今天小编就给大家整理了小学三年级作文教案--小动物素描，本文共16篇，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
篇1：小学三年级作文教案--小动物素描
习作指导课：小动物素描
使用教材：九年义务教育六年制小学教科书《语文》第六册
习作要求：选择你喜爱的一种小动物，仔细观察它的形状特点。然后按一
定的顺序说一说，再写下来，怎么说就怎么写。要把小动物可
爱的地方写详细，语句要通顺，句与句要连得起来。
教学重点：仔细观察小动物的外形，并能有顺序的写下来。
教学难点：指导学生把观察所得进行具体、规范地说写。
课前预备：1.录制一段小鸭子的动态录象2.准备一只小鸭子。
教学过程：
一.听录音，激发学生说写欲望。
师：同学们，老师请大家把你们最喜爱的一种小动物带来，大家都带来了吗?
师：小红同学平时非常喜爱小动物。她前几天因意外事故眼睛失明了，现在住在医院里。今
天，她想请同学们为她做什么事呢?请大家听一段录音，(放录音)
二。引出课题，并提出学习要求。
师：为把小动物可爱的样子说给小红听，今天，我们进行小动物素描的片断训练(出示课
题)。要把小动物的样子说清晰，必须注重以下几点(出示学习要求)：1.仔细观察；2.按顺序说写；3.留意用词准确、句子通顺。(生齐读课题及学习要求)
三.指导观察，说写小鸭子。小学三年级作文
1.指导观察说话。
师：今天，老师也带来了一只小动物，你们看是什么?(出示小鸭子并板书：小鸭)请同学
们用一句话说说你对小鸭子的感觉。
生：我觉得这只小鸭子毛绒绒的，真可爱。
生：这是一只又活泼、又可爱的小鸭子。
生：这只小鸭子走起路来一摇一摆的，真逗
师：这只小鸭子哪些地方长得可爱呢?(根据学生所述板书：眼、嘴、翅、毛、脚掌)
师：为了让大家看得更清楚，老师特地给这只小鸭录了象。(放录象)
师：(选择小鸭子头部特写镜头定格)大家看看小鸭子长着怎样的嘴?
生：小鸭子长着一张扁扁的大嘴巴。
师：观察得很仔细，说出了嘴巴的外形和大小。(板书：形状、大小)
生：小鸭子的嘴巴是淡黄色的。
师：好，这个同学说出了小鸭子嘴巴的颜色。(板书：颜色)谁能连起来说清楚小鸭子巴的样子?
生：小鸭子的嘴巴是淡黄色的，又宽又扁。
生：小鸭子长着一张淡黄色的扁扁的大嘴巴。
师：刚才同学们从形状、大小、颜色这几方面去
观察描述小鸭子的嘴巴，说得很准确、很清楚。这样观察就叫仔细观察。(板书：细观
察)下面我们就从这几方面去观察小鸭子的其它部位，选择一个你最喜欢的部位说楚。(继承观察电视上小鸭子活动的画面)
生：小鸭子的眼睛又黑又小，圆溜溜的。
生：小鸭子长着一对毛绒绒的小翅膀，像两片黄叶。
生：小鸭子有一对桔红色的脚掌，像两片枫叶似的，走起路来一摇一摆，真可爱。
生：小鸭子浑身长满了黄色的绒毛，又细又软，摸起来会很舒适。生：这只小鸭子毛绒绒的，远远看去好象穿着件黄色的毛衣，真美丽。
师：下面我们把小鸭子的样子连起来说给小红听。但是假如像刚才那样一会儿说翅膀、毛，
一会儿说脚掌、眼睛，想到哪里说哪里，你们说，小红她会听得清楚吗?(生齐答不能)那么连起来说时要注意什么问题?
