以下是小编整理的师生大比拼作文600字，本文共25篇，希望能够帮助到大家。
篇1：师生大比拼作文600字
师生大比拼作文600字
篮球赛刚结束不久，低年级的足球赛也随之而来。虽然不是我们参加，可激烈的比赛也让人期待万分。
大课间铃响了，我匆匆关闭电脑，追上已经走到操场的队伍。只见操场上人头攒动，无比热闹。我一打听才知道今天不运动，全校观看足球赛。这次是“老师队”大战校足球队。比赛即将开始，双方都跃跃欲试。
一声哨响，比赛开始了。校队接过球，向老师队发起猛攻。一个队员迅速带球进攻，另外两个队员在左右跟随，时刻准备接应。其余队员防住老师，不给老师们任何抢球的机会。我是支持校队的，见状激动的呐喊：“校对，加油，校队，加油……”拳头紧握着，兴奋地想站起来。
可老师们也不是吃素的，见校队冲来，立马往前一闪，双腿一夹，把像子弹一般飞来的.球顶得弹出老远，正落在一位老师脚边。老师队也发起反击。校队见“阴谋”居然没得逞，一计不成又生一计。带球的老师见周围没人防，更放松了警惕，慢慢向门运去。不料半路杀出个程咬金，一个校队队员出其不意，一脚铲了过去，夺回了球，重新组阵，攻向球门。
校队队员势如破竹，一连夺来两分，遥遥领先。老师队见校队“敬酒不吃吃罚酒”，不来真的是不行了，趁校队正得意，打算追回比分。我好像也看出点什么，暗暗感到校队不妙。
果然不出我所料，老师们团结配合，大家拧成一股绳，把占有优势的校队打得落花流水。无论校队怎样抢球、堵截，都被老师们的精彩传球一一化解。最后老师队以3比2险胜校队。我真为校队惋惜，他们真是关羽失荆州骄兵必败啊！
篇2：文具大比拼作文600字
文具大比拼作文600字
今天晚上，我睡觉的时候，听到了很细微的吵架声，原来是我的文具在争吵。
铅笔说：“我的`用处是最大的，小主人可以用我写字、画画、打草稿、写作文。”橡皮讽刺道：“你有什么好的。小主人写错字最后还是得找我。你可以把写错的字擦掉吗？”钢笔不服气了，说：“你们都没有我的用处大。”橡皮说：“你写出来的字都擦不掉，为什么还说你很有用呢？”钢笔说：“这你就不知道了吧！铅笔容易摔断，可我怎么摔都摔不断。”尺子反驳道：“你掉到地上会溅出许多墨水，而我才是最有用的。小主人可以拿我划好词好句、做连线题、画直线、画图形、量长度和高度。”圆规说：“你和铅笔一样，也很容易摔断。小主人用我画圆圈，你们可不可以很简单地画一个圆呢？我的身体还很苗条，画起圆来，像一个在跳舞的芭蕾舞演员。”文具盒听了，非常生气地说：“你们的用处都没有我大！没有我，你们住在哪呢？尺子怎么悠闲地躺在我的肚子里休息？铅笔和钢笔兄弟也不能在那里闭目养神，小橡皮又怎么可以在那里做白日梦？你们没有我，就无家可归了。”他们吵成了一锅粥了。谁也不让谁，争先恐后地发表着自己的意见，不停地反驳、讽刺别人。书包爷爷连忙相劝，以免他们动手打起来。书包爷爷说：“你们各自都有各自的本领，小主人不能离开你们。你们要团结相处才能发挥更大的用处。”
文具们听了，顿时安静了下来，他们明白了：每样东西都有自己的用处，要人心齐才能泰山移，要团结一致才能提高小主人的成绩。
安徽淮南田家庵区第三小学三（2）班三年级:陈哲源
篇3：成语大比拼作文600字
成语大比拼 同学们：你们知道哪些成语？今天，老师带领我们在成语的海洋里遨游了一翻。请让我给你们仔细描述： 上课了，赵老师把我们分成四组，然后，打开幻灯片，屏幕上出现了五个字：“超级大比拼”。游戏规则是：把成语中缺少的字填上，并抄写下来。“预备――开始！”我们立即开动脑筋，冥思苦想。“有了！”一个同学很快举起手来。赵老师走到他身边看了看，“正确，第一组加50分！”“耶――！”第一组欢呼起来。其他组不堪落后，也分别得了50分。第一关，大家撤平了！ 接下来是第二关：“幸运大考验”，就是你做我猜。只见一名男生看了一眼屏幕上的成语，然后用一只手向下劈去，再用两只手向两边一分。那个猜的女同学虽然背对着大屏幕，但一下子就猜出是“一刀两断”。紧接着猜出“画蛇添足”、“悲喜交加”。最有趣的是那名男生表演的“守株待兔”。他把手指做成“V”字竖在头上模仿成一只兔子，然后跳到桌子旁，假装撞了一下。他又站起来假装把死兔子拾进口袋。他那滑稽可笑的动作，引得全班哄堂大笑。他俩默契，一分钟猜对了8个，真不简单！ 紧张激烈的第三关“风险大碰撞”开始了。这一关要求我们在空格内填上合适的数字，组成成语算式：“（ ）神无主×（ ）霄云外=（ ）湖（ ）海”。“哦！一定是6×9=54。”我终于抢到一道。最终，我们小组得到300分，名列榜首，“哈哈！”老师给我们每人加了一颗星。 这是一堂多么生机勃勃、灼灼生辉的课，真让我大饱“口”福！
第2篇篇4：成语大比拼作文600字
同学们：你们知道哪些成语？今天，老师带领我们在成语的.海洋里遨游了一翻。请让我给你们仔细描述：
上课了，赵老师把我们分成四组，然后，打开幻灯片，屏幕上出现了五个字：“超级大比拼”。游戏规则是：把成语中缺少的字填上，并抄写下来。“预备――开始！”我们立即开动脑筋，冥思苦想。“有了！”一个同学很快举起手来。赵老师走到他身边看了看，“正确，第一组加50分！”“耶――！”第一组欢呼起来。其他组不堪落后，也分别得了50分。第一关，大家撤平了！
