下面是小编为大家整理的旧钟五年级作文，本文共29篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：旧钟五年级作文
旧钟五年级作文
那是一口老掉牙的旧钟。
让人奇怪的是，它在家庭几次乔迁更换家具中，都没有被淘汰，却成了家里重点保护对象了，现在它就和时尚的家具、高档的电脑、新式的彩电同居一个有限的空间，不但破坏了整体效果中和谐的美，而且把个精心设计的现代格局弄得不伦不类。
为了这个，家里时常发生争吵，我是极力主张更换，妈妈是坚决反对，爸爸呢？始终是一言不发。这口旧钟就在三人意见不统一的僵持中，就象一个弃不掉的累赘，仍挂在墙上“滴答，滴答”执着的走着。
一天，爸爸趁妈妈不在家，悄悄把我叫到他的跟前，塞给我一百元钱，对我说：“去买一口新钟吧！这旧钟是该换一换了。”
晚上下班回来，我捧着买好的电子钟，心里高兴，一路哼着小曲风风火火的踏进家门，两脚还没站稳，妈妈迎面就问：“那口钟哪去了？”看得出她有些动怒，脸色很难看。我下意识的看了一眼挂钟的墙上，那口旧钟不见了。我有点委屈地回答说：“不知到，只是爸爸让我买了个新的.。”
这时爸爸进来了，妈妈又辟头盖脸问爸爸：“把钟弄哪去了。”“那口钟是太旧了，该换换了。”爸爸随手拿起新的电子钟，举在面前端详着说：“瞧，这钟多漂亮，快挂上去。”还没等我去拿电子钟，妈妈一把就夺了过去，把钟放在桌上。然后，在屋内寻找起来。不一会，妈妈在床下拖出一个纸板箱，从箱内捧出那口旧钟，用手擦了擦上面的灰尘，又重新挂回原来的地方。
我看着妈妈的举动，忍不住喊了起来：“妈妈，为什么非要挂这口旧钟？”“因为这是你生母留下唯一的东西！”妈妈的声音比我的声音还高八度，可马上意识到说走了嘴。“生母留下唯一的东西？”我的血仿佛凝固了，心也似乎在颤抖，我真的不敢相信这是真的。“爸爸，这是真的吗？”爸爸半晌才点了点头，心情很沉重。在我的追问下，爸爸才把隐瞒了十八年的秘密告诉了我。
打那以后，我再也不讨厌那口旧钟了，也更爱爸爸和现在的妈妈了。
篇2：怀钟陵旧游赏析
钟陵，钟山。征南最少年，晋羊祜，这里指沈传师。虞卿，赵孝成王封他为上卿并赐双璧。截肪，截肪，截开脂肪，色白如玉。歌谣，赞颂他。玉帐，主帅军帐。绛帷，师门、讲席的敬称。陆公，东吴陆逊、陆抗。机云，西晋陆机与陆云。俊彦，杰出的人。执鞭，为其效力的意思。本首表达了对沈传师的怀念情感。
其二腾阁中春绮席开，柘枝蛮鼓殷晴雷。垂楼万幕（万丈高幕）青云合，破浪千帆阵马（船如破阵之马）来。未掘双龙牛斗气，高悬一榻栋梁材。连巴控越知何有，珠翠沉檀处处堆。
腾阁，腾王阁，李世民弟李元婴做江西督都时，在赣州赣江畔所建。首联表达了热闹的场面有少数民族歌舞。颔联写了楼阁与江面。颈联说明如丰城狱双剑气冲斗牛陈蕃榻悬徐稚未来，人才不重用。尾联说明此处联络巴越是商业中心。沉檀，两种香料。
其三：十倾平湖堤柳合，岸秋兰芷绿纤纤。一声明月采莲女，四面朱楼卷画帘。白鹭烟分（分明）光的的.（明确），微涟风定翠（音田，水平静貌）。斜晖更落西山影，千步虹桥气象兼（再添一景）。此首说明此处景色值得留恋。
其四：控压平江十万家，秋来江静镜新磨。城头晚鼓雷霆后，桥上游人笑语多。日落汀痕千里色，日当楼午一声歌。昔年行乐浓桃畔，醉与龙沙拣蜀罗（蜀地轻罗或指江面）此首表明自己陶醉于江南美景之中，也有早年沉溺于歌舞生活人生不得志的不满。
唐代诗人杜牧诗云：“白鹭烟分光的的，微涟风定翠。”杜牧这两句诗的意境，正切合“太平湖”的涵义，更符合载出生地――醇王府槐荫斋前一片红莲碧叶、波光如镜的景色。
作者资料：
杜牧（公元803－约852年）唐代，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。唐文宗大和二年26岁中进士，授弘文馆校书郎。后赴江西观察使幕，转淮南节度使幕，又入观察使幕，理人国史馆修撰，膳部、比部、司勋员外郎，黄州、池州、睦州刺史等职。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫，"大杜“。与李商隐并称“小李杜”。
篇3：怀钟陵旧游赏析
作者：杜牧
一谒征南最少年，虞卿双璧截肪鲜。
歌谣千里春长暖，丝管高台月正圆。
玉帐军筹罗俊彦，绛帷环佩立神仙。
陆公余德机云在，如我酬恩合执鞭。
滕阁中春绮席开，柘枝蛮鼓殷晴雷。
垂楼万幕青云合，破浪千帆阵马来。
未掘双龙牛斗气，高悬一榻栋梁材。
连巴控越知何有？珠翠沉檀处处堆。
十顷平湖堤柳合，岸秋兰芷绿纤纤。
一声明月采莲女，四面朱楼卷画帘。
白鹭烟分光的的，微涟风定翠。
斜晖更落西山影，千步虹桥气象兼。
控压平江十万家，秋来江静镜新磨。