生：要按顺序说。
师：说得好。(板书：有顺序，头--身--脚掌)请同学们按照这样的顺序把小鸭子的样
子说给小红听。(生练习)
生：小红，我来告诉你这只小鸭子的样子吧。这只小鸭子很可爱。它的眼睛又小又圆，骨碌
碌地转。一张淡黄色的嘴巴，又扁又大。小鸭子的身子圆乎乎的，长满了淡黄色的绒
毛，又细又软，摸起来很惬意。小鸭子长着一双枫叶似的大脚掌，走起路来一摇一摆，
非常逗人。小红，你喜欢它吗?
师：我们来评一评这位同学说的怎么样?
生：这个同学说的很有顺序。
师：这个同学是按什么顺序说的?
生：他先说小鸭子的眼睛和嘴巴，再说身子和毛，最后说小鸭子的脚掌。
生：他说“小鸭子长着枫叶似的脚掌”，说得很具体，用词很准确。
生：他说小鸭子的眼睛“骨碌碌地转”，还有“逗人”这个词也用得很好。
师：同学们听得很用心，评得非常好。
2.指导写片断，评议。
师：现在，请同学们把小鸭子的样子写出来。写的时候要注意用词准确，把句子写通顺。写
小鸭子的一个部位，用一个完整的句子，了几个部分，就用几句话。对于观察很仔细、
很感爱好的那个部分，可以用一个长句子来写，中间停顿时用逗号，写完后才用句号。
(板书：--。--。--，--。)(写完后分四人小组轮读，选出优秀者。然后派代表念作文，师生评议，发奖品。)
3.归纳学习方法。
师：通过刚才的学习，我们知道，要把小动物的样子写清楚，要注意(指板书)仔细地观察，有顺序地说写，还要注意用词准确、句子通顺，并且能正确地使用标点符号。这种方法，同学们学会了吗?(齐答：学会了)
四.迁移练习。
告诉大家，你带来的是一只怎样的小动物?
生：我带来了一条漂亮的“神仙鱼”。
生：我带来的是一只会说话的“八哥”鸟。
生：我带来了一只洁白的小兔。
生：我带来一只小乌龟。我已经养了三个月了。
…
师：你们带来的小动物确实可爱。请大家用刚才学会的方法，仔细观察它们，把小动物可爱
的样子说给小红听。(生练习说)
生：小红，我的小白兔很漂亮。它的耳朵长长的，眼睛是红色的，又圆又亮，真像两颗红宝石。小兔子浑身长满了雪白雪白的绒毛，好象披着一件雪白的外衣。它的尾巴很短，只有一小截，像个小毛球吊在屁股后头。小红，你也跟我一样喜欢它吗?生：小红，我有一只小乌龟。它的`头小小的，尖尖的，脖子一会儿伸得老长，一会儿又缩回来。小乌龟的身子是圆形的，背上有许多花纹，背上的壳很硬，就像古代的战士打仗穿的盔甲，背后有一条又细又短的尾巴。小乌龟整天都喜欢用四只小爪子在地上慢吞吞地爬。它虽然不漂亮，但显得很诚实，我很喜欢它。
…
(师生共同评议；发奖品以示鼓励)
师：同学们说得好极了。下节课我们继续练习说和写，选出写得好的进行录音，然后我们把
录音带送给小红，让她听听。她一定会很兴奋的。下课。
【板书设计】
细观察：毛嘴翅眼脚掌
小形状、大小
鸭颜色、位置
有顺序：头--身--脚掌
--。--。--，--。
设计说明
创设一种激发学生说写欲望的大环境，用“社会需要”来调动学生习作的自觉性、主
动性，充分发挥学生教学主体作用，并很自然地渗透思想教育。
对学生提出习作要求，使学生明确习作目标。且教学目标的设定切合教材要求和学生
实际，体现了中年级作文教学的指导思想。
成说写困难的问题。
这对学生不断提高说写能力很有必要。
。
性，切实地提高了教学效率。
学习方法的小结，将感性熟悉上升到感性认识的高度。