接下来是第二关：“幸运大考验”，就是你做我猜。只见一名男生看了一眼屏幕上的成语，然后用一只手向下劈去，再用两只手向两边一分。那个猜的女同学虽然背对着大屏幕，但一下子就猜出是“一刀两断”。紧接着猜出“画蛇添足”、“悲喜交加”。最有趣的是那名男生表演的“守株待兔”。他把手指做成“V”字竖在头上模仿成一只兔子，然后跳到桌子旁，假装撞了一下。他又站起来假装把死兔子拾进口袋。他那滑稽可笑的动作，引得全班哄堂大笑。他俩默契，一分钟猜对了8个，真不简单！
紧张激烈的第三关“风险大碰撞”开始了。这一关要求我们在空格内填上合适的数字，组成成语算式：“（ ）神无主×（ ）霄云外=（ ）湖（ ）海”。“哦！一定是6×9=54。”我终于抢到一道。最终，我们小组得到300分，名列榜首，“哈哈！”老师给我们每人加了一颗星。
这是一堂多么生机勃勃、灼灼生辉的课，真让我大饱“口”福！
指导教师：梁海霞
第3篇篇5：成语大比拼作文600字
同学们：你们知道哪些成语？今天，老师带领我们在成语的海洋里遨游了一翻。请让我给你们仔细描述：
上课了，赵老师把我们分成四组，然后，打开幻灯片，屏幕上出现了五个字：超级大比拼。游戏规则是：把成语中缺少的字填上，并抄写下来。预备DD开始！我们立即开动脑筋，冥思苦想。有了！一个同学很快举起手来。林老师走到他身边看了看，正确，第一组加50分！耶DD！第一组欢呼起来。其他组不堪落后，也分别得了50分。第一关，大家撤平了！
接下来是第二关：幸运大考验，就是你做我猜。只见一名男生看了一眼屏幕上的成语，然后用一只手向下劈去，再用两只手向两边一分。那个猜的女同学虽然背对着大屏幕，但一下子就猜出是一刀两断。紧接着猜出画蛇添足、悲喜交加。最有趣的是那名男生表演的守株待兔。他把手指做成V字竖在头上模仿成一只兔子，然后跳到桌子旁，假装撞了一下。他又站起来假装把死兔子拾进口袋。他那滑稽可笑的动作，引得全班哄堂大笑。他俩默契，一分钟猜对了8个，真不简单！
紧张激烈的第三关风险大碰撞开始了。这一关要求我们在空格内填上合适的数字，组成成语算式：神无主（）霄云外=（）湖（）海。哦！一定是69=54。我终于抢到一道。最终，我们小组得到300分，名列榜首，哈哈！老师给我们每人加了一颗星。
这是一堂多么生机勃勃、灼灼生辉的课，真让我大饱口福！
篇6： 汉字大比拼作文600字
汉字大比拼作文600字
记得在瑞景小学五年级的时候，我们举行过一次汉字游戏。现在，就让我带你一起回到当时比赛时的现场吧！
大厅里，同学们在玩游戏呢！但是这可是汉字游戏喔！有的同学在辨别板上的错别字，有的同学在猜灯谜，还有的同学在认古文，有些人在试着在竹片上刻字，这还真好玩！我们班班长张舒媛同学在猜谜呢！只见她托着下巴在灯谜前拼命的'想。唉，是什么题难倒了我们这位“眼镜美女”呀？过了一会儿，只见她把灯谜扯下来，发疯似的跑到老师面前，说：“老师，这道题我想出来了，答案是……”老师微笑着点点头，把奖品递到了她手中。她高兴得跳了起来.
我又把目光转移到了识错别字的游戏区域，看到洪晓萱在识错别字。晓萱看到一个错字就勾起来，并把正确的字写在旁边。我也加入到她的行列中，我拿起笔，找错字。咦！找到了一个：它把“仓库”写成了“仓裤”，被我给划掉，改成了正确的“库”字。我又开始找，又找到一个：上面写“弯蜒”，应该是“蜿蜒”，我又改正了。这个游戏可以让我们不要写错别字，而且还能把改正过来的词语积累起来，这样非常好！
看！那边在干嘛呢？原来是在跳绳读字呀！游戏规则是你在一分钟内，边跳绳边读屏幕上的字，而且跳绳要跳到100个以上。我要去大显身手啦！我拿起跳绳开始跳了，我的眼睛死盯着大屏幕，生怕字2秒钟以后就会移走。我边跳边读，但是有一次竟然漏了一个字，跳的太专心了，忘记看屏幕了。我最后跳了106下，读了21个字，拿到了127分，获得了一个小礼品：文具套装和一张外图的读书卡。
我高高兴兴地抱着一堆礼品，真是开心，从这次活动中，我收获了很多。不但是礼品，还学会了怎么专心，还学会了怎样辨认错别字，可以字面理解，也可以查字典，还抄下来一堆词语，这些词语可以在以后写作文中用到，非常有益。这次汉字活动可真是丰富多彩，有趣生动啊！
篇7：缺点大比拼作文600字
缺点大比拼作文600字
这一天，晴空万里。在小主人的身体里，缺点们迎来了一年一度的“缺点大比拼”。
第一位选手是懒虫，它一登上擂台就不动了。观众大喊：“你说话呀！说说你能使小主人干什么呀！”懒虫不情愿地动了动它那厚厚的'嘴唇，慢吞吞地说：“我、是、懒虫，我、使、小、主、人、慢、吞、吞、的。有一次，小、主、人、的、妈、妈、叫、小、主、人、去、拿、充、电、器，当、小、主、人、要、去、的、时、候，我、使、出、懒、劲、让、小、主、人、懒、的、去、拿，被、妈、妈、批、评、了。”观众们听了，急得两眼放光说的太慢了吧！真不愧是懒虫！
第二位选手是粗心兔，只见它一蹦一跳地上了擂台。正准备说些什么，可是它欲言又止。大约半小时后，粗心兔终于说话了：“我要说啥来着？”它不停地抓着头说，大约又过了半小时，粗心兔才想起了它来说什么。于是说：“我是粗心兔，你们别看我小，我的本事可大了。有一次小主人写作文，他写道：“妈妈炒的鸡瓜很好吃，爸爸切的西爪也好吃。后来被老师批评了，说小主人粗心还扣了分，这都是我的功劳呢！”观众们听了，鼓起掌来。
