下面是小编整理的第一次领读作文，本文共28篇，希望对大家有所帮助。
篇1：第一次领读作文
星期五，又该我领早读了。虽然时间过得很快，转眼间三个月己经过去了，但是第一次领早读我却至今难以忘怀。
那天是星期三。星期二下午放学时李赛对我说：“我们三个都领过早读了，明天你吧！”我满心愉悦地答应了。
回到家，写完作业后，我没有像往常一样洗漱、睡觉。而是从书包里拿出了今天特意放在书包里的《语文主题学习》。翻到上次读的地方，我一字一句地看，恨不得把书贴在眼睛上，然后我又把不会读的词察了察词典，最后又把这篇文章连同后面可能会读到的三四篇反复地读了好多遍，才安心地把书合上了，接下来我又打开《唐诗宋诗》在确认过没有生字词后，我才把《语文主题学习》、《唐诗宋词》、词典和积累本放进了书包。
躺在床上，我久久难以入眠。脑海中一直浮现着上台领读的画面，我的心如夏雨般急促地跳跃，此时此刻我又怎能压抑住我激动的心情呢？如果明天迟到了可怎么办？若是到了学校才发现忘带书了可怎么办？要是明天找不到红领巾怎么办？要是……无数个问题如同惊雷般一次次砸在我的心上。最后，我再一次把明天要用的所有东西放在床头，又把闹钟往前调了二十分钟才算是安稳地睡着了。
第二天，闹钟一响，我就“腾”地一下坐起来，连忙穿上衣服，冲进卫生间洗漱，然后坐在餐桌前几口喝完了奶。妈妈见了，问我：“你是不是看错表了？现在可才六点十几分呀！”我咽下面包，说：“我知道，但是今天我领早读。”吃完饭，我又坐在书桌前，和阳光一起读起书来。也不知道过了多久，我抬头一看表，己经五十啦！于是我把书装进书包，飞快地跑下楼，向学校奔去……
到都室后，我气喘吁吁地坐到位置，看看那没几个人的都教室，又看看墙上挂着的表，我松了口气：还好，只是零几分。
到七点二十时，我走上讲台，努力平静着心情，说：“把《语文主题学习》翻到第六十九页。”看大家都准备好了，我便喊到“文章赏析，预备起！”读了大概三篇多几段吧，我看了看表，已经半了，于是让大家拿出了《唐诗宋词》。那天，我背得格快，仅用了三五分钟便把一道首六句的诗背了下来。后来的二十分钟，我们是在概括抄词典中度过的。
下课铃一响，我便在想：“下一次轮到我领读又是什么时候呢？”
距离那天，已经有二个多月了，可它似乎已经烙印在我的脑海里，铭刻在我的心上，这就是“第一次”的魅力吗？
篇2：第一次领读作文
【荐】第一次领读作文
那天语文课堂上，陈老师给我们每人发了三张唐诗背诵安排表，我迫不及待地打开《唐诗三百首》对照着看了起来。
“同学们，从明天起，我们每位同学都要上讲台来领读一首唐诗，这是展示自己的最佳机会，大家一定要好好准备哦！”陈老师交代了背诵唐诗的相关方法，最后提出了要求。
我听了陈老师的这番话，心里有些激动，我还从来没有上讲台领读过呢，这一次对我来说还真是不小的挑战呢。先下手为强，一下课我就立刻找语文课代表报了名。我准备领读边塞诗人岑参的《走马川行奉送封大夫出师西征》，我选择它并不是看上了这首诗，我看上的是领读这首诗的日期更靠后。我想先看看其他同学领读的情况，然后依葫芦画瓢地进行准备。
唐诗领读活动从课代表开始了，她不愧是我们班朗读的佼佼者。她的领读赢得了全班同学的热烈掌声，但陈老师只是在教室里走来走去，并没有给予大力的表扬。后来有些同学领读差强人意，陈老师也没有发脾气。直到有一部分同学领读要么错音颇多，要么就是声音少得听不到，“‘自强者天助之，自轻者人辱之’，你们要学会把握机会表现出最好的自己啊！”陈老师在这种情况下才说出这种不痛不痒的话。
不知不觉中就快到我领读唐诗的日子了，“你怎么还没开始为领读做准备啊？”妈妈关心地问我，我把自己打算凑合对待这次领读的想法告诉了妈妈。妈妈先是狠狠地批评了我，后来语重心长地对我说：“你当初不是说要好好准备吗？你不要忘了初心啊！一定要好好准备，给老师和同学们留下一个好印象。如果你马马虎虎对付的'话，就相当于放弃了这次机会，放弃了你自己。”我有些不满，不屑一顾地回一句：“读诗有什么难的啊？即使不准备我上去领读也不会差到哪里去呀！”“那你现在读给我听听。”妈妈一刻也不放行，她拿来《唐诗三百首》，塞到我手里。我不情愿地翻到67页，看到题目就有些摸不着头脑了，怎么那么长啊？该怎么断句，我看了注释，反复了多篇才把题目节奏划分清楚了：走马川行/奉送封大夫/出师西征。接着吞吞吐吐地读了一遍，果然和妈妈预料的情形一样，有些字音不会读，有些节奏断句不准确，就更不用说表情达意了。我为自己刚才的不屑感到羞愧，于是拿起笔开始认真准备起来，以后每天做完作业都会认真地朗读三遍。
转眼间，到了我领读之前的晚上，妈妈把网上的朗读录音放给我听，并帮我分析：“读诗不仅要连贯，还要有感情。”最后又鼓励我：“你现在准备得很充分，一定会有精彩表现！加油！”
领读那天我起了个大早，到教室后，我先在黑板上抄完古诗。站在讲台上，我有点紧张起来，“努力就会有收获，加油！”我给自己打气。看同学们都来得差不多了，我便看着书本说：“请大家把书翻到第67面。””说完这句话，我一刻也没有停地接着便开始领读，同学们都很配合，跟读得声音很大，读得非常认真。
不一会儿，我领读完了。“蒋思昱的领读很棒啊！一读题目，我就知道她做了认真的准备。大家要向她学习哦！”陈老师热情洋溢地表扬了我，顿时一股强烈的自豪感从我的心里油然而生，幸亏我听了妈妈的话。
第一次唐诗的领读我就这样圆满完成了任务，那一天我都非常高兴，看来机会真是留给有准备的人，充分展示自己之后的感觉真好！
篇3：第一次领读作文
这期我终于竞选上了我梦寐以求的副学习委员。
9月22日那天早上，我早早地起了床去学校，因为今天该我领读。走进教室我既兴奋又紧张，兴奋是：我终于可以带领全班早读了，紧张是：我怕我读不好，那可出丑了。
我心惊胆战地走上讲台，鼓足了勇气对大家说：“现在开始早读，请大家安静。”这时我发现下面还有人在叽叽呱呱地说话，根本不听要求，我头都要气晕了。于是我毫不留情地给每个大组打了一个叉，现在同学们终于安静下来了。我对大家说：“朝起早，夜眠迟背。”背完了弟子规，我们又读语文书。当领读完毕时，我这才发现自己已经满头大汗了，嗓子仿佛也快冒烟了。
今天，我终于体会到了当一名老师是多么不容易，多么辛苦啊！在这里我要告诉每一位同学：请你们以后上课认真听讲，让我们的每一位老师天天快乐！
篇4：第一次上台领读日记
第一次上台领读日记
自从我被选上当领读员后，我就在准备怎样说话语气最好。表面看不出来，但心里挺紧张的。这几天嗓子也总咳，所以总让人听不清楚我说话，但今天恰是我领读，没办法，我只得要“挺住”了！
开头就没读好。谁说“万事开头难”哩！同学们也没听到我说话，于是我便发出了第二次声音，这次我提高了声调，嘿！这次不错，大家都开始读了！我暗自欢喜。第一课、第二课、第三课……一直到了第六课，呀！要升旗了，我看了看别班，大家都出来了嘛！便让大家出来升旗。真不愧是好班级呀，我一道命令才说完，大家就摆出了出行的`“架势”。不错！不错！真是好呀！看着咱班队伍，我居然呆立在那里没走，啊呀！都出发了，我赶紧“灰溜溜”地跟了上去，差点被校长察觉，我擦了擦头上的冷汗……
今天的领读当的虽然没有我想像得那么好，但我不懊悔也不苦恼，不然这怎么算是“第一次”呢？只求下次读得更好！
篇5：三字经在线听 领读
三字经在线听 领读
《三字经》一共一千多字，每三句为一句，四句为一组，读起来像儿歌一样朗朗上口。
《三字经》
(宋)王应麟 撰
《三字经》其书作者说法大致有四种：
一、明代黄佐《广州人物传》十，明末诸生屈大均《广东新语》十一，清代恽敬《大云山房记》二，都以为作者应是宋末区适子;
二、清代邵晋涵诗：“读得贞黎三字训”，自注：“《三字经》，南海黎贞撰。”据此以为《三字经》为明代黎贞撰;
三、或者又有区适子所撰，黎贞增广之说;
四、世传王应麟撰，王应麟(1223—1296)，南宋学者，字伯厚，号深宁居士。清代夏之翰《〈小学绀珠〉序》：“迨年十七，始知其《三字经》作者自先生(王应麟)，因取文熟复焉，而叹其要而该也。”清代贺兴思《〈三字经〉注解备要叙》：“宋儒王伯厚先生《三字经》一出，海内外子弟之发蒙者，咸恭若球刀。”都明确认为《三字经》是王应麟所撰。一般来说，《三字经》作者应为王应麟。
