下面是小编为大家整理的美术学院诞生记作文，本文共21篇，欢迎阅读与收藏。
篇1：美术学院
美术学院是专门从事美术类及设计类教学与研究的高校，中国现有“八大美院”及“一大工艺美院”，即中央美术学院、中国美术学院、西安美术学院、湖北美术学院、天津美术学院、鲁迅美术学院、广州美术学院、四川美术学院，山东工艺美术学院。其中具有博士学位授予权的'是中央美术学院、中国美术学院、西安美术学院。
目录简介美术类博士授权高校简介八大美院：中央美术学院、中国美术学院、西安美术学院、湖北美术学院、天津美术学院、鲁迅美术学院、广州美术学院、四川美术学院，一大工艺美院：山东工艺美术学院。
美术类博士授权高校篇2：冠军诞生记
有一个六年级的大姐姐居然把脸一红，头一低，轻轻地叹了一口气，挤出人群，放弃了比赛。
当我满怀喜悦的心情从领奖台上回来时，我的好朋友孙水铃急忙迎上来，对我竖起了大拇指：“你跳得可真远，像只灵巧的小袋鼠！”我高兴地笑了笑，说：“我的梦想就是到澳大利亚去上大学，和袋鼠做朋友，如果我真能像袋鼠一样跳十米远，我的愿望很快就可以实现了。”
NO：3 有种胜利叫团结力量大
最激动人心的还属我们的2060 米的接力赛，这个项目我们班曾经拿过冠军，所以我们信心十足。敌方的同学也虎视眈眈，不甘示弱。接力赛开始了，各班的第一位选手都以F1赛车的速度，加足马力，飞奔而去。我们班的辛文鹏同学并没有因为丢掉了八百米的冠军而丧失斗志。只见他紧紧地抿着嘴唇，昂着头，憋足了劲儿，一阵猛冲，为我们班来个了开门红。同学们更是斗志昂扬，配合默契，让接力棒在自己的手中快速地传递着。
终于轮到我了，我紧紧地握住接力棒，拼命地往前跑，只恨自己不能多生出几条腿来，只恨自己不能像《水浒传》里的神行太保戴宗一样，一日能行400里……十米，五米，一米，终于胜利了！我们班的同学顿时沸腾起来，激动地拥抱在一起，振臂欢呼，班主任刘老师的脸上也露出了欣喜的笑容，和我们照了一张胜利的合影。
运动会虽然结束了，但是，运动场上同学们挥洒汗水，团结一心，勇于夺冠的精神，却深深地印在了我的心里。
篇3：“大力士”诞生记作文
“大力士”诞生记作文
你知道吗我们班的“大力士”是谁吗？他的这一类美称又是从何而来呢？得从今天的扳手劲比赛说起。
扳手比赛规则是：双方分别坐在桌子的两侧，两手相握，前臂与桌面呈90度，人不能站起来，将对方手压到桌面的一方获胜。
讲完了比赛规则，该讲一讲选手了，他们是曾起航和何逸舟，他们是被我们精挑细选出来的选手。一个偏瘦，一个偏胖，一个高，一个矮。真不知谁会赢。老师让我们猜谁会赢，有的说何逸舟胖，会赢；有的说曾起航高，会赢。那到底谁会赢呢？说着，比赛就开始了。
“加油，加油！”你听到观众的加油呐喊声了吗？我们的比赛正在进行。不一会儿，他们俩儿的脸像一个红苹果一样红了，豆大的汗珠流了下来，可手一直保持平行线，又过了一会儿，何逸舟的'手要压下去了，可能是曾起航有些骄傲，何逸舟转败为胜，“啪”把曾起航的手压下去了，手贴在了桌面上......
“好，今天的大力士是何逸舟，”老师边举起何逸舟的手，老师又请失败的曾起航说了话，又请了何逸舟说了取胜的原因，老师宣布比赛结束了。一个“大力士”就这样产生了。
“大力士”诞生记作文400字小学生作文（中国大学网）
篇4：火凤凰诞生记作文
火凤凰诞生记作文
火凤凰诞生记
布鲁克雷斯教授经过上次恐龙复苏计划的惨败后，他就彻底地失业了。
不过他总认为自己自命不凡，他决定利用自己基因遗传学的知识来创造传说中的神鸟――凤凰。他要让自己重新登上世界第一基因遗传学家的宝座，让自己名垂千史，拥有亿万家产。
于是，布鲁克雷斯教授召集了上次计划失败后也失业在家的助手们，让他们来辅助自己完成这宏伟的计划。
他们来到了一间简陋的实验室，布鲁克雷斯教授拿出了上次剩下的恐龙遗传基因，又找来了所谓的凤凰烈茨多而阿兹玛火鸟的标本。布鲁克雷斯教授这次要实施的计划更加困难。因为，他要将恐龙遗传基因和烈茨多而阿兹玛火鸟的标本在高温中融合，来创造传说中的凤凰。更重要的是，布鲁克雷斯教授准备在这两种稀有基因中来增加一道神来之笔：他要用天下无双的传说之火――巴达雷多硫磺酸，加入到两种基因之中。这样的话，所造出的凤凰将是一个全身都燃烧着三千亿度神火的神鸟了。
实验就要开始了。不知是因为大家太紧张的缘故，还是因为巴达雷多硫磺酸所散发出的的热量太高，每个人的额上都闪着汗珠。
布鲁克雷斯教授对大家说：“上次，我们是因为热量与湿度调节不当，而导致恐龙的基因进行了变异，才会变成了一只常见的蜥蜴，所以我们要吸取教训。”
说完，布鲁克雷斯教授再次拿起了手术刀，他屏住了呼吸，用刀切割着。
