今天小编在这给大家整理了歌声为题初二作文，本文共17篇，我们一起来看看吧！
篇1：以歌声为题的初二作文
黄昏是格外宁静的，当天色微微暗下来的时候，太阳躲入大山的时候，月光一缕一缕地撒向大地的时候，美丽又迷人的夜晚就开始了。
一声悦耳动听的叫声打破了这暂时的宁静，正如那美妙的歌声。不，这就是美妙的歌声，它是由伟大的音乐家——鸟儿发出来的。黄昏归巢的鸟儿在掠过半空的时候，以清脆的.歌声来表达自己的欢悦心情，为夜晚交响曲拉开了序幕。
万鸟齐鸣。各色各样的歌声在寂静的树林里回荡，像是一曲时起时落的乐曲，有时，夜莺那婉转的曲调勾画着荷塘月色的美景;有时，千百只画眉的合唱描绘着万马奔腾的气势;有时，杜鹃的优雅的小提琴曲拉出平静的池塘上一圈圈波纹……美妙的歌声，动听的歌声，让人心潮澎湃的歌声!没有人不为这歌声的魅力所折服，所打动。
夜，深了。在月光的照应下，归巢而去的鸟儿已经沉睡。喧嚣的树林重新安静下来。然而，新的歌声正在迷人的月色中酝酿着……
沙沙，沙沙，草叶轻轻摇摆，有规律地摆动着，给人以舒适的感觉。就在这时，属于虫子们的歌声又开始了。
“吱——吱——”蝉发出了让人心灵颤动的名叫，那是大自然的天籁之音啊!一点也不逊色于鸟儿的合唱，歌声依旧是那么美妙。蟋蟀拉动了他的小提琴，时长时短的音波在空气中荡漾开来，奏出生命的赞歌，为蝉那狂热的、激昂的歌声伴奏。如果没人注意，还以为是人拉的呢——哦，人是不可能拉的这么好的。
纺织娘沉稳而又喑哑的歌声响了起来。不同于蝉的狂热，蟋蟀的优雅，纺织娘的歌声独具特色，唯美，无人能比。那是秋天的旋律，是丰收的独奏。在这三大昆虫音乐家的激情演唱和独奏下，成千上万只虫子，响应着这美妙的歌声。他们摩擦翅膀，摆动触角，挑起欢快的舞蹈，奏响希望的音乐。这夏末秋初的夜晚，竟然有这么美的歌声，这么盛大的音乐会啊!
东方露出了鱼肚白，一抹微红，给高山镶上了红边。森林重新寂静了下来。歌声逐渐地消失了，音乐会要结束了。
“喔——喔——喔——”太阳终于跃出了山顶，公鸡唱起了雄歌。
似乎是一场音乐会的余韵。
篇2：以歌声为题的初二作文
朦胧的月光下，小区的长椅上，坐着一个三口之家，宝宝已躺在妈妈温暖的怀里熟睡着，妈妈还一直吟唱着催眠曲。 ——题记
那个小宝宝就是刚出生不久的我，因为每天晚上都要哭闹到深夜，所以我就躺在妈妈温暖的怀抱里，只有听着妈妈唱催眠曲：“风儿不吹，鸟儿不叫，我家宝宝要睡觉，星星睡了，月亮睡了，我家晨晨睡着喽……”才能入睡，妈妈说，小时候的我睡姿可好玩儿了，嘴角上时常还荡漾着甜甜的笑意呢。
小时候的我，最喜欢妈妈拍着我的小身体，听她唱着优美童谣，我有时我会安静地躺在妈妈怀里，欣赏着妈妈悦耳的歌曲，有时我会快乐地伊伊呀呀地和妈妈一起歌唱，幸福极了。
妈妈还会唱很多首儿歌，所以就时常唱歌给我听，不知不觉中，我就爱上了唱儿歌，温暖的春天随着这首《小燕子》浮现出来，河水已解冻了，叮咚叮咚地欢快地唱着歌儿，柳树姐姐细细的柳条上抽出了嫩芽，风儿一吹，便唱起了沙沙的，富有神秘色彩的音乐。走在去交郊游的路上，听着风儿在耳边说的悄悄话，我唱着欢快的儿歌《去郊游》“走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊游……”郊区的路上留下了我们一片欢声笑语，去动物园看老虎时，好奇的我仔细端详着老虎威猛的雄姿，唱起了儿歌的《两只老虎》，大有初生牛犊不怕虎之势。只看见河水上游过来一群憨态可掬的小鸭子，我就会唱起童谣《数鸭子》，总之，歌声常伴儿时的我左右，让我度过了无忧无虑的童年。
现在的我最喜欢的歌声是钢琴发出来的声音，特别是在我心情不悦时，几首曲子下来，那些不快乐的想法，立刻烟消云散。有时它带给了我无限的静谧，有时也带给了我泉水般悦耳歌声，有时它唱的歌声犹如万马奔腾，有时还如滔滔江水绵绵不绝……
我们的生活离不开歌声，这不光是我们的一种娱乐方式，也是我们生活中的一部分，更是我们立志的一种好方法哦!当然也可以帮助小宝宝睡觉哦!