《三字经》具有识字、广见闻和灌输封建伦理道德观念，即传授知识与封建政治思想教育双重功能。书中文笔自然流畅，朴实无华，深入浅出，情真意切.此书中有段仅用三百多字便概括了中华五千年历史的变迁，历来备受赞誉。
《三字经》、《百家姓》、《千字文》，俗称“三百千”，而《三字经》后来居上。这里的“居上”殆源于数字顺序，未必便是根据三书之内容与作用的有意排列。但事实上，综其覆盖读者之广、教育作用之深以及流传时间之久观而言，《三字经》 在中国古代蒙书教材中，不能不说是影响最大、最有代表性的书。
巍哉，《三字经》堪称“蒙学之冠”。
《三字经》内容介绍
《三字经》的内容分为六个部分，每一部分有一个中心。
从“人之初，性本善”到“人不学，不知义”，讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性，后天教育及时，方法正确，可以使儿童成为有用之材;
从“为人子，方少时”至“首孝悌，次见闻”强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长，并举了黄香和孔融的例子;
从“知某数，识某文”到“此十义，人所同”介绍的是生活中的一些名物常识，有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义，方方面面，一应俱全，而且简单明了;
从“凡训蒙，须讲究”到“文中子，及老庄”介绍中国古代的重要典籍和儿童读书的'程序，这部分列举的书籍有四书、六经、三易、四诗、三传、五子，基本包括了儒家的典籍和部分先秦诸子的著作;
从“经子通，读诸史”到“通古今，若亲目”讲述的是从三皇至清代的朝代变革，一部中国史的基本面貌尽在其中;
从“口而诵，心而维”至“戒之哉，宜勉力”强调学习要勤奋刻苦、孜孜不倦，只有从小打下良好的学习基础，长大才能有所作为，“上致君，下泽民”。
《三字经》内容的排列顺序极有章法，体现了作者的教育思想。作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌，端正孩子们的思想，知识的传授则在其次，即“首孝悌，次见闻”。训导儿童要先从小学入手，即先识字，然后读经、子两类的典籍。经部子部书读过后，再学习史书，书中说：“经子通，读诸史”。
《三字经》最后强调学习的态度和目的。可以说，《三字经》既是一部儿童识字课本，同时也是作者论述启蒙教育的著作，这在阅读时需加注意。
《三字经》用典多，知识性强，是一部在儒家思想指导下编成的读物，充满了积极向上的精神。
《三字经》的版本很多，清朝道光年间刊行的版本是最通行的一种。我们采用的则是民国年间的增补本。
篇6：范仲淹岳阳楼记领读
范仲淹岳阳楼记领读
《岳阳楼记》选自《范文正公集》。范仲淹，字希文，死后谥号文正，世称范文正公，苏州吴县(现江苏省吴县)人，北宋时期政治家、军事家、文学家。
岳阳楼记
【原文】
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青;而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧;渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉?不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民;处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫，微斯人，吾谁与归!
时六年九月十五日。
——选自《四部丛刊》本《范文正公集》
【译文】
庆历四年春天，滕子京降级到巴陵当郡守。到了第二年，便做到政通人和，百废俱兴。于是他就重修岳阳楼，扩充其旧有的规模，又把唐代诗人和今人的诗赋刻在上面。叫我写一篇文章来记述这件事。
我看那巴陵郡最美的景致，都集中在洞庭湖上。它口中象是含着远山，腹内好似吞吐着长江，浩浩汤汤，无边无岸。清晨阳光灿烂，傍晚暮霭沉沉，气象真是千变万化。这些都是岳阳楼的宏伟壮观啊!前人已经说得很详细了。那么，我想说的是，它向北可以沟通巫峡，往南可以到达潇水和湘江，贬谪到边远地区的官吏和诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然风光的心情，能不因各自的遭遇而有所不同吗?
在那阴雨绵绵、连月不晴的日子里，阴风发着怒吼，浊浪腾空而来，太阳和星星隐没了光芒，高山峻岭掩藏了雄姿。商人和旅客不敢上路，帆樯被吹倒，船桨被折断。傍晚时节，一片幽暗，虎在咆哮，猿在哀鸣。此刻登上这座楼啊，便有离开故国、怀念家乡、担心谗言、害怕攻讦的情绪涌上心头。举目一片萧条冷落，不禁感到无限悲凉了。
到了春风和煦、阳光明媚的时节，湖上风平浪静，天光水色，在万顷碧波之上连成一片。沙鸥或飞或停，锦鳞游来游去。岸上的香草，散发着浓郁的香气;滩上的幽兰，摇曳着茂盛的花叶。于是漫天烟雾，扫荡一空;皓皓明月，清辉千里。水面上浮动的光圈，象跳跃着万点金星;月影停留在静止的水中，又象是一块圆圆的玉璧。渔船上飘来此唱彼和的渔歌，悠悠扬扬;这是多么快乐啊!此刻登上这座楼，便觉得心情开朗，精神愉快，可以暂时忘记一切荣誉和耻辱，当风举酒，真是喜气洋洋啊!
可叹哪!我曾经琢磨过古时候志士仁人的内心，也许与以上两种心情有所不同吧。为什么呢?他们不因为外物的影响而感到可喜，也不因为自己的遭遇而觉得悲哀。居于朝廷的高位，则为他们的百姓担忧;退身于辽远的江湖，则为他们的君主忧虑。这真是进也忧，退也忧。那么什么时候才会快乐呢?他们一定会说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”啊。唉，除了这样的人，我还将崇敬谁呢?
时为庆历六年九月十五日。
【理解】
洞庭天下水，岳阳天下楼。八百里洞庭湖，南接湘、资、沅、澧，北分松滋、太平等长江支流，烟波浩淼，湖山辉映，自古以 来就是令人神往的江山胜地;岳阳古称巴陵，位于洞庭湖与长江汇合之处，枕山带湖，为巴、蜀、荆、襄之要冲。北宋庆历六年(1046)，一代名臣范仲淹应朋友之约，为重修的岳阳楼作记，千古名文《岳阳楼记》于是诞生。
文章开头即切入正题，叙述事情的本末缘起。以“庆历四年春”点明时间起笔，格调庄重雅正;说滕子京为“谪守”，已暗喻对仕途沉浮的悲慨，为后文抒情设伏。下面仅用“政通人和，百废具兴”八个字，写出滕子京的政绩，引出重修岳阳楼和作记一事，为全篇文字的导引。
第2段，格调振起，情辞激昂。先总说“巴陵胜状，在洞庭一湖”，设定下文写景范围。以下“衔远山，吞长江”寥寥数语，写尽洞庭湖之大观胜概。一“衔”一“吞”，何等的气势!“浩浩汤汤，横无际涯”，极言水波壮阔;“朝晖夕阴，气象万千”，概说阴晴变化，简练而又生动。前四句从空间角度，后两句从时间角度，写尽了洞庭湖的壮观景象。“前人之述备矣”一句承前启后，并回应前文“唐贤今人诗赋”一语。这句话既是谦虚，也暗含转机，经“然则”一转，引出新的意境，由单纯写景，到以情景交融的笔法来写“迁客骚人”的“览物之情”，从而构出全文的主体。
3～4两段是两个排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，像两股奔涌跳跃的情感之流，传达出景与情互相感应的两种截然相反的人生情境。
第3段以“若夫”起笔，意味深长。这是一个引发议论的词，又表明了虚拟的情调，而这种虚拟又是对无数实境的浓缩、提炼和升华，颇有典型意义。“若夫”以下描写了一种悲凉的情境，由天气的恶劣写到人心的凄楚。这里用四字短句，层层渲染，渐次铺叙。淫雨、阴风、浊浪构成了主景，不但使日星无光，山岳藏形，也使商旅不前;或又值暮色沉沉、“虎啸猿啼”之际，怎能不令过往的“迁客骚人”有“去国怀乡”之慨、“忧谗畏讥”之惧、“感极而悲”之情呢?