城头晚鼓雷霆后，桥上游人笑语多。
日落汀痕千里色，月当楼午一声歌。
昔年行乐桃畔，醉与龙沙拣蜀罗。
怀钟陵旧游四首翻译：无
篇4：怀钟陵旧游·其一诗歌介绍
作品介绍
《怀钟陵旧游四首·其一》的作者是杜牧，被选入《全唐诗》的第523卷。
原文
篇5：怀钟陵旧游·其一诗歌介绍
作者：唐·杜牧
一谒征南最少年，虞卿双璧截肪鲜。
歌谣千里春长暖，丝管高台月正圆。
玉帐军筹罗俊彦，绛帷环珮立神仙。
陆公馀德机云在，如我酬恩合执鞭。
注释
①钟陵:洪州治所，今江西南昌。时为江西观察使治所。杜牧曾参沈传师江西幕。
②征南:晋羊祜曾为征南大将军，此借指沈传师。杜牧入其江西幕时年仅二十六。
③虞卿:邯郸（今河北邯郸）人，战国名士。虞卿善于战略谋划，在长平之战前主张联合楚魏迫秦求和；邯郸解围后，力斥赵郝、楼缓的媚秦政策，坚持主张以赵为主联合齐魏抵抗秦国。后因拯救魏相魏齐的.缘故，抛弃高官厚禄离开赵国，终困于魏都大梁，于是发愤著书。著有《虞氏征传》、《虞氏春秋》15篇。截肪:切开的脂肪，喻璧之白润。曹丕《与钟大理书》:“窃见玉书称美玉白如截肪。”
④绛帷:红色帷帐。神仙:指美女。汉马融常坐高堂，施绛帐，前授生徒，后列女乐。见《后汉书》本传。
⑤陆公:指三国时吴国名将陆逊。其孙陆云、陆机，为西晋著名文学家，陆机著有《祖德赋》。此以机、云比沈传师二子沈枢、沈询。
⑥执鞭:《史记·管晏列传》太史公曰:“假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。”
作者介绍
杜牧（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。
杜牧的代表作有《江南春》、《泊秦淮》、《过华清宫》等。杜牧擅长文赋，其《阿房宫赋》为后世传诵。他写下了不少军事论文，还曾注释《孙子》。有《樊川文集》二十卷传世，为其外甥裴延翰所编，其中诗四卷。又有宋人补编的《樊川外集》和《樊川别集》各一卷。《全唐诗》收杜牧诗八卷。晚唐诗多柔靡，牧之以峻峭矫之。其七绝尤有逸韵远神，晚唐诸家让渠独步。 牧之有抱负，好言兵，以济世之才自诩。工行、草书。《宣和书谱》云：“牧作行、草，气格雄健，与其文章相表里。”董其昌《容台集》称：“余所见颜、柳以后，若温飞卿与（杜）牧之亦名家也”，谓其书“大有六朝风韵”。传世墨迹有《张好好诗》。著作甚富，主要著有《樊川文集》，《旧唐书》卷百四十七、《新唐书》卷百六十六皆有传。《张好好诗》，行草墨迹，系太和八年（834）32岁时所书。帖为麻笺，纵28.2厘米，横162厘米，46行，总322 字。从整幅诗卷中可以看出，其书法深得六朝人风韵。真迹现藏故宫博物院。此篇书法作品气势连绵，墨笔酣畅，因是诗稿，所以更得朴实无华之美。卷首尾有宋、元、明、清人的题签、题跋印章。曾经宋直和分府、贾似道、明项子京张孝思、清梁清标、乾隆、嘉庆、宣统内府及张伯驹收藏。曾著录于《宣和书谱》、《容台集》、《平生壮观》、《大观录》等。杜牧由于以诗称著，故其书名为诗名所掩盖。此书刻入《秋碧堂法帖》。延光室、日本《昭和法帖大系》均有影印。
繁体对照
懷鐘陵舊遊四首杜牧
壹謁征南最少年，虞卿雙璧截肪鮮。
歌謠千裏春長暖，絲管高臺月正圓。
玉帳軍籌羅俊彥，絳帷環珮立神仙。
陸公餘德機雲在，如我酬恩合執鞭。
篇6：一张旧照片五年级作文
一九三七年八月二十八日，小孩明明和他的爸爸妈妈到上海火车站，去老家探亲。
突然，远处听到几十架飞机的隆隆声，一看就知道这是几十架日本轰炸机。明明还没有发觉，忽然，一颗炸弹准确地掉入候车室，几秒钟内后候车室被炸个粉身碎骨。许多人惊慌失措，明明一家也不例外，在跑的过程中，一颗炸弹在明明一家旁爆炸，明明的爸爸妈妈为了保护明明，不惜一切代价把明明推了出来，等明明醒来时，敌机已经远去。
半空中弥漫着浓浓的硝烟，地上到处是废墟，明明看见了这一切的景物，大声哭着说“爸爸呀!妈妈呀!你们在哪里呀!?有人么?”只听废墟里传来了一个微弱的声音，明明快速地爬过去，看见了满头鲜血的妈妈，激动地说“妈妈，你一定要活下去!”妈妈没有说话，永远闭上了长眠的眼睛。
明明爷爷在给晚辈们说这上面的故事。
篇7：新与旧五年级作文
新与旧五年级作文
今天陽光明媚，微风轻轻拂过我的脸庞，如同母亲的手抚摸着我，暖暖的、惬意的。望着满眼嫩黄色的树叶，我一脸的陶醉。这时爸爸走了过来说：“这么好的天气，不如我们回趟老家！”我拍着双手连叫好好。
我们怀着愉快的'心情踏上了回家之路。过了近一个小时的车程，到达了我的老家——洞桥镇贤德村，也是唐朝状元施肩吾的家乡。正当到三叉路口时，我开心的说：“转弯，快转弯，又可以见我可能的小狗了！”可我看爸爸的样子，并不想转弯，而是继续前行，我想：爸爸这是要带我去哪儿呀？车子又开了大约十分钟左右，我们来到了洞桥文村。