师：现在同学们把带来的小动物放在桌面上。
导课要取得成功，教者在教学设计中就必须全面考虑到各种教学因素，并在教学过程中给以优化组合，才能产生好的教学效果。
一。教学目标和习作目的的优化我在教学设计中，从实际出发，恰当地制订出教学目标。根据教学大纲的教学要求，联系本年段的教学特点，本节课确定的习作目标是：进行段落的写作，学会用几句话写一个小片断，做到用词准确、语句通顺。这是中年级加强段落教学的具体体现，符合教材要求和学生实际。在教学形式方面，我力图转变应试作文的教学思想，让学生在一种“生活需要我说，需要我写”的氛围中学习作文。让学生们为中途双目失明的小红介绍小鸭子以及其它小动物的样子，把写作训练与实际需要统一，是我的一种教
学尝试。这种尝试在教学中起到了较好的作用。可见，教学目标切合实际，习作目的是为适应社会需要，这两方面教学因素的优化，有助于教学的成功。
二.教学过程中各教学环节的有序优化组合。
我把指导学生习作的教学全过程，分为“看→说→写→评→抄”五个教学环节，构成了
一个有序的训练系列。针对每个教学环节的特点，对学生进行指导则有所侧重。如“看”解决作文材料问题，侧重引导学生细观察。我以鸭嘴这部分为例，引导学生从颜色、形状、大小等方面进行细致观察，并引导学生从这些方面去观察其它部分，为说写提供材料。“说”则侧重指导学生按一定的顺序说。而“写”是在说的基础上，侧重指导学生注意书面表达形式，诸如用词、造句、标点等。“评”侧重引导学生分析习作中的优缺点，加以改进提高。“抄”则侧重于书面成品。这些教学环节环环相扣，循序渐进，构成优化组合的习作程序。这在今后的教学中应给以发扬。
三.教学方法和教学手段的优化。
我从面向全体学生这个基点上考虑教学方法，想法调动所有不同层次的同学都参与说写
实践。除了在教学过程中注意提问和检查的广度之外，还采用竞赛的方法，分四人小组轮读自己的习作，发给奖品。这样就大面积地调动起学生的参与积极性，较有成效。在教学手段上，我利用电教手段切实提高了教学效率。我拍摄了小鸭子各个部位的特写镜头，以及小鸭子的体态、活动场面，并在放录象的过程中采用定格或重放的办法，供学生从各个角度反复地仔细观察，提高了观察效果。这里电教手段的运用，已不是形式上的点缀，而是发挥电教手段的优点，受到良好的教学效果。
综上所述，今后教学中要把诸方面因素全面考虑，优化组合，进行教学设计，才能取得
教学上的成功。
篇2：三年级小动物作文教案
三年级小动物作文教案
一、教学目标：
1.指导学生通过观察写一种小动物。
2.通过观察指导学生按一定顺序写出自己喜爱动物的特点。
3.表达对小动物的喜爱之情，感受人与动物和谐相处。
二、教学重点：
1.把小动物的外形特点和生活习性写具体。
2.在描写小动物的特点的过程中，自然的融入自己的喜爱之情。
三、教学准备：
观察小动物的特点和生活习性。
四、课时安排：
1——2课时
五、教学过程：
（一）创设情境，引发兴趣。
（二）新课：
1.按顺序，观察外形。
（1）指名说小狗、小猫、小兔的外形特点。教师随机指导，鼓励学生按不同的顺序说出自己喜爱小动物的外形特点，鼓励学生用上一些生动的词语。
（2）小结写法：写外形——抓顺序
2.抓特点，介绍习性
（1）播放一段小狗吃骨头的视频。
（2）学习交流看到的`情景，了解小狗的生活习性，指名描述。