第4段以“至若”领起，打开了一个阳光灿烂的画面。“至若”尽管也是列举性的`语气，但从音节上已变得高亢嘹亮，格调上已变得明快有力。下面的描写，虽然仍为四字短句，色调却为之一变，绘出春风和畅、景色明丽、水天一碧的良辰美景。更有鸥鸟在自由翱翔，鱼儿在欢快游荡，连无知的水草兰花也充满活力。作者以极为简练的笔墨，描摹出一幅湖光春色图，读之如在眼前。值得注意的是，这一段的句式、节奏与上一段大体相仿，却也另有变奏。“而或”一句就进一步扩展了意境，增强了叠加咏叹的意味，把“喜洋洋”的气氛推向高潮，而“登斯楼也”的心境也变成了“宠辱偕忘”的超脱和“把酒临风”的挥洒自如。
第5段是全篇的重心，以“嗟夫”开启，兼有抒情和议论的意味。作者在列举了悲喜两种情境后，笔调突然激扬，道出了超乎这两者之上的一种更高的理想境界，那就是“不以物喜，不以己悲”!感物而动，因物悲喜虽然是人之常情，但并不是做人的最高境界。古代的仁人，就有坚定的意志，不为外界条件的变化动摇。无论是“居庙堂之高”还是“处江湖之远”，忧国忧民之心不改，“进亦忧，退亦忧”。这似乎有悖于常理，有些不可思议。作者也就此拟出一问一答，假托古圣立言，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言，曲终奏雅，点明了全篇的主旨。“噫!微斯人，吾谁与归”一句结语，“如怨如慕，如泣如诉”，悲凉慷慨，一往情深，令人感喟。文章最后标明写作时间，与篇首照应。
《古文观止》的作者总评本文说：“岳阳楼大观，已被前人写尽。先生更不赘述，止将登楼者览物之情写出悲喜二意，只是翻出后文忧乐一段正论。”这一评语确实道出了本文的精神实质。
篇7：三字经全文带拼音领读
三字经全文带拼音领读
rén zhī chū xìng běn shàn
人 之 初 , 性 本 善。
xìng xiāng jìn xí xiāng yuǎn
性 相 近, 习 相 远。
gǒu bú jiào xìng nǎi qiān
苟 不 教 , 性 乃 迁。
jiào zhī dào guì yǐ zhuān
教 之 道 , 贵 以 专。
xī mèng mǔ zé lín chǔ
昔 孟 母 ， 择 邻 处。
zǐ bù xué duàn jī zhù
子 不 学 ， 断 机 杼。
dòu yān shān yǒu yì fāng
窦 燕 山 ， 有 义 方。
jiào wǔ zǐ míng jù yáng
教 五 子 ， 名 俱 扬。
yǎng bú jiào fù zhī guò
养 不 教 ， 父 之 过。
jiào bù yán shī zhī duò
教 不 严 ， 师 之 惰。
zǐ bù xué fēi suǒ yí
子 不 学 ， 非 所 宜。
yòu bù xué lǎo hé wéi
幼 不 学 ， 老 何 为。
yù bù zhuó bù chéng qì
玉 不 琢 ， 不 成 器。
rén bù xué bù zhī yì
人 不 学 ， 不 知 义。
wèi rén zǐ fāng shào shí
为 人 子 ， 方 少 时。
qīn shī yǒu xí lǐ yí
亲 师 友 ，习 礼 仪。
xiāng jiǔ líng néng wēn xí
香 九 龄 ， 能 温 席。
xiào yú qīn suǒ dāng zhí
孝 于 亲 ， 所 当 执。
róng sì suì néng ràng lí
融 四 岁 ， 能 让 梨。
tì yú zhǎng yí xiān zhī
弟 于 长 ， 宜 先 知。
shǒu xiào tì cì jiàn wén
首 孝 悌 ， 次 见 闻。
zhī mǒu shù shí mǒu wén
知 某 数 ， 识 某 文。
yī ér shí shí ér bǎi
一 而 十 ， 十 而 百。
bǎi ér qiān qiān ér wàn
百 而 千 ， 千 而 万。
sān cái zhě tiān dì rén
三 才 者 ， 天 地 人。
sān guāng zhě rì yuè xīng
三 光 者 ， 日 月 星。
sān gāng zhě jūn chén yì
三 纲 者 ， 君 臣 义。
fù zǐ qīn fū fù shùn
父 子 亲 ， 夫 妇 顺。
yuē chūn xià yuē qiū dōng
曰 春 夏 ， 曰 秋 冬。
cǐ sì shí yùn bù qióng
此 四 时 ， 运 不 穷。
yuē nán běi yuē xī dōng
曰 南 北 ， 曰 西 东。
cǐ sì fāng yìng hū zhōng
此 四 方 ， 应 乎 中。
yuē shuǐ huǒ mù jīn tǔ
曰 水 火 ， 木 金 土。
cǐ wǔ xíng běn hū shù
此 五 行 ， 本 乎 数。
yuē rén yì lǐ zhì xìn
曰 仁 义 ， 礼 智 信。
cǐ wǔ cháng bù róng wěn
此 五 常 ， 不 容 紊。
dào liáng shū mài shǔ jì
稻 粱 菽 ， 麦 黍 稷。
cǐ liù gǔ rén suǒ shí
此 六 谷 ， 人 所 食。
mǎ niú yáng jī quǎn shǐ
马 牛 羊 ， 鸡 犬 豕。
cǐ liù chù rén suǒ sì
此 六 畜 ， 人 所 饲。
yuē xǐ nù yuē āi jù
曰 喜 怒 ， 曰 哀 惧。
ài wù yù qī qíng jù
爱 恶 欲 ， 七 情 具。
páo tǔ gé mù shí jīn
匏 土 革 ， 木 石 金。
sī yǔ zhú nǎi bā yīn
丝 与 竹， 乃 八 音。
gāo zēng zǔ fù ér shēn
高 曾 祖 ， 父 而 身。
shēn ér zǐ zǐ ér sūn
身 而 子 ， 子 而 孙。
zì zǐ sūn zhì xuán zēng
自 子 孙 ， 至 玄 曾
nǎi jiǔ zú rén zhī lún
乃 九 族 ， 人 之 伦。
fù zǐ ēn fū fù cóng
父 子 恩 ， 夫 妇 从。
xiōng zé yǒu dì zé gōng
兄 则 友 ， 弟 则 恭。
zhǎng yòu xù yǒu yǔ péng
长 幼 序 ， 友 与 朋。
jūn zé jìng chén zé zhōng
君 则 敬 ， 臣 则 忠。
cǐ shí yì rén suǒ tóng
此 十 义 ， 人 所 同。
fán xùn méng xū jiǎng jiū
凡 训 蒙 ， 须 讲 究。
xiáng xùn gǔ míng jù dòu
详 训 诂 ， 明 句 读。
wéi xué zhě bì yǒu chū
为 学 者 ， 必 有 初。
xiǎo xué zhōng zhì sì shū
小 学 终 ， 至 四 书。
lún yǔ zhě èr shí piān
论 语 者 ， 二 十 篇。
qún dì zǐ jì shàn yán
群 弟 子 ， 记 善 言。
mèng zǐ zhě qī piān zhǐ
孟 子 者 ， 七 篇 止。
jiǎng dào dé shuō rén yì
讲 道 德 ， 说 仁 义。
zuò zhōng yōng zǐ sī bǐ
作 中 庸 ， 子 思 笔。
zhōng bù piān yōng bú yì
中 不 偏 ， 庸 不 易。
dà xiǎo dài zhù lǐ jì
大 小 戴 ， 注 礼 记。
shù shèng yán lǐ yuè bèi
述 圣 言 ， 礼 乐 备。
yuē guó fēng yuē yǎ sòng
曰 国 风 ， 曰 雅 颂。
hào sì shī dāng fěng yǒng
号 四 诗 ， 当 讽 咏。
shī jì wáng chūn qiū zuò
诗 既 亡 ， 春 秋 作。
yù bāo biǎn bié shàn è
