见他坚决的摇了摇头，老师再一次用不耐烦的口气一字一顿地说：“白、小、龙，你、给、我、到、上、边、来!”，白小龙依然有骨气的摇了摇头。
这下可把老师气坏了，老师生气的走下讲台，走到白小龙跟前，说：“你给我到讲台上去!”，白小龙摇着头说，“老师，我改了，我不说话了。”，老师哼了一声，说：“从上课时我就在盯着你，你和你的同桌一停都没停的在说话，你眼中还有上课的秩序吗?给我上去!”，白小龙依然摇了摇头，老师突然说：“那好，你要是不上去，我就不讲课了，咱们看看谁耗得过谁，反正你浪费的是大家的时间!”
时间在尴尬的寂静中一点点流逝，有一些性急的同学已经耐不住性子了，生气的说：“白小龙，快给我上去，你真想让咱们班考不好啊?”白小龙依旧是不可动摇的表情，渐渐地，越来越多的同学加入到斥责白小龙的行为中，终于，白小龙在公愤中，一步步缓慢地走向了讲台，坐在了讲台上，老师这才言归正传开始讲课。
我们应该要体谅老师，老师上课其实也很辛苦，他也是为了我们好，希望我们多学点知识啊!希望同学们以后都珍惜每一节课，珍惜老师的劳动成果，不要再害人害己了。
篇2：一节地理课初中优秀作文
一节地理课初中优秀作文
我想，没有哪个老师的课能比我们地理老师殷小强的课更有意思的了。你不信？别那么快下定论，看完再说也不迟。
在我的观念了，我们的地理课的开始是从课间开始算的。刚下课，大家就纷纷开始掏地理书出来仔细翻看了。这到底是怎么回事呢？上了课你就知道了。
上课铃一响，地理老师便夹着书迈进了教室。闹哄哄的.教室里顿时安静了下来。只见老师一边打开课件，一边说道：“这节课我们讲的是亚洲的地形和气候。大家把书合上，准备提问知识点。”原来是要检查预习的情况呀！
这时候，老师说话了：“邓雅文，亚洲的地形特点是什么？”邓雅文站了起来，边说边想：“中间高……四周低。地表起伏大……”等她支支吾吾地说出了答案后，老师说：“还可以，不过下次预习要再认真一些。”“梁华梁，亚洲的典型气候及其出现的原因。”梁华梁看起来胸有成竹，一站起来便开始了他的论证：“季风气候，原因是……”他好像突然卡住了，老师接了一句：“亚洲有最大的……”话还没说完，他便接过了话头：“面积巨大的陆地和……”“不错！”老师赞赏道，“你课前肯定认真预习过了，请坐。”
提问完了，同学们都松了一口气。老师也开始了新的课程。你看！老师一会摆弄摆弄电脑上的课件，一会在黑板上画图解释知识点，一会用投影仪把笔记投影出来……真可谓是尽心尽力呀！大家都被老师的课程所吸引住了，没有一个人说话，都沉浸在知识的海洋之中。
下课铃响了，老师拿起课本说道：“今天只有一项作业――预习。其实，只要课前预习，上课时认真听讲，就能轻松地应对地理的考试了，再见。”
怎么样，我说对了吧？没有什么课能比我们的地理课更有意思的了。
篇3：一节尴尬的地理课叙事作文800字
一节尴尬的地理课叙事作文800字
本周地理课时，我闹了个大笑话。造成我出洋相的“罪魁祸首”，就是那慈祥的地理老师。
说起曾老师，高高的，胖胖的，脸上总是堆满了笑容。我们这些半大孩子却不识好歹，偏偏喜欢在他的课堂上开小差。地理课，几乎是我们毕业班难得的“自由天堂”。
这天的地理课上，我照例搞起了“自由活动”。意想不到的是，老师要我们这个小组“开火车”回答问题。天哪，我根本不知道老师讲到哪儿了，至于同学们谈到的等高线，我是七窍通了六窍――一窍不通！