爸爸的车子停了下来，下了车，我跟着爸爸走在青石板小路上，我说了一声：“好干净！”这时爸爸说：“以前这儿有一句民言——文村大村子，牛屎叠弄堂。大家走在路上，如同扭秧歌。”我似懂非懂的嗯了一声，又回过头，自顾自的看美景去了。
我们转过几道弯，映入眼帘的是一幢幢崭新的古老微派建筑。我不由自主的感叹：“好美！”黄色的泥墙、青色的石墙，还 有白色的砖墙，与周围的山色、田野浑然天成。高高的烽火墙，述说着那一段悠久的古老历史。
走进房子，突然让人豁然开朗，迎接我们的不是华丽的客厅，而是空旷的天井，站在这可以仰望天空，我想象着，在夏天的夜晚，躺在竹椅上，仰望星空；在雨天，坐在回廊边，聆听雨水滴石的轻脆声，我被这一美景所陶醉。转过头去问爸爸，这么美的房子谁设计的呀，爸爸回答道：“我国的建筑设计大师王澍，结合古代建筑与现代的工艺，因地制宜设计出来的。”
走在青石板的弄堂里，望着这一幢幢青石墙房子，仿佛置身于另一个世界，与城市的喧嚣、高楼大厦比，这份宁静、这份恬淡显得弥足珍贵。我惊叹的发现，在新与旧的碰撞中，不正是碰撞出了人类最宜居的环境吗？
篇8：钟作文
钟
有一天，小学生作文大全”爸爸说。
“那为什么你说有一个零件坏掉钟就走不起来了呢？”
“这是因为呀，这些零件相互关联，一个动了就把全部零件都带动了；一个停了，所有零件也就都停下来了。”爸爸语重心长地说。
听了这些话，我浮想联翩，是啊，社会就像钟，而我们就像零件，社会进步是我们共同努力的结果。大家一起努力钟就会开始走，社会才会进步，但是有一个零件没有做好工作，时钟便会停止，社会也就停滞不前了。
所以我们要努力向上，不做坏了的零件。
篇9：钟作文
钟作文
今天早辰我起床穿好衣服去看钟，啊!八点了，爸爸妈妈快起床吃早饭了。我吃完早饭，后来候经纬叫我十点钟去他们家玩，我说好，后来我想起上次妈妈给我约定好了，九点钟做作业作到十点种，我马上跑过去看钟。啊！九点钟啦！我马上去做作业了，我作完作业一看钟十点了，我穿好鞋子，妈妈突然对我说，十二点钟回来，我说好，后来我就去候经纬家玩了，我和候经纬玩了两盘卡片，我一看钟，啊！十二点了！我马上跑回去吃中饭，我把时间定到下午三点钟让钟叫我爸爸妈妈起床，后来我就跑到客厅去玩电脑了，我玩电脑时想这次钟帮了我一个大忙啊。钟作文250字小学生作文（中国大学网）
篇10：钟作文
钟作文
钟我有一个像小叮当一样的闹钟,它的.肚子是一面表盘。
闹钟让我学会了认识钟表，它每天叫我按时起床，并让我听到优美的音乐。
有一次，我忘了调闹铃，第二天，我上学就迟到了，被老师批评了，所以我离不开它了。
篇11：扯竹笋钟雨情五年级作文
扯竹笋钟雨情五年级作文
妈妈说我五一劳动节带我和弟弟去外婆家，我高兴地一蹦三尺高，很久都没有去外婆家了，这能使我不高兴吗？
天空一片蔚蓝，风和日丽，我们坐上汽车出发了。表妹和外婆见我们来了，便打开门，满怀欣喜让我们进来。吃完午饭。表妹提着一个塑料袋问我：“姐，你去扯竹笋吗？”我满口答应。
到了山上。我站在竹子稀少的地方，只听见表妹扯竹笋扯得“咕嗒咕嗒”的响。我着急了，不知表妹扯了多少，”我心想。后来我看见表妹扯了这么多了，我问表妹：“妹妹哪里的竹笋又多又好呀？”“那些粗大，竹叶茂密的竹子盘边有很多。因为那里的土地肥沃，所以竹笋最多。”表妹回答道。表妹的知识课真丰富啊！
表妹说完后，我走到那些竹叶茂密，竹子粗大的旁边，扒开那些竹叶，“啊！”好大一根竹笋，我迫不及待地把用手去扯，可惜我的手够不着，结果被藤蔓刺破了手，手够不着，我就把头忘里面一伸，“咕嗒”一声，扯到了，我高兴极了，往里面一看还有这么多，刚想去扯，一不小心，脸也被刺破了，我没有放弃，继续扯到了十几根竹笋。表妹像一只活泼可爱的兔子蹦来蹦去，我也不顾联合手的`疼痛，继续去扯。扯着扯着，不知不觉忘记了疼痛。扯了很久我和表妹都扯了一大袋子的竹笋。虽然累得满头大汗，气喘吁吁，但我还是喜笑开颜。回到外婆家，外婆见我表妹满袋而归，竖起了大拇指，我高兴极了。
等妈妈说要回家时，我依依不舍的望着那些竹笋，外婆看车了我的心思，说：“把你扯的竹笋带回去吧！”我正要说这句话啦！只是不好意思开口，我忙着把这袋竹笋提着。和外婆说了再见。
回到家，我把竹笋的皮剥掉，要妈妈晚饭时候炒来吃，刚刚端上来的时候，我闻着竹笋的香味，尝着自己扯的竹笋，吃起来显得格外的可口；格外的香；格外的好吃。
这次扯竹笋让我懂得了自己用劳动换回来的东西最可贵。
篇12：一张旧照片五年级作文500字
一张旧照片五年级作文500字
今天，我们要学习语文园地四，一翻开课本，一张黑白照片就映入眼帘。