寓 褒 贬 ， 别 善 恶。
sān zhuàn zhě yǒu gōng yáng
三 传 者 ， 有 公 羊。
yǒu zuǒ shì yǒu gǔ liáng
有 左 氏 ， 有 谷 梁。
jīng jì míng fāng dú zǐ
经 既 明 ， 方 读 子。
cuō qí yào jì qí shì
撮 其 要 ， 记 其 事。
wǔ zǐ zhě yǒu xún yáng
五 子 者 有 荀 扬。
wén zhōng zǐ jí lǎo zhuāng
文 中 子 ， 及 老 庄。
jīng zǐ tōng dú zhū shǐ
经 子 通 ， 读 诸 史。
kǎo shì xì zhī zhōng shǐ
考 世 系 ， 知 终 始。
zì xī nóng zhì huáng dì
自 羲 农 ， 至 黄 帝。
hào sān huáng jū shàng shì
号 三 皇 ， 居 上 世。
táng yǒu yú hào èr dì
唐 有 虞 ， 号 二 帝。
xiāng yī xùn chēng shèng shì
相 揖 逊 ， 称 盛 世。
xià yǒu yǔ shāng yǒu tāng
夏 有 禹 ， 商 有 汤。
zhōu wén wǔ chēng sān wáng
周 文 武 ， 称 三 王。
xià chuán zǐ jiā tiān xià
夏 传 子 ， 家 天 下。
sì bǎi zǎi qiān xià shè
四 百 载 ， 迁 夏 社。
tāng fá xià guó hào shāng
汤 伐 夏 ， 国 号 商。
liù bǎi zǎi zhì zhòu wáng
六 百 载 ， 至 纣 亡。
zhōu wǔ wáng shǐ zhū zhòu
周 武 王 ， 始 诛 纣。
bā bǎi zǎi zuì cháng jiǔ
八 百 载 ， 最 长 久。
zhōu zhé dōng wáng gāng zhuì
周 辙 东 ， 王 纲 坠。
Chěng gān gē shàng yóu shuì
逞 干 戈 ， 尚 游 说。
shǐ chūn qiū zhōng zhàn guó
始 春 秋 ， 终 战 国。
wǔ bà qiáng qī xióng chū
五 霸 强 ， 七 雄 出。
yíng qín shì shǐ jiān bìng
嬴 秦 氏 ， 始 兼 并。
chuán èr shì chǔ hàn zhēng
传 二 世 ， 楚 汉 争。
gāo zǔ xīng hàn yè jiàn
高 祖 兴 ， 汉 业 建。
zhì xiào ping wáng mǎng cuàn
至 孝 平， 王 莽 篡。
guāng wǔ xīng wéi dōng hàn
光 武 兴 ， 为 东 汉。
sì bǎi nián zhōng yú xiàn
四 百 年 ， 终 于 献。
wèi shǔ wú zhēng hàn dǐng
魏 蜀 吴 ， 争 汉 鼎。
hào sān guó qì liǎng jìn
号 三 国 ， 迄 两 晋。
song qí jì liáng chén chéng
宋 齐 继 ， 梁 陈 承。
wéi nán cháo dū jīn líng
为 南 朝 ， 都 金 陵。
běi yuán wèi fēn dōng xi
北 元 魏 ， 分 东 西。
yǔ wén zhōu yǔ gāo qí
宇 文 周 ， 与 高 齐。
dài zhì suí yì tǔ yǔ
迨 至 隋 ， 一 土 宇。
bú zài chuan shī tǒng xù
不 再 传 ， 失 统 绪。
táng gāo zǔ qǐ yì shī
唐 高 祖 ， 起 义 师。
chú suí luàn chuàng guó jī
除 隋 乱 ， 创 国 基。
èr shí chuán sān bǎi zǎi
二 十 传 ， 三 百 载。
liáng miè zhī guó nǎi gǎi
梁 灭 之 ， 国 乃 改。
liáng táng jìn jí hàn zhōu
梁 唐 晋 ， 及 汉 周。
chēng wǔ dài jiē yǒu yóu
称 五 代 ， 皆 有 由。
yán sòng xīng shòu zhōu shàn
炎 宋 兴 ， 受 周 禅。
shí bā chuán nán běi hùn
十 八 传 ， 南 北 混。
liáo yǔ jīn dì hào fēn
辽 与 金 ， 帝 号 纷。
dài miè liáo sòng yóu cún
迨 灭 辽 ， 宋 犹 存。
zhì yuán xīng jīn xù xiē
至 元 兴 ， 金 绪 歇。
yǒu sòng shì yì tong miè
有 宋 世 ， 一 同 灭。
bìng zhōng guó jiān róng dí
并 中 国 ， 兼 戎 狄。
míng tài zǔ jiǔ qīn shī
明 太 祖 ， 久 亲 师。
chuán jiàn wén fāng sì sì
传 建 文 ， 方 四 祀。
qiān běi jīng yǒng lè sì
迁 北 京 ， 永 乐 嗣。
dài chóng zhēn méi shān shì
迨 崇 祯 ， 煤 山 逝。
qīng tài zǔ yīng jǐng mìng
清 太 祖 ， 膺 景 命。
jìng sì fāng kè dà dìng
靖 四 方 ， 克 大 定。
zhì xuān tǒng nǎi dà tóng
至 宣 统 ， 乃 大 同。
shí èr shì qīng zuò zhōng
十 二 世 ， 清 祚 终。
dú shǐ zhě kǎo shí lù
读 史 者 ， 考 实 录。
tōng gǔ jīn ruò qīn mù
通 古 今 ， 若 亲 目。
kǒu ér song xīn ér wéi
口 而 诵 ， 心 而 维。
cháo yú sī xī yú sī
朝 于 斯 ， 夕 于 斯。
xī zhòng ní shī xiàng tuó
昔 仲 尼 ， 师 项 橐。
gǔ shèng xián shàng qín xué
古 圣 贤 ， 尚 勤 学。
zhào zhōng ling dú lǔ lún
赵 中 令 ， 读 鲁 论。
bǐ jì shì xué qiě qín
彼 既 仕 ， 学 且 勤。
pī pú biān xiāo zhú jiǎn
披 蒲 编 ， 削 竹 简。
bǐ wú shū qiě zhī miǎn
彼 无 书 ， 且 知 勉。
tóu xuán liáng zhuī cì gǔ
头 悬 梁 ， 锥 刺 股。
bǐ bú jiào zì qín kǔ
彼 不 教 ， 自 勤 苦。
rú náng yíng rú yìng xuě
如 囊 萤 ， 如 映 雪。
jiā suī pín xué bú chuò
家 虽 贫 ， 学 不 辍。
rú fù xīn rú guà jiǎo
如 负 薪 ， 如 挂 角。
shēn suī láo yóu kǔ zhuó
身 虽 劳 ， 犹 苦 卓。
sū lǎo quán èr shí qī
苏 老 泉 ， 二 十 七。
shǐ fā fèn dú shū jí
始 发 奋 ， 读 书 籍。
bǐ jì lǎo yóu huǐ chí
彼 既 老 ， 犹 悔 迟。
ěr xiǎo shēng yí zǎo sī
尔 小 生 ， 宜 早 思。
ruò liáng hào bā shí èr
若 梁 灏 ， 八 十 二。
duì dà tíng kuí duō shì
对 大 廷 ， 魁 多 士。
bǐ jì chéng zhòng chēng yì
彼 既 成 ， 众 称 异。
ěr xiǎo shēng yí lì zhì
尔 小 生 ， 宜 立 志。
yíng bā suì néng yǒng shī
莹 八 岁 ， 能 咏 诗。