“唉，第几题呀？快告诉我！”我急忙向同座求援。
“山谷是什么……”没等“通话”结束，“火车”轮到我“开”了。
我故作镇定地站起来，将同座的话加上自己的.空前想象说出来，等着“暴风雨”到来。
“很好。”老师向我很灿烂的一笑，我居然蒙对了！窃喜不已。
“请你到黑板上来把过程写出来。”听老师这么一说，刚刚喜悦的心一下掉进了冰窟窿。怎么办？我的腿像灌了铅似地，慢慢向讲台挪去。希望中途有个“烂兄烂弟”能“指点迷津”。
瞧瞧我“身前”那些死党们，一个个似乎要有意看我笑话，都埋头苦干。我只能眼睁睁的看着他们，眼睛里由希望到失望，最后几乎要冒出火来。可这是课堂，我敢怒不敢言呀！
我站在讲台边磨蹭，为了掩饰自己的尴尬，狠抓后脑勺。
“你老是抓脑袋干嘛？”老师看出了我的窘态，微笑着说。这微笑，像一把尖刀刺我胸膛。“我给你再讲一遍。”说着，就讲起来。
老师讲完了，我还是丈二和尚――摸不着头脑。拿起笔，在黑板上胡乱画了几笔。
“你还是没听懂呀？”老师苦笑道。我的脸烫得厉害，心更痛了。如果有地缝，我此刻一定会毫不犹豫地钻进去。
我沙哑着嗓子，带着愧疚对老师说：“我太笨。不耽误您和同学们时间了。”风一样跑回座位。教室里传来一阵哄笑。
“他的诚实值得大家学习，”教室里又是一阵笑声，我听得格外刺耳。
“某某同学，要努力呀！”老师的语重心长，让我更是无地自容。
丢人！真丢死人了！我周某堂堂七尺男儿，驰骋运动场的健将，竟在课堂上表现得如此惊慌失措！怪谁？只怪自己平时太贪玩，不自觉学习，落下这多功课，才落得如此下场！
定下神来，我在课本上写下八个大字：时不我待，奋起直追。
我将这八个大字时刻放在眼前。前事不忘，后事之师。今后的我，一定不会再如此尴尬了！
篇4：记一节劳动课作文
星期五，老师告诉我们今天下午有一节劳动课，让我们拿上铁锹，还问我们谁家有架子车推来用，我们班的龙威说他们家有，李伟杰也说她们家有，还有李浩龙说他们家也有，老师让他们推来，
下午我吃完饭就拿上铁锹去学校了，我在上学的路上还在想：如果同学们都没有拿，就我一个拿了铁锹，多不好意思呀!我进班一看，同学们让我把铁锹放在后面，我一看后面，全是铁锹，有平面的，有尖角的，这时老师问我们谁把架子车推来了?我们班竟然没有一个把架子车推来。我们和龙威去他奶奶家去找架子车。我们到了他奶奶家，他让我们在他家门口等着他，我和赵豪、王战华、李昂、艾鹏辉我们在他们家等了两分钟，他就出来了，我们问他“车呢”。他说：“在那院呢”。我们又跟着他去了他家那院，赵豪和李昂一直在聊天，我们都到了，他们俩还一直往前走，我们给他们俩说：“到了”，他们也没有停下，一会他们见我们都停下了，他们俩才跑回来，问我们为什么不往前走了，我们说：“到了，俩傻瓜”，
放学了，我拿上铁锹回家，走在回家的路上，我心里很高兴，因为我长大了，能帮学校干活了。
篇5：作文 记一节历史课
作文 记一节历史课
喧哗――
尽管上课的铃声还在孜孜不倦地作响，同学们却早已封不住存忍已久的话匣了。或一大堆，或一小撮，窃窃不止；有时间观念的同学还坐得端正，没有时间观念的同学干脆还在座位外徘徊。
忽然，从门口传来一阵轻微的脚步声，一头秀发首先映入同学们的眼帘。同学们的目光都凝聚在了她的身上，顿时空气中凝聚了一种寂静的气息。紧接着，我们好似早有预谋地一齐大喊：“老师好！”
对，她就是我们的历史老师。