过了许久，一个完整的恐龙基因粒成功被取了出来，接着就要取出烈茨多而阿兹玛火鸟的基因粒了，这将会更加的困难。因为，阿兹玛火鸟的基因粒不像恐龙的基因粒，只会蠕动。阿兹玛火鸟的基因粒外膜不会蠕动，但是，它会在空气中燃烧。如果不在四十分钟内取出的话，阿兹玛火鸟的基因粒就将会自动在空气中燃烧起来，这样的话，整个基因粒就会连灰烬都不留地烧毁在空气之中了。
所以，做这个手术就必须要快、准、稳！布鲁克雷斯教授咽了一口口水，带上了橡皮手套，盯着阿兹玛火鸟的基因粒看，他要找到一个正确的位置，然后再下刀。
三十来分钟过去了，助手们一个个心急如焚；再过十分钟，阿兹玛火鸟的基因粒就要开始自燃了。
又过了五分钟，整个实验室中连钟表的.走动声都听得清清楚楚，数十双眼睛都盯着布鲁克雷斯教授的手。
又过了一段时间，离外膜自燃只剩下三十秒了。再过几秒，实验就要失败了！有的人似乎已经泄气了。就在还剩五秒时，布鲁克雷斯教授动起来了，人们只见刀光一闪，那层外膜直接被削破了一个口子，布鲁克雷斯教授的手一扒，那层外膜就从基因粒上掉了下来。
基因粒刚被取出，外膜就自燃了。
大家揪着的心顿时放了下来。
布鲁克雷斯教授把阿兹玛火鸟的基因粒和恐龙基因粒放在了机器的灸板上。经过了高温，恐龙的基因粒很快就融化了，而阿兹玛火鸟的基因粒却纹丝不动。布鲁克雷斯教授加大了火力，还是没有效果。布鲁克雷斯教授将火力加到了六万度时，阿兹玛火鸟的基因粒终于忍受不住高温而融化了。
布鲁克雷斯教授见了，马上拿起了巴达雷多硫磺酸，洒到了两个基因之上，两种基因粒化成了一颗燃烧的红色基因粒。
……
过了几个月，燃烧的红色基因粒成为了一枚在燃烧着的红色凤凰蛋。
凤凰蛋确实让布鲁克雷斯教授省心得多，因为，热量它可以自身提供，至于湿度，那就麻烦了，因为，就算把凤凰蛋放在水中，不一会儿水就全被蒸发了。
又过了一个月，只听“嘎嘣”一声小学生作文 作文人网 你也可以投稿，凤凰出世了。
只见凤凰全身燃烧着温度高达三亿度的神火，原本超耐热的孵化机器不一会儿就消失在空气中了。布鲁克雷斯教授欣喜若狂，大吼道：“我成功啦！”
不想凤凰突然变大，它撞塌了房子，独自飞向远方……
篇5：火凤凰诞生记作文
布鲁克雷斯教授经过上次恐龙复苏计划的惨败后，他就彻底地失业了，
火凤凰诞生记作文
。不过他总认为自己自命不凡，他决定利用自己基因遗传学的知识来创造传说中的神鸟――凤凰。他要让自己重新登上世界第一基因遗传学家的宝座，让自己名垂千史，拥有亿万家产。
于是，布鲁克雷斯教授召集了上次计划失败后也失业在家的助手们，让他们来辅助自己完成这宏伟的计划。
他们来到了一间简陋的实验室，布鲁克雷斯教授拿出了上次剩下的恐龙遗传基因，又找来了所谓的凤凰烈茨多而阿兹玛火鸟的标本。布鲁克雷斯教授这次要实施的计划更加困难。因为，他要将恐龙遗传基因和烈茨多而阿兹玛火鸟的标本在高温中融合，来创造传说中的凤凰。更重要的是，布鲁克雷斯教授准备在这两种稀有基因中来增加一道神来之笔：他要用天下无双的传说之火――巴达雷多硫磺酸，加入到两种基因之中，
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篇6：美术学院排行？
中央美术学院（Central Academy of Fine Arts），简称“央美”， 是中华人民共和国教育部直属的高等美术学校，国家首批”世界一流学科建设高校“，入选国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校和首批教育部来华留学示范基地。
中央美术学院建于19，是由蔡元培先生倡导成立的国立北京美术学校；1927年改名为北平大学艺术学院，1934年，恢复为国立北平艺术专科学校，1938年，改名为“国立艺术专科学校”，1949年11月，国立北平艺术专科学校和华北大学三部美术系合并，华北大学三部美术系的前身是成立于1938年的延安鲁迅艺术学院美术系。经中央人民政府批准，成立国立美术学院，毛泽东主席题写院名。1950年1月，经中央人民政府政务院批准，正式定名为中央美术学院。
据4月学校官网显示，中央美术学院教学科研面积共占地495亩，总建筑面积24.7万平方米。其中望京校区占地205亩， 建筑面积14.4万平方米；燕郊校区占地205亩，建筑面积6.8万平方米；后沙峪校区占地67亩，建筑面积2.9万平方米； 小营校区占地18亩，建筑面积0.6万平方米；下设8个专业分院，有22个本科专业；有各类在校生6425人，其中本科生3464人，硕士研究生1161人，博士研究生213人，留学生215人。
篇7：东北师范大学美术学院
东北师范大学美术学院
东北师范大学美术学院雕塑系从1990年建立雕塑专业,至今有近时间.雕塑系于成立,开始招收5年制本科生.现在雕塑系共有10位教师,3个工作,分别是新具像工作室、历史题材工作、综合材料工作室.