mì qī suì néng fù qí
泌 七 岁 ， 能 赋 棋。
bǐ yǐng wù rén chēng qí
彼 颖 悟 ， 人 称 奇。
ěr yòu xué dāng xiào zhī
尔 幼 学 ， 当 效 之。
cài wén jī néng biàn qín
蔡 文 姬 ， 能 辨 琴。
xiè dào yùn néng yǒng yín
谢 道 韫 ， 能 咏 吟。
bǐ nǚ zǐ qiě cōng mǐn
彼 女 子 ， 且 聪 敏。
ěr nán zǐ dāng zì jǐng
尔 男 子 ， 当 自 警。
táng liú yàn fāng qī suì
唐 刘 晏 ， 方 七 岁。
jǔ shén tóng zuò zhèng zì
举 神 童 ， 作 正 字。
bǐ suī yòu shēn yǐ shì
彼 虽 幼 ， 身 已 仕。
ěr yòu xué miǎn ér zhì
尔 幼 学 ， 勉 而 致。
yǒu wéi zhě yì ruò shì
有 为 者 ， 亦 若 是。
quǎn shǒu yè jī sī chén
犬 守 夜 ， 鸡 司 晨。
gǒu bù xué hé wéi rén
苟 不 学 ， 曷 为 人。
cán tǔ sī fēng niàng mì
蚕 吐 丝 ， 蜂 酿 蜜。
rén bù xué bù rú wù
人 不 学 ， 不 如 物。
yòu ér xué zhuàng ér xíng
幼 而 学 ， 壮 而 行。
shàng zhì jūn xià zé mín
上 致 君 ， 下 泽 民。
yáng míng shēng xiǎn fù mǔ
扬 名 声 ， 显 父 母。
guāng yú qián yù yú hòu
光 于 前 ， 裕 于 后。
rén yí zǐ jīn mǎn yíng
人 遗 子 ， 金 满 赢。
wǒ jiào zǐ wéi yì jīng
我 教 子 ， 惟 一 经。
qín yǒu gōng xì wú yì
勤 有 功 ， 戏 无 益。
jiè zhī zāi yí miǎn lì
戒 之 哉 ， 宜 勉 力
篇8：小小领读员的200字作文
小小领读员的200字作文
为了巩固所学的知识，每天早上到校后，班主任李老师都让班级里的领读员带大家朗读生字。别小看这个领读员了，必须声音响亮，坐的端正，到校不能太晚，读到的生字会给同学分析注意点，我很想也试试。
今天我到校挺早的，两只手放在桌子上，两肩放平，两眼盯着两位小老师周奕雯和郝悦宁，思想集中，先跟着韩断非大声朗读。可能两位小老师觉得我今天的'表现还不错，请我接下来担任领读员，我的心里很开心也有点紧张。我站在讲台上，大声地带领全班同学朗读，碰到一些特殊的生字，我会告诉大家注意了，这是整体认读音节、这是翘舌音、那是三音节等。虽然只有短短的几分钟，但我觉得很幸福，明白了站在讲台上并不容易，自已要把基本功练扎实了，才能去教别的同学，长大了我也想当一名老师。
篇9：我当领读员三年级作文
我当领读员三年级作文
那一天，我十分开心，因为老师给了我一项新任务——领早读！我觉得自己是多么荣幸啊！
一开始，我以为领读十分的简单，只要同学们跟我一起读起来就行了。但是，事情并非我想像的`那么简单，我真是小看了这份“工作”。
第二天，我早早地来到了学校，拿好书本，神气活现地走到讲台上，大喊一声“早读开始！”可班里那吵闹的叫喊声，早就远远地盖过了我微不足道、细小的音量。我像泄了气的皮球，一下子就瘪掉了。我扯着嗓子又喊了几遍，还是一点用处都没有，最多只有小部分同学听得到，但他们根本不可能带动全班。教室里依然是谈笑风生，说话的说话，写作业的写作业……我只能用背古诗的方法让他们安静下来，但我刚转身，背后又闹成一片，我真有点焦头烂额了！
还有一次，我好不容易让全班同学都读起来了，自己大大地松了口气。一遍结束，我想让他们把这篇课文再读一遍，于是，高喊：“把这篇课文重读一遍！”接着，自己先读了起来。谁知，他们根本没听到我说的话，继续往下读。结果，我与他们读的内容完全不同。他们“唰”地一下子把疑惑的目光都投到了我身上，我当时真尴尬啊！
唉，当领读员真不容易！但是，为了和大家一起打好读书基础，再难我也心甘情愿！
篇10：竞选英语领读员发言稿
竞选英语领读员发言稿
505班 林子祺
亲爱的同学们：
大家好！我竞选的职位是英语领读员。
让我当这个职位，我一定会带着大家认真读英语的课前五分钟读书。让大家在读的五分钟时间中体会英语，学会英语的基本东西，并在其中积累英语的新词、新句及新用法。让每位同学在五分钟之内感受英语的奇特魅力。
让我当这个职位，我一定会管好大家。让大家也跟着我一起认真读英语、领略英语。我会提醒任何表现不好的人，让大家保持良好的读书习惯。并且让我们班在课前五分钟的读书方面获得一定的优势，带领大家一起进步！
我竞选英语的课前读领读的原因是因为我的口音是标准的美式音，对大家的发音有非常大的帮助。能让我们与外国人加强沟通说话方面，让别的外国人听得懂我们说的'英语。让我们与外国人加强沟通吧！
请各位同学支持我，投我一票吧！
咏梅老师点评：
子祺，你这篇发言稿思路非常清晰，第一自然段开宗明义，亮明观点，指出自己要竞选的岗位是什么。
第二、三自然段分别写了自己如果担任了英语领读员的职务，会做些什么事情，会给同学和班级带来什么样的影响。
第四自然段写了自己竞选英语领读员的优势所在。
最后一段提出倡议，希望得到同学的支持，表达了自己的愿望。
你的这篇发言稿优点非常突出，我提出一点小建议，供你参考：
你的发言稿全篇字数338字，和五年级习作要求不少于400字相比，你还需要进一步丰富写作内容。
怎么样使内容更加丰富呢？比如说在第二自然段中，你说“让每位同学在五分钟之内感受英语的奇特魅力”,你说的“英语的奇特魅力”是什么呢？在这里你可以结合你的做法，谈谈你怎样让同学们感受到“英语的奇特魅力”这一点的。
你在第三自然段中写道：“我会提醒任何表现不好的人，让大家保持良好的读书习惯。”在这里，你可以举一个自己成功管理同学的例子，让听你发言的同学从你的经验中感受到你具备管理同学的能力。
像这样可以扩充内容的点还有许多，你可以选择自己有感觉的一两个点写具体，这篇发言稿的内容就更丰富，更容易吸引听众，得到更多的认可。
希望你在下次练笔的时候，一定记得五年级的习作不少于400字。
子祺，你有非常出色的口才，所以我相信你只要严格要求自我，不断挑战自己，你的习作内容一定会丰富多彩！
期待你的下一篇习作。
篇11：这不是小事情-我当领读员作文600字
这不是小事情-我当领读员作文600字
我被弄得一头雾水，下面的.同学都管自己讲话，没有一个人理我，尽管我再大声也没用，哎！
老师让我当领读员，在星期一早上。为了这件事，我特意跑去问了老师，要做什么准备，老师居然毫不在乎地说：“这是个小事情，其实你不用来问我，跟别人一样。每天多读几次课文，该背的背熟了，不就行了吗？”
我嘴巴上答应了，可心里觉得：这分明是件大事情，并没有老师说的那么简单。
舒服地过了这个周末，眨眼间，星期一就来了。我如一只受伤的爬虫，慢吞吞地走进校门，既担心又紧张。
到了教室，我学着同学们，也拿出课外书看了起来。不知不觉中，8：05到了，助理班主任阿蒋对我小声说：“可以开始了！”我急忙拿出语文书，大踏步走上讲台，自以为很大声地说：“请大家拿出语文书，翻到第10页——！”我还故意拖长了声音。
可底下居然没人理我，大家都管自己做事情。有的组长在收本子；有的同学在抽屉里看漫画入了迷；有些女生三五成群的在讲闲话，说说笑笑，好不热闹……
我心想：以我们班这样的纪律，就是把宋祖英这位女高音请来，估计也压不住呢！无奈的我只好再叫一次，“请大家拿出……”我把声音都喊破了，才有几个平时比较听话的开始朗读了。可还有一大半的同学，跟耳聋了似的，好像什么也没听到，我怀疑这些可恨的“魔鬼”，不把我放眼里。就这样，我们双方一直僵持着……