她的身姿，永远是讲台上的一道亮丽的风景线；她的讲授，永远是填饱同学心灵的精神食粮；她的表情，永远是整个教室欢乐气氛的'写照。
她开始讲课了：你是否听到了沙场上马蹄的威慑？你是否听到了英雄含冤的啜泣？你是否听到了百姓无奈的叹息？观，秦皇汉武，才高气略；观，卫青李广，戎马倥偬；观，李白杜甫，诗意盎然；观，武?子窕罚??幕笾?hellip;…英雄的一生，波澜起伏，最后仍落得悲愤卒世，何其恸哉！百姓的命运，喊冤诉苦，最后仍落得低头称奴，何其悼哉！皇家的游戏，尔虞我诈，最后仍落得外宦专权，何其怪哉！……讲到秦始皇焚书坑儒的残暴，她愤慨，无奈；讲到武则天贞观遗风的伟岸，她光荣，兴奋；讲到朱元璋坎坷崎岖的人生，她同情，默叹……听，历史的马蹄声引我们持戈从戎，血战八方；看，历史的山水画引我们执笔而绘，塑写山河……
凝聚了，同学们的眼光凝聚了！他们仿佛置身于成百上千年前的古代，与诗人对答诗歌、与大将并肩作战、与王者煮酒称雄……
她讲着，语言优美柔和，声音细腻动人。她对同学们总是施展那轻柔的声音，对同学们总是绽放那真实的笑容。她乐此不疲，历史在她的嘴里，有如一条浩浩荡荡的大河，仅凭一两课时，是无法流尽的。
她讲着，口中吐出的每一个字都那么有磁性，无时无刻不在吸引着我们的心。有的同学听得入神，手正拖着下巴，忽然手臂落桌，下巴脱手，在坠落间猛地觉醒；有的同学写的勤快，奋笔疾书，字字开阔疏朗，不久便下笔成章。整个教室凝聚着历史那饱经沧桑的气息。偶尔一阵风从窗前吹过，却无人在意，它能带走的，也只有历史淡淡的墨痕。
不知不觉中，历史的画幅已展开了几千年！不知不觉中，我们的思想已跨越了几世纪！我们的目光仍不离她那秀美的身姿，她那深情的眼神。我们贪婪地企盼着知识的雨幕笼盖我们的世界，历史的长河灌溉我们的心灵……
然而，就在这时，在历史的长河肆无忌惮流淌的时候，一堵大坝截住了它的去路――铃响了。河流断了，我们的心还活着，还活在历史的沧海桑田中；河流断了，肥沃的土地还活着，它哺育了知识的种子。
她用那熟悉的微笑和我们道别，挥一挥手，不带走一片历史的残云。
河北师大附中初一:李雨超
篇6：记一节劳动课作文
记一节劳动课作文
星期五，老师告诉我们今天下午有一节劳动课，让我们拿上铁锹，还问我们谁家有架子车推来用，我们班的龙威说他们家有，李伟杰也说她们家有，还有李浩龙说他们家也有，老师让他们推来。
下午我吃完饭就拿上铁锹去学校了，我在上学的路上还在想：如果同学们都没有拿，就我一个拿了铁锹，多不好意思呀！我进班一看，同学们让我把铁锹放在后面，我一看后面，全是铁锹，有平面的，有尖角的，这时老师问我们谁把架子车推来了？我们班竟然没有一个把架子车推来。我们和龙威去他奶奶家去找架子车。我们到了他奶奶家，他让我们在他家门口等着他，我和赵豪、王战华、李昂、艾鹏辉我们在他们家等了两分钟，他就出来了，我们问他“车呢”。他说：“在那院呢”。我们又跟着他去了他家那院，赵豪和李昂一直在聊天，我们都到了，他们俩还一直往前走，我们给他们俩说：“到了”，他们也没有停下，一会他们见我们都停下了，他们俩才跑回来，问我们为什么不往前走了，我们说：“到了，俩傻瓜”。我们进去以后才知道车没有车轮，没办法只有回去了。第三节，老师对我们说：“一会你们先打扫我们的卫生区，然后再听校长的安排。我们马上拿上铁锹就下楼了。我们到了前面的`卫生区，先除草，再把草堆成一堆，由女生清理，校长也来帮忙。