篇3：有关歌声初二作文
让我们感觉到美好的东西或事情也许很多，如：阅读、美食、运动等等。但我最喜欢的，还是歌声。
我现在在一个合唱团里唱歌。但我家长说只有不耽误学习才能继续去唱歌。所以我珍惜每一次歌唱带来的美好感受。每首歌带给我的感受都是不同的：有些歌带着我们去想祖国的未来;有些歌让人忆起送别的场景;有些歌让人感受到生命的美好;有些歌给我们送来关怀与鼓励。但无论是什么歌，你都能把自己内心的情感淋漓尽致地唱出来，不需要压抑着自己。因为在这个大家庭里，在这优美的歌声里没有人会嫌弃你，因为在这里的都是同一类人——喜欢音乐和歌唱的人。
在歌声中，我不仅能抒发自己的情感，还能积累许多学校学不到的知识。我们的老师见识十分广，人也非常幽默。讲到一句歌词，他就会像讲故事一样，给你科普许多相关的知识。小至一个字眼、一个音符，大至国家的历史、做人的道理，他都会用语言和动作引导你思考更多。所以我们合唱团才会有这么一句话：“我们不仅在学唱歌，更是在学做人!”在这儿的歌声里我还学到了团结、责任、礼貌等许多好的品质。虽然我做到的还是很少，但这些东西还是在默默改变着我。
如今每唱到老师讲过的歌词，有关它的知识就会涌上我的脑海，因为歌声让我感受到了更美好的生活，也让我学到了很多东西，它给我带来了快乐，歌声让我的生活更美好!
篇4：关于歌声初二作文
人生路上，难免有挫折。或失落，或绝望，只有在不断磨难中，才能历练那颗迎难而上之心。
我记忆中《夜空中最亮的星》那首歌，一直在我耳边萦绕，它给我一份激励。
犹记得我十岁那年，那次期末考试，考试前我信誓旦旦，充满信心。可一到发试卷那天，噩梦便来临了，两科不及格，离原定目标远之又远，我的心也再次遭受打击，跌落谷底了，每一道错误的题目就犹如一把把锋利的剑，刺入我的心房。
打开电视机，我耳边听见了熟悉的旋律：“每当我找不到存在的意义，每当我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，请指引我前行。”
是啊，我这么一直消极下去，到头来不依然是万分后悔吗?还不如化悲伤为动力，站起来重新拼搏。
听《夜空中最亮的星》的歌，让我精神振奋，它教会了我学会面对挫折。
犹记得那是一个风和日丽的午后，微风轻轻吹动树叶，绿叶在鲜花的陪衬下显得宁静、优雅。“喂!”正在班级里值日的我，伴随一声喊叫，我的朋友站在我的面前。“是不是你拿水泼我?”朋友边擦拭头发边质问我。“我没有啊!是他呀!”我指着真正的罪魁祸首反驳他。“不可能!一定是你!还把责任推卸给别人!”他怒气冲天，我也不甘示弱：“好啊!怪我看错你了，别说我有你这样的朋友!”从那以后，因为一场误会我往昔的好朋友便和我绝交了。此后，我们一见面，仿佛是敌人一样，恶狠狠地看着对方。有一次他更是得寸进尺。我在包打区打扫卫生，不小心把沙土扬到他了，他便指着我：“啊!我的新鞋!赔钱!”我不搭理他，他便推了我的肩膀，“赔钱!”那目光如凶残的狼面对羊一般。其实，我真的不想这样，至少我们曾经是朋友，就算当不了朋友，也没必要当仇人吧?