直到杨老师来了，他们才罢休，一个个跟变了个人似的，捧着书摆出一副苦读的样子来。我刚要开口，烦人的音乐从广播里冲出来，盖过了我的声音。我把书一甩，又要开晨会了，讨厌！我都白努力了！
看来当个领读员还真不是一件小事情，不光我自己要读得好，叫得响，更要有杨老师的那种威严，让同学们都怕我服我。我一个小女生，要想全做到，难啊！
篇12：第一次作文
人的一生中有很多个第一次，比如：第一次扫地，第一次打游戏，第一次洗衣服……当然我也经历过这些。可是今天我要和大家分享的第一次，很多人都没有经历过，大家已经迫不及待地想知道了吧，那请你往下看。
说起来很惭愧，5月6日放学回家，爷爷奶奶忙着在门前田坎上种豆子，妈妈在厨房做饭，弟弟埋头认真做作业，我却在院子里滑滑板，我很开心，很骄傲，不时地对弟弟大声说：“弟弟，你看我滑得怎么样，像不像滑板之王。”就在我骄傲的'一瞬间，“砰”地一声，滑板撞在了房檐石上，疼得我“哇”地一声大哭，妈妈从厨房里飞快地跑出来，抱起哇哇大哭的我，担心地说：“儿子别怕，有妈妈在。”妈妈边说，边让我把掩着嘴巴的手放下来，认真检查着我的嘴巴，并让我张大嘴巴。“牙齿磕掉了！”弟弟大声地说，并且在地上捡起三块小碎牙，原来我的牙齿摔断了半截。
听到我的哭声，爷爷奶奶也急忙跑回家，看着我哭成那样，心疼地说：“锞锞乖，别哭，牙齿掉了还会长出来的，以后要注意安全。”说着奶奶将我放在大腿上，我的哭声才慢慢减弱。
唉，这就是我的第一次滑滑板，这一次让我终生难忘。
篇13：第一次作文
我有很多的第一次，比如第一次骑自行车，第一次游泳，第一次自己刷鞋。但是，让我念念不忘的是在奶奶家第一次做饭。
今天，我在奶奶家看电视，看见奶奶正在做饭，于是我就向她学做饭。奶奶怀疑地说：“你行吗？不要烫着自己，奶奶会心疼的。”我开始心里有点儿打鼓了，心想还是学学吧，凡事也是自己学到了一点东西。奶奶看到我坚持要学非常高兴。
奶奶说：“那你就做最简单的下面条儿吧。”我就开始了做饭，奶奶在一旁指挥。奶奶告诉我先拿1斤面条放在一边，开火，放水，等水开，奶奶还说水要冒泡儿了才可以下面条。我一听要这么长时间，还要这么多说法，我心里就烦了。就想去看电视，不做了。奶奶在一旁生气了，说我做这样简简单单的事，你就嫌麻烦了。长大还能做什么事情呢？我听了很惭愧，还是按奶奶的说法，一步步去做了。真的做出来一盆热乎乎的面条儿，等爸爸妈妈回来还夸了我，我心里也非常高兴。
通过了第一次做饭，我也悟出了一个道理。做什么事情都不要三心二意，一定就会成功。
篇14：第一次作文
人的一生，需要的是由许许多多的事情来组成。但是，每件事情不管重复多少次，总有第一次作为开始。
第一次说话、第一次走路、第一次吃饭，第一次干很多很多的事情，第一次自己一个人完成一份PPT，第一次一个人上台展示。
我提前来到教室本来想实验一下视频是否能播放，但是来不及铃声却响了，只能在台下等待。刚刚开始的时候，几个女生都状况百出，一个忽然卡住，一个忽然不能用，等等。我越来越紧张，甚至手脚冰冷，手心冒汗，终于轮到我了，上台之后，老师就走了上来，瞬间有点懵了，他说：接下来的作业我希望有比较详细的解释。心想完蛋了，我颤抖地点击鼠标开始，发现站在台上似乎没有在台下那么紧张，但是过程中还是有说错话的时候，还被提问到一个问题，我不会解释，只能很尴尬地愣了几秒之后继续了，到了关键视频，居然放映不出来，我傻了，那时候很希望有人上台帮忙，但是没有，只是有人在台下出主意，始终没成功，老师最后让我放弃了。我很失望，有点灰溜溜地下台了，虽然脸上洋溢着放松的笑容，但是心里还是不舒服，毕竟第一次花很多心思的作业，居然没有那么成功。
不过没有关系，我安慰自己说，这是自己的第一次，既然已经跨出了第一步，剩下的九十九步，我相信会越走越好，等做到百分百的时候，就是自己成功的时候。
篇15：第一次作文
在我的记忆长河里有许多的珍珠，今天我来挑一颗给你们讲讲吧。
一天外面突然下起了倾盆大雨但我和妈妈都不知道，妈妈叫我自己去买铅笔，在路上一辆大卡车从我面前飞过，泥水泼在我的裤子上，那可是我最喜欢的裤子了，我想哭但又一想今天我可是第一次买东西呀我可不想把事情搞砸了呀，就这样我直起身飞快的往前跑了。到了文具店我问店长阿姨：“有没有盒装的铅笔呀？”阿姨却说没货了，这下我的心就像热锅里的蚂蚁，心想：这可怎么办？明天数学第四单元考试，没铅笔怎么考试呀！。突然我眼珠一转想到了个好办法，我有问：“那有没有单个的铅笔？”店长阿姨笑嘻嘻的说：“当然有！”说着阿姨就去小屋子里那去了，我问：“10支多少钱？”
“5元”阿姨说。卖完东西我就蹦蹦跳跳的跑回家了，可惜电梯坏了只能到10楼我家住在20楼可怎么办呀，那是我觉得自己再也忍不住哭声了，我自己安慰自己，没事走楼梯也行于是我赶快跑到了20楼。回到家我已经是满头大汗了，妈妈问：“你没有打伞吗？”我说：“电梯坏了，我走楼梯的。”
通过这一次我知道了有事情不要哭，一定要想办法。
篇16：第一次作文
我有过很多过第一次，有第一次洗澡、第一次画画、第一次煮面……等等等等，但最令我难忘的是第一次买东西，让我学到了不少知识。
有一天，鸟语花香、风和日丽，我的心情就像今天的天气一样，妈妈连忙跑过来说：“儿子，下楼买点水果”我听到这句话，高兴的一蹦三尺，妈妈有把要买的水果给我列到一张清单上面，并且给了我钱，我二话不说就急匆匆的往前冲，妈妈又说：“路上注意安全，记得要找钱”于是我马上就走了，我走到马路前，看到那飞驰的汽车，像箭一样快，顿时，叫我心惊胆战，我冒了一身的冷汗，到了超市，哪里吵吵闹闹，人山人海，有各式各样的商品，看得我眼花缭乱，我看到紫莹莹的葡萄，就像一个个紫玛瑙一样美丽，还有那个苹果，就像我们的小脸蛋一样红，还有那又大又圆的西瓜，看得我垂涎三尺，我把该买的东西，都已经买好了，可是，西瓜很沉很沉，我根本拿不动呀，于是我灵机一动，想出来了个好点子，那个大西瓜就像车的轮胎一样，我滚这走，到了家，我刚一出电梯，明明就跟我招手呢，
我回到了家，妈妈说：“儿子，你长大了。”我心里美滋滋的，比吃了蜜还甜。
篇17：第一次作文
每个人都有自己的第一次，第一次做饺子、第一次走路、第一次画画······，而令我最让望的是第一次买东西。
记得那一天上午，妈妈在家里做菜，我在看电视。可是，正当我看到最精彩的时候，妈妈突然叫了我一声，于是，我充满好奇心的来到厨房。妈妈见我来了，急忙对我说：“家里没冰糖了，你快去买冰糖！”听到妈妈的“命令”，我拿起钱，心里喜滋滋的去买冰糖了。我快步走到了楼下的小卖部，可是，我非常害羞，嗓子里就像是有一块舌头是的，一个字也说不出来。站在台前的阿姨看见了我，问：“小弟弟，你来买什么？”“我······我买一袋······一袋冰······冰糖。”我结结巴巴的说。阿姨对我说：“买冰糖是吧，冰糖在那里。”于是，我顺着阿姨手指着的方向，找到了买冰糖的地方，哇！这里的`冰糖的品种可真多，在我基金有预知下，拿着一袋七元五角的冰糖，对阿姨说：“阿姨，给。”“一共七元五角”我付了一张十元的的纸币，拿着找回的，转身就跑走了。
这次我学会了买东西，也懂得了一个道理“万事开头难”。
篇18：第一次作文
今天下午，我老妈说：“你今天自己去买文具！”我一听，高兴地跳了起来！
一出门，就下起了雨，我赶忙把我衣服上的帽子带上，我走着走着，看见前面有一条马路，我正要走过去，想起了妈妈说的话，过马路时要左右看看，我就小心翼翼的过了马路，来到了文具店门口，突然一只狗蹿了出来，那只狗的眼睛只盯着我，我想悄悄的过去，可是他又看见了我，对着我喊了几声，眼看它就要追上了，我躲到柱子后面，我只能等，可那狗好像是专门为我设置的一样，盯着我不放，我新进胆战，急中生智，想：狗爱捡木棍，我不如把木棍扔到一边去，趁这个时候进店。我进店以后，售货员阿姨说：“小朋友，你买什么呀？”“我买一支铅笔”我小声的说，售货员带我到了那里，笑眯眯的说：“你要什么样的呀？”我看了看，这真让人眼花缭乱呀！有各种各样的，我选了一直最好看的，出门结账。我买完铅笔后又想起了门口那只狗，直冒冷汗，可是一出门，我看见那只凶恶的狗不见了，舒了一口气。
我看见了妈妈正在楼下招手。
篇19：第一次作文