不愧是一校之长，就是比我们干的快，有了校长的帮忙，我们一会就把草给清理干净了。然后校长让我们男生去教学楼后面清理那后面的草，一会老师又把女生也叫来帮我们的忙，我们男生除草，女生清理垃圾，然后老师给我们分任务，两个人清理一个地方，老师说放学以后看谁完成任务了，当时天气很冷，我们却都出汗了，我和非凡我们两个合作，一起打扫一个地方，打扫完了又去东边打扫，我们的数学老师也来帮我们除草，有了数学老师的帮忙，我们很快就打扫完了，虽然除草很累，但心里却很高兴。因为这是我最后一次帮学校除草了，打扫完了老师就让我们进教室了，然后老师让龙威去前面提了一桶水，让我们洗脸，我们说回家再洗。
放学了，我拿上铁锹回家，走在回家的路上，我心里很高兴，因为我长大了，能帮学校干活了。
篇7：记一节班会课作文
记一节班会课作文
上学期的一天，班里要召开一个班会，班会静悄悄地开始了。谁是第一个发言者呢？照例该是班长吧。我心里想着。
教室里的角落里突然发出一阵桌椅的碰撞声——是她，这个班里最沉默寡言的人。她说：“我学习不好，总是给班里拉后腿，平时也总抬不起头来。”她顿了一下，接着说：“那次，我经过自己的反复复习，在考试中取得了一个令自己比较满意的成绩，可是一位同学拿过我的试卷看了一眼，然后就用那种诧异的神情望着我说：‘抄别人的吧？’我惊呆了，难道别人考好了就是抄的吗？”她终于抬起头，我看见她的眼睛里分明是在闪动着泪光。这一番大胆的表白，就像一面镜子，照得我们脸上火辣辣的。是啊！我们何曾想过当最后一名是什么滋味呢！我们又何曾去理解过她的苦衷呢！我们又何曾去帮助过她呢！
一位男生不好意思地站起来，低着头说：“那个泼冷水的人就是我。我对不起你，真的，遇事我很少设身处地地替别人想想。请原谅我。今后，我一定尽我最大的努力帮助你，真的。”
这时响起了热烈的掌声。那个女同学再一次地站起来说：“谢谢！”我们都看见她的头抬起来了，班里的气氛立刻活跃起来。
同学们纷纷走上讲台，诉说出压在心里的`苦衷。班会开了一个多小时，可是大家似乎还没有说够。
是啊，谁不愿得到别人的理解和帮助呢！我们的距离一下子缩短了，我们得到了一种从来没有得到过的特殊的幸福，这是一种被人爱，被人理解的幸福。我终于明白，同学们之间是需要理解沟通的，这是永远也不会改变的。
我就生活在这个到处充满着理解沟通的集体中，我感到十分幸福。
篇8：记一节活动课作文800字
记一节活动课作文800字
“哈哈哈！”“快点，来不及了。”“这个都猜不出来！”一阵阵欢呼声从六（6）班教室里传了出来，这里发生了什么事呢？
原来呀，今天老师在班上宣布要玩一个名为“你来比划我来猜”的游戏。听到这个消息后，同学们马上欢呼了起来，教室里炸开了锅，大家都在贡献着各自的战略计划呢！
“别急，先来了解一下游戏规则。”老师淡定地说。“分小组活动。两个人分一组，老师准备好词卡，一名同学比划一名同学猜。猜不出可喊三次‘过’，可使用辅助性语言，但不能出现答案中的字。”老师面带笑容说出了游戏规则。
同学们的手马上举了起来，大家都十分踊跃，争着想上台展现自己的“精彩表演”。
老师首先选了小余和小刚这一组，小余比划小刚猜。谁知这被选中的两人一脸茫然，如同刚从睡梦中醒来，不知道自己要干什么。未选上的.同学们见此欢呼雀跃，争先恐后地说：“老师，让我们先来吧！”教室里顿时人声鼎沸，一片混乱，好在老师答应我们都会上场，教师立马恢复了安静。