（3）小结写法：写习性——抓特点
3.举事例，写出感情
（1）引导学生举出事例来表达对小动物的喜爱。
（2）小结写法：写感情——举例子
4.全班合作，完成习作。
（1）把学生分成三个小组，一个小组写小动物的特点，一个小组写小动物的习性，一个小组写小动物发生的故事。写哪个小动物都可以。
（2）学生自己习作。
（3）全班汇报。
5.每个小组请一个代表读自己的习作，师生评议。
（三）小结
篇3：小学素描教案和课件
小学素描教案和课件
素描同时是一种造型艺术，他的目的是在两维的纸面上创造三维的立体形态。造型的准确和内在结构的`科学是最为重要的。
教学目的：
1、培养热爱素描艺术的情感。
2、了解素描基本知识。
教学重点及难点：
1、素描的基本知识。
2、研究表现手法，找出与其它绘画的区别。
电教、教具、学具准备：投影、素描例作。
教学过程：
一、揭示课题：素描欣赏
二、素描基本知识讲解
1、什么是素描？
从绘画的表现形式来说，素描就是单色画。我们用毛笔、铅笔、钢笔、木炭条等工具画出来的黑白画，都可以叫素描。
2、素描训练的作用
素描的表现力很强，常用来作为基础训练的手段。
（1）素描主要培养学画者的观察力。
素描的观察方法是全面研究对象的各种复杂关系的基础。即研究三方面关系。研究对象内部内构造与外部形体的相互关系；研究对象的整体与局部的关系；研究对象的本身与周围空间环境的关系。
（2）学会表现方法
表现方法在给画中是一个广泛的问题。在素描中，学会怎样在观察的基础上，表现出立体感、空间感，怎样用色调来塑造大的形体。
三、欣赏例图
（1）欣赏《神话传说》毕加索 《白杨道》凡高
《血衣》王式廓 《妻子和我》伦勃朗
（2）思考，小组讨论
比较名作在线条处理、构图形式、风格特征上的异同，完全独立地谈谈你的观感：喜欢或不喜欢哪些作品，为什么？
（3）学生阐述,研究例图的表现方法
四、用铅笔、炭笔或钢笔等工具临摹自己喜欢的作品，并试着用学来的方法绘画。
篇4：小学美术几何素描教案
小学美术几何素描教案
目的：
学会一些素描的基础知识，能够利用素描的表现方法描绘简单的物体。
上课班级：
9年级
课时：
预计2-3周
准备：
石膏几何体、画板、画架、素描纸、铅笔、橡皮等。
重点：
形体的把握。
难点：
用对比的方法造型和表现光照产生的影像变化。
过程：
整个教学过程由3个大的方面组成：一是讲解和范画，让学生有初步的感性体验。二是石膏球体的写生练习。三是简单物体的组合写生。这个过程是学生练习的过程，教师进行个别指导或者范画，帮助学生解决练习中遇到的问题。
一、提出本学期要求，本学期以练习素描基本功为主，然后涉及色彩和速写，准备毕业后的.升学考试。
二、根据石膏球，讲解物体的明暗变化。素描是通过单色铅笔或者炭笔、钢笔等，对物体的造型或明暗变化加以描绘，从而塑造形象的画种。常作为绘画基本功的练习。
在石膏球上，物体由于受到光照的作用，产生了亮部和暗部两大部分。受到光线照射的地方叫亮部，没有光线照射的地方是暗部。在亮部和暗部之间有明暗交界线，是亮部和暗部的交界处，一般是最暗的地方。应该作为重点来突出，这样才能突出物体的明暗层次，画出它的立体感。
画法：1、在纸上正确安排好空间，一般左右留边均衡，上下留边为下大上小，这样便于突出物体在环境中的纵深关系，有利于空间感的表现.