作 者：李东江 作者单位：东北师范大学美术学院雕塑系 刊 名：雕塑 英文刊名：SCULPTURE 年，卷(期)： “”(5) 分类号： 关键词：篇8：美术学院毕业论文
小学美术教学存在的问题及对策
摘 要：在当今小学美术教学中，存在着诸多问题。我们应当在教学中运用多种教学手段和方法，因材施教，激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心，培养儿童创造力和审美能力，使儿童身心得到全面发展。
关键词：小学美术教学 问题 对策
纵观历史，中国美术教育一直采取灌输式的教育方法，要求学生根据教师的示范进行描绘或制作，不注重调动学生的学习积极性、主动性和创造性。于是，有些美术教师就采取放任式的教学方法一味地让学生自主学习，却不进行引导及必要地示范，导致学生无法掌握基本技法，使学生一直停留在“涂鸦”阶段，从而对自己失去信心，对美术丧失兴趣。还有一些教师喜欢用一个主题竞赛性游戏贯穿整个教学过程，学生易投入，但比赛环节时间压力大，多数学生很难有时间和空间思考、理解、感受和表现。而且评比的优胜者大多集中在班级中几个有美术特长的同学身上，会挫伤多数学生美术活动的积极性，使部分学生失去对此学科的学习兴趣。小组合作往往流于形式，有些不需要合作的内容却采用了分组合作的方式，而降低了教学效果。
因此，美术教育教学并不简单，它是一门专门的学问。要坚持面向全体学生的教学观，营造宽松的学习氛围，创建愉悦课堂。遵循学生的成长规律、审美规律和美术学习规律，让美术课更符合学生的口味，让学生有效掌握基本的美术知识和技能，灵活运用多种教学方式，让美术课更加丰富多彩。
一、运用多种方式激发学生的学习兴趣
(1)教师在教学过程中可利用有趣的小故事、小谜语等方法激起学生高涨的情绪和学习的强烈欲望。尤其是低年级学生，热闹的节日、开心的聚会、难忘的旅游、丰富多彩的活动、激烈的比赛都能给他们留下深刻的印象，都是他们画画的好素材。老师要善于利用这些因素调动孩子们创作的积极性。因此，教师在每节新课导入上要力求新颖、奇特和趣味。
(2)在教学中要注重教学内容难易适中，要与儿童已有的能力水平相当，便于学生认识理解，同时也能唤起学生的好奇心和探究心。经过一定程度的思考之后，头脑中呈现出一个新的课题，由此产生完成新课题的愿望，兴致勃勃地投入美术活动中去。另一方面，新课题向儿童展示了更为广阔的探索空间，为完成新的课题，儿童将更大程度地挖掘、组合、发挥自己的能力。当新课题完成时，学生获得由紧张到松弛带来的快感和充分发挥自己能力的满足感，同时也给学生带来自我肯定和他人的肯定。这些都有助于儿童美术活动自信心的形成及增长，构成进一步接受挑战的内在动力。学生在自然状态的游戏活动中，因表达的需要，会自发地开始美术活动，并对美术产生兴趣。教师应注意观察学生萌芽状态中的兴趣，保持它，引导它，发展它。随着学生年龄的逐渐增大，日常自然环境的影响不能满足他们发展的需求。教师应有意识地向学生展示新的领域，开阔其视野。比如，学生之间互相激励、互相合作、参观画展等都会增添学生美术活动的积极性，使学生学习兴趣持久。
(3)营造宽松的心理环境，让学生在心情良好的状态下学习。教师在教学过程中可以采用多画种相结合的教学方式，比如铅笔淡彩、水墨画、线描画、剪纸、版画等等，让学生有选择余地，以提高孩子们画画的兴趣。
二、面向全体，因材施教
尊重每一个学生学习美术的权利，关注每一个学生在美术学习中的表现和发展，做到因材施教，有针对性地采取教学方法和手段，力争让每一个学生学有所获。我们都知道学生的能力水平存在很大差异，他们在各个领域的发展速度也是参差不齐的，我们必须理解并帮助他们以适合自己的速度向前发展。在每次活动中，我们都会发现，总有一些孩子跟不上趟，有的胆小，不肯参加活动;有的内向，不愿开口;有的我行我素。我们在教学过程中不能一刀切，要求每个学生达到同样的高度，在活动中我们应该分层次对学生进行指导，以促进每个学生在原有的基础上得到提高和进步。例如：画树，对于表现能力强的学生，不只是表现单独一棵树，而要鼓励他们发挥自己的想象力和创造能力，表现出前景的树、中景的树及远景的树，表现出一个较为丰富的画面;而对表现能力较差的学生就要降低要求，重点画出树的形态即可。
另外，教师还要因地制宜，灵活地运用当地的美术教育条件，积极开发当地美术文化资源，开发具有适应性的美术教学方法和手段，充分地利用身边和周围的东西实施教学。比如用废旧的塑料瓶、废旧布料做手工。
三、注重赏识教育，增强自信心
绘画活动是孩子们较喜欢的活动，也是发展孩子想象力、创造力的有效手段，然而怎样充分利用绘画活动促进小学生个性的发展呢?传统的少儿绘画是以训练技能技巧为主的范画教学，这种教学不要求孩子开动脑筋，只要求他们按照教师的画法、步骤临摹，这种弊端是显而易见的。因此美术教师应向学生铺展一个充分的、自主的、全面的活动空间，渲染一个有利情感投入、情感期待的教学氛围。
(1)儿童有着丰富的想象力、创造力，教师要充分认识和利用。要理解童心，从儿童的角度去欣赏，不求完美。应注意发现画面上每一根线条、图形、色彩所能传达的思想和情感，赞赏儿童的点点滴滴创造，并提供机会让他们进行分享、交流，使他们有更多沟通。如展览他们的作品让他们互相欣赏、互相评价，同时提高了孩子们的评价能力;还可以及时反馈孩子的进步，请家长采用适当的方法奖励孩子，使孩子得到满足，产生快感，受到激励。
(2)以鼓励为主，重视评价。表扬对于学生来说是一种肯定，使他们更有勇气，更有信心。评价的目的不是为了赞美孩子们的技艺精湛与否，而是激励他们自我探索和创新的精神。评价儿童作品要灵活处理评价方式，每个孩子都有自己独特的个性，他的画也有与众不同的特点，有的作品只有他自己看得懂、说得清，因此，教师在评价学生美术作品时要尊重他们，善于发现他们作品中的优点、特色，表现出接纳、赞许的态度，只有这样才可能和孩子沟通。
四、巧用电教媒体教学发展学生的创造力
电教媒体的运用会使学生美术活动更为生动有趣，有利于发挥教师在教学中的主导作用。首先可以为学生提供素材，向他们展示和揭示所要表达的内容。可以用实物投影的形式展示，这样有利于课堂教学的及时反馈，可以提高学生的学习积极性，使大部分学生受益。对于学生创作作品不足的地方，教师可在实物投影上作示范。
教师要灵活运用计算机和网络进行教学，并积极运用数码设备。例如运用实物投影来展示学生的作业，引导学生进行细致入微的观察。另一方面，学生可以利用计算机来搜索美术信息，开阔视野，提高审美能力，通过网络展示作品进行交流。学生的创造力常常是美术老师的困惑，创造力是指以一定的知识信息为基础，在心理活动的最高水平上达到最高实践活动水平的综合能力。创造力不是凭空得来的，需要良好的教学环境、气氛、创作情境和内容。教师要提供大量的创作素材，丰富孩子的知识经验，积累更多的认知。经过这些积累然后再经过选择加工、重组排列，就能创造出千变万化的形象来。这些都有助于引发孩子们的创造力。儿童画创作是综合能力的具体体现，如果学生没有丰富的感性材料，就不可能画出丰富多彩的画来。适当运用直观的多媒体教学，在不需要说教的情况下，用独特的情感震撼学生的心灵，能使他们内心深处受到感染，从而提高孩子们美术活动的情趣。
参考文献
[1] 杨景芝.美术教育与人的发展[M].人民美术出版社，.