妈妈说：“你已经长大了去帮妈妈买瓶酱油，好吗？”我听了，高兴得跳了起来，很爽快地答应了。妈妈叮嘱我：“小心路上的车子，不要忘记找零钱。”
我拿着钱走出家门，在去小商店的路上，我碰到了隔壁家的阿姨，阿姨问我：“你去哪呀？”我骄傲的说：“去买酱油”其实，我心里还是有些小紧张的，心扑通扑通的跳得厉害，路上我边走边哼着小调，来控制自己的紧张情
终于来到了商店，酱油会放在哪里呢？我开始找酱油，可是找了半天也没有找到，我鼓起勇气去问服务员阿姨：“阿姨酱油在哪里？”阿姨温和的说：“从这里往前走，在左拐就到了”我向服务员阿姨道了谢，赶忙向前走去，我从货架上拿了一瓶酱油，标价为15元，来到收银台，我付给收银员阿姨一张20元的纸币，收银员阿姨找我了5元钱，我一手拿着零钱一手拿着酱油走出商店的那一瞬间,心情又轻松又快乐。
第一次买东西虽然有些小紧张，但还是很顺利的。我长大了，可以力所能及的帮妈妈做事情了！
篇20：第一次作文
早上，爸爸把我叫到厨房，他告诉我家里没菜了，让我去买菜，我开心的一下子跳起来，这可是我第一次自己去买东西呀！我拿上钱，蹦蹦跳跳的出门了。
我一路跳着舞向超市走去，边跳边哼着小调，因为我真的兴奋极了，突然，一辆摩托车开了过来，我连忙背靠墙躲过了摩托车，在那一瞬间，我吓得满脸苍白，头和手心里直冒冷汗，我慢慢调整好情绪，小心翼翼地靠着墙往超市走。终于到超市了，里面的商品五花八门，让我看的眼花缭乱，里面有水果区、蔬菜区、生活用品......我先来到蔬菜区，拿了3根深绿色的黄瓜，又拿了一些绿油油的芹菜，我还想拿2捆菜花，咦？菜花呢？这里没有，那里也没有，我东找找，西转转，哈！找到了！原来菜花在一个角落里呢！我拿起菜花，便跑去结账了。我等了好久好久，下一个就是我啦，这时，一位叔叔插在了我前面，我叫他，他也没听见，我只好继续等，我又等了好久，那位叔叔终于走了，我把钱递给阿姨，提起东西就往家里跑，心想：爸爸一定会表扬我的。回家的路上我远远看见了爸爸在向我招手。
这就是我的一次买东西的经历，我真期待下一次自己去买东西啊！
篇21：第一次作文
'请某某航班的乘客准备登机'我一听到广播，兴奋地连忙叫上妈妈上飞机，这可是我第一次坐飞机。
到了飞机上，我东瞧瞧西看看，折腾了好一会儿。突然感到口渴，便对妈妈说：'妈妈，我口渴！'妈妈回答道：'等会儿有人来送饮料。'我等啊等啊等啊，终于看到有一位空姐端着一个盘子，上面搁满了水壶。那位空姐微笑着向我走了过来，温柔的问我：'想喝点什么？'我想了想对她说：'来点奶茶。'飞机上的奶茶可真好喝，一听说可以续杯，我兴奋地差点跳了起来，哈哈！我要'大开喝戒'啦。我喝了一杯又一杯，忽然皱着眉头对妈妈说：'我想上厕所！''谁让你喝了那么多，卫生间在那儿，自己去！'妈妈说。到了卫生间，我看到了飞机上的马桶。这个马桶和家里的还真不一样，东一个管子，西一个管子，装置复杂的像一架'坦克'.正当我要坐上'坦克'方便方便，忽然一个想法涌上心头：这飞机上的马桶底会不会是空的？如果是，那我的尿会不会给地面上的人'洗澡'啊！我越想越恶心。可我实在憋不住了，现在也不顾上别人啦，赶紧方便吧……坐飞机真是太好玩了，只是不知道哪个人倒霉，被我'洗澡'了。
篇22：第一次作文
暑假里，我不是在上辅导班就是在家写作业。周末，爸爸提议教我打篮球，我特别开心。
我们一家四口来到绿廊附近的篮球场，爸爸讲了投篮的方法：投篮的时候一定要起跳并靠近篮筐。首先要把篮球放到胸前，45度角对着篮球筐上的正方形，起跳投向正方形的中间位置，球就会打板进筐。爸爸示范了一遍，我看着也是小菜一碟，有什么难的，不就是投篮吗？我站准角度瞄准正方形的中间，往上一抛，结果球打到篮板，就听见啪的一声，球就像弹力球一般飞快砸向了我的脸，疼得我呲牙咧嘴，蹲在地上板着脸。爸爸抚着我的头说：失败是成功之母，你应该跳起来投篮，这样球才能有向上的动力擦板入筐，再来试试”。我使劲点点头，接着投了几次都没进，我想放弃了。在一旁陪弟弟打羽毛球的妈妈看到后，走过来说：“你已经很努力了，不要放弃，熟能生巧，再试一次也许球就进了。”我稳定了情绪，又按照爸爸说得方法继续练习，功夫不负有心人，一个小时过去了，球终于投进了，我高兴地手舞足蹈。爸爸妈妈看到后一起向我竖起了大拇指。弟弟没弄明白怎么回事，但很机灵学着爸爸妈妈的样子也朝我竖起了大拇指。
第一次投篮，让我深刻感受到做事要持之以恒，不能轻言放弃，一定会取得最后的成功。
篇23：第一次作文
在我十岁的时候，学校举办了“独立日活动”，那是我第一次独自在学校里过夜。
结束了白天的活动项目，吃过晚饭，我就在自己搭好的帐篷里睡觉了。
钻进睡袋，我闭上眼睛，想快点睡着。可不知是因为今天太兴奋了，还是因为独自睡觉太紧张了，在这春夏交接的季节，我竟感觉到了潮湿和闷热。我在睡袋里辗转反侧，就是睡不着。
于是，我干脆就钻出了睡袋，和我同帐篷的同学聊起了天，还玩起了同学之间自创的游戏。
玩了好久，我俩还是没有丝毫睡意，正好听到隔壁帐篷的人在窃窃私语。
“他们也没睡啊？要不我们去隔壁帐篷‘串个门’吧！”我把我的想法告诉了同伴，他也非常赞同。
于是，我们就轻手轻脚地猫着腰走出了帐篷。“你们还没睡吗?”我一边敲着帐篷的门，一边小声地问。
帐篷里面的也小声地回复：“还没有睡，要不你们来我们这边玩会儿吧？”
正合我意，于是，我们就进了帐篷，聊起了天。在聊天的时候，又有两个其他帐篷的同学也以同样的方式进了这顶帐篷。大家可能也都兴奋地睡不着觉吧！
我们就这样聊了很久很久……直到东方的第一缕光透过了窗户，照进了帐篷，我们才察觉到现在已经凌晨四点钟了，我们就赶紧回了各自的帐篷，去睡觉了。
如果我没猜错，这就是我小学生涯之中第一次在学校里过夜，应该也是最后一次吧……
篇24：第一次作文
人生中总有很多难忘的第一次，这么多的第一次才构成了我们丰富多彩的人生。经历过了这么多的第一次，我印象最深刻的还是第一次被批评时候的场景……
记得一年级上个学期的时候，我才七岁，一开始的我十分怕被老师批评，所以任何事都装作很听话，可后来不知怎的，好想死相配合不上行为，于是渐渐开始犯错，
还记得我第一次犯错是在一个阳光明媚，风和日丽的下午。那次老师正在细心地讲着课本上的每个细节内容，讲台下一排排整齐的同学如同训练有序的士兵般，每个人都在全神贯在地听讲着我自然也比例外。过了一会儿，已是两点四十分了，外面上体育课的班级也都解散了，个个都螃蟹似地满操场乱跑，开心极了。
此时，看到这番情景，我那颗全神贯注听讲的心，也情不自禁的飞了出去，我不禁在想：唉，这么好的天气，这么好的阳光，我却在教室里听“摇篮曲”，真是太可惜了！那操场上的一阵阵欢笑声，就像磁铁般将我幼小的心灵吸了过去。我不禁掩着面叹了口气，又突然听到同学们的阵阵笑声，我这才回过神来，但是已经晚了，老师已经怒气冲冲地拿着教鞭走到我的桌子前了。老师一开口就让我说出个所以然来，可要我怎么说啊，我沉默了，老师见状，更是火上浇油，二话没说，便把我叫到讲台上去出丑了。
我不禁抬头看了看同学们，有的同学还在幸灾乐祸的笑呢，我顿时就感觉到自己就像是在蒸笼里一样，热极了，一股一股的麻热气直往我身上喷。可那些同学的嘴脸实在太难看了，于是我又不失风度的回了个鬼脸。不料“天有不测风云，人有旦夕祸福”老师一转头就看到了我这不文明的举动，又斥吼道：“你怎么这么顽皮？班上这么多女生，还没有一个像你这样的呢。”我悄悄抬起头瞄了一眼老师，那脸色好难看，那火山爆发般的眼睛怒目圆睁地瞪着我，我又埋下头去，心里顿时有了一种从小到大从未有过的惭愧，没想带第一次挨批评是这么难受啊，我巴不得这堂无聊的课赶快下。
过了一会儿，下课了，老师又把我叫到办公室，用那余怒未消的脸色把我又重新训了一顿。过后，同学们还围着我问东问西的，几个以前被我嘲笑过的同学还用难听的字眼来形容我现在的心情。我更是雪上加霜，于是又马上带领着“千军万马”冲出“包围”，跑到走廊上吸了口新鲜空气。
那是我第一次被批评，后来，我收敛了很多，我可不想再挨批了……现在这段经历我都还记得很清楚，因为它在时刻提醒我，上课认真听讲！
篇25：第一次作文