老师在黑板上写出了“跨栏”二字，这可难倒了小余和小刚。小于在教室的过道上跨来跨去，而小刚呢？他瞪大了眼睛，仿佛在大声喊着：“你在干什么呢？”好不容易猜出了“跨”字，可是时间不等人，“刘翔最擅长的一项运动！”“一种违反交通规则的行为。”同学们大喊着，仿佛自己不是在台下，自己就是小刚，恨不得上去替小刚报出正确答案。可是小刚就是没有猜出来，只好叹了一口气说：“过。”
经过统计，小余这一组答出了五个词语。
我十分荣幸地成为了第二组的一员。我负责比划，另一名同学负责猜出那些成语。
“咚咚”，我装出敲门的样子。“敲门！”队友很快就答了上来。
“夏天你用苍蝇拍子干什么？”我期待着。“打蚊子！”队友眼珠一转答了上来。
老师又在黑板上写上了“暴跳如雷”这个词语。我把头伸了过去：“屋顶上装了避什么针？”“雷！”队友十分激动！“是的，这是最后一个字，一共有四个字。”我一边说一边跳了起来。“你在干什么？像哪一个字？”“狗急跳墙吗？”队友带着疑惑的眼神看着我。
“不不不！”我真急了起来，不断地跳着，可是他迟迟猜不出来。
时间到了，我和队友只猜出了四个词语。
从这件事中我明白了这样一个道理：如果平时不注意积累词语，这样的场合会有好成绩吗？所以我们平时要多拾几颗“宝石”，在这样的场合会有大作用。
篇9：记一节书法课作文550字
记一节书法课作文550字
9月6日 星期天 小雨
今天上午我照常去上书法课了。
刘老师让我们在旧报纸上用墨练习画直线。他说：“什么时候把线画的粗细均匀、手不会抖时，就好了。画直线是行书、行楷和草书的根，直线画不好，就不会在这些字体写好横画。在行笔过程中，要呼吸流畅，用笔的三分之一处画，不要用笔根做支撑。更要注意支笔姿势，开始吧。”我们拿起笔，开始仔细认真地画直线。心想不就是画直线吗？有老师说得那么难吗！可当我真正画的时候，我才觉得一点也不好画，人要站直，手腕和胳膊要悬空，我好不容易画好一条，一看，哎！歪歪扭扭，一点也不直，倒像是小虫子在爬，而且粗细也不均匀。老师看了我的之后说，直线两边要圆的'。要做到这些就要起笔要藏峰，行笔用中峰，落笔要收笔，不是出峰的。老师又告诉我们说，我们现在所用的支笔姿势是高挂笔，而老师教我们的是跛登法。接着老师又给我们做了示范，让我们继续练习。
就在我们练习的同时，老师又给我们讲了一个有趣的故事（老师经常给我们讲一些好听的故事），大概是这样的：从前有一个人，上山去学功夫，可师父总是让他去劈圆木、夹苍蝇、拍大树、清扫大殿上的蜘蛛网。每一样都要做一年，已经过去了四年，当他再次要求师父教他学功夫时，师父却告诉他，你不用再学了，你已经学会了，可以下山去了。原来他师父每天在让他练的这些就是练习功夫的基本功。
我突然意识到老师给我们讲这个故事是要让我们知道，学习什么，都要先从基本功学习，只有练好基本功才能学好真功夫。画直线其实就是在练写字的基本功，如果我们基本功都打不扎实的话，后面的字就很难写好了，所以我们要认认真真地打好基本功――认真画好直线。
篇10：作文 心记
我站在繁华的城市里
-走在她的街道上
-我的心情是愉悦的
-而她却像是掩饰着悲伤
-夜黑的
-像是在竭力抹去这簇悲伤
-霓虹掩饰不了
-她的落寞
-酒绿掩饰不了
-她的惨淡
-夜是繁华的
-而城市却衬出
-她自己的
-冷漠、孤独
-这里应该是黑的
-只因有了霓虹
-有了指示灯、红绿灯
-黑中便泛出
-淡淡的光芒
-门紧闭着
-挂了一把把大锁