[2] 中国美术教育[M]..
[3] 美术课程标准[M]..
篇9：“小丑参”诞生记
田总做海参，最近一门心思是要卖有良心的、不掺杂任何杂质（水泥、糖、盐、碳、草木灰等）的参，为此他精心选择了一个信得过的海参养殖基地，他同时要求海参加工的厂家不要添加任何非海参的物质，甚至包装都用了几近“ ”的方式，目的旨在于诠释他的“只卖海参（不卖添加物、包装等）”的返璞归真理念，
海参加工出来，加工的厂家却慌了神，因为以前他们加工的海参由于都有添加物如糖、盐或其他等，加工海参从没这么难看过，无奈之下他们赶紧给田总打电话。田总赶赴现场看了情形后也呆了，这没有添加物的海参怎么这么丑啊？这样卖相难看的海参谁要啊？！
万般无奈之下，他通过朋友的朋友，几经周折找到邵珠富，他把邵珠富当成了“救命稻草”了，对邵珠富而言，充当“灭火队员”早已是家常便饭，所以当他急匆匆找来的时候，并没有感到太多惊讶。
听了田总的故事，邵珠富陷入了深思：为什么有理想、有良知的田总会遇到这样的尴尬呢？此时如果不施以援手，实在是有愧于我这国内企业界朋友送的“有良知的策划家”之美誉，而且帮助他对弘扬行业正气有非常重要的意义。如果这样有良知的企业家遇到了“死胡同”，让其他有良知的企业家情何以堪啊？！
邵珠富电话咨询了我的好朋友、对海参颇有独到研究的山东社科院王赛时研究员，得知，没有添加物的海参虽然不够丰满圆润，看上去观瞻一般，但却是千金难买的佳品，用这样的海参来保健才是名副其实的海中之宝、海珍品。于是乎，一个大胆的思路在邵珠富的脑海中形成了，而且让邵珠富颇为此兴奋不已：为何不叫“小丑参”？
海参命名“小丑参”，至少有这样的意义：一、告诉消费者，虽然我卖的海参丑，但那是因为我没有添加任何物质才导致的外观上的不好看，样子显得丑了些，但我们吃海参吃的是营养、安全和健康，这样的海参才真正地让人放心啊？！二、根据邵珠富“营销，有意义不如有意思”的个人观点，“小丑参”的名字还颇有调侃之意，至少能够博得人们一笑，同时，也有利于消费者记忆，而“消费者满意不如消费者记忆”也是本人营销观点的另一个观点，
而“营销，有意义不如有意思”和“消费者满意不如消费者记忆”的观点，均是在互联网信息时代，一种无奈的选择和与时俱进的思维表现，二者均是我的“邵珠富营策划21条”中非常重要的一条。
同时，找人设计一个“小丑参”的卡通形象小logo。
接下来的工作自然是“以弱卖强”，对“小丑参”的“丑”进行突出强化，然后完成消费者的告知，当然告知是有技巧的，邵珠富给田总的“小丑参”打造的宣传策略是：1、来自“小丑参”的宣言：拒绝添加；2、来自“小丑参”的倡议书：呼唤原生态（内容从略）。以公告或者书信的形式表达出来，以专门设计的“小丑参”logo标志配发，在当地平面媒体上进行推广。
其实，以弱卖强在邵珠富的营销策划中屡见不鲜，如前一段时间给国内某城市一家房企策划的“小区+爱车+鸟屎”的广告，通过“住此小区，你最大的麻烦可能就是，你的爱车上一不小心就总免不了有一坨鸟屎，因为在这里处处鸟语花香”，通过弱点“鸟屎”来暗示这里绿化之好、生态之美，为小区生态环境奠定了良好的推广基础。
邵珠富，营销策划人，“邵珠富软文神话创作团队”首席创作人，曾打造过“一篇600字软文三天卖出20万海参”“一篇软文救活一家企业”“一篇800字软文当天带来1000多食客”等神话，擅长平面媒体和网络媒体的软文创作，目前是中国尖锐化营销理论的创始人，中国“1厘米营销”理论的创始人，中国深入力营销理论的探索者和实践者。QQ1807311017，电子邮件>>: life3407@163.com
篇10：巨鸡诞生记
传说中的童话世界是一个巨大的鸡蛋，一天童话世界发生了地震，所有的人都惊慌不已，在大街上像受惊的兔子乱窜着，小猪猪的爸爸预测巨鸡将要孵化，所以发明着各种逃生工具，当他演示给大家看时，大家对他的发明却不屑一顾。而大家对强强科技充满了信心，相信强强科技一定会造出巨大的飞船带他们逃出这次劫难，可是电视台却公布童话世界将在一个月后迎来世界末日。在临时之前不同的人有不同的看法，野狼君说：“我有罪啊！我有罪，我不该装成一只狼，其实我是一只温顺的小狗。”小红帽说：“我最讨厌帽子啦。”“那你为什么要天天戴个小红帽呢？”“因为我我我是光头”丑小鸭说：“我长得很丑，没有人会喜欢我，所以我对这个世界没有一点留恋。马上这个世界的人就要和我一起消失啦，我真高兴。哈哈哈哈！”在危机关头强强科技准备杀死巨鸡，可是杀死巨鸡童话世界的植物就会死亡，可强强科技还是决定杀死巨鸡，小猪猪奋力拯救巨鸡，最终巨鸡没有死亡，而童话世界的人们从此在巨鸡身上过着安居乐业的生活。
篇11：高效课堂诞生记
高效课堂诞生记
高效课堂诞生记纪全芳
（甘肃省古浪县泗水中学）
怎样的课堂才是有效的，这个问题想必一定困扰着所有处在一线的教师。本文将以作者亲身体验和近些年流行的教学理念为基础，阐述一节高效课堂的诞生。
近十年来，中国的教育改革始终没有停步，先是高考制度的改革，之后是教材改革，而后又是层出不穷的教育理念，笔者所在学校也一直在力图跟上教育改革的步伐，可是却始终没能有历史性的突破。究其原因，本人认为，还是那句经典之句：“教无定法，学无止境”.怎样的教学方法才能使学生受益，能让学生在学习过程中收益最高，学会学习，这才是关键。