走在寂静的街道上，我耳边听见了熟悉的旋律：“夜空中最亮的星，能否听清，那仰望的人，心底的孤独和叹息。”
是啊，朋友之间怎么会有解不开的矛盾呢?第二天早上，我便找他各解了，他也非常高兴，原来我们俩之间就差主动认错的。
听《夜空中最亮的星》的歌，教会我失落是可以改变为欢乐的。
《夜中最亮的星》这首歌，就像我人生路上的风向标，指引着我走向成熟，学会为人处世之道。
篇5：歌声为题的作文600字
梦如翅膀，风若回音，我在忙碌的现实中，仿佛听到了一只从远古飘来的空灵隽逸的歌声，那是诗词。
我听到了她的歌声。他很浪漫，也很飘逸。他“一生好入名山游”。他孤独时常与人对饮。他清高，他唱：“天生我才必有用，千金散尽还复来”;他势力，他高歌：“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州”。他就是青莲居士，诗仙李白，一壶酒，一轮月，一曲歌。舞出一段盛唐风骨，饮出一位诗坛谪仙。他豪放洒脱的歌声，留在了浩浩江河中。
我听到了她的歌声。她从书斋中走来，从兵荒马乱中走来，当美好的日子不复存在，愁苦涌上心头。他唱“凝眸处，从今又添一段新愁。”国破山河在，天空中，布满了“薄雾浓云”，她随朝廷南迁，身心憔悴，却抒发“故乡何处是，忘了除非醉的思乡情怀;他高呼“但愿相将过淮水”的暮年壮志;她高歌“生当作人杰，死亦为鬼雄”的凛然大义，焚一柱檀香，饮一壶酒。梅虽经受风雨的践踏摧毁，却仍然傲然绽放。她是李清照，易安居士，她虽历经苦难，带着丝丝忧愁，却充满着爱国豪情的歌声，留在了河山深处。
我听到了他们的歌声，他在溪边，蓦然一只清玄的歌声传入耳际，“月出皎兮，皎人僚兮，舒窈纠兮，劳心悄兮。”他望见她溢满月辉的双眸，沉迷于她的歌声，好似听出了君子对月下佳人的渴慕，听出了诗中有歌的经典，芦苇清苍，露水成霜。他仍坐在溪边，诗兴涌起。他听得她唱：“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”君子为心中佳人，苦苦寻觅，却可望难即。白露未已，故事蕴涵着淡泊的智慧，他们的歌声，清玄、瑰丽，留在一本书中，书云《诗经》。
有一支歌曲，清清玄玄地盘在记忆里，如一曲飘扬的骊歌，吹奏出如梦的旋律。缠绕意境，流淌智慧，氤氲图案。那是，诗词的歌声。它那动人的歌声，点亮了远古与现在的夜空，点亮了我平凡的心。在岁月里，它依旧嘹亮。
篇6：歌声为题的作文600字
月光出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。
我与婉儿是好朋友，我们有个共同的爱好：歌唱。每当下课铃响起时，狭小的走廊中立刻响起我们俩人动听的歌声——“桃花朵朵，只恨瞬间花落……”
“那盒巴音盒呢?去哪了?”母亲突然问我。
我猛的一惊——能上能下八音盒?不是您送我的生日礼物吗?要它干什么?不好……我把它送给我最要好的朋友婉儿了。
“巴音盒……”我怯怯地说：“您不是已经送我了吗?”
“我的确是送你了，但我现在需要它。”母亲严厉的语气使我的心慌得砰砰直跳。
“这……我……”我不知怎样才好：“我送人了……”我低着头，不敢去看她的目光。
“送给谁了?”
“我，我，我送给婉儿了……”我的心跳得更加猛烈了，我屏住呼吸，生怕让妈妈听见。
“你竟然把它送人了?”我感受到母亲那诧异的目光。
“是的……”我默认地点了点头。
“快去，把它拿回来，我让你用这盒糖果做交换。”说着，从储物柜中拿出一盒淡粉色的糖果，尔后递给我。
第二日，我紧张地捧着那盒糖果，来到教室。一如既往，下课了，我们一同来到教室外的走廊。我将那盒糖果偷偷地塞到她手中，她一惊，还没等她晃过神来，我小声地告诉她我得要回那个巴音盒，这是母亲让我这样做，然后让我赠你一盒糖时，她猛然间怔住了，白晳的脸庞中浮现出了一大堆疑惑，问道：“怎么了，为什么要这样做?”
“不知道。”我的声音小得连自己都听不见了。
第三日，下课铃一响，她便冲出教室与我会面，我看见，她将手中的那盒巴音盒递给我。那一刻，笑容挂在嘴边，晶莹的泪珠滚落下来，我抱住那个巴音盒，激动地说：“谢谢你。”
上课时，我翻了翻自己的抽屉找书本，意外地发现有一盒淡蓝色的糖果，打开包装盒模模糊糊地瞧见一珠纸条，上面赫然写着：智多：你送给我糖果我已收，这一盒是我赠你的，好朋友之间要相互来往嘛!——你最好的朋友，婉儿11月21日
……
可能是因为冬月快到了，于是六点多天空便开始暗下来。
背着书包回家，月光出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。摸摸自己的鼻子，冷得像冰脚和手也有些麻木了。我总觉得自己做错了什么。
但是，想起那一张纸条，心中猛然变得温暖起来……
篇7：歌声为题的作文750字
“我和我的祖国，一刻也不能分割。无论我走到哪里……”一个老人坐在树下，看着飘然落在树根旁的树叶，自顾自地哼着歌。“我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河……”一个年轻的声音加入了进来，认真地唱着。