-窗紧闭着
-拉上了一层层帘布
-这城市
-哪儿还有温暖
-还有呵护
武汉十六中高三:楚劲草
篇11：作文 心记
或许会遇到艰难险阻，但不要畏惧一路向前。――题记
八年级下期或许是我目前为止最黑暗的一段时期。除了我对外所说的'腿伤以及头痛外，更为重要的是我那是已较为灰暗的心。
在我腿伤快好的时候，由于数周不见天日，我妈妈的两位同事提出带我去爬峨眉山，美其名曰：出去见见天日，晒晒太阳，散散心。于是不顾我的反对，把我带到了峨眉山。看着峨眉山蜿蜒的山脉、小径，我有些畏惧，毕竟没活动的病躯可不能接受从山脚到山顶的挑战。最终，在几番磋商之下我们来到雷洞坪，开始登山路途。
走在青翠的植物之中，呼吸着清新的空气，我的心情仿佛好了一些，我们三人买了三根竹杖，一路前行。然而就算有植物作伴，我没活动的身体也有坚持不住的时候，终于，我停在径旁的休息点，说要回去，不爬了。妈妈的同事鼓励道“你看看身后，那无数级石阶你都爬上来了，还怕这剩下的一小段路吗？”顺手递给我一罐冰饮，握着冰冷的易拉罐，我仿佛镇静了几分，终究，在几分钟的休息后，我们继续爬山。
又是一个小时过去了，我们踏上最后一级石阶。望着建在山巅的恢弘殿宇心情无比畅快，天空的云朵缓慢消散，露出天边闪耀的霞光和红色、紫色的彩云。我呆住了，不只因为眼前的美景，更是因为这一路下来的坚持。没有这坚持，我怎能看见这令佛教圣徒拜服的奇观?我的心仿佛被这霞光驱逐了灰暗，隐现一丝明悟。是啊，哪怕拖着病躯爬山我都能做到，更何况只是这不知原因的厌学呢？我泪流满面，我决定，第二天就重返学校，继续被我搁置良久的功课。
一路的艰难险阻又算什么？只要能到达巅峰，一览眼前的美景，回望身后的曲径，又有什么可畏的？一路向前的信念，总有一天，我会将这些困难踩在脚下，到达我自己的最高峰。
篇12：作文 心记
肆虐的台风从童话世界过境，终于卷走了憧憬幸福时所有笑与泪的声息。
就像是这样望着，悄悄地想着，偷偷地着，就像经过了一个世纪这么漫长。
在人流涌动，不知疲倦地奔跑的时代，连听雨也是一种奢侈。
雨声“滴答滴答”敲入我的心房，伴随着夜的静寂，仿佛是看不出任何感情色彩的宣告，或者，是判决。我们仰望星辰，隔着几万英尺的距离，消失了声音与光线的国度，却仿佛触手可及。
我仰望星辰就像天空看着银河，孤寂与沉静的对视。也许总有一天天空会毁灭，那么在宇宙里，永恒到底有没有？
尽管是在夜里，喇叭声却此起彼伏，我却并未有任何反感，只是说说笑笑，笑他们的愚蠢与麻木，在这个世界上自以为聪明的人很多，但真正聪明的，又有几个？
也许这就是人的本性，在灾害面前，人类总是毫不掩饰地将自己的缺点暴露。
人生很长，银河系的半径也许就是人生的长度。人生很短，就像一滴水珠，刹那间消失了光芒。
那么长又那么短的人生。
所以：
没有人会陪你走过一生，从生命线的开始到最终。
从你出生时的第一声啼哭，到死亡的最后一个微笑。
青春那么美丽，却看不清虚实。青春那么无助，所以需要坚强。
在纯真的年代里，每一个梦想都是辉煌的，每一朵花都是绚丽的，像是一阵风，悄悄是去了声息。
毕竟梦太绚丽，道破太难。
因为短暂，所以要珍惜。因为长久，所以要等待。我无声无息，静默地坐在角落，告诉自己，因为只有一个人，所以要坚强。
篇13：作文 心记
有的人，于我不过是匆匆过客，却能够让我记住一辈子，可敬！可敬！