现代学习方式的主要特征体现在：想学要学、能学会学、按个性化的方式学习、在亲历和体验中学习、在解决问题中学习、在交流与分享中学习。因此，笔者认为，上好一堂课的标准，最重要的是看教师如何通过课堂时间将枯燥的知识转化为学生能接受、愿接受、想接受的直观的东西，让学生觉得这节课不上将会遗憾终生，不能错过。这将是一件复杂、庞大的工程。
下面我将从以下几个方面来阐述自己教学、思考与实践的一些认识和看法，不妥之处望各位同仁提出宝贵的意见。
首先，上好一节课教师应该拥有大量的知识。所谓学富五车、才高八斗意义就在于此。课堂将成为教师个人是魅力展示的场所。要做到这一点将会很难，现在的教师有好多并不是致力于教育事业，只是把教书当做是一种职业而非事业。现代教育学理论认为，教学并不是表演，教师也不是演员，学生更不是观众。学生是学习的主体，教师只是起到引导、辅助作用。可是，要当好这个领头羊，则需要教师有丰富的个人情感和知识魅力，只有有情感的人才能把无穷的知识教得有情，有魅力的教师能把无魅力的知识教得充满魅力。
有句话说得好：“一堂好课如同一首美妙的主题乐曲。”乐曲演奏的成功与否，一要靠作曲对乐曲的精心构思，二要依赖于乐师的'演奏技巧。教师则身兼二则。
其次，一节好课应该让学生充分参与进来。一堂好课，更多地将是把学生放在课堂的中心，让学生眼、耳、口、手、脑这些器官充分动起来。只有这样，才能使学生集中精力进入课堂，成为课堂的参与者。教师的任何教学活动都应围绕学生的动态变化去实施。教师的备课和上课将围绕学生的已有知识和未来发展去展开，按学生的成长规律去设计进行，在学生的“最近发展区”着力，才能激起学生积极探究的热情，使之主动参与，这样就不会使学生觉得学习是一种负担，相反将会使学生积极参与、乐于学习。
再次，一节好课应该充分给学生相互交流的时间，让学生小组讨论，在合作探究中学习。
现在，仍然有大批教师对课堂时间不敢放手，生怕学生用不好，认为让学生讨论就是浪费时间，岂不知在十几年的学习生涯中学生最终留下最深刻影响的却不是老师讲过的知识，而是曾经在课堂上发生的与教学内容无关的一些情节。这些情节之所以能在学生大脑中留下深刻的记忆，就是因为当时他可能亲身参与在其中。还记得笔者上高中时有一年高考的作文题目为：“不让下田怎会耕地与不会耕地怎能下田”之辩。教师不放手怎能知道学生自主学习就没效果，就是浪费时间。当然，让学生自主学习并不是教师对学生放任自流，不闻不问。恰恰在这里需要教师深入钻研教材，认真设计探究问题，力争使学生通过相应的问题获得知识，这才是自主学习与合作探究的真谛。课堂上，师生间应相互交流、相互沟通、相互补充。
只有教师敢于放手让每个学生都有参与的机会，才能使每个学生在参与的过程中都能体验学习的快乐。教学的结果不重要，重要的是过程。为什么中国的学生越大越没有了创新能力，是不是和从小进行的标准化考试有关呢？
学生的学习的基础意义是学习知识，而终极目标是学会学习。在学习过程中，教师应引导学生产生积极的体验，进而激发学生进一步学习的需求。课堂是学生知识和能力发展的场所，能让学生经历由不会到会的过程。这样，才能使学生在学习过程中不断超越自己，提高实际学习效益。
最后，不论是哪门学科，我们能做的就是为学生创设能激发学习欲望的学习环境。在这种环境中，学生可以去主动学习、喜欢学习。教师能做的只是鼓励学生去进行探究、体验，并及时进行检测和评价，从而提升学生的学习力。只要做到了以上这些，我们的每一节课都将是精彩的。
篇12：心情娃娃诞生记
现在很多论坛都允许使用心情符号，这些或笑或闹的符号使论坛变得更为活泼有趣，
心情娃娃诞生记
。今天我们来试着自己做一套这样的心情娃娃。这些娃娃的形状都是一样的，所不同的只是表情。所以我们需要先做出一个来，作为修改的基础。
1.打开Photoshop，新建一个文档，215×215像素大小，背景为透明。选择椭圆选框工具，按住Shift键和Alt键，以画面中心为圆心，选择一个正圆形的选框。然后确保当前工具依然为选框工具，移动选框，使之尽量位于文档的正中。
将前景色设为RGB（243，213，10），填充选区，将图层1命名为face；新建一层，命名为Edge，复位色板，在编辑命令中选择描边命令，设置描边宽度为5像素，位置居中，取消选择。
我们希望它的边缘更精致一些，所以用图层样式来稍加修饰：打开图层样式中的斜面和浮雕，保持默认的内斜面与平滑不变，将深度加大到500％，大小为12像素，软化为3像素，阴影角度为140度，高度为40，高光和暗调的不透明度分别为90％和100％。你可以根据你的图像随意设置。（图01）
图01
2.在图层Face之上新建图层Eye L，选择工具栏中的矢量形状工具。选择椭圆工具，在工具选项中，将绘图方式设为“创建填充区域”，正常模式，不透明度为100％，消除锯齿。在图中绘制一个黑色的竖长椭圆形，作为娃娃的一只眼睛。接着，按住Ctrl+Alt键，将黑色椭圆形向右拖动，复制一个副本，Photoshop自动生成一个名为“图层Eye L 副本”的图层，椭圆形副本就位于这个副本层中。将这一层命名为Eye R，缩小副本层中的椭圆，使其长宽均为当前的75％。移动图层Eye R，将其放置到合适的位置上之后，你还可以将两只眼睛稍稍改变一下角度。（图02）