老人有些诧异地抬起头。他没想到在海岸的这一头，自己现在所在的台湾，还有年轻人会唱这首歌。正在唱歌的青年似乎注意到老人在注视着他，有些不好意思地笑了。
老人又把头转向了天空，他回忆起了70年前的往事。他叫李永秋，上海浦东人。1948年秋，18岁的他听说要征兵，扔下挑菜的竹筐就跟着走了。就这样，他甚至连母亲和弟弟都没有告别，就背井离乡。七十余年，再无机会回家。“也不知道他们怎么样了……”想到这里，一滴混浊的老泪流过了老人沧桑的脸。
“老人家，您怎么了?”青年人用他的右手轻轻地拍了拍老人的背。他的左袖，竟然空空地在风里飘扬。他本来是一个品学兼优的学生，在取得医学博士的学位后，放弃了待遇丰厚的职位，毅然决定代表中国去支援非洲的落后地区。可是，他所在国家发生了内战，他在抢救伤员时不幸受伤，失去了一只左臂。当时，是我国大使馆和维和部队，联系国内，并保护他和几百侨民登上了回国的军舰。
“否则，我早就葬送他乡啦。”青年对老人讲述了他的故事。“我被接回国后，第一次感受到了祖国的强大!”青年认真地说。
老人笑了笑，但又叹了口气，低下了头。他也想回家，可哪里是家?海峡将他和故乡隔开了七十年，也将一颗火热的赤子之心隔在了大陆之外。虽然现在已经通了飞机，可年近90的他，又如何坐着飞机回到故乡?想到这里，老人不禁有些嫉妒这个年轻人。因为它能回家，回到自己的故土。
青年似乎看出了什么，他对老人说：“老人家，我一定会想办法，帮助您回家!”老人没有回答，因为类似的话，他听得太多了……
十年后，一架从台湾飞向上海浦东的飞机上，有个中年人抱着一个骨灰盒。他抱着有些吃力，因为他只有一只右手。
又几天后，家住上海的李永春老人收到了一个骨灰盒。
而此时，上海某医院，一位只有右臂的医师正看着窗外，口里哼着歌：“袅袅炊烟小小村落，路上一道辙……”
篇8：歌声为题的作文750字
都说不同的班级是一个不同的舞台，各色各样的表演者努力创新，勤奋编导，都希望成为“明日之子”。当然，我们班也一样，每当设计唱歌时，全班同学的目光总是会望向后门角落的一个位置，“晓干!”
晓干可谓我们班的“喜剧天才”了，这天才并不在于多么丰富的口词、段子，而是他的一举一动，一言一行。
晓干有着一副“傻小子”的模样，不过这也算是极为可爱了：一双闪闪发光的眼睛，一眨一闪一溜眼珠，都使人忍不住笑起来，一个小鼻子，一张能说会道的嘴巴散在一张小瓜子脸上，相得益彰。
晓干说起话来很奇怪，他总是皱眉头撅嘴巴，让人觉得可爱，又让人觉得可笑，他喜欢在话里加一些口音，加一些粗话，加一些“娘炮”的味道，他认为对错没关系，总喜欢把人说笑，说得别人不乐意了，又甜起嘴来讨好。
晓干的走姿很好笑，不急不慢，背影颓废，眼神长远，霸气的外八字，给人的第一感觉就是“傻”。
晓干的歌声很好笑。他喜欢民谣，这是众所皆知的，都说喜欢民谣的男孩心里都有一个孤独的自己，也许晓干就是个例外吧!他唱歌的时候是我见过的他最认真的时候，没有刻意的口音，没有刻意的搞笑，只是十分认真地唱，唱出了他的另一面。可我还是忍不住笑：晓干认真的时候真不像他!
晓干全身上下的每个器官都透露着好笑。记得有一次上体育课，全班被罚跑操场八圈，对于我来说，一两圈都足以让我累得大汗淋漓，更别说八圈了，干脆要了我的命吧!可这是老师大人的命令，“搭了命”也要跑完。时间偏偏在这个时候过得很慢，他好像知道我们要跑步，故意延长了下课时间。
“还有三圈!”老师一边比划一边告诉我们，“有什么好笑的?我们太慢了?还是我们跑步姿势难看?”我嘀咕着，不知谁笑着吼了声：“晓干加油!”我本能的向后望了望，真的是晓干!他怎么跑到我们后面了?男生抛弃他了?晓干表现出一副很累的样子，像一个两三岁的孩子找妈妈一样的一瘸一拐地，皱着眉头撅着嘴，还时不时摸摸头发扒扒衣服，笑的我们上气不接下气。我们故意放慢了步子，想让他跑到前面去，谁知他也放慢了步子，一阵“疾风”吹来，男生们跑完了，只剩晓干。我又回头望望他，只见他挺着胸望着天，双手快速地前后摆动着，却一点没提速，一个个男生从他的身边飞奔而来，他也急速摆动双手，嘴里也说着什么。
终于，下课了，我们也跑完了八圈，却没有想象的那么累，也许是晓干的搞笑天赋在起作用吧!
我为着初中三年有晓干这样的同学而高兴。
篇9：歌声为题的作文750字
每个人的远方都有歌声。
——题记
“荷花离开了水面……”不远处，传来一种悠扬、自在的歌曲。让人灼灼其华，醉人清香。
冬季的早晨，我在花苞房里，听到远处的歌声。这这不是外公歌声吗?从小外公就教我这首歌，每当我唱这首歌，外公叫我站在对面的葵花树下，望着我。我好奇，问：“外公，您再看什么。”外公回答：“我看葵花树!”对了，葵花树是像垂柳的树……
阿妈阿爸回来了，外公就走了，才一天，就想死外公了。在昨天外公走时，我说：“外公，以后我说西红柿，然后你就说加辣椒，OK?”外公笑意盈盈，点了头。动听歌声再次飘来，我走出花苞房。到堤岸边，啊!那不是外公吗?我高兴地大声喊道：“外公——外公——”奇怪是我喊了西红柿，外公却消失了，幻觉啊!