我一辈子也不会忘记我第一次骑马的经历，因为这次骑马让我感受到了母爱的伟大。在危难时刻，妈妈的冷静和果断给我留下了极其深刻的印象。
那是20xx年的暑假，我们滑旱冰的几个家庭组成了一个去内蒙古草原的旅游团。这次去内蒙古骑马我很激动，因为我从小就喜欢马，渴望自己拥有一匹小马。有时候我还画一匹马，想象自己骑马时的景象。这次我的愿望终于要实现了，我兴奋的不得了，一路上我不停地问着妈妈关于内蒙古的问题。
坐了火车和汽车后，我们终于来到了美丽的内蒙古草原上。这里的景象把我迷住了，草绿得像一片法兰绒一般，蓝蓝的天上飘着朵朵白云，蒙古包像花朵一样盛开在草原上。几位热情好客的内蒙古人民手捧哈达迎接我们，把我们送进了蒙古包。
我们到了草原上的第一个旅游项目就是骑马到两公里外的当地牧民家里做客。每匹马收费100元钱。本来我很想自己租一匹马，可是妈妈考虑到我还小，怕我出危险，就跟我合租了一匹马。我和妈妈选了一匹马，这匹马浑身都是雪白的，身体很强壮，尾巴一甩显得非常威武。选好马后，我迫不及待地爬上了马背，妈妈坐在我的身后，左手紧紧地搂住了我的腰，右手握住了马鞍上的铁环，有一个马童专门为我们牵着马缰绳。开始他只牵了我们一匹马，可是因为游客多马童少，所以他又牵了一匹马。到了半路上，另外一个马童又想让他再牵一匹马，当我们的马童接过第三匹马的缰绳时，这三匹马都受惊了，有的立起了前蹄，有的要向两边跑，这时马童实在拉不住了，就把我们的马松了手，我们的马向斜刺里冲了出去，在冲出去的同时，妈妈做出了果断的决定，妈妈用左臂抱紧我向右边一倒，从马背上滚了下来。妈妈想到如果被受惊的马带到遥远的地方，再摔下来，那样后果将不堪设想。因为妈妈让我倒在了她的身上，所以我一点也没受伤，而妈妈却摔伤了右肩，脸上和腿上也多处擦伤。在以后的几天里，妈妈只能在蒙古包里休息、疗伤。我很担心妈妈，几次要求留下来陪妈妈，可是妈妈都拒绝了，她让我和小伙伴们一起到草原上玩，她不想因为这次伤痛的经历而影响到我的情绪。
妈妈为我付出的太多了，我爱我的妈妈！我以后一定要好好学习，报答妈妈对我的爱。
篇26：第一次作文
这是我们第一次来到国教中心。早晨，我们刚刚体会了军训的一点皮毛，下午就要召开动员大会了。
中午，我正准备睡午觉，突然，翁老师对我说：“龚赫，你在下午的动员大会上作为学生代表去发言吧！”猛一听，我有点受宠若惊，不过后来，我转念一想；“发言稿要自己写吧！还要写发言稿，根本没时间，我才不来写呢！再说，我也从来都没写过发言稿，说不定写不好，写得乱七八糟的，不被同学们笑话才怪呢！我可不想去出丑。哎！还是不去好了。”于是我又赶紧说：“老师，我不想去。”没想到，翁老师竟像我肚子里的蛔虫似的，一下就知道了我的心思，说：“你是怕写演讲稿吧！没关系，我会帮你的。”我刚想说：“那我要去。”突然，脑子里又想到，面对那么多人，大庭广众之下，不知道自己会不会紧张，能说好吗？万一紧张了，说错了话，那可给咱四连丢尽了脸。
于是，便把头摇得像拨浪鼓似的，摆摆手说：“不行，不行，我不去。”可老师还是鼓励我：“龚赫，你能行，去吧！”我只好忐忑不安地接受了这个任务。午睡起床号刚吹响，翁老师便走进了我们寝室。把演讲稿给了我，让我读。我接过演讲稿，囫囵吞枣地读了几遍，便有些流利了，于是，忐忑的心便稍微平稳了一些。到了操场之后，我一直都拿着纸读，越读越流利。于是便一点都不紧张了，心里的那块大石头终于放了下来。动员大会马上就要开始了，主席台上坐满了领导。我来到后台，看见吹哨子的总教官也在那，也许他是教官代表吧！
我在那后台等啊等，不知道怎么搞的，又开始紧张起来，那些领导的发言，一句都没听进去，心里充满了原来没有的恐惧。终于听到一声：“请学生代表龚赫发言。”我急忙做了个深呼吸走上了发言台。只记得当时把纸上的东西读了一遍，也搞不清楚有没有感情，在读完后，说了声“谢谢大家”。顿时，整个操场响起了热烈的掌声。我的心里平静了许多，从容地走下了台。后来，居然听到了领导、老师和同学的许多表扬。我悟出了一点道理：只要有信心，没有什么事做不好的！
篇27：第一次作文
五一长假，我和家人一起去了中国最大的氧库——盘龙峡。
来到盘龙峡，刚下车，新鲜的空气便迎面吹来，沁人心脾。深呼吸一下，感觉找回了被压在复习卷、书本、作业里的自我。虽然这里的风景很多，但娱乐的地方也不少，我选择了漂流中的逍遥漂。
来到出发点，我看见那儿的气垫艇一个压着一个，堆成了一个小山峰。我和小姑穿好救生衣与专用的鞋子后，只见工作人员扯着一个气垫艇，眼看已经要拖下来了，可是气垫艇像个淘气的小孩，拖不动。于是工作人员松了下手，紧接着又抓住气垫艇猛力一拉，气垫艇便滑到水里了。工作人员又把气垫艇拉住让我们上去。
我刚踩到气垫艇上，气垫艇便摇晃起来，等我和小姑一起上去之后才稳定下来。
开始漂流了。
工作人员一松手，气垫艇便随着流水走，这时一个小瀑布出现在前面，大约有15厘米高，气垫艇在河中不停地打着旋，不知道是谁坐在气垫艇的后部，也就是背着小瀑布。快要到小瀑布那了，我松了口气，因为背着小瀑布的正是小姑，可不巧撞上了一块石头，气垫艇打了个弯，居然这个瀑布是给我来扛！我往这小瀑布，仿佛觉得它很高。突然气垫艇往我那一陷，我抓紧了气垫艇上的扶手，“哗啦”一声，气垫艇陷到小瀑布里，须臾，又浮了起来。水像被子一样向我扑来，水使我湿了一声，小姑看着我变成了落汤鸡，捧腹大笑，我说：“哼！别高兴得早了，等会轮到你了！”居然说曹操，曹操就到，不知不觉又有个小瀑布在我们前面，这回果然轮到小姑了，气垫艇陷下去时，她不禁尖叫了一声，然后她也成了我的“难友”。最有趣的是有一个连续高大约有50厘米的小瀑布群，很不幸这么多的瀑布几乎是我来当“梁柱”，气垫艇一陷下去，我就好像掉入了万丈深渊，这种感觉与小瀑布比起来可是截然不同的。刚刚被水短暂淹没的我和小姑还没来得急把前面的景物看清楚，便又来了一个瀑布，真是一波未平，一波又起，弄得我和小姑苦笑不得。
第一次做的事情总会让人念念不忘，并且回味起来，真是让人觉得生活是多么美好。
篇28：第一次作文
除夕之夜，爸爸满面春风地对我说：“儿子，咱们家的电脑落伍了，过完年我们换台新的，可以上网啊！”听了这喜讯，我心中的高兴劲儿甭提有多高了。
三月九日的早晨，果然电脑买回来了，爸爸又乐呵呵地对我说：“儿子，电脑一安装你就可以上网查阅学习资料了。”我缠着爸爸说：“快安装吧，我都等不及了！”爸爸拍拍我的头说：“别着急！急性子吃不了热豆腐，我马上请师傅来装。”听了爸爸的话，我高兴得手舞足蹈哼着歌上学去了。紧张、忙碌的半天学习生活一晃就过去了。放学了，我心里像热锅上的蚂蚁一样，飞奔到家，可进屋一看，电脑还没安装，我有点上火，心想：“爸爸怎么可以失信呢？”干脆我自己动手试一试吧！我先拿出说明书，仔细地看着，认真地想着，按说明书上写的安装程序自己来组装。
我先搬出主机和17寸的液晶显视器，把电源线和主机相连。还剩下一条线，这一条线连到哪里呢？我花费了好大一会儿，才找到和主机相接的另一端。我一会儿看看显视器后面，一会儿看看主机后面，最后，我顺着显视器的电源线，来了个顺“线”摸“口”，终于找到了这条线的另一端插口。接下来是安装键盘和音箱，这些我都轻而易举地装好了。最后只剩下鼠标了，我看这个鼠标的插头是扁平的，我便去请教“老师”――说明书，可主机说明书上的插口，和这个插头的形状不一样，我左思右想凭着这几年操作电脑的经验，找到了这个插口。“万事俱备，只欠东风”我把电源一插，按动电钮，显视器上清清楚楚地出现了“欢迎使用本电脑”7个大字。我一看高兴得跳起来，拍着手惊奇地叫着：“成功了，成功了，我安装成功了！”这时爸爸推门而入看到了装好的电脑，吃惊地走到我身旁，拍着我的肩膀将信将疑地问：“这电脑是你安装的？”看着爸爸那不相信的眼神，我一本正经地说“是的，是我看着说明书，费了九牛二虎之力才安装上的。”爸爸不好意思地说：“这个电脑连你堂堂大学毕业的老爸都不会装，却被你这个娃娃装好了，你真了不起！”说着，“叭”地在我脸上亲了一下。我心里甜极了。
第一次安装电脑的实践使我认识到，任何事情，任何困难并可怕，只要认真观察、独立思考、敢闯敢试、敢于实践，就能取得最后成功。
★第一次
文档为doc格式