2、确定上、下、左、右的边界，用直线画出球体的方位。
3、根据球体的特点，用直线造型，逐渐切出球体的圆形。
4、修整。通过反复观察比较，调整圆形中不协调的地方。
5、找出明暗交界线，从明暗交界线开始，给暗部上调子，把整个暗部连同投影都统一起来。
6、从画面最暗的地方开始画起，注意通过比较来确定每个部分的色调在全部画面中的地位。注意应该通过互相比较，弄清楚各色调之间的关系，逐步加深。不要一次性画到很重的色调，这样会很孤立，缺少了色调之间的平衡关系。
2.小学美术怎么教
小学的美术主要不是教他怎么画画
主要是培养兴趣
兴趣是最好的老师嘛
授之以鱼不如授之以渔 培养了兴趣对一生的艺术创作都有好处
要是以后他们真的是想一直搞艺术搞下去
就教素描啊
打好基础是关键啊
小学考初中的美术也是要考素描的
从基本的几何体教起（三角体 长方体 圆`````）
培养他们的空间感
再教下透视
还可以教下卡通 小孩子比较喜欢的 也可以培养兴趣 也可以培养速写能力
其实小学不是准备以后搞艺术的
也学不到什么
以后准备搞艺术的
就是打基础
不要学难的
把基本的几何体搞的一清二楚就很不错了
祝你的学生能很开心的画好画
你能很开心的当好老师
关于书的问题 你自己不是学过美术的嘛
把自己知道的基本素描方法教好就可以了
卡通画就随便画点比较流行的卡通
篇5：小动物的小学三年级作文
今天我们家又增添了一位新成员——小狗狗。
今天下午。我放学回到家时，我并没有看到可爱的狗狗，我想它应该是在奶奶的厨房那里。
就在我到的时候，在狗狗的旁边看到了一只小狗崽。这只狗崽有些地方是黑色的，而有些地方是棕色的。最特别的是它的小爪子，因为他的爪子有些淡粉色。头小小的，眼睛紧闭着，尾巴卷卷的，像个圈似的。
这是我把着的小可爱个抱起来，对奶奶好好奇的问：“奶奶，这是哪里来的小狗啊？”奶奶笑着说：“这是狗狗生的。”我一听，快高兴死了！
狗狗很爱她的宝宝，而且它是狗狗的孩子，所以我们叫它“小狗狗”。
小狗狗总是喜欢趴在妈的身上。我上网查了一下，小狗狗因为毛还没长全，所以趴在妈妈的身上取暖。
不过狗狗还真是个坏妈妈，有时它不帮小狗狗取暖，所以我就带一会，然后就让狗狗带。有时它也是个好妈妈，比如我抱着小狗狗玩时，它就一直盯着它的孩子。
我就得小狗狗很可爱，你说是不是？
篇6：小动物的小学三年级作文
我最喜欢小动物了，喜欢人类忠诚的朋友，比如狗、猫和牛。
无聊的时候，我家那只黄毛狗就会来跟我一起玩，甚至还会和我一起玩足球。晚上，它把耳朵贴在地面上睡，因为它是时时刻刻保持警惕的，把耳朵贴在地面上能听见人们走路的声音。对了，还有一个秘密，我家那只黄毛狗怕猫。
说起我家那只猫，它和其它猫不一样，别的猫耳朵是竖起来的，下巴是尖的，而我家这只猫，耳朵是垂下来的，下巴是圆的。虽说是猫，但也不像是猫，所以我给它起名叫猫非猫。
我奶奶家的那头牛是最不让人省心的一头大公牛，它的脾气太大了，走路时，只要它看见前面有挡它路的东西，就猛冲上去，有一次它还差点误伤我呢！谁的脾气最不好，最暴躁？非我家那头大公牛莫属了！但它也倒憨厚勤劳，我也挺喜欢它。
我喜欢小动物，但更喜欢我家的狗、猫和牛。
篇7：小动物的小学三年级作文
同学们，你们听说过会翻筋斗的鱼吗？哈哈，没见过吧，我家就有一条这样的鱼。