最后一位选手是挑食猫。它“唰”的一下跃上擂台，神采奕奕地说：”大家好，我是挑食猫。你们知道小主人上次为什么住院了吗？那都是我的功劳！我啊，平时都在饭桌上出现，只要我一出现，小主人米饭不吃，青菜不吃，胡萝卜不吃……嘿！就这样，小主人的身体因为挑食而营养不良，一生病就住进了医院！你们说我伟不伟大？观众们纷纷拍手叫好。
最后，缺点大比拼的获胜者是挑食猫。它高声喊道：“只要人类有缺点，我们就不会灭亡！”观众们的欢呼声更大了，它们个个高兴不已，像喝了酒似的，脸通红、通红的，显然很高兴，自已有了这么好的归宿。
这次缺点大比拼完美结束，期待下一届的缺点大比拼哦！
篇8：超市大比拼作文600字
课堂上，我们叽叽喳喳地讨论着要买什么东西，列出单子后，我们浩浩荡荡地走进了超市。超市大比拼开始了！
哇！里面的东西琳琅满目，应有尽有，分成好多区域：面包区、零食区、牛奶区、水果区……看得我眼花缭乱。我们决定先看到什么东西就先买什么。先走进了面包区。哇噻！葡萄干味的、红枣味的、红豆味的……他们看了一下生产日期和保质期就直接把这个面包拿走了，像是急着要上班似的。
之后走到了水果区。我们要买的水果是丑八怪和苹果。首先看到了丑八怪，他们飞一般地跑去买丑八怪。哎呀，丑八怪有两种，这咋选呢？有人说：“这边的便宜，买这个！”“好的！”组长说。还没等我反应过来，他们已经随便拿了两个就走了。“哎呀，苹果在那儿呢！”我带着焦急的语气说。“张可欣已经买好了！”哦，动作好快！
我们来到了牛奶区。那一组也在那儿疯狂选购呢！张可欣选了个便宜点的牛奶。“看生产日期和保质期。”组长跺着脚焦急地说。还没等张可欣回过神来，组长就已经看完放篮子里了。那组还剩两样东西，我们也是。比拼进入了白热气的程度。
“巧克力，巧克力！”全体成员都想买巧克力了。“巧克力在楼上！”我们乘坐电梯上去了。“快点呀，电梯怎么像蚂蚁一样慢。”我在心里嘀咕道。终于到了，感觉过了一个世纪。到了二楼，张宸宇飞快地奔跑起来。组长去告诉了陈老师，陈老师说：“如果他再一个人跑的话，你们组就要扣分了。”组长和我过去告诉张宸宇。我很好奇，他怎么在吃奥利奥？我们问了超市人员巧克力在哪。她说在第一排，终于找到了。我们挑了个最便宜的拿走了。
当我们付好款的时候，他们组已经集合了。虽然我们组输了，但是我们懂得了好多购物知识，所以我们其实也是赢家呀。
篇9： 师生作文600字
如梅花之高雅，如桃花之华贵，如荷花之清新，如牡丹之富贵。转眼已到小学六年级了，这六年的快乐，这六年的悲伤，这六年的点点滴滴，都离不开陪伴我六年的师生情。
我已经成为一名六年级的学生了。难忘那晚上老师还在灯光下批改作业的身影，难忘老师那谆谆的教导，难忘在我生病时老师那焦急的神情和无微不至的关怀。这一切的一切，都是老师甘愿付出，却不图回报。
思绪一点一点的回到了以前，那是四年级的一个冬天，我病了。我只觉得头痛欲裂，一走路像踩在棉花上一样，软绵绵的，好难受啊。我趴在桌子上，老师走了过来，看到我这样，关心的问这问那，见我不说话，老师摸了一下我的额头，好烫啊，立刻给我量体温倒开水，又给我妈妈打了电话，看到老师那焦急的神情和忙碌的身影，不争气的泪水流了出来，留到我的嘴里，也流到我的心里。
忘不了啊，在天凉的时候老师嘱咐我们的话语；忘不了啊，老师日复一日年复一年在平凡的岗位上工作，只付出，不求回报，不辞辛苦，任劳任怨；忘不了啊，刚开学时，老师那充满期待的眼神；忘不了啊，当我们取得优异成绩时，老师的句句表扬……
老师啊，您如一位辛勤的园丁，辛勤的耕耘着，心甘情愿的付出，却从不求回报，您如一头老黄牛，日复一日，年复一年的工作着，任劳任怨，虽然辛苦，却从不抱怨。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师啊，您如一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人。啊！老师，您默默无闻，无私奉献，岁月在您的眼角刻下皱纹，几缕白发爬上了您的两鬓，老师，您是多么伟大啊！
师生情，难忘！
篇10：师生作文600字
老师的教诲是人生路上的铺路石，人生不能缺少教育，教育不能没有老师。老师是我们理想路上的指路标，是我们知识的源泉，是陪伴我们成长的人。在我的学习生活中，有这样一位老师，也给我留下了深刻的记忆。
小学的时候，英语成绩一直都挺好。进入中学后，从平时的小测就可以隐约感觉出来我的英语成绩好像下滑了不少，不过我也没有太在意。直到第一次期中考试，我才意识到自己偏科很严重，英语的成绩跟语数是差了二三十分的。
一个老师跟我说：“你知道‘木桶效应’吗”，我摇了摇头答道：“不知道。”老师便告诉我：“木桶效应就是指一只木桶想要盛满水的话，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐，或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。也就是说一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也就是说，你的英语就是你的那块最短的木板，所以即使你其他科目都好，也不能偏科，偏科可是很不好的……”我有些恍然大悟，老师的这番话让我很有感触，的确，我不应该因为喜欢哪些科目就专注于自己喜欢的，然后落下了其它的科目。