原来这是1937年8月28日，日本鬼子轰炸上海火车站时，被一位记者拍下来的真实情景。原本一片美丽的`景象在一阵阵狂轰中化作一片废墟，扭曲的铁路，残破的房屋，空气中一定还有灰尘混杂的气味。
照片中有一个小男孩，坐在一片废墟中，大声哭喊着。这个小孩为什么哭呢？怎么只有他一人呢？他的亲人呢？一个个问题在我脑海里浮现。
可能他正在高高兴兴地和爸爸妈妈一起探亲，突然一下，飞机轰鸣，紧接着开始炮火连连，他可能没有意识到发生了什么事。本来牵着爸妈的手，可是怎么会失散了呢？他的爸爸妈妈可能被人群冲散了，也可能是倒在了炮火中
幼小的他也只能不停地哭，没有了爸爸，没有了妈妈，他一无所有，可能会成为一个小乞丐，每天伸出小手向路人乞讨；这么小，命运既然这样，他以后的人生是好是坏呢？
日本鬼子毁了多少个幸福的家呀！还会有多少个像这像的孩子沦落街头！日本鬼子，我恨你们，难道你们就不希望世界和平吗？为什么非要打打杀杀的，这样的孩子多可怜啊！如果是你们，你们会开心吗？
篇13：一张陈年旧照五年级作文
一张陈年旧照五年级作文
翻开历史的相册，有一页记录着1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站的一张陈年旧照。
日本对中国领土的侵略手段如恶魔般的爪子，烧杀抢夺一个也没落下！一日，日本人开来四架战机。当人们正抱头逃窜时，他们便从空中投下数枚炸弹，顷刻间，人群发出一阵阵惨叫声。许多人倒下了，倒在了那弥漫着硝烟的上海滩上。此时，天空黑沉沉的，看不到一丝丝光明。
可是贪婪的日本人并不罢休，因为这并控制不住他们的野心。这会儿，战机增加了，从天而降的.炸弹不计其数！一枚、二枚、三枚……
“轰隆隆！轰隆隆！”天桥断裂了、铁路扭曲了、房屋残缺了，根本见不到一栋完整的房屋，上海滩被几颗炸弹炸成一片废墟。现在的上海简直是人间地狱！
剩下的难民们则东奔西窜，有的把行李箱举在头顶，有的将自己的身体缩在人群中；有的把孩子护得死死的。人们都往空旷的地方逃，可好像无论往哪里跑都跑不出日本人的眼睛。不管往哪逃都是死路一条……
躺在地上那一具具残缺不齐的尸体，一具堆在另一具上，血肉模糊，还有气的仿佛在呻吟什么。天空中传来了恶魔般的笑声，使人不禁打了个冷颤。
“呜呜……呜呜……”耳边传来痛人心扉的哭声，向那声音望去，原来是一个身边没有亲人的婴童！他的脸上满是灰尘，白白的衣服上染成了血红色。他的母亲在不远处的废墟中。小男孩找到妈妈后，便努力向那爬去，上方的废铁突然向下塌，小男孩的脚被压住了。此时他与妈妈只有半米距离，谁又能料到？炸弹落了下来，他妈妈闭上了双眼，而男孩将要面对的死神！这仅仅半米距离，在这时如此之长，是世界上最长的间隔！这战场上又多了两具尸体！日本侵略者得意得哼着歌，走了。
每当看到这张照片，我的耳边响起那令人心碎的哭声，记录那天中华被倔辱的污点！挥之不去的历史污点！1957年8月28日，让我们永远记住这一天！让日本因而付出代价！
篇14：一张旧照片小学五年级作文
一张旧照片小学五年级作文
今天，我正在整理我的相册，突然，我看到了一张照片，让我惊叹不已！我大喊：“妈妈快来呀！我的像册里有一个长得奇丑无比的'家伙太难看啦！”我已经用双手捂住了我的眼睛，不再看她了。
这时妈妈走过来看了看那张照片，又看了看我她突然大笑了起来，笑够了她问我:“你再看看她，看得仔细一点。”我慢慢地睁开眼睛双眼，仔细看了看她，哎！看着好像有点眼熟，我不相信自己的眼睛，便揉一揉眼睛，再一看。“它就是一个丑八怪，我不要这张照片！”
我生气的说，就如同一只生气的老虎一样，瞪大了眼睛。妈妈笑眯眯地说：“傻孩子那就是你呀，那张照片是你刚出生的照片，在我的眼中那永远是一张最美好、可爱、珍贵的回忆，千万不能扔呀！”听完这句话我的脑海里浮现出了很多妈妈给我喂奶，哄我睡觉等等场景，我的脸蛋红红的，好似一个红苹果。
一直到现在那张照片还经常浮现在我的眼前，因为那是妈妈最美好的回忆。同时我也懂得了：母爱是多么伟大，我爱我的妈妈!
篇15： 一张旧照片小学五年级作文
今日，我们所看到的上海火车南站，都是人山人海，人来人往。可在我语文书上的1937年的上海火车南站，却是一片狼藉。
一开始，和平常一样，人来人往，有的在排队上车，有的在车站里找位子，还有的在聊天……大家都很平静，没有一点儿危险感。就在这时“轰”的一声，一颗炮弹落在人群中，炸死了一大片平民百姓。然后，日军又接二连三的投掷炸弹，车站立刻被熊熊烈火包围了。有一位妇女抱着一个三岁左右的小男孩在烟雾中逃生。可是废墟上的一块大石头掉下来，砸中了妇女，她把孩子一扔，孩子毫发无伤。他对孩子说:“快跑……长大以后……当兵……给我们报仇！话音刚落，妇女就身亡了。