图02
3.下面我们来制作娃娃的嘴巴。在图层Eye R之上新建一层，为图层mouth。依然用椭圆工具绘制椭圆，我们需要的形状就从这个椭圆中选取。我的方法是用两个相同的椭圆相切割。具体方法为：先将图层mouth的图层不透明度降低至50％，然后复制，将图层mouth 副本层向上移动5个像素，图层不透明度的降低，使移动距离清晰可见，
我们只需剪掉被mouth副本层挡住的图层mouth中的图像就可以了。选择图层mouth，载入图层mouth的选区，按下Ctrl+Alt键，点击图层面板中的mouth 副本，从选区中减去mouth副本的选区，这就是我们要保留的图像。反选，删除多余的图像，取消选择。再删除图层mouth 副本层即可。将图层不透明度恢复到100％，再对月牙形状变形，移动到合适位置，使之成为一张微笑的嘴。这样，娃娃的形状基本上完成了。（图03a，03b，03c）
图03a
图03b
图03c
4.下面我们为娃娃添加时下非常流行的半透明效果。实际上这种透明效果做起来并不算简单，但这里我们没必要做的那么复杂，只是略具其意就可以了。
首先，隐藏除了Face和Edge之外的所有层。在mouth层上新建一层，命名为Transparence。载入图层Face的不透明选区，填充白色，取消选择。对当前层进行缩放，长宽均缩小到当前的93％。复制这个图层。隐藏图层Transparence，将图层Transparence副本向左上角移动；载入Transparence层的选区，反选，删除后取消选择。这就是我们所需要的高光区域。（图04a）
图04a
删除Transparence层，在Transparence副本层之上再新建一个Transparence层，载入Transparence副本层选区，选择渐变工具，设置渐变类型为线形，将白色设为前景色。在渐变编辑窗口中选择从前景色到透明渐变，在工具选项中选择仿色和透明区域。为了不影响观察渐变，隐藏Transparence副本层。在Transparence层中，从选区的左上到右下划出渐变路径，对渐变效果满意后取消选择。删除Transparence副本层。（图04b）
图04b
这样，一个最简单的娃娃就完成了。我们将这个文档命名为Basic，储存为psd格式。下面我们会为它添加更多的表情和一些装饰。你可以以这个文件为基础，分别制作不同的娃娃。
篇13：“家庭公约”诞生记
“家庭公约”诞生记_小学作文
“都十来岁的女孩了，什么事都不做，一天换下来的衣服，到处乱放，像堆咸菜。”妈妈经常下班回到家，一边忙着整理家务，一边数落我。
“长这么大了，自己书桌上的东西，左一堆，右一堆，像市场上卖旧书的地摊。”老爸有时也要乘机“赠”给我几句。……
虽然这些唠叨声以往是经常充斥着我的耳朵，但我还是依旧如故。
可星期天晚上，我正在房间里做作业，听到客厅里爸爸和妈妈一边看电视，一边有在议论我。“这段时间，孩子好像变了，一放学回家就主动做作业，吃饭也不拣挑四的。”妈妈说。“是呀，是有点不同，小书桌也收拾得井井有条，看来要＇改行＇了。”我一边听一边暗暗发笑。“这还不都是我的功劳吗？”爸爸也不甘示弱。我忍不住笑出声来：“爸爸，妈妈，你们别争了，你们呀，都有功劳，但真正的＇军功章＇属于它。”我从书包里拿出粉红色的争章手册，在爸爸妈妈眼前一晃，“我正在向合格‘小公民’进军呢！瞧，我已经争到了阅读章、礼仪章、手拉手章、器乐章，现在我要力争家政章。”我得意地说着。爸爸妈妈一下子被我吸引住了，“抢”过争章手册仔细地看了起来。“为此，我决定‘改过自新’根据争章要求制定了《小公民条约》，我在家做到：一不挑吃穿，每天自己整理床铺和衣服；二早上六点半起床早读，晚上只看新闻，做完作业，看课外书，八点半必须起床；三做完家庭作业及时收拾整理；四……”
“好！我们坚决支持女儿！”妈妈看看老爸点头说道。“不如我们把它改成家庭公约！让我们一起来执行！”老爸眉头一皱，计上心来！“好！好！这主意不错！”我在一旁拍手叫好！我们一家三口围在书桌前，由我执笔，开始起草方案。你一句，我一句，一份“家庭公约”终于诞生了。
瞧！现在我们一家更团结，更和睦了。嗨！打心眼里感谢这次少先队争章活动，你的功劳可真不小
篇14：大力士诞生记随笔
大力士诞生记随笔
一天下午，乔老师踏着铃声走进教室，她神秘地说：“同学们，这节课我们要进行一场掰手腕比赛，究竟谁会是我们班的‘大力士’呢？让我们拭目以待吧！”乔老师话音刚落，教室就炸开了锅。同学们有的窃窃私语，有的摩拳擦掌，跃跃欲试，尤其是那几个“重量级人物”，更是眉飞色舞，仿佛冠军已成囊中之物。
淘汰赛很快结束，激动人心的决赛到来了。第一局比赛，李炳烨和郭玟志两位选手分别站在讲台的'两端，虎视眈眈地对视着。“开始！”乔老师一声令下，他俩就使劲把对方的手往下扳。只见郭玟志脸涨得通红，牙关紧咬，屏住呼吸，几乎用尽全身的力气；李炳烨则面带微笑，轻松应对。就这样，他们俩僵持了足足一分钟，突然李炳烨手腕猛地一翻，把郭玟志的手压在了桌面上！李炳烨赢了！