听了老师的那番话后，我似乎开始明白了什么才是正确的学习观念。渐渐的，课堂上也都集中注意力去听，回家也不再像小学那样看漫画玩游戏，每天优哉游哉的，每天都会把该背的英语都背好了。这样做了之后，平时英语的小测成绩也有了进步。
每当想起老师的教诲，我就会找到方向，有了学习的动力，也是老师让我学会找到自己的目标并且努力。所以，我也很感谢这位老师，感谢老师的那些引导，给了我莫大的帮助。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”春蚕一生都没说过自诩的话，它那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
篇11：师生作文600字
十二岁的我，接触最多的人除了父母就是老师。因为老师，我哭过，哭得很悲哀；我笑过，笑得很开心。对于笑我已淡忘，而哭，却记忆犹新。
我清楚得记得那是一个晴朗的日子，我在学校走廊里又蹦又跳，因为我数学期中考试考了第一名，受到了家长和老师的表扬。突然我的同桌急急忙忙地跑过来一把抓住我，神神秘秘地对我说：“听说了吗？数学老师明日就要不教我们了。”“不教我们？为什么？”我反问道。“我不明白，我也是听别人说的。”当时我还以为她只是在开玩笑，也没放在心上。上课铃响了，语文老师走进教室，她一脸严肃地对我们说：“同学们，告诉你们一个坏消息，和你们相处了四年的唐老师明日就要离开我们了。”“为什么？”不知谁问了一句。语文老师说“唐老师他虽然教书很认真，很热爱教育事业，但他是一个代课教师。他上有老下有小，这点微薄的工资还不够维持家人的生活，所以他老婆要他辞职去做生意。”听了老师的话，全班一片寂静，我犹如晴天霹雳，泪水在眼眶里打转。四年来老师和我们朝夕相处的一幕幕清晰地浮此刻我眼前：当妈妈第一次带我走进校园时，见到第一位老师就是你，你抚摸着我的头对我说：“欢迎你，小朋友！”使我感觉到了你的亲切；当我第一次没有完成作业时，你只对我语重心长的说了一句话：“老师相信你这是第一次，也是最后一次。”当我成绩下降时，我看到的是夹在我作业本里的一张纸条，上方写着“失败是成功之
母”；当我取得好成绩时，听到的是你谆谆的告诫“骄傲使人落后”；当我闯了祸时，你像一个恨铁不成钢的母亲流下了悲哀的泪水……我最后忍不住了，呜呜地大哭起来，全班一片啜泣的声音……
几年过去了，唐老师你在他乡还好吗？
篇12：师生作文600字
今天语文课我们学习了第八课《爱之链》。本篇课文主要讲述了失业的乔依在路上遇到一位老妇人，他帮助老妇人修车却不求任何回报。随后老妇人来到一家小餐馆，得到了一位年轻女店主的热情服务，非常感动，留下一些钱悄悄离开。而这位怀孕八个月的店主就是乔依的妻子。
学习了本课文，我被乔依帮助别人、不求回报的无私精神深深地打动了。这也让我联想到了发生在我身边的一件事。
记得在六年级新学期的第一天，当我们得知原来从一年级一直带我们到五年级的数学老师——董老师要离开我们，被调去教另一个年级时，大家都很舍不得。同时也很好奇，到底是哪位新老师来教大家呢？原来是一位姓余的女老师。
余老师虽然新教我们，但她很和蔼，大家都非常喜欢她。一次我们在跑道上跑步，董老师站在一旁，我们一起高呼“董老师好！”董老师看着我们欣慰的笑了。在9月10日教师节的时候，几乎全班同学都不约而同的给董老师送上了节日的贺卡和感恩的祝福。我想，这些都是师生情吧！
有一次我生病了，上课时一点力气都没有，难受极了，我趴在课桌上。正在上课的旃老师快步走到我的身旁，摸了摸我的额头——发烧了。马上把我送到了医务室，又给我妈妈打了电话，一直等到妈妈赶到学校，旃老师才回到教室上课。由于感冒高烧不退，第二天都没办法坚持上课，都还没来得及请假，旃老师就打来电话询问我的病情有没有好转。那天我感动极了。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
亲爱的老师们，真诚地祝福您，祝愿您一生幸福、平安！
篇13：师生作文600字
站队了，大部分孩子都已站好，只有张振、杨壮等几个调皮的孩子在那边玩边说着话，我静静地站了几分钟，可是他们几个还在依然地我行我素。我有点生气了，便说：“快点站好，不然张老师生气了”，听到我的话，有两个小朋友站直了身体，看着我的眼睛，可仍有两个孩子玩兴正浓，没有听到我的话，我正想大声地再提醒他们一下，谁知，只听孙伟和万文慧大声地说：“快点站好，再不站好张老师又生气了”，“就是，老师又生气了”几个孩子小声附和着。
听了他们的话，我的心里掠过一丝不安，是啊！最近一段时间，我确实把“老师生气了”当作了自己的口头禅，吃饭时不听话了“老师生气了”；睡觉时“老师生气了”；讲故事时“老师生气了”……，孩子们的话使我不得不重新审视自己。从什么时候起，在孩子犯错误时我不再耐心地给他们讲道理，而是简单地用“老师生气了”这句话来制止孩子的行为？也许是我表露出“生气”的这种不良情绪时，孩子们总是会立刻安静下来吧，我自然下意识地把“生气”当成了维持教室秩序地法宝！现在想来，这种方法虽然立收实效，但是对良好师生关系的形成与认知，社会性的发展都存在着不良的“后遗症”。孩子们不是因为觉得我有道理，而是慑于我作为教师的威严和气势，久而久之，孩子们会认为我是一个“无能”的教师，因为我只会“生气”。而我也失去了走进孩子，了解孩子的机会。我为什么不能耐心一点观察了解幼儿行为背后的原因？为什么不以理服人？为什么不能做好情绪的自我控制，以积极的态度耐心对幼儿呢？我试想换一种方式，如；对孩子说：“看谁站得好，像一棵青松”，也许这样会达到预期的目的。