记者就拍下了这张照片。接着，记者就把孩子送进了孤儿院。孩子长大后当上了解放军，奋勇杀敌。因为，他时刻想着1937年的事，因此他保家卫国，做出了巨大的贡献。
篇16： 一张旧照片小学五年级作文
我的相册里有很多照片，让人看着眼花缭乱。但是有一张照片的情景却让我至今都忘不了，一下子那时的情景又浮现在面前。 那是一个晴朗的下午。我们一路说说笑笑，带着期待而愉快的心情去雨花台风景区。
一进雨花台大门，新鲜的空气扑面而来。展现在我面前的是一片奇花异草。我和哥哥在小路上走啊走，我心中产生了一种美妙的感觉。我们来到了一片绿油油的草地上。周围种着一棵棵高高低低的树木，就像大地阿姨的睫毛。妈妈说：“照张相，纪念一下吧！”我和哥哥异口同声地说：“好呀！”咔嚓，爸爸用相机留住了这个精彩的瞬间。
瞧，我冲哥哥微微一笑，哥哥把头低下去，一副害羞的样子，逗得我哈哈大笑。哥哥气得满脸通红，直骂我：“红烧猪肉面”。 我将永远记住这美丽的瞬间。
篇17： 一张旧照片小学五年级作文
翻开课本，一张触目惊心的照片映入眼帘。这是第二次世界大战时日本轰炸上海机场南站的真实情景-，断裂的天桥和铁轨，遍地的尸体和残肢，也许还弥漫着战争和硝烟。
一个小孩坐在地上，惊恐而无助的哭泣着。他为什么哭？这里发生了什么？他的爸爸妈妈在哪儿？一串串问题从我脑子里冒出来。也许，就在刚才，他还和爸爸妈妈高兴的在繁华热闹的机场等待登机呢。突然飞机轰鸣，硝烟四起，幼小的他根本不知道发生了什么，着急的去拉爸爸妈妈的手，可是他们刚才还在，眨眼间怎么不见了？他呆坐在慌乱的人群中，哭泣着寻找爸爸妈妈……
我陷入了默默的沉思中，我多么希望这世界上永远没有战争，永远和平啊！
篇18： 一张旧照片小学五年级作文
嗡嗡嗡……几架敌机在上空盘旋，可憎可恶的鬼子抛下罪恶的子弹，这就是1937年8月28日的真实场景。
手无寸铁的老百姓纷纷带着自己的家人来到火车站，正在这危急的时刻鬼子抛下子弹，火车站顿时狼烟四起，呻吟声，叫喊声不绝于耳，建筑物一个挨制一个倒塌下来，成千上万无辜的老百姓被埋在废墟里，远处传来一阵凄惨的哭声，那是一个两岁多的孩子，男孩大声的哭喊着，仿佛在说：爸爸妈妈你们在哪里呀，我好害怕，呜呜呜……男孩他满身的灰尘和血迹。火车站，瞬间，安静极了，好似时间，好像时间被定住了一样，只能听见那可怜男孩的哭声，这哭声包含着男孩对亲人的恋恋不舍……
这张陈旧的照片永远的记录着中国人对日本人恨之入骨的情感，虽然它陈旧了，但历史不会抹去。
篇19：一张旧照片五年级作文200字
一张旧照片五年级作文200字
1937年8月28日，天黑沉沉的，太阳被层层乌云笼罩着。
但在上海火车站南站却还是人山人海，准备乘火车出发的人们怎么也没有想到，灾难正向他们逼近。日军的.轰炸机来了！轰轰隆，轰隆隆的一阵爆炸声之后，车站内火光冲天，处处浓烟滚滚，硝烟弥漫，大人们呼儿唤女，小孩们哭爹喊娘，整个火车站一片混乱。一个小男孩，刚才还和爸妈手牵着手，可转眼间，眼前白光一闪，耳朵一嗡，一切都不复存在了。不知过了多久，小男孩迷迷糊糊地睁开了眼睛：刚才还热闹非凡的火车站不见了，铁路变得像弯弯曲曲的麻花一样，候车室垮塌了，天桥断裂了，最恐怖的是父母不见了……砖头瓦屑下躺着许多人，有的残胳膊缺腿，有的浑身是血，到处是人们的哭喊声，呻吟声……小男孩伤心地哭喊着：“爸爸，妈妈……”小男孩吃力地爬起来，蹒跚着找爸爸妈妈，终于在受伤的人群中找到面目全非的妈妈，小男孩爬到妈妈一旁，用衣服为妈妈擦血，只见妈妈握住小男孩的手，说出了一句：“孩子……”就断了气。小男孩是幸运的，他被一个好心人抱走了，那家人一直把他当作亲儿子养着。
“前事不忘，后事之师”、“以史为鉴，开创未来|，让我们共同敲响世界和平的大钟，祈祷所有的孩子不再哭泣，祈祷所有家庭幸福美满，祈祷世界远离战争永远和平。
篇20：一块流泪的旧手帕五年级作文
一块流泪的旧手帕五年级作文
春天的雨急促地下着，密密的雨点，又快又有规律。
“叮铃铃，叮铃铃”放学的铃声敲响了。同学们打着小花伞，穿着雨鞋在湿漉漉的地上走着，雨水在他们的鞋子上绽开了花。
晓静抬起头，望着窗户滴落的雨水直发呆。晓静是个内向的女孩，妈妈在她出生时不久就不幸去世，爸爸在海外当搬运工，也很少来看她。她几乎没有朋友，她也不愿去交朋友。没有带伞的晓静，只能坐在教室。她的手里握着一块手帕，紧紧的。那是她最珍贵的物品，是她妈妈唯一的'遗物：这是一块很旧的手帕，上面的图案已经看不清楚了。教室里非常安静，只能听到钟敲的声音和沙沙的雨声。晓静静静的坐在教室，静静的……
这天，晓静像以往一样放了学后回家。她站在马路一旁，等着指示灯变成绿色。在马路的对面，一位妇女抱着一个婴儿走在马路上。在这个妇女没有察觉时，一辆黑色轿车飞驰而来“砰!”