根据第一局的情况，我想李炳烨一定会轻松地把郭玟志搞定。没想到双方交换位置后，李炳烨有点骄傲轻敌了，郭玟志则一开始就铆足了劲儿，顽强地取得了第二局的胜利。
决定胜负的时刻到了！两只有力的手紧紧地交织在一起！一会儿仿佛凝固不动，一会儿微微地颤抖着向左边移动，一会儿又折了回来，晃来晃去，像个摇摆不定的钟摆。双方的支持者喊声震天，加油声几乎要把教室掀翻了。忽然，郭玟志的手颤抖起来，李炳烨趁机大喝一声，一下子使出了全身力气，把郭玟志的手牢牢地按在了桌子上！
我班的“大力士”诞生了，教室里再次沸腾了。
篇15：勺子诞生记四年级作文
勺子诞生记四年级作文
前几天，爸爸带我去方圆中心做手工。我们挑选了一家专门做木质手工的店家，在里面做勺子。
首先我们挑选了一块木头，在上面画好勺子的形状，再用锉刀一点一点地把做勺子的地方挖下去，由中心到外围来锉。我和爸爸十分认真的慢慢用锉刀锉着，在我们不懈努力下，一个小圆圈出现了。小圈在慢慢地扩大，渐渐成了勺匙的基本形状。爸爸换了把大的锉刀接着做，大约15分钟后勺匙终于完成了。下一步是把木头多余的地方又锯子锯掉，“咔—咔—”随着锯子拉倒的声音，一节节木头纷纷落地，现在勺子的.基本形状已经出来了。
然后爸爸把勺子拿到砂带机前，把菱角磨圆。“轰—”砂带机开始工作，眼看着棱角渐渐变圆，勺子慢慢成形，我的心里喜滋滋的。由于砂带机有些细小的地方无法磨到，我还要手工继续磨。20分钟后我和爸爸合作完成的勺子诞生了，基本可以使用了。但边缘仍然又些粗糙，最后一步需要打磨。我们选用了120的砂纸打磨，然后用240的，300的…。。直到觉得平滑了才行。经过一个小时的打磨，勺子终于完工了。
经历大约5个小时，一把精致的手工勺子终于诞生了。我喜滋滋想：以后可以用这把自己做的勺子吃饭喽。
篇16：和平之心诞生记作文
和平之心诞生记作文
寒假中，老师布置了做小制作的作业。回到家后，我一筹莫展。我苦思冥想，不知道要做一件什么作品。我在屋里转来转去，突然，脑袋灵光一闪，我想到了去年爸爸打靶时给我带的子弹壳，子弹既是杀人的武器，又是捍卫和平的武器，用这些材料制作出一件小作品来象征“和平”这个主题，肯定十分新颖，作品一定能夺魁。
说干就干，我从抽屉拿出所有的子弹壳，摆来摆去，想法是美好的，可是现实却很残酷，因为面对着这一堆子弹壳，我突然不知道怎么把它们拼装起来。想来想去，我终于想出来了，我要把子弹壳拼装成一个“心”字型，它代表战争与和平。造型是有了，现在就是要怎么把它制作出来了。
起初，我决定用胶水将子弹壳粘在一起，但试了好几次都失败了，因为子弹壳是圆形的.，根本粘不起来。之后，我又想到了先把它们一个一个地钻孔，再用细绳将它们串联起来，但是钻孔的工作量太大了，而且又没有工具，因此，我不得不放弃这个想法。在一次看电视的时，我看到了一些野人把猎物捆绑在木头上，然后扛走。这个情节让我大受启发，于是，我立刻去超市里买了红线，准备按捆绑猎物的方法将子弹壳按造型捆起来，这样作品就成了。嗯！有了主题、造型和方法，作品就要问世了，我暗暗高兴。
可是缠了几个，子弹壳总是会松动，反反复复试验了几次，终于我摸到了门路。我先把两个子弹壳拼一起，把红线先在子弹壳的尾部把它们牢牢缠绕几圈，然后再顺着子弹体，绕到子弹的发射口，再牢牢缠绕几圈，然后再把第三个缠进来，以此类推，终于把全部子弹都绑在一起了。这时，我才发现我的手已经被红线勒出一条一条血迹来了。最让我崩溃的是眼看着马上就要完成我这个独特的小作品时，线突然断掉了，这些子弹壳“哗”的一声，全倒塌了，不争气的泪水一下子也决堤了。我不知道有多懊恼，突然想放弃了，这时候，妈妈一直鼓励我，她说：“坚持就是胜利，再来一次，相信这次一定会成功的。”
难道就真的要功亏一篑嘛！我不，我一定要把它做出来。我分析了原因，觉得应该是红线不够粗。于是，我吸取经验，一步一步又慢慢重新来，终于，这个“心”字造型在不懈的努力下制作出来了。
看着自己的作品，我的眼泪又一次流下来了，这眼泪是激动的泪水，心里有太多感慨了，我明白了——“坚持就是胜利！”的道理，遇到困难不气馁，总是会胜利的。这个作品不管它是不是会夺魁已经不重要了，因为它就是我心目中的独一无二！
篇17：天使诞生记优秀作文
天使诞生记优秀作文
在遥远的天边，有一个梦想之城。梦想之城分为两个部分，一个是人类居住叫永安之城，一个是天使居住，叫彩虹之巅。在永安之城，五十年一轮回，就有一个天使选拔大赛，人们从小学里选出200名少女，作为天使候选人，送入魔法学院学习，最后选出四位天使，获得天使称号。
“啊！好困哪！”一个可爱的女孩，睡意朦胧地说道。她叫杜雨汐，今年十三岁，是欣晨小学六年级生。有着一头亮丽的金发，齐齐的刘海盖在额头，头发卷曲着，是一个呆萌的女孩，很可爱。“别睡了，你忘了今天是天使选拔大赛吗”一个女孩酷酷地说道，她叫莫灵琪，是雨汐的好友，长长的乌黑靓丽的直发散落到腰间。这时，门突然打开了。迎面走来两个女孩。一个梳了两个长长的'小麻花辫，是紫色的头发，她叫马音琳。另一个是白色的头发，披落到肩头，十分更美丽，她叫司诗雅。“没事的琪琪，只要她不起，我们就把阿姨做的排骨都吃掉，馋死她。”“别别别，我起还不行吗。”她们都是玛莉小学的学生，被称为闪亮四公主。