明天的我会以全新的姿态，出现在孩子面前！
篇14：师生作文600字
要说我们和班主任的故事，那真不亚于一场硝烟弥漫的战争。
话说七年级一开学，我们便开始拉帮结派，兴趣相同，个性差不多，甚至连偶像一样都可以聊天，突然一个人的出现，打破了这份最后的和平。
＂我姓李，叫李文欢，以后我就是你们的班主任。还有，既然在我的班，就要听我的话，不服的，我不介意和你的家长聊聊你的人生。＂这是我们战争的导火索。或许是冒险精神在作祟，我和三位好友对老师可以接受的底线一直抱有怀疑，于是三番五次破坏班级的规矩，这也许就是老师先认识我们的原因。而我们在这场战争中一直是伤敌一千自损八百。因老师讲检查美其名曰＂青春的弯路＂
我甚至一度认为老师在针对我体育节上，别的同学都在玩手机，但连手机还没捂热的我，立马就成了老师的目标青春的弯路自然是必不可少，但我十分的不服，甚至认为老师在宣战。但真正改变我对老师印象的事另一件事
那是第一次体测的时候，体型圆润的我自然是惧怕三分。刺骨的寒风刮过面庞，留下的只有寒意和恐惧就在那要命的一千米快要结束时，我终究是慢了下来，就在我连走都已经寸步难行时，李老师却在后面为我鼓劲，我拼尽了最后一丝力气，冲过终点线后，我中就是瘫坐了下来。老师拍了拍我的肩膀。
平凡的初一就这么过去了，对我来说，最珍贵的莫过于那份被老师成为＂狼狈为奸＂的友谊和那场还未结束的战争。
人生就是由一次次的欢喜夹杂着一次次别离，我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，才有了这段最美好的'时光。
篇15：师生作文600字
20xx年的一个早晨，我的智能电子表响了起来，“您有新留言。”“hi，张高昱，十几年没见面了，你想我了吗？猜猜我是谁？大家决定今天上午8点在母校——荥阳市第一小学举行师生会，不见不散！”此时的我，还没有反应过来，“咦，这是谁呀？哦！我想起来了，这是——王欣格！”
我连忙起了床，驾驶着我的太阳能飞机向母校飞去，到了母校，当我看到那些孩子般的笑容时，自己也仿佛回到了童年时和小伙伴们玩耍的情景。我按耐不住激动的心情，三步并作两步的向母校走去。
到了母校，我发现很多同学也已经到了。他们放下中年人的矜持，欢笑着。如同回到了童年一般。忽然我眼前一黑，有人蒙住了我的眼睛。呵呵，我心里有数，大喊：“王欣格”王欣格松开了手，我们俩如同姐妹般抱在了一起，我激动地对她说：“亲爱的，这么多年不见，你过得怎么样？”“蛮好的！你呢？”“我也是。”
通过谈话，我了解到：王欣格现在是国家总理，刚刚从俄罗斯谈判归来，正赶上我们的师生会；何欣泽是国际范明星、导演、歌手，最近因一部非常不错的电影拿到了奥斯卡影视奖；作家申梦煊正在北京签名售书，书中那美妙的语句如同灵泉一般流淌在人们的心田；以前腿脚不方便的姜盼好，现在身体完全治愈，也成为了国内外知名的医生，刚刚因为研究出了新型治癌药物，为他颁发了诺贝尔医学奖；而画家任怡静的画以其大胆的想象和夸张的手法，把人们带到了童话般的世界。
突然有人高喊：“杨老师来了！”全场马上安静下来，杨老师缓缓走入学校，打量着她的70个“心肝宝贝”，而70双眼睛也同时注视着慈母般的老师，我们彼此含着激动的泪花，相拥着我们的恩师，杨老师望着已是国家中流砥柱的我们，幸福极了！
阳光普照在充满欢声笑语的校园里，这座闻名遐迩的学校是我们的骄傲，而今天每一个人的收获，也是杨老师的辛苦培养，因为每个人都很努力，我们都捧着累累硕果向学校和老师回报！
篇16：师生作文600字
在同学的眼里，他是一名普通的老师;但在我的心里，他就像一位慈祥的父亲。你猜猜他是谁呢?他就是我们的语文老师——谭老师。他外表文质彬彬，内心却对教育充满激情。
记得有一次国庆放假，老师布置我们写一篇作文——《一场精彩的游泳比赛》。我一开始不知道怎么写，但为了完成任务，就胡乱地写完。我看着自己写的文章，还自认为很满意，于是简单修改一下就算了。当我把文章发给老师看的时候，老师用红笔在我的作文纸上写了很多，修改后的文章就像一只花面猫一样，不堪入目。看着自己写的文章，心里酸酸的。真是不改不知道!原来自己写文章，出现这么多问题啊!看着那份写满红字的文章，我的脸不禁通红起来。
随后，我按照老师的指导方法再修改文章，然后再次发给他，他又用红笔在我的作文纸上再次修改，那些“花面猫”明显少了很多。就这样，经过一次又一次的修改，一次又一次的抄正，直到第五次抄正发给他后，他向我竖起了大拇指，说：“写得不错。”当时，我的心里像吃了蜜糖一样甜。
老师，您知道吗?在您不厌其烦的帮助下，我原来的讨厌写作文，现在有点喜欢上写作文了。这次，在您的帮助下，我的《一场精彩的游泳比赛》居然登上《青苹果》了。
我真心想对您说：“老师，您是冬日里的暖阳，给人最温暖的光芒;老师，您是夜晚最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;老师，您是茂盛的叶子，用那强有力的身躯保护着我们这些未来的花朵。”
谭老师，我爱您!您永远是我们的好老师!