我看见，在校园的大道上，每天都有这么一个人，来来回回，在校园里走来走去，却不是在单纯的闲逛，见到掉落在地面上的垃圾，他会用手把它们捡起来，小心分好类丢进正确的垃圾桶里。他也常常带上一个小背篓，不为别的，只是用来收集地上的落叶，把它们一点点掩埋到花圃的泥土里。也许他是一名勤劳的清洁工？不，并不是，他是一名退休老教师。
我遇见，在拥挤的食堂门外，厚厚的门帘阻挡住了我的去路，然而手上的重物不允许我轻易放下它们。正在小心翼翼尝试是否能够直接过去，手中一轻，一个不认识的同学一把接过我手上捧着的重物，顺便帮我用手撑起了帘子，等我顺利通过才放下。他难道是学长？不，那是个普通又不普通的同学。
我听见，在学校公告栏前面，几个同学正在小声议论：“哇啊，xxx 好厉害，竟然考了第一诶！”“那个xxx，上次还没上榜呢，今天怎么就这么多分数了？会不会是作弊的？”我哭笑不得的摇了摇头，正在想这群人的心胸好狭窄。这时，一群女生为进步之贡献的同时，我也想能够更好得契合这一些了。“不要总以为是你退步了，而是你的不努力才导致你的成绩停滞不前导致失败。”，没有过多的缀诉，我们就这样提前预算好各种小贝。
用心感受，这个世界还是很美的，现在力所不能及的事情也许还有很多。但是，只要我们坚持下来，好好感受，就能够拥有一双发现美的眼睛，用它来拓宽我们的见识和视野，也许还不够成熟，但是我们已经在慢慢成长了，这样，就够了。
多见，才能多闻。
记之于心，感之于心
篇14：作文 心记
在人迹罕至的公路一旁，良心迷茫地坐着，眼中流露出无限的思家之情，良心流浪记。此时此刻的他正被烈日暴晒得口干舌燥，被狂风吹得满面尘灰，昔日在家英姿飒爽的良心居然变得如此落魄。他是多希望有人出现带他离开这个地方回家。
第一幕
人物：良心、地位
事件：地位开着一辆“红旗”缓缓而来。良心拦下了他，请求带他回家。地位很是惊讶，于是说道：“我能有今天这样至高无尚的地位，就是因为我遗弃了你。如果再让你回到家中，那么我今日绞尽脑汁到手的地位必定会化为乌有。有了你，我还怎么踩着别人的尸体一步一步往上爬”地位说完就走了
画外音：良心是地位高升的绊脚石。
第二幕
人物：良心、金钱
事件：珠光宝气的金钱开着一辆“别克”飞驰而来。为了回家，良心不顾一切地使金钱停了车。金钱冷眼斜视道：“你想让我载你回家”得到良心认可后＝鹎恨恨地说道：“你知道为什么现在我开轿车、住洋房、吃山珍海味就是因挝以谏坛∽莺岬募改昴艽用磷帕夹母傻搅顺钩沟椎装蚜夹亩了，不然说不定现在还在为一天的温饱发愁呢
画外音：十商九奸，良心会成为金钱发财的障碍，良心流浪记。
第三幕
人物：良心、狗、精神
事件：一条瘦骨嶙峋的狗出现在良心面前：“良心，反正你都无家可归，没人要了，早晚都得饿死在这儿，不如在死前做件好事，可怜可怜我三天没吃东西了，让我把你吃了吧”“不、不 ”良心胆怯地向后退了几步。狗张开了嘴，露出了黄牙，一个箭步冲了上去。突然它感到背后被击了一下，跌倒在地。正闭着眼的良心睁开了眼：“精神妈妈，谢谢你救了我”旧袼担骸昂⒆樱不要哭了，妈妈还要去救你的兄弟姐妹，他们也都被遗弃了。”“妈妈，为什么会这样子，那我们还可以回家吗”“当然可以H绻没有了你们，人类就会被自私、贪婪这些坏蛋所包围。我们必须回去，去解救他们。”
画外音：维护精神义不容辞，否则人类将被黑暗所吞噬。
篇15：记一节体育课600字优秀作文
记一节体育课600字优秀作文