记得，那年盛夏。有一次，外公让我站到葵花树下唱歌，一辆自行车骑过来，“停。”外公喊到。等车过了，我问：“怎么啦?”外公的脸扑哧红了：“没什么，……”外公有些紧张，我总觉得不对。
傍晚，大雪飘降。回家后，我跟阿妈讲了刚才的事。阿妈不理我，还骂我说：“我看你幻的不轻”。后来，我才知道，这首歌是咱家祖传。外公望我，因为外公小时候……外公看我，可能是想留下心中的那份眷恋吧!我以后可不能将歌声传开了呀!
这种家人的爱，用多少钱都是换不来的。
我们没有时光机，过去的就让它过去吧，珍惜现在!
思念的影子，比千金还要重。你永远都不知道远方的下一首歌是什么，流年似水芳尘去，月色淡凉，似融入了那日的歌声……
篇10：以歌声为题目的作文
走进大自然，让我们用最纯真的心灵去倾听大自然间的一切万物的歌声吧!
听!雨儿在唱歌，它以活泼可爱的歌声向我诉说：释放你自己。天上的雷公公把藏了好久的大鼓重重的敲了起来，他用粗重的嗓音呼唤着小雨儿。小雨儿听到了雷公公的呼唤，连绵不断哗啦哗啦地张开双手向大地妈妈吵来拥抱和亲吻。
听!小草在唱歌，他以顽强生长的歌声向我诉说：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。无论是渺无人烟的荒地，还是那肥美的沃土，无论是阳光明媚，还是风雨交加，只要哪里有一小寸土地，只要哪里落下了它的种子，小草就会茁壮生长。
听!花朵在唱歌。它以淡雅挺拔的歌声向我诉说：发扬光明。它不是那国色天香的牡丹，也不是那娇媚的野玫瑰，它是那黄色和暗紫色的花瓣向我绽开笑脸，一簇簇的花朵在寒风中摇曳，散发阵阵清香时就令人心是矿生意的腊梅。“梅花香自苦寒来”，吹拂她的不是轻柔如柳的清风，而是凛凛冽冽刺骨的寒风。照耀它的不是和煦的阳光，而是严冬里的一缕残阳。
听!大树在唱歌，它以年迈粗糙的歌声向我诉说：贡献你自己，为家园撑一片天地。大树在季节的轮回中，固执的坚守家园，撑一树浓阴默默付出。
听!大海在唱歌，它以激情澎湃的歌声向诉说：问心无悔，永不畏惧。你那飞溅的浪花，从前怎样一滴一滴的敲我的盘石，现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦。
听，大自然间的万物的歌声，无不使我们的远离城市的喧嚣，远离世俗的浮华，心灵在一片净土倾听最美妙的歌声。
以歌声为题目的作文
篇11：以歌声为题目的作文350字
听完这首歌，看见这画面，又回忆起童年的我，。。。。。
‘‘妈妈，我想听你唱歌。’’一张童真童趣的小脸出现在妈妈面前。妈妈俯下身子说:“你想听我唱歌，是么?”‘‘对啊，对啊，妈妈你就唱嘛。”妈妈微微笑了一下，说:‘‘好吧，你个小鬼头。”妈妈牵着我的手，在田间小路上，唱着‘‘世上只有妈妈好”每天只有一有空，我便会缠在她身边要她唱歌。过了不久，我便会了这首歌，总是在放学的路上牵着妈妈对手，把歌唱给妈妈听。每次唱完，我只是会用满足的目光看向妈妈，妈妈她也会笑着说好厉害啊。用手轻轻拂过我的脸。
回想起以前的故事，不知不觉得泪早已滴落下来。我不再是以前那个童真的我，我已长大。在这长大的几年中，我学会了无数的歌，早已将那老得掉牙的.歌忘记了。也早已将妈妈的歌声忘了。那天的我匆匆忙忙地跑回去。
那是恰好妈妈不在。我便与其他家人商量，办一个演唱会，是专属于妈妈的演唱会。我们静静地等待着妈妈回来。
篇12：以歌声为题的作文记叙文