“我，我这是在哪?”妇女睁开了双眼。“您在医院！”妇女回忆了一下。“对！刚才车过来时，一个女孩推开了我！”说完，妇女热泪盈眶，因为她用生命推开了我们。
然而这个女孩就是晓静，但在她死前依然握着那块旧手帕，紧紧的。
篇21：一张旧照片五年级学生作文
一张旧照片五年级学生作文
这是一张1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站，记者当时拍下的真实照片。
天气非常炎热，火车站里挤满了四面八方逃难的人。人群中一位青年夫妇抱着一个两岁多点儿的孩子。由于天气太热，人群拥挤，肚子饥饿，孩子不停地哭泣。
这时，远处传来震耳的汽笛声，拥挤的人群迅速地向火车的方向奔去。顿时，火车站像炸开了锅一样，哭声、叫声弥漫着整个人群。突然，空中几架日本轰炸机在空中盘旋。人群中有人大喊：“快跑啊！要轰炸啦！”话音未落，惊慌的人群马上又向四处逃命。跌倒的人们被逃难的人踩来踩去，那位小孩也因此和父母挤散了。“轰隆”“轰隆”几声巨响，整个火车站就变成了一片火海和废墟。血流成河、尸体遍地，空气中弥漫着烟尘。
过了一会儿，废墟中传来孩子的啼哭声，紧接着看到一个两岁多的孩子从石板底下，艰难地爬了出来。而他身边的'爸爸、妈妈已被炸弹炸死了。孩子大声地哭泣着，好像在说：“爸爸、妈妈，快来救救我呀！我怕！我怕！”
是那可怕的战争，使那位孩子失去了父母。是那可怕的战争，使更多的人失去了家园。我们要感谢那位冒着生命危险拍下这张照片的记者，是他让每一个中国人永远的记住了这血的——耻辱。
篇22：把握生命每一分钟五年级议论文
把握生命每一分钟五年级议论文
一分钟，往往恒久的事业和人生都在这一分钟之内得到改变。
一分钟看似很短，片刻之间就华为乌有，而且这一分钟很容易遗忘在人们的脑海中，觉得这一分钟并不重要。人有一辈子的旅程，比起这一分钟，确是十分渺小，也不能给人生带来意义上的改变。很多人就是在忽略这一分钟的时候，错失人生的每个奋斗机会，与机会檫肩而过，到最后一无所有才感叹人生的短暂，没有给他足够的时间去拼搏，把失败因素全堆在客观方面，而不从根本上寻找原因。
难道一分钟真的那么短暂吗？
其实我并不以此为然，一分钟似短暂而非短暂，一分钟我们可以做很多事情，比如：思考、创作、学习……都足够给予我们在精神上的充实。一分钟的思考，可以让我们找到人生的正确的航标；一分钟的创作，可以让我们摆脱原始的俗套；一分的学习，可以让我们领略一片新的天地；一分钟，可以让我们……
鲁迅曾说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”可以说，每一位有成就的人，都是从这一分钟开始把握的。把每一分钟都运用到生命的奋斗中，用这一分钟构造出自己魅力的.人格。
我们把握好一分钟，就是把握好我们的前途命运，把握好每一分钟，也就把握了理想的人生。
鲁迅曾说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”可以说，每一位有成就的人，都是从这一分钟开始把握的。把每一分钟都运用到生命的奋斗中，用这一分钟构造出自己魅力的人格。
篇23：五年级科学《太阳钟》教学设计
五年级科学《太阳钟》教学设计
【教学目标】
科学概念：
1.阳光下物体影子的方向长短会慢慢的发生变化。
2.“日晷”和“圭表”是根据阳光下物体影子的变化规律制成的计时仪器。
过程与方法：观察太阳光影在一定时间内长短与方向的变化。制作简易的圭表或日晷进行计时。讨论太阳光影是怎样被用来记录一天的时间的。
情感态度价值观：对古人研究时间的成果产生敬佩之情，感受人类对时间测量的探索过程，体验探究的乐趣。
【养成教育训练点】
培养学生对时间的探究兴趣和习惯。
【教学重点】
有关时间测量仪器的发展历史及日晷和圭表的使用方法。
【教学难点】
日晷和圭表的计时原理。
【教学准备】
多媒体课件。
【教学过程】
一、导入
师：“哪位同学能告诉我现在几点了?” “你们是通过什么知道现在的时间?” “那么在古代，还没有手表的时候，人们又是怎样判断时间的变化呢?”这就是我们这节课要研究的问题。
古人最早利用什么计时?
二、探究新知
(一)用太阳来计时：
1.现代社会中，我们的生活、学习、工作、生产等等都离不开对时间的准确把握，想一想：我们有哪些时间单位?
提问：想一想，最早出现的两个时间单位是什么?你为什么这样认为?
讲述：自然界有许多周期现象，如太阳从东升起后又从西边降落，经过一个黑夜之后又从东边升起。古人最早用太阳来计时，日出而作，日落而息，昼夜交替就成了人类最早使用的时间单位——天。
2.确定出一天后，慢慢地需要对一天的时间进行划分，那古人又是怎么划分一天的呢?
阅读课本P52资料。
提出问题：白天和晚上每小时的时间怎么不一样长?
因为古埃及人在确定时间时，是把从日出到日落这段时间确定为白昼，从天黑到天亮这段时间确定为夜晚，白昼和黑夜各被分为12小时。但是，例如夏季的白昼比夜晚要长，而此时的白昼和夜晚仍然分别被分为12小时，所以白天和晚上每小时的时间经常会不一样长。
(二)用光影来计时：
1.师：后来古人又学会了更准确的计时方法——用光影来计时。
2.引导思考回忆：在太阳下，将一根木棒竖直地插在地上，地面上会有一个木棒的影子。随着时间的变化，影子会发生变化吗?影子的什么和什么会发生变化?是怎样变化的?有没有规律?
3.认识日晷
(1)大家可真厉害，古人也是像我们一样，通过长时间的观察，发现了日影的变化规律，利用这个规律就有了一个伟大的发明——日晷，其他人就可以利用日晷来判断准确的时间。
下面让我们一起来认识一下日晷(学生阅读67页资料)：日晷利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。呈南高北低，倾斜地安放于石台上，使晷针指向北极星。世界上最早的日晷诞生于六千年前的巴比伦王国，一直沿用了几千年。
(2)那么该怎样使用日晷来判断时间呢?
请四人小组讨论一下。
根据学生汇报，师生共同小结方法，重点介绍水平式日晷的使用方法。
课件出示方法：当太阳光照射到晷针，晷面就出现晷针的倒影，倒影指向晷面的刻度就是当时的时间。晷针的影子投在晷面上，并随太阳在天空中的方向移动。人们据晷针影子在晷面上的位置来确定时间。在中国古代，人们把一昼夜分为十二时辰：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥
(3)圭表的计时原理是阳光下物体影子长度的变化规律。
小结：无论圭表、还是日晷，它们都是利用了太阳光影来计时，所以把它们统称为太阳钟。(板书课题)
四、制作太阳钟
1.学习了那么多关于太阳钟的知识，那么大家想自己来制作一个太阳钟吗?