从姥姥家过完年回到吉林，我最惦念的就是我的金鱼朋友们，所以，一到家，我就急匆匆的跑到我的鱼缸前去探望我的鱼妹妹们。嗯？小白在干嘛呢？我定睛一看，哇塞，她翻筋斗呢，而且是不停地一圈一圈的翻滚着。这让我想起春晚幻术表演节目中《年年有鱼》中的鱼儿们，那六条小金鱼会排成方阵，而我家的小白会翻筋斗，这么说，我家小白也能上春晚咯？
我兴奋的跑去将此事告诉了妈妈，妈妈向我解释说：“小白这种反常的表现，说明她得了某种病失去了平衡。任何一条鱼在不适的情况下，都可能会做出这样的动作。”在向奶奶询问了一下小白的情况之后，我才得知，原来小白是由于奶奶在给鱼换水的时候，水流直接淋在鱼的头部或者腮部，导致小白呛水了，然后身体失去平衡，不停的翻筋斗。
我空欢喜了一场。唉，多可怜的小白啊。在我要结尾的时候，我又跑去看了一眼我的小白，在翻滚了俩天之后，她终于停止了翻筋斗。小白，你好好休息休息吧。
篇8：小动物的小学三年级作文
端午节前几天，爸爸回家时带来了一位“大哥哥”——乌龟。
我家在很早以前就有了一只小乌龟，在这位“大哥哥”没来之前这只小乌龟“孤单无助”大多数时间都是躲在沙子底下不一动也不动，只有在灿烂的阳光下才趴在石头上孤零零的晒太阳。让人感觉它天生就是一个“单身主义者”。
自从这位“大哥哥”来到我家后这位“弟弟”就不这么孤单了。它不再闷在沙子里了，它不再做个“单身主义者”了，它就像换了个人似的每天和这位“大哥哥”嬉戏，和它一起吃饭一起晒太阳。
有一次我在做作业，突然看见了一层“宝塔”仔细一看原来是“弟弟”懒洋洋的趴在“哥哥”的背上两个人的脖子生伸出水面远望蔚蓝的天空一动不动的，好像在认真在倾听上帝的诉说。忽然“哥哥”来个“瞬间移动”把“弟弟”甩下身去奋力的往“弟弟”的身上爬去这时“弟弟”也不甘示弱和“哥哥”打了起来它们左一拳右一脚好像是在拳击表演。最后还是“弟弟”败下阵来，只好让乖乖的让“哥哥”趴在自己的背上。
这我祝这一对好兄弟永远快乐。
篇9：小动物的小学三年级作文
小青蛙、大雁、刺猬和熊是好朋友，他们常常在一起玩耍，日子过得很快乐。
秋风刮起来了，天气渐渐凉了。大雁自言自语地说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等到明年春暖花开的时候，我再飞回来。”小青蛙听见了，从池塘里跳上岸，说：“真巧，大雁姐姐，我正想找你告别。我准备吃得饱饱的，在泥洞里好好睡上一觉。等到明年春天再出来找虫子吃。”青蛙一边说，一边用脚刨土，一会儿就刨好了一个洞。“你看，冬天住在这个洞里，既不怕风，又不怕冷，暖暖和和的，真舒服”，青蛙得意地说。
刺猬也来和好朋友们告别了，朋友们齐声问：“你是怎么过冬的呀？”刺猬笑着说：“我吃饱后蜷缩成一个球，睡上一觉，冬天就过去了。”
小熊迈着大步走过来了，大声说：“别忘了还有我，我也来和你们所再见了。冬天不容易找到食物，所以我秋天就大吃特吃，吃着吃着我就长胖了许多，所以冬天就不饿了。然后我也在洞里美美的睡上一大觉，等到天气暖和了再醒来。”
于是，他们约定好了，明年春天还在这里相见。
篇10：小动物的小学三年级作文
“小小仓鼠好朋友，见到主人跳个舞。滑滑梯完溜溜走，真是运动小能手。”嗨！偷偷告诉你个秘密，我最想养的动物是小仓鼠。为什么呢？请听我慢慢道来！
小仓鼠的样子真是呆萌又可爱，半个圆形的耳朵，像一把迷你的小扇子，眼睛像两颗黑宝石，漂亮极了！嘴巴小巧玲珑，小小的身子摸上去比云朵还柔软，谁看了都会忍不住想摸一下。你别小瞧它，其实它是个运动小达人呢！比它大一倍的老鼠都比不过它那灵巧又有力的双腿呢！