“呤……”下课啦！来自我们班的吵闹声、欢笑声一起涌上，一时齐发，吵闹什么呢？只听见：“哇噻，这节课上体育啦！我们玩……”。欢笑，有欢笑什么呢？“嘿嘿，这次我让你输得更惨！”啊！原来是节体育课呀！
不久，班中空无一人。人呢？瞧，45名学生正在站队呢！随着一声“齐步走。”来到了操场上，又随着一声“跑步走”，我们便随着那一声声有节奏的“1、2、1……”跑了起来。来到了操场中央，随着“立定”，同学们都“无敢哗者”，目视前方，“向右看齐”，这时可乱套了，有的同学竟连左右不分，不知道是故意的，还是真的左右不分。“向前看”，这次可没有错的了。“以X X同学为基准，成体操队形散开”现在是做准备工作。有些人却不耐烦了，不过，他们也会想：“咋还不玩呢？”“解散”，随着体育委员一声令下，顿时没有了刚才那整齐的队形。
“这是我先抢的，没你的事，边玩去。”听，他又挨欺负了，（为保留你的脸面，不说你的名字了）他们呢，我是先不管了，先打我们的篮球去了。虽然我的球技不怎么的高，但是我热爱篮球，爱咋咋的`吧！
可是，这45分钟太短暂了，就觉着一会儿就过去了。难怪有这么一句话：“快乐的时光总是短暂的。”下节课又要投入到紧张的学习中去了。
我想：如果我们每一个同学都拿出上体育课时的那种精神头，难道还怕学不好吗？可是，话又说回来，能达到这种境界的又有几个呢？总之一句话，我们努力吧！
篇16：记一节课上的收获作文
记一节课上的收获作文
“知其然，更要知其所以然。”我反复读着这句话，总觉得每读一遍，都有一个新的认识、新的了解。说起这句话，我还得从下午最后一节课说起。
今天下午的最后一节课，陕老师让我们接着早上的数学题继续往下讲。讲题是不难，但要达到老师的标准恐怕是无米之炊——难做喽。陕老师要求我们做到把题讲清楚、讲透彻，还必须有条理，声音洪亮，把这些全部做到，才算真正会讲了，真正理解这道题了，不然光会做讲不出来还不是白瞎吗？
刚开始简单的几道题，同学们还讲得八九不离十，但在原晨博同学讲题时，出现了一只“拦路虎”。这只“拦路虎”别看文字少，原晨博却分析了好大一会，而且还全是废话，没有一句在点子上。要说他可是我们班数学界的'尖子生，怎么会被一道不太难的数学题难住呢？他便低头沉默了，似乎是在思考，又似乎放弃了继续讲解的机会。陕老师见状，便教育我们：“你们看，光会做，却讲不出来，是不是说明理解得不够透彻呢？我们学知识不仅要知其然，更要知其所以然。原晨博，请你理理思路，再讲一次”。可是，原晨博同学依旧没有说话。过了几分钟，老师便叫其他同学试试，大家思考了一会，就有两三位同学举手了，并且讲得也非常正确，同学们也听明白了，老师非常满意。她又对原晨博说：“这么好一次锻炼的机会你不把握，‘机不可失，失不再来’，以后做题不仅要会做，还要会思考，并把思考过程有条理地表达出来，这才说明你把知识理解透彻了”。原晨博点了点头。
这节课让我印象最深的就是这句话：知其然，更要知其所以然。
一回到家，我就是上网查这句话的意思。这句话是说，既要知道事物的表面现象，也要知道事物的本质及其产生的原因。我们学习就应该这样，不仅要知道怎么做，还要知道为什么要这样做。
这节课的收获真不小呀！我要牢记“知其然，更要知其所以然”这句话，不辜负老师的良苦用心，扎扎实实掌握好每个知识点，做学习的有心人。
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