2.课件演示制作方法：利用锤子，将钉子垂直钉于圆心处。
3.确定刻度
利用指南针找到正北方向，将太阳钟钟面上的字母“N”正对北方，平放于地面。这时，在钟面上就会出现小竹棒的影子，将影子与圆心连上一条直线，并在直线处记录下此刻的准确时间。
4.课外活动
利用相同的方法，确定一天中每个整点时小竹棒影子的位置，继续完成日晷的制作。
四、延伸：
1.在白天人们是怎样利用太阳来计时的?
“太阳钟”在实际使用中会有哪些问题?
2.讨论交流
阴天又怎么知道时间?晚上有怎么知道时间?
五、课堂检测：
一、填空题
1、古埃及人最早把一天分为( )小时，其中夜晚( )小时，白昼( )小时。我国古代则把一天分为( )时辰。
2、随着时间的变化，物体在阳光下的影子的'( )和( )也会慢慢地发生变化，而这样的变化是有规律的。太阳钟就是利用这个原理制成的。
二、判断题：
1、太阳自西向东的位置移动造成了一天中物体影子的变化。
2、阳光下物体影子的变化是有规律的。
3、只有在阳光下物体才有影子。
4、一天中，阳光下物体影子由长变短，再由短变长。
5、太阳位置的变化影响影子的变化。
【板书设计】
2. 太阳钟
日晷
阳光下物体影子的变化
圭表
【教学反思】古时常用的太阳钟至今似乎越来越少见，利用太阳钟的制作原理，激发学生的学习兴趣，让学生亲身体验后意识到科学技术在不断发展，正确掌握和运用自然规律，可以为人类和社会发展带来不可估量的好处。
这节课主要是向学生介绍古代的一些计时工具，知道太阳钟的计时原理。并利用这一原理自己动手制作一计时器。课前为激励学生的学习兴趣，特质疑：在古代，还没有手表的时候，人们又是怎样判断时间的变化呢?初步建立学生对太阳钟认知，切入主题，介绍太阳钟后让学生亲自动手做一做，利用电筒的光代替太阳光实践体验后，再找出工作原理，使学生认识更为深刻。
在学生意犹未尽的时候介绍手掌日晷，使学生的注意力和兴趣迅速提高。学生实践验证后谈谈启发，帮助学生正确意识到掌握和运用自然规律，可以为人类和社会发展带来好处。
篇24：一张旧照片小学五年级作文300字
一张旧照片小学五年级作文300字
我在语文书上看到了一张旧照片，这张照片把我带到了那遥远的战争年代……
1937年8月28日，上海火车南站还是和往常一样，人来人往，热闹非凡。
人们依旧行色匆匆地准备乘坐火车去往自己的目的地。突然，天空中传来了飞机的轰鸣声，火车站立刻拉响了警报。但还没等人们反应过来，伴随着“轰轰”的巨响，一枚枚无情的炮弹从天而降。“鬼子的轰炸机来啦！”“快跑啊！”人们喊的喊叫的叫，顿时慌作一团，不知所措。可敌人的轰炸还在继续，人们接二连三地倒在血泊之中。转眼间，繁华热闹的火车南站变成了一片硝烟四起的废墟。慢慢的，哭喊声、叫声也在慢慢消失，整个火车南站变成了一片死寂……
“我要妈妈！我要爸爸！”突然间，一个小男孩的.哭喊声回荡在废墟的上空。他坐在铁轨上，不知道发生了什么，不知道父母为何一动不动。原来，这个孩子的父母为了保护他，用自己的身体拱成一个保护罩。几轮轰炸过后，孩子幸运地存活下来了，可他的父母却永远地离开了他……
死尸成堆的废墟，无助哭泣的儿童，眼前的一切足以证明战争就是一个恶魔，他吞噬着一切生命，毁灭着我们赖以生存的家园。
我要大声呼吁：我们要和平，不要战争！
篇25：一张旧照片小学五年级作文400字
一张旧照片小学五年级作文400字
今天下午，帮完妈妈晒衣服后，看到了一间储藏室，妈妈平常叫我不要进去那间储藏室，但今天因为好奇，就走了进去。一走到里面，我看到的是很多我幼儿园时期穿的衣服，突然，我看到一本年代久远的相片，这就让我想起幼儿园时的回忆。
当时，老师让我们自由活动，可以玩幼儿园里的.游乐设施，那个时候有一个同学，他在玩车子，因为他不跟我们玩，所以我就和另一位同学一起敲他在玩的车子；之后，他去跟老师告状，老师就来骂我们两个，质问我们为什么没事要敲他的车子。下课后，老师还罚我们敲车子敲到老师说可以停才停。当时，每个经过的人都在笑我们，那个时候，我有一种感觉：为什么我要那么无聊去敲别人的车子？为什么当时的我会那么笨？为什么当时的我要那么好笑？
直到现在，我都还是不知道当时为什么老师那么无聊，要把我在敲车子的画面拍下来？总之，经过了这件事之后，我深深地向那位同学道歉，现在回想起当时的情景，还真是有点好笑呢！
按一下快门，就可以让当时的景象完全被保存下来；按一下快门，就可以让我想起褪色的回忆。
一张旧照片可以把我带进过往岁月，一张旧照片把我带进童年的世界，一张旧照片把我带进无限的想像。
篇26：五年级优秀作文：我的旧日记
在我的脑海里有许许多多的“日记”，有的“日记”很容易就会忘记。然而，有的“日记”就像刻在脑海里一样，怎么样都挥之不去。
我来给你们讲一讲我的“旧日记”吧!我的日记是这样的：
“在两年前，也就是，过年放假的时候。我、爸爸、妈妈、爷爷，我们全家一起去海埂大坝游玩。我们早上起床的时候，家里闹哄哄的。后来大家一起去吃了米线，吃完以后便去玩了。
我们到了海埂大坝公园里面，只见那些海水波光粼粼，好像许多亮片摆在一块无边无际的大果冻上，大果冻一晃一晃的，亮片也跟着一晃一晃的，就像粘在上面一样的。在太阳光的照射下，反射出了许多刺眼的光芒，异常壮观。
我们还坐了轮船，一坐上轮船，轮船就开始前进了。在轮船开动的时候，船底溅起了许多的水花，真漂亮!我们把大把大把的鸥粮洒向大海，那些海鸥纷纷去吃刚落到海面上的鸥粮。就在不远处有远近闻名的睡美人山，它的形状像一个美丽的女人正在睡觉呢!我们站在船顶，舒展双臂，沐浴着阳光。让轻轻的海风抚过脸颊，像一只温柔的手轻轻的抚摸着你的脸。这时你会感到全身的酸痛都没有了，全身都在放松，舒服极了!后来玩的差不多了，我们就回家了，这真是令人难忘的一天。”
这就是我的“旧日记”，虽然已经过去两年了，可我还依稀记得，当时我们一家人在一起其乐融融。每个人都有自己的“旧日记”，如果你也有自己的“旧日记”的话，拿出来分享一下吧!