清晨，我打开窗户，在清风之前到来的，却是一阵悦耳的歌声，那是悦耳的歌声，那是一首愉悦的歌，真像是她所喜欢的啊。我下意识地望向窗口，希望还能同从前那样能看见那张熟悉的脸庞，可那一扇紧闭的窗户却粉碎了我美好的幻想。“是啊，她已经不在了。”我低喃着，那个给我带来美好歌声的她已经不在了。
那个遇上她的清晨和今天的很相似，都有着轻轻的和风，太阳刚跑出地平线，温暖，却不灼热。当我下意识地想要推开窗户呼吸早晨第一口新鲜空气时，竟先听到了一阵动听的歌声，那歌声悠扬却不显稚气，婉转得如同一只黄鹂鸟，而那只黄鹂鸟也唱着一支黄鹂鸟的歌：“啊树啊上两只黄鹂鸟，啊嘻啊嘻哈哈在笑它，葡萄成熟还早得很，现在爬上来干什么……”这首歌被她唱得俏皮可爱，连我自己也在轻声哼唱着，当那首歌完结之时，我心中产生了不舍，继而又更想去寻找那歌声，我不由得推开窗，却在窗的对面看见一个笑脸如花的女孩，她的黑发散落在肩上，双臂依着窗台，睫毛长长的，那双眼睛就如深邃的黑泉，在和她双目对视的那一刻，我和她都有些害羞，互相别过对方的视线，她又赶紧关上窗户，那踩着地板跑回内室的声音，在我这儿都能听得清清楚楚。
或者是因为知道有这么个女孩子每天都在这里唱歌吧，我起得更早了，每天早晨都开着窗户，坐在窗旁听她演唱。一个星期后，我们也渐渐得熟了。她有时见到我还会羞涩地微笑一下，而在她那一笑之后，我们开始了我们的交谈。第一次和我说话时，她一边笑着一边拿出一个陈旧的收音机，放入磁带，一首悠扬的《送别》就在两人间弥漫开来。她一边侧耳倾听，一边缓缓地说：“《送别》是我最喜欢的歌之一，很好听，是吗?”我点点头，她跟着音乐轻声哼唱起来，“长亭外，芳草碧连天......”看着那个有着黄鹂鸟歌喉的小姑娘泛白的脸颊宛如一个易碎的琉璃娃娃，我不禁想问她为什么不去上学，为什么要在这里唱一首《送别》?虽然这首歌很美，但我的心底却流入一丝不安，可在片刻之后又消逝了……
以后的日子过得却是很顺心，每天早晨都能伴着她的歌声走出家门，她也唱着她喜欢的歌，一切都是那么的美好，美好的让人情愿永远都在此停留，可时间却不会为任何一人停止，最终我和她还是走向了那条相交线的尽头……
那是一个有着美好落日的黄昏，她又在唱那首《送别》，我并不喜欢那种令我心闷的气氛，于是开口对她说：“唱那首《蜗牛与黄鹂鸟》好吗?”她愣了一下，可能是没料到我会喜欢这首歌吧，却又展开笑颜：“我也是喜欢这首歌，我唱给你听吧。”风中扬起了那欢乐的音调，连落日晚景的凄凉都被冲淡了几分，那天傍晚她一直唱着这首歌，一遍遍唱着：“蜗牛背着那重重的壳，一步步向上爬……”
她走得相当突然，当我第二天再想打开窗户听她唱歌时，对面的窗户已经锁上了，一切都随着这个最尖锐的音符而结束。当我久久地站在窗前，想多回味一些她的歌声时，一首歌却由那扇窗户中飘来，那是一首我听她唱过无数遍《送别》，我想，她在最后黄昏中唱的《送别》，到底是送给谁的?是我?还是她自己?还是我们那段歌声中的友谊?她走了，她又将带着那首《送别》带向何方?
时间或许是可以让人看淡一切的东西，不仅是我对她的，或许她对我的回忆也淡了吧，也许在不久的将来，她将会彻底的成为我命运的过客，可有一天，母亲在吃饭的时候与谈起邻居，说到那个女孩时，用一种很惋惜的语气说：“听说那个女孩身体不好，有病也不能去上学，只好待在家里。”我没说什么，却又忆起她在唱那句“一步一步得往上爬”的认真模样，心却开始沉闷起来。
以后，我就越来越喜欢听那两首歌，也尽力回忆起当时她唱过的调子。有时也在猜测：她的《送别》是为谁而唱?她又更喜欢哪一首歌呢?或许她是只美好的黄鹂，却有着蜗牛的坚韧不屈，她爱唱的那首《送别》或许是为病魔，为挫折而唱的吧!