“一，二，三”一路上杜雨汐都在数着过往的人群。“今天人好多啊！我肯定选不上的，你们自己去吧，我要回家去吃玉米蜂蜜饼啦！”“不行，你再吃就成胖子啦，再说你不试试，怎么知道自己不行呢！”
“呜呜呜——我的玉米蜂蜜饼！”
篇18：小白兔诞生记四年级作文
小白兔诞生记四年级作文
“哎，今天真是无聊透顶了！”我抱怨道。“啊，我知道了！”我突然心血来潮：做个存钱罐吧！我拿来材料，迫不及待地开始了······
我不管三七二十一，拿来纸、尺子、笔，先把长方形纸撕成正方形的，再在纸中间画一个正方形，再把纸的二条对角线的一段画出来，然后，按照画的正方形的四条边折，再捏住角，向里面折，将四个角都折好后，用双面胶把它们粘在壁上，存钱罐的底座就折好了。
做盖子的步骤和底座的步骤一模一样。纸、笔、尺子、剪刀······各种各样的“大兵小将”轮流上阵，“擂台”上又“斗”得精彩了。
到最关键的安装步骤了。。我手中控制着“剪刀大将军”，开始攻击“纸小兵”了。“剪刀大将军”把“纸小兵”的.肚子剪了一个硬币大小的洞。我欢天喜地把先前做好的“帽子”戴在“头上”。远远地看，白白的盒子就像一堆雪，这让我很不满意。我灵机一动，想了一个点子——装饰。我利索地找来了亮晶晶的纸片，粘在“帽子”上。在“头上”也画上了五彩的波浪。总算漂亮一点儿了。
我左看看又看看，突然又冒出一个不错的法子——把它做成一只小白兔！纸、笔、剪刀、双面胶开始合作，似乎合四为一，配合的天衣无缝。不一会儿，尾巴有了，耳朵有了……我把尾巴、耳朵粘在纸盒上，一只活灵活现的“小白兔”就诞生了，真是惟妙惟肖。
一个“小白兔”存钱罐做好了。如果你没有看见投币口，你可能真的不会以为它是存钱罐。真是太神奇了！
篇19：报纸书籍诞生记作文
今天早上，天气晴朗，天空上飘着朵朵白云，有的像乌龟，有的像一条龙，有像可口的冰激淋，我真想吃一口呀！
一大早，我就很期待晚上的卖报纸活动，我希望自己是卖出第一份报纸的人。
终于到了晚上，我们在学校门口集合，各自带好了自己的报纸去卖了。我首先选了大排档作为第一站。天还不算黑，吃饭的人也不多。我看见一个瘦瘦的叔叔，想让他买一份报纸，可是心理却忐忑不安，不知如何开口。我鼓起勇气走上前说：“叔叔，我们在为城中小学一位得了骨癌的'小朋友筹款，请买我一份报纸，献一点爱心吧！”没想到叔叔爽快地答应了。我非常感谢叔叔买了我一份报纸，是他给了我信心。我的第二站选在17。影城门口，我在那用了很短的时间卖了七份报纸。我跟妈妈说：“我们去中南城看看吧！”
在中南城我看见另一位小朋友也在卖报纸，就和他手牵着手一起去卖了。不一会，我就把剩下的报纸全卖完了。
我数了数，一共赚来了53元钱，特别高兴。于是我们带着爱心筹款，满载而归地回家了。
篇20：报纸书籍诞生记作文
在我们小区，有一位卖报纸的盲人，他开了一家卖报店。
每天早晨，这位卖报的盲人都早早地起来，拄着探路的拐棍，到他那个只有两三平方米的小报摊房里。经过早餐店的时候，他总会去里面买几根油条，然后再买一包牛奶，把这些早餐打包带走。来到小店，他就慢慢地摸索着把昨天的报纸拿开，换上今天新的报纸，边吃早饭边照顾生意。
夜幕渐渐降临，下班顺路买报纸的人越来越多了。“给我一份《钱江晚报》。”一名男子对盲人说。“一元钱。”盲人答道。“一元钱给你放钱盒里了。”那名男子说着拿出一元钱，放到了钱盒里，从盲人手里接过当天的报纸。
每天早晚，我都会从报摊经过，每天都目睹着盲人周而复始的生活，我常想：他是个盲人啊，从来没有自怨自艾，也没有因此而自卑，而是乐观地面对现实，自食其力，作为正常的健康的我们，有什么理由不热爱生活呢？
篇21：报纸书籍诞生记作文
今天，阳光明媚，我们蜜蜂融媒·云信乐学小记者一行来到了报纸和书籍的诞生地——云南国方印刷有限公司，了解印刷的流程，采访印刷的幕后故事。
进入印刷车间，琳琅满目的机器如拆页机、装订机等都令我十分好奇。在一间暗房里，有一种印刷的模板叫电子菲林，把它与另一块模板重合，放入CTP，慢慢地，电子菲林上的文字和图案全都会印到原来的模板上，是不是很神奇呢？
工厂里的机器很多，但它们个个都有自己的职责，每台机器工作时都发出“咔嚓咔嚓”的声音，好像在表演壮观的大合唱。叔叔阿姨们也在配合机器，一会儿送纸，一会儿取样，忙得不亦乐乎。“哗啦”一声，只见一大沓试卷落在地上，叔叔把试卷堆起来，不一会就变成一个整齐的小山丘，让我激动地竖起大拇指！我心里不禁感慨：那么多的白纸，只要放进机器里，就立刻变成一大沓报纸和一本本书籍，我不由得感叹科技的进步真是影响到了我们生活中的方方面面。
通过这次探秘，我了解到一本书、一页报纸都是别人的劳动成果，我们要爱惜书本，好好学习，争取学有所成，创造出更方便快捷的印刷机器。
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