篇17：师生作文600字
老师是骄阳下的那一缕清风，驱走了盛夏的那一抹燥热；老师是黑暗里的那一片繁星，照亮了夜空也照亮了大地；老师是街道上的一块路牌，指点了在现实中迷惘的我。
古时，学生在私塾上课，对老师要毕恭毕敬。遇到疑难，学生要弯腰、侧身、俯耳，认真听讲，被老师责备也须虚心接受，不可逾越师长。
曾经，老师和学生只有一墙之隔。老师奋力批改作业之时，学生就在大声地朗读课文，上课时，老师一般不会来教室外查探“军情”。不论发生什么事，老师就在隔壁，几步之遥。
现在，老师和学生零距离。老师会在上课时，在教室外观察情况，看看有没有违规违纪，看看每位学生的表现如何。然后，再根据眼见为实的情况制定相应的措施。力求改变现状做到最好。
白驹过隙，事殊时异。社会在进步，老师的教学方式在改变，师生间的距离也在缩小。
世间万物，没有十全十美。师生零距离，有利也有弊。
好的一方面是指学习质量，有老师的巡视，学生学习定不敢懈怠。又有老师根据实际情况来解决学生问题，学习质量想差也难。
不好的`一方面当然就是在好的一方面的延伸下产生的。由于心理作用，也许会有一部分学生因为过度注视是否有老师巡查使自身长期处于紧绷状态。长期的紧张可能会使注意力无法聚集，从而导致学习质量也会大大降低，使得学习成绩下滑。
师生零距离，能拉近老师与学生实际的距离，也能拉近老师与学生之间的距离。消除代沟。，会使忤逆老师的学生大大减少，提高老师的教学质量和学生的学习质量，使师生关系友善，有利于长期的师生合作。
师生零距离，就好像那一把锋利的双刃宝剑，须得善用其利。
师生零距离，就好像那一条潺潺的河流，有柔也有刚，须得刚柔并济。
篇18：师生作文600字
师生情如同连绵春雨，滋润我的心田;师生情如同夏荷，给予你美的憧憬;师生情如同秋景舞曳，壮观富有魅力;师生情如同皑皑白雪，简单素洁，纯洁无暇。
回想近六年的点点滴滴，酸甜苦辣咸，样样俱到，但都离不开——师生情
镜头一：老师对学生的爱
一次考试，我们班孔乐心考差了，59分。他把头埋得很低。在他看来，全班都有些瞧不起他。这时，毛老师走过来，拍拍孔乐心的肩膀示意他什么。下课后，毛老师帮孔乐心收好试卷，带他走进他最熟悉的地方——办公室。孔乐心成绩很差，经常受到老师的批评，进办公室更是家常便饭，每次都会受到严厉的惩罚，这次又会怎样呢?只见毛老师坐下来，指着错题，不厌其烦地一遍一遍讲解，直到他听懂，错题改好，老师才露出欣慰的笑容。
第二次考试成绩下来了，全班对分数都十分自信，可孔乐心还是那么差，60分，同样一塌糊涂，不过我深知，孔乐心1分的进步饱含毛老师万分的心血。
镜头二：学生对老师的爱
夏天的天气就像小娃娃的脸，说变就变，刚刚还是晴空万里，现在成了万里乌云，电闪雷鸣。
放学后，一看妈妈没来接我，路过老师办公室，看见毛老师焦急地等候。哦，原来毛老师没带伞，现在还要赶回去给孩子做饭呢!这时，我把伞从毛老师背后伸了出来，“哦，是孔令轩同学。”我连忙拉着毛老师走下了楼梯。一路上，毛老师不断催我回去，我坚持把毛老师送到楼下，毛老师向我挥了挥手“再见，孩子，谢谢你!”“再见——”。
在这即将离别的日子里，我无比激动，我会把师生情的故事记下来，成为童年一段美好的回忆。
篇19：师生作文600字
九月，花已成果，叶已半落，童生们又迎来了新的学期。我们再一次与敬爱的老师相聚了，继续共同谱写爱的篇章。师生之间的感情往往是最纯净的。它不是亲情，却堪比亲情；不是友情，却胜似友情。时间在流逝，可我们对老师的那份情，久久不能忘怀······
记得那一天，阳光温煦，天气格外明朗。我们几个同学与刘老师如约在学校门口见了面。坐在老师的车上，我们有说有笑，不知不觉中就来到了期望已久的刘老师的家里。
这里是意料之中的整洁，每一个角落都一尘不染，令人眼前一亮。老师把我们聚到了餐桌边，待我们坐定后，拍了拍手：“同学们，今天我把你们叫到这儿来，就是想和你们一起来包馄饨，让大家共同体会劳动的乐趣和团结的力量！”“好耶！”话音刚落，同学们便欢呼起来。“看来同学们的兴致都很高嘛。”她不经意地流露出喜色，“那么我们开工吧。”“哦！”
一切准备就绪，老师端出了饺子皮儿和馅儿。“预备——，开始！”老师开始发号施令了。我捋起袖子，小心翼翼地捧起面皮儿，用筷子夹了一点点馅儿放上去，轻轻地把皮儿一捏，一个不成形的馄饨就悄然问世了。可我辛辛苦苦包好的馄饨，与其他同学们包出的馄饨相比，外形迥然不同，所以显得格外“不合群”。我惭愧地低下了头。老师仿佛看出了我的心思，竟悄悄地走到了我的身旁，手把手地教起了我。我微微地抬起了头，发现老师的笑容是那样亲切，如同窗外的那缕阳光，直暖到人心里。