【本文作者：唐媛媛 龙泉路小学 五(2)班。(微信公众号：昆明小荷作文)】
篇27：一张难忘的旧照片五年级作文
一张难忘的旧照片五年级作文
1937年8月28日，日本侵略者轰炸了上海火车南站，断裂的天桥，一片片的废墟，扭曲的铁路，连房屋都化为乌有。到处弥漫着黑色的战争硝烟，碎片从天而降，月台瞬间变成了垃圾堆，一个小男孩无助地坐在铁路上哇哇大哭。
小男孩的脸上有两条泪痕，已经干了又湿。他哇哇啼哭着，看着昔日的家园毁于一旦，成了一堆废墟，无处不血流成河，尸积成山。血腥的味道让小男孩十分恐惧，哭喊着“爸爸……妈妈……你们不要丢下我！我……怕！你们……在哪里呀？”在废墟中，他的哭声十分刺耳，天空中回荡着他的声音。浓浓的黑烟中，只留下一个孤立无援、衣衫褴褛、面呈菜色的小男孩。
他的父母在哪儿呢？或许他的父母已离开人世；或许在炮弹下，他的父母晕倒在了废墟上；或许他的父母在慌乱中与他走失了。芳草萋萋，只有天地知晓答案。
轰隆隆的声音再一次响起，日本轰炸机又一次飞来了。几枚炸弹落地，泥尘漫天卷起，孩子的哭喊声戛然而止，他倒在了废墟上。上一秒还在哭叫的孩子在下一秒就永远离开了人世。
日本侵略者呀，你有没有想过多少无辜的`孩子死的死，伤的伤，残的残？他们的生命之花还来不及绽放，就已经被炮弹摧毁。你们毁了多少幸福家庭，让多少孩子在街头流浪？比起战争中的孩子，我们真是幸福多了！有父母疼爱，有美丽的校园。大家在鲜花中读书、学习，在鸟语花香的春天享受那滋润身心的雨露。我多么希望，在今后的世界里，让战争只存在于回忆中，让明天的世界真正成为充满阳光，鲜花和爱的人类家园。
篇28：一张旧照片小学五年级400字作文
一张旧照片小学五年级400字作文
星期天，我和爸爸去战争遗产博物馆，走进了陈列室，突然看到眼前这张发黄的照片，我的心情变得非常沉重。
这张照片里有一个衣衫褴褛，面黄饥瘦的小男孩，这个小男孩大约两岁左右，他坐在一块破烂的木板上嚎啕大哭，可能是炸弹的响声让小男孩感到惶恐，还可能是小男孩身上的伤，痛得让小男孩哭，还有可能是失去父母而哭。
小男孩身旁就是被那些日本侵略者，用轰炸机炸的'火车站，现在火车站已经变成了一个废墟，火车站里的高架桥已被轰塌一大半，站台和轨道已经不复存在，地上的砖头，瓦片和碎石不计其数，废墟上散着残腿断臂，血肉横飞。
这不是自然灾害，而是人为祸害，这不是电影虚构，而是真实的历史纪录。这是的1937年8月28日日本侵略者轰炸上海火车南站在的真实情景。
我想：要是世界上没有战争，那样我们的生活就会变的更好了。
日本侵略者你要向我们说对不起，你们是恶魔，杀死了多少生灵。每个生灵的离去都是对日本侵略者的控诉，每个活着的幸存者都是日本侵略者罪行的见证者！我们要和平！我们要和平！
篇29：永不退色的旧照片五年级作文
永不退色的旧照片五年级作文
教科书上的一张旧照片，给我带来无比的震撼！1937年7月7日，日本军国主义侵华战争全面爆发。1937年8月28日，日本侵略者无情的炮轰我上海火车南站，被记者拍了下来，留下铁证。
废墟中，有个小孩孤独无助地坐在地上，撕心裂肺的哭着。周边的月台，空中的天桥，以及不远处的站台，已不复存在。往日的人山人海，一片繁华的景象，也不见了，留下的'是冷冷清清.人迹罕至。候车室，售票处，车站广场都统统在侵略者的炮火下，变成了残垣断壁。一个个鲜活的生命瞬间变成了具具尸体。一个小男孩眼中充满了惊吓后的恐惧，不知道到底发生了什么？妈妈和爸爸就躺在不远处，可任凭他怎么呼唤，爸爸妈妈都无动于衷！“妈妈.妈妈.爸爸，抱抱！”凄惨的哭声在废墟中久久回荡！
这张照片上的一幕，是侵略者在我中华大地犯下滔天大罪的一个缩影。八年抗战，我们成功的将日本侵略者赶出中国。但，我们也付出了惨痛的代价！是成千上万的百姓和无数英烈牺牲生命换来的，也是无数儿童变成孤儿后才实现的！我不明白：国与国之间的矛盾，为什么要用战争来解决？难道就不能用别的方法来解决吗？
“兴我中华”.“强国梦”.“强军梦”。这永远不是我们的口号，这些是我们为吃奋斗的基石。我们要记住这张“永不退色的照片”，不是记住仇恨，而是记住这段屈辱的历史，不能让它第二次发生。
★钟
★3个钟
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