她和我并没有在一起很长岁月，可她却改变了我，使我每天早起，爱开那扇窗户，还有听那两首她爱唱的歌，我总爱打开音响，听那首《送别》，她是否也在世界的某个角落唱这首歌?或许是吧，但是我知道她一定会用蜗牛的精神伴着黄鹂的歌声，去送别一切的困难和挫折。
篇13：以歌声为题的作文记叙文
海浪轻拍堤岸，响声在我们耳旁徘徊，你是否听过它?春风和海浪嬉戏、玩耍，鱼儿们也情不自禁地用尾巴激起浪花。这是海在歌唱。
林中树梢轻轻地响，那是柔美的声音，你是否注意过它?春风和树梢喊叫、跳舞，蝴蝶们也不甘落后地用翅膀扇起细风。这是林中歌谣。
燕子在枝头兴奋呢喃，也许是在向春天报道，你是否注意过它?春风吹起燕子的羽毛，太阳也忍不住探头凝望。这是燕子在欢叫。
雨滴轻打芭蕉，蕉叶频频弯腰，你是否注意过它?雨滴奏响着乐器，充当着大自然的肖邦。这是雨的欢笑。
小草轻轻哭泣，嘴里诉说烦恼。你是否注意过它?大脚踩过小草的沙沙声，是小草在说：“再哀伤的莫扎特，也奏不出我的烦恼。”这是小草的诉说。
猴子吱吱大叫，眉宇充满抱怨，你是否注意过?人类手下大树隆然倒塌的声音，恰好是猴子的哀叫。这是猴子的不满。
公鸡气愤的踱步声，饱含着委屈，你是否注意过?它天天为人们报时，却并没躲过残害，人类拔着它的毛做毯子，饰衣裳，还将它作为食物。痛在公鸡身上，可它心中更痛。这是公鸡的抗议。
麻雀轻声鸣叫，声音不乏哀伤。你是否注意过它?它天天在枝头为孩子们歌唱，却得不到一点儿好。石子、木塞天天攻击它，这是孩子们手中的弹弓造成的罪恶。如今的它早已失去以前的欢乐，对人们充满气愤，它的歌亦不再出现，出现的只是它的哀叫。这是麻雀在 泄 愤。
人类的音乐史的确辉煌，却并没有大自然的歌声好。因为大自然的歌声中有人类的音乐没有的情感——它们希望世界更美好。
篇14：以歌声为题目的优秀作文
跟随着大自然的脚步去聆听大自然的歌声。
大自然的歌声悦耳动听。“沙沙――啪，沙沙――啪......”那是伟大的摇滚乐师――雨点儿，他正弹奏着最新创作的乐曲。
风儿正为雨点儿大使伴奏呢!“呼――沙，呼――沙......”有他的相助，使这摇滚乐好比如虎添翼，更加优美，更加悦耳动听!
百灵鸟这位著名的歌舞家也耐不住性子了。“叽叽喳，叽叽喳......”他随着音乐一边歌唱一边偏偏起
舞，那优美的歌声与迷人的舞姿，使小动物们看得如痴如醉。
忽然，雷爷爷一声大吼，“轰隆隆――，轰隆隆――”使这音乐顿时豪迈、激情，气势磅礴。
电婆婆为这场演出加上了炫耀夺目的灯光，扑朔迷离，使小动物们在梦幻之中一般。
乐曲演奏完毕，美丽的彩虹为这首乐曲画上了一个美丽的句号。小动物们欢呼着，像是给予这首乐曲的赞叹与鼓掌。
大自然的歌声是多么美妙啊!
篇15：以歌声为题目的优秀作文
在成长的过程中，总会伴有一些难忘的歌声，当熟悉的旋律响起，回忆便如潮水，开始泛滥……
星期五，我们在上英语课时，操场上响起了那熟悉的歌声，那不正是我和以前学校的又一次深刻的回忆吗?
这首歌是三、四年级的校园舞――阳光校园。当我听到“湖边的柳梢把信报，春天归来了……”，更是让我想起那次比赛……
那是一个晴空万里的星期五，我们这群快乐的小孩，在天刚蒙蒙亮时，我们就已经在学校里化妆了。在化妆时，每位同学的脸上都洋溢着欢喜的神情，因为我们要代表全县去参加“湛江市‘校讯通’杯校园舞比赛”。在高兴的同时，我也感到我们去参加比赛不仅是对我们的考验，更是一种沉甸甸的责任!7点半，我们男生女生各坐一辆车，赶赴在去比赛的途中……
到了比赛场地，我们如叽叽喳喳的小鸟，嬉闹着，追赶着。不过，比赛队伍陆续进场，我们就乖乖地坐在座位上。比赛开始了，评委们都到齐了，主持人跟我们说明了评分规则，我们听了嘴巴张的大大的，就穿的衣服也要计分!不过，我们的心目中，衣服的漂亮并不重要，质量才是比赛胜利的本钱!
我们学校过五关，斩六将。终于到了公布结果的时刻了。全场安静极了，只听到“砰砰”的心跳声。这时，主持人说话了，结果有人欢喜有人悲。我们学校得了第二名。廉江一小以美丽的舞姿和新颖的创意把冠军给棒走了……
在回程的路上，车里的同学们一声不吭，我马上打破阴沉的气氛：“我们伤心又有什么用?尽管第一名不属于我们，但我们毕竟也尽力了!名誉并不重要，重要是我们团结一致取得了第二名!”同学们响应起来，“对啊，我们已经很不错了!”……
朋友们，快乐的时刻，我们一起分离，使快乐倍增;痛苦失落的日子里，你们始终在我身旁，让我重新鼓起面对生活的勇气。我怎能忘记你们真挚的友情?无需用语言来表达，那一双双热情的手，那愈久愈醇的情感在我的记忆中，在心灵深处!过去的岁月，这一双双热情的手引导我走过许多平凡而不平淡的日子。我永远都不会忘记你!亲爱的一小!