半个多小时后，我们自己亲手制作的馄饨终于新鲜出炉啦！瞧，有几个嘴馋的同学已经忍俊不住了，不怕烫地伸手就抓了一个塞到嘴里。而老师则微微颔首，欣慰的看着我们。一缕阳光笑着挤了进来，笼罩着我们，一切都是那样的和谐。
斗转星移，岁月变迁。随着记忆的流逝，许多事情都会在我们的记忆里慢慢消退，唯有这浓情的一幕，烙印在了我的脑海中，挥之不去······
篇20：师生作文600字
如果说，父母教会了我们迈出了人生的第一步，那么是老师教会了我们迈上人生的第一级台阶。是她，把我们从懵懂带入成熟；是她，让我们从无知变得学有所长；也是她，领着我们看到天有多高，海有多深，梦想——可以有多大！
朱老师是我们的数学老师。她个子不高，很瘦，黑黑的头发披散在肩边，一双绘神绘色的眼睛，满嘴亲切朴实的话语，这些都深深的印在我的脑海里。让我永不能忘！
那是一个中午，我们正在考数学，同学们都认认真真的作答。时间一分一秒的过去了，一中午的时间很快就过去了，“最后一排把卷子收上来”，老师和蔼地说。等到第一节下课，卷子就判完发下来了。有的同学很高兴，因为考得很好；有的同学却很不高兴，因为没考好。我则是那个不高兴的，因为没考好。改完后去找老师判，老师亲切地说：“其实你没问题，就是计算错了。计算不错，你也能上优秀，下次计算要好好检查哦。”我不好意思地说：“知道了。”我还以为老师会批评我呢，但是我想错了。老师并没有批评我，而是帮我分析错因，以免下次再犯。她也是这样对待别的同学，她对我们从不发脾气，即使我们真的做错什么，她也只是说说我们，告诉我们道理。朱老师是多么和蔼可亲、平易近人。让我们不得不喜欢她。
朱老师很体贴关心我们。因为她自己也没孩子，所以我们就是她的孩子。她为我们付出了很多，甚至24小时中多半部分都在想着我们，想着怎么让我们变得更优秀。
朱老师，您在我们心中是一棵大树，在高高的山顶上毅然挺立；您传言身教，教会我们许多知识与道理。“老师您辛苦了！”我永远也忘不了您对我们的恩情，我永远也忘不了您对我们的包容，我永远也忘不了您和我们的师生情！朱老师，我们爱您！
篇21： 师生作文600字
北斗七星，出现在茫茫的夜空中，听人说，北斗七星会指引那些迷路的人们，让他们在茫茫的未来世界中，找到了自己的路途……
那么，北斗七星，你能帮我找回迷失的路途吗？
――题记
老师，您是人类灵魂的工程师，您是在夜晚中，点亮的第一盏明灯，您是在百花齐放的花园中，一位辛勤的园丁……同时，您也是我心中，一位有责任心、慈爱的母亲……
老师，您还记得吗？那一次，我不小心被工地上的一块玻璃割破了手，当时我十分害怕，心想：我完蛋了！我的手流了那么多的血，我快要死了！想着想着，我的心里顿时充满了恐惧感，然而我并没有回到教室，而是在校园的某一个角落躲了起来……
最后，是您找到了我，我依然躲在那里，无声无息地哭着，是您把我拉到办公室，用热毛巾把我那脏的像个泥鳅似的脸擦洗干净，又让其它老师从医务室拿来了急救药箱，把我的手先止血再用纱布包好，尔后又拿来了语文课本，开始给我补起了课……
那时，我觉得您是一位慈爱无比的好母亲……
老师，您还记得吗？有一次，我妈妈出差到外地，要几个月以后才能回来……可是在妈妈刚走不久，我却发起了高烧，您急得不得了，一会儿跟校长请假，一会儿让老师代课，一会儿又给我打针、吃药、补课，忙得不可开交，那时的我最幸福，老师每天在家里跟我讲故事，陪我吃药，可以说是照顾的无微无至…可是，后来，我从老师的闲谈中，知道老师因旷课太多，被扣了奖金。那时，我觉得您是一个责任感超强的好母亲……
老师，您还记得吗？那一次，我因平常贪玩，所以在期中考试的时候，取得了80分的“好”成绩，爸爸差点没拿起拖鞋拍我几下，可是，老师――您却拦住了爸爸，让他不要发这么大的火，说完，就把我带到了办公室，为我指出了贪玩的坏处，让我以后要好好学习……
老师，您不真像那天际中遥远的北斗七星吗？在我的成长路途中，您一次又一次地为我解难，给我鼓励，最终给我指引了前进的方向……
篇22： 师生作文600字
窗外的柳树一次又一次的抽芽重生，海中万千生物历经冬的严酷跃出水面；泰山顶那轮火红圆日又徐徐升起。这世上的恩恩怨怨不知何时方休，但师生间那真情，将世世不了。
那是一个飞雪漫天的冬日，我冻得血红耳赤，在明亮的屋内初次遇见了你，你有着一对散发光芒与温暖的明亮双眸，你有着一头跳跃着智慧的乌黑长发，你对我莞尔一笑握着我通红的双手把我带进客厅，你帮我准备出了书法本与铅笔，待我双手回致常温开始让我习字。
我初来乍到，什么也不懂，看看你为我写下秀丽一横后不知所措，眼见我张皇失措的神情，你疾步走来，轻声的告诉：“每一次帮你打完字头，不会便来问我。”而当我盯着你的字纠结时，你温柔地拉起我的手，手把手的教会了我来到这儿的第一个字，霎那时，一股热浪于心头挥之不去，消散了我心中手中的冰冷，带给我前所未有的温暖。