如果有了小仓鼠，我就拥有最好的伙伴啦！在我考试没考好的时候，我会把自己的心事告诉它，它那对又大又圆的眼睛看着我，好像在跟我说：“没关系的，下次努力，一定会考好的！”在我开心的时候，我会把喜悦的心情分享给它，小仓鼠听得可入神啦！听着听着，鬼机灵的它还在我的手掌上面跳起了舞，仿佛在为我庆祝呢！到了晚上，我把它放在小房子里，就这样，我们一起进入了甜美的梦乡。
我做梦都想拥有一只软萌可爱的小仓鼠，爸爸妈妈，小仓鼠的小房子我都做好了，我能养它吗？我想让它陪伴我走过每一个春夏秋冬，早上跟它一起迎接太阳，晚上陪它一起数天上的星星，我一定会好好照顾它、关爱它的，和它一起快乐成长！
篇11：小动物的小学三年级作文
一天，一只受伤的小燕子落在公园的草地上。只见它的伤口滴着血。
正在这时，一只小花猫飞快地扑了过来，好像要吃掉小燕子。小燕子尖叫着，好像在说：“救救我，救救我。”小红看见了，连忙跑过来，一边挡住小花猫的去路一边抱起小燕子，把小燕子带回家。
回到家，小红把小燕子轻轻地放在桌子上，准备给它包扎伤口。小红先拿来棉签和药水，接着用棉签蘸了一点药水，轻轻地涂在小燕子的伤口上，小燕子发出了可怜的叫声。小红心疼地说：“涂了药，你的伤口就回好起来的。”然后，小红拿纱布和剪刀，把纱布剪成一条，轻轻地包扎在小燕子的伤口上，最后把纱布系紧。
几天后，小燕子的伤口好了，小红把小燕子带回公园，轻轻地放在地上，依依不舍地说：“小燕子，飞吧，回到你的伙伴中，回到大自然中吧。”小燕子抖抖翅膀飞向了天空。
它在小红的头上盘旋了几圈，叽叽地叫了几声好像在说：“谢谢你，小红。”然后飞向远方。
篇12：小动物的小学三年级作文
要说我最喜欢的动物当然是外婆家的小白兔了，听了我的介绍，你一定也会爱上她的。
外婆家的小白兔可爱极了，一身雪白的毛，像穿了件雪白的大衣，眼睛是红色的，小鼻子也是红色的，头和身体都是圆圆的，从远处看她就像一个雪白的毛球，摸起来十分舒服。
其他小兔子基本都是吃胡萝卜和菜的，可是我这只小白兔就不一样，她最喜爱吃鲜嫩的草，她最喜欢在稻田里跑，她没跑够之前是不会回来的，在家里她睡不着觉，一定要稻田去睡觉，如果你把她抱走，她会立刻醒来。
有一次我把它放在稻田里玩，一到时间就叫她，可这次她像往常一样听到我的喊声就跑回来，我着急地找了好久，终于在一个很多稻谷的地方找到了，原来啊，她是睡着了，着实把我吓了一跳，生怕她走丢了。
怎么样？你是不是也爱上了这只可爱的小白兔？
篇13：小动物三年级作文
小猫既可爱又聪明，是我最喜欢的动物。
小猫真美丽。它四肢灵活，行动敏捷。可爱的小面孔上，有一双闪闪发光的眼睛。身上灰黑色的毛像灰黑色的大衣。一条毛茸茸的尾巴总是向上翘着，显得非常美丽。
小猫吃东西真有趣。小猫每次饿了，就会跟着主人大声的叫，好像在说：“我饿了！我饿了！”主人去给小猫拿食物的时候，小猫就会紧紧跟着主人。主人准备丢食物的时候，小猫又会在你面前卖萌。把食物放在地上后，小猫又会在主人面前温柔地叫，好像在说：“谢谢！”然后小猫就会大口大口地吃，吃个不停。
小猫睡觉的时候真可爱。先伸个懒腰，再跑到沙发上躺着。没过一会儿小猫就睡着了，小猫可真是“睡觉大王”！小猫睡觉的时候，胡须往上翘着，显得十分可爱。