篇16：歌声悠扬初二作文-初二作文
歌声悠扬初二作文-初二作文
在我的心灵深处有一支歌曲，它不想穿上词语做的衣裳，那支歌隐居在我的心头，不愿随着墨水往纸上流；它如轻纱缠绕着我的情感而不肯像津液注在舌端。
那是一首如梦的歌，因为它正诉说的是一个梦想的故事。或许没有很多人知道它，它因而迷漫了点点忧伤的色调，在某个属于它的角落绽放着。但是唯一的我理解它，我懂它忧伤的眼眸里镌刻的是对执着的忠实。泪掩盖了它伤痕累累的躯体，它的世界睿智得好安静，在黯夜的充盈下就只剩它的呼吸声和心跳声。谁又能想象梦的'心跳与呼吸？我想，先知或许也曾用它深情手掌抚慰过它吧。唉，这个柔软而坚忍的性命，在喝望着完美地绽放呢——在瑟瑟阳风中，一支独秀着。就如同你，如同我一样，用最卑微的信仰去执着于最美丽的彼岸。
谁懂一路上眼泪的彷徨，谁懂一路上紧握的手心，谁懂一个人独舞的孤寂。或许你明白，但是你不能体会：在那痛被时光灼成花的过程所沉淀的苦涩。只有属于彼此的那个梦才能真正体会动容一路上各自为成长所做出蜕变的含义。它笑而不语着，微笑着，永远宁静安详地在前方看着我们从伤痛中爬起，颠簸着仍顽强着向它走去，就像还是小宝宝的我们，笨笨拙拙地学着走路，摔倒之后蹒跚着一脸微笑的母亲爬去。我们都在成长，在伤痛中，青春冲泡着梦想的苦咖啡。或许，年少的我们还不能一饮而尽。可我坚信时光和我在不经意间的成长定会让它散发着淳淳的香味，温暖孤单前行月光打在身上的冰冷。一路上我的步伐或急或缓，我的面容或悲或喜，我的歌声或轻或明。迅速的收放中，你会发现，其实，在不经意间我学会了很多，淡淡的，似一丝风，如一缕雾，静静从我心上掠去，说不出的美丽，只有属于我的那个梦懂得……
我所想要说的一切一直都在不言之中完美地绽放着，透过你的眼睛你可能会看到它的。
篇17：校园歌声初二作文
无数次，一个人在校园的小径中静静地穿行，听小径深处一支支曲子袅袅婷婷地传出。走在校园里，是春风习习，柳丝飘飘;是目光盈盈，是歌声清亮;于是我便踏着年轻的节奏，尽情地畅想，尽情地漫游，尽情地享受校园赐予我的绵绵的独思……
师专毕业的我，经过三年的磨炼和锤打，已长成一个魁梧的“大孩子”。当我背着心爱的吉他，操着一口流利的普通话，带着一身上师范时练字沾上的粉笔尘埃，踏入这所乡村中学时，是在一个绵绵的雨天。一间间破旧的教室，一株株参差不齐的杨树，在雨中伫立着。
我心头掠过一丝说不出来的感受，这就是我梦寐以求的工作单位?这就是我准备把一生的心血全部抛洒的“热土”?
我一个人在校园里小径上彷徨地走着。我的心踟蹰着，我在为自己寻找着一种东西：是喧闹?是寂静?是刚刚过去的师范校园的热烈和青春?我却无法真实准确地回答我自己……
“请把我的`歌带回你的家，请把你的微笑留下……”一阵风把这首非常熟悉的歌送入我的耳内。就在一刹那间，仿佛觉得又回到了我的“吉他”时代――一个人静静地在校园的花园旁，右手轻轻弹拨着李春波的《一封家书》，那饱满的热情，那轻盈中略带感伤与思念的旋律，还有那真真切切的歌词，都曾使我的心飞翔过，使我理想的小船轻轻地荡过心之海洋。
我驻足，用心谛听着那一声声清脆的童音。那音调并不十分准确，那音质也并不多么纯正，然而在久未接触歌声的我听来，却不得不用上整个身心去感受，去摸索歌声中每一丝属于纯真的东西。
歌声在校园里穿行。眼前又仿佛出现了《外婆的澎湖湾》：那赤着脚的孩童牵着姥姥的手撒娇地走着;那头牧归的老牛在夕阳下，跟着善良活泼的小主人沉稳地归去;还有那首《我想唱歌又不敢唱》的动听旋律，我眼前又浮现中考前夕在老师严厉的“监视”之下，稚嫩的喉中冒出的断断续续的“畅想”。
就这样，无数次一个人在校园的小径中穿行，听一支支歌曲从教室内，从一张张小嘴中传入我年轻的耳鼓。我于是相信，这一首首曲子不正伴着我从孩童走向青年，又从青年走向理想的巅峰吗?
我感受到了双肩担负的沉重。不然，我怎么会听到歌声一次又一次地在我耳旁回荡?那一双双渴盼知识的目光为什么一次次向着我虔诚地张望?
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