自那日后，每次一上课，我就会拿出纸笔，像模像样的练字，每当我有什么不清楚的字，我总会拿去问你，而你也都不厌其烦的为我讲解着。
还记得不久前，你为我推荐了一场大型的书法比赛，并为我报了名，我的心中有了那么一丝不安，我的字练习得不到位，如果去比赛一定会失败！你那睿智的双眼看破了我的紧张，安慰而鼓励的说道：“人生总应该有几次尝试，无论成功与否，我们尽了最大的努力，便无怨无悔。”我细细思索为，最终应战！经过多天的紧张练习，我终于在比赛上获得了第一名的好成绩。
我兴高采烈地捧回成绩单，看着你欣慰的笑，更加愉悦、兴奋。从简单的横起笔、横倾斜、竖要直，你传道授业的每一句我都谨记于心，从未忘却，从当初歪斜斜的字到如今的小有所成，是您的一路指引，是您的每一句鼓励所致。
流年飞逝，岁月匆匆，即使经历尘土飞扬，大浪淘沙，我与您之间的师生情，世世不了，坚回磐石，深若碧海。
篇23： 师生作文600字
我躺在床上，沉思着。回想从前，从一个还不懂事的小朋友，到现在我已是一个毕业班的学生了，在这短暂而别有意义的六年中，有许多事情如浮云般飘散，忽然，一个熟悉的身影出现在了我的脑海中DD杨老师。杨老师是我一到三年级的老师，她给了我慈母般的关怀和温馨的问候。
那是一个令人愉快的中秋节，学校刚刚下课，我和同学们玩了起来。我们一会儿比赛跑，一会儿玩老鹰捉小鸡，玩得不亦乐乎。杨老师劝我们不要在走廊上打打闹闹，这样很危险，很容易撞到人的。我们应了声好，杨老师才摸摸我的头，转身离开了。杨老师刚走，我们又开始打打闹闹起来了，我们一下子把杨老师的话给当成了耳边风。我们继续追逐打闹，突然，一个高年级的大哥哥像一阵风似的冲了过来，我一时反应不过来，他一下子把我给撞飞了起来，我整个人重重的摔在地上。
那一个大哥哥看到我受伤了，便赶紧跑掉了，我的脚和手都被地板划破皮了，鲜红的血液流了出来。碰巧杨老师来了，看到我鲜血直流，她立刻把我背到了医务室。医生赶紧为我消毒包扎伤口，杨老师关切的问我疼不疼。当医生帮我包扎好了以后，杨老师又把我背到了办公室，让我好好休息一下。我看到杨老师的脸颊上布满晶莹的汗水，我心中暖暖的。突然，我肚子唱起了“空城计”，杨老师听到了我肚子的“抗议”，不假思索的从桌子上拿起了一个月饼，递给我吃，我不好意思的吃了起来，杨老师看我狼吞虎咽的样子，高兴极了。杨老师，您可曾听过“一日为师，终身为父，“滴水之恩，当涌泉相报”这两句师呢？你如一支默默无闻的蜡烛，为我们点亮那知识的房间。
我以你的学生感到骄傲！
篇24：师生600字作文
师生600字作文篇1
师生大对碰
天空正乌云密布，吓人的闪电时不时的劈向大地。突然——轰的一声，我伟大的偶像，猴哥成功诞生了，我此刻坐在电视机前目不转睛的盯着电视机……重猴哥出世到猴哥陪光头和尚取得真经我
篇25： 师生作文600字
在傍晚，逐渐变暗的夜晚吞没了黄昏的太阳。路边的灯亮了，整个城市都灯火通明。橙色的灯光温暖着归国者的心，指引着归国的路。
我第一次化学考试不及格时，鲜红的分数刺痛了我的眼睛。眼睛又干又红。湿了眼想趁机放声大哭，可我憋了回去：哭什么，哭什么，这段时间不好好学习，上课说话，课后玩游戏，考得好很奇怪，但这是自找的，怎么能不费吹灰之力就有资格哭。
我拿起报纸仔细地看了看。我把所有不能回答的问题都圈了起来，冲到办公室去了解所有不能回答的问题，心里有点不安。我不知道老师是否愿意在我不认真听课的情况下教这个“不难”的学生。
站在办公室门口，我犹豫了几步，听到里面一个熟悉的声音：“你为什么站在门口，进来。”
我不自觉地握紧了手中的那一卷，向里走去。
“怎么了？”你问的。
“我问你几个问题，你能教我点什么吗？”我把纸递过来，指着上面的红圈。
“当然，最好以后再问。如果你找不到我，你可以找其他老师。不要站在门口。”
你把问题一个一个地讲出来，然后仔细地留出时间思考每一个问题。我正要离开时，你轻轻地问：“你这次考试考得不好。你知道为什么吗？”
我看紧了：“知道了，我上课不认真，回家也没复习。”
“我知道临近中考的压力很大，但我争取的是毅力。谁能坚持，谁就能笑到最后。来吧，尝尝这咖啡。味道如何？”你伸手拿了一袋咖啡递给我。
就在门口，一股苦味要在舌尖上蔓延开来，我的眉头也皱了，。但苦味中夹杂着糖果般的甜味。
“你现在正处于这种苦涩之中，但要仔细品尝，其中隐藏着甜蜜。太好了，让你意识到。”
……
我把淡淡的咖啡香藏在嘴里，怀着一颗温暖的心，踏上了回家的步伐。
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