小猫的活动很好玩。小猫要去河边抓鱼，但是它不能下水。等小鱼很近了，小猫爪子一伸迅速抓住它。小猫的行动真敏捷！
我最喜欢小猫了！
篇14：小动物三年级作文
一天清晨，亮亮走在一条宁静的小路上，不知不觉地走进了公园，他看见了许多美丽的景色，有：高大挺拔的树木、五颜六色的鲜花、绿油油的小草……突然他看见一只受伤的小鸟，他急忙将小鸟抱起来，飞快地奔回家。
亮亮一进家门，妹妹就冲过来，问道：你手里抱着什么呀？“
”一只受伤的小鸟。“
”哥哥，你去拿药品，我来保护小鸟。“
”好的！“于是，他俩开始给小鸟疗伤。
哥哥先在小鸟的身上涂上红药水，然后再用纱布给它包扎伤口，最后将小鸟放进事先就准备好的鸟笼子里。
一个星期以后，小鸟的伤口完全愈合好了，小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：”我要飞回美丽的大自然。“看着展翅飞翔的小鸟，他俩高兴地笑了。
篇15：小动物三年级作文
我看到过许多动物，有凶猛的狮子、憨厚忠实的小狗、胆小的乌龟……但我还是喜欢我养的那只拉布拉多——菲尔。
菲尔全身的毛都是灰棕色的，像披了一件皮草大衣。菲尔有一个圆溜溜的脑袋。脑袋上有一双炯炯有神的眼睛，像一双玻璃球一样。眼睛底下则是一个湿漉漉的鼻子。因为拉布拉多是搜救犬，所以菲尔嗅觉在犬类中可是数一数二的了。菲尔有四条长长的腿，腿上长着锋利的小爪子。身体后面有一条长长的尾巴，每当看到我，它就会翘着尾巴向我跑来。
菲尔还会一个特异功能呢，那就是---游泳。记得有一次，我把菲尔带到奶奶家去玩。奶奶家后有条很宽的小河。我便将菲尔栓在客厅里，自己跑到卧室里舒舒服服的玩电脑。突然从客厅里传出了金属碰撞的声音，我以为是爷爷在修电扇，因为家里的电扇经常坏，所以我也没在意。可是随后传来了爷爷奶奶焦急的叫声：“菲尔、菲尔快回来，那儿危险！快回来！”我开始意识到出事了，我向河中看去，发现菲尔已经游到河中央了！不过爸爸使劲一吼，菲尔似乎懂得了什么，又慢慢游了回来。菲尔回来之后，爸爸拿着晾衣架打了几下菲尔。菲尔被打之后，就趴在地上，用两只爪子拦住头，眼泪似乎都要掉下来， 非常伤心！
菲尔几年前离开我了，但它给我的童年添加了无限的.欢乐，我爱我的菲尔！
篇16：小动物作文三年级
有一天，森林里住进了一个心狠手辣的伐木者。他不仅每天都要砍去大量的树木，而且还要打猎，他捕到什么就把什么动物的皮毛卖给商人，然后用它的肉煮汤吃，森林里的动物都视他为恶魔。
这天上午，那个可恶的伐木者带着一大批人来砍树木，这把刚才沐浴在温暖的阳光下的蝴蝶吓坏了。小动物们纷纷安慰着刚才受到了惊吓的蝴蝶。可是那个伐木者带着一大批强壮又结实的男人在砍树，伐木者不用斧头砍树木，而是用机器砍。动物们眼看着自己美丽的家园就要被这群可恶的'伐木者毁灭，决定保卫自己的家园，不管人类会攻击它们，还是什么，它们都不怕死。这时，一头黑熊说：“让我去阻止他们。”说完就跳了出去，伐木着看见猎物就两眼放光，就想用猎具打死它。可伐木者一开枪，一颗子弹向它飞来，黑熊机灵地闪开了子弹的追击，可又有成千上万的子弹向它飞来。于是，它就死了，它那鲜血直直地流着。这时，动物保护协会的人赶到，制止了他们的行为，并把那些人抓走了。
他们走后，森林里又恢复了以前的欢歌笑语，它们一直幸福地生活着。
★